第一篇：給研究生的學(xué)術(shù)建議

博士學(xué)位

博士學(xué)位的本質(zhì)與內(nèi)涵

? 從純粹的功利主義的角度來說，博士學(xué)位是一個(gè)資格證明，它表明你的研究能力足以被某大學(xué)錄用。如果你想服務(wù)于工業(yè)的研究人員，這個(gè)學(xué)位也是非常有幫助的。博士學(xué)位不僅在全世界都能得到認(rèn)可，而且還具有相當(dāng)影響力。另外，博士學(xué)位通常能保證你達(dá)到更高的收入水平。

? 從專業(yè)角度來說，博士學(xué)位意味著你做過相當(dāng)多的研究，將之寫成論文，并與專業(yè)的學(xué)者進(jìn)行討論。這一切證明你有獨(dú)立做研究的能力。

? 當(dāng)你獲得博士學(xué)位以后，人們對待你的方式就發(fā)生了細(xì)微的變化，漸漸地你會(huì)發(fā)現(xiàn)到你看待事物的思維方式慢慢不同了。? 總而言之，攻讀博士學(xué)位確實(shí)會(huì)改變你。

取得博士學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)流程

? 選擇一個(gè)研究的主題。

? 找到一個(gè)愿意做你導(dǎo)師的人。

? 辦妥攻讀博士學(xué)位的相關(guān)手續(xù)。

? 著手對你的選題進(jìn)行研究。

? 寫出一個(gè)全面的文獻(xiàn)報(bào)告。

? 獲得博士學(xué)位。

標(biāo)準(zhǔn)流程背后的現(xiàn)實(shí)問題

? 理清在攻讀博士學(xué)位期間要做什么及在完整的流程中，一切都是如何運(yùn)作的。

將博士學(xué)位視為你要制作的精品櫥柜

? 博士學(xué)考試的主要部分是你的博士論文，其次才是隨后進(jìn)行的答辯。不論你有多聰明睿智，也不論你有多博學(xué)多才，如果你的聰明才智和博學(xué)多才沒有體現(xiàn)在你的博士論文中的話，你就不可能取得博士學(xué)位。

? 對于一個(gè)做學(xué)術(shù)的人來說，需要的技能是掌握正式的學(xué)術(shù)用語，熟悉該學(xué)科的相關(guān)文獻(xiàn)，掌握收集資料的方法，堅(jiān)持精確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)。

使用學(xué)術(shù)語言

? 正確使用專業(yè)術(shù)語。

? 注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和語法等細(xì)節(jié)問題。

? 注意排版設(shè)計(jì)，從而讓你的論文理解起來更容易。

? 能夠合理組織語言并且表達(dá)出清楚連貫的論證，包括學(xué)會(huì)使用“路標(biāo)”的方法——比如用若干小標(biāo)題幫助讀者理清文章的結(jié)構(gòu)。? 使用正確的學(xué)術(shù)“語言”進(jìn)行寫作。

了解背景文獻(xiàn)知識(shí)

? 正確引用以往一些重要文獻(xiàn)，以表明你讀過這些文章，并批判性地對它們做出評價(jià)。

? 參考文獻(xiàn)要能準(zhǔn)確地反映文獻(xiàn)的發(fā)展過程——從以往的重要文獻(xiàn)到當(dāng)前的研究報(bào)告。

? 辨別哪些文獻(xiàn)對于你的博士項(xiàng)目是關(guān)鍵的，揭示這些文獻(xiàn)對你的選題的意義所在，以及他們和你的選題有何不同。

? 從其他學(xué)科引用相關(guān)文獻(xiàn)和概念。

? 把所有引用的文獻(xiàn)組織成一個(gè)具有連貫性和批判性的結(jié)構(gòu)，以表明你不但弄明白了這些文獻(xiàn)，而且你也清楚地了解什么是重要的，什么是不重要的。

研究方法

? 了解在你的學(xué)科領(lǐng)域使用的主要研究方法，包括如何搜集數(shù)據(jù)、如何做記錄以及如何分析數(shù)據(jù)。

? 了解在你的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)，哪些內(nèi)容可以構(gòu)成“證據(jù)”，而哪些內(nèi)容是被看作已有的知識(shí)。

? 熟知并適應(yīng)運(yùn)用至少一種研究方法。

? 批判性的分析你所在的學(xué)科領(lǐng)域的某一種標(biāo)準(zhǔn)研究方法，以表明你知道方法的優(yōu)點(diǎn)和局限所在。

理論

? 通曉你所在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的關(guān)鍵理論流派和理論概念。? 了解這些理論在你的研究選題里的體現(xiàn)。

? 能夠?yàn)槟闼陬I(lǐng)域的理論爭論貢獻(xiàn)出一些有價(jià)值的東西。其他方面

? 獨(dú)立做到上面提到的全部工作的能力，而不是簡單地做導(dǎo)師讓你做的事情。

? 清楚地意識(shí)到你所做的一切與你的學(xué)科之間的關(guān)系，以及對這個(gè)學(xué)科有何貢獻(xiàn)。

? 對你所在的學(xué)科有全局性的概觀。

必需的技能

學(xué)會(huì)運(yùn)用外交手腕

? 對于一個(gè)問題要知道什么時(shí)候不加計(jì)較，而什么時(shí)候應(yīng)該堅(jiān)持到底，提出一些措辭委婉、顧全面子的建議。

找對與你一起喝咖啡的那個(gè)人

? 要多與一些很有知識(shí)，能夠在學(xué)術(shù)方面給你指導(dǎo)的人進(jìn)行交流。

給研究生的建議

讀，再讀，反復(fù)讀

? 經(jīng)驗(yàn)豐富的研究者通常有一份不斷完善的“文獻(xiàn)目錄”，這份目錄里集中了他們所在專業(yè)的核心參考文獻(xiàn)，有了這份目錄，他們才能非常熟悉自己所在專業(yè)的文獻(xiàn)，當(dāng)然，要制作這樣一份目錄，學(xué)生首先要讀足夠多的書。

寫，再寫，反復(fù)寫

? 寫作是熟能生巧的一項(xiàng)技能，寫得越多，寫起來就越容易。? 在寫作的時(shí)候，應(yīng)該以出版為目的，也就是要成文，這樣做的好處之一就是首先可以為將來修訂帶來不少方便，其次是如果有人對你的研究感興趣的話，你也有東西可以展示給他們看。

? 不要扔掉你寫過的東西，把他們編好日期并存放在一個(gè)“便攜”文件夾里，這些材料對你來說可能會(huì)是很有用的。

? 做修訂通常比寫新東西容易。

做一份有注解的文獻(xiàn)目錄

? 這是唯一一個(gè)能夠提供給自己的最好的研究工具。它應(yīng)該是一個(gè)非常具有個(gè)性特色的工具，包括常用的書目信息、讀到該論文的時(shí)間，以及其他一些注釋（資料中你認(rèn)為有趣的內(nèi)容、有創(chuàng)造性的內(nèi)容、讓人不滿的內(nèi)容。）

組成一個(gè)“非正式委員會(huì)”

? 盡量找到這樣一小批可靠并且對你的研究感興趣的人——他們愿意讀你的東西，愿意為你的觀點(diǎn)發(fā)表評論，愿意給你指出一些值得注意的文獻(xiàn)，愿意把你介紹給其他的研究者……這些人可以是能做出專業(yè)鑒定的專家，也可以是專提刁難問題的通才。

發(fā)表你的著作

? 發(fā)表你的文章。獲得信息最好的辦法是和別人分享你的信息。人們只有知道了你的思想，才能做出回應(yīng)。把你的人章公之于眾可以讓你更早地面對他人的問題和批評，也可以幫你融入一個(gè)“人際網(wǎng)”，還可以提供不少鍛煉你的表達(dá)能力尤其是推導(dǎo)論證能力的機(jī)會(huì)。

學(xué)會(huì)問其他問題

? 學(xué)會(huì)超越你最初的問題，學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考，只有這樣才能看到不同角度，然后找到可借其他選擇的解釋。

不要躲著導(dǎo)師

? 要想最大限度地從你的導(dǎo)師那里獲取信息，主動(dòng)和他交流是首要條件。

多做備份

至少完整地讀完一篇博士論文

? 要思考博士論文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、風(fēng)格和“它提出了什么論點(diǎn)”，讀一些“通過”了的文章，是非常不錯(cuò)的方法。

只有取得、未取得博士學(xué)位兩種情況

? 學(xué)會(huì)適時(shí)放棄

工具性行為和表現(xiàn)性行為

? 在你攻讀博士學(xué)位期間，你能說服學(xué)院改變程序的可能性可以說為零，因此你需要做的是：與體制達(dá)成一致。第一種方式就是把學(xué)院的程序看成是為了今后學(xué)術(shù)生涯需要的重要技能而進(jìn)行有用的實(shí)踐，無論你從哪個(gè)角度看待這些程序。制定這些程序的目的則是要以一系列的標(biāo)準(zhǔn)來衡量你，而決不會(huì)考慮你對這些標(biāo)準(zhǔn)能否正好體現(xiàn)你的才能的意見。你需要做的是先了解這些標(biāo)準(zhǔn)然后使自己真正完全符合這些標(biāo)準(zhǔn)。

第二篇：給研究生論文寫作的幾點(diǎn)建議

寫給研究生論文寫作的幾點(diǎn)建議

1、注重論文選題的質(zhì)量

研究生論文寫作選題時(shí)應(yīng)該把握以下幾個(gè)原則：選擇客觀上有研究價(jià)值的課題．也就是說所選的課題要具有一定的現(xiàn)實(shí)意義或者理 論價(jià)值。能夠推動(dòng)本學(xué)科或本專業(yè)發(fā)展；選擇主觀上切實(shí)可行的課題。選擇的課題應(yīng)該難易得當(dāng)，不超越研究者自身現(xiàn)有的能力和水平，在現(xiàn)有條件下可以順利完成 的課題：盡量選擇具有創(chuàng)新性的課題。所選的課題能夠反映本學(xué)科或本專業(yè)發(fā)展的最前沿動(dòng)態(tài)，具有一定的前瞻性。這就要求研究者緊跟學(xué)科發(fā)展，了解學(xué)科的最新 動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問題，開闊思路，創(chuàng)新思維，善于發(fā)現(xiàn)問題，從新的角度得出獨(dú)特的見解．避免守舊重復(fù)或者一味求新求異。

2、注重素材積累和資料收集

研 究生要廣泛閱讀各類學(xué)術(shù)論文和專著．從中學(xué)習(xí)論文寫作的思路和研究方法。文獻(xiàn)閱讀要有做筆記和札記的習(xí)慣，不要直接從文獻(xiàn)中摘抄或者全文拷貝和復(fù)印。在研 讀資料的同時(shí)要記下自己在閱讀與思考過程中的發(fā)現(xiàn)與心得體會(huì)。在做筆記的時(shí)候一定要準(zhǔn)確標(biāo)明每條信息和觀點(diǎn)的出處，以便以后將其融入正式的論文中。特別是 要標(biāo)明并區(qū)分研讀文獻(xiàn)的內(nèi)容和自己的感想與心得的內(nèi)容，以便在今后的論文寫作中嚴(yán)格遵守文獻(xiàn)資料的引用規(guī)范。

3、廣泛閱讀各類專著和學(xué)術(shù)論文，學(xué)習(xí)研究方法

廣泛閱讀各種類型的學(xué)術(shù)論文和專著，了解研究方法；參與調(diào)查研究．全程掌握有關(guān)實(shí)證研究的方法，形成相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)：學(xué)習(xí)邏輯學(xué)，掌握和運(yùn)用形式邏輯的基本形式，如歸納推理和演繹推理：熟悉和掌握基本的研究方法，如實(shí)證研究、規(guī)范研究、比較研究等研究方法。

4、加強(qiáng)論文寫作規(guī)范的培養(yǎng)

研究生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和寫作中就應(yīng)該樹立學(xué)術(shù)規(guī)范的意識(shí)，培養(yǎng)實(shí)事求是、扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。學(xué)校要開設(shè)學(xué)術(shù)講座或者學(xué)術(shù)規(guī)范課，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)規(guī)范。研究生導(dǎo)師也要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)術(shù)規(guī)范指導(dǎo)．讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)規(guī)范的重要性，并在論文寫作中自覺遵守。

論 文寫作在培養(yǎng)研究生的學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新能力方面有著非常重要的作用。然而．由于在本科階段缺少足夠的論文寫作知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，研究生論文寫作中還存在著很 多問題，這要引起廣大論文指導(dǎo)教師的關(guān)注和重視。只要對研究生加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)加要求，研究生論文寫作的質(zhì)量和水平就一定會(huì)越來越高。

第三篇：研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)

目錄

前言........................................................................................................................1 第1章 研究生學(xué)術(shù)道德下滑的原因及其危害...............................................2

2.1 研究生學(xué)術(shù)道德不端行為的原因分析................................................2 2.2 研究生學(xué)術(shù)道德失范的危害................................................................3

2.2.1 妨礙學(xué)術(shù)發(fā)展和引發(fā)社會(huì)道德危機(jī).........................................3 2.2.2 不利于科技創(chuàng)新能力的提高.....................................................3

第2章 研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)的意義及遏制學(xué)術(shù)道德不端的措施...............4

3.1 研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)的意義................................................................4

3.1.1 研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)關(guān)系到民族復(fù)興之夢.............................4 3.1.2 研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)是實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的需要.........................4 3.2 研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)的主要措施........................................................5

3.2.1 用科學(xué)精神引領(lǐng)高校學(xué)術(shù)研究健康發(fā)展.................................5 3.2.2 強(qiáng)化道德自律，營造健康向上的學(xué)術(shù)氛圍.............................6 3.2.3 幫助研究生養(yǎng)成自覺恪守學(xué)術(shù)規(guī)范的行為習(xí)慣.....................6

結(jié)束語....................................................................................................................7

前言

十五年前，在我國本科生都是稀缺人才，如今，我國研究生教育事業(yè)正處在飛速發(fā)展階段，研究生招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，我國現(xiàn)已成為世界上研究生數(shù)量最多的國家之一。不樂觀的一方面也顯現(xiàn)出來了，研究生中出現(xiàn)了一系列學(xué)術(shù)不端行為深感擔(dān)憂和不安。其形式主要表現(xiàn)：輕則一稿多投、虛假署名、參考文獻(xiàn)引用不實(shí)事求是等；重則篡改、偽造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，抄襲剽竊他人成果等。其原因有內(nèi)外2個(gè)方面，既有研究生個(gè)體自律的原因，也有社會(huì)多方面的綜合影響，但實(shí)質(zhì)反映個(gè)人的道德品質(zhì)和誠信問題；這關(guān)系著我國人才培養(yǎng)的整體水平和未來學(xué)術(shù)研究的質(zhì)量。

研究生是我國學(xué)術(shù)研究群體的重要組成部分，近年來，研究生中出現(xiàn)了一系列學(xué)術(shù)不端行為，對我國人才培養(yǎng)的整體水平和未來學(xué)術(shù)研究的質(zhì)量造成負(fù)面影響。文中對研究生學(xué)術(shù)不端行為的界定、影響因素、相關(guān)對策等進(jìn)行了綜述，并著重強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)不端行為根本上反映的是個(gè)人道德品質(zhì)和誠信問題，要端正研究生學(xué)術(shù)風(fēng)氣，杜絕學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生，除了良好科研學(xué)術(shù)環(huán)境的構(gòu)建，還有賴于研究生加強(qiáng)自我學(xué)術(shù)和道德修養(yǎng)，做到嚴(yán)于律己。

國內(nèi)外對研究生進(jìn)行的學(xué)術(shù)道德教育現(xiàn)狀如何？成效如何？有沒有需要進(jìn)一步的改進(jìn)？通過何種途徑去改進(jìn)？這些都是值得深思的問題。

這些問題構(gòu)成了本論文研究的主要內(nèi)容。本論文分二部分：第一章，學(xué)術(shù)道德不端的表現(xiàn)、原因及其危害。分析研究生學(xué)術(shù)道德不端的種種表現(xiàn)，并從研究生競爭壓力、監(jiān)督機(jī)制等方面對學(xué)術(shù)不端的原因加以講述。第二章，研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)的意義遏制研究生學(xué)術(shù)道德不端的對策思路。提出了加強(qiáng)研究生價(jià)值觀引導(dǎo)，采取有效措施提高研究生科研創(chuàng)新能力。

第1章 研究生學(xué)術(shù)道德下滑的原因及其危害

近年來，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，各種經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。這無形中給純潔的象牙塔帶來了學(xué)術(shù)道德上的巨大挑戰(zhàn)。導(dǎo)致我國學(xué)術(shù)失范、學(xué)術(shù)不端問題不斷顯現(xiàn)，這應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。從各國學(xué)術(shù)不端行為的治理經(jīng)驗(yàn)可以得知，僅僅通過學(xué)術(shù)共同體自治和學(xué)者自律并不能從根本上解決問題學(xué)術(shù)道德下滑行為，還需要以法律手段來作為預(yù)防和減少其發(fā)生的有力武器。

研究生處于學(xué)術(shù)起跑線和科技金字塔的底端，學(xué)術(shù)界、科技界要想有一個(gè)明媚的未來就必須從這些“準(zhǔn)學(xué)術(shù)人”開始，找出研究生學(xué)術(shù)不端行為的根本原因，還科學(xué)研究事業(yè)一片藍(lán)天。

1.1 研究生學(xué)術(shù)道德不端行為的原因分析

作為“準(zhǔn)學(xué)術(shù)人”的研究生多數(shù)沒有直接進(jìn)行科研工作，不同于普通的科研工作者，處于科研工作的邊緣環(huán)節(jié)，對學(xué)術(shù)誠信的危害認(rèn)識(shí)不夠，思想活躍但尚不成熟，喜歡接觸新生事物，對電腦互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)較為依賴，需要遵守教育制度約束，同時(shí)要面對就業(yè)升學(xué)等各方面的壓力等。

（一）急功近利。部分研究生情緒浮躁、耐不住寂寞、自律性差，想要趁早出名，急于撈取學(xué)術(shù)資本，為將來考博或是就業(yè)積累材料。從外界來看是受到身邊不良風(fēng)氣的影響，從自律的角度看是研究生自身道德水準(zhǔn)的喪失。部分研究生在考研時(shí)的動(dòng)機(jī)就是為了換個(gè)身份、提高學(xué)歷、換個(gè)專業(yè)或者緩解就業(yè)壓力。其讀研的主要目的就是想為了能夠提高學(xué)歷，將來能夠找個(gè)更好的工作。

（二）就業(yè)壓力。由于近年來研究生逐年擴(kuò)招帶來的就業(yè)壓力，研究生找工作已經(jīng)不再有很強(qiáng)的優(yōu)勢，這就迫使部分研究生不得不多發(fā)寫論文、多弄出些科研成果為自己將來的就業(yè)添磚加瓦，積累素材。

（三）監(jiān)督機(jī)制。高校、科研院所本身的監(jiān)管力度不夠，相關(guān)學(xué)術(shù)誠信規(guī)章設(shè)置缺失，對研究生的學(xué)術(shù)不端行為不夠重視，疏于管理，懲治力度不夠，相關(guān)的學(xué)術(shù)管理?xiàng)l例建設(shè)不明確、粗糙、界定模糊，使得研究生無章可循。

1.2 研究生學(xué)術(shù)道德失范的危害

高校學(xué)術(shù)腐敗近年有愈演愈烈的趨勢，學(xué)術(shù)腐敗不僅浪費(fèi)了有限的學(xué)術(shù)資源，而且敗壞了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，嚴(yán)重污染學(xué)術(shù)環(huán)境，影響學(xué)術(shù)聲譽(yù)，貶損了學(xué)術(shù)的崇高形象，對教育和科學(xué)研究事業(yè)的繁榮發(fā)展造成了惡劣影響，嚴(yán)重阻礙了學(xué)術(shù)的健康發(fā)展以及高素質(zhì)人才的培養(yǎng)和科技水平的提高。

1.2.1 妨礙學(xué)術(shù)發(fā)展和引發(fā)國外對我們的不信任危機(jī)

學(xué)術(shù)活動(dòng)是一種極其高尚的理性和精神追求，是探索性和創(chuàng)造性的智力活動(dòng)，也是學(xué)者發(fā)揮自身才能造福社會(huì)的崇高的精神活動(dòng)，是極其嚴(yán)肅和神圣的事業(yè)。學(xué)術(shù)研究的目的是對人類社會(huì)和人類自身的生存與發(fā)展的理解和說明，達(dá)到對社會(huì)的本質(zhì)及其發(fā)展的客觀規(guī)律的提示，而今一些所謂的學(xué)者，喪失了學(xué)術(shù)道德，其學(xué)術(shù)活動(dòng)目的不再是為追求真理，而已成為學(xué)者追求虛名利祿的工具。

在一些外國學(xué)者眼里，他們認(rèn)為有相當(dāng)一部分中國研究生是高分低能，就是因?yàn)檫@些學(xué)生在讀研期間并沒有好好珍惜研究機(jī)會(huì)，而把時(shí)間浪費(fèi)在如何通過不當(dāng)手段獲取論文和其他科研成果。他們的看法反映了我國研究生生教育事業(yè)的部分現(xiàn)狀。

1.2.2 不利于科技創(chuàng)新能力的提高

對中國這樣的發(fā)展中國家，科研、學(xué)術(shù)還處于起步階段，如果學(xué)術(shù)道德出了問題，人才公平競爭的游戲規(guī)則就會(huì)被破壞，科研人才就會(huì)大量流失，有限的科研經(jīng)費(fèi)被浪費(fèi)，科研水平難以提高，其危害性將會(huì)是致命的，會(huì)讓本來就落后的科研、學(xué)術(shù)更難以有起色。據(jù)《中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》報(bào)道：2001年初瑞士洛桑國際管理開發(fā)研究院發(fā)表的2003“國際競爭力報(bào)告"顯示，中國的國民素質(zhì)、科學(xué)技術(shù)和國際競爭力在世界的排名連續(xù)下滑：國民素質(zhì)由1998年的第24位滑至第29位，科學(xué)技術(shù)由第13位滑至第28位，國際競爭力由第24位降至第31位。2002年，中國經(jīng)濟(jì)的成長競爭力在全世界的排名是第38位。到了2003年，中國的排名降到了第44位，排在波蘭之前，南非和斯洛伐克之后。而在此期間，臺(tái)灣的科技競爭力則從1992年的世界第19位猛升為2000年的第10位?？梢姀?qiáng)化學(xué)術(shù)道德也是維護(hù)公平競爭的游戲規(guī)則和適應(yīng)國際間人才競爭的需要。

第2章 研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)的意義及遏制學(xué)術(shù)道德不

端的措施

研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)關(guān)系到學(xué)術(shù)自身的傳承與創(chuàng)新，因此，加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)有著巨大的意義。

2.1 研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)的意義

學(xué)校尤其是高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，高校學(xué)生是天子驕子，高校教師更是眾人之楷模，所以他們的學(xué)術(shù)道德狀況直接影響著整個(gè)社會(huì)的道德風(fēng)氣、社會(huì)公平、學(xué)風(fēng)建設(shè)、人才培養(yǎng)等等。

2.1.1 研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)關(guān)系到民族復(fù)興之夢

首先，大學(xué)生是學(xué)術(shù)道德教育的直接對象，實(shí)施學(xué)術(shù)道德教育的目的就是培養(yǎng)他們的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)。學(xué)術(shù)道德教育的結(jié)果，必然會(huì)提升他們的學(xué)術(shù)道德素質(zhì)，大學(xué)教師是實(shí)施學(xué)術(shù)道德教育的主體，實(shí)施教育的過程也是學(xué)者自我提升的過程；也是師生之間相互作用、相互促進(jìn)、共同提高的過程：大學(xué)師生學(xué)術(shù)道德素質(zhì)的提高，會(huì)使大學(xué)形成厚重的學(xué)術(shù)文化氛圍，提升學(xué)校的學(xué)術(shù)文化品位。

其次，一名社會(huì)主義的新型學(xué)術(shù)人才，除了應(yīng)具備豐富的科學(xué)文化知識(shí)以外，更重要的是要具備高度的社會(huì)責(zé)任感和使命感，以及為學(xué)術(shù)事業(yè)無私無畏的獻(xiàn)身精神。而學(xué)術(shù)道德對提高人們對科學(xué)事業(yè)的認(rèn)識(shí)，樹立為學(xué)術(shù)奮斗的理想，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感，養(yǎng)成良好的學(xué)術(shù)品德和作風(fēng)，其重要意義是不言而喻的。從這個(gè)意義上講，學(xué)術(shù)道德是促進(jìn)學(xué)術(shù)工作者自我完善的必要條件，是培養(yǎng)造就新型學(xué)術(shù)人才的切實(shí)途徑，是實(shí)施“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略的重要保證。

2.1.2 研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)是實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的需要

中國要提高科技自主創(chuàng)新能力，加強(qiáng)科學(xué)道德建設(shè)，培育良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和健康的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境是關(guān)鍵。高等學(xué)校是人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地，大學(xué)實(shí)施學(xué)術(shù)道德教育，既有助于提高廣大教師和學(xué)生的學(xué)術(shù)道德素質(zhì)，也有助于營造良好的學(xué)術(shù)氛圍和學(xué)術(shù)風(fēng)氣，在高等學(xué)校倡導(dǎo)并形成崇尚誠實(shí)勞動(dòng)、鼓勵(lì)科技

創(chuàng)新、遵守學(xué)術(shù)道德、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，給予誠實(shí)學(xué)者公正的待遇，牢固學(xué)者恪守學(xué)術(shù)道德的信心，維護(hù)學(xué)術(shù)得以健康發(fā)展的道德基礎(chǔ)，從而保證學(xué)術(shù)賴以發(fā)展進(jìn)步的創(chuàng)新機(jī)制，有力的保護(hù)科研人員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不讓學(xué)術(shù)腐敗污染學(xué)術(shù)環(huán)境，只有這樣才能催生學(xué)術(shù)新苗，培育科技人才，有效利用科技資源，也才能從根本上推動(dòng)我國學(xué)術(shù)進(jìn)步和發(fā)展，提高我國的自主創(chuàng)新能力，應(yīng)對激烈的國際競爭的挑戰(zhàn)。

2.2 研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)的主要措施

2002年教育部頒布的《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》就指出了加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德的必要性和緊迫性，并提出了加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)要“以國家有關(guān)法律法規(guī)為依據(jù)，針對學(xué)術(shù)工作中存在的不良現(xiàn)象和行為，建立和完善學(xué)術(shù)規(guī)范，形成有效的學(xué)術(shù)管理體制和工作機(jī)制，端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣，營造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境?！?/p>

2.2.1 用科學(xué)精神引領(lǐng)高校學(xué)術(shù)研究健康發(fā)展

科學(xué)精神是現(xiàn)代社會(huì)人們應(yīng)該具備的重要素質(zhì)，隨著高科技的發(fā)展、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，社會(huì)要求人們具有高端的科學(xué)技術(shù)，但更要求人們具有高尚的道德品質(zhì)，沒有科技進(jìn)步，人類將永遠(yuǎn)愚昧無知；沒有科學(xué)的人格，人類將墮入科技進(jìn)步帶來的災(zāi)難之中。現(xiàn)在不少人習(xí)慣于把科學(xué)納入實(shí)用知識(shí)的范疇，實(shí)際上，作為科學(xué)規(guī)范的實(shí)證標(biāo)準(zhǔn)、邏輯論證、求真態(tài)度，既是技術(shù)的又是道德的，它所昭示的追求真理的精神正是人性最為珍視、最為基礎(chǔ)的方向?？茖W(xué)與道德之間有著一致性和融通性，科學(xué)的工具價(jià)值有利于人的生存與發(fā)展，科學(xué)的發(fā)展和物質(zhì)財(cái)富的增長有利于減輕人類的貧困、痛苦和災(zāi)難，這本身就是一種道德之善，不僅如此，它還為人類道德水平和文明程度的提升開拓了廣闊的空間，提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)?？茖W(xué)除了具有工具價(jià)值之外，作為一種觀念或精神文化，還有其目的性和精神性的價(jià)值?？茖W(xué)就是一種精神成果，是社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的重要內(nèi)容，科學(xué)研究的結(jié)果體現(xiàn)著科學(xué)思想、科學(xué)觀念、科學(xué)精神，科學(xué)成果的客觀屬性能滿足人類社會(huì)的多種需求，具有永恒的學(xué)術(shù)價(jià)值，在人類精神文明中具有巨大的價(jià)值和意義。

2.2.2 強(qiáng)化道德自律，營造健康向上的學(xué)術(shù)氛圍

我們知道，名和利作為社會(huì)客觀存在物，本身不具有道德判斷上的意義，但是名和利一旦與人們謀取它的思想行為結(jié)合起來，名利就開始成為一個(gè)道德范疇，具有了道德的價(jià)值。名利是人的客觀需要，追求名利無可厚非，但人之所以為人在于他的社會(huì)性，他在對“名”和“利”的追求中還存在著一個(gè)“當(dāng)”與“不當(dāng)”的問題。道德不只是肯定奉獻(xiàn)，同時(shí)也承認(rèn)獲得，通過社會(huì)允許的途徑而獲得的東西都屬于道德的肯定范疇。道德的自力原則要求學(xué)者名利的獲得應(yīng)與他們在學(xué)術(shù)創(chuàng)造中的付出相一致，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)者通過自身辛勤誠實(shí)的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)得到與之相符的名利是理所當(dāng)然和令人尊敬的：反之，一個(gè)學(xué)者如果在學(xué)術(shù)工作中以破壞學(xué)術(shù)規(guī)范為代價(jià)，不擇手段地陷入追名逐利之苦則是不正當(dāng)?shù)目蓯u行為。知識(shí)分子也是人，他要有相應(yīng)的物質(zhì)給養(yǎng)才能生存，因而對于他們靠著文化知識(shí)而謀生，不應(yīng)有任何異議，但是知識(shí)分子對文化知識(shí)還應(yīng)有更高的追求，文化知識(shí)就其本質(zhì)存在來說是為了把人引向高度的文明，這個(gè)質(zhì)的規(guī)定性要求從事精神生產(chǎn)的入必須首先走向文明，也就是說他不能僅僅把知識(shí)當(dāng)作食利的手段，還要把它當(dāng)作目的本身來對待。所謂“目的本身”即承認(rèn)文化知識(shí)作為真理認(rèn)識(shí)的神圣性、純潔性、不可動(dòng)搖性。當(dāng)對世俗利益的謀求不以損害知識(shí)為代價(jià)時(shí)，我們可以保持兩者共存；當(dāng)利益的謀取有辱知識(shí)的尊嚴(yán)時(shí)，我們首先要捍衛(wèi)知識(shí)的圣潔。

2.2.3 幫助研究生養(yǎng)成自覺恪守學(xué)術(shù)規(guī)范的行為習(xí)慣

對學(xué)生進(jìn)行基本的學(xué)術(shù)規(guī)范訓(xùn)練，是他們在學(xué)術(shù)研究中不違反學(xué)術(shù)道德的基礎(chǔ)，也是建構(gòu)學(xué)術(shù)規(guī)范的最低保障。這些學(xué)術(shù)規(guī)范訓(xùn)練應(yīng)該包括如何讀書，如何收集材料，如何分析材料，如何引用材料，如何提出問題，如何討論問題，什么叫合理借鑒與引用，什么是技術(shù)不當(dāng)構(gòu)成抄襲剽竊等等。這些問題看似簡單，但真正的學(xué)會(huì)并在自己的學(xué)術(shù)論文中運(yùn)用它并不是件簡單的事，不是一朝一夕能做到的。想要做學(xué)問的學(xué)生必須打?qū)嵾@一入門功夫，功夫不過硬就必將影響今后的學(xué)術(shù)行為。

結(jié)束語

回顧歷史，在相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)，大多數(shù)人都相信科學(xué)是誠實(shí)的事業(yè)，科研工作者是天生誠實(shí)的人，甚至在20世紀(jì)60、70年代人們還普遍認(rèn)為，捏造和剽竊是因?yàn)槟承┭芯空呔癞惓２虐l(fā)生的極少數(shù)事件，與大部分科研工作者沒有關(guān)系。但是隨著科學(xué)從業(yè)者逐漸增多，科學(xué)工作者群體中間也出現(xiàn)了良莠不齊的現(xiàn)象，大量學(xué)術(shù)不端行為開始出現(xiàn)。從被貝爾實(shí)驗(yàn)室除名的“物理奇才”舍恩，到韓國“民族英雄”黃禹錫；從德國的科學(xué)精英赫爾曼和布拉赫，到“自主創(chuàng)新的造假先鋒”上海交大教授陳進(jìn)，各種科研不端安全提醒我們，科學(xué)的庭院里照樣會(huì)長出欺世盜名的雜草。根據(jù)2005年5月9日出版的英語《自然》雜志報(bào)道，美國社會(huì)科學(xué)家實(shí)施不端科學(xué)行為的調(diào)查顯示，在接受調(diào)查的幾千名美國科學(xué)家中，超過三分之一的人承認(rèn)在過去三年中有過不端科研行為。

作為研究生，要從嚴(yán)要求自己，堅(jiān)決杜絕學(xué)術(shù)弄假。為此，我們要做到以下幾點(diǎn)：

1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不弄虛作

2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高專業(yè)知識(shí)，博取眾長 3.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)良好學(xué)術(shù)道德 4.堅(jiān)決抵制并揭發(fā)學(xué)術(shù)不端行為

第四篇：天津大學(xué)研究生學(xué)術(shù)規(guī)范(新版初稿)

天津大學(xué)研究生學(xué)術(shù)規(guī)范

第一章 總則

第一條 為弘揚(yáng)求是創(chuàng)新精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，維護(hù)學(xué)術(shù)道德，規(guī)范學(xué)術(shù)行為，嚴(yán)明學(xué)術(shù)紀(jì)律，根據(jù)《中華人民共和國著作權(quán)法》、《中華人民共和國專利法》、《中華人民共和國民法通則》等國家法律，教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》（中華人民共和國教育部第21號(hào)令）、《學(xué)位論文作假行為處理辦法》（中華人民共和國教育部第34號(hào)令）、《天津大學(xué)碩士、博士學(xué)位工作實(shí)施細(xì)則》（天大校發(fā)?2010?10號(hào)）、《天津大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定》（津大校發(fā)?2005?42號(hào)）等文件精神，結(jié)合我校研究生教育的實(shí)際情況，特制定本規(guī)范。

第二條 本規(guī)范適用于規(guī)范具有天津大學(xué)學(xué)籍的全日制研究生、專業(yè)學(xué)位研究生、同等學(xué)力申請學(xué)位的研究生和已經(jīng)取得天津大學(xué)學(xué)位人員在校期間的學(xué)術(shù)行為。

第三條 對研究生涉嫌學(xué)術(shù)失范行為的處理，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持程序正當(dāng)、證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)?shù)姆结?；?yīng)當(dāng)堅(jiān)持公平、公正原則，堅(jiān)持教育與處理相結(jié)合的原則，堅(jiān)持研究生申訴權(quán)的保障原則。

第二章

學(xué)術(shù)道德規(guī)范

第四條 指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)對研究生進(jìn)行學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范教育，對其學(xué)術(shù)論文（包括學(xué)位論文）研究和撰寫過程予以指導(dǎo)，對學(xué)位論文是否由其獨(dú)立完成進(jìn)行審查。

第五條 研究生在科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動(dòng)中，必須嚴(yán)格遵守以下學(xué)術(shù)道德規(guī)范：

1.研究生應(yīng)當(dāng)在學(xué)術(shù)論文（包括學(xué)位論文）研究和撰寫過程中恪守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成學(xué)位論文。

2.凡引用他人已經(jīng)發(fā)表或未發(fā)表的成果、數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)等，均應(yīng)明確說明并詳細(xì)列出有關(guān)文獻(xiàn)的名稱、作者、年份等細(xì)節(jié)，已經(jīng)出版的文獻(xiàn)還要列出出版機(jī)構(gòu)、出版地和版次等內(nèi)容。3.研究生發(fā)表學(xué)術(shù)論文（包括學(xué)位論文）必須將參考文獻(xiàn)全部列出，重要參考文獻(xiàn)和未公開發(fā)表的文獻(xiàn)應(yīng)主動(dòng)向?qū)焻R報(bào)或交導(dǎo)師審閱。參考文獻(xiàn)必須符合有關(guān)參考文獻(xiàn)的引文規(guī)范。

4.研究生署名“天津大學(xué)”或?qū)熜彰ú徽摰趲鬃髡撸┧l(fā)表的學(xué)術(shù)論文原始稿件必須經(jīng)過導(dǎo)師審核和書面同意，否則，在學(xué)位授予時(shí)不予認(rèn)可。發(fā)表學(xué)術(shù)論文有其他作者的署名也必須征得署名者的同意。在標(biāo)注各級基金項(xiàng)目資助時(shí)，必須經(jīng)過導(dǎo)師或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人書面授權(quán)。

5.研究生畢業(yè)以后發(fā)表的署名包含有導(dǎo)師姓名的學(xué)術(shù)論文原始稿件必須經(jīng)過導(dǎo)師審核和書面同意，在標(biāo)注天津大學(xué)承擔(dān)的基金項(xiàng)目資助時(shí)，也必須經(jīng)過項(xiàng)目負(fù)責(zé)人書面授權(quán)。

6研究生對于在天津大學(xué)期間做出的學(xué)術(shù)成果不允許以其他單位名義發(fā)表。

7.研究生在校期間所完成的實(shí)驗(yàn)成果和數(shù)據(jù)等資料，畢業(yè)時(shí)應(yīng)上交所在（本）實(shí)驗(yàn)室或?qū)煛?/p>

第六條 天津大學(xué)研究生在科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動(dòng)中，不應(yīng)有下列違反學(xué)術(shù)道德的行為：

1.購買、出售學(xué)位論文或者組織學(xué)位論文買賣。

2.由他人代寫、為他人代寫學(xué)位論文或者組織學(xué)位論文代寫。3.侵占、抄襲、剽竊他人作品和學(xué)術(shù)成果（包括論文成果、技術(shù)報(bào)告和研究數(shù)據(jù)）。

4.篡改、偽造研究數(shù)據(jù)（包括試驗(yàn)數(shù)據(jù)、調(diào)查數(shù)據(jù)等）；隱瞞不利數(shù)據(jù)從而用于偽造創(chuàng)新成果和新發(fā)現(xiàn)。

5.隱瞞、偽造、篡改原始實(shí)驗(yàn)記錄，或?qū)嶒?yàn)記錄嚴(yán)重短缺，與所發(fā)表論文不相一致。

6.將本課題組已有研究成果在自己的論文中不加標(biāo)注而明示或暗示為自己完成的。

7.偽造學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)報(bào)告（包括請他人代寫文章或代他人寫文章、學(xué)術(shù)報(bào)告等）。

8.在未參與工作的研究成果中署名。

9.發(fā)表學(xué)術(shù)論文時(shí)未經(jīng)別人同意使用別人署名，或未經(jīng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人同意標(biāo)注資助基金項(xiàng)目。10.故意藏匿、隱瞞在學(xué)期間利用天津大學(xué)的條件完成的科研成果和科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

11.發(fā)表學(xué)術(shù)論文一稿多投。

12.虛開、偽造或篡改發(fā)表文章接受函或錄用通知。

13.以不正當(dāng)手段影響研究成果鑒定、獎(jiǎng)學(xué)金評定、論文評閱、論文答辯和考試成績等。

14.偽造導(dǎo)師或?qū)＜彝扑]信及其他評定（或?qū)徟┮庖?，偽造?dǎo)師、領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜液灻?/p>

15.在論文致謝中表達(dá)對本論文工作無直接關(guān)系人員的感謝。16.盜用、販賣或擅自傳播本課題組技術(shù)專利、專有數(shù)據(jù)、保密資料等未公開的技術(shù)成果。

17.其他違背公認(rèn)的學(xué)術(shù)道德準(zhǔn)則的行為與表現(xiàn)。

第三章 對學(xué)位論文作假行為的處理

第七條 學(xué)位申請人員的學(xué)位論文出現(xiàn)購買、由他人代寫、剽竊或者偽造數(shù)據(jù)等作假情形的，學(xué)校可以取消其學(xué)位申請資格；已經(jīng)獲得學(xué)位的，學(xué)?？梢猿蜂N其學(xué)位，并注銷學(xué)位證書。從做出處理決定之日起至少3年內(nèi)，學(xué)校不再接受其學(xué)位申請。

前款規(guī)定的學(xué)位申請人員為在讀學(xué)生的，學(xué)校可以給予開出學(xué)籍處分；為在職人員的，學(xué)校除給予紀(jì)律處分外，還應(yīng)當(dāng)通報(bào)其所在單位。

第八條 為他人代寫學(xué)位論文、出售學(xué)位論文或者組織學(xué)位論文買賣、代寫的人員，屬于在讀學(xué)生的，學(xué)?？梢越o予開除學(xué)籍處分；屬于學(xué)校的教師和其他工作人員的，學(xué)校可以給予開除處分或者解除聘任合同。

第九條 指導(dǎo)教師未履行學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育、論文指導(dǎo)和審查把關(guān)等職責(zé)，其指導(dǎo)的學(xué)位論文存在作假情形的，學(xué)?？梢越o予警告、記過處分；情節(jié)嚴(yán)重的，可以減低崗位登記直至給予開除處分或者解除聘任合同。

第十條 學(xué)校將學(xué)位論文審查情況納入對學(xué)院（學(xué)部）的考核內(nèi)容。多次出現(xiàn)學(xué)位論文作假或者學(xué)位論文作假行為影響惡劣的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對該學(xué)院（學(xué)部）予以通報(bào)批評，并可以給予該學(xué)院（學(xué)部）負(fù)責(zé)人相應(yīng)的處分。

第四章 對其他涉嫌學(xué)術(shù)失范行為的處理

第十一條 違反學(xué)術(shù)規(guī)范的在校全日制研究生視情節(jié)和后果輕重，分別給予警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍的處分，并附加下列處理：

1.處分公布后的十二個(gè)月內(nèi)不得評定優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金、不得評定各類榮譽(yù)稱號(hào)、不得申請國家助學(xué)貸款。

2.已獲優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金者，停止發(fā)給未發(fā)的獎(jiǎng)學(xué)金。

3.按《天津大學(xué)碩士、博士學(xué)位工作實(shí)施細(xì)則》相關(guān)規(guī)定,對情節(jié)嚴(yán)重者，將取消其申請學(xué)位資格。

4.開除學(xué)籍的研究生，其善后問題按照教育部有關(guān)規(guī)定處理，并按學(xué)校相關(guān)規(guī)定辦理離校手續(xù)。

第十二條 違反學(xué)術(shù)道德規(guī)范，受到紀(jì)律處分的非全日制研究生，給予下列處理：

撤消所有通過該項(xiàng)違反學(xué)術(shù)道德行為而獲得的各項(xiàng)資格，情節(jié)嚴(yán)重的，取消其學(xué)位申請資格。

第十三條 違反學(xué)術(shù)道德規(guī)范，情節(jié)嚴(yán)重的，受到紀(jì)律處分的已獲得學(xué)位人員，校學(xué)位辦遞交校學(xué)位委員會(huì)討論，由校學(xué)位委員會(huì)決定是否撤消其學(xué)位。

第十四條 違反學(xué)術(shù)道德特別嚴(yán)重而觸犯法律者，移交司法機(jī)關(guān)依法追究法律責(zé)任。

第五章 處理規(guī)程

第十五條 天津大學(xué)學(xué)位與學(xué)科建設(shè)辦公室（以下簡稱：校學(xué)位辦）負(fù)責(zé)受理研究生學(xué)術(shù)失范問題的舉報(bào)、投訴，在發(fā)現(xiàn)研究生涉嫌學(xué)術(shù)失范行為后，即組織進(jìn)行相應(yīng)調(diào)查。

第十六條 校學(xué)位辦通知學(xué)術(shù)失范行為所在的學(xué)院，學(xué)院應(yīng)在5個(gè)工作日內(nèi)組成不少于3人的調(diào)查小組（調(diào)查小組人數(shù)應(yīng)為奇數(shù)，也可以是校外相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的專家）對學(xué)術(shù)失范行為的事實(shí)進(jìn)行調(diào)查和認(rèn)定。調(diào)查小組須在10個(gè)工作日內(nèi)向?qū)W院提交調(diào)查報(bào)告和認(rèn)定結(jié)論。學(xué)院依據(jù)調(diào)查結(jié)果，參照本規(guī)范第三章、第四章之規(guī)定提出書面處理意見，并將書面處理報(bào)告連同調(diào)查材料在5個(gè)工作日內(nèi)交校學(xué)位辦。校學(xué)位辦進(jìn)一步核實(shí)材料，如有必要可再組織專家復(fù)審。

第十七條 校學(xué)位辦對相關(guān)材料進(jìn)行審定后，報(bào)送校長辦公會(huì)議，做出相應(yīng)的處分決定；對已獲學(xué)位人員給予撤消學(xué)位的處理，需經(jīng)校學(xué)位評定委員會(huì)討論決定。

第十八條 處分、處理決定作出后，要及時(shí)送達(dá)失范人員本人。第十九條 處分、處理決定送達(dá)失范人員本人后，失范人員對處分、處理決定有異議的，可以在5個(gè)工作日內(nèi)向?qū)W校提出申訴。在申訴期內(nèi)未提出申訴的，學(xué)校不再受理其提出的申訴。

第二十條 學(xué)校對學(xué)術(shù)失范研究生作出的處分可采取適當(dāng)?shù)姆绞皆趯W(xué)校適當(dāng)范圍內(nèi)予以公布。學(xué)院在收到學(xué)術(shù)失范研究生的處分決定后要做好相應(yīng)的教育工作，處分決定書必須記入失范研究生檔案。對專業(yè)學(xué)位研究生、同等學(xué)力申請學(xué)位研究生以及已經(jīng)取得學(xué)位人員的處理意見均應(yīng)通知其工作單位并記入其檔案。

第二十一條 在學(xué)校作出處理決定之前，一切程序和資料原則上均在保密范圍之內(nèi)，所有涉及人員不得泄露調(diào)查等情況。

第五章 附則

第二十二條 本規(guī)范由天津大學(xué)學(xué)位與學(xué)科建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)解釋。

本規(guī)范自下發(fā)之日起實(shí)施。2010年發(fā)布的《天津大學(xué)研究生學(xué)術(shù)規(guī)范》（天大校研?2010?15號(hào)文件）同時(shí)廢止。

第五篇：2018浙大研究生學(xué)術(shù)考試

1、[判斷題]

正確對待學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)活動(dòng)中的名利，反對急功近利、粗制濫造、沽名釣譽(yù)、損人利已行為。（分值2.0）你的答案： 正確

2、[判斷題] 研究生的科研成果屬于浙江大學(xué)所有，但畢業(yè)以后署名“浙江大學(xué)”所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，就無所謂了。（分值2.0）你的答案： 錯(cuò)誤

3、[判斷題] 參考文獻(xiàn)作者三名以內(nèi)的全部列出，四名以上的列前三名，作者姓名不管是外文還是漢語拼音一律姓在前、名在后。（分值2.0）你的答案： 正確

4、[判斷題] 在進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)時(shí)，要潔身自律，不得抄襲、剽竊他人的研究成果。（分值2.0）你的答案： 正確

5、[判斷題] 在進(jìn)行科研活動(dòng)時(shí)，在浙江大學(xué)學(xué)習(xí)期間完成的研究成果歸屬研究生個(gè)人和浙江大學(xué)共同所有。（分值2.0）

你的答案： 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案： 錯(cuò)誤

6、[判斷題] 學(xué)術(shù)研究成果的署名應(yīng)實(shí)事求是，只有對研究成果做出最主要貢獻(xiàn)者才有資格在研究成果中署名。（分值2.0）你的答案： 錯(cuò)誤

7、[判斷題] 在進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)中，可以把集體研究中自己注意的研究發(fā)現(xiàn)或研究成果加以保留，作為個(gè)人的成果發(fā)表。（分值2.0）你的答案： 錯(cuò)誤

8、[判斷題] 在進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)時(shí)，文責(zé)自負(fù)。對學(xué)位論文和其他自主發(fā)表的學(xué)術(shù)著作承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；合作成果中對本人完成的部分負(fù)責(zé)，在未參加實(shí)際研究的成果中不能做第一作者，但可以署名。（分值2.0）你的答案： 錯(cuò)誤

9、[判斷題] 對于科研結(jié)果，不能夸大其學(xué)術(shù)價(jià)值，但在經(jīng)濟(jì)價(jià)值或社會(huì)影響上可以進(jìn)行適當(dāng)夸大。（分 值2.0）你的答案： 錯(cuò)誤

10、[判斷題] 關(guān)鍵詞對文獻(xiàn)檢索有重要作用，應(yīng)盡量采用《漢語主題詞表》或各專業(yè)主題詞表提供的規(guī)范詞。（分值2.0）你的答案： 錯(cuò)誤

11、[判斷題] 對于研究成果，可以在兩種不同類型的期刊上發(fā)表自己的研究成果。（分值2.0）你的答案： 錯(cuò)誤

12、[判斷題] 浙江大學(xué)社會(huì)科學(xué)類研究生在進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)時(shí)，要秉承“求是、創(chuàng)新”校訓(xùn)，探求真理，誠實(shí)守信，客觀公正，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，服務(wù)社會(huì)。（分值2.0）你的答案： 正確

13、[判斷題] 本條例只適用于全日制研究生，對于已經(jīng)取得學(xué)位人員在校期間的學(xué)術(shù)行為無約束力。（分值2.0）

你的答案： 正確 標(biāo)準(zhǔn)答案： 錯(cuò)誤

14、[判斷題] 作為浙江大學(xué)的研究生，在科研活動(dòng)中可以無償使用浙江大學(xué)的成果。（分值2.0）你的答案： 錯(cuò)誤

15、[判斷題] 《浙江大學(xué)研究生學(xué)術(shù)規(guī)范》包括五個(gè)學(xué)術(shù)規(guī)范文件。（分值2.0）你的答案： 錯(cuò)誤

16、[判斷題] 文獻(xiàn)綜述的順序要合理，只能按時(shí)間順序進(jìn)行綜述。（分值2.0）你的答案： 錯(cuò)誤

17、[判斷題] 社會(huì)科學(xué)類研究生要以推動(dòng)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)為己任，具有強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，敢于學(xué)術(shù)創(chuàng)新，努力創(chuàng)造先進(jìn)文化，積極弘揚(yáng)科學(xué)精神、人文精神與民族精神。（分值2.0）你的答案： 正確

18、[判斷題] 研究生只要自己管好自己，嚴(yán)以律已，堅(jiān)持學(xué)術(shù)道德規(guī)范，身邊其他人有違反學(xué)術(shù)道德的行為，跟自己沒關(guān)系。（分值2.0）你的答案： 錯(cuò)誤

19、[判斷題] 研究生管理處或?qū)W位辦公室在接到涉嫌學(xué)術(shù)失范的舉報(bào)、投訴后根據(jù)問題的性質(zhì)和嚴(yán)重程度，決定是否對舉報(bào)正式立項(xiàng)調(diào)查，一般不受理匿名舉報(bào)。（分值2.0）你的答案： 正確

20、[判斷題] 評審意見應(yīng)措辭嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確，不得使用“原創(chuàng)”、“首創(chuàng)”、“首次”、“國內(nèi)領(lǐng)先”、“國際領(lǐng)先”、“世界水平”、“填補(bǔ)空白”、“重大突破”等抽象詞語。（分值2.0）你的答案： 錯(cuò)誤

21、[判斷題] 根據(jù)《中華人民共和國著作權(quán)法》等法律，教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》等精神，制定了《浙江大學(xué)社會(huì)科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)規(guī)范》。（分值2.0）你的答案： 正確

22、[判斷題] 摘要是論文內(nèi)容的總結(jié)概括，不宜使用公式、圖表，不標(biāo)注引用文獻(xiàn)，陳述的主語要用第三人稱，不使用“本人”、“作者”、“我們”等。（分值2.0）你的答案： 正確

23、[判斷題] 文獻(xiàn)綜述結(jié)果要說清前人工作的不足，簡要說明進(jìn)一步研究的必要性和學(xué)術(shù)價(jià)值。（分值2.0）你的答案： 正確

24、[判斷題] 《浙江大學(xué)研究生學(xué)術(shù)規(guī)范》文件于發(fā)文次年起生效。（分值2.0）你的答案： 錯(cuò)誤

25、[判斷題] 不得填報(bào)和提供虛假的學(xué)術(shù)經(jīng)歷、學(xué)術(shù)成果，不得偽造、變造專家鑒定意見、證書或其他學(xué)術(shù)能力的材料，確保證明材料的真實(shí)性。（分值2.0）你的答案： 正確

26、[判斷題] 為了論文的需要，在發(fā)表論文時(shí)可以適當(dāng)涉及一些應(yīng)保密的學(xué)術(shù)事項(xiàng)。（分值2.0）你的答案： 錯(cuò)誤

27、[判斷題] 參考文獻(xiàn)按中文在前，英文在后排列，英文按照英文字母順序排列，中文按照漢語拼音的字母順序排列。（分值2.0）你的答案： 正確

28、[判斷題] 對應(yīng)用研究成果的評價(jià)，應(yīng)注重其社會(huì)效益或經(jīng)濟(jì)效益。（分值2.0）你的答案： 正確

29、[判斷題] 社會(huì)科學(xué)類研究生要遵循解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”的方針，不斷推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)步。（分值2.0）你的答案： 正確

30、[判斷題] 對正式立項(xiàng)調(diào)查的事項(xiàng)，調(diào)查小組必須在5個(gè)工作日內(nèi)向?qū)W院提交調(diào)查報(bào)告和認(rèn)定結(jié)論。（分值2.0）你的答案： 錯(cuò)誤

31、[判斷題] 對基礎(chǔ)研究成果的評價(jià)，應(yīng)以學(xué)術(shù)積累和學(xué)術(shù)創(chuàng)新為主要尺度。（分值2.0）你的答案： 正確

32、[判斷題] 對于研究成果，不可以一稿多投，但可以修改后在兩種不同類型的期刊上發(fā)表。（分值2.0）

你的答案： 錯(cuò)誤

33、[判斷題] 學(xué)校對違紀(jì)研究生作出的處分，應(yīng)予以保密。而且，所有涉及人員不得泄露調(diào)查和處理情況。（分值2.0）你的答案： 錯(cuò)誤

34、[判斷題] 在學(xué)位論文或公開發(fā)表的作品中，如果使用他人（包括指導(dǎo)教師、授課教師）的成果，要加以注明。（分值2.0）你的答案： 正確

35、[單選題] 文獻(xiàn)綜述應(yīng)在某一研究領(lǐng)域或?qū)ｎ}搜集大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，就國內(nèi)外在該領(lǐng)域或?qū)ｎ}的主要研究成果、最新進(jìn)展、研究動(dòng)態(tài)、前沿問題、爭論焦點(diǎn)等進(jìn)行綜合分析而寫成，應(yīng)該有嚴(yán)密的邏輯順序，如_______。（分值2.0）A 按年代順序綜述

B 按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述 C 按不同的問題進(jìn)行綜述 D 以上都可以 你的答案： D

36、[單選題] 論文標(biāo)題應(yīng)準(zhǔn)確概括整個(gè)論文的核心內(nèi)容，簡明扼要，一般不能超過_______個(gè)漢字，英文題目翻譯應(yīng)簡短準(zhǔn)確，一般不應(yīng)超過_______個(gè)字母，必要時(shí)可以加副標(biāo)題。（分值2.0）A 25，150 B 20，100 C 25，100 D 30，150 你的答案： A

37、[單選題] 關(guān)于印發(fā)《浙江大學(xué)研究生學(xué)術(shù)規(guī)范》的通知編號(hào)是浙大研【2008】___________號(hào)（分值2.0）A 20 B 21 C 22 D 23 你的答案： C

38、[單選題] _______負(fù)責(zé)受理在校全日制研究生學(xué)術(shù)失范問題的舉報(bào)、投訴和處理。（分值2.0）A 研究生招生辦 B 學(xué)位辦公室 C 學(xué)校辦公室 D 研究生管理處 你的答案： D

39、[單選題] ___________制定了《浙江大學(xué)研究生學(xué)術(shù)規(guī)范》。（分值2.0）A 浙江大學(xué)研究生院 B 浙江大學(xué)學(xué)工部 C 浙江大學(xué)黨委辦公室 D 浙江大學(xué)教務(wù)處 你的答案： A 40、[單選題] 對于研究生涉嫌學(xué)術(shù)失范行為的處理，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持程序正當(dāng)、證據(jù)充分等方針，以及______的原則。（分值2.0）A 處理為主、教育為輔 B 一切從嚴(yán) C 一切從寬 D 公平公正 你的答案： D

41、[單選題] 《浙江大學(xué)研究生學(xué)術(shù)規(guī)范》是根據(jù)《中華人民共和國著作權(quán)法》、《中華人民共和國專利法》、___________等國家法律制定的。（分值2.0）A 《中華人民共和國治安管理處罰條例》 B 《中華人民共和國物權(quán)法》 C 《中華人民共和國民法通則》 D 《中華人民共和國勞動(dòng)法》 你的答案： C

42、[單選題] 以下說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是_______。（分值2.0）A 文獻(xiàn)綜述應(yīng)簡要說明進(jìn)一步研究的必要性和學(xué)術(shù)價(jià)值。

B 文獻(xiàn)綜述中引用的觀點(diǎn)和內(nèi)容應(yīng)注明來源，模型、圖表、數(shù)據(jù)則可以不注明出處。

C 文獻(xiàn)綜述所用的文獻(xiàn)，應(yīng)是主要的、基本的、重要的選自相關(guān)學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)會(huì)議論文、書籍、研究報(bào)告等。

D 評述（特別是批評前人不足時(shí)）應(yīng)針對原作者的原文進(jìn)行（防止對原作者論點(diǎn)的誤解），力求客觀、全面、公正，不從二手材料來判定原作者的“錯(cuò)誤”。你的答案： B

43、[單選題] 本條例不適用于___________。（分值2.0）A 浙江大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生

B 浙江大學(xué)同等學(xué)力申請學(xué)位的研究生

C 浙江大學(xué)已經(jīng)取得學(xué)位人員在校期間的學(xué)術(shù)失范行為的處理 D 浙江大學(xué)已經(jīng)取得學(xué)位人員在公司期間的失范行為的處理 你的答案： D

44、[單選題] 《浙江大學(xué)研究生學(xué)術(shù)規(guī)范》于_________生效實(shí)行。（分值2.0）A 2006年7月 B 2007年6月 C 2008年6月 D 2008年7月 你的答案： C

45、[單選題] 出現(xiàn)學(xué)術(shù)失范行為后，對正式立項(xiàng)調(diào)查的事項(xiàng)，由研究生管理處或?qū)W位辦公室通知被舉報(bào)人所在的學(xué)院，學(xué)院應(yīng)在______個(gè)工作日內(nèi)組成不少于3人的調(diào)查小組對投訴的事實(shí)進(jìn)行調(diào)查和認(rèn)定。（分值2.0）A 5 B 7 C 10 D 15 你的答案： A

46、[單選題] 《浙江大學(xué)研究生學(xué)術(shù)規(guī)范》的制定目的是為了：弘揚(yáng)______精神，營造嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，維護(hù)學(xué)術(shù)道德，規(guī)范學(xué)術(shù)行為，嚴(yán)明學(xué)術(shù)紀(jì)律。（分值2.0）A 求是 B 創(chuàng)新 C 求實(shí)創(chuàng)新 D 求是創(chuàng)新 你的答案： D

47、[單選題] 研究生管理處或?qū)W位辦公室對相關(guān)材料進(jìn)行審定后，起草處分、處理文件，主管校領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)。對已獲學(xué)位人員給以撤消學(xué)位的處理，需經(jīng)__________討論決定。（分值2.0）A 研究生管理處 B 校學(xué)位委員會(huì) C 校長辦公室 D 研究生院 你的答案： B

48、[單選題] 違紀(jì)人員對復(fù)議決定有異議的，在接到學(xué)校復(fù)查決定書之日起_____個(gè)工作日內(nèi)，可以向?qū)W校所在省級教育行政部門、省級學(xué)位委員會(huì)提出書面申訴。（分值2.0）A 7 B 10 C 15 D 30 你的答案： C

49、[單選題] 以下說法錯(cuò)誤的是_______。（分值2.0）

A 學(xué)術(shù)研究成果的署名應(yīng)實(shí)事求是，只有對研究成果做出最主要貢獻(xiàn)者才有資格在研究成果中署名。B 引文應(yīng)注重原始文獻(xiàn)和第一手資料。凡引用他人觀點(diǎn)、方案、資料、數(shù)據(jù)等，無論曾否發(fā)表，無論是紙質(zhì)或電子版，均應(yīng)詳加注釋。

C 嚴(yán)以律已，始終如一地自覺遵守學(xué)術(shù)規(guī)范和維護(hù)學(xué)校學(xué)術(shù)聲譽(yù)。D 鼓勵(lì)健康的學(xué)術(shù)爭論，反對人身攻擊。你的答案： A 50、[單選題] 研究生署名“浙江大學(xué)”或?qū)熜彰ú徽摰趲鬃髡撸┧l(fā)表的學(xué)術(shù)論文，原始稿件必須經(jīng)過導(dǎo)師審核，投稿前必須由_______同意。（分值2.0）A 課題組討論 B 導(dǎo)師簽字 C 學(xué)院

D 校研究生工作部 你的答案： B