第一篇：國防教育法學(xué)習(xí)材料

師范附小國防教育法學(xué)習(xí)材料

1．《國防教育法》是何時頒布的?

2001年4月28日。

2．《國防教育法》根據(jù)什么制定的?

根據(jù)《國防法》和《教育法》。

3．我國《國防法》何時頒布的?

1997年3月14日。

4．《國防教育法》對國防教育地位和作用是怎么表述的?

國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，是增強民族凝聚力全民素質(zhì)的重要途徑。

5．《國防教育法》規(guī)定國防教育的方針是什么?

全民參與、長期堅持、講求實效。

6．國防教育的原則是什么?

經(jīng)常性教育與集中教育相結(jié)合、普及教育與重點教育相結(jié)合、理論教育與行為教育相結(jié)合。

7．《國防教育法》規(guī)定國防教育內(nèi)容與目的是什么?

國家通過開展國防教育，使公民增強國防觀念，掌握基本的國防知識，學(xué)習(xí)必要的軍事技能，激發(fā)愛國熱情，自覺履行國防義務(wù)。

8．“中華人民共和國公民都有接受國防教育的權(quán)利和義務(wù)”，是哪部法律規(guī)定的?

《國防教育法》第五條。

9．《國防教育法》對全社會在國防教育中的作用提出了什么要求?

普及和加強國防教育是全社會的共同責(zé)任。

10．全國的國防教育工作由誰領(lǐng)導(dǎo)?

國務(wù)院。

11．各地方的國防教育由誰領(lǐng)導(dǎo)?

各級人民政府領(lǐng)導(dǎo)本行政區(qū)域內(nèi)的國防教育工作。

12．軍事系統(tǒng)在全民國防教育中起什么作用?

中央軍委協(xié)同國務(wù)院開展全民國防教育。駐地軍事機關(guān)協(xié)助和支持地方人民政府開展國防教育。

13．在國防教育中社會團體的任務(wù)是什么?

工會、共青團、婦女聯(lián)合會以及其他有關(guān)社會團體政府開展國防教育。協(xié)助人民政府開展國防教育。

14．教育、民政、文化宣傳等部門在國防教育中的任務(wù)是刊在各自職責(zé)范圍內(nèi)負責(zé)國防教育工作。

15．國家對社會組織和個人參與國防教育持何態(tài)度?

國家支持、鼓勵社會組織和個人開展有益于國防教育的活動。

16．《國防教育法》對“全民國防教育日”是如何規(guī)定的?

《國防教育法》第十二條明確規(guī)定國家設(shè)立全民國防教育日。

17．學(xué)校國防教育與全民國防教育是何關(guān)系?

學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

18．《國防教育法》對小學(xué)和初級中學(xué)國防教育是怎么要求的?

應(yīng)當(dāng)將國防教育的內(nèi)容納入有關(guān)課程，將課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合，對學(xué)生進行國防教育。

19．《國防教育法》對高等院校、高級中學(xué)和相當(dāng)高級中學(xué)的學(xué)校國防教育是怎樣要求的?

應(yīng)當(dāng)將課堂教學(xué)與軍事訓(xùn)練相結(jié)合，對學(xué)生進行國防教育。高等院校應(yīng)當(dāng)設(shè)置適當(dāng)?shù)膰澜逃n程，高級中學(xué)和相當(dāng)于高級中學(xué)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)在有關(guān)課程中安排專門的國防教育內(nèi)容，并可以在學(xué)生中開展形式多樣的國防教育活動。

20．《國防教育法》對少年軍校有何規(guī)定?

有條件的小學(xué)和初級中學(xué)可以組織學(xué)生開展以國防教育為主題的少年軍?；顒?。

21．《國防教育法》對校外輔導(dǎo)員有何規(guī)定?

小學(xué)和初級中學(xué)可以根據(jù)需要聘請校外輔導(dǎo)員，協(xié)助學(xué)校開展多種形式的國防教育活動。

22．《國防教育法》對各地區(qū)、各部門領(lǐng)導(dǎo)人員有何規(guī)定?

應(yīng)當(dāng)依法履行組織、領(lǐng)導(dǎo)本地區(qū)、本部門開展國防教育的職責(zé)。

23．《國防教育法》對企業(yè)、事業(yè)組織有何規(guī)定?

應(yīng)當(dāng)將國防教育列入職工教育計劃，結(jié)合政治教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、文化體育等活動，對職工進行國防教育。

24．《國防教育法》對城市居民委員會、農(nóng)村村民委員會有什么規(guī)定?

應(yīng)當(dāng)將國防教育納入社區(qū)、農(nóng)村社會主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容，結(jié)合征兵工作、擁軍優(yōu)屑以及重大節(jié)日、紀(jì)念日活動，對居民、村民進行國防教育。

25．《國防教育法》對中央和省、自治區(qū)、直轄市以及設(shè)區(qū)的市的廣播電臺、電視臺、報刊作了什么規(guī)定?

應(yīng)當(dāng)開設(shè)國防教育節(jié)目或者欄目，普及國防知識。

26．《國防教育法》規(guī)定，烈士陵園、革命遺址和其他具有國防教育功能的博物館、紀(jì)念館、科技館、文化館、青少年宮等場所，應(yīng)當(dāng)對哪些人群實行優(yōu)惠或免費開放?

①對有組織的國防教育活動實行優(yōu)惠或免費；②國防教育基地應(yīng)當(dāng)對有組織的中小學(xué)生免費開放；③上述場所在全民國防教育日向社會免費開放。

27．命名國防教育基地應(yīng)當(dāng)經(jīng)誰批準(zhǔn)?

經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市人民政府批準(zhǔn)。

28．企業(yè)開展國防教育所需經(jīng)費從哪里列支?

在本單位職工教育經(jīng)費中列支。

29．國家機關(guān)、事業(yè)單位、社會團體開展國防教育所需的經(jīng)費從哪里列支?

在本單位預(yù)算經(jīng)費內(nèi)列支。

30．各地開展國防教育所需經(jīng)費從哪里開支?

各級人民政府應(yīng)當(dāng)將國防教育納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃，并根據(jù)開展國防教育的需要，在財政預(yù)算中保障國防教育所需的經(jīng)費。

31．國家對社會組織和個人捐贈財產(chǎn)，資助國防教育持何態(tài)鼓勵，32．《國防教育法》規(guī)定國防教育大綱應(yīng)由誰制定?

由國家國防教育工作機構(gòu)組織制定。，33．適用于不同地區(qū)、不同類別教育對象的國防教育教材由誰組織編寫?

由有關(guān)部門或者地方依據(jù)國防教育大綱并結(jié)合本地區(qū)、本部門的特點組織編寫。

34．國防教育教員應(yīng)從什么人員中選拔?

應(yīng)當(dāng)從熱愛國防教育事業(yè)、具有基本的國防知識和必要的軍事技能的人員中選拔。

35．經(jīng)過批準(zhǔn)的解放軍軍營在什么時間可以向社會開放?

在國慶節(jié)、中國人民解放軍建軍節(jié)和全民國防教育日。

36．國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)組織及其他社會組織拒不開展國防教育活動的，應(yīng)怎樣懲處?

由人民政府和有關(guān)部門或者上級機關(guān)給予批評教育，并責(zé)令限期改正；拒不改正，造成惡劣影響的，對負有直接責(zé)任的主管人員依法給予行政處分。

37．挪用、克扣國防教育經(jīng)費的，應(yīng)如何懲處?

由有關(guān)部門責(zé)令限期歸還；對負有直接責(zé)任的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

38．尋釁滋事，擾亂國防教育工作和活動秩序的，或者盜用國防教育名義騙取錢財?shù)?，?yīng)如何懲處?

由有關(guān)主管部門給予批評教育，并予以制止；違反治安管理規(guī)定的，由公安機關(guān)依法給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

39．負責(zé)國防教育的國家工作人員玩忽職守、濫用職權(quán)、循私舞弊的如何懲處?

依法給予行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

40．國家和社會對在國防教育中作出突出貢獻的個人應(yīng)該怎么辦?

采取各種形式給予表彰和獎勵。

41．軍區(qū)、省軍區(qū)、軍分區(qū)和各級人民武裝工作系統(tǒng)怎樣抓民兵、預(yù)備役人員的國防教育?應(yīng)按照國家和軍隊有關(guān)規(guī)定，結(jié)合政治教育和組織整頓、軍事訓(xùn)練、執(zhí)行勤務(wù)、征兵工作以及重大節(jié)日、紀(jì)念日活動，對民兵、預(yù)備役人員進行國防教育。

42．民兵、預(yù)備役人員的國防教育重點應(yīng)抓好哪些人員?

重點是：基干民兵、第一類預(yù)備役人員和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的民兵、預(yù)備役人員。

43．《國防教育法》對國家機關(guān)工作人員國防教育有何要求?

國家機關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)具備基本的國防知識。

44．“中華人民共和國的武裝力量受中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”。這是我國哪部法律規(guī)定的?《國防法》第十九條。

45．《國防法》對尊重優(yōu)待軍人有何規(guī)定?

《國防法》第七條規(guī)定，國家和社會尊重、優(yōu)待軍人，保護軍人合法權(quán)益，開展各種形式的擁軍優(yōu)屬活動。第十章“軍人的義務(wù)和權(quán)益”中又有具體規(guī)定。

46．“國家對軍人實行保險制度”是我國哪部法律規(guī)定的?

《國防法》第六十條。

47．《國防法》對國防的地位和作用是怎么表述的?

國防是國家生存與發(fā)展的安全的保障。

48．《國防法》是根據(jù)什么法律制定的?

憲法。

49．《國防法》規(guī)定，中華人民共和國武裝力量怎樣組成?

由中國人民解放軍的現(xiàn)役部隊和預(yù)備役部隊、中國人民武裝警察部隊、民兵組成。

50．在我國，“國防教育”的命題最早是由誰提出來的?

孫中山1921年在其所著的《建國方略》中提出來的。

51．毛澤東在哪篇著作中把國防教育列為抗日救國的“八大綱領(lǐng)”之一?

—《反對日本進攻的方針、辦法和前途》。

52．“居安思?！?，思則有備，有備無患，敢以此規(guī)”。哪個朝代的哪位思想家提出來的。這是我國春秋時期，晉國大夫魏絳。

53．“天下雖安，忘戰(zhàn)必?！薄４苏Z出自我國哪部古書?

戰(zhàn)國兵書《司馬法·仁本》篇。

54．毛澤東主席1950年3月給公安軍首屆功臣模范代表會議的題詞內(nèi)容是什么?

“提高警惕，保衛(wèi)祖國。”

55．新中國第一部《兵役法》是何時頒布的?

1955年7月30日。

56．“加強國防教育，提高人民的國防觀念”何時開始被寫進中國共產(chǎn)黨代表大會的工作報

告?

黨的第十三次代表大會。

57．加強國防教育何時開始被寫進全國人民代表大會的政府工作報告?

七屆全國人民代表大會第一次全體會議。

58．《國防教育法》何時被列入立法項目?

1998年12月26日，經(jīng)黨中央批準(zhǔn)，列為《九屆全國人大常委會立法規(guī)劃》的立法項目。59．1901年9月7日是個什么日子?

清政府與俄、英、美、日、德、法、意、奧、西班牙、比利時、荷蘭11國代表簽訂了空前屈辱的《辛丑條約》。

60．1937年7月?日是什么日子?

日本侵略軍發(fā)動盧溝橋事變，開始全面侵華戰(zhàn)爭。

61．1950年10月25日是什么日子?

中國人民志愿軍人朝參戰(zhàn)，被定為抗美援朝紀(jì)念日。

62．我國現(xiàn)行兵役制度的特點是什么?

實行義務(wù)兵役制為主體的義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合、民兵與預(yù)備役相結(jié)合。

63．《兵役法》對高等院校學(xué)生軍訓(xùn)是怎么規(guī)定的?

在就學(xué)期間必須接受軍事訓(xùn)練。

64．軍事設(shè)施改作民用或軍民合用的，需經(jīng)誰批準(zhǔn)?

需要國務(wù)院和中央軍事委員會批準(zhǔn)。

65．中華人民共和國《國旗法》是哪年通過的?

1990年。

66．五星紅旗定為我國國旗是由哪次會議通過的?

政協(xié)第一屆全體會議。

67．臺灣島原為華夏古陸的就對臺灣實施行政管轄?

宋朝。

68．臺灣何時被設(shè)省?部分，古稱夷洲，我國什么朝代

清光緒十一年(1885年)10月下詔建省。

69．1624年臺灣被荷蘭殖民者侵占后，何時由誰收復(fù)?

1662年民族英雄鄭成功。

70．我國海岸線包括大陸和島岸有多長?

海岸線全長超過3．2萬公里。

71．我國陸地和海洋國土面積各有多少?

陸地為960萬平方公里，海洋為300余萬平方公里。

72．什么叫領(lǐng)土?

領(lǐng)土指在一國主權(quán)管轄下的區(qū)域，包括一國的陸地毒化學(xué)物質(zhì)——毒劑前體，在投射過程中，兩種物質(zhì)互相混合生成毒劑的一種新型化學(xué)武器。

75．洲際導(dǎo)彈射程一般可達多少公里?

8000公里以上。

76．地地戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈根據(jù)作戰(zhàn)距離可分幾種?

三種：遠程(500—1000公里)、中程(300～500公里)、近程(小于300公里)。

82．美國電子工程師基爾比何時制成世界上第一塊集成電路?

1958年。

83．在科索沃戰(zhàn)爭中，性能先進的F被什么兵器打下來的?

地空導(dǎo)彈。117隱身戰(zhàn)斗轟炸機是

84．當(dāng)今世界上哪些國家掌握了中子彈技術(shù)?

美國、俄羅斯、法國、中國等。

85．在中、俄、美、英等有核國家中，從原子彈爆炸到氫彈試驗成功，誰經(jīng)過的時間最短?中國。

86．1992年我國研制成功的“銀河算速度如何?

每秒鐘10億次以上。

87．“863"計劃是指什么計劃?

巨型計算機，它的運我國第一個《高技術(shù)研究發(fā)展計劃》。

88．向黨中央提出“863”計劃建議的是哪幾位科學(xué)家?

王大珩、王淦昌、陳芳允、楊家墀。

89．2000年度美國國防費是多少?中國國防費是多少?

美國2911億美元，中國146億美元。

90．我國“神威一1”計算機運算速度有多快?

每秒3840億浮點結(jié)果，在世界已投入商業(yè)運營的500臺巨型

計算機中，名列第48位。

91．我國建立的第二個南極科學(xué)考察站叫什么名字?

中山站。

92．軍事高技術(shù)主要包括哪些?

軍事高技術(shù)是高技術(shù)在軍事上的應(yīng)用，主要包括軍事信息技術(shù)、軍用新材料技術(shù)、軍用新能源技術(shù)、軍用生物技術(shù)、軍事航天技術(shù)、軍用海洋開發(fā)技術(shù)等。

93．軍事信息技術(shù)主要包括哪些技術(shù)?

主要包括微電子、光電子、計算機、自動化、衛(wèi)星通信和光纖通信技術(shù)。

94．軍事航天技術(shù)主要包括哪些技術(shù)?

主要包括航天器技術(shù)、運載器技術(shù)、發(fā)射與測控技術(shù)等。

95．隱身技術(shù)是通過降低武器裝備目標(biāo)的什么東西，使其難

以發(fā)現(xiàn)、識別、跟蹤和攻擊的技術(shù)?

主要是通過降低武器裝備目標(biāo)的信號特征。

96．軍用紅外技術(shù)主要是研究物體什么東西的產(chǎn)生和傳播特性來控制和識別目標(biāo)?主要是研究紅外輻射的產(chǎn)生和傳播。

97．高能激光武器是利用什么來摧毀飛機、導(dǎo)彈、衛(wèi)星等目標(biāo)?

利用高能激光束。

98．電子對抗(電子戰(zhàn))主要是削弱、破壞敵方什么東西和保護己方電子設(shè)備的正常發(fā)揮效能而采取的綜合措施?

主要是削弱、破壞敵方電子設(shè)備的使用效能。

99．將來成為指揮控制、中遠程精確打擊和兵力投遞的關(guān)鍵的全球定位系統(tǒng)簡稱什么?簡稱GPS。

100．精確制導(dǎo)武器是直接命中概率很高的導(dǎo)彈、制導(dǎo)炮彈和制導(dǎo)炸彈等武器的統(tǒng)稱，它采用什么制導(dǎo)系統(tǒng)?采用高精度制導(dǎo)系統(tǒng)，也有稱高密度制導(dǎo)系統(tǒng)。

第二篇：學(xué)習(xí)《國防教育法》心得體會

學(xué)習(xí)《國防教育法》心得體會

——加強國防教育，增強國防觀念

古往今來，世界上一切主權(quán)國家，都十分重視自己的國防教育，不斷強化公民的國防意識。在當(dāng)今的和平時代，國防教育依然是世界的一大戰(zhàn)略問題，隨著主權(quán)國家觀念的強化，現(xiàn)代國民意識的確立，國防教育越來越受到各國的普遍重視。不重視國防教育的國家是沒有前途的國家，沒有國防意識的民族是沒有希望的民族。

國防是為捍衛(wèi)國家主權(quán),領(lǐng)土完整和安全,防備外來侵略和顛覆,所進行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟、文化等方面的建設(shè)和斗爭?，F(xiàn)在的世界還不太平，因此加強國防教育，建設(shè)強大的國防，是時代的要求。國家領(lǐng)導(dǎo)人明確提出；“只要國家存在，就有國防，國防教育就要長期進行，作為公民的終身教育來抓。”

國防與你、與我、與他、與每一個公民的利益關(guān)系本來是十分清楚的。國強則民安，國破則家亡。這是歷史經(jīng)驗的總結(jié)，是人們通過血與淚換來的對國防與人民的生命、財產(chǎn)、生產(chǎn)、生活等價值關(guān)系的深刻認(rèn)識。但是，對這種價值關(guān)系的認(rèn)識程度，在一個國家內(nèi)，在全體公民之間，情況是很不平衡的。有的認(rèn)識深刻一些，有的認(rèn)識膚淺一些，有的甚至根本沒有認(rèn)識。

對國防的認(rèn)識和理解也應(yīng)是這樣。我們不能等到敵人把刺刀逼近胸口上，再來認(rèn)識它的重要性。因此，在平時我們享受國防帶來的安寧環(huán)境和幸福生活的時候，一定不要忘記它、輕視它。要通過經(jīng)常而有效的國防教育，才能使人們居安思危，認(rèn)識國防對于我們每個人的價值作用和必要性，從而積極關(guān)心和參加國防建設(shè)。

一般地說，當(dāng)外敵入侵，公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威脅的時候，對國防重要性的認(rèn)識要深一些，會覺得沒有國防不得了；而在和平時期，當(dāng)自己國家由于已有相當(dāng)強大的國防力量，外敵不敢貿(mào)然進犯，人們過著安居樂業(yè)生活的時候，則容易出現(xiàn)輕視國防，甚至出現(xiàn)國防可有可無的認(rèn)識和心態(tài)。這好比人們對待健康一樣，健康對于每一個人都是十分寶貴的，有的人當(dāng)自己處于健康狀態(tài)時，卻并不覺得它的重要和珍貴，當(dāng)健康受到嚴(yán)重威脅甚至將要失去它時，才覺得健康對于個人的生存、生命、生活是多么重要。

黨的十六大提出了到本世紀(jì)中葉實現(xiàn)祖國富強,人民富裕,民族復(fù)興的宏偉目標(biāo).實現(xiàn)這一宏偉目標(biāo),要求我們在堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心的同時,大力加強國防建設(shè),使國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,并為經(jīng)濟建設(shè)提供堅強有力的安全保證.制定國防教育法是增強全民國防觀念，建設(shè)和鞏固國防的需要。

先哲說：“憂先于事者，不及于憂；事至而憂者，無憂及事?！敝袊臍v史一再證明，人們在任何時候都不可沒有憂患意識?！肮湃舜髽I(yè)成，皆自憂患始。”

回首歷史，中華民族屢遭侵略戰(zhàn)爭之害，飽受列強的欺凌之苦，中華民族不屈不撓，通過長期英勇頑強，前仆后繼，艱苦卓絕的奮斗。推翻了三坐大山，贏得了國家的獨立，使偉大的中華民族屹立于世界民族之林，最終走上了有中國特色的社會主義發(fā)展道路。進入二十一世紀(jì)，我國既面臨難得的發(fā)展機遇，也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們在抓住歷史機遇，集中力量進行現(xiàn)代化建設(shè)的時候，必須清醒地看到，當(dāng)今世界雖然總體上形勢趨向緩和，但天下還很不太平，國防力量對比嚴(yán)重失衡，霸權(quán)主義和強權(quán)政治在國防政治，經(jīng)濟和安全領(lǐng)域依然存在并有新的發(fā)展，對此，我們絕不能放松警惕。《國防教育法》的制定和貫徹，為深入貫徹黨在國防教育方面的方針、政策，推動國防教育深入，持久地開展，提供了可靠的法律保障。制定國防教育法對于提高全民素質(zhì)，促進國防建設(shè)和經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展也有重要意義。同時，制定國防教育法也是貫徹落實國防法和教育法的需要，教育法在總則中明確要求，“國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀(jì)律、法制，國防和民族團結(jié)的教育”。通過宣傳貫徹國防教育法，可以體現(xiàn)和落實國防法和教育法對國防教育的原則要求。黨的十六大明確提出依法治國和建設(shè)社會主義法制國家的精神和要求，《國防教育法》的頒布和施行對于推動依法治國這一宏大工程也有積極的推動作用和深遠的歷史意義。

“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也?！惫磐駚?，每個國家都把國防建設(shè)擺在極為重要的位置。在學(xué)習(xí)生活中搞好國防教育，增強人民的國防意識，不僅僅是建設(shè)強大國防過程中的重要內(nèi)容，而且也是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的客觀需要。

不少人可能都讀過法國作家都德寫的著名小說《最后一課》。這篇作品描寫的是普法戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗的法國被迫割讓一部分土地給普魯士。這塊土地上有個鄉(xiāng)村小學(xué)，因為在即將開始的異國統(tǒng)治下，再不能學(xué)習(xí)自己祖國的語言了，學(xué)校這天上的是向祖國語言告別的最后一堂法語課。作品通過小學(xué)生弗朗士的自敘，生動地表現(xiàn)了法國人民遭受異國統(tǒng)治的痛苦和對自己祖國的熱愛。作品的故事是虛構(gòu)的，但它反映一個國家在遭到外敵侵略之后，學(xué)校里連自己祖國的語言也不讓學(xué)習(xí)的情況卻是十分真實的。我國過去在有國無防的情況下，國家淪為帝國主義的殖民地半殖民地，大塊國土成了敵戰(zhàn)區(qū)、淪陷區(qū)。這種情況下，青少年只能接受外國的奴化教育，成為列強的宣傳工具。上述事實說明：如果我們不建設(shè)強大的國防，如果讓侵略者來統(tǒng)治我們的教育，就不可能有正常學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的機會和條件。

增強全民族的國防觀念，在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在政治上可以轉(zhuǎn)化為國家和民族的凝聚力。國防教育的根本點在于強化國家利益觀念，國家利益觀念是國防觀念的核心。開展國防教育，可以使公民樹立起牢固的國家利益觀念，心系國家之強盛，關(guān)注國家之興衰，進而為了國家的利益發(fā)揮自己的各方面的力量，為了國家的利益戰(zhàn)斗在最前線。

國防教育也是增強民族凝聚力和向心力的“黏合劑”，在全體公民中廣泛、深入、持久地開展國防教育，可以使全民族的國防精神得以發(fā)揚，公民的使命感的責(zé)任感得以增強，公民的愛國主義、革命英雄主義和民族傳統(tǒng)美德不斷地完善，使整個國家和民族形成堅不可摧的精神長城。

國防教育的重點在于推動和促進生產(chǎn)力的發(fā)展。人是生產(chǎn)力諸要素中具有決定作用的因素，而國防教育正是對人的教育，它不僅可以培養(yǎng)公民為國獻身的精神，而且有利于開闊人們的思路，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識，可以改善國民的智能結(jié)構(gòu)，可以培養(yǎng)公民高度的組織觀念、嚴(yán)格的法制觀念，最大限度地減少各種違法犯罪活動，提高全社會社會主義精神文明，培養(yǎng)出一批又一批有理想有道德有文化有紀(jì)律的社會主義新人，在經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮生力軍的作用，轉(zhuǎn)化為強大的生產(chǎn)力。

國民國防意識的強弱直接關(guān)系到國家的生死存亡,而國民的國防意識必須通過教育手段來實現(xiàn),其中組織青年干部進行國防教育是一個十分有效的途徑.根據(jù)《國防教育法》的規(guī)定,2001年起每年9月第三個星期六為全民國防教育日,這是由全國人大以立法的形式為國防教育設(shè)立的全國性的宣傳教育日,足以證明國防教育的重要性.今天我們學(xué)習(xí)《國防教育法》,以實際行動響應(yīng)黨和國家提出的對全民加強國防教育,普及國防知識的號召，加強干部隊伍的國防教育,增強全民國防意識,提高履行國防義務(wù)的自覺性，責(zé)任重大，意義深遠。

第三篇：學(xué)習(xí)《國防教育法》心得體會

國防教育-學(xué)習(xí)心得體會-

豐樂中學(xué)

張玉霞

隨著中國在國際舞臺上的影響越來越大，中國在國際舞臺上的地位越來越高，特別是改革開放以來我國的經(jīng)濟實力越來越強大，中國政府在對外政策上采取了靈活的外交措施，使的周邊一些國家感到了震動，一些和中國關(guān)系比較緊張的國家紛紛加緊了擴軍備戰(zhàn)的步伐，加劇了國際形勢的緊張局面，應(yīng)而我們加強學(xué)習(xí)鄧小平新時期國防教育思想是相當(dāng)必要的。

一、周邊形勢

九十年代以來﹐日本一直保持防務(wù)（國防）費用總額世界第二﹑人均防務(wù)（國防）費用世界首位的狀態(tài)。日本已完全掌握了核彈技術(shù)。近十年來日本受泡沫經(jīng)濟和金融危機的持續(xù)影響﹐經(jīng)濟一直萎靡不振﹐可是在軍備建設(shè)方面卻并未松懈﹐一個強大的軍事大國已然形成。

印度為了對付中國。利用“和平核裝置”為掩護，秘密研制真正的原子彈！美國政府希望印度獲得核技術(shù)來抵消中國原子彈的影響，試圖直接向印度提供核武器來對付中國。馬來西亞聲稱為了對付因與該國有領(lǐng)土爭端而引起的挑戰(zhàn)，必須使空軍力量比“現(xiàn)在強大得多和有效得多”，因而正在以最快的速度實現(xiàn)空軍現(xiàn)代化。

二、國際形勢

以小布什為首的美國新政府的誕生和采取的強硬措施，更使國際局勢趨于全面緊張。1.在巴以中東和談問題上，美國明顯偏袒以色列；2.對伊拉克采取強硬措施，進行大規(guī)模空襲；3.俄美關(guān)系進一步緊張。美國和俄羅斯下令驅(qū)逐外交官，美國還宣布將退出美俄共同簽過字的《反彈道導(dǎo)彈試驗條約》，俄美關(guān)系再次跌入低谷；4.美國海軍間諜飛機（ep—3e）入侵我國領(lǐng)海領(lǐng)空，并撞毀我新型戰(zhàn)機，我優(yōu)秀飛行員王偉同志壯烈犧牲；5.美國政府批準(zhǔn)新一輪對臺武器出售，向臺灣出售價值40多億美元的進攻性先進武器裝備，是目前對臺最大一筆軍售。新時期的國防建設(shè)，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時代的潮流和適應(yīng)國際形勢的需要，我們要加強國防建設(shè)，運用先進的軍事武器和設(shè)施，增強國家的防御力量，增加和友好國家的政治來往和軍事技術(shù)的交流，遵循和平共處五項原則，人不犯我、我不犯人。我們加強武裝力量是為了保衛(wèi)祖國和人民，我國政府始終強調(diào)我們的核武器是為了防御侵略，我們決不首先使用核武器，我國政府始終強調(diào)徹底禁止生產(chǎn)和徹底銷毀核武器，讓世界處在和平的環(huán)境中。

我們當(dāng)代的大學(xué)生，是學(xué)習(xí)、掌握知識和將來接替國家重任的接班人，更要明確國防建設(shè)的重要性。世界的形勢非常復(fù)雜，只要有霸權(quán)主義和軍備競賽存在，國防建設(shè)的重任我們決不能放棄。

第四篇：學(xué)習(xí)《國防教育法》心得體會

學(xué)習(xí)《國防教育法》心得體會

——加強國防教育，增強國防觀念

古往今來，世界上一切主權(quán)國家，都十分重視自己的國防教育，不斷強化公民的國防意識。在當(dāng)今的和平時代，國防教育依然是世界的一大戰(zhàn)略問題，隨著主權(quán)國家觀念的強化，現(xiàn)代國民意識的確立，國防教育越來越受到各國的普遍重視。不重視國防教育的國家是沒有前途的國家，沒有國防意識的民族是沒有希望的民族。

國防是為捍衛(wèi)國家主權(quán),領(lǐng)土完整和安全,防備外來侵略和顛覆,所進行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟、文化等方面的建設(shè)和斗爭?，F(xiàn)在的世界還不太平，因此加強國防教育，建設(shè)強大的國防，是時代的要求。國家領(lǐng)導(dǎo)人明確提出；“只要國家存在，就有國防，國防教育就要長期進行，作為公民的終身教育來抓?！?/p>

國防與你、與我、與他、與每一個公民的利益關(guān)系本來是十分清楚的。國強則民安，國破則家亡。這是歷史經(jīng)驗的總結(jié)，是人們通過血與淚換來的對國防與人民的生命、財產(chǎn)、生產(chǎn)、生活等價值關(guān)系的深刻認(rèn)識。但是，對這種價值關(guān)系的認(rèn)識程度，在一個國家內(nèi)，在全體公民之間，情況是很不平衡的。有的認(rèn)識深刻一些，有的認(rèn)識膚淺一些，有的甚至根本沒有認(rèn)識。

對國防的認(rèn)識和理解也應(yīng)是這樣。我們不能等到敵人把刺刀逼近胸口上，再來認(rèn)識它的重要性。因此，在平時我們享受國防帶來的安寧環(huán)境和幸福生活的時候，一定不要忘記它、輕視它。要通過經(jīng)常而有效的國防教育，才能使人們居安思危，認(rèn)識國防對于我們每個人的價值作用和必要性，從而積極關(guān)心和參加國防建設(shè)。

一般地說，當(dāng)外敵入侵，公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威脅的時候，對國防重要性的認(rèn)識要深一些，會覺得沒有國防不得了；而在和平時期，當(dāng)自己國家由于已有相當(dāng)強大的國防力量，外敵不敢貿(mào)然進犯，人們過著安居樂業(yè)生活的時候，則容易出現(xiàn)輕視國防，甚至出現(xiàn)國防可有可無的認(rèn)識和心態(tài)。這好比人們對待健康一樣，健康對于每一個人都是十分寶貴的，有的人當(dāng)自己處于健康狀態(tài)時，卻并不覺得它的重要和珍貴，當(dāng)健康受到嚴(yán)重威脅甚至將要失去它時，才覺得健康對于個人的生存、生命、生活是多么重要。

黨的十六大提出了到本世紀(jì)中葉實現(xiàn)祖國富強,人民富裕,民族復(fù)興的宏偉目標(biāo).實現(xiàn)這一宏偉目標(biāo),要求我們在堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心的同時,大力加強國防建設(shè),使國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,并為經(jīng)濟建設(shè)提供堅強有力的安全保證.制定國防教育法是增強全民國防觀念，建設(shè)和鞏固國防的需要。

先哲說：“憂先于事者，不及于憂；事至而憂者，無憂及事?！敝袊臍v史一再證明，人們在任何時候都不可沒有憂患意識?！肮湃舜髽I(yè)成，皆自憂患始?！?/p>

回首歷史，中華民族屢遭侵略戰(zhàn)爭之害，飽受列強的欺凌之苦，中華民族不屈不撓，通過長期英勇頑強，前仆后繼，艱苦卓絕的奮斗。推翻了三坐大山，贏得了國家的獨立，使偉大的中華民族屹立于世界民族之林，最終走上了有中國特色的社會主義發(fā)展道路。進入二十一世紀(jì)，我國既面臨難得的發(fā)展機遇，也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們在抓住歷史機遇，集中力量進行現(xiàn)代化建設(shè)的時候，必須清醒地看到，當(dāng)今世界雖然總體上形勢趨向緩和，但天下還很不太平，國防力量對比嚴(yán)重失衡，霸權(quán)主義和強權(quán)政治在國防政治，經(jīng)濟和安全領(lǐng)域依然存在并有新的發(fā)展，對此，我們絕不能放松警惕?！秶澜逃ā返闹贫ê拓瀼?，為深入貫徹黨在國防教育方面的方針、政策，推動國防教育深入，持久地開展，提供了可靠的法律保障。制定國防教育法對于提高全民素質(zhì)，促進國防

建設(shè)和經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展也有重要意義。同時，制定國防教育法也是貫徹落實國防法和教育法的需要，教育法在總則中明確要求，“國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀(jì)律、法制，國防和民族團結(jié)的教育”。通過宣傳貫徹國防教育法，可以體現(xiàn)和落實國防法和教育法對國防教育的原則要求。黨的十六大明確提出依法治國和建設(shè)社會主義法制國家的精神和要求，《國防教育法》的頒布和施行對于推動依法治國這一宏大工程也有積極的推動作用和深遠的歷史意義。

“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也?！惫磐駚?，每個國家都把國防建設(shè)擺在極為重要的位置。在學(xué)習(xí)生活中搞好國防教育，增強人民的國防意識，不僅僅是建設(shè)強大國防過程中的重要內(nèi)容，而且也是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的客觀需要。

不少人可能都讀過法國作家都德寫的著名小說《最后一課》。這篇作品描寫的是普法戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗的法國被迫割讓一部分土地給普魯士。這塊土地上有個鄉(xiāng)村小學(xué)，因為在即將開始的異國統(tǒng)治下，再不能學(xué)習(xí)自己祖國的語言了，學(xué)校這天上的是向祖國語言告別的最后一堂法語課。作品通過小學(xué)生弗朗士的自敘，生動地表現(xiàn)了法國人民遭受異國統(tǒng)治的痛苦和對自己祖國的熱愛。作品的故事是虛構(gòu)的，但它反映一個國家在遭到外敵侵略之后，學(xué)校里連自己祖國的語言也不讓學(xué)習(xí)的情況卻是十分真實的。我國過去在有國無防的情況下，國家淪為帝國主義的殖民地半殖民地，大塊國土成了敵戰(zhàn)區(qū)、淪陷區(qū)。這種情況下，青少年只能接受外國的奴化教育，成為列強的宣傳工具。上述事實說明：如果我們不建設(shè)強大的國防，如果讓侵略者來統(tǒng)治我們的教育，就不可能有正常學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的機會和條件。

增強全民族的國防觀念，在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在政治上可以轉(zhuǎn)化為國家和民族的凝聚力。

國防教育的根本點在于強化國家利益觀念，國家利益觀念是國防觀念的核心。開展國防教育，可以使公民樹立起牢固的國家利益觀念，心系國家之強盛，關(guān)注國家之興衰，進而為了國家的利益發(fā)揮自己的各方面的力量，為了國家的利益戰(zhàn)斗在最前線。

國防教育也是增強民族凝聚力和向心力的“黏合劑”，在全體公民中廣泛、深入、持久地開展國防教育，可以使全民族的國防精神得以發(fā)揚，公民的使命感的責(zé)任感得以增強，公民的愛國主義、革命英雄主義和民族傳統(tǒng)美德不斷地完善，使整個國家和民族形成堅不可摧的精神長城。

國防教育的重點在于推動和促進生產(chǎn)力的發(fā)展。人是生產(chǎn)力諸要素中具有決定作用的因素，而國防教育正是對人的教育，它不僅可以培養(yǎng)公民為國獻身的精神，而且有利于開闊人們的思路，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識，可以改善國民的智能結(jié)構(gòu)，可以培養(yǎng)公民高度的組織觀念、嚴(yán)格的法制觀念，最大限度地減少各種違法犯罪活動，提高全社會社會主義精神文明，培養(yǎng)出一批又一批有理想有道德有文化有紀(jì)律的社會主義新人，在經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮生力軍的作用，轉(zhuǎn)化為強大的生產(chǎn)力。

國民國防意識的強弱直接關(guān)系到國家的生死存亡,而國民的國防意識必須通過教育手段來實現(xiàn),其中組織青年干部進行國防教育是一個十分有效的途徑.根據(jù)《國防教育法》的規(guī)定,2001年起每年9月第三個星期六為全民國防教育日,這是由全國人大以立法的形式為國防教育設(shè)立的全國性的宣傳教育日,足以證明國防教育的重要性.今天我們學(xué)習(xí)《國防教育法》,以實際行動響應(yīng)黨和國家提出的對全民加強國防教育,普及國防知識的號召，加強干部隊伍的國防教育,增強全民國防意識,提高履行國防義務(wù)的自覺性，責(zé)任重大，意義深遠。

第五篇：學(xué)習(xí)《國防教育法》心得體會

加強國防教育，增強國防觀念

——學(xué)習(xí)《國防教育法》心得體會

陳興國

古往今來，世界上一切主權(quán)國家，都十分重視自己的國防教育，不斷強化公民的國防意識。在當(dāng)今的和平時代，國防教育依然是世界的一大戰(zhàn)略問題，隨著主權(quán)國家觀念的強化，現(xiàn)代國民意識的確立，國防教育越來越受到各國的普遍重視。不重視國防教育的國家是沒有前途的國家，沒有國防意識的民族是沒有希望的民族。因此，一定要加強國防教育，增強全民族的國防觀念。

國防與你、與我、與他、與每一個公民的利益關(guān)系本來是十分清楚的。國強則民安，國破則家亡。這是歷史經(jīng)驗的總結(jié)，是人們通過血與淚換來的對國防與人民的生命、財產(chǎn)、生產(chǎn)、生活等價值關(guān)系的深刻認(rèn)識。我們不能等到敵人把刺刀逼近胸口上，再來認(rèn)識它的重要性。因此，在平時我們享受國防帶來的安寧環(huán)境和幸福生活的時候，一定不要忘記它、輕視它。要通過經(jīng)常而有效的國防教育，使人們居安思危，從而積極關(guān)心和參加國防建設(shè)。

一般地說，當(dāng)外敵入侵，公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威脅的時候，對國防重要性的認(rèn)識要深一些，會覺

1得沒有國防不得了；而在和平時期，當(dāng)自己國家由于已有相當(dāng)強大的國防力量，外敵不敢貿(mào)然進犯，人們過著安居樂業(yè)生活的時候，則容易出現(xiàn)輕視國防，甚至出現(xiàn)國防可有可無的認(rèn)識和心態(tài)。這好比人們對待健康一樣，健康對于每一個人都是十分寶貴的，有的人當(dāng)自己處于健康狀態(tài)時，卻并不覺得它的重要和珍貴，當(dāng)健康受到嚴(yán)重威脅甚至將要失去它時，才覺得健康對于個人的生存、生命、生活是多么重要。實施《國防教育法》有利于增強全民國防觀念，激發(fā)全民愛國熱情，建設(shè)和鞏固國防。

回首歷史，中華民族屢遭侵略戰(zhàn)爭之害，飽受列強的欺凌之苦，中華民族不屈不撓，通過長期英勇頑強，前仆后繼，艱苦卓絕的奮斗。推翻了三坐大山，贏得了國家的獨立，使偉大的中華民族屹立于世界民族之林，最終走上了有中國特色的社會主義發(fā)展道路。現(xiàn)在，我國既面臨難得的發(fā)展機遇，也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們在抓住歷史機遇，集中力量進行現(xiàn)代化建設(shè)的時候，必須清醒地看到，天下還不很太平，國防力量對比嚴(yán)重失衡，霸權(quán)主義和強權(quán)政治在國防政治，經(jīng)濟和安全領(lǐng)域依然存在并有新的發(fā)展，對此，我們絕不能放松警惕?！秶澜逃ā返闹贫ê拓瀼?，為深入貫徹黨在國防教育方面的方針、政策，推動國防教育深入，持久地開展，提供了可靠的法律保障。制定國防教育法對于提高全民素質(zhì)，促進國防 建設(shè)和經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展也有重要意義。同時，制定國防教育法也是貫徹落實國防法和教育法的需要，教育法在總則中明確要求，“國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀(jì)律、法制，國防和民族團結(jié)的教育”。通過宣傳貫徹國防教育法，可以體現(xiàn)和落實國防法和教育法對國防教育的原則要求。

實施《國防教育法》有利于提高全民族素質(zhì)，促進國防建設(shè)和經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。法國作家都德的著名小說《最后一課》里描寫的是普法戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗的法國被迫割讓一部分土地給普魯士。這塊土地上有個鄉(xiāng)村小學(xué)，因為在即將開始的異國統(tǒng)治下，再不能學(xué)習(xí)自己祖國的語言了，學(xué)校這天上的是向祖國語言告別的最后一堂法語課。作品通過小學(xué)生弗朗士的自敘，生動地表現(xiàn)了法國人民遭受異國統(tǒng)治的痛苦和對自己祖國的熱愛。作品的故事是虛構(gòu)的，但它反映一個國家在遭到外敵侵略之后，學(xué)校里連自己祖國的語言也不讓學(xué)習(xí)的情況卻是十分真實的。我國過去在有國無防的情況下，國家淪為帝國主義的殖民地半殖民地，大塊國土成了敵戰(zhàn)區(qū)、淪陷區(qū)。這種情況下，青少年只能接受外國的奴化教育，成為列強的宣傳工具。這就說明：如果我們不建設(shè)強大的國防，如果讓侵略者來統(tǒng)治我們的教育，就不可能有正常學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的機會和條件。實施《國防教育法》有利于提高全

民族素質(zhì)，促進國防建設(shè)和經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。增強全民族的國防觀念，在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在政治上可以轉(zhuǎn)化為國家和民族的凝聚力。

國防教育的重點在于推動和促進生產(chǎn)力的發(fā)展。人是生產(chǎn)力諸要素中具有決定作用的因素，而國防教育正是對人的教育，它不僅可以培養(yǎng)公民為國獻身的精神，而且有利于開闊人們的思路，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識，可以改善國民的智能結(jié)構(gòu)，可以培養(yǎng)公民高度的組織觀念、嚴(yán)格的法制觀念，最大限度地減少各種違法犯罪活動，提高全社會社會主義精神文明，培養(yǎng)出一批又一批有理想有道德有文化有紀(jì)律的社會主義新人，在經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮生力軍的作用，轉(zhuǎn)化為強大的生產(chǎn)力。

國民國防意識的強弱直接關(guān)系到國家的生死存亡,而國民的國防意識必須通過教育手段來實現(xiàn)，我們要認(rèn)真加強國防教育，增強依法參加國防教育的自覺性，以實際行動促進國防教育的開展，積極為家鄉(xiāng)國防教育做貢獻。