希望小學(xué)作文

希望小學(xué)作文 篇1

春天到了，小草開(kāi)始吐綠，百蟲蘇醒。春天到了，歌喉將不再鎖住。樹(shù)枝上，草地中，到處可以風(fēng)起蟲鳴鳥(niǎo)叫的聲響。我知道，這個(gè)春天又是一個(gè)綠意盎然的春天，這個(gè)春天將不再寂寞，這個(gè)春天將是一個(gè)綠意蓄醉的春天。

看到了，百鳥(niǎo)枝頭；看到了，魚兒淺中游；看到了，草地上小草在與風(fēng)兒招手；看到了，春天花開(kāi)；看到了，楊柳堤岸行人不再稀疏；看到了，春天的……

靜心中，我分享這春天的景象，我沉浸于這春天的鄉(xiāng)土氣息。鼻翼一動(dòng)，我聞到了綠色草青的味道。純純的，清新可人，仿佛在品味一盤美味佳肴。春天，讓我們無(wú)拘無(wú)束，自由的如同一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，飛向天空，飛向田野。或翱翔，或比翼雙飛。春天里，我們可以放開(kāi)自己的手腳，展翅騰飛。

希望，春天的希望便在這田野之中，便在這夢(mèng)想之中。也許，我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，我們都在為了這個(gè)夢(mèng)境而盡心，而努力不懈。于是，追求變成了我們?nèi)松哪_步，目標(biāo)就在遠(yuǎn)方，我們不會(huì)停下自己追尋的腳步。也許，有時(shí)候我們會(huì)有困惑，會(huì)有不解。因?yàn)榍靶械穆房偛皇悄敲匆环L(fēng)順的，總會(huì)遇到風(fēng)雨，總會(huì)有坎坎坷坷，總會(huì)有崎嶇蜿蜒。我們會(huì)為這個(gè)目標(biāo)而不遺余力，會(huì)為這個(gè)目標(biāo)而奮發(fā)前行，會(huì)為之而博取。因?yàn)椋覀冇袎?mèng)，所以我們不會(huì)停下來(lái)，我們會(huì)一直前行。

汗水澆灌著我們的夢(mèng)中之花，汗水澆灌著我們心中的如意之花，我們會(huì)一直走下去，不會(huì)停下自己奮進(jìn)的步伐，盡管道遠(yuǎn)路艱！

希望小學(xué)作文 篇2

前些天，奶奶生病了，爺爺帶著我來(lái)到醫(yī)院看望奶奶。來(lái)到病房里，爺爺把輪椅推來(lái)，讓奶奶坐上，說(shuō)要帶奶奶去附近的音樂(lè)廣場(chǎng)逛一逛，放松一下心情。

我們來(lái)到了音樂(lè)廣場(chǎng)，爺爺一下子被正在下棋的人們吸引住了。他停了下來(lái)，讓奶奶曬著溫暖的陽(yáng)光，自己開(kāi)始專注的觀看人們下棋。我覺(jué)得無(wú)聊，就跟爺爺說(shuō)：“爺爺，我去玩了？"爺爺很爽快的答應(yīng)了。

我快步跑到廣場(chǎng)中央，很快發(fā)現(xiàn)了一只可愛(ài)的流浪狗在廣場(chǎng)上跑來(lái)跑去。我跑到流浪狗的身邊，給了他一些花生，它狼吞虎咽的吃起來(lái)，看來(lái)是餓極了。我又從爺爺買的菜中拿了一部分，分給了那只小狗。小狗鼻子動(dòng)了幾下，好像聞到了什么？一看是塊骨頭，便津津有味的吃起來(lái)。我看著這只小狗挺可愛(ài)的，便想把它領(lǐng)回家做我的寵物。可爺爺卻不同意。

后來(lái)，我和那只小狗玩了半個(gè)多小時(shí)。最有趣的是，我將一根樹(shù)枝扔出去，小狗會(huì)跑到樹(shù)枝那兒嗅幾下，然后再叼過(guò)來(lái)，送給我。

正在我們玩得高興時(shí)，爺爺叫我們回醫(yī)院。我只好乖乖的離開(kāi)那只小狗，往醫(yī)院走去，小狗一路跟著我，一直跟到了醫(yī)院。醫(yī)院禁止動(dòng)物進(jìn)去，我只好攆它回去，可當(dāng)我拐回走時(shí)，心中不禁思念起那只可愛(ài)的小狗來(lái)。

可愛(ài)的小狗，你現(xiàn)在過(guò)得好嗎？

希望小學(xué)作文 篇3

暑假，是歡樂(lè)的。哈，我希望的暑假是這樣的：

老師一臉微笑地走進(jìn)教室，沖著同學(xué)們大聲喊：“

我們班的同學(xué)全考了滿分！暑假不再布置任何作業(yè)！”

老爸老媽走進(jìn)房間，對(duì)我說(shuō)：“

今年鋼琴老師為了讓你們歡樂(lè)開(kāi)心度暑假，所以不用練琴，不用考級(jí)！”

好朋友打電話來(lái)說(shuō)：“

伊琳啊，這個(gè)星期天我們一起去看書吧！”

然后閑在家時(shí)，唱唱小曲，看看小說(shuō)，練練書法，看看電視，做做家務(wù)，跑跑跳跳，呀，這樣的日子真舒服，真舒服?。?/p>

我可以吃吃冰淇淋，可以發(fā)發(fā)小脾氣，可以和爸媽妹妹一起玩耍，可以把不開(kāi)心拋到九霄云外，真爽！

我可以甩下沉重的書包，遠(yuǎn)離討厭的鋼琴，可以穿上我最想穿的衣服，可以自己設(shè)計(jì)自己的生活。然后，和爸爸吵吵，和媽媽抱抱，和妹妹游戲，啊，這樣的日子，真是愜意透了！

實(shí)際上，偶爾小吵還是不錯(cuò)的，我挺喜歡。因?yàn)椴恢劣谧屛业淖炱ぷ油嘶？梢韵硎馨愕穆?tīng)爸爸說(shuō)我劉律師，聽(tīng)媽媽罵我不謙虛，聽(tīng)妹妹有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲。

至于天氣，我希望很晴朗，但不是能把人烤熟的熱；我希望來(lái)幾陣小風(fēng)，但不是臺(tái)風(fēng)；我希望空氣清新，而不是渾濁，真的會(huì)嗎？一定會(huì)的吧！

這是我希望的暑假，美好的暑假，輕松的暑假。

希望小學(xué)作文 篇4

當(dāng)你漫步在蔚然成蔭的樓宇前，當(dāng)你陶醉在百花齊放的公園，當(dāng)你忙碌在緊張的學(xué)習(xí)中。也許你看不到，更想不到，在這社會(huì)前進(jìn)的車輪中，卻伴著一個(gè)殘破不堪的世界——日益污濁和慢慢被灰色掩蓋的視野，這就是養(yǎng)育我們的大自然。

我們生活在惟一的地球上。大地賜予我們生命，青山、綠水養(yǎng)育我們成長(zhǎng)。它是我們賴依生存的美好環(huán)境。誰(shuí)也不能否認(rèn)，我們的生存離不開(kāi)綠色。

但是，黑色的魔鬼正在吞噬著藍(lán)天、大地、山川、河流，我們賴依生存的美好環(huán)境正在面臨著劫難。這是為 什么呢？是為了個(gè)人的私利，是為了無(wú)休止的欲望。

人們有沒(méi)有想過(guò)，如果我們失去了青山、綠水，我們將怎么生存呢？如果我們?cè)侔汛笞匀黄茐南氯?，那最后吞噬的又是誰(shuí)呢？

為了我們所擁有的青山、綠水，為了我們的未來(lái)，為了我們的子孫后代，別再讓自私的奢侈欲望充斥頭腦了，還大自然一個(gè)公道吧！

用你的愛(ài)心去撫平大自然的創(chuàng)傷吧！用你的良心去捍衛(wèi)大自然的尊嚴(yán)吧！用你的行動(dòng)去保護(hù)大自然的美麗吧！因?yàn)榍嗌接来妗⒕G水常在，我們的生存才有希望。

希望小學(xué)作文 篇5

我的房間有一扇長(zhǎng)方形的門，一扇心形窗戶，一張床，床上擺著軟綿綿的毯子、被子、和星星形狀的枕頭，還有我心愛(ài)的布娃娃，但是有時(shí)候我希望我的房間跟現(xiàn)在的房間不一樣。

我希望我的房間變成美食屋，窗外變成巧克力，床變成香甜的奶油蛋糕，一塊塊圓形的橡皮變成了可口的糖葫蘆，枕頭變成香脆的餅干。這樣，我就可以讓窮苦的孩子來(lái)我房間里吃東西，他們就不用受饑餓的折磨。

我更希望我的房間變成潛水艇，這樣我就可以看見(jiàn)海豚游泳、刺豚睡覺(jué)、鯊魚吃魚，我還能看見(jiàn)五彩繽紛的海藻，海底說(shuō)不定還有其他的魚類呢！

我非常希望我的房間變成動(dòng)物園，這樣我就能看見(jiàn)熊貓、猴子、大象、老虎、熊，很多很多可愛(ài)的動(dòng)物，而且我還可以叫伙伴來(lái)我的房間參觀，他們一定會(huì)嚇一跳！

我還特別希望我的房間變成宇宙，這樣我可以去水、火、土、木、海王星參觀，還可以去地球和月球參觀呢！我還可以去看銀河星系和十二星座。

可是，想完了所有的幻想，我最喜歡的還是自己的房間，因?yàn)槲铱梢栽谶@里寫作業(yè)、看書、睡覺(jué)。

希望小學(xué)作文 篇6

“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。”寒冷的冬天過(guò)去了，春姑娘悄悄地來(lái)了。

公園里蕩漾著春天的氣息：柳樹(shù)舒展開(kāi)了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中飄舞，就像一群群身著綠色衣服的仙女在翩翩起舞。

在綠油油的草地上，青青的小草，破土而出。五彩繽紛的小花互不相讓，紅的，紫的，白的，各種各樣的花混雜在一起就像一條五顏六色的項(xiàng)鏈。

而在農(nóng)田里，農(nóng)民伯伯已經(jīng)不誤農(nóng)時(shí)地開(kāi)始播種了，他們那傴僂的身軀站在烈日下，就算再累再苦他們也不抱怨，他們這樣做，只是為了播下希望的種子。

我也應(yīng)該珍惜春光，開(kāi)始播種希望了。

在這個(gè)學(xué)期里，各科的難度都普遍提升了，我也該加把勁兒努力學(xué)習(xí)了。不然的話，就會(huì)落后于其他努力的同學(xué)。

但是，在做額外的練習(xí)題的時(shí)候，我都會(huì)很不情愿地去做，甚至有時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣不愿意去做練習(xí)，在發(fā)脾氣的時(shí)候我就會(huì)想：“切，現(xiàn)在做這些練習(xí)有什么用，反正還有很久才升中考試呢！”。不過(guò)在我冷靜下來(lái)后，我就會(huì)自己對(duì)自己說(shuō)：“鄒卓剛呀鄒卓剛，少壯不努力老大徒傷悲啊，現(xiàn)在不努力點(diǎn)，以后一定會(huì)被人甩在后邊的?！?/p>

啊，春天，它是個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，更是一個(gè)播種希望的季節(jié)。在這個(gè)繁花似錦的春天，我一定會(huì)為未來(lái)的參天大樹(shù)播種下希望的種子。

希望小學(xué)作文 篇7

好希望明天我能夠像花兒一樣美麗，好希望明天我能夠像大樹(shù)一樣強(qiáng)壯，好希望明天我能夠像。；我是一棵不起眼的小草，我多么希望明天我能夠變成其它植物，我不愿做一棵卑微的小草我要為大家做一些貢獻(xiàn)。

我每天站在大樹(shù)哥哥和鮮花姐姐的旁邊，看別人贊美它們，我好難受好羨慕。每天早上，我滿臉淚水，誰(shuí)能看見(jiàn)？誰(shuí)能知道？我好自卑。所以，我要變成耀眼，受人羨慕的植物。

我抱著這個(gè)夢(mèng)想從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。有一天，因?yàn)橐粋€(gè)人把抽的煙頭隨地一扔，在那一剎那，火燃燒起來(lái)了，燒毀了整座森林，就連我這棵可憐的小草都不放過(guò)，那些大樹(shù)和鮮花都被燒的面目全非，我好傷心，在我沒(méi)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想前就失去了生命，我也很生氣人類的壞習(xí)慣。

春天來(lái)了，清涼的山風(fēng)吹來(lái)了，我又長(zhǎng)出了新的嫩芽，有看了看鮮花姐姐和大樹(shù)哥哥，它們并沒(méi)有向我一樣長(zhǎng)出新的嫩芽，它們徹底消失了，在那一剎那，我明白了什么叫做“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。也明白了草的生命力是多么的頑強(qiáng)，鮮花姐姐的美麗只是一時(shí)的，時(shí)間一久便會(huì)枯萎，大樹(shù)哥哥的強(qiáng)壯也是一時(shí)的。

從此，我不再自卑，不再哭泣！

希望小學(xué)作文 篇8

新的一年來(lái)臨，就意味著希望的種子已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩芽。

上周我種了許多黃豆。我給黃豆?jié)擦怂?，猛然想到——這不正是一個(gè)希望的種子嗎？這個(gè)種子被埋入土著居民里后，會(huì)發(fā)出嫩嫩的小芽，綠油油的，像出生的嬰兒般在跳躍，閃動(dòng)著。再過(guò)一段時(shí)間，它便于工作長(zhǎng)出嫩嫩的枝葉，綠綠的，看著就討人喜歡。等到成熟的季節(jié)，它又長(zhǎng)出香甜可口的馬鈴薯，這也全靠在地下土豆自己分裂成的根系了。

我們不也正是這些希望的種子嗎？剛出生時(shí)，所有的同學(xué)都一樣，而到了上學(xué)年齡，就像樹(shù)苗一樣，也是從種子開(kāi)始做起。這時(shí)的我們需要老師把我們播種，讓我們慢慢適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，然后每天澆水、施肥——教給我們新的知識(shí)。而要想長(zhǎng)成參天大樹(shù)就要靠自己了，43名同學(xué)就像43個(gè)小樹(shù)苗，如果你不爭(zhēng)，就吸取不到營(yíng)養(yǎng)。學(xué)習(xí)也正是這個(gè)道理，如果你沒(méi)有一個(gè)好的態(tài)度，誰(shuí)逼你都不行。而小樹(shù)苗不想長(zhǎng)，拔苗助長(zhǎng)也是沒(méi)用的。這樣，“種子”的成長(zhǎng)就形成了較大的反差，有的已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)成為小樹(shù)，而有的還是那弱不禁風(fēng)種苗。

播種一顆學(xué)習(xí)的種子，它象征著希望；播種一顆成長(zhǎng)的種子，它象征著希望；播種一顆生活的種子，它象征著希望。

希望小學(xué)作文 篇9

希望可以讓人生活得很有價(jià)值，如果沒(méi)有希望，人生就會(huì)變得非常無(wú)趣，因?yàn)橄Ｍ巧脑瓌?dòng)力，而且如果用自己的力量完成我自己的夢(mèng)想或希望，可以讓自己很有成就感？

我的希望是希望我的作文可以比現(xiàn)在的成績(jī)還要好，因?yàn)槿绻魑暮玫迷?，上初中就不?huì)很辛苦，因?yàn)槌踔凶魑暮苤匾?，希望可以考得好一點(diǎn)讓父母高興，因?yàn)槲业母改敢蚕Ｍ业淖魑暮靡稽c(diǎn)，所以我要開(kāi)始加強(qiáng)我的作文了？

我還希望在上初中之前可以讀完非常多的課外讀物，因?yàn)槿绻胍屪魑暮玫脑?，一定要有很多的課外知識(shí)，所以我要看很多的課外讀物，才能加強(qiáng)我的作文能力？

我希望自己的英語(yǔ)可以很好又學(xué)得很多，因?yàn)槲蚁胍x英語(yǔ)班，可以的話我也希望自己可以在國(guó)外讀書，讓我現(xiàn)在的英語(yǔ)可以一直進(jìn)步？

雖然這些夢(mèng)想和希望對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但是我相信如果我自己如果努力向上的話，一定可以完成我自己的夢(mèng)想和希望，就算沒(méi)有完成一樣夢(mèng)想和希望，我我也還是會(huì)努力向前邁進(jìn)的！

最后我還是希望大家都有一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)想和希望，因?yàn)橹灰袎?mèng)想和希望就可以讓自己的生命不會(huì)白白浪費(fèi)掉，也讓自己的生活變得很實(shí)在？

希望小學(xué)作文 篇10

俗話說(shuō)：“一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。”韶光總是在眨眼的瞬間“咻！”的一聲消逝了，我又增長(zhǎng)了一歲，心智也應(yīng)該更老練。新的一年，我要回顧過(guò)去，展望未來(lái)，擁抱新期望。

古人說(shuō)：“一寸歲月一寸金，寸金難買寸歲月。”曾經(jīng)，我總是學(xué)有不專，心不在焉，總以為時(shí)刻還很充分，總是先甘后苦，揮霍歲月，并且讀書更是囫圇吞棗，盲目草率，所以成果總是無(wú)法更上層樓。新的一年，我一定要好好把握時(shí)刻，不蹉跎歲月，還要締結(jié)方案，建立方針，遇到疑問(wèn)，必打破砂鍋問(wèn)到底，為自己拿到一張亮眼的成果單。

曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”早年的我總是桀傲不遜、自以為是，不懂得自我檢討，養(yǎng)成許多壞習(xí)慣。新的一年，我期望以曾子為典范，懂得自我檢討，改掉壞習(xí)慣，讓這些缺陷像地上的塵埃相同，跟著大掃除而消失，也讓爸爸媽媽、師長(zhǎng)不必再為我傷腦筋。

新年新期望，新的一年，我期望我能夠愛(ài)惜時(shí)刻，不蹉跎歲月；新的一年，我還期望我能締結(jié)方案，建立方針，遇到疑問(wèn)，必打破砂鍋問(wèn)到底；新的一年，我更期望我能確實(shí)檢討，讓缺陷像地上的塵埃相同，跟著大掃除而消失殆盡。期望在新的一年，我能起一個(gè)漂亮的'開(kāi)頭，為自己開(kāi)創(chuàng)不普通的日子。

希望小學(xué)作文 篇11

人，都有希望與夢(mèng)想，希望與夢(mèng)想。我的希望與夢(mèng)想很平常。其一，我希望每人每天節(jié)約一滴水。請(qǐng)別小看這一滴水，全世界60多億人口，以10滴水1克計(jì)算，那么，一天就可以節(jié)約6000噸左右的水了，再乘以365天，那簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數(shù)字了?？梢怨喔榷嗌俚牧继?？可以解決多少人的日常用水？可以……不算不知道，一算嚇一跳。

我的第二個(gè)希望與夢(mèng)想是每人多植一棵樹(shù)。別看一年一人栽一棵樹(shù)是小事，可是，如果真的做到的話，全世界60多億人口，每人栽一棵，就有60多億棵，可以形成一個(gè)無(wú)比大的森林了，小學(xué)生作文《希望與夢(mèng)想》。這個(gè)森林不但能釋放出許許多多的新鮮的氧氣，而且還能吞噬汽車后面排出來(lái)的氣體了，多么了不起！ 作文網(wǎng)

我的第三個(gè)希望與夢(mèng)想是每人每周少開(kāi)一次車。請(qǐng)別小看少開(kāi)一次車，全世界60多億人口，算60人一輛汽車，那也有一億多輛汽車。按照每輛汽車每周節(jié)省2升。一年就近百升，再乘以全世界的車輛，那么這個(gè)數(shù)字是多么可觀啊！還有，汽車尾排放的尾氣，所形成污云，就會(huì)下酸雨等一些災(zāi)害，多么可怕呀！ 作文網(wǎng)

我把我的希望寫下來(lái)，裝到漂流瓶里，放入小河里，愿這個(gè)漂流瓶，漂流到每個(gè)人的心中。讓我的希望與夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)。

希望小學(xué)作文 篇12

我這個(gè)人一直不喜歡寫作文?？傆X(jué)得無(wú)話可寫或有話寫不具體。自從我上五年級(jí)以來(lái)，卻對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。語(yǔ)文老師告訴我們，看作文時(shí)不要忽視作文后面的評(píng)語(yǔ)，針對(duì)評(píng)語(yǔ)修改作文。于是我就照老師說(shuō)的去做，作文水平的確提高了不少。

我希望每位老師一定要在我們的作文中寫好批語(yǔ)。老師批改每篇作文都要要求同學(xué)們的字跡工整，如果字寫得不工整，就應(yīng)該讓同學(xué)們重新抄寫。這樣，能鍛煉我們學(xué)習(xí)基本功。一篇作文里不能有錯(cuò)別字，不要小看一個(gè)字，一個(gè)字往往會(huì)使句子含義發(fā)生變化。因此，老師應(yīng)該把錯(cuò)字別字圈出來(lái)，指出寫錯(cuò)在什么地方。如果有的句子用詞不當(dāng)，老師在批改時(shí)應(yīng)該及時(shí)指出。哪些詞語(yǔ)用得不當(dāng)，為什么？如果他寫的文章用詞準(zhǔn)確得當(dāng)，也要寫出來(lái)，給同學(xué)們以鼓勵(lì)。文章中哪些地方寫得不具體，怎樣寫才具體等等都要批改清楚。人們常說(shuō)寫文章選材要新穎，對(duì)此我們理解不深。老師在批改中，應(yīng)針對(duì)我們的作文情況，告訴我們?nèi)绾芜x材，什么樣的材料才新穎，老師在批改中把這些都寫得清清楚楚，同學(xué)們看后知道自己作文的問(wèn)題在哪里，修改時(shí)知道從何入手。

我想，老師只有這樣批改作文，同學(xué)們的作文水平才會(huì)有很大的提高。

希望小學(xué)作文 篇13

我一直有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一朵七色花，我希望成為七色花。一朵萬(wàn)能的七色花。一朵能為世界萬(wàn)物造福的七色花。

我的第一片花瓣是紅色的。紅色代表喜慶.美滿。我希望我們的祖國(guó)天天喜慶.美滿。祖國(guó)人民個(gè)個(gè)沒(méi)有煩惱， 沒(méi)有憂愁，只有歡樂(lè)與歡笑。

我的第二片花瓣是綠色的。綠色是大地萬(wàn)物的象征，同是也是春的象征。我希望祖國(guó)大地一年四季常青，美麗無(wú)比。更希望祖國(guó)人民的事業(yè)四季常青，繁榮昌盛，我希望成為七色花。

我的第三朵花瓣是金色的。金色的含義可大了！它可以代表豐收，代表勝利。我希望我們田里的糧食年年豐收，年年金黃。我希望我國(guó)奧運(yùn)健兒在奧運(yùn)會(huì)上多得金牌。

我的第四朵花瓣是粉色的。粉色是活潑.可愛(ài)的象征。我希望少女們的性格像粉色一樣活潑.可愛(ài)。

我的第五朵花瓣是白色的。白色代表純潔，雪是白色的，它是純潔的。我希望少一些人犯罪。讓人們都有一顆善良純潔的心。

我的第六朵花瓣是藍(lán)色的。藍(lán)色是敏銳的代表。天是藍(lán)的，海是藍(lán)的，我希望祖國(guó)人民都擁有藍(lán)色的正派。

最后一朵花瓣是七彩的。七彩沒(méi)有寓意，我只希望我們的生活絢麗多彩。

啊！我多么希望成為一朵七色花！

希望小學(xué)作文 篇14

我家住在盛康鎮(zhèn)雙堰村七里沖道班處，離學(xué)校3里多路。每次放學(xué)回家要經(jīng)過(guò)一片茶園和農(nóng)田，最近幾天農(nóng)村到處呈現(xiàn)一片繁忙景象。

看：茶農(nóng)們一大早就出發(fā)了，他們頭戴草帽，肩挎特制的蛇皮袋，手提大茶杯。到了茶地乘著露珠，雙雙巧手點(diǎn)水雀式的在茶樹(shù)上采擇嫩綠的葉芽。據(jù)說(shuō)，帶有露珠的茶葉炒出來(lái)不僅能使茶葉香甜醇口，而且能確保湯色綠而不紅。原來(lái)采茶、制茶都有學(xué)問(wèn)。

再看：機(jī)耕路上停滿了大大小小板車、糞筐、秧砵，里面裝滿了嫩綠肥壯的秧苗。路的左邊兩臺(tái)大型拖拉機(jī)伴隨著馬達(dá)的轟鳴聲在田里飛快地行駛著，水面隨著車輪驅(qū)動(dòng)蕩起陣陣漣漪，渦輪過(guò)處先是泥漿飛揚(yáng)，后是水土交融，平如鏡面。路的右邊，農(nóng)民們?cè)谝颜玫难砟刻镏刑さ奶?、放的放線、寄的寄秧，大家緊張有序。有趣的是，有幾個(gè)愛(ài)好文藝的阿姨還唱起了民歌，雖說(shuō)不是那么音正腔圓，卻給大家?guī)?lái)了不少的樂(lè)趣。遠(yuǎn)處成片成片的小麥早已穗齊漿滿，花粉滿掛。油菜已被沉甸甸的籽莢壓彎了要，好像已等不住收獲季節(jié)的到來(lái)。啊，又是一個(gè)豐收年！

由此讓我想到，黨的惠農(nóng)政策似春風(fēng)勝雨露，帶給了農(nóng)村的希望，帶給了農(nóng)業(yè)的興旺，帶給了農(nóng)民的富裕。全民奔小康目標(biāo)一定能早日實(shí)現(xiàn)。

古樓陽(yáng)光希望小學(xué)“誦經(jīng)典、唱紅歌”

活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的為進(jìn)一步繁榮校園文化生活，促進(jìn)和推動(dòng)我校校園精神文明活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，展示我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。在元旦來(lái)臨之際，開(kāi)展一系列文化、藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍和良好的素質(zhì)教育環(huán)境，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，發(fā)展學(xué)生能力、個(gè)性特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、成才意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，樹(shù)立自信、參與、成功意識(shí)，提高文化藝術(shù)修養(yǎng)，爭(zhēng)做德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生。

二、活動(dòng)時(shí)間

2007年12月1日至12月31日

具體安排：

12月1日－12月11日 活動(dòng)準(zhǔn)備階段

12月14日－12月25日 “誦經(jīng)典”活動(dòng)

12月28日－12月31日 “唱紅歌”活動(dòng)

三、組織機(jī)構(gòu)

成立“誦經(jīng)典、唱紅歌”系列活動(dòng)組委會(huì)，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、督促檢查工作。

組長(zhǎng)：張俊良

副組長(zhǎng)：鮮小慶、黃柏楊

成員：張虎、樊金先、高裕強(qiáng)、趙體澤、馬中明、各班班主任

組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)職責(zé)：

負(fù)責(zé)活動(dòng)全過(guò)程的總體策劃，并結(jié)合實(shí)際制定活動(dòng)方案；負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)期間活動(dòng)的指揮、組織、監(jiān)督和協(xié)調(diào)工作，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人職責(zé)：

1、組織好活動(dòng)報(bào)名、比賽、表彰工作；

2、準(zhǔn)備報(bào)名表、評(píng)比表(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、分值)、獎(jiǎng)狀；

3、協(xié)調(diào)好各位評(píng)委工作；

4、活動(dòng)結(jié)束后將報(bào)名表、評(píng)比表、獲獎(jiǎng)名單、獎(jiǎng)狀交到德育處。

四、系列活動(dòng)安排：

“誦經(jīng)典”以“吟誦唐詩(shī)宋詞、傳承中華文化”為主題，設(shè)立背唐詩(shī)、吟宋詞、默寫古詩(shī)、古詩(shī)配畫四項(xiàng)，具體內(nèi)容及安排如下：

（一）背唐詩(shī)(負(fù)責(zé)人：高裕強(qiáng))

1、比賽形式：一至六年級(jí)每班1人，每人1分鐘(成績(jī)以背誦篇數(shù)衡量)

2、比賽時(shí)間：12月21日下午第二節(jié)課

3、地點(diǎn)：多媒體教室

4、音響：趙體澤

5、評(píng)委：黃柏楊、高裕強(qiáng)、樊金先

6、評(píng)比辦法：以年級(jí)為單位設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名

(二)吟宋詞（負(fù)責(zé)人：樊金先）

1、比賽形式：一至六年級(jí)每班1人，選好一首宋詞(以有感情吟誦為標(biāo)準(zhǔn))

2、比賽時(shí)間： 12月21 日下午第三節(jié)課

3、比賽地點(diǎn)：多媒體教室

4、音響：趙體澤

5、評(píng)委：馬中明、樊金先、高裕強(qiáng)

6、評(píng)比辦法：以年級(jí)為單位設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名

（三）默寫古詩(shī)(負(fù)責(zé)人：樊金先)

1、比賽形式：二至六年級(jí)每班1人，每人在限定時(shí)間默寫兩首古詩(shī)(書寫正確、字跡工整)。

2、比賽時(shí)間：12月23日下午第二節(jié)課

3、地點(diǎn)：多媒體教室

4、音響：趙體澤

5、評(píng)委：趙倫俊、楊凱瑋、趙中芬

6、評(píng)比辦法：以年級(jí)為單位設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名 備注：二至六年級(jí)每班上交3篇書法作品（五、六年級(jí)每班要有一幅毛筆書法作品）

(四)古詩(shī)配畫(負(fù)責(zé)人：梅雪琴)

1、比賽形式：二至六年級(jí)每班交三幅畫，選定1人參加當(dāng)場(chǎng)作畫。

2、比賽時(shí)間： 12月 24日下午。

3、地點(diǎn)：多媒體

4、音響：趙體澤

5、評(píng)委：趙倫俊、高裕強(qiáng)、劉志剛

6、評(píng)比辦法：以年級(jí)為單位設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名

備注：四至六年級(jí)每班上交3份手抄報(bào)，以“書香溢校園”讀書活動(dòng)為主題。

“唱紅歌”分校級(jí)比賽、鄉(xiāng)級(jí)比賽兩場(chǎng)，具體內(nèi)容及安排如下：

(一)校級(jí)比賽(負(fù)責(zé)人：王文娟)

1、比賽形式：一至六年級(jí)每班1人，自選一首歌曲，備好碟片。

2、比賽時(shí)間： 12月 30日下午2：303、地點(diǎn)：新四樓音樂(lè)室

4、音響：趙體澤

5、評(píng)委：趙敏、楊培林、黃永匯、高裕強(qiáng)

6、攝像：楊瓊英

7、評(píng)比辦法：以年級(jí)為單位設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名，獲得一等獎(jiǎng)的七名選手參加鎮(zhèn)級(jí)比賽

(二)鎮(zhèn)級(jí)比賽(負(fù)責(zé)人：杜鵑)

1、比賽形式：各村完小每校1人，中小七名，自選一首歌曲，備好碟片。

2、比賽時(shí)間： 12月 31日下午2：303、地點(diǎn)：新四樓音樂(lè)室

4、音響：趙體澤

5、評(píng)委：何斌、趙倫俊、張虎、夏菊英

6、攝像：楊瓊英

7、評(píng)比辦法：設(shè)一等獎(jiǎng)五名、二等獎(jiǎng)七名、三等獎(jiǎng)九名

古樓中心小學(xué) 2007年12月1日