第一篇：我為校園文明獻(xiàn)一計

我為校園文明獻(xiàn)一計

由于網(wǎng)絡(luò)暴力游戲的影響，現(xiàn)在學(xué)校里發(fā)生在同學(xué)們中的不文明事，真的是越來越多了，所以，我要在此給大家提點建議，希望能夠?qū)π@的精神文明建設(shè)有所幫助。

首先，我們應(yīng)該杜絕臟話，每次課間休息時，都會有人因為各種事情發(fā)生爭執(zhí)，爭執(zhí)的過了頭，就常常會冒出一些臟話來了。有時候還你一句我一句的，簡直是不堪入耳。如果無人從中勸阻，爭執(zhí)的過了火，還會仿照暴力游戲中的情節(jié)大打出手，嚴(yán)重時甚至打得頭破血流。我認(rèn)為，同學(xué)之間都應(yīng)該講文明用語，人與人之間更要多些禮貌，多點和諧。大家相處時都做到謙和禮讓、友好相處，這樣不是很好嗎？

其次，就是要愛護校園環(huán)境，不能亂扔垃圾，也不可隨地吐痰。在校園里隨處可見一地的紙屑，甚至在墻壁上亂涂亂畫，這雖然在少數(shù)人眼中似乎是小事一樁，只不過在日常檢查中會給班級扣一點分，好像并不影響什么?？蛇@卻關(guān)乎每個人的道德修養(yǎng)，對我們自小就養(yǎng)成一個健康文明的良好習(xí)慣影響卻是極大。所以我希望，同學(xué)們一定要每個人都“從我做起”，人人講衛(wèi)生，處處講文明，使我們的校園干干凈凈、舒舒適適，既可以使我們在一個極為良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果；又能夠讓我們養(yǎng)成一個良好的日常行為習(xí)慣，將來走上社會，也能做到遇事彬彬有禮。

最后，我們應(yīng)該行動起來，堅決抵制那些暴力的網(wǎng)絡(luò)游戲，如果要玩，也只玩些對開發(fā)大腦有幫助的益智游戲，以幫助提高學(xué)習(xí)的思維能力。從現(xiàn)在做起，從小我做起，從生活中的點點滴滴做起，為我們的校園文明做貢獻(xiàn)。將校園建設(shè)成一個文明、美好的新天地，是需要我們大家的共同努力。

希望同學(xué)們越來越文明，希望我們的校園越來越和諧，我們的生活越來越美好。

江蘇省昆山市周市中學(xué)初一:羅昊

第二篇：我為校園文明獻(xiàn)一計

我為校園文明獻(xiàn)一計

七年級八班 我們生活在一個美麗和諧的校園之中，享受著黨的陽光和文明禮儀的熏陶，然而，“金無足赤，人無完人”，再好的同學(xué)也會有一些缺點，今天，我謹(jǐn)代表諸多十七中同學(xué)，為校園文明建設(shè)獻(xiàn)一份力。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！?文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

當(dāng)我們在校園漫步，當(dāng)我們在教室學(xué)習(xí)，整潔優(yōu)美的環(huán)境是我們學(xué)習(xí)生活的保障，同學(xué)之間、師生之間和睦融洽的關(guān)系帶給我們一天的好心情。

然而，我們近來遺憾地發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)、教室內(nèi)、從教室、宿舍窗口向外亂扔飲料瓶、廢紙、果皮等雜物的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，個別同學(xué)還對此滿不在乎，嚴(yán)重影響了我們一中學(xué)生的良好形象。

校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。試想一下，如果這些雜物都堆放在自己家里，我們哪還有心情在家里生活下去呢？我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習(xí)慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。為進(jìn)一步創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，我們鄭重倡議：讓我

們從自身做起，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，改正各種不良的生活陋習(xí)，提高自身的文明修養(yǎng)，凈化校園和社會環(huán)境。

我校開展了“我為校園文明獻(xiàn)一計”的活動。我們7（8）班全體在學(xué)習(xí)、工作、生活中時時處處嚴(yán)格要求自己，師生認(rèn)真開展活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先，我班利用黑板報的一角，明確了常用的文明禮貌用語，如，謝謝，您好，再見，對不起，沒關(guān)系，你早等。讓學(xué)生即能看到，又能知道，還要做到，讓學(xué)生明白從小事做起，從而營造教育的氛圍。

在開展活動時，為逐步提高學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，開展了“告別陋習(xí)，美我校園”主題隊會。我在課前布置讓每位學(xué)生搜集一個講文明講禮貌的小故事，在活動中，同學(xué)們都準(zhǔn)備得很充分于是我鼓勵他們積極上臺講故事，聽故事，說一說故事中的小主人，小主人的做法是不文明的還是不文明的，并說出自己好的做法。這樣在課堂上對學(xué)生們就有了很深的教育意義。會上,同學(xué)們各抒己見,舉出了各種各樣的陋習(xí),表達(dá)了自己對這些行為的看法,也提出了不少想法,大家都表現(xiàn)的特別積極.會上大家討論得出了我們身邊尤為常見的幾大陋習(xí)：

1衛(wèi)生環(huán)保意識較差。將紙屑丟棄到垃圾箱外，但沒有及時清理；亂丟紙屑；見到地上有紙或是其他廢物不能主動撿起等。

2不愛惜公物：如故意損毀學(xué)校設(shè)施等。損壞花草樹木，在課桌文、墻壁上亂涂亂畫

3個人用品雜亂，如書桌擺放雜亂等。

4課上紀(jì)律問題。如：課上存在說話現(xiàn)象，且內(nèi)容與課堂無關(guān)等。5不尊重他人。如：見到老師不問好、或聽別人講話時做其他事。6驚擾他人.在休息、學(xué)習(xí)時間大聲喧嘩 7水電糧食不珍惜 8使用粗言俗語不文明

同學(xué)們表示,我們相信高尚的行為對消除一些人身上的陋習(xí)，倡導(dǎo)文明風(fēng)尚，起著不可忽視的作用,并且這是我們自己說出的陋習(xí),所以我們要從自己做起,向陋習(xí)宣戰(zhàn),通過消除自己身上的陋習(xí)來影響他人,美化校園.會上大家也表示戒除陋習(xí)實際上是向自己挑戰(zhàn),為此同學(xué)們提出自己的建議:

1、要使用文明語言，待人以禮，文明修身，做文明事，講文明話，有文明心，時刻展現(xiàn)新世紀(jì)學(xué)生文明風(fēng)貌和高尚的道德情操。

2、愛護自己的家，愛護我們的校園。

3要誠實對待和嚴(yán)格要求自己。當(dāng)自己又習(xí)慣的做了哪些不文明行為后要勇于承認(rèn),并嚴(yán)格要求自己,如果覺得自己無法達(dá)到目標(biāo),可以找其他人監(jiān)督.4要養(yǎng)成一些好習(xí)慣以取代陋習(xí)

再次，通過日常學(xué)習(xí)在班里進(jìn)行文明比賽活動，在同伴間開展互相幫助，關(guān)心他人，提出了誰是我們班的“文明小天使”。同學(xué)們聽了學(xué)習(xí)的熱情就更高了，見了學(xué)校的老師主動問好；學(xué)生之間的禮貌用語越來越多了；吐痰也會學(xué)會用手紙了；見到校園內(nèi)有垃圾，塑料

袋等，便主動清除；打架、罵人、說臟話的現(xiàn)象少了，亂寫、亂畫、亂涂、亂倒、亂丟的現(xiàn)象少了；團結(jié)守紀(jì)的人多了，維護集體利益、熱愛校園的人多了。我每天對學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣、清潔衛(wèi)生習(xí)慣、安全紀(jì)律及日常行為等進(jìn)行了監(jiān)督和檢查。，可以說，在每一位同學(xué)的心中，已經(jīng)深深地樹立了“講文明，懂禮貌”的意識。

通過“我為校園文明獻(xiàn)一計，告別陋習(xí)活動”，我班的文明之風(fēng)盛行。同學(xué)們，讓我們一起來告別陋習(xí)，從自己做起讓文明之花在班里競相開放，讓文明之風(fēng)常駐校園！

第三篇：七我為校園文明獻(xiàn)一計

“我為校園文明獻(xiàn)一計，告別陋習(xí)活動”

七（3）班

開班會全班討論我班的陋習(xí)有哪些，通過討論得出存在以下這些問題：

1、衛(wèi)生環(huán)保意識較差。將紙屑丟棄到垃圾箱外，但沒有及時清理；亂丟紙屑；見到地上有紙或是其他廢物不能主動撿起等。

2、不愛惜公物：如故意損毀學(xué)校設(shè)施等。損壞花草樹木，在課桌文、墻壁上亂涂亂畫。

3、個人用品雜亂，書桌擺放不整齊等。

4、課上紀(jì)律問題。如：課上存在說話現(xiàn)象，且內(nèi)容與課堂無關(guān)等。

5、不尊重他人。如：見到老師不問好、或聽別人講話時做其他事。

6、驚擾他人，在休息、學(xué)習(xí)時間大聲喧嘩。

7、水電糧食不珍惜。

8、使用粗言俗語不文明

同學(xué)們表示相信高尚的行為對消除一些人身上的陋習(xí)，倡導(dǎo)文明風(fēng)尚，起著不可忽視的作用,并且這是我們自己說出的陋習(xí)，所以我們要從自己做起向陋習(xí)宣戰(zhàn),通過消除自己身上的陋習(xí)來影響他人,美化校園。

1、要使用文明語言，待人以禮，文明修身，做文明事，講文明話，有文明心，時刻展現(xiàn)新世紀(jì)學(xué)生文明風(fēng)貌和高尚的道德情操。

2、愛護自己的家，愛護我們的校園。

3、要誠實對待和嚴(yán)格要求自己。對自己哪些不文明行為要勇于承認(rèn)并嚴(yán)格要求自己，如果覺得自己無法達(dá)到目標(biāo)可以找其他人監(jiān)督。

4、要養(yǎng)成一些好習(xí)慣以取代陋習(xí)?？梢栽诎嗬镞M(jìn)行文明比賽活動，在同伴間開展互相幫助，關(guān)心他人，提出了誰是我們班的“文明小天使”。提倡見了學(xué)校的老師主動問好；學(xué)生之間多用禮貌用語；吐痰要學(xué)會用手紙了；見到校園內(nèi)有垃圾，塑料袋等，便主動清除；希望打架、罵人、說臟話的現(xiàn)象越來越少，亂寫、亂畫、亂涂、亂倒、亂丟的現(xiàn)象越來越少；團結(jié)守紀(jì)的人多起來，維護集體利益、熱愛校園的人多起來。

每天對學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣、清潔衛(wèi)生習(xí)慣、安全紀(jì)律及日常行為等進(jìn)行了監(jiān)督和檢查。在每一位同學(xué)的心中，要深深地樹立了“講文明，懂禮貌”的意識。通過“我為校園文明獻(xiàn)一計，告別陋習(xí)活動”，我班的文明之風(fēng)盛行。希望我們一起告別陋習(xí)，從自己做起，讓文明之花在班里競相開放，讓文明之風(fēng)常駐校園！

第四篇：交通文明征文我為交通文明獻(xiàn)一計（精選）

我為交通文明“拋磚引玉”

生命，兩個再熟悉不過的字眼。它如夏花般絢麗。生命之花是剛強的，它讓人思索，讓人感受，讓人傾聽，只要有毅力，它能克服任何困難；然而，它又如同一棵弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，稍不注意，它便會從你手中悄悄溜走。交通事故——生命的一大殺手，它悄無聲息地帶走了許多珍貴的生命。造成交通事故的原因除了天氣、路況等原因之外，違反交通規(guī)則占絕大部分。今天，我作為一名小小觀察員，要獻(xiàn)上“拋磚引玉”這一計。

孔子曰：天地萬物各行其道，順其自然也！交通也一樣，行人、機動車和非機動車若能各行其道，有序前行，自然不會發(fā)生交通事故。那么，為什么會發(fā)生這么多的交通事故呢？作為一名五年級的小學(xué)生，我對江山的交通狀況提出以下幾點看法：

一、路面較窄，車道少，沒有公交車專用車道。因為車道較少，行人、機動車和非機動車共用車道，所以導(dǎo)致道路交通較為混亂，觸碰時有發(fā)生。

二、國民素質(zhì)偏低，交通意識淡薄。雖然《道路交通安全法》中對機動車輛較為關(guān)注，但是行人和非機動車違反交通規(guī)則的現(xiàn)象也非常嚴(yán)重，行人和電動車闖紅燈時有發(fā)生。機動車除了闖紅燈、酒駕、隨意掉頭等嚴(yán)重的行為之外，在交通擁堵的時候，見縫插針，毫不避讓；在紅燈的時候，根本不顧直行車輛，強行轉(zhuǎn)彎。交通規(guī)則，往小了說是一種社會公德，往大了說是法律規(guī)定，我們必須遵守。

針對以上兩點，我心生兩計。

第一計、希望我們江山的城市規(guī)劃局在規(guī)劃城市建設(shè)的時候能夠重視道路的規(guī)劃，不要等房子建好了再去拓寬道路，而要在建造房子之間就把道路規(guī)劃好。第二計、我們大家都要提高自己的素質(zhì)，認(rèn)真遵守交通規(guī)則，各行其道，不搶道。遵守交通信號燈的指示，不闖紅燈，不影響他人的通行。

我們大家都是道路交通的重要組成部分，互相禮讓，遵守秩序才能保障道路的暢通，減少悲劇的發(fā)生。

第五篇：我為建設(shè)節(jié)約型校園獻(xiàn)一計

我為建設(shè)節(jié)約型校園獻(xiàn)一計

小學(xué)或者初中我們都曾朗朗的背誦過“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“滴水成河，聚沙成塔”，只是在社會的擠壓下，誰還記得當(dāng)初我們那些要為社會及綿薄之力的心情。中華民族節(jié)儉的傳統(tǒng)美德已經(jīng)伴隨著一代又一代人，在建設(shè)中國特色的社會主義事業(yè)中漸行漸遠(yuǎn)。作為一名大學(xué)生，我們有責(zé)任做探路石，為建設(shè)節(jié)約型校園而努力。

祖國的未來藍(lán)圖還需要我們描繪，民族的希望要靠我們來實現(xiàn)，在建設(shè)節(jié)約型社會的過程中更應(yīng)有我們的所為，而我們首要的實踐場所便是我們的校園，愿我們以實際行動為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)，在此，特提議如下：

一、增強責(zé)任感，樹立節(jié)儉意識

有責(zé)任，才會有行動。作為21世紀(jì)的新青年，面對我國資源缺乏的嚴(yán)峻形勢，我們就應(yīng)從自身開始樹立崇尚節(jié)儉、適度消費的理念，牢固勤儉節(jié)約意識和節(jié)約資源人人有責(zé)意識，積極投身于建設(shè)節(jié)約型校園的隊伍。

二、節(jié)約資源，從校園規(guī)劃開始

建設(shè)節(jié)約型校園必須強化節(jié)約、集約、合理安排校園土地的容積率與綠化率。校內(nèi)綠地用水和景觀環(huán)境用水鼓勵使用雨水和符合水質(zhì)要求的再生水，逐步減少使用城市自來

水，并采用噴灌、微灌、滴灌等節(jié)水灌溉方式，禁止用自來水涌灌。而在日常生活中，應(yīng)推動廢水再利用設(shè)施的建設(shè)，同時避免、減少廢棄物的排放。

三、加強節(jié)能宣傳工作，轉(zhuǎn)變粗放觀念

建設(shè)節(jié)約型校園是一項大工程，但也要從細(xì)微之處入手，把節(jié)約資源意識滲透至校園生活中的每一個細(xì)節(jié)。發(fā)揮每一位師生員工的積極性，為建設(shè)節(jié)約型校園獻(xiàn)計獻(xiàn)策。高校不僅應(yīng)注重教書育人，而且要樹人，把節(jié)約的觀念注入到廣大師生員工的思想中，有意識地加強對學(xué)生節(jié)約資源保護環(huán)境的宣傳和引導(dǎo)，使其認(rèn)識到節(jié)儉的重要性。

除此之外高校在管理中的一些錯誤觀念也要轉(zhuǎn)變。如有的高校學(xué)生公寓水電線路和管道陳舊老化、設(shè)施不配套、漏水多等。有的管理者認(rèn)為，投入大量資金加以改造維修，效益不明顯，所以勉強運行。這種短見行為不僅導(dǎo)致了很多安全隱患，而且浪費極大。還有一些高校漠視師生使用一次性物品，例如食堂的一次性筷子、塑料袋、塑料臺布等。這些浪費往往是管理層的不重視而致，所以管理層應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)變粗放觀念，投入實踐，建設(shè)節(jié)約型校園。

節(jié)約型生態(tài)校園重在實踐，社會生活中的節(jié)約之風(fēng)已經(jīng)展現(xiàn)，建設(shè)節(jié)約型校園任重而道遠(yuǎn)，讓我們攜手共進(jìn)，用我們的智慧和行動去改變我們所能改變的一切。

2013-04-07