第一篇：關(guān)于延邊大學圖書館利用情況的調(diào)查報告

延邊大學學生社會實踐調(diào)查報告

延邊大學人文社會科學學院2010級歷史系

第一社會實踐調(diào)查小組制作

學 期：2011 至2012 學年第1學期

小組成員：

邵張彬張鵬

卓靜王蘭

蔡志燕孫天一

劉慧迪蔡佳君

班 級：歷史系2010級

關(guān)于大學生圖書館利用情況的調(diào)查報告

（人文學院歷史系10級第一調(diào)查小組——成員：王蘭 卓靜邵張彬蔡志艷）

摘要

當今社會，大學生在校的習和發(fā)展能力顯得越發(fā)重要，而這種能力的培養(yǎng)，不僅僅在課堂上對專業(yè)知識的掌握上，同時也體現(xiàn)在如何利用圖書館獲取知識，充實自己，如何利用圖書館的資源提高自己的能力，從而為未來的就業(yè)打基礎(chǔ)。對圖書館的利用不僅是簡單的看書，還是如何獲取資料及掌握知識?？梢詾槲覀円院蠊ぷ髟黾幽芰Α，F(xiàn)在為了了解當今大學生的圖書館利用情況，并為了對這種現(xiàn)狀的原因和不足之處進行探索，延邊大學人文學院歷史系10級社會實踐第一調(diào)查小組從調(diào)查問卷開始，逐步展開了社會實踐。期間，通過問卷形式了解大學生學生圖書館利用情況情況。同時走訪了學校食堂 學生宿舍 圖書館，更深地學生圖書館利用，并收集建議。通過調(diào)查小組綜合分析大學生圖書館利用情況，通過宣傳活動，提高大學生的利用圖書館意識，增強大學生的學習能力，并且針對如何更好地利用圖書館提出建議。

關(guān)鍵詞：

大學生；抽樣調(diào)查；利用；圖書館；

一 調(diào)查基本信息

（一）調(diào)查范圍： 本校就讀大學生50名

（二）調(diào)查時間：2011年11月

（三）調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對大學生什么時間去圖書館去圖書館看什么書籍 從圖書館借閱的書籍數(shù)量圖書館的環(huán)境狀況及工作人員的服務(wù)態(tài)度等問題進行展開。

（四）調(diào)查方式：問卷調(diào)查、小組討論、采訪調(diào)查、資料查閱

（五）目的：（1）通過問卷調(diào)查了解大學生關(guān)于圖書館利用方面的知識、態(tài)度、以及想

法建議。

（2）通過采訪調(diào)查了解一些學生及老師對大學生圖書館利用情況所采取的措施及其對此的看法。

（3）通過此類后動，提高大學生對圖書館利用問題的重視。

（4）深入追索造成大學生圖書館利用情況問題的原因。

（六）人員： 邵張彬張鵬王蘭卓靜蔡志艷孫天一蔡佳君劉慧迪

（七）任務(wù)分配：（1）問卷調(diào)查、走訪調(diào)查，宣傳、數(shù)據(jù)錄入、綜合分析全體共同完成（2）策劃：王蘭

（3）報告起草：邵張彬

（4）幻燈片：卓靜

（5）拍照： 蔡志艷

（6）問卷打印及整理：張鵬鵬

（7）數(shù)據(jù)處理：劉慧迪 蔡佳君

（8）召集人及總結(jié)：孫天一

二、調(diào)查經(jīng)過及分析

（一）調(diào)查問卷——主要進行問卷調(diào)查的發(fā)放

在11月16日到22日期間，我們小組進行了有關(guān)“大學生圖書館利用情況調(diào)查”的第一階段：“延邊大學本部學生圖書館利用情況”問卷調(diào)查。對調(diào)查問卷進行了發(fā)放與收回。期間，對11級的一些新生進行了問卷調(diào)查。大一學生對學校圖書館了解較少，去圖書館的次數(shù)

較少，不能很好利用圖書館資源。所以，在問卷調(diào)查的同時，組員們力所能及地向大家宣傳一些學校圖書館的基本知識。相對而言，大二大三情況較好。

通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共52份，收回有效問卷50份。（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄）

如（圖一）是一組社會調(diào)查時的照片

此處添加照片

2調(diào)查問卷的收回

在收回過程中，部分人由于趕時間，無意把問卷帶走，實際收回了50。大部分被調(diào)查的人很認真地完成了問卷的填寫，但也有部分未完成建議一欄的填寫。在這邊再謝謝他們的配合。

如（圖二）是大家的一些建議圖

此處加入問卷照片

圖二數(shù)據(jù)錄入詳細數(shù)據(jù)見附表: 關(guān)于大學生圖書館利用情況的抽樣調(diào)查問卷數(shù)據(jù)集錄.xls數(shù)據(jù)分析

用幾篇圖表和數(shù)據(jù)，再加以分析。5篇為好。對現(xiàn)象及實質(zhì)的分析。并結(jié)合事實。建議。

（二）走訪調(diào)查 ： 采訪調(diào)查食堂上自習的學生以及在圖書館學習看書的學生還有寢室的學生以及圖書館的工作人員

1食堂

圖三 此處添加照片

對****走訪結(jié)束后，我們?nèi)擞謱σ恍┫嚓P(guān)內(nèi)容進行了搜索整理，下面是一些。。的問題：寢室

如（圖四）是相關(guān)的一組圖

圖四圖書館

三 建議

（一）部分調(diào)查者的建議

要求每個人提供至少兩條建議

（二）我的建議

四 總結(jié)與建議

第二篇：關(guān)于 大學圖書館資源利用的心得

關(guān)于**大學圖書館資源利用的心得

我個人雖算不上一個嗜書如命的書生，但還是比較喜歡看書的。在課余閑暇時間，會去圖書館看上幾本雜志再借幾本書回寢室。簡單談一下自己三年來在***和**校區(qū)圖書館借閱的感受。整體來說我們學校的圖書館十分注重自動化、網(wǎng)絡(luò)化和信息化的建設(shè)，采取了多種的管理手段，很好的服務(wù)了我校的師生，并且依托于校園網(wǎng)，全校師生得以通過網(wǎng)絡(luò)終端輕松方便的訪問圖書館數(shù)字資源。

高校是創(chuàng)新教育體系的重要組成部分，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。高校圖書館在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力方面有著不可忽視的作用。作為21世紀的莘莘學子，我認為我們應(yīng)該充分利用學校的資源，充實自己。

1、充分利用圖書館文獻信息資源

大學的課程相對于中學還是相當輕松的，這給予了我們很多自由支配的時間，而個人認為我們當初選擇上大學并不是僅僅期望于拿到學位證這么簡單，更多的是在這個更高更廣的平臺上鍛煉自己充實自己，大學除了讀大師之外就是讀圖書館了，可以毫不夸張地說，大學四年沒有安心在圖書館好好看過幾本書，那就絕對沒有真正意義上讀過大學。

雖然目前中國大部分大學的圖書館包括我們****大學的圖書館都存在同樣的問題：藏書量比較有限，新書比較少，甚至對學生借書進行了諸多的限制。這恐怕是一個在短期內(nèi)很難解決的問題，所以我們在讀書的時候就只能盡可能充分利用已有的資源并想辦法彌補這種資源的不足了。所謂充分利用，就是說要能夠從圖書館有限的藏書中尋找真正有用的書，畢竟藏書再少也還不至于無書可讀。所謂彌補不足，就是說通過圖書館以外的渠道找到在學校圖書館里找不到的好書來讀。一方面可以通過買書，另一方面可以通過去別的圖書館借書。可以通過朋友從別的學校的圖書館找書，也可以去社會圖書館辦證借書。我上周去了重慶大學A區(qū)的逸夫樓（圖書館），我個人覺得我們學校的圖書館可以借鑒一下他校的《書苑》——重慶大學圖書館主辦的一份報紙，通過這種傳播媒介可以更快的把新書好書推薦給全校師生，并及時傳遞圖書館的即時事件讓全校師生更快的了解到圖書館的近態(tài)。但總之我們學校的圖書量還是足以達到師生閱讀的需求的。

我覺得我們在圖書館借書不要太過功利，不要以為只有跟考試相關(guān)的書籍才值得一看。我記得原來學校的圖書館里被借次數(shù)最多的好像全是英語四、六級或者考研方面的書，而其余的那些跟考試不那么相關(guān)的書則很少有人問津，哪怕就是《活法》這種曾經(jīng)非常暢銷而且很有思想深度的書籍也難免被打入冷宮。正因為某本書對自己究竟有沒有用暫時很難判斷，所以我們最好摒棄有用或者無用這樣的功利性思維。看書為什么一定要抱著“有用”的心態(tài)呢？我覺得，看書的過程或許本身就是一種思辨的享受。

2、充分利用圖書館人力資源

高校圖書館歷來具有良好的用戶教育傳統(tǒng)。我校的圖書館有一支既有實際工作經(jīng)驗又熟知信息資源整理檢索的工作人員隊伍，有一批教文獻檢索課的優(yōu)秀教師，他們是對大學生進行創(chuàng)新能力教育的人力資源保障。從一定意義上講，我們學校開設(shè)的信息檢索與利用課程，具有其他任何課程都無法替代的針對性。實踐證明，這門

第三篇：圖書館利用文獻檢索基本知識-北方工業(yè)大學圖書館

第一單元

圖書館利用

文獻檢索基本知識

一、基本知識

1、寫出至少3個本校自建資源數(shù)據(jù)庫的名稱。

2、檢索文獻資源的收藏地，應(yīng)使用圖書館主頁的哪個欄目？

3、寫出本館的主要咨詢方式。

4、向本館推薦文獻資源的主要方式有什么？

5、本館提供使用館外文獻資源的途徑有什么？

6、了解與讀者利用圖書館有關(guān)的信息，需用圖書館主頁哪個欄目？

7、你對“文獻檢索與利用”課的初步認識，最需要了解哪些內(nèi)容，有何建議？

8、文獻按出版形式可分為：

9、文獻的檢索原理包括哪兩個過程？

10、舉例說明文獻的內(nèi)部特征、外部特征分別包括哪些內(nèi)容？

11、邏輯算符主要包括哪三種？在檢索范圍上有什么不同，分別在何種情況下使用？

12、寫出文獻檢索的主要步驟。

13、獲取原文的途徑主要有哪些？

14、平時學習中遇到與檢索有關(guān)的問題，自己是如何解決的？

二、實際操作

1、檢索“網(wǎng)絡(luò)工程師考試歷年試題分析與解答”一書在我館的索書號、館藏地各是什么？本館是否有該書的電子圖書？

2、請問本館是否收藏2003年李紹明著的“英語散文名篇賞析”一書？ 若無，可通過館際互借方式獲得，請問北京工業(yè)大學圖書館是否收藏？中國人民大學圖書館是否收藏？清華大學圖書館是否收藏？想一想如何進行館際互借？

3、請同學進入書目查詢的“我的圖書館”模塊，查看自己的借閱歷史，共借過多少冊書？

4、如何進入本館自建電子資源“大學英語四六級題庫” 中做題？請任選自己感興趣模塊做題，你覺得此數(shù)據(jù)庫對你幫助大嗎？

5、利用本校的考研專業(yè)課試題庫，檢索“清華大學2006年碩士研究生入學考試微觀經(jīng)濟學”試題中，問答題幾道？ 計算題幾道？

6、從以下題目中任選5個，分別寫出各自的檢索表達式，包括檢索詞（注意相關(guān)詞、同義詞的使用）和邏輯算符，并判斷有可能在本館的哪些數(shù)據(jù)庫中能夠找到相關(guān)資料？

例如：大學生就業(yè)與勞動合同法

檢索表達式：主題=（大學生+本科生）*主題=勞動合同法*主題=(就業(yè)+從業(yè))數(shù)據(jù)庫名稱：中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(同方)、人大復(fù)印報刊資料數(shù)據(jù)庫

（1）基于嵌入式系統(tǒng)UP-TECHPXA270-S的ZigBee無線傳輸（2）低頻數(shù)字式相位測量儀的研究（3）三維虛擬校園漫游系統(tǒng)設(shè)計（4）石油輸油管道防盜報警系統(tǒng)（5）新型電子負載研制

（6）車刀斷屑槽型及幾何角度對斷屑效果的影響（7）基于CAN的智能PID節(jié)點的設(shè)計與實現(xiàn)（8）多功能組合健身器的研制（9）利用落葉制作新型保溫墻板的研究

（10）北京市八角南里社區(qū)物質(zhì)環(huán)境治理對策初探（11）鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的模擬計算（12）帕提農(nóng)神廟數(shù)字化及實物模型制作（13）R統(tǒng)計軟件應(yīng)用研究

（14）離散動力系統(tǒng)中的單峰映射研究（15）中國股市股票相關(guān)性的統(tǒng)計研究

（16）基于自愿性信息披露的董事會結(jié)構(gòu)特征研究

（17）淘汰含DDT防污漆及其替代品社會經(jīng)濟影響評估及建議（18）建筑施工企業(yè)價值評估模型研究（19）大學生就業(yè)與勞動合同法（20）盟羊牌產(chǎn)品的品牌形象塑造與設(shè)計（21）概念交通工具設(shè)計

（22）中國金都杯”第六屆全國黃金（珠寶）首飾設(shè)計大賽（23）英語辯論活動對學生自主學習能力的積極作用

4（24）當前法學本科生就業(yè)形勢調(diào)研（25）鎂合金表面無鉻化學轉(zhuǎn)化處理新工藝（26）一種基于ATmega64的智能路燈節(jié)電裝置

（27）電力半導(dǎo)體器件的開關(guān)特性和驅(qū)動保護電路探索研究（28）碳纖維復(fù)合材料鉆削參數(shù)優(yōu)化研究（29）顱骨修復(fù)體的數(shù)字化設(shè)計與制造（30）智能運動車軟硬件系統(tǒng)設(shè)計

（31）基于角速率傳感器與DSP的三軸陀螺儀研制（32）汽車身份管理系統(tǒng)

（33）跨系統(tǒng)信息交互平臺的研究與開發(fā)（34）串口模式下數(shù)據(jù)智能傳輸解決方案（35）刺激反射控制器（36）暖氣溫度均衡控制系統(tǒng)（37）車載倒車雷達系統(tǒng)的研究（38）流體力學試驗設(shè)備研制開發(fā)（39）再生骨料型GRC景觀材料研制

（40）汽輪發(fā)電機組基礎(chǔ)模型振動測試與模態(tài)分析研究（41）中水水源熱泵在校園中的應(yīng)用研究

（42）樓梯設(shè)計原理在小型建筑設(shè)計中的應(yīng)用研究（43）基于老年及兒童使用需求的社區(qū)空間研究（44）建筑空間與光的實驗?zāi)Ｐ停?5）北京主城區(qū)交通流量控制方法研究（46）量表設(shè)計方法研究

（47）關(guān)于數(shù)字圖像的非均勻剖分算法研究（48）數(shù)字圖像匹配算法研究及實現(xiàn)

（49）密碼類庫Crypto++ Libeary 5.1的應(yīng)用研究（50）上海股票市場波動性研究

（51）某些非線性問題的數(shù)值計算及其可視化（52）創(chuàng)新媒介廣告創(chuàng)意與設(shè)計（53）基于設(shè)計競賽的產(chǎn)品概念設(shè)計（54）應(yīng)急與安全產(chǎn)品設(shè)計

（55）北方工業(yè)大學藝術(shù)學院形象策劃（56）頒獎類立體造型系列設(shè)計（57）手繪技法提高訓(xùn)練

（58）大學生包裝與平面設(shè)計創(chuàng)作實踐項目（59）大學生網(wǎng)癮問題的現(xiàn)狀及法律對策（60）高空拋物侵權(quán)責任研究（61）民事訴訟中規(guī)避管轄問題研究

（62）神話意象的特殊含義與李商隱無題詩的解讀（63）儒家思想中君子人格的現(xiàn)代意義

（64）北方工業(yè)大學英語專業(yè)現(xiàn)任外籍教師教學情況調(diào)研（65）關(guān)于如何提高日語專業(yè)四級考試中閱讀理解能力的研究（66）基于循環(huán)經(jīng)濟的企業(yè)績效評價研究（67）美國次貸危機及企業(yè)并購問題研究（68）網(wǎng)絡(luò)零售企業(yè)發(fā)展模式研究（69）中國轎車市場預(yù)測模型研究（70）商品住宅工業(yè)化可持續(xù)發(fā)展研究

（71）次貸危機下國際貨幣匯率震蕩與中國外貿(mào)企業(yè)的對策（72）美國次級抵押貸款債券危機傳導(dǎo)機制及影響研究（73）引入預(yù)期財務(wù)困境成本的償付型財務(wù)危機預(yù)警研究（74）基于FPGA的嵌入式智能小車監(jiān)控系統(tǒng)

第二單元

資料檢索（圖書 期刊 專利等）

一、基本知識

1、了解某個機構(gòu)對圖書、期刊等收錄情況用到的目錄是什么？

2、通過哪幾個數(shù)據(jù)庫可查詢本館中文電子圖書？通過哪幾個數(shù)據(jù)庫可查詢本館外文電子圖書？檢索時需要注意什么問題？ 對檢索結(jié)果如何處理？

3、自己平時瀏覽專業(yè)期刊嗎？列舉一種本專業(yè)的核心期刊。

4、有關(guān)“中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（同方）”的問題

收錄的年限范圍： 學科范圍： 提供的檢索方式：

瀏覽全文之前應(yīng)做哪項工作？

對檢索結(jié)果如何處理？

5、“中文期刊全文數(shù)據(jù)庫（維普）”的兩個主要擴展功能是什么？利用本數(shù)據(jù)庫的個性化服務(wù)功能，自己練習設(shè)置“我的數(shù)據(jù)庫”。

6、人大復(fù)印報刊資料數(shù)據(jù)庫收錄的學科范圍：

7、用萬方資源系統(tǒng)數(shù)字化期刊、中文期刊全文數(shù)據(jù)庫（維普）瀏覽全文時，應(yīng)下載哪個瀏覽器？

8、寫出從Balis原文傳遞中心獲取文獻全文的步驟？

9、寫出中外文期刊數(shù)據(jù)庫中檢索功能的主要相同點和不同點。

10、知識產(chǎn)權(quán)包括哪兩部分內(nèi)容？

11、專利權(quán)的特點是什么？

12、專利技術(shù)的三性是什么？

13、專利的類型主要有哪三個？中國三種專利的保護期各是多長？從何時算起？

14、何時需要進行專利文獻的檢索？

15、某電動自行車的中國專利申請?zhí)枮?97120370.9，判斷其屬于哪種專利類型？

16、談?wù)勀銓χR產(chǎn)權(quán)或?qū)＠麢?quán)的認識？

二、實際操作

1、利用我館的超星數(shù)字圖書館檢索《網(wǎng)絡(luò)廣告原理與實務(wù)》一書，寫出其第二章的題目，及本章在書中的起始頁碼，用工具欄中哪個圖標可以直接到達該頁？

2、1999-2008年中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(同方)收錄北方工業(yè)大學老師寫的論文有多少篇？其中收錄張衛(wèi)平的文章多少篇？并寫出張衛(wèi)平等人完成的“串聯(lián)諧振變換器的穩(wěn)態(tài)模型”論文的題錄信息。同學自己練習下載瀏覽器看全文，用瀏覽器提供的工具按扭選擇有用的段落，拷貝到word 文檔。

3、利用中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(同方)檢索本專業(yè)某位老師（自定）的研究方向，及與本專業(yè)相關(guān)的課題內(nèi)容（題目自定），寫出檢索式和檢索結(jié)果。

4、利用中文期刊全文數(shù)據(jù)庫(維普)，建立自己的主頁，定制感興趣的期刊、關(guān)鍵詞。利用高級檢索中的“同名/合著作者”功能，檢索北京市通信公司網(wǎng)絡(luò)局魏敏寫的文章收錄幾篇？

5、數(shù)字化期刊全文數(shù)據(jù)庫(萬方)收錄2007年《建筑學報》的文章多少篇？自己練習瀏覽其中一篇全文。

6、自己練習用龍源人文電子期刊閱覽室的四種檢索方式：整刊版、專題版、原文原貌版、語音版檢索自己感興趣的期刊，并瀏覽其中部分的全文。寫出自己感興趣的期刊名稱2-3種。

7、利用中國社會科學引文索引數(shù)據(jù)庫，檢索2001年白欽先寫的《金融可持續(xù)發(fā)展研究導(dǎo)論》一書，2002-2007年總的被引次數(shù)是多少？

8、利用Elsevier SDOL（ScienceDirect onLine）電子期刊全文庫，檢索作者Daniel Sarewitz 在期刊 Environmental Science & Policy Volume 7, Issue 5, October 2004,上發(fā)表文章的題目是什么？是否可以瀏覽全文（瀏覽器已下載）？

9、利用中國國家知識產(chǎn)權(quán)局的專利檢索數(shù)據(jù)庫，檢索日本“富士膠片株式會社”申請的專利“數(shù)碼相機及其動作控制方法”的專利號，自己練習查看專利說明書全文。

10、利用中國國家知識產(chǎn)權(quán)局專利檢索數(shù)據(jù)庫中的“IPC分類檢索”，檢索與服裝領(lǐng)域相關(guān)的發(fā)明專利的數(shù)量。

第三單元

標準等特種文獻

知名數(shù)據(jù)庫

數(shù)據(jù)事實檢索

一、基本知識

1、標準文獻的類型，按使用范圍可劃分為哪幾個？

2、我館收錄標準類文獻的數(shù)據(jù)庫有哪幾個？

3、在我國的標準文獻中，中國國家標準的代號是什么？

4、美國ISI公司出版的“科技會議錄索引”的英文縮寫是什么？

5、美國四大科技報告的名稱是什么？

6、本館是否有專門檢索“本科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計論文節(jié)選”的數(shù)據(jù)庫？若有，數(shù)據(jù)庫名稱是什么？

7、寫出自己在平時學習中，需要解決的疑難問題都有什么？

8、世界三大檢索工具的名稱是什么？

9、寫出引文索引的作用。

10、數(shù)據(jù)事實檢索的特點是什么？

11、數(shù)據(jù)事實類檢索工具書的類型主要有什么？

12、在“中經(jīng)網(wǎng)教育專網(wǎng)”中能夠檢索統(tǒng)計數(shù)據(jù)的具體欄目有多個，請列出3個。

13、在本課程的學習中遇到了哪些問題，及對老師的教學建議。

二、實際檢索

1、利用工程建筑建材標準數(shù)據(jù)庫，檢索2005年頒布的標準名稱中含有“消防” 的標準文獻，寫出其標準名稱及編號。自己查看其全文，了解標準文獻的內(nèi)容，并寫出其參考文獻有幾篇？列出其中一篇的題目。

2、利用中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫(同方)，檢索廈門大學的易中天教授指導(dǎo)的論文題目主要有哪些，列出其中2篇論文的題目與作者。自己練習從在線閱讀、整本下載、分章下載和分頁下載中獲取資料。

3、檢索1969-2008年期間，作者齊東旭有多少篇文章被“工程索引EI”所收錄？

4、利用中國資訊行的中國統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫，檢索2007年中國、美國國內(nèi)生產(chǎn)總值各是多少？（單位：億美元）

5、利用中經(jīng)網(wǎng)教育專網(wǎng)的“為您服務(wù)”欄目，檢索由北京開往上海的D307車次，中途經(jīng)過哪個站？

6、利用新華社專供信息“法規(guī)庫”的行政法欄目，檢索“中華人民共和國消防法”的修訂通過時間；第七十四條的具體內(nèi)容。

7、自己練習查看中國資訊行、中經(jīng)網(wǎng)教育專網(wǎng)、新華社專供信息的主要欄目。

8、利用中國商務(wù)信息庫(萬方)，檢索“同方股份有限公司”生產(chǎn)的產(chǎn)品名稱，寫出其中兩種。

9、利用相關(guān)數(shù)據(jù)庫檢索“大學生網(wǎng)癮問題方面”的資料，并寫出自己對此問

題的看法。

第四篇：延邊大學消費觀調(diào)查報告

延邊大學消費觀調(diào)查報告

大學生的消費行為和心理，直接影響他們的人生觀和價值觀，對他們的學習、生活乃至日后的工作成才都有著重要的影響。為了對大學生消費行為及其心理有比較全面和準確的了解，我們從兩個方面展開研究。一方面，2012年4月，對延邊大學的中醫(yī)，臨床醫(yī)學院系的各年級的大學生進行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷360份，收回有效問卷345份，有效率為95.83％。另一方面，通過個別談話及網(wǎng)絡(luò)資源，對延邊學校的大學生進行個別調(diào)查和比較。分析延邊大學生消費的現(xiàn)狀并提出了建設(shè)性的對策思考，形成大學生以艱苦奮斗為榮，驕奢淫逸為恥的消費觀，創(chuàng)建節(jié)約型校園文化。

通過問卷調(diào)查和個別訪談可以概括地說當代的延邊大學學生的消費觀念有些理性因素，突破傳統(tǒng)的只求滿足基本生存需要的觀念。

在消費結(jié)構(gòu)中發(fā)展資料占的比重呈擴大趨勢。他們更多的注重改善自身的學習條件，滿足對于精神文化的需要。根據(jù)本次調(diào)查顯示被調(diào)查的大一的男女同學中有1/2多數(shù)每學期在教育學習方面的投資在200元以內(nèi)，而被調(diào)查的大三的男女同學中則約有半數(shù)的同學在這方面的投資在400元以上。這說明剛?cè)雽W的大一的學生已經(jīng)有了要完善自己的追求，但是在為自己設(shè)定目的和計劃的同時，投資比較謹慎；而大三的學生經(jīng)過了兩年多的大學生活，多數(shù)為自己設(shè)計了確定的目標（考研、攻讀各種資格認證、英語過級考試等等），這些教育投資對他們就業(yè)及實現(xiàn)自我價值是必須的。

.大學生也重視健康消費。調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示35.5％的男同學在每月的消費上注重營養(yǎng)消費，女生的比例更大一些占到42.2％。學校內(nèi)設(shè)置的健身中心很受學生歡迎，通過調(diào)查和訪談部分學生，30％的同學選擇定期的體育鍛煉，他們中有利用校內(nèi)的體育資源的，也有參加校外休閑健身俱樂部的。大學生的健康消費也涵蓋了運動器械用品、衣物等內(nèi)容。

消費呈現(xiàn)多層次化。月消費達到800元以上的占15.9％，低于500元的占14.1％，70％的學生月消費在500-700元之間。41.9％的學生月消費額控制在600元到800元之間。可見，大學生的消費層次分化比較分明，中間層次的比重占絕對多數(shù)，既反映了我國當前劇烈轉(zhuǎn)型的社會大背景，也說明了大學生的消費主體是趨向理性的。

從總體上看，大學生的消費觀念正逐步向開放化、前衛(wèi)化發(fā)展，但傳統(tǒng)的理性消費觀念仍是主流。絕大多數(shù)學生在消費時考慮最多的因素是商品或服務(wù)的質(zhì)量、價錢，追求物美價廉。因為87.5％的大多數(shù)學生的經(jīng)濟來源主要是父母供給，雖然8.9％的學生自己兼職，但掙的錢不多。

大學生作為社會消費的一個特殊群體，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。據(jù)調(diào)查，我們可以清醒的看出大學生消費存在著以下特點

⒈大學生消費有其不理性的一面

大學生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。

⒉大學生對品牌的忠誠度很高

大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度。比如洗發(fā)水，感性認識上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會促使他們繼續(xù)使用下去。

⒊大學生更側(cè)重時尚性消費

學生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大。對企業(yè)而言，中國移動做的較好，他們借助流行時尚代言人周杰倫為“M-ZONE ”加油助威，同時利用學生追求物美價廉的心理，推出學生卡，從而贏得不菲的業(yè)績。除此之外，當代大學生主要有以下幾支出：伙食費，買服飾，戀愛，上網(wǎng)費，手機費等。

除了在校內(nèi)就餐外，校外就餐已經(jīng)成為大學生飲食消費中必不可少的一部分，每月到個體餐館就餐的比例達到了被調(diào)查總?cè)藬?shù)的95.7%。各種形式的聚會成為在校大學生飲食消費的一個重點。對于同學之間花錢請客，大部分同學認為偶爾可以但不要太頻繁。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾乎所有學生每學期都要參加6-15次各類同學聚會。這部分消費基本上每學期需要150-600元之間。調(diào)查中了解到，大學生和同學朋友聚會一般選擇在普通餐廳，但也有2%的選擇在高檔餐館。聚會的理由多種多樣：老鄉(xiāng)相識、放假歸來、過生日、考試得高分、當了班干部、得了獎學金等都要請客吃上一頓，否則被視為不夠交情。

從消費調(diào)查結(jié)果可以看出，大學生對服裝消費的檔次越來越高，男生買衣服的宗旨是不買則已，要買就買質(zhì)量好的、價格高的；女生買衣服則總是買個不停，只要自己喜歡的都會買回來，不喜歡了，馬上就不穿了。大學生購買品牌的商品，一方面為了滿足自己的實用需求，一方面也希望能夠增加自己的被關(guān)注度。購買名牌產(chǎn)品更是能夠滿足人們這樣的心理。在對“當您擁有一件名牌產(chǎn)品時，您最希望誰能夠注意到您擁有這樣的品牌”調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，70％的大學生希望自己的朋友同學能夠注意到自己擁有的某個品牌，17％的人希望陌生人能夠注意到自己，12％的人希望自己的戀人能夠關(guān)注自己擁有某個品牌。4％的人表示希望自己父母和家人能夠了解。3％的人表示純粹是為了滿足自己的需求?？梢娺x擇名牌產(chǎn)品對幫助大學生自己的交往，能夠起到幫助作用。而大學生由于在讀書期間，主要生活費來自父母，而購買著名品牌的消費品需要花費大量的金錢，所以大學生只有4％的人愿意父母知道自己使用名牌的產(chǎn)品。

77%的大學生承認有戀愛經(jīng)歷，每年用于戀愛消費的錢從200-700元不等。從調(diào)查看，大學生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂等方面，禮品消費是戀愛消費中絕對的“大頭”，逢年過節(jié)（情人節(jié)、圣誕節(jié)等）或是倆人過生日及特殊的紀念日，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數(shù)百元，在戀愛消費中，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付200-400元。

調(diào)查結(jié)果顯示：在每周上網(wǎng)時間方面，12.7%的學生在3小時以下，20.9%的學生為3-7小時，30.1%的學生為8-10小時，19.5%的學生為10-20小時，16.8%的學生在20小時以上；在上網(wǎng)時段方面，23.2%的學生在白天上網(wǎng)，33.9%的學生在晚間上網(wǎng)，35.2%的學生在周末上網(wǎng)，7.7%的學生還經(jīng)常上通宵。如果按2元/小時計算，對于學生而言，也是一筆不小的開支。

85%的學生都擁有手機，他們的手機價位一般都在500--1600元之間，月消費在20--150之間。消費者的月手機話費也與其月生活費相掛鉤，生活費用少的話費也相應(yīng)較少，控制在50元以下，但也有部分高收入用戶的話費也在此列，共占了樣本的25%，學生月話費主要集中在50-100之間，約占了調(diào)查總數(shù)的62%，屬于中檔水平。其次月話費在100-150的有18%，而150以上的高消費者主要是月生活費在1000以上的 5位，與其的經(jīng)濟實力基本相應(yīng)。

大學生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應(yīng)的結(jié)果。

根據(jù)各個調(diào)查員的調(diào)查以及上述的問卷分析，由于受訪的大學生家庭情況不同，大學生的生活費也高低不等，從而在服裝消費上的表現(xiàn)也就參差不齊。有少數(shù)家庭條件優(yōu)越的同學服裝消費較為奢侈，追逐名牌，且購買服裝的周期很短，花費很高。大多數(shù)的同學購買服裝的態(tài)度較為理性，能夠自己實際的經(jīng)濟狀況來確定購買，并且購買服裝更趨于舒適、實用，對品牌的追捧也并不那么熱切，購衣時機也往往在換季之時，購買服裝的周期較長，多為一個季度，且花費中等。還有一小部分同學，因為家庭條件比較貧困，經(jīng)濟實力有限，服裝消費的水平很低。但其中有部分同學的消費觀念不是十分的理性，因為愛面子、愛慕虛榮而喜歡攀比，即使經(jīng)濟實力有限，在服裝上的消費也頗高。除此之外，同學們多因為季節(jié)變化而帶動對服裝的消費需求，同時也比較看重價格、款式，對那些打折的品牌服裝比較青睞。

就這次調(diào)查，我作了以下一些建議：

（一）加強對大學生消費心理和行為的調(diào)查研究。在思想理論教學中，我們應(yīng)該大力提倡調(diào)查研究與理論教學相結(jié)合的科學方法，使理論教學真正擺脫空洞無物的說教。今后我們應(yīng)當重視和加強對大學生消費狀況的關(guān)注，注重在研究他們的消費心理與行為中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。當然，調(diào)查研究是一個艱辛的過程，但是作為教育工作者應(yīng)該首先培養(yǎng)自己刻苦鉆研的科學精神、實事求是的科學態(tài)度、理論聯(lián)系實際的科學思維。

（二）教育學生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學的消費意識。引導(dǎo)他們在考慮個人消費時不忘光榮傳統(tǒng)，科學規(guī)劃安排，是個人消費標準與家情相適應(yīng)。當然，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，從不斷推動社會經(jīng)濟發(fā)展和繁榮市場這個角度看，需要鼓勵人們積極、合理消費。如果不考慮個人經(jīng)濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費主義現(xiàn)象，引導(dǎo)學生形成積極的心態(tài)，作一個清醒的消費者。

（三）培養(yǎng)和加強大學生的財商。所謂財商，指的是一個人在財務(wù)方面的智力，即對錢財?shù)睦硇哉J識與運用。財商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會三大不可缺少的素質(zhì)。財商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。我們應(yīng)該圍繞這兩方面的內(nèi)容，在思想政治課和德育課的教學活動中設(shè)計生動活潑的教學形式以達到教育目的。

（四）大學生健康的消費風氣應(yīng)成為建設(shè)節(jié)約型校園的一項重要內(nèi)容。高校校風建設(shè)應(yīng)該把握育人第一位的原則，重視大學生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學生健康的消費心理和行為，以促進大學生學業(yè)的成功追求。建議把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒。塑造節(jié)約型的校園理念，利用校園環(huán)境影響大學生理性健康的消費習慣的養(yǎng)成，形成良好的生活作風，向社會輸出具有健康理性消費習慣的社會成員。

大學生是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，使得大學生消費呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展大學生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對于成長中的大學生，其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響，具有較強的可塑性。因而，如何引導(dǎo)當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一難題。同樣大學生消費市場隨著經(jīng)濟的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場，如何規(guī)范并合理的發(fā)展也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關(guān)注和共同努力，大學生消費才會一路走好。

總共4317字

第五篇：時間利用調(diào)查報告

“時間利用調(diào)查報告”顯示，從全部生產(chǎn)活動角度來看，平均每天--女人比男人多勞動45分鐘

核心提示

你每天的時間是怎么過的，一天中，你多長時間去工作，多長時間去休閑娛樂？男人和女人在社會經(jīng)濟、家庭生活中扮演什么角色、承擔什么責任？據(jù)國家統(tǒng)計局河南調(diào)查總隊的“時間利用調(diào)查報告”顯示：女人平均每天的全部勞動時間８小時零７分鐘，男人７小時２２分鐘，女人平均每天比男人多勞動４５分鐘，家務(wù)勞動大多是女性承擔的，時間利用調(diào)查報告。

首次時間利用調(diào)查

近日，河南、北京、河北、黑龍江、浙江、安徽、廣東、四川、云南、甘肅１０省市組織實施我國第一次時間利用調(diào)查，為政府制訂相關(guān)改善民生、提高城鄉(xiāng)居民生活質(zhì)量的政策措施提供依據(jù)。

調(diào)查范圍河南的調(diào)查范圍是６個省轄市的２４００戶城鄉(xiāng)居民家庭（城鎮(zhèn)１４００戶，農(nóng)村１０００戶）

調(diào)查對象調(diào)查對象為抽中家庭中１５歲~７４歲的人口。每個調(diào)查戶選擇一個連續(xù)７天內(nèi)的１個工作日和１個休息日作為調(diào)查日期。

調(diào)查形式調(diào)查采用填寫日志的形式收集數(shù)據(jù)，由調(diào)查對象詳細記錄一天２４小時當中的所有活動及活動時間等相關(guān)信息。調(diào)查內(nèi)容包括調(diào)查對象的性別、年齡、受教育程度、婚姻狀況、職業(yè)等基本情況。

名詞解釋

時間利用

通俗說就是指一天２４小時你是如何度過的。這項統(tǒng)計包括：工作占據(jù)了你多少時間？做家務(wù)活這樣的無酬勞動用了多少時間？留給自己的休息和消遣娛樂時間又是多少？

ＳＮＡ生產(chǎn)活動、非ＳＮＡ生產(chǎn)活動和非生產(chǎn)活動

根據(jù)國際時間利用統(tǒng)計活動分類標準，將人的所有活動分為ＳＮＡ生產(chǎn)活動、非ＳＮＡ生產(chǎn)活動和非生產(chǎn)活動三類。ＳＮＡ生產(chǎn)活動是包括所有正規(guī)就業(yè)和以獲得收入為目的的家庭生產(chǎn)經(jīng)營活動，勞動成果計入ＧＤＰ中，調(diào)查報告《時間利用調(diào)查報告》。通俗地講，ＳＮＡ也就是指有酬勞動。

男性休閑時間比女性多

小劉是一名普通的上班族。早晨７點鐘起床，邊洗漱邊做些簡單的飯菜，照顧孩子吃完飯，老公送孩子上學，她坐公交上班。中午休息時間，和好友邊逛街邊吃小吃。晚上下班回家做飯，等一家人吃完晚飯，閑下來了，她會看看電視，陪孩子玩會兒。

周末，小劉不用起得太早，老公會下廚做幾道可口的飯菜，她簡單收拾收拾家務(wù)，然后和家人看看電視，聊聊天，偶爾看場電影，或者進行一次大購物。

調(diào)查顯示，從全部生產(chǎn)活動角度來看，將有酬勞動和無酬勞動（包括所有家務(wù)勞動、照顧家人的活動、對家庭外人員提供的無償幫助和從事的志愿活動）合計在一起，女人一周平均每天的全部勞動時間８小時零７分鐘，男人７小時２２分鐘，女人平均每天比男人多勞動４５分鐘。

在非生產(chǎn)性活動（“個人”活動）方面，城鎮(zhèn)男人的休閑時間比城鎮(zhèn)女人多，工作日比女人多４７分鐘，休息日則多１小時３１分鐘。

男主外女主內(nèi)格局未變

從現(xiàn)狀看，男主外，女主內(nèi)格局未改變。

調(diào)查顯示，男人更多的精力花費在工作方面，承擔了較多的生產(chǎn)勞動，女人在就業(yè)的同時，包攬了絕大部分的家務(wù)勞動。

從性別來看，男人參與有酬勞動的比例和勞動時間均多于女人，反映了男人和女人在經(jīng)濟社會、家庭生活中的分工不同。

調(diào)查顯示，在全省范圍內(nèi)，每天都有９２％的婦女做家務(wù)或照顧家人，男人參與無酬勞動的比例平均只有６８％，說明每天家庭生活的重擔主要由女人承擔；城鄉(xiāng)婦女一周平均每天人均無酬勞動時間４小時零３分鐘，比城鄉(xiāng)男人多一倍以上。

城鎮(zhèn)學生學習壓力大

在此次調(diào)查中，學習培訓(xùn)活動是指參加中小學正規(guī)教育和業(yè)余大學等非正規(guī)教育的學習培訓(xùn)活動，不包括與就業(yè)有關(guān)的上崗培訓(xùn)、脫產(chǎn)學習等，因此，學習培訓(xùn)活動主要由調(diào)查對象中的在校學生完成。

工作日（正常上課時間）里的城鄉(xiāng)居民人均學習培訓(xùn)時間明顯多于休息日；城鎮(zhèn)學生的學習培訓(xùn)參與率和人均學習培訓(xùn)時間都明顯多于農(nóng)村學生。從參與者人均活動時間看，城鎮(zhèn)有學習培訓(xùn)活動的人（主要是在校學生）在工作日的學習時間平均達到８小時３８分鐘，比農(nóng)村學生多出２小時零３分鐘；休息日，城鎮(zhèn)學生人均學習６小時１０分鐘，比農(nóng)村學生多出２小時３０分鐘。這在一定程度上反映出，城鎮(zhèn)居民更重視子女教育，但也反映出城鎮(zhèn)學生的學習壓力相當大。

河南人更喜歡下棋打牌

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在休息的時候，我省城鄉(xiāng)居民的主要娛樂項目是看電視，這一點幾乎是完全相同的，參與率高達８７％，花費時間也最多，人均高達２小時零６分鐘。換句話說，城鄉(xiāng)居民一半以上的閑暇時間都被用來看電視。

此外，城鎮(zhèn)居民除了看電視和健身之外，在社會交往、閱讀書刊、游戲、上網(wǎng)等其他娛樂休閑項目方面也均有相當比例的參與率；而農(nóng)村居民除了看電視和社會交往外，只是對游戲消遣的參與比例稍高。相比之下，農(nóng)村休閑娛樂活動較為單一，文化活動相對匱乏。

河南城鄉(xiāng)居民在娛樂休閑項目上呈現(xiàn)出自己的特點。河南人對棋牌游戲的喜愛程度要高于全國平均水平，參與率達到１４％，人均每天花在棋牌游戲方面的時間達到２３分鐘，全國城鄉(xiāng)居民對棋牌游戲的平均參與率和日均活動時間則為１２％和１９分鐘。與此同時，河南城鄉(xiāng)居民的上網(wǎng)時間和參與程度則均低于全國平均水平。

河南人無酬勞動時間略高于全國平均水平

這次調(diào)查，全國城鄉(xiāng)居民的時間利用數(shù)據(jù)，是根據(jù)北京、河南等１０個省市的２３４個市縣的調(diào)查數(shù)據(jù)匯總而成。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，河南城鄉(xiāng)居民每天各項主要活動時間與全國平均水平基本一致，差別很小。具體而言，河南人均有酬勞動時間略低于全國平均水平，每天少１９分鐘；人均無酬勞動時間略高于全國平均水平，每天多１０分鐘；學習培訓(xùn)時間略低于全國平均水平，每天少７分鐘。人均娛樂休閑時間與全國平均水平基本持平。