第一篇：國(guó)慶節(jié)朗誦串詞

“金色的十月”朗誦比賽主持人串詞

尊敬的各位評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

合：下午好！

A:又是一年金秋好時(shí)節(jié)，繁花似錦，歡歌如潮。

B:四海舉杯，舉國(guó)同慶，歡聲笑語(yǔ)，喜氣洋洋。

A:走進(jìn)十月，我們用一樣的眼神凝望金秋。

B:凝望金秋，我們用一樣的心情渴望收獲。

A：歡度國(guó)慶，我們用嘹亮的聲音歌頌祖國(guó)。

B：歌頌祖國(guó)，我們用深情的語(yǔ)言詮釋情懷。

合：今天，我們歡聚一堂，致頌偉大祖國(guó)的生日。！

A:親愛(ài)的祖國(guó)，你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉寂，B:親愛(ài)的祖國(guó)，你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時(shí)代的風(fēng)云，A:親愛(ài)的祖國(guó)，你是人類智慧的起源-----點(diǎn)燃文明的星火，B:讓我們以采薇采茶采桑的手，編織彩燈云錦；

A:讓我們以喊江喊海的喉嚨，唱響國(guó)歌和飄揚(yáng)的五星紅旗，唱響千百年來(lái)朝朝暮暮澎湃的激情。

B:下面我來(lái)宣讀一下本次比賽的評(píng)分方法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

1.使用標(biāo)準(zhǔn)普通話，吐字清晰，流暢，聲音洪亮。

2.語(yǔ)速適中，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏，韻律明顯，富有感染力。

3.在朗誦過(guò)程中，感情飽滿真摯。

4.儀態(tài)端莊大方，上下場(chǎng)致意，答謝。

5.背景音樂(lè)選用恰當(dāng)，與作品意境相一致。

6.每一個(gè)同學(xué)朗誦完之后，有評(píng)委打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，再算出平均分。

A：今天邀請(qǐng)到的教師評(píng)委有：校長(zhǎng)、老師、老師、老師、老師、老師、老師。

學(xué)生評(píng)委有：。

B：現(xiàn)在我宣布，實(shí)驗(yàn)初中“金秋十月”朗誦比賽

合：正式開(kāi)始??！

A：中國(guó)，泱泱愛(ài)的海洋，彰顯著溫馨而深厚的民族情，猶如甘泉滋潤(rùn)著每一個(gè)華夏兒女，面對(duì)這樣一個(gè)偉大而不朽的國(guó)度，我們?cè)跄懿粣?ài)她呢？下面有請(qǐng)一號(hào)朗 1

誦者朗誦《祖國(guó)，我愛(ài)你》一（5）班：《祖國(guó)，我愛(ài)你》

B：“幽幽中華魂”五個(gè)大字道出了中華兒女的心聲，道盡了五千年中國(guó)的滄桑，歌中唱得好“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”。騰飛之路，雖充滿坎坷，可我們不退縮，步履蹣跚，我們始終向前。因?yàn)槲覀儓?jiān)信陰暗前方定是曙光，涅槃鳳凰必定重生。只要我們心中有夢(mèng)，夢(mèng)中有國(guó)！下面請(qǐng)欣賞朗誦《祖國(guó)在我心中》。

一（6）班：《祖國(guó)在我心中》，配樂(lè)《黃河頌》

A：在十月的暖陽(yáng)中，我們感受到祖國(guó)的繁榮和壯大。十月的中國(guó)，桂子飄香，楓葉流丹，叢菊含笑，碩果壓枝，到處生機(jī)盎然，蓬勃向上。十月，應(yīng)該是什么顏色？有人說(shuō)，是金色。下面讓我們一起來(lái)融入《金色的十月》，朗誦者。

一（10）班：《金色的十月》

B:金秋十月是收獲的季節(jié)，收獲金黃，收獲火紅，收獲翠綠，收獲希望，人們忙著珍藏十月的果實(shí)和陽(yáng)光。

金秋十月也很浪漫，若在這個(gè)季節(jié)的陽(yáng)光下走一走，你會(huì)感到情感的分量，鄉(xiāng)村如鍍了金的季節(jié)很迷人，都市像一幅重彩的油畫(huà)很華麗，每一張面孔都圖上成熟的顏色，如此的燦爛、斑斕和輝煌。下面請(qǐng)演講者來(lái)描繪《金秋》。朗誦者：儲(chǔ)凱迪、馮昌皓。

一（7）班：《金秋》A: 金

秋的時(shí)節(jié)，天高氣爽，一片豐收的景象。

金秋的神州，紅旗飄飄，一片歌舞的海洋。

金秋的校園，蓄勢(shì)騰飛，鑄造著新的輝煌。

下面請(qǐng)欣賞《金秋的十月》朗誦者：。一（1）班：《金秋的十月》

B：每天的清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光撒向華夏大地的時(shí)候，五星紅旗都會(huì)冉冉升起。每年的十一，當(dāng)歡騰的鑼鼓響徹長(zhǎng)城內(nèi)外的時(shí)候，我們總是無(wú)比幸福。歷經(jīng)歲月滄桑的洗禮，祖國(guó)又一次迎來(lái)了她的生日。讓我們的內(nèi)心油然而生出一種聲音——《我愛(ài)我的祖國(guó)》，下面有請(qǐng)朗誦者：王藝穎、郝汜萌。

一（4）班：《我愛(ài)我的祖國(guó)》A：當(dāng)我們聚集在紅旗下，回想毛主席在開(kāi)國(guó)大典上，向全世界莊嚴(yán)宣告的歷史畫(huà)卷，依然熱血沸騰，心潮激蕩。

當(dāng)我們沐浴在春風(fēng)里，回眸與共和國(guó)同呼吸、共命運(yùn)、心連心的光輝歷程，不由得感慨萬(wàn)千、激情高昂。接下來(lái)我們一起來(lái)聆聽(tīng)《祖國(guó)贊美詩(shī)》。朗誦者：。

一（2）班：《祖國(guó)贊美詩(shī)》

B：我贊美十月，也不是十月秋風(fēng)讓我思念，也不是十月的陽(yáng)光然我溫暖，而是十月的神圣，讓我向往，讓我期盼。我贊美十月，不是因十月的藍(lán)天讓我感動(dòng)，也不是十月的秋雨讓我眷念，而是十月的輝煌，讓我追尋，讓我禮贊。因?yàn)槭拢撬纳?。下面?qǐng)欣賞《金色十月——祖國(guó)的生日》。朗誦者：段晨茜。

一（9）班《 金色十月——祖國(guó)的生日》

A: 億萬(wàn)中華兒女心潮澎湃，高呼“不忘國(guó)恥，振興中華”，唱響了時(shí)代的最強(qiáng)音，伴隨著這年輕的聲音，讓我們看到了中華騰飛的夢(mèng)想與力量。下面讓我們一起來(lái)見(jiàn)證《我們的中國(guó)夢(mèng)》。朗誦者：劉瑞陽(yáng)、王文倩。

一（3）班《我們的中國(guó)夢(mèng)》

B: 愛(ài)我們的國(guó)家，就是愛(ài)我們祖國(guó)壯麗的山川、富饒的土地、奔騰的河流。從古到今，奔騰不息的長(zhǎng)江就像一根琴弦，彈奏著幾多興亡，幾多滄桑。在東南風(fēng)的琴音中，祖國(guó)的南方雨打芭蕉，荷香輕飄，婉約而又纏綿。在朦朧雨絲中，我看到一個(gè)婉約的中國(guó)。下面請(qǐng)欣賞《江南雨》。朗誦者：吳斐禾、陳天霄。

一（8）班：《江南雨》

下面請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎蘇校長(zhǎng)來(lái)宣布本次朗誦比賽的獲獎(jiǎng)名單并對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)。

結(jié)束語(yǔ)：

A：各位老師

B：各位同學(xué)

A：金秋十月，我們相聚在這里。

B：紅旗招展，我們歡聚在今朝。

A：今朝我們相聚，唱不完的是激越的歌謠；

B：今朝我們歡慶，說(shuō)不盡的是感激的心情。

A：今朝我們有太多的喜悅與激動(dòng)，B：今朝我們有太多的祝福與期待。

A：祝愿大家萬(wàn)事如意，幸福安康！

A：祝福我們的學(xué)校更加燦爛輝煌！

B：祝福我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛！

合：本次演講比賽到此結(jié)束，感謝各位評(píng)委老師及同學(xué)的到來(lái)，謝謝大家!

第二篇：朗誦串詞

男：尊敬的給位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師 女：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家下午好

男：昨天三四年級(jí)的同學(xué)們給我們帶來(lái)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的朗誦，今天我們?cè)俅胃惺苡晌辶昙?jí)給我們帶來(lái)朗誦的盛宴。

女：下面介紹一下本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

男：我來(lái)介紹一下本次比賽獲獎(jiǎng)

女：鮮艷的紅領(lǐng)巾，飄蕩胸前，它是我們驕傲的名稱；飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，系滿夢(mèng)想，載著我們揚(yáng)帆起航；那夢(mèng)想是風(fēng)，吹醒沉睡的心；那夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；那夢(mèng)想是燈，照亮前行的路；那夢(mèng)想是路，引領(lǐng)“紅領(lǐng)巾”與中國(guó)夢(mèng)相約；請(qǐng)欣賞五5班為我們帶來(lái)《紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》，請(qǐng)五1班做好準(zhǔn)備

男：不論我們是否關(guān)注，不論我們是否紀(jì)念，1935年12月9日確實(shí)在歷史上留下了它濃重的一筆，而那一天也絕對(duì)應(yīng)該在每一個(gè)中國(guó)人的心里占據(jù)一定的位置，因?yàn)槟且惶熘袊?guó)從苦難到幸福又邁進(jìn)了一大步。有請(qǐng)五1班為大家朗誦詩(shī)歌《最后一分鐘》。請(qǐng)五 7班做好準(zhǔn)備

女：如今中國(guó)在東方巋然屹立，我們應(yīng)該延續(xù)希望，成為能夠支撐起責(zé)任的少年，下面請(qǐng)欣賞五7班為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。請(qǐng)五3班做好準(zhǔn)備

男：今天，一個(gè)騰飛的中國(guó)在世界的東方噴薄而出，這就是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的輝煌的我的祖國(guó)。請(qǐng)欣賞五3班為大家朗誦詩(shī)歌《我的祖國(guó)》，請(qǐng)五10班做好準(zhǔn)備 女：中國(guó)工農(nóng)紅軍以血肉之軀譜寫(xiě)了人類歷史上無(wú)與倫比的英雄史詩(shī)，它那傳奇式的犧牲和堅(jiān)韌不拔的革命英雄主義精神激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人。請(qǐng)欣賞五10班為大家朗誦詩(shī)歌《二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征》，請(qǐng)五6班做好準(zhǔn)備

男：北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。一幅北國(guó)風(fēng)光圖令人魂?duì)繅?mèng)縈，一代領(lǐng)袖毛澤東引領(lǐng)著我們走入了如此多嬌的江山畫(huà)面，請(qǐng)欣賞五6班為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《沁園春雪》請(qǐng)五2班做好準(zhǔn)備

女：我少年中國(guó)與天不老，我中國(guó)少年與國(guó)無(wú)疆，曾記否“少年富，則國(guó)富，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！了不起的中國(guó)少年，我為你自豪，我為你驕傲。下面，請(qǐng)欣賞五年級(jí)2班帶來(lái)的朗誦《中華少年》。請(qǐng)五8班做好準(zhǔn)備

男：論遠(yuǎn)在天涯海角，無(wú)論身處異國(guó)他鄉(xiāng)。對(duì)祖國(guó)，我們有一種不解的情懷，叫中國(guó)結(jié)；對(duì)母親，我們深藏著一顆依戀之心，叫中國(guó)心。下面請(qǐng)欣賞五8班為我們朗誦《我的中國(guó)心》請(qǐng)五4班做好準(zhǔn)備

女：當(dāng)五星紅旗在天安門前冉冉升起的時(shí)候，當(dāng)雄壯的國(guó)歌聲伴隨響起的時(shí)祖國(guó)啊，作為你的兒女，我為你驕傲，作為你的子孫，我為你自豪，請(qǐng)聽(tīng)五4班詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊，我為你自豪》。請(qǐng)五9班做好準(zhǔn)備

男：謝謝五4班的精彩朗誦，接下來(lái)我們一起來(lái)欣賞由五9班的同學(xué)們用他們優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音歌頌《我的祖國(guó)》，請(qǐng)六6班做好準(zhǔn)備

女：讓天更藍(lán)，讓水更清，讓地更綠，讓我們的家園更加美麗。下面請(qǐng)聽(tīng)六6班為我們朗誦《我愛(ài)綠色的家園》請(qǐng)六10班做好準(zhǔn)備

男：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇，請(qǐng)聽(tīng)六10班詩(shī)朗誦《中華少年》請(qǐng)六2班做好準(zhǔn)備

女：回顧歷史，我們心潮澎湃；展望未來(lái)，我們熱血沸騰！在這個(gè)莊嚴(yán)、神圣的時(shí)刻，我們用優(yōu)美的詩(shī)歌祝福你，我的祖國(guó)。請(qǐng)欣賞六2班詩(shī)朗誦《中國(guó)夢(mèng)》請(qǐng)六3班做好準(zhǔn)備 男:作為中國(guó)人，我們都無(wú)比的驕傲，我們有悠久的歷史，有燦爛的文化。這份驕傲和自豪已經(jīng)深深植根于每個(gè)中國(guó)人的心中，接下來(lái)我們將欣賞到兩位小朋友的錚錚鐵骨，浩然正氣。請(qǐng)欣賞六3班詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。請(qǐng)六4班做好準(zhǔn)備

女：中華少年是神州的希望，中華少年對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)將以詩(shī)歌的方式表達(dá)出來(lái)，請(qǐng)欣賞六4班帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《中華少年》請(qǐng)六7班做好準(zhǔn)備

男：我親愛(ài)的祖國(guó)，美麗富饒，繁花朵朵，蒸蒸日上，生機(jī)勃勃，讓我們一起高歌贊美你——請(qǐng)欣賞六7班詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》請(qǐng)六5班做好準(zhǔn)備

女：我們腳下的每一片土地都是神圣的,我們熱愛(ài)這片土地,愛(ài)我們的祖國(guó),請(qǐng)聽(tīng)六5班詩(shī)朗誦《這片土地是神圣的》請(qǐng)六1班做好準(zhǔn)備

男：在五千年的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)人民以自己的聰明睿智，為人類文明做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。請(qǐng)欣賞六1班朗誦《 我驕傲 我是中國(guó)人 》請(qǐng)六8班做好準(zhǔn)備

女：閉上眼睛去感受人與自然的親密無(wú)間；體會(huì)山雨的韻味。下面有請(qǐng)六8班為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《山雨》。請(qǐng)六9班做好準(zhǔn)備

男：五千年大浪淘沙，多少愛(ài)恨情仇吟詠成千古絕唱。五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。將歷史的燭火重新點(diǎn)燃，共看那盈盈燭光。將亙古的詩(shī)行再次喚醒，共吟那中華頌歌。最后請(qǐng)大家以熱烈的掌聲有請(qǐng)六9班為大家深情朗誦《中華頌》。

男：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好的時(shí)光。

女：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意中，敞開(kāi)心扉，釋放激情，男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們?cè)谠?shī)歌里茁壯成長(zhǎng)

女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩(shī)歌朗誦會(huì)

第三篇：朗誦串詞

一、百年風(fēng)雨，世紀(jì)滄桑。

憶往昔歲月崢嶸，育人之校，萬(wàn)世澤名播四海；

庠序科教，桃李芬芳萬(wàn)世同。

薪火烈烈，再創(chuàng)理工新輝煌！我們?cè)赣米约旱男袆?dòng)來(lái)證明這一宣言，壯大我理工校園，壯大我文法學(xué)院！沒(méi)有校園，便沒(méi)有自己的成長(zhǎng);而沒(méi)有祖國(guó)，便沒(méi)有自己的一切！美麗祖國(guó)，美麗中華。下面有請(qǐng)中文12級(jí)1班給我們帶來(lái)《理工賦》《中華頌》

二、有一種誓言，亙古不變。

有一種精神，歷久彌新。

民族危亡時(shí)，團(tuán)旗下的誓言是革命先烈?jiàn)^勇拼搏的堅(jiān)定信念。國(guó)家復(fù)興時(shí)，五四精神又是我們繼往開(kāi)來(lái)的不懈動(dòng)力。

下面有請(qǐng)法學(xué)12級(jí)3班給我們帶來(lái)《理工賦》《團(tuán)旗下的誓言》

三、我為作為中國(guó)人而驕傲

我為身為理工學(xué)子而自豪

中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)

一起拼搏，從不后悔

下面有請(qǐng)法學(xué)11級(jí)2班給我們帶來(lái)《理工賦》《我驕傲，我是中國(guó)人》

四、百年理工，千年礦魂，譜寫(xiě)一篇驚世駭俗中華頌

莘莘學(xué)子，風(fēng)華正茂，謳歌一段蕩氣回腸理工賦

九十二載歷史滄桑，風(fēng)雨激蕩；九十二載英雄輩出，風(fēng)雨兼程。歷史不會(huì)忘記，是鐵錘鐮刀開(kāi)辟了一番天地，帶領(lǐng)我們?cè)邗r艷的黨旗上書(shū)寫(xiě)新篇章。

下面有請(qǐng)中文12級(jí)三班給我們帶來(lái)《理工賦》《黨的新篇章》

五、歷史就象一場(chǎng)夢(mèng)，有太多的痛心跟悲憤。盛開(kāi)在五月的青春中國(guó)，一代熱血的中國(guó)青年，在悠悠歲月中無(wú)怨無(wú)悔的青春，那一座座壯志凌云的豐碑唱響一個(gè)騰飛的中國(guó)。今天，讓我們讀得更加的生動(dòng)、更加的自豪。下面請(qǐng)欣賞法學(xué)11級(jí)3班《理工賦》，《青春中國(guó)》。

六、厚德載物，百年歲月塑造了你；明德任責(zé)，志士仁人成就了你。理工啊，我的母親，我們?cè)复畛饲啻哼@班列車，帶著自由的夢(mèng)，追逐永恒的太陽(yáng)，為你譜一曲贊歌，頌一段深情。下面有請(qǐng)中文11級(jí)2班同學(xué)朗誦《理工賦》《黃河頌》

七、根深所以葉沃，源遠(yuǎn)才能流長(zhǎng)，中國(guó)之夢(mèng)，志在少年。中華少年，不僅傳承著民族的薪火，更肩負(fù)著未來(lái)的使命，下面請(qǐng)聆聽(tīng)中文11級(jí)1班為我們?cè)忈尩摹独砉べx》和《中華少年》。在《理工賦》開(kāi)始之前，是中文一班原創(chuàng)的文言文作品《中國(guó)夢(mèng)》。

八、在巍巍太行、連綿群山的腳下，一所弦歌不息的百年學(xué)府，一百年滿載風(fēng)雨，造就精英無(wú)數(shù)，一百閱盡滄桑，培育桃李滿園。今天，我們滿懷赤子之情，為你——我的母校，送上最真摯的祝福

下面有請(qǐng)中文11級(jí)3班的同學(xué)給我們帶來(lái)《理工賦》《祖國(guó)萬(wàn)歲》

九、曾經(jīng)，在華夏母親的危險(xiǎn)之際，有這樣一群青年人抬起了頭顱，挺起了胸膛，他們?cè)诳耧L(fēng)暴雨中凝聚出一種精神——五四精神。下面有請(qǐng)法學(xué)12級(jí)2班的同學(xué)給我們帶來(lái)《理工賦》《五四精神——永不磨滅的傳承 》

十、科舉廢，學(xué)堂興，書(shū)院改，焦工生。戊戌年，礦院成。新紀(jì)初，理工勝。百年來(lái)河南理工大學(xué)為國(guó)家建設(shè)，人才培養(yǎng)做出了巨大貢獻(xiàn)。90多年來(lái)，為了民族的獨(dú)立和解放，無(wú)數(shù)革命先驅(qū)在這面旗幟下不屈不撓，英勇戰(zhàn)斗，用生命為共和國(guó)奠基，用鮮血染紅這面旗幟。請(qǐng)欣賞中文12級(jí)2班的朗誦《理工賦》《黨旗頌》

十一、人文興，文法情，普公平，文法夢(mèng)。強(qiáng)特色，理工盛；圖騰飛，中國(guó)夢(mèng)。今夜，他們用“hpu”來(lái)寄托他們心中的文法夢(mèng)，理工夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，接下來(lái)有請(qǐng)法學(xué)11級(jí)1班的同學(xué)為我們帶來(lái)《理工賦》，《中國(guó)夢(mèng)》朗誦

十二、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。一首《理工賦》，一支《黃河頌》，法學(xué)12級(jí)1班的學(xué)子們將為我們的母校和母親河帶來(lái)最美的頌歌。

第四篇：經(jīng)典朗誦串詞

節(jié)目串詞

女：

1、人生下來(lái)的時(shí)候都是好的，只是由于成長(zhǎng)過(guò)程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。這是三字經(jīng)第一句告訴我們的男：請(qǐng)欣賞二乙班集體朗誦《三字經(jīng)》

男：二乙班集體朗誦《三字經(jīng)》最后得分。。。。女：

2、古訓(xùn)增廣，是中國(guó)幾千年人民生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，雖來(lái)自民間，卻有很多寶貴的東西，影響著一代又一代人。男：請(qǐng)聽(tīng)五乙班小組朗誦《增廣賢文》。

（女）

3、《三字經(jīng)》誦來(lái)瑯瑯上口，我們意猶未盡，我們四乙班的同學(xué)們也偏愛(ài)它，他們集體獻(xiàn)上《三字經(jīng)》。男：請(qǐng)大家歡迎！

女：

4、青少年，有理想，立大志，做棟梁。出自《新三字經(jīng)》，告訴我們青少年時(shí)期是一個(gè)人長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)最重要、最寶貴的時(shí)期，是形成人生觀、道德觀、價(jià)值觀最關(guān)鍵的時(shí)期。青少年時(shí)期樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，對(duì)人的一生具有重要意義，有著深遠(yuǎn)影響。

:男：請(qǐng)欣賞三乙班集體朗誦《新三字經(jīng)》

女：

5、走進(jìn)經(jīng)典，我們走進(jìn)生活的四季。

男：走進(jìn)經(jīng)典，我們走進(jìn)人生的四季。人生是五彩繽紛的，是生機(jī)勃勃的，請(qǐng)欣賞一甲小組朗誦〈人有兩個(gè)寶〉，大家歡迎

女：

6、〈三字經(jīng)〉知識(shí)豐富，語(yǔ)調(diào)鏗鏘，吸引了我們，也吸引了四甲班的同學(xué)們。

男：請(qǐng)聽(tīng)四甲班集體朗誦〈三字經(jīng)〉

女：

7、“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)?！跋憔琵g，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌迷S多做人的道理。

男：二甲班的同學(xué)們也想領(lǐng)略三字經(jīng)的奧妙，下面請(qǐng)欣賞他

們集體為我們誦讀《三字經(jīng)》。

女：

8、“人之初，性本善。” 一次次響在我們的耳畔，三甲班的同學(xué)們也迫不及待的想一展風(fēng)采了。

男：讓我們掌聲有請(qǐng)。

女：

9、我們讀詩(shī)文，讀經(jīng)典，并不是讓我們變成書(shū)呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩(shī)文里面學(xué)習(xí)做人的道理。

男：下面請(qǐng)欣賞五乙班的全體同學(xué)給我們帶來(lái)《古今賢文》。女：

10、“人之初，性本善?！闭婵芍^百誦不厭，百聽(tīng)不逆，男：請(qǐng)欣賞一甲班集體誦讀〈三字經(jīng)〉

女：

11、知己知彼，將心比心。告訴我們：知道自己了解別人，設(shè)身處地為別人著想，體會(huì)別人感受。出自《增廣賢文》，請(qǐng)繼續(xù)欣賞下文

男：有請(qǐng)五甲班為我們朗誦

女：

12、請(qǐng)繼續(xù)欣賞由一乙班為我們朗誦《增廣賢文》，男：請(qǐng)大家歡迎

女：

13、長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人。選自《古今賢文》，男：請(qǐng)欣賞三甲班小組朗誦

（女）

14、《新三字經(jīng)》淺而易懂，我們四甲班的同學(xué)們也想展示它，請(qǐng)欣賞

男：請(qǐng)大家歡迎！

女：

15、歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。讓我們?cè)谡b讀中，見(jiàn)賢思齊，養(yǎng)浩然正氣。

男：請(qǐng)聽(tīng)六甲班小組朗誦《勸學(xué)篇》〈志向篇〉。

女：

16、走進(jìn)經(jīng)典，生活更精彩。誦讀三字經(jīng)，你我同行。男：請(qǐng)欣賞六乙班小組朗誦〈三字經(jīng)〉

女：

17、〈三字經(jīng)〉知識(shí)豐富，韻味非凡，也是二甲班同學(xué)的至愛(ài)。

男：請(qǐng)欣賞小組朗誦〈三字經(jīng)〉

男：請(qǐng)聽(tīng)四甲班集體朗誦〈三字經(jīng)〉

女：

18、“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。” “香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！弊屛覀兌迷S多的道理。男：請(qǐng)一乙班全體同學(xué)為我們朗誦 《三字經(jīng)》

男：二甲班的同學(xué)們也想領(lǐng)略三字經(jīng)的奧妙，下面請(qǐng)欣賞他們集體為我們誦讀《三字經(jīng)》。

女：

19、接下來(lái)我們請(qǐng)上四乙班的同學(xué)，為〈三字經(jīng)〉再展風(fēng)采，男：讓我們掌聲有請(qǐng)。

女：20、我們贊美那些古代的詩(shī)人們，他們對(duì)生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫(xiě)了一首首動(dòng)人的詩(shī)句

男：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。請(qǐng)欣賞二乙班詩(shī)朗誦。有請(qǐng)

男：

21、金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。

女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。請(qǐng)欣賞六乙班集體為我們朗誦的《古今賢文》

（女）

22、文天祥的氣節(jié)在《過(guò)零丁洋》里，文天祥的以死明志在《過(guò)零丁洋》里。

男：讓我們聽(tīng)一聽(tīng)五乙班的同學(xué)為我們朗誦《過(guò)零丁洋》等詞三首。大家歡迎！

（男）

23、《弟子規(guī)》是具體列述我們?cè)诩?、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的規(guī)范。請(qǐng)三乙班的同學(xué)為我們誦讀《弟子規(guī)》，請(qǐng)大家歡迎！

（男）

24、感受經(jīng)典，欣賞經(jīng)典，在經(jīng)典中與古人一樣去贊美、回味。將使我們有另一番滋味在心頭。請(qǐng)聽(tīng)六甲班的集體朗誦《三字經(jīng)》。請(qǐng)大家鼓掌！

第五篇：經(jīng)典朗誦串詞

男：童年是一團(tuán)火，點(diǎn)燃絢爛的夢(mèng)； 女：童年是一首歌，串起歡樂(lè)的音符； 男：童年是一本書(shū)，記載了多少童真； 女：童年是一首詩(shī)，蘊(yùn)含了幾許幸福。

男：在這里，就讓我們循著古人的腳步，加入小朋友的游戲，一起沉醉在童年的幸福里。

女：布谷鳥(niǎo)聲聲?shū)Q啼，驚醒了沉睡的大地；鵝黃的柳芽咬碎了嚴(yán)寒的包裹，春芽萌動(dòng)。春天來(lái)了大人們忙著春耕，小孩子也不閑著：《田家》

男：春光明媚，風(fēng)和日麗。學(xué)習(xí)了一天的小朋友放學(xué)了，他們沐浴著春光，呼吸著新鮮空氣，在田野上放飛著他們的理想：《村居》

女：這邊小兒追逐春風(fēng)放紙鳶，那邊頑童靜坐莓苔垂釣忙?！缎捍贯灐?/p>

男：春色漸濃，春意盎然，美麗的田野被油菜花染黃，天真爛漫的小朋友看著被追逐的蝴蝶飛入菜花叢中，是那么的無(wú)奈。《宿新市徐公店》 女：歲月流轉(zhuǎn)，夏天邁著輕悄悄的腳步來(lái)到我們身邊。夏天是那不甘寂寞的鳴蟬，夏天是那剛出水的白蓮。你看：《所見(jiàn)》

《池上》

男：頑皮的兒童偷采白蓮，不懂得藏匿蹤跡，多么天真、憨厚，但他們也不乏聰明伶俐?！吨圻^(guò)安仁》

曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。小溪潺潺，芳草茵茵的茅舍里，住著其樂(lè)融融的一家人，你看那無(wú)拘無(wú)束剝吃蓮蓬的小兒子是那么活潑、頑皮！《清平樂(lè).村居》 女：童年的時(shí)光最難忘;男：童年的故事最動(dòng)人。

女：一串串童年的腳印會(huì)深深印在我們的記憶里;男：一首首童年的歌謠會(huì)時(shí)時(shí)飄蕩在我們耳畔，女：一組組童年的畫(huà)面會(huì)常常浮現(xiàn)在我們眼前，合：讓我們永遠(yuǎn)都保存這美好的記憶。