第一篇：蓮塘三中介紹

江西省南昌縣蓮塘三中

南昌縣蓮塘三中是南昌縣政府重點投資建設(shè)的縣直屬全寄宿制高中，地處南昌縣省級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)——小藍工業(yè)園區(qū)的昌南新城。學校按省級示范性高中標準建設(shè)，占地面積120畝，辦學規(guī)模60個班。蓮塘三中創(chuàng)立于1982年。2008年，初高中分離，初中部在原址辦學，高中蓮塘三中在昌南新城建新校區(qū)。同年，蓮塘三中獲批為省級重點建設(shè)高中。辦學近30年來蓮塘三中升學率逐年穩(wěn)步上升，大學本科錄取率2010年達到63%。學生從蓮塘三中走進北京大學、南京大學、浙江大學、華中科大等全國知名大學。蓮塘三中現(xiàn)有教職工145人，中學高級師35人，中級教師41人，省市骨干教師10人，縣學科帶頭人20人。研究生學歷15人，本科學歷120人。教師愛崗敬業(yè)，教風嚴謹。新建成的蓮塘三中校園開闊大氣，充滿現(xiàn)代氣息，教學區(qū)、辦公區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)錯落有致、分布合理、功能齊全。宜教宜學，宜智宜德。學校于2011年9月建成開學，現(xiàn)有三個年級，2700多名學生。

全新辦學理念，立足長遠發(fā)展。進入新校的蓮塘三中確立了“德育為先教學為本 文化為源 和諧為要”辦學理念，確立了“博習精思 篤學力行”的學風，“博學善導(dǎo) 唯實唯新”的教風，“博容篤雅 日新日進”的校風，“博雅至善 勵新致遠”的校訓(xùn)。學校以校訓(xùn)為核心理念，為出發(fā)點，激勵全校師生合力營造博取眾長、和諧共進、博文約禮、和睦包容、開拓創(chuàng)新的良好氛圍，并向著至高至遠至雅至善的完美境界勉力前行，永不止步。

生活服務(wù)及管理安全周到。學校實施全封閉式管理，社會化專業(yè)化生活服務(wù)為學生提供最大安全便利。醫(yī)務(wù)室、洗衣房、校園店、學生餐廳為學生校園生活提供貼身優(yōu)質(zhì)服務(wù)。三條公交線往返南昌市區(qū)、南昌縣縣城和學校，極大地方便了學生周末往返學校。在宿舍、餐廳安裝了空調(diào)、熱水器，充分體現(xiàn)出為學生健康著想的人文關(guān)懷。

體育、藝術(shù)場館全省一流。校園內(nèi)建有高標準的大型體育場館、標準田徑場、足球場、籃球場、羽毛球場和網(wǎng)球場，為廣大學生提供了強健體魄、張揚活力的運動舞臺。全省一流的體藝館是學生藝術(shù)活動中心，體現(xiàn)蓮塘三中特色是品牌的建設(shè)思路，彰顯高標準、現(xiàn)代化的高中校園氣派。

和諧共融的生態(tài)樂園 優(yōu)雅清新的文化校園讓每一個學習、生活、工作在這里的生命都感受生命的奇跡，獲得生命的尊嚴，激發(fā)生命的潛能，贏得生命的成功，活出生命的精彩。真正成為一個素質(zhì)全面、有文雅修養(yǎng)、有博雅學識、有高雅舉止、有儒雅風度的德才兼?zhèn)?、學能俱佳的優(yōu)秀人才。

第二篇：蓮塘三中黨組集中解決“四風”突出問題調(diào)研報告樣本

蓮塘三中黨組集中

解決“四風”問題、加強作風建設(shè)調(diào)研報告

在縣委及縣教體局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，我校黨總支深入學習貫徹黨的十八大和全國、省、市、縣教育工作會議精神，圍繞“增強敬業(yè)奉獻精神、提高教育教學質(zhì)量”這一主題，堅持以人為本，牢固樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，堅持“落實常規(guī)、夯實基礎(chǔ)、彰顯特色、提高質(zhì)量”的工作思路，以加強師德師風建設(shè)為重點，提高教育質(zhì)量為核心，緊緊圍繞學校生存發(fā)展，大幅提高學校整體辦學水平這一目標，通過全體教職工的共同努力，圓滿地完成了上級黨委交給我們的各項任務(wù)。我校以整風精神開展黨的群眾路線教育實踐活動，以領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員轉(zhuǎn)變作風為重點，以“為民務(wù)實清廉”為主要內(nèi)容，堅決反對“四風”，傾力辦好人民滿意的教育。但存在問題也是刻不容緩的，因而認清形勢，查找問題，解決問題才是我們當前的首要任務(wù)。

一、調(diào)研的基本情況

依照縣教體局黨的群眾線路教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于展開集中解決“四風”問題專項調(diào)研活動的通知》的要求，我校組成專題調(diào)研組，深入各處室、各年級部，通過座談交換、發(fā)放調(diào)查問卷、向?qū)W生家長征求意見等方式展開調(diào)研活動，廣泛聽取各方面的意見建議，努力查找我校在“四風” 1 方面的問題和不足。截至目前，共征集到各方面原汁原味意見建議 86條，最終匯總為23 條，對這些意見和建議進行了對照分析、深查深挖，進一步梳理出“四風”突出問題四方面10類22 種具體表現(xiàn)。

二、領(lǐng)導(dǎo)干部“四風”方面存在的突出問題

我校各級領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行市委、縣委“若干規(guī)定”情況整體非常好，黨風、民風日趨好轉(zhuǎn)，教育教學發(fā)展成績突出，高考、備考工作扎實有效。但在“四風”方面也還存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：

（一）形式主義的4類8種表現(xiàn)

1、把理論學習當作“軟指標”。表面上抓得“緊”，實際上 放得“松”。如集中學習時間、學習篇目、參與人員都“到位”了，但理解不透徹，討論不充分，自學不自覺，讀書筆記不詳實。堅持學習不夠，理論聯(lián)系實際有待進一步加強?；仡檶W習情況，主要還存在以下不足：一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加集體組織學習外，平時很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的知識；二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實際寫體會心得不多；三是學用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在理論體系把握上和“融會貫通”地利用理論學習成果去指導(dǎo)我們實際工作上不適應(yīng)，在 2 一定程度上存在經(jīng)驗主義和實用主義的學習方式，沒有發(fā)揮理論的先導(dǎo)作用，使學習變得形式化、教條化。

2、調(diào)查研究處于被動狀態(tài)。面對繁重的學校發(fā)展教育教學壓力，陷于事務(wù)性工作，對調(diào)研不夠重視，常?！笆虑啊辈徽{(diào)研，“事后”再調(diào)研；有時為“響應(yīng)號召”而調(diào)研，調(diào)研不深入，缺乏針對性。

3、制度、設(shè)想美好，但落實不夠，有些問題解決不及時。如學校管理制度齊全，但執(zhí)行力度不夠，一些管理制度流于形式；教學設(shè)施的維修與更新不能完全滿足教學工作的需要等。

4、班子創(chuàng)新力度不夠，對教職工管理不夠嚴格。在具體工作中，有一定的因循守舊思想，存在“吃老本”現(xiàn)象，致使整個班子在創(chuàng)新工作上力度較小，所分管的工作沒有大的改觀。尤其近年來，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、研究創(chuàng)新工作方法少，抓落實少，有一定的敷衍塞責、應(yīng)付了事的思想傾向。對教職工出現(xiàn)的問題有時批評教育不到位，從而導(dǎo)致其它教職工覺得賞罰不明，做多做少一個樣。久而久之，造成少數(shù)教職工作風粗糙、紀律松弛、辦事效率低下，影響了教學工作的開展。

（二）官僚主義的3類7種的表現(xiàn)

1、存在脫離群眾、脫離實際現(xiàn)象。與教職員工、學生面對面交流的深度和廣度還不夠，對教職員工和學生了解不 夠全面；有行政化傾向，習慣于聽匯報、發(fā)指示；有時工作態(tài)度生硬，工作方法簡單。

2、服務(wù)意識有待進一步增強。如教職工的業(yè)余文體活動開展得較少；對青年教師的政治進步和專業(yè)化成長關(guān)心不夠。

3、公仆意識較淡薄。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部缺少事業(yè)心和責任心，深進教師、深進學生不夠，解決教師關(guān)心的實際問題不夠好，沒有切實做到換位思考，沒有做到想教師之所想，急教師之所急。關(guān)心教師疾苦不夠，工作僅僅停留在傳傳話、送送信、填填表上，充其量只是傳話機器。

（三）享樂主義的2類4種表現(xiàn)

1、滿足于現(xiàn)狀，不敢輕易嘗試改革創(chuàng)新。教育教學改革富有理想性，但推進氣魄不夠大，收效不明顯；學習文件、外出參觀后，明確了努力方向，但缺乏配套措施，最后因為得不到上級資金支持為了保持四平八穩(wěn)而中途放棄了一些改革一些措施。

2、敢于擔當?shù)挠職獠蛔?。工作中存在怕得罪人而得過且過的情況。對干部教師工作標準要求不夠高，只求過得去，不求過得硬。

（四）奢靡之風的1類3種表現(xiàn)

艱苦奮斗的意識淡了，勤儉節(jié)約的精神少了。一是有時講究排場，鋪張浪費，公務(wù)接待有超標的現(xiàn)象，和“光盤”的要求還有一定距離。二是存在攀比心理，厲行節(jié)約方面控 制不夠嚴格。三是追求物質(zhì)享受的思想有所抬頭，覺得領(lǐng)導(dǎo)班子待遇好是應(yīng)該的，自我約束不夠。

三、集中解決領(lǐng)導(dǎo)干部“四風”問題、加強作風建設(shè)的意見和對策

（一）強化宗旨意識，牢固樹立作風建設(shè)的理念。我們黨的根本宗旨就是“全心全意為人民服務(wù)”。我們工作的出發(fā)點和落腳點都是為了群眾。我們要強化宗旨意識，牢固樹立群眾觀點，認真貫徹群眾路線，始終做到密切聯(lián)系群眾、真心服務(wù)群眾。要始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，把人民群眾當作親人，帶著深厚感情走進基層，融入群眾中間，了解群眾所需所求所盼，聽取意見建議，贏得群眾理解和信任。

（二）提升素質(zhì)，增強作風建設(shè)的動力。僅有為民服務(wù)的理念還不行，還必須掌握為民服務(wù)的本領(lǐng)。要通過學習，提升自身素質(zhì)，增強作風建設(shè)的動力。要重點學習馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀及黨的路線、方針、政策、中央八項規(guī)定等。

（三）深入自省，找準題目，對比自查。領(lǐng)導(dǎo)干部要勇于重視題目，緊密聯(lián)系實際，在聯(lián)系群眾、調(diào)查研究、會風文風等方面存在的題目和不足，不但要自己查，還要拓寬渠道、開門納諫，通過量種方式真正把題目找準找透。二要深進剖析，切實整改。對常常出現(xiàn)的題目要側(cè)重從規(guī)律上找緣由，對反復(fù)發(fā)生的題目要側(cè)重從制度上找緣由，對長時間存在的題目要側(cè)重從主觀上找緣由，捉住題目實質(zhì)，找準思想 本源，有針對性地制定整改措施。對干部作風題目，既要有長時間規(guī)劃，鍥而不舍地抓下往；又要立足當前，對群眾反映強烈的突出題目適時展開專項治理，集中氣力解決。

（四）“走基層，轉(zhuǎn)作風，惠民生”，密切聯(lián)系群眾。一是走基層.聽民意，惠民生。主動深入一線調(diào)查研究，要以普通教職工身份，到學校服務(wù)窗口參與每周不少于1次的面對教師、學生、家長的服務(wù)工作，查找服務(wù)差距與存在的問題，提升服務(wù)質(zhì)量；二是開展“連心”活動。通過制作并發(fā)放調(diào)查問卷、設(shè)立征求意見箱、公開電子郵箱、深入一線與群眾促膝談心等多種形式，就教育需求、作風建設(shè)、教育教學管理、學校發(fā)展等方面，與家長、學生、社會各界進行面對面、零距離交流，并撰寫《家訪日記》或《民情日記》，原汁原味地整理家長、學生、社會各界群眾的意見和建議，并形成專題情況報告；三是全體黨員干部、教職員工利用好開學和假期時間，深入開展“走進學生家庭、溫暖學生心靈、陪伴學生成長”主題家訪活動，向留守學生送溫暖、獻愛心；四是廣泛開展“黨（團）員教師志愿者進社區(qū)”活動。傾聽群眾呼聲，傾情服務(wù)群眾。

（五）完善制度建設(shè)，構(gòu)建科學體系。結(jié)合本身實際，對有關(guān)制度規(guī)定進行梳理，細化貫徹落實八項規(guī)定的具體辦法，確保轉(zhuǎn)變作風有章可循。要進一步健全完善堅持群眾線路的制度規(guī)范，明確在制定政策措施、擬制工作計劃、決定 重大事項時，必須充分調(diào)查研究，廣泛聽取教師的意見。顯現(xiàn)一崗多職，人材缺少的現(xiàn)象，要多渠道吸納年輕化、知識化、專業(yè)化人材加進基層干部隊伍中。在干部選用上，要通過競爭上崗等情勢，讓人材脫穎而出，把那些真正“想干事、會干事、干成事”的人放到主要崗位上，予以重擔。要實施“職酬并用”制度，將符合提升條件且能提升的干部依照規(guī)定加薪，將符合提升條件但由于沒有職位而沒法提升職務(wù)的干部，可以采用為其加薪、增酬等辦法，以保持、激起干部的積極性。

（六）修訂、完善學校規(guī)章制度，固化群教活動成果。一是清理既有規(guī)章制度進行“廢、立、改”。二是增訂改進領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風方面的制度（如：交心談心制度、調(diào)查研究制度、督辦制度等）。三是編印《蓮塘三中管理制度匯編》。四是開展規(guī)章制度的學習和執(zhí)行檢查。

（七）以改革創(chuàng)新精神，彰顯學校辦學特色 提高教學質(zhì)量是學校永恒的主題，但不能完全把考試分數(shù)等同于教學質(zhì)量，要重視師生的情感發(fā)展需求。因此教學改革創(chuàng)新應(yīng)該“更新教育觀念，優(yōu)化教學內(nèi)容，改革質(zhì)量評價制度，從而提高學生綜合素質(zhì)”，要重新審視學校的教學環(huán)節(jié)是否都有利于人才的培養(yǎng)，要通過改革創(chuàng)新，傾力實現(xiàn)“做幸福師生”的目標，從而彰顯我校的辦校特色。

總之，學校班子在堅持黨的群眾路線方面做到知行合一。始終堅持和弘揚“兩個務(wù)必”，結(jié)合學校實際，引導(dǎo)廣大黨員、干部自覺用“兩個務(wù)必”對照檢查和總結(jié)反思自己在“四風”方面的問題，始終做到謙虛謹慎、艱苦奮斗、實事求是、一心為民。以展開群眾線路教育實踐活動為契機，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，進一步宏揚黨的良好傳統(tǒng)和作風，做到艱苦奮斗、厲行勤儉，求真務(wù)實、以人為本，為“中國教育夢”做出最大的貢獻。

第三篇：2012年蓮塘下鄉(xiāng)總結(jié)

2012年蓮塘下鄉(xiāng)總結(jié)

這次的下鄉(xiāng)我感覺很抱歉，我沒有很用心的去調(diào)研，沒有盡力做好自己該做的事，沒有發(fā)揮很大的用處，真的很抱歉！雖然平常我自己都很討厭那種做事不積極盡力的人，沒想到這次我自己都這樣，真的是理想與實際會有很大的不同。相信大家都不會喜歡做事不積極的，但輪到自己做事時還可能就不會積極。積極認真的原則與平常心、學習進取的心態(tài)一定要堅守！不能墮落，既然選擇了！你要心底明白你選擇做這件事的原因，你為什么要參加？你希望從中得到什么？你要達到怎樣的效果才不枉此行？你還要明白這次活動的主題目標是什么。然后就踏踏實實的按照這些東西去做！

像這次下鄉(xiāng)，我都還是稀里糊涂的，直到最后才明白了些。我們最終的目的是想在蓮塘---城鄉(xiāng)結(jié)合部----建社區(qū)大學，此次下鄉(xiāng)的目的主要是了解定崗村的一些生活文化和生計方式方法的一些需求，同時為了產(chǎn)生影響，我們?nèi)ふ野l(fā)現(xiàn)文藝能人，組織了一場文藝匯演，對以后的深入了解有好處。然后對了解到的信息分析，蓮塘到底要不要建社區(qū)大學？若要建，是建在鄉(xiāng)下還是建在城市呢？

雖然我不是很積極，但也跟著大家親身體驗了所有的過程，對一些東西還是有些看法的。

調(diào)研部分

我們開始調(diào)研的是村莊的文藝方面的，發(fā)現(xiàn)那里的文藝方面

還是挺好的，相對我家這邊。有很多腰鼓隊呀，舞蹈隊呀，索拉呀，二胡呀什么的，真的是挺好的。我就是希望這些東西一直流傳下去，或是把他們的這些文化帶到其他還沒有的村莊那該多好啊，像我的家鄉(xiāng)什么文藝隊都沒有要是能帶動起來，農(nóng)村的文化也都活躍起來了。

接著我們?nèi)フ{(diào)研了經(jīng)濟方面的，發(fā)現(xiàn)他們那的經(jīng)濟也還不錯，有很多的小作坊什么的，如織布呀，加工鵪鶉，皮蛋呀，米粉廠呀，飼料廠呀，做安全帽的呀等等有好多。但問題是首先那些都是些小廠，然后就是大多都是外地人到這來租房辦廠。他們這大多人都沒田沒地的，要么在南昌附近工作，要么外出打工。我是想哈，既然他們村莊有那個條件辦廠，又有外面的人開了個例子，讓那的村民見識到了廠子是怎么回事。要是通過社區(qū)大學再引導(dǎo)一下他們自己開廠，這應(yīng)該是利國利民吧。

還有就是南林村比較特殊，他還有一百多畝的空地，建生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游是挺好的。聽說正榮是要五年后才征。就算逃離不了被征收的厄運，但也要征得有價值，就趁這幾年把那塊空地給建設(shè)起來，到征收的時候價錢也高呀！這樣說服那的村民應(yīng)該大家都會合作的。也許到時正榮看到建設(shè)的不錯，以他長遠的目光來看，也決定把它留下當做居民的生態(tài)旅游景點呢！這都是社區(qū)大學要做的是吧！不過要真正的建設(shè)好那塊地應(yīng)該也不容易吧。

小結(jié)：

雖然說現(xiàn)在的人都很現(xiàn)實，對他們有好處的他們才會理你，那當然，現(xiàn)在的社會就這樣，人不為己天誅地滅，適者生存不適者淘汰！但我們的社區(qū)大學是對他們有好處的呀，所以建應(yīng)該是沒問題的.而且我覺得應(yīng)該建在鄉(xiāng)下，看看以上說的定崗村的經(jīng)濟狀況，社區(qū)大學可以引導(dǎo)他們建設(shè)自己的廠子，可以引導(dǎo)他們建設(shè)生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)，可以更加豐富他們的文化和傳承他們的文化，這當然是對他們有好處的，他們何樂而不為呢?這也達到了我們建設(shè)農(nóng)村的目的呀！我不知道是不是我太理想化了，即使不是，也需要我們很大的努力才能實現(xiàn)。

文藝部分

我們第一天就開始搜索文藝能人定節(jié)目，經(jīng)過有激動有失望。一開始就碰到林大哥這么一個很熱心的人，帶著我們走這走那找人，雖然他有時很煩，但還是挺好的；有人說我們是騙子的，不理不睬的帶著異樣的眼光；有人很樂意幫我們的忙參加節(jié)目；有些答應(yīng)幫我們又反悔不來的也有。我們就是這樣上串下跳的跑來跑去，去發(fā)現(xiàn)文藝能人，去交流邀請。不過最終還是定下了節(jié)目單，不容易啊。

文藝匯演時間終于到來，吃完早飯就各司其職個忙個的，我負責購買裝飾材料，跑遍周圍的商店都沒找到，還得坐公交去綜合市場買，去的路上焦急萬分就是怕來不及，到了那還要找，一看到氣球就特別興奮，別人說那個價就那個價買了吧，真正的體驗到了物以稀為貴呀！誰知再走一會，又看到了以剛剛那個價可以買兩包氣球的商店，真是后悔得要死呀??！不管怎樣還是及時

趕回來啦。大家有空的都開始來裝扮會場，小蔡寫毛筆字，后杰準備音響，彭老師攝影，一幅繁忙而和諧的畫面！

節(jié)目要開始啦，我是一直很平靜的在那跑上跑下的拍照，其他的人也在那該干嘛就干嘛堅守自己的崗位，整個會場遍布了我們的人。

總體來說，文藝搞得還不錯，這真的是要感謝朱橋村的阿姨奶奶們和練太極的爺爺奶奶們呀！可惜就是之前請的索拉隊的，和舞蹈隊的都沒有上，還有拉二胡的大叔沒能上去表演，真的是很大的遺憾，想想我們真的是有點招待不周，真的是很不好意思，也顯示了我們的稚嫩！還有就是關(guān)于小孩子的節(jié)目，不能單個單個的上，小孩子的節(jié)目要弄團體的效果才好，他們的家長也感覺高興，觀眾感覺起來也不會覺得太單調(diào)，沒意思！小孩子的節(jié)目要插在大人的節(jié)目中才好。這也是這次沒支教帶來的遺憾，要是支教了的話，小孩子的節(jié)目應(yīng)該會排練的很好，他們都挺有才的。文藝攝影出現(xiàn)了點問題，有點遺憾！

小結(jié)：

支教對我們的文藝和調(diào)研都起很大的作用，去下鄉(xiāng)，支教這塊要重視，也要好好的準備。我們在學校自己文藝方面的東西也要多練習，到時有用之時信手拈來，派上用場。攝影拍照是以后文藝活動的重要組成部分，要提前準備設(shè)備和挑選合適人選，才有高質(zhì)量的東西。布置會場的材料像氣球彩帶小音箱等這些小東西感覺帶去更好，省得到時那邊沒有麻煩。

總結(jié)

多次的下鄉(xiāng)會讓我更加的關(guān)注農(nóng)村農(nóng)民，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下總是以城里為榜樣，跟風跟潮，沒有太多自己的想法和理想，很安于現(xiàn)狀。我覺得如果引入一些對農(nóng)村農(nóng)民有好處的東西，他們是很容易接受的，也會很感激很高興的。社區(qū)大學在那還是有希望的。此次之行雖然不能說達到很好的效果，但還是還可以的，定崗村的村民下次見到我們不會再以為我們是騙子了吧，我也看到了外面的小工廠原來是那樣的呀，大開眼界，心底對工廠生產(chǎn)流程有一定了解，也許對以后有幫助。

我愛參加實踐活動，雖然每次都會犯一些錯誤，但正是因為這些錯誤促我成長，經(jīng)歷的所有銘刻在我心，我們的團隊我們的隊友一輩子都不會忘記。

我的隊友們也在漸漸的成長著，想起他們我感到很愜意！也許以后我不會獻身農(nóng)村，也許會。但那些在農(nóng)村的日子永遠不會忘記。

第四篇：蓮塘七中學校德育工作匯報

我校在縣委縣政府及教體局正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著與時俱進、求真務(wù)實的作風，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意教育、做人民滿意教師為宗旨，以創(chuàng)建“平安和諧型校園”為目標，突出體現(xiàn)“學習、效能、服務(wù)、和諧”工作思路，開展了有效德育活動，取得了一定的工作成效，具體如下：

一、德育管理

1、我校建立和完善了校長負責的管理體制，成立了學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，蓮塘七中學校德育工作匯報。學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：劉建忠常務(wù)副組長：孫榮春副組長：李慎保 林運斌 羅剛 洪小玲成員：各中層干部 各年級組長 班主任 政治組全體老師

2、構(gòu)建了一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強，作風樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍。每周召開一次政教處工作會議，定期召開班主任工作會議，安排工作任務(wù)；利用班主任例會組織班主任理論培訓(xùn)，提高素質(zhì)，增強責任感。各班在開學初及時選舉產(chǎn)生班委會、團支部并上報德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、制訂了完整的并且符合我校實際情況的德育工作獎懲制度，充分保障了德育工作的開展。嚴格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評比、班內(nèi)宣傳、班校會情況、各種上交資料等，每五周向全校公布，并計入班主任業(yè)績檔案中。并在每學期結(jié)束時分年級評選出兩個優(yōu)秀班主任。建立和完善了德育考核、獎懲制度，運用一定的現(xiàn)代德育管理理念管理學生。在每學期結(jié)束時分年級評選出優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀寢室長、文明寢室等。

4、重視學生先進分子隊伍的建設(shè)，成立了學生會、少年團校。

5、積極與社會單位聯(lián)系。經(jīng)常聘請南昌縣關(guān)工委老同志、駐扎在學校附近的江西省武警一支隊官兵等來校指導(dǎo)學生思想工作，并在江西省武警一支隊建立了南昌縣蓮塘七中德育基地，有目的有計劃的組織開展了一系列的實踐活動。

二、德育實施

1、新學年進行常規(guī)系列教育，各班級根據(jù)本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學年段的德育內(nèi)容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。為形成一個良好的班風、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習貫徹《中小學生守則》、《蓮七中學生日常行為規(guī)范》、《蓮塘七中學生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、處理。

2、每學年以“開展三禮教育創(chuàng)建文明校園”為主題開展活動月。我校把開展三禮教育與創(chuàng)建文明城市結(jié)合起來，與創(chuàng)建文明學校結(jié)合起來，樹立“校興我榮、校衰我恥”的觀念：要認認真真讀書，實實在在做事；要以科學發(fā)展觀思考問題，分析問題，規(guī)劃七中的發(fā)展；切記我在七中讀書時以七中為榮，離開七中時以我為榮。通過活動，每學年評選出星級學生若干名。每年9月底學校舉行了“迎國慶演講比賽”，培養(yǎng)了學生的愛國主義情感。

3、認真上好每一節(jié)班會課，班主任老師認真設(shè)計班會內(nèi)容，班會內(nèi)容體現(xiàn)了實效性和針對性。寫好教案，重點班會有設(shè)計方案，工作匯報《蓮塘七中學校德育工作匯報》。如開展“創(chuàng)綠色環(huán)保校園活動”，增強了學生環(huán)境保護的實踐能力，為創(chuàng)建平安文明校園，為營造良好的社會主義和諧社會奠定了基礎(chǔ)。每年六月，開展了“快樂的六月”為主題開展了“激蕩的旋律歡快的六一”慶?；顒?；今年在6月5日世界環(huán)境日到來之際，我校組織了為期一周的“減少污染我們行動起來”環(huán)保教育活動，增強了學生的環(huán)保意識。

4、進一步利用好校園廣播、班級板報、墻報、手抄報、學生征文等，根據(jù)不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。開展了“告別陋習做文明七中人”活動。引導(dǎo)學生辨是非、善惡、美丑，增強愛校、愛國情感，明確學習目的，端正了學習、生活態(tài)度，養(yǎng)成了良好的行為習慣。進一步加強了學生思想道德建設(shè)，規(guī)范了學生日常行為，為傳承祖國的文明美德、構(gòu)建平安和諧的學習校園奠定了基礎(chǔ)。

5、加強了對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學生的自主管理能力，充分發(fā)揮了團支部、學生會值日值勤管理職能作用。學生干部參與學校班級日常工作的檢查與評比，做好當日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。在寒暑假中開展的“文明禮儀伴我行”主題教育之“我身邊的不文明行為調(diào)查”、“我和長輩比一比”踐行活動收效較好。學生能認真按照表格設(shè)計內(nèi)容開展社會調(diào)查活動。能從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題并進行分析、總結(jié)，并能結(jié)合自身查找不足，確定今后發(fā)展方向，為我校自主發(fā)展教育奠定了基礎(chǔ)。

6、有計劃的培養(yǎng)各班班、團干部，定期召開會議（班、團干部工作會議各兩次），提高他們在班級建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學生教育學生的功效。開展了以“雷鋒就在我們周圍”組織團隊員進行了社會實踐活動，使班、團干部深刻體會了“全心全意為人民服務(wù)”的含義，使全校學生樹立了正確的人生價值觀。三月末學校政教處及綜治辦開展了中學生安全知識專題講座。組織學生網(wǎng)上祭奠“汶川大地震”罹難的同胞及革命先烈，對學生進行了革命傳統(tǒng)教育。開展了“預(yù)防地震及重大災(zāi)難自救演練”，強化安全教育，增強了學生預(yù)防突發(fā)事件的自救能力。

7、面向全體學生，繼續(xù)深入開展了以轉(zhuǎn)化學困生為重點的系列活動，政教處建立了問題學生跟蹤檔案，配合班主任抓常規(guī)，把不良行為消滅在萌芽之中。

8、政教處深入到各年級、班級開展調(diào)查研究工作并指導(dǎo)督促班級管理，每周一次對全校班級進行量化考核，每五周一次班級管理評定，并評出各年級各一個文明優(yōu)勝班集體，授掛流動循環(huán)紅旗及給予相應(yīng)的獎勵。每周（月）檢查情況反饋各班主任。

9、加強校園衛(wèi)生工作，落實責任到班，作到“三打掃、兩維護”，堅持每天三次檢查，使校園環(huán)境衛(wèi)生有了較大改觀。繼續(xù)搞好綜合治理，借助社會有關(guān)力量搞好周邊環(huán)境，繼續(xù)搞好我校與本鎮(zhèn)派出所警民關(guān)系，增強打擊力度，使我校的周邊環(huán)境有所好轉(zhuǎn)，基本杜絕打架事件。強化學生進出校園必須佩戴校牌、住宿生請假由班主任批準、帶班領(lǐng)導(dǎo)簽字制度，保證了正常的教學秩序。學校開展了各類體育比賽，比賽中滲透了德育內(nèi)容，營造德育氛圍。為了創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，學校投入了大量資金進行了校園美化和班級亮化建設(shè)。

10、為幫助家長樹立正確的教育思想，抵制社會大小環(huán)境對學生的不良影響。每學期召開一次家長會議；利用教學開放日召開了全校學生家長會并成立了家長學校委員會組織。例如開展了“感恩同行”的活動，號召學生回家“給媽媽洗一次腳”，通過本次踐行使學生認知了父母的恩情，長輩的關(guān)愛。我校還與電信部門聯(lián)合建立了家?；泳W(wǎng)，方便了學校及時與學生家長溝通。

三、加強德育科研課題的研究

1、分別成立了“文明七中人從七年級塑形”和“三禮教育”課題研究小組，核心成員是學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員?！拔拿髌咧腥恕眱?nèi)涵為四種品質(zhì)（文明、健康、友愛、睿智）和四個堅持（文明從我開始、文明從小事做起、文明從互助體現(xiàn)、文明從反省提高）。該課題宗旨在于幫助學生從小培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)。研究“三禮教育”即研究禮貌、禮儀、禮節(jié)教育，作用在于規(guī)范學生行為并提升綜合素質(zhì)。

2、以“文明七中人”為大課題、“三禮教育”為小課題，分別深入細致地開展了各年級家庭教育與促進學生良好品行的探究工作，學校通過家長會、組織培訓(xùn)、家長經(jīng)驗介紹等形式使家長充分認識到除了學校教育，家庭教育也至關(guān)重要，甚至有時其作用遠大于學校教育。讓學生家長明白，只有雙方密切配合，才能培養(yǎng)學生的良好品德。

四、主要業(yè)績我校連續(xù)兩年獲得“南昌市文明單位”稱號，自1997年進入全縣中考前六名以來，先后于2003、2004、2006、2007、2008、2009在全縣中考名列前茅。我校先后多次被南昌縣教體局授予“教育教學質(zhì)量先進單位”“教育教學管理年活動先進單位”“現(xiàn)代教育技術(shù)裝備先進單位”“兩基工作先進單位”“體育工作先進單位”“綜合治理先進單位”“校園建設(shè)先進單位”等榮譽稱號，2008、2009連續(xù)獲得南昌縣教體局授予的“教育教學質(zhì)量先進單位”“教育教學管理年活動先進單位”“人民群眾滿意學?！薄笆着行W實施素質(zhì)教育工作示范學校”等榮譽稱號。2009年，譚芳華老師榮獲市優(yōu)秀班主任，南昌縣電視臺做了專題報道。三（9）班獲得市級優(yōu)秀班集體，熊小敏、陳水榮、羅水洪榮獲市家網(wǎng)學校優(yōu)秀班主任，曾劍波、鄧秋云榮獲縣級優(yōu)秀教師，羅剛榮獲縣級優(yōu)秀教育工作者稱號，李錄生、熊小敏獲得縣級優(yōu)秀班主任榮譽稱號。南昌縣蓮塘第七中學

第五篇：參觀蓮塘三小心得

參觀蓮塘三小心得

昨天，我有幸隨著學校領(lǐng)導(dǎo)及各年級組長參觀了蓮塘三小，滿載而歸，感觸頗多。

一進校門，放眼望去，偌大的塑膠體育場展現(xiàn)在眼前。四周的教學樓、辦公樓墻面上一幅幅的宣傳圖畫洋溢出濃厚的尚禮文化。

我們一行聆聽了四個校長分別向我們介紹的學校管理經(jīng)驗，校園文化特色，使我們大開眼界、耳目一新。在輕松和諧的氛圍中，我感嘆著三小辦教育的精致與卓越。因為我們是和他們一同見證三小播種、生長、開花的爛漫過程。

大家都是抱著一個學習經(jīng)驗的的任務(wù)而出發(fā)的，所以我也有幸了解了有關(guān)三小的晨練活動和快樂周三活動情況。黃校長介紹，三小的工會活動已逐漸成熟，由校長帶頭組織活動，以“天行武道太極”為龍頭的品牌活動為引領(lǐng)，帶動其他活動項目的建設(shè)，每年都在嘗試建設(shè)新的活動項目或形式，只要有三人共同喜好的項目，就成立一個團隊；活動的時間上給予充足保證；在實踐的過程中建立積極有效的管理體制，對參與人員出勤等情況進行檢查、反饋、公示，學期結(jié)束作為教師績效獎勵發(fā)放依據(jù)；創(chuàng)新教師壽星祝福模式，推行網(wǎng)絡(luò)祝福，由工會委員組織在快樂周三活動時間開展集體慶祝聯(lián)歡派對，邀請當月過生日的教師一起參與。這充分體現(xiàn)了三小“齊尚禮、共分享”的良好大家庭氛圍。

隨后三小的熊書記引領(lǐng)我們參觀校園文化，功能教室，食堂。老師們一邊參觀，一邊贊不絕口。我們由衷地贊嘆：三小的尚禮文化彰顯特色，三小的老師工作是快樂的，三小的學生成長是快樂的。我想三小能有今天全靠雄厚資金的支持，這不是每一所小學都能達到的，望洋興嘆呀。

蓮塘三小是一個擁有師生6000多人的巨型學校，但是他們的管理讓整個學校井然有序，獨具匠心，這讓我深刻體會到“謀事在人”真正含義。作為八小一份子，我想，學校打造一個特色品牌就可以成就一方新天地，而我們眾多學校其實是沒有什么特色，如何特色辦學和創(chuàng)辦學校特色將成為今后我們思考和追求的方向。

2012-11-16