第一篇：關(guān)于圣誕節(jié)的作文：圣誕老人和他帶來的禮物

關(guān)于圣誕節(jié)的作文：圣誕老人和他帶來的禮物

圣誕節(jié)送禮物已經(jīng)接近成為一個(gè)全球通行的習(xí)慣了.神秘人物帶給小孩子們禮物的概念衍生自圣尼古拉斯，尼古拉斯是一位4世紀(jì)生活在小亞細(xì)亞的好心主教。荷蘭人在圣尼古拉斯節(jié)(12月6日)模仿他送禮物.在北美洲,英國(guó)殖民者把這一傳統(tǒng)溶入圣誕假期的慶祝里，而Sinterklaas也就相應(yīng)的成為圣誕老人或者稱為SaintNick(圣尼克)的人物了。在英籍美國(guó)人的傳統(tǒng)中，圣誕老人總是快活的在圣誕前夜乘著馴鹿拉的雪橇到來，他從煙囪爬進(jìn)屋內(nèi)，留下給孩子們的禮物，吃掉孩子們?yōu)樗粝碌氖澄铮ㄅＤ毯惋灨桑?。他在一年中的其他時(shí)間里忙于制作禮物和監(jiān)督孩子們的行為并記錄下來。

法語(yǔ)中圣誕老人叫做PèreNoel，他和圣誕老人幾乎完全一樣，其紅白相間的衣服曾經(jīng)使可口可樂公司獲得靈感,在1930年代畫出了傳遍世界的圣誕老人形象.在一些文化中,圣誕老人身旁跟隨著KnechtRuprecht，或是稱作“黑彼得”(BlackPeter)的家伙。一些版本中，玩具作坊里的侏儒制作了節(jié)日禮物，有時(shí)圣誕老人與圣誕夫人是夫妻。圣誕季期間,在北美和英國(guó)的很多超市里,都有小孩可以向其要禮物的圣誕老人出現(xiàn)。

在許多國(guó)家里，孩子們準(zhǔn)備好空的容器，以便圣誕老人可以裝進(jìn)一些小禮物，如玩具，糖果或水果。在美國(guó)，孩子們平安夜在壁爐上懸掛圣誕襪，因?yàn)槭フQ老人說過要在圣誕前夜從煙囪下來把禮物放到襪子里。在其他國(guó)家，孩子們把空鞋放到戶外，以便圣誕老人可以在圣誕前夜（或圣尼古拉斯日12月5日）贈(zèng)送禮物。贈(zèng)送禮物不單單是指圣誕老人，家庭成員和朋友也互相給予禮物。

第二篇：小學(xué)生圣誕節(jié)作文：圣誕老人來了

小學(xué)生圣誕節(jié)作文：圣誕老人來了

小學(xué)生圣誕節(jié)作文：圣誕老人來了

“丁丁當(dāng)，丁丁當(dāng)，鈴兒響丁當(dāng)??”盼望已久的平安夜終于來臨了。幾天前，我就早早地做了一張?jiān)竿?，工工整整地寫上了：圣誕老人，請(qǐng)給我一輛獨(dú)輪車和一臺(tái)平板電腦，并在上面畫了一只可愛的麋鹿。

晚上睡覺前，我把愿望卡小心翼翼地放進(jìn)紅色的圣誕襪里，把圣誕襪輕輕地掛在床頭，又找了一個(gè)圣誕老人掛件和鈴鐺掛在一起。這樣，只要鈴鐺一響我就能知道圣誕老人來了。我還在枕頭邊放了一個(gè)小手電筒，有了它，晚上就可以起來偷偷地觀察圣誕老人了。準(zhǔn)備好這些，我就戴上貼滿銀色月亮和星星的圣誕帽，鉆進(jìn)了溫暖的被窩，睡夢(mèng)中我仿佛看見圣誕老人正駕著雪橇向我飛馳而來??

到了半夜我醒了，我拿起手電筒，瞪大眼睛，東張西望，一摸圣誕襪，鼓鼓的，好像裝著什么東西。我又往里仔細(xì)地瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)了一套魔法筆記本和圣誕老人給我的信。我欣喜若狂，耶，我收到圣誕禮物啦！放好禮物，我馬上躺下，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

早上，我一睜開眼睛，就立馬坐了起來，跳下床，“哇！”我驚喜地叫了起來。我的寫字桌上放著一臺(tái)白色的平板電腦。第二天圣誕節(jié)，我又在家門口發(fā)現(xiàn)了一輛綠色的騎士獨(dú)輪車。太好了，這個(gè)圣誕節(jié)我一下子收到了三份禮物，我的心里樂開了花。

可是圣誕老人是誰(shuí)呢？不是說真正的圣誕老人尼古拉斯早就去世了嗎？媽媽告訴我：所有帶給我們幸?？鞓泛兔篮闷诖娜硕际鞘フQ老人。哦，原來圣誕老人也可以接力呀，我希望處處都能見到圣誕老人。

第三篇：關(guān)于圣誕節(jié)的作文：圣誕老人的由來

關(guān)于圣誕節(jié)的作文：圣誕老人的由來

圣誕節(jié)是令人雀躍期待的日子，尤其是小孩子。相信大家對(duì)圣誕老公公的事都耳熟能詳吧？從前有一個(gè)老人，名叫尼古拉斯，他一生最愛幫助貧窮的人家。其中有一次他幫助三個(gè)貧窮的少后送他們?nèi)鹱右蕴舆^被賣的不幸。當(dāng)尼古拉斯偷偷把其中一袋金子送給其中一名女子時(shí)，他把金子從其中一個(gè)窗戶扔進(jìn)去，恰好掉進(jìn)景在壁上的一長(zhǎng)襪中。于是，將禮物放在圣誕襪子的送禮方法家挨戶地去要糖果喲！

據(jù)說平安夜的晚上，圣誕節(jié)老公公會(huì)駕著馴鹿雪橇滿載著禮物準(zhǔn)備送點(diǎn)這一年來表現(xiàn)很好的小朋友，他會(huì)悄悄地從煙囪爬進(jìn)屋內(nèi)，禮物塞在掛在床頭的襪子里。所以孩子總會(huì)把一條條色彩繽紛的襪子掛在床頭，并在襪子旁邊放杯熱牛奶給勞苦功高的圣誕老人解渴，并送份大禮給自己。隔天一每個(gè)小朋友都迫不及待地打開禮，想知道自己得到什么獎(jiǎng)勵(lì)。

到了1822年，一位荷蘭傳教士把這位偉大慈善家的故事傳到美國(guó)之后，美國(guó)商人更以特殊的行銷手法，每年利用這個(gè)節(jié)日大張旗鼓地宣傳廣告，大賺一筆，在亞洲的日本及其它各國(guó)也群起效尤。因此裝扮圣誕老人來慶祝圣誕節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣也就漸漸地流行到世界各國(guó)了。

第四篇：關(guān)于圣誕節(jié)的作文：圣誕老人的傳說

關(guān)于圣誕節(jié)的作文：圣誕老人的傳說

圣誕老人在西方世界是圣誕節(jié)一個(gè)標(biāo)志性的角色，圣誕節(jié)如果沒有這個(gè)角色那絕對(duì)是一件不可思議的事。圣誕樹可有可無，圣誕大餐可以不吃，但怎么可以沒有圣誕老人呢?作為圣誕節(jié)的一個(gè)重要的文化符號(hào)，沒有圣誕老人，圣誕節(jié)就沒有了生氣、沒有了樂趣，人們過節(jié)的好心情也將因此大打折扣。

圣誕老人神話般的故事牽動(dòng)孩子們的心

關(guān)于圣誕老人的故事，在歐洲民間流傳的版本很多。但被世界大多數(shù)的人們認(rèn)可的還是來自北歐芬蘭的圣·尼古拉斯的故事。傳說在公元3世紀(jì)，也就是圣誕節(jié)剛剛形成的時(shí)候，有一位生活在芬蘭北部名叫尼古拉斯的老人，他擁有無窮無盡的財(cái)富，而又樂善好施。他喜歡乘坐鹿拉雪橇漫游各地，遇到窮困人家，總要慷慨地伸出援助之手，幫助人家渡過難關(guān)。有一次，正值圣誕前夕，他走過一座城市，聽說有戶窮人家的女兒要出嫁，但因?yàn)闆]有嫁妝和漂亮衣服，新娘為此愁容滿面。老人同情這位姑娘，便在夜深人靜時(shí)，悄悄從姑娘的窗戶投進(jìn)一袋金幣，作為自己的賀禮。由于夜晚天黑，又投之匆匆，這袋金幣正好落在姑娘掛在壁爐旁的長(zhǎng)筒襪里。姑娘第二天起床穿襪時(shí)發(fā)現(xiàn)金幣，頗覺蹊蹺，又喜出望外。在老人的幫助下，姑娘體體面面、熱熱鬧鬧地出嫁了。老人不僅經(jīng)常給窮人送金幣，還樂于在圣誕夜給孩子們送糖果、玩具之類的禮物。不過，他的禮物并不公開地送，每每在夜深人靜時(shí)，把禮物從煙囪投入，這樣孩子們總能在圣誕節(jié)的清早得到一個(gè)意外的驚喜。時(shí)間一長(zhǎng)，人們便發(fā)現(xiàn)這些禮物是一位慈眉善目，滿臉銀髯，身穿鑲著白絨的紅袍，頭戴白邊紅帽，手持拐杖，乘坐雪橇的老人送的。于是，人們便稱這位名叫尼古拉斯的老人為圣誕老人。當(dāng)然，圣誕老人不只是給孩子們送來禮物，對(duì)于調(diào)皮搗蛋不聽勸告的孩子他不僅不給你禮物，反而會(huì)揚(yáng)起拐杖在你的屁股上來兩下。

后來，人們?yōu)榱私o孩子們一個(gè)美好的夢(mèng)想和向往，就習(xí)慣于在圣誕節(jié)前打掃通向壁爐的煙囪，并告訴孩子在睡覺前將長(zhǎng)筒襪掛在壁爐旁，以迎接圣誕老人的禮物。同時(shí)對(duì)于調(diào)皮的孩子，大人們總會(huì)以“你想要圣誕老人禮物還是想要圣誕老人打屁股”來規(guī)勸。于是，聽話的或不聽話的小孩都會(huì)帶著熱切的期盼乖乖地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，第二天醒來，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)筒襪里裝滿了盼望已久的圣誕禮物時(shí)，還以為真是圣誕老人的恩賜。久而久之，這個(gè)趕著馴鹿，拉著裝滿禮物的雪橇，挨家挨戶送禮物的快樂老精靈的形象就深深地留在人們的記憶中。圣誕老人也因此成為圣誕節(jié)最重要的象征和傳統(tǒng)。

圣誕老人身世形象眾說紛紜，故鄉(xiāng)處所終有定論

尼古拉斯生前曾是小亞細(xì)亞梅拉城的主教，死后被尊封為圣。關(guān)于他的身世，有人曾推測(cè)他是奧丁神的后裔。在北歐神話中，專司智慧、藝術(shù)、詩(shī)詞、戰(zhàn)爭(zhēng)的奧丁神，習(xí)慣于在寒冬時(shí)節(jié)騎上他的八角馬坐騎馳騁于天涯海角，懲惡揚(yáng)善，分發(fā)禮物。其子雷神習(xí)慣于身穿紅袍以閃電為武器，與冰雪諸神拼殺，并最終戰(zhàn)勝寒冷。人們據(jù)此聯(lián)想到傳說中的圣·尼古拉斯的穿著與品性，便認(rèn)為他是奧丁神的后裔。其實(shí)，今天多數(shù)人所認(rèn)同的圣誕老人的服飾及其戲劇化形象始于19世紀(jì)。1823年，一個(gè)叫克門特的詩(shī)人在他的詩(shī)歌《圣·尼古拉斯的印象》中，將尼古拉斯描述為慈眉善目，滿臉銀髯，身穿鑲著白絨的紅袍，頭戴白邊紅帽，手持拐杖，乘坐雪橇的快樂老精靈。從此，圣·尼古拉斯的形象便在人們心目中定型，作為尼古拉斯的化身的圣誕老人也從此以詩(shī)人描寫的形象深入人心。

11世紀(jì)，意大利的傳教士把尼古拉斯的遺物從北歐帶回意大利，并在港口城市巴里修建了尼古拉斯教堂。很快世界各地的基督教徒紛至沓來朝拜這位圣人。這些朝圣者將尼古拉斯的故事帶回他們的本土傳頌。也許正是由于口傳的不一致性，才導(dǎo)致了今天的多種版本的故事。

關(guān)于圣誕老人身世的傳說，雖然版本各有不同，倒也相安無事。一直爭(zhēng)論不休的，是圣誕老人的故鄉(xiāng)。由于圣誕節(jié)在全世界的興起，圣誕老人的名氣也越來越大，所以稍與圣誕老人的傳說沾邊的國(guó)家都爭(zhēng)著搶著給這個(gè)早已只是一個(gè)象征的人物追加國(guó)籍。參與爭(zhēng)論的有瑞典、丹麥、荷蘭、德國(guó)、芬蘭，當(dāng)然也少不了美國(guó)的摻和，印第安納州就曾一口咬定圣誕老人的故鄉(xiāng)就在該州南部的一個(gè)小鎮(zhèn)。丹麥?zhǔn)紫嗍┍R特也曾在1992年信誓旦旦地說“圣誕老人就住在該國(guó)的格陵蘭島已成為不可爭(zhēng)辯的事實(shí)”。荷蘭、瑞典、德國(guó)也有他們各自的依據(jù)，并按他們的“版本”描繪他們心中的圣誕老人的形象。如荷蘭人描繪的圣誕老人是個(gè)又圓又胖的荷蘭老人，瑞典人描繪的圣誕老人是個(gè)調(diào)皮的矮個(gè)子護(hù)林老人，等等。據(jù)說荷蘭人的根據(jù)來源于美國(guó)作家華盛頓·歐文的喜劇《紐約的歷史》，劇中所刻畫的圣誕老人就是一個(gè)圓乎乎胖嘟嘟的荷蘭老頭。而瑞典的護(hù)林老人有何來歷就不得而知了。

爭(zhēng)論直到1995年圣誕節(jié)前夕，當(dāng)時(shí)的聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利將一封發(fā)給圣誕老人的節(jié)日賀卡寄往芬蘭的羅瓦涅米，這才使?fàn)幷撏Ｖ?。因?yàn)榧永馁R卡起到了一種蓋棺論定的作用———聯(lián)合國(guó)承認(rèn)圣誕老人的故鄉(xiāng)是芬蘭的羅瓦涅米。從此，芬蘭北部的拉普蘭省的省會(huì)羅瓦涅米便成了北歐人氣最旺的城市。它的興旺不僅僅表現(xiàn)在客流量上，更重要的是它從此成為全世界的孩子們最向往的地方。

圣誕老人離我們并不遙遠(yuǎn)

據(jù)傳說，羅瓦涅米也并不是圣誕老人的第一故鄉(xiāng)。圣誕老人的第一故鄉(xiāng)在北極的一座外形像耳朵的耳山，這里是芬蘭拉普蘭省的最北端。1920年，一名很受歡迎的芬蘭廣播員馬庫(kù)斯·羅狄歐曾向芬蘭的孩子們宣稱：圣誕老人住在耳山，所以能聽到孩子們的心愿。孩子們對(duì)此深信不疑，便紛紛寄信給耳山的圣誕老人，訴說他們的心愿。但耳山畢竟太過遙遠(yuǎn)，交通不便，人煙稀少，孩子們所寫的信往往傳送到北部的伐木工人手上就無法再傳遞下去。到1950年，有位伐木工人突發(fā)奇想，代圣誕老人給孩子們復(fù)信，他的行為引起其他工人的興趣，便紛紛效仿。孩子們收到回信還真以為是圣誕老人的回復(fù)。于是給圣誕老人寫信的人越來越多。這一現(xiàn)象終于引起芬蘭觀光局的重視，便于1970年開始組織專人從事圣誕郵件服務(wù)工作。為了傳遞郵件方便，芬蘭當(dāng)局于1985年將圣誕老人郵局建到羅瓦涅米城北兩公里的北極圈上，并在這里建了圣誕老人村。從此羅瓦涅米成為圣誕老人的第二故鄉(xiāng)。

現(xiàn)在，全世界的圣誕老人郵局共有三家，除芬蘭外，還有丹麥的格陵蘭島，美國(guó)印第安納州的“圣誕老人鎮(zhèn)”。但他們的規(guī)模和人氣都遠(yuǎn)不及羅瓦涅米的圣誕老人村那么旺，羅瓦涅米的圣誕老人村每年接待游客60多萬(wàn)人，圣誕老人郵局每年也會(huì)收到世界各個(gè)角落寄來的信件數(shù)十萬(wàn)封，這里的圣誕老人每年要從中選擇20多萬(wàn)封進(jìn)行回復(fù)。同時(shí)，到這里的游客也可從圣誕老人郵局寄圣誕卡給家鄉(xiāng)的親友，它的珍貴就在于從這里寄出的信封或卡片都蓋有圣誕老人郵局特別的郵戳。

羅瓦涅米圣誕老人村的游樂項(xiàng)目也比較多，除了跟圣誕老人合影、聽圣誕老人講故事、在圣誕老人郵局寄信外，還有圣誕園和馴鹿園兩個(gè)游樂場(chǎng)，可以在這里觀看《圣誕劇》，坐馴鹿雪橇體驗(yàn)一下當(dāng)圣誕老人的滋味。

對(duì)于中國(guó)的孩子們來說，要去親手摸摸圣誕老人的胡子，親口向他傾訴美好的愿望已不再是什么難事。北京首都機(jī)場(chǎng)每周二、四、六有芬蘭航空公司往返于北京與赫爾辛基航班。由北京離港時(shí)間是北京時(shí)間中午12點(diǎn)10分，8個(gè)小時(shí)抵達(dá)赫爾辛基(如有變化可向民航或國(guó)旅咨詢)。從赫爾辛基再坐55分鐘的飛機(jī)就到了圣誕老人的故鄉(xiāng)羅瓦涅米，然后再坐20分鐘的電動(dòng)雪撬就到圣誕老人的家了。

如果你暫時(shí)沒有機(jī)會(huì)去芬蘭看望圣誕老人，也不要沮喪，你可以寄信給圣誕老人向他傾訴心聲。圣誕老人的地址是：SantaClausPostOffice/SF96930Rovaniemi/Finland

現(xiàn)實(shí)生活中的圣誕老人

也許人類生活的美好之處有時(shí)候正在于編造傳說和謊言，恰如童年的幸福就在于生活在童話之中。成人在用童話慰藉孩子的同時(shí)，自己也常常在似真猶假的幻覺中自得其樂。但成人們最為清楚的是，雖然圣誕老人的形象是鮮活的，但畢竟只是一個(gè)虛構(gòu)的形象。為了讓孩子們眼見為實(shí)，就需要有人來扮演圣誕老人的角色。于是，“真實(shí)”的圣誕老人真的就現(xiàn)身了，而且不止一個(gè)，在圣誕節(jié)的節(jié)期中，歐洲、美洲、東南亞到處都能見到圣誕老人的身影。這些地方的圣誕老人起先只是由“兒童基金會(huì)”一類的社會(huì)團(tuán)體出資聘人扮演，并派發(fā)圣誕禮物，后來，精明的商家從中看到商機(jī)，也紛紛加入到圣誕老人的行列中，借派發(fā)圣誕禮物來實(shí)現(xiàn)其促銷的目的。這樣的圣誕老人如今在中國(guó)的各大城市的商場(chǎng)也不難見到。

雖然在現(xiàn)實(shí)生活中的圣誕老人都是些世俗的角色，但在孩子們心中，圣誕老人的形象仍然是神圣的、溫馨的、可敬可愛的。他們堅(jiān)信，他們所見到的圣誕老人就是傳說中那位可愛的、給他們派送禮物的快樂老精靈。盡管“圣誕老人”只是一個(gè)無從考證的傳說人物，盡管孩子們長(zhǎng)筒襪里的禮物是父母的勞動(dòng)成果而并非是圣誕老人的恩賜，但美麗的童話帶給人們的總是無限的快樂和希望。善良的人們寧愿相信這一切確確實(shí)實(shí)真如傳說，沒有人愿意用理性去戳穿這個(gè)美麗的謊言。

第五篇：【推薦】圣誕老人的禮物作文

【推薦】圣誕老人的禮物作文6篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的圣誕老人的禮物作文，希望能夠幫助到大家。

今天上午，一個(gè)令人意想不到的事情在我們學(xué)校里發(fā)生了！想知道嗎？啊哈！就是“圣誕老人”來給我們送圣誕禮物啦！

起先，我們驚呆了：怎么會(huì)有“圣誕老人”來呢？然后慢慢看清了他的模樣：戴著一頂紅色的圣誕帽子，身穿紅色衣服，紅褲子，腳穿黑色的大皮鞋，白白的胡子一卷一卷的，腰上系著一根黑腰帶，那雙眼睛里充滿了慈愛。最后，我們歡呼雀躍地笑著。叫著。

他說：小朋友們，在發(fā)禮物之前，我要先考你們幾個(gè)問題，答對(duì)了，才能拿到禮物哦！于是，“圣誕老人”開始出問題了，我們也安靜了下來，等待題目。躺在他肩是的禮物口袋不停地吐出糖果，圓珠筆等小禮物。這些都是陳瑞文和陳曉玥“帶”給我們的驚喜，我們應(yīng)該好好感謝她們！

禮物發(fā)完了，“圣誕老人”也要走了，他和我們依依不舍地告別后，還說“要想有禮物，那就到樂學(xué)少年派”來吧！很多驚喜大禮等著你們哦！明年圣誕節(jié)見！“明年再見”，我們一齊歡呼。然后，他們就離開了，回到自己的“家”——“芬蘭”。

去年圣誕節(jié)，我收到了“圣誕老人”給我的禮物——不倒翁，它是個(gè)“圣誕老人”，十分滑稽。它全身穿著紅色的大綿襖，看上去全身鼓囔囔的，又很結(jié)實(shí)。

“圣誕老人”的外形很別致。它的眉毛和胡子都是銀白色的，看上去好像有八十多歲的高齡了，它帶著一臉微笑，顯得很慈祥。巴掌上有兩個(gè)小酒窩，酒窩四周紅得像個(gè)小火球，像孩子一樣。它戴著一頂紅色的圣誕帽，帽子的邊緣有一條毛茸茸的保暖圈，保暖圈上還鑲著金色的五角形。它的衣服也是紅色的，背后還有個(gè)大口袋，口袋上還有用粉紅色絲帶扎成的蝴蝶節(jié)，一陣風(fēng)吹來，蝴碟節(jié)飄了起來，好象“圣誕老人”也有了翅膀，這身衣服穿在了“圣誕老人”的身上它好像年輕了十幾歲。最吸引我的是它手上的禮物袋，是紫色的，中間用金黃色的蝴蝶街綁著。看上去它正準(zhǔn)備給誰(shuí)去送禮物呢！

因?yàn)椤笆フQ老人”是個(gè)不倒翁，所以我只要碰一下它，它就會(huì)一搖一擺的唱起歌來，歌聲中不時(shí)傳來一陣陣鼓掌聲和喝彩聲，我聽著聽著也不禁拍起手來。我把它放在五斗柜上，看著它，我好像真的見到了圣誕老人，高興地笑了！我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見今年的圣誕節(jié)圣誕老人送我了很多禮物……

每年的12月25日，是孩子們最喜愛的一個(gè)節(jié)日。在那天夜晚，孩子們都盼望著圣誕老人的到來，給他們送上祝福和禮物，這樣孩子們就心滿意足了。我，是一個(gè)圣誕老人，每年的圣誕節(jié)，我都有一個(gè)重要的任務(wù)：騎著我的那只傻里傻氣的鹿，為一個(gè)需要得到溫暖的孩子發(fā)送禮物。

圣誕節(jié)到了，每一個(gè)角落都添了一份圣誕節(jié)的色彩，街上的行人都走的匆匆忙忙，大概是回家過圣誕節(jié)了吧！家家戶戶喜氣洋洋，耀眼的燈光照耀在臉龐，一種溫暖的感覺迎面撲來。豐盛的宴席，美酒，一家人有說有笑。只有那，不被人注意的矮小房子里，昏暗的燈光，一張長(zhǎng)椅上坐著一個(gè)小女孩，因?yàn)橐巫拥?老舊，被坐得咯吱作響。女孩眼里滿是憂傷，瘦骨如柴的身子上只穿著一件單薄的襯衣，她望著窗外街道上五彩的霓虹燈，一棵棵圣誕樹，還有家家戶戶那愉快的節(jié)日氣氛，淚水便落了下來。她雙手合十，像是在祈禱一樣，自言自語(yǔ)的說了幾句話……

當(dāng)大鐘敲響時(shí)，已經(jīng)十二點(diǎn)了，我悄無聲息的降臨在了那所房子旁。我從煙窗上滑落到了房間里，我躡手躡腳的將禮物和一張小卡片輕輕地放在了床頭上，小女孩躺在床上，正睡著香甜。偶然轉(zhuǎn)過頭時(shí)，女孩嘴角浮起一絲微笑……

我聽爸爸媽媽說，平安夜的晚上，圣誕老人會(huì)悄悄地走到每個(gè)小朋友的窗前，聽小朋友說想要什么禮物，然后就送給小朋友想要的禮物。而我呢，站在窗臺(tái)上喊了一遍又一遍：“圣誕老人，請(qǐng)送給我一個(gè)可愛又會(huì)說話的洋娃娃和一個(gè)手機(jī)，還有一張獎(jiǎng)品！”

晚上，我準(zhǔn)備了一只好大的襪子，把它掛在書柜的鉤子上，很快就睡著了。

第二天早晨，爸爸媽媽叫我：“趕快起床！看看圣誕老人送了什么禮物給你?！蔽乙还锹稻团懒似饋?，一看，圣誕老人給我送了好多禮物，有一個(gè)長(zhǎng)著金黃色卷卷的頭發(fā)、圓圓的眼睛、紅紅的嘴巴、穿著一條花裙子的洋娃娃，她還會(huì)唱英語(yǔ)歌呢！唱起歌來眼睛一眨一眨、嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，好象真的在唱歌。還有一個(gè)精致的小手機(jī)和兩張獎(jiǎng)品。在禮物旁有一張賀卡，上面用拼音寫著：“余雪婷小朋友：圣誕快樂！希望你成為一個(gè)愛學(xué)習(xí)、懂禮貌的好孩子，保留優(yōu)點(diǎn)，改掉缺點(diǎn)?！蔽蚁?，圣誕老人不會(huì)寫漢字，我知道他也肯定希望我的拼音學(xué)得更好！

拿著這些禮物，我非常高興，也很感動(dòng)。

上個(gè)星期四，是平安夜，那一天我非常興奮，因?yàn)閭髡f中的圣誕老人要給我送禮物啦！

那一天下午，我們正在看著學(xué)校組織的圣誕節(jié)目，突然冒出來了一個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng)，我一開始不明白為什么要抽獎(jiǎng)。后來想了想，哦，原來前幾天英語(yǔ)老師然給我們寫一張小紙條……就因?yàn)檫@個(gè)呀。

開始抽獎(jiǎng)了。同學(xué)都在說：“抽到我，抽到我?！本拖衲罱?jīng)一樣，我也不例外?？墒?，我跟別人的動(dòng)作不一樣，我是兩手并在一起，不停地上下擺動(dòng)，頭也跟著動(dòng)。到四年級(jí)了，我好緊張，心砰砰跳。當(dāng)抽獎(jiǎng)的阿姨說到四（3）班金晨晨的時(shí)候，我激動(dòng)地心差點(diǎn)蹦出來。全班同學(xué)齊聲嚷到：“金晨晨，你運(yùn)氣好好??！“

抽獎(jiǎng)結(jié)束，主持人說道：剛剛被報(bào)到的同學(xué)，請(qǐng)?jiān)诮淌抑械却?，圣誕老人那會(huì)把禮物送到你的手中。在等待圣誕老人的時(shí)間中，我的心一直平靜不下來。

過了好一會(huì)兒，圣誕老人來了，我立刻向他撲了過去。正當(dāng)我抱住圣誕老人時(shí)，他那白花花的胡子掉了下來。我一看，嚇了一跳，原來圣誕老人就是封老師啊。圣誕老人給了我一份粉色的米老鼠，我非常高興，因?yàn)檫@是我第一次收到圣誕老人禮物。

半夜里，一陣清脆的鈴聲在我耳邊響起，我睡眼惺松地爬了起來，打開窗，啊，我看見圣誕老人騎著鹿車趕來了。他身穿紅艷艷的長(zhǎng)袍、頭戴火紅的絨帽，頭上長(zhǎng)著白頭發(fā)、臉上長(zhǎng)著白眉毛、白胡子，還有一雙炯炯有神的眼睛，好像“慈祥”兩個(gè)字寫在他的臉上。他身上背著一個(gè)大大的包袱，我想：里面一定裝著許多的禮物吧。

他來到我的房間，問：“小朋友，你要什么禮物呀？”我想了想，回答說：“布娃娃”。圣誕老人又問：“想要什么樣的布娃娃娃？”我眨了眨眼睛，說：“要一個(gè)頂頂漂亮的布娃娃，只要我學(xué)習(xí)上有困難，她就會(huì)幫助我解決困難，有時(shí)候也能給我說笑話?！笔フQ老人聽完后從包里取出一個(gè)布娃娃，我看見那個(gè)布娃娃，一下子一蹦三尺高，高興地對(duì)圣誕老人說：“謝謝”，圣誕老人說：“我明年還會(huì)來的。”

作文評(píng)語(yǔ)：小作者發(fā)揮想象力，寫出了圣誕老人的外貌和他帶給自己的禮物，表達(dá)出了自己美好的心愿。文章運(yùn)用了外貌描寫和語(yǔ)言描寫，形象地寫出了圣誕老人的慈祥。如“小朋友，你要什么禮物呀”等。