第一篇：大學生在國防建設中的使命與責任

加強國防教育、樹立國防觀念，是關系到國家強弱和民族興衰的大事。古往今來，世界上一些有主權的國家和有遠見的政治家、軍事家，都十分重視國防建設，重視對公民開展國防教育，認為任何一種忽視國防教育的設想都等于是一種自殺。

在我們中國，歷代有作為的統(tǒng)治者、教育家和軍事家，同樣都很重視國防建設，重視對人民的尚武衛(wèi)國的思想教育，并把它視為立國安邦之道。

偉大的革命先行者孫中山先生，對培養(yǎng)人民的國防觀念，民族精神，更有其獨 到見解，他說，“所謂固國家不以山溪之險，威天下不以兵革之利，其道何在？精神為也。”這段話的大意是說，一個國家的國防鞏固與否，不應只以“山溪之險，兵革之利”來衡量，而應看其國民的覺悟程度和精神狀態(tài)如何。

可以說，國防建設是自古以來就有的，也是一個國家存在的基本。

雖然現(xiàn)在是和平時期，是一經濟建設為中心，努力實現(xiàn)現(xiàn)代化建設的目標。但是國防建設仍然不能放松，以為沒有強勢的國防力量，就不能有有力的國際話語權。

而作為一個新時期大學生，加入國防建設是應該有的責任與義務。

一、軍事訓練

大學生參加國防建設的最有效的方式就是參加軍訓。

開設軍事課程的意義 對大學生進行集中軍事技能訓練和軍事理論課教學，是一項具有戰(zhàn)略意義的正確決策，它既能體現(xiàn)人才培養(yǎng)和國防后備力量建設的和諧統(tǒng)—，增強學生的國防觀念利國防意識，培養(yǎng)大學生的基本軍事技能，又有力地促進了大學生素質的全面提高。

大學生是中華民族優(yōu)秀青年的代表，是鞏固我國國防、抵御外敵入侵、捍衛(wèi)祖國獨立、維護國家主權和領土完整的重要后備力量。因此，依法履行兵役義務，在校期間接受軍事訓練，學習、掌握基本的軍事理論知識和軍事技能，是大學生義不容辭的責任。

軍事課不僅是大學生履行義務的—種形式和大學生接受軍事訓練的重要組成部分，而且也是國家法律和政策規(guī)定的大學生的一門必修課程。

它不僅增強我們的體質，而且有利于使學生克服嬌生慣養(yǎng)、害怕吃苦、作風散漫、意志薄弱、缺乏集體觀念和組織紀律性，養(yǎng)成勇敢頑強、堅忍不拔、吃苦耐勞、不怕困難的革命英雄品德；弘揚團結有愛互相幫助的集體主義精神；鍛煉一直增強體質。所有這些素質，不僅是保家衛(wèi)國所必須的具備的，而且對于參加經濟建設也是不可缺少的。

二、學習國防知識

學習國防知識，可以激發(fā)大學生的愛國主義精神。愛國主義表現(xiàn)為對祖國的大好河山、科學文化、悠久歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)的熱愛，對祖國、對人民的總稱和對國家前途命運的關心。列寧指出：愛國主義就是千百年來固定下來的對祖國無限的愛，才能對侵略者刻骨的恨，才能為建設祖國積極獻身，才能為保衛(wèi)祖國流血犧牲。我們大學生承擔著建設未來的重任，這就要求我們比前輩具有更多的文化科學知識，更高尚的品德，更刻苦的奮斗精神，和更文明的行為習慣。

作為未來中國的高級知識分子的高校大學生，雖然目前暫時還用不著我們去扛槍上戰(zhàn)場，但是這并不等于我們沒有事情可做，而且我們應該做的事情還很重要。一個國家，知識分子是國防力量至關重要的組成部分。戰(zhàn)爭年代，今天的高校大學生就是明天的高技術兵種之優(yōu)秀戰(zhàn)士。隨著時代的前進，今天的戰(zhàn)爭已經是科技和知識的較量，最終體現(xiàn)為人才的較量，而高校大學生就是技術人才隊伍的主體。因而我們必須注意到，高校大學生學習知識本身就是一種對國防力量的加強。

由于全球化的趨勢日趨明顯，國家在和平年代的較量已經由軍備競賽變成了經濟競賽。而高校大學生畢業(yè)后首先為國防做貢獻的方向可能就是經濟方面。接受了較好的國防素質教育，就可能會感受到商業(yè)機密對于國家的重要性；就可能會意識到在同等條件下購買國貨對

于國家經濟的意義；就可能會理解二十一世紀的經濟較量對于國家生存和發(fā)展的影響。

通過國防課程的開設，從思想、理論到實踐，我對當今國防從宏觀上有了一定的認識，感覺到了自己身上沉重的責任感與使命感，認清了自己的義務，知道了每天努力地學習不僅僅是為了自己，也是為了國家。我想，如果所有大學生都能站在國家的高度和立場上，將國防理念與平時的科學文化的學習結合起來，開始關心國家大事，而不是每天只局限于自己的一小片天地，長此以往，我相信，我們每天的學習會更加有動力，我們每天的精神狀態(tài)將更飽滿。

這不僅是我的義務，而且是時代賦予我的使命。

第二篇：當代中國大學生在國防建設中的歷史使命

當代大學生在國防建設中的

歷史使命

作為21世紀的大學生,我們親眼目睹了當今世界變化的日新月異,經濟高速發(fā)展,經濟全球化,科技的一次又一次的重大突破,但是在看到經濟高速發(fā)展的今天,我們也不得不軍事的重大變化.從自動化變?yōu)樾畔⒒?數(shù)字化,精確度再三提升.最具代表性的當然還是首推<孫子兵法>。雖然他只有十三篇，但卻包羅了世界萬象，各種戰(zhàn)術。對當時和現(xiàn)在以至將來都有非常大影響。其中“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”可謂是軍事戰(zhàn)略中的經典總結，對任何一個時代，任何一個領域都是適用的。

有國就有防，國無防不立。

我國作為一個主權國家，最重要的是生存與發(fā)展。而國防是否鞏固又關系著我國和中華民族的興亡。而在現(xiàn)在社會，我們就要注重現(xiàn)代國防，現(xiàn)代國防又是一個龐大的系統(tǒng)，雖然現(xiàn)在我國和別國一直都是和平相處,但同時不得不考慮一旦發(fā)生較大的利益沖突可能發(fā)生的大規(guī)模戰(zhàn)爭.因此從這點我們知道了我國在重視經濟發(fā)展的同時對周邊大的國家也在保持高度的重視,特別是對一些比較有野心的國家和地區(qū).國防建設仍是我們的首要任務.通過對軍事理論課的學習,他使我開拓了視野,拓寬了知識面,重新且很好地構建了知識結構,加強了 我對國防的認識.進一步提升了我的綜合素質與修養(yǎng).讓我有了一個更好的人生觀,價值觀和世界觀.

第三篇：當代中國大學生在國防建設中的歷史使命（定稿）

當代大學生在國防建設中的

歷史使命

作為21世紀的大學生,我們親眼目睹了當今世界變化的日新月異,經濟高速發(fā)展,經濟全球化,科技的一次又一次的重大突破,但是在看到經濟高速發(fā)展的今天,我們也不得不軍事的重大變化.從自動化變?yōu)樾畔⒒?數(shù)字化,精確度再三提升.最具代表性的當然還是首推<孫子兵法>。雖然他只有十三篇，但卻包羅了世界萬象，各種戰(zhàn)術。對當時和現(xiàn)在以至將來都有非常大影響。其中“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”可謂是軍事戰(zhàn)略中的經典總結，對任何一個時代，任何一個領域都是適用的。

有國就有防，國無防不立。

我國作為一個主權國家，最重要的是生存與發(fā)展。而國防是否鞏固又關系著我國和中華民族的興亡。而在現(xiàn)在社會，我們就要注重現(xiàn)代國防，現(xiàn)代國防又是一個龐大的系統(tǒng)，雖然現(xiàn)在我國和別國一直都是和平相處,但同時不得不考慮一旦發(fā)生較大的利益沖突可能發(fā)生的大規(guī)模戰(zhàn)爭.因此從這點我們知道了我國在重視經濟發(fā)展的同時對周邊大的國家也在保持高度的重視,特別是對一些比較有野心的國家和地區(qū).國防建設仍是我們的首要任務.通過對軍事理論課的學習,他使我開拓了視野,拓寬了知識面,重新且很好地構建了知識結構,加強了 我對國防的認識.進一步提升了我的綜合素質與修養(yǎng).讓我有了一個更好的人生觀,價值觀和世界觀.我們現(xiàn)在還處于社會主義初級階段，所以我國當代主要矛盾是：人民日益增長的物質文化需求同落后的社會生產力之間的矛盾。

解決這個矛盾我們最根本的是要解放生產力，發(fā)展生產力。所以主要歷史任務：一是爭取民族獨立，人民解放；二是實現(xiàn)國家富強，人民富裕。希望可以幫到你

到本世紀中葉，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建設成為富強民主文明的社會主義國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，這是全國各族人民的奮斗目標，也是當代青年的歷史使命.具體說來，青年知識分子的歷史使命是：

第一，繼續(xù)把馬克思主義普遍真理同中國實際結合起來，建設有中國特色的社會主義。江澤民同志在黨的十五大報告中明確指出：“我國的生產力發(fā)展水平決定，必須在社會主義條件下經歷一個相當長的初級階段，去實現(xiàn)工業(yè)化和經濟的社會化、市場化、現(xiàn)代化。”而且，我們的事業(yè)是嶄新的事業(yè)，無先例可鑒，因此，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，就不可避免地要遇到許多新情況和新問題。這就需要從實際出發(fā)，認真研究馬克思主義基本理論，深化對國情的認識，不斷地對人民群眾的實踐進行理論概括，掌握現(xiàn)代化的客觀規(guī)律。這一切都需要知識、需要知識分子的艱苦勞動。

第二，在中國要把社會主義制度和現(xiàn)代科學技術結合起來，以不斷提高勞動生產率，改變我國經濟落后的面貌。這就需要廣大知識分子特別是科學技術專家的創(chuàng)造性勞動，努力掌握、推廣、運用現(xiàn)代科學技術和管理知識。

第三，知識分子在社會主義精神文明建設中是一支骨干力量。在培養(yǎng)四有新人及提高全民族的思想道德和科學文化素質等方面負有重要使命。肩負教書育人使命的廣大教育工作者更肩負著“科教興國”的崇高歷史使命。

第四，知識分子不僅有依法參加管理國家和社會事務的神圣權利，而且在推進社會主義民主和法制建設，加強民主建設的理論研究，完善民主制度，制定各方面的法律、法規(guī)，宣傳、普及民主知識和法律知識，提高全民族的民主素養(yǎng)和法制觀念等方面，也承擔著非常艱巨的任務。

第五，要順利地完成四化建設和改革任務，必須保證黨和國家決策的科學化。這就需要知識分子和實際工作者一起對決策進行研究論證、咨詢，并組織實施。這一任務關系到祖國建設和改革的成敗，這也決定了知識分子所擔負的責任必然愈來愈重。

總之，同歷史上任何時期相比，中國人民從來沒有象今天這樣對知識分子提出如此廣泛、如此迫切的要求。青年知識分子應該努力學習馬克思主義，特別是鄧小平理論，努力提高業(yè)務水平，與工農相結合，與生產實踐相結合，積極投身到社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)中去，擔負起歷史賦予的光榮使命。

第四篇：當代中國大學生在國防建設中的歷史使命 軍理

當代中國大學生在國防建設中的歷史使命

“兵可以千日不用，國不可一日不防”，國防是一個國家生存和發(fā)展的重要安全保障，關系到國家和民族的生死存亡與榮辱興衰。建立鞏固的國防是我國現(xiàn)代化建設的戰(zhàn)略任務，是維護國家安全統(tǒng)一和全面構建社會主義和諧社會的必需之舉。

當代大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望和未來，肩負著人民的重托和歷史的責任。關注國防，了解國防，為國防建設做貢獻，是我們大學生義不容辭的責任。正身處象牙塔中，平淡單純的我們也可以用一顆激情澎湃的愛國心，用力所能及的行動為我國國防建設的宏偉大業(yè)盡責獻力，添磚加瓦。我認為我們應努力做好以下幾點：

一．認真學習軍事理論，增強國防觀念：

學習是大學生的本份，高度重視并認真對待學校開設的軍事理論課程是我們貢獻國防建設的最基礎行動。開學初我們經歷了十幾天軍事訓練的磨礪，深深感受到了當代軍人“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的頑強風采，軍訓磨掉了我們長期養(yǎng)成的嬌驕之氣，使我們的耐受力與服從力得到了很大的提升。而這學期開了軍事理論課后，我才發(fā)現(xiàn)軍事理論是軍事訓練的精神提煉與升華，從一節(jié)節(jié)精彩紛呈、激情澎湃的課堂上，我們開始逐漸樹立國防觀念，意識到國防是國家安全的重要保障，是國家獨立自主的前提，是國家繁榮發(fā)展的重要條件?；剡^頭來重新認識軍訓，我們知道了那不僅僅是一項體力與毅力的鍛煉，更是大學生服兵役的一項國防義務，責任感與自豪感油然而生。

從軍理課上，我們還學到了許多軍事科技知識，掌握了基本的軍事理論，認識了我國所處的國際環(huán)境以及面臨的國防任務。這既是對國防與軍事的理性認識，也是一次以愛國主義為核心的理論教育。在國防建設事業(yè)中，當代大學生任重而道遠，這更需要我們通過軍理課的學習，用豐富的國防知識武裝自己，增強國防觀念。

二．關心國家與國際大事，關注國防建設事業(yè)發(fā)展：

國防建設是一個緊跟時代腳步，頗具現(xiàn)實意義的大工程，與當代世界政治、軍事、經濟發(fā)展密切相關。當前美蘇爭霸的冷戰(zhàn)局面已結束，但霸權主義和強權政治依然存在，局部戰(zhàn)爭、地區(qū)戰(zhàn)爭不斷，天下并不太平。我國臺灣問題尚未解決，南海爭端愈演愈烈，這些事件都對我國主權獨立、領土完整、國防安全構成了威脅。當代大學生只有時時關注國家與國際大事，關注我國國防建設事業(yè)的發(fā)展，不斷提高自己的政治、軍事敏銳性，才能識得大局，顧得大體，從中發(fā)現(xiàn)自己該做什么、能做什么，更有質量的為我國國防建設添磚加瓦。三．努力學習專業(yè)知識，投身國防建設實踐：

現(xiàn)代國防是綜合國力的體現(xiàn)，強大的國防實力需要國家的政治、經濟、科技、文化、軍事、外交、自然等綜合力量來支持，國防建設也更加突出復合力量建設。這正好為我們大學生提供了充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，投身國防建設的絕好機會。大學生只有將國防使命牢記于心，發(fā)憤苦讀，刻苦學習科學文化知識，成為本專業(yè)中的人才，并不斷提升自身素質與能力，將書本知識應用于提高國家防衛(wèi)能力的實踐中，解決實際問題，才能真正不負國家的培養(yǎng)，才能使我國在激烈的國際競爭中立于不敗之地。四．響應征兵號召，積極參軍入伍：

兵役義務是公民的重要國防義務，大學生作為走在時代最前沿，掌握著先進科學文化知識，擁有較高素質的優(yōu)秀群體，有足夠的熱情與能力響應征兵號召，參軍入伍，獻身于國家國防建設事業(yè)。隨著信息時代的到來，以信息為基礎的高科技戰(zhàn)爭成為未來戰(zhàn)爭的主要形式，我們大學生應該充分利用自己的高學歷，學為軍用，提升我國軍隊整體素質與戰(zhàn)斗力，增強我國國防實力。

“今天我們是桃李芬芳，明天我們是祖國棟梁。”大學生是我國國防建設事業(yè)的重要力量，我們要心懷祖國、牢記使命，通過學習軍事理論課增強國防觀念，通過關心國家大事把脈國防動態(tài)，通過努力學習專業(yè)知識為國防建設干實事，通過參軍入伍獻身國防事業(yè)無怨無悔。相信我們一定能履行好社會責任，肩負起歷史使命，建設好國防事業(yè)，實現(xiàn)祖國的偉大復興！

第五篇：責任與使命

責任與使命

——優(yōu)秀教師事跡材料

花的責任是散發(fā)芬芳，鳥的責任是飛揚歌聲，樹的責任是營造綠蔭。生活中的每一個人，也都有自己的所應該承擔的責任。給人責任，也就給了信任和真誠，有了責任，也就成就了尊嚴和使命。

十年前，我?guī)е鴮π律畹你裤?，帶著教書育人的職業(yè)使命，走到了講臺這一方天地間。三千多個日日夜夜已悄然逝去，曾經的我默默的下定決心，一定要在自己的事業(yè)上有所成就，我要用心來對待我的工作，用自己的方式詮釋我對教育的理解，也就是帶著這種信念和決心，幾年來我對工作可謂是一絲不茍，勤勤懇懇。對待任何工作我都充滿著熱情，學校給予的各種機會我都牢牢把握。無數(shù)個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍；有時，為了準備一篇論文，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念；有時，為了寫好一則報道，對簡單的幾十個字我反復琢磨，細細推敲；也有時，為了完成上級交給的緊急任務，我加班加點直到雄雞報曉;更有時為了輔導學生的比賽放棄無數(shù)個中午和休息日，只為完成我自己的使命。

還依稀記得去年的那次學校英語歌詠歌謠比賽，那是我第一次輔導學生比賽。學校沒有給我任何壓力。然而，出于對職業(yè)的這份責任心，我給了自己壓力，從接到通知的那一刻，我就開始張羅。于是幾乎所有的空余時間，我都在苦思冥想，構思、選曲、選人每一個細節(jié)

我都力求做到最完美。三年級的孩子懂的英語實在是太少，我沒法將歌詞復印給他們自己去背，只能對著20個孩子一個單詞一個單詞地教。當時我一星期18節(jié)的英語課再加上4節(jié)興趣小組，讓我的喉嚨一次次的超負荷運轉，記得最厲害的一次，喉嚨痛的厲害，完全發(fā)不出聲音了。但是讓我最困惑的不是這個，而是沒有時間給我們排練，因為正碰上學校藝術節(jié)，那些學生都非常的吃香，每天中午想要召集齊這群孩子都是件不容易的事情。很多次都要我一個個教室的去找人，等別的組都訓練完了我們再抓緊時間排練一會兒。還記得五一節(jié)我特地提早三天從老家回來，20個電話，20個孩子，忙碌在假期和雙休日。本不會唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱，直到熟練為止，更不善于跳舞的我卻要自創(chuàng)隊型，自編動作，一遍一遍地教，一個一個動作細扣。為了找到一首伴奏帶，我跑遍了各大書店，為了給學生買到更適合表演的衣服，我?guī)状我粋€人跑到市場。奇怪的是我一點也不感覺到累，反倒覺得和這群孩子一起排練的日子很幸福，只有在那個時候我才能覺得這群孩子是屬于我的，我喜歡那種感覺。當看到孩子們精彩的表演時，我流淚了，那是激動的淚水，是汗水付出后發(fā)自內心的欣慰。

這就是我，一個普通的小學英語老師，我沒有力量去改變什么，但我希望能把自己的能力發(fā)揮到極致。我會不厭其煩的跟學生強調英語的重要性，只是真心的希望他們能為初中的學習打下更好的基礎；我也會花上兩天的時間，記住所教班級學生的名字，只是希望能更快的了解他們；我還會一次次向領導提出建議，以期用我微弱的力量來

改變學生英語學習的現(xiàn)狀，因為這是我——一個平凡的小學英語教師的使命。

責任與使命——是你成熟的標志和跨進成功大門的門票，責任是永生的動力，持續(xù)的激情。三尺講臺啊，如果只為一時的沖動，誰會走向你？如果只為一時的好奇，誰會留戀你？對你的虔誠，注定我要在你那三尺方的天地，作永生的戰(zhàn)斗！