第一篇：附1宿遷市村官南財預(yù)選名單
附1：宿遷市村官南財預(yù)選名單
張瑤瑤 董琪 鄒志敏 李硯池 陸艷瑩 程方苗 戴圣泉 女 預(yù)備黨員 男
女 預(yù)備黨員 女
女 預(yù)備黨員 女男本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 南京財經(jīng)大學(xué) 南京財經(jīng)大學(xué) 南京財經(jīng)大學(xué) 南京財經(jīng)大學(xué) 南京財經(jīng)大學(xué) 南京財經(jīng)大學(xué) 南京財經(jīng)大學(xué) 法學(xué)院法學(xué) 法學(xué)院法學(xué) 法學(xué)院法學(xué)專業(yè) 法學(xué)院法學(xué)專業(yè) 法學(xué)院法學(xué)專業(yè) 法學(xué)院法學(xué)專業(yè)
工商管理學(xué)院工商管理專業(yè) 2011-6-23 2011-7-1 2011-6-23 2011-6-30 2011-7-1 2011-7-3 2011-7-1 胡榮 女 吳亞琪 女 陳竹青 女 戴穎 女 張晴晴 女 周俊紅 女 高鵬 男 高珊 女 張達(dá)飛 男 張蛟 男 呂蒙蒙 女 陸怡利 女 侯秀秀 女 周麗 女 蔡子成 男 龍騰 男 謝亞群 女 趙亞偉 男 郭敏 女 王敏 女 朱愛梅 女 陳向 男 黃宜朵 女 王濤洋 男 章金梅 女 鄭琳 女 姬翔 男 朱銳 男 杜丹丹 女 胡明珠
女
黨員
預(yù)備黨員 預(yù)備黨員黨員黨員黨員
預(yù)備黨員 黨員
本科 南京財經(jīng)大學(xué) 本科 南京財經(jīng)大學(xué) 本科 南京財經(jīng)大學(xué) 本科 南京財經(jīng)大學(xué) 本科 南京財經(jīng)大學(xué) 本科 南京財經(jīng)大學(xué) 本科 南京財經(jīng)大學(xué) 本科 南京財經(jīng)大學(xué) 本科 南京財經(jīng)大學(xué) 本科 南京財經(jīng)大學(xué) 本科 南京財經(jīng)大學(xué) 本科 南京財經(jīng)大學(xué) 本科 南京財經(jīng)大學(xué) 本科 南京財經(jīng)大學(xué) 本科 南京財經(jīng)大學(xué) 本科 南京財經(jīng)大學(xué) 本科 南京財經(jīng)大學(xué) 本科 南京財經(jīng)大學(xué) 本科 南京財經(jīng)大學(xué) 本科 南京財經(jīng)大學(xué) 本科 南京財經(jīng)大學(xué) 本科 南京財經(jīng)大學(xué) 研究生 南京財經(jīng)大學(xué) 本科 南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院本科 南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院本科 南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院本科 南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院本科 南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院本科 南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院本科
南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院工商管理學(xué)院工商管理專業(yè) 工商管理學(xué)院-工商管理專業(yè) 公共管理學(xué)院公共事業(yè)管理 公共管理學(xué)院 公共事業(yè)管理 公共管理學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè) 公共管理學(xué)院勞動與社會保障專業(yè) 管理科學(xué)與工程學(xué)院管理科學(xué)專業(yè) 管理科學(xué)與工程學(xué)院管理科學(xué) 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院 貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè) 國際經(jīng)貿(mào)學(xué)院 電子商務(wù) 會計
會計學(xué)院 會計學(xué)專業(yè) 會計學(xué)院 會計專業(yè) 會計學(xué)院財務(wù)管理專業(yè) 會計學(xué)院會計學(xué) 會計學(xué)院會計專業(yè) 金融學(xué)院金融學(xué)
南京財經(jīng)大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)
食品科學(xué)與工程學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)
新聞學(xué)院 財經(jīng)新聞 藝術(shù)設(shè)計學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè) 應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè) 應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院 應(yīng)用數(shù)學(xué) 財政與稅務(wù)學(xué)院稅務(wù)專業(yè) 法學(xué)院法學(xué)
國際經(jīng)貿(mào)學(xué)院，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 會計學(xué)院財務(wù)管理專業(yè) 會計學(xué)院審計系審計專業(yè) 南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院會計專業(yè) 營銷與物流管理學(xué)院物流管理專業(yè)
2011-7-31 2011-6-10 2011-6-30 2011-6-23 2011-6-27 2011-7-1 2011-7-1 2011-7-1 2011-6-30 2011-6-30 2011-7-5 2011-6-30 2011-7-1 2011-6-18 2011-6-30 2011-7-1 2011-7-14 2011-6-22 2011-6-30 2011-7-1 2011-6-23 2011-6-25 2011-4-30 2011-7-1 2011-7-1 2011-7-1 2011-6-22 2011-6-30 2011-6-25 2011-6-29
第二篇：南財讀書筆記
1、《周易》（商朝）
2、孫武 《孫子兵法》（春秋）
3、老聃 《老子》（春秋）
4、孔丘 《論語》（春秋）
5、墨翟 《墨子》（戰(zhàn)國）
6、孟軻 《孟子》（戰(zhàn)國）
7、荀況 《荀子》（戰(zhàn)國）
8、柏拉圖 《理想國》（前386年）
9、亞里士多德 《政治學(xué)》（前326年）10、11、韓非
12、盧克萊修
13、奧古斯丁
14、馬基雅弗利
15、莫爾
16、路德
17、哥白尼
18、康帕內(nèi)拉
19、培根 20、格勞秀斯
21、伽利略
22、笛卡爾
23、霍布斯
24、斯賓諾莎
25、牛頓
26、洛克
27、洛克
28、伏爾泰
29、孟德斯鳩 30、盧梭
31、摩萊里
32、愛爾維修
33、魁奈
34、盧梭
35、萊布尼茨
36、狄德羅
37、潘恩
38、杰佛遜
39、斯密 40、康德
41、漢密爾頓42、43、費希特
44、馬爾薩斯 《圣經(jīng)》（前2世紀(jì)）《韓非子》（戰(zhàn)國）《物性論》（前55）《上帝之城》（公元429年）《君主論》（公元1513年）《烏托邦》（公元1516年）《九十五條論綱》（公元1517）《天體運行論》（公元1543年）《大陽城》（公元1601年）《新工具》（公元1620年）《戰(zhàn)爭與和平法》（公元1625年）《關(guān)于托勒密和哥白尼兩大世界體系的對話》（公元1632年）《哲學(xué)原理》（公元1644年）《利維坦》（公元1651年）《倫理學(xué)》（公元1675年）《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》（公元1687年）《人類理解論》（公元1690年）《政府論》（公元1690年）《哲學(xué)通信》（公元1733年）《論法的精神》（公元1748年）《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》（公元1754年）《自然法典》（公元1755年）《論精神》（公元1758年）《經(jīng)濟(jì)表》（公元1758年）《社會契約論》（公元1762年）《人類理智新論》（公元1765年）《達(dá)朗貝和狄德羅的談話》（公元1769年）《常識》（公元1776年）《獨立宣言》（公元1776年）《國富論》（公元1776年）《純粹理性批判》（公元1781年）《聯(lián)邦黨人文集》（公元1787年）《人權(quán)宣言》（公元1789年）《全部知識學(xué)的基礎(chǔ)》（公元1794年）《人口原理》（公元1798年）
45、謝林 《先驗唯心主義體系》（公元1800年）
46、黑格爾 《精神現(xiàn)象學(xué)》（公元1807年）
47、李嘉圖 《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)及賦稅原理》（公元1817年）
48、叔本華 《作為意志和表象的世界》（公元1819年）
49、黑格爾 《法哲學(xué)原理》（公元1821年）50、圣西門 《論實業(yè)制度》（公元1821年）
51、克勞塞維茨 《戰(zhàn)爭論》（公元1832年）
52、費爾巴哈 《基督教的本質(zhì)》（公元1841年）
53、馬克思、恩格斯《德意志意識形態(tài)》（公元1846年）
54、馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》（公元1848年）
55、斯托夫人 《湯姆叔叔的小屋》（公元1852年）
56、達(dá)爾文 《物種起源》（公元1859年）
57、約翰密爾 《代議制政府》（公元1861年）
58、馬克思 《資本論》（公元1867年）
59、摩爾根 《古代社會》（公元1877年）60、恩格斯 《反杜林論》（公元1876年）61、恩格斯 《路德維希?費爾巴哈及德國古典哲學(xué)的終結(jié)》（公元1886年）62、馬歇爾 《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（公元1890年）63、伯恩施坦 《社會主義的前提和社會民主黨的任務(wù)》（公元1899年）64、尼采 《權(quán)力意志》（公元1901年）65、奧本海 《奧本海國際法》（公元1905年）66、胡塞爾 《現(xiàn)象學(xué)的觀念》（公元1907年）67、詹姆士 《實用主義》（公元1907年）68、沃拉斯 《政治中的人性》（公元1908年）69、愛因斯坦 《狹義與廣義相對論淺說》（公元1916年）70、杜威 《民主主義與教育》（公元1916年）71、弗洛伊德 《精神分析引論》（公元1917年）72、列寧 《國家與革命》（公元1917年）73、韋伯 《新教倫理與資本主義精神》（公元1920年）74、盧卡奇 《歷史與階級意識》（公元1923年）75、科爾施 《馬克思主義和哲學(xué)》（公元1923年）76、希特勒 《我的奮斗》（公元1925年）77、孫中山 《三民主義》（公元1924年）78、海德格爾 《存在與時間》（公元1927年）79、湯因比 《歷史研究》（公元1933年）80、凱恩斯 《就業(yè)、利息和貨幣通論》（公元1936年）81、斯大林 《辯證唯物主義和歷史唯物主義》（公元1938年）82、毛澤東 《新民主主義論》（公元1940年）83、弗羅姆 《逃避自由》（公元1941年）84、薩特 《存在與虛無》（公元1943年）85、弗羅姆 《自為的人》（公元1947年）86、薩繆爾森、諾德豪斯 《經(jīng)濟(jì)學(xué)》（公元1948年）87、皮亞杰 《發(fā)生認(rèn)識論原理》（公元1970年）88、伊斯頓 《政治體系——政治學(xué)狀況研究》（公元1953年）89、維特根斯坦 《哲學(xué)研究》（公元1953年）90、馬爾庫塞 《愛欲與文明》（公元1955年）91、鈴木大拙 《禪宗》（公元1956年）92、西蒙 《管理決策新科學(xué)》（公元1960年）93、達(dá)爾 《現(xiàn)代政治分析》（公元1963年）94、亨廷頓 《變化社會中的政治秩序》（公元1968年）95、羅爾斯 《正義論》（公元1971年）96、貝爾 97、庫恩 98、鄧小平 99、科爾內(nèi)
100、托夫勒
《資本主義文化矛盾》（公元1976年）《必要的張力：科學(xué)的傳統(tǒng)和變革論文選》（公元1977年）《解放思想，實事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》（公元1978年）《短缺經(jīng)濟(jì)學(xué)》（公元1980年）《第三次浪潮》（公元1980年）篇二：暑期讀書筆記要求的100本書(南財)暑期讀書筆記要求的 100 本書（南財）
1、《周易》（商朝）
2、孫武 《孫子兵法》（春秋）
3、老聃 《老子》（春秋）
4、孔丘 《論語》（春秋）
5、墨翟 《墨子》（戰(zhàn)國）
6、孟軻 《孟子》（戰(zhàn)國）
7、荀況 《荀子》（戰(zhàn)國）
8、柏拉圖 《理想國》（前 386 年）
9、亞里士多德 《政治學(xué)》（前 326 年）
10、《圣經(jīng)》（前 2 世紀(jì)）
11、韓非 《韓非子》（戰(zhàn)國）
12、盧克萊修 《物性論》（前 55）
13、奧古斯丁 《上帝之城》（公元 429 年）
14、馬基雅弗利 《君主論》（公元 1513 年）
15、莫爾 《烏托邦》（公元 1516 年）
16、路德 《九十五條論綱》（公元 1517）
17、哥白尼 《天體運行論》（公元 1543 年）
18、康帕內(nèi)拉 《大陽城》（公元 1601 年）
19、培根 《新工具》（公元 1620 年）20、格勞秀斯 《戰(zhàn)爭與和平法》（公元 1625 年）
21、伽利略 《關(guān)于托勒密和哥白尼兩大世界體系的對話》（公元 1632 年）
22、笛卡爾 《哲學(xué)原理》（公元 1644 年）
23、霍布斯 《利維坦》（公元 1651 年）
24、斯賓諾莎 《倫理學(xué)》（公元 1675 年）
25、牛頓 《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》（公元 1687 年）
26、洛克 《人類理解論》（公元 1690 年）
27、洛克 《政府論》（公元 1690 年）
28、伏爾泰 《哲學(xué)通信》（公元 1733 年）
29、孟德斯鳩 《論法的精神》（公元 1748 年）30、盧梭 《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》（公元 1754 年）
31、摩萊里 《自然法典》（公元 1755 年）
32、愛爾維修 《論精神》（公元 1758 年）
33、魁奈 《經(jīng)濟(jì)表》（公元 1758 年）
34、盧梭 《社會契約論》（公元 1762 年）
35、萊布尼茨 《人類理智新論》（公元 1765 年）
36、狄德羅 《達(dá)朗貝和狄德羅的談話》（公元 1769 年）
37、潘恩 《常識》（公元 1776 年）
38、杰佛遜 《獨立宣言》（公元 1776 年）
39、斯密 《國富論》（公元 1776 年）40、康德 《純粹理性批判》（公元 1781 年）
41、漢密爾頓 《聯(lián)邦黨人文集》（公元 1787 年）
42、《人權(quán)宣言》（公元 1789 年）
43、費希特 《全部知識學(xué)的基礎(chǔ)》（公元 1794 年）
44、馬爾薩斯 《人口原理》（公元 1798 年）
45、謝林 《先驗唯心主義體系》（公元 1800 年）
46、黑格爾 《精神現(xiàn)象學(xué)》（公元 1807 年）
47、李嘉圖 《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)及賦稅原理》（公元 1817 年）
48、叔本華 《作為意志和表象的世界》（公元 1819 年）
49、黑格爾 《法哲學(xué)原理》（公元 1821 年）50、圣西門 《論實業(yè)制度》（公元 1821 年）
51、克勞塞維茨 《戰(zhàn)爭論》（公元 1832 年）
52、費爾巴哈 《基督教的本質(zhì)》（公元 1841 年）
53、馬克思、恩格斯《德意志意識形態(tài)》（公元 1846 年）
54、馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》（公元 1848 年）
55、斯托夫人 《湯姆叔叔的小屋》（公元 1852 年）
56、達(dá)爾文 《物種起源》（公元 1859 年）
57、約翰密爾 《代議制政府》（公元 1861 年）
58、馬克思 《資本論》（公元 1867 年）
59、摩爾根 《古代社會》（公元 1877 年）60、恩格斯 《反杜林論》（公元 1876 年）61、恩格斯 《路德維希?費爾巴哈及德國古典哲學(xué)的終結(jié)》（公元 1886 年）62、馬歇爾 《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（公元 1890 年）63、伯恩施坦 《社會主義的前提和社會民主黨的任務(wù)》（公元 1899 年）64、尼采 《權(quán)力意志》（公元 1901 年）65、奧本海 《奧本海國際法》（公元 1905 年）66、胡塞爾 《現(xiàn)象學(xué)的觀念》（公元 1907 年）67、詹姆士 《實用主義》（公元 1907 年）68、沃拉斯 《政治中的人性》（公元 1908 年）69、愛因斯坦 《狹義與廣義相對論淺說》（公元 1916 年）70、杜威 《民主主義與教育》（公元 1916 年）71、弗洛伊德 《精神分析引論》（公元 1917 年）72、列寧 《國家與革命》（公元 1917 年）73、韋伯 《新教倫理與資本主義精神》（公元 1920 年）74、盧卡奇 《歷史與階級意識》（公元 1923 年）75、科爾施 《馬克思主義和哲學(xué)》（公元 1923 年）76、希特勒 《我的奮斗》（公元 1925 年）77、孫中山 《三民主義》（公元 1924 年）78、海德格爾 《存在與時間》（公元 1927 年）79、湯因比 《歷史研究》（公元 1933 年）80、凱恩斯 《就業(yè)、利息和貨幣通論》（公元 1936 年）81、斯大林 《辯證唯物主義和歷史唯物主義》（公元 1938 年）82、毛澤東 《新民主主義論》（公元 1940 年）83、弗羅姆 《逃避自由》（公元 1941 年）84、薩特 《存在與虛無》（公元 1943 年）85、弗羅姆 《自為的人》（公元 1947 年）86、薩繆爾森、諾德豪斯 《經(jīng)濟(jì)學(xué)》（公元 1948 年）87、皮亞杰 《發(fā)生認(rèn)識論原理》（公元 1970 年）88、伊斯頓 89、維特根斯坦 90、馬爾庫塞 91、鈴木大拙 92、西蒙 93、達(dá)爾 94、亨廷頓 95、羅爾斯 96、貝爾 97、庫恩 98、鄧小平99、科爾內(nèi) 100、托夫勒《政治體系——政治學(xué)狀況研究》（公元 1953 年）《哲學(xué)研究》（公元 1953 年）《愛欲與文明》（公元 1955 年）《禪宗》（公元 1956 年）《管理決策新科學(xué)》（公元 1960 年）《現(xiàn)代政治分析》（公元 1963 年）《變化社會中的政治秩序》（公元 1968 年）《正義論》（公元 1971 年）《資本主義文化矛盾》（公元 1976 年）《必要的張力：科學(xué)的傳統(tǒng)和變革論文選》
（公元 1977 年）《解放思想，實事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》（公元 1978 年）《短缺經(jīng)濟(jì)學(xué)》（公元 1980 年）《第三次浪潮》（公元 1980 年）篇三：南財學(xué)分制
南財學(xué)分制
各專業(yè)總學(xué)分175學(xué)分左右。其中課程教學(xué)160學(xué)分左右（必修課程118學(xué)分左右，選修課程42學(xué)分左右）；實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、第二課堂活動等15學(xué)分左右。1.通識教育課程--要求學(xué)生修滿12學(xué)分 2.職業(yè)發(fā)展教育類課程
必修：《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)基礎(chǔ)》，2學(xué)分
選修：《職業(yè)探索與職業(yè)化素質(zhì)》，1學(xué)分；《創(chuàng)新思維與素養(yǎng)》，1學(xué)分；《kab創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》，2學(xué)分；《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》，1學(xué)分；要求學(xué)生修滿2學(xué)分 3.公共基礎(chǔ)課程--要求學(xué)生修滿12學(xué)分 4.專業(yè)課程
專業(yè)基礎(chǔ)課：42學(xué)分左右
專業(yè)主干課：21學(xué)分左右
專業(yè)選修課：專業(yè)限定選修課--要求修滿12學(xué)分
專業(yè)任意選修課--要求修滿12學(xué)分 5.實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
（2）文獻(xiàn)綜述：1學(xué)分。
（3）畢業(yè)實習(xí)：2學(xué)分。
（4）畢業(yè)論文（設(shè)計）：3學(xué)分。6.第二課堂活動
要求所有本科學(xué)生四年內(nèi)至少獲得6 個第二課堂活動學(xué)分。
（1）社會實踐：1.5學(xué)分（每年暑期參加2周以上的實踐活動，經(jīng)考核合格可獲得0.5個學(xué)分）。必須要修滿1.5學(xué)分?。?/p>
（2）讀書活動:1.5學(xué)分（大三學(xué)年結(jié)束前，每學(xué)期精讀1部學(xué)校指定的經(jīng)典名著，撰寫一篇1500字以上的讀書筆記和1000字以上讀后感，經(jīng)考核合格可獲得0.3個學(xué)分）。必須要修滿1.5學(xué)分??！
（3）演講溝通：1學(xué)分（參加主題演講活動合格）。
（4）綜合寫作:1學(xué)分(參加寫作專項活動合格)。
（5）參加講座:1學(xué)分（在校期間參加講座30次以上，經(jīng)學(xué)院認(rèn)定合格）。
（6）社會工作與社團(tuán)活動:1學(xué)分（擔(dān)任班級以上學(xué)生干部或加入院級以上社團(tuán)一年以上，經(jīng)考核合格）。
（7）科技文化與技能:1學(xué)分。校級（含校級）以上科研項目參加者、校級以上團(tuán)學(xué)活動獲獎?wù)?、院級（含院級）以上團(tuán)學(xué)活動三等獎以上獲獎?wù)?、各類專業(yè)水平、專業(yè)技能測試證書獲得者，經(jīng)學(xué)院審查認(rèn)定，均可獲得1個相應(yīng)學(xué)分。ps：平均績點=（各學(xué)科績點與學(xué)分乘積的總和）/（各學(xué)科學(xué)分的總和）閑來無事整理的，大家可以看看自己距離畢業(yè)還差多少學(xué)分篇四：南京財經(jīng)大學(xué)本科生讀書活動推薦書目
本科生“讀書活動”推薦書目
一、“讀書”與人文情懷
讀書的關(guān)鍵是“質(zhì)”而不是“量”。讀書的真正難處是選書。在浩翰的書海中，應(yīng)為學(xué)生推薦一種正確的讀書辦法——即閱讀經(jīng)典。
經(jīng)典就是經(jīng)典。經(jīng)典有其本身的、本體的意義。這就是文化。只有其本身有意義的、非功利的東西，才是不會使你失望的東西。牛津大學(xué)對經(jīng)典的強(qiáng)調(diào)就更加突出了：經(jīng)典的意義在根本上就在于，在外在的價值的誘惑和騷擾下，始終不要忘記人作為人的內(nèi)在的尺度。這也就是人們所說的“文化的力量”。她使你在獲得了物質(zhì)的溫飽后，始終有一種精神的充實。經(jīng)典之所以叫經(jīng)典，也正說明它與一般意義上的書不一樣。每一部真正能夠稱之為經(jīng)典的東西，都可以說是蘊涵著某種思維方式的革命和觀念體系的更新，都是對傳統(tǒng)閱讀和理解習(xí)慣的一種挑戰(zhàn)。經(jīng)典于是就需人去解讀，需要人去導(dǎo)讀。經(jīng)精選、推薦100部影響人類社會發(fā)展的經(jīng)典著作，供其選讀，但愿能起到“引路”的作用。
一個人該如何為其日常存在的生命注入意義，從而使生物學(xué)層面的個體生命真正轉(zhuǎn)化為文化學(xué)層面的“主體角色”，并穿越欲望主體，向自由的精神境域邁進(jìn)？又如何承擔(dān)和消化外在的精神的風(fēng)暴，錘煉自己的心志，向自我籌劃，為自己拓展一方可以安身立命的詩意居所？在市場經(jīng)濟(jì)背景下，更需要人們尤其青年學(xué)生有一種“靜氣”，“多”讀書，讀好書，創(chuàng)造自我，超越世俗的拘束而達(dá)到精神自由的高度；升華自我，守住生命的熱情；沉思自我，伸展情志的深度和廣度——從而形成整體的人文自我，凸現(xiàn)人文情懷，讓生命走向豐富、充盈、絢麗、深刻。
二、關(guān)于“讀書活動”的要求
1、根據(jù)南京財經(jīng)大學(xué)本科各專業(yè)教學(xué)計劃，本科生在大一至大三的三個學(xué)年中，須完成教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的“讀書活動”，并各取得0.25學(xué)分，共1.5學(xué)分方可畢業(yè)。
2、學(xué)生可在100部經(jīng)典著作中自由選擇自己最喜歡的著作進(jìn)行閱讀。在閱讀過程中，應(yīng)做好讀書筆記，并撰寫一篇不少于3000字的讀書心得。
3、學(xué)生須在規(guī)定時間內(nèi)分別將該學(xué)期的讀書筆記和讀書心得以班級為單位，交給班主任（或輔導(dǎo)員），并由所在院（系）組織教師評閱，以優(yōu)、良、中、及格、不及格五級制計分。其中，優(yōu)秀讀書心得由院（系）選送到學(xué)校，參加由學(xué)校組織的校級“優(yōu)秀讀書心得”的評選。
4、學(xué)生在讀書過程中，應(yīng)注意加強(qiáng)與其他同學(xué)的交流，有意識地訓(xùn)練自己的概括總結(jié)能力、口頭表達(dá)能力、語言文字能力、邏輯思維能力、分析問題的能力和鑒賞能力等。
5、任課教師在授課過程中可結(jié)合自己的學(xué)科專業(yè)，有意識地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選讀，為學(xué)生作一些“啟蒙”的工作。
三、推薦書目目錄
1、《周易》（商朝）
2、孫武 《孫子兵法》（春秋）
3、老聃 《老子》（春秋）
4、孔丘 《論語》（春秋）
5、墨翟 《墨子》（戰(zhàn)國）
6、孟軻
7、荀況
8、柏拉圖
9、亞里士多德10、11、韓非
12、盧克萊修
13、奧古斯丁
14、馬基雅弗利
15、莫爾
16、路德
17、哥白尼
18、康帕內(nèi)拉
19、培根 《孟子》（戰(zhàn)國）《荀子》（戰(zhàn)國）《理想國》（前386年）《政治學(xué)》（前326年）《圣經(jīng)》（前2世紀(jì)）《韓非子》（戰(zhàn)國）《物性論》（前55）《上帝之城》（公元429年）《君主論》（公元1513年）《烏托邦》（公元1516年）《九十五條論綱》（公元1517）《天體運行論》（公元1543年）《大陽城》（公元1601年）《新工具》（公元1620年）20、格勞秀斯 《戰(zhàn)爭與和平法》（公元1625年）
21、伽利略 《關(guān)于托勒密和哥白尼兩大世界體系的對話》（公元1632年）
22、笛卡爾 《哲學(xué)原理》（公元1644年）
23、霍布斯 《利維坦》（公元1651年）
24、斯賓諾莎
25、牛頓
26、洛克
27、洛克
28、伏爾泰
29、孟德斯鳩 30、盧梭
31、摩萊里
32、愛爾維修
33、魁奈
34、盧梭
35、萊布尼茨
36、狄德羅
37、潘恩 《倫理學(xué)》（公元1675年）《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》（公元1687年）《人類理解論》（公元1690年）《政府論》（公元1690年）《哲學(xué)通信》（公元1733年）《論法的精神》（公元1748年）《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》（公元1754年）《自然法典》（公元1755年）《論精神》（公元1758年）《經(jīng)濟(jì)表》（公元1758年）《社會契約論》（公元1762年）《人類理智新論》（公元1765年）《達(dá)朗貝和狄德羅的談話》（公元1769年）《常識》（公元1776年）
38、杰佛遜 《獨立宣言》（公元1776年）
39、斯密 《國富論》（公元1776年）40、康德 《純粹理性批判》（公元1781年）
41、漢密爾頓 《聯(lián)邦黨人文集》（公元1787年）
42、《人權(quán)宣言》（公元1789年）
43、費希特 《全部知識學(xué)的基礎(chǔ)》（公元1794年）
44、馬爾薩斯 《人口原理》（公元1798年）
45、謝林 《先驗唯心主義體系》（公元1800年）
46、黑格爾 《精神現(xiàn)象學(xué)》（公元1807年）
47、李嘉圖 《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)及賦稅原理》（公元1817年）
48、叔本華 《作為意志和表象的世界》（公元1819年）
49、黑格爾 《法哲學(xué)原理》（公元1821年）50、圣西門 《論實業(yè)制度》（公元1821年）
51、克勞塞維茨 《戰(zhàn)爭論》（公元1832年）
52、費爾巴哈 《基督教的本質(zhì)》（公元1841年）
53、馬克思、恩格斯《德意志意識形態(tài)》（公元1846年）
54、馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》（公元1848年）
55、斯托夫人 《湯姆叔叔的小屋》（公元1852年）篇五：南京財經(jīng)大學(xué)必讀書目
第二部分 本科生“讀書活動”推薦書目
一、“讀書”與人文情懷
讀書的關(guān)鍵是“質(zhì)”而不是“量”。讀書的真正難處是選書。在浩翰的書海中，應(yīng)為學(xué)生推薦一種正確的讀書辦法——即閱讀經(jīng)典。
經(jīng)典就是經(jīng)典。經(jīng)典有其本身的、本體的意義。這就是文化。只有其本身有意義的、非功利的東西，才是不會使你失望的東西。牛津大學(xué)對經(jīng)典的強(qiáng)調(diào)就更加突出了：經(jīng)典的意義在根本上就在于，在外在的價值的誘惑和騷擾下，始終不要忘記人作為人的內(nèi)在的尺度。這也就是人們所說的“文化的力量”。她使你在獲得了物質(zhì)的溫飽后，始終有一種精神的充實。經(jīng)典之所以叫經(jīng)典，也正說明它與一般意義上的書不一樣。每一部真正能夠稱之為經(jīng)典的東西，都可以說是蘊涵著某種思維方式的革命和觀念體系的更新，都是對傳統(tǒng)閱讀和理解習(xí)慣的一種挑戰(zhàn)。經(jīng)典于是就需人去解讀，需要人去導(dǎo)讀。這次針對2003級學(xué)生，共精選、推薦100部影響人類社會發(fā)展的經(jīng)典著作，供其選讀，但愿能起到“引路”的作用。
一個人該如何為其日常存在的生命注入意義，從而使生物學(xué)層面的個體生命真正轉(zhuǎn)化為文化學(xué)層面的“主體角色”，并穿越欲望主體，向自由的精神境域邁進(jìn)？又如何承擔(dān)和消化外在的精神的風(fēng)暴，錘煉自己的心志，向自我籌劃，為自己拓展一方可以安身立命的詩意居所？在市場經(jīng)濟(jì)背景下，更需要人們尤其青年學(xué)生有一種“靜氣”，“多”讀書，讀好書，創(chuàng)造自我，超越世俗的拘束而達(dá)到精神自由的高度；升華自我，守住生命的熱情；沉思自我，伸展情志的深度和廣度——從而形成整體的人文自我，凸現(xiàn)人文情懷，讓生命走向豐富、充盈、絢麗、深刻。
二、關(guān)于“讀書活動”的要求
1、根據(jù)南京財經(jīng)大學(xué)本科各專業(yè)教學(xué)計劃，本科生在大一至大三的三個學(xué)年中，須完成教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的“讀書活動”，并各取得0.25學(xué)分，共1.5學(xué)分方可畢業(yè)。
2、學(xué)生可在100部經(jīng)典著作中自由選擇自己最喜歡的著作進(jìn)行閱讀。在閱讀過程中，應(yīng)做好讀書筆記，并撰寫一篇不少于3000字的讀書心得。
3、學(xué)生須在每學(xué)年第一學(xué)期的12月底和第二學(xué)期的5月底，分別將該學(xué)期的讀書筆記和讀書心得以班級為單位，交給班主任（或輔導(dǎo)員），并由所在院（系）組織教師評閱，以優(yōu)、良、中、及格、不及格五級制計分。其中，優(yōu)秀讀書心得由院（系）選送到學(xué)校，參加由學(xué)校組織的校級“優(yōu)秀讀書心得”的評選。
4、學(xué)生在讀書過程中，應(yīng)注意加強(qiáng)與其他同學(xué)的交流，有意識地訓(xùn)練自己的概括總結(jié)能力、口頭表達(dá)能力、語言文字能力、邏輯思維能力、分析問題的能力和鑒賞能力等。
5、任課教師在授課過程中可結(jié)合自己的學(xué)科專業(yè)，有意識地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選讀，為學(xué)生作一些“啟蒙”的工作。
第三篇：感謝信附名單
篇一：2011獻(xiàn)血名單及感謝信
篇二：關(guān)于組織學(xué)生撰寫感謝信的通知
關(guān)于組織學(xué)生撰寫感謝信的通知
各系（院）：
為了對已受資助的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行感恩教育，現(xiàn)組織學(xué)生撰寫感謝信。本學(xué)期感謝信的撰寫要求與以往相同，具體要求如下：
1．解決以往感謝信存在的問題：
以往感謝信中長期存在著這些問題：資助單位的稱呼不規(guī)范、信紙不整潔、撰寫內(nèi)容過于簡單應(yīng)付了事、對自己所受資助的年限和單位不明確，甚至出現(xiàn)內(nèi)容雷同信件。請各系（院）嚴(yán)格把關(guān)。2．對象：款項已到位的社會資助項目受助學(xué)生（含以往各學(xué)年）。3．感謝信內(nèi)容：
a.信紙：統(tǒng)一用16開的作文紙撰寫；
b.信頭稱呼：資助單位全稱（參照附件，不可隨意更改）； c.正文：必須包括本學(xué)期學(xué)習(xí)和工作情況匯報； d.落款日期：2010年12月份的任何一天； e.感謝信范本可參考附件二。4．報送時間：2011年1月4日（星期二）下午16：00前。5．注意事項：
a.請各系在送達(dá)前把好質(zhì)量關(guān)，附名單，并按名單順序整理。
b.2011屆畢業(yè)生也應(yīng)撰寫感謝信。已畢業(yè)的學(xué)生（不包括2011屆畢業(yè)生）用下劃線表示。
c.一名學(xué)生多次（含兩次）享受同一資助項目的只需要撰寫一篇感謝信，并在各學(xué)年受資助名單中括弧注明（第？次）。
d.獲得廈門航空有限公司助學(xué)金的學(xué)生每人均需撰寫三封感謝信，信頭稱呼分別為“廈門航空有限公司”、“福建省慈善總會”和“廈門市慈善總會”。
附件一：2010—2011學(xué)年上學(xué)期撰寫感謝信學(xué)生名單 附件二：《感謝信范本》
學(xué)生工作部（處）
二o一o年十月二十三日
附件一：2010—2011學(xué)年上學(xué)期撰寫感謝信學(xué)生名單
[ 附名單時，已畢業(yè)學(xué)生（不包括2011屆畢業(yè)生）用下劃線表示 ] 中文系：黃小紅 外語系：吳剛 陳慧萍 數(shù)學(xué)系：陳小蘭 電子系：蘭國清 劉開峰 計算機(jī)系：肖麗菁 管理系：黃小歡 石志紅 服裝系：張慶賀 美術(shù)學(xué)院：王學(xué)勇 姚艷 地理系：許晨玲
化工系：賴華珍 歷史系：潘碧玲 法律系：張美香 經(jīng)濟(jì)系：林曉燕 闕文勇 音樂學(xué)院：魯鐵柱 旅游系：羅美娟
二、廈門航空有限公司助學(xué)金受助學(xué)生名單（09-10學(xué)年100人）
（獲得廈門航空有限公司助學(xué)金的學(xué)生每人均需撰寫三封感謝信，信頭稱呼分別為“廈門航空有限公司”、“福建省慈善總會”和“廈門市慈善總會”。）中文系(6名)：張世慈 謝國偉 許劍山 江 敏 吳美琴 邱 莉 外語系(9名)：王 貝 王玉萍 謝彩云 陳慧萍 潘彬彬 游章樂 鄭莉莉
薛曉清 章曉燕
數(shù)學(xué)系(6名)：陳 虹 周 慧 周倩倩 電子系(9名)：范訓(xùn)占 羅 武 王培財
謝銘鋒 余自鋒
計算機(jī)系(8名)：鐘兆福 黃亦凱 許世偉 陳歷鴻 胡 偉 呂天齊 畢增龍
危 偉
旅游系(7名)：陸麗英 吳梓萍 劉化平
張翠娟 單麗蘭 石志益 陳彩霞
萬敬麗 陳堅恒
林志堅 陸 輝 涂燕珍
服裝系(8名)：趙秀娣 王斐潔 蘇貴南 鄭 琳
王曉娟
美術(shù)學(xué)院(7名)：陳朝榮 趙永晟 莊華清 閆 鵬
李眾下
周靈玉 李 棟
地理系(7名)：黃富鋒 黃 萍 彭春雨 林媛媛 曹 城 李 英 張丹丹 化工系(6名)：李瓊珍 肖玉娟 許謝清 陳 莉 李國彬 林 偉 歷史系(4名)：丘淑芳 吳麗穎 楊 閩 羅志明 法律系(6名)：李 銀 黃婉霞 林惠斌 音樂系(1名)：肖丹丹
潘秋兒 蘇龍欽 俞秋金
郭鳳濤 林美珍 何宇文 張銀萍
倪可孟 張雪輝 袁 婷
吳玉圓 李建文 陳云龍
經(jīng)濟(jì)系(6名)：陳良華 安若賢 林婷婷 郭家林 陳清龍 王藝紅
附件二：感謝信范本
篇三：感恩書信大賽獲獎名單(7)恩”書信大賽獲獎名單
寧強(qiáng)縣天津中學(xué)首屆校園文化藝術(shù)周
獲獎名單
班 白 玲 高三（25）班 單 琳 高三（25）班
周 玄 高二（4）班 王 靜 高二（16）班
班 馬露戈 高一（9）班 張 琴 高一（21）班
班 石琴琴 高三（4）班 向 蕓 高三（5）班
班 王亞蘭 高三（8）班 劉美纓 高三（13）班
班 王 娟 高三（23）班 劉 磊 高三（21）班
班 羅金星 高二（11）班 何仕鵬 高二（11）班
班 王詩璠 高二（9）班 賈紓鈺 高二（13）班
郭安紅 高二（19）班 楊 杰 高二（16）班
班 梁 丹 高二（7）班 何曉紅 高一（8）班
班 成若蕓 高一（10）班 李姍姍 高一（24）班
班 張 豆 高一（13）班 劉榮亮 高一（13）班
班 石雅妮 高一（12）班 張 鑫 高一（5）班
鞏雪琴 高三（1）班 涂巧云 高三（3）班 李 霞“感“感恩”書信大賽王 莉 高三（1）侯 亮 高二（1）班 劉媛媛 高一（10）二等獎（３０名）楊 麗 高三（2）張寧紅 高三（7）楊麗娟 高三（20）劉 超 高三（21）周依依 高二（3）高 涵 高二（6）班 向 慧 高二（20）劉小丫 高一（10）王 越 高一（3）黨嘉純 高一（12）三等獎（６0名）高三（4）班
蔡 翔 高三（2）班 趙翠琴 高三（2）班 崔彥梅 高三（4）班
祁 花 高三（5）班 詹仕凱 高三（6）班 林國棟 高三（7）班
王淑蘭 高三（9）班 付浩東 高三（10）班 薛 羽 高三（11）班
曹 紅 高三（12）班 羅玲芳 高三（14）班 崔雪蓮 高三（14）班
何天旭 高三（15）班 范雅琪 高三（16）班 翔 宇 高三（16）班
劉雪燕 高三（17）班 班
黨麗娟 高二（14）班 班
王 歡 高二（2）班 班
袁紅麗 高二（10）班 班
朱 珺 高二（5）班 班
胡瑞文 高二（4）班 班
代群群 高二（17）班（2）班
楊 慧 高二（7）班（8）班
蒲星雅 高一（2）班（20）班
唐 琪 高一（18）班 班
趙 靜 高一（9）班 班
嚴(yán)雅淇 高一（24）班（1）班 文雅麗 高一（1）班 班
唐耀斌 高一（3）班 班
馬 杰 高三（18）班 劉慧敏 高二（5）班 懂 成 高二（1）班 王 蓉 高二（13）班 何忻瑜 高二（9）班 龔 純 高二（18）班 劉 歡 高二（15）班周君君 高一（16）班 崔 娜 高一（4）班 周 婕 高一（20）班 李佳欣 高一（9）班 牟蘭紫薇 高一（18）班 許 歡 高一（15）班 宋慧麗 高一（11）班 李曉琳 高二（12）王慧琴 高二（17）陳繹默 高二（9）趙亞雯 高二（8）董奕君 高二（10）劉 坤 高二（9）杜光秀 高二劉 月 高一何菊梅 高一潘明宏 高一（10）楊 力 高一（9）成 瀾 高一楊 楠 高一（14）陳東平高一（5）篇四：自薦信
自薦書
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先,向您辛勤的工作致以深深的敬意！感謝您在百忙之中閱讀我的求職信及簡歷,我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。
我叫姚宇祺，是陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造與自動化專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。就個人而言具有較強(qiáng)的責(zé)任心，能夠吃苦耐勞、誠實、自信、敬業(yè)。三年的大學(xué)生活造就了我“敢于爭先，自強(qiáng)不息”的良好素質(zhì)和不驕不躁的自信心理，也使我形成了積極進(jìn)取、探求真理的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)塌實、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度。我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從各門課程的基礎(chǔ)知識出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細(xì)研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，取得了良好的成績。在學(xué)好理論知識的同時，我同樣看重對自己能力的鍛煉，我參加過學(xué)校組織的招生宣傳工作，學(xué)院運動會的組織工作，班級之間的辯論賽的籌備等工作。今年在陜西飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)機(jī)加廠廠實習(xí)時，我塌實認(rèn)真，虛心請教師傅，勤觀察，勤動手，已掌握了普通車床的操作，數(shù)控車床的操作和編程。
此時此刻，正是我發(fā)揮所學(xué)，體現(xiàn)自我價值的時候。在此我自信的向您遞上我的自薦材料，我相信我扎實的基礎(chǔ)知識和較強(qiáng)的綜合能力，一定會令您滿意，我不求安逸的環(huán)境，但求一個展示自我的舞臺?！皼]有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度”！我愿一展所學(xué)，為貴單位的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)自己一份微薄之力,誠懇希望得到貴單位的接納或給予面試的機(jī)會，以期進(jìn)一步考察我的能力。
祝： 貴公司蓬勃發(fā)展，前程似錦!您的事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步！
此致
敬禮
自薦人：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先感謝您在百忙之中能抽出時間來閱讀我的自薦信！為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門。
我的性格活潑開朗，是個不服輸?shù)娜恕Ｈ昵?，我?guī)е篮玫你裤阶哌M(jìn)了大學(xué)的校園，我刻苦學(xué)習(xí)，力求向上，一直憑著“沒有最好，只有更好”的準(zhǔn)則為之奮斗，掌握了所有與“********”相關(guān)的專業(yè)知識，能熟練操作計算機(jī)辦公軟件，我還利用課余時間廣泛涉獵了大量書籍，不斷地充實自己。養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)了樸實、穩(wěn)重的性格特點。
現(xiàn)在，我以滿腔的熱情準(zhǔn)備投身社會這個大熔爐中，我知道存在有很多艱難困苦，但我相信通過中專學(xué)習(xí)所掌握和獲取的知識和技能以及我對生活的熱愛能使我戰(zhàn)勝它們！我要在新的起點、新的層次上、以新的姿態(tài)展現(xiàn)新的風(fēng)貌和熱情。面對當(dāng)今激烈的社會競爭，我自知理論知識有限，但我相信我有著不甘落后和不斷學(xué)習(xí)的毅力，有對事業(yè)的熱情與執(zhí)著，更有一顆真摯的心和拼搏進(jìn)取的決定，這些這些會讓我不斷進(jìn)步和取得成功。希望貴企業(yè)能給我一個發(fā)展的平臺，我會好好珍惜并全力以赴，為實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗，為貴企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。“吃得苦中苦，方為人上人”，我相信我一定會是盡責(zé)的員工。
最后，再次感謝您閱讀我的自薦信。祝貴企業(yè)事業(yè)欣欣向榮，業(yè)績蒸蒸日上！也祝您身體健康，萬事如意！
此致
敬禮
自薦人：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
感謝您在百忙中閱讀我的，您的信任就是我的動力！
我叫xxx，畢業(yè)于xxx大學(xué)xx專業(yè)。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。
我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的本科畢業(yè)生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責(zé)任，我堅信，成功定會成為必然。
經(jīng)過大學(xué)四年錘煉，在面對未來事業(yè)的選擇時，我對自己有了更清醒的認(rèn)識,由于我在大學(xué)中鍛練了較好的學(xué)習(xí)能力,加上“努力做到最好”的天性使然,四年中,我在班級的考試中均名列前茅,在班級40名的學(xué)生中，我一直保持了前五名的好成績，在學(xué)年230人中，我也總是能排在學(xué)年前30名，與學(xué)校三等獎學(xué)金有著不解之緣。在大學(xué)四年中，我也練就了較好的我實驗操做技能，能夠獨立操做紫外可見分光光度計、核磁共振儀、高效液相色譜儀、氣相色譜儀、氣相色譜與質(zhì)譜聯(lián)機(jī)等儀器。但我并沒有滿足，因為我知道，在大學(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過程，為了更好適應(yīng)日后的工作，還不斷地充實自己，參加了大學(xué)英語四級考試，并順利通過。在大四時由于專業(yè)課成績較好，被列入班級保送研究生的名單，可惜的是，在班級只有四個保研名額的情況下，我僅以一分之差與之失之交臂。但是，我知道，一切的輝煌與失敗早已成為過去，我將要面對的是更具挑戰(zhàn)的未來。聽聞貴校招聘環(huán)境科學(xué)專業(yè)的教師，我冒昧地投出自己的求職簡歷，四年的寒窗苦讀給了我扎實的理論知識、實驗操做技能及表達(dá)能力，我雖然只是一個普通的本科畢業(yè)生，但大學(xué)四年教會了我什么叫“學(xué)無止境”，我相信，在我不斷努力刻苦的學(xué)習(xí)中，我一定能夠勝任這份高尚的職業(yè)，通過我的言傳身教，定會為祖國培養(yǎng)環(huán)保方面的專業(yè)人才。
一直堅信“天道酬勤”，我的人生信條是“人生在勤，不索何獲”。給我一次機(jī)會，我會盡職盡責(zé)。一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！發(fā)揮自身優(yōu)勢，我愿與貴單位同事攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌！
感謝您在百忙之中讀完我的自薦信，誠祝事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
自薦人：ｘｘｘ
求職信 尊敬的領(lǐng)導(dǎo): 您好!首先感謝您給我這次難得的機(jī)遇,請您在百忙之中抽出一點時間, 翻閱我的自薦信，以下是我的自我介紹：
我是甘肅聯(lián)合大學(xué)電子信息工程學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。在大學(xué)三年里，我認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了計算機(jī)專業(yè)技能，重點學(xué)習(xí)了辦公自動化和網(wǎng)絡(luò)工程。幾年來我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從各門課程的基礎(chǔ)知識出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細(xì)研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績，多次獲得獎學(xué)金。
在校期間擔(dān)任學(xué)院分團(tuán)委副書記，從事學(xué)生工作中我學(xué)到了大量的知識，同時積累了大量的經(jīng)驗。在2010年12月到2011年3月期間，在名碩電腦（蘇州）有限公司實習(xí)，積累了很多實際經(jīng)驗。我認(rèn)為一個人只有把聰明才智應(yīng)用到實際
工作中去，服務(wù)于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現(xiàn)自身價值！我堅信，路是一步一步走出來的，只有腳踏實地，努力工作，才能發(fā)揮出人的全部潛力，做出更出色的成績，實現(xiàn)人生的最大價值！
“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑?！蔽疑钚牛褐灰艺业揭粋€支點，就能撬起整個地球，只要給我一片土壤，我會用年輕的生命云耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。這就是我的自信和能力的承諾。
隨信附上個人簡歷，期待與您的面談！最后，衷心祝愿貴公司事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上。若能用我所學(xué)的知識，為貴公司效力將是我無尚的光榮。希望我的毛遂自薦，能為貴公司奉獻(xiàn)我的綿薄之力。請各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個機(jī)會，我會用行動來證明自己。
此致
敬禮
求職信
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
感謝能與領(lǐng)導(dǎo)有會面之緣，但愿您能抽暇審閱我的求職信；并期盼能加入到貴
公司的行列之中，和同事們風(fēng)雨同舟，與時俱進(jìn)！近日獲悉貴公司征聘廣告平面設(shè)計師職位，我對設(shè)計這個行業(yè)有著十分的興趣和愛好，也相信自己憑著對此行業(yè)的濃厚興趣和熱愛，通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鍛煉，能勝任設(shè)計師這個職位。我的相關(guān)情況如下: 2009至2012年畢業(yè)于湖州師范學(xué)院，廣告設(shè)計專業(yè)，在校期間就對設(shè)計行業(yè)非常的渴望，曾學(xué)習(xí)photoshop、dream weaver，還了解coreldraw等廣告設(shè)計軟件，并且對這些設(shè)計軟件非常的愛好，對自學(xué)的那些已掌握了一些基本的操作，能繪制一些
基本的實物圖，然而我并沒有滿足，更沒有放棄，還一直在自學(xué)。只可惜自學(xué)總歸自學(xué)，并不能完全掌握，所以一直都在尋找一個能實踐的平臺，希望自己能如愿以償！
在校學(xué)習(xí)的課余時間里，只要是談?wù)摶蛘邔嵺`有關(guān)廣告設(shè)計方面的知識，我都會與學(xué)友一起討論和學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)之余還通過在網(wǎng)上了解廣告軟件設(shè)計的知識，代朋友設(shè)計了他們店的店面，從而也就使自己在廣告設(shè)計知識方面有了很大提高！
現(xiàn)在即將畢業(yè)的我，也有過一些工作經(jīng)歷，做過銷售員、服務(wù)員、小設(shè)計師。其中最喜歡的就是設(shè)計師了，主要是平面設(shè)計，雖然也學(xué)了些東西，但感覺學(xué)的還是太少了，簡直就是九牛一毛，所以就還一直在尋找一份與廣告設(shè)計相關(guān)的工作，朝著自己最感興趣最有潛力的方向去發(fā)展！
今日得知貴公司有與此相關(guān)的工作崗位需要招人，就以最大的誠心和信心來送交自己的簡歷和求職信，我相信以自己對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，以自己的基礎(chǔ)和專業(yè)愛好跟興趣，憑著對自己負(fù)責(zé)的心理和有著十足的信心把工作做好的決心，再加上您公司能錄用我，給我提供平臺的上好條件，我肯定能勝任此工作職位，并且相信貴公司能讓我擁有施展才能的另一片天空，我也會通過自己的努力讓貴公司的事業(yè)更上一層樓。
隨信附有我的個人簡歷。如有機(jī)會與您面談，我將十分感謝。即使貴公司認(rèn)為我還不符合你們的條件，我也將一如既往地關(guān)注貴公司的發(fā)展，并致以最誠摯的祝愿。期盼您的回音！
此致
敬禮！
求職人：陳紅
篇五：2016應(yīng)聘信范文
2016應(yīng)聘信范文
第1篇：護(hù)士應(yīng)聘信范文
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
非常感謝您能夠呈閱我的應(yīng)聘信。我是xx大學(xué)xx屆護(hù)理本科畢業(yè)生。我有扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，熟練的操作技術(shù)及出色的工作能力，我有信心勝任即將從事的工作。在此，我向貴單位作個人自我介紹：
選擇本身就意味著競爭，有競爭才能更充分的實現(xiàn)自我的價值。希望這次競爭的結(jié)果能夠讓我有在貴單位工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會。
醫(yī)學(xué)是一門神圣的科學(xué)，它的價值在于挽救人的生命。四年的理論學(xué)習(xí)和一年多的臨床實踐，我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，縝密的思維方式和堅韌的性格。對待患者我有一顆友愛關(guān)懷的心，我熱愛護(hù)理事業(yè)。四年的醫(yī)學(xué)熏陶圓了我的醫(yī)學(xué)夢，讓我的羽翼更加豐富，我要在實際的臨床中繼續(xù)深造。
在校期間，我不但學(xué)到了專業(yè)知識，更提高了綜合素質(zhì)，我曾任學(xué)生會生活部部長、理論中心組組長、組織開展多次黨建知識學(xué)習(xí)活動，多次組織百家寢室評比，diy大賽，有一定的組織基礎(chǔ)和創(chuàng)新處事能力。在努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識的同時，我不斷充實自己，積極向黨組織靠攏，現(xiàn)為黨員，已接受高級黨課培訓(xùn)，并順利通過黨課考試，努力使自己成為當(dāng)今社會所需的復(fù)合型人才。
作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我沒有只滿足于校內(nèi)理論知識的學(xué)習(xí)，經(jīng)常走向社會理論聯(lián)系實際，從親身實踐中提高自己的綜合能力。我相信我自己能夠適應(yīng)今天社會激烈的競爭環(huán)境。
隨信附個人簡歷表，盼面談！最后真摯感謝您對我的關(guān)注，希望貴單位能給我一個實現(xiàn)夢想、展示才華的機(jī)會，祝貴院事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績！盼望能接到您的答復(fù)信。此致
敬禮！
應(yīng)聘人：xxx 20xx年xx月xx日
第2篇：應(yīng)聘信范文
尊敬的李校長：
您好！
在報紙上看到貴校的招聘啟事，我對教師一職很感興趣。我現(xiàn)年21歲，生于金邊市，今年7月從中國暨南大學(xué)，華文學(xué)院華文教育系畢業(yè)。高中時期我是班里的班長。大學(xué)期間曾擔(dān)任過學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長一職，業(yè)余時間，我還參加學(xué)校各項活動。些外，我曾在某校教書過二年時間和開補習(xí)班。我善于思考，耐心和有團(tuán)隊合作的精神。目前，我有學(xué)士學(xué)位，hsk（8級）、英語（6級）等證書。我一直很喜歡教書，如能被貴校錄用，相信能把自己所學(xué)到的知識做出貢獻(xiàn)。
倘若您對我的求職感興趣，請打手機(jī)：***或發(fā)e-mail：xxxxxxxxxx與我聯(lián)系，專侯回音。
隨信附上簡歷一份，學(xué)士學(xué)位和教師證書復(fù)印件。
祝
身體健康！工作順利！
應(yīng)聘人：xxx 20xx年xx月xx日
第3篇：大學(xué)生應(yīng)聘信范文
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！您的信任就是我的動力！
我叫xx，畢業(yè)于黑龍江大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。
我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的本科畢業(yè)生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責(zé)任，我堅信，成功定會成為必然。經(jīng)過大學(xué)四年錘煉，在面對未來事業(yè)的選擇時，我對自己有了更清醒的認(rèn)識，由于我在大學(xué)中鍛練了較好的學(xué)習(xí)能力，加上努力做到最好的天性使然，四年中，我在班級的考試中均名列前茅，在班級40名的學(xué)生中，我一直保持了前五名的好成績，在學(xué)年230人中，我也總是能排在學(xué)年前30名，與學(xué)校三等獎學(xué)金有著不解之緣。在大學(xué)四年中，我也練就了較好的我實驗操做技能，能夠獨立操做紫外可見分光光度計、核磁共振儀、高效液相色譜儀、氣相色譜儀、氣相色譜與質(zhì)譜聯(lián)機(jī)等儀器。但我并沒有滿足，因為我知道，在大學(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過程，為了更好適應(yīng)日后的工作，還不斷地充實自己，參加了大學(xué)英語四級考試，并順利通過。在大四時由于專業(yè)課成績較好，被列入班級保送研究生的名單，可惜的是，在班級只有四個保研名額的情況下，我僅以一分之差與之失之交臂。
但是，我知道，一切的輝煌與失敗早已成為過去，我將要面對的是更具挑戰(zhàn)的未來。聽聞貴校招聘環(huán)境科學(xué)專業(yè)的教師，我冒昧地投出自己的求職簡歷，四年的寒窗苦讀給了我扎實的理論知識、實驗操做技能及表達(dá)能力，我雖然只是一個普通的本科畢業(yè)生，但大學(xué)四年教會了我什么叫學(xué)無止境，我相信，在我不斷努力刻苦的學(xué)習(xí)中，我一定能夠勝任這份高尚的職業(yè)，通過我的言傳身教，定會為祖國培養(yǎng)環(huán)保方面的專業(yè)人才。
提交應(yīng)聘信的同時，也提交我的決心：一直堅信天道酬勤，我的人生信條是人生在勤，不索何獲。給我一次機(jī)會，我會盡職盡責(zé)。一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！發(fā)揮自身優(yōu)勢，我愿與貴單位同事攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌！
感謝您在百忙之中讀完我的應(yīng)聘信，隨信附個人履歷表，盼面談！誠祝事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
應(yīng)聘人：xxx 20xx年xx月xx日
第4篇：應(yīng)聘信范文
中文系主任：
您好！我是一名在讀博士生，將于20xx年7月畢業(yè)。貴校優(yōu)越的治學(xué)環(huán)境和貴系學(xué)術(shù)水平，我早有所聞，心竊羨之，慕名求職。
我喜歡教師這個職業(yè)，我渴望有一個寬松的環(huán)境從事學(xué)術(shù)研究。靜心教學(xué)。雖然我在學(xué)問上還沒有登堂入室，教學(xué)上也只有短短兩年中學(xué)教師以及一年半碩士期間為導(dǎo)師帶課的經(jīng)驗，但我自信我能勝任教學(xué)工作。我曾獲學(xué)校級普通話比賽一等獎，市電視演講二等獎，曾作為xx大學(xué)辯論隊主辯隊員參加xx省首屆大專辯論賽。被評為最佳辯論員。
我現(xiàn)在xx大學(xué)中文系攻讀當(dāng)代文學(xué)專業(yè)博士學(xué)位。學(xué)習(xí)尚好，已發(fā)表論文近70篇，轉(zhuǎn)載、轉(zhuǎn)摘、報道、爭鳴等30余篇次，在xx大學(xué)本專業(yè)博士生評比中連續(xù)兩年名列第一。我還受到xx大學(xué)研究生報的宣傳，被譽為文科博士之星。
如果貴系接受我，我會扎根貴系，努力工作，不辜負(fù)您及貴系的特別賞識和厚愛。
懇切地盼望得到貴系的青睞。，貴系任何形式的回復(fù)我都將視為關(guān)懷和鼓勵，都將不勝感激，我盼望能盡快地得到您的答復(fù)。
隨函呈上《個人簡歷》、《家庭簡況》，《論文代表篇目及反響情況》、《參編著作情況》，以及三張獲獎證書復(fù)印件。敬請參考。
即頌
教安！
應(yīng)聘人：xxx 20xx年xx月xx日
第5篇：應(yīng)屆生應(yīng)聘信范文
尊敬的園長：
您好！
非常榮幸能在某某招聘網(wǎng)這一平臺得知貴園的招聘信息，我對幼教這個職業(yè)具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，而且我在思想上對幼兒教育學(xué)也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好這一職業(yè)，我希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次證明自我的機(jī)會。
我是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我將于xx年7月畢業(yè)幼教專業(yè)，根據(jù)我的自身情況，我認(rèn)為我對從事幼教也具有一定的優(yōu)勢。首先，就社會現(xiàn)狀而言，當(dāng)今的幼兒教師普遍都是女性，這就間接的影響到一些男孩的身心健康發(fā)展，從而缺少男性所特有的陽剛之氣而趨向于母性化。所以，大力發(fā)展男性幼師推廣父性教育是一項非常重要的工作。另外，我對幼教行業(yè)具有很大的興趣。在校期間，我所學(xué)習(xí)的教育學(xué)與心理學(xué)的成績都非常突出，并且我具有普通話二級甲等證書。我認(rèn)為這些也是對幼教這一行業(yè)的基礎(chǔ)。在思想上，我對現(xiàn)代幼兒教育方法也有一些自己的想法。當(dāng)今社會中大都是傳統(tǒng)意義上的幼兒園，其實質(zhì)就屬于寄托班，缺乏真正意義上的特色教育方式。雖然根據(jù)現(xiàn)有的國情和居民生活水平的差異使得我們必須面臨這樣的現(xiàn)實，但是渴望孩子受到特色教育的家長還是占很大的比例，所以特色幼兒教育是一項非常有發(fā)展前景的行業(yè)。我所說的特色教育不是單純的雙語教育和現(xiàn)在所流行的蒙式教育。我設(shè)想的教育方式是以發(fā)展兒童天性為基礎(chǔ)，根據(jù)幼兒興趣所選修的特定教育方法。如果園領(lǐng)導(dǎo)需要，我會詳細(xì)的說明我的想法。
當(dāng)然，對于我從事幼教這個行業(yè)會有很多的困難，我自身也有很多的不足，我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認(rèn)識，而且我缺乏工作經(jīng)驗，專業(yè)不對位。這些我都能夠清楚的看待，我相信我具有堅定的意志，對于自身的不足，我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學(xué)習(xí)來彌補，從而提高自身能力不斷完善自我。對于傳統(tǒng)教育的改革，雖然我不會起到關(guān)鍵性的作用，但我也希望能貢獻(xiàn)出自己的一份力量，因為我懷揣著對幼教事業(yè)的理想。
感謝您閱讀我的求職應(yīng)聘信，隨信附個人簡歷表，最后，我真誠的希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次實現(xiàn)理想的機(jī)會，我相信我最后能否勝任這一職業(yè)靠的是實力而不是運氣。同樣，我也會為園里做出我最大的貢獻(xiàn)。
此致
敬禮！
應(yīng)聘人：xxx 20xx年xx月xx日
第6篇：護(hù)理專業(yè)應(yīng)聘信范文
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先，感謝您在百忙之中展看我的求職應(yīng)聘信。
我來自多情的土地，美麗的陽春，是湖北中醫(yī)藥高等專科學(xué)校高等護(hù)理專業(yè)08屆應(yīng)屆畢業(yè)生。下面，我就自己的實際情況向您作簡單的個人自我介紹：
我校自建校以來，一直保持著治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)。在這樣一個學(xué)術(shù)氣氛，創(chuàng)新精神較為濃重的環(huán)境中，在老師們的嚴(yán)格要求及個人的努力下，經(jīng)過兩年專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和一年的臨床實踐，本人已具備了較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和臨床經(jīng)驗，整體素質(zhì)有了較大的提高，并培養(yǎng)了敏銳的觀察力、正確的判斷力、獨立完成工作的能力，形成了嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作態(tài)度，并以細(xì)心、愛心、耐心、責(zé)任心對待患者，能適應(yīng)整體護(hù)理的發(fā)展需要。因此我對自己的未來充滿信心。我熱愛護(hù)理事業(yè)，殷切期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一光榮事業(yè)添磚加瓦，并在工作中不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步。
第四篇：保險作業(yè)-南財2013
參考下列公司的網(wǎng)站：中國太平洋保險公司；中國人壽保險公司；中國平安保險公司；中國泰康保險公司；新華人壽保險公司； 美國友邦保險公司；中國保險網(wǎng)等各大保險公司。
1、險種比較： 選定一種具體險種（車輛保險、貨物運輸保險、人壽保險、健康保險等），然后再選五家保險公司對這一險種進(jìn)行收集整理比較。做一份保險產(chǎn)品比較報告。從以下幾方面分析：保障范圍、保險責(zé)任、除外責(zé)任、適用人群、價格、市場銷售情況、優(yōu)劣勢、自己的看法及建議。注意：把自己當(dāng)作經(jīng)紀(jì)人，對某一類險種進(jìn)行同行業(yè)比較。
2、險種設(shè)計： 比較各商業(yè)保險公司網(wǎng)站上發(fā)布的定期死亡保險、終身壽險、分紅保險、投資連結(jié)保險、萬能壽險、醫(yī)療保險、重疾保險、長期護(hù)理保險等各類人身險種。設(shè)計一份保險。包括：開發(fā)這種險種的背景、保單的主要條款（標(biāo)的、期限、保險責(zé)任和除外責(zé)任等等）、人身保險的特殊條款等等?？梢赃x定特定的人群為其設(shè)計特定的險種。
注意：人身保險的特點（特殊條款：不可爭條款、年齡誤告條款、寬限期條款、中止復(fù)效條款、受益人條款、現(xiàn)金價值條款、保單貸款條款、保單自動墊交保費條款、保險金選擇權(quán)條款、紅利選擇權(quán)條款等等）
第五篇：新聞編輯 要點整理 南財新聞
1、新聞編輯工作的基本屬性
① 新聞傳播的主導(dǎo)性工作：①體現(xiàn)在報道的定位②報道的策劃③報社的編前會制度
②新聞傳播的整合性工作：它不是將報道個體簡單相加或隨意拼湊，而是根據(jù)優(yōu)化原則，對它們進(jìn)行“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的加工和配置，彰顯和發(fā)掘它們各自的內(nèi)涵，形成“量變效應(yīng)”，使新聞報道總體升值。
③新聞傳播的把關(guān)性工作：全程性的把關(guān)、綜合性的把關(guān)、終審性的把關(guān)
2、新聞編輯人員的必備素質(zhì)：
①高度的責(zé)任意識：A首先表現(xiàn)為始終堅持社會效益優(yōu)先的原則B要求著力維護(hù)新聞報道的真實性 C 要求著力消除新聞報道的副作用D包括多方面的要求 ② 廣闊的知識視野 ③ 執(zhí)著的探索精神
3、報道定位：是新聞媒體編輯部對新聞報道的價值取向和個性特征所做的總體規(guī)范。它從根本上決定了新聞報道的方向、特色和質(zhì)量，是新聞報道乃至新聞媒體安身立命的基石。
4、新聞報道定位的內(nèi)容：政治定位、業(yè)務(wù)定位。
5、報道策劃：是新聞工作者根據(jù)新聞規(guī)律，對報道運作諸環(huán)節(jié)的預(yù)先謀慮，及對報道什么和怎么報道的思考與設(shè)想。它追求創(chuàng)意和良謀，著眼于報道效果和優(yōu)化。
6、報道策劃的原則：
① 取信原則：實事求是，取信于受眾，這是報道策劃應(yīng)當(dāng)遵循的首要原則。這就要求報道策劃從實際出發(fā)，注重調(diào)查，搭準(zhǔn)社會的脈搏和受眾的需求，不能脫離實際，不閉門造車，不硬做文章，同時必須維護(hù)新聞的真實性和純潔性，不能弄虛作假。②立異原則：人無我有，人有我新，人新我優(yōu) ③應(yīng)變原則④ 集思原則
7、報道策劃的類型：
①階段性報道策劃：是對一個時期的報道作總體上的部署與安排，通常形成書面方案，以便采編人員遵循。主要任務(wù)：闡明指導(dǎo)思想和總體思路，確定報道要點和重要選題，并根據(jù)競爭態(tài)勢，提出創(chuàng)新舉措和創(chuàng)優(yōu)項目。對階段內(nèi)將要發(fā)生的重要事件和活動也應(yīng)提上日程，以便早做準(zhǔn)備。這類策劃宜粗不宜細(xì)，以給記者、編輯留有發(fā)展和豐富的余地。②專題性報道策劃 ③即時性報道策劃
8策劃的方法：參照方法、系統(tǒng)方法、逆向方法（考選擇題可能性大，參照方法重點）9新聞選擇的注意事項：
④ 要有全面的觀點：第一層意思是，不能只看到稿件中積極的一面，而忽略了其中可能存在的消極的一面。第二層意思是，不能只看到新聞消極的一面，而忽視了其中可能轉(zhuǎn)化成積極的一面。
⑤要有平衡的觀點：①重點與一般的平衡 ②地區(qū)、領(lǐng)域、行業(yè)及其各構(gòu)成要素的平衡
③肯定性因素與否定性要素的平衡
此外，還要在法律允許的范圍內(nèi)，注意報道對事物的不同看法
10、新聞梳理的優(yōu)化：
1）凝聚主題：一線串珠、削去枝蔓、以少勝多、精簡過程、詳略得當(dāng)。
2）凸現(xiàn)精華：①改變體裁，調(diào)整結(jié)構(gòu) ②取其一點，獨展所長③化整為零，各顯其要
11、新聞標(biāo)題的兩大原則：1）新聞標(biāo)題必須揭示新聞事實 2）新聞標(biāo)題必須符合新聞事實
12、報道的配置：（理解P201）
1）綜合性配置。配置要領(lǐng)：點面結(jié)合、莊諧結(jié)合、褒貶結(jié)合、圖文結(jié)合、長短結(jié)合、多種文體結(jié)合。
2）同一性配置。分為強(qiáng)標(biāo)識組合（方法：借助標(biāo)題、借助專欄）、弱標(biāo)識組合。3)延伸性配置。廣度延伸、深度延伸。4）解釋性配置。文字材料、示意圖表。
13、報道編排設(shè)計的能動作用：
1）表態(tài)功能。一般來說，位置居前或刺激力度強(qiáng)的，容易引起受眾的注意，因而顯得重要；位置居后或刺激力度弱的，不易引起受眾的注意，因而顯得次要。2）啟示功能。啟示功能具有兩重性，一種是消極的，一種是積極的。3）吸引功能。
14、編排設(shè)計的原則
1）相符原則：第一層意思是，要與媒體的性質(zhì)和特點相一致。
第二層意思是，要與新聞單元的性質(zhì)與特點相一致。
第三層意思是，要與稿件的價值和特點相一致。2）重點原則：即編排設(shè)計要突出重點，分清主次。3）有序原則：即編排設(shè)計要分清條理和層次。
4）便易原則：即編排設(shè)計要以與受眾閱讀或獲取信息。
15、標(biāo)題的題型：平列式、參差式、寶塔式、對稱式、疊字式。
標(biāo)題的位置涉及題文組合：蓋文題、偏蓋文題、眉心題、中心題、對角題。
16、版面編排的方式：重點式編排、集中式編排、對比式編排、對稱式編排、交叉式編排、模塊式編排、沖擊式編排、分解式編排。
17、版面設(shè)計的程序：
①了解要求，考慮布局 ②計算篇幅，調(diào)劑余缺 ③畫板樣 ④看大樣
18、新聞的發(fā)掘（P102）：新聞的綜合與解讀、網(wǎng)民反饋信息精選 異介質(zhì)信息的轉(zhuǎn)換、新聞排行榜的運用
19、對新聞資源進(jìn)行綜合和重組：
①同類事件的綜合 ②某一時段新聞的綜合③某一事件的綜合 ④不同觀點的綜合
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