第一篇：五講教材序

序言

姚南

在全市地稅系統(tǒng)開展“五講”主題教育,是市局黨組立足新形勢(shì)、推動(dòng)新發(fā)展而做出的一項(xiàng)重大決策。開展“五講”教育，推進(jìn)地稅部門思想政治工作，是新形勢(shì)下加強(qiáng)地稅隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)踐群眾路線，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的需要。當(dāng)前，省局確定了“一調(diào)二轉(zhuǎn)三確?！钡墓ぷ魉悸罚ㄟ^調(diào)預(yù)期、轉(zhuǎn)觀念、轉(zhuǎn)作風(fēng)來實(shí)現(xiàn)保收入保平安保發(fā)展。其實(shí)就是要通過切實(shí)有效的思想政治工作，改造我們的主觀世界。習(xí)總書記曾經(jīng)說過：“任何一個(gè)陣地，我們不去占領(lǐng)，敵對(duì)勢(shì)力、錯(cuò)誤思潮和一些負(fù)面的東西就會(huì)乘虛而入。光是打擊，總有漏網(wǎng)的；只有讓正面的東西去占領(lǐng)了，才能讓負(fù)面的東西失去生存的土壤?！痹谌械囟愊到y(tǒng)中開展“五講”主題教育，為圓滿實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)稅收工作目標(biāo)任務(wù)，建設(shè)責(zé)任地稅、打造陽光地稅、構(gòu)建幸福地稅提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保障和人才支撐，就是我們抓群眾路線，抓思想政治工作，抓思想陣地建設(shè)的一項(xiàng)具體實(shí)踐。為了大家較為全面、系統(tǒng)的了解“五講”的有關(guān)知識(shí)，市局編印了這本學(xué)習(xí)教材，從理論和實(shí)際上較為系統(tǒng)的闡述了“五講”每一點(diǎn)的內(nèi)涵、實(shí)際、要求，對(duì)我們開展主題教育，能夠發(fā)揮積極的教育引導(dǎo)作用。

“工欲善其事，必先利其器”。希望全系統(tǒng)每一位干部都能認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)教材，克服思想教育“無用論”和“速勝論”，不要有無所作為的消極態(tài)度，不要有一勞永逸的極端態(tài)度，而是積極而主動(dòng)地投身于這次集中教育活動(dòng)，切實(shí)把自己擺進(jìn)去，查思想、找差距、挖根源，努力在“強(qiáng)身健體”上下工夫，在解決問題上花力氣，用自己的實(shí)際行動(dòng)講政治、講大局、講正氣、講奉獻(xiàn)、講和諧，以此促進(jìn)懷化地稅各項(xiàng)工作的圓滿完成。

第二篇：校本教材總序（精選）

雄關(guān)漫道真如鐵 而今邁步從頭越

——《天津市第五十一中學(xué)校本課程精選》總序

忽如一夜春風(fēng)來，2006年的秋季，我市所有高中校全面進(jìn)入新課改！按照課程三級(jí)管理的要求，我們編寫了這套《天津市第五十一中學(xué)校本課程精選》，旨在充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的課程資源開發(fā)出多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程。開設(shè)校本課程是當(dāng)前課程改革的重要舉措，其目的在于增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)，補(bǔ)充、消除國家課程和地方課程過于統(tǒng)一、過于寬泛、過于系統(tǒng)的不足與缺陷。因此，淡化課程的學(xué)科性，關(guān)注人的成長(zhǎng)和發(fā)展，提供實(shí)踐條件，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新情境，就成了校本課程的課程設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容和課程評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。

新課改的大環(huán)境為我校校本課程開發(fā)的嘗試提供了良好契機(jī)，我校希望把校本課程開發(fā)作為我校實(shí)行新課程改革工作展開的突破口之一。

在校本課程開發(fā)的過程中我們堅(jiān)持認(rèn)為：校本課程開發(fā)的主體是教師。校本課程開發(fā)應(yīng)從學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生和教師實(shí)際需要出發(fā)，從地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化氛圍和社會(huì)人才需求出發(fā)，對(duì)國家課程和地方課程進(jìn)行必要的補(bǔ)充和完善。

校本課程的基本定位是非學(xué)術(shù)性的或者說興趣性的，以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)和綜合素質(zhì)為目標(biāo)指向。我校校本課程開發(fā)在廣泛考察社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的需求、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)以及學(xué)生自我發(fā)展需要的基礎(chǔ)上展開的。相信定會(huì)得到家長(zhǎng)、教師、學(xué)生的歡迎與支持。

我?，F(xiàn)有校本課程的內(nèi)容是經(jīng)過了在學(xué)生和教師中廣泛征詢的，并得到了很多中肯的意見和建議。在經(jīng)過研究之后，我校組織部分教師編寫了相應(yīng)的校本教材。這些課程的開設(shè)旨在開拓學(xué)生的視野、培養(yǎng)學(xué)生解決生活中實(shí)際問題的能力以及提高道德素養(yǎng)。

在此，衷心地感謝為我校校本教材出謀劃策并付出辛勤勞動(dòng)的廣大教師們！在今后的校本課程開發(fā)過程中，我們將進(jìn)一步拓寬思路，積極、主動(dòng)、穩(wěn)妥地加大改革力度，實(shí)現(xiàn)校本課程開發(fā)的制度化，校本課程實(shí)施的網(wǎng)絡(luò)化。

然而我們對(duì)于校本課程開發(fā)的認(rèn)識(shí)還很膚淺，探索和實(shí)踐活動(dòng)也剛剛起步，一切都還顯得十分稚嫩，課程的開設(shè)和教材的編寫也有倉促之處。因此當(dāng)這套教材與大家見面時(shí)我們非常希望得到廣大教育界專家和同行的支持與鼓勵(lì)，以及廣大教師、學(xué)生的積極參與，這必將使我們對(duì)校本課程開發(fā)的前景報(bào)以更樂觀的態(tài)度和更執(zhí)著的追求。

希望今后參與校本課程教學(xué)實(shí)施、推廣普及的廣大教師、同學(xué)對(duì)我們工作中的疏漏和不足之處提出寶貴的意見和建議。

閻家坤 2006年11月

第三篇：五講心得體會(huì)

關(guān)于開展“五講五比”活動(dòng)的心得體會(huì) 自開展中層干部“五講五比”活動(dòng)以來，我積極參與到該活動(dòng)中去，我通過積極參加**開展的集中學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)，在思想上有了高度認(rèn)識(shí)，“五講五比”活動(dòng)，是全面落實(shí)**工作會(huì)議精神，是**努力促進(jìn)各項(xiàng)管理工作扎實(shí)推進(jìn)的指南針。

一、以“五講”弘揚(yáng)新風(fēng)氣

（一）講學(xué)習(xí)，做先鋒。

我是**的負(fù)責(zé)人，我一定要以**中層干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，廣泛涉獵新技術(shù)，積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作講話，努力營(yíng)造科室“閑時(shí)求職，忙中有序”的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步帶領(lǐng)科室員工打造學(xué)習(xí)型科室。

（二）講原則，聚合力。

“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)”，為了**的又好又快發(fā)展，我們只有樹立“企興我榮，企衰我恥”的觀念，大事講原則，小事講團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)一致，形成合力，才能確保全年目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

（三）講規(guī)范，樹形象。

規(guī)范經(jīng)營(yíng)是切實(shí)維護(hù)國家利益、保護(hù)**積極性、樹立良好的行業(yè)形象、促進(jìn)我市**持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的有效措施，我們要更加恪守明示承諾制度，更加牢記規(guī)范經(jīng)營(yíng)，樹立責(zé)任和誠信形象。

（四）講團(tuán)結(jié)，促發(fā)展。

我們要把**視做一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是作其中一員，在工

作中，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，與每位員工和諧相處，共同幫助，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，切實(shí)搞好**服務(wù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，增強(qiáng)組織觀念，進(jìn)一步促進(jìn)**穩(wěn)定發(fā)展。

（五）講奉獻(xiàn)，重操守。

奉獻(xiàn)是一種精神，是一種表率。我們是**的中層干部，是員工的旗幟，更是員工榜樣，在工作中我們要走在前面，在利益和服務(wù)問題上，我們要講究奉獻(xiàn)。自覺做到“潛心做事、低調(diào)做人、不求名利、樂于奉獻(xiàn)”，充分展示中層干部的良好風(fēng)范。

二、以“五比”更新理念。

（一）牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀引領(lǐng)發(fā)展。**是大農(nóng)業(yè)中的弱質(zhì)產(chǎn)業(yè)。**經(jīng)營(yíng)既依靠**，又離不開政府，發(fā)展**生產(chǎn)，對(duì)于增加農(nóng)民收入和地方財(cái)政收入、調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、加快山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)意義重大。我們一定要樹立科學(xué)的發(fā)展觀，更新觀念，創(chuàng)新形式，開拓工作，堅(jiān)定不移的推進(jìn)**農(nóng)業(yè)發(fā)展。

（二）牢固樹立正確的效益觀追求效益。

沒有效益就沒有生存。我們必須腳踏實(shí)地，視**為上帝，真心實(shí)意為**辦實(shí)事，通過優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和敏銳的思路，擴(kuò)大服務(wù)空間，創(chuàng)新生產(chǎn)技術(shù)，真正提高**經(jīng)營(yíng)的綜合實(shí)力。

（三）牢固樹立全面的質(zhì)量觀提升質(zhì)量。

質(zhì)量是企業(yè)發(fā)展的根本保證。**經(jīng)營(yíng)如果只求數(shù)量不求質(zhì)

量，是沒有發(fā)展前途的，是一種自取滅亡的不理智的做法，我們要積極適應(yīng)**資源配置改革，從改良土壤，平衡施肥，優(yōu)化布局，推廣良種入手，堅(jiān)持**標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，落實(shí)先進(jìn)適用技術(shù)，把提升質(zhì)量、突出特色作為我們持久的目標(biāo)追求。

（四）牢固樹立嚴(yán)格的管理觀強(qiáng)化管理。**中層干部履行的職能之一是做好管理工作，對(duì)每位員工明確崗位職責(zé)，嚴(yán)格按規(guī)律、按制度辦事，突出痕跡化管理，強(qiáng)化過程控制，使員工上下把思想統(tǒng)一到**的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)上，管住自己的人，干好自己的活，謀好自己的事。

（五）牢固樹立積極的創(chuàng)新觀推動(dòng)創(chuàng)新。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。我們要開拓思維，創(chuàng)新方法，根據(jù)**實(shí)際，積極推動(dòng)科技創(chuàng)新，以科技創(chuàng)新為平臺(tái)，進(jìn)一步提升質(zhì)量，突出特色，積極開拓市場(chǎng)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展活力。篇二：學(xué)習(xí)“五講”活動(dòng)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)“五講”活動(dòng)心得體會(huì)

就目前我縣形勢(shì)，在全縣范圍內(nèi)開展干部思想作風(fēng)“五講”教育活動(dòng)，具有十分重大的歷史意義，是十分必要且及時(shí)的。通過開展干部思想作風(fēng)教育活動(dòng)，使我縣干部隊(duì)伍保持思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的先進(jìn)性和純潔性，始終站在時(shí)代前列，必將有力地促進(jìn)黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮。

通過學(xué)習(xí)縣委“五講”教育活動(dòng)精神和縣委干部思想作風(fēng)建設(shè)相關(guān)文件，并經(jīng)過一段時(shí)間的組織部?jī)?nèi)“干部思想作風(fēng)教育”學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到要想當(dāng)一個(gè)一心為民的好干部，就必須認(rèn)真落實(shí)縣委提出的“講工作、講責(zé)任、講作風(fēng)、講團(tuán)結(jié)、講規(guī)矩”，著重做好以下幾個(gè)方面：

講工作，樹立正確的績(jī)效觀。在日常工作中，切實(shí)做到從實(shí)際出發(fā)、按規(guī)律辦事作為一名入職不久的公務(wù)員，更應(yīng)當(dāng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，立足當(dāng)前，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)。尊重客觀規(guī)律，不喊脫離實(shí)際的空口號(hào)，不作華而不實(shí)的表面文章，切實(shí)把思想統(tǒng)一到干事創(chuàng)業(yè)上，把精力用在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展上，一步一個(gè)腳印，緊緊圍繞縣委、政府確定的目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合組織科工作實(shí)際，創(chuàng)造性地研究推動(dòng)發(fā)展的舉措和突破性招數(shù)，恪盡職守干好工作，集中精力抓落實(shí)，把心用在日?，嵥榈墓ぷ髦?，踏踏實(shí)實(shí)地干工作。

講責(zé)任，強(qiáng)化宗旨意識(shí)。把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，實(shí)實(shí)在在地為群眾辦實(shí)事、辦

好事，不忘一心一意為人民服務(wù)宗旨，組織上入黨只是一生一次，但思想上入黨是一生一世的，必須活到老、學(xué)到老、改造到老，只有思想上保持了先進(jìn)性，才能在行動(dòng)上體現(xiàn)先進(jìn)性。平時(shí)接轉(zhuǎn)組織關(guān)系時(shí)，要誠心接待每一位前來辦事的黨員，解答他們提出的各種疑問，接待來訪黨員，保持平和的心態(tài)，耐心講解黨的各項(xiàng)政策，力爭(zhēng)做到滿意答復(fù)。講作風(fēng)，強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)。大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、奮發(fā)有為的工作作風(fēng)。在工作中應(yīng)當(dāng)始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到黨建事業(yè)上，把功夫下到抓貫徹落實(shí)上，迎難而上，迎造出一門心思干事業(yè)。同時(shí)我要以各條戰(zhàn)線上的先進(jìn)代表作為學(xué)習(xí)模范，在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志，用最大的努力去爭(zhēng)取最好的業(yè)績(jī)。

講團(tuán)結(jié)，發(fā)揮干部作用。不管你在哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)崗位，僅靠個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能把效率提升到最大值，眾人拾柴火焰高。對(duì)待工作，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，如何才能“過得硬”？這就要團(tuán)隊(duì)作用的發(fā)揮！每個(gè)人都有分工，各盡其職。作為國家工作人員，要時(shí)常反思和檢查自己在個(gè)人利益與國家利益、集體利益、群眾利益發(fā)生沖突時(shí)，能夠高風(fēng)亮節(jié)，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來，在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，能夠挺身而出；在生死危難關(guān)頭，能夠豁得出去。講規(guī)矩，樹立干部形象。一要樹立為民形象，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化的需要，才是黨的先進(jìn)性最根本的體現(xiàn)。同時(shí)，樹立為民形象還要求每一個(gè)共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)

干部要親民、愛民，弄清楚群眾到底想什么、盼什么、爭(zhēng)什么，真正把群眾的冷暖、安危放在心上，把群眾最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落實(shí)。要體察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，不搞浮夸虛報(bào)的假政績(jī)，不搞徒有虛名的達(dá)標(biāo)升級(jí)活動(dòng)，不搞沽名釣譽(yù)的“形象工程”，把有限的資源集中用在事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局的重要領(lǐng)域和項(xiàng)目上來，用在解決關(guān)系群眾切身利益的重大問題上來。二要樹立務(wù)實(shí)形象。按照保持先進(jìn)性的要求，勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“浮”，切實(shí)做到講實(shí)話、知實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，把時(shí)間和精力都放到工作的落實(shí)上去。在各項(xiàng)工作的落實(shí)中，發(fā)揮表率作用，要求群眾做到的，黨員先做到；要求下級(jí)做到的，上級(jí)先做到，形成黨員干給群眾看，領(lǐng)導(dǎo)干給職工看，一級(jí)帶著一級(jí)抓的良好局面。三要樹立清廉形象。這不僅是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，也是對(duì)廣大普通黨員的基本要求。堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。經(jīng)過多年的教育和學(xué)習(xí)，每一名黨員都必須明白，我們手中的權(quán)力來自于人民，不能把權(quán)力當(dāng)作向組織伸手的資本，更不能把權(quán)力當(dāng)作謀取私利的工具，只能把權(quán)力當(dāng)作為人民服務(wù)的責(zé)任和義務(wù)，正所謂“耐得住清貧、守得住寂寞”。在新時(shí)期里，開展干部思想作風(fēng)教育活動(dòng)，是加強(qiáng)我縣干部隊(duì)伍建設(shè)、永葆黨的生機(jī)與活力的迫切需要。新的歷史條件下，出現(xiàn)了一些與新的形勢(shì)任務(wù)不相適應(yīng)、與“三個(gè)代表”的要

求不相符合的問題，迫切需要采取切實(shí)可行的措施認(rèn)真加以解決，使廣大干部始終保持先進(jìn)性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰(zhàn)斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機(jī)和活力。我們每個(gè)干部只有把握時(shí)代的脈搏，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，時(shí)刻不忘黨的性質(zhì)和宗旨，才能永遠(yuǎn)保持我們干部的純潔性；也只有這樣，我干部才能不辱使命，成為建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的帶頭人。2011年9月28日篇三：五講五比五爭(zhēng)當(dāng)活動(dòng)心得體會(huì) 五講五比五爭(zhēng)當(dāng)活動(dòng)心得體會(huì)

自開發(fā)區(qū)開展“五講五比五爭(zhēng)當(dāng)”活動(dòng)以來，我通過積極參加開發(fā)區(qū)開展的集中學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)，在思想上有了高度認(rèn)識(shí)，“五講五比五爭(zhēng)當(dāng)”扎根大腦，成為今后工作發(fā)展方向的指南針。現(xiàn)將我個(gè)人活動(dòng)體會(huì)作如下總結(jié)：

一、思想作風(fēng)得到改進(jìn)，爭(zhēng)做與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的表率 思想認(rèn)識(shí)的高度，決定工作的推進(jìn)力度。當(dāng)前，我們開發(fā)區(qū)處于攻堅(jiān)克難階段，處于發(fā)展的的關(guān)鍵時(shí)期，我們要以以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)”創(chuàng)新，一是創(chuàng)新工作思路，發(fā)揮政策對(duì)招商的推動(dòng)作用，加大政策促進(jìn)招商的效應(yīng)最大限度地釋放出來；二是創(chuàng)新工作載體，要不斷豐富實(shí)現(xiàn)招商工作的有效形式，依托對(duì)外招商交流合作平臺(tái)，依托各種專場(chǎng)招商會(huì)，依托入駐企業(yè)的宣傳。三是創(chuàng)新工作手段，完善招商服務(wù)體系，加快信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，通過力行創(chuàng)新之舉，勇謀突破之策，努力使各項(xiàng)工作體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。

二、自身素質(zhì)得到提高，爭(zhēng)做勤于學(xué)習(xí)、學(xué)用結(jié)合的表率

“學(xué)習(xí)永無止境，知識(shí)成就未來”。要自覺把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種立身之本，針對(duì)自己知識(shí)的不足，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能，時(shí)刻牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí), 向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)。真正用豐富的知識(shí)提高工作能力，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身不足，在不斷地學(xué)習(xí)和探索中使自己在各方面有所提高。

三、業(yè)務(wù)水平得到提高，爭(zhēng)做勤學(xué)善思，業(yè)務(wù)精通的表率

開展“五講五比五爭(zhēng)當(dāng)”活動(dòng)的最終目的就是促進(jìn)各項(xiàng)工作的有效開展，通過參加“五講五比五爭(zhēng)當(dāng)”活動(dòng)，我將更加自覺地按照職責(zé)，切實(shí)做好招商工作，提高自己的工作效率和質(zhì)量，在以后的工作中做到穩(wěn)中有進(jìn)，踏實(shí)認(rèn)真。適應(yīng)時(shí)代改革、發(fā)展的需要，做勤學(xué)善思的模范、調(diào)查研究的模范、業(yè)務(wù)精通的模范，統(tǒng)攬全局的模范。在今后的工作中，我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，努力把招商工作做得更好，具體從以下幾個(gè)方面開展工作。

一、創(chuàng)新方式，積極開展招商引資活動(dòng)

圍繞我區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)并結(jié)合國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，以對(duì)外聯(lián)絡(luò)為突破口，抓住沿海地區(qū)生產(chǎn)成本不斷攀升、勞動(dòng)力資源日趨緊張等新機(jī)遇，主動(dòng)出擊，積極承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移；發(fā)揮化工產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，突出重點(diǎn)，積極引進(jìn)產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度強(qiáng)、對(duì)財(cái)政貢獻(xiàn)大的大項(xiàng)目。

二、突出重點(diǎn)，努力抓好項(xiàng)目建設(shè) 深刻領(lǐng)會(huì)張少軍書記的講話精神，借成立魯南百億化工城這一契機(jī)，繼續(xù)把百億化工園區(qū)建設(shè)作為招商重點(diǎn)，一方面依托陽煤恒通化工做好產(chǎn)業(yè)鏈招商，另一方面指導(dǎo)企業(yè)內(nèi)部膨脹，不斷提高產(chǎn)品精細(xì)度，提升化工園區(qū)的整體水平，努力培植一批大企業(yè)、培育一批大產(chǎn)業(yè)。

三、深入挖掘，創(chuàng)新招商引資形式

一是做好“以商招商”工作。很多時(shí)候，我們的千言萬語，抵不上已經(jīng)在我們這里落戶客商的一句話，這些客商的現(xiàn)身說法是最有說服力和感召力。因此“以商招商”是最有效的招商手段。二是圍繞產(chǎn)業(yè)鏈招商。任何一個(gè)產(chǎn)業(yè)都有其產(chǎn)業(yè)鏈。因此利用本地一些龍頭企業(yè)來帶動(dòng)其上游產(chǎn)品的供應(yīng)商和下游產(chǎn)品的銷售商來投資辦廠，形成產(chǎn)業(yè)鏈，也是非常有效的招商方式。

我們將認(rèn)真總結(jié)五講五比五爭(zhēng)當(dāng)活動(dòng)，揚(yáng)正氣、樹典型，找不足，落實(shí)具體措施。我們要將活動(dòng)中激發(fā)出的干勁轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作之中去，拼搏進(jìn)取，真抓實(shí)干，使自己的工作再上新臺(tái)階?！拔逯v五比五爭(zhēng)當(dāng)”的主要目的是為了明確發(fā)展方向。我要以五講五比五爭(zhēng)當(dāng)活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真做好招商工作、不放松、不動(dòng)搖，腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，促使招商工作實(shí)現(xiàn)新的提升和跨越。

項(xiàng) 目 管 理 局

程 國 富 2012-6-20篇四：“五講五比五爭(zhēng)當(dāng)”活動(dòng)心得體會(huì)

教師學(xué)習(xí)“五講五比五爭(zhēng)當(dāng)”活動(dòng)心得體會(huì)

按上級(jí)有關(guān)要求，我們開展了“五講五比五爭(zhēng)當(dāng)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于此次活動(dòng)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

首先，我們要記住“五講五比五爭(zhēng)當(dāng)”的內(nèi)容：

講黨性、比覺悟、爭(zhēng)當(dāng)先鋒戰(zhàn)士

講學(xué)習(xí)、比效果、爭(zhēng)當(dāng)讀書標(biāo)兵

講服務(wù)、比形象、爭(zhēng)當(dāng)崗位能手

講奉獻(xiàn)、比吃苦、爭(zhēng)當(dāng)工作模范

講團(tuán)結(jié)、比作風(fēng)、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀黨員

就目前的發(fā)展形勢(shì)，開展 “五講五比五爭(zhēng)當(dāng)”教育活動(dòng)，具有十分重大的意義，是十分必要且及時(shí)的。通過開展思想作風(fēng)教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)縣委“五講五比五爭(zhēng)當(dāng)”教育活動(dòng)精神和思想作風(fēng)建設(shè)相關(guān)文件，我認(rèn)識(shí)到要想認(rèn)真做好一名人民教師，就必須認(rèn)真落實(shí)縣委提出的“五講五比五爭(zhēng)當(dāng)”，著重做好以下幾個(gè)方面：

講黨性、比覺悟、爭(zhēng)當(dāng)先鋒戰(zhàn)士。在日常工作中，切實(shí)做到從實(shí)際出發(fā)、按規(guī)律辦事，作為一名教師，更應(yīng)當(dāng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，立足當(dāng)前，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律。講學(xué)習(xí)、比效果、爭(zhēng)當(dāng)讀書標(biāo)兵。在工作間隙，多多學(xué)習(xí)，切實(shí)把思想統(tǒng)一到干事創(chuàng)業(yè)上，把精力用在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展上，結(jié)合工作實(shí)際，創(chuàng)造性地開展教育工作。

講服務(wù)、比形象、爭(zhēng)當(dāng)崗位能手。把全心全意為人民服務(wù)

作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，實(shí)實(shí)在在地為群眾辦實(shí)事、辦好事，要誠心對(duì)待每一位學(xué)生，做他們的良師益友。

講奉獻(xiàn)、比吃苦、爭(zhēng)當(dāng)工作模范。大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、奮發(fā)有為的工作作風(fēng)。在工作中應(yīng)當(dāng)始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作激情投入到教育工作中。講團(tuán)結(jié)、比作風(fēng)、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀黨員。不管身處哪個(gè)崗位，僅靠個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能把效率提升到最大值，眾人拾柴火焰高。作為國家工作人員，要時(shí)常反思和檢查自己在個(gè)人利益與國家、集體利益發(fā)生沖突時(shí)，能夠高風(fēng)亮節(jié)，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來。

在新時(shí)期里，開展“五講五比五爭(zhēng)當(dāng)”這種思想作風(fēng)教育活動(dòng)，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、永葆生機(jī)與活力的迫切需要。我們每個(gè)工作人員都要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，時(shí)刻不忘黨的性質(zhì)和宗旨。

港上王宏真 2012.10篇五：“五講”教育活動(dòng)心得體會(huì)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì) 履行職責(zé)

進(jìn)一步推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)步伐

——開展“五講”教育活動(dòng)心得體會(huì)

新年伊始，在全縣開展“五講”教育活動(dòng)中，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，對(duì)一名共產(chǎn)黨員是多么的重要。講學(xué)習(xí)，講政治，講紀(jì)律，講作風(fēng)，講正氣，是新形勢(shì)下黨員必須要做到的。開展“五講”教育活動(dòng)以來，我參加多次學(xué)習(xí)活動(dòng)，深深領(lǐng)會(huì)教育活動(dòng)的重大意義。講學(xué)習(xí)就是全面領(lǐng)會(huì)十七屆四中全會(huì)精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，全面理解中國特色社會(huì)主義理論體系，掌握新的理論知識(shí)；講政治就是要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，識(shí)大體，顧大局，認(rèn)真完成黨交給的各項(xiàng)任務(wù)；講紀(jì)律就是作為黨員要遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的決議，履行黨員職責(zé)，服從黨的安排；講作風(fēng)就是要從自身做起，密切聯(lián)系群眾，端正工作態(tài)度，做事求真務(wù)實(shí)；講正氣就是要做到廉潔自律，弘揚(yáng)正氣，敢于完善自己，做事公道正派。

開展“五講”教育活動(dòng)，使我更加明白作為一名黨員干部，基層黨支部書記只有在新的形勢(shì)下要用時(shí)代發(fā)展的要求來審視自己，以不斷地學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，以改革創(chuàng)新的精神來提高和完善自己。對(duì)自己要做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格教育，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格監(jiān)督。敢勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)。作為基層干部，首先要帶頭學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)和科學(xué)技術(shù)知識(shí)，要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、地位觀。要不斷提高自己的理論素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，要適應(yīng)新形勢(shì)新

任務(wù)的需要，要團(tuán)結(jié)廣大黨員，努力把支部建設(shè)成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，把干部隊(duì)伍建設(shè)成為貫徹科學(xué)發(fā)展觀和新農(nóng)村的骨干力量，為科學(xué)發(fā)展提供可靠的政治和組織保障。

開展“五講”教育活動(dòng)，要求我們黨員干部改變思想觀念，做到解放思想與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，量力而行，不虛夸，不攀比。辦事要尊重民意，要依法辦事，不強(qiáng)道命令，不獨(dú)斷專行；要做到艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，不以權(quán)謀私，與民爭(zhēng)利；要崇尚科學(xué)，移風(fēng)易俗，樹立正氣，不搞封建迷信。在開展“五講”教育活動(dòng)過程中，通過教育活動(dòng)，深感自己存在一定的問題和不足：平時(shí)理念學(xué)習(xí)不夠全面，學(xué)習(xí)脫節(jié)，不能很好地學(xué)以致用，組織貫徹民主集中制不力，對(duì)上級(jí)安排的工作執(zhí)行不認(rèn)真，落實(shí)不到位，以經(jīng)驗(yàn)辦事，法律意識(shí)不強(qiáng)；推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、處理復(fù)雜問題能力不夠，工作有時(shí)脫離群眾，脫離實(shí)際，黨員的先鋒模范作用不明顯等等，以上存在的不足嚴(yán)重制約和影響我村新農(nóng)村建設(shè)的和諧發(fā)展

今后，我要以“五講”教育活動(dòng)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)，想群眾之所想，急群眾之所急，勇于創(chuàng)新，勇于發(fā)展，把握“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，加快新農(nóng)村建設(shè)”這一主題，圍繞黨員、干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，進(jìn)一步解決工作和發(fā)展中存在的突出問題，以及群眾反映強(qiáng)烈的問題，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到全村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面，以更加開闊的視

野，更加扎實(shí)的作風(fēng)，更加有力的措施，繼續(xù)解放思想，努力雙向交流安展，促進(jìn)社會(huì)和諧健康發(fā)展，在全面建設(shè)新農(nóng)村，加快推進(jìn)農(nóng)村現(xiàn)代化過程中譜寫我村發(fā)展的新篇章。

結(jié)合“五講”教育活動(dòng)我們當(dāng)前應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作。

一、理清思路，制定科學(xué)發(fā)展規(guī)劃。當(dāng)前著重解決發(fā)展思路不清，發(fā)展信心不足，發(fā)展方式落后，發(fā)展質(zhì)量不高，發(fā)展不足等問題，結(jié)合實(shí)際，大力引導(dǎo)和培育畜禽養(yǎng)殖業(yè)，發(fā)展壯大養(yǎng)殖專業(yè)大戶，推動(dòng)我村養(yǎng)殖業(yè)的大發(fā)展；以土地流轉(zhuǎn)為重點(diǎn)，專業(yè)合作社為龍頭，大力推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，使我村農(nóng)業(yè)逐步走上農(nóng)業(yè)專業(yè)合作化、規(guī)?；I(yè)化的軌道上來；一推行農(nóng)村新農(nóng)合、糧食補(bǔ)貼為重點(diǎn)，積極保障和改善民生，落實(shí)各項(xiàng)惠民政策，搞好為民服務(wù)，解決群眾生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難；以集鎮(zhèn)建設(shè)為依托，大力推動(dòng)我村城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，促進(jìn)我村各項(xiàng)公益事業(yè)的發(fā)展；以文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)為支柱，積極推動(dòng)文化發(fā)展、繁榮，進(jìn)一步加強(qiáng)文化設(shè)施建設(shè)，開展形式多樣的文化活動(dòng)，滿足群眾日益增長(zhǎng)的多樣化、多層次、多方面的文化需求。

二、按照以人為本的要求，著力為群眾辦一些實(shí)事、好事。我們確立以人為本的發(fā)展觀念，著力解決群眾的實(shí)際困難。當(dāng)前需要維修險(xiǎn)橋一座；整修萬方大塘一口；改變村容村貌，綠化2個(gè)自然村莊；維修組組通道路800米；配合上級(jí)部門整修文化路400米。

三、按照統(tǒng)籌兼顧的要求做好其他工作。結(jié)合平安建設(shè)，安全生產(chǎn)，做好社會(huì)治安綜合治理工作；結(jié)合服務(wù)群眾民主建設(shè)，做好社 會(huì)穩(wěn)定工作；結(jié)合加強(qiáng)管理，加強(qiáng)基層計(jì)生服務(wù)建設(shè)，做好人口與計(jì)生工作；結(jié)合“五化”要求，做好“六城聯(lián)創(chuàng)”工作。

總之，結(jié)合“五講”教育活動(dòng)，做到學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)中提高自己，在學(xué)習(xí)中完善、充實(shí)自己，在學(xué)習(xí)中改正自己。我將圍繞開展“五講”教育學(xué)習(xí)，加快新農(nóng)村和諧發(fā)展這一主題，與當(dāng)前工作結(jié)合，克服物本發(fā)展思想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改變工作作風(fēng)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀要求，努力創(chuàng)新農(nóng)村發(fā)展新機(jī)制，積極改善 民生和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，帶領(lǐng)全村黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，密切聯(lián)系群眾。著力加強(qiáng)發(fā)展，為構(gòu)建和諧新農(nóng)村發(fā)展建設(shè)小康社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

第四篇：五講心得體會(huì)

“五講“學(xué)習(xí)教育活動(dòng)之第五講心得體會(huì)

阿拉哈格鎮(zhèn)中心小學(xué)

肉孜·加馬力

2016年1月16日

“五講“學(xué)習(xí)教育活動(dòng)之第五講心得體會(huì)

2016年1月14日通過聆聽?zhēng)燔囁闹薪處煙岷下ね碌仃P(guān)于《結(jié)合“四好老師“標(biāo)準(zhǔn)，如何發(fā)揮”三重身份“作用，全面提升我縣教育教學(xué)質(zhì)量》的講座，使我受益匪淺，下面我就從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

一、打造有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量

打造有效課堂的基本前提是教師要有事業(yè)心、責(zé)任感，對(duì)工作有積極的態(tài)度；教師要有科學(xué)的教育觀念；教師要有良好的知識(shí)水平和教學(xué)能力；教師要有良好的德育能力（包括品德、心理、言語素養(yǎng)、溝通、班級(jí)管理、指導(dǎo)學(xué)生的能力）；教師要有教學(xué)研究意識(shí)、能力。

打造有效課堂的基本要求是教師要認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，用新課標(biāo)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作；分析學(xué)生，了解班級(jí)每位學(xué)生的特點(diǎn)，了解學(xué)生課堂內(nèi)外的表現(xiàn)；教師在課堂教學(xué)中要兼顧優(yōu)生、兼顧差生、面向全體，讓優(yōu)生吃得飽，抓兩頭促中間；在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要充分尊重和信任每一位學(xué)生，為他們提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，通過學(xué)生與學(xué)生間互動(dòng)、教師與學(xué)生間互動(dòng)，讓學(xué)生在交流與互動(dòng)中煥發(fā)活力，在自主探究、合作交流中得到充分發(fā)揮，真正地讓數(shù)學(xué)課堂變成學(xué)生交流與互動(dòng)的舞臺(tái)，有效地促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要集體參與、共同參與、覆蓋面大。打造有效課堂的基本條件是教師要精心備課。在備課方面要準(zhǔn)備更加充分，每節(jié)課上課前，要自己?jiǎn)栕约簬讉€(gè)問題：我打算讓學(xué)生獲得什么？我打算讓學(xué)生用多長(zhǎng)時(shí)間獲得，我打算讓學(xué)生怎樣獲得？我怎樣知道學(xué)生達(dá)到了要求？做到不上無準(zhǔn)備之課。在上課時(shí)，應(yīng)該合理分配課堂時(shí)間，什么時(shí)間學(xué)生自己學(xué)，什么時(shí)間老師開始講，什么時(shí)間開始練，這些都應(yīng)該做到心中有數(shù)，更應(yīng)該準(zhǔn)確把握課堂節(jié)奏，重難點(diǎn)精講細(xì)講。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該充分利用教學(xué)資源，或者巧妙地創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中學(xué)到知識(shí)，在講完課后，老師應(yīng)該精心設(shè)計(jì)幾道有針對(duì)性的習(xí)題，進(jìn)行練筆，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤，應(yīng)該充分利用這些錯(cuò)誤，進(jìn)行典型講解。這樣課堂效率才能提高。一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容一定要用多種形式來呈現(xiàn)，并且要盡可能直觀，貼近學(xué)生的實(shí)際和社會(huì)生活，增強(qiáng)實(shí)用性和趣味性，讓學(xué)生有興趣，學(xué)得盡興愉快。

二、進(jìn)行有效輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量

教師要了解輔導(dǎo)對(duì)象。有的學(xué)生學(xué)習(xí)差是接受能力較慢或?qū)W習(xí)的方法沒有掌握引起知識(shí)缺漏，教師要給這部分學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法的輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。有的學(xué)生是因?yàn)榧彝デ闆r如留守兒、離異家庭的孩子，缺少家長(zhǎng)的關(guān)心而引起學(xué)習(xí)差，對(duì)這些學(xué)生，教師要時(shí)時(shí)關(guān)心他們，讓他們感受到老師的愛??學(xué)生學(xué)習(xí)差的原因很多，作為教師要了解學(xué)生的的情況，有針對(duì)地制定輔導(dǎo)計(jì)劃，同時(shí)對(duì)輔導(dǎo)的學(xué)生降低要求，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。這些學(xué)生正因?yàn)閷W(xué)習(xí)差，所以對(duì)學(xué)習(xí)沒有很大興趣，教師對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生要經(jīng)常進(jìn)行心理輔導(dǎo)，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，教師在學(xué)生面前，應(yīng)該放下架子，和他們平等對(duì)話，與學(xué)生形成思想上、認(rèn)識(shí)上、情感上的和諧，這樣，就能使差生在親切、和諧與受鼓舞的氛圍中找回自己的人格、地位及自信，鼓勵(lì)他們積極參與一切有益活動(dòng)，輕松地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

在輔導(dǎo)中教師要樹立良好的輔導(dǎo)心態(tài)。作為一名教師,要學(xué)會(huì)寬容，理解每個(gè)學(xué)生都是不同的，世界上沒有兩個(gè)完全一樣的人，學(xué)生之間是有差異的，學(xué)生就像花兒一樣,他們的開放總是有遲有早的,總有一部分孩子,他可能學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)差一些，教師在輔導(dǎo)時(shí)要有足夠的耐心，要學(xué)會(huì)等待，善待學(xué)生的缺點(diǎn)，不能過于急躁。

我校在2015年1月15日至1月19日期間對(duì)全校教職工進(jìn)行了集中教育學(xué)習(xí)。開展 “抵御極端思想，共建美好家園”的大培訓(xùn)，大宣講，大活動(dòng)。!本人積極參加了校內(nèi)“抵御極端思想，共建美好家園”的大培訓(xùn)，大宣講，大活動(dòng)。多次聆聽了關(guān)于?關(guān)于去宗教極端化思想?的專題講座，個(gè)人也通過報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)了關(guān)于“去宗教極端化”的相關(guān)文件、報(bào)告。研讀材料、聆聽專家講座、參與討論交流，實(shí)錄視頻觀看，使我受益匪淺，感慨萬千。現(xiàn)談點(diǎn)體會(huì)：

通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)“三股勢(shì)力”“反分裂”的反動(dòng)實(shí)質(zhì)有了更加深刻認(rèn)識(shí)，所謂“三股勢(shì)力”準(zhǔn)確的說就是宗教極端勢(shì)力，民族分裂勢(shì)力和暴力恐怖勢(shì)力。他們大肆宣揚(yáng)暴力極端思想，推崇宗教極端崇拜、蠱惑極端的宗教“圣戰(zhàn)”思想，宣揚(yáng)荒謬的“世界末日論”誤導(dǎo)、唆使群眾相互仇視，制造血腥恐怖事件，損害了宗教正道形象，破壞宗教和諧，蓄意家化矛盾。為了達(dá)到他們的政治目的，不擇手段，通過制造暴力恐怖事件殘忍的殺害無辜百姓和各組干部。3.01昆明暴恐事件，4.28烏魯木齊火車南站暴恐事件，7.28暴恐事件，給各族群眾生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。嚴(yán)重危害社會(huì)的和諧穩(wěn)定，這些事件背后卻隱藏著宗教極端的影子，暴恐分子肆意歪曲宗教教義，蠱惑信教群眾，煽動(dòng)仇恨殘忍殺害包括維吾爾族在內(nèi)的無辜群眾，他們漠視基本人權(quán)，踐踏人道正義，他們是全世界、全人類的敵人。宗教極端主義的罪惡行徑和目的，是完全和宗教正道教義背道而馳的，是侵害各族人民利益的毒瘤!這種毒瘤一定要摘除

通過大講臺(tái)，實(shí)錄視頻，使我對(duì)“宗教極端化”有了更進(jìn)一步的了解，清醒地認(rèn)識(shí)到： “三股勢(shì)力”用以煽動(dòng)、蠱惑穆斯林和其他群眾的極端謬論思想，在其極端謬論思想的煽動(dòng)、蠱惑下，使不明真相的信徒、群眾盲目的信奉宗教狂熱，以達(dá)到其控制受其極端思想毒害的群眾的精神，甚至采用各種殘忍的威逼脅迫手段，操縱受害群眾充當(dāng)其制造暴力恐怖事件、進(jìn)行分裂破壞的工具，挑起宗教紛爭(zhēng)、民族仇視，破壞社會(huì)和諧安寧。在這場(chǎng)全民反恐的戰(zhàn)役中，嚴(yán)峻的事實(shí)告訴我們，沒有一個(gè)是旁觀者，宗教極端主義已成為危害新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的一股禍水和寄生在宗教上的一顆毒瘤，我們與宗教極端主義的斗爭(zhēng)是不容否認(rèn)、不容回避的。因此，我們只有團(tuán)結(jié)一致，才能在這場(chǎng)維護(hù)新疆和諧穩(wěn)定的戰(zhàn)役中取得最終勝利，讓那些企圖分裂我國的暴力恐怖分子猶如過街老鼠人人喊打!作為一名新疆教育工作者，我會(huì)像愛護(hù)自己眼睛一樣維護(hù)這來之不易的安定團(tuán)結(jié)的大好局面，為新疆的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的一份力量，通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國憲法》我們深刻的認(rèn)識(shí)到作為教師必須堅(jiān)決維護(hù)法律的尊嚴(yán)。法律的尊嚴(yán)不容踐踏，人民的利益不容侵害。暴力恐怖分子不僅是新疆各族人民的共同敵人，也是人人喊打的世界公敵。對(duì)于這一小撮喪盡天良、慘無人道的暴力恐怖分子，我們一定要從各族人民的根本利益出發(fā)，高舉法律的旗幟，毫不手軟、迎頭痛擊，現(xiàn)在的新疆正處在現(xiàn)代文明高速發(fā)展的時(shí)期，科學(xué)發(fā)展也達(dá)到了空前的程度，我們堅(jiān)決不能允許宗教極端分子打著宗教的幌子，破壞我們已經(jīng)擁有和正在發(fā)展的世俗化、現(xiàn)代化的生活。作為教師，在認(rèn)清“三股勢(shì)力”反動(dòng)本質(zhì)的前提下，我深知自己的責(zé)任重大，如今“三股勢(shì)力”千方百計(jì)把觸角伸向?qū)W校，向?qū)W校進(jìn)行滲透。教師是教育的主體，是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者和青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。因此在涉及國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的大是大非問題上，教師要認(rèn)清事件的真相，看清暴力恐怖分子的兇殘面目，深刻揭露“三股勢(shì)力”的險(xiǎn)惡用心和罪惡本質(zhì)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，在教育學(xué)生的過程中，我會(huì)幫助學(xué)生及時(shí)識(shí)破少數(shù)別有用心的人到學(xué)校進(jìn)行宗教滲透的圖謀，自覺抵制宗教的滲透和宗教的影響，讓學(xué)生加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，自覺抵御滲透。認(rèn)真學(xué)習(xí)“一反兩講”新疆 “三史” “三個(gè)離不開” “四個(gè)認(rèn)同”馬克思主義“五觀”強(qiáng)化“小學(xué)生不能信仰宗教”的思想意識(shí)，清除“三股勢(shì)力”所散布的各種錯(cuò)誤、反動(dòng)觀念，以更高、更嚴(yán)的政治標(biāo)準(zhǔn)要求自己。引導(dǎo)學(xué)生并以身作則，并且堅(jiān)決反對(duì)任何形式的非法宗教活動(dòng)和民族分裂活動(dòng)，要始終牢記保持清醒的政治頭腦，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，不造謠，不傳謠，不信謠，不散布事實(shí)不清的信息，擦亮眼睛，痛下決心，堅(jiān)決反對(duì)宗教極端主義，下大力氣鏟除宗教極端勢(shì)力，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和各族人民群眾的幸福生活。

通過學(xué)習(xí)《新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)條例》我們深刻的認(rèn)識(shí)到作為教師要做抵御和防范宗教向校園滲透的模范。青少年的未來是中國的未來，新疆的未來。社會(huì)穩(wěn)定，青少 年是最大的受益者;社會(huì)動(dòng)蕩，青少年將成為最大的受害者。維 護(hù)祖國統(tǒng)一，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)珍惜來之不易的發(fā)展成果是我 們每一位當(dāng)代青少年不可推卸的社會(huì)責(zé)任。讓我們攜起手來共同維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)宗教極端化，努力做到堅(jiān)持在學(xué)校嚴(yán)禁傳播宗教、發(fā)展教徒，嚴(yán)禁設(shè)立宗教活動(dòng)場(chǎng)所、舉行宗教活動(dòng)，嚴(yán)禁穿戴反映宗教信仰的服飾、標(biāo)志，堅(jiān)決防止宗教活動(dòng)、宗教行為、宗教言論、宗教思想進(jìn)校園，貫徹黨的教育方針，要清醒認(rèn)識(shí)抵御和防范宗教向校園滲透的重要性，對(duì)維護(hù)社會(huì)大局穩(wěn)定的重要意義。

今天的新疆大地上，改革發(fā)展的大勢(shì)不可阻擋，“團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福，分裂**是禍”的共識(shí)日益深入人心，面對(duì)宗教極端思想和恐怖主義的侵害，對(duì)一切損害人民利益、破壞國家安全、分裂祖國統(tǒng)一的犯罪，要敢亮劍，作為一名教育工作者，更要時(shí)刻繃緊穩(wěn)定這根弦，檫亮眼睛，讓我們攜起手來共同維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)宗教極端化，共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花，共同承擔(dān)振興中華的使命，為實(shí)現(xiàn)中華 民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量!

第五篇：滕王閣序教材翻譯

滕王閣序教材翻譯

《滕王閣序

》全稱《秋日登洪府滕王閣餞別序》，亦名《滕王閣詩序》，駢文名篇。唐王勃

作。文中鋪敘滕王閣一帶形勢(shì)景色和宴會(huì)盛況，抒發(fā)了作者“無路請(qǐng)纓”之感慨。對(duì)仗工整，言語華麗。下面小編為大家搜索整理了滕王閣序教材翻譯，希望對(duì)大家有所幫助。

滕王閣序

唐代：王勃

豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。臺(tái)隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫。家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。(豫章故郡 一作：南昌故郡)

時(shí)維九月，序?qū)偃铩Ａ仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿。臨帝子之長(zhǎng)洲，得仙人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)。（層巒 一作：層臺(tái)；即岡 一作：列岡；仙人 一作：天人；飛閣流丹 一作：飛閣翔丹）

披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。(軸 通：舳；迷津 一作：彌津；云銷雨霽，彩徹區(qū)明 一作：虹銷雨霽，彩徹云衢)

遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識(shí)盈虛之有數(shù)。望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間。地勢(shì)極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？(遙襟甫暢 一作：遙吟俯暢)

嗟乎！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報(bào)國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！(見機(jī) 一作：安貧)

勃，三尺微命，一介書生。無路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對(duì)；今茲捧袂，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？

嗚乎！勝地不常，盛筵難再；蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈(zèng)言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙懷，恭疏短引；一言均賦，四韻俱成。請(qǐng)灑潘江，各傾陸海云爾：

滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。

畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。

閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。

閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流。

譯文

這里是漢代的豫章郡城，如今是洪州的都督府，天上的方位屬于翼，軫兩星宿的分野，地上的位置連結(jié)著衡山和廬山。以三江為衣襟，以五湖為衣帶、控制著楚地，連接著閩越。物類的精華，是上天的珍寶，寶劍的光芒直沖上牛、斗二星的區(qū)間。人中有英杰，因大地有靈氣，陳蕃專為徐孺設(shè)下幾榻。雄偉的洪州城，房屋像霧一般羅列，英俊的人才，像繁星一樣地活躍。城池座落在夷夏交界的要害之地，主人與賓客，集中了東南地區(qū)的英俊之才。都督閻公，享有崇高的名望，遠(yuǎn)道來到洪州坐鎮(zhèn)，宇文州牧，是美德的楷模，赴任途中在此暫留。正逢十日休假的日子，杰出的友人云集，高貴的賓客，也都不遠(yuǎn)千里來到這里聚會(huì)。文壇領(lǐng)袖孟學(xué)士，文章的氣勢(shì)像騰起的蛟龍，飛舞的彩鳳，王將軍的武庫里，藏有像紫電、青霜這樣鋒利的寶劍。由于父親在交趾做縣令，我在探親途中經(jīng)過這個(gè)著名的地方。我年幼無知，竟有幸親身參加了這次盛大的宴會(huì)。

時(shí)當(dāng)九月，秋高氣爽。積水消盡，潭水清澈，天空凝結(jié)著淡淡的云煙，暮靄中山巒呈現(xiàn)一片紫色。在高高的山路上駕著馬車，在崇山峻嶺中訪求風(fēng)景。來到昔日帝子的長(zhǎng)洲，找到仙人居住過的宮殿。這里山巒重疊，青翠的山峰聳入云霄。凌空的樓閣，紅色的閣道猶如飛翔在天空，從閣上看不到地面。白鶴，野鴨停息的小洲，極盡島嶼的紆曲回環(huán)之勢(shì)，雅浩的宮殿，跟起伏的山巒配合有致。

打開雕花精美的閣門，俯視彩飾的屋脊，山峰平原盡收眼底，湖川曲折令人驚訝。遍地是里巷宅舍，許多鐘鳴鼎食的富貴人家。舸艦塞滿了渡口，盡是雕上了青雀黃龍花紋的大船。正值雨過天晴，虹消云散，陽光朗煦，落霞與孤雁一起飛翔，秋水和長(zhǎng)天連成一片。傍晚漁舟中傳出的歌聲，響徹彭蠡湖濱，雁群感到寒意而發(fā)出的驚叫，鳴聲到衡陽之浦為止。

放眼遠(yuǎn)望，胸襟剛感到舒暢，超逸的興致立即興起，排簫的音響引來的徐徐清風(fēng)，柔緩的歌聲吸引住飄動(dòng)的白云。像睢園竹林的聚會(huì)，這里善飲的人，酒量超過彭澤縣令陶淵明，像鄴水贊詠蓮花，這里詩人的文采，勝過臨川內(nèi)史謝靈運(yùn)。（音樂與飲食，文章和言語）這四種美好的事物都已經(jīng)齊備，（良辰美景，賞心樂事）這兩個(gè)難得的條件也湊合在一起了，向天空中極目遠(yuǎn)眺，在假日里盡情歡娛。蒼天高遠(yuǎn)，大地寥廓，令人感到宇宙的無窮無盡。歡樂逝去，悲哀襲來，我知道了事物的興衰成敗是有定數(shù)的。西望長(zhǎng)安，東指吳會(huì)，南方的陸地已到盡頭，大海深不可測(cè)，北方的北斗星多么遙遠(yuǎn)，天柱高不可攀。關(guān)山重重難以越過，有誰同情不得志的人？萍水偶爾相逢，大家都是異鄉(xiāng)之客．懷念著君王的宮門，但卻不被召見，什么時(shí)候才能夠去侍奉君王呢？

呵，各人的時(shí)機(jī)不同，人生的命運(yùn)多有不順。馮唐容易衰老，李廣難得封侯。使賈誼遭受委屈，貶于長(zhǎng)沙，并不是沒有圣明的君主，使梁鴻逃匿到齊魯海濱，難道不是政治昌明的時(shí)代？只不過由于君子安于貧賤，通達(dá)的人知道自己的命運(yùn)罷了。年紀(jì)雖然老了，但志氣應(yīng)當(dāng)更加旺盛，怎能在白頭時(shí)改變心情？境遇雖然困苦，但節(jié)操應(yīng)當(dāng)更加堅(jiān)定，決不能拋棄自己的凌云壯志。即使喝了貪泉的水，心境依然清爽廉潔；即使身處于干涸的主轍中，胸懷依然開朗愉快。北海雖然十分遙遠(yuǎn)，乘著羊角旋風(fēng)還是能夠達(dá)到，早晨雖然已經(jīng)過去，而珍惜黃昏卻為時(shí)不晚。孟嘗君心地高潔，但白白地懷抱著報(bào)國的熱情，阮籍為人放縱不羈，我們?cè)跄軐W(xué)他那種窮途的哭泣！

我地位卑微，只是一個(gè)書生。雖然和終軍一樣年已二十一，卻無處去請(qǐng)纓殺敵。我羨慕宗愨那種“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪”的英雄氣概，也有投筆從戎的志向。如今我拋棄了一生的功名，不遠(yuǎn)萬里去朝夕侍奉父親。雖然稱不上謝家的“寶樹”，但是能和賢德之士相交往。不久我將見到父親，聆聽他的教誨。今天我僥幸地奉陪各位長(zhǎng)者，高興地登上龍門。假如碰不上楊得意那樣引薦的人，就只有撫拍著自己的文章而自我嘆惜。既然已經(jīng)遇到了鐘子期，就彈奏一曲《流水》又有什么羞愧呢？

呵！名勝之地不能常存，盛大的宴會(huì)難以再逢。蘭亭宴集已為陳跡，石崇的梓澤也變成了廢墟。承蒙這個(gè)宴會(huì)的恩賜，讓我臨別時(shí)作了這一篇序文，至于登高作賦，這只有指望在座諸公了。我只是冒昧地盡我微薄的心意，作了短短的引言。在座諸位都按各自分到的韻字賦詩，我已寫成了四韻八句。請(qǐng)?jiān)谧T位施展潘岳，陸機(jī)一樣的才筆，各自譜寫瑰麗的詩篇吧！

巍峨高聳的滕王閣俯臨著江心的沙洲，想當(dāng)初佩玉、鸞鈴鳴響的豪華歌舞已經(jīng)停止了。

早晨，畫棟飛上了南浦的云；黃昏，珠簾卷入了西山的雨。

悠閑的彩云影子倒映在江水中，整天悠悠然地漂浮著；時(shí)光易逝，人事變遷，不知已經(jīng)度過幾個(gè)春秋。

昔日游賞于高閣中的滕王如今已不知哪里去了，只有那欄桿外的滔滔江水空自向遠(yuǎn)方奔流。

寫作背景

滕王閣因滕王李元嬰得名。李元嬰是唐高祖李淵的幼子，唐太宗李世民的弟弟，驕奢淫逸，品行不端，毫無政績(jī)可言。但他精通歌舞，善畫蝴蝶，很有藝術(shù)才情。他修建滕王閣，也是為了歌舞享樂的需要。這座江南名樓建于唐朝繁盛時(shí)期，又因王勃的一篇《滕王閣序》而很快出名。韓愈在《新修滕王閣記》中說：“愈少時(shí)，則聞江南多臨觀之美，而滕王閣獨(dú)為第一，有瑰偉絕特之稱。”

《滕王閣序》全稱《秋日登洪府滕王閣餞別序》，又名《滕王閣詩序》《宴滕王閣序》，寫于何時(shí)，有兩種說法。唐末五代時(shí)人王定保的《唐摭言》說：“王勃著《滕王閣序》，時(shí)年十四。”那時(shí)，王勃的父親可能任六合縣(今屬江蘇)令，王勃赴六合經(jīng)過洪州。又這篇序文中有“童子何知，躬逢勝餞”之語，也可佐證。元代辛文房《唐才子傳》認(rèn)為《滕王閣序》是上元二年(675)王勃前往交趾(在越南河內(nèi)西北)看望父親(那時(shí)他父親任交趾縣令)，路過南昌時(shí)所作。從這篇序文內(nèi)容的博大、辭采的富贍來看，更像是成年作品?！巴印辈灰欢ň褪侵感『?，也可以是表示自己年輕無知的謙詞。何況序文中有“無路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠”的話，“弱冠”是指二十歲。所以，關(guān)于寫作時(shí)間，課文的注釋解說采用后一種說法。

《新唐書·文藝傳》記滕王閣詩會(huì)為：“九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請(qǐng)客，莫敢當(dāng)，至勃，泛然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報(bào)。一再報(bào)，語益奇，乃矍然曰：‘天才也！’請(qǐng)遂成文，極歡罷?！笨梢姰?dāng)時(shí)王勃年輕氣盛，才華橫溢，揮毫潑墨，語驚四座的情景。

關(guān)于《滕王閣序》的由來，唐末王定保的《唐摭言》有一段生動(dòng)的記載。原來閻公本意是讓其婿孟學(xué)士作序以彰其名，不料在假意謙讓時(shí)，王勃卻提筆就作。閻公初以“更衣”為名，憤然離席，專會(huì)人伺其下筆。初聞“豫章故郡，洪都新府”，閻公覺得“亦是老生常談”；接下來“臺(tái)隍枕夷夏之郊，賓主盡東南之美”，公聞之，沉吟不言；及至“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”一句，乃大驚“此真天才，當(dāng)垂不朽矣！”，出立于勃側(cè)而觀，遂亟請(qǐng)宴所，極歡而罷。

還有一種說法《唐才子傳 王勃》父福疇坐是左遷交趾令。勃往省覲，途過南昌，時(shí)都督閻公新修滕王閣成，九月九日，大會(huì)賓客，將令其婿作記，以夸盛事。勃至，入謁，帥知其才，因請(qǐng)為之。勃欣然對(duì)客操觚，頃刻而就，文不加點(diǎn)，滿座大驚。酒酣辭別，帥贈(zèng)百縑，即舉帆去，至炎方，舟入洋海，溺死，時(shí)年二十九。

父親王福畤被牽連貶為交趾縣令。王勃前往探望，路過南昌。當(dāng)時(shí)都督閻公新修成滕王閣，九月九日，大宴賓客，準(zhǔn)備讓他的女婿寫篇記，來夸耀這一盛事。王勃到此拜見閻公，閻公知道他的才華，就請(qǐng)他來作記。王勃欣然對(duì)客提筆，一會(huì)兒就寫成了，還不加修改，滿座賓客大為驚奇。酒酣辭別。閻公贈(zèng)送他一百匹縑，他就揚(yáng)帆離去。到了炎方，船入大海，王勃被淹死，當(dāng)時(shí)是二十九歲。