第一篇：美國(guó)北卡羅來(lái)納州立大學(xué)簡(jiǎn)介

北卡羅來(lái)納州立大學(xué)成立于1887年3月7日，它致力于提高北卡羅萊納州公民的生活質(zhì)量。最近被評(píng)為美國(guó)最好的城市。北卡羅來(lái)納州的科研經(jīng)費(fèi)接近每年325000000美元以上，幾乎有百分之70的教師、研究生從事科研。北卡羅來(lái)納州所有公立大學(xué)中排名第三，行業(yè)贊助的研究經(jīng)費(fèi)每年的數(shù)量都十分可觀。北卡羅來(lái)納州立大學(xué)校園周圍有許多，500強(qiáng)的公司，特別是制藥公司，這會(huì)為你以后的工作和實(shí)習(xí)帶來(lái)極大的便利。

北卡羅來(lái)納州立大學(xué)由10所學(xué)院組成：農(nóng)業(yè)和生命科學(xué)學(xué)院，設(shè)計(jì)學(xué)院，教育學(xué)院，工程學(xué)院，人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院，普爾管理學(xué)院，自然資源學(xué)院，物理與數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，紡織學(xué)院，獸醫(yī)學(xué)院以及第一年的大學(xué)和研究生院。

在北卡羅來(lái)納州，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有更多的大學(xué)生活不僅僅是上課。在北卡羅來(lái)納州立大學(xué)的校園生活提供了超過(guò)40種不同的校內(nèi)和校際體育，一個(gè)繁榮的希臘共同體(更多資訊請(qǐng)關(guān)注us.diystood.com)，超過(guò)400個(gè)學(xué)生組織，和各種各樣的學(xué)生出版物和媒體。諸多的國(guó)外的研究機(jī)會(huì)。如果你準(zhǔn)備增加你的經(jīng)驗(yàn)，技能和，工作實(shí)習(xí)和共同行動(dòng)是開始你的第一年學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的好方法。

校園空中機(jī)器人，是一個(gè)為了滿足大多數(shù)任何特殊的，專業(yè)的，政治，種族或其他各種學(xué)術(shù)，職業(yè)和社會(huì)的利益的學(xué)生組織。

數(shù)以百計(jì)的體育和娛樂(lè)的機(jī)會(huì)使你保持健康的身體和精神。

從幾十個(gè)在校內(nèi)和校外的選項(xiàng)，選擇最好的房屋 滿足各種生活方式和學(xué)術(shù)或特殊利益。校園社團(tuán)預(yù)留了學(xué)術(shù)焦點(diǎn)或特殊興趣的學(xué)生大學(xué)榮譽(yù)項(xiàng)目村，藝術(shù)村，明智的村莊等。學(xué)生項(xiàng)目找出適合你的學(xué)術(shù)課程。

小的組織文化擴(kuò)大你的藝術(shù)視野活動(dòng)。

社區(qū)服務(wù)計(jì)劃磨練你的領(lǐng)導(dǎo)技巧。

支持服務(wù)加強(qiáng)你身體健康和幸福感。

第二篇：圖書館的未來(lái)美國(guó)北卡羅來(lái)納州立大學(xué)亨特論文[范文模版]

2013年2月12日，美國(guó)北卡羅來(lái)納州立大學(xué)亨特圖書館在試行開館一個(gè)多月后正式啟用。這個(gè)以綠色環(huán)保、空間獨(dú)特、理念超前、設(shè)備先進(jìn)著稱的圖書館一開館就備受全球關(guān)注。

以前州長(zhǎng)詹姆斯B?亨特（JamesB.Hunt)命名的這個(gè)圖書館藏書150萬(wàn)冊(cè)，位于北卡州立大學(xué)“百年校園”的學(xué)院橢圓形廣場(chǎng)(AcademicOval)旁。5層高的圖書館建筑面積為20531m2，南北長(zhǎng)140m,東西最寬處55m,高26.8m。建筑造價(jià)約彳.2億美元。其整體的設(shè)計(jì)、自由的平、立面和豐富的空間，完全顛覆了傳統(tǒng)概念的圖書館。該圖書館為院校師生、研究人員和企業(yè)員工提供了全新的閱覽、研究環(huán)境，被譽(yù)為未來(lái)圖書館的方向。

亨特圖書館的設(shè)計(jì)者為曾設(shè)計(jì)了紐約“美國(guó)911紀(jì)念展示館”的Snohetta建筑事務(wù)所(SnohettaArchitects)1，當(dāng)年他們所提交的。

該圖書館設(shè)計(jì)方案從來(lái)自54個(gè)國(guó)家的524個(gè)方案中一舉勝出。

一機(jī)器人存取系統(tǒng)帶來(lái)全新體驗(yàn)

亨特圖書館最大的特色是書庫(kù)中既看不到書架，也看不到書。150萬(wàn)冊(cè)圖書被存放在8排由18000多個(gè)金屬箱和4個(gè)機(jī)器人所組成的“倉(cāng)儲(chǔ)式立體書庫(kù)”中。金屬箱內(nèi)的書籍按照書的尺寸排列，節(jié)約了大量空間。該機(jī)器人存書系統(tǒng)藏書容量可達(dá)200萬(wàn)冊(cè)，所用空間僅為傳統(tǒng)藏書空間的1/9,大大減少了傳統(tǒng)書庫(kù)所需的面積，從而可在有限空間內(nèi)提供更多用于學(xué)習(xí)、研究及個(gè)性化的讀書空間《。

“立體書庫(kù)”的平面尺寸為15mx48.8m,高15m,“深入”地下約6mH。當(dāng)讀者在圖書館的在線目錄中點(diǎn)擊所借書目后，工作人員就能立刻收到用戶的借書請(qǐng)求。隨之工作人員將此書目輸入借書機(jī)器人2亨特圖書館書庫(kù)中的金屬書箱3“機(jī)器人巷”電腦，機(jī)器人就會(huì)借助升降臂在一排排金屬箱中上下穿梭，準(zhǔn)確找到要借的書籍所在金屬箱，然后將箱子運(yùn)柢工作人員面前，工作人員取出要借的書遞給用戶，整個(gè)借書過(guò)程可在幾分鐘內(nèi)完成。此外，用戶在電腦上檢索書籍時(shí)可看到書籍在虛擬書架中的狀態(tài)。檢索功能可提供多項(xiàng)參數(shù)來(lái)進(jìn)行細(xì)化査詢，虛擬書架上的內(nèi)容便隨著細(xì)化査找結(jié)果而重新排列（圖1，2)0

在首層的“機(jī)器人巷”（RobotAlley)里，參觀者可以透過(guò)大玻璃窗看到藏書系統(tǒng)的工作狀況。該館是北卡州第一個(gè)使用機(jī)器人存取系統(tǒng)的圖書館。目前，美國(guó)已有25個(gè)圖書館采用了這一系統(tǒng)。

二各工種協(xié)同設(shè)計(jì)

Snohetta建筑事務(wù)所的設(shè)計(jì)理念是整合景觀、室內(nèi)和建筑設(shè)計(jì)，其將結(jié)構(gòu)、設(shè)備、室內(nèi)家具、綠色設(shè)計(jì)融為一體的“大設(shè)計(jì)”理念，使得各工種的共同目標(biāo)--營(yíng)造個(gè)性化讀書環(huán)境得以充分實(shí)現(xiàn)。

亨特圖書館的基地位于一個(gè)斜坡上，平面簡(jiǎn)潔，依地形坡度略有偏轉(zhuǎn)，入口綠化架設(shè)置在東立面的偏轉(zhuǎn)處。為了營(yíng)造多變的空間，設(shè)計(jì)師布置了約100個(gè)小組硏討室（groupstudy)，樓梯間、電梯間、設(shè)備間、復(fù)印室、自動(dòng)售貨機(jī)等實(shí)體單元，不局限于柱網(wǎng)，自由布局。

“隨意”安排的幾處大樓梯、多個(gè)不規(guī)則的貫穿樓層的閱覽廳，弱化了傳統(tǒng)的樓層概念，營(yíng)造了各式各樣的閱讀空間。

與自由的平面對(duì)應(yīng)的是自由的立面?！皹菍印钡牡闪送耆杂傻牧⒚?。在東、西兩個(gè)立面上，一條條豎向金屬遮陽(yáng)板在玻璃窗處加寬，形成了“之”字形韻律變化，形似魚鰭又似乎在隱喻排列整齊的書籍。

圖書館室內(nèi)的色彩也十分出人意料，色彩的處理進(jìn)一步凸顯了個(gè)性化的讀書環(huán)境。黃色為樓梯專用色彩，電梯間為藍(lán)灰色，多媒體展示廳、臨時(shí)儲(chǔ)物柜為紅色，衛(wèi)生間是桔黃色，咖啡廳是綠色，辦公人員用房則是紫色。地毯根據(jù)空間特征也有黃、灰、藍(lán)、暗紅等色，且形狀多變。家具陳設(shè)一改傳統(tǒng)圖書館中的單一、呆板，幾十種形態(tài)各異的名家桌椅讓人應(yīng)接不暇。燈具設(shè)置也不拘一格，依據(jù)不同空間需求自由布置，基本做法是若光源布置在高處，就向頂棚、側(cè)墻投射；若光源布置在低處，就向下投射，因此室內(nèi)外多為漫射光。

毫無(wú)疑問(wèn)，豐富多變的空間、色彩及燈光契合了不同需求的使用者。

與傳統(tǒng)圖書館完全不同的另一特點(diǎn)是設(shè)計(jì)者充分考慮了閱讀者的視野，場(chǎng)地周邊的起伏山巒、寧?kù)o湖泊、秀美植物都被吸納逬來(lái)。亨特圖書館各層靠近外墻的桌椅大都向外排布，在屋頂?shù)陌胧彝庾粤?xí)空間，人們還可以俯瞰美麗的羅利湖及羅利城的天際線。建筑東側(cè)及南側(cè)遍布小花園，屋頂雨水經(jīng)過(guò)濾后由柱子中的管道流進(jìn)小花園，小花園也成為讀者欣賞的景觀之一。

以上這些特征，是各工種密切協(xié)同工作的結(jié)果。這里的建筑不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單由秩序生成，它包容了人類社會(huì)的更多個(gè)性特點(diǎn)。

三兼具科技推廣應(yīng)用的社會(huì)責(zé)任

美國(guó)大學(xué)校園往往不設(shè)圍墻，與外界完全相通.大學(xué)建筑大多是此區(qū)域中質(zhì)量最高的，或具有悠久歷史，或擁有較高的科技含量，也通常造價(jià)更高，是新材料、新設(shè)備、新技術(shù)的試驗(yàn)場(chǎng)。亨特圖書館主動(dòng)向社會(huì)“敞開”,設(shè)置了大量為社會(huì)人士服務(wù)的空間，其強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，令人印象深刻。

傳統(tǒng)的大學(xué)圖書館與社會(huì)企業(yè)不會(huì)有何關(guān)聯(lián)，圖書館向來(lái)只是師生們安靜閱讀的場(chǎng)所。而在亨特圖書館，3/4的面積供圖書館專用，其余空間用于其他功能。例如，在一層入口處設(shè)有蘋果技術(shù)科技成果展示廳和大量臨時(shí)研討室'研究生活動(dòng)區(qū)等，便書卜部工嘯交教_辦同石脘。

亨特圖書館還配備有一個(gè)可視化實(shí)驗(yàn)室和一個(gè)創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室。100個(gè)小組研討室的三面墻壁都由白板組成，人們可以隨意在墻上寫畫，此設(shè)計(jì)旨在創(chuàng)造交流和合作的空間。四層的精華是一間被命名為“Makerspace”(空間制作者)的3D打印室，內(nèi)有一臺(tái)3D掃描儀和2臺(tái)3D打印機(jī)，每天下午2點(diǎn)至8點(diǎn)提供服務(wù)并可提前預(yù)約服務(wù)時(shí)間。據(jù)悉將來(lái)還會(huì)增設(shè)激光切割儀等設(shè)備。

25年前，北卡州立大學(xué)建校100年時(shí)就有了該圖書館的相關(guān)規(guī)劃'它被規(guī)劃為北卡州第二個(gè)重要的圖書館。目標(biāo)不僅是建成智能中心，還將是社會(huì)交流中心，并希望以追求高科技和能激發(fā)靈感的創(chuàng)新性空間吸引世界各地的學(xué)生、研究者和社會(huì)合作單位，打造出一個(gè)為尋找新知識(shí)、合作創(chuàng)新和最新科技應(yīng)用的國(guó)際平臺(tái)。

四結(jié)語(yǔ)

進(jìn)入信息時(shí)代，人們對(duì)圖書館的需求已發(fā)生巨大的變化。圖書館巳不再僅是用于借閱圖書和讀書的地方，而應(yīng)打造成為人們提供更多信息的場(chǎng)所。亨特圖書館讓我們體會(huì)到，個(gè)性化空間可以使學(xué)習(xí)變得更有趣、更精彩并由此激發(fā)創(chuàng)造的潛能。它為“圖書館”帶來(lái)了鎌的語(yǔ)境。

近年來(lái)，中國(guó)教育界都將培養(yǎng)創(chuàng)新性人才列為主要奮斗目標(biāo)，但創(chuàng)新精神絕非憑空而來(lái)，它需要適宜的環(huán)境條件。我們急需營(yíng)造能激發(fā)靈感的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境以促進(jìn)創(chuàng)新型人才脫穎而出，而圖書館也應(yīng)成為培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的重要一環(huán)。

第三篇：美國(guó)加州州立大學(xué)富爾頓分校

美國(guó)加州州立大學(xué)富爾頓分校美國(guó)教育聯(lián)盟院校簡(jiǎn)介：

加州州立大學(xué)富爾頓分校(CaliforniaStateUniversity,Fullerton)，成立于1957年，校園面積約225英畝,位于美國(guó)加州南部人口125000人的富爾頓市內(nèi)，距離美國(guó)加州南部的第一大城市洛杉磯僅40分鐘的車程。洛杉磯是加州最大的商業(yè)、文化中心和度假勝地，四季如春，全年陽(yáng)光普照，有全美最佳沙灘之稱，本校是加州州立大學(xué)23個(gè)校區(qū)中離迪斯尼樂(lè)園最近的校區(qū)。富爾頓分校屬于美國(guó)的大型大學(xué)之一，共有30,000名學(xué)生,是一所州立綜合大學(xué)，有來(lái)自全球80多個(gè)不同國(guó)家的1300多名國(guó)際學(xué)生。

該校系所完整，大學(xué)部共有55個(gè)科系，研究所共有47個(gè)科系，商學(xué)院為加州最大。加州州立大學(xué)富爾頓分校（CSUF）四十多年的歷史中，培養(yǎng)了超過(guò)13萬(wàn)名精英，這些學(xué)生不乏有許多已成為杰出的創(chuàng)業(yè)家、律師、醫(yī)生、老師、百老匯表演家、艾美獎(jiǎng)及奧斯卡等世界榮譽(yù)的得主，知名的例如凱文寇斯納等。

CSUF校園非常現(xiàn)代化，提供先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室，共有藏書654，790萬(wàn)冊(cè)，有超過(guò)200的學(xué)生社團(tuán)組織，舞蹈課程十分有名。

院校特色：

學(xué)校特色：USNewsandWorldReport：地區(qū)性大學(xué)第二級(jí)；提供100種以上不同領(lǐng)域之科系；商學(xué)院為加州最大，并經(jīng)過(guò)認(rèn)證的AACSB商學(xué)院；商學(xué)院的大學(xué)部課程為全美排名第2；超過(guò)200個(gè)學(xué)生社團(tuán)組織；提供優(yōu)越先進(jìn)的設(shè)備，如：實(shí)驗(yàn)室等；舞蹈課程十分有名。

加州州立大學(xué)富爾頓分銷熱門的科系有：本校最熱門的是電腦系，為不同背景的學(xué)生提供各式教程，另外位于L.A.電腦區(qū)，其他熱門科系還有會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)，經(jīng)濟(jì)，行銷，資管，MBA，咨商，教育行政，心理，教育，特教，生物，化學(xué)，電腦，地理，音樂(lè)，戲劇，舞蹈等。

學(xué)生服務(wù)：

校園設(shè)施：CSUF校園非?，F(xiàn)代化，提供先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室，共有藏書654，790萬(wàn)冊(cè)，有超過(guò)200的學(xué)生社團(tuán)組織。娛樂(lè)：富爾頓市距離洛杉磯約30英里，距南方的圣地亞哥只有90英里，大部分加州熱鬧的休閑娛樂(lè)勝地：迪斯尼,環(huán)球影城,MagicMountain，海洋世界都靠近該市，富爾頓校區(qū)距離海灘也非常近，可于空閑時(shí)到南加州海邊沖浪，玩水上活動(dòng)。

第四篇：美國(guó)北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校入學(xué)申請(qǐng)材料

004km.cnmon Application在線或紙質(zhì)申請(qǐng)，必需的申請(qǐng)材料包括：

普通申請(qǐng)表、學(xué)校補(bǔ)充申請(qǐng)表；

托福/雅思；

SAT或ACT+writing；

2封推薦信、3篇Essay；

高中在讀證明或高中畢業(yè)證；

高中成績(jī)單，需翻譯，建議公證；

資金證明

第五篇：2013年清華大學(xué)留學(xué)美國(guó)密歇根州立大學(xué)碩士預(yù)科

2013年清華大學(xué)留學(xué)美國(guó)密歇根州立大學(xué)碩士預(yù)科 2013年美國(guó)留學(xué)新趨勢(shì)

美國(guó)留學(xué)儼然成為中國(guó)學(xué)生最熱衷選擇的一條道路。隨著留學(xué)政策的不斷變化以及國(guó)人觀念態(tài)度的轉(zhuǎn)變，美國(guó)留學(xué)專家認(rèn)為，美國(guó)留學(xué)有可能朝著以下三個(gè)趨勢(shì)發(fā)展。

一：申請(qǐng)博士的人減少

“學(xué)歷越高，發(fā)展越好，越有成就”，這是傳統(tǒng)中國(guó)人的觀念。他們認(rèn)為，讀博士是提升自我價(jià)值的方法，對(duì)人生發(fā)展很有幫助。所以學(xué)生都希望自己將來(lái)有機(jī)會(huì)能讀個(gè)博士，不論自己是否適合做研究，也不論自己是否有興趣做研究，甚至也不管自己是否有能力從事研究工作，只要想去美國(guó)留學(xué)，就選擇走申請(qǐng)博士這一條路，為了畢業(yè)之后能在美國(guó)留下來(lái)，更多的學(xué)生選擇了就業(yè)相對(duì)容易的理科和工科。

但無(wú)數(shù)事實(shí)證明這種觀念是不完全正確的。讀書與工作是不同的兩件事情，書讀得好，學(xué)歷讀得高并不一定代表工作上發(fā)展一定好。而就讀博士的修業(yè)年限越來(lái)越長(zhǎng)，就業(yè)情況越來(lái)越差。移民居留情勢(shì)越來(lái)越困難等，都讓中國(guó)大陸的精英學(xué)生不再盲目地扎堆勇往直前走上赴美國(guó)讀博士這條路。

二：自費(fèi)讀碩士的人數(shù)增多

興趣使然申請(qǐng)前往美國(guó)就讀碩士研究生的人數(shù)成倍增加，越來(lái)越分散在各個(gè)不同的專業(yè)領(lǐng)域，他們大部分都是自費(fèi)生，就讀美國(guó)研究生院，與博士班有所不同，并不是申請(qǐng)條件優(yōu)秀就能拿到獎(jiǎng)學(xué)金。讀研究生只需要1-2年，時(shí)間短、花費(fèi)少，并且很快就能就業(yè)，投資回報(bào)比需要5-7年的博士班要高很多。一般學(xué)校都是發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金給所讀專業(yè)就業(yè)相對(duì)比較冷的碩士研究生，也就是所謂的不是掙大錢的、高薪的專業(yè)，但是這一類專業(yè)對(duì)人類社會(huì)的永續(xù)發(fā)展是有意義、有幫助的，所以學(xué)校就會(huì)對(duì)這些專業(yè)設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金，吸引學(xué)生來(lái)申請(qǐng)。

三：簽證通過(guò)率會(huì)越來(lái)越高

歐美經(jīng)濟(jì)衰退，很多企業(yè)紛紛裁員，這也就加大了世界五百?gòu)?qiáng)的企業(yè)幫外籍員工辦理綠卡的難度。今年來(lái)，留美學(xué)生畢業(yè)后都面臨“留不下來(lái)”的問(wèn)題。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，在找到工作之后，取得H-1工作美國(guó)簽證的6年期限之內(nèi)順利拿到綠卡幾乎很困難，拿不到綠卡，留下的機(jī)會(huì)幾乎是零。

因此現(xiàn)在赴美留學(xué)的學(xué)生，更應(yīng)該思考的是未來(lái)中、長(zhǎng)期回到亞太或是華人世界發(fā)展的人生規(guī)劃，而不像過(guò)去的老留學(xué)生僅僅局限于畢業(yè)后留在美國(guó)就業(yè)發(fā)展的人生計(jì)劃。絕大部分家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于自費(fèi)赴美留學(xué)的這么大一筆投資，應(yīng)該要從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度和健康的心態(tài)去看待，不能夠簡(jiǎn)單地以學(xué)成畢業(yè)之后的起薪來(lái)決定是否出國(guó)，也不像以前以能不能在美國(guó)留下來(lái)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。

美國(guó)留學(xué)碩士申請(qǐng)必備條件介紹

1，TOEFL成績(jī)。

至少79以上，最高要求一般100。成績(jī)要求的高低和兩方面有關(guān)：1，學(xué)校的排名，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校排名越高，TOEFL成績(jī)要求也就越高，2，專業(yè)的性質(zhì)，一般來(lái)說(shuō)，自然科學(xué)、工程學(xué)等理工科要求的成績(jī)相對(duì)較低，而商科、傳媒、文學(xué)等“文科”專業(yè)要求的分?jǐn)?shù)會(huì)更高，好學(xué)校一般都在100以上。近年來(lái)也有不少學(xué)校的研究生院承認(rèn)IELTS考試，但從申請(qǐng)的角度考慮，建議申請(qǐng)美國(guó)的學(xué)生謹(jǐn)慎考IELTS，一是IELTS的認(rèn)可度會(huì)受到院系的限制——可能學(xué)校本科錄取承認(rèn)了IELTS，但你打算申請(qǐng)的研究生院不承認(rèn)IELTS。二是IELTS成績(jī)大部分都是要求7分，如果你考了6.5，選校會(huì)是一個(gè)“很痛苦”的過(guò)程!2，碩士入學(xué)考試成績(jī)。

主要有GRE、GMAT、LSAT。MCAT成績(jī)。四個(gè)成績(jī)中，GRE是最廣泛的入學(xué)考試，包括數(shù)學(xué)和語(yǔ)文兩部分，大部分專業(yè)都會(huì)要求申請(qǐng)者提供該成績(jī)。學(xué)沒(méi)有明確分?jǐn)?shù)線要求，尤其是現(xiàn)在GRE改革后，新成績(jī)的分?jǐn)?shù)(260-340)會(huì)讓大家更摸不著頭緒，隨意試卷上的Percentile會(huì)顯得更重要(顯示你在考試者中的排名百分比)。GMAT是管理類研究生的入學(xué)考試，所以大部分商科和公共管理專業(yè)會(huì)要求申請(qǐng)者提供。GMAT和GRE在中國(guó)每月都有考試機(jī)會(huì)。LSAT是專門為申請(qǐng)法學(xué)院JD學(xué)位的學(xué)生設(shè)計(jì)的考試，而法學(xué)院的LLM(法律碩士)不要求申請(qǐng)者提供LSAT成績(jī)。MCAT則是專門為申請(qǐng)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生設(shè)計(jì)的考試。美國(guó)有少數(shù)專業(yè)不要求申請(qǐng)者提供入學(xué)考試，除了LLM，還有Teaching，F(xiàn)ine Arts等。

3，GPA，即本科平均成績(jī)。

美國(guó)大學(xué)對(duì)本科成績(jī)非?？粗?，至少要求3.0以上(國(guó)內(nèi)平均分80以上)，如果想申請(qǐng)Ph.D(博士)，可能會(huì)要求3.3甚至3.5以上。如果GPA低于3.0，申請(qǐng)好一些的學(xué)校就非常吃力了。GPA低于2.5的話，能被研究生錄取簡(jiǎn)直就是奇跡。

4，一份個(gè)人陳述和兩至三份教授推薦信。

對(duì)于有些專業(yè)，學(xué)生還要提供額外的申請(qǐng)材料，例如MBA，需要申請(qǐng)者遞交多份Essay，而英美文學(xué)、傳媒等專業(yè)，需要申請(qǐng)者提交Writing Sample。設(shè)計(jì)專業(yè)(如建筑、城市規(guī)劃、工業(yè)設(shè)計(jì)等)需要申請(qǐng)者提供Portfolio——作品。

5，提供滿足研究生學(xué)習(xí)的資金證明，總費(fèi)用大致為5～8萬(wàn)美元不等。

考慮到美國(guó)每年學(xué)校的申請(qǐng)截止日期大約在前一年年底(12月1日或12月31日最常見(jiàn))，所以如果想進(jìn)行美國(guó)碩士申請(qǐng)，你就需要在大四上半學(xué)期要完成自己的申請(qǐng)工作。

學(xué)校簡(jiǎn)介

一百年來(lái)，清華大學(xué)始終將自身的發(fā)展與國(guó)家的前途命運(yùn)緊緊相連、與民族的榮辱興衰休戚與共，為國(guó)家培養(yǎng)了大批學(xué)術(shù)大師、興業(yè)之士和治國(guó)棟梁。繼續(xù)教育作為清華大學(xué)人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，與本科教育、研究生教育共同構(gòu)成了清華大學(xué)人才培養(yǎng)的三個(gè)層次。1985年，經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)，清華大學(xué)成立了全國(guó)首家繼續(xù)教育學(xué)院，極大地推動(dòng)了繼續(xù)教育事業(yè)的發(fā)展。目前，清華大學(xué)是中組部“首批全國(guó)干部教育培訓(xùn)高校基地”、教育部“高等學(xué)校繼續(xù)教育示范基地”、人力資源和社會(huì)保障部“國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”。

2002年初，清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院改制成為二級(jí)實(shí)體學(xué)院，成為學(xué)校從事繼續(xù)教育的主要力量。學(xué)院根植于清華大學(xué)的精神和文化，以“服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，履行社會(huì)責(zé)任”為使命，以“教育創(chuàng)新，服務(wù)社會(huì)”為宗旨，以人才培養(yǎng)為中心，依托清華大學(xué)校內(nèi)外優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、雄厚的科研實(shí)力、廣泛的國(guó)際影響力和合作關(guān)系，面向國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，面向高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，面向?qū)W習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建，積極探索繼續(xù)教育辦學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新繼續(xù)教育體制機(jī)制，為社會(huì)提供了黨政干部培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、行業(yè)特色培訓(xùn)、國(guó)際合作培訓(xùn)、管理公開課、工程技術(shù)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等大量高層次、高質(zhì)量的教育培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)領(lǐng)域覆蓋了理、工、文、法、醫(yī)、經(jīng)濟(jì)、管理和藝術(shù)等學(xué)科。較好地滿足了各行業(yè)、各領(lǐng)域高層次骨干人才知識(shí)更新、崗位適應(yīng)、能力提升及情操陶冶的學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)了繼續(xù)教育的跨越式發(fā)展，為全國(guó)各行業(yè)、各領(lǐng)域培訓(xùn)了大量急需緊缺的高素質(zhì)人才。自2002年學(xué)校教育培訓(xùn)管理體制機(jī)制調(diào)整改革以來(lái)，繼續(xù)教育學(xué)院已累計(jì)培訓(xùn)了66余萬(wàn)人次。同時(shí)，企業(yè)遠(yuǎn)程學(xué)堂面向千余家企業(yè)服務(wù)，受益面每年已達(dá)百萬(wàn)人次。此外，2003年啟動(dòng)清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育扶貧工程，以“傳播知識(shí)、消除貧困”為宗旨，以國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣為幫扶對(duì)象，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，將清華大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)資源輸送到廣大貧困地區(qū)。截止2012年12月，已經(jīng)在27個(gè)省、市、自治區(qū)的1005個(gè)縣市區(qū)，建立了1078個(gè)教育扶貧現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)站，覆蓋了540個(gè)國(guó)家扶貧工作重點(diǎn)縣；在2520個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)建立了清華偉新教育扶貧中小學(xué)遠(yuǎn)程在線；每年無(wú)償提供的各類遠(yuǎn)程及面授培訓(xùn)課程已逾 3000個(gè)學(xué)時(shí)，內(nèi)容涉及干部培訓(xùn)、中小學(xué)師生培訓(xùn)、農(nóng)民培訓(xùn)等等。10年來(lái)，累計(jì)培訓(xùn)貧困地區(qū)干部、中小學(xué)師生、鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生人員、職業(yè)技術(shù)人員和農(nóng)民 154萬(wàn)人次。2011年12月，國(guó)務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組授予清華大學(xué)教育扶貧辦公室“全國(guó)扶貧開發(fā)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。目前，學(xué)院有專職員工447人，兼職教師達(dá)1500余人。已經(jīng)形成了“高層次、高質(zhì)量、規(guī)模化、專業(yè)化、開放式”的辦學(xué)模式，初步形成了以創(chuàng)新理念為先導(dǎo)，以社會(huì)服務(wù)為宗旨，以人才需求為導(dǎo)向，以資源整合為基礎(chǔ)，以質(zhì)量評(píng)估為手段，以規(guī)范管理為保障，以精品項(xiàng)目為核心，以辦學(xué)效益謀發(fā)展的繼續(xù)教育培訓(xùn)品牌特色。

發(fā)展中的清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，將秉承“厚德載物、自強(qiáng)不息”的清華校訓(xùn)和“行勝于言”的清華校風(fēng)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略，服從服務(wù)清華戰(zhàn)略，自覺(jué)履行社會(huì)責(zé)任，按照“精品化、國(guó)際化、信息化”的發(fā)展戰(zhàn)略方向，以世界一流的戰(zhàn)略視野，著眼發(fā)展的前瞻意識(shí)，敢為人先的創(chuàng)新品格，服務(wù)國(guó)家的自覺(jué)行動(dòng)，昂首闊步，為清華大學(xué)早日邁進(jìn)世界一流大學(xué)行列做出貢獻(xiàn)！

項(xiàng)目介紹

清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院成立于1985年，為滿足國(guó)內(nèi)學(xué)員日益高漲的出國(guó)留學(xué)需求，學(xué)院自2003年起創(chuàng)辦留學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目，面向包括大學(xué)本科畢業(yè)、?？飘厴I(yè)和高中畢業(yè)生等各層次的中國(guó)學(xué)生，為其提供語(yǔ)言培訓(xùn)、學(xué)習(xí)規(guī)劃以及留學(xué)信息資訊，幫助學(xué)員以更安全、更便捷、更實(shí)用的方式順利進(jìn)入國(guó)外大學(xué)學(xué)習(xí)，2011年起，學(xué)院整合所有留學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目并將其命名為“學(xué)術(shù)通”出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目。長(zhǎng)期以來(lái)，我們已有近2000名學(xué)員進(jìn)入美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、新西蘭、意大利、日本等國(guó)家的百余所大學(xué)留學(xué)。

“學(xué)術(shù)通”項(xiàng)目因其高質(zhì)量的培訓(xùn)課程及專業(yè)的服務(wù)得到了廣大家長(zhǎng)和學(xué)員的一致好評(píng)，同時(shí)項(xiàng)目根據(jù)國(guó)外大學(xué)的學(xué)習(xí)要求不斷完善，積累了豐富的國(guó)外大學(xué)資源、雄厚的國(guó)際師資隊(duì)伍和全面的國(guó)際項(xiàng)目運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)。我們將秉承清華大學(xué)“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)，以“教育創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)”為宗旨，為廣大學(xué)員用心鋪就一條完美的留學(xué)通途。

留學(xué)，從“學(xué)術(shù)通”開始。

項(xiàng)目理念

六能力+一基礎(chǔ):為了讓更多中國(guó)留學(xué)生實(shí)現(xiàn)“留學(xué)成功-不僅能順利出國(guó)，更能順利取得學(xué)位”，“學(xué)術(shù)通”項(xiàng)目根據(jù)中國(guó)學(xué)生普遍存在的留學(xué)弱項(xiàng)，創(chuàng)造性地開發(fā)出了“六能力+一基礎(chǔ)”的培訓(xùn)體系，全面提高學(xué)生的綜合能力，分別是：語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力、批判性思維能力、跨文化交流能力、自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、自我管理和生活能力和學(xué)術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。

項(xiàng)目特色

嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的教學(xué)管理

所有教師都要經(jīng)過(guò)清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院和合作大學(xué)的嚴(yán)格篩選。學(xué)術(shù)基礎(chǔ)課程的外教必須是碩士及碩士以上學(xué)歷且有5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是具有面向中國(guó)學(xué)生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；所有的中教也必須具有碩士及碩士以上學(xué)歷，有豐富的學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，且具有海外留學(xué)背景。每學(xué)期期末，學(xué)生須填寫“教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估問(wèn)卷”，對(duì)任課教師及該課程進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，并在此基礎(chǔ)上提出改進(jìn)建議。

學(xué)在清華，成長(zhǎng)在清華

置身百年學(xué)府，沐浴“行勝于言”的校風(fēng)，感受智慧的升華，拉近你與成功的距離。

創(chuàng)新課堂，全面跨越東西方文化教育雙重障礙

采用國(guó)際先進(jìn)的EAP課程體系，通過(guò)“學(xué)術(shù)英語(yǔ)”和“學(xué)術(shù)基礎(chǔ)”課程，全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)語(yǔ)言能力，并鞏固專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，為留學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，合作大學(xué)錄取保障

“學(xué)術(shù)通”得到了眾多國(guó)際一流大學(xué)的廣泛認(rèn)可，學(xué)生踏入“學(xué)術(shù)通”即獲得了合作國(guó)外大學(xué)的優(yōu)先錄取權(quán)。提供留學(xué)全面指導(dǎo)，簽證有保障

從學(xué)生入學(xué)開始，就可以獲得免費(fèi)的大學(xué)申請(qǐng)和簽證輔導(dǎo)服務(wù)，為出國(guó)留學(xué)做好全面準(zhǔn)備，從項(xiàng)目成立至今，簽證成功率超過(guò)98%。

美國(guó)密歇根州立大學(xué)(Michigan State University)簡(jiǎn)介

◆建于1862年，被“新聞周刊”雜志（newsweek）評(píng)為全球大學(xué)100強(qiáng)，被美國(guó)最權(quán)威的學(xué)校排名機(jī)構(gòu)“美國(guó)新聞和世界報(bào)道”(U.S.Newsandworldreport）評(píng)為美國(guó)大學(xué)100強(qiáng)。

◆2012年U.S.News美國(guó)大學(xué)綜合排名71位2012年U.S.News美國(guó)公立大學(xué)綜合排名28位.◆密歇根州立大學(xué)國(guó)際規(guī)劃專業(yè)方向（InternationalPlanningStudies）

本項(xiàng)目是由清華“學(xué)術(shù)通”留學(xué)項(xiàng)目專家委員會(huì)和美國(guó)密歇根州立大學(xué)聯(lián)合開發(fā)的國(guó)際規(guī)劃管理專業(yè)碩士出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)課程，學(xué)生成功完成本課程并達(dá)到國(guó)外大學(xué)入學(xué)要求，即可直接赴密歇根州立大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速增長(zhǎng)，各城市發(fā)展迅速，城市規(guī)劃在城市的綜合發(fā)展中起著越來(lái)越重要的作用，城市規(guī)劃領(lǐng)域的專業(yè)人才也處于緊缺狀態(tài)。與西方國(guó)家成熟完善的城市規(guī)劃體制及先進(jìn)的規(guī)劃理念相比，中國(guó)的城市規(guī)劃還有待于進(jìn)一步發(fā)展。

城市與地區(qū)規(guī)劃管理碩士項(xiàng)目屬于密歇根州立大學(xué)（MSU）社會(huì)科學(xué)院，所授予的InternationalPlanningStudies文學(xué)碩士學(xué)位是社會(huì)科學(xué)院中的一門跨學(xué)科研究項(xiàng)目學(xué)位。所開設(shè)課程專為致力于涉及城市規(guī)劃，建筑及城市網(wǎng)絡(luò)，房地產(chǎn)、房地產(chǎn)金融，市政管理,等領(lǐng)域從事高級(jí)管理工作的職

業(yè)人員而設(shè)計(jì)，為其提供所涉領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐技能。學(xué)校聘請(qǐng)具有資深職業(yè)與學(xué)術(shù)背景的教員擔(dān)任教學(xué)工作。專業(yè)課程涵概城市設(shè)計(jì)、土地規(guī)劃管理、城市公用網(wǎng)絡(luò)、建筑及市場(chǎng)管理、社區(qū)經(jīng)濟(jì)、房地產(chǎn)開發(fā)及金融。課程全部致力于提高學(xué)生專業(yè)知識(shí)和工作技能，從而可以應(yīng)對(duì)城市及地區(qū)發(fā)展所面臨的各種問(wèn)題。

學(xué)習(xí)規(guī)劃

國(guó)家認(rèn)可的大學(xué)本科學(xué)歷

參加入學(xué)考試合格或免試者

“學(xué)術(shù)通”項(xiàng)目半年或一學(xué)年

獲得清華教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書和國(guó)外大學(xué)入學(xué)通知書

留學(xué)一年，獲得國(guó)外大學(xué)碩士學(xué)位

咨詢電話：400-6887-125

咨詢QQ:319858188、319858189、765612389；

地址：北京市海淀區(qū)雙清路30號(hào)清華大學(xué)校內(nèi)

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