第一篇：自然與科學之謎讀后感

最近，我媽媽給我買了一本書，自然與科學之謎讀后感。這本書叫《自然與科學之謎》，它是一本關于數(shù)學和科學的書。它不僅給我知識，還讓我大有感觸。

就拿其中的一篇——《可怕的地震》來說吧。它介紹了從1900年以來發(fā)生的重大地震，如：1920年12月的中國寧夏8.5級地震，死亡20萬人；1976年7月的唐山大地震，經(jīng)濟損失上百億元……這些事件令我越看越心酸，因為死亡人數(shù)都上萬，讀后感《自然與科學之謎讀后感》。

而且我在書上也了解到地震還可能造成火災、海嘯、水災、山崩、地陷、火山爆發(fā)等次生災害。

其實，主要原因還是我們自己。像一些人為了追求高額的利潤，置人民的生命于不顧，把建筑用的鋼筋換成竹簽，使房子的抗震能力大大降低；有些人不停地向地底打洞，改變了地底結構。

我每次聽到地震的新聞，心里總會想：為什么人們不都加固下房子，雖然那樣的投資可能比較大，但總比發(fā)生地震造成的經(jīng)濟損失要小得多，最重要的是可以大大降低人員的傷亡，人的生命才是最重要的。

《自然與科學之謎》使我獲得了知識，還讓我學會了思考。我喜歡它！

指導老師：任靜霞

第二篇：自然之謎讀后感

自然之謎是一本及天下有關自然的奇聞、趣事，以及各種千古謎團于一身的書，自然之謎讀后感-湯兆昱，讀后感《自然之謎讀后感-湯兆昱》。如:殺人浪、會飛的土地、石頭開花、火山足印、吃人猴等等。前言說到:無論是遙遠的地球兩極，還是身邊熟悉的土地總有一些現(xiàn)代科學努力探索卻又無法清楚解釋的未知事物和神秘現(xiàn)象。這些撲朔迷離的謎團既令人驚奇，又令人深思，勾起人們探索的性質(zhì)。這些謎團中，既有我們熟悉的如：百慕大三角之謎······也有我們未知的：吃船島之謎、奇石殺人之謎、吃人猴之謎、海底綠洲之謎······。我想長大以后努力去把這些謎團解開，讓世界上所有的謎團都化為泡影！

第三篇：《自然未解之謎》讀后感

《自然未解之謎》讀后感

這個暑假我讀了一本書叫《自然未解之謎》，書中主要介紹了世界各地的自然未解之謎，讓我受益匪淺。

其中我最感興趣的是關于山谷的未解之謎，美國的死亡谷，人和動物走進這里都會莫名其妙的死亡，可是秘魯?shù)乃劳龉?，人只要進去就會死亡，但這里卻是動物的“極樂世界”。

這本書介紹的內(nèi)容，上至廣闊天空，下至深淵海底，有很多令人震撼的自然奇觀。然而，在這些自然奇觀的背后，還有很多科學無法解釋的謎團，這些謎團有的千百年前就出現(xiàn)過，有的曾經(jīng)僅離我們一步之遙，但科學家仍無法解釋。如：自然界中真的存在野人嗎？那些在叢林中似人卻非人的怪物究竟是什么？

這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，有些連科學家也不能完全解釋清楚。這些未被解開的謎題，至今仍激勵著人們不斷探究和發(fā)現(xiàn)。

第四篇：引人入勝的自然之謎

引人入勝的自然之謎

——讀《自然未解之謎》有感

廣州市花都區(qū)炭步鎮(zhèn)第二小學五（3）班黃悅晴

宇宙是個大迷宮，人類社會是個萬花筒，我讀《自然未解之謎》，真是越讀越入迷，感覺奇妙無窮?！蹲匀晃唇庵i》介紹了許多自然界中奇特的現(xiàn)象，例如“龍卷風之謎”“神奇的音樂巖之謎”......這些現(xiàn)象不可思議，神秘莫測，激起了人們科學探索的熱情。人們就在這種不斷探索的過程中一步步向前邁進的。

書中列舉了許多自然界中未能解釋的怪異現(xiàn)象。它描述龍卷風產(chǎn)生的現(xiàn)象最讓我難忘，龍卷風在書中被形容成“一個倒掛在天上的漏斗”，我覺得這樣的描寫，使我這個從沒見過龍卷風的小學生印象特別深刻。我還知道了龍卷風雖然兇猛，卻是個“短命鬼”，往往只有幾分鐘到幾小時的生命，剛走10米到10千米左右的距離就消失了。讀到這兒我就想，要是科學家們掌握了龍卷風的特點，說不定在什么時候可以控制它，化解它帶給人類的傷害，利用它的威力為人類作貢獻呢。

我還從書中讀到“南極熱水湖之謎”，它使我知道南極洲是世界上最冷的地方?？删驮谶@個最冷的地方卻出現(xiàn)了一個水溫很高的熱水湖——范達湖，湖最深處66米，水溫高達25度。日本、美國、英國、新西蘭等國的南極考察隊從各個不同角度對這一疑謎加以解釋，爭論不休也無法說服世人。我多么希望中國的科學家能夠從中找到答案。要是我長大了能當上探險家，也想去看看這個奇特的熱水湖，解開這個令人關注的奇異現(xiàn)象。

《自然未解之謎》向讀者介紹當今世界上許多奇異的自然現(xiàn)象，引人入勝。我想，如果你讀了這本書，一定會像我這樣讀得津津有味，欲罷不能的。這就是我讀了《自然未解之謎》后的深切感受，積極向大家推薦，希望你們也愛上它！

“閱讀之星”事跡簡介

黃悅晴，女，出生于2001年9月，現(xiàn)就讀于花都區(qū)炭步鎮(zhèn)第二小學五（3）班，擔任中隊長職務。黃悅晴同學從小喜歡聽故事，畫畫，看書。2007年入學讀一年級，雖然一年級新生識字不多，但那時的她已經(jīng)在任教語文科的謝健珊老師及媽媽的指導下進行課外閱讀。她從讀帶拼音的彩圖版圖書開始更多接觸課外書籍，閱讀涉及面十分廣泛：有富于哲理的寓言、充滿幻想的童話、引人發(fā)笑的語文笑話、真情流露的感恩散文、催人上進的勵志故事??2010年9月，升上四年級后，湯東娟老師任教黃悅晴同學的語文科，更重視對她進行課外閱讀的指導。湯老師引導她在閱讀中積累好詞佳句，及時做好讀書筆記，發(fā)揮她畫畫方面的特長，指導她做精美的讀書卡、手抄報，使之讀書更有成效與收獲。

黃悅晴同學2008年已被學校提名參加“十佳書香少年”評選活動；2010年暑假期間參加的“讀歷史故事”手抄報評比活動獲花都區(qū)三等獎。她在讀書的過程中不斷進步，閱讀使她的知識面更廣，寫作能力也隨之提高?，F(xiàn)在，她養(yǎng)成了良好的讀書習慣，每天必進行閱讀，閱讀必有摘抄積累，必有心得撰寫。湯老師還根據(jù)她個人喜歡畫畫的愛好特長，引導她閱讀后寫出心得的同時配畫，她也在這樣的閱讀訓練中得到多方面的能力鍛煉。由于大量閱讀提高了她的寫作水平，每次她寫的文章總能得到老師的表揚，并多次投稿參加花都區(qū)舉辦的征文活動，獲得優(yōu)秀獎項；她喜歡畫畫，并喜歡讀文后配畫，這使她每次參加學校的手抄報比賽總能獲得一等獎。嘗到了多讀課外書，收獲大的甜頭后，黃悅晴同學讀書的勁頭更足了。在成績面前，她時時以一句格言提醒自己：虛心使人進步，驕傲使人落后。她表示，學習是無止境的，今后，她還會繼續(xù)用心讀書，在知識的海洋中遨游！

《西游記》——我最愛讀的一本書

我最喜歡讀的書要數(shù)《西游記》了。它是明代作家吳承恩的著作，里面有機智勇敢，能七十二變的孫悟空；懶惰貪吃、忠心耿耿的豬八戒；任勞任怨、一心向佛的沙和尚。他們共同保護他們的師傅—唐僧去西天取得真經(jīng)，最終得道成佛。

媽媽一早就鼓勵我看中國古代的四大名著，從小時候看的圖畫書到現(xiàn)在看的名著全版，四大名著中我還是最喜歡《西游記》，尤其是書中刻畫的孫悟空的形象，因為他使我佩服得五體投地。孫悟空正義大膽，勇往直前，聰明機靈，對師傅忠誠，全心全意，法力無邊，讓所有的妖魔鬼怪聞風喪膽。我最羨慕的就是他能七十二變，看他在取經(jīng)路上除魔降妖的時候，機智地運用他七十二變的法術，與妖魔斗智斗勇，最終取得勝利。看到這的時候我往往會把自己也幻想成孫悟空，和妖怪們大戰(zhàn)三百回合，那感覺真暢快。媽媽老是提醒我，不能只喜歡孫悟空和妖怪打斗，他勇敢又機智的精神才是最值得我學習的。我也慢慢地從小時候的沉迷幻想，跟著唐僧去西天取經(jīng)回到了現(xiàn)實中，我知道要學習的是孫悟空那種不怕困難，敢于和困難作斗爭的精神??！所以，每當我在學習上碰到困難的時候，我就把困難想象成妖怪，把我自己想象成孫悟空，和“妖怪”大戰(zhàn)后取得勝利，總使我有說不出的成功感，每到這時，我就感覺自己在學習的道路上又邁進了一大步。

真要感謝吳承恩作家，給我們編寫了這么一本充滿了離奇，精彩的神話故事，每每讀起，我總會情不自禁地溶入那精彩的情節(jié)之中，我也積極地向小朋友們推薦，還沒讀的可要趕快讀了，千萬別錯過哦！

第五篇：動物與植物之謎讀后感

動物與植物之謎讀后感

動物與植物之謎讀后感 今年暑假我讀了一本好書，它就是世界未解之謎新探索系列之一《動物與植物之謎》，這本書讓我知道了世間各種動物和植物的生活百態(tài)、奇特本領、奇怪現(xiàn)象和它們的千種風情。它讓我知道了植物也像人一樣，它們也有喜、怒、哀、樂、心靈感應，而且還有自己的語言。科學家相繼通過實驗研究發(fā)現(xiàn)植物也有頭腦。不僅會表露感情，還能忍受痛苦、挨餓，并且有同情心，有些植物在黑暗中突然受到強光照射時能發(fā)出類似驚訝的聲音;當植物遇到變天、刮風或被澆過水以后就會發(fā)出低沉、可怕和混亂的聲音，仿佛表明它們正在忍受某些痛苦。還有一些原來叫聲難聽的植物，當受到適宜的陽光照射或被澆過水以后聲音竟會變得悅耳動聽。一旦危險降臨，樹木會把枝丫折回，灌木會蜷縮，花朵會合攏，野草會用葉子向遠方同伴傳遞信息。這些植物不僅能對外界變化作出相應反映，而且還具有一套預測災禍降臨的獨特本領，植物不但有人類的這些感知行為，它還有跟人類一樣的眼睛、血液、血型，它也會發(fā)燒、流淚等等。本書還讓我了解了動物的各種奇怪現(xiàn)象和一些未解之謎，這些都有待于我們繼續(xù)去探索和發(fā)現(xiàn)！讀了這本書以后我發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡看書了，書讓我知道了許多我不知道的東西，豐富了我的頭腦，讓我養(yǎng)成了愛看書的好習慣，他會讓我終身受益的！