第一篇：醫(yī)院?jiǎn)T工培訓(xùn)講話

新進(jìn)員工崗前培訓(xùn)講話稿

吳金月

各位新同事：

引導(dǎo)語(yǔ)：晚上好！今天我們?cè)谶@里舉行2011年度新入院?jiǎn)T工崗前培訓(xùn)。在座的各位都是我院經(jīng)過(guò)精心選拔，遴選出的優(yōu)秀人才，你們的到來(lái)為皖南醫(yī)學(xué)院弋磯山醫(yī)院這個(gè)大家庭增添了新力量、補(bǔ)充了新血液、帶來(lái)了新希望。醫(yī)院高度重視此次崗前培訓(xùn)工作，這既是你們一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是大家相互認(rèn)識(shí)、了解醫(yī)院的有效途徑。希望你們能通過(guò)這次培訓(xùn)，迅速轉(zhuǎn)變角色，更好、更快的適應(yīng)新環(huán)境，以滿腔熱情投身于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。下面，我向大家介紹一下醫(yī)院的基本情況：

一、歷史篇——懸壺濟(jì)世 杏林百年 悠久歷史：皖南醫(yī)學(xué)院弋磯山醫(yī)院坐落于弋磯山風(fēng)景區(qū)，1888年由美國(guó)基督教美以美會(huì)創(chuàng)辦，迄今已有123年歷史，是安徽省第一所西醫(yī)醫(yī)院。

醫(yī)院先驅(qū)：醫(yī)院首任院長(zhǎng)為美籍傳教士赫懷仁、第二任為美籍傳教士、醫(yī)學(xué)博士包讓、中國(guó)看護(hù)聯(lián)合會(huì)（即中華護(hù)理學(xué)會(huì)前身）首任會(huì)長(zhǎng)赫特夫人曾任弋磯山醫(yī)院護(hù)理部主任長(zhǎng)達(dá)十年，被喻為“中國(guó)現(xiàn)代護(hù)理第一人”。

名醫(yī)薈萃：醫(yī)院歷史悠久，名醫(yī)薈萃。我國(guó)著名外科學(xué)家沈克非及夫人兒科學(xué)家陳翠貞、肺病學(xué)家吳紹青等國(guó)內(nèi)著名醫(yī)學(xué)專家都曾在此工作。老一輩醫(yī)學(xué)家劉貽德、尚志鈞、翟慶駿、陳啟光在這里嘔心瀝血、仁愛(ài)施治，其中已故神經(jīng)內(nèi)科專家劉貽德教授，作為中國(guó)現(xiàn)代神經(jīng)精神科的開(kāi)山鼻祖之一，上世紀(jì)五十年代出版我國(guó)第一部神經(jīng)系統(tǒng)疾病專著。

護(hù)理教育：1926年9月，弋磯山醫(yī)院創(chuàng)辦“蕪湖醫(yī)院護(hù)士學(xué)?！?，安徽省最早的西醫(yī)護(hù)理教育在這里誕生。1936年，護(hù)校為紀(jì)念醫(yī)院創(chuàng)始人，更名為懷讓護(hù)校——分別取第一任院長(zhǎng)郝懷仁（懷）和第二任院長(zhǎng)包讓（讓）。著名護(hù)理學(xué)家潘景芝、王雅芳、林斯馨先后擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)，學(xué)生理論水平、操作能力及綜合素質(zhì)當(dāng)時(shí)在國(guó)內(nèi)名列前茅。

名人足跡：歷史上，也有很多名人駐足弋磯山。孫中山先生巡視蕪湖時(shí)，在弋磯山登臨前往市區(qū)視察。宋美齡女士當(dāng)年住院的病房至今還保存完好，在其住院期間，蔣介石先生也曾來(lái)院視察，留下一段軼事。

二、現(xiàn)狀篇——搶抓機(jī)遇 奮力崛起

辦院榮譽(yù)：醫(yī)院現(xiàn)為衛(wèi)生部首批三級(jí)甲等醫(yī)院、全國(guó)愛(ài)嬰醫(yī)院、國(guó)家藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)、全國(guó)百姓放心示范醫(yī)院、全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體、安徽省首批誠(chéng)信醫(yī)院、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)示范醫(yī)院，是安徽省皖南及皖江地區(qū)最大的集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、康復(fù)、急救為一體的省級(jí)醫(yī)學(xué)中心和醫(yī)學(xué)技術(shù)指導(dǎo)中心。

醫(yī)院規(guī)模：醫(yī)院占地面積18公頃，建筑面積18萬(wàn)平方米，實(shí)際開(kāi)放床位2129張。設(shè)有臨床科室38個(gè)，醫(yī)技科室12個(gè)，職能科室20個(gè)，教研室21個(gè)。

人員配置：醫(yī)院擁有職工2000余人，其中正副主任醫(yī)（藥、護(hù)）師（正副教授）400余人，碩士及博士近300人，享受?chē)?guó)務(wù)院和省政府特殊津貼22人，省、廳級(jí)各類(lèi)學(xué)科帶頭人22人。醫(yī)院中醫(yī)科李濟(jì)仁教授為建國(guó)60年來(lái)首批“國(guó)醫(yī)大師”（中部地區(qū)6省僅2人），護(hù)士趙金霞作為安徽省捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞第一人被授予“全省模范護(hù)士”榮譽(yù)稱號(hào)。

軟硬件設(shè)施：醫(yī)院擁有現(xiàn)代化的生活和診療條件。門(mén)診部寬敞明

亮，高效便捷；新住院部大樓（96000平米）氣勢(shì)恢宏、環(huán)境優(yōu)美，手術(shù)室、重癥監(jiān)護(hù)、心臟重癥監(jiān)護(hù)、兒童重癥監(jiān)護(hù)、新生兒重癥監(jiān)護(hù)等病房功能齊全、設(shè)備精良；新近啟用的干部病房樓、內(nèi)科樓設(shè)施齊備，硬件一流；改造重組后的血液凈化中心規(guī)模達(dá)到華東地區(qū)領(lǐng)先水平；正在建設(shè)中的省內(nèi)領(lǐng)先的內(nèi)鏡中心和一流的生殖醫(yī)學(xué)中心將于年內(nèi)投入使用，屆時(shí)醫(yī)院服務(wù)社會(huì)的空間和能力將進(jìn)一步提升。

儀器設(shè)備：醫(yī)院擁有菲利浦64排螺旋CT、美國(guó)GE3.0T磁共振、西門(mén)子平板DSA、多功能數(shù)字胃腸造影機(jī)、ADAC雙探測(cè)器ECT以及彩超、超聲內(nèi)鏡等先進(jìn)的診療設(shè)備，并建立起醫(yī)學(xué)影像數(shù)字化檢查管理系統(tǒng)，醫(yī)療設(shè)備配置達(dá)到省內(nèi)一流、皖南及皖江地區(qū)領(lǐng)先水平，有效保障了臨床、教學(xué)、科研工作的需求。

學(xué)科風(fēng)采：醫(yī)院學(xué)科體系完備，擁有安徽省臨床醫(yī)學(xué)各類(lèi)重點(diǎn)學(xué)科9個(gè)，皖南醫(yī)學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)，醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科及重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科9個(gè)。醫(yī)院主辦的國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)性期刊《中國(guó)臨床藥理學(xué)與治療學(xué)》雜志，為國(guó)家科技部中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊，中國(guó)科技核心期刊。

教學(xué)科研：醫(yī)院為1980年國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的首批碩士學(xué)位授予權(quán)單位，現(xiàn)擁有臨床醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，年培養(yǎng)碩士研究生150余人；作為皖南醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院，年承擔(dān)課堂教學(xué)任務(wù)25000余學(xué)時(shí)，年接收各醫(yī)學(xué)高等院校實(shí)習(xí)學(xué)生600余人，年主辦國(guó)家和省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目40余項(xiàng)；醫(yī)院16個(gè)二級(jí)學(xué)科被安徽省衛(wèi)生廳評(píng)為“安徽省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地”，同時(shí)獲“全科醫(yī)師培訓(xùn)基地”稱號(hào)；醫(yī)院近三年科研課題立項(xiàng)324項(xiàng) 獲縱向經(jīng)費(fèi)250萬(wàn)元，發(fā)表論文928篇，出版專著17部；2011年醫(yī)院科研課題立項(xiàng)57項(xiàng)（其中國(guó)家自然科學(xué)基金3項(xiàng)），獲縱向經(jīng)費(fèi)183萬(wàn)元，省科技獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)、市科技獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

醫(yī)療技術(shù)：醫(yī)院常規(guī)開(kāi)展各類(lèi)胸、腹、盆腔腔鏡下微創(chuàng)手術(shù)，腦血管、心血管、外周血管等各類(lèi)介入檢查和治療手術(shù)，高位頸髓病變、顱底腫瘤、顱內(nèi)動(dòng)脈瘤等顯微手術(shù)以及神經(jīng)內(nèi)窺鏡及腦立體定向等手術(shù)；腹腔鏡下盆腔淋巴結(jié)清掃術(shù)+廣泛全子宮切除術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)通道經(jīng)皮腎鏡超聲碎石清石及等離子切割技術(shù)以及心臟間隔部起搏術(shù)，ICD、CRT-D起搏器植入術(shù)和房顫射頻消融術(shù)等技術(shù)達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平；在創(chuàng)傷和危重病人搶救、疑難病診治以及惡性腫瘤的綜合性治療方面經(jīng)驗(yàn)豐富，獨(dú)具特色；半肝血流完全阻斷下肝葉切除術(shù)、雙鏡聯(lián)合術(shù)中膽道雙造影膽總管探查（取石）術(shù)等“三新”項(xiàng)目的臨床應(yīng)用，效果顯著。

“十一五“發(fā)展成就：“十一五”時(shí)期，醫(yī)院堅(jiān)持“綠色醫(yī)院?人文關(guān)愛(ài)”的辦院理念，實(shí)施“民主辦院、依法治院、科教興院、人才強(qiáng)院”戰(zhàn)略，立足基本院情，堅(jiān)持以人為本，各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展保持良好勢(shì)頭；醫(yī)院硬件建設(shè)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，學(xué)科、人才等軟件建設(shè)提升至新的層次，醫(yī)療、教學(xué)、科研和管理協(xié)調(diào)推進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)“十二五”目標(biāo)任務(wù)奠定了良好的基礎(chǔ)。

后附表：主要工作及業(yè)務(wù)指標(biāo)。

三、未來(lái)篇——凝心聚力 科學(xué)發(fā)展

形勢(shì)分析：“十二五”時(shí)期（2011-2015）年是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，實(shí)施加快醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展的重要戰(zhàn)略期，也是我院抓內(nèi)涵、擴(kuò)規(guī)模、上層次，科學(xué)轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的黃金機(jī)遇期。

主要舉措：“十二五”時(shí)期醫(yī)院將根據(jù)國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的總體發(fā)展目標(biāo)和現(xiàn)代化醫(yī)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，積極響應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和公立醫(yī)院改革的探索與實(shí)踐，改革行政管理體制和服務(wù)運(yùn)行機(jī)制，提升臨

床教學(xué)質(zhì)量和管理能力，優(yōu)化醫(yī)療技術(shù)質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和科技創(chuàng)新，推動(dòng)形成醫(yī)療、教學(xué)、科研相互促進(jìn)、快速提升的新局面，將醫(yī)院建設(shè)成為服務(wù)人性化、管理專業(yè)化、教學(xué)規(guī)范化、技術(shù)現(xiàn)代化、科研常態(tài)化的國(guó)內(nèi)先進(jìn)、省內(nèi)一流的區(qū)域醫(yī)學(xué)中心和醫(yī)學(xué)技術(shù)指導(dǎo)中心。

總結(jié)語(yǔ)：“千里之行，始于足下”。作為一所有著120余年歷史的百年名院，醫(yī)院肩負(fù)著服務(wù)百姓健康、解除患者病痛的重任，承載著皖南及皖江人民的殷切期望。希望大家盡快完成自身的角色轉(zhuǎn)變，牢固樹(shù)立 “以病人為中心”的服務(wù)宗旨和病人至上的工作理念，永葆學(xué)習(xí)和思考的熱情激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)潛能，勤學(xué)苦練、愛(ài)崗敬業(yè)，以一流的工作業(yè)績(jī)?yōu)獒t(yī)院的發(fā)展增添動(dòng)力。醫(yī)院將努力創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，為你們一展身手提供服務(wù)和保障。讓我們共同努力，攜手共創(chuàng)皖南醫(yī)學(xué)院弋磯山醫(yī)院的美好明天。

祝大家工作順利、身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活快樂(lè)！謝謝！

第二篇：淺談醫(yī)院?jiǎn)T工培訓(xùn)

淺談醫(yī)院?jiǎn)T工培訓(xùn)

在長(zhǎng)期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，我們的用工模式在一定程度上存在小而全，工種繁多，分工過(guò)細(xì)的狀況，工作量不平衡，造成忙閑不均，負(fù)荷不滿，加上醫(yī)院內(nèi)部職工隊(duì)伍技術(shù)結(jié)構(gòu)不合理，技術(shù)拔尖的后備力量培養(yǎng)薄弱，一些高水平的老醫(yī)生、護(hù)士大批退休離崗，醫(yī)院的技術(shù)培訓(xùn)跟不上，讓醫(yī)務(wù)人員感覺(jué)到自己的技術(shù)提高的滿足不了自己的需要，就有跳槽的欲望，這對(duì)醫(yī)院的發(fā)展是致命的威脅。技術(shù)崗位人員存在著青黃不接，人才斷層，后繼乏人的尷尬局面。而市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才競(jìng)爭(zhēng)。良好的醫(yī)院?jiǎn)T工培訓(xùn)可以為醫(yī)院在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中提供人才保證，為醫(yī)院的不斷發(fā)展插上騰飛翅膀。因此，搞好醫(yī)院人力資源開(kāi)發(fā)，提高醫(yī)院職工素質(zhì)，對(duì)醫(yī)院未來(lái)經(jīng)營(yíng)發(fā)展具有重要意義。

一、如何認(rèn)識(shí)醫(yī)院?jiǎn)T工培訓(xùn)

1、培訓(xùn)是增強(qiáng)醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。隨著知識(shí)和技術(shù)的更新速度加快，醫(yī)院需要不斷創(chuàng)新和引進(jìn)新設(shè)備、新技術(shù)、新員工，這就要不斷地對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)可以極大地開(kāi)發(fā)員工的潛能，不斷提高其工作效率和工作質(zhì)量，最終能滿足醫(yī)院的各項(xiàng)需求、完成復(fù)雜的醫(yī)療工作任務(wù)，增強(qiáng)醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)力。

2、培訓(xùn)是提高醫(yī)院?jiǎn)T工素質(zhì)，建立人才儲(chǔ)備的良好手段。提高員工的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平和工作能力，是培訓(xùn)員工的另一個(gè)目標(biāo)。在醫(yī)院的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，員工會(huì)遇到各種各樣的困難和問(wèn)題，如何有效地解決這些問(wèn)題和問(wèn)題，最好的辦法就是不斷地提高員工的素質(zhì)，使員工具備一定的專業(yè)水平和工作能力。加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)，可以使員工掌握新技能，補(bǔ)充新知識(shí)，適應(yīng)新環(huán)境，充滿對(duì)醫(yī)院的責(zé)任感和使命感，極大地開(kāi)發(fā)自己的潛能，最終能滿足醫(yī)院的各項(xiàng)工作需求、完成復(fù)雜的醫(yī)療工作任務(wù)，增強(qiáng)醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)力。

3、培訓(xùn)是對(duì)醫(yī)院?jiǎn)T工的重要激勵(lì)。培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的人力資源投資，同時(shí)也是一種有效的激勵(lì)方式。例如：組織業(yè)績(jī)突出的員工去外地著名醫(yī)院進(jìn)修，鼓勵(lì)醫(yī)療及非醫(yī)務(wù)人員利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)并報(bào)銷(xiāo)學(xué)費(fèi)，定期選拔優(yōu)秀員工進(jìn)行脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)等等，都對(duì)員工有巨大的激勵(lì)作用。

4、培順是灌輸醫(yī)院文化，簡(jiǎn)歷學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)。醫(yī)院文化的內(nèi)涵包括四個(gè)方面的內(nèi)容：價(jià)值觀、道德觀、行為規(guī)范和勇于突破慣例的精神。在醫(yī)院文化的四個(gè)組成部分中，價(jià)值觀根植于文化的底層，很難清楚地描述，改變起來(lái)也十分困難，而行為規(guī)范、道德觀和突破慣例更容易被員工識(shí)別、執(zhí)行和操作。所以，醫(yī)院要對(duì)員工不斷的灌輸醫(yī)院價(jià)值觀，道德觀培養(yǎng)共同做事的行為規(guī)范、突破習(xí)慣，能夠自覺(jué)地按照醫(yī)療前沿技術(shù)工作，例如：糖尿病患者的傳統(tǒng)治療是先口服藥物，能不用胰島素盡量不用胰島素，而新的觀點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)糖尿病，就可立即注射胰島素進(jìn)行控制，減少傳統(tǒng)控制血糖藥物由于患者的長(zhǎng)期服用而引起的副作用。從而形成良好、融洽的工作氛圍，增強(qiáng)工作滿意度和成就感，為醫(yī)院建立學(xué)習(xí)型、技術(shù)型組織，確保業(yè)務(wù)的有效開(kāi)展打下基礎(chǔ)。

二、我國(guó)醫(yī)院的員工培訓(xùn)存在的問(wèn)題

培訓(xùn)作為醫(yī)院一項(xiàng)極為重要的活動(dòng)，其有效性的發(fā)揮不僅僅有利于醫(yī)院人才素質(zhì)的提高，也與醫(yī)院人力資源建設(shè)的其它方面緊密相連，關(guān)系著整個(gè)醫(yī)院長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展。我國(guó)越來(lái)越多的醫(yī)院已經(jīng)認(rèn)識(shí)并開(kāi)始積極探索有效的人力資源培訓(xùn)方式和方法，并取得了一定的成績(jī)，但有些地方還存在與行業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的新形式、新任務(wù)和新要求不相適應(yīng)的地方。

1、對(duì)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不到位。在當(dāng)前以經(jīng)營(yíng)效益為業(yè)績(jī)考核核心的行業(yè)管理體制下，少數(shù)經(jīng)營(yíng)管理人員錯(cuò)誤地認(rèn)為，職業(yè)培訓(xùn)工作是軟任務(wù)，不會(huì)產(chǎn)生實(shí)際效益，不同程度地輕視或忽視職工培訓(xùn)，不能按時(shí)、保質(zhì)、鮑汁、有效地完成。

2、與醫(yī)院總體目標(biāo)沒(méi)有緊密結(jié)合。醫(yī)院無(wú)論為員工提供何種培訓(xùn)，其目的都是為實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的總體目標(biāo)，然而在實(shí)際培訓(xùn)過(guò)程中，往往容易出現(xiàn)內(nèi)容、方式、課程與醫(yī)院總體目標(biāo)聯(lián)系不緊密的情況，培訓(xùn)只是流于形式。

3、缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)、系統(tǒng)規(guī)劃。一個(gè)醫(yī)院在其中長(zhǎng)期發(fā)展中，應(yīng)該對(duì)要達(dá)到的中長(zhǎng)期目標(biāo)及早進(jìn)行預(yù)培訓(xùn)，否則到了需要用人的時(shí)候去培訓(xùn)，業(yè)務(wù)工作就沒(méi)辦法順利進(jìn)行，以至影響醫(yī)院的整體發(fā)展。

4、輕視培訓(xùn)評(píng)估和監(jiān)督。有些醫(yī)院重視培訓(xùn)，但卻忽視了培訓(xùn)的后勤評(píng)估和監(jiān)督，培訓(xùn)評(píng)估僅僅是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的考核，并沒(méi)有深入到員工的工作行為、態(tài)度改變、能力提高，使員工感覺(jué)學(xué)而無(wú)用；評(píng)估工作還停留在低水平層次上。

5、培訓(xùn)方式、方法過(guò)于簡(jiǎn)單。許多醫(yī)院都運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)的模式進(jìn)行，這種方式時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)使員工感到厭倦，提不起興趣。很多醫(yī)院有基本的崗位培訓(xùn)，沒(méi)有連續(xù)的培訓(xùn)時(shí)間非常短。

6、評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制不足。很多醫(yī)院的培訓(xùn)結(jié)果都是體現(xiàn)并停留在一張?jiān)嚲砩?，而與員工利益無(wú)關(guān)，嚴(yán)重挫傷了職工參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和迫切性。

7、重視知識(shí)技能培訓(xùn)，忽視做人培訓(xùn)。員工的個(gè)人修養(yǎng)、談吐實(shí)際上是一個(gè)醫(yī)院的名片盒形象，是醫(yī)院文化中最本質(zhì)的東西，它從根本上決定著員工的處事態(tài)度、工作質(zhì)量和水平。有些醫(yī)院一般重視對(duì)員工的技能方面的培訓(xùn)，而忽視了對(duì)員工思想、人品、道德及為人處事能力的培訓(xùn)，即“態(tài)度培訓(xùn)”。

三、醫(yī)院?jiǎn)T工培訓(xùn)的建議及應(yīng)采取的措施

針對(duì)目前醫(yī)院培訓(xùn)的現(xiàn)狀，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)員工的培訓(xùn)工作，應(yīng)采取如下改進(jìn)措施：

1、管理者重視，開(kāi)展全院培訓(xùn)。加強(qiáng)醫(yī)院?jiǎn)T工培訓(xùn)，大力實(shí)施人才開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，就更要樹(shù)立起對(duì)培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該轉(zhuǎn)變意識(shí)觀念，樹(shù)立新的人力資源觀：醫(yī)院培訓(xùn)不應(yīng)該是少數(shù)人的福利或獎(jiǎng)勵(lì)，而應(yīng)是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)到普通員工的全員培訓(xùn)。每次培訓(xùn)身體力行，帶頭參加，提高員工參與的積極性，及時(shí)完成從使用人、利用人到開(kāi)發(fā)人的潛能，激發(fā)人的創(chuàng)造力的轉(zhuǎn)變，對(duì)職工進(jìn)行持續(xù)、全面的全員培訓(xùn)，向培訓(xùn)要素質(zhì)、要能力、要效益。

2、建立科學(xué)的培訓(xùn)系統(tǒng)和有效的培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃是根據(jù)醫(yī)院近、中、遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)制定的員工培訓(xùn)方案。因此，醫(yī)院應(yīng)結(jié)合其資源優(yōu)勢(shì)、員工特點(diǎn)及培訓(xùn)內(nèi)容，按照按需施教、全面發(fā)展、服務(wù)大局的原則，科學(xué)地制訂出一整套動(dòng)態(tài)有序的人才培訓(xùn)方案和系統(tǒng)的員工培訓(xùn)計(jì)劃。醫(yī)院培訓(xùn)要取得成效，須切實(shí)把握好“三性”，即系統(tǒng)性、前瞻性、針對(duì)性。認(rèn)清員工的需求，針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象和員工，提出不同的培訓(xùn)目標(biāo)，設(shè)計(jì)不同的培訓(xùn)內(nèi)容，從而使這個(gè)計(jì)劃既能符合醫(yī)院整體發(fā)展的需要，又滿足醫(yī)院目前的工作需要。做到用培訓(xùn)去促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展，用培訓(xùn)去引導(dǎo)醫(yī)院發(fā)展。

3、突出培訓(xùn)重點(diǎn)。在抓好全員培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)的同時(shí)，要以整體和優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)為主，抓好中層管理人員、基層管理人員和專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的培訓(xùn)和建設(shè)。以開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才為主，提高其醫(yī)療技術(shù)；以培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)?shù)貙?shí)際發(fā)展需要為目標(biāo)，著力促進(jìn)醫(yī)療人才的培養(yǎng)和醫(yī)院的發(fā)展相適應(yīng)，以及現(xiàn)代醫(yī)院管理等方面的培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)水平；以構(gòu)建行業(yè)專業(yè)技術(shù)人才群體為目標(biāo)，著力提高其業(yè)務(wù)技能和重新能力。

4、改進(jìn)培訓(xùn)方法與方式。在堅(jiān)持傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法外，以取得實(shí)效為目的，針對(duì)醫(yī)院的實(shí)際來(lái)組織實(shí)施。培訓(xùn)要從多方面入手，采取在職培訓(xùn)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、自我成長(zhǎng)培訓(xùn)、崗位現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、專案培訓(xùn)、共識(shí)發(fā)展培訓(xùn)等多種形式相結(jié)合的方法，為職工提供既可全程參與的長(zhǎng)期培訓(xùn)，也可根據(jù)自身發(fā)展需求選擇單元或階段性培訓(xùn)。我們醫(yī)院就根據(jù)青工比較多的特點(diǎn)，鼓勵(lì)青年職工參與“青年文明號(hào)”、“崗位能手”等技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，大力宣傳優(yōu)秀職工的先進(jìn)事跡，表彰職工做出的突出貢獻(xiàn)，樹(shù)立技術(shù)工人是人才的觀念，引導(dǎo)廣大職工立足本職，鉆研技術(shù)業(yè)務(wù)，走崗位成才道路，逐步建立了一套技術(shù)崗位人才推薦、評(píng)選、晉級(jí)、表彰的制度，為培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)人員的健康成長(zhǎng)鋪平了道路。

5、做好培訓(xùn)評(píng)估，提高培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)評(píng)估通過(guò)現(xiàn)狀與目標(biāo)之前距離的比較，有效地促使員工達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，以提高培訓(xùn)質(zhì)量，并為下一階段培訓(xùn)計(jì)劃的制定提供依據(jù)。為了確保培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，須通過(guò)培訓(xùn)的評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。一要引入培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。通過(guò)施加壓力，促使職工學(xué)有所專、學(xué)有所成、學(xué)有所用。二要建立培訓(xùn)與報(bào)酬、職位相結(jié)合的制度。我們醫(yī)院為每一位員工建立培訓(xùn)檔案，詳細(xì)記錄員工在職期間所接受的每一次培訓(xùn)，等達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后要給予職位的提升，這樣可以引導(dǎo)員工重要人才，追求知識(shí)，主動(dòng)成才，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。三要對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)包括兩層意義，即培養(yǎng)效果評(píng)價(jià)可分為三階段：第一階段，側(cè)重于對(duì)培訓(xùn)課程內(nèi)容是否合適進(jìn)行評(píng)定。第二階段，通過(guò)各種考核方式和手段，評(píng)價(jià)員工的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績(jī)。第三階段，在培訓(xùn)結(jié)束后，通過(guò)考核員工的工作表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)培訓(xùn)的效果。

6、完善激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)員工參與培訓(xùn)的積極性。對(duì)參加培訓(xùn)并取得較好培訓(xùn)效果的員工給予各種方式的激勵(lì)。激勵(lì)的具體方法，醫(yī)院可根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。我們醫(yī)院就將薪酬與員工知識(shí)技能掛鉤，定期進(jìn)行績(jī)效考核，有工作成績(jī)顯著提高的員工給予嘉獎(jiǎng)。在員工職務(wù)、職稱晉升時(shí)，就會(huì)優(yōu)先考慮那些積極參加培訓(xùn)并取得成果的員工。這些屬于物質(zhì)激勵(lì)的范疇。在精神激勵(lì)方面，也可采用多種多樣的方法。如評(píng)選技能能手、重新能手等并進(jìn)行表彰。所有這些方法都可以使員工的心理上、精神上產(chǎn)生滿足感、成就感，從而激發(fā)其進(jìn)一步參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的熱情。

7、營(yíng)造學(xué)習(xí)型的醫(yī)院文化。學(xué)習(xí)型的醫(yī)院文化表現(xiàn)為員工不斷學(xué)習(xí)，醫(yī)院獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步，大家共享并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)新的商業(yè)機(jī)遇，使公司和每個(gè)人受益，同時(shí)也在醫(yī)院營(yíng)造出一種濃厚而強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氛圍。營(yíng)造學(xué)習(xí)型的醫(yī)院文化可以通過(guò)以下步驟進(jìn)行：一要對(duì)員工進(jìn)行轉(zhuǎn)變觀念的教育。二要在醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略和管理制度中明確規(guī)定學(xué)習(xí)的要求、目標(biāo)、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)懲等措施，促使員工自覺(jué)自愿的學(xué)習(xí)。三要經(jīng)常開(kāi)展促進(jìn)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)，使員工從實(shí)際對(duì)比中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。四要評(píng)選、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)各種學(xué)習(xí)創(chuàng)新的先進(jìn)典型，在醫(yī)院形成“學(xué)先進(jìn)，做先進(jìn)，超先進(jìn)”的良好氛圍。

四、結(jié)論

醫(yī)院要想盡快建立學(xué)習(xí)型組織，搞好職工培訓(xùn)，除了必須樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的培訓(xùn)理念，構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)體系外，更重要的是必須通過(guò)各種手段在醫(yī)院內(nèi)部倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)以及責(zé)任意識(shí)，迅速建立起員工自發(fā)學(xué)習(xí)的組織氣氛，幫助員工建立起學(xué)習(xí)觀念。培養(yǎng)員工自身提高的能力，通過(guò)員工價(jià)值的提升，以促使人力資源增值，使醫(yī)院科學(xué)、持續(xù)、和諧的發(fā)展。

總之，現(xiàn)代醫(yī)院關(guān)于人力資源管理所要求的人才開(kāi)發(fā)在醫(yī)院基層也有其適宜的土壤，只要管理者善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)，以提高職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，以適應(yīng)醫(yī)院改革與發(fā)展為支撐點(diǎn)，以服務(wù)于崗位需要為落腳點(diǎn)，一定能使我們的醫(yī)院健康發(fā)展，生出萬(wàn)象生機(jī)。

第三篇：醫(yī)院?jiǎn)T工培訓(xùn)管理制度

醫(yī)院?jiǎn)T工培訓(xùn)管理規(guī)定

為建設(shè)一支高素質(zhì)、高效率、高水平的員工隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)員工培訓(xùn)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，特制訂本規(guī)定。一 總則 開(kāi)展員工培訓(xùn)，目的在于有效開(kāi)發(fā)醫(yī)院人力資源，提高員工素質(zhì)，激發(fā)員工潛能，提高工作績(jī)效，使員工能夠獲得醫(yī)院發(fā)展所需要的知識(shí)和技能，從而與醫(yī)院共同發(fā)展。本制度中的培訓(xùn)是指本院?jiǎn)T工在特定場(chǎng)合就某一主題進(jìn)行的學(xué)習(xí)、討論、演練等各種提高員工工作技能和素質(zhì)的活動(dòng)。3 本制度適用于本院全體員工。二 管理職責(zé) 人力資源部是醫(yī)院的培訓(xùn)主管部門(mén)，負(fù)責(zé)醫(yī)院?jiǎn)T工培訓(xùn)工作的統(tǒng)籌管理，其他各職能部門(mén)和科室應(yīng)協(xié)調(diào)配合共同實(shí)施。2 人力資源部應(yīng)根據(jù)醫(yī)院的人力資源狀況，以及各部門(mén)培訓(xùn)需求計(jì)劃和醫(yī)院全年工作安排，制定出醫(yī)院總體培訓(xùn)計(jì)劃，經(jīng)批準(zhǔn)后組織實(shí)施、監(jiān)督落實(shí)情況并組織考核。各職能部門(mén)為醫(yī)院培訓(xùn)的業(yè)務(wù)分管部門(mén)。各職能部門(mén)應(yīng)及時(shí)向人力資源部提交培訓(xùn)需求計(jì)劃，并積極配合人力資源部開(kāi)展培訓(xùn)工作。人力資源部在培訓(xùn)中的主要職責(zé)：

4.1 醫(yī)院培訓(xùn)體系的建立，培訓(xùn)制度的制定與修訂。4.2 醫(yī)院培訓(xùn)計(jì)劃的制定與組織實(shí)施。

4.3 對(duì)各部門(mén)的培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查和考核。4.4 對(duì)培訓(xùn)講師的選擇、確定及協(xié)助培訓(xùn)。

4.5 外派培訓(xùn)相關(guān)事項(xiàng)的管理及外派參訓(xùn)員工的管理。4.6 培訓(xùn)資料、報(bào)表的收集、匯總、整理及歸檔。4.7 參訓(xùn)員工的考勤監(jiān)管。5 各部門(mén)（科室）在培訓(xùn)中的主要職責(zé)：

5.1 業(yè)務(wù)技能相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃的制定。5.2 業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)的組織實(shí)施。

5.3 配合人力資源部開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)工作，特別是為新員工指定帶教老師，做好新員工入職培訓(xùn)工作。5.4 本部門(mén)（科室）參訓(xùn)員工的組織與管理。5.5 培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告的撰寫(xiě)和呈報(bào)。三 培訓(xùn)實(shí)施 制定醫(yī)院的培訓(xùn)計(jì)劃前，人力資源部應(yīng)對(duì)醫(yī)院培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)查分析。培訓(xùn)需求主要包括以下方面： 1.1 醫(yī)院人力資源發(fā)展規(guī)劃、文化建設(shè)需求。1.2 各職能部門(mén)（科室）日常工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)需求。1.3 醫(yī)院重點(diǎn)崗位人才培養(yǎng)需求。員工培訓(xùn)的培訓(xùn)師分為外聘培訓(xùn)師和內(nèi)部培訓(xùn)師兩種，培訓(xùn)師由培訓(xùn)組織實(shí)施部門(mén)和人力資源部根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃共同協(xié)商確定。

2.1 內(nèi)部培訓(xùn)師的聘用。內(nèi)部培訓(xùn)師采取各部門(mén)推薦，人力資源部統(tǒng)一審查考核的方式進(jìn)行推選。經(jīng)人力資源部審查考核通過(guò)的培訓(xùn)師，報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后將聘為我院內(nèi)部培訓(xùn)師。內(nèi)部培訓(xùn)師由醫(yī)院給予一定的培訓(xùn)補(bǔ)助，具體補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)放由人力資源部負(fù)責(zé)。

2.2 外部培訓(xùn)師的聘用。外部培訓(xùn)師的聘請(qǐng)由人力資源部根據(jù)醫(yī)院培訓(xùn)計(jì)劃，采用與專業(yè)培訓(xùn)公司合作或自行聯(lián)系的方式推選。培訓(xùn)方式：

3.1 崗前培訓(xùn)（新員工入職培訓(xùn)）：由人力資源部負(fù)責(zé)組織實(shí)施本院招聘的新員工崗前院級(jí)培訓(xùn)，相關(guān)職能部門(mén)予以配合。

3.2 在崗培訓(xùn)：由各用人部門(mén)根據(jù)崗位技能要求，對(duì)員工實(shí)施不定期的各崗位在職培訓(xùn)。業(yè)務(wù)主管部門(mén)應(yīng)制定相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，加強(qiáng)監(jiān)督、管理和組織實(shí)施。3.3 外出培訓(xùn)和進(jìn)修：各部門(mén)可根據(jù)部門(mén)建設(shè)實(shí)際需求，以及新技術(shù)、新項(xiàng)目開(kāi)展的具體要求，充分調(diào)研并經(jīng)部門(mén)討論決定后提出申請(qǐng)，業(yè)務(wù)主管部門(mén)、人力資源部和院領(lǐng)導(dǎo)審批同意后方可實(shí)施。內(nèi)部培訓(xùn)前期準(zhǔn)備：

4.1 培訓(xùn)組織實(shí)施部門(mén)必須根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)主題和主要內(nèi)容，確定培訓(xùn)師、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)，做好培訓(xùn)資料準(zhǔn)備。

4.2 為確保培訓(xùn)整體效果，培訓(xùn)組織實(shí)施部門(mén)應(yīng)事先與參訓(xùn)部門(mén)溝通，確保參訓(xùn)率達(dá)到80%以上。

4.3 培訓(xùn)組織實(shí)施部門(mén)擬定培訓(xùn)通知并下發(fā)，做好培訓(xùn)場(chǎng)地環(huán)境布置、教具借調(diào)、培訓(xùn)設(shè)備安裝調(diào)試、通知講師及受訓(xùn)人員等準(zhǔn)備；培訓(xùn)師做好授課備課準(zhǔn)備。內(nèi)部培訓(xùn)組織實(shí)施：

5.1 培訓(xùn)組織實(shí)施部門(mén)應(yīng)組織參訓(xùn)人員在《培訓(xùn)簽到表》上簽到，同時(shí)發(fā)放培訓(xùn)相關(guān)資料。

5.2 培訓(xùn)組織實(shí)施部門(mén)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)主持培訓(xùn)，向參訓(xùn)人員介紹培訓(xùn)師、培訓(xùn)主題及培訓(xùn)意義等，同時(shí)宣布培訓(xùn)紀(jì)律。

5.3 培訓(xùn)師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，培訓(xùn)組織實(shí)施部門(mén)人員做好培訓(xùn)工作的相關(guān)記錄。培訓(xùn)期間的考勤管理：

6.1 所有參訓(xùn)員工自收到培訓(xùn)通知之日起，應(yīng)合理安排本職工作及私人事務(wù)，確保準(zhǔn)時(shí)參加。

6.2 培訓(xùn)期間的所有員工上課時(shí)均應(yīng)維護(hù)本院的員工形象，并自覺(jué)遵守本院的各項(xiàng)規(guī)章制度。

6.3 員工參加內(nèi)部培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)在培訓(xùn)記錄表上簽到，避免遲到早退的現(xiàn)象發(fā)生。培訓(xùn)記錄表由人力資源部存檔備查。6.4 員工外出進(jìn)修培訓(xùn)時(shí)，需持經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)簽批后的《外出進(jìn)修培訓(xùn)申請(qǐng)單》至人力資源部備案并簽訂培訓(xùn)協(xié)議，培訓(xùn)協(xié)議簽訂后方可外出。

6.5 員工參訓(xùn)期間，未向人力資源部請(qǐng)假或請(qǐng)假未批準(zhǔn)而未參加培訓(xùn)的，其培訓(xùn)缺勤課時(shí)將按曠工處理。6.6 員工如因公或其他緊急事宜確實(shí)不能參訓(xùn)的，需至少提前辦理請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)部門(mén)負(fù)責(zé)人簽字同意后交人力資源部備查。因特殊原因未能提前請(qǐng)假的，應(yīng)到人力資源部說(shuō)明原因，并補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)，否則按曠工處理。外派培訓(xùn)進(jìn)修：

7.1 外派培訓(xùn)進(jìn)修可以采取全脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)或業(yè)余形式，培訓(xùn)費(fèi)支付方式可以是公費(fèi)或自費(fèi)。

7.2 員工參加外派培訓(xùn)必須由人力資源部代表醫(yī)院與其簽訂外派培訓(xùn)協(xié)議，對(duì)培訓(xùn)費(fèi)用、培訓(xùn)期間薪酬待遇及培訓(xùn)后服務(wù)年限等有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行書(shū)面約定。

7.3 員工參加全脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)外派培訓(xùn)前，必須與用人部門(mén)指定的其它員工作好工作交接。

7.4 員工參加外派培訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)結(jié)合崗位工作實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)，與培訓(xùn)相關(guān)資料一并上交部門(mén)負(fù)責(zé)人及主管領(lǐng)導(dǎo)審閱、存檔，作為培訓(xùn)評(píng)估的主要依據(jù)之一。

7.5 員工參加外派培訓(xùn)結(jié)束后，部門(mén)認(rèn)為有必要的，應(yīng)該由參訓(xùn)員工將培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行整理，為同類(lèi)崗位的員工進(jìn)行傳達(dá)和培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)資源共享。員工培訓(xùn)組織實(shí)施部門(mén)應(yīng)對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估、總結(jié)。

8.1 培訓(xùn)前應(yīng)了解參訓(xùn)員工的實(shí)際知識(shí)水平。

8.2 培訓(xùn)中應(yīng)了解參訓(xùn)員工的掌握情況，以利于培訓(xùn)內(nèi)容的調(diào)整。

8.3 每期培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，組織實(shí)施部門(mén)應(yīng)視實(shí)際需要分發(fā)《培訓(xùn)效果評(píng)估表》，供學(xué)員填寫(xiě)后收回，并匯總學(xué)員意見(jiàn)，作為以后再舉辦類(lèi)似培訓(xùn)的參考。

8.4 人力資源部應(yīng)對(duì)各部門(mén)評(píng)估培訓(xùn)的成效，定期分發(fā)“培訓(xùn)效果評(píng)估表”，供各部門(mén)主管填寫(xiě)后匯總意見(jiàn)，并結(jié)合實(shí)際分析評(píng)估培訓(xùn)的成效，做成書(shū)面報(bào)告，呈院領(lǐng)導(dǎo)審核后，分送各部門(mén)及有關(guān)人員作為再舉辦培訓(xùn)的參考。

8.5 培訓(xùn)的組織實(shí)施部門(mén)可以開(kāi)展培訓(xùn)考核，具體由培訓(xùn)師設(shè)置考題，組織實(shí)施部門(mén)組織參訓(xùn)人員積極參與。四 培訓(xùn)成果的呈報(bào) 每期培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)，如組織實(shí)施部門(mén)開(kāi)展考核工作，講師應(yīng)將學(xué)員的考核成績(jī)?cè)u(píng)定出來(lái)，連同試卷送人力資源部，以建立個(gè)人完善的培訓(xùn)資料。主辦單位應(yīng)于每期培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)填報(bào)《培訓(xùn)效果評(píng)估表》，送人力資源部歸檔。每三個(gè)月，各部門(mén)應(yīng)填寫(xiě)“培訓(xùn)實(shí)施結(jié)果報(bào)告”呈人力資源部，以了解該部門(mén)最近在職培訓(xùn)實(shí)施狀況。

五 培訓(xùn)檔案管理 員工培訓(xùn)應(yīng)建立相關(guān)的資格檔案，全院性的培訓(xùn)檔案由人力資源部負(fù)責(zé)保管，各職能部門(mén)組織實(shí)施的培訓(xùn)由各職能部門(mén)保管。培訓(xùn)檔案應(yīng)包括：

2.1 培訓(xùn)計(jì)劃、方案、工作總結(jié)報(bào)告、培訓(xùn)合同、評(píng)估資料、各種表單等。

2.2 培訓(xùn)師的聘任、考核資料和相關(guān)培訓(xùn)教材、教案等。2.3 參訓(xùn)員工的評(píng)估、考核資料，培訓(xùn)記錄表等。

人力資源部 2011年9月1日

第四篇：醫(yī)院?jiǎn)T工培訓(xùn)協(xié)議書(shū)

醫(yī)院?jiǎn)T工培訓(xùn)協(xié)議書(shū)

甲方：

乙方：

甲乙雙方根據(jù)平等自愿的原則，達(dá)成以下培訓(xùn)協(xié)議，此協(xié)議與勞動(dòng)合同具有同等法律作用，任何一方違反本協(xié)議，對(duì)方均有追究賠償損失及法律責(zé)任的權(quán)利。

一、甲方的權(quán)利與義務(wù)：

根據(jù)乙方自愿申請(qǐng)和醫(yī)院有關(guān)部門(mén)的推薦，甲方同意乙方參加 年 月 日至 年 月 日，培訓(xùn)主要內(nèi)容包括： 培訓(xùn)學(xué)習(xí)（專業(yè)進(jìn)修、溝通交流、實(shí)地參觀學(xué)習(xí)等）。

本次培訓(xùn)甲方為乙方提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)費(fèi)用人民幣￥

元（大寫(xiě)）。甲方負(fù)責(zé)為乙方提供辦理參加培訓(xùn)的必要手續(xù)和條件。

在乙方參加培訓(xùn)期間，甲方負(fù)責(zé)為乙方協(xié)調(diào)各方面與培訓(xùn)相關(guān)的關(guān)系，以便很好的完成培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)結(jié)束后，甲方組織有關(guān)部門(mén)對(duì)乙方的培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)。對(duì)參加完培訓(xùn)之后的人員，甲方在任職資格、薪酬待遇等方面，將予以優(yōu)先考慮。

二、乙方的責(zé)任與義務(wù)

乙方自愿參加甲方組織的 培訓(xùn)學(xué)習(xí)，愿意接受甲方所提供的條件與費(fèi)用，并遵守本協(xié)議的所有內(nèi)容和甲方的《員工培訓(xùn)管理制度》。

培訓(xùn)期間，乙方需努力掌握培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)或達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)要求，乙方在培訓(xùn)中務(wù)必掌握技術(shù)要點(diǎn)，并做認(rèn)真詳細(xì)的記錄。培訓(xùn)期間，乙方必需服從培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)的工作、學(xué)習(xí)安排，遵守醫(yī)院、主辦單位或委托培訓(xùn)單位的各項(xiàng)管理制度，積極維護(hù)醫(yī)院形象和利益，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，如果由于自己不慎或故意行為導(dǎo)致自身或甲方利益受損的，所有賠償均由乙方承擔(dān)。

乙方參加完培訓(xùn)之后為甲方工作年限為半年，即從 年 月 日至 年 月 日，若因甲方醫(yī)院內(nèi)部變更，需縮減合同時(shí)間，則以甲方變更為準(zhǔn)。

乙方嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院保密制度，培訓(xùn)期間所有重要技術(shù)資料均交還醫(yī)院保存。

三、甲乙雙方其它約定

1、乙方在培訓(xùn)期間，如出現(xiàn)如下情況所發(fā)生的一切費(fèi)用均由乙方自己承擔(dān)： 違反培訓(xùn)有關(guān)規(guī)定；因自己原因中途退出培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)過(guò)程中，如因甲方或人事變動(dòng)，甲方有權(quán)中斷培訓(xùn)，所發(fā)生培訓(xùn)費(fèi)用由甲方承擔(dān)。

3、在合同期內(nèi)乙方因個(gè)人原因辭職，或因嚴(yán)重違反醫(yī)院規(guī)章制度由醫(yī)院解除勞動(dòng)合同的，需結(jié)合培訓(xùn)后服務(wù)期向醫(yī)院交回培訓(xùn)費(fèi)用及差旅費(fèi)，具體標(biāo)準(zhǔn)如下： 培訓(xùn)后服務(wù)期不滿半年，則交納全部培訓(xùn)費(fèi)用；經(jīng)培訓(xùn)合格工作滿半年以上的培訓(xùn)費(fèi)用由醫(yī)院承擔(dān)，因違紀(jì)被醫(yī)院辭退的員工亦照此辦理。如因個(gè)人原因離職的需提前一個(gè)月向醫(yī)院部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)提交辭職報(bào)告。

4、乙方參加完培訓(xùn)之后，在合同期內(nèi)自愿為本醫(yī)院服務(wù)，超過(guò)合同期，乙方有權(quán)選擇留職或離開(kāi)醫(yī)院。

四、本協(xié)議作為《勞動(dòng)合同》附件，具有同等的法律效力。本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，協(xié)議自簽字之日起生效。

備注：本協(xié)議中的培訓(xùn)內(nèi)容包含：專業(yè)進(jìn)修、溝通交流、實(shí)地參觀學(xué)習(xí)等。

甲方：（蓋章）

乙方：（簽名）法定代表人：（簽名）

年 月 日

年 月 日

第五篇：醫(yī)院?jiǎn)T工培訓(xùn)制度

醫(yī)院《員工手冊(cè)》培訓(xùn)方案

一、培訓(xùn)目的和要求

為進(jìn)一步加強(qiáng)我院中醫(yī)藥文化建設(shè)，大力弘“仁和精誠(chéng)”的中醫(yī)精神理念，提高醫(yī)務(wù)人員的人文素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)，強(qiáng)化道德修養(yǎng)，規(guī)范醫(yī)療行為，提高醫(yī)療質(zhì)量、保障醫(yī)療安全，計(jì)劃在全院開(kāi)展“員工手冊(cè)”知識(shí)培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)方式

(一)科室培訓(xùn)

科室培訓(xùn)是指各科室在科主任帶領(lǐng)下利用晨會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《員工手冊(cè)》，培訓(xùn)采取科主任負(fù)責(zé)制。

培訓(xùn)對(duì)象：科室全體人員

學(xué)習(xí)形式：科主任組織安排

(二)醫(yī)院培訓(xùn)

醫(yī)院培訓(xùn)是指醫(yī)院人力資源部、醫(yī)務(wù)處、護(hù)理部、宣傳部組織培訓(xùn)人員，通過(guò)集體授課、書(shū)面測(cè)試等方式進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象：醫(yī)務(wù)人員、護(hù)理人員、新員工、行政后勤人員 學(xué)習(xí)形式：集中培訓(xùn)

(三)自主學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式

培訓(xùn)人員根據(jù)自己業(yè)余時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)自主學(xué)習(xí)加強(qiáng)個(gè)人的文化素養(yǎng)、職業(yè)修養(yǎng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，同時(shí)，積極把握科1

室和醫(yī)院安排的集體學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以提高工作能力和思想水平。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）醫(yī)院核心理念的培訓(xùn)

在全院職工中提倡“大醫(yī)精誠(chéng)”的思想，把醫(yī)院價(jià)值觀融入職工思想之中。大力弘揚(yáng)“大醫(yī)精誠(chéng) 救死扶傷”辦院宗旨；明確“堅(jiān)持中西醫(yī)并重，突出中醫(yī)藥特色，力爭(zhēng)把醫(yī)院建設(shè)成為中醫(yī)有特色，西醫(yī)有優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)代化中西醫(yī)結(jié)合的“品牌名院”；牢記“厚德 業(yè)精 博愛(ài) 創(chuàng)新”的院訓(xùn)；秉承以“以患者為中心，以技術(shù)為根本，以服務(wù)為依托，以市場(chǎng)為導(dǎo)向”服務(wù)理念，將中醫(yī)藥文化仁、和、精、誠(chéng)的核心價(jià)值融入到醫(yī)院管理文化中，在廣大職工中樹(shù)立文化自信，堅(jiān)定對(duì)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的信心。

（二）職業(yè)道德教育培訓(xùn)

組織開(kāi)展醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育培訓(xùn)和醫(yī)院榮辱觀教育。轉(zhuǎn)變職能部門(mén)工作作風(fēng)、使他們主動(dòng)為醫(yī)療服務(wù)；端正醫(yī)務(wù)人員和窗口單位服務(wù)態(tài)度，使他們真心熱情地為患者服務(wù)；以治理商業(yè)賄賂為契機(jī)，規(guī)范執(zhí)業(yè)行為，要求廣大干部職工從思想上認(rèn)識(shí)抵制商業(yè)賄賂這一工作的重要性，掃除不良風(fēng)氣，全心全意為患者服務(wù)。

（三）醫(yī)療行為規(guī)范的培訓(xùn)

加強(qiáng)《醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范》、《醫(yī)德醫(yī)風(fēng)管理規(guī)范》、《職工行為規(guī)范》、《禮儀規(guī)范》等各種規(guī)章制度、工作規(guī)范的培訓(xùn)，提高廣大職工的中醫(yī)藥文化修養(yǎng)，促進(jìn)醫(yī)院的整體行為和職

2工的個(gè)體行為始終堅(jiān)持遵循和體現(xiàn)中醫(yī)藥文化。深入開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，促進(jìn)服務(wù)價(jià)值、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率的提升。

四、考核

(一)科室自評(píng)：科主任負(fù)責(zé)成立科室考核小組、具體負(fù)責(zé)科室培訓(xùn)考核工作。

(二)醫(yī)院考評(píng)：醫(yī)院進(jìn)行集中考核。根據(jù)考核成績(jī)分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)檔次。

五、考核管理

(一)考試考核成績(jī)記入個(gè)人檔案。

(二)考核成績(jī)作為職工晉升、晉職的考核的依據(jù)。

(三)考核成績(jī)突出者給予獎(jiǎng)勵(lì)，并作為優(yōu)先評(píng)選技術(shù)骨干和后備人才的依據(jù)。

2013年3月28日