第一篇：趙鴻琴幽默短文四則

趙鴻琴幽默短文四則

黃金周如是說趙鴻琴（378546868）

雪糕一族： 隨著黃金周的腳步又一次來臨，一根兒雪糕又一次開始了它的旅程——甲1元賣給了乙，乙2元賣給了丙??癸買來一口吃了。雪糕說：“9元價錢不是我，過了嗓子眼兒就沒我?！惫賳T一族：五洲7日4地游，盡覽春夏秋冬美景；美中不足：“未能觀賞海龍王女兒的芳容。

工薪一族：囊中羞澀，來也匆匆，去也匆匆，盡看別人的后腦勺??一次出游，后悔半年還多。

農(nóng)民也瀟灑：“天上不曾掉餡餅，掉著餡餅出游才劃算，上蒼報銷飯費劃得來??”

商家更坦然：“風月本 無 邊，只 要有故事，月亮也可成‘新亮點’?！?/p>

馬三立說：“逗你玩兒！”？

文章來源：中華雜文網(wǎng)

兩 記 嘴 巴趙鴻琴（378546868）

A君一切都好，唯官運欠佳：一連幾次，陰差陽錯，均于“官”擦肩而過，為此，妻甚是埋怨，A君亦有自慚意，發(fā)誓云云：“不為1

五斗米而折腰?！?/p>

某日，新官上任，設宴誠邀名族故舊小酌，A君固辭不就。第二天，赴宴者均得官，A君自然“濤聲依舊”。

A君更慚，于拐角無人處，對準自己的臉，猛抽兩個嘴巴：“叫你不饞？！叫你不饞？！

文章來源：中華雜文網(wǎng)

昨天今天明天趙鴻琴（378546868）

昨天大學畢業(yè)當教師月工資60元，今天2800元，明天可能長到8400元。

昨天自己讀大學4年花了900元，今天女兒讀大學4年花了9萬元，明天外孫讀大學4年可能花到90萬元。

昨天父親給我蓋了4間房花了4千元，今天我給女兒買了三室一廳花了40萬元，明天女兒給外孫買三室一廳可能花到400萬元。

文章來源：中華雜文網(wǎng)

怎樣夸中小學校長趙鴻琴（378546868）

對一個妙齡女郎，首先夸她漂亮，實在不漂亮就夸她有氣質(zhì)，實在沒有氣質(zhì)就夸她健康

??

對一個在職中小學校長，首先夸他喝酒海量，實在喝酒不海量就夸他勸酒漂亮，實在勸酒不漂亮就夸他逃酒沒“商量”??

文章來源：中華雜文網(wǎng)

第二篇：幽默短文

幽默短文又連貼了（哈哈）

Mr and Mrs Smith married thirty years ago........2001-08-24(408 reads)[1 comment]

Mr and Mrs Smith married thirty years ago, and they have lived in the same house since then.Mr Smith goes to work at eight 0'clock every morning, and he gets home at half past seven every evening, from Monday to Friday.There are quite a lot of houses in their street, and most of the neighbours are nice.But the old lady in the house opposite Mr and Mrs Smith died, and after a few weeks a young man and woman came to live in it.Mrs Smith watched them for a few days from her window and then she said to her husband, 'Bill, the.man in that house opposite always kisses his wife when he leaves in the morning and he kisses her again when he comes home in the evening.Why don't you do that too?'

'Well,' Mr Smith answered, 'I don't know her very well yet.'

回復： 幽默短文又連貼了（哈哈）

There were men soldiers and women......2001-08-24(390 reads)[No comment]

There were men soldiers and women soldiers in an army camp, and every Sunday morning they all went to church, but a lot of the soldiers did not like it much.There was a choir of men soldiers, and Captain Jones was trying to find women soldiers to sing in it too, but none of the ones in the camp offered to do this.Then one day Captain Jones saw a new girl soldier.She was a tall, very beautiful girl.Captain Jones went to her and said, 'Will you come and sing in the choir at our church, please?'

The girl was very surprised and said, 'But, sir, I can't sing at all!' 'Oh, that's all right,' answered Captain Jones.'That doesn't matter at all.You don't need to sing: I only want someone to keep the men soldiers looking in front of them when they are in the church.'

The Benefit of Knowing Another Language

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Two mice(pl.老鼠)sat in their hole watching Cat lurk outside.“I know how to

make Cat go away,” said the first mouse.“How?” the second mouse asked in surprise.“Watch!Bow, wow！!” barked(吠叫)the first mouse.Peering(凝視)through their hole in the wall, they saw Cat running away in fear.“Ah, see the benefit of knowing another language

Frozen Parrot

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David received a parrot for his birthday.This parrot was fully grown with a bad attitude and worse vocabulary.Every other word was an expletive.Those that weren't expletives were, to say the least rude.David tried hard to change the bird's attitude and was constantly saying polite words, playing soft music, anything he could think of to try and set a good example...Nothing worked.He yelled at the bird and the bird got worse.He shook the bird and the bird got more angry and more rude.Finally, in a moment of desperation, David put the parrot in the freezer.For a few moments he heard the bird squawking, kicking, and screaming-then suddenly there was quiet.David was frightened that he might have hurt the bird and quickly opened the freezer door.The parrot calmly stepped out onto David's extended arm and said: ”I'm sorry that I might have offended you with my language and action and I ask your forgiveness.I will endeavor to correctmy behavior.“

David was astonished at the bird's change in attitude and was about to ask what had made such a dramatic change when the parrot continued: ”May I ask what the chicken did?"

挨凍的鸚鵡

戴維生日時收到了一只鸚鵡。這只鸚鵡態(tài)度惡劣、言辭粗俗，而那些不是臟話的至少可以說是粗魯無禮。

戴維竭盡所能想改變鸚鵡的習慣，于是堅持一直說文雅的話，放輕柔的音樂，以及任何他所能想到的來盡力作出一個好榜樣。

但一切無濟于事。他朝著這鳥兒咆哮但只使事情更糟。他拼命搖晃鳥兒，鸚鵡就更加憤

怒和粗魯。

最終，在一陣絕望過后，戴維把鸚鵡送進了冰箱。過了一會兒他聽到鳥兒在抱怨，亂踢，還尖叫——接著突然安靜了下來。

戴維給嚇到了，他怕傷到了鳥兒趕緊打開冰箱門。鸚鵡鎮(zhèn)靜的踱上戴維伸出的手臂說：對不起，我的話語和行為可能冒犯了你，我請求你的原諒。我會盡力糾正自己的行為?！?/p>

戴維驚訝于它態(tài)度的急劇變化，正要問是什么導致了如此驚人的改變，鸚鵡卻繼續(xù)問道：“我可以問一下那只雞做過什么嗎？”

Heading for Heaven

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A man is waiting for wife to give birth.The doctor comes in and informs the dad that his son was born without torso, arms or legs.The son is just a head!But the dad loves his son and raises him as well as he can, with love and compassion.After 21 years,the son is old enough for his first drink.Dad takes him to the barand tearfully tells the son he is proud of him.Dad orders up the biggest, strongest drink for his boy.With all the bar patrons looking on curiously and the bartender shaking his head in disbelief,the boy takes his first sip of alcohol.Swoooop!A torso pops out!

The bar is dead silent

第三篇：趙雁鴻書法藝術

趙雁鴻：1967年出生于重慶市，中國書協(xié)會員。大同市書協(xié)副主席，山西省書協(xié)篆書專業(yè)委員，中國煤礦書協(xié)理事，山西省煤炭書協(xié)副秘書長。

中文名：趙雁鴻 職業(yè)：書法家 國 籍： 中國 主要成就：書畫創(chuàng)作 民 族： 漢族 出生地：重慶市

目 錄：1.簡介 2.作品市值 3.榮譽成績 4.藝術評價 5.作品賞析 6.名家評說 7.媒體報道 1.個人簡介：

趙雁鴻，字若鴻，齋號可牧居。中國書協(xié)會員，大同市書協(xié)副主席，山西省書協(xié)篆書專業(yè)委員，中國煤礦書協(xié)理事，山西省煤炭書協(xié)副秘書長。作品十余次在中國書協(xié)主辦的大展中參展獲獎。

《中國書法》、《書法報》、《書法導報》、《水墨視界》、《洛陽佛教》、《陽光·藝術》、《大同日報》、《同煤日報》、《今日大同》、“大同電視臺”、“同煤電視臺”等報刊、雜志和媒體曾作專題報道。書法作品被多家海內(nèi)外美術館、多家碑廊、博物館和多家機構及私人收藏。2014年為大同華林公司創(chuàng)作213字青銅大鼎《華林銘》，此

鼎重七噸，為山西省第一大青銅鼎，由中國非物質(zhì)文化傳承繼承人朱炳仁大師設計制作。

2.作品市值：

趙雁鴻先生2014年作品潤格為8000元/平尺 3.榮譽成績: 近年來國家級大展入展獲獎情況：

2010年入展全國首屆篆書展（中國書協(xié)）2012年入展首屆“王羲之獎”全國書法展（中國書協(xié)）2013年入展全國第二屆篆書展（中國書協(xié)）2013年入展“鐵人杯”全國書法大賽（中國書協(xié)）2013年獲“農(nóng)行杯”全國電視書法大賽優(yōu)秀獎（中國書協(xié)）2014年入展第三屆“四堂杯”全國書法展（中國書協(xié)）2014年獲“金山嶺長城杯”全國書法展最高獎（中國書協(xié)）4.藝術評價：

趙雁鴻先生，初習唐人楷書，而后宋人行書，鐘王楷書、漢魏碑版。再而石鼓、金文、甲骨、簡帛。并于甲金簡帛著力最多，用筆追求中鋒側鋒兼用，筋力骨力同達，在澀進的前提下，表現(xiàn)節(jié)奏、氣韻，力求線條厚、重、渾、蒼。

趙雁鴻先生篆書將甲金簡帛熔于一爐，使之統(tǒng)一協(xié)調(diào)，取其神而不全襲其貌。取法高古，食古化之熔鑄自家面目，不為今人及時風左右，獨樹一幟。是當代對篆書有獨特解讀并自成面貌的成功書法家，為書壇樂道。

5.作品賞析：

6.名家評說：

凝重遒美，以古出新－－趙雁鴻的書法藝術 王友誼

書法藝術，說到底是中國文化的一種表達方式。因此，所謂書法家，首先是在中國文化的浸淫中成長，這是中國書法傳承的命脈。

山西書法家趙雁鴻的篆書厚重和靈巧為一身，究其來源主要是長期臨寫商周金文，戰(zhàn)國時期的器銘，以及齊系、晉系、楚系、秦系金文與楚簡、秦簡和漢隸等為致力點，他上溯三代遺風，下尋明清珍寶，舉凡殷商甲骨，周鼎金文，秦漢碑版，他無不用心揣摩。在這么一個廣大的歷史時期、范圍中效法，挫籠參會，自領其奧。其不同的是，我們現(xiàn)在品讀趙雁鴻的篆書，是很有現(xiàn)代意味的－－以古出新，一方面又是新趣疊出。

張懷灌在《六體書論》中說：“古質(zhì)而今文，世賤質(zhì)而貴文，文則易俗”。所以張氏主張“先其質(zhì)而后其文”。趙雁鴻對此深有體會。他積學崇古，筆挾元氣，韻余于筆，字里行間既有《散氏盤》力透紙背的崢崢之音，又不乏《石鼓》婉轉(zhuǎn)渾穆的廟堂氣象。他將篆書進行草意書寫，使個人風格愈加鮮明。他行筆輕盈而不乏碑版之厚重，結字高遠而得商周之神韻。其書用筆樸厚勁健，墨氣淋漓處顯磅礴恢弘，牽絲凝練處顯軒然正氣，處處給人以優(yōu)游恰適、瀟灑超邁的審美感受。尤為難能可貴的是，他將古篆的結構與筆法融合在一起，并將融合后的風格表現(xiàn)在其行書作品中，使行書作品別具一格。

趙雁鴻自學書始，憑膽識與心氣入篆，領悟到唯有心靈自由，方能道法自然；亦唯道法自然，方能靠近書法的大化之境。趙雁鴻對篆書有著某種不可動搖的偏愛。然而篆書成功的難度很大，如果沒有對傳統(tǒng)哲學、美學的獨特感悟與積累，缺少“清心為治本，直道是身謀”的無畏精神，是很難取得成功的。中國書法具有極其豐厚的歷史文化意味。從歷史上遺留下來的碑帖和簡牘中，我們可以感受到歷史文化的分量。

“摹篆易、摹創(chuàng)難”，篆書創(chuàng)作有“出力不討好”之說。趙雁鴻知難而上，鉆研古文字學等相關科目，從字文同源、金石相融、裹鋒絞轉(zhuǎn)、中側兼用、行草筆意入篆等筆法中漸趨形成了其凝重遒美、疏放率意、稚拙古茂的書法藝術風格。

趙雁鴻的篆書也不是一成不變的。但是，不管篆書的成份如何，趙雁鴻在書寫中都展示了既雄厚又靈動巧妙的特色，使篆書結構變得跌宕不居、生機盎然。可以從幾個方面來解說，首先是用筆的輕重懸殊，重筆下力極狠、辣，橫刀入陣，大石喬松，如盡全身之力為之。筆飽墨濃傾注于紙面，線條粗壯，力道沉實。這些沉重之筆，重而不濁、不滯，渾厚硬朗，構成了趙雁鴻篆書的主導筆調(diào)。趙雁鴻對于實筆的運用，真正地落在了實處，如金石之擲地，聲調(diào)鏗鏘。

古人曾經(jīng)認為：“宜實而不泥于實”，也警惕“鐘厚必啞，耳塞必聾”。因為泥于實就易于“窒礙”。趙雁鴻善于辯證待之，他在用筆之外，其次就是以輕盈靈動筆調(diào)調(diào)節(jié)之。這些筆調(diào)的運用較為輕快和直截了當，如彈丸出手，瞬間中的。它正好與厚實的粗線條對比，細勁、飛動。粗線條主其氣勢，細線條主其活潑，這就有了輕重交替、虛實相生之美。在欣賞過程中不斷轉(zhuǎn)換，頗為快意。這就有如清人劉熙載所云：“結實處何嘗不空靈，空靈處何嘗不結實”。

多年來趙雁鴻常常以特有的目光觀察書法藝術，審視自己的藝術軌跡，縱向選擇追蹤古賢，橫向努力借鑒眾家。力避怪誕和輕浮的表現(xiàn)，讓自己的藝術情感和諧地體現(xiàn)在自己的創(chuàng)作之中，理性渾然一體。十年小楷十年篆，近年來又旁及行草，苦苦臨習歷代名帖。其楷書取法晉唐，在細微處見端妙；其行草取法二王，用筆理解獨到。

書法由技入道，趙雁鴻對書法的理解不光停留在技法上，其非常重視對“道”的體悟。他重視字外功的錘煉，重視對國學和古法的研讀，讀書養(yǎng)氣，故其作品亦在朝著氣韻生動、儒雅蘊籍、淳古雅致方向發(fā)展，在多端變化中力顯恰談古雅的藝術風格。其作書亦如其任上沙場點兵，或擒或縱，或虛或?qū)?，決不拘泥一招一式上下功夫，能在作品體現(xiàn)其情感變化，將自己對生命的贊美融入作品中。劉熙載在《書概》中說：“書如也，如其學，如其才，如其志，總之曰如其人也”。黑格爾也認為風格是指：“個別藝術家在表現(xiàn)方式和筆調(diào)曲折等方面完全見出他的人格的一些特點”。馬克思更是直截了當?shù)卣f：“風格即人”。

趙雁鴻先生植根傳統(tǒng)，他不斷地在貌與神上謀求與古人相合，也在努力創(chuàng)立個人風格，企盼在繼承與創(chuàng)新的歷史上作出自己的貢獻。我們期待他的成功。

（王友誼，中國書法家協(xié)會篆書專業(yè)委員會委員、書法培訓中心教授，中國藝術研究院中國書法院研究員。2013年11月12日于京東）

趙雁鴻和他的書法藝術

劉增元

書法特指漢字的書寫藝術。書法藝術始于漢字產(chǎn)生階段，這話聽起來有點兒玄乎，其實一點也不夸張。書法藝術的第一批作品不是文字，而是一些刻畫符號，即象形圖畫文字，那么趙雁鴻所攻的金文大篆，無疑是書法藝術中最接近漢字本源的東西了。

趙雁鴻出身于書香門第。他祖籍重慶，父親是老牌大學生，畢業(yè)于中國地質(zhì)大學的前身北京地質(zhì)學院，是大同煤礦第一批高級工程師，地質(zhì)權威；母親是教師，家庭文化氛圍非常濃郁。1979年，趙雁鴻12

歲離開山城重慶，來到古都大同，從此與這片熱土結下不解之緣。

大同地處雁門關外，蒼茫、古樸、厚重、凜冽，恢宏博大，歷史悠久，是北魏的國都。石刻、碑碣、墓志、磚文隨處可見，有著豐厚的歷史遺存和文化積淀。趙雁鴻正是在這座歷史文化名城的熏陶下成長起來的，琴棋書畫乃至吹拉彈唱不無喜好。1996年，一個偶然的機緣，趙雁鴻在太原聆聽了當代書法六大家的書法講座，一下子茅塞頓開，書法學習步入了正軌。他潛下心來研習書法，大量地閱讀古代書論，讀貼、臨帖、觀摩、體會，到了忘我的境地，也成了他生命中最重要的組成部分。

書法藝術以漢字為載體，漢字的特殊性是書法特殊性的一個重要方面。中國書法歷史悠久，書體沿革流變，書法藝術異彩迷人。從甲骨文、金文演變而為小篆、隸書，至東漢、魏、晉的魏碑、草書、楷書、行書諸體，書法一直散發(fā)著獨特的藝術魅力。趙雁鴻博采眾長，于諸體之中瞄向金文大篆，自然與他的藝術取向和藝術審美風格有著血肉的關聯(lián)。

金文即鐘鼎文，又名吉金，何謂吉金？因為鐘鼎文大多記述國之盛事、皇帝封賞、得勝凱旋等大吉大利之事，所以名曰吉金文字。金文體勢風格多樣，大多端莊凝重，歷經(jīng)兩千多年廟堂之氣依然濃郁。冥冥中，趙雁鴻感覺到和這種遠古文字似乎有一種與生俱來的緣分。他仔細觀摩、揣度、研讀、體會，其別具奇彩和獨具風神的韻味，給予他的震撼，不僅僅在于書法藝術上，也許還有人生價值觀的啟迪。

雁鴻為人簡練厚道，性格爽快而有趣，不是那種深藏不露的人，所以極易交往，而交游正是雁鴻生活中的一個重要部分。我與雁鴻相識，很為他的心胸志向及品味意境所欽服，故而常有來往，海闊天空。

雁鴻的朋友，不乏書法家、攝影家、作家以及引車賣漿者流，在與人交往的同時，博采眾長，更加完善了他自己的人格。雁鴻是重慶人，重慶是巴渝文化的代表地域，大自然的熏陶、險惡的環(huán)境，煉就巴渝人一種頑強、堅韌和驃悍的性格，男兒熱情似火而又堅韌豪邁，女兒柔情似水而又英氣勃勃，這在雁鴻身上不無寫照。

書法學習崇仰古風，追尋古風又是學習書法的必由之路。每個人的審美走向各有不同，但都是從追隨前人開始的。趙雁鴻深諳其道，其筆法、字法、章法、墨法、筆勢等無不追隨古賢，亦步亦趨。雁鴻說，繼承傳統(tǒng)經(jīng)典是研習書法，而后登堂入室的不二法門。不繼承傳統(tǒng)，路不是越走越窄，就是走向歧途。而以古為范，站在巨人的肩膀上，所學盡為精粹，就縮短了自己摸索的過程。

2006年，趙雁鴻進入中國書法院研究生課程班學習，一年的時間，聆聽了沈鵬、王鏞、劉正成、何應輝、叢文俊、石開、王澄、徐正廉、張景岳、陳國斌、曾翔、洪厚甜、徐海、張羽翔等專家學者的教誨，同時感受到京城濃厚的文化氛圍，廣交書壇精英，取長補短。這一階段，雁鴻對書法藝術的認識可說是又進入到一個新的天地。

齊白石曾經(jīng)對他的弟子許麟廬說，“學我者生，似我者亡”，這就是尋門而入，破門而出的道理，趙雁鴻深諳其道。雁鴻學習書法，不是毫無目的的去臨帖去寫，不是照搬前輩學者的套路人云亦云，而是在學古人學前輩的同時創(chuàng)作出屬于自己的作品來。

書法藝術的背景是中國傳統(tǒng)文化，書法植根于中國傳統(tǒng)文化土壤，傳統(tǒng)文化是書法賴以生存、發(fā)展的背景。趙雁鴻的書法藝術，自然離不開傳統(tǒng)文化土壤的熏陶，這就是古樸、雄渾、蒼茫、厚重的雁同大地。大同位于黃土高原東北邊緣，有遠古人類生息的時空坐標許家窯

舊石器遺址，有世界文化遺產(chǎn)云岡石窟、長城和古中國地理標志五岳的北岳恒山，有朝暉前的長河，有落日下的古堡；高天流云黃土逶迤，對趙雁鴻藝術風格產(chǎn)生了巨大的影響，從中找到他的藝術表現(xiàn)形式。欣賞雁鴻的書法作品，感覺到的是厚重古茂，虛和靈動，天玄地黃，韻趣盎然，這無疑與他對這片熱土的摯愛息息相關。

研究書法要研究古人的作品，研究古人，進而研究古人的生命狀態(tài)、價值取向以及當時的社會形態(tài)對其發(fā)生的影響，這種影響形成書法的表現(xiàn)形式。這是一個和古代先賢對話的過程，逐漸進入古代先賢的領域，走近他們，和他們做心靈的對話，從他們身上汲取養(yǎng)料，也是雁鴻書法作品根深葉茂、血肉鮮活、生命力旺盛的因素之一。穿越時空，如夢如癡，個中苦樂，唯雁鴻知之。

在趙雁鴻看來，藝術從來就是相通的。藝術感性的東西比較多，各種藝術從構想到實踐離不開我們對事物的感覺，感覺相近，觸類旁通，極易相互影響。比如攝影，不經(jīng)意間就展現(xiàn)出一幅油畫般的定格，這就是畫家每每提著照相機野游、寫生的道理。雁鴻也有野游攝影的愛好，經(jīng)常伙同五七個友人，帶著三兩瓶好酒，或高山大川，或長城土堡，或遺存古跡，或人文風情，盡囊括于相機之中。

藝術狀態(tài)是生命狀態(tài)的一個部分，雁鴻的生命狀態(tài)里，一部分就是書法，以及攝影。書法與攝影，一個是靜，一個是動，對事物的感受，可以在動態(tài)中通過攝影來表現(xiàn)，也可以在靜態(tài)中通過筆墨來體會，殊路而同歸。雁鴻生活中沒有別的嗜好，書法和攝影是他追求的全部。

經(jīng)過多年潛心研究、艱苦歷練，趙雁鴻的金文大篆已經(jīng)有了相當水準。2011年，雁鴻的作品入展全國首屆篆書展； 2012年入展首屆王羲之獎全國書法篆刻展；2013年更上層樓，一年之內(nèi)入展全國第二

屆篆書展、“鐵人杯”全國書法大賽、“農(nóng)行杯”全國首屆電視書法大賽并獲獎；2014年入展“四堂杯”全國書法大展、獲“金山嶺長城杯”全國書法大展最高獎。還在山西省第九屆書法篆刻展中獲獎。這些足以說明雁鴻不俗的實力。用中國著名書法家田樹萇的話說，雁鴻迎來了他的書法金秋。

對于一個成熟的藝術家而言，學無止境。雁鴻說，在藝術的道路上，越往前走，越往深層次走，越覺得自己缺失的東西很多。這話很有哲理。古希臘哲學家芝諾曾經(jīng)將知識比喻為一個圓，圓內(nèi)是你所知道的，圓外是你所不知道的。一個人所知越多，他的圓就越大，圓周外面所接觸到的未知就越多。因此，知識越多，知道自己不知道的也越多。這就是學然后知不足的道理。趙雁鴻在這條道路上越走越遠，人也變得愈加謙遜，我想，他參透了這里面的禪機。

目前，趙雁鴻是中國書法家協(xié)會會員、中國煤礦書協(xié)理事、山西省篆書專業(yè)委員、山西省煤礦書協(xié)副秘書長、大同市書協(xié)副主席；這只是形式上對他的認可，以他的聰慧敏悟，以他的執(zhí)著堅韌，以他的勤奮好學，像鴻鵠一樣飛揚萬里，壯志凌云，指日可待。

期待著雁鴻的更大成就！

（2014年12月于山西大同）

【劉增元：山西省作家協(xié)會會員。從事文學創(chuàng)作20余年，先后在國內(nèi)報紙、雜志上發(fā)表百余部中短篇小說、散文等。大型系列文化叢書《服飾的故事》、《沐浴故事》由山東畫報社出版發(fā)行；長篇小說《裸露的山村》由作家出版社出版；二十集長篇電視劇《黃雀》（暫定名）由中國國際電視電影公司拍攝；戲劇小品《等站》曾獲煤炭部、中國煤炭工業(yè)總公司首屆全煤文藝匯演一等獎、山西省首屆群藝獎一等獎；

中篇小說、散文分獲第三屆、第五屆全煤“烏金獎”和提名獎?！?/p>

7.媒體報道：

第四篇：英語幽默小短文

英語幽默小短文

The Old Cat

An old woman had a cat.The cat was very old;she could not run quickly, and she could not bite, because she was so old.One day the old cat saw a mouse;she jumped and caught the mouse.But she could not bite it;so the mouse got out of her mouth and ran away, because the cat could not bite it.Then the old woman became very angry because the cat had not killed the mouse.She began to hit the cat.The cat said, “Do not hit your old servant.I have worked for you for many years, and I would work for you still, but I am too old.Do not be unkind to the old, but remember what good work the old did when they were young.”

第五篇：英語幽默小短文

英語幽默小短文

Wake up!Wake up!It's time for sleeping pills!

醒來！醒來！現(xiàn)在該吃安眠藥了！

The lecturer on evolution had been going on for nearly two hours.then he started again, and said he:“Let me ask the evolutionist a question---if we had tails like a baboon, where are they?”

“I'll venture an answer, ” said an old lady.“We have worn them off sitting here so long.”.教進化論的老師已經(jīng)滔滔不絕地講了快兩個小時，他的話題又來了：“讓我向進化論者提個問題——如果我們曾經(jīng)像狒狒那樣長著尾巴，那么現(xiàn)在尾巴到哪里去了？”

“我來試試看，”一位老太太說。

“該是我們在這里坐這么久把它們磨掉了吧?！?/p>

Late one night at the insane asylum(瘋人院）one inmate shouted, “I am Napoleon!”

Another one said, “How do you know?”

The first inmate said, “God told me!”

Just then, a voice from another room shouted, “I did not!”

瘋人院

一天晚上，在瘋人院里，一個病人說：“我是拿破侖！”另一個說：“你怎么知道？”第一個人說：“上帝對我說的！”一會兒，一個聲音從另一個房間傳來：“我沒說！”

Improvement

One student to another: “How are your English lessons coming along?”“Fine.I used to be one who couldn't understand the English men, and now it's the English men who can't understand me.”

進步

一位學生對另一位說：“你的英語最近學的怎么樣？”

“很好，我過去不懂英國人說話，可現(xiàn)在是英國人不懂我的話了。”

Half or Five Tenths?

Teacher: Would you rather have one half of an orange or five tenths?Gerald: I'd much rather have the half.Teacher: Think carefully, and tell me why.Gerald: Because you lose too much juice when you cut the orange into five

tenths.半個還是十分之五

老師：你愿意要半個柑橘，還是十分之五個柑橘？

杰拉得：我寧可要半個。

老師：仔細想想，說出理由來。

杰拉得：因為你如果把柑橘切成十分之五，那柑橘汁就損失太多了。

The Reason of Being Late

Teacher: Johnny, why are you late for school every morning?

Johnny: Every time I come to the corner, a guidepost says, 'School--Go Slow'.遲到的原因

老 師：約翰尼，為什么你每天早晨都遲到？

約翰尼：每當我經(jīng)過學校附近的拐角處，就見路牌上寫著‘學校－緩行’。

When Do People Talk Least?

Student A: When do people talk least?

Student B: In February.Student A: Why?

Student B: Because February is the shortest month of a year.人們什么時候說話最少？

學生甲：人們在什么時候說話最少？

學生乙：在二月。

學生甲：為什么呢？

學生乙：因為二月是一年中最短的一個月。

The plural Form of “Child”

Teacher: What is the plural of man, Tom?

Tom: Men.Teacher: Good.And the plural of child?

Tom: Twins.“孩子”的復數(shù)形式

老師：湯姆，‘男人’這個詞的復數(shù)形式是什么？

湯姆：男人們。

老師：答得好。那‘孩子’的復數(shù)形式呢？

湯姆：雙胞胎。

All Except the Music

A keen young teacher wanted to introduce her class to the glories of classical

music, so she arranged an outing to an afternoon concert.To make the occasion even more memorable, she treated everyone to lemonade, cake, chocs and ices.Just as the party was getting back into their coach, she said to little Sally, “Have you enjoyed yourself today?”

“Oh, yes, miss!” said Sally, “It was lovely.All except the music, that is.”除了音樂

一位熱心的年輕教師想讓她的學生多了解一點優(yōu)秀的古典音樂，就安排了一天下午去聽音樂會。為了使這次活動能給大家留下更深的印象，她請大家喝檸檬汽水、吃點心、巧克力和冰淇淋。在大家回來上汽車的時候，她問小薩莉：“你今天玩得好嗎？”

“噢，好極了，小姐，” 薩莉說，“除了音樂其它都很好?！?/p>

My Sister's Fingers

Teacher: Kevin, why are you late this time?

Kevin: Please sir, I bruised two fingers knocking in a nail at home.Teacher: I don't see any bandages.Kevin: Oh, they weren't my fingers!I told my little sister to hold the nail.我妹妹的手指頭

老師：凱溫，這次你怎么又遲到了？

凱溫：對不起，老師，我在家釘釘子，砸壞了兩個手指頭。

老師：怎么沒有扎繃帶呀？

凱溫：噢，砸的不是我的手指頭，我叫小妹妹扶著釘子的。

The Climate of New Zealand

Teacher: Matthew, what is the climate of New Zealand?

Matthew: Very Cold, sir.Teacher: Wrong.Matthew: But, sir!When they send us meat it always arrives frozen!新西蘭的氣候

老師：馬修，新西蘭的氣候怎么樣？

馬修：先生，那里的天氣很冷。

老師：錯了。

馬修：可是，先生！從那兒運來的豬肉都凍得硬邦邦的。

Lightning

Teacher: Why is it said that lightning never strikes the same place twice?Roy: Because after it's struck once the same place isn't there any more!閃電

老師：為什么說閃電從來不會兩次擊中同一個地方？

羅伊：因為它擊中一個地方一次以后，那個地方就不存在了。

Who Discovered Australia?

Teacher: Find Australia on the map for me, Johnny.Johnny: It's there, sir.Teacher: That's right.Now Sammy, who discovered Australia?

Sammy: Johnny, sir.誰發(fā)現(xiàn)了澳大利亞？

老師：約翰尼，在地圖上給我找出澳大利亞在什么地方。

約翰尼：先生，在這兒。

老師：對了。薩默，你來回答我是誰發(fā)現(xiàn)了澳大利亞？

薩默：先生，是約翰尼。

Essay

Teacher had set his class an essay in “A Game of Cricket”.After two minutes Simon Steel handed his paper in and was allowed to go home.His essay read: “Rain stopped play.”

作文

老師給學生出了個作文題：“一場板球賽”。兩分鐘后，西蒙。斯蒂爾交了作文，老師允許他回家了。他在作文上寫道：“下雨，比賽終止?！?/p>

How Many Rabbits?

Teacher: Now, Jonathan, if I gave you three rabbits and then the next day I gave you five rabbits, how many rabbits would you have?

Jonathan: Nine, sir.Teacher: Nine?

Jonathan: I've got one already, sir.多少只兔子？

老師：好，喬納森，假如我給你三只兔子，第二天我又給你五只，你一共有多少只兔子？

喬納森：一共有九只，先生。

老師：九只？

喬納森：先生，我本來就有一只。

To Go to Heaven

Sunday School teacher: Hands up all those who want to go to Heaven? Hands up.....what about you, Terry? You haven't got your hand up--don't you want

to go to Heaven?

Terry: I can't.My Mum told me to go straight home.去天堂

主日學校的教員：想去天堂的人舉起手來，把手舉起來。。你呢，哈里？你還沒舉手呢--你不想去天堂嗎？

哈里： 我去不了，因為媽媽讓我一放學就回家。