第一篇:東塔初中2010年秋季圖書管理工作總結(jié)
東塔初中2008年度圖書管理工作總結(jié)
光陰荏苒,歲月如梭,一個學(xué)期很快就要結(jié)束了,在本學(xué)期中,經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),全體老師和廣大學(xué)生的共同努力,學(xué)校圖書室管理工作有了明顯提高,現(xiàn)將一學(xué)期的工作情況作個簡要的總結(jié)。
一.領(lǐng)導(dǎo)加強管理,提高管理水平
1.建立建全各種規(guī)章制度, 正常開展借書閱覽活動,對新進的圖書,采用科學(xué)的方法進行分類,編目和整理,為每本書登記建卡,為每位老師學(xué)生辦理借書證,做好圖書和資料的出借工作。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)《《中小學(xué)圖書管理規(guī)程》增強服務(wù)意識,使工作達到規(guī)范化,制度化,全心全意為全校師生服務(wù),學(xué)校圖書管理工作贏得了全校師生的一致好評。
3.及時為教師編寫好各種圖書和資料索引,一有新書及時提供新信息,以便教師查找,查閱,全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率,利用率,充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用.4.培養(yǎng)班級圖書管理員,加強了愛護書籍的教育,指引學(xué)生合理地保管書籍,注意防塵,防潮,防污漬,防折,不涂劃,不污損,一學(xué)期末,圖書室的圖書基本完好無損.二.開展活動,發(fā)揮育人功能
為了適應(yīng)學(xué)生快樂讀書這一目標(biāo),我們有目的地向?qū)W生推薦新,書,這一學(xué)期中,我校新增添大量圖書,大大地擴大了學(xué)生的閱讀范圍,還開展了課外讀書活動征文比賽,愛國主義教育等讀書競賽,激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,養(yǎng)成了良好地讀書習(xí)慣,鍛煉了學(xué)生的思維能力,口頭表達能力,寫作能力,鑒別能力和欣賞能力.在今后的工作中,我們將根據(jù)師生的需求,根據(jù)學(xué)校的實際情況,廣泛地增添各種書籍,加強管理,更好地為廣大師生服務(wù),把圖書室辦得更好,使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用.2009年6月
三臺縣東塔初級中學(xué)校圖書室
第二篇:圖書管理工作總結(jié)
圖書管理工作總結(jié)
時光匆匆,歲月如梭,一個學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)年中,經(jīng)過大家的共同努力,學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過去一學(xué)年的工作情況作個簡要的總結(jié):
一、規(guī)范管理,提高管理水平
1.健全各種管理制度,正常開展借書、閱覽活動,對新進的圖書,采用科學(xué)的方法進行分類、編目與整理,為每本書登記建卡,為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡,做好圖書和資料的出借工作。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》,增強了服務(wù)意識,使工作達到規(guī)范化、制度化,全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。3.及時為教師編寫好各種圖書和資料索引,一有新書及時提供新信息,以便教師查找、查閱,全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率,利用率,充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。
4.培養(yǎng)班級圖書管理員,加強了愛護書籍的教育,指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損,一學(xué)期來,圖書室的圖書完好無損。
二、開展活動,發(fā)揮育人功能
為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo),圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書,這一年中,我校共增添圖書2千多冊,大大地擴大了學(xué)生的閱讀范圍。本學(xué)年中,開展了小學(xué) 生“科普創(chuàng)新”征文比賽、“愛國主義教育”等讀書競賽,“禮儀教育”知識競賽,激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,養(yǎng)成了良好的讀書方法。
一學(xué)年來,活動的開展鍛煉了學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中,我們將根據(jù)師生的需求,根據(jù)學(xué)校的實際情況,廣泛地增添各種書籍,加強管理,更好地為師生服務(wù),把圖書室辦得更好,使之在教育教學(xué)中發(fā)揮 更大的作用。
本學(xué)期,我校圖書館圍繞為教學(xué)工作服務(wù),為學(xué)生營造寬松的閱讀氛圍,引導(dǎo)更多的學(xué)生走進圖書館,愛上圖書館,用好圖書館的目標(biāo),具體開展了以下工作: 1.逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學(xué)生圖書管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱,學(xué)生自行選取圖書,然后由學(xué)生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價格。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書,并且保管好。學(xué)期生均借書達到10冊左右,圖書的流通率比較理想。
2.做好圖書采購工作,使年進書量和圖書質(zhì)量能符合學(xué)校發(fā)展需求。采購的新書,按采編制度進行驗收、分類、排架等工作。
3.積極開展閱讀輔導(dǎo),繼續(xù)做好新書報道,開展期刊推介服務(wù),引導(dǎo)學(xué)生閱讀,發(fā)揮現(xiàn)刊作用。
4.培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊伍,提高素質(zhì)。對各班的學(xué)生圖書管理員進行上崗培訓(xùn)。主要內(nèi)容包括:明確工作任務(wù)、職責(zé)分工,介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書分布體系,開辟書報欄,流通過程中的登記與索賠、查重等。
5.做好圖書館網(wǎng)站的日常管理工作。及時更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的內(nèi)容,及時報道學(xué)校開展的讀書活動。
回顧本學(xué)期來圖書館的工作,有許多不足之處有待我們改進: 1.更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法滿足學(xué)生的需要,還不能有效的調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性。
2.重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效,很多時候只是將書目的名稱告訴大家,而沒有相關(guān)的內(nèi)容介紹,沒有起到應(yīng)有的推薦作用。3.部分書籍破損后沒有及時修補,復(fù)本過多的書籍沒有及時注銷,書架上書籍的排放顯得雜亂無章,空間的利用不夠合理。
4.學(xué)生的讀書積極性不高,班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在:每天中午本該是借閱圖書的時間,而有的班級卻忙于做作業(yè),根本無暇顧及借書。有的班主任對此也不聞不問。
書籍是人類智慧的結(jié)晶。生活中沒有書籍,就好像沒有陽光。因為豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個廣闊的知識空間。隨著新課程的深入推進,學(xué)校圖書館的作用越來越大。因此本學(xué)校圖書館本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨,繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,加強建設(shè)意識,確立服務(wù)意識,強化指導(dǎo)意識,努力為學(xué)生營造濃厚的課外閱讀氛圍,引導(dǎo)更多的學(xué)生走進圖書館,愛上圖書館,用好圖書館。同時積極開展各種讀書活動,引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂,體驗讀書價值,充分發(fā)揮圖書館的作用,利用圖書館育人,提高學(xué)生整體素質(zhì)。圍繞著上面的目標(biāo),學(xué)校圖書館努力從下面幾個方面做了工作:
一、明確目標(biāo)、任務(wù),步步落到實處
在這一學(xué)期中,學(xué)校大力加強學(xué)校圖書管理工作,切實實行了計算機管理。圖書管理員熟練地運用計算機和圖書軟件系統(tǒng),熱情為師生服務(wù),從而使圖書室辦公管理自動化,進一步提高工作效率;充分利用好學(xué)校的圖書資源,培訓(xùn)好一批小圖書管理員,發(fā)揮他們的管理職能,加大圖書的借閱與流通,使學(xué)?,F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定,適時對圖書進行補充更新,使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。
各班也各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動,可以在班級中建立圖書角,書籍可以到圖書室借,也可由學(xué)生捐獻。組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組,開展圖書漂流、講故事、辦報紙、知識競賽等活動,如:名作欣賞、熱點問題探討,書評等活動,使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。高年級可采用各種形式辦墻報,如:“名人名言”,“知識園地”,“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學(xué)校櫥窗內(nèi)展出,供學(xué)生瀏覽,激勵學(xué)生的讀書積極性。期末進行了總結(jié)評比,表彰讀書積極分子和先進班級,鼓勵大家開展課外閱讀。
二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,措施具體
我們學(xué)校采取了一流的措施,首先是加強組織領(lǐng)導(dǎo),分工明確。學(xué)校分派副校長陸一香分管圖書館工作,規(guī)范了管理,提高了管理水平。
1.做好圖書室常規(guī)工作,管理好圖書,做到一切圖書有記載,出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度,根據(jù)圖書室特點,依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架,同時做好規(guī)范、正確、有序的管理。
2.認(rèn)真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀,開展各類讀書競賽活動,來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力,使學(xué)生樂讀書、讀好書、會讀書。
3.做學(xué)生的知心朋友,積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊,對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助,以滿足學(xué)生的需求,激發(fā)他們的讀書熱情。
4.圖書室應(yīng)不斷増加館藏量和數(shù)種,認(rèn)真確定選購文獻的種類、比例和數(shù)量,有目的、有地采購文獻資料,避免重復(fù)采購保證校圖書室的館藏質(zhì)量。大力提高藏書利用率,充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻資料可提供。
5.期末進行總結(jié)評比,表彰讀書積極分子和先進班級,鼓勵大家開展課外閱讀。三.規(guī)范管理,優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)
1.努力使圖書館管理上臺階,爭取圖書管理現(xiàn)代化,完善各項管理制度,既方便讀者,又有可操作性。
2.對全校師生實行全方位開放閱讀,為方便各年級有秩序地借還書,制定了班級借還書時間安排表,并發(fā)放至各班級,圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候全開架借閱制度,確保師生有充足的借閱時間。
3.為每位新進的老師和新生辦理借書證,對遺失的借書證進行掛失補辦,使中高年級的發(fā)證率達100%。
4.完善排架,更新導(dǎo)引標(biāo)識。為了使各項服務(wù)工作更加貼近讀者,我館遵循圖書分類排架規(guī)則對圖書進行全面倒架整架,實現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手,我館還對全館的書架進行了重新標(biāo)識,使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。5.做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。本學(xué)期為節(jié)省師生的時間,我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理,對師生歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查,對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目,到書架旁勤看一看,對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節(jié)省了時間,提高了效率,本生均借書10冊以上
6.從三至六年級學(xué)生每班選出二名學(xué)生圖書管理員,協(xié)助做好圖書館的服務(wù)工作,從而保證了圖書館全天開放并始終秩序井然。
7.認(rèn)真做好報刊雜志的征訂歸類工作,并為教師、為學(xué)生推薦好的書刊雜志,為讀者了解各種信息動態(tài)、知識前沿提供幫助。
8.圖書館網(wǎng)絡(luò)化管理更加完善,托依學(xué)校校園網(wǎng),建立圖書館網(wǎng)頁。
四、存在問題 學(xué)校圖書館雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能,但同時也存在不足,班級閱讀量參差不齊,有班級班主任不夠重視,學(xué)生借書不夠積極,還有學(xué)生不借書。有的學(xué)生不能夠及時還書,希望今后班主任能夠重視學(xué)生借、還書工作,我們一起把工作做得更好。少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書,圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生,我將在今后的工作中克服不足,進一步發(fā)揮圖書館的育人功能,把圖書館的工作做得更出色。我想在大家的一起努力下,圖書室的工作會更上一層樓的。
第三篇:圖書管理工作總結(jié)
圖書工作總結(jié)
上洪小學(xué)
學(xué)校圖書室是人類知識的寶庫,精神的糧食,學(xué)校教育資源的重要組成部分,是教學(xué)的第二課堂,素質(zhì)教育的主陣地。充分開發(fā)與利用這一資源使之發(fā)揮更大效益,為教學(xué)服務(wù),是學(xué)校圖書室服務(wù)的宗旨。它對培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和促進學(xué)生個性健康發(fā)展具有深遠的影響和重要的意義。它具有課堂教學(xué)不可替代的優(yōu)勢。一個學(xué)年又要結(jié)束了。在這一學(xué)年中,通過本校各位老師的幫助,學(xué)校圖書室工作又上了一個新的臺階。現(xiàn)將這一學(xué)年的我的工作情況作個簡要的總結(jié):
在這一學(xué)年中,學(xué)校大力加強學(xué)校圖書管理工作,圖書管理員熟練、熱情服務(wù),進一步提高工作效率;充分利用好學(xué)校的圖書資源,加大圖書的借閱與流通,使學(xué)校現(xiàn)有圖書資源得以充分利用。使圖書室真正成為學(xué)校學(xué)生課外閱讀的重要基地。
各班也各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動,可以在班級中建立圖書角,書籍可以到圖書室借,也可由學(xué)生捐獻。組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組,開展講故事、辦報紙、知識競賽等活動,還可把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學(xué)校櫥窗內(nèi)展出,供學(xué)生瀏覽,激勵學(xué)生的讀書積極性。期末進行了總
結(jié)評比,表彰讀書積極分子和先進班級,鼓勵大家開展課外閱讀。
規(guī)范了管理,提高了管理水平。正常開展借書、閱覽活動,對新進的圖書,采用科學(xué)的方法進行分類、編目與整理,為每本書登記,為每位老師、學(xué)生做好圖書和資料的出借工作。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》,增強了服務(wù)意識,使工作達到規(guī)范化、制度化,全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。及時為教師編寫好各種圖書和資料索引,一有新書及時提供新信息,以便教師查找、查閱,全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率,利用率,充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。愛護書籍的教育,指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍: 注意防潮、防折、不涂劃、不污損,一個學(xué)期來,圖書室的圖書完好無損。
開展活動,發(fā)揮育人功能。為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo),圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書,這一年中,大大地擴大了學(xué)生的閱讀范圍。本學(xué)年中,開展了小學(xué)生一下小型讀書競賽,讀書筆記評比活動等,激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,養(yǎng)成了良好的讀書方法。由此可見,活動的開展鍛煉學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。
在今后的工作中,我們將根據(jù)學(xué)生老師的需求,根據(jù)學(xué)校的實際情況,加強管理,更好地為師生服務(wù),把圖書室辦得更好,使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
學(xué)校圖書館雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能,但同時也存在不足,班級閱讀量參差不齊,不夠重視,學(xué)生借書不夠積極,還有學(xué)生不借書。有的學(xué)生不能夠及時還書,希望今后能夠重視學(xué)生借、還書工作,我們一起把工作做得更好。少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書,圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生。
總之,只要學(xué)校、老師、圖書管理員齊心協(xié)力,一定會將圖書室這座知識寶庫變?yōu)橹R噴泉,讓孩子們允吸到知識的瓊漿,成為富國強民的棟梁之才。我將在今后的工作中克服不足,進一步發(fā)揮圖書館的育人功能,把圖書館的工作做得更出色。我想在大家的一起努力下,圖書室的工作會更上一層樓的。
第四篇:圖書管理工作總結(jié)
圖書管理工作總結(jié)
一.嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度,使圖書室的工作規(guī)范化。1.制度是做好每一項工作的前提,是提高工作效率的可靠保證,圖書室工作也不例外。開學(xué)初,圖書室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項規(guī)章制度,并嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度。
2.本學(xué)期全校有7個班級,二百多名學(xué)生。圖書室實行周三、周五開放。
3.平時經(jīng)常向?qū)W生進行宣傳、教育,要求他們愛護圖書,不能損壞,更不能丟失。
4.定期召開學(xué)生圖管員會議,總結(jié)前階段工作,布置 階段工作,及時找出工作中的不足之處,以引起今后工 作的注意
5.盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛。二.認(rèn)真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。
1.新購進的紙質(zhì)圖書一律進行分類、編目,登記,并盡快上架流通。2.學(xué)校圖書室是為教育教學(xué)服務(wù)的,是為廣大師生服務(wù)的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用,關(guān)鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一,服務(wù)至上”的新思路,才能真正做到既“為人找書”,也“為書找人”,千方百計滿足讀者的各種需求,使“書盡其用”,充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求,做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。同時,及時做好圖書的整理、修補、上架工作,以便于師生借閱。
3.學(xué)期結(jié)束前進行圖書的剔舊整理工作,剔出損壞的圖書,進行修補,無法修補的就作剔舊處理。
第五篇:圖書管理工作總結(jié)
閣雅小學(xué)圖書管理工作總結(jié)
(2011秋季學(xué)期)
一、提高認(rèn)識,加大投入,為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造物質(zhì)基礎(chǔ)。圖書室是教育教學(xué)的一個重要組成部分,是辦學(xué)的必備條件。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入和素質(zhì)教育的全面發(fā)展,學(xué)校圖書室工作也日益顯露出它在教育教學(xué)中重要地地位和作用?,F(xiàn)在,我校不僅設(shè)有學(xué)生閱覽室,還設(shè)置了師生共享書庫。此外,學(xué)校還為圖書室配置了較高檔次的圖書架,并通過學(xué)校統(tǒng)一購進與學(xué)生自愿捐助的渠道滿架,從而滿足了學(xué)生閱覽的需要及學(xué)生的圖書資源的共享。
據(jù)統(tǒng)計,平均每周到閱覽室來閱讀的學(xué)生比以往增加了,到閱覽室來翻看、借閱報刊資料的教師,也增加了。這樣,報刊資料的利用率提高了,信息資源環(huán)境場所的育人功能便得到了進一步的開發(fā)。
二、加強領(lǐng)導(dǎo),完善制度,提高圖書閱覽室管理水平。
學(xué)校圖書室是開展教育教學(xué)研究和指導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的重要陣地,做好圖書室管理工作顯得尤其重要。為此我校領(lǐng)導(dǎo)班子把圖書室的管理作為一項重要工作來抓。在管理上,我們一是做好圖書的分類、編號、注冊等工作。二是落實了各項管理制度。學(xué)校制定了《圖書管理人員職責(zé)》、《師生借閱制度》、《班級閱覽規(guī)則》、《圖書維護與保養(yǎng)制度》、《閱覽課量化評估細則》、《圖書損壞賠償制度》等一系列規(guī)章制度。圖書管理員認(rèn)真履行職責(zé),嚴(yán)格管理制度,認(rèn)真落實了管理責(zé)任制,提高了管理工作的質(zhì)量和管理水平。
為鼓勵廣大教師積極訂閱教育教學(xué)刊物,我校還特別出臺了《“訂一送一”的教工訂閱制度》,每位主動訂閱教育教學(xué)刊物教師,學(xué)校將免費贈訂一份價位相當(dāng)?shù)目铮{(diào)動了教師訂閱報刊、雜志的積極性,每年,學(xué)校用于為教師贈訂刊物的資金都很多,從另一個層面上講,擴大了老師們的信息源和閱讀量。
三、規(guī)范管理,載體推進,充分發(fā)揮圖書室的服務(wù)職能。
21世紀(jì)的圖書室,它的作用不再是一個巨大的貯書倉庫,在當(dāng)前素質(zhì)教育的大形勢下,將發(fā)揮它內(nèi)部本身的巨大潛力,為教育教學(xué)發(fā)揮出它巨大的服務(wù)職能。
1、圖書室是學(xué)生成長的第二課堂。
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)和知識的第一步,而要更深一步地理解、消化這些知識,獲取更多的知識,重要的是在課外場所,而學(xué)校圖書室就是他們的第二課堂。
“小課題研究”是我校開展的一項全校性的研究活動,這項研究成果曾在全省創(chuàng)新教育與實踐現(xiàn)場會上得到交流和展示。課題研究之所以取得好的效果,一是靠我校營造的濃厚的教科研氛圍,二是得益于我校有一支素質(zhì)優(yōu)良的教科研隊伍,而學(xué)校圖書室所提供的準(zhǔn)確、充實、完備的學(xué)習(xí)資料和前沿的信息資源,為配合各小課題研究所起的巨大的服務(wù)、推動作用更是功不可沒的。
學(xué)校圖書室是一個大型的文獻組織,對學(xué)生而言,圖書室為他們獲得知識、促進其成長起著積極作用。小學(xué)生思維活躍、興趣廣泛,圖書室豐富的藏書是他們?nèi)≈槐M,用之不竭的源泉。在這個知識源泉里,他們能自由選擇,吸取豐富的知識營養(yǎng)。
各小課題組確定課題后,根據(jù)指導(dǎo)教師的要求,首先到圖書室收集與課題有關(guān)的資料,然后進行社會調(diào)查及專項實驗;通過各種手段擁有了大量信息資源和數(shù)據(jù)后,依照方案,認(rèn)真篩選、歸納、綜合、分析、提煉,寫成研究報告或調(diào)查報告,圖書室針對學(xué)生的課題研究,把研究成果進行歸納總結(jié),分冊裝訂,作為資料妥善保管,為學(xué)生以后進一步廠家打下良好的基礎(chǔ)。
2、圖書室是教師教學(xué)科研的給養(yǎng)基地。教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,離不開學(xué)校圖書室的文獻資料作后盾,在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會里,教師要保持較高的政治素質(zhì)和文化素質(zhì),就必須不斷地進行專業(yè)學(xué)習(xí)和深造,對在職教師來說,脫產(chǎn)進修的機會是異常寶貴且較少的。因此,教師進行自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的主要途徑是通過自學(xué)來完成的,而自學(xué)所需閱讀文獻資料,最方便、最豐富、最系統(tǒng)的莫過于圖書室。
教師備課離不開圖書室,教師從事科研活動同樣離不開圖書室。面對新課改,課堂教學(xué)對教師提出了更高的要求,教師要適應(yīng)新課改,必須認(rèn)真、踏實、仔細地備課,吸取最新的研究成果、確鑿的資料數(shù)據(jù)、生動的事實素材來充實教學(xué)內(nèi)容,而學(xué)校圖書室多年來的豐富的文獻資料和閱覽室提供的近50種的教育刊物,完全能夠滿足教師的教學(xué)、教研活動之需,它是教師工作和學(xué)習(xí)中不可缺少的助手,為教師提供了一個廣闊的自我成長、自我提升的平臺。
3、圖書室是領(lǐng)導(dǎo)管理決策的重要參謀。圖書室蘊含著豐富的知識和信息,這些文獻不僅是學(xué)校教學(xué)教研的重要部分,也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在提高管理水平和效益的重要參謀。
我校領(lǐng)導(dǎo)在進行日常的行政管理中借助圖書室收藏的一定數(shù)量的新聞報紙和社交性雜志,從中了解全國或全省與本校教育教學(xué)有關(guān)的改革進展情況,及時吸取其他單位創(chuàng)造經(jīng)驗,用于指導(dǎo)學(xué)校工作的進展。