第一篇：關(guān)于龐強(qiáng)等21位同志續(xù)聘相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的報告

南昌市第二十四中學(xué)文件

校政〔2014〕1號

關(guān)于龐強(qiáng)等21位同志續(xù)聘相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的報告

南昌市人力資源和社會保障局專業(yè)技術(shù)人員管理處：

我校龐強(qiáng)等21位同志聘期已滿。經(jīng)個人申請，我校初審，21同志任現(xiàn)職內(nèi)考核和繼續(xù)教育均在合格以上，符合續(xù)聘相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的條件。現(xiàn)申請續(xù)聘以下職務(wù)：

續(xù)聘為中學(xué)高級教師（8位）：

龐強(qiáng)梁小清 程宗驊 李金枝 閔建華

朱永躍 于建國 熊鳳玲

續(xù)聘為中學(xué)一級教師（13位）：

萬良標(biāo) 胡春萍 胡志霄 羅鈺 鄭志瓊 龔風(fēng)迎 黃莉 潘燕萍 魏璇 萬彥芳 文燕菲 黃征 趙霞

特此報告

南昌二十四中

二○一四年一月七日

主題詞：學(xué)校續(xù)聘報告 抄報：南昌市人力資源和社會保障局專業(yè)技術(shù)人員管理處南昌二十四中辦公室2014年1月7日印發(fā)— 2 —

第二篇：專業(yè)技術(shù)職務(wù)空崗補(bǔ)缺競聘(續(xù)聘)實(shí)施辦法(06.5)

德州市立醫(yī)院

2006年專業(yè)技術(shù)職務(wù)空崗補(bǔ)缺競聘（續(xù)聘）

實(shí) 施 辦 法

此次專業(yè)技術(shù)職務(wù)競爭上崗聘任及續(xù)聘的范圍，主要是中高級崗位，經(jīng)院總支管委會研究決定：

1、自2005年12月以后各科空崗實(shí)行空崗補(bǔ)缺聘任。

2、上級批回增加的崗位及科室未使用的空崗由醫(yī)院統(tǒng)一聘任。

實(shí)施辦法的全部工作共分四個階段五個步驟。既：準(zhǔn)備、推薦、評審、聘任階段，經(jīng)過個人書面申請自報崗位、群眾評議、科室推薦、評聘委會評審、行政領(lǐng)導(dǎo)聘任步驟。

一準(zhǔn)備階段3月16日---3月23日

（一）、我院根據(jù)省、市、區(qū)人事部門、區(qū)衛(wèi)生局《關(guān)于2006年衛(wèi)生系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作實(shí)施方案》的精神，結(jié)合我院的實(shí)際，制定《德州市立醫(yī)院關(guān)于在全院內(nèi)推行競爭聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的實(shí)施意見》和《市立醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員評審、聘任考核評分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》，本著公開、公正、民主監(jiān)督的原則，收集各方面意見，反復(fù)修改，并經(jīng)總支委員會通過。成立專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘委員會（簡稱評委會），評委會主任由院長擔(dān)任，成員由醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)和具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員共30人組成。它負(fù)責(zé)整個評審聘任工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、并制定評審標(biāo)準(zhǔn)、具體實(shí)施。評委會下設(shè)辦公室于人事科，負(fù)責(zé)辦理整個評審聘任過程中的具體工作。各科相應(yīng)成立3—5人評聘領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本科競聘人員的定性測評工作。

（二）、確定全院各級應(yīng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位數(shù)，對專業(yè)技術(shù)人員 1

實(shí)行空崗補(bǔ)缺聘任。未競爭上同級職務(wù)崗位的可申請競爭下一級崗位。部分人員落聘。

二 申報推薦階段3月23日——3月27日

（一）、個人申請：續(xù)聘及留聘除外，凡取得高、中、初專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的專業(yè)技術(shù)人員，個人在23日—26日向所在科室提出應(yīng)聘書面申請。受聘中高級專業(yè)技術(shù)人員同時提交反映本人學(xué)識水平、技術(shù)水平、工作成績的有關(guān)材料（技術(shù)工作總結(jié)、業(yè)務(wù)論文、成果、獲獎證明、資格證書等），競聘辦公室根據(jù)《市立醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員評審、聘任考核評分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》抽調(diào)人員成立定量評分小組，計算專業(yè)技術(shù)競聘人員的定量評分，并經(jīng)過評委會專家組審核通過。

（二）、科室測評推薦：3月28日——3月30日科室根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員個人申請和提交的材料結(jié)合實(shí)際工作表現(xiàn)，召集全科人員對每個申報人員進(jìn)行民意測評，測評采取無記名投票記分方式。測評結(jié)果公開，測評的內(nèi)容包括政治思想、業(yè)務(wù)技術(shù)、工作能力、學(xué)識水平等方面。

三評審階段3月31日——4月3日

評委會根據(jù)定量、定性兩項評分的累計總分排出各級名次上報醫(yī)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審聘任委員會，評委會認(rèn)真審察每個人提供的各種材料，按照評分標(biāo)準(zhǔn)對每個競聘人員全方位作出科學(xué)公正、實(shí)事求是的評價，采取無記名投票的形式為競聘人員打票計分。

評委會按科內(nèi)空崗個數(shù)，根據(jù)定量、定性兩項評分的累計分的排名，在科內(nèi)擇優(yōu)聘任空崗補(bǔ)缺人員，再按增崗空崗數(shù)，根據(jù)定量、定性、評委計分的三項累計分的排名，在其余的競聘人員中擇優(yōu)聘任高級、中級人員。

四聘任階段 4月4日——4月18日

對專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審聘任委員會評審聘任的結(jié)果，經(jīng)醫(yī)院總支委員會、管理委員會審查確定聘任中高級人員，并在全院張榜公示。將聘任結(jié)果上報區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)人事局審批。由院長聘任，宣布聘任名單，簽訂聘約，頒發(fā)聘書。崗位聘任的按上級政策享受工資待遇，無崗院內(nèi)聘任的實(shí)行院內(nèi)待遇。

附：《市立醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員評審、聘任考核評分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》

《德州市立醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員競聘工作委員會》名單

德州市立醫(yī)院

2006年3月

第三篇：關(guān)于×××同志專業(yè)技術(shù)職務(wù)定職的決定

××發(fā)[200×] ×號

關(guān)于×××同志專業(yè)技術(shù)職務(wù)定職的決定

各科室：

經(jīng)二○○×年×月×日×××辦公會議研究決定，×××同志能遵守×××各項規(guī)章制度，努力鉆研業(yè)務(wù)知識，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同志，勝任×××崗位工作。

二〇〇×年×月×日

主題詞：人事人員定職決定 抄報：×××

×××辦公室200×年×月×日印

提供人：趙貴寧。甘肅省蘭州人,青海民族大學(xué),研究方向:人力資源開發(fā)與管理。

第四篇：關(guān)于聘任XXX同志專業(yè)技術(shù)職務(wù)的通知

關(guān)于聘任何文光同志專業(yè)技術(shù)職務(wù)的通知

各部門：

因工作需要，經(jīng)研究決定：

聘任何文光同志為府谷縣欣友佳測繪技術(shù)服務(wù)有限公司技術(shù)負(fù)責(zé)人，任職時間自聘任通知下發(fā)之日起，聘期兩年。

府谷縣欣友佳測繪技術(shù)服務(wù)有限公司

二ОО七年六月十日

第五篇：專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審述職報告

一、基本情況

我出生于1979年8月，現(xiàn)年30周歲。XX年畢業(yè)于貴州大學(xué)，XX年5月參加非師范類教師招考，通過教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法、普通話和信息技術(shù)的考試，取得中學(xué)教師資格。同年7月分配到仁懷市學(xué)孔中學(xué)擔(dān)任英語科教學(xué)，XX年9月調(diào)到楠木附中任教至今。XX年被評定為中學(xué)英語二級教師，參加工滿7年來，一直擔(dān)任英語教學(xué)工作。根據(jù)《貴州省中學(xué)中高級教師職務(wù)任職資格申報評審條件（試行）》規(guī)定，現(xiàn)申報中學(xué)英語一級教師資格。

二、申報理由及符合條件

從XX年7月參加工作以來，自覺擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“三個代表”思想，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，積極負(fù)責(zé)的地完成教育教學(xué)任務(wù)。為人師表、謙虛謹(jǐn)慎、任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)、服從工作安排、盡職盡責(zé)、一心撲在教育事業(yè)上?？炭鄬Ｑ袠I(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果良好，教書育人成績顯著，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長好評。

在XX年被評定中學(xué)英語二級教師以來分別擔(dān)任過七年級、八年級和九年級的英語教學(xué)工作和班主任工作。

XX年參加遵義市“十五”期間中小學(xué)骨干教師第六期市級培訓(xùn)，成績合格。

XX年年終考核被考核為優(yōu)秀。

2010年終考核被考核為優(yōu)秀。

榮獲XX—XX學(xué)仁懷市教學(xué)成績優(yōu)異獎。

XX—XX年學(xué)所在的七年級班級獲壇廠鎮(zhèn)“先進(jìn)班集體”。

XX年—2010學(xué)所在的八年級班級獲壇廠鎮(zhèn)“先進(jìn)班集體”。

2010—2010學(xué)所在的九年級班級獲壇廠鎮(zhèn)“先進(jìn)班集體”。

連續(xù)3次被評為壇廠鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”。

發(fā)表論文一篇《教給學(xué)生識記英語單詞的方法》（《貴州教育報》總第931期2010年第45期3版，-2010年11月7日）。

現(xiàn)予與申報中學(xué)英語一級教師資格，請領(lǐng)導(dǎo)審核。

三、教學(xué)工作方面

我積極主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入專研教材，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新、積極探索教學(xué)改革、經(jīng)常總結(jié)和積累經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個知識要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生。我擬定四關(guān)：第一關(guān)：教材關(guān)，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課虛心向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)；第二關(guān)：吃透學(xué)生，了解學(xué)生，因材施教，作為老師是學(xué)生信得過的朋友，跟學(xué)生交朋友，以情動人，學(xué)生因“親師”而“信道”自然就會對你所教科目感興趣。第三關(guān)：上課關(guān)，我是從學(xué)生過來的人，學(xué)生喜歡怎樣的課本，我心里清楚，備好一節(jié)課，不一定能上好一節(jié)課，還需要你有駕馭課堂的能力，照本宣科，不符合時代要求，我們需要有創(chuàng)新，怎樣去激發(fā)學(xué)生主動參與才是最重要的。第四關(guān)，信息反饋關(guān)，不要自我感覺良好，就忽略了學(xué)生的心聲，每一次考試后，我都會叫學(xué)生給我提出意見，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學(xué)計劃。我在進(jìn)步，學(xué)生也在進(jìn)步，付出總會有收獲的。

四、教育工作方面

作為一名班主任，我平時注意對班級管理理論的學(xué)習(xí)，積極虛心向管理經(jīng)驗豐富的班主任請教，積極參加班主任業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)餓培訓(xùn)，并在實(shí)踐中、積累了自己的一些經(jīng)驗，形成了具有特色的班級管理風(fēng)格。首先做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞、心理等全面發(fā)展的人才，必須做好學(xué)生的思想工作。從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性，積極配合學(xué)校各項工作。我所帶班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理，長見識。避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易被學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。開班會不一定要開一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能去的良好的效果。不必長篇大論，把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜歡和信任。

我將在今后的工作中再接再厲，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名優(yōu)秀的教師。