第一篇：日語心得

我過一級的時候考了快300分吧，分數(shù)不高，不敢在眾位仁人志士跟前宣揚，不過對于學(xué)習(xí)日語，還算是有些小方法的吧。今兒把這些日語學(xué)習(xí)方法與大家分享一下，大家在學(xué)習(xí)中有好的日語學(xué)習(xí)方法也可以推薦一下呵~

那么首先從單詞說起吧！把想記住的單詞大致讀一遍，然后打開錄音機，用3倍的速度放錄好的磁帶。這里有一點很重要，眼睛一定要跟上讀的單詞。把200個單詞聽三遍，然后，開始跟著大聲的、快速地讀。讀幾遍后，我們把錄音帶用正常速度放幾遍，你會發(fā)現(xiàn)單詞已經(jīng)記住了。200個單詞從不會到記住有30分鐘就完成了。速視、大聲地讀、大量、反復(fù)、快速地聽，就是我們記單詞總的方法。怎么樣？很神奇吧！咱們再來看看如何記課后的單詞？許多人都是用一遍遍地在本子上寫來記，花了大量的時間，卻收效甚微。現(xiàn)在，我來介紹一種學(xué)習(xí)方法，那就是在學(xué)新課的時候，不先練單詞，而是直接讀課文，讀課文的時候不要在腦中想課文或某個單詞的意思，一旦你要弄懂某個單詞是什么意思是，就變成了左腦學(xué)習(xí)，因為一些理性的、邏輯性的東西是用左腦處理的，左腦的學(xué)習(xí)方法是通過一個個的語法知識來學(xué)習(xí)語言。而右腦則不追求記憶和理解，只要把信息大量地、機械地裝到腦子里就行了。所以，我們要靈活地運用右腦的這種機能。也就是說，學(xué)新課時，不用先去記單詞，而是要先讀課文，遇到不會的單詞時看一下單詞表，然后繼續(xù)向下讀，基本上課文讀3、4遍后，單詞就記住了。當然了，開始時可能覺得不習(xí)慣，而且也記不住，如果是這樣，那么讀完后，再翻開單詞表練單詞，我想至少比直接練快多了。試試看吧！

最后，咱們再來談?wù)勁笥褌冏铌P(guān)心的聽力又該如何訓(xùn)練呢？在這里我講一個小方法。首先，準備歷年聽力真題，同時準備好筆和本。然后我們從頭開始聽，聽懂了一句，寫下一句；聽懂了一個單詞就寫下一個單詞。我說的聽懂是指當聽出來“れんあい”時，你要能反應(yīng)過來是“戀愛”的意思。不要一次聽太多的內(nèi)容，5分鐘就夠了，反復(fù)地聽，不明白的地方最后再查一下字典。如果聽懂了，就再換一課。不懂的話，就持續(xù)地聽這5分鐘的內(nèi)容。而這樣練習(xí)的時間最少是3個月，（一定要每天都練習(xí)），有那么一天，你會突然覺得：咦！日語我竟然能聽懂了。很多人都有這樣奇妙的體驗把？！怎么樣，是不是很簡單？

再好的學(xué)習(xí)方法，如果你不去下功夫練，不堅持練也是學(xué)不好日語的。所以說：勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勤一分才。是一點也不錯的。

其實我也沒有多少時間學(xué)習(xí)，早上六點10分起床去擠城鐵上班，晚上下班后趕緊去學(xué)校，有時候去上課會遲到，老師已經(jīng)下課了。不過老師還會耐心的問我們有沒有不會的語法讓我們馬上提出來，不讓我們積壓些自己弄不懂的語法。于是我每天帶著一大堆問題問老師，老師不僅給我詳細的講解還讓我舉一反三的練習(xí)、就這樣我向老師經(jīng)常提問題我們成了好朋友，我們偶爾一起逛街購物，也經(jīng)常在一起交流日語。在購物時我們看見時尚的衣服或是比較新上市的東西，我會問老師這個用日語怎么說。當時老師說完自己馬上記住了，可是過一會就忘了。我就想出了個辦法，每次在自己的包包里放個小記事兒本和筆，把每天學(xué)的幾個單詞用心的記在本上，坐“漫長”的城鐵時就拿出來看看，有時間就猛背單詞，直接背詞典，把容易記的盡量都記住。

并且有機會和日本人在一起的時候，盡量造句把剛學(xué)的語法，句型和單詞用進去，這樣印象就很深了，一般自己說過的話很難忘記，很多人聽力不好，其實是自己發(fā)音不準確。。如果你自己都發(fā)不準確，你怎么能聽的清楚別人的說話呢？

跟日本人對話，要把對方的每句話都聽清楚。對話完了以后，要回味一下別人的話，記住，下次就知道該怎么用了。這樣你學(xué)到的才是地道的日本語。所以我很少用日語和中國人對話絕對不要自己生造單詞絕對不要用中國的思維來學(xué)習(xí)日語。語文好的人，讀解絕對好，閱讀快，還沒看完文章就知道后面的結(jié)尾或者答案了。我考一級的時候閱讀做的很快，而且有多的時間，檢查了2遍。為什么？因為我語文還可以，自己也經(jīng)常寫些文章。所以很多文章或者故事都是以正常的思維來的，沒看完你就知道結(jié)果了，就像我們看電影一樣。

第二篇：日語心得

日語初學(xué)者容易弄錯的日常用語

導(dǎo)語：日語中常有一些同一個詞構(gòu)成的句子，由于助詞、位置、時態(tài)以及用場的不同而意思大不同。下面舉幾個例子。①なんでもあります。

②なんでもありません。

這兩個句子，一個是肯定句，一個是否定句，而意思毫無聯(lián)系。按照日本人的習(xí)慣，①應(yīng)該譯為“什么都有”。而②則應(yīng)該譯為“沒關(guān)系”。不能譯為“什么都沒有”?！笆裁炊紱]有”這句漢語，日語為“なにもありません”

③あの人は困った人だ。

④あの人は困っている人だ。

這兩句話中的時態(tài)不同，所表達的意思也完全相反。③中的“為難”指說話人，可譯為“那個人真使我為難”，或“我真拿他沒辦法”。而④是說那個人現(xiàn)在很為難。⑤百円の切手をください。

⑥切手を百円をください。

日語語法中，數(shù)詞的位置可以放在被修飾語的前面和后面，其意思基本不變，但也有例外。⑤、⑥兩句就意思截然不同。⑤的意思是“我買一枚100日元的郵票”而⑥雖然也是100日元的郵票，但不一定是一枚，也許是多枚，面值是一百日元即可。所以可譯為“我買100日元的郵票”。

⑦私はその薬を三度飲んだ。

⑧私はその薬を三度で飲んだ。

只因為一個助詞之差，意思就不一樣。譯為“那個藥我已經(jīng)吃了三次”，言外之意，這藥可能還沒吃完。則譯為“我把那藥分三次吃了”，明確表示藥已經(jīng)吃完了。

⑨小泉さんは怖い顔をしている。

⑩小泉さんは怖そうな顔をしている。

句⑨的意思是這人本身長的難看，所以譯成小泉的臉長的嚇人。句⑩是做出一副使人覺得可怕的樣子的意思。

第三篇：日語心得

個人認為:

1.首先一定要掌握好五十音圖的讀音、讀法、書寫及一些日語的基礎(chǔ)句型。五十音圖是基礎(chǔ),也是最關(guān)鍵的所在.剛開始的時候一定要注意:記熟,按照行和段都要能背下來.發(fā)準,多聽幾遍把發(fā)音練到標準.不然以后要改起來可就麻煩大了!

2.記住了五十音圖以后接下來就是要做一件事“背”!單詞,課文.看到什么都把它背下來,不懂的就查詞典,實在不行就找人問.剛開始先不要管語法.那樣會打擊你的積極性,而且容易學(xué)看越糊涂.等你背的課文多了你會發(fā)現(xiàn):原來語法不用使勁看就能明白了!

3.看日劇的時候就別光注意劇情了,仔細聽聽人家的發(fā)音,領(lǐng)會一下意思.碰見不懂的就記下然后去查查,以后印象就深刻了.至于書嘛~我學(xué)的是上外的<新編日語>,這套教材比較深語法也全很適合考級使用,不過自學(xué)的話好象有點難度.另外聽大家說<標準日本語>這套教材也不錯.你自己選擇一下.4.初學(xué)日語首先要注意發(fā)音，因為剛開始的發(fā)音很重要,一旦養(yǎng)成了習(xí)慣就難改了，至少買本專門教發(fā)音的書（當然要帶磁帶），當然你也可以到網(wǎng)上下載某些軟件。

下面是相關(guān)的學(xué)習(xí)方法，你可以根據(jù)自己的習(xí)慣來學(xué)習(xí)。

首先,買一本配有磁帶的日語書,如《標準日本語》，然后,跟著磁帶學(xué)習(xí)日語平假名和片假名的發(fā)音和書寫,同時還要按行和段分別背誦假名.還要學(xué)會日語中的 促音,長音,拗音,拗長音等.學(xué)會了發(fā)音和假名,就可以按照課本,學(xué)習(xí)日語語法和其他的知識了.其后方法就多了，可以看動畫、日劇，也可以繼續(xù)看看網(wǎng)絡(luò)課堂，關(guān)鍵在于堅持！日語的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，可以好好利用學(xué)習(xí)下：）~

第四篇：日語心得

經(jīng)濟與管理學(xué)院10市場營銷2班38號

基礎(chǔ)日語會話速成課心得

要選上日語選修課實在不太容易，因為這門課實在太熱門了。好在在我大二有幸選上了，實在令人激動??！

懷著無比好奇的心理開始了我的基礎(chǔ)日本速成課。興趣是最好的老師，也許有的人一開始并不喜歡學(xué)日語或者是沒辦法才開始學(xué)的。那么就培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣吧。有興趣才能在初學(xué)階段一直支持下去，并取得進步。我們首先接觸的是五十音圖，這個是學(xué)習(xí)日本語的基礎(chǔ)。表面上看著簡單的五十音圖要想學(xué)得標準還得老實下功夫，不僅要多讀多練，還要注意語調(diào)。記得第一次聽寫五十音圖我就混淆了好些音，卻因此意識到學(xué)習(xí)它的謹慎性了，讓我以后的學(xué)習(xí)多留了個心眼，為接下來的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

在郭老師的諄諄善誘下我們學(xué)習(xí)了許多生活中用到的詞匯句子，日語的學(xué)習(xí)也漸變漸難。你必須分清濁音，半濁音，促音，長音還有拗音等才能將句子讀得流利順暢標準。日語的接續(xù)的確是千變?nèi)f化、讓人有點摸不到頭腦。但是我知道其實我們剛學(xué)講話的時候就是這樣的一個過程。什么語言都是一樣，只有當自己能說那句話了，別人再怎么說那句話自己就都能聽懂了。就像日語的再見，已經(jīng)深深的印入記憶中了，別人一說就可以馬上領(lǐng)會過來了。其他的句子也是同樣的道理，只有多聽多說多運用才會熟悉，才能記得深刻。

經(jīng)過了接近一學(xué)期的日語課學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了好些詞匯句子，引發(fā)我們向更深學(xué)習(xí)日語的興致。很感謝這一學(xué)期的日語課學(xué)習(xí)，讓我見識了另一門語言的魅力，但這只是剛剛開始，要想掌握更多的日語還需要不斷的研究和努力。其實要學(xué)好一門語言還是不容易的??！需要很長一段時間的學(xué)習(xí)，還要付出很多的努力??！希望我以后可以繼續(xù)利用空閑時間運用我這學(xué)期所學(xué)的日語基礎(chǔ)更深一層學(xué)習(xí)日語。

第五篇：日語心得

最開始接觸到日語，是在小時候看了一些動畫片，那時候日文在我眼里只是一堆奇怪的符號，看著亂七八糟的，但是日語發(fā)音卻很吸引我。后來又看了日本產(chǎn)的電影和電視劇，我越來越被劇里的主人公的語言所吸引，這才打定主意一定要在大學(xué)里學(xué)習(xí)到日語知識。對于學(xué)習(xí)日語，以我現(xiàn)在的水平，實在談不上心得，不過只能將現(xiàn)在學(xué)習(xí)時的方法講講。有人說興趣是最好的老師，我覺得很正確。有了學(xué)習(xí)的興趣，就具備了學(xué)習(xí)的自主性。在學(xué)習(xí)這方面的知識時不是被迫去學(xué)，而是自己愿意去收獲知識，那么得到的就不僅是老師課上講的，被個人興趣激發(fā)的熱情會讓我們得到更多課外知識。當然，興趣不能決定一切。學(xué)習(xí)還要靠自己的勤奮和努力。興趣也許只是一時激情，持之以恒的努力才能讓人學(xué)到東西。課上好好聽講是必須的，畢竟學(xué)習(xí)一門語言靠自學(xué)遠遠不夠，老師的幾句啟發(fā)會給我們節(jié)省很多課下時間。課后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)也很重要。復(fù)習(xí)是在學(xué)了的基礎(chǔ)上加以鞏固，像那些平假名和片假名僅靠課上的練習(xí)是不夠的，課后需要一遍遍背誦和記憶。預(yù)習(xí)是提前學(xué)習(xí)即將要學(xué)的知識，這會幫助我們更好的理解課程知識。還有，平時接觸日語環(huán)境也挺重要的，聽聽光盤，或者，看看日本動漫和電視劇。以上就是我的日語學(xué)習(xí)方法。