第一篇：五年級創(chuàng)新思維競賽題

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維競賽題

姓名：

一、填空（每題6分12×6+8=80）

1、2.006×390-20.06×41+200.6×0.2=.2.計算口÷△，結(jié)果是：商為10，余數(shù)為▲。如果▲的最大值是6，那么△的最小值是_____

3.一個數(shù)的四分之一減去5，結(jié)果等于5，則這個數(shù)等于_____

4、一個數(shù)是5個2，3個3，2個5，1個7的連乘積。這個數(shù)的約數(shù)有許多數(shù)是兩位數(shù)，這些兩位數(shù)的約數(shù)中，最大的是（）

5、五位數(shù)A691B能被55整除，所有符合題義的五位數(shù)是（）或（）。

6、一個長方體木塊表面涂滿了紅漆，把它全部切成棱長1厘米 的小正方體以后，各個面上都沒有漆的只有3塊，這個長方體木塊的表面積是（）平方厘米。

7、把一張長方形紙對折一次可以把它平均分成2份，如果把它對折3次，可以把它平均分成（）份；如果經(jīng)過M次對折后，它被平均分成1024份，那么M是（）

8、.已知兩個自然數(shù)的積是180，差不大于5，則這兩個自然數(shù)的和是_____。

9、買三盞臺燈和一個插座需付300元；買一盞臺燈和三個插座需付200元。那么買一盞臺燈和一個插座需付_____元。

10、一個數(shù)，除26余2，除53余5，除39余3，這個數(shù)是（）或（）。

11、A、B、C、D四個數(shù)的平均數(shù)是75，A與B的平均數(shù)比C與D的平均數(shù)多2，A是90，B是（）。

12．右圖可以折疊成一個正方體，相對兩個面上的數(shù)的和最大是_______。

13、蜘蛛有8條腿，蜻蜓有6條腿和2對翅膀，蟬有6條腿和1對翅膀，現(xiàn)在這三種小蟲共18只，有118條腿和20對翅膀。那么，蜘蛛有（）只，蜻蜓有（）只，蟬有（）只。

二、解答題(每題10分，共40分)

1、.在某次測試中，小明、小方和小華三人的平均成績?yōu)?5分，已知小明和小方的平均成績?yōu)?8分，小明和小華的平均成績?yōu)?6分。求：

(1)小方和小華的平均成績；（）

(2)他們?nèi)酥械淖罡叱煽?。（?/p>

2、小明的爺爺每隔30天去醫(yī)院檢查身體，小剛的爺爺每隔40天去同一醫(yī)院檢查身體，兩人在2001年1月1日同時去醫(yī)院檢查，這一年中他們在醫(yī)院再次同時檢查是在什么時候？

3、某次數(shù)學(xué)考試考5道題，全班52人參加，共做對181道題，已知每人至少做到1道題，做對1道的有7人，5道全對的有6人，做對2道和3道的人數(shù)一樣多，那么做對4道的人數(shù)有多少人？（）

4、快慢兩車同時從甲、乙兩地相向而行，快車每小時行45千米，慢車每小時行20千米。兩車不斷往返于甲、乙兩地，當(dāng)兩車每三次相會后，快車又行360千米與慢車相會。甲、乙兩地距離是多少千米？（）

5、甲、乙、丙三人各說了一句話，每句話不是對的就是錯的。甲說：“乙丙都說假話”。乙說：“我從不說假話”。丙說：“乙說的是假話”。你能判斷誰說的是錯的嗎？（）

6、如圖是由邊長6厘米的正方形和長10厘米、寬4厘米的長方形組合而成的，求圖形的周長。（）

7、有三根木料，打算把每根鋸成3段，每鋸開一處需要3分鐘，全部鋸?fù)晷枰獛追昼姡浚ǎ?/p>

8、有A、B、C、D 四個數(shù)，它們的和是60.A 數(shù)的5倍，B 數(shù)減1，C 數(shù)加4，D 數(shù)的一半都相等。求A、B、C、D各是多少？（）

9、舅舅比張強(qiáng)大19歲，正好是張強(qiáng)年齡的3倍多1歲。舅舅和張強(qiáng)各是多少歲？（）

10、兩個數(shù)的和是616，其中一個數(shù)的最后一位數(shù)字是0，如果把0去掉，舅與另一個數(shù)相同。兩個數(shù)各是多少？（）

11、甲、乙兩車從相距516千米同時相向而行，乙車行駛6小時后暫停修理，這時兩車相距72千米，甲車保持原來的速度再行2小時后與乙車相遇，求乙車的速度。（）

12、小明計算20道題目，規(guī)定做對一道題得5分，做錯一道題反括3分。結(jié)果小明20道題都做，卻只得了60分，問他做對了幾題？（）

第二篇：四年級數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維競賽題

四年級數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維競賽題

學(xué)校班級姓名

一、填空題(每小題6分，共90分)

1、在1——100這100個數(shù)中所有5的倍數(shù)之和是（）

2．計算口÷△，結(jié)果是：商為10，余數(shù)為5。那么△的最小值是（）

3．如果25×口÷3×15+5=2005，那么口=.4．1，3，5，7，……按這樣的規(guī)律，第2006個奇數(shù)是________.5、今年兒子6歲，父親36歲，母親31歲，（）年后，父母親年齡之和是兒子的7倍。

6、☆表示一種新的運算，并且規(guī)定a☆b=2a+3b,那么（3☆4）☆5=（）

7．某工人與老板簽訂了一份30天的勞務(wù)合同：工作一天可得報酬48元，休息一天則要從所得報酬中扣掉12元。該工人合同到期后并沒有拿到報酬，則他最多工作了_______天。

8、獅子可以活40年，大象活的年數(shù)是獅子的2倍，海龜活的年數(shù)比大象的年數(shù)的2倍還多20年。海龜能活（）年。

9、一本精裝書的定價是13元，書本身比書皮貴11元，書皮要（）元。

10、王聰期末考試語文、數(shù)學(xué)、英語的平均成績是93分，已 知語文了96分，英語得了88分，數(shù)學(xué)得了分。

11、有7只猴子要分90個桃子，其中一個猴子分到3只桃子，其它猴子分到的桃子個數(shù)不相同，且一個比一個多1，分到最多的一個猴子分到（）個桃子。

12、甲乙兩個冷藏庫共存肉92噸，其中乙?guī)齑娴娜獗燃讕齑娴?倍少4噸，甲庫存肉（）噸，乙?guī)齑嫒猓ǎ﹪崱?/p>

13、用2、4、8、10組成多種算24點的方法。（盡量寫的方法多一點）、小明,小華、小光三個人都是少先隊的干部。他們中有一個是大隊長，一個是中隊長，一個是小隊長。在一次體育比賽 中，他們的100米賽跑的結(jié)果是：（1）小光比大隊長的成績好；（2）小明和中隊長的成績不相同；（3）中隊長比小華的成績差。根據(jù)以上情況，你能知道小明、小華、小光三個人中，誰是大隊長嗎？()

15、甲、乙兩車同時從A、B兩地沿相同的方向行駛。甲車如果每小時行駛60千米，則5小時可追上前方的乙車；如果每小時行駛70千米，則3小時可追上前方的乙車。由上可知，乙車每小時行駛千米（假設(shè)乙車的行駛速度保持不變）。

二、解答題(每題10分，共30分)要求：寫出推算過程。

1.有三箱梨，共重209斤，甲箱比乙箱少16斤，乙箱比丙箱少15斤，問甲、乙、丙箱各有多少斤梨？

2、甲乙兩人的存款相等，后來甲取50元，乙有存入40元，結(jié)果乙存款是甲的2倍，問二人原來的存款各是多少元？（寫出過程）

3、四年級甲班有45個同學(xué)獻(xiàn)愛心捐款活動，共計100元，其中11名同學(xué)每人捐1元，其他同學(xué)捐2元或5元，求捐2元和5元的同學(xué)各多少名？（寫出過程）

第三篇：小學(xué)三年級數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維競賽題

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維競賽 姓名

一、對號入座(共50分)

1、一個除法算式，被除數(shù)除以除數(shù)，得商18余8，則被除數(shù)最小可以是（）。

2、把一根鋼管鋸成5段需要8分鐘,如果要鋸成20段,需要()分鐘。

3、在一個減法算式里,被減數(shù)、減數(shù)與差三個數(shù)的和是30,被減數(shù)等于()。

4、今年媽媽比小剛大24歲,媽媽年齡正好是小剛3倍,媽媽今年()歲,小剛()歲。

5、已知☆+☆+▽+⊙+▽=28, ☆+▽=10,那⊙=()。

6、甲﹑乙﹑丙三人各有一些錢,甲比乙多7元, 乙比丙少2元,甲與丙比,()的錢多。

7、9+99+999+9999+4 =()

8、按下圖中擺放的規(guī)律,推出第70個圓形是()。

○○●●○●○○●●○●○○●●……

9、小強(qiáng)做一道整數(shù)加法題時,錯把個位上的7看成1,十位上的9看成6,結(jié)果得到的和為136,正確答案是()。

10、用1、4、7三個數(shù)字可以組成（）個不同的三位數(shù)，其中最大的三位數(shù)比最小的三位數(shù)大（）。

二、解決問題(共50分)。

1、一塊正方形菜地，邊長是 12米。如果要把它的面積擴(kuò)大到原來的2倍，其中一條邊增加4米，另一條邊增長多少米？（寫出過程）

2、張華從一樓到三樓用了60秒鐘，他要從一樓走到六樓需要多少時間？

3、小東有10元人民幣，小華有16元人民幣，小華給小東幾元錢，兩人的錢就同樣多？把思路用數(shù)學(xué)算式表達(dá)出來為好。

4、某食品店有5箱餅干，如果從每個箱子里取出15千克，那么5個箱子里剩下的餅干正好等于原來的兩箱餅干，問原來每箱子里裝多少千克餅干？

5、小剛的體重為40千克，小林的體重為42千克，小麗的體重為38千克，小軍的體重為52千克，那么他 們的平均體重是多少千克？

6、冬冬三次數(shù)學(xué)考試的平均成績是89分，4次數(shù)學(xué)考 試的平均成績是90分，第4次考試的數(shù)學(xué)得分是多少分？

7、在一次身體的體檢中，小紅、小強(qiáng)、小林三人的平均體重為42千克，小紅、小強(qiáng)的平均 體重比小林的體重多6千克，小林的體重是多少千克？

8、用4輛車一天運水泥30 噸，問8輛車幾天運水泥120噸？

9、筑路隊修一段路，6個人 45天完成，如果增加9人，多少天完成？

10、果 品公司運進(jìn)蘋果83筐，運進(jìn)桃子74筐，運進(jìn)草莓64筐，運進(jìn)梨71筐，而最后運進(jìn)橘子的筐數(shù)比運進(jìn)五種水果的平均筐數(shù)還多32筐，問 果品公司運進(jìn)橘子多少筐？

11、從3000里減去285，加上282，減去285，加上282，……照這樣計算下去，減多少次后，結(jié)果是0？

12、△+○=9 △+△+○+○+○=2△=（）○=（）

13、小青把1、2、3、4、……97、98、99、100、101放在一起，順次排成一個多位數(shù)，123456……99100101，這個大數(shù)是幾位數(shù)？

第四篇：創(chuàng)新思維教案(五年級)

工程問題教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo):(1)知識目標(biāo):認(rèn)識工程問題的特點、數(shù)量關(guān)系;掌握解題方法、并能正確解答。

(2)能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察、類推能力,初步的探究知識、合作解決問題的能力。

(3)情感目標(biāo):加強(qiáng)數(shù)學(xué)和學(xué)生生活實際的聯(lián)系,對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感;提高學(xué)生探究、解決問題的內(nèi)驅(qū)力。

教學(xué)重點:工程問題的數(shù)量關(guān)系特征及解法。

教學(xué)難點:理解把工作總量看作單位1后,工效的含義及表示方法。

教具:自制課件

教學(xué)過程

一、情景導(dǎo)入

1、外貿(mào)公司的蔣經(jīng)理接到一份外貿(mào)單子,急需加工3000套服裝。聯(lián)系甲廠:15天能完成任務(wù)。

師:從以上條件,可獲取什么信息?甲廠每天加工()3000÷15=200(套)1÷15=

根據(jù)什么數(shù)量關(guān)系?工作總量÷工作時間=工作效率

師:200套和都表示甲廠的工作效率,為什么得數(shù)好像不同呢?兩者之間有聯(lián)系嗎?

2、聯(lián)系乙廠:10天能完成任務(wù),又可獲得什么信息?乙廠每天加工()(說明:導(dǎo)入1的目的在于讓學(xué)生初步感知在什么情況下工效用整數(shù)來表示;在什么情況下工效用分?jǐn)?shù)來表示。導(dǎo)入2 的目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步掌握工效的兩種表示方法,從而為下階段的獨立探究打下基礎(chǔ)。)師:你們說,蔣經(jīng)理該如何選擇呢? 二.探究建模

1.師生共同編題:外貿(mào)公司的蔣經(jīng)理急需加工3000套服裝。甲廠單獨完成需15天,乙廠單獨完成需10天,兩廠合作需要幾天完成? 2.估計一下,兩廠合作,大約需要幾天完成?能說說估計的理由嗎? 3.請大家列式計算來驗證究竟誰的估計是正確的。

學(xué)生獨立思考、列式計算,教師巡視。

4、板書學(xué)生的不同列式,學(xué)生之間相互提問理解列式理由。

(1)3000÷(3000÷15+3000÷10))=6天(2)1÷(+)=6天

(說明:過度語蔣經(jīng)理該如何選擇巧妙地引出例題,經(jīng)歷由估計到列式計算的過程,再由學(xué)生之間相互質(zhì)疑達(dá)到真正理解列式意思之目的)

5、如果加工的服裝增加到6000套,其他條件不變,你們說,兩廠合作需幾天完成?(估計學(xué)生有兩種意見)究竟是6天還是12天,請同學(xué)們列式計算得出結(jié)論后和同桌交流交流想法。(通過交流讓學(xué)生理解工作總量增加,工作效率也隨之提高,所以合作所用時間也不變)

6、那工作總量增加到9000套呢,15000套呢?那能不能把具體的量去掉呢?

7、出示題目:外貿(mào)公司的蔣經(jīng)理急需加工一批服裝。甲廠單獨完成需15天,乙廠單獨完成需10天,兩廠合作需幾天完成? 8,剛才所列的算式中你最欣賞哪一個?(以不變應(yīng)萬變)

9、題目中,在給出或沒有給出具體的工作總量,而把工作總量看作一個整體,用單位“1”表示,如:一項工作、一批貨物、一份稿件、一條公路等這樣的做工問題我們把它稱之為“工程問題”(板書課題)。把全部工作總量看作“1”,這是工程問題的特點。

三、鞏固練習(xí) 1.填空。

加工一批零件,甲單獨做6小時完成,乙單獨做9小時完成。(1)甲單獨做每小時完成這批零件的()。(2)乙單獨做每小時完成這批零件的()。(3)甲乙合做每小時完成這批零件的()。(4)甲乙合做()小時可以完成。

2.一輛汽車從甲地開到乙地需要6小時,另一輛汽車從乙地開到甲地需要5小時。兩輛汽車同時從兩地相向開出,經(jīng)過幾小時相遇?

3、六(2)班教室做值日,由吳麗斌同學(xué)單獨完成需小時,由周超同學(xué)單獨完成需小時,兩人一起做,要多少時間完成?(練習(xí)1是基本工程問題,學(xué)生比較容易解答,練習(xí)2的設(shè)計目的是讓學(xué)生拓寬思路,練習(xí)3的設(shè)計完全是“請君入甕”,初學(xué)工程問題學(xué)生總會死套公式,這樣選用我們班兩位同學(xué)作為編題素材,提高了學(xué)生解題興趣,對此類題目的印象也就深刻了)

4、導(dǎo)入部分加一個條件,丙廠也來加入,丙廠單獨完成需12天,你們可提出哪些問題?(1)三個廠合作,需幾天完成?(2)甲廠丙廠合作,幾天完成這批服裝的一半?(3)甲廠乙廠合作,3天完成這批服裝的幾分之幾?還剩下幾分之幾?(4)甲廠乙廠合作3天后,剩下的由丙單獨完成,丙還需幾天完成?(5)??

四、知識應(yīng)用

師:工程問題的解題方法,在生活中有著廣泛的應(yīng)用。

顧老師家要裝修房屋,請“幫忙公司”里的其中兩人合作完成?！皫兔尽绷私饬艘瓿傻墓ぷ骱?開出如下工作單價、時間表供選擇:甲:12天完成,70元/天;乙:15天完成;80元/天;丙:20天完成,50元/天;丁:10天完成;120元/天。請同學(xué)們幫助顧老師選擇應(yīng)該請哪兩位工人合作這項工作比較合適?并說說理由。

“抽屜原理”教學(xué)設(shè)計

（一）教學(xué)目標(biāo)

1.經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”,會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。

2.通過操作發(fā)展學(xué)生的類推能力,形成比較抽象的數(shù)學(xué)思維。3.通過“抽屜原理”的靈活應(yīng)用感受數(shù)學(xué)的魅力。

教學(xué)重點

經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”。

教學(xué)難點

理解“抽屜原理”,并對一些簡單實際問題加以“模型化”。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備

每組都有相應(yīng)數(shù)量的盒子、鉛筆、書。

教學(xué)過程

一、課前游戲引入。

師:同學(xué)們在我們上課之前,先做個小游戲:老師這里準(zhǔn)備了4把椅子,請5個同學(xué)上來,誰愿來?(學(xué)生上來后)師:聽清要求 ,老師說開始以后,請你們5個都坐在椅子上,每個人必須都坐下,好嗎?(好)。這時教師面向全體,背對那5個人。

師:開始。

師:都坐下了嗎? 生:坐下了。

師:我沒有看到他們坐的情況,但是我敢肯定地說:“不管怎么坐,總有一把椅子上至少坐兩個同學(xué)”我說得對嗎? 生:對!師:老師為什么能做出準(zhǔn)確的判斷呢?道理是什么?這其中蘊含著一個有趣的數(shù)學(xué)原理,這節(jié)課我們就一起來研究這個原理。下面我們開始上課,可以嗎?

二、通過操作,探究新知

1.出示題目:有3枝鉛筆,2個盒子,把3枝鉛筆放進(jìn)2個盒子里,怎么放?有幾種不同的放法? 師:請同學(xué)們實際放放看,誰來展示一下你擺放的情況?(指名擺)根據(jù)學(xué)生擺的情況,師板書各種情況(3,0)(2,1)師:5個人坐在4把椅子上,不管怎么坐,總有一把椅子上至少坐兩個同學(xué)。3支筆放進(jìn)2個盒子里呢? 生:不管怎么放,總有一個盒子里至少有2枝筆? 是:是這樣嗎?誰還有這樣的發(fā)現(xiàn),再說一說。

師:那么,把4枝鉛筆放進(jìn)3個盒子里,怎么放?有幾種不同的放法?請同學(xué)們實際放放看。(師巡視,了解情況,個別指導(dǎo))師:誰來展示一下你擺放的情況?(指名擺)根據(jù)學(xué)生擺的情況,師板書各種情況。(4,0,0)(3,1,0)(2,2,0)(2,1,1), 師:還有不同的放法嗎? 生:沒有了。

師:你能發(fā)現(xiàn)什么? 生:不管怎么放,總有一個盒子里至少有2枝鉛筆。

師:“總有”是什么意思? 生:一定有

師:“至少”有2枝什么意思? 生:不少于兩只,可能是2枝,也可能是多于2枝? 師:就是不能少于2枝。(通過操作讓學(xué)生充分體驗感受)師:把3枝筆放進(jìn)2個盒子里,和把4枝筆飯放進(jìn)3個盒子里,不管怎么放,總有一個盒子里至少有2枝鉛筆。這是我們通過實際操作現(xiàn)了這個結(jié)論。那么,我們能不能找到一種更為直接的方法,只擺一種情況,也能得到這個結(jié)論呢? 學(xué)生思考——組內(nèi)交流——匯報

師:哪一組同學(xué)能把你們的想法匯報一下? 組1生:我們發(fā)現(xiàn)如果每個盒子里放1枝鉛筆,最多放3枝,剩下的1枝不管放進(jìn)哪一個盒子里,總有一個盒子里至少有2枝鉛筆。師:你能結(jié)合操作給大家演示一遍嗎?(學(xué)生操作演示)師:同學(xué)們自己說說看,同位之間邊演示邊說一說好嗎? 師:這種分法,實際就是先怎么分的? 生眾:平均分

師:為什么要先平均分?(組織學(xué)生討論)生1:要想發(fā)現(xiàn)存在著“總有一個盒子里一定至少有2枝”,先平均分,余下1枝,不管放在那個盒子里,一定會出現(xiàn)“總有一個盒子里一定至少有2枝”。

生2:這樣分,只分一次就能確定總有一個盒子至少有幾枝筆了? 師:同意嗎?那么把5枝筆放進(jìn)4個盒子里呢?(可以結(jié)合操作,說一說)師:哪位同學(xué)能把你的想法匯報一下, 生:(一邊演示一邊說)5枝鉛筆放在4個盒子里,不管怎么放,總有一個盒子里至少有2枝鉛筆。

師:把6枝筆放進(jìn)5個盒子里呢?還用擺嗎? 生:6枝鉛筆放在5個盒子里,不管怎么放,總有一個盒子里至少有2枝鉛筆。

師:把7枝筆放進(jìn)6個盒子里呢? 把8枝筆放進(jìn)7個盒子里呢? 把9枝筆放進(jìn)8個盒子里呢???

你發(fā)現(xiàn)什么? 生1:筆的枝數(shù)比盒子數(shù)多1,不管怎么放,總有一個盒子里至少有2枝鉛筆。

師:你的發(fā)現(xiàn)和他一樣嗎?(一樣)你們太了不起了!同桌互相說一遍。2.解決問題。

(1)課件出示:5只鴿子飛回4個鴿籠,至少有2只鴿子要飛進(jìn)同一個鴿籠里,為什么?(學(xué)生活動—獨立思考 自主探究)(2)交流、說理活動。

師:誰能說說為什么? 生1:如果一個鴿籠里飛進(jìn)一只鴿子,最多飛進(jìn)4只鴿子,還剩一只,要飛進(jìn)其中的一個鴿籠里。不管怎么飛,至少有2只鴿子要飛進(jìn)同一個鴿籠里。

生2:我們也是這樣想的。

生3:把5只鴿子平均分到4個籠子里,每個籠子1只,剩下1只,放到任何一個籠子里,就能保證至少有2只鴿子飛進(jìn)同一個籠里。

生4:可以用5÷4=1??1,余下的1只,飛到任何一個鴿籠里都能保證至少有2只鴿子飛進(jìn)一個個籠里,所以,“至少有2只鴿子飛進(jìn)同一個籠里”的結(jié)論是正確的。

師:許多同學(xué)沒有再擺學(xué)具,證明這個結(jié)論是正確的,用的什么方法? 生:用平均分的方法,就能說明存在“總有一個鴿籠至少有2只鴿子飛進(jìn)一個個籠里”。

師:同意嗎?(生:同意)老師把這位同學(xué)說的算式寫下來,(板書:5÷4=1??1)

師:同位之間再說一說,對這種方法的理解。師:現(xiàn)在誰能說說你對“總有一個鴿籠里至少飛進(jìn)2只鴿子的理解”

生:我們發(fā)現(xiàn)這是必然存在的一個現(xiàn)象,不管鴿子怎樣飛回鴿籠,一定會有一個鴿籠里至少有2只鴿子。

師:同學(xué)們都有這個發(fā)現(xiàn)嗎? 生眾:發(fā)現(xiàn)了。

師:同學(xué)們非常了不起,善于運用觀察、分析、思考、推理、證明的方法研究問題,得出結(jié)論。同學(xué)們的思維也在不知不覺中提升了許多,那么讓我們再來看這樣一組問題。

三、應(yīng)用原理解決問題

師:我這里有一副撲克牌,去掉了兩張王牌,還剩52張,我請五位同學(xué)每人任意抽1張,聽清要求,不要讓別人看到你抽的是什么牌。請大家猜測一下,同種花色的至少有幾張?為什么? 生:2張/因為5÷4=1?1

師:先驗證一下你們的猜測:舉牌驗證。

師:如有3張同花色的,符合你們的猜測嗎? 師:如果9個人每一個人抽一張呢? 生:至少有3張牌是同一花色,因為9÷4=2?1

四、全課小結(jié)

“抽屜原理”教學(xué)設(shè)計

（二）教學(xué)目標(biāo)

1.經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”,會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。

2.通過操作發(fā)展學(xué)生的類推能力,形成比較抽象的數(shù)學(xué)思維。3.通過“抽屜原理”的靈活應(yīng)用感受數(shù)學(xué)的魅力。

教學(xué)重點

經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”。

教學(xué)難點

理解“抽屜原理”,并對一些簡單實際問題加以“模型化”。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備

每組都有相應(yīng)數(shù)量的盒子、鉛筆、書。

教學(xué)過程

1.出示題目:把5本書放進(jìn)2個抽屜里,不管怎么放,總有一個抽屜里至少有幾本書? 把7本書放進(jìn)2個抽屜里,不管怎么放,總有一個抽屜里至少有幾本書? 把9本書放進(jìn)2個抽屜里,不管怎么放,總有一個抽屜里至少有幾本書?(留給學(xué)生思考的空間,師巡視了解各種情況)2.學(xué)生匯報。

生1:把5本書放進(jìn)2個抽屜里,如果每個抽屜里先放2本,還剩1本,這本書不管放到哪個抽屜里,總有一個抽屜里至少有3本書。

板書:5本 2個 2本?? 余1本(總有一個抽屜里至有3本書)7本 2個 3本?? 余1本(總有一個抽屜里至有4本書)9本 2個 4本?? 余1本(總有一個抽屜里至有5本書)師:2本、3本、4本是怎么得到的?生答完成除法算式。

5÷2=2本??1本(商加1)7÷2=3本??1本(商加1)9÷2=4本??1本(商加1)師:觀察板書你能發(fā)現(xiàn)什么? 生1:“總有一個抽屜里的至少有2本”只要用 “商+ 1”就可以得到。

師:如果把5本書放進(jìn)3個抽屜里,不管怎么放,總有一個抽屜里至少有幾本書? 生:“總有一個抽屜里的至少有3本”只要用5÷3=1本??2本,用“商+ 2”就可以了。

生:不同意!先把5本書平均分放到3個抽屜里,每個抽屜里先放1本,還剩2本,這2本書再平均分,不管分到哪兩個抽屜里,總有一個抽屜里至少有2本書,不是3本書。

師:到底是“商+1”還是“商+余數(shù)”呢?誰的結(jié)論對呢?在小組里進(jìn)行研究、討論。

交流、說理活動: 生1:我們組通過討論并且實際分了分,結(jié)論是總有一個抽屜里至少有2本書,不是3本書。

生2:把5本書平均分放到3個抽屜里,每個抽屜里先放1本,余下的2本可以在2個抽屜里再各放1本,結(jié)論是“總有一個抽屜里至少有2本書”。

生3∶我們組的結(jié)論是5本書平均分放到3個抽屜里,“總有一個抽屜里至少有2本書”用“商加1”就可以了,不是“商加2”。

師:現(xiàn)在大家都明白了吧?那么怎樣才能夠確定總有一個抽屜里至少有幾個物體呢? 生4:如果書的本數(shù)是奇數(shù),用書的本數(shù)除以抽屜數(shù),再用所得的商加1,就會發(fā)現(xiàn)“總有一個抽屜里至少有商加1本書”了。

師:同學(xué)們同意吧? 師:同學(xué)們的這一發(fā)現(xiàn),稱為“抽屜原理”,“ 抽屜原理”又稱“鴿籠原理”,最先是由19世紀(jì)的德國數(shù)學(xué)家狄利克雷提出來的,所以又稱“狄里克雷原理”,也稱為“鴿巢原理”。這一原理在解決實際問題中有著廣泛的應(yīng)用?！俺閷显怼钡膽?yīng)用是千變?nèi)f化的,用它可以解決許多有趣的問題,并且常常能得到一些令人驚異的結(jié)果。下面我們應(yīng)用這一原理解決問題。3.解決問題。71頁第3題。(獨立完成,交流反饋)小結(jié):經(jīng)過剛才的探索研究,我們經(jīng)歷了一個很不簡單的思維過程,我們獲得了解決這類問題的好辦法,下面讓我們輕松一下做個小游戲。

二、應(yīng)用原理解決問題

師:我這里有一副撲克牌,去掉了兩張王牌,還剩52張,我請五位同學(xué)每人任意抽1張,聽清要求,不要讓別人看到你抽的是什么牌。請大家猜測一下,同種花色的至少有幾張?為什么? 生:2張/因為5÷4=1?1

師:先驗證一下你們的猜測:舉牌驗證。師:如有3張同花色的,符合你們的猜測嗎? 師:如果9個人每一個人抽一張呢? 生:至少有3張牌是同一花色,因為9÷4=2?1

三、全課小結(jié)

第五篇：五年級競賽題

小學(xué)五年級下冊語文競賽試卷 姓名分?jǐn)?shù)

第一部分：綜合素養(yǎng)部分（50%）

1、將“東、南、西、北、上、下、左、右、前、后”等方位詞填空組成成語。5分

（）行（）效（）張（）望（）仆（）繼

（）腔（）調(diào)（）顧（）盼

2、春意盎然(在括號里填上帶“春”的詞語)。5+5分

(1)(春蠶)到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(2)（）帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

(3)（）潮水連江平，海上明月共潮生。(4)（）又綠江南岸，明月何時照我還？

(5)（）滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。(6)（）無處不飛花，寒食東來御柳斜。

3、我們古代被稱為小李杜的是（）和（）。2分

4、填上合適的字，把成語連接起來。5分

馬到功（）千上（）古長（）云直（）竄下（）梁小（）態(tài)百（）奇制（）利在（）而生（）

5、寫出下列成語故事的主人公。7分

懸梁刺股（）負(fù)荊請罪（）精忠報國（）

樂不思蜀（）聞雞起舞（）鑿壁借光（）

望梅止渴（）

6、“李老師是教師”中的空白部分應(yīng)填以下五個部分內(nèi)容的：（2分）

①年輕的；②具有改革精神的；③一位；④特級；⑤小學(xué)語文。

下面是這五項內(nèi)容的不同排列，其中最恰當(dāng)?shù)囊环N是（）。

A．①②③⑤④

B．③①②⑤④

C．②①③⑤④

D．③⑤①②④

7、根據(jù)意思用“自”字組詞填空。（4分）例：自己尊重自己叫（自尊）

（1）只顧自己利益叫（）（2）自己克制自己叫（）

（3）自己感到驕傲叫（）（4）自己相信自己叫（）

8、某公司招聘經(jīng)理用五個讀音相同的“gong”字作為選拔標(biāo)準(zhǔn)，以此選拔優(yōu)秀人才，促進(jìn)公司發(fā)展。請你在括號中寫出相應(yīng)漢字。（2.5+2.5分）

文明禮貌突出一個gong（）字；辦事無私突出一個gong（）字；

書寫漂亮突出一個gong（）字；有進(jìn)取心突出一個gong（）字；

成果豐碩突出一個gong（）字。

9、將下列句子補(bǔ)充完整。（10分)

讀書破萬卷，（）。（），白首方悔讀書遲。明月有情應(yīng)識我，（）。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，（）。

地滿紅花紅滿地，（）。

第二部分：閱讀（26%）《草船借箭》片段

這時候，大霧漫（màn mǎn）天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊，魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！?/p>

曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清xǖshí（），不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！彼扇巳ズ嫡{(diào)(tiáo diào)來6000個弓弩手，到江邊zhīyu?n（）水軍。1萬多個弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。

1、劃去括號中不恰當(dāng)?shù)钠匆?。?分）

2、在括號中填上正確詞。（2分）

3、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）仍然——

靠近—— ４、用“——”劃出文中的一句比喻句。（2分）

５、在文中，諸葛亮的神機(jī)妙算主要表現(xiàn)在兩個方面。（4分）

①_________________________________

_ ②___________________________________

____ ６、填空（8分）：本文選自我國著名古典小說《

》，作者是，小說描寫了、、這三個國家之間的故事。這本書和《》《》《》并稱為“中國古典四大名著”。

7、請寫出3句以上跟諸葛亮有關(guān)的成語或歇后語。（6分）A __________________

B_________

_______

第三部分：課外閱讀（24%）

（一）登山人（10%）

三個人去登山，第一人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是（）?！?第二人登到半山，（），望著上面險惡高俊的山勢，搖搖頭說：“還是（）吧！”也退了下來。只有第三個人，在攀登途中，（），披荊斬棘；勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒，最后，終于登上峰頂。過了幾天，三個人又碰面了。第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事，還是我省下許多力氣。” 第二個人說：“是呀！所以我中途退下，還是明智的?！?第三個人笑了笑，說道：“不過，頂峰上的無限風(fēng)光，你們是無法看到的。”

1、從下面的詞語中，選取恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號里。（4分）

A、適可而止

B、知難而進(jìn)

C、知難而退

D、氣喘吁吁

2、聯(lián)系上下文，解釋詞語。（1分）適可而止：

3、把用“‖”把短文分成兩段，概括出第一段的意思：（3分）

4、選擇題，把正確答案的序號填在括號里。（2分）①這篇短文描寫人物的主要方法是（）

A、動作描寫

B、外貌描寫

C、語言描寫

D、心理活動描寫 ②本文的寫作目的是（）

A、說明人們做事要善于判斷，適可而止。

B、說明人們處理問題有好的方式。C、說明這座山很難攀登。

D、贊揚不畏險阻、勇于攀登的精神。

（二）鳥是樹的花朵（節(jié)選）（14%）

一只翠鳥就住在池塘邊的灌木上，它翠綠的羽毛比深綠或淺綠的樹葉更加艷麗，我們一眼就能認(rèn)出樹葉里的翠鳥之花。兩只黃鸝可以讓一棵柳樹更加婀娜，我想杜甫當(dāng)年在美麗的錦城思念家鄉(xiāng)，“ A ”，他只聽到了一聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，就想起了江南。在江南的二月，B不管樹上有沒有花朵，黃鸝總會落到二月的江南。樹上有花，鳥兒也會落上去。錦上添花，不是重復(fù)是更多的美麗。喜鵲踏梅如何？鄉(xiāng)村的快樂都在一樹燦爛的梅花上。喜鵲總是兩只兩只地飛，兩只兩只地起舞歌唱，喜鵲就是開在鄉(xiāng)村里的花朵。

1、聯(lián)系具體語境，在“ A ”處填上杜甫的一句詩，應(yīng)是。杜甫是代的著名詩人，有“”之稱。你知道這些詩人的別稱分別指誰嗎？詩仙：；詩佛：；詩鬼：（6分）

2、結(jié)合具體語境，“

B ”處填上哪句話更合適？（打√）（2分）①每棵樹上都有黃鸝的歌聲和舞蹈。（）②哪棵樹上沒有黃鸝的歌聲和舞蹈？（）③沒有一棵樹上沒有黃鸝的歌聲和舞蹈。（）

3、“錦上添花”中的“錦”在文中指，“花”在文中指。（2分）

4、請你展開豐富而合理的想象，描述“喜鵲踏梅”的美麗景象。(100字左右)(14分)

小學(xué)五年級語文素養(yǎng)競賽試卷

時間：60分

一、寫出下列成語的反義成語。（3分）

例：偃旗息鼓——

(重振旗鼓)

高瞻遠(yuǎn)矚——（）

單槍匹馬——（）視死如歸——（）

二、寫出有關(guān)“目”的成語。（4分）

目不（）丁（）目結(jié)舌（）目張膽（）目驚心

三、填字使得所填的字前后都是成語。（4分）

１、談笑風(fēng)（）離死（）具一（）格不（）木三分

２、四面楚（）舞升（）易近（）定勝（）經(jīng)地義

３、體貼入（）不足（）聽途（）長道（）兵相接

４、趾高氣（）眉吐（）象萬（）言萬（）重心長

四、下面人名各取自什么成語？（5分）

陳殘云（）王任重（）劉海粟（）

丁慧中（）焦若愚（）

五、請在括號里填一個字，使豎排都能組成成語，再把所填的字連成古詩，看看是哪首詩。（9分）

好蒸心開滴獨一

高蒸驚門水辟溜

鶩日膽見穿蹊歪

（）（）（）（）（）（）（）

一人寸一無舍白

窮云草無中己手

二亦不是生為起

（）（）（）（）（）（）（）

這首詩題目是《》作者是（）

六、先填空，再把所填的字按順序連起來作謎面，猜一動物。（7分）

（）針引線（）上添花（）冠禽獸（）月坡星

（）顏薄命（）言巧語（）苦連天（）目了然

（）東擊西（）天動地（）馬奔騰（）喻戶曉

謎底：（）

七、根據(jù)學(xué)科名稱填空，組成成語。（9分）

語（）（）（）數(shù)（）（）（）物（）（）（）

作（）（）（）地（）（）（）（）（）（）學(xué)

（）（）（）理（）（）（）文（）（）（）物

美（）（）（）自（）（）（）勞（）（）（）

英（）（）（）生（）（）（）（）（）（）術(shù)

（）（）（）然（）（）（）動（）（）（）何

八、連線題。（5分）

1、人們常用動物來比喻一些人，形象生動，幽默風(fēng)趣。下面這些動物是比喻什么樣的人？把相應(yīng)的連起來。

替罪羊代人受過的人

小綿羊涉世不深，不怕困難和危險的人

千里馬蠻橫無理，獨霸一方的人

初生牛犢性情溫順，百依百順的人

地頭蛇才智超群，大有作為的人

2、請你將下面歇后語的前半部分和相應(yīng)的后半部分連起來。

鹽店老板談笑風(fēng)生

搖著扇子聊天形影不離

老鼠跌進(jìn)米桶里一孔之見

針眼里看天愛管閑（咸）事

月光下散步求之不得

九、請你根據(jù)意思寫出表示“看”的不同詞語。（4分）

向上望（）向下看（）

專注地看（）恭敬地看（）

迅速地向四周看（）觀察（人的衣著、外貌）（）

從高處往遠(yuǎn)處看（）暗中察看（）

十、選擇正確的成語填空（填序號）（10分）

①一言既出，駟馬難追②一著不慎，滿盤皆輸

③三天打魚，兩天曬網(wǎng)④八仙過海，各顯神通

⑤人非圣賢，孰能無過⑥一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開

⑦拳不離手，曲不離口⑧前事不忘，后事之師

⑨養(yǎng)兵千日，用兵一時⑩前人栽（種）樹、后人乘涼

1、他說，大丈夫，他一定會替你辦到的。

2、《丑小鴨》這部木偶劇的票子很難弄，大家自己想辦法，誰能弄到票子誰去看，看大家的本事如何了。

3、三峽工程是跨世紀(jì)的大工程，它的建成將會給下一世紀(jì)的人們帶來實惠，也就是說，這是的功德事。

4、。我們應(yīng)該記住這次事故的教訓(xùn)，防止類似事情再次發(fā)生。

5、這個問題一定要慎重處理，否則會。

6、此處，歷來是兵家必爭之地。

7、我們千萬不要學(xué)小貓，應(yīng)該像小蜜蜂一樣勤勤懇懇，堅持不懈。

8、炒菜時，我多放了鹽，媽媽責(zé)怪我。我沖媽媽笑了一下，做了一個鬼臉，說：“。我下次注意就是了?！?/p>

9、寫作文嘛，就是要勤看多練。俗話說：“。”只要勤學(xué)苦練，啥事都能成功。

10、同學(xué)們，下個星期就要舉行健美操比賽了。，就看大家的了。希望同學(xué)們刻苦訓(xùn)練，賽出水平，賽出風(fēng)格。

十一、根據(jù)意境填詩句。（7分）

1、當(dāng)我們浪費糧食時，爺爺常常用唐代詩人的詩句，“

”教導(dǎo)我們。

2、當(dāng)我們在外地過節(jié)時，常引用

朝詩人王維在《

》中的“

，”來表達(dá)對家家鄉(xiāng)的懷念。

3、有時候，有些人對自己所處的環(huán)境、正在做的事，反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。宋代詩人的《題西林壁》中的詩句“

”說明了這個問題。

4、當(dāng)我們回憶起母愛，要報答母親的深恩時，我們會自然地吟誦起唐朝詩人孟郊的《 》：“。

。?！弊詈笠痪潆p關(guān)句，寫出了兒子對母親的深情。

5、許多大人常常用《漢樂府·長歌行》中的：“，”中的詩句告誡我們，要趁年紀(jì)輕，好好努力，不要到老一事無成，只留下悲傷。

6、當(dāng)我勉勵別人要積極向上進(jìn)取努力的時候，可以用上“

，”這一千古名句。

7、老師這樣無微不至地關(guān)心我、教導(dǎo)我，不正像是春天的喜雨，“，”嗎？

十二、寫出成語故事中的主要人物（15分）

赴湯蹈火（）入木三分（）鑿壁借光（）

負(fù)荊請罪（）完璧歸趙（）指鹿為馬（）

紙上談兵（）精忠報國（）聞雞起舞（）

鞠躬盡瘁（）臥薪嘗膽（）破釜沉舟（）

樂不思蜀（）圖窮匕見（）三顧茅廬（）

十三、數(shù)字猜成語：（7分）

12345609（）

1256789（）2 3

（）

333555（）

3.5

（）

10（）

9寸 + 1寸 = 1尺（）

十四、按要求寫句子。（5分）

（1）大廳里安靜極了。（改寫成夸張句）

（2）賴寧是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。（調(diào)整詞序，不改變原意）

（3）看到美國轟炸我駐南大使館的暴行，我不能無動于衷。（改成反問句）

（4）諸葛亮對魯肅說：“你借給我二十條船，我自有妙用?！保ǜ某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述）

（5）這是一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。（縮句）

十五、請默寫兩首吟誦月亮的古詩（6分）

《》《》

作者作者。。

小學(xué)五年級語文能力知識競賽試卷

一、填空（8分）

1、在小學(xué)階段要求掌握（）個聲母，（）個整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、特殊的韻母只有1個是（）

3、給“劉胡蘭”這個名字注音，音節(jié)是（）

二、基礎(chǔ)知識。

1、看拼音寫句子。5分

wǒ men yào pān dēng kēxu? gāo fēng ,jiàn sha

yī

ga

xīn shìjia _______________________________________________________

2、給下列多音字注音。3分 和（）平惡（）劣厭惡（）和（）面惡（）心一唱百和（）

3、寫出下面筆畫的名稱。3分 了（）（）（）

4、寫出下面字的筆順和筆畫數(shù)目。4分

凹_______________________________共（）畫 母_______________________________共（）畫

5、選擇正確的解釋的序號，填在后面的括號里。4分 卻：①表示轉(zhuǎn)折；②再；③轉(zhuǎn)折；④可是。A、草色遙看近卻無。（）B、小溪泛盡卻山行。（）

C、一位先生卻以為我住在那里不相宜。（）D、好意難卻我只得另尋相宜的住處了。（）

6、給下列成語填上適當(dāng)?shù)慕x詞。3分（）喻（）曉日（）月（）輕（）淡（）

7、把下面多組詞中不屬于同一類的詞圈出來。2分 茶杯茶壺茶盅茶盤茶葉

8、選出和前一對詞表示的關(guān)系最相似的一對。2分 信紙：信封（）

A、鳥：小草；B、火車：鐵軌；C、墨水：墨水瓶；D、襪子：帽子

9、在括號里填詞，注意搭配合適。3分（）白柔美的（）熱情地（）

10、在括號里填上合適的量詞。3分 五（）布三（）筆一（）孿生兄弟

11、在括號里填上合適的代詞。2分（1）（）是我的老師。（2）這件事該由（）負(fù)責(zé)？

12、按要求寫詞語。5分

（1）表示“高興”的詞2個：_________________、_________________（2）描寫人物心理活動的詞2個：_________________、_________________（3）描寫山水的詞語2個：_________________、_________________（4）ABCC：_________________、_________________（5）AABC：_________________、_________________

三、句子。（按要求寫句子）14分

1、心里充滿希望。

擴(kuò)句：_________________________________________________

2、喊我的是和藹可親、頭發(fā)花白的房東大娘。

縮句：_________________________________________________

3、這就是人們?yōu)槭裁窗鸭皶r的大雪稱為“瑞雪”的道理吧！

改被字句：_________________________________________________

4、為了實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

改反問句：_________________________________________________

5、烏龜對青蛙說：“你跳出井口來看一看吧?！?/p>

改成轉(zhuǎn)述句：_________________________________________________

6、秋天的香山公園是多么美麗季節(jié)?。?/p>

改病句：_________________________________________________

7、生產(chǎn)發(fā)展了。人民豐衣足食。

用上關(guān)聯(lián)詞語并成一句話：_________________________________________________

四、積累。10分

1、飛蛾撲火——_______________________________。

2、采得百花成蜜后，_______________________________？

3、兩岸青山相對出，_______________________________。

4、沉舟側(cè)畔千帆過，_______________________________。

5、葡萄美酒夜光杯，欲飲___________________馬上催。（填樂器名）

五、閱讀。20分 在海輪上

一艘輪船在大西洋上顛簸前時，旅客都進(jìn)艙休息了。獨有一位旅客總是不知疲倦地在甲板上忙來忙去，一會兒遠(yuǎn)眺，一會兒俯瞰，一會兒凝神思索，一會兒又在隨身攜帶的筆記本上記錄什么。有個水手走過來說：“富蘭克林先生，您在欣賞海景嗎？”“欣賞海景？不。”富蘭克林隨后又解釋說，“也算是欣賞海景吧?！?/p>

“怎么也算呢？”水手奇怪了。

“啊，我是在思索海灣暖流對陸地氣候的影響。”富蘭克林把手搭在水手的肩上說，“你能協(xié)助我測量一下海流的速度和溫度吧？” “愿意效勞?！彼指吲d地答應(yīng)了。

水手協(xié)助富蘭克林工作時，他不理解定蘭克林為什么在應(yīng)該休息的時間里也要干些事情。富蘭克林說：“時間不可空過?！彼D(zhuǎn)頭望著水手說：“你熱愛生命嗎？”當(dāng)水手點了頭時，他雙繼續(xù)說，“那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料??！” 水手恍然大悟，說：“所以您在休息的時間也要抓緊研究了?！备惶m克林愉快地笑了。（1）聯(lián)系上下文，解釋帶點的詞。4分 遠(yuǎn)眺：_________________

俯瞰：_____________________ 隨后：___________________

恍然大悟：____________________________(2)“神”字音序是_______，部首是_______，本文中字義應(yīng)選______(A、宗教迷信所幻想的天地萬物的創(chuàng)造者和統(tǒng)治者，也指死后精靈；B、特別高超的；C、心思，精心；D、氣色，表情。)（3分）（3）請用橫線在文中畫出排比句。2分（4）歸納短文的主要內(nèi)容。3分

（5）下面對短文中心思想表述正確的一項是（）2分 A、說明富蘭克林不知疲倦的精神。B、說明定蘭克林教育水手要珍惜時間；

C、表現(xiàn)富蘭克林熱愛生命、珍惜時間的品質(zhì)； D、表現(xiàn)富蘭克林熱愛工作，認(rèn)真鉆研的精神。

（6）水手恍然大悟后說了一句話，富蘭克林聽后愉快地笑了，這是為什么？正確的一項是（）2分 A、水手夸了富蘭克林B、富蘭克林為人和氣C、水手明白了富蘭克林不休息的原因。

（7）讀了這篇短文后，你受到了什么教育？4分

答：_________________________________________________________________

六、作文

（一）口語交際。3分

出去郊游，你的父母不同意，你怎樣說服他們同意你去。

（二）寫作知識。6分

有位同學(xué)要寫一篇《記一個刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)》的作文，他想到了如下一些材料，現(xiàn)在請你幫助，你認(rèn)為應(yīng)該保留的在括號里打“√”，并注明“詳寫”和“略寫”。①人物的外貌。（）

②學(xué)校包場看電影，他作業(yè)沒做完不去看。（）③上課時他積極舉手發(fā)言。（）

④一次，王叔叔教他學(xué)劈柴，他虛心學(xué)。（）⑤遇到難題，他堅持獨立鉆研完成，直到深夜。（）⑥他天天早上讀課文，晚上

第一部分客觀題（1—40題）

1、下面三組注音中完全正確的一組是（）。

A．烽火（fēng huǒ）誓言（shì yán）侮辱（wú rǔ）

B．柔嫩（r? lan）推辭（tuīchí）熱情（ra qíng）

C．幽靜（yōu jìng）輝煌（huīhuáng）女孩（nǔ hái）

2、選出下列漢字注音中正確的一組，這組是（）。

A．膝蓋xī gài

B．纖維qiān wēi C．親愛qīn ài

D．人名r?n mín E．暖和nuǎn he

F．金魚兒jīn yúer

3、下面的音節(jié)詞根據(jù)要求已歸類，歸類正確的是（）組。

①bái yáng shù

②zhān tiān y?u

③chá bēi

④xi?ng māo

⑤páshān hǔ

⑥diàn dēng pào

⑦bān mǎ

⑧l(xiāng)ǔ xùn 表示動物名稱的④⑦表示動物名稱的⑤②

A．表示植物名稱的①⑤

B．表示植物名稱的①⑥

表示物品名稱的③⑥表示物品名稱的③⑦

表示人物名稱的②⑧表示人物名稱的④⑧

4、下列帶點字的正確讀音是（）組。

一伙人七上八下不能

A．yī qī bā bū

B．yí qí bā bú

C．yì qī bá bù

5、下列各組詞中，讀音連接不正確的一組是（）。

戳手chuōshǒu

人參

r?n shēn

A．

B.搓手

cuōshǒu

人生

r?n shēng

呻吟shēn yǐng

臨時

líng shí

C．

D．

身影shēn yín

零時

lín shí

6、下面帶點字的讀音完全相同的一組是（）。

A．?dāng)?shù)落數(shù)說數(shù)九寒天數(shù)一數(shù)二

B．雞冠三連冠冠冕堂皇張冠李戴

D．yì qí bá bù

C．奔走投奔東奔西走疲于奔命

D．中看中毒造謠中傷中箭落馬

7、整體認(rèn)讀音節(jié)共有16個，下面全是整體認(rèn)讀音節(jié)的一組是（）

A．a(chǎn)iui un uning

B．zhi chiyiwu ye yuan

．shchi e enong

8、下面是關(guān)于“兆”字的一組答案，正確的一組是（）。

A．左右結(jié)構(gòu)讀音為zào

B．左中右結(jié)構(gòu)讀音為tiào

C．獨體字讀音為zhào

9、下面四組詞語中，四個詞都有錯別字的是（）。

A．呻吟驚慌酒水悲哀

B．時侯克苦專研嚴(yán)歷

C．戴花代帽帶動代理

D．從新厭惡補(bǔ)衣數(shù)學(xué)

10、下面的漢字按筆順規(guī)則歸類有錯的一組是（）。

（1）雨（2）白（3）字（4）川（5）田（6）今（7）風(fēng)（8）做（9）花（10）向（11）皿（12）助。

A．從上到下的（3）（9）

B．從左到右的（4）（8）（12）

C．從外到內(nèi)的（1）（7）（10）（6）

D．先外后里再封口的（5）（11）（2）

11、下列括號中漢字部首正確的一組是（）。

A．墻（土）部眉（目）部臧（戈）部歐（欠）部

B．串（｜）部疑（矢）部含（口）部魁（鬼）部

C．句（勹）部頭（丶）部渠（氵）部肆（镸）部

D．?。ㄐ模┎磕ィ◤V）部舊（｜）部也（乙）部

12、下面是“黃、董、郭、張、唐”五種姓的幾種排列，正確的一種是（）。

A．按筆畫從少到我排列：郭、董、唐、張、黃

B．按部首筆畫從少到多排列：郭、董、黃、唐、張

C．按音序排列為：董、郭、黃、唐、張

13、下列詞語都有“張”字。它在字典中有七種解釋：

（1）使合攏的東西分開（2）陳設(shè)鋪排（3）擴(kuò)大、夸張（4）看、望

（5）商店開業(yè)（6）量詞（7）姓。

對“張”的解釋完全正確的一組是（）。

a.張小紅

b.東張西望

c.一張破網(wǎng)

d.開張營業(yè)

e.帆張起來

A．（7）（4）（2）（3）（1）

B．（7）（4）（6）（5）（1）

C．（7）（4）（6）（5）（2）

D．（7）（4）（6）（2）（3）

14、在下列詩句、成語中，“日”字的意義相同的是（）。

①鋤禾日當(dāng)午②日久見人心③千里江陵一日還④夜以繼日⑤王師北定中原日

⑥日出江花紅勝火

A．①⑥

B．②⑤

C．①④

D．③⑤

15、下面幾個詞語中，哪個詞語中的“之”與“無價之寶”中的“之”的意思是完全一樣的？這個詞語是（）。

A．自廣州之上海

B．取之不盡

C．驚弓之鳥

16、下列三組詞中屬于成語的一組是（）。

A．前途光明生氣勃勃愛不釋手嘔心瀝血

B．精打細(xì)算自給自足經(jīng)濟(jì)繁榮畫蛇添足

C．愚公移山學(xué)而不厭馬到成功孜孜不倦

17、下列幾組詞，都是表示動作的，涉及到人體的“手、足、頭、口、目”五個部位。只有一組既不重復(fù)又不遺漏地列出了五個部位的動作，它是（）組。

A．握住咬緊握注視踢開

B．跺腳鼓掌盯哈氣舉首

C．凝視跨抓瞟吐

D．搖頭瞅摁瞪蹲下

18、填入下面句中括號里最適當(dāng)?shù)脑~語是（）。

小組討論開始了，李老師用親切的話語鼓勵我們說：“大家要（），踴躍發(fā)言?！?/p>

A．自言自語

B．滔滔不絕

C．議論紛紛

D．口若懸河

E．各抒己見

19下面四個詞語的排列順序，唯一正確的是（）組。

A．波濤起伏→洶涌澎湃→微波蕩漾→水平如鏡

B．水平如鏡→微波蕩漾→洶涌澎湃→波濤起伏

C．波濤起伏→洶涌澎湃→水平如鏡→微波蕩漾

D．洶涌澎湃→波濤起伏→微波蕩漾→水平如鏡

20、詞與詞之間的關(guān)系有以下九種，仔細(xì)分辨下列各種關(guān)系所舉的例子，不正確的是（）。

①先后順序關(guān)系秋：冬

②大小順序關(guān)系伯伯：叔叔

③大類小類關(guān)系蔬菜：白菜

④整體、局部關(guān)系樹：小樹

⑤事物和場所關(guān)系飛機(jī)：天空

⑥事物和特征關(guān)系夏天：炎熱

⑦事物和作用關(guān)系鋼筆：寫字

⑧人物和對象關(guān)系醫(yī)生：病人

⑨事物和對象關(guān)系書包：書

21、下面是山水名稱的解釋，請從下面選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钊肜ㄌ栔校绨错樞蚺帕?，下面正確的選擇是（）組。

巒、渚、淵、峰、澗、汀、嶺、涯、湍

①水深稱（）②水急稱（）③水邊平地稱（）④水中小洲稱（）

⑤水邊稱（）⑥兩山相夾之水稱（）⑦連綿不斷的山叫（）

⑧山頂圓平的山叫（）⑨高聳巍峨的山叫（）

A．汀、湍、渚、淵、涯、澗、嶺、巒、峰

B．澗、湍、渚、汀、涯、淵、峰、嶺、巒

C．淵、湍、汀、渚、涯、澗、巒、嶺、峰

22、成語接龍，就是在空格內(nèi)填上一個字，使這個字既是前一個成語中的最后一個字，又是后一個成語的第一個字?！耙弧弊謶?yīng)填在下列空格的第（）格。

事倍功（1）明半（2）無天（3）新月（4）想天（5）門見（6）高水（7）聲下（8）象萬（9）軍萬（10）到成（11）敗垂（12）千上（13）眾一（14）口如（15）觸即（16）奮圖（17）詞奪（18）直氣（19）志凌云

23、判斷句子的正誤，正確的是（）。

①“只有多讀多練，作文才會有進(jìn)步”和“只要多讀多練，作文才會有進(jìn)步”，兩句話都能說得通。

②“朦朧”和“矇眬”的用法是一樣的。

③“總理的辦公室”和“總理辦公室”意思相同。

④“過了幾天”和“沒過幾天”形式不同，意思相同。

⑤“弟弟做作業(yè)時聽收音機(jī)”和“弟弟聽收音機(jī)做作業(yè)”說的是一回事。

24、“李老師是教師”中的空白部分應(yīng)填以下五個部分內(nèi)容的：①年輕的；②具有改革精神的；③一位；④特級；⑤小學(xué)語文。下面是這五項內(nèi)容的不同排列，其中最恰當(dāng)?shù)囊环N是（）

A．①②③⑤④

B．③①②⑤④

C．②①③⑤④

D．③⑤①②④

25、下面按要求改寫的句子，不正確的是（）。

A．“蜜蜂在花叢中飛”改成擬人句：蜜蜂在花叢中輕歌曼舞。

B．“挑山工對我說：‘我家住在山腳下，天天挑貨上山’?！备某赊D(zhuǎn)述句：挑山工對我說，他家住在山腳下，天天挑貨上山。

C．把“今天很熱”改成比喻句：今天像夏天一樣熱。

D．把“他家的房間很小”改成夸張句：他家房間只有巴掌大。

26、下列句子中，意思不同的一句是（）。

A．他今天一定不會來。

B．今天他一定不會來。

C．他一定今天不會來。

D．今天一定他不會來。

E．他今天不一定會來。

F．他今天一定會不來。

27、下面有一句格言警句和它的解釋，其中解釋得確切的是（）。

應(yīng)該讓別人的生活因為有了你的存在而更加美好。

A．人們的生活因為有了我才變得美好。

B．我之所以存在都是為了別人的生活美好。

C．人們想要生活美好必須首先保證我的生存。

D．人不能只為自己活著，應(yīng)該多為別人著想。

28、下列病句的病因大致有：①缺少句子成份；②詞序顛倒；③前后矛盾；④搭配不當(dāng)；⑤不合事理。對下面的句子依次標(biāo)出病因，全部標(biāo)對了的是（）。

a.金色的烏云布滿天空。

b.他的寫作水平有了很大增長。

c.我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。

d.他寫的字都對，只有一個字錯了。

e.即將小學(xué)畢業(yè)，應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)。

A．⑤④②③①

B．②①⑤④③

C．⑤③④②①

D．①④③②⑤

29、“下雨，要帶雨具。”這句話要填上關(guān)聯(lián)詞，下面幾組關(guān)聯(lián)詞中，唯一不能用的是（）組。

A．如果??就??

B．即使??也??

C．只要??就??

D．因為??所以??

E．只有??才??

30、前面標(biāo)明重音的句子跟后面哪個句子連接最緊密？如按順序調(diào)整后面的句子，請你選擇一種最恰當(dāng)?shù)拇钆浞椒?，是（）?/p>

a.我知道你喜歡唱歌。b.我知道你喜歡唱歌。c.我知道你喜歡唱歌。d.我知道你喜歡唱歌。e.我知道你喜歡唱歌。

（1）你不要隱瞞了。（2）喜不喜歡跳舞我不知道（3）你怎么說不喜歡呢？（4）你妹妹也喜歡唱歌（5）其他人不知道你喜歡唱歌。

A．（5）（4）（1）（3）（2）

B．（1）（3）（4）（5）（2）

C．（1）（5）（3）（4）（2）

D．（5）（1）（3）（4）（2）

31、下面的課題運用了什么修辭手法？如按順序填空，下列幾組答案中唯一正確的是（）。

（1）《手術(shù)臺就是陣地》（2）《蟋蟀的住宅》（3）《沙漠里的船》

（4）《鋸是怎樣發(fā)明的》（5）《把牢底坐穿》

A．比喻擬人比喻設(shè)問夸張

B．夸張比喻夸張反問比喻

C．比喻擬人夸張設(shè)問夸張

32、下面這段話中，明顯需要刪改的錯誤一共有幾處？正確的選擇是（）。（一個錯誤只算一處）

我斷定張小華大概一定能考上大學(xué)，因為他學(xué)習(xí)十分刻苦。有時，常常為了一道數(shù)學(xué)題，她會用上整整三個多小時，但她卻一點也不厭煩。

她十分喜愛體育運動，但她有時卻往往不去參加，而把時間擠出來，進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且，每當(dāng)皎月當(dāng)空，繁星滿天，別人都快要入睡的時候，她還是坐在燈下專心學(xué)習(xí)。

A．5處

B．6處

C．7處

33、下面是一段次序混亂的句子，A、B、C、D是重新整理后的句序，其中正確的排列方法是（）組。

①他連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那團(tuán)白紙。②忽然，他看見幾個同學(xué)在打掃操場，爭做好事。③他看見地上有一團(tuán)白白的東西，走近一看，原來是一團(tuán)廢紙。④下課了，小慶

在操場上玩。⑤他想，這是誰扔的？真不講衛(wèi)生！想著他就若無其事地走了。

A．④②③①⑤

B．④③②⑤①

C．③⑤②④①

D．④③⑤②①

34、把下面每段話都分成兩層，然后辨別層與層之間的關(guān)系。下面幾種歸納層間關(guān)系的選擇，全部正確的是（）組。

①李平長得十分英俊，他身高一米七十，白里透紅的國字臉上，嵌著一個高高的鼻子。濃濃的眉毛下面嵌著一對大眼睛，烏黑的眼珠像算盤球兒似的滴溜滴溜轉(zhuǎn)。

②陳小龍今年十九歲，是個入伍一年的小戰(zhàn)士，但是戰(zhàn)友們都管他叫“大陳”。他有兩個“大”：一是個兒大，你看他虎背熊腰，站在隊伍里比誰都高；二是力氣大，裝起炮彈來一個頂兩個。

③江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里。

④墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

A．①因果關(guān)系②并列關(guān)系③轉(zhuǎn)折關(guān)系④因果關(guān)系

B．①并列關(guān)系②總分關(guān)系③轉(zhuǎn)折關(guān)系④并列關(guān)系

C．①總分關(guān)系②因果關(guān)系③并列關(guān)系④轉(zhuǎn)折關(guān)系

D．①總分關(guān)系②因果關(guān)系③轉(zhuǎn)折關(guān)系④因果關(guān)系

35、《紅領(lǐng)巾，我愛你》這個作文題能點明中心的關(guān)鍵詞（題眼）是（）。

A．紅領(lǐng)巾

B．我C．愛

D．你

36、按照命題作文的一般步驟順序，下面的內(nèi)容應(yīng)重新排列，排列正確的是（）組。

①組織材料②修改、謄清③確定中心④選擇材料⑤審清題意⑥草擬初稿

A．④⑤③①⑥②

B．⑤④③①⑥②

C．⑤③④①⑥②

37下面的作文材料有的是反映“認(rèn)真學(xué)習(xí)的”，有的是反映“刻苦學(xué)習(xí)的”，下面的歸類方法只有一種是正確的，它是（）組。

①上課專心聽講。

②每次作業(yè)做得很整潔。

③經(jīng)常攻克難題到深夜。

④無論嚴(yán)寒酷暑堅持練毛筆字。

⑤每次作文都要反復(fù)修改。

⑥不幸得病，但堅持在病床上看書。

⑦老師布置的口頭作業(yè)也一一完成。

⑧不輕易放過疑問，請教老師、同學(xué)。

⑨為不影響他人，清晨在屋外的路燈下學(xué)英語。

A．認(rèn)真學(xué)習(xí)：①②⑤⑥⑦⑧

B．認(rèn)真學(xué)習(xí)：①②③⑤⑦⑧⑨

C．刻苦學(xué)習(xí)：②③④⑤⑥⑨

D．刻苦學(xué)習(xí)：③④⑥⑨

第二部分主觀題（41—50題）

38、表示手的動作有很多，如“拉著手”，請按“×著手”的模式，寫出8個表示手的動作的詞。

39、意思不變，字?jǐn)?shù)可增減，位置可調(diào)換，內(nèi)容不可缺漏，請將下列七個短句變成一句話寫下來。

1．目的是：為了豐富同學(xué)們的假期生活。2．暑假第一天。3．王平去上街。4．他是我派他去的。5．他是同學(xué)們最信任的。6．他去購買7．買這些禮品是準(zhǔn)備送給“手拉手”山區(qū)小朋友的。

40、把《制鼓歌》“緊緊蒙上一張皮，密密釘上一層釘，不管晴天和雨天，敲打起來一樣音”由七言詩縮成三言詩，每句的意思不能變。

41、我國的規(guī)則是車輛、行人靠右行。有一位老先生聽了大為不滿，說：那左邊的路留著干什么？那不是浪費嗎？

這位老先生說的話對不對？為什么？請用一兩句話把理由說清楚。

42、如果有人用“好事不出門，丑事傳千里”的古語來說服你，你可以借用你學(xué)過的南宋詩人葉紹翁的兩句很有名的詩句來反駁他，這兩句詩是。

43、一些人體部位名稱本義是指人體的某個部位，但是它的比喻義卻可以指其他事物，比如“腳跟”可喻“立場”，“站穩(wěn)腳跟”就是“站穩(wěn)立場”，請你從下面這些人體部名稱中選一個，用它的比喻義造一個句子。

耳目咽喉肝膽胃口心腹骨頭手心手腕

44、“張三還欠款伍仟柒佰元整?！边@句話在兩個不同的地方加“了”字，就可能作兩種不同的理解，請你在句中恰當(dāng)?shù)牡胤郊印傲恕弊?，把這兩句話寫出來。

45、“欲窮千里目，更上一層樓”的詩句和“高瞻遠(yuǎn)矚”的成語可以互為解釋，請你根據(jù)下列詩句的意思各寫出一個含相同道理或意境的成語。

讀書破萬卷，下筆如有神。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

46、讀讀下面這則笑話，填空。

酒勁

英國的、法國的、中國的釀酒師約在一起，拿一只小白鼠小試牛刀。先是英國釀酒師拿了本國的威士忌酒在小白鼠鼻子前晃晃，結(jié)果小白鼠暈了。接著法國釀酒師拿了自己的馬爹利酒在小白鼠的鼻子前晃晃，小白鼠又暈了。最后中國釀酒師給小白鼠嗅了嗅中國的“二鍋頭”酒，不料小白鼠轉(zhuǎn)身就進(jìn)了洞。英國、法國師傅正準(zhǔn)備好好嘲笑中國師傅一番，小白鼠又出來了，懷里揣著塊磚頭直嚷嚷：“貓呢？貓呢？拍死這小子！”

這則童話通過＿＿＿＿＿＿＿＿＿說明了＿＿＿＿＿＿＿＿。