第一篇：六年級句子練習題

句子

一、樓下經(jīng)常有人隨便倒垃圾，假如讓你寫一條標語在墻上，提醒人們不要在這里倒垃圾。下面幾條標語中第（）條更合適?

1、在此倒垃圾可恥！

2、請講究公共衛(wèi)生！

3、請自覺一點，嚴禁在此倒垃圾！

4、請不要在此倒垃圾！

二、用恰當?shù)年P聯(lián)詞把“遇到困難，他不灰心”連成三個不同的句子。

三、請修改下列廣告。

1、一家新開張的美發(fā)店門前貼著這樣的廣告語：本店新開張，熱情歡迎各位新老顧客光臨。2,、一家大型超市舉行隆重的新年慶典，門前貼著這樣的廣告語：凡光臨本店者，免費贈送小禮品。

四、按要求寫句子。

1、（縮句）

我們永遠不會忘記這刻骨銘心的國恥。

我國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會主義制度的無比優(yōu)越。

當我發(fā)現(xiàn)了這種神圣的秘密的時候，我竟歡喜感動得伏案痛苦。

灰色的、發(fā)光的天空，淡淡的遠峰，近處像濃墨潑上去的飽含水氣的山、村、房屋，以至小橋流水，正在石匠的手下顯現(xiàn)出來。

喊我的是和藹可親、頭發(fā)花白的房東大娘。

高大挺拔、葉子油綠閃亮的白楊樹，像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。

2、（擴句）

蝴蝶飛舞。

雪花飄落下來。

音樂吸引著觀眾。

陽光暖和。

心里充滿希望。

五、按要求改寫下列句子。

1、媽媽笑著對我說：“你真是我的乖女兒！”

改為轉(zhuǎn)述句

你怎么能破壞公物呢?

改為陳述句——————————————————

六、加上合適的詞語，把兩句話并成一句話。

生產(chǎn)發(fā)展了。人民豐衣足食。

太陽離我們這么遠。太陽和我們的關系非常密切。

老鼠落到了貓的手中。老鼠再也別想活了。

人們都來這兒購物。這家商店的商品貨真價實，信譽很好。

我移動一下身子。我可能暴露目標。

第二篇：小學六年級修改句子練習題

小學六年級修改句子練習題

一、修改病句：

1、聯(lián)歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。

2、言行不一是一種極壞的。

3、大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。

28、我的家庭作業(yè)做完了,只剩下兩道數(shù)學題沒有做。

三、縮寫句子：

（1）紅撲撲的小臉上嵌著一雙大眼睛。

（2）采桑葉的擔子落在父親身上。

（3）我最愛看天上密密麻麻的繁星。

4、同學們都要樹立起愛護公共財物的良好習慣。

5、由于清王朝腐敗無能，大量珍貴的文物和土地被帝國主義分子掠走。

6、我國的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個。

7、盡管天氣不好，我們總是按時到校。

8、我回想起過去的往事。

9、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。

10、沿街擺滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。

11、小明不但認真學習，而且成績很好。

12、平靜的湖，一只小船迎著狂風向岸邊駛來。

13、今天是第一天開學，他穿戴的都是新衣服。

14、在老師的幫助下，小明終于克服了困難。

15、10月13日，終于戴上了紅領巾。

15、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。

16、小明聚精會神專心致志地聽老師講課。

17、這個問題引起來大家的沉醉。

18、劉老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。

19、《上下五千年》這套書，看過后增長了不少知識。

20、中隊長交給我的任務，已經(jīng)順利地實行了。

21、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋都是中外聞名的古跡。

22、我們要運用和理解學過的詞語。

23、半個學期來，我的語文知識提高了。

24、盡管天氣不好，我們總是按時到校。

25、實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量明顯提高了。

26、廣場上到處是五顏六色的紅旗。

27、小軍帶著課本,筆,紙等文具,按時到學校上課。

（4）一串串的葡萄掛滿了整個院子。

（5）海邊的沙灘上有種式種樣美麗的貝殼。

（6）第三小學的學生瀏覽了美麗的西湖。（7）駱駝是沙漠里重要的交通工具。

（8）藍色的天空中飄浮著朵朵白云。

（9）河對岸急匆匆地移動著一條彩色的河流。

（10）我遠遠地望見一座銀灰色的大壩。

（11）數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。

（12）少年宮展覽室里展出了同學們創(chuàng)作的描繪春天的圖畫。

（13）紅軍的主力渡過了金沙江。

（14）我很高興自己終天學會打電腦了。

（15）同學們的成績都進步了。

（16）常青的松柏在風雪中挺立著。

（17）時光老人給我們的禮物是珍貴的。

（18）銀色的雪光照著一望無際的大草原。（19）吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。

（20）敬愛的周總理無微不至地關懷著年輕的戰(zhàn)士。

四、改寫句子：

改成“把”字句和“被”字句

1、小象從泥坑中拉出汽車。

2、大雪籠罩了大地。

3、明明做完了所有的作業(yè)。

4、陽陽冒雨捆好刮倒的小樹苗。

5、紅軍征服了大雪山。

6、燈光照亮了廣場。

（改為反問句）

1． 你不能這樣蠻橫無理。

2． 孫悟空的本領可真大。

3． 聽了老師的一席話，小剛臉紅了。

4． 我不會忘記我倆的友誼。

5． 這場報告會使聽眾們感動得熱淚盈眶。（改為陳述句）

1、李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？

2、你都是老頭子了，還訂這些東西干什么呀？

3、十萬支箭，三天怎么造得成？

4、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

5、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

人句）

1、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。

2、高粱成熟了

3、蟬兒很愛鳴叫。

六、把直接敘述改成間接敘述。

1、媽媽說：“我今晚上要加班，回家要遲一點，你先睡覺?！?/p>

_________________________________________________________

6、我們怎能忘記老師的諄諄教導？

7、居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？

五、根據(jù)例句仿寫句子

例：特務像狐貍一樣狡猾。（改為比喻句）

1、天空中有一輪明月。

2、降落傘在天空飄蕩。

3、天上的云紅彤彤的。

例：河水嘩嘩地唱著歌流向遠方。（改為擬

2、總理對我說：“我今晚上要批這些文件，你們送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。”

_____________________________________________________________________

3、媽媽說：“下午我們班要參加歌詠比賽許小燕沒有藍制服，我答應把你的

第三篇：句子練習題

一． 陳述句與反問句的互相轉(zhuǎn)換。

1.這幅畫是我們班蔡穎畫的。______________________________________________

2、不好好學習，自然不能取得好成績。______________________________________________

3、對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。______________________________________________

4、那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。______________________________________________

5、我們現(xiàn)在不好好學習，長大了就不能參加祖國建設。______________________________________________

6、聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，桑娜感到心驚肉跳。______________________________________________

7、人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？______________________________________________

8、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。______________________________________________

9、小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學習的結(jié)果。______________________________________________

10、四周圍黑洞洞的，很容易碰壁。______________________________________________

11、你們沒看見過這樣的總理。______________________________________________

12、我的心繃緊緊的，這怎么能忍受呢？______________________________________________

13、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？______________________________________________

14、我們是學生，應該遵守學校的紀律。______________________________________________

15、小姑娘天真的心靈，正像一個含苞欲放的花蕾。______________________________________________

16、人的身軀不能從狗洞子里爬出來。______________________________________________

17、對于浪費能源的現(xiàn)象，我們怎么能容忍呢？ ______________________________________________

18、網(wǎng)絡豐富多彩，讓我們大家戀戀不舍。______________________________________________

19、犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態(tài)度。______________________________________________

20、對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。______________________________________________

二、直述句與轉(zhuǎn)述句的相互轉(zhuǎn)化。

1、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”______________________________________________

2、小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加?！盻_____________________________________________

3、藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看?！盻_____________________________________________

4、藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他?！盻_____________________________________________ 5.張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅。”

6.魯肅對我說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”

7、媽媽對小寧說：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”

8..總理對我說：“我今晚上要批這些文件，你送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。”

9.媽媽對我說：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍制服，我答應把你的借給她。”

10.王明再也忍不住了,搶著對老班長說:“我?guī)湍阋黄鹫?我找得見。”

11、父親對我說：“搬運隊的馬車夫需要馬草，你可以扯馬草換錢”。

12.藺相如說，秦王他都不怕，會怕廉將軍嗎？

13、父親對我說：“搬運隊的馬車夫需要馬草，你可以扯馬草換錢”。

14、老師十分和藹地對她說：“我們?yōu)樵搫≡O計了一個旁白，你的口齒清楚，音色柔美，希望你擔任這個敘述者的角色?！?/p>

15.他對醫(yī)生說，他一直在說醫(yī)生的刀數(shù)。

16.桑娜問漁夫是否知道他們的鄰居西蒙已經(jīng)死了。

三、縮句。

1、海邊的沙地里種著一望無際的碧綠的西瓜。

3、童年的往事多得像天上的繁星。

4、守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。

5、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。

6、同學們渴望進步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。

7、這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設計施工的鐵路干線。

8、活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細地撿樹葉。

9、汽輪發(fā)電機廠的工人師傅把一臺臺進口鉆機熟練地安裝好了。

10、紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。

11、六(2)班的語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事。

12、大片大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚揚的飄落下來。

13、電腦里有許許多多看不完學不厭的知識。

14、夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍的天空。

15、小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己在水里的影子。

16、這頭兇猛的獅子被斯巴達克打死了。

17、夜靜悄悄的，大街上只有一位郵遞員在挨家挨戶給人派報紙。

18、德國的音樂家貝多芬譜寫了許多著名的曲子。

19、我們要養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習慣。

20.`漁夫的妻子桑娜坐在火爐前補著一張破帆。

四．雙重否定句與肯定句的互相轉(zhuǎn)換。

1、全班同學都參加了這次植樹活動。

2、沒有誰不說這是天地給我的恩澤。

3、這意想不到的錯誤，讓所有觀眾都驚呆了。

4、你應該知道這件事。

5、為了學業(yè)，李平必須邊打工掙錢邊學習。

6、每一個孩子都愛自己的母親。

7、說起地道戰(zhàn)，誰都承認是個奇跡。

8、爹媽都不在家，只好自己動手豐衣足食了。

9、他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。

10、香港回歸偉大的祖國，我們不能不感到無比自豪。

12.信賴，無不創(chuàng)造出美好的境界。13.星期天,我們不可不去看排球賽。

14.詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

15.所有人都佩服他。

16.他的事跡表明，人是可以向命運挑戰(zhàn)的。

五、在原句修改病句：

1.貫徹《小學生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。2.我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。3.我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。

4.這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。育下，他明確了學態(tài)度。

5.同學們積極投入愛國衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。6.過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認真，不經(jīng)常拖拉，不按時完成。7.六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。8.我們要端正學習的態(tài)度和目的。9.黑板的上方掛著“先進班集體”。

10.雖然天氣這么冷，所以她仍然堅持長跑。11.春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開了。12.歡迎領導到我校光臨指導。

13.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。

14.這最后一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。15.他在培育良種方面花了很大的心血。

16.他那認真刻苦的學習精神，值得我們每個同學效尤。17.只有堅持核查，就能和平解決伊拉克問題。18.不但我信任他，而且信任他的朋友。

19.學校通過并研究了新的規(guī)章制度。

20.通過學習雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。21.看到他的照片，我便想起了當年我們一起玩耍、同桌共讀。22.中小學生課業(yè)負擔過重是困擾我國基礎教育的頑癥疾病。23.能否刻苦鉆研是提高學習成績的關鍵。

24.個別醫(yī)生不講醫(yī)德，索要紅包，醫(yī)院領導對此并非不無責任。25.牧童牽著牛在吃草。

26.、修改下面一段話中的錯誤。

有一天上課時。我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況，背我立即到醫(yī)院；晚上，老師又冒雨敢到我家來關懷我。我怕當誤了學習，急得哭了。老師又親切的安慰我，別著急，等你身體好了，我會給你補上的。

六、各種類型的句子轉(zhuǎn)換。（1）生活在八十年代的青年人是多么幸福??！

改為陳述句:（2）烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。

改為疑問句：（3）青少年不能沒有理想。

改為反問句：（4）你們可以小點聲說話嗎? 改為析使句：（5）偉大的祖國是非常美麗、富饒的。改為感嘆句：

（6）請你把字典借給我用一下。

改為疑問句:（7）難道你就不想到它的樸質(zhì)、嚴肅、堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民? 改為陳述句:（8）、他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。

縮句：（9）、一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。

縮句：

七、仿寫句子。

1、仿照例句的形式和修辭手法，續(xù)寫一個句子：

書籍是一把鑰匙，它能幫助我們打開知識的迷宮；書籍

。

2、請仿照下面的句子的形式，從“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子。要突出所寫對象的特征。

例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽。

（1）

（2）

3、仿照例句，以“母愛”為話題，仿寫句子。

例句：母愛是什么？母愛是一弘清泉，為我洗去疲憊；母愛是一彎明月，為我照亮迷茫。

4、（在橫線上填上適當?shù)恼Z句，形成一段意思連貫、完整的句子。）

一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，，一次受傷后的救助是一朵花。能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

5、（仿照例句補充句子。）

老師教導我，要學白楊，生命力強；老師教導我，；老師教導我。

6、仿照例句，再寫出你對“語文”的理解的比喻句。

例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

語文是

，讓人。

語文是，讓人。

7、以“人生”為開頭，再仿寫兩個句子。

例句：人生如一首歌，應當多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符。

8、愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

9、書似階梯，開啟心靈之門；書似燈塔，照亮前行之路。

筆似，；筆似。

八、關聯(lián)詞填空。

（一）將下列排列錯亂的句子用關聯(lián)詞整理成一段通順連貫的話。

1、（）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。（）當時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。（）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。（）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。（）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。

2、（）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應了。（）開始，我怎么也捉不到。（）第二天，我們倆準備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。（）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。（）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了啊?。ǎ┳詈螅谛∶鞯膸椭?，我也套住了一只，心里別提多高興了。

3、（）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。（）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。（）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。（）天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個妖怪。（）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。

（二）.選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填在下面的句子中。

不但……而且…… 如果……就…… 因為……所以……

之所以……是因為…… 既……又…… 即使……也……

1.()不注意用眼衛(wèi)生,()會影響你的視力。

2.人藏在地道里,()不氣悶,()不嫌暗。

3.音樂()能給人美的享受,()能陶冶人的情操.4.作物()能生長,()土壤里含有水分和養(yǎng)料。

因為……所以…… 如果……就…… 只有……才……

雖然……但是…… 不是……就是…… 無論……都……

1.花()多,()沒有奇花異草。

2.()我是少先隊員,()更要處處嚴格要求自己。

3.()遇到什么困難,他()不灰心。

4.我和小玲每天上學都一起,()是我叫她,()她叫我。

一……就…… 寧可……也不…… 就算……也…… 與其……不如……

1.邱少云()犧牲自己,();暴露目標。

2.上課鈴聲()響,同學們()迅速走進教室。

3.()大家都過窮日子,()讓一部分人先富起來。

無論……都…… 只要……就…… 盡管……還是……

寧可……也不…… 只有……才…… 不但……而且……

1.()天下著大雨,他()堅持送老大爺回家。

2.老師()重視提高我們的文化素質(zhì),()重視提高我們的思想素質(zhì)。

3.()尊重別人,()會得到別人尊重。4.()遇到什么困難,他()不灰心。

（三）.在下面句子中填寫恰當?shù)年P聯(lián)詞語。

1.我非常喜歡音樂,每天()到家,()打開收音機聽音樂。

2.()是他錯了,你()不能打他呀!

3.我們()留下來補作業(yè),()按時完成。

4.我們()寫得慢一點,()要把字寫工整。

5.武松()把老虎打死,()被老虎吃掉。

6.()這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,()我們可以斷定在遠古 時代,世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。

7.詹天佑有()是杰出的工程師,()是愛國的工程師。

8.()桑娜不把西蒙的孩子抱回來,那么那兩個孩子()會死去。

9.()賣火柴的小女孩饑寒交迫,()想到了火爐和烤鵝。

10.桑娜抱回孩子后()忐忑不安,()沒有跟丈夫商量。

11.()這道題很簡單,()要認真對待,不能粗心大意。

12.語文課上,我們()要理解課文,()要掌握理解的方法。

13.()要有豐富的想象力,()要有先進的科學知識,這樣才能制作 出馬踏飛燕這樣的藝術(shù)珍品。

14.()你說得對,我們()改正。

15.詹天佑()自己吃苦,()讓筑路工程受影響。

16.小女孩()穿著一雙拖鞋,()太大了。

17.()最大的裂縫已經(jīng)堵住了,風()可以灌進來。

18.她不敢回家,()她沒有掙到一個錢。

19.()小女孩曾經(jīng)多么幸福地跟著奶奶一起走向新年的幸福中去,()她嘴上帶著微笑。

20.()我們是為人民服務的，我們()有缺點,()不怕別人批評 指出,不管是什么人,誰向我們指出都行。()你說得對,我們()改 正。你的辦法對人民有好處,我們()照你的辦。

21.()在新中國,人民()能真正揚眉吐氣。

22.()困難重重,可他()出色地完成了這次任務。

23.田敏()自己學習好,()愛幫助學習差的同學。

24.你()在外面玩,()回家?guī)椭鷭寢屪鳇c家務活。

25.萬里長城()是用方磚砌成的,()是古代勞動人民的血汗和智慧的結(jié)晶。

26.()舊北京的風沙是狂暴的,但終究()是擋不住春天的來臨。

27.()他是做過一些有益的工作,我們()要給他送葬,開追悼會。

28.()他是做過一些有益的工作,我們()要給他送葬,開追悼會.

第四篇：句子練習題

小學語文句子練習習題

（一）、將下面的句子分別改寫成“把”字句和“被”字句。

1、下課了，老師叫我到辦公室去。

“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________

2、困難沒有嚇倒他。

“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________

3、凡卡將信放在郵筒里。

“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________

4、什么也沒有打到，還撕破了網(wǎng)。

“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________

5、狼牙山五壯士引敵人上了絕路。

“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________

6、洶涌的洪水沖毀了古老的大堤。

“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________

7、同學們交給我一項任務。

“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________

8、姐姐送給我一件最有意義的禮物。

“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________

9、陳醫(yī)生看好了孩子的病。“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________

10、森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。

“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________

11、螞蟻吃了一條大蟲。

“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________

12、蒙蒙細雨淋濕了人們的衣服。

“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________(二)、把下面的反問句改為陳述句。

1、這幅畫不是我們班蔡穎畫的嗎？

2、不好好學習，怎能取得好成績呢？

3、對少數(shù)同學不遵守紀律的現(xiàn)象，我們怎能不聞不問呢？

4、那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進的象征嗎？

5、功課沒做完，怎么能去看電影呢？

6、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，難道這不是真理嗎？

7、我們怎能因為學習任務重而不參加體育活動呢？

8、沒有革命先輩的流血犧牲，怎么會有我們今天的幸福生活呢？

9、小玲取得的優(yōu)異成績不是她勤奮學習的結(jié)果嗎？

10、我們怎能被困難嚇倒呢？

11、難道你們見過這樣的總理嗎？

12、我的心繃得緊緊的，這怎么能忍受呢？

13、這潮濕冰冷的地面怎么能睡呢？

14、我們是學生，怎能不遵守學校的紀律呢？

15、那平靜的“湖面”不是被它踩碎的嗎？

16、小姑娘天真的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？

17、這些樹葉難道不是從這棵樹上飄落下來的嗎？

18、咱們不是早就分好了嗎？

19、網(wǎng)絡豐富多彩，怎能不讓我們大家戀戀不舍呢？

（三）、把下面的句子改成反問句，意思不變。

1、講桌上的那束鮮花，正表達著我們對老師的一片深情。

2、沒有革命先烈的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

3、同窗五載的情誼，我們不能忘記。4、21世紀圖書館的大門不會關閉。

5、漓江的水綠得仿佛一塊無瑕的翡翠。

6、我是一名少先隊員，必須遵守紀律。

7、地球是人類的母親，生命的搖籃。

8、越過岷山，不能不使紅軍戰(zhàn)士喜笑顏開。

9、“鳥的天堂”真是鳥的天堂。

10、海上日出真是偉大的奇觀。

11、多獲得些知識不是壞事。

12、這些設想即使能實現(xiàn)，也是遙遠的事情。

第五篇：句子練習題

一、指出下列句子的修辭手法。1.老師是春蠶，是紅燭。（）2.蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（）3.嚴刑拷打算得了什么？（）4.我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。（）5.軍需處長成了一座晶瑩的豐碑。（）6.人們希望車子能停下來，時間能停下來。（）7.這巴掌大的地方，怎能住人呢？（）8.我端起那搪瓷碗，覺得它有千金重。（）9.鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛起來。（）太陽公公露出了笑臉。（）10.大榕樹成了鳥的天堂。（）11.呼喚著你呀！香港。講述著你呀！香港。（）12.一只畫眉在枝頭唱歌。（）13 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）14.這個消息經(jīng)過無線電廣播，傳到了長城內(nèi)外，傳到了大江南北，傳到天涯海角，使全國人民的心一齊歡悅起來。（）

15.一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。（）16.粗大的雨點像鞭子一樣毫不留情地抽打著。（）17.那歡樂的叫喊聲都快把樹枝上的積雪震了下來。（）18.田野里，小蟲為他演奏；果園里，麻雀為他歌唱。（）

19.看身體，我比他強；講條件，我比他好；輪天資，我比他不差。但為什么我的成績就不如他呢？答案是：怕苦。（）

20．一路上，你是上級，是保姆，是勤務員，無論如何你也要把他們帶出草地。（）21.爸爸只是在介紹白楊樹嗎？不是的，爸爸也在表白著自己的心。（）二．讀下面比喻句，按要求填空。

1.一塊塊拔地而起的巨石，像一支巨大的竹筍。把（）比作（）。2.武松提起鐵錘般大小的拳頭只顧打。用（）比喻（）。3.董存瑞在暴風雨般的子彈中站起來。把（）比作（）。4.寒風吹在臉上，像刀割一樣。用（）比喻（）。

三．把下面的句子補充完整。1.（），暢談了自己的理想。2.（）暢談了自己的理想。3.這個星期天，（）而是去學校勞動。4.（）給了敵人一個有力的打擊。5.小明不但自覺遵守紀律，（）。6.王英不但自己遵守紀律，（）。7.紅軍戰(zhàn)士像（）。8.盡管我是少先隊員，（）。9.只要是對集體有益的事，（）。10.我們不但不能欺負小弟妹，（）。11.（），放射出耀眼的光芒。12.天上的白云（）。13.冀中人民在戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的不屈不撓的（）。

四．在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。

1.（）天氣多冷，他（）堅持晨跑。2.媽媽（）關心我的生活，（）關心我的學習。3.（）你的成績很好，（）不能驕傲。4.（）你的成績再好，（）不能驕傲。5.星期天，我（）在街上閑逛，（）在家?guī)蛬寢屪黾覄铡?.音樂（）能給人美的享受，（）能陶冶人的情操。7.（）外面很冷，（）屋子里一點兒也不覺得冷。8.你（）已答應別人的邀請，（）應該準時去。9.（）猴子知道水手們拿它取樂，（）更加放肆起來。10.他在困難面前，（）畏難退縮，（）知難而進。

11.（）現(xiàn)在好好學習，長大了（）能承擔建設祖國的重任。12.（）他平時留心觀察事物，（）寫出的文章具體生動形象。

五．按要求組詞并填空。1.用“沉”字打頭組詞。

李大釗不幸被捕，全家人心情十分（）。他在敵人面前（）冷靜。有時憤怒痛斥敵人的暴行；有時（）面對敵人的酷刑。1927年4月28日，他被敵人殺害后，親人和戰(zhàn)友都萬分（）。2.用“嚴”字組詞。

（）的后果（）的立場（）的紀律（）的結(jié)構(gòu)（）的神情（）的批評（）的考驗（）的要求（1）漁夫皺起眉，他的臉變得（），憂慮。（2）金老師對我們要求非常（）。

（3）兩個小戰(zhàn)士互相鼓勵，互相幫助，經(jīng)受了（）的考驗，終于走出了草地。（4）無論做什么，都要有（）的紀律作保證。（5）張老師（）地批評了不注意聽課的同學。（6）面對洪水，我軍 又經(jīng)歷一次（）的保證。（7）干革命工作，要有（）的要求，（）的組織，（）的態(tài)度，（）的紀律。

（8）在（）的冬天里，陳小明堅持冬泳鍛煉。這對他來說是一場（）的考驗。他沒有辜負親人的期望，以（）認真的態(tài)度進行（）的訓練。終于在全國游泳比賽中獲得金牌。

3.敬辭謙辭

初次見面說（）好久不見說（）請人批評說（）求人原諒說（）求人幫忙說（）求給方便說（）麻煩別人說（）向人祝賀說（）求人看稿說（）求人解答說（）求人指點說（）托人辦事說（）贊人見解說（）看望別人說（）賓客來到說（）陪伴朋友說（）無暇陪客說（）等候客人說（）請人勿送說（）歡迎購買說（）歸還原物說（）

六．按要求改句。1.改為反問句。

（1）叔叔身殘志堅的刻苦精神值得我們學習。（2）認真寫字是我們應該養(yǎng)成的良好習慣。

（3）雷鋒叔叔的事跡令人非常激動。（4）沒有太陽，就不會有我們這個美麗的世界。

（5）秦王我都不怕，我更不怕廉頗。（6）我們要珍惜今天的幸福生活。

（7）我們不能因為學習任務重而不開展體育活動。（8）他永遠值得我們學習。

（9）游覽了桂林，我受到了保護環(huán)境的教育。（10）他對人這樣熱心，讓我們感動。

（11）老師對我們無微不至的關心和教誨，我們銘記在心。（12）這是偉大的奇觀。

（13）我們遇到困難不能退縮。（14）美麗的大草原令人神往。

（15）新年到了，這不能不讓我們欣喜若狂。（16）朝鮮人民不會忘記志愿軍戰(zhàn)士。

（17）你已經(jīng)很清楚這件事情發(fā)生的原因。（18）我們能接受黨交給我們的任務。

（19）大家能辦到的事，我也能辦到。（20）這種不良行為要馬上改掉。

（21）這個真實的故事使我們大家深受感動。（22）任何困難都擋不住我們前進的步伐。

（23）我們不能做損壞集體利益的事情。

練習一：將陳述句改成反問句

1、花生的品質(zhì)很高尚。2

3、那些美好的印象，我不會忘記。4

5、這件事讓人很感興趣。6

7、您對我們的深情厚誼，我們不能忘記。8

9、信賴，往往能夠創(chuàng)造出美好的境界。10

11、外公，這是您最寶貴的畫。12

13、每一個中國人都愛自己的祖國。14

15、我們都喜歡看閑書。點此查看參考答案。

練習二：把下面的句子改成反問句

1、這活潑的小孩是我的好朋友。2

3、頑強拼搏的運動員是我們學習的榜樣。4

5、這件事大家都同意。6

（24）沒有比鍛煉身體，增強體質(zhì)更重要的事了。、每個人都有責任保護我們賴以生存的地球。、淚珠是人類內(nèi)心純真感情的升華。、你們都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁觀。、我的時裝展不得不推遲了。、這清白的梅花是不能玷污的。、梅花的精神象征著中華民族的精神。、我買不起這么貴的書。我不會忘記我倆的友誼。、六小開展的師生才藝表演活動很好看。、現(xiàn)在的條件這么好，我們應該好好學習。、別人能做到的事，我們也能做到。16.7、這件事大家會同意。

8、這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。

9、這是祖**親對我的期望。

10、不勞動，連棵花葉養(yǎng)不活，這是真理。

11、你不能這樣蠻橫無理。

12、孫悟空的本領可真大。

13、聽了老師的一席話，小剛臉紅了。

14、這場報告會使聽眾們感動得熱淚盈眶。

練習三：將陳述句改成反問句。

1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。

2、對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。

3、不好好學習，自然不能取得好成績。

4、那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。

5、功課沒做完，不能去看電影。

6、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

7、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。

8、我們不能被困難嚇倒。

9、小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學習的結(jié)果。

10、你們沒看見過這樣的總理。

11、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

12、我的心繃緊緊的，這無法忍受。

13、這潮濕冰冷的地面不能睡。

14、我們是學生，應該遵守學校的紀律。

練習四：請將下面的陳述句改成反問句。

1、盛大的上海世博會令世人矚目。

2、李爺爺小時候最感興趣的是看閑書。

3、我不能心安理得地接受這個贊譽。

4、我不能放掉這條大鱸魚。

5、這么大的公園，我能來別人也能來。

6、中秋節(jié)前后正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。

7、你一定想更多的了解漢字。

8、生活中的每個人，都需要來自母親的力量。

9、我們不會把您老人家忘懷。

10、為了戰(zhàn)士們能走過草地，彭總不得不殺掉他心愛的大黑騾子。

11、生活的窮困和疾病泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。

12、人民解放軍值得每個人學習。

13、我們不能忘記母親給予我們的恩情。

14、朝鮮人民不會忘記志愿軍戰(zhàn)士的。

15、禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁。

練習五：按要求改變句式，意思不變。

1、講桌上的那束鮮花，正表達著我們對老師的一片深情。

2、沒有革命先烈的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

3、同窗五載的情誼，我們不能忘記。4、21世紀圖書館的大門不會關閉。

5、漓江的水綠得仿佛一塊無暇的翡翠。

6、大家老師熱愛自己的祖國。

7、我是一名少先隊員，必須遵守紀律。

8、地球是人類的母親，生命的搖籃。

9、越過岷山，不能不使紅軍戰(zhàn)士喜笑顏開。

10、“鳥的天堂”真是鳥的天堂。

11、海上日出真是偉大的奇觀。

12、多得些知識不是壞事。

13、這些設想即使能實現(xiàn)，也是遙遠的事情。

14、《慈母情深》一文深深地打動了我。

15、桂花的香氣，太迷人了。

練習六：把陳述句改為反問句

1、我們沒有近道，和你們走的是一條道。

2、這個世界上應該有您最想要的東西。

3、人的身軀不能從狗洞子里爬出來。

4、對于浪費能源的現(xiàn)象，我們不能容忍。

5、那電線上停著的幾個小黑點，正是伶俐可愛的小燕子。

6、這本書真好看，叫人喜歡。

7、網(wǎng)絡豐富多彩，讓我們大家戀戀不舍。

8、我們應該相信自己的眼睛。

9、我們都愛自己慈愛的母親。

10、犯了錯誤學承認，這不是一個少先隊員應有的態(tài)度。

11、作為少先隊員應該講文明，有禮貌。

12、這樣骯臟、零亂的地方，不會讓人覺得舒服。

13、這場比賽不能讓祖國再次蒙受屈辱。

14、像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。

15、為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。

反問句改陳述句。

1、字典難道不是我們的良師益友嗎？

2、毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

3、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？

4、我們怎么容忍破壞紀律的人和事？

5、人們怎么不希望車子能停下來，不希望時間能停下來？ 學習任務重，難道就不打球唱歌了嗎？

6、浪費時間難道不就是浪費生命的表現(xiàn)嗎？

7、這么重的東西,我怎么拎得動呢?

8、這潮濕冰冷的地面,怎么能睡呢?

9、王老師帶病工作,我們怎能不感動呢?

10、十萬支箭，三天怎么造得成？

11、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

12、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

13、我們怎能忘記老師的諄諄教導？

14.這件事難道你沒有責任嗎？ 15.天這么晴，怎么能下雨呢？

16.在同學遇到困難的時候，我們能不幫助他嗎？ 17.做作業(yè)怎能這樣粗心呢？

18.香港回到祖國的懷抱，不使我們感到歡欣鼓舞嗎？ 19.聽了雷鋒的故事，我不是也能做嗎？

20.你答試卷怎么能這樣粗心呢？ 21.別人能做的事，你能不感動嗎？

22.難道我們能被困難嚇倒嗎？ 23.這雙襪子還能穿，我怎能丟掉呢？

24.這么激動人心的場面，我會忘掉嗎？ 25.要想取得好成績，不刻苦學習怎么行呢？

26.氣魄雄偉的萬里長城，難道不是中華民族的驕傲嗎？ 27.這樣的畫也能算得藝術(shù)品嗎？

28.聽了他的話，我怎能不感動呢？ 29.你們見過這樣生活簡樸的總理嗎？

修改病句

1.同學們有缺點，要及時改正，及時解決。2.看到他那淘氣的樣子，我不禁忍不住笑出聲來。

3.這是一件一千多年前剛出土的文物。4.學校掀起了學雷鋒活動。

5.造紙術(shù)是我國四大發(fā)明。6.歌聲被她吸引住了。7.“六·一”兒童節(jié)終于快到了。

8.經(jīng)過談心，小紅和小剛有勾結(jié)起來了。9.在文娛晚會上，表演了精彩的節(jié)目。

10.張老師光榮地評為“模范班主任”稱號。11.的教育下，他明確了學習態(tài)度，端正了學習目的。

12雷鋒精神是值得我們學習的好榜樣。13.老師夸耀我們班衛(wèi)生搞得好。

14.陳老師雖然關心我們的學習，但是關心我們的身體。15.這個學期，同學們普遍的成績提高了。

16.這次語文測驗，我們幫的同學基本上全部達標了。17.這篇文章的內(nèi)容和插圖都很美麗。

18.我國有世界上沒有的萬里長城。19.聽了張軍的事跡后，使我受到了深刻的教育。

20.兩個前后學期相比，他進步真快??！21.我上完了五年級了，還有一年沒有畢業(yè)。

22.小明出席了區(qū)里的數(shù)學競賽。23.我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。

24.黃昏時分，朝霞染紅了半個天空。25.我們要運用和理解學過的知識。

26.雷鋒叔叔為人民服務永遠激勵我們。27.要搞好班級工作，我們就要充分發(fā)揮班干部。

28.我特別喜歡看作文大王。29.昨天晚上，全家人都去看電影了，只有姐姐一個人在家寫作業(yè)。

30.集市上賣著青菜、芹菜、韭菜、菠菜和蔬菜。31.我國人口是世界上最多的國家。

32.動物園有許多猛獸：老虎、猴子、獅子、孔雀等。33.他的疾病經(jīng)過醫(yī)生的精心治療康復了。

34.我軍的大炮擊落了敵人的許多飛機和坦克。35.我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。

36.萬里長城是世界上沒有的偉大工程。37.李紅不但會唱歌，而且會能歌善舞。

38.大家要注意安全，盡量防止不發(fā)生事故。39.經(jīng)過努力，我的錯別字大大進步了。

40.小英和小芳是好朋友，她經(jīng)常幫助學習。41.地球是太陽的九大行星。

42.這輛汽車的駕駛員是一位年輕人開的。43.在海灘上，我們盡情地呼吸新鮮空氣和陽光。44.媽媽給我買了三本書籍。45.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色的。

46.言行不一致的人，是一種極壞的作風。47.經(jīng)過老師的教育，使我認識到了自己的錯誤。48.泰山是我國五大名山。49.經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。

50.江明經(jīng)過努力，終于取得了很好的成就。51.我們開會通過并討論了他的建議。52.小學生要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。53.我們要積極響應“人人動手、綠化祖國”。

54.這最后一天的勞動是有意義的一天。55.戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的道路繼續(xù)前進。

56.同學們唱著愉快的歌兒和輕松的腳步。57.新學期，同學們紛紛制定了學習計劃和決心。58.我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。59.今年的小麥、玉米和農(nóng)作物又獲豐收了。我的書包里有直尺、鋼筆、課本、鉛筆和文具。