第一篇：2005年八年級(jí)上冊(cè)第一單元語(yǔ)文測(cè)試卷1

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第一單元知識(shí)和能力檢測(cè)試題

羅 瓊

班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 得分：

一、語(yǔ)言運(yùn)用(20分)

1.下列加點(diǎn)的字注音全對(duì)的一項(xiàng)是(2分)()

A.環(huán)繞(rǎo)悠閑(yiōu)B.銳不可當(dāng)(ruǐ)舀水(yǎo)．．．．

C.橫渡(hènɡ)潰退(kuì)D.鞠躬(jū)奇跡(jì)．．．．

2.選出沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分)()

A.制栽 贓物 B.富麗唐皇 拂曉

C.絲絨 精彩 D.尖利 鬼鬼崇崇

3.下列成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(2分)()

A.人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)。

B.王東張皇失措地跑到學(xué)校，累得上氣不接下氣。

C.她已經(jīng)精疲力竭，坐在那里休息了好長(zhǎng)時(shí)間。

D.這是一件世界上獨(dú)一無二的作品。

4.選出比喻手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()

A.鮮嫩的蘆花像一片展開的紫色的絲絨。

B.母親眺望的目光是一根無形的線，牽扯著遠(yuǎn)方游子的心。

C.同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭像決了堤的洪水，一瀉千里，勢(shì)不可擋。

D.每一朵盛開的花像一個(gè)個(gè)張滿了的小小的帆。

5.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)()

A.在人民解放軍偉大的勝利的進(jìn)攻下，南陽(yáng)守?cái)硹壋悄咸印?/p>

B.歡迎志愿軍凱旋歸來。

C.不知不覺就走了十里左右的距離。

D.那就是我?guī)ё叩某林赜洃洝５@是個(gè)美麗的記憶。

6.判斷正誤。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”(2分)

(1)導(dǎo)語(yǔ)是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。背景必須獨(dú)立成段。()

(2)《蘆花蕩》的作者是孫犁，他所敘述的干瘦的老頭子勇敢作戰(zhàn)的故事發(fā)生在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的白洋淀。()

(3)《蠟燭》寫的是一位南斯拉夫母親將珍藏了45年的兩支結(jié)婚花燭，點(diǎn)在一位蘇聯(lián)紅軍士兵的墳頭上的故事。展現(xiàn)了反法西斯陣營(yíng)的軍民用血肉凝成的情誼。()

(4)雨果是英國(guó)作家，他憤怒地譴責(zé)了英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的罪行，表達(dá)了對(duì)被侵略、被掠奪者的巨大同情。()

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7.白崇禧經(jīng)常說：“不怕共產(chǎn)黨兇，就怕共產(chǎn)黨生根?！彼桥聦?duì)了。我們?cè)谒薪春訚h區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。

(1)這段話用了什么修辭手法？(1分)

(2)聯(lián)系上下文的語(yǔ)境，解釋這段話的含義。(2分)

8.根據(jù)句意，將下列句子補(bǔ)充完整。(2分)

戰(zhàn)爭(zhēng)，有正義和非正義之分。美國(guó)侵入伊拉克，殺害伊拉克人民，是非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)；_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

9.李陽(yáng)同學(xué)去文具店買鋼筆，你覺得他怎樣和營(yíng)業(yè)員對(duì)話才得體？(3分)

李陽(yáng)指著柜臺(tái)中的鋼筆對(duì)一位三十五歲左右的營(yíng)業(yè)員說：

“①______________________”

營(yíng)業(yè)員拿出兩支鋼筆讓他挑選。

(李陽(yáng)想再多挑選幾支)，他對(duì)營(yíng)業(yè)員說：

“②_____________________________________”

李陽(yáng)挑好后問：“請(qǐng)問多少錢一支？”

營(yíng)業(yè)員答：“九元五角?！?/p>

(李陽(yáng)嫌貴，不想買)他說：

“③_________________________________________________”

二、閱讀(40分)

(一)閱讀下列語(yǔ)段，完成10~16題。(19分)

歷史，現(xiàn)實(shí)，在雨中()了——融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面。

“他們?nèi)悄纤估蛑难輪T和音樂家。”莫馬指著幾個(gè)走向擴(kuò)音器的人對(duì)我說。雨下得更大了。樂隊(duì)奏起了音樂。一位女演員朗誦南斯拉夫著名女詩(shī)人迪?？ǖ脑?shī)： ??

他們坐在書桌前

就在那要命時(shí)刻前55分鐘

小小的人兒，急切地回答

艱難的問題：

假若一個(gè)人步行，結(jié)果是多少??

許許多多這類問題。

小腦子充滿了數(shù)字，書包裝滿了練習(xí)簿，打的分?jǐn)?shù)有好也有壞；

兜兒還塞一把夢(mèng)想和秘密，是愛和盟誓。

每個(gè)人都以為

自己將在陽(yáng)光下奔跑

很久，很久

直到任務(wù)了結(jié)時(shí)。

??

一首首詩(shī)，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時(shí)之內(nèi)，將半個(gè)世紀(jì)前的殘酷歷史()在我們眼前。孩子們對(duì)未來的憧憬，對(duì)生命的喜悅，對(duì)死亡的恐懼，對(duì)親人的呼喚，父母失子的哀傷和控訴，塞爾維亞人對(duì)暴力的()和對(duì)自由的()——世世代代“人”的聲音，在詩(shī)和音樂的韻律中，響徹云霄，響遍山谷?；匾粼趦A瀉的雨中繚繞不絕。天地亦與人同哀。南斯拉夫的塞爾維亞人就那樣年年不間斷地表達(dá)他們的歷史感：沒有仇恨，沒有憤怒；只有悲哀，只有記憶，只有警告——世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了。

我不由想起南京大屠殺?！澳暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀(jì)念館”也建在當(dāng)年日軍集體屠殺中國(guó)人的地點(diǎn)。館外一大片石子，每顆石子象征一位犧牲者。館內(nèi)陳列著日軍屠殺的證物、文件、照片、報(bào)紙。

這是歷史事實(shí)。但是，多少人記得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不記仇，很對(duì)。但是，不能忘記。

10.填充文中空缺的四個(gè)詞語(yǔ)：________、________、_________、_________。(2分)

11.作者反復(fù)地寫“雨”，作用是什么？(3分)

12.演員和音樂家很多，懷念的方式也多樣，為什么單獨(dú)提到女演員朗誦迪桑卡的詩(shī)？(2分)

13.畫線句用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？(3分)

14.作者為什么會(huì)不由地想起南京大屠殺？(3分)

15.結(jié)尾段的含義是什么？(3分)

16.概括本文段的中心意思。(3分)

(二)閱讀下列語(yǔ)段，完成17~23題。(21分)

歌 聲

本文選自《旅程記》，作者以群。寫于1942年4月。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，香港淪陷后，我黨組織護(hù)送一批知名文化人離開香港，經(jīng)由廣東淪陷區(qū)到達(dá)抗戰(zhàn)大后方。本文所寫，即為這次行動(dòng)的一段生活。

梅林坳的路是難行的，肩上的負(fù)荷漸漸地沉重起來。我們行進(jìn)在艱難的路上。

那正遭受著殘酷踐踏的土地——九龍新界的遠(yuǎn)影，還依稀地()在那迷蒙的雨霧中，在那模糊的遠(yuǎn)山的陰影下，好像一只在荒野顫抖著的受傷的野獸。人們不都是剛從那死亡線上逃脫出來的嗎？

站在山道上回過頭去。那久經(jīng)荒蕪的田地，變成了瓦礫的村舍的舊跡，被砍伐了的樹木殘根??還清晰地呈露在人們的眼底，這一切都銘志著這土地的被蹂躪、被殘害的過去。仰望山頭，路還那么悠長(zhǎng)??！可是，越過這山壁，越過這難行的山道，不就是自由的天地嗎？懷著這希望，這確信，誰(shuí)也不會(huì)發(fā)出一聲怨嘆。曾經(jīng)走到絕望邊緣上的人是不會(huì)屈服于艱苦的！

一刻鐘以前，我們不是還在敵人武器的控制之下嗎？可是，現(xiàn)在，我們竟然平安地轉(zhuǎn)上了通向自己人的土地的路，擺脫了野獸的跟蹤。誰(shuí)還會(huì)顧慮到道路的艱難呢？

當(dāng)我們到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候，那是多么地高興??！向北望去，一片豐饒的田地，展開了在山下，雖然已是殘冬的季候，可是，那些成熟了的麥子，那些將近開花的蔬菜，綠得多么誘人啊！就在那方向，寄托著我們的希望，我們的渴望，我們的漫漫長(zhǎng)路的目的。

微風(fēng)輕撫著我們發(fā)紅的臉，陽(yáng)光從云隙里伸展下來，溫暖著我們，有如一條金色的被子。多么明朗的天氣啊！我們多久不曾在這樣明朗的天空下呼吸過了啊！三十天以來，在我們的回憶中似乎搜尋不出一個(gè)明朗的天氣。那些日子，天空總是那么陰沉，戰(zhàn)煙和陰?kù)F混和著，低低地壓了下來，壓得人喘不過氣來。那時(shí)，我曾經(jīng)想：“香港的天氣難道向來是這樣的么？為什么一向不曾發(fā)覺呢？”可是，現(xiàn)在，我們終于擺脫了那窒悶的空氣的壓迫！我們又能輕快地呼吸新鮮的空氣了！

經(jīng)過了十幾分鐘的休息，一天行旅的疲勞，似乎很快地洗清了，我們又精神飽滿地開始了未盡的旅程。

下坡路特別地好走，人們的腳步都輕松了起來。有人輕輕地唱起歌來：

“起來，不愿做奴隸的人們??”這歌是太熟悉了，不大容易在人們的心里喚起感動(dòng)。可是，現(xiàn)在，這同樣的歌聲，卻多么地叫人感動(dòng)??！三十多天以來，我們不曾聽到過這歌聲，誰(shuí)還敢唱這歌呢？惡獸們不是正在窺視著每一個(gè)“不愿做奴隸的人們”，而企圖以一聲歌或一句話來做屠殺的罪證嗎？我清楚地記得：在圣誕節(jié)次日的那個(gè)恐怖的早晨，鄰家的三歲的孩子曾經(jīng)為著唱了一句“起來，不愿做奴隸的人們”而遭到她母親一頓打。當(dāng)她母親變了臉色，用手捫她的嘴的時(shí)候，她掙扎著，帶哭地問：“為什么不許唱呢？” 大人們也只能含著淚沉默地望著她，誰(shuí)能說這歌是有罪的呢？三歲的孩子是不能了解這一夕之間的巨變的，她又有什么理由要抑制這唱歌的欲望呢？

可是，現(xiàn)在，我們又重新聽到了這歌聲！一個(gè)人低聲地開始，于是第二人，第三人??不自覺地隨和起來，于是這低聲的吟哦終于成了壯大的歌唱——叫人激動(dòng)，顫栗的歌唱！負(fù)荷依然是那么沉重，道路依然是那么崎嶇，可是卻不再感到疲困，因?yàn)槲覀兘K于越過了那生和死的界山，踏上了自己人的土地！

17.選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入()處。(2分)()

A.隱沒 B.隱現(xiàn) C.躲藏 D.掩映

18.“自由的天地”在文中是指______________________。(3分)

19.第5、6兩段文字中運(yùn)用的修辭方法有：(4分)

(1)_________ 舉例：_________________________

(2)_________ 舉例：_________________________

20.第7段中多次寫到“明朗的天氣”，表達(dá)了作者_(dá)_____________________的心志；“那窒悶的空氣的壓迫”既指_________________________，又指

_________________________。(4分)

21.“這同樣的歌聲”現(xiàn)在為什么“叫人感動(dòng)”？(2分)

22.文中畫橫線的句子對(duì)第13段的描寫起到了________________________________作用。(2分)

23.從全文看，第14段連用“依然”一詞的作用是什么？

(4分)

三、寫作(40分)

24.我們熱愛和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)。但在剛剛過去的20世紀(jì)，發(fā)動(dòng)了兩次世界大戰(zhàn)。在中國(guó)，“九?一八”的炮聲，盧溝橋事變的槍聲，南京大屠殺中30萬(wàn)死難同胞的呼喊聲，時(shí)時(shí)使我們警醒。但是就在最近幾年，日本教科文組織肆意篡改歷史教科書，把“侵略”中國(guó)說成是“進(jìn)入”中國(guó)，把它自己放在了正義的一方。

請(qǐng)以“戰(zhàn)爭(zhēng)”為話題寫一篇文章，可以記敘、描寫，也可以抒情、議論，字?jǐn)?shù)不少于500字。

參考答案：

一、1.D(A.rào，yōu；B.ruì；C.hénɡ)

2.C 3.B(A.裁；B.堂；D.崇)

3.B（應(yīng)為“急急忙忙”）

4.C

5.D(A.應(yīng)為“攻勢(shì)”；B.“旋”和“歸來”重復(fù)；C.刪“的距離”)

6.(1)×（背景可以暗含在主體中）

(2)×（應(yīng)為“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”）

(3)√

(4)×（應(yīng)為“法國(guó)”）

7.(1)比喻

(2)中國(guó)共產(chǎn)黨一心為人民，減租減息，斗地主惡霸，善于發(fā)動(dòng)群眾，因而在江淮地區(qū)已站穩(wěn)了腳跟，勢(shì)在必勝。

8.伊拉克人民奮起反抗，與敵斗爭(zhēng)，是民族自衛(wèi)的正義戰(zhàn)爭(zhēng)

9.示例：①阿姨，我想買支鋼筆。②請(qǐng)多拿幾支好嗎？③對(duì)不起，我想到其他商店看看。

二、（一）10.融合 呈現(xiàn) 反抗 執(zhí)著

11.天地與人同哀。用“雨”來表達(dá)對(duì)南斯拉夫這個(gè)小城被殘殺的7000多人的哀悼。

12.突出被殺的是一群求知欲旺盛，充滿幻想的孩子，表現(xiàn)了女演員對(duì)他們的懷念和哀悼。

13.排比。表現(xiàn)了南斯拉夫塞爾維亞人對(duì)被殘殺的親人的懷念，他們表達(dá)了強(qiáng)烈的反戰(zhàn)意向，希望永遠(yuǎn)不要再有戰(zhàn)爭(zhēng)了。

14.日軍發(fā)動(dòng)的南京大屠殺使我30萬(wàn)同胞被殺害。作者想到自己對(duì)受害者的感情，也就能完全理解南斯拉夫人對(duì)受害者的懷念之情。

15.我們可以不記仇，但是不能忘記慘痛的歷史事實(shí)，不能忘記非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，不能忘記死于非命的孩子，不能忘記起來反抗的民族的英勇。要記住歷史，珍惜和平。

16.通過音樂會(huì)，重現(xiàn)殘酷而沉重的歷史，表達(dá)了人民的哀悼之情。

（二）17.B 18.抗戰(zhàn)大后方

19.排比 例：寄托著我們的希望，我們的渴望，我們的漫漫長(zhǎng)路的目的。反問 例：我們不是還在敵人武器的控制之下嗎？ 或者：誰(shuí)還會(huì)顧慮到道路的艱難呢？ 比喻 例：擺脫了野獸的追蹤。

20.向往光明和自由 戰(zhàn)煙和陰?kù)F壓得人喘不過氣來 敵占區(qū)人們被蹂躪，被殘害的內(nèi)心感受

21.經(jīng)受被奴役的痛苦，才覺得這歌聲的感人。

22.反襯

23.呼應(yīng)開頭；為突出“踏上了自己的土地”的人們獲得自由時(shí)的歡快心情。

三、24.略

制卷人：羅 瓊

學(xué)校：湖南省瀏陽(yáng)市古港中心學(xué)校

郵編：410301

聯(lián)系電話：***

第二篇：語(yǔ)文版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷

教學(xué)

語(yǔ)文版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷（雙周淸1）

三臺(tái)縣富順初中八年級(jí)語(yǔ)文組

一、按要求完成（39分）

1.下面加點(diǎn)字注音有錯(cuò)的一組是（）3分

A.眩目（xuàn）漣漪（yī）倏地（shū）搖曳（yè）．．．．B.參差（cān）諦聽（dì）安謐（mì）篝火（gōu）．．．．C.璀璨（càn）喧囂（xuān）嫻熟（xián）斑斕（lán）．．．．D.烙印（lào）深湛（zhàn）潸然（shān）浣妝（huàn）．．．．2.下面詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）3分

A.瞬息萬(wàn)變 油然而生 首屈一指 膾灸人口 古褐蒼蒼 B.超塵脫凡 青蔥可愛 分道揚(yáng)鑣 稍縱即逝

飄繞不絕 C.潸然淚下 尾尾動(dòng)聽 白雪皚皚 張燈結(jié)彩 懸涯絕壁

D.爭(zhēng)先恐后 重巒疊障 如訴如泣 柳暗花明 毅然絕然 3選出下列詞句解釋不正確的一項(xiàng)（）（3分）A、相看兩不厭：互相之間怎么看也看不夠。B、毅然決然：形容意志堅(jiān)決，不知悔改。C、橫空出世：形容高大，橫在空間，浮在人間。D、風(fēng)度翩翩：形容舉止灑脫。

4．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．我市短小精悍的民俗節(jié)目《鼓盆歌》，在舉世矚目的上海世博會(huì)上亮相。

B．當(dāng)西方世界還在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的迷霧中彷徨，生機(jī)勃勃的華夏大地，首先傳導(dǎo)出經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇妙手回春的強(qiáng)烈信號(hào)。

C．登上市郊真武山，舉目遠(yuǎn)眺，只見青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。D．《周莊水韻》語(yǔ)言流暢，文筆優(yōu)美，是一篇膾炙人口的游記佳作。5．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．一個(gè)人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識(shí)，關(guān)鍵看他做出突出的成績(jī)。

B．任何一屆世博會(huì)的成功，不僅記錄了人類文明的一個(gè)個(gè)腳印，而且表達(dá)著人類對(duì)時(shí)代和未來的思考。

C．云南熱帶作物資源、礦產(chǎn)資源和水電資源，都使云南躋身為國(guó)內(nèi)資源最豐富的省份。

教學(xué)

教學(xué)

D．發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，是我們每個(gè)華夏子孫義不容辭的責(zé)任。6.下面句子中括號(hào)里依次填入的詞語(yǔ)是（）3分

①倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水，我嘗了一口，水（）可口。②只有長(zhǎng)風(fēng)呼嘯，藍(lán)天（）時(shí)，還能聽到鼓動(dòng)羽翼的聲音。③但是槍終于響了！半自動(dòng)步槍和諧（）的連擊。④故鄉(xiāng)的歌是一支（）的笛，總在有月亮的晚上響起。

A.清澈 清涼 清脆 清遠(yuǎn) B.清涼 清澈 清遠(yuǎn) 清脆 C.清涼 清澈 清脆 清遠(yuǎn) D.清脆 清涼 清澈 清遠(yuǎn) 7.課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是：

A．《巴東三峽》是一篇游記，文章按照作者的游蹤，依次記敘、描寫景物，層次井然有序。文中先開始總述三峽山水的險(xiǎn)惡，然后順流而下，分別記敘、描寫西陵峽、巫峽、瞿塘峽的山水特點(diǎn)。B．《周莊水韻》是一篇游記。作者三次游覽周莊，前兩次略寫，第三次詳寫，從岸上寫到河中，從鎮(zhèn)中寫到古鎮(zhèn)的盡頭，將節(jié)日周莊的夜景描繪得淋漓盡致。

C．“沉魚落雁，閉月羞花”描述的四位美女依次是：西施、昭君、玉環(huán)、貂蟬。D．劉大杰，現(xiàn)代學(xué)者、作家、翻譯家；趙麗宏，當(dāng)代作家。

8、判斷下列說法正確的一項(xiàng)是：3分

A王昭君是漢武帝時(shí)宮女，公元前33年遠(yuǎn)嫁匈奴呼韓邪單于。名嬙，字昭君。B 仲春，即春季的第三個(gè)月，即農(nóng)歷三月。

C 植被，指覆蓋在某一個(gè)地區(qū)地面上，具有一定密度的許多植物的總和。D 明代陶淵明《桃花源記》中描寫的一個(gè)與世隔絕、生活安樂的美好社會(huì)。

9、與原文不完全一致的是：3分

A第二次到周莊是冬天，剛剛下過一夜小雪，積雪還沒來得及將古鎮(zhèn)覆蓋，陽(yáng)光已經(jīng)穿破云層撫摸大地，在耀眼的陽(yáng)光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹梢，河邊的石階上，一灘灘積雪反射著陽(yáng)光，令人目眩。

B 我?guī)缀踝砹?，想跑，怕破壞這畫卷的安謐；想喊，又怕驚動(dòng)這畫卷的寧?kù)o。C那里的山峰，高的高，矮的矮，一層一層地就像無數(shù)匹馬在奔馳。

D各種聲音滾滾滔滔，波瀾起伏。令你又是蛙泳又是仰泳又是蝶泳又是側(cè)泳又是自由泳，招數(shù)使盡，也游不出去。

10、辨別修辭方法正確的是： 3分

①而草灘上那幾頭漫步的牦牛，更是分外的悠閑。

②甲蟲以鐵為甲，以輪為腳，以汽油為液體面包為牛奶為可口可樂。

教學(xué)

教學(xué)

③而眼前是身在廬山中嗎？橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，只是，無法超塵脫凡領(lǐng)略它的全部壯麗和風(fēng)采。

④它們之間都沒有真的巉巖怪石，都沒有真的山泉飛瀑，都沒有真的蒼松翠柏。A 比喻 擬人 反問 排比 B擬人 比喻 設(shè)問 排比 C 比喻 擬人 設(shè)問 排比 D擬人 比喻 反問 排比

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。10分 1．課文內(nèi)容默寫。（7分）①古老的的磚石和清新的白雪

，像是一幅

的版畫。

②最奇妙的，當(dāng)然是我身畔的河水，天上的，全都落到了水里，的河水，頓時(shí)變成了一條

的彩帶。

③“

，生長(zhǎng)明妃尚有村?！?“巴東三峽巫峽長(zhǎng)?！?④橫看成嶺側(cè)成峰。⑤為什么要叫做“青色的?！?，而不叫做“藍(lán)色的?！蹦?？莫不是出于“

”的古語(yǔ)？

三、閱讀短文，回答問題（41分）

深信黃山天下奇

①很早就已聞黃山具有北方山峰的雄壯巍峨，南方峻嶺的俊逸飄灑；也聽說黃山有玲瓏剔透的怪石，虬枝斜出的黃山松和浩瀚無邊的云海。當(dāng)代大詩(shī)人郭沫若在賦詩(shī)贊頌黃山景色時(shí)更留下了“深信黃山天下奇”的佳句。

②今年十月，我來到了黃山，雖說進(jìn)入秋季，但此時(shí)的黃山還是穿著夏裝。拾級(jí)而上，灰藍(lán)色的輕煙不時(shí)伴隨花香撲面而來。憑欄遠(yuǎn)眺，十里迤邐的群峰由于角度、位置和視線的不同而出現(xiàn)景觀上的差異，但見峰巒爭(zhēng)雄，奇松蒼翠，就像幾千丈長(zhǎng)的彩色帷幔懸掛在前方，給人以藝術(shù)美的享受。

③黃山是立體的畫、無聲的詩(shī)。當(dāng)走進(jìn)黃山的峰海，無數(shù)的巧石會(huì)爭(zhēng)先恐后奔眼前。在半山寺，抬頭可見一只頭朝天門的振翅欲啼的“公雞”，這就是巧石“金雞叫天門”；登上“天山已屏”，遙望蓮花峰，她就像用壯美線條勾勒出來的一朵含苞欲放的新蓮；在雞公峰前，一塊巧石長(zhǎng)得像鵝一樣，昂起頭，翼下還有許多圓石簇?fù)碇?，形成了“天鵝孵蛋“的奇景。還有九龍峰上的“貓頭鷹”，教學(xué)

教學(xué)

白沙嶺上的“喜鵲登梅”，獅子峰頂?shù)摹昂镒佑^?！?，鯽魚背上的“仙桃石”……這些巧石千姿百態(tài)，逼真逗趣，似人似物，似禽似獸，惟妙惟肖，如同出自能工巧匠之手，給人帶來豐富的想像和無盡的樂趣。

④如果用“巧”來形容黃山的石，那么黃山的松可說是“奇”了。黃山松不像一般的松樹那樣生長(zhǎng)在泥土里，而是依山勢(shì)和風(fēng)向扎根在高山的峭壁夾縫中。它們不怕嚴(yán)寒，四季常青，形態(tài)有立有臥，有俯有仰。如舉世聞名的千年古松——迎客松，就挺立在玉屏樓東、文殊洞上。a恰似一位好客的主人伸出手臂迎接遠(yuǎn)方的來客。離開玉屏樓，路旁又有一株古松遠(yuǎn)伸一枝，作送客狀，它就是送客松。往前50米處的望客松則體態(tài)優(yōu)美，如向游人點(diǎn)頭，依依惜別。還有始信峰上的黑虎松，天都峰的探海松……。黃山的松樹不僅獨(dú)立生長(zhǎng)，也有成林的樹木。如獅子峰上的松樹就成林成片形成松海，當(dāng)山風(fēng)吹過，b就像排浪拍岸的潮汐，蔚為壯觀。

⑤黃山的奇松引人入勝，黃山的云海更為神奇，它妙在非海，而確又似海。站在峰巔，只見煙云時(shí)而為風(fēng)平浪靜的汪洋，時(shí)而為浪濤洶涌的大海，時(shí)而似奔騰的急流，時(shí)而又輕柔如絹。剛才還是傾盆大雨，迷天霧，而剎那間，它們就會(huì)全部散去，陽(yáng)光一照，白云浩浩，瀾翻絮涌，萬(wàn)道山峪沉于銀濤中，真有“忽聞海中有仙山，山在虛無縹緲間”的佳境，難怪郭沫若形容它是“森羅萬(wàn)象，忽隱忽現(xiàn)，或濃或淡，勝似夢(mèng)境之迷離?！?/p>

11．通讀全文后，分別說說第①段的兩句話在文中起到什么作用？4分

12．第③④⑤段的內(nèi)容分別與第①段的哪些短語(yǔ)相對(duì)應(yīng)？6分 第③段內(nèi)容與“

”相對(duì)應(yīng)。第④段內(nèi)容與“

”相對(duì)應(yīng)。第⑤段內(nèi)容與“

”相對(duì)應(yīng)。

教學(xué)

教學(xué)

13．結(jié)合第③段內(nèi)容回答：作者把黃山比作“立體的畫”是因?yàn)?/p>

；比作“無聲的詩(shī)”是因?yàn)?/p>

。4分

14．第④段中兩處畫線句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。分別寫出了黃山松的什么特點(diǎn)？ a處：

b處：

4分 15．第⑤段中畫線句子運(yùn)用了

的修辭手法，表現(xiàn)出黃山云海

的特點(diǎn)。4分 16．明代地理學(xué)家、旅行家徐霞客曾說過：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。①“五岳”即我國(guó)歷史上的五大名山，請(qǐng)寫出其中的二座山名及方位。4分

②簡(jiǎn)單說說這兩句贊語(yǔ)的含義。4分

17.請(qǐng)寫出與下列地點(diǎn)相關(guān)的古詩(shī)文。5分（1）與

“

長(zhǎng)

江

”

相

關(guān)的詩(shī)句：。（2）

與

“

山

”

相

關(guān)的詩(shī)句：。（3）

與

“

海

”

相

關(guān)的詩(shī)句：。（4）與

“

江

南

”

相

關(guān)的詩(shī)句：。（5）與

“

塞

外

”

相

關(guān)的詩(shī)句：。

教學(xué)

教學(xué)

18.按要求回答下面問題。6分

（1）為中外游客提供一處當(dāng)?shù)刂档脜⒂^游覽的景點(diǎn)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹其特點(diǎn)。我推薦的景點(diǎn)是________________，其特點(diǎn)是

（2）請(qǐng)你向當(dāng)?shù)厝嗣裾嵋粭l充分開發(fā)當(dāng)?shù)芈糜挝幕Y源的合理化建議。我的建議

四、閱讀下面的文章，回答問題（20分）

⑴明代徐霞客曾經(jīng)說過：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳，渤海內(nèi)外無如徽之黃山，登黃山天下無山觀止矣！”

⑵我可能是受了徐夫子的感染，汽車、火車，抵屯溪后鞍馬未頓，就踏上了登黃山的路。⑶乘黃山索道、攀始信險(xiǎn)峰、登石猴觀海，而后取道清涼臺(tái)、蓮花峰、天都峰回返。

⑷近視群峰巍巍，晴川歷歷；遠(yuǎn)眺天際聳秀，崗山隱隱。黃山以它豁達(dá)的氣度和悠閑的情致向游人洞開著。

⑸也可能我有一種先入為主的感覺，是跟著這“感覺”走的，我眼中的黃山不如意象中的黃山。⑹我一直在想：古人將黃山冠以“天下第一名山”有沒有它特定的含義？那么，怎么解?“峨眉天下秀”、“華山天下險(xiǎn)”、“泰山天下雄”呢？又如何解釋“桂林山水甲天下”呢？這些疑問一直在困惑著我。⑺我說這話絕沒有貶低黃山的意思。黃山的確很美，很奇，尤以奇松、怪石、云海、溫泉讓.人心醉，讓人著迷。

⑻我也曾游歷過許多的名山大川，它們都是億萬(wàn)斯年天地造化之物，山山嶺嶺都涌騰著靈秀之氣。每一座名山大川都有它獨(dú)特的韻致，蘊(yùn)寓了無窮的自然之奧秘，是多少人多少代也難以讀懂弄清的。實(shí)在沒法比較究竟哪個(gè)山該是第一。我不能欺騙自己的感情?！疤一ā⒋河?、江南；駿馬、秋風(fēng)、塞北”不都是美嗎？

⒆下山了，我和幾位不相識(shí)的人攀談。一位中年知識(shí)分子模樣的人說得更為直率：“只要是人們認(rèn)可了的事，最好不要反對(duì)，否則，會(huì)被看作大逆不道的?！?/p>

⑽接著他給我講了一個(gè)讓人啼笑皆非的故事：他當(dāng)年在皖北插隊(duì)的地方，一位老漢的孫子患病讓當(dāng)?shù)氐囊晃幻t(yī)錯(cuò)診而死了。這位老漢卻說，連最有名的醫(yī)生都沒有治好孩子的病，看來他該死。⑾這則故事也許和黃山有點(diǎn)風(fēng)馬牛不相及，但卻道出了一個(gè)深沉的事實(shí)：閉塞、守舊、迷信以及門戶之見的封建意識(shí)，千百年來一直束縛著炎黃子孫。好的一俊遮百丑，猛吹猛捧；差的當(dāng)頭棒喝，沒有一點(diǎn)是處。這鐵律一樣的事實(shí)人們反而樂于接受。沖破這種羈絆該是多么艱難??！在這如詩(shī)如畫的黃山，本來我不該想這么多沉淀了的傷感和已經(jīng)被世人感嘆過了的感嘆。⑿但是，畢竟我親眼見到了你--黃山，為了探索，為了追求，我還會(huì)再來的。

教學(xué)

教學(xué)

19．第①段徐霞客的話強(qiáng)調(diào)了什么？作者在文章開頭引用徐霞客的話有何作用？4分 答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 20．黃山冠絕天下的奇景有哪些？4分

答：_______________________________________________________________________ 21．第⑤段說：“我眼中的黃山不如意象中的黃山”，結(jié)合上下文，說說作者意象中的黃山是怎樣的？4分

答：_______________________________________________________________________ 22．作者第③段說：“我不能欺騙自己的感情”，結(jié)合上下文，說禪作者的“感情”應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？4分

答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 23．從文章的第⑿段看，結(jié)合上下文，試分析此文的中心。4分

答：_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

參 考 答 案

1.B[參cen] 2.B[A.灸—炙 C.尾—娓 D.障—嶂 3.C 4.（1）比喻（2）對(duì)比（3）引用（4）比喻 3 B 4 C 5 A 6 B

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（略）

三、閱讀短文，回答問題5．第①句概括全文內(nèi)容，第②句引郭詩(shī)點(diǎn)出了黃山奇的特點(diǎn)。6．玲瓏剔透的怪石 虬枝斜出的黃山松 浩瀚無邊的云海

7．黃山的石多、石巧，巧石千姿百態(tài)，走進(jìn)黃山的峰海，無數(shù)的巧石會(huì)爭(zhēng)先恐后奔眼前 這些巧石惟妙惟肖，能給人帶來豐富的想象和無限的樂趣。

8．a(chǎn)處：黃山松形態(tài)各異

b處： 松林似海蔚為壯觀

9． 排比、比喻

森羅萬(wàn)象、變幻莫測(cè)

10．①東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山

②五岳是中國(guó)山的代表，教學(xué)

教學(xué)

而黃山的景觀更在五岳之上。12．①示例：千鶴島

特點(diǎn):千鶴島位于博白縣江寧鎮(zhèn)四聯(lián)村合浦庫(kù)區(qū)內(nèi)，島上聚棲著鶴、鷺近3萬(wàn)多只，是廣西最大的鷺鳥聚棲地

②示例：改善交通設(shè)施，開發(fā)旅游資源,推動(dòng)博白經(jīng)濟(jì)建設(shè)（從交通、食宿、接待、宣傳等方面提建議均可）

1、黃山風(fēng)景冠絕天下，是第一名山。開頭引用徐的話一方面可以引起讀者的興趣，另一方面又和下文“自己的感情”作對(duì)比，為下文的議論作鋪陳，突出中心。

2、奇松、怪石、云海、溫泉。

3、意象中的黃山是天下第一名山，包括所有天下名山的美。

4、作者的感情包括：黃山確實(shí)美，但不能冠以天下第一；所有名山大川都是天地造化之物，都涌騰著靈秀之氣，都有它獨(dú)特的韻致，都蘊(yùn)寓了無窮的自然之奧秘，不能確定哪座名山第一。

6、對(duì)待真理或傳言，不可盡信，應(yīng)抱以懷疑的態(tài)度，勇于探索，有自己獨(dú)立的見解。

教學(xué)

第三篇：語(yǔ)文版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷

魏家樓中學(xué)語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷 姓名：成績(jī)：

一、按要求完成（39分）

1.下面加點(diǎn)字注音有錯(cuò)的一組是（）3分

A.眩目（xuàn）漣漪（yī）倏地（shū）搖曳（ya）B.參差（cān）諦聽（dì）安謐（mì）篝火（gōu）C.璀璨（càn）喧囂（xuān）嫻熟（xián）斑斕（lán）D.烙印（lào）深湛（zhàn）潸然（shān）浣妝（huàn）2.下面詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）3分

A.瞬息萬(wàn)變油然而生首屈一指膾灸人口古褐蒼蒼

B.超塵脫凡青蔥可愛分道揚(yáng)鑣稍縱即逝

飄繞不絕 C.潸然淚下尾尾動(dòng)聽白雪皚皚張燈結(jié)彩懸涯絕壁 D.爭(zhēng)先恐后重巒疊障如訴如泣柳暗花明毅然絕然 3選出下列詞句解釋不正確的一項(xiàng)（）（3分）A、相看兩不厭：互相之間怎么看也看不夠。B、毅然決然：形容意志堅(jiān)決，不知悔改。

C、橫空出世：形容高大，橫在空間，浮在人間。D、風(fēng)度翩翩：形容舉止灑脫。

4．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．我市短小精悍的民俗節(jié)目《鼓盆歌》，在舉世矚目的上海世博會(huì)上亮相。

B．當(dāng)西方世界還在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的迷霧中彷徨，生機(jī)勃勃的華夏大地，首先傳導(dǎo)出經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇妙手回春的強(qiáng)烈信號(hào)。

C．登上市郊真武山，舉目遠(yuǎn)眺，只見青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。D．《周莊水韻》語(yǔ)言流暢，文筆優(yōu)美，是一篇膾炙人口的游記佳作。5．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．一個(gè)人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識(shí)，關(guān)鍵看他做出突出的成績(jī)。

B．任何一屆世博會(huì)的成功，不僅記錄了人類文明的一個(gè)個(gè)腳印，而且表達(dá)著人類對(duì)時(shí)代和未來的思考。

C．云南熱帶作物資源、礦產(chǎn)資源和水電資源，都使云南躋身為國(guó)內(nèi)資源最豐富的省份。D．發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，是我們每個(gè)華夏子孫義不容辭的責(zé)任。6.下面句子中括號(hào)里依次填入的詞語(yǔ)是（）3分

①倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水，我嘗了一口，水（）可口。②只有長(zhǎng)風(fēng)呼嘯，藍(lán)天（）時(shí)，還能聽到鼓動(dòng)羽翼的聲音。③但是槍終于響了！半自動(dòng)步槍和諧（）的連擊。④故鄉(xiāng)的歌是一支（）的笛，總在有月亮的晚上響起。

A.清澈清涼清脆清遠(yuǎn)

B.清涼清澈清遠(yuǎn)清脆 C.清涼清澈清脆清遠(yuǎn)

D.清脆清涼清澈清遠(yuǎn) 7.課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是： A．《巴東三峽》是一篇游記，文章按照作者的游蹤，依次記敘、描寫景物，層次井然有序。文中先開始總述三峽山水的險(xiǎn)惡，然后順流而下，分別記敘、描寫西陵峽、巫峽、瞿塘峽的山水特點(diǎn)。B．《周莊水韻》是一篇游記。作者三次游覽周莊，前兩次略寫，第三次詳寫，從岸上寫到河中，從鎮(zhèn)中寫到古鎮(zhèn)的盡頭，將節(jié)日周莊的夜景描繪得淋漓盡致。C．“沉魚落雁，閉月羞花”描述的四位美女依次是：西施、昭君、玉環(huán)、貂蟬。D．劉大杰，現(xiàn)代學(xué)者、作家、翻譯家；趙麗宏，當(dāng)代作家。

8、判斷下列說法正確的一項(xiàng)是：3分

A王昭君是漢武帝時(shí)宮女，公元前33年遠(yuǎn)嫁匈奴呼韓邪單于。名嬙，字昭君。B 仲春，即春季的第三個(gè)月，即農(nóng)歷三月。

C 植被，指覆蓋在某一個(gè)地區(qū)地面上，具有一定密度的許多植物的總和。D 明代陶淵明《桃花源記》中描寫的一個(gè)與世隔絕、生活安樂的美好社會(huì)。

9、與原文不完全一致的是：3分

A第二次到周莊是冬天，剛剛下過一夜小雪，積雪還沒來得及將古鎮(zhèn)覆蓋，陽(yáng)光已經(jīng)穿破云層撫摸大地，在耀眼的陽(yáng)光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹梢，河邊的石階上，一灘灘積雪反射著陽(yáng)光，令人目眩。

B 我?guī)缀踝砹耍肱?，怕破壞這畫卷的安謐；想喊，又怕驚動(dòng)這畫卷的寧?kù)o。C那里的山峰，高的高，矮的矮，一層一層地就像無數(shù)匹馬在奔馳。

D各種聲音滾滾滔滔，波瀾起伏。令你又是蛙泳又是仰泳又是蝶泳又是側(cè)泳又是自由泳，招數(shù)使盡，也游不出去。

10、辨別修辭方法正確的是： 3分

①而草灘上那幾頭漫步的牦牛，更是分外的悠閑。

②甲蟲以鐵為甲，以輪為腳，以汽油為液體面包為牛奶為可口可樂。

③而眼前是身在廬山中嗎？橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，只是，無法超塵脫凡領(lǐng)略它的全部壯麗和風(fēng)采。

④它們之間都沒有真的巉巖怪石，都沒有真的山泉飛瀑，都沒有真的蒼松翠柏。A 比喻擬人反問排比

B擬人比喻設(shè)問排比 C 比喻擬人設(shè)問排比

D擬人比喻反問排比

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。10分

①新聞在廣義上分為、、，狹義上僅指，新聞結(jié)構(gòu)的五個(gè)部分、、、、。②新聞的六要素、、、、、。③小說三要素、、。

三、閱讀短文，回答問題（41分）深信黃山天下奇

①很早就已聞黃山具有北方山峰的雄壯巍峨，南方峻嶺的俊逸飄灑；也聽說黃山有玲瓏剔透的怪石，虬枝斜出的黃山松和浩瀚無邊的云海。當(dāng)代大詩(shī)人郭沫若在賦詩(shī)贊頌黃山景色時(shí)更留下了“深信黃山天下奇”的佳句。

②今年十月，我來到了黃山，雖說進(jìn)入秋季，但此時(shí)的黃山還是穿著夏裝。拾級(jí)而上，灰藍(lán)色的輕煙不時(shí)伴隨花香撲面而來。憑欄遠(yuǎn)眺，十里迤邐的群峰由于角度、位置和視線的不同而出現(xiàn)景觀上的差異，但見峰巒爭(zhēng)雄，奇松蒼翠，就像幾千丈長(zhǎng)的彩色帷幔懸掛在前方，給人以藝術(shù)美的享受。

③黃山是立體的畫、無聲的詩(shī)。當(dāng)走進(jìn)黃山的峰海，無數(shù)的巧石會(huì)爭(zhēng)先恐后奔眼前。在半山寺，抬頭可見一只頭朝天門的振翅欲啼的“公雞”，這就是巧石“金雞叫天門”；登上“天山已屏”，遙望蓮花峰，她就像用壯美線條勾勒出來的一朵含苞欲放的新蓮；在雞公峰前，一塊巧石長(zhǎng)得像鵝一樣，昂起頭，翼下還有許多圓石簇?fù)碇?，形成了“天鵝孵蛋“的奇景。還有九龍峰上的“貓頭鷹”，白沙嶺上的“喜鵲登梅”，獅子峰頂?shù)摹昂镒佑^海”，鯽魚背上的“仙桃石”??這些巧石千姿百態(tài)，逼真逗趣，似人似物，似禽似獸，惟妙惟肖，如同出自能工巧匠之手，給人帶來豐富的想像和無盡的樂趣。④如果用“巧”來形容黃山的石，那么黃山的松可說是“奇”了。黃山松不像一般的松樹那樣生長(zhǎng)在泥土里，而是依山勢(shì)和風(fēng)向扎根在高山的峭壁夾縫中。它們不怕嚴(yán)寒，四季常青，形態(tài)有立有臥，有俯有仰。如舉世聞名的千年古松——迎客松，就挺立在玉屏樓東、文殊洞上。a恰似一位好客的主人伸出手臂迎接遠(yuǎn)方的來客。離開玉屏樓，路旁又有一株古松遠(yuǎn)伸一枝，作送客狀，它就是送客松。往前50米處的望客松則體態(tài)優(yōu)美，如向游人點(diǎn)頭，依依惜別。還有始信峰上的黑虎松，天都峰的探海松??。黃山的松樹不僅獨(dú)立生長(zhǎng)，也有成林的樹木。如獅子峰上的松樹就成林成片形成松海，當(dāng)山風(fēng)吹過，b就像排浪拍岸的潮汐，蔚為壯觀。

⑤黃山的奇松引人入勝，黃山的云海更為神奇，它妙在非海，而確又似海。站在峰巔，只見煙云時(shí)而為風(fēng)平浪靜的汪洋，時(shí)而為浪濤洶涌的大海，時(shí)而似奔騰的急流，時(shí)而又輕柔如絹。剛才還是傾盆大雨，迷天霧，而剎那間，它們就會(huì)全部散去，陽(yáng)光一照，白云浩浩，瀾翻絮涌，萬(wàn)道山峪沉于銀濤中，真有“忽聞海中有仙山，山在虛無縹緲間”的佳境，難怪郭沫若形容它是“森羅萬(wàn)象，忽隱忽現(xiàn)，或濃或淡，勝似夢(mèng)境之迷離?！?/p>

11．通讀全文后，分別說說第①段的兩句話在文中起到什么作用？4分

12．第③④⑤段的內(nèi)容分別與第①段的哪些短語(yǔ)相對(duì)應(yīng)？6分 第③段內(nèi)容與“ ”相對(duì)應(yīng)。第④段內(nèi)容與“ ”相對(duì)應(yīng)。第⑤段內(nèi)容與“ ”相對(duì)應(yīng)。

13．結(jié)合第③段內(nèi)容回答：作者把黃山比作“立體的畫”是因?yàn)?/p>

；比作“無聲的詩(shī)”是因?yàn)椤?分

14．第④段中兩處畫線句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。分別寫出了黃山松的什么特點(diǎn)？ a處：

b處： 4分

15．第⑤段中畫線句子運(yùn)用了 的修辭手法，表現(xiàn)出黃山云海的特點(diǎn)。4分

16．明代地理學(xué)家、旅行家徐霞客曾說過：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。①“五岳”即我國(guó)歷史上的五大名山，請(qǐng)寫出其中的二座山名及方位。4分

②簡(jiǎn)單說說這兩句贊語(yǔ)的含義。4分

17.請(qǐng)寫出與下列地點(diǎn)相關(guān)的古詩(shī)文。5分（1）與“長(zhǎng)江”相關(guān)的詩(shī)

句：。

（2）與“山”相關(guān)的詩(shī)句：。（3）與“?！毕嚓P(guān)的詩(shī)句：。（4）與“江南”相關(guān)的詩(shī)句：。（5）與“塞外”相關(guān)的詩(shī)句：。18.按要求回答下面問題。6分

（1）為中外游客提供一處當(dāng)?shù)刂档脜⒂^游覽的景點(diǎn)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹其特點(diǎn)。我推薦的景點(diǎn)是________________，其特點(diǎn)是

（2）請(qǐng)你向當(dāng)?shù)厝嗣裾嵋粭l充分開發(fā)當(dāng)?shù)芈糜挝幕Y源的合理化建議。我的建議

第四篇：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷

一、積累與運(yùn)用(13分)

1、讀下面的句子，給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(2分)

①星星脫離軌道，就會(huì)隕 落。

②其他人輕蔑地看著這十五名婦女，訕 笑著。

③要選其中最深切，最真實(shí)，最難忘的悔，那也是tu? 手可得。

④到徐州見著父親，看著滿院狼j 的東西……

2、修改病句。(可用修改符號(hào)直接改)(2分)

①雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢?

②我們能不能培養(yǎng)出四有新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家命運(yùn)前途的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

3、仔細(xì)揣摩下面兩個(gè)語(yǔ)句的內(nèi)容和寫法，再仿寫一句。(2分)

當(dāng)一個(gè)人懷疑自己的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣;

當(dāng)一個(gè)人渾噩度日的時(shí)候，他忘記了閱讀好書是一種習(xí)慣;

仿寫：

4、你知道《水滸傳》中魯提轄在解救了金氏父女之后又在野豬林解救了誰(shuí)嗎?你還能概括一個(gè) 與解救人有關(guān)的故事情節(jié)的名稱嗎?請(qǐng)?zhí)羁铡?/p>

被解救的人，故事情節(jié)名稱(2分)

5、有一位年輕的文化用品公司推銷員走進(jìn)二十中學(xué)校長(zhǎng)室，見五六個(gè)人坐在沙發(fā)上討論工作，就說“打擾了，請(qǐng)問誰(shuí)是學(xué)校的頭兒?”

你覺得推銷員說的話怎樣?請(qǐng)稍作評(píng)價(jià)。(3分)

6、父母師長(zhǎng)教給了我們?cè)S多做人的道理，請(qǐng)你寫出一句你最喜歡的為人處世的格言或俗語(yǔ)。(2分)

二、閱讀下面的語(yǔ)段，完成7——13題。(18分)

那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪在家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌的流下眼淚。父親說：“事己如此，不必難過，好在天無絕人之路?！?/p>

回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空;又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。

到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”

7、解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)

①典質(zhì)——

②勾留——

8、文中為什么要寫“祖母去世，父親失業(yè)?”(3分)

9、“……北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了”是否表明作者認(rèn)為父親完全沒必要親自送已長(zhǎng)大成人的兒子?(3分)

10、“說定”改為“說好”或“說過”好不好?為什么?(3分)

11、“熟識(shí)”“再三”“甚是仔細(xì)”這幾個(gè)詞語(yǔ)的表達(dá)作用是什么?(3分)

12、“再三”和“仔細(xì)”表達(dá)的意思是否重復(fù)?為什么?(2分)

13、父親說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”這“不要緊”指什么而言?“不好”指什么?(2分)

三、閱讀下面語(yǔ)段，完成14——17題(12分)

(一)他們來到河邊，星光底下，看見河面不過半里來寬，隔河有幾點(diǎn)火光，像是村落。班長(zhǎng)毫不遲疑，第一個(gè)鞭著馬走下河去，其余的騎兵也跟下去。夜不十分冷，河水沒凍，可是很急，而且越來越深，最后都沒到馬肚子了。

(二)第二天，包頭的百姓紛紛傳說八路軍有一團(tuán)人來攻城，差一點(diǎn)把城攻破。城里駐兵大半調(diào)到雁北“掃蕩”去了，竟以為八路軍轉(zhuǎn)到外線，要搗毀他們的老巢，嚇得急忙退回包頭，“掃蕩”就只好停止了。一天以后，那班騎兵也平平安安地轉(zhuǎn)回根據(jù)地，尋到了大隊(duì)。

14、加橫線句子 表現(xiàn)了騎兵們的什么精神?(3分)

15、加浪線的句子屬于什么描寫?這樣寫的作用是什么?(3分)

16、《鐵騎兵》結(jié)尾部分看似一個(gè)“巧合”，打亂敵人部署，“掃蕩”停止這個(gè)勝利的取得似乎非常僥幸，對(duì)這一結(jié)局的寫法你是怎樣看的?試作扼要分析。(3分)

17、(二)段中加點(diǎn)的“傳說”一詞的表達(dá)作用是什么?(3分)

四、閱讀下面的語(yǔ)段，完成18-21題(17分)

就在1872年那個(gè)重要的日子，她和她忠實(shí)的追隨者們第一次投下了她們選舉總統(tǒng)的一票。盡管投票站的男人們?cè)谀且豢淌艿搅擞|動(dòng)，但他們的思想并未因此而開放。幾天后，蘇珊既遭逮捕，被帶到法官面前，她被指控非法進(jìn)入投票站。

“你如何辯解?”法官問道。

“有罪?”蘇珊喊道，“難道努力推翻你們男人加在我們女人身上的奴役，是有罪?難道讓你們明白我們女人母親對(duì)這個(gè)國(guó)家來說同男人們一樣重要，也有罪?難道努力提高婦女地位讓你們男人自豪地看著自己妻子的公眾意識(shí)在提高，還是有罪?

當(dāng)法官還未從這一陣突然襲擊中緩過勁來，她又接著說：“但是，尊敬的法官大人，難道違背美利堅(jiān)合眾國(guó)的憲法是無罪的?憲法中說，任何人不得被剝奪在法律面前的平等權(quán)利。平等權(quán)利!”她大聲疾呼，“難道，只讓你們男人擁有判定法律的權(quán)利，擁有選舉你們自己代表的權(quán)利，擁有只讓兒子接受高等教育的權(quán)利，難道這能說我們女人也擁有平等的權(quán)利?你們，你們目光短淺的男人，已經(jīng)成為自己母親和妻子的奴隸主!”

法官被鎮(zhèn)住了，這些觀點(diǎn)在他面前從未被如此有力地表達(dá)出來過?！暗吘狗删褪欠?”法官說話時(shí)毫無底氣，“我不得不罰你一百美元?！彼f道。

“我不會(huì)給的!”蘇珊·安東尼說道，“記下你的話，法律會(huì)改變的!”說完，她大步走出法庭。

“要不要追上去，把她抓回來?”書記官問法官。

“不用了，讓她去吧，”法官回答道，“我害怕她是對(duì)的，害怕不久法律就要改變?！?/p>

蘇珊依然遍游美國(guó)各地繼續(xù)宣傳自己的改革主張，在每一個(gè)落腳之地，在每一份宣傳冊(cè)中，呼吁提高婦女地位。

18、安東尼的罪名是什么?(3分)

19、你對(duì)選文中安東尼的那句話最有感觸?說說你的理解。(6分)

20、面對(duì)安東尼的責(zé)問，法官的表現(xiàn)是什么?(3分)

21、為什么法官說“害怕不久法律就要改變”?(5分)

五、作文(40分)

人間最純真的感情莫過于親情，你從哇哇墜地到現(xiàn)在，在與親人的交往中，一定有許多事情凝聚著濃濃的親情。請(qǐng)你以“最難忘懷的那份深情”為題，寫一篇文章。字?jǐn)?shù)600字以上。

第五篇：八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷

一、識(shí)字、寫字、積累（35分）

1、請(qǐng)?jiān)谙旅娓駜?nèi)寫出應(yīng)填入的漢字（5分）

蹊 qiāo yān紅 qiā指 衣dōu chà異

2、請(qǐng)?jiān)谄匆舾駜?nèi)寫出加點(diǎn)漢字的讀音（5分）

踱步 挾著 詣王 則為枳 戍輪臺(tái)

3、根據(jù)下列詞意寫出相應(yīng)的成語(yǔ)（5分）

比喻老年人所剩的日子不多了，隨時(shí)會(huì)死去。（）

故意地玩弄花招，使人莫測(cè)高深。（）

比喻行動(dòng)與目的正好相反。（）

比喻力量太小，根本無濟(jì)于事。（）

比喻念念不忘，夢(mèng)中還牽掛縈繞。（）

根據(jù)你的積累，填寫下面4-6題（10分）

4、吟誦《春望》中“，”。詩(shī)人杜甫感時(shí)恨別，移情于物，觸目傷懷。詩(shī)的尾聯(lián)“，”。詩(shī)人杜甫憂愁萬(wàn)慮，抒發(fā)了苦痛無法排解之情。

5、吟誦《泊秦淮》中“，”，詩(shī)人杜牧借題發(fā)揮，抒發(fā)了心中對(duì)世風(fēng)和時(shí)局的憂憤之情。

6、吟誦《過零丁洋》中“，”，詩(shī)人文天祥寫出自己幾十年的風(fēng)雨歷程。詩(shī)的尾聯(lián)“，”，表明詩(shī)人文天祥寧死不屈、視死如歸的民族氣節(jié)和赤誠(chéng)之心，成為千古絕唱。

7、你在課外一定背誦過許多愛國(guó)的或眷念故鄉(xiāng)的古詩(shī)詞，請(qǐng)仿照以上4-6句句式，寫出你最喜歡的兩句名句并寫出作者。（2分）

8、用工整美觀的書寫默寫下面一首詩(shī)并回答下面的問題（8分）

十一月四日風(fēng)雨大作

詩(shī)人。。

這首詩(shī)巧妙地把現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境聯(lián)系起來。寫夢(mèng)境的詩(shī)句是。詩(shī)中“風(fēng)吹雨”三個(gè)字照應(yīng)了詩(shī)題，又引出了下一句。因?yàn)?/p>

。這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

二、閱讀

（一）閱讀下面這首詩(shī)，回答問題（4分）

聞官軍收河南河北 杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

9、該詩(shī)處處表現(xiàn)詩(shī)人的喜悅之情，可以說“無一字不喜，無一字不悅”，從詩(shī)中找出表現(xiàn)詩(shī)人喜悅的字詞來。（2分）

10、比較《春望》中的“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”和該詩(shī)中的“卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂”，說說各表現(xiàn)詩(shī)人什么樣的心境？（2分）

閱讀下面兩段文言文回答11-16題（20分）

（甲）晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使工善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?/p>

（乙）晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國(guó)者從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入。”儐者更道，從大門入。見楚王，王曰：“齊無人耶？使子為使。”晏子曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對(duì)曰：“齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚?！?/p>

11、在甲文空缺處填句。（1分）

12、用“/”劃分下列句子的朗讀停頓。（1分）

（1）葉 徒 相 似，其 實(shí) 味 不 同。

（2）得 無 楚 之 水 使 民 善 盜 耶 ？

13、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（6分）

坐盜（）嬰聞之（）

齊人固善盜乎（）齊之習(xí)辭者也（）

吏二縛一人詣王（）晏子使楚（）

14、翻譯下列句子（8分）

葉徒相似，其實(shí)味不同。

得無楚之水土使工善盜耶？

圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。

15、從以上兩篇短文中，你覺得晏子是怎樣的一個(gè)人？他取得勝利的根本原因是什么？（2分）

16、乙文中可引出的成語(yǔ)很多，你能寫出一個(gè)并解釋出來嗎？（2分）

（二）閱讀下面的文章，回答17-22題（16分）

鈴聲，對(duì)于一個(gè)作慣了教員的，有時(shí)很好聽，有時(shí)候很不悅耳。瑞宣向來不討厭鈴聲，因?yàn)樗灰獩Q定上課，他必定已經(jīng)把應(yīng)教的功課或該發(fā)還的卷子準(zhǔn)備得好好的。他不怕學(xué)生質(zhì)問，所以也不怕鈴聲。今天，他可是怕那個(gè)管轄著全校的人的行動(dòng)的鈴聲，像一個(gè)受死刑的囚犯怕那綁赴刑場(chǎng)的號(hào)聲或鼓聲似的。他一向鎮(zhèn)定，就是十年前他首次上課堂講書的時(shí)節(jié)，他的手也沒有發(fā)顫?，F(xiàn)在，他的手在袖口里顫起來。

鈴聲響了。他迷迷糊糊地往外走，腳好象踩在棉花上。他似乎不曉得往哪里走呢。憑著幾年的習(xí)慣，他的腳把他領(lǐng)到講堂上去。低著頭，他進(jìn)了講堂。屋里極靜，他只能聽到自己的心跳。上了講臺(tái)，把顫動(dòng)著的右手放在講桌上，他慢慢的抬起頭來。學(xué)生們坐得很齊，一致地豎直了背，揚(yáng)著臉，在看他。他們的臉都是白的，沒有任何表情，像是石頭刻的。一點(diǎn)辣味兒堵住他的嗓子，人咳了兩聲。淚開始在他的眼眶里轉(zhuǎn)。

他應(yīng)當(dāng)安慰他們，但是怎樣安慰呢？他應(yīng)當(dāng)鼓舞起他們的愛國(guó)心，告訴他們抵抗敵人，但是他自己怎么還在這里裝聾賣傻的教書，而不是到戰(zhàn)場(chǎng)上去呢？他應(yīng)當(dāng)勸告他們?nèi)棠停窃趺慈棠湍兀克梢越趟麄內(nèi)淌芡鰢?guó)的恥辱嗎？

把左手也放在桌上，支持著他的身體，他用極大的力量開了口。他的聲音，好像一根魚刺似的橫在了喉中。張了幾次嘴，他并沒說出話來。他希望學(xué)生們問他點(diǎn)什么?？墒牵瑢W(xué)生們沒有任何動(dòng)作；除了有幾個(gè)年紀(jì)大的把淚在臉上流成很長(zhǎng)很亮的道子，沒有人出聲。城亡了，民族的春花也都變成了木頭。

糊里糊涂的，他從嗓子里擠出兩句話來：“明天上課。今天，今天，不上了！”

學(xué)生們的眼睛開始活動(dòng)，似乎都希望他說點(diǎn)與國(guó)事有關(guān)的消息或意見。他也很想說，好便他們或者能夠得著一點(diǎn)點(diǎn)的安慰。可是，他說不出來。真正的苦痛是說不出來的！狠了狠心，他走下講臺(tái)。大家的眼失望地追著他。極快的，他走到了屋門；他聽到屋中有人嘆氣。他邁門檻，沒邁利落，幾乎絆了一跤。屋里開始有人活動(dòng)，聲音很微，像是偷手偷腳的那樣起立和往外走呢。他長(zhǎng)嘆了一口氣，沒再到休息室去，沒等和別的班的學(xué)生會(huì)面，他一氣跑回家中，像有個(gè)什么鬼追著似的。

17、這段文字選自老舍先生的《四世同堂》，你還知道老舍先生的哪些作品？總結(jié)出來。（2分）

18、祁瑞宣教師上的這一堂課，課堂氣氛和人物情緒同以往有何不同，請(qǐng)分別用兩個(gè)詞概括。（2分）

19、祁瑞宣教師的反常表現(xiàn)在什么地方？這種反常說明了什么問題？（3分）

20、解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（4分）

“民族的春花”指：

“真正的苦痛”指：

21、《最后一課》與本選段都是通過 反映作為亡國(guó)奴的痛苦心情，前者通過 反映感情，后者側(cè)重于，對(duì)韓麥爾先生的描寫側(cè)重于 描寫，而對(duì)祁瑞宣則側(cè)重于 描寫。（5分）

三、探究和實(shí)踐（5分）

閱讀本單元的課文，傾聽已界風(fēng)燭殘年的海外游子的心聲，體會(huì)被剝奪使用本國(guó)語(yǔ)權(quán)利的亡國(guó)者的痛楚，品味著名科學(xué)家始終眷戀著祖國(guó)的深情，領(lǐng)悟志士仁人面對(duì)山河破碎而壯志難酬的憂憤，感受古代外交家維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)、不辱使命的凜然正氣……訴不盡的愛國(guó)情。你能從自己的生活積累中再舉一例，概括講講事例嗎？你能再寫一條愛國(guó)的名言或警句嗎？

句言或警句：

再舉一例：（50字左右）

四、寫作（20分）

用上下面的詞語(yǔ)，設(shè)定一種情境，比如“奧運(yùn)會(huì)上”，寫一篇短文。（300字左右）

詞語(yǔ)：五星紅旗、我、眼淚