第一篇：經(jīng)典英語演講地震中浴火重生的鳳凰

經(jīng)典英語演講地震中浴火重生的鳳凰(雙語)

2013-05-23 13:18 來源： 巨人網(wǎng)·英語作者： 佚名

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小編導(dǎo)語：經(jīng)典英語演講地震中浴火重生的鳳凰(雙語)小編特意為你準(zhǔn)備的關(guān)于英語演講的內(nèi)容。學(xué)好演講不僅能提升你的口才，還能提升你的思維速度。今天小編就為你準(zhǔn)備了經(jīng)典英語演講地震中浴火重生的鳳凰(雙語)，希望對你有所幫助。

Huang Li was buried in the ruins for 96 hours during the Wenchuan earthquake and lost her left arm and legs.She recorded her healing process on a blog to give encouragement to earthquake victims.She also opened a “talk hotline” to touch people with her own experience.汶川地震期間，黃莉被埋在廢墟中96個(gè)小時(shí)，地震使她失去了左臂和雙腿。她在博客上記錄下自己的治療過程，以激勵(lì)其他地震傷員。她還開通“談話熱線”，講述自己的親身經(jīng)歷，鼓舞其他人。

Huang felt her life was in despair with only one arm left at the beginning and often thought of death.However, the sincere encouragement by Liao Hui, a gold-medal volunteer from Guangzhou, changed her life.一開始黃莉覺得只有一只胳膊的人生使她陷入了絕望，她經(jīng)常想到死。然而，來自廣州的金牌志愿者廖卉的真誠鼓勵(lì)改變了她的人生。

“Although you have only one hand, you can use language to help people,” Liao said.Opening the “Huang Li Hotline” was the first thing she did after she got back to her normal life in Dujiangyan.Together with four other earthquake victims, Huang answered countless phone calls in an effort to heal the pain brought by the earthquake.“雖然你只有一只手，但你可以用語言來幫助別人，”廖卉對她說。當(dāng)黃莉回到都江堰開始正常生活后，做的第一件事就是開通了“黃莉熱線”。她與其他四名地震傷員一起接聽了無數(shù)個(gè)電話，努力幫助別人撫平地震帶來的傷痛。

When her health was improved, Huang established a volunteer service team named the “Huang Li Love Workshop” in 2008.The organization aims to organize earthquake victims to produce cross-stitches and other handicraft.Many schools also asked them to launch charity sales after hearing the news.As a result, Huang raised a total of more than 60,000 yuan in more than one year.當(dāng)黃莉的身體好轉(zhuǎn)后，她在2008年建立了一個(gè)名為“黃莉愛心工作坊”的志愿者服務(wù)小組，其目的是組織地震傷員制作十字銹和其他手工制品。很多學(xué)校聽到消息后建議他們發(fā)起慈善義賣。一年多時(shí)間，黃莉最終共籌款6萬余元。

Through Huang’s efforts, the “Dujiangyan Xinqicheng Disabled Charitable Service Station” was officially established on March 9, 2010.She also obtained an NGO organization certificate from the government.通過黃莉的努力，“都江堰心啟程殘疾人愛心服務(wù)站”于2010年3月9日正式成立。她也獲得了政府頒發(fā)的“非政府組織”(NGO)證書。

Currently, there are six staff members at the service station, and three of them are disabled victims of the earthquake.Huang said that this year they will focus on establishing an employment center for disabled people and seeking assistance from enterprises.目前，該服務(wù)站有六名工作人員，其中三名是地震傷員。黃莉說，今年他們將致力于建立殘疾人雇傭中心，并尋求企業(yè)的幫助。

第二篇：一個(gè)鳳凰男的浴火重生傷感故事

鳳凰男一詞，泛指出身貧寒，后來事業(yè)有成的男人。

1、陳寧是我的一個(gè)鐵哥們，標(biāo)準(zhǔn)的鳳凰男。

今年四十出頭，長得文質(zhì)彬彬，戴付眼鏡，高高的個(gè)頭，不算很粗壯，是那種比較勻稱的體型。

他學(xué)歷不高，高中畢業(yè)。畢業(yè)后，在一家不銹鋼閥門廠，干了八年的銷售。

由于能說會(huì)道，社交能力強(qiáng)，在那八年當(dāng)中，年年都是他們廠里的銷售冠軍，提成也總是屬他拿得最高。

八年的銷售工作，讓他結(jié)識(shí)了不少的客戶，也為他積累了許多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

為了不再掙那有數(shù)的錢，他決然得選擇了辭職，然后自己開了家銷售不銹鋼閥門的公司。

有能力的人就是不一樣，第一年，他便獲得了豐厚的回報(bào)，掙了四十多萬。

那會(huì)兒的四十多萬，足以在市區(qū)的繁華地段，買上一套一百多平米的樓房。

他買了，而且是毫不猶豫，買完后樓價(jià)翻了又翻。

其實(shí)他公司的買賣并不大，但卻相當(dāng)掙錢，他不但買了房，還買了私家車。

在我們這幫哥們當(dāng)中，他是最會(huì)掙錢的一個(gè)。

2、那些年，光忙于事業(yè)，也沒正兒八經(jīng)的談個(gè)女朋友。

事業(yè)已經(jīng)走上了正軌，是時(shí)候考慮一下自己的婚姻大事了。

陳寧于是通過朋友的介紹，很快便找到了一位頗為合意的對象。

女方比他小七歲，長得年輕漂亮，而且家里很有錢。

結(jié)婚一年后，妻子如愿以償?shù)脼樗藗€(gè)聰明乖巧的女兒，一家人從自幸福美滿，和和睦睦。

就那樣順順當(dāng)當(dāng)?shù)倪^了幾年，山東半島的這塊海域，被國家劃入了藍(lán)色海洋經(jīng)濟(jì)區(qū)的范疇。

陳寧又一次敏銳地發(fā)現(xiàn)了商機(jī)，他賣掉了自己原來的公司，又向銀行貸了數(shù)百萬的資金，干起了海參加工的行業(yè)。

不出陳寧所料，沒過多久，他便再次獲得了豐碩的回報(bào)，資產(chǎn)比以前又翻了翻。

陳寧可是貧苦出身，周遭的親戚朋友也大都是窮人，他們見陳寧發(fā)達(dá)了，都想跟著一起沾點(diǎn)光。

陳寧答應(yīng)了他們，讓他們?nèi)肓斯?，他也希望能帶著他的親戚朋友們，一起致富。

好的時(shí)候，真得是挺拉風(fēng)，挺有派頭，陳寧一下子買了兩部超百萬的豪車，自己和老婆一人一輛。

那段時(shí)間里，不管陳寧人走到哪里，到處都是一片贊美之聲。

3、做生意有其一定的風(fēng)險(xiǎn)性，同樣的行當(dāng)擠入的人過多，自然會(huì)造成產(chǎn)能大于需求，海參的價(jià)格自然而然會(huì)出現(xiàn)滑落。

再著，干海參屬于高端商品，就連普通的貨色，好的時(shí)候一斤少說也得三四千，普通老百姓很少有能吃得起的。

可自從國家大力反腐后，那些所謂的高端物種仿佛一夜之間，失去了貴族身份，跌落成了凡品。

老百姓們是真高興了，原來想都不敢想的美味，一下子到了嘴邊。

凡事都有其兩面性，有高興的，必然就會(huì)有失落的，甚至更慘一些。

陳寧就屬其中慘的一員，他萬萬沒料到，海參市場會(huì)在一夜之間，分崩離析，價(jià)格狂跌。

短短數(shù)月，手中的資金便出現(xiàn)大浮縮水，原本辛辛苦苦掙的錢說沒一下子就沒了，可謂到了生死攸關(guān)的時(shí)候。

正當(dāng)陳寧愁得食不甘味、夜不能寐之際，那些想沾光的親戚朋友們都來了，來向陳寧討錢，他們要討回自己出資的那部分錢。

陳寧說，什么時(shí)候才能看清人情冷暖，就是在你最落魄的時(shí)候。

遠(yuǎn)親和朋友來討也就算了，就連自己的岳父大人都通過自己的妻子，來向自己要求撤資。

陳寧說，他岳父要求撤資時(shí)，他還沒覺得很難過，最最讓他痛心的是，自己一奶同胞的親姐姐也跑來同自己要錢。

那段時(shí)間里，你絕對想不道我是怎么熬過來的?半夜時(shí)常會(huì)在噩夢中驚醒，醒來后，后背起了一身的疙瘩，頭發(fā)一夜之間，白了許多。

陳寧對我說這些話時(shí)，摘下了眼鏡，不停地抹著眼淚。

唯一真心對自己好的只有自己的父母，逼得實(shí)在是沒法了，我只好跑回家，父母二話沒說，將家里所有的積蓄，一下子全都掏給了自己。

直到那時(shí)，陳寧的臉上總算是不經(jīng)意間，劃過了一絲安慰和笑容，我也跟著深深地吐出了一囗濁氣。

4、不管怎么著，風(fēng)雨最終還是過去了，陳寧用自己的頑強(qiáng)和常人難以想像的毅力，頂住了暴風(fēng)雨的擊打。

今天的陳寧，通過自己的一番努力和搏殺，總算是殺出了一條血路，沒像有的人死在了半路上。

他不但還清了一身的債務(wù)，還凈賺了數(shù)百萬，生意又重新踏上了正軌，而且找到了一位擁有超常實(shí)力的大買家，他的貨現(xiàn)在百分之八十，常年供應(yīng)給對方，徹底解決了出貨的后顧之憂。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?彩虹見到了，陳寧覺得他很慶幸，也很欣慰。

可不知怎的?陳寧說他的內(nèi)心深處，從那以后，會(huì)時(shí)常感到有一種說不出的隱隱之痛。

第三篇：《地震中如何逃生》說課稿

《地震中如何逃生》說課稿

各位專家，各位老師：

大家好，很榮幸站在這里與大家共同探討與交流，我今天說課的內(nèi)容是《地震中如何逃生》。下面我將從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法以及教學(xué)流程這幾個(gè)方面進(jìn)行說課。

一、說教學(xué)內(nèi)容

首先我來說說對教學(xué)內(nèi)容的理解。這節(jié)課是對四年級(jí)第五單元課文《地震中的父與子》的延伸?！兜卣鹬械母概c子》讓學(xué)生明白了，愛與信念，創(chuàng)造了生命的奇跡。而這節(jié)課，旨在讓學(xué)生明白課文意義的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對地震有所了解，并掌握在地震中逃避、撤離的一些基本方法和技能。

二、說教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)成功的基礎(chǔ)是不但要吃透教學(xué)內(nèi)容，而且要科學(xué)地制定出教學(xué)目標(biāo)，才能駕馭全局。正如美國教育學(xué)家布魯姆所說：科學(xué)地確定學(xué)習(xí)目標(biāo)是教學(xué)的首要環(huán)節(jié)。因此，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生實(shí)際，制定本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)為：

1、知識(shí)和技能：

了解什么是地震，知道地震會(huì)給人們的生產(chǎn)和生活帶來嚴(yán)重的災(zāi)難。

掌握地震發(fā)生時(shí)的躲避方法。學(xué)會(huì)地震發(fā)生后馬上撤離。

2、過程和方法

通過討論、演練等多種形式，達(dá)到本節(jié)課所設(shè)定的目標(biāo)。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀

通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生安全重于泰山，生命重于一切，并懂得在災(zāi)難來臨時(shí)不慌張，從而將損失的程度降到最低。

三、說教學(xué)重點(diǎn)

懂得地震發(fā)生時(shí)如何保護(hù)自己，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的基本方法。

四、說教法、學(xué)法

教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。方法得當(dāng)，可以起以“一石激起千層浪”的效果，為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高，達(dá)到對預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的掌握，這節(jié)課我主要采用“對話式教學(xué)法”、“討論法”、“現(xiàn)場演練”等教學(xué)方法，從而營造和諧、高效的課堂教學(xué)。

五、說教學(xué)流程

這節(jié)課主要懂得地震發(fā)生時(shí)如何保護(hù)自己，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的基本方法。首先，教師先從《地震中的父與子》引入教學(xué)，讓學(xué)生懂得生命的可貴，及掌握逃生技能的重要性。其次，讓學(xué)生了解地震，知道地震的一般前兆，進(jìn)而通過談話、演練等方式要讓學(xué)生掌握在家庭、學(xué)校、公共場所、戶外等不同地點(diǎn)的逃生方法。接著讓學(xué)生懂得在疏散過程一定要有秩序、行動(dòng)迅速，并采取恰當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)措施。最后讓學(xué)生知道一旦困，一定要堅(jiān)定和勇敢，樹立活下去的信心，要相信，堅(jiān)定的信念能創(chuàng)造奇跡。

第四篇：地震中的感人事跡

地震中的感人事跡

愛是冬日里的一縷陽光，給予人們溫暖和幸福；愛是渺渺沙漠里的一片綠洲，給予人們希望和生機(jī)；愛是茫茫大海里的一座燈塔，指引迷失的船只方向。愛也許只是為勞累了一天的父母，奉上一杯暖茶，說一聲：“爸媽，你們辛苦了”，愛也可能只是向很久不見的朋友問一聲:“最近過得還好嗎？”。愛有許多的表達(dá)方式?！叭碎g如果沒有愛，太陽也會(huì)滅?！边@是雨果的一句名言。是啊，愛是多么樸實(shí)無華的東西啊，可是它裝載了人類靈魂的全部美麗。

同學(xué)們，你們還記得2008年那場驚天動(dòng)地的地震嗎？這里面就發(fā)生了許許多多的感人事跡。

有一個(gè)母親，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了。她死時(shí)雙膝跪地，整個(gè)身體向上撐起，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮。當(dāng)救援人員已經(jīng)確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來”。他又來到她的尸體前，向大家高聲的喊著“有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)救援人員一番努力，終于把躺在她身體的孩子抱了出來。他被包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。

在這一刻，所有在場的人都流淚了。手機(jī)傳遞著，愛也傳遞著。

同學(xué)們，只要你們細(xì)心觀察身邊的事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛隨處不在。讓我們將愛傳遞下去，溫暖人間!

第五篇：地震中感人一幕

地震中感人一幕：教師遇難前用雙臂護(hù)住4個(gè)學(xué)生

人民網(wǎng)·天津視窗5月14日電：“那四個(gè)娃兒真的都活了嗎？昨天晚上就聽說有個(gè)老師救了4個(gè)娃兒，我哪知道就是你??”張關(guān)蓉?fù)涞秸煞虻倪z體上放聲慟哭。

深夜的德陽市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護(hù)車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個(gè)生命在奔向希望。

5月13日23時(shí)50分，救護(hù)車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)——中國地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了4個(gè)學(xué)生。

“我侄女是高二一班的學(xué)生，要不是有他們老師在上面護(hù)著，這4個(gè)娃兒一個(gè)也活不了！”被救女生劉紅麗的舅舅對記者說。

“那個(gè)老師呢？”

“唉??他可是個(gè)大好人，大英雄噢！”說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他告訴記者，那是一位男老師，快50歲了。

13日一早，設(shè)在學(xué)校操場上的臨時(shí)停尸場上，記者從工作人員手中的遺體登記冊里查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。他的遺體是13日22時(shí)12分從廢墟中扒出來的。

“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了！”一位救援人員向記者描述著當(dāng)時(shí)的場景。

譚老師的妻子張關(guān)蓉正在仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體：臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去；細(xì)細(xì)梳理蓬亂的頭發(fā)，梳成他生前習(xí)慣的發(fā)型。譚老師的后腦被樓板砸得深凹下去??

當(dāng)張關(guān)蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡時(shí)，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經(jīng)：“昨天抬過來的時(shí)候還是軟軟的，咋就變得這么硬??！”張關(guān)蓉輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲??

就是這雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切！

“那天早上他還跟平常一樣，6點(diǎn)就起來了，給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然后早早地趕到學(xué)校上班了。這一走就再也沒回。女兒還在家里喊著爸爸啊！”張關(guān)蓉泣不成聲。

“譚老師是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，兼著高二和高三年級(jí)的政治課?！迸阒鴱堦P(guān)蓉守在譚老師遺體旁的同事夏開秀老師說，“在我們學(xué)校的老師里他是最心疼學(xué)生的一個(gè)，走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷?！?/p>

操場上，學(xué)生家長按當(dāng)?shù)亓?xí)俗為譚老師燃起了一串鞭炮??

地震中校長勇救學(xué)生 廢墟下女孩讀書緩解恐懼

截至5月13日下午4時(shí)，汶川震災(zāi)已造成什邡1310余人死亡，2000余人受傷，20萬余人受災(zāi)。尤其是山區(qū)7所中小學(xué)?？逅в嗝麕熒宦駨U墟之中；3個(gè)大中型企業(yè)的廠房和職工宿舍整體垮塌，1000余名職工被埋。截至昨日下午4時(shí)絕大部分受埋人員被及時(shí)救出??

突如其來的災(zāi)難，讓鎣華鎮(zhèn)中學(xué)的教學(xué)樓一下垮塌，100多名學(xué)生埋在了廢墟里生死不明；

廢墟外，搶險(xiǎn)官兵們在冒雨進(jìn)行著一個(gè)個(gè)科學(xué)的“定點(diǎn)定位”施救；廢墟里，幸存學(xué)生們面對“死神”威脅時(shí)，上演著一個(gè)個(gè)生命奇跡，也與救助的人之間上演了一幕幕感人故事???

校長堅(jiān)持救助學(xué)生

岳父罹難也難盡孝

“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)??”在施救現(xiàn)場，一個(gè)削瘦如竹、一臉憔悴的中年男子堅(jiān)守在最前沿，每當(dāng)有學(xué)生被施救人員從廢墟里抬出時(shí)，不管生死他都要上去仔細(xì)的看上一眼，念著他們的名字。他，就是學(xué)校的老校長康玉龍。

對學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生，當(dāng)了8年校長的他能倒背如流。他告訴記者，學(xué)校共有360多名學(xué)生。事發(fā)時(shí)，剛打響了上課的預(yù)備鈴聲，老師剛開始從辦公樓往教學(xué)樓走。地震發(fā)生了，4層樓的教學(xué)樓在瞬間一下子垮了。從目前了解的情況來看，有200多人成功逃出；還有一年級(jí)一個(gè)班的42名學(xué)生在上體育課，也僥幸逃出，約有100多名學(xué)生埋在了教學(xué)樓廢墟里。事發(fā)后，他們學(xué)校的老師用手刨救出了幾名同學(xué)。這之后，各方面的救援隊(duì)伍一一趕到后，才展開了大規(guī)模的施救。

“看著他們這樣，我真是??”說著說著康校長像個(gè)孩子似的哭了起來。老師們告訴記者，就是在這次地震中，校長的岳父因房屋垮塌喪生。聽到這一消息時(shí)，康校長正忙著在學(xué)校救助學(xué)生。他當(dāng)時(shí)只是呆了一下，擦了一下眼淚，說“知道了”，然后就像沒事的人一樣全身心地關(guān)心著學(xué)生的救助進(jìn)展。他告訴記者，“只要還有一個(gè)學(xué)生沒有救出來，我就不會(huì)撤離現(xiàn)場！”

女孩廢墟里讀書

堅(jiān)強(qiáng)讓老師哭泣

“清清，那個(gè)美麗好學(xué)的女孩，你們看見沒有？”在救助現(xiàn)場，鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一一班班主任陳全紅一直關(guān)心著一個(gè)名叫鄧清清的女孩子：在她心中，這個(gè)貧困家庭里的小女孩，人窮志不窮，常在回家路上打著手電筒看書。

在亂石堆中，每看到一具學(xué)生的尸體被挖抬出來，陳全紅就會(huì)默默流淚，“他們一天前還是活蹦亂跳的，咋一下子就變成了這樣呢？”

終于，鄧清清被武警水電三中隊(duì)的搶險(xiǎn)官兵救了出來。讓陳老師與官兵們感動(dòng)的是，這個(gè)女孩被救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”她的誠實(shí)如同她的堅(jiān)強(qiáng)一樣，讓聽者無不動(dòng)容。陳全紅一下子哭了，抱著清清連說：“好孩子，只要你能活著出來，就比什么都好?！?/p>

地震災(zāi)區(qū)：幾乎被埋母親的懷里都能救出活的孩子

上班等電梯，許多人在議論地震的事。聽見一女孩說，昨夜打通了四川一朋友的電話，他去過救災(zāi)現(xiàn)場，據(jù)他說從倒塌廢墟救出的許多母親都用身體給孩子支撐出生命的空間，雖然她們的姿勢各不相同，可災(zāi)難發(fā)生的一剎那她們本能地把自己的生命當(dāng)成了孩子的屏障。他看見的是大人都死了，而孩子卻安然無恙。被感動(dòng)的救援人員都流著淚在挖??

“當(dāng)母親的真的挺偉大的，我那朋友說著都哭了，我當(dāng)時(shí)聽著也都掉眼淚了??”那女孩說。

進(jìn)了電梯的人都靜默了，我看見旁邊一個(gè)男孩眼睛里也泛出淚光。

震區(qū)中學(xué)教師為救學(xué)生遇難

前日下午，崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌事件，在突如其來的災(zāi)害面前，該校700多名師生絕大多數(shù)順利脫險(xiǎn)，但該校英語老師吳忠紅卻永遠(yuǎn)離開了他愛的學(xué)生——地震襲來，學(xué)生從樓梯口蜂擁而下，這位老師引著孩子疏散時(shí)，聽到有學(xué)生掉隊(duì)，他義無返顧從三樓返回四樓，這時(shí)樓體突然垮塌，這位老師和幾名孩子被吞噬??

樓梯口，拯救學(xué)生

雖然昨日學(xué)校停課，但一群孩子和他們的父母還是來到懷遠(yuǎn)中學(xué)，為離去的英語老師吳忠紅和幾名學(xué)生默哀?？粗媲暗顾脒叺慕虒W(xué)樓，他們的心情像天氣一樣凄冷。

副校長李宏成折騰了一整夜，他和很多男老師都沖上第一線，不少老師的手在扒土?xí)r被磨破了。李宏成說，這棟四層教學(xué)樓有12個(gè)班，下午1點(diǎn)50分就開始上課，就在第一節(jié)課快要結(jié)束時(shí)，突然，地面開始搖晃，孩子們的尖叫聲劃破校園原有的寧靜。李宏成說，大樓搖晃了約1分鐘時(shí)，中間裂開一條長長的縫，樓體裂成兩半，而裂縫正好在其中一個(gè)樓梯邊?！斑@是孩子的生命樓梯啊。大部分孩子在老師的帶領(lǐng)下，從兩個(gè)樓梯撤離到地面?！崩詈瓿珊驮撔８咝ｉL冒著生命危險(xiǎn)，跑近樓梯口接應(yīng)跑下來的孩子。1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)??李宏成說，當(dāng)時(shí)他們的腦子全懵了，但嘴里卻在數(shù)著學(xué)生的人數(shù)。

返回時(shí)，樓梯垮塌

當(dāng)時(shí)，吳忠紅老師正在四樓給初一五班上英語。該班的男學(xué)生小斌（化名）描述了當(dāng)時(shí)的情景：教室突然晃動(dòng)起來，他和同學(xué)都嚇得尖叫，“同學(xué)們，不要慌，什么都不要帶，跟著我往下跑！”吳老師揮著手，示意全班同學(xué)跟著他往外跑。當(dāng)時(shí)樓梯口擠成一團(tuán)，初一五班的絕大部分學(xué)生跟在吳老師后面。突然，后面的同學(xué)喊了一聲：“教室里還有兩名同學(xué)??”“吳老師顯得很緊張，馬上折轉(zhuǎn)身，我們已經(jīng)到三樓樓梯口了，結(jié)果他又往四樓上跑，我們跑到樓下，上面的房子就轟的垮了，吳老師不見了??”小斌哽咽著說。

殘磚中，他犧牲了

李校長說，因?yàn)閹熒薪M織的撤離，絕大多數(shù)師生安全返回地面，只有5名師生被埋在廢墟里。

接到報(bào)警后，崇州市政府主要領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)武警、公安、消防、衛(wèi)生等部門趕到現(xiàn)場，展開搜尋工作。搜救進(jìn)行了整整一夜，昨日早上6點(diǎn)過，救援人員才從垮塌的殘磚中找到吳忠紅，他已經(jīng)永遠(yuǎn)停止了呼吸。

吳老師的妻子宋代群在得知丈夫的噩耗后，極度悲痛說不出話來。昨晚，她在兒子吳楠的攙扶下，從臨時(shí)搭建的帳篷里走出來與記者見面。失去丈夫的她，面容憔悴，始終啜泣著。吳楠也站在一旁默默地流著淚。站在廢墟前，母子倆無法掩飾內(nèi)心的悲痛，望著吳老師遇難的廢墟失聲痛哭。“爸爸一直希望我考一所好的大學(xué)??”正在讀高二的吳楠哭著說，“以后我要加倍努力，不辜負(fù)爸爸的希望！”據(jù)學(xué)校一位老師稱，宋代群是一名下崗工人，患病多年，吳楠在懷遠(yuǎn)中學(xué)念高二，記者了解到，吳忠紅老師今年45歲，已在教學(xué)戰(zhàn)線工作了28年。

北川教師劉寧:地震來臨救出學(xué)生卻永遠(yuǎn)失去女兒

5月14日7時(shí)30分，這是令北川縣第一中學(xué)教師劉寧永遠(yuǎn)悲慟的時(shí)刻：念初三的女兒終于從水泥斷塊下被“掏”出來，但卻永遠(yuǎn)離開了他。這個(gè)外表粗獷的堅(jiān)強(qiáng)漢子，在睹見女兒遺體的一剎那，突然情緒失控，放聲大哭。悲愴之情，令包括記者在內(nèi)的周圍人潸然淚下。

這個(gè)在5月12日大地震中失去女兒的教師，卻在地震發(fā)生時(shí)刻，機(jī)智勇敢地保護(hù)了自己班上59名學(xué)生，使他們安全脫險(xiǎn)。

劉寧是北川縣第一中學(xué)初一六班班主任。地震發(fā)生的時(shí)刻，劉寧正帶領(lǐng)自己59名學(xué)生在縣委禮堂參加“五四”青年慶祝會(huì)?！岸Y堂突然在晃動(dòng)，而且越晃越厲害?！苯?jīng)驗(yàn)豐富的劉寧馬上意識(shí)到發(fā)生了地震。他招呼同學(xué)們不要亂跑?！翱h委禮堂的椅子離地較高，我叫學(xué)生立即就地蹲進(jìn)結(jié)實(shí)的鐵椅子下面，千萬不要亂動(dòng)”劉寧說。

正是劉寧老師在關(guān)鍵時(shí)刻的冷靜，全班59名同學(xué)中只有兩個(gè)受了輕傷。

當(dāng)時(shí)的情形是，禮堂發(fā)生部分坍塌，沉重堅(jiān)硬的橫梁和磚頭水泥雨點(diǎn)般向下砸，“學(xué)生們躲在椅子下面，牢固結(jié)實(shí)的鐵椅子起到了非常關(guān)鍵的保護(hù)作用?！眲幓貞浾f。

初一六班一名學(xué)生心有余悸地向記者描述當(dāng)時(shí)場面：我蹲在椅子下面，聽見屋頂垮塌掉下來的橫梁磚頭砸在鐵椅子上面發(fā)出的砰砰聲，非常害怕，護(hù)在我身上的鐵椅子每被砸一下，我的心都要?jiǎng)×业囟兑幌?，“我好害怕鐵椅子被砸穿哦”，幾分鐘之后，屋頂坍塌的重物終于停止向下砸。地震暫時(shí)過去了。就這樣，59名學(xué)生奇跡般得救了。但劉寧老師在救援學(xué)生時(shí)，雙手被堅(jiān)硬的水泥劃得鮮血淋漓。

劉寧說，我們跑出縣委禮堂時(shí)，發(fā)現(xiàn)整座縣城幾乎被夷為平地，往日的高樓現(xiàn)在成了一個(gè)巨大的水泥瓦礫垃圾場。到處是呻吟的聲音，滿目是被砸倒在地的人群?！皩W(xué)校肯定也出事了，我們趕緊往學(xué)校方向跑?！?/p>

跑回學(xué)校時(shí)，劉寧驚呆了。兩座教學(xué)樓垮塌，其中一座被地震完全“粉碎”。劉寧說，要知道，這個(gè)校區(qū)有2600多名學(xué)生。后來劉寧才得知，被壓在廢墟下面的學(xué)生有1000名左右。

劉寧的寶貝女兒劉怡，在北川縣第一中學(xué)念書，她當(dāng)時(shí)也被壓在廢墟下面。

幸存下來的教職員工投入緊張的救援工作之中。劉寧在搶救其他學(xué)生的同時(shí)，每次經(jīng)過女兒被困的廢墟時(shí)，感覺一陣陣巨大心痛襲來。女兒被壓在巨大的水泥板下面，由于缺乏大型吊車機(jī)械，暫時(shí)還無法救援。

女兒劉怡所在的初三一班，在二樓，地震發(fā)生后，她被壓在課桌下面?！皳?jù)同樣困在里面的同學(xué)喊話，女兒還活著，只是腳受了傷。”劉寧說，但形勢很快發(fā)生變化。由于這兩天余震不斷，女兒被困的空間已經(jīng)被新塌下來的東西擠占，可愛的女兒永遠(yuǎn)回不來了。

地震真情：幼兒園老師舍身為孩子擋垮塌的水泥板

人民網(wǎng)·天津視窗5月14日電：四川綿竹市遵道鎮(zhèn)是本次汶川地震受災(zāi)較為嚴(yán)重的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，當(dāng)?shù)?0％農(nóng)房垮塌，目前已造成400余人死亡，被埋人數(shù)目前尚無法統(tǒng)計(jì)。13日，記者深入遵道鎮(zhèn)采訪，發(fā)現(xiàn)了3名在抗震救災(zāi)中的普通人物，他們用微薄的力量體現(xiàn)著生命的尊嚴(yán)與偉大。

當(dāng)11歲的張吉萬背著3歲的妹妹出現(xiàn)在記者鏡頭前時(shí)，這個(gè)小哥哥已經(jīng)背著妹妹走了10多個(gè)鐘頭，在記者幫助下，將他們帶到綿陽收容點(diǎn)。

用身體擋水泥板孩子獲救老師犧牲

汶川地震發(fā)生后，遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園發(fā)生整體垮塌，而此時(shí)80多名孩子正在午睡，除園長在外出差，5名老師都在園內(nèi)。此次地震共造成50多名小孩和3名老師死亡，目前仍有兩名老師在醫(yī)院搶救，一名孩子生死不明。

地震發(fā)生后，孩子家長很快就聚集在幼兒園廢墟周圍，不停地呼喊著孩子的名字，開始孩子們還能在廢墟中發(fā)出微弱的回應(yīng)，但隨著時(shí)間一秒一秒地逝去，回應(yīng)聲越來越弱。家長們也只能無奈地坐在廢墟邊上，焦急地等待著救援隊(duì)伍到來。

幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)的情形，泣不成聲?！爱?dāng)時(shí)瞿老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟?，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠(yuǎn)離開了我們?！?/p>

在幼兒園廢墟里，記者看到孩子們使用的小枕頭、小蓋被，還有散落的一只只小鞋。人們不愿再去想像當(dāng)時(shí)的慌亂與無助，但正因?yàn)橛辛讼聆睦蠋熞粯拥钠椒踩耍抛尭嗪⒆拥镁取?/p>

私人診所醫(yī)生拿出全部藥品救人

在遵道鎮(zhèn)，記者見到了28歲的韓先成，鼻梁上架一副眼鏡，一副文質(zhì)彬彬的樣子。就是他，在地震發(fā)生后，第一時(shí)間把自己私人診所里的急救藥品拿了出來，為成功救治傷者爭取了更多時(shí)間。

作為一名服務(wù)農(nóng)民的私人診所醫(yī)生，韓先成3年前曾是當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生。地震發(fā)生后，沒有人來動(dòng)員，更沒有人來要求，韓先成馬上趕到鎮(zhèn)政府主動(dòng)請戰(zhàn)。

在韓先成幫助下，一些逃脫災(zāi)難但傷勢不輕的村民及時(shí)得到了初步救治，傷口得到清理、骨折處得到包扎。從12日下午到13日中午，韓先成已一天沒有合眼。韓先成說：“傷者太多，有100多名，已用盡我藥店里庫存的全部急救藥品，只剩下一點(diǎn)感冒藥了?！逼鋵?shí)我能做的很多鄉(xiāng)村醫(yī)生都能做，只是他們的店鋪垮塌，藥品被壓碎了。如果我店里的存藥更多，如果其他店鋪的藥品沒有被壓碎，將有更多人被救?！?/p>

為了孩子遺體的尊嚴(yán)老板冒險(xiǎn)搬來布料

當(dāng)救援隊(duì)將歡歡幼兒園廢墟上一塊塊磚瓦清理開時(shí)，當(dāng)一具具孩子的遺體被挖掘出來時(shí)，大家都不愿再去多看一眼那一張張?jiān)?jīng)天真的笑臉變成了現(xiàn)在的模樣。

在當(dāng)?shù)亟?jīng)營布料生意的賀思萍，當(dāng)時(shí)也在救援現(xiàn)場，她親戚的一名孩子被困在廢墟中。孩子的遺體被一具具抬出，但卻無法及時(shí)找到為孩子遮蓋的塑料布、棉布。

此時(shí)余震未了，樓房隨時(shí)都有繼續(xù)垮塌的危險(xiǎn)，賀思萍二話沒說，冒著生命危險(xiǎn)一口氣沖上店鋪二樓，為救援隊(duì)搬來了一匹紅色呢子布。平凡的她為無辜的孩子保住了最后的尊嚴(yán).北川危急！平武危急！在大地震前后，綿陽市出現(xiàn)了大量師生傷亡，許多孩子慘被“活埋”。在余震的侵襲中，許多幸存下來的老師沒有逃離他們心愛的校園，而是堅(jiān)持在現(xiàn)場救人。

母親被埋老師一天一夜沒回家看過

“每個(gè)學(xué)生都是老師的心頭肉啊?！钡卣鸢l(fā)生時(shí)，平武平通中學(xué)的朱校長正在縣城，當(dāng)時(shí)平武縣城也發(fā)生了山崩地裂的災(zāi)難，但是朱校長冒著飛沙走石的危險(xiǎn)，動(dòng)身趕回學(xué)校，由于交通斷絕，他只能繞山路徒步前行。他連滾帶爬地整整用了一天的時(shí)間才回到學(xué)校，當(dāng)朱校長出現(xiàn)在學(xué)校時(shí)，大家簡直不能相信他是怎么穿越那一路的危險(xiǎn)的。

“當(dāng)時(shí)一片混亂，我們見到他時(shí)，心里突然安定了很多。”一位老師這樣形容。朱校長回到學(xué)校后，就一直在現(xiàn)場組織災(zāi)后重建工作。

地震來得如此突然，平通初中的校舍在一剎那全部倒塌，111名學(xué)生失蹤?！爱?dāng)時(shí)活下來的老師們在沒有機(jī)械的情況下，用手拼命地在廢墟里掏著，那個(gè)情景太慘烈了。”教育局辦公室的文主任眼里含著熱淚說，“當(dāng)我們的救災(zāi)工作組趕到時(shí)，我看到該校的一位政教主任正撲在廢墟上，到處喊叫，他的聲音都沙啞了，全身都是灰，眼睛通紅。他的母親地震時(shí)被埋在殘墻斷壁中，但是他一直沒時(shí)間顧及搶救，他看到我們時(shí)都哭不出來了?！?/p>

兩教師救人受重傷仍喚學(xué)生名

災(zāi)難發(fā)生后，救援力量一時(shí)間無法抵達(dá)災(zāi)區(qū)，許多學(xué)校只能靠自己的力量救人。平通小學(xué)的校長王麗在組織學(xué)生逃離時(shí)，右手骨折了，腫得厲害，但是她一直沒有說出來，堅(jiān)持在學(xué)校組織教師開展自救。

在她的帶領(lǐng)下，該校幸存下來的教師一個(gè)都沒有離開校園，冒著生命危險(xiǎn)在仍然震動(dòng)的瓦礫中搜尋著學(xué)生。

7.8級(jí)大地震后，一個(gè)個(gè)余震接連不斷，在倒塌的校舍中，不斷有殘梁石塊轟然倒下。“也許平時(shí)在電視上看到這種場景，我們都會(huì)害怕，但是當(dāng)時(shí)大家都不知道什么叫害怕，有的在廢墟里掏著，有的跑到還在搖晃的校舍中救人?！币晃唤逃止賳T這樣告訴記者，當(dāng)時(shí)就有兩名老師因?yàn)闆_進(jìn)去救人，被壓成重傷，他們被救出來時(shí)，鮮血直流，還在叫著學(xué)生的名字。

他們中有一個(gè)教師是下課后準(zhǔn)備回家的，當(dāng)他剛走出門口不遠(yuǎn)，就發(fā)生地震了，在他站穩(wěn)后，回頭一望，身后的教室倒了一大半，只剩下幾個(gè)窗戶，他當(dāng)時(shí)就沖了進(jìn)去，在背出十幾個(gè)學(xué)生后，當(dāng)他再想進(jìn)去時(shí)就被砸傷了頭部。據(jù)了解，該校還有6名教師因搶救學(xué)生而受傷。

幸存教師扒廢墟雙手鮮血淋淋

平武縣是綿陽市除了北川外兩個(gè)受災(zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)。該縣南壩小學(xué)在前所未有的地震后，有大量師生被埋在倒塌的校舍里。當(dāng)幸存下來的老師反應(yīng)過來時(shí)，他們瘋狂地沖上塵煙未散的廢墟里，用雙手扒著磚石，想把他們的學(xué)生救出來，每個(gè)老師雙手都掏得鮮血淋淋。昨天，南壩小學(xué)的一位校長在電話里哽咽著講述了那讓他撕心裂肺的場景。

綿陽市負(fù)責(zé)人告訴記者，南壩小學(xué)傷亡情況非常嚴(yán)重，7層樓的學(xué)校完全夷為平地，“那么高的教學(xué)樓，幾乎變成與平地一樣高，都沉下去了?！边@位負(fù)責(zé)人沉痛地說。

地震發(fā)生后，該校校長一直在現(xiàn)場搶險(xiǎn)救災(zāi)，他的母親和侄女均在震災(zāi)中相繼死去，親人無法聯(lián)系上他，一直過了十幾個(gè)小時(shí)，他才被人通知這個(gè)消息，初聞噩耗，他號(hào)淘大哭，但面對著埋身廢墟下的幾百名學(xué)生，他一邊哭，一邊指揮教師們展開救援工作。直到他的母親和侄女被埋入土，他也沒有回家看過一眼。

“許多教師知道家中親人遇難后，都是一邊抹著眼淚，一邊忍著巨大的傷痛救學(xué)生。一邊是家中的骨肉至親，一邊是心愛的學(xué)生，如果他們選擇回家救自己的親人，沒有人會(huì)怪他們，但是他們紛紛選擇先救學(xué)生，我為有這種教師感到驕傲。他們真是很偉大。”出事后，沒有回家的校長還有很多，地震發(fā)生后一直“失蹤”與外界失去聯(lián)系的北川中學(xué)劉亞春校長，有人說看見他一直在學(xué)校內(nèi)搶救學(xué)生。據(jù)說他的親人也失蹤了，至今音信全無。生存機(jī)會(huì)留給學(xué)生他們留在了廢墟中

昨天，記者了解到，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，許多老師幸存下來后，如果能夠及時(shí)跑回家中，也許能夠救回自己倒在廢墟中的親人，但是他們不約而同地把搶救學(xué)生放在了第一位，放棄了搶救親人的機(jī)會(huì)，甚至有老師為了搶救學(xué)生，沖進(jìn)即將倒塌的校舍，他們把生的機(jī)會(huì)留給學(xué)生，自己卻永遠(yuǎn)留在了廢墟中。遺憾的是，我們無法得知這些老師的姓名，因?yàn)樵跒?zāi)區(qū)，像這樣催人淚下的事情有太多太多，僅僅是872名學(xué)生的南壩小學(xué)，學(xué)生死亡98人，失蹤261人，還有4名教師死亡，2名教師失蹤，重傷2人。

自己的孩子重要，還是別人的孩子重要？這個(gè)選擇題在平時(shí)也許每個(gè)人都會(huì)輕而易舉地作出選擇，但是到了此時(shí)此刻，卻變得如此痛苦和悲傷?！拔业膶W(xué)生就是我的孩子，他們也是我的親人。”當(dāng)記者問為什么選擇先救學(xué)生而不先救家人時(shí)，綿陽災(zāi)區(qū)一位幸存的劉老師這樣回答記者?！盀?zāi)害突如其來，我們沒得選擇，第一時(shí)間就想著自己的學(xué)生。我的一個(gè)同事腿摔斷了，但是仍然握著一根隨手找來的鐵棍，這是他撬挖磚塊用的?！?/p>

3000多名學(xué)生仍困“孤島”上

北川陳家壩也是一座被毀掉的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，災(zāi)害發(fā)生后，有許多學(xué)生自己逃出生天。鎮(zhèn)上的中小學(xué)幸存教師聽說后，為了避免幸存學(xué)生進(jìn)一步受到傷害，帶領(lǐng)他們翻山越嶺，躲過重重危機(jī)，短短的幾十里路，他們徒步一天一夜才逃到北川桂溪鄉(xiāng)，攔車撤到綿陽，幫助學(xué)生尋找親人，留在孩子身邊寸步不離，照料受傷受驚的孩子，而他們的親人還被困在山里。

出事后的第一時(shí)間，綿陽市教育局局長王和金就帶著機(jī)關(guān)70多名干部，深入到平武學(xué)校，從地震區(qū)背出了80多名受傷的孩子，徒步5公里走回縣城。在綿陽的災(zāi)區(qū)，有許多老師在部隊(duì)的野戰(zhàn)醫(yī)院和各地找到自己的學(xué)生，他們疲憊的神情讓人心痛。許多人失去親人后，心靈受到巨大的創(chuàng)傷，每天哭十幾次，但是他們一清醒后，就踏上尋親和尋找學(xué)生的路途。在災(zāi)區(qū)，像這樣的傷感而偉大的故事還有很多，我們無法一一了解，因?yàn)樗丫裙ぷ鬟€在緊張進(jìn)行中。我們唯有希望好人平安，教師平安，孩子平安，他們的家人平安。

至記者截稿時(shí)止，已經(jīng)轉(zhuǎn)移或自行逃到綿陽的北川、平武等重災(zāi)區(qū)的學(xué)生有4000多人，其中，在綿陽市最大的體育館內(nèi)就有3000多名學(xué)生。北川片口、治城和平武的四洱3000余名幸存的學(xué)生目前集中在學(xué)校的操場內(nèi)，處于孤島中，和平武縣城一樣都處于缺少飲用水和食品的情況。