第一篇：醫(yī)院培訓(xùn)計劃及考核辦法

醫(yī)院培訓(xùn)計劃及考核辦法

為進一步推進醫(yī)院發(fā)展，體現(xiàn)醫(yī)院辦院宗旨，加快人才隊伍建設(shè)，加強職工素質(zhì)教育，改善和提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，最大限度地提高醫(yī)院社會效益，增強醫(yī)院內(nèi)部的凝聚力、向心力，樹立良好的醫(yī)院形象，提高廣大職工的服務(wù)意識和專業(yè)技能，現(xiàn)特制定醫(yī)院2012年培訓(xùn)工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅持“以病人為中心”的辦院方針，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，把發(fā)展作為執(zhí)政興院第一要務(wù)，鞏固醫(yī)院管理評審成果，著力實施科技興院、人才強院戰(zhàn)略，以改革創(chuàng)新精神推動醫(yī)院各項工作，求真務(wù)實，強化管理，改進服務(wù)，有效增強醫(yī)院綜合實力，打造醫(yī)院品牌形象，提高醫(yī)院社會效益和經(jīng)濟效益，為和諧醫(yī)院、和諧社會建設(shè)作出新貢獻。

二、學習內(nèi)容

1、組織消防安全講座，加強對重點崗位、重點科室、重點 人員的安全知識培訓(xùn)。

2、組織法律、法規(guī)知識和醫(yī)院規(guī)章制度的學習培訓(xùn)。

3、加強醫(yī)務(wù)人員的“三基三嚴”訓(xùn)練。

4、邀請市消防隊對我院安全進行現(xiàn)場演練。

5、加強對醫(yī)務(wù)人員和患者及家屬水、電、氣安全教育。

三、考核辦法

1、各科室按醫(yī)院規(guī)定組織學習，參學人員要達到90%以上。

2、加強對各科室水、電、氣的使用情況檢查，發(fā)現(xiàn)損壞未及時報審的科室，進行警示教育，因為水、電、氣損壞而發(fā)生事

故的科室，追究當事人責任以及科室負責人的責任，造成重大損失，按規(guī)定追究責任。

第二篇：醫(yī)院培訓(xùn)計劃（推薦）

鄭州有源中醫(yī)院

中醫(yī)藥“三基”培訓(xùn)計劃及考核方案

為不斷提高我院醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)技術(shù)水平、不斷提升我院基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療操作程序，根據(jù)醫(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展和上級衛(wèi)生行政部門的要求，對醫(yī)務(wù)人員進行‘基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能’的訓(xùn)練與考核，把‘嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態(tài)度’落實到各項工作中，特制定本培訓(xùn)計劃與考核制度。

一、培訓(xùn)及考核目的

1、提高臨床臨床醫(yī)（技）師的基本理論及基礎(chǔ)知識

2、規(guī)范臨床醫(yī)（技）師的基本操作流程

3、強化臨床醫(yī)（技）師的基本操作技能

二、培訓(xùn)和考核對象

注冊在醫(yī)院的執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師，包括住院醫(yī)師、主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師和晉升主任醫(yī)師職稱三年內(nèi)的主任醫(yī)師、輔助科室的醫(yī)技人員。

三、培訓(xùn)形式

1、以科室集中學習和醫(yī)院集中輔導(dǎo)相結(jié)合的方式。

2、各科室成立以科主任、護士長為主體的?三基三嚴?訓(xùn)練管理小組?？剖覒?yīng)根據(jù)專業(yè)特點，明確本專業(yè)?三基?訓(xùn)練內(nèi)容，特別是針對本專業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)和人員構(gòu)成情況，年初制定適合本專業(yè)的實施計劃，由科室組織實施。年末由醫(yī)務(wù)科、護理部進行基礎(chǔ)理論、基本知識考試及技能考核；

3、醫(yī)院每月兩次組織全院醫(yī)務(wù)人員進行?三基?知識學習，及操作培訓(xùn)，學習情況及考勤進行登記。

四、培訓(xùn)內(nèi)容（各級、各專業(yè)）

1、臨床基本技能、病歷書寫與全身體格檢查、無菌操作技術(shù)、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、氣管插管術(shù)、機械通氣、心肺復(fù)蘇心電圖檢查、醫(yī)學影像學閱讀、超聲診斷學、臨床核醫(yī)學等。

2、臨床基本理論和基礎(chǔ)知識、各專業(yè)的臨床診療常規(guī)、抗生素及藥物的合理使用規(guī)范、合理用血指征、檢驗相關(guān)基礎(chǔ)知識等。

3、衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)。

4、醫(yī)院規(guī)章制度。

5、醫(yī)技人員的專業(yè)知識和技能培訓(xùn)以本專業(yè)為主。

五、考核內(nèi)容 臨床住院醫(yī)師：

1、相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度；

2、臨床基本知識；

3、臨床基本技能、病歷書寫及全身體格檢查、無菌操作技術(shù)、臨床常用操作技術(shù)、徒手心肺復(fù)蘇、心電圖、醫(yī)學影像、抗菌素及藥物的合理應(yīng)用是每年必考項目，其余項目每個考核周期抽考2 項。

臨床主治醫(yī)師：

1、相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)；

2、臨床基本技能、病歷書寫及全身體格檢查、心肺復(fù)蘇、臨床常用操作技術(shù)、心電圖、影像讀片、抗菌素及藥物的合理應(yīng)用是每年必考項目，其余項目每個考核周期抽考2 項。

臨床副主任及晉升三年之內(nèi)主任醫(yī)師：

1、相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度 ；

2、臨床診療常規(guī)和各專業(yè)知識、診療指南 ；

3、徒手心肺復(fù)蘇技能。輔助科室的醫(yī)技人員：

1、本專業(yè)的專業(yè)知識和技能；

2、徒手心肺復(fù)蘇技能 ；

六、考核結(jié)果認定 1.臨床醫(yī)師專業(yè)知識和技能考核以滿分100 分計分，中醫(yī)科、康復(fù)科、口腔科的醫(yī)師考核達65 分以上，其余學科的醫(yī)師考核達75 分以上則視為考核合格。

2.輔助科室的醫(yī)師專業(yè)知識和技能考核、徒手心肺復(fù)蘇技能考核均達75 分以上、技師達65 分以上則視為業(yè)務(wù)考核合格，有一項不合格者則視為業(yè)務(wù)考核不合格； 3.考核不合格者在考核周期內(nèi)給予一次補考機會，補考合格者則視為本考核周期業(yè)務(wù)考核合格，補考仍不合格者則視作本考核周期內(nèi)業(yè)務(wù)考核不合格。4.無正當理由擅自不參加考核者，則視作本考核周期業(yè)務(wù)考核不合格。

5.臨床各級醫(yī)師和輔助科室醫(yī)技人員在專業(yè)知識和技能考核中，連續(xù)三年專項考核均達90 分以上者，該專項則可免試兩年。

6.?三基?考核結(jié)果直接與醫(yī)師定期考核中考核、職稱晉升和崗位聘用等掛鉤。

七、考核管理

1、由醫(yī)務(wù)處組織成立院內(nèi)業(yè)務(wù)考核專家小組，并組建題庫，負責對臨床醫(yī)師進行業(yè)務(wù)水平測試。

2、每項考核工作結(jié)束后，由醫(yī)務(wù)處通過院周會形式對考核結(jié)果進行公示。

3、醫(yī)務(wù)處負責將考核結(jié)果如實錄入醫(yī)師個人醫(yī)療檔案，作為職稱晉升、崗位聘用的依據(jù)。

4、醫(yī)院把?三基三嚴?訓(xùn)練工作納入基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量管理，與科室質(zhì)控掛鉤；對?三基?訓(xùn)練工作做得好的給予表彰，對成效突出的科室和個人給予獎勵；對不重視?三基?訓(xùn)練工作，教育培訓(xùn)管理混亂，缺乏規(guī)范的原始記錄，?三基?考試考核不合格者，給予通報批評、限期整改，根據(jù)情節(jié)輕重，扣罰科室質(zhì)控分及個人績效工資。

第三篇：醫(yī)院培訓(xùn)計劃

聊城現(xiàn)代男科醫(yī)院培訓(xùn)計劃

為了搞好各科室人員的崗前培訓(xùn)，提高員工的綜合素質(zhì)，合理安排人力、設(shè)備的配置，建立完善的規(guī)章制度，制定以下計劃。

一、人員培訓(xùn)計劃：

1、培訓(xùn)時間：

2、培訓(xùn)地點：

3、參與人員：各科室所有人員

4、培訓(xùn)內(nèi)容

4.1 服務(wù)精神與紀律

4.1.1服務(wù)精神：

4.1.1.1禮貌：待人處事要舉止有禮，使用文明用語。

4.1.1.2儀表：和顏悅色、熱忱周到、舉止穩(wěn)重。

4.1.1.3整潔：服裝整齊、保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。

4.1.1.4公德：愛護公共財物，不得亂拋雜物。

4.1.1.5服從和合作：服從上級指示，同事之間相互幫助，真誠合作。

4.1.1.6守時：上班要準時，不遲到、不早退。

4.1.1.7效率：做事主動迅速而又符合工作要求。

4.1.1.8勤工：不缺席，做事要勤奮、主動。

4.1.1.9責任：堅守工作崗位，要有強烈的興趣和熱情對待工作。

4.1.1.10事業(yè)知識：對與工作相關(guān)的知識要不斷學習、熟悉、精通、善于應(yīng)用。

4.1.2紀律：凡違反以下紀律者，視情節(jié)輕重，分別以書面警告（包括口頭警告）、罰款、解聘，情節(jié)嚴重者將交執(zhí)法機關(guān)追究刑事責任。

4.1.2.1偷盜患者的錢財和醫(yī)院的物品以及同事的物品。

4.1.2.2侮辱、誹謗、襲擊上司或同事及藏有兇器者。

4.1.2.3故意損壞醫(yī)院公有財產(chǎn)。

4.1.2.4在醫(yī)院范圍內(nèi)賭博，主使或參加任何非法行為及觸犯國家刑法。

4.1.2.5本科醫(yī)護人員必須維護本科商業(yè)機密。

4.1.2.6故意不服從上司和醫(yī)院負責人指示以及在工作中欺騙上司。

4.1.2.7與患者吵架、歧視患者導(dǎo)致病源流失。

4.2崗前培訓(xùn)

4.2.1政治思想培訓(xùn)：使之能初步認同醫(yī)院的文化理念與內(nèi)涵，構(gòu)成民營醫(yī)院有特色的醫(yī)院文化。

4.2.2醫(yī)德規(guī)范培訓(xùn)：參照衛(wèi)生主管部門頒發(fā)的文件。

4.2.3醫(yī)院規(guī)章制度、技術(shù)操作常規(guī)，醫(yī)療安全措施及各級各類人員崗位職責。

4.2.4當?shù)蒯t(yī)療市場分析及本院情況介紹。

4.2.5現(xiàn)代醫(yī)院管理和發(fā)展的有關(guān)內(nèi)容，尤其民營醫(yī)院的發(fā)展思路、市場定位和總體規(guī)劃。

4.2.6崗前培訓(xùn)由院方考核，合格者方可聘任上崗。

4.2.7可采取崗前集中培訓(xùn)與試用期管理,，技術(shù)考查相結(jié)合。

5、培訓(xùn)要求：

5.1參加培訓(xùn)者必須認真做好筆記。

5.2參加培訓(xùn)者必須嚴格遵守培訓(xùn)作息安排。

5.3參加培訓(xùn)者須進行如下專題討論：

5.3.1你站在主人翁的位置談?wù)勀銓Ρ踞t(yī)院將來的發(fā)展及定位。

5.3.2請針對本醫(yī)院的運作管理模式談?wù)剛€人看法，為提高本醫(yī)院業(yè)績有何好的合理化建議。

5.3.3通過這次培訓(xùn)后結(jié)合自己的崗位你談?wù)劷窈蟮墓ぷ鞔蛩恪?/p>

5.4參加培訓(xùn)者通過培訓(xùn)后，針對上面要求請寫一篇學習心德體會。

第四篇：醫(yī)院崗前培訓(xùn)計劃

醫(yī)院崗前培訓(xùn)計劃 崗前培訓(xùn)就是職前培訓(xùn)，其宗旨在于使新進人員了解單位概況及介紹單位規(guī)章制度，便于新進人員能更快勝任工作。在科技和社會高速發(fā)展的今天，培養(yǎng)智能型、應(yīng)用型、創(chuàng)造型的醫(yī)學人才勢在必行。提高醫(yī)院新進人員素質(zhì)，進行崗前培訓(xùn)，嚴把人才關(guān)，是這其中必不可少的一個環(huán)節(jié)，更是提高醫(yī)療服務(wù)水平的一個重要保障.對醫(yī)院新進人員而言，培訓(xùn)可以使他們對醫(yī)院有更深層次的了解，讓他們從心理、責任心、態(tài)度、形象等各方面做好進入工作角色的準備，還可以增進他們對醫(yī)院的感情與忠誠度，增強了他們對醫(yī)院管理理念、服務(wù)理念、管理模式、醫(yī)院文化的認同;對醫(yī)院而言，通過培訓(xùn)他們可以吸收一批有活力有能力有素質(zhì)的新生力量，打造青年精英團隊，共同開創(chuàng)醫(yī)院醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的美好未來;對社會和個人而言，培訓(xùn)后的新進人員的素質(zhì)、技能、道德風貌等更加符合醫(yī)院工作人員的標準，因而能保障醫(yī)療的安全性、醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和醫(yī)療技術(shù)的創(chuàng)新和不斷向前發(fā)展?？梢哉f崗前培訓(xùn)對醫(yī)院和個人社會的發(fā)展都有著舉足輕重的作用，然而當前醫(yī)院的崗前培訓(xùn)并沒有都達到社會和個人的要求，或多或少的存在一些問題:

1、內(nèi)容上的問題

醫(yī)療工作要求醫(yī)療人員必須有嚴密的分工又必須有群體合作。沒有集體的合作，任何一個醫(yī)療人員要單獨完成所有的醫(yī)療活動都是不可能的。而目前的崗前培訓(xùn)內(nèi)容中只重視個體基本技能和專業(yè)技能的培訓(xùn)，忽視人際關(guān)系及團隊精神的培養(yǎng)，特別是人際關(guān)系的培訓(xùn)，它

涉及醫(yī)務(wù)人員職業(yè)活動中與傷病員的關(guān)系，也涉及醫(yī)務(wù)人員相互之間、醫(yī)務(wù)人員與社會之間的關(guān)系，若醫(yī)院工作人員在工作環(huán)境中人際關(guān)系壓力增大，則很難出色地完成醫(yī)療工作，保證醫(yī)療質(zhì)量。

2、時間上的問題

相對于其他經(jīng)濟企業(yè)來說，醫(yī)療工作是比較穩(wěn)定的，這很容易讓醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)頭腦里形成一種安全感，缺乏在競爭中求生存的危機感和緊迫感，有人認為醫(yī)療工作室熟能生巧的，有的只強調(diào)“實踐出真知”，自然而然就出現(xiàn)了對醫(yī)療人員只重使用，而不培養(yǎng)的短期行為。也導(dǎo)致他們對開展新進人員院內(nèi)培訓(xùn)的積極性不高。很多醫(yī)院把培訓(xùn)當作是走過場，在培訓(xùn)的時間安排上也很隨意。有些醫(yī)院的培訓(xùn)時間只有象征性的一兩天，有些醫(yī)院以工作忙，人手不足為借口，馬上分配新招到的員工到相關(guān)部門開始工作而不顧及對新員工的培訓(xùn)，只等有時間了再派新員工參加培訓(xùn)，這種無序的培訓(xùn)增加了以后培訓(xùn)的次數(shù)與時間成本，并且新員工沒參加培訓(xùn)既增加了醫(yī)院用人的風險性，又不利于新員工角色的迅速轉(zhuǎn)換。

3、缺乏反饋和評估 缺乏培訓(xùn)的互動與反饋，沒有反饋，就不知道新進人員有沒有接受，也不知道培訓(xùn)的方法是否適宜。另外，大多數(shù)的醫(yī)院并沒有建立崗前培訓(xùn)的效果評估體系，缺乏對培訓(xùn)效果的評估和繼續(xù)跟蹤，或者雖然有效果評估，但評測方法單一，僅僅是進行一個簡單的考試以敷衍了事，這樣不僅無法保證培訓(xùn)的效果和質(zhì)量，對醫(yī)院培訓(xùn)投入的時間和資金也是一種浪費。

4、缺乏計劃性和規(guī)范性

在計劃時缺乏考慮受培訓(xùn)者的學習需要，只考慮培訓(xùn)目標，造成學習興趣的減弱。有些醫(yī)院培訓(xùn)動員工作不足，不經(jīng)任何動員，到時間把員工召集在一起就開始培訓(xùn)。有道是凡“事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，新員工如果不清楚培訓(xùn)的目的，難以從心理和時間上安排自己學習和進入培訓(xùn)的計劃，難以真正融入。特別對于剛畢業(yè)的大學生，培訓(xùn)一詞相對陌生，機械被動的接受培訓(xùn)輕則達不到預(yù)期效果。另外有些醫(yī)院缺乏規(guī)范性的培訓(xùn)文本或講義，在考試上也不正規(guī)科學，無法對新進人員進行全面真實的考核。甚至還有一些醫(yī)院把新員工培訓(xùn)變成了迎新典禮，培訓(xùn)形式變成了領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、代表致辭和新員工宣誓等，這無疑對醫(yī)院的發(fā)展不利，如何解決這些問題更值得我們關(guān)注和探討，我認為要注意以下幾點:（1）制定完善的培訓(xùn)計劃 在實施新進人員崗前培訓(xùn)過程中，計劃很重要。針對不同對象選擇恰當?shù)呐嘤?xùn)內(nèi)容、合適的培訓(xùn)形式，能提高受培訓(xùn)者的學習興趣。醫(yī)院新進人員崗前培訓(xùn)必須在實施之前根據(jù)醫(yī)院自身的具體情況和新員工的特點制定詳細的規(guī)劃，對培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時間、負責人等做出詳細的計劃，并對執(zhí)行的過程進行監(jiān)控，人事部要負責對新員工的動員工作，使員工在培訓(xùn)之前就要了解和理解培訓(xùn)的目的、課程內(nèi)容、時間安排和注意事項，以便員工更好的接受培訓(xùn)。

（2）培訓(xùn)內(nèi)容要全面

培訓(xùn)應(yīng)該讓新進人員從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦

院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等都有一個深入的認識，同時對醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運用、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識，以及以后在工作中會遇到的常見問題以及解決的辦法都應(yīng)有所涉及。另外對于他們的動手能力和臨床技能都應(yīng)加強鍛煉，并為他們樹立終身學習和大膽創(chuàng)新的觀念，以促進醫(yī)療人員的繼續(xù)教育和醫(yī)療事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

（3）培訓(xùn)方式多樣化，緊跟時代

培訓(xùn)一般分為醫(yī)學、規(guī)范理論知識和臨床的一些實習實驗，可以通過課堂講解、現(xiàn)場操作、拓展訓(xùn)練等方式，不要拘泥與形式，文娛體育同樣可以應(yīng)用其中。同時不要忘了現(xiàn)代信息技術(shù)的便利，它們可以使培訓(xùn)的內(nèi)容易學易懂，緊跟時代性，如使用多媒體課件進行演示，利用電腦進行模擬實驗室等，圖片聲音視頻的應(yīng)用也培訓(xùn)更加具有趣味性，還可以通過遠程培訓(xùn)聽權(quán)威專家的講座?？傊Y(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)對象選擇最恰當?shù)呐嘤?xùn)方式，以保證培訓(xùn)的及時性、前沿性和有效性。

（4）選擇良好師資

正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，在新進人員培訓(xùn)中，不一定要固定某個老師來進行培訓(xùn)，良好師資即最合適的一批老師。在具體的培訓(xùn)內(nèi)容中可以選擇不同的老師，在宣傳醫(yī)院規(guī)章歷史上可以讓醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)來講解，在臨床操作的培訓(xùn)中可以讓資深醫(yī)生來監(jiān)導(dǎo)，在理論前沿問題上請專家來授課，在日常的生活中可以讓一名老員工來專門指導(dǎo)

等等，這些老師相互分工又緊密合作，從而全面有質(zhì)量地培訓(xùn)新員工。

（5）建立完善的評價考核機制

在評價內(nèi)容上，理論與實際相結(jié)合，對新員工培訓(xùn)必須掌握的知識、技能和態(tài)度都必須設(shè)定目標進行考核，只有這樣才能確保培訓(xùn)工作的全面性和實效性，并且能避免醫(yī)院的后續(xù)培訓(xùn)的內(nèi)容重疊和資源的浪費。在評價方式上，可采取“師生互評”和“生生互評”。新進人員之間進行評價可以使考核更加真實可靠;醫(yī)院培訓(xùn)老師對新進人員進行評價，新進人員也對培訓(xùn)老師應(yīng)進行評價，這樣新進人員對培訓(xùn)過程中的一些問題以及他們以一個新成員的眼光來看待整個醫(yī)院系統(tǒng)所提出的某些意見，也可以通過互評送達醫(yī)院人事部，人事部及相關(guān)部門可以針對典型的問題做及時回答和相應(yīng)思考，雙方相互反饋以促進醫(yī)院與各醫(yī)療人員共同進步。在評價結(jié)果上，還應(yīng)與以后在醫(yī)院的評優(yōu)、提干等掛鉤，對于不合格者應(yīng)給予補充培訓(xùn)，以增加新進人員對崗前培訓(xùn)的重視。

總之，崗前培訓(xùn)對新員工個人、醫(yī)院和整個醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展都起著很大的作用，社會、醫(yī)院和個人都應(yīng)該重視起來，將醫(yī)院崗前培訓(xùn)全面開展起來，落到實處。篇二：醫(yī)院新員工崗前培訓(xùn)大綱及教學計劃

岳陽市一人民醫(yī)院崗前培訓(xùn)大綱 2012年版

一、培訓(xùn)目標 1.轉(zhuǎn)換角色，使新畢業(yè)的學生實現(xiàn)從學生到員工身份的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)綜合性醫(yī)院工作節(jié)奏。2.使新入職員工了解岳陽市的概況，特別是岳陽醫(yī)療領(lǐng)域的歷史、現(xiàn)狀和未來。3.深入掌握本院獨特的醫(yī)院文化（宗旨、使命、目標、服務(wù)理念和標識象征含義，）共同形成良好的醫(yī)院品牌形象。4.掌握本行業(yè)的醫(yī)療法規(guī)和行業(yè)規(guī)范。深入理解和掌握醫(yī)院行為規(guī)范，使員工全面知曉每個人該做什么和怎么做。5.學會醫(yī)患溝通技巧和醫(yī)療風險防范。6.培養(yǎng)員工的團隊協(xié)作精神，保證醫(yī)院工作運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)有序。7.振奮員工精神，提高員工個人信心，使員工個人目標與醫(yī)院目標相統(tǒng)一。

二、培訓(xùn)對象

新進醫(yī)院，尚未接受崗前培訓(xùn)的員工。

三、培訓(xùn)時間

一周。公共課程培訓(xùn)13天，專業(yè)科目培訓(xùn)7天。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

分為公共內(nèi)容和專業(yè)內(nèi)容；專業(yè)內(nèi)容分醫(yī)療藥學和護理，其余崗位參加公共內(nèi)容的學習。1

五、培訓(xùn)方法：

1.講座和報告。2.分專業(yè)組討論。3.現(xiàn)場見習。4.培訓(xùn)考評。5.個人學習心得總結(jié)。

6.對授課內(nèi)容亦進行測評、反饋。

六、培訓(xùn)考評 1.理論考試和培訓(xùn)效果考核的方法相結(jié)合進行考評。2.每名參加培訓(xùn)人員均應(yīng)寫一篇學習心得，心得存入檔案。3.培訓(xùn)考評結(jié)果作為正式聘用的依據(jù)之一。3篇三：醫(yī)院新員工崗前培訓(xùn)內(nèi)容

醫(yī)院新員工崗前培訓(xùn)內(nèi)容

課程對象：醫(yī)院新進員工、職場新人自我提升。

培訓(xùn)方式：案例貫穿講授，小組練習、情景模擬，體驗

課程背景：新員工是醫(yī)院的新生力量,在醫(yī)院的人才梯隊建設(shè)和醫(yī)院的人才儲備方面具有重要的作用。新員工從學校步入醫(yī)院,存在著身份轉(zhuǎn)換、環(huán)境適應(yīng)、心理適應(yīng)、工作適應(yīng)等諸多問題,為了使新員工盡快勝任工作,承擔起工作責任和社會責任,更好的服務(wù)于社會。課程收益：

《醫(yī)院新員工培訓(xùn)》目的是通過提升醫(yī)院新員工的職業(yè)素養(yǎng)，提高其實際工作技能和理性應(yīng)對工作的能力，便于對其管理和進行自我管理，這樣才能使得新員工盡快融入醫(yī)院，擔起崗位重任，從而提升整個團隊的職業(yè)形象和組織績效；通過培訓(xùn)，提升員工醫(yī)德，縮短心理適應(yīng)期，增強人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力；形成醫(yī)院發(fā)展良好的動力。課程大綱：

第一講：醫(yī)院新員工企業(yè)文化培訓(xùn)

醫(yī)院文化概念

醫(yī)院文化建設(shè)與醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系

醫(yī)院文化的規(guī)劃與落實

新員工融入醫(yī)院文化與企業(yè)共同成長

第二講：醫(yī)院新員工必備職業(yè)意識

熱愛本職工作

病患至上

換位思考

責任意識

吃苦耐勞

不計較個人的事

以身作則

第三講：醫(yī)院新員工心態(tài)調(diào)整

（一）積極心態(tài)迎接新工作 如何調(diào)整心態(tài)

認識醫(yī)院

新進人員的自覺

（二）新員工應(yīng)具備怎樣的心態(tài)

心態(tài)決定狀態(tài)

職業(yè)心態(tài)

積極心態(tài)

天倫心態(tài)

新人心態(tài)

第四講：醫(yī)院新員工工作觀

工作：成功之路的起點

忠誠：卓越一生的基礎(chǔ)

逆境：喚醒心中的巨人

信念：鑄造生命的奇跡

目標：奔向人生的彼岸

第五講：贏在職場的六大超越

1、自信——精神超越

2、速度——起點超越

3、勤奮——時間超越

4、擔當——問題超越

5、學習——標桿超越

6、創(chuàng)新——方法超越

第六講：醫(yī)護人員服務(wù)形象塑造——為你的成功設(shè)計形象 “以規(guī)范禮儀，提升醫(yī)院形象力”

盡顯專業(yè)的外在形象

發(fā)型規(guī)范

面容修飾及女士工作妝容

工作服飾的規(guī)范及和諧配搭

女士飾物的選擇和搭配原則

2、善于利用態(tài)勢語言表情、眼神的修煉

第七講： 醫(yī)護人員專業(yè)的服務(wù)舉止訓(xùn)練——此時無聲勝有聲

1、有風度的體態(tài)塑造（針對男性）

2、有氣質(zhì)的體態(tài)塑造（針對女性）

3、健康筆挺的體態(tài)訓(xùn)練

坐姿要領(lǐng)與訓(xùn)練

站姿要領(lǐng)與訓(xùn)練

走姿要領(lǐng)與訓(xùn)練

蹲姿要領(lǐng)與訓(xùn)練

鞠躬要領(lǐng)與訓(xùn)練

4、特需動作——請姿、讓路及指引方向、引導(dǎo)、握手、持病歷夾、推手推車、服務(wù)手勢等

第八講：微笑服務(wù)禮儀訓(xùn)練——你的微笑價值百萬

1、面部表情——眼神的應(yīng)用 1）注視的部位 2）注視的角度 3）注視的技巧 4）注視的時間 3）微笑訓(xùn)練

第九講：禮儀中的語言魅力——掌握舒心的談話技巧

1、舒心的問候

1）標準式 2）實效式

2、正確的稱呼方式

3、服務(wù)過程中常用的禮貌用語

4、語音、語調(diào)的標準化訓(xùn)練 1）唇部力量訓(xùn)練 2）普通話標準訓(xùn)練

第十講：新員工如何快速發(fā)揮自身優(yōu)勢 測試4：測一測你的克制力

做好自我管理

學會自我激勵

切忌“眼高手低”

修煉內(nèi)功

專心做好一件事

識別優(yōu)勢與工作的結(jié)合點 學會控制你的劣勢

如何緩解壓力

第十一講：有效溝通的技巧

理解溝通的過程

避免溝通的障礙

在溝通中運用聆聽、反饋等技巧 理解并合理運用溝通的模式 掌握對話溝通技巧

實踐：角色扮演訓(xùn)練 第十二講：時間管理的技巧

認識時間

時間管理中的陷阱

如何跨越時間陷阱

時間管理中的效能原則 時間管理的工具篇四：醫(yī)院新員工崗前培訓(xùn)大綱及教學計劃

德江縣人民醫(yī)院崗前培訓(xùn)大綱及教學計劃 2013年版

一、培訓(xùn)目標 1.轉(zhuǎn)換角色，使新畢業(yè)的學生實現(xiàn)從學生到員工身份的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)綜合性醫(yī)院工作節(jié)奏。2.使新入職員工了解德江的概況，特別是德江醫(yī)療領(lǐng)域的優(yōu)勢、局限和不足。3.深入掌握本院獨特的醫(yī)院文化（宗旨、使命、目標、服務(wù)理念和標識象征含義，）共同形成良好的醫(yī)院品牌形象。4.掌握本行業(yè)的醫(yī)療法規(guī)和行業(yè)規(guī)范。深入理解和掌握醫(yī)院行為規(guī)范，使員工全面知曉每個人該做什么和怎么做。5.學會醫(yī)患溝通技巧和醫(yī)療風險防范。6.培養(yǎng)員工的團隊協(xié)作精神，保證醫(yī)院工作運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)有序。7.振奮員工精神，提高員工個人信心，使員工個人目標與醫(yī)院目標相統(tǒng)一。

二、培訓(xùn)對象 新進醫(yī)院，尚未接受崗前培訓(xùn)的員工。

三、培訓(xùn)時間 一周。公共課程培訓(xùn)13天，專業(yè)科目培訓(xùn)7天。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

分為公共內(nèi)容和專業(yè)內(nèi)容；專業(yè)內(nèi)容分醫(yī)療藥學和護理，其余崗位參加公共內(nèi)容的學習。

五、培訓(xùn)方法： 1.講座和報告。2.分專業(yè)組討論。3.現(xiàn)場見習。4.培訓(xùn)考評。5.個人學習心得總結(jié)。

6.對授課內(nèi)容亦進行測評、反饋。

六、培訓(xùn)考評 1.理論考試和培訓(xùn)效果考核的方法相結(jié)合進行考評。2.每名參加培訓(xùn)人員均應(yīng)寫一篇學習心得，心得存入檔案。3.培訓(xùn)考評結(jié)果作為正式聘用的依據(jù)之一。德江縣人民醫(yī)院崗前培訓(xùn)總結(jié)

為使我院工作的新職工盡快適應(yīng)、熟悉我院環(huán)境，使他們在較短時間內(nèi)對我院有一個全面、大致的了解，對我院文化盡快產(chǎn)生認同感和歸屬感，醫(yī)務(wù)科于12月1-7日對我院新職工進行了為期7天的崗前培訓(xùn)。參加此次培訓(xùn)的新職工共有36人。培訓(xùn)分兩部分內(nèi)容，第一部分是為期3天半的綜合素質(zhì)教育、醫(yī)院概況介紹、醫(yī)院相關(guān)規(guī)章制定等理論知識的培訓(xùn)；第二部分是為期半天的崗前培訓(xùn)考試。12月1日培訓(xùn)第一天，在院長楊定光對院做簡單簡介及致詞下拉開序幕，其對醫(yī)院的科室設(shè)置、人員配備以及科研教學情況作了詳盡的介紹，并對新來我院的職工給予很高的期許和美好的祝福。新職工對我院的發(fā)展歷程有了一個整體的了解，對我院今后的發(fā)展方向有了較清晰的認識。隨后院辦主任就名族團結(jié)教育作了生動的講解，穿插了許多在生活中隨處可見的細微知識。介紹了近期發(fā)生的暴力事件，講解了引發(fā)暴力事件的真正原因。講了在我們多名族國家因怎樣做好各名族互相幫助互相團結(jié)。作為一名醫(yī)院員工，必須具有良好的道德品質(zhì)。我們要求人才德才兼?zhèn)?，德是第一位的。醫(yī)德、醫(yī)風的起碼要求是職業(yè)道德，即尊重病人，對病人負責，醫(yī)療行為自始至終認真、規(guī)范。醫(yī)德、醫(yī)風要求提供醫(yī)療服務(wù)的人具有良好的道德和工作作風、高標準的醫(yī)德、醫(yī)風要求做到對病人極端地熱忱，對工作極端地負責任，對技術(shù)精益求精。最后人事科科長講解了醫(yī)院的規(guī)章制度讓新進職工了解了在醫(yī)院享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。作為醫(yī)務(wù)工作者，必須具有良好的技術(shù)水平和崗位能力，能夠勝任本崗位工作，具有完成本職工作任務(wù)的水平和能力。醫(yī)務(wù)科主任就醫(yī)療安全，醫(yī)療相關(guān)法律，醫(yī)療核心制度及怎樣構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系做了詳細的介紹，讓我們對醫(yī)療有了更深層次的理解。后由科教科，合管辦及院內(nèi)感染科分別對醫(yī)學教育制度規(guī)劃，醫(yī)保相關(guān)制度，新農(nóng)合相關(guān)制度及院內(nèi)感染知識做了深刻的講解。最后第三天上午由護理部總護士長結(jié)合實踐經(jīng)驗就護理人員素質(zhì)，護理語言行為規(guī)范，護理核心制度做了詳盡的介紹。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫(yī)院的護理質(zhì)量，同時給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。下午對這一周的學習進行了測試，其成果較為滿意。整個崗前培訓(xùn)得到了院領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室主任、護士長及職能科室的大力支持，未出現(xiàn)因科室工作忙而影響畢業(yè)生參加培訓(xùn)的情況，同時，本次培訓(xùn)也受到新員工們的歡迎，對參加這樣的崗前培訓(xùn)感到很有收獲，相信在全體職工的共同努力下，醫(yī)院將逐步走向更輝煌的明天！

德江縣人民醫(yī)院 2013-12-10篇五：醫(yī)院新進人員崗前培訓(xùn)方案

新進人員崗前培訓(xùn)方案

一、培訓(xùn)目的

1、要求新上崗及輪轉(zhuǎn)的醫(yī)護人員以及其他新進人員掌握醫(yī)院管理相關(guān)法律法規(guī)、熟悉醫(yī)院各項規(guī)章制度，了解醫(yī)院各科室崗位職責

2、掌握各崗位醫(yī)務(wù)禮儀

3、熟悉臨床常見急危重癥搶救流程。

4、掌握愛嬰醫(yī)院管理的各項法律法規(guī)以及我院與之相關(guān)的規(guī)章制度，掌握母乳喂養(yǎng)知識以及新生兒常見病多發(fā)病的識別及處理。

二、培訓(xùn)對象 新上崗的醫(yī)護人員、本安排輪轉(zhuǎn)產(chǎn)兒科的醫(yī)療人員以及其他新進人員。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

具體內(nèi)容如下：

本次培訓(xùn)教材涉及法律法規(guī)包括《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《護士管理條例》、《處方管理辦法》、《抗菌藥物管理條例》、《病歷管理規(guī)定》、《中華人民共和**嬰保健法》、《中華人民共和**嬰保健法實施辦法》、《促使母乳喂養(yǎng)成功的十點措施》和《國際母乳代用品銷售守則》等法律法規(guī)；急危重癥搶救流程包括心肺復(fù)蘇、過敏性休克、輸液反應(yīng)、新生兒窒息、羊水栓塞、產(chǎn)后大出血、dic、子癇的搶救流程；母乳喂養(yǎng)ppt根據(jù)《創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院18小時課程》和《母乳喂養(yǎng)培訓(xùn)教材》、who/unicef制定的《促使母乳喂養(yǎng)成功的十點措施》和《國際母乳代用品銷售守則》及本院母乳喂養(yǎng)規(guī)定、促進母乳喂養(yǎng)適宜技術(shù)等為教材。母乳喂養(yǎng)實習正確喂哺姿勢，手法擠奶。

四、培訓(xùn)反饋與考核

對于本次培訓(xùn)考核，可采取筆試和面試交流及實際操作相結(jié)合的方式，對于筆試和面試及實際操作結(jié)果要做好相應(yīng)的記錄。

五、培訓(xùn)結(jié)果及要求

必須對新上崗及輪轉(zhuǎn)的醫(yī)護人員以及其他新進人員進行醫(yī)院管理相關(guān)法律法規(guī)、醫(yī)院各項規(guī)章制度，醫(yī)院各科室崗位職責的培訓(xùn)，并對所有人員進行愛嬰醫(yī)院相關(guān)知識的培訓(xùn)，新上崗及輪轉(zhuǎn)的醫(yī)護人員以及其他新進人員掌握醫(yī)院管理相關(guān)法律法規(guī)、熟悉醫(yī)院各項規(guī)章制度，了解醫(yī)院各科室崗位職責，掌握各崗位醫(yī)務(wù)禮儀，熟悉臨床常見急危重癥搶救流程，使產(chǎn)兒科相關(guān)人員都掌握了有關(guān)母乳喂養(yǎng)的知識，人人樹立愛嬰意識，成為愛嬰醫(yī)院的支持者、宣傳者、執(zhí)行者。

第五篇：醫(yī)院感染培訓(xùn)計劃

2015年醫(yī)院感染管理培訓(xùn)計劃

一、培訓(xùn)目的開展醫(yī)院感染防控和傳染病防治知識的培訓(xùn)與教育，定期對工作人員進行傳染病技能培訓(xùn)。從而提高全體工作人員對醫(yī)院感染的防范意識，預(yù)防、控制和消除傳染病的發(fā)生與流行。

二、培訓(xùn)的對象、內(nèi)容及時間

1、培訓(xùn)的對象包括專職院感管理人員、臨床醫(yī)生、護理人員、醫(yī)技藥劑人員、實習、進修、新上崗人員及行政工勤人員

2、培訓(xùn)內(nèi)容及時間（1）專職人員參加全國及區(qū)、市兩級醫(yī)院感染管理知識培訓(xùn)，及時掌握醫(yī)院感染防控的最新信息動態(tài)，培訓(xùn)時間不少于16學時。

（2）、醫(yī)師、護理人員及醫(yī)技人員本重點是：隔離技術(shù)與標準預(yù)防要點；導(dǎo)管相關(guān)感染防控；重點傳染病疫情與院感防控；細菌耐藥的微生物基礎(chǔ)及院感防控策略。培訓(xùn)時間不少于4學時。120急診醫(yī)務(wù)人員進行穿脫防護用品的技能考核。

（3）實習、進修、新上崗人員進行崗前培訓(xùn)：院感的概念及重要意義；無菌技術(shù)規(guī)范；醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院感染職業(yè)暴露防護；醫(yī)療廢物處置；醫(yī)療廢物分類；多重耐藥菌的防控；七部洗手法、防護用品操作考核；抗菌藥物的使用原則等，培訓(xùn)時間不少于3學時。

（4）行政工勤人員進行醫(yī)院感染管理相關(guān)法律、法規(guī)學習。

三、培訓(xùn)形式及考核方法

1、臨床醫(yī)生、護理人員、醫(yī)技人員由醫(yī)院感染管理委員會組織培訓(xùn)及考核。

2、由院感辦對實習、進修、新上崗人員進行多媒體教學等崗前培訓(xùn)，每次

以培訓(xùn)結(jié)束時以筆試測試卷當場考核，考核合格才能上崗。

3、行政工勤人員通過多媒體教學后進行現(xiàn)場提問和解答。

4、每月由科室院感監(jiān)控組長組織科室人員進行院感相關(guān)知識學習。

院感辦

2014-12-31篇二：2015年醫(yī)院感染培訓(xùn)計劃 2015年醫(yī)院感染培訓(xùn)計劃

培訓(xùn)目標：

全院醫(yī)務(wù)人員掌握預(yù)防和控制醫(yī)院感染基礎(chǔ)知識和技能，將醫(yī)院感染控制意識貫穿于全部診療活動中，將醫(yī)院的感染管理工作變?yōu)樽杂X行動，最大限度的保障患者及自身的健康。為此特制定今年的院感學習培訓(xùn)計劃。

培訓(xùn)的對象、內(nèi)容及時間：

針對臨床、醫(yī)技、后勤、行政等各個方面制定培訓(xùn)計劃，在醫(yī)院感染管理學教育的基礎(chǔ)上針對各個層面上的醫(yī)務(wù)人員施以不同的教育內(nèi)容，反映崗位特點，符合崗位工作的特點。

（一）對新上崗人員進行院感管理基礎(chǔ)知識的崗前培訓(xùn)，時間3個學時。內(nèi)容：系統(tǒng)地介紹醫(yī)院感染管理的重要性及有關(guān)知識，使其能初步掌握院內(nèi)感染的預(yù)防和管理方法，經(jīng)考試合格后方能上崗。

（二）醫(yī)生：醫(yī)院感染管理知識的再教育不少于6學時。內(nèi)容：定期組織有關(guān)醫(yī)院感染知識的學術(shù)講座，及時講解醫(yī)院感染管理的進展，如細菌菌株的分型技術(shù)、抗菌藥物的合理應(yīng)用、消毒滅菌技術(shù)的進展。

（三）護士：醫(yī)院感染管理知識的再教育不少于6學時，內(nèi)容：學習有關(guān)醫(yī)院感染的專業(yè)知識，提高無菌觀念和消毒隔離技術(shù)。

（四）醫(yī)技人員：醫(yī)院感染管理知識的再教育不少于6學時。內(nèi)容要有針對性的舉辦各類型的學習班，如：各種內(nèi)鏡的清洗、消毒技術(shù)，以及其它治療儀器的消毒技術(shù)，無菌操作技術(shù)等，使其樹立正確的無菌觀念，預(yù)防因輔助檢查和治療操作不當引起的醫(yī)院感染發(fā)生。

（五）工勤人員：醫(yī)院感染知識的再教育不少于6學時。內(nèi)容：加強預(yù)防醫(yī)院感染的培訓(xùn)，如：醫(yī)療廢物的處理、醫(yī)療污水的處理等。

（六）兼職醫(yī)院感染管理人員：主要是專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)，如：各種環(huán)境衛(wèi)生學監(jiān)測標本的采取、醫(yī)院感染監(jiān)控。對各類兼職或?qū)Ｂ毴藛T進行培訓(xùn)。

（七）醫(yī)院的各級管理人員：內(nèi)容：《醫(yī)院感染管理辦法》的學習，使其各級領(lǐng)導(dǎo)能從醫(yī)院感染發(fā)生的歷史、醫(yī)院感染造成的危害、流行特點、醫(yī)院感染的現(xiàn)狀來認識醫(yī)院感染管理的重要性。

培訓(xùn)方式方法：

采用大課集中培訓(xùn)和小范圍專項培訓(xùn)相結(jié)合的方法。以多媒體課件授 課為主。

培訓(xùn)組織者：

醫(yī)院感染管理科，醫(yī)務(wù)科，護理部。

考試考核：

每一專題培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)情況，對不同人員進行答卷考試或操作考試。新進人員考試合格后，方可上崗，考試成績記入個人考績檔案。

附一：2015年院感培訓(xùn)考核計劃表 2015年院感培訓(xùn)考核計劃表 篇三：2014年醫(yī)院感染管理培訓(xùn)計劃 2014年醫(yī)院感染管理培訓(xùn)計劃

醫(yī)院感染教育培訓(xùn)是伴隨著醫(yī)院感染的建立而開展的，其目的就是要使全體醫(yī)務(wù)人員，掌握預(yù)防和控制醫(yī)院感染基礎(chǔ)知識和技能，將醫(yī)院感染控制意識貫穿于全部診療活動中，以確保醫(yī)療安全和質(zhì)量，造福于人民群眾。醫(yī)務(wù)人員也只有在掌握了預(yù)防和控制醫(yī)院感染知識和技能后才能將醫(yī)院的感染管理工作變?yōu)樽杂X行動，最大限度的保障患者的健康。本擬定如下培訓(xùn)內(nèi)容：

一、培訓(xùn)的對象、內(nèi)容及時間：

1、培訓(xùn)對象包括臨床醫(yī)護人員、醫(yī)技及工勤保潔人員。

2、培訓(xùn)內(nèi)容及時間：

⑴院感管理專職人員參加有關(guān)省市級衛(wèi)生部門的醫(yī)院感染管理知識培訓(xùn)，及時掌握醫(yī)院感染防控的最新信息動態(tài)。

⑵全年對全體醫(yī)務(wù)工作人員進行醫(yī)院感染相關(guān)法律法規(guī)、醫(yī)院感染管理相關(guān)工作規(guī)范和標準、專業(yè)技術(shù)知識的培訓(xùn)與考核。針對醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生意識薄弱、依存性較低的特點進行消毒隔離相關(guān)知識、手衛(wèi)生、醫(yī)務(wù)人員職業(yè)防護、醫(yī)療廢物分類處置等內(nèi)容的培訓(xùn)。每季度一次，專職人員每年不少于15個學時，其它醫(yī)務(wù)人員每年不少于6學時，新上崗人員不少于3個小時。

⑶對全院新上崗人員進行崗前院感知識培訓(xùn)和考核。

⑷對保潔人員進行消毒液配置方法、保潔用具分區(qū)使用、分類放置、個人防護方法等內(nèi)容的培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)形式：

每季度由院感科組織ppt講授的形式進行培訓(xùn)學習，每月由科室院感質(zhì)控組長組織科室人員進行院感相關(guān)知識學習。

附表 2014感染培訓(xùn)計劃 篇四：醫(yī)院感染知識培訓(xùn)計劃

醫(yī)院感染知識培訓(xùn)計劃

隨著衛(wèi)生科技事業(yè)的高速發(fā)展對醫(yī)院感染管理工作提出了更高的要求，結(jié)合我院情況將重新制訂我院醫(yī)院感染知識培訓(xùn)及考核辦法，具體如下：

一、培訓(xùn)目的

1、加強感染控制知識的學習，促進感染制度的落實。

2、有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染的發(fā)生，不斷提高我院醫(yī)療護理質(zhì)量。

二、培訓(xùn)對象醫(yī)師、護士、醫(yī)技人員、行政管理人員、后勤人員的專職人員。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、共同學習內(nèi)容：消毒管理辦法、預(yù)防和控制醫(yī)院感染的目的意義、醫(yī)院廢物管理、銳器傷及其血液體液傳播疾病的預(yù)防。

2、醫(yī)師學習內(nèi)容：醫(yī)院感染概論、醫(yī)院感染診斷標準、侵入性操作相關(guān)性感染的預(yù)防、無菌技術(shù)操作、消毒隔離常識和醫(yī)院感染的預(yù)防。

3、護士學習內(nèi)容：醫(yī)院感染管理概念、消毒滅菌隔離知識、消毒劑的合理使用及濃度監(jiān)測、重點科室的醫(yī)院感染管理、醫(yī)院感染的監(jiān)測、侵入性操作相關(guān)性感染的預(yù)防、一次性無菌醫(yī)療用品的醫(yī)院感染管理、常見醫(yī)院感染的預(yù)防與控制。

4、醫(yī)技人員學習內(nèi)容：本科室醫(yī)院感染的特點與控制消毒劑的合理應(yīng)用、侵入性操作相關(guān)性醫(yī)院感染的預(yù)防、臨床微生物學知識和抗感染藥物的管理與合理應(yīng)用。

5、行政管理人員學習內(nèi)容：醫(yī)院感染管理工作及其理解的進展。本院醫(yī)院感染管理要點和相關(guān)管理知識和管理方法。

6、后勤人員學習內(nèi)容：消毒滅菌隔離基本知識、消毒劑的選用和洗手知識、各部門包括污水處理、醫(yī)療廢物暫存處、洗衣房工作人員應(yīng)分別掌握《醫(yī)院消毒技術(shù)規(guī)范》和《醫(yī)院感染管理規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容。

7、感染管理部門學習內(nèi)容：醫(yī)院感染管理的新進展、《醫(yī)院消毒技術(shù)規(guī)范》、《醫(yī)院感染管理規(guī)范》、《消毒管理辦法》和國家相關(guān)標準與法規(guī)、醫(yī)院感染的發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷治療與預(yù)防措施、本院各科室部門醫(yī)院感染的特點、管理要點及控制措施消毒學基本原理與消毒滅菌新進展醫(yī)院感染流行、暴發(fā)流行的預(yù)防與控制。

四、培訓(xùn)形式

1、院領(lǐng)導(dǎo)利用院周會時間不定期地對中層干部進行醫(yī)院感染管理知識宣傳、教育。

2、向各科室發(fā)放有關(guān)預(yù)防、控制醫(yī)院感染的學習材料。

3、通過業(yè)務(wù)學習對醫(yī)護人員進行不同內(nèi)容的消毒隔離教育。

4、每年兩次對醫(yī)院各類人員進行醫(yī)院感染知識考試。

五、督促及考核辦法

1、醫(yī)院感染知識考試以書面形式為主。

2、不定期地到各科室檢查學習情況并進行抽查。

3、將檢查情況和考核結(jié)果存檔。