第一篇：2010陜西省中考優(yōu)秀作文點(diǎn)評1

2010陜西省中考優(yōu)秀作文點(diǎn)評

（一）陜西省寶雞市教育局教研室曹公奇

文一在這里

在這里，有一座秘密花園?；▓@里種滿了屬于每個人的甜蜜與幸福?！}記

每個人的心里，都有一座個人的秘密花園，這里裝滿了幸福、辛酸與甜美。在這座花園里，我裝滿了思念與回憶，這座花園是心靈。兒時的我喜歡坐在爺爺?shù)耐壬峡粗炜辗磫柡芏嗥婀值膯栴}。每當(dāng)這時，爺爺總是會用手輕輕的摸著我的頭，笑呵呵的看著我。這個微笑是定格的畫冊，一直存放在我的腦海深處。記得爺爺曾經(jīng)帶我去田野，在哪里看向日葵的海洋。他告訴我：“其實(shí)，每個人的心里，都有一座屬于自己秘密的花園，這里承載這每個人的夢想與回憶?！碑?dāng)時我并沒有真正的理解。

長大后，我便跟隨父母進(jìn)城了，從此，便遠(yuǎn)離了那微笑與關(guān)懷。于是，在這里注滿了思念。我只能在每個周末去看看他。離別三年后再次看見他，他已不再威武了，身體明顯的彎曲，額頭上印滿了歲月的年輪。我和他相互注視了很久很久。

后來，我步入初三，再也沒有時間去看他，于是，那跟電話線便拉起了我們的思念。盡管聽到他的聲音是滿足的，但內(nèi)心還有一份無法安放的牽掛。爺爺總會用各種理由給我安慰，讓我不再孤單。這是長繩拉起的，內(nèi)心那份綿長的思念。如今，架起不在是現(xiàn)實(shí)存在的實(shí)質(zhì)，而是通向天國的橋梁，我知道，他在天的那頭仰視著那顆我的繁星。我沒有忘記他說過的花園，因?yàn)樵谀亲▓@里種滿了思念與牽掛，開滿了我想要告訴你的話。

你聽見我的聲音了嗎？我聽說這座花園里的思念可以帶給你我的牽掛，所以呼喚便成為我的堅(jiān)持。

沒錯，在這里最動人的牽掛，有種滿呼喚的花朵，這座秘密的花園是內(nèi)心，是心里最樸實(shí)的一面，最柔軟的地方。

你離開后，我明白了，這座花園里承載的不只是夢想，那是愛。在這里，是愛澆灌了牽掛，在這里，永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，牽掛就有多綿長，你看，花園里愛結(jié)出的心的語言。

[技法分析]角度獨(dú)特立意新穎

本文的作者很聰明，他選取了一個獨(dú)特的角度，把“這里”定位成為“心中的秘密花園”，這樣，就把自己心中對爺爺?shù)臓繏?、思念和愛戴，很自然、很真?shí)的表達(dá)出來。雖然說表現(xiàn)祖孫情感也不算什么新鮮的內(nèi)容，但作者能巧妙地將“在這里”這個題目活化，把“這里”定為看不見、摸不著的“心中”，這樣切入的角度就與眾不同，顯得獨(dú)特新穎，自然在立意上就能別具一格。所以說，作文的題材、內(nèi)容、思想、情感等，沒有新舊之分，關(guān)鍵是能否善于從新的角度去挖掘、去立意。

文二在這里

2010年4月14日晨，青海玉樹地區(qū)連續(xù)兩次發(fā)生大地震。頓時，房屋倒塌，群眾被埋，道路塌陷，交通癱瘓，人民生命財(cái)產(chǎn)遭受到了巨大的損失。同時，廢

墟下還壓埋著許許多多鮮活的生命，喪失了家園的人們，衣食住行等基本生活用品極為匱乏……

溫總理，在這里

地震剛剛發(fā)生的第二天，溫總理就飛赴玉樹災(zāi)區(qū)，親臨救災(zāi)一線，不顧危險(xiǎn)，不顧疲勞，不顧顛簸，深入救援現(xiàn)場、村莊、醫(yī)院、學(xué)校、寺廟等，關(guān)注廢墟下的生命，安排傷員的治療，了解人民生活，看望群眾和學(xué)生，部署指導(dǎo)救災(zāi)工作。

這里，有我們敬愛的溫總理，玉樹不會倒，玉樹永常青！

子弟兵，在這里

解放軍、武警、公安消防戰(zhàn)士，都是我們最可愛的子弟兵。哪里有災(zāi)難，哪有就有親人子弟兵熟悉的身影。子弟兵第一時間出現(xiàn)在救災(zāi)現(xiàn)場，希望又一次燃燒起來。即使環(huán)境極其惡劣，高原反應(yīng)強(qiáng)烈，身體嚴(yán)重不適，仍然阻擋不了子弟兵搜救被困群眾的堅(jiān)強(qiáng)信念。人們從子弟兵那疲憊的臉上，從子弟兵那奔忙的身影上，看到了生的希望，看到了活的意義。

這里，有最可愛的子弟兵，災(zāi)難不可怕，精神催不跨！

大愛心，在這里

我們中華民族，是一個團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng)的民族，歷來有著“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德。玉樹地震，又一次深深地震撼和牽動了全國人民的心。志愿者親赴災(zāi)區(qū)，藝人們抗震義演，企業(yè)捐款，全國人民捐錢捐物，許多小學(xué)生把自己的零花錢也捐了出來……地震無情，人間有情，大愛赤誠，大愛無疆！

這里，全國人民的潺潺愛心匯聚成了大愛的汪洋大海。有這樣的大愛心，玉樹，永遠(yuǎn)挺立！

在玉樹，在這里，有溫總理始終和我們在一起，有子弟兵和我們心連心，有全國人民無私的關(guān)愛和幫助，玉樹就不會倒下，玉樹就不會放棄，玉樹抗震救災(zāi)精神將會發(fā)揚(yáng)光大。我們有充分的理由相信：明天，一個嶄新美麗的玉樹將會重新站立在世界屋脊之上！

[技法分析]關(guān)注現(xiàn)實(shí)結(jié)構(gòu)精巧

玉樹大地震，又一次震撼了國人的心靈。作為學(xué)生的作者，也被玉樹地震所震撼，更被玉樹地震發(fā)生后全國人民齊心協(xié)力抗震救災(zāi)的精神所感動。從中我們看出，作者關(guān)注社會、關(guān)注生活、關(guān)注民生，并不是一味的只知道讀書考試，這正是在當(dāng)代中學(xué)生中要大力提倡的一種良好品德。因?yàn)?，抗震救?zāi)能寫的內(nèi)容很多，作者就用小標(biāo)題的形式來結(jié)構(gòu)全文，從整個玉樹抗震救災(zāi)的大海中擷取了三四朵小小的浪花，從不同的側(cè)面表現(xiàn)了玉樹地震和抗震救災(zāi)的情景。面對大場景，作者這樣構(gòu)思，不失為一種明智的選擇。

文三在這里

在這里，你可以品味到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。

在這里，你可以感受的“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得。

在這里，你可以領(lǐng)略到“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的英雄氣概。問曰：“此高雅之地，乃何處？”

答曰：“此乃語文之殿堂也?！?/p>

語文，就像我生活的航標(biāo)，陪伴我度過了十六個春秋，為我的理想插上了翅膀。

小時候，剛剛學(xué)會認(rèn)字，母親便拿著注音版的《安徒生童話》、《一千零一夜》等童話故事書放在我的枕邊。

當(dāng)夜幕降臨，星星掛滿天空的時候，母親的故事也便開始了，聰明的小紅帽，美麗的白雪公主，可惡的老巫婆……一個個形象生動的人物便在我小小的心中蕩漾。

從此，我就與語文結(jié)下了不解之緣。

上小學(xué)之后，我便能自己看懂一些書籍了，每天下午放學(xué)之后便沉醉于書店之中，當(dāng)夕陽的一半已被青山摟于懷中的時候，我才匆匆背著書包跑回家中。

父親見我如此喜歡讀書，就帶回來一些名著，我如饑似渴，抱著書便讀了起來，讀到好處時拍手叫絕，讀到低潮時便為主人公的不幸遭遇而落淚。

曾扮過瓊瑤的言情裝，曾穿過金庸的武俠風(fēng)，為我的學(xué)習(xí)增添了不少的色彩。進(jìn)入初中以后，雖然學(xué)習(xí)很緊張，半夜免不了抽出空來閱讀幾本好書。在書中，我認(rèn)識老舍筆下命運(yùn)悲慘的祥子，認(rèn)識了曹雪芹筆下黛玉葬花時的凄美，認(rèn)識魯迅故鄉(xiāng)里的人物的變化和世圖炎涼。當(dāng)然我也從中學(xué)習(xí)了不少英雄人物的氣概，關(guān)羽的剛正不阿，魯智深的仗義，孫悟空的機(jī)智勇敢……

在這里，我收獲很多，感悟很多。

讓我們一起邀游于語文的殿堂，為生命書寫更華麗的篇章！

[技法分析]熟材新翻運(yùn)用靈活

語文，對于每個考生來說都是再熟悉不過了，從開始上小學(xué)到初中畢業(yè)，每個學(xué)生都學(xué)過9年的語文了，但又有多少學(xué)生能將語文學(xué)習(xí)中這些再熟悉不過的豐富材料，運(yùn)用到語文考試中的寫作上來呢？這是一種聰明，是一種機(jī)智。本文的作者正是將“在這里”定位到語文上來，通過自己從小到大學(xué)習(xí)語文的過程、收獲和感悟，來表達(dá)對語文的熱愛。作者能在準(zhǔn)確理解題意的基礎(chǔ)上，將這些熟悉的材料拿過來加以靈活運(yùn)用，很好的表達(dá)了作者的思想情感，也非常符合題意要求。這種熟材新翻、運(yùn)用靈活的方法，的確值得我們每個考生學(xué)習(xí)和借鑒。

文四在這里

每當(dāng)朝陽斜映在窗簾上時，我在這里沐浴著清晨的溫暖；每當(dāng)明月高掛在天空上時，我在這里仰望天空的繁星。

在這里，我可以隨手翻一本未看完的《駱駝祥子》，跟著作者去感受文中主人公的悲慘遭遇，我愿常去坐他的黃包車，給他多付車費(fèi)，讓他擺脫車主的剝削，去買一輛屬于自己的黃包車。我愿成為他妻子的主治醫(yī)生，抱住他妻子腹中嬰兒的生命，讓他們一家團(tuán)圓，從此過上幸福的生活。

在這里，我可以隨時打開桌前的電腦，登QQ和遠(yuǎn)在外地的父母、朋友聊天和他們聊生活、聊學(xué)習(xí)，和他們一起回顧往事，一起重溫那陳舊的歡樂。在這里，我可以體驗(yàn)到QQ帶給我的方便。每當(dāng)周末放假時，在這里放一首我喜歡的歌曲，或喜或悲，在這里我獨(dú)自享受著美妙的音樂，讓音樂分擔(dān)我的憂愁與歡樂，伴隨著音樂幻想著未來的種種。

每當(dāng)明月升起時，坐在這里，不禁想起遠(yuǎn)在異地他鄉(xiāng)的父母，盡管我們總是通過電話、QQ聊天來了解對方最近的情況，聽聽對方的聲音，但思念的情緒依然會在這里在這個時候被勾起。雖然父母總是提醒我多注意自己的身體，抓緊學(xué)習(xí)的時間，但他們體會不到一個花季的少女，遠(yuǎn)離父母后，對父母的思念。

身邊的同學(xué)都有父母在身邊陪伴，而我一個人在這里對明月發(fā)呆，沒有父母的陪伴，我依舊過得很好。

朝陽依舊在它的出生地緩緩升起，夕陽依舊在它的落腳地緩緩降落；明月依舊高掛在天空中，繁星依舊陪伴在明月旁；而我，依舊在這里——我的天地中生

活，依舊看著那本名著，和遠(yuǎn)在外地的父母、朋友聊天，依舊聽著我喜歡的音樂，依舊對著明月思念著父母。

我依舊在這里孤獨(dú)、快樂地生活著。

[技法分析]感情真實(shí)語言流暢

這篇作文中的“這里”雖然沒有明確指出，但我們?nèi)匀荒軌蚩闯觥斑@里”，就是作者的家。在這里，“我”沐浴朝陽，仰望繁星；在這里，“我”讀文學(xué)名著，欣賞音樂；在這里，“我”與遠(yuǎn)在異地的父母會話，與朋友聊天；在這里，“我”感受父母的牽掛，對著明月思念父母；在這里，“我”依舊孤獨(dú)，依舊快樂??文章通過描述自己的生活，真實(shí)的反映了一個遠(yuǎn)離父母的孩子的真實(shí)生活和真情實(shí)感，讓人動容。另外，作者的語言也極為順暢，如潺潺流水，汩汩而出，這也為作文增色不少。

文五在這里

二十四節(jié)氣流金溢彩，你秀美骨骼，玲瓏衣衫。

——題記

立春，軟襯三春草，柔鋪一縷香。

不是因?yàn)樘拍畔肫鹉?，而是因?yàn)橄肫鹉?，才感到寂寞。我在茫茫書海中追尋你的清香味道，縱使萬般艱難，也要找到你，易安。書真的很奇妙，我見到了一個溫婉的女子，淡定安靜。那心中，萬種風(fēng)情。是“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的嬌羞，是“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的豪邁，是“尋尋覓覓”的艱辛。但無論是什么，只是堅(jiān)強(qiáng)的易安。在這里，我成為易安的黃花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，陪伴她左右，她提著那盞堅(jiān)強(qiáng)的燈，為我照亮前行的路。

小暑，滿架薔薇爭艷節(jié)，三伏亦感清涼。

“你是誰，讀者？百年之后，讀著我的詩。”一個白發(fā)蒼蒼的老者出現(xiàn)在行行文字中，問我。他的眼角蕩漾開來細(xì)碎的笑意，眼神中是讓人捉摸不定但能感到溫暖的東西。“如果森林中沒有歡樂的回響，如果郁金香的裙擺不在風(fēng)中飛揚(yáng)，如果葉尖的露珠不在時間的邊緣跳舞，那么在琴弦上彈出暫無音調(diào)吧。因?yàn)槲蚁胍獮槟愠璧男?，是不會離開的啊?！蔽业偷鸵髡b著。親愛的泰戈?duì)?，你常說：“我不能從繁花中摘一片綠葉給你，我也不能從遠(yuǎn)方的金霞給你攜來一縷云彩。”但你不知道，在這里，在書中，你給了我穿越百年的幸福的聲音。

大寒，繁花落盡伊人清瘦，三九寒天可予我溫柔？

朵朵落紅如破碎的心扉，奏不盡一曲《離騷》水流，試問躲在汨羅深處的靈魂，能否把清江看透？“哀民生之多艱”這一段水流，恰似你的悲愁，綿延無盡。于是，在這里，遇見你，屈原?？茨愕拿\(yùn)跌宕起伏，把我從云端推落，卻讓我好好地看清整片天空。然后，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谶@里，你緊握我的手，給我希望與力量，所以我無所畏懼。

尾聲

在這里，我一個人看書，孤單卻不悲傷；在這里，聽見書中的腳步聲，干凈卻不空寂；在這里，在廣闊原野中舞蹈，開心卻不喧鬧。只因?yàn)樵谶@里，有你們一路相伴！

[技法分析]文學(xué)意蘊(yùn)展示素養(yǎng)

從本文可以看出，作者是一個熱愛讀書、有著較為豐富的文學(xué)素養(yǎng)的初中生。對于現(xiàn)在普遍讀書很少、整天陷在題海中遨游的中學(xué)生來說，能夠讀一點(diǎn)文學(xué)名著，能有著自己較為獨(dú)特的理解和感受，并且能夠在實(shí)際中加以靈活運(yùn)用，那實(shí)

在是難能可貴的了。這篇文章巧妙地將題目鎖定為“在書中”，通過對李清照、泰戈?duì)?、屈原等三位文學(xué)大師的品讀，并較多的借用、化用三位文學(xué)大師的詩句來表現(xiàn)自己對詩人、對生活、對命運(yùn)的感受和體驗(yàn)，使作者的思緒和詩人及其詩句緊密地融合在一起，形成了一個有機(jī)的整體。這樣，我們就不能不佩服作者較為豐厚的文學(xué)修養(yǎng)和扎實(shí)的文學(xué)功底了。另外，文章的結(jié)構(gòu)完整，語言優(yōu)美，文采飛揚(yáng)，也為本文增添了許多亮點(diǎn)。

第二篇：2008年陜西省中考滿分作文及點(diǎn)評

作

者: 加入日期：08-10-15

2008年陜西省中考滿分作文

文題呈現(xiàn)

請從下2008年陜西省中考滿分作文及點(diǎn)評面兩個作文題中任選一個，寫一篇作文。

要求：（1）有真情實(shí)感，中心明確，語言通順，表達(dá)力求有創(chuàng)意。（2）文體自選，不少于600字。（3）凡涉及人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C、D、??代替。（4）不要套作，不抄襲。

（1）半命題作文（補(bǔ)全題目后作文）

閱讀下面的文字，按要求作文。

那是一張慈祥的臉，讓我感到了生活的溫馨；那是一張疲憊的臉，讓我明白了生活的艱辛；那是一張陌生的臉，讓我看到了生活的多彩；那是一張陽光燦爛的臉??生活中，我們見過無數(shù)張臉。

請以“難忘那張

臉”為題目，寫一篇作文。

（2）

命題作文

閱讀下面的文字，按要求作文。

這個世界不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，這個世界是有心人的世界。

請以“做個有心人”為題目，寫一篇作文。

佳作展示

難忘那張中國人的臉

地點(diǎn):英國倫敦

冰水噴泉池中.的個'藏du'分子高舉雪山獅子旗，大肆揮舞.突然，一個中國小伙子跳進(jìn)水池，揮舞著火紅的國旗在池中奔跑，他的熱血，沸騰了整個冰涼的水池!難忘那張堅(jiān)毅的臉!

地點(diǎn):法國巴黎

fan華勢力的囂張氣焰并不能掩蓋他們 內(nèi)心的虛偽，'藏du'分子猙獰面孔也絲毫無法阻止國人高漲的熱情,面對虛假的報(bào)道，肆意的挑釁，身處異地的華人們憤怒地與邪惡理論，與虛假抗?fàn)?。難忘那張怒吼的臉!

地點(diǎn):美國舊金山

祥云火炬?zhèn)鬟叺搅诉@個近乎無人的街頭。圣火傳遞中沒有歡迎，沒有熱情，但那年邁的火炬于仍高舉一塊牌子，上面寫著:祖國好!難忘那張微笑的臉!

地點(diǎn):加拿大多倫多

中國的留學(xué)生匯聚在一起，像一條長龍.他們拉著巨大的橫幅---停止謊言!集體游行的隊(duì)伍中，一位年輕姑娘的辯子上插著小國旗，悄悄把頭偏向一邊，其實(shí)，她是飽含淚水的!難忘那張流淚的臉!

放眼望去，那一張張陌生的面孔表情各異，但，他們卻都是自強(qiáng)的臉，是奮斗的臉，是中國人的臉!

其實(shí)，不只是在fan華勢力猖獗的地方

有那一張張自強(qiáng)、奮斗、中國人的臉.環(huán)顧四周，你會看到人們的臉上都煥發(fā)著愛國的光輝，都展現(xiàn)著團(tuán)結(jié)的意志.中國，你巳經(jīng)經(jīng)歷了太多的苦難，蒙受了太多的屈辱，在邪惡的挑釁下.奧林匹克精神受到威協(xié)。們是，你有十三億兒女在為你的尊嚴(yán)奮斗著，他們奔走相告，傳遞著你的故事，為悍衛(wèi)奧林匹克精神他們與那些猙獰的面孔抗?fàn)?，與邪惡的力量斗爭，他們每一個人的臉上都閃爍著民族的光芒.難忘那張中國人的臉，他也許并不美麗，并不英俊，他也許只是一張普普通通的面龐，但是，他卻凝聚著十三億中華兒女的吶喊，他展現(xiàn)的是中華民族的傲骨風(fēng)姿!

難忘那張中國人的臉!他是每個中華兒女的驕傲。他仿佛在說.，中國，不要哭泣!加油，北京!加油，奧運(yùn)!'

滿分理由：

本文構(gòu)思精巧，層次感強(qiáng)，能緊扣熱點(diǎn)話題'奧運(yùn)火炬的傳遞'分地點(diǎn)、分場合地闡釋了'中國人的臉'所蘊(yùn)涵的意義，賦予'中國人的臉'以深刻的內(nèi)容，那是一種不屈不撓的民族精神，從而深化了文章的主題.同時，語言的精練，又為文章增添了色彩.難忘那張燦爛的臉

那是一個冬日的清晨，街燈昏暗，寒風(fēng)刺骨.我一個人站在車站旁，等待著不準(zhǔn)時的首班車.周圍還浸在濃濃的夜色中，不遠(yuǎn)處的十字路口被幾點(diǎn)路燈的光照亮，而四條街道.都孤寂地向遠(yuǎn)方的黑暗里延伸，冰冷的高樓在道旁高傲地站立，給這個清晨平添一絲寒意.忽然，一聲粗獷的吼聲從街的盡頭傳來，瞬間打碎了剛才冷寂的氣氛。幾秒鐘后，一個黑洞洞的輪廓從黑暗中漸漸顯現(xiàn).那是一個隨處可見的鄉(xiāng)下女人，臉色棗紅，雙眼明亮。并不年輕的臉上有幾道淺淺的皺紋。經(jīng)過長久的風(fēng)吹日曬，顯現(xiàn)出一種水火不侵的滄桑.微微發(fā)胖的身材，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的繡花棉襖，外面又緊緊地套著送報(bào)紙的黃馬甲.她雙腳飛快地蹬著自行車，身子也隨之左右擺動，每蹬一下，車子便會疲乏地響一下，這樣的姿勢在平時看來，總有幾分可笑.她一邊蹬.一邊用濃重的口音唱起了秦腔，雖是聽不懂的吼聲，卻又情感豐富，充滿起伏.在這樣繁忙的城市里，她的存在，或許是恪格不入的‘我心想。她似乎感覺到了我的注視，在遠(yuǎn)去之前回頭望望，又向我憨厚而燦爛地一笑.我愣住了.那是多么樸實(shí)而生動的表情啊!在這個城市里，也許有無數(shù)個這樣的女人，她們也許為了每天的工作在四處奔波勞累，也許家中有年邁多病的父母,有正在讀書的兒女，有同樣被生活加以重?fù)?dān)的丈夫??生活給了她沉重的腳鎖，她卻要帶著這腳鐐，自信地舞蹈.生活中有許多苦難，她卻默默地承受了、但苦難并沒有磨平她對生活的熱愛，這樣勤勞而堅(jiān)強(qiáng)的女人.一直在努力融入這個城市，努力去生活，去愛去微笑.我難忘那張燦爛的笑臉，那勤勞、樸實(shí)、樂觀的奉獻(xiàn)者，給了我最深刻的啟迪.滿分理由：

這是一篇精致的小小說。外貌、動作、神態(tài)等多角度的描寫，讓人物形象躍然紙上，結(jié)尾處的內(nèi)心性白體現(xiàn)出了考生對生活的深刻理解與認(rèn)識。對社會認(rèn)真仔細(xì)的觀察，深入細(xì)致的思考，加上質(zhì)樸純真的感情，生動流暢的語言，是這篇作文脫穎而出的法寶.難忘那張平靜的臉

在書刊上看過一張沈從文的照片。他戴著眼鏡，溫文爾雅。與眾不同的是，那張臉是那么安然自若。從鏡片后折射出的目光，又是如此平靜祥和。那張臉，讓我過目不忘。

沈從文的一生其實(shí)可謂命運(yùn)多舛，尤其是十年'文化與革命'，對他更是毀滅性的打擊。但沈從文憑借著超然的平靜，留下了不朽的文化藝術(shù)瑰寶，贏得了源源不絕的讀者與尊重.'文化大革命'時，沈從文是'重點(diǎn)打擊 對象'，'紅衛(wèi)兵'派他去掃女廁所。這對一個文學(xué)家來說是天大的羞辱，但沈從文卻平靜地說'組織在政治上不信任我，但在道德上還是信任我的。'于是，我看見了那張臉，平靜中帶著堅(jiān)毅與樂觀。

有一次，沈從文被多年好友告了密。

當(dāng)他得知消息時，沒有像人們預(yù)想的那樣捶胸頓足，感嘆人心險(xiǎn)惡。他平靜地笑了笑'沒什么大不了的。他那人，是會這樣的。'我又能看到那張臉，平靜中帶著寬容與釋然。

但沈從文的內(nèi)心其實(shí)是'不平靜'的。當(dāng)他由于遭到迫害而不得不放棄文學(xué)轉(zhuǎn)攻歷史服飾研究時，他同樣平靜地說'我愛這門學(xué)科，像我愛文學(xué)一樣愛。'剎那間，我懂了，他的內(nèi)心原本有過痛苦與掙扎，但他最終選擇了釋然，將對文學(xué)的熱愛埋于心底，用平靜的外表保護(hù)內(nèi)心熊熊的熱情，默默生活。于是，那張平靜的臉上又多了幾分剛強(qiáng)與勇毅。

是什么讓沈從文平靜地生活在人生的嚴(yán)冬酷暑?我想，應(yīng)當(dāng)是對理想執(zhí)著的信念，對生活忠誠的諾言。

正如普希金所說，'憂郁的日子里需要鎮(zhèn)定'。面對人生的激流，我們不需要哭天喊地地求救，更不能懦弱地憐憐自艾。我們要堅(jiān)強(qiáng)起來，冷靜頭腦，懷揣著對理想孜孜的追求，許下對生活'不拋棄，不放棄'的諾言，然后平靜地微笑，整裝出發(fā)。

這樣，才是最高境界的平靜。

平靜不僅僅是單純的氣定神閑，它需要勇氣、堅(jiān)毅、樂觀與剛強(qiáng)。所以一個真正做到了'平靜'的人終將成為人生的贏家。

愿我們每個人的心中，都有一張平靜的臉，鼓勵我們笑看風(fēng)云。而那張臉，必定讓我們終生難忘。

滿分理由：

構(gòu)思新穎，考生通過沈從文平靜的臉，試圖挖掘作家內(nèi)在的堅(jiān)毅與樂觀、寬容與釋 然、剛強(qiáng)與勇毅，這是一種高境界的人格魅 力。選材新穎，過渡自然，讓全文行云流水 般地表達(dá)自己的獨(dú)到見解。用詞新穎，讓我們眼前一亮。結(jié)尾運(yùn)用議論的表達(dá)方式升華主旨。初中學(xué)生可以這樣深入理解作家的人格實(shí)在難能可貴，足見他語文功底的深厚。

做個有心人(1)

早出晚歸，卻不知朝陽何時升起，夕陽何時落下.一一一題記

在生活中，常常會聽到這樣的聲音一一'好累啊，生活真是沒有意思!'難道真是這樣嗎?其實(shí)不然，只要做個有心人，就會感受到生活的美好。

在四季中做個有心人吧。春有百合夏吹風(fēng)，秋飄落葉冬聽雪。是呀，在多彩的春天，小草嫩嫩油油、綠生生的，花苞似開未開，多么富有詩情畫意啊，難道不令人心醉嗎?在繁蔭的夏天，花開得正艷，加上鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，難道不令人陶醉嗎?在多情的秋天，落葉紛飛，飄飄灑灑，似翩翩起舞的蝴蝶，火紅的楓葉布滿山頭，與金黃相映襯，難道不令人驚嘆嗎?在夢幻的冬天，雪似精靈跳著芭蕾，活潑地從空飛降，大地銀裝素裹，仿佛置身于童話世界，難道不令人神往嗎? 做個有心人，會多感受到一份美麗。

在書本中做個有心人吧。讀書時不走馬觀花，而是認(rèn)真、仔細(xì)地閱讀，往往會收獲更多:在泰戈?duì)柵c飛鴿的溫情對白中，感受到生命的淳厚;在秦淮河的燈影槳聲中，讀懂父親蒼老的背影;在寒夜的小桶燈下，體會到母愛的無私與偉大;在濁浪排空的大海上，感悟到老人對海不屈的斗爭;還有李白'仰天大笑出門去，我輩豈是蓬富人' 的傲岸;杜甫'安得廣廈千萬間，大庇天下 寒士俱歡顏'的情懷;龔自珍'落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花'的奉獻(xiàn)??做個有心人，會多感受到一份真情。

在飲食中做個有心人吧。當(dāng)留意于生活中的美食時，會得到更多享受。在遼闊的潘帕斯高原，烤肉儼然成為人們聚會時的首選;在童話王國的北歐大陸，各種海鮮己活躍在人們的餐桌上;在繁榮的美洲，簡便的快餐已得到世界的認(rèn)可;在浪漫的法蘭西，鵝肝蝸牛的濃香四溢己讓食客垂涎三尺-?..不同地區(qū)的飲食展現(xiàn)了不同的文化。做個有心人，會多感受到一份愉悅。

做個有心人，品味著自然的美;做個有心人，領(lǐng)悟著知識的美妙;做個有心人，感受著飲食文化的奇特......讓我們做個有心人吧，感受生活的美好。

滿分理由：

思維的敏銳，條理的清晰，選材的經(jīng)典，語言的優(yōu)美，使本文不失為一篇考場優(yōu)秀作 文。特別讓人驚嘆的是考生知識底蘊(yùn)豐厚，增強(qiáng)了文章的氣勢，強(qiáng)化了文章的中'四季中的有心人、書本中的有心人、飲食中的有心人'涵蓋了生活的諸多方面，引人深思，給人以啟迪.做個有心人(2)

心，是指我們胸腔內(nèi)那顆有規(guī)律跳動的心臟，還是指那溢滿思考與感情的心?或許，無論是哪一種心，都可以用心諦聽世界。

一、心隨詩情

在雨打殘荷的日子里捧一杯香茗，翻閱手中那些泛黃的詩詞。閉眼，用心去聽那古人的愁緒:辛棄疾的'五十弦翻塞外聲'看似是將士們激昂的號角，細(xì)細(xì)一品，卻被他深切的愛國之情觸動;李清照輕吟 '一種相思，兩處閑愁'，哦，是思念夫君了吧?可用心感悟時，我卻為她獨(dú)自一人靜度年華的恬淡所折服;李商隱寫下'錦瑟無 端五十弦，一弦一柱思華年'來回憶亡妻，以心聆聽，我卻與他感慨時光如白駒過隙的無奈產(chǎn)生幾分共鳴.這就是用心吧，那詩中的淺聾深恨要如此用心才觸及得到。那么，我愿做個有心人，用我的心貼近詩詞 中古人寄托的情愫.二、心隨樂感

我靜坐在鋼琴旁，指尖輕彈一曲貝多芬的《月光奏鳴曲》。心隨樂感，隨著貝多芬的音樂，不由想象失聰?shù)乃绾螕崦诎浊冁I。黑白琴鍵，也許正如他灰冷的心一般吧。可是，黑白也可以筑造色彩，{命運(yùn)交響曲}便是最好的證明.用心去聽，聽到大提琴延長著貝多芬'句堅(jiān)持;用心去聽，聽到大管沉重的呼喚是貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)?的誓言。用心昕吧，聽他化黑白為彩色，化灰暗為頑強(qiáng)。那么，我也愿做個有心人，用我的心領(lǐng)悟貝多芬音樂中的堅(jiān)強(qiáng)

三、心隨心律

心,畢竟是自巳 的,為何不用心來聽聽自己的世界?此刻的我心里想了些什么，是的，是青春年華。年華里的快樂如糖一般甜蜜，因我能與摯友牽手漫步在草香風(fēng)暖的午后。而糖一融化，卻嘗到了哀傷，摯友即將離我遠(yuǎn)去，怎能不讓我痛心?？墒牵瑳]關(guān)系，年華雖短，但最美的韶華我們攜手 游過!所以，讓我用心擺出最美的笑臉，讓摯友看到我心里最深的祝福，讓我用心品 一次年華里的分別的哀傷。

有心人就是這樣么?或許吧，可對我而言，用心翻閱詩詞，用心聆聽音樂，用心感悟自己就算是做到了吧,無風(fēng)仍脈脈，不雨亦瀟瀟.用心，就能聽到世界深沉的故事，那么，我會做個有心人，諦昕世界，諦聽美好。

你何不也做個有心人呢?

滿分理由：

三個片段詩歌、音樂、離別，都涂上了一層濃濃的文學(xué)色彩，而這三方面又緊緊圍繞 '有心人'來展開，內(nèi)容豐富且具典型性，選材與表達(dá)都體現(xiàn)出考生深厚的次學(xué)功底。同時，結(jié)構(gòu)相同、語言簡潔的三個小標(biāo)題，不僅體現(xiàn)出巧妙的構(gòu)思，而且使文章層次清晰.做個有心人(3)

每次，我?guī)е\的心，光臨彼境。山水綠開，層花欲燃。它輕歌曼舞，步步生蓮。

做個有心人，扎入詩的世界。我是個有著敏感心靈的人。若無心，豈能領(lǐng)會到人類閃光的思想、熱烈的情感?有心，領(lǐng)會了青蓮居士'仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人'的縱意不羈;有心領(lǐng)會了杜工部'朱門酒肉臭，路有凍死骨'的沉郁憤慨;有心，則領(lǐng)會了稼軒把'欄桿拍遍，無人會、登臨意'的壯志難酬?

我是如此地親近他們，閉上眼，仍心旌神搖。我學(xué)會了許多包括堅(jiān)守自己的本心，包括憂心國家，包括開拓進(jìn)取。我數(shù)不過來我汲取了多少養(yǎng)分，但我清楚，他們一定會在千年前，因?yàn)橛腥藗冇眯捏w會而緘默微笑。

做個有心人，邀于樂的海洋。我駕一小舟，泛舟樂海，頓取那縷清香。我想，他們一定有日月般的胸懷吧。一曲《高山流水》穿越了千年而余音不止。每次聽到這曲子在伶汀地響著，不禁為伯牙與子期神傷，這調(diào)子反復(fù)磨打著我的心。

我總驚異于《林沖夜奔》這首曲子的蒼郁，曲子的弦是那么急促地響，卻渲染出一片濃濃的哀愁。林沖心上，大概有如那個雪夜一般的郁結(jié)吧。我決不會像他一樣，我會努力地為自己與他人吹散云菇。年少的我曾隱秘地想。

一縷清音元斷絕。我如此感謝我那敏感的心，我的耳，我的眼，均為我感知這個海洋而律動著。

有了詩樂，韜光過后，盡是鮮花。豐盈的心使人能平靜地面對這浮華人生，發(fā)現(xiàn) 種種曾經(jīng)遺失的美好。

做個有心人吧，與我一起光臨彼境。詩樂中，心潮翻涌，最終將退成我們臉上會心的微笑。

滿分理由：

做個有心人，可以品味詩歌的魅力，可以體悟音樂的靈魂!考生以精巧的結(jié)構(gòu)，優(yōu)美的語言個性地表現(xiàn)出自己對詩、樂之美的參悟

第三篇：2008年陜西省中考滿分作文及點(diǎn)評

2008年陜西省中考滿分作文及點(diǎn)評

請從下面兩個作文題中任選一個，寫一篇作文。

要求：（1）有真情實(shí)感，中心明確，語言通順，表達(dá)力求有創(chuàng)意。（2）文體自選，不少于600字。（3）凡涉及人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C、D、??代替。（4）不要套作，不抄襲。

（1）半命題作文（補(bǔ)全題目后作文）

閱讀下面的文字，按要求作文。

那是一張慈祥的臉，讓我感到了生活的溫馨；那是一張疲憊的臉，讓我明白了生活的艱辛；那是一張陌生的臉，讓我看到了生活的多彩；那是一張陽光燦爛的臉??生活中，我們見過無數(shù)張臉。

請以“難忘那張臉”為題目，寫一篇作文。

（2）命題作文

閱讀下面的文字，按要求作文。

這個世界不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，這個世界是有心人的世界。

請以“做個有心人”為題目，寫一篇作文。

佳作展示

地點(diǎn):英國倫敦

冰水噴泉池中.的個'藏du'分子高舉雪山獅子旗，大肆揮舞.突然，一個中國小伙子跳進(jìn)水池，揮舞著火紅的國旗在池中奔跑，他的熱血，沸騰了整個冰涼的水池!難忘那張堅(jiān)毅的臉!

地點(diǎn):法國巴黎

fan華勢力的囂張氣焰并不能掩蓋他們內(nèi)心的虛偽，'藏du'分子猙獰面孔也絲毫無法阻止國人高漲的熱情,面對虛假的報(bào)道，肆意的挑釁，身處異地的華人們憤怒地與邪惡理論，與虛假抗?fàn)帯ｋy忘那張怒吼的臉!

地點(diǎn):美國舊金山

祥云火炬?zhèn)鬟叺搅诉@個近乎無人的街頭。圣火傳遞中沒有歡迎，沒有熱情，但那年邁的火炬于仍高舉一塊牌子，上面寫著:祖國好!難忘那張微笑的臉!

地點(diǎn):加拿大多倫多

中國的留學(xué)生匯聚在一起，像一條長龍.他們拉著巨大的橫幅---停止謊言!集體游行的隊(duì)伍中，一位年輕姑娘的辯子上插著小國旗，悄悄把頭偏向一邊，其實(shí)，她是飽含淚水的!難忘那張流淚的臉!

放眼望去，那一張張陌生的面孔表情各異，但，他們卻都是自強(qiáng)的臉，是奮斗的臉，是中國人的臉!

其實(shí)，不只是在fan華勢力猖獗的地方有那一張張自強(qiáng)、奮斗、中國人的臉.環(huán)顧四周，你會看到人們的臉上都煥發(fā)著愛國的光輝，都展現(xiàn)著團(tuán)結(jié)的意志.中國，你巳經(jīng)經(jīng)歷了太多的苦難，蒙受了太多的屈辱，在邪惡的挑釁下.奧林匹克精神受到威協(xié)。們是，你有十三億兒女在為你的尊嚴(yán)奮斗著，他們奔走相告，傳遞著你的故事，為悍衛(wèi)奧林匹克精神他們與那些猙獰的面孔抗?fàn)?，與邪惡的力量斗爭，他們每一個人的臉上都閃爍著民族的光芒.難忘那張中國人的臉，他也許并不美麗，并不英俊，他也許只是一張普普通通的面龐，但是，他卻凝聚著十三億中華兒女的吶喊，他展現(xiàn)的是中華民族的傲骨風(fēng)姿!

難忘那張中國人的臉!他是每個中華兒女的驕傲。他仿佛在說.，中國，不要哭泣!加油，北京!加油，奧運(yùn)!'

【滿分理由】：

本文構(gòu)思精巧，層次感強(qiáng)，能緊扣熱點(diǎn)話題'奧運(yùn)火炬的傳遞'分地點(diǎn)、分場合地闡釋了'中國人的臉'所蘊(yùn)涵的意義，賦予'中國人的臉'以深刻的內(nèi)容，那是一種不屈不撓的民族精神，從而深化了文章的主題.同時，語言的精練，又為文章增添了色彩.

第四篇：中考優(yōu)秀作文點(diǎn)評

2012年上海市中考作文解析及優(yōu)秀作文點(diǎn)評

中考原題

題目：心里美滋滋的。

要求：1.寫一篇600字左右的文章。2.不得透露個人相關(guān)信息。3.不得抄襲。

思路點(diǎn)撥

近年來，上海市中考作文題呈現(xiàn)出較為穩(wěn)定的命題風(fēng)格。這種“穩(wěn)定”，主要體現(xiàn)在：從題型上看，依然是命題作文。上海市之所以一直堅(jiān)定不移地選用這一題型，目的非常明確，就是為了最大限度地保證公平、公正。從這個角度說，在熟悉其他題型寫作方法的基礎(chǔ)上，掌握命題作文的寫作技巧對上?？忌灾陵P(guān)重要。從命題上看，依然注重“自我”。無論是從“我眼中的色彩”到“在學(xué)海中游泳”，還是從“黑板上的記憶”到“心里美滋滋的”，上海市中考命題一直以“自我”為中心，強(qiáng)調(diào)自我感受，側(cè)重成長體驗(yàn)。針對“心里美滋滋的”這一命題，考生若能從以下兩個方面入手，作文定能脫穎而出。

一、深入剖析，寫出“美滋滋”的理由。審題，是作文必不可少的環(huán)節(jié)。審題細(xì)致，立意才能準(zhǔn)確；挖掘深入，立意方會深刻。就此題來看，“美滋滋”突出的是“很高興或很得意的樣子”。在這里，“美”的內(nèi)涵較為豐富，可以是一種快樂，可以是一種自豪，也可以是一種欣慰。也就是說，凡是讓考生感到快樂、自豪或欣慰的經(jīng)歷，均可以成為寫作的材料。就內(nèi)涵來看，“美滋滋”強(qiáng)調(diào)的是自我感受。這種美好而得意的心情，應(yīng)該是藏于內(nèi)心，情不自禁地表露出來的。當(dāng)然，這種情不自禁之情可以通過眼神傳遞，可以通過表情顯示，也可以通過言行表達(dá)。如果作文時不注意這一特點(diǎn)，只是生硬地在開篇或結(jié)尾之處，簡單地植入“我的心里美滋滋的”之類的話語，內(nèi)容未免會膚淺，甚至?xí)x題意。就主旨來看，“美滋滋”的理由，是文章成功的基礎(chǔ)。立意時，如果滿足于吃到了好的東西，過著愜意的生活，作文就會顯得平淡、庸俗；如果是因?yàn)楂@得了好成績或照顧了生病的親人而感到美滋滋，那么也難出新意。考生不妨轉(zhuǎn)換視角，寫自己在品讀詩書或是走近自然的時候，感受到的愉悅與幸福之感，這樣立意就不同尋常了。作文時你切入的角度是大是小，選擇的材料是新穎還是陳舊，主旨是否展示美好的追求與情懷，都極為關(guān)鍵。

二、巧妙構(gòu)思，展示“美滋滋”的情態(tài)。出人意料地選材，曲折生動地?cái)⑹?，不失為本題的取勝法寶。具體來說，可從3個角度構(gòu)思。1.事件求小，如你送了一份特別的禮物，感動了你的父母，讓你美滋滋的；你的一次小小的改變，贏得了眾人的認(rèn)可，讓你美滋滋的；你的一種獨(dú)特的個性，美化著你的生活，讓你美滋滋的；你的一次難忘的旅行，讓你開闊了視野，讓你美滋滋的。2.思路求巧，如當(dāng)別人滿足于從正面敘事的時候，你若能反彈琵琶，從失落的經(jīng)歷寫起，直到最后妙筆一轉(zhuǎn)，呈現(xiàn)“柳暗花明”的畫面，這樣的構(gòu)思，情節(jié)就更波瀾曲折，文章自然愈顯動人。你若想出奇制勝，還可以將“美滋滋的”的對象化為其他人物，由“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”寫起，展示蘇軾的豁達(dá)之樂；也可以在“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的吟唱中，展示李白的自信之樂。只是這樣的寫法，需要豐富的素材積累作為后盾。3.語言求美，語言的表達(dá)與取材有很大的聯(lián)系，比如，你寫的是書給你帶來的美滋滋的感受，那么無論是“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”之類的提醒，還是“采菊東籬下，悠然見南山”之類的詩意句子，均可信手拈來了。如果你選擇自然作為寫作的對象，那么美得讓人驚嘆的景物，就是不可或缺的內(nèi)容，這樣選材更易于寫出情景交融的佳作。

優(yōu)秀作文

心里美滋滋的上海市一考生

說來你可能不信，我有個不尋常的愛好——洗碗。

許多人在飽餐之后，總覺得洗碗是個累贅。正如有的人洗完澡之后不愿洗衣服一樣，總是匆匆洗完了事。正因?yàn)槿绱?，所以忽略了生活里一些瑣碎的美好。別人皆以洗碗為苦，我/ 4

獨(dú)以之為樂。

將一只只油膩的碗碟，浸在浮滿泡沫的盆里，用一塊厚厚的抹布仔細(xì)地擦抹，再經(jīng)清水一沖，原來黏糊糊的碗碟立刻變得滑爽、潔凈。掛著水珠的藍(lán)邊瓷碗被我摞得整整齊齊的，仿佛一件件精致的藝術(shù)品。再擦掉水珠，一股成就感便油然而生。更重要的是，油污被洗掉之后，我覺得心里好像有些什么也隨水而去，變得細(xì)膩鮮靈。那種美滋滋的感受，不知你是否有過？

每天早上，全家人都忙得像沖鋒陷陣似的，大人忙著上班，孩子忙著上學(xué)，一家人用過的飯碗總是由最后一個走的人負(fù)責(zé)洗的，有時甚至被留到了晚上。午飯大家又各自在單位或?qū)W校里解決，所以只有晚飯才象征著一家人的團(tuán)聚與放松。飯后，洗碗自然成了我表孝心的機(jī)會，我也總是樂在其中，一邊洗碗，一邊同家人說說笑笑，根本不感到累。如果這時電視機(jī)里正放著《洗刷刷》的曲子，我一時興起，還會舞著筷子敲著碗，跟著音樂亂哼亂晃一通呢。偶爾抬頭望望窗外，萬家燈火，想著也許每盞燈下都有著相同的氣氛，不禁陶醉。在那溫暖的燈光下，每一只碗上竟然都流動著一層青白的光暈。每每此時，我心中就會涌起一絲溫馨和一種淡淡的滿足感。

對我來說，洗碗不僅僅是家務(wù)勞動，更是滋潤生活的一種方式。每逢親朋好友聚餐，酒足飯飽之后的問題便是“誰洗碗”。我說：“我洗吧，我有這愛好?！庇谑莿e人便說我是“勤勞式幽默”。哈哈哈，有此美名，何樂而不為？

有人對我說：“若是讓你去當(dāng)洗碗工，你肯定就不會這么開心了?！蔽蚁胍彩牵挥羞@樣美好的家庭生活，才能讓我淺斟細(xì)酌到那瑣碎尋常的甘甜。

簡評

沒想到洗碗這樣的小事件，竟能讓作者寫出一篇如此漂亮的“大文章”。無論是洗碗時的工序，還是洗碗時的細(xì)節(jié)，均信筆鋪開，毫無做作之感。如描寫洗碗之時，“黏糊糊的碗碟立刻變得滑爽、潔凈”，這樣的場景描寫十分貼切；又如洗碗之后，一句“碗上竟然都流動著一層青白的光暈”，美不勝收；描寫內(nèi)心感受時，一句“涌起一絲溫馨和一種淡淡的滿足感”，更是情態(tài)逼真。最后當(dāng)大家將洗碗視為“我”的“勤勞式幽默”時，一句“有此美名，何樂而不為”，較好地將作者愛勞動、愛生活的思想情懷展示得淋漓盡致。

心里美滋滋的上海市一考生

媽媽近來憔悴了不少。是啊，為了這個家，她太疲憊了！

媽媽工作很忙，家務(wù)活又重，再加上我上初中了，更讓她操心不已。放假了，應(yīng)該讓媽媽好好地休息一下。為此，我一直在想：我能為媽媽做點(diǎn)什么呢？

四處一望：衣服，媽媽已洗得干干凈凈；地板，媽媽已擦得能夠照出人影來；飯菜，媽媽也早已買好、洗好、切好，就等著下鍋了。唉，我是什么忙都幫不上了。我無所事事地躺在沙發(fā)上，隨手拿起了一本雜志，漫不經(jīng)心地翻著，突然一行小字映入我的眼簾：“梳頭可活血脈，消除疲勞，提神醒腦。長期堅(jiān)持梳頭，有益身心健康??”

“消除疲勞？”我一看頓時來了精神。對呀，為什么不給媽媽來個“對癥下藥”呢？ 我拿著梳子神秘兮兮地走到媽媽跟前，說：“媽，我知道您這一段時間夠累的，快坐到沙發(fā)上歇歇吧，我來給您梳梳頭，書上說，梳頭可以消除疲勞?！眿寢岉槒牡乜吭谏嘲l(fā)上，幸福地閉上眼睛。我拿著梳子順著媽媽的頭發(fā)，從中間向兩邊輕輕地梳著，突然間，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，媽媽烏黑亮麗的秀發(fā)中，竟夾雜著幾根刺目的銀絲。這是怎么了？要知道，媽媽還不到四十歲呀！哦，這都是為了我們這個家呀！拿著梳子的手一點(diǎn)兒都不聽使喚了。細(xì)心的媽媽顯然覺察到了，趕忙問：“寶貝，你怎么了？”我趕快用手揉了揉眼睛，說：“沒，沒什么，有一根頭發(fā)碰著眼睛了?！闭f完，又繼續(xù)梳了起來。

“哎喲！”媽媽忽然輕輕地叫了一聲，聲音很小，但我還是聽見了。原來，梳子絞住了媽

媽的幾根頭發(fā)。我趕快放慢節(jié)奏，用心慢慢地梳著，梳著；媽媽閉著眼睛，完全沉浸在這一份無比溫馨的氣氛之中。時間一分一秒地過去了，我伸了伸懶腰，剛想說：“好了！”可看到媽媽那舒服、滿足的神情，我不忍停止，于是又俯下身子輕輕地梳了起來??

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。當(dāng)親情——這一人世間最甜蜜的紐帶逐漸成為一種奢侈時，我從心底里呼喚：孝敬父母不容等待，哪怕是一次洗腳，一句暖語，一次梳頭。

為媽媽梳頭，我的心里總是美滋滋的。

簡評

有時，一句話，一個笑臉，一個動作，便能令文章頓然生色。這篇文章講述的只是一個梳頭的場景，但因?yàn)橛辛擞H身的經(jīng)歷，有了真切的感受，尋常事件也就變得光彩奪目了。這篇作文的成功之處在于細(xì)節(jié)的刻畫，如描述“我”幫媽媽梳頭的情景時，透過媽媽一“靠”一“閉”兩個動作，讓其幸福感頓時躍然紙上。又如當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)媽媽的白發(fā)時，“用手揉了揉眼睛”這一細(xì)節(jié)，將“我”感動而又想掩飾的復(fù)雜心理展示得淋漓盡致。然而，考生沒有就此止步，而是繼續(xù)推進(jìn)，在“又俯下身子輕輕地梳了起來”的同時，發(fā)出了“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”這樣的深情感慨。這樣一來，小事便擁有了思想與情感的光彩。

心里美滋滋的上海市一考生

爺爺是個老中醫(yī)，家中總是堆滿了各式各樣的中藥。我總是喜歡端著凳子，坐在一旁靜靜地看爺爺磨藥熬湯。當(dāng)那一縷縷藥氣逐漸彌漫整個屋子時，我的心都醉了。

我小時候常在爺爺?shù)乃庝伬锿嫠！８叽蠼Y(jié)實(shí)的柜臺，黑褐色的漆面，發(fā)黃陳舊的標(biāo)簽，是藥鋪的全部“風(fēng)景”。一桿小秤，一雙巧手，在重重的藥柜之間穿梭不歇，這大概便是爺爺每天的工作。他嘴角微揚(yáng)，也許暢想著在遙遠(yuǎn)的山中，是不是也有人溫柔地采摘這些藥草，然后晾曬，然后品嘗。他經(jīng)常會像變戲法似的，將一兩片甘草放入我口中，甘甜的滋味縈繞舌間，似乎生活都是美滋滋的了。

我的童年是在喝著一碗碗褐色的藥湯中度過的。爺爺佝僂的背影，藥罐里冒出的氣體，還有不斷舔舐著藥罐底部的藍(lán)色火苗，都一一定格在時光碎片里。那時爺爺總會端著一個白瓷碗，手里拿著兩塊冰糖，笑瞇瞇地遞到我面前，說：“良藥苦口利于病，乖囡囡，喝了藥身體就好了?！蔽覅s時常任性地將藥碗打翻，讓爺爺操了不少的心。

在病榻上的我只能靠看書、畫畫來消磨時光，于是我從家中破舊的中草藥書里，認(rèn)識了許多美麗的名字，有白芷、半夏、紫宛、青黛??爺爺不厭其煩地告訴我它們的功效。我常常想：它們前世一定是溫婉美麗的女子，然后化作這些草藥給病人以最大的安撫，要不怎么會有如此美麗的名字呢？《紅樓夢》里林妹妹讓人惋憐的身影，是因?yàn)橛辛怂幭愕囊r托才更楚楚動人吧。夏喝香薰解暑，冬喝冰糖燕窩??氤氳里的瀟湘館，顯得如此與眾不同。

長大后，我曾和爺爺一起去鄉(xiāng)間采藥，一路上或陽光明媚或細(xì)雨霏霏。背著背簍的爺爺，專注地捻著一棵棵藥草，細(xì)細(xì)地嗅著?；貋淼穆飞希切┐蟠笮⌒〉乃庝伬习?，見到爺爺時的那種樂滋滋的勁頭，至今我仍難以忘懷。這樣的藥香，仿佛是一種獨(dú)特的旋律，散落在城市鄉(xiāng)間的每一個角落，給我?guī)砹丝鞓放c健康。

苦澀的藥香，早已成為了我心中最香醇的余味與芬芳。它伴隨著爺爺?shù)膼郏?xì)致綿軟，浸透著我的人生。如今想起，心里依然如往日一般，美滋滋的！

簡評

像這篇佳作一樣，能夠?qū)⒛抗夥旁谥兴幹系目忌峙抡麄€上海僅此一人了?？忌阅軌蛐殴P鋪開，完全得益于其獨(dú)特的經(jīng)歷與感悟。如果沒有一位當(dāng)中醫(yī)的爺爺，沒有與中藥有非同尋常的接觸，沒有對中藥有異常深厚的情感，是很難寫出這篇考場佳作的。好的材料，還得有好的切入角度?？忌鷱淖约和陼r不喜歡中藥寫起，引出爺爺對自己的關(guān)愛；再在病中讀藥書這樣的情節(jié)中展開，交代了自己對中藥的了解，尤其是由中藥名稱引出的關(guān)

于林妹妹的敘述，更為文章平添了不少底蘊(yùn)與文化魅力；最后再在采藥回來的途中引出旁人對爺爺?shù)木囱?。文章?nèi)容豐富多彩，情感逐層推進(jìn)，將人物幸福而美好的感覺寫得真切自然，美不勝收。

心里美滋滋的上海市一考生

她好不容易從練習(xí)題中解脫出來，人已癱軟得像只泄了氣的皮球。輕揉酸疼疲憊的雙眼，微托疼痛欲裂的額頭，情不自禁地輕聲喟嘆起來??隨著中考的步步緊逼，老師們的要求越發(fā)嚴(yán)格了。漸漸地，她有些力不從心，難以招架。沉思中，她情不自禁地把視線移向了那扇小窗外。

窗外，一幅田園美景立即映入了她的眼簾。那青翠欲滴的綠芽，含苞待放的菜花，剛綻出嫩條兒的小樹苗??一切的一切，深深牽系著她的心，精神也頓時為之一振。輕輕地、幽幽地，她哼起了唐朝楊巨源的詩句“綠柳才黃半未勻”，多么美妙的詩句啊，就像甘甜清澈的山泉一樣，頃刻間滋潤了她的心田，撫平了她心頭的煩悶和倦怠。她凝神注視著這一片春光美景，深深地、癡癡地沉浸其中。

良久，她打開了一扇窗。霎時，一股清新之氣撲面而來，沁人心脾。她深深地吸了一口這春天特有的氣息，飄飄然沉醉了?！巴饷娴氖澜缯婢?！”她高歌起來。就在這一瞬間，埋怨、煩惱、憂愁統(tǒng)統(tǒng)煙消云散。窗外廣闊無邊的天地?fù)纹鹆怂M小的心靈空間，打破了她為自己圈定的條條框框。她只覺得，片刻之間，身輕似燕，仿佛要飛起來似的。她探出身子高聲唱著，小鳥啁啾，跟著她歡快的旋律翩翩起舞，騰高撲低。她的心里滿溢著歡樂和振奮之氣。此刻，她覺得自己像只卸下重負(fù)，揚(yáng)起風(fēng)帆等待遠(yuǎn)航的小船，充滿活力、激情與希望。

“哦——”她嘆了一聲，這是無限滿足的一嘆。她眨了眨那雙黝黑的大眼睛，當(dāng)她睜大眼睛執(zhí)著地望著窗外時，兩抹奇異的神采顯現(xiàn)在眼底。隨即她似喃喃自語，又似傾瀉心事地想：“放開吧，走出自己，窗外的世界精彩得很啊！別再捆住自己了，出去吧——”

她灑脫地甩甩頭，又聳了聳肩。窗外，陽光明媚，小鳥啁啾；田里，綠浪起伏，充滿生機(jī)。一切都是那么生機(jī)盎然。那一刻她的心里竟然美滋滋的，多么溫馨。

噢，那個靜坐窗前的女孩不是別人，正是本姑娘啊！

簡評

同樣講美滋滋的故事，本文考生卻用不少的筆墨渲染了自己的苦悶之情。這種反向切入的構(gòu)思方法，不僅有下筆生輝的效果，還能讓尋常的內(nèi)容頓生新意。與其他文章不同的是，本文對于美滋滋的心理展示，有一個逐漸變化的過程。為了將這種情感的轉(zhuǎn)變寫得自然真切，考生顯然花費(fèi)了一番心思。主人公初識窗外之景，文章說“撫平了心頭的煩悶和倦怠”；沉醉其中之時，文章說“身輕似燕，仿佛要飛起來似的”；最后當(dāng)她“灑脫地甩甩頭”時，那種溫馨與喜悅之感就溢于言表了。由于鋪墊有力，情感的表達(dá)也便顯得真切、自然了。更巧妙的是，考生在收尾時筆鋒一轉(zhuǎn)，落到自己身上，實(shí)在妙不可言。

第五篇：中考優(yōu)秀作文和點(diǎn)評兩篇

我發(fā)現(xiàn)了合作之美

（一）每次放學(xué)回家，都要獨(dú)自背著書包經(jīng)過那幽靜曲折的小徑。在小徑的深處，有一堵殘墻。經(jīng)常我都會來到這堵殘墻前，思索許久，想發(fā)現(xiàn)些什么??

這一堵又蒼老又破舊的墻，是用暗紅色磚塊砌成的，在飽經(jīng)滄桑的臉上，仿佛鐫刻著它多磨難、多曲折的生命印痕。任憑風(fēng)吹雨打，歲月流逝，它依然獨(dú)自佇立在那里??墻的不遠(yuǎn)處是一座花園，花園中孤傲的花朵綻開著，它們在籬笆的圍繞之中，在人類的呵護(hù)、愛憐之下才得以生存，這些花兒們瞧不起園外的野花雜草，瞧不起周圍的藤蔓植物，更瞧不起附近那堵又老又丑的殘墻。它們認(rèn)為只有自己才是這小徑圖畫中最美麗、最高貴的??（有交代）

可是有一天，這里的一切卻因一株小小的紫藤蘿而改變了。一縷紫色的，帶有無限生機(jī)的紫藤蘿爬上了那堵又老又丑的殘墻，殘墻在花兒的包裹之中挺得更直了，它用自己寬闊的身軀來包容并呵護(hù)著這株小生命；而紫藤蘿也友好地用自己僅有的綠色來裝點(diǎn)這堵殘墻。一天夜里，狂風(fēng)呼嘯，電閃雷鳴，一會兒暴雨驟降，小徑的幽靜和深邃被打破了，這時我真擔(dān)心那一段殘墻的存亡，尤其是那一株紫藤蘿嬌嫩的小生命，是否還能迎接翌日的朝陽。第二天清晨，等我醒來便迫不及待地沖出家門??而當(dāng)我跑到殘墻前，才知道我的擔(dān)心是多余的，藤蘿與殘墻居然頑強(qiáng)地存活了下來。就在此時，站在殘墻前的我欣然頓悟：紫藤蘿以它的枝葉遮擋住殘墻免受風(fēng)雨的侵蝕，而偉岸的殘墻卻用自己寬闊的胸懷保護(hù)了紫藤蘿柔弱的身枝免遭摧殘。而當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭去看看那些花園中驕傲的花朵時，它們早已面目全非并在泥水中抱怨著命運(yùn)的不公了。（有照應(yīng)）

這時我發(fā)現(xiàn)了，我終于發(fā)現(xiàn)了這弱小與高大；年輕與衰老；美麗與普通相互合作，相互結(jié)合而產(chǎn)生的特殊美。（形象的對比，精練的語言）不論是在晴空麗日的天氣，還是風(fēng)雨交織的時刻，都一樣的美。這是一種包容之美；一種謙虛之美；一種樂觀之美；一種對生命的渴望之美。

是的，事物之間只有以誠相待，相互合作，彼此互補(bǔ)，才能使自己的美得以更好地呈現(xiàn)，才能使自己的美得以保持永恒。

賞析：本文的作者善于從一種獨(dú)特的視角來觀察生活，來感悟合作的意義，來發(fā)現(xiàn)人生的真諦：“事物之間只有以誠相待，相互合作，彼此互補(bǔ)，才能使自己的美得以更好地呈現(xiàn)，才能使自己的美得以保持永恒?！蔽恼掳凑諘r間發(fā)展和事物變化的邏輯順序，以清新的口吻、質(zhì)樸的語言、緊扣人心的懸念、對比襯托的手法、嚴(yán)謹(jǐn)完美的結(jié)構(gòu)以及卒章顯志的點(diǎn)睛之筆，向人們訴說了一則平中見奇、平中有味的生活見聞，同時也展示了自己獨(dú)具慧眼的精彩發(fā)現(xiàn)。文章一事一議，有感而發(fā)，生活里的頓悟，人生中的啟迪，小小的一個素材，談吐的卻是重要的哲學(xué)命題——只有唇齒相依，才能共生共榮。選材新穎，寫法別致，內(nèi)容真實(shí)，敘事清晰，有交代，有照應(yīng)，語言質(zhì)樸而清新，有很濃的生活味及一定的哲理性。

成長，也需要俯首

（三）光明的獲得,不是在仰望的瞬間,而是在俯首的時刻。

—— 題記

“人這一生,總該仰望點(diǎn)什么?！边@被人們口口相傳的 “至理名言”真的應(yīng)貫穿我們的一生嗎？我不否認(rèn)其正確性；但成長，也需要俯首。（首先肯定“人生應(yīng)該有追求，有仰望”，接著突出強(qiáng)調(diào)“但成長，也需要俯首”，提出論點(diǎn)，準(zhǔn)確地詮釋了“也”字。）

俯首令人腳踏實(shí)地。（俯首的內(nèi)涵一）走在成長的道路上，浮躁的狂風(fēng)時常將我們吹起，我們難道就這樣飄飄然，不思進(jìn)取了嗎？如果沒有越王勾踐的俯首甘為馬前卒，就不會有“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽、三千越甲可吞吳” 的神話；如果沒有魯迅的俯首甘為孺子牛，就不會有“魯迅前驅(qū)筆作劍，腥風(fēng)血雨幾經(jīng)年；歷代文章齊退后，千秋筆墨獨(dú)當(dāng)先”的美名。

（用事實(shí)來進(jìn)行推理論證）所以成長，也需要我們時而俯首，望望腳下的土地，避免“在云端跳舞”,這樣才能走得更遠(yuǎn)。

俯首令人謙卑。（俯首的內(nèi)涵二）謙卑，并不意味著盲目的順從，并不代表著懦弱無能，并不等于不自信。相反的，謙卑是一種清醒的磨礪和忍耐，是有絕對的實(shí)力卻不事張揚(yáng)，是一種不顯露的自信，卻在其它自高者的夸夸其談之時默默凝聚力量?！叭诵?，必有我?guī)熝伞保砷L的過程中，我們有太多太多需要去學(xué)習(xí)，去借鑒，然而若我們自高自大，自驕自滿，又怎能發(fā)現(xiàn)成長所需的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？只有?dāng)我們恭敬地低下原本高傲的頭顱，謙虛地向過來人請教，我們成長的路途上才能多一分平坦，少一點(diǎn)坎坷。（用道理來進(jìn)行論證）

俯首令人謹(jǐn)慎。（俯首的內(nèi)涵三）成長中的不如意十有八九，而只有在我們俯首的時候，所有的陰謀陷阱才會原形畢露，試想我們一味地幻想到達(dá)成長的彼岸，而因此落入生活的陷阱，情況會如何呢？所謂“動必三省，言必再思”。范蠡功高慎歸；長孫皇后位尊守慎。所以成長，也需要俯首（點(diǎn)題），這樣，我們才能在荊棘遍布的人生中清晰地尋見前進(jìn)的方向。（用事實(shí)和道理來進(jìn)行論證）

俯首，并不意味著地位低下，它是一種態(tài)度，一種成長的智慧。

是的，所有人的成長都需要有座引領(lǐng)方向的燈塔，但是當(dāng)所有人急切地奔向彼岸時，最需要的就是俯首，幫助我們腳踏實(shí)地，謙卑虛心，謹(jǐn)慎注意。（對“俯首”內(nèi)涵的高度概括）成長需要的實(shí)在太多，但再多的精神也不能沖淡俯首的味道，它真的不可缺失。

所以說，俯首的高度，非任何其他精神所能及。成長的道路上，我等著與同樣俯首的你結(jié)伴而行！（真誠的期望）

賞析：

這是一篇章法嚴(yán)明，議論深刻，語言雋永，寫法上尋求創(chuàng)新的佳作。文章開頭開門見山，巧用題記，鎖定文章題目，提筆就點(diǎn)題，入題快捷，可謂“鳳頭”贏得“百媚生”。以下三段的首句恰似三個小標(biāo)題，或是三個分論點(diǎn)，每段的內(nèi)容就是通過對名言含義的理解和名人事跡的評述，準(zhǔn)確詮釋了“俯首”的內(nèi)涵和本質(zhì)。這種切分式結(jié)構(gòu)的文章，規(guī)范謹(jǐn)嚴(yán)，而又不落窠臼，加之深刻議論中凸顯的豐厚的文化底蘊(yùn)和超強(qiáng)的語言表現(xiàn)能力以及采用大量的排比句、反問句，帶動了讀者的情感之舟，使文章錦上添花，令閱卷者倦處生神。結(jié)構(gòu)完整，渾然一體，思路清晰，內(nèi)容求異。