第一篇：圖書館利用情況調(diào)查報(bào)告

為了更好地了解我校圖書館的利用情況，也為了對(duì)學(xué)校圖書館的發(fā)展完善盡我們的一份綿薄之力，我們小組做了這次全面的問卷調(diào)查，圖書館利用情況調(diào)查報(bào)告。本次活動(dòng)從5月28日到5月31日，為時(shí)一周。本次調(diào)查對(duì)象為在校師生。樣本容量為100份。

我們采用隨機(jī)抽樣與文案結(jié)合的策略，對(duì)于隨機(jī)抽樣的法我們認(rèn)真的利用了調(diào)查問卷，并當(dāng)面向?qū)W生發(fā)放問卷，從而保證了100%的樣本回收率。在調(diào)查地點(diǎn)上我們廣涉范圍，從圖書館到自習(xí)室，從而獲得詳細(xì)具有代表性的信息。

二、正文

從這次問卷的結(jié)果來看，男生占56%，女生占44%，基本持平。其中大一學(xué)生的比例占27%大二占28%大三占43%大

四、老師占2%。大三學(xué)生比例略高與大一大二比例，大

四、老師的比例較低。這種不同比例分層使得調(diào)查結(jié)果具有代表性。

經(jīng)過調(diào)查人員對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，我們從中發(fā)現(xiàn)了以下幾方面的問題。

（一）學(xué)生借書盲目性大：

在被問及“當(dāng)你想借一本不知具體位置的書怎么辦”時(shí)，選擇“憑自己感覺找”的學(xué)生高達(dá)40%，而選擇“詢問圖書管理員”，“詢問同學(xué)”等較正確的方式各有分布。這反映了學(xué)生借書目的不明確，借書時(shí)間效率觀念不明確，另外這也從側(cè)面反映了學(xué)校圖書館的排序不太清晰，或者說有些雜亂，從而造成的部分學(xué)生“借一本不知道具體位置的書”不知怎么辦的現(xiàn)象。

（二）學(xué)生借書受興趣偏好大

在被問及“你借的數(shù)怎樣利用”時(shí)，選擇“只看感興趣的部分”占62%，“認(rèn)真看完”的占37%，調(diào)查報(bào)告《圖書館利用情況調(diào)查報(bào)告》。一般學(xué)生借書都是把感興趣的圖書從圖書館借回，但選擇“隨便翻翻”的也占了1%。興趣是位良好的老師，只有有了興趣你才會(huì)有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，去研究。但是一本書是一個(gè)連環(huán)的整體，其價(jià)值在認(rèn)真仔細(xì)的閱讀之中，只選取感興趣的部分看未免有點(diǎn)舍主求次，即使你看的是精華的部分，倘若沒有前后連貫，那么書的價(jià)值你已經(jīng)損失了一半。作為學(xué)生，我們更應(yīng)該注重實(shí)際的的知識(shí)和全面提升文化素質(zhì)。

（三）圖書數(shù)量質(zhì)量還有待完善

在被問及“圖書能否滿足需求”時(shí)，選擇“一般”高達(dá)69%，“能”和“不能”分別占19%和11%，故圖書的需求量和滿意度還待進(jìn)一步完善和提高。而進(jìn)一步問到“不能滿足需求”的原因時(shí)，選擇“種類少”，“數(shù)量少”的各占28%和30%.選擇“過于陳舊”的占40%。這些都說明圖書館在購進(jìn)圖書時(shí)應(yīng)全方位考慮，在數(shù)量上擴(kuò)大圖書的儲(chǔ)存量，質(zhì)量上則仔細(xì)斟酌。

當(dāng)然，從問卷的結(jié)果來看，圖書館的運(yùn)作仍為較好的態(tài)勢(shì)，利用情況較好，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）大部分學(xué)生每月都去圖書館

在被問及“每月去圖書館的次數(shù)”時(shí)，選擇“4-6次”的高達(dá)35%，“1-3次”的高達(dá)49%，選擇“9次以上”的占了25%。這反映了學(xué)生都愿意去圖書館，而且大多數(shù)同學(xué)每月去的次數(shù)居多。

（二）書刊種類百花齊放

在被問及“應(yīng)多購買什么類型的圖書”時(shí)，文藝，外語，社會(huì)科學(xué)，自然科學(xué)分別占了32%，20%，31%，17%。這說明學(xué)生需求圖書種類繁多，均占了較高的比例。而我校圖書館進(jìn)書時(shí)也擴(kuò)大了部分書的種類，同時(shí)也兼顧集中，統(tǒng)籌結(jié)合。

（三）圖書館的服務(wù)質(zhì)量良好

在被問及“圖書質(zhì)量”評(píng)價(jià)時(shí)，96%的人評(píng)價(jià)良好。在對(duì)借閱室進(jìn)行的評(píng)分中，達(dá)多數(shù)人也較高的分?jǐn)?shù)。這充分說明對(duì)圖書館的服務(wù)質(zhì)量，大部分學(xué)生評(píng)價(jià)較好，但也有待于進(jìn)一步提高，因?yàn)椴钤u(píng)的絕對(duì)量還是不少的。

三、結(jié)論和建議

以上是對(duì)此次調(diào)查反應(yīng)的問題進(jìn)行客觀的的評(píng)價(jià)以及對(duì)圖書館優(yōu)劣姿態(tài)的具體分析。我們應(yīng)該客觀對(duì)待問題，為進(jìn)一步提升圖書館的利用效果，提出如下建議:

（一）明確分類，服務(wù)到位。

圖書館應(yīng)盡快建立更具指引性的圖書分類措施，使師生方便的找到所需要的圖書。同時(shí)，盡快利用電子信息資源，為師生了解和利用“電子檢索”。同時(shí)服務(wù)管理人員也應(yīng)該積極姿態(tài)幫助同學(xué)找書。

第二篇：大學(xué)生圖書館利用情況調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生圖書館利用情況調(diào)查報(bào)告

為了更好的了解我校大學(xué)生對(duì)圖書館利用情況, 廣東白云學(xué)院大學(xué)生對(duì)圖書館服務(wù)的需求.了解我校區(qū)大學(xué)生圖書館館藏文獻(xiàn)資源（圖書、期刊）配置的評(píng)價(jià),廣東白云學(xué)院校區(qū)的學(xué)生對(duì)自習(xí)室的狀況的滿意程度的意見與建議,提高大學(xué)生文獻(xiàn)資源利用率，提升高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)與服務(wù)的質(zhì)量和水平，更好地為教學(xué)科研服務(wù).我們小組對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查,以下是調(diào)查報(bào)告.一 大學(xué)生利用圖書館的情況

根據(jù)調(diào)查反映，被調(diào)查對(duì)象涉及08級(jí)學(xué)生各個(gè)專業(yè)，分布合理，基本涵蓋學(xué)院圖書館讀者群，結(jié)果據(jù)有廣泛代表性。

根據(jù)調(diào)查反映有70%的學(xué)生認(rèn)為圖書館太小，影響對(duì)圖書館資源的利用；大概有20%的學(xué)生平均去圖書館達(dá)到每天都去，有28%的學(xué)生每周去1—2次，而值得注意的是有將近6%學(xué)生幾乎不去圖書館；調(diào)查反映學(xué)生不去圖書館的原因主要是不能滿足需求 ；大部分學(xué)生認(rèn)為圖書館開放時(shí)間足夠，開放時(shí)間方便；同學(xué)借書有63%偏向于 專業(yè)書籍，有47%學(xué)生喜愛閱讀散文歷史書籍，值得深思是盲目借書占11%的比例.根據(jù)調(diào)查反映大部分學(xué)生對(duì)于在圖書館桌面上把位置表示默許，有37%學(xué)生對(duì)此現(xiàn)象表示鄙視 ；學(xué)生對(duì)圖書館書庫布局和閱覽室設(shè)置表示認(rèn)同，有60%學(xué)生認(rèn)為圖書館需要加強(qiáng) 專業(yè)書籍量，有45%學(xué)生認(rèn)為需要加強(qiáng)外文書籍采購，有43% 認(rèn)為電子閱覽方面需要改善。

根據(jù)問卷調(diào)查反映，學(xué)生提出了許多寶貴建議，集中于經(jīng)典書太少，增加一些經(jīng)典名著；

更新太慢，不能跟上知識(shí)更新速度，增加新書； 房間擁擠，增加桌椅；

定期開展讀者反饋活動(dòng)，大力宣傳讀書益處；盡快建設(shè)新圖書館； 同學(xué)所帶物品的安全問題‘同時(shí)本次調(diào)查也得到學(xué)院圖書館管理員的大力支持，在訪談中管理員老師強(qiáng)調(diào)圖書館有幾方面問題：同學(xué)再利用圖書館電子閱覽室學(xué)生集中于上網(wǎng)聊天，看電影等現(xiàn)象普遍；學(xué)生在圖書館自習(xí)室吃東西，喝飲料等惡習(xí)普遍；學(xué)生在借閱圖書時(shí)，不保護(hù)圖書，在上面亂寫亂畫。二大學(xué)學(xué)生利用圖書館資源問題原因分析

1.讀書意識(shí)在學(xué)生中淡化，“讀書”=“考試”現(xiàn)象嚴(yán)重。

作為從繁重負(fù)擔(dān)高中生活中掙扎出來，學(xué)生步入大學(xué)殿堂，讀書的態(tài)度逐漸被越來越多的其他誘惑所占據(jù)，把讀書這項(xiàng)學(xué)生本職工作拋到九霄云外，而僅僅奉承考試60分就是萬歲，多一分就是浪費(fèi)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2圖書館藏書有限，重要設(shè)施缺乏。

圖書館是一所大學(xué)重要的標(biāo)志之一，在四年大學(xué)生活中，圖書館的角色舉足輕重。而我學(xué)院圖書館空間比較下，空間位置有限，這不僅僅為學(xué)生搶位置，占座位埋下了禍根，而且學(xué)院圖書館藏書都比較陳舊，扼殺學(xué)生借書的積極性。在報(bào)刊室中，大部分報(bào)紙更新速度緩慢，而且報(bào)刊的量少之又少，閱讀報(bào)刊的空間位置比較小，每次只能容下十幾個(gè)人來閱讀報(bào)刊，影響學(xué)生到圖書館閱讀報(bào)刊的興趣。

3缺乏嚴(yán)格的管理制度，監(jiān)督作用不明顯。

圖書館中學(xué)生比較多，管理員在辦理學(xué)生借書手續(xù)時(shí)，忽視了自習(xí)室學(xué)生情況；在圖書館中有部分學(xué)生帶早餐進(jìn)去和進(jìn)行各種各樣與學(xué)習(xí)無關(guān)活動(dòng)，得不到嚴(yán)厲的禁止，逐漸越來越來嚴(yán)重；在電子閱覽室管理中，計(jì)算機(jī)缺乏應(yīng)有的管理，各種條文規(guī)定成為一紙空文，不能夠有效實(shí)施，令亂丟垃圾，隨便吃東西，大聲喧嘩聊天等現(xiàn)象泛濫成災(zāi)。

4網(wǎng)絡(luò)時(shí)代快捷，對(duì)學(xué)生圖書館讀書一個(gè)很大沖擊波。

網(wǎng)絡(luò)以其不可抵擋的魅力對(duì)大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思維以及價(jià)值觀念產(chǎn)生著巨大的影響，豐富多彩但良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息，對(duì)于思想尚未完全成熟、監(jiān)控能力不強(qiáng)而又極富好奇心的大學(xué)生具有極大的誘惑力，給各個(gè)級(jí)別的大學(xué)生健康成長(zhǎng)提出了挑戰(zhàn)。）分散學(xué)生的學(xué)習(xí)精力,轉(zhuǎn)移學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，諸多電影，精彩的游戲畫面極大地剌激了學(xué)生的感官,很容易讓學(xué)生上癮。大學(xué)生心理自制能力較差,玩物必喪志,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降,學(xué)習(xí)熱情低落,上課不專心聽講,作業(yè)不及時(shí)完成,學(xué)習(xí)成績(jī)每況愈下。為了達(dá)到玩游戲的目的,不遺余力想盡辦法來對(duì)付家長(zhǎng)和教師,為了有足夠的時(shí)間玩游戲,欺騙家長(zhǎng)：;浪費(fèi)了大量的寶貴時(shí)間,長(zhǎng)期下去,勢(shì)必會(huì)遏制學(xué)生自身的健康發(fā)展。

三如何使學(xué)生健康有效利用圖書館資源？(1)加大圖書館投資，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)圖書資源。學(xué)院應(yīng)該加大對(duì)圖書館的人力和物力的投入，擴(kuò)大空間位置，一個(gè)優(yōu)美的圖書館環(huán)境會(huì)更大吸引更多學(xué)子進(jìn)入知識(shí)的殿堂，讓更多學(xué)生在更好的讀書環(huán)境下沐浴知識(shí)的陽光；優(yōu)質(zhì)的圖書館資源不僅僅是一所圖書館必愛不可少的標(biāo)志，只有越前言越廣泛知識(shí)書籍才能真正讓學(xué)生塑造良好素質(zhì)，才能讓學(xué)生真正與社會(huì)同步，走在知識(shí)最前沿。(2)引導(dǎo)多讀課外書，充分利用圖書館資源。

記得著名學(xué)者朱永新再談大學(xué)生講到：一個(gè)民族的閱讀水平，決定這個(gè)民族的精神境界；一個(gè)人的閱讀史，就是他的精神發(fā)育史。多讀書同樣不僅可以使學(xué)生提高閱讀能力，博古通今，是一劑精神良藥。讀書不僅彌補(bǔ)大學(xué)生專業(yè)知識(shí)的不足，處于校園中的我們，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑，聊天的吸引等更改倡導(dǎo)多讀書，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓圖書館真正變成精神的殿堂利用多途徑、多樣化的服務(wù)方式做好讀者工作

圖書館的讀者工作是聯(lián)系文獻(xiàn)信息和讀者之間的紐帶和橋梁，通過館員深入細(xì)致的讀者服務(wù)工作，最大限度地發(fā)揮館藏文獻(xiàn)的效益。圖書館有針對(duì)性地編制一些導(dǎo)讀書目，引導(dǎo)學(xué)生多讀優(yōu) 秀書刊，就能夠提高其思想覺悟，改善其精神消費(fèi)結(jié)構(gòu)，確立健康的世界觀。圖書館應(yīng)及時(shí)采集 有關(guān)資料，組織專題剪報(bào)，宣傳黨的改革開放政策，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德法制及國情教育，還可以把同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)以及風(fēng)土人情等古往今來有 益于學(xué)生成長(zhǎng)的知識(shí)，列于櫥窗進(jìn)行宣傳展覽，使圖書館真正成為宣傳社會(huì)主義祖國燦爛文 化和新貌的陣地；以讀者座談會(huì)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)。召開座談會(huì)，組織學(xué)生對(duì)當(dāng)前熱門、有爭(zhēng)議的作品進(jìn)行評(píng)論，借以提高學(xué)生的分 析能力和鑒別能力，摒棄資產(chǎn)階級(jí)丑惡腐朽的東西，以求正本清源、凈化靈魂，達(dá)到教育目的

讀書不僅彌補(bǔ)大學(xué)生專業(yè)知識(shí)的不足，處于校園中的我們，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑，聊天的吸引等更改倡導(dǎo)多讀書，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓圖書館真正變成精神的殿堂。

(3)豐富課余生活，學(xué)習(xí)生活多樣化。

學(xué)院應(yīng)該提高課外生活質(zhì)量，組織學(xué)生會(huì)，社團(tuán)等組織，堅(jiān)持用優(yōu)秀的校園文化活動(dòng)塑造人才、用真誠的服務(wù)凝聚同學(xué)，強(qiáng)化服務(wù)職能，實(shí)施素質(zhì)拓展，培養(yǎng)青年學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力，帶領(lǐng)和團(tuán)結(jié)全校學(xué)生以主人翁的姿態(tài)，構(gòu)建自己獨(dú)特校園文化內(nèi)涵，以其感染力吸引學(xué)生，讓學(xué)生課余時(shí)間過得更加充實(shí)。大學(xué)，莘莘學(xué)子的精神家園。它寄托著無數(shù)人的祝福和期望。(4)優(yōu)質(zhì)的自學(xué)環(huán)境，提高自學(xué)能力。

圖書館可以有針對(duì) 性地采購、收集各種專業(yè)教育專題的資料，為教師教學(xué)和學(xué)生自學(xué)提供幫助。大學(xué)生一般認(rèn)為課堂是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的地方，而圖書館是學(xué)習(xí)其他知識(shí)，博覽群書的地方。這種氛圍中人們會(huì)互相切磋、互相影響、互相學(xué)習(xí)、互相比較、互相督促，因此，若引導(dǎo)得當(dāng)，可以讓學(xué)生在這樣一種良好的氛圍中受 到熏陶，從而在潛移默化中形成正確的世界觀、人生觀、道德觀和審美觀。(5)加強(qiáng)櫥窗教育資源，開展各種形式活動(dòng)。

圖書館在板報(bào)、櫥窗宣傳教育方面有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。一般的教學(xué)區(qū)不能建立板報(bào)和櫥窗，只能在路邊設(shè)置。而許多學(xué)生并不愿意專門跑 到大路邊去看板報(bào)和櫥窗里的內(nèi)容，而圖書館可以在樓道、走廊、過道等設(shè)立板報(bào)欄、櫥窗欄，懸掛一些科學(xué)家、政治家的名言，發(fā)布各種最 新消息，引導(dǎo)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)。

圖書館有條件舉辦各種小型的學(xué)術(shù)論壇和學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)。圖書館都有較大的報(bào)告廳、閱覽室，可以合理地安排組織一些學(xué)生論壇和學(xué)術(shù)報(bào) 告活動(dòng)，以此吸引學(xué)生自由參加這些活動(dòng)，逐漸形成一種研究政策、研究理論問題的氛圍。

(6)開展健康電子閱覽，使閱讀渠道多樣化。

圖書館有自己的電腦網(wǎng)絡(luò)。許多學(xué)校已通過合作實(shí)現(xiàn)資源共享，廣大師生非常喜歡到校圖書館上網(wǎng)，一是消費(fèi)低廉，二是信息針對(duì)性強(qiáng)。圖書館可以很好地利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)，在傳播各種專業(yè)知識(shí)的同時(shí)滲透性地加入健康教育的內(nèi)容。

圖書館有條件為廣大師生提供最新信息。如把全國各高校的思想政治工作的動(dòng)態(tài)、有關(guān)理論專題最新發(fā)表的文章、最有影響的書刊及時(shí)推 薦給學(xué)生和教師，讓教師教起來有新內(nèi)容，學(xué)生學(xué)起來有新感覺。

(7)提高管理員服務(wù)意識(shí)，為學(xué)生利用圖書館資源助跑。

宣傳默默無聞、甘為人梯的精神，讀者至上、服務(wù)至上的精神，在平凡的崗位上不怕苦累、淡泊名利的精神，熱愛圖書館事業(yè)的愛崗敬業(yè)的精神，必須做到為讀者服務(wù)的熱情主動(dòng)、耐心認(rèn)真、文明。所謂熱情主動(dòng)就是做到對(duì)讀者的文獻(xiàn)需求要積極主動(dòng)，樂于為讀者服務(wù)，不做與服務(wù)工作無關(guān)的事。不是對(duì)讀者不理不睬，而是做到 有求必應(yīng)、有問必答，主動(dòng)為讀者服務(wù)。所謂耐心認(rèn)真，就是對(duì)讀者學(xué)生的需求、詢問、疑問，要做到百問不厭、態(tài)度和藹、語氣溫和并且認(rèn)真細(xì) 致、一絲不茍地去對(duì)待。所謂文明就是言談舉止必須表現(xiàn)出應(yīng)有的文明素養(yǎng)，在工作中形成使用文明用語的良好習(xí)慣，而不能油腔滑調(diào)、冷言 冷語，不能挖苦讀者。這樣，使讀者感到圖書館的確是他們學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取知識(shí)的好地方，而對(duì)圖書館員在為他們提供服務(wù)過程中所表現(xiàn)出來 的熱情、文明、耐心、敬業(yè)的精神感到溫暖和欽佩，認(rèn)識(shí)到圖書館員確實(shí)是他們?cè)谥R(shí)海洋遨游的導(dǎo)航人，從而獲得美好的、深刻的精神體驗(yàn)，在不知不覺之中受到大學(xué)圖書館人服務(wù)育人精神的潛移默化的影響。

結(jié)論

圖書館是構(gòu)架讀者與知識(shí)的橋梁，是象牙塔里受天之驕子們請(qǐng)來的場(chǎng)所，這次調(diào)查中，同學(xué)反映的問題主要是：，希望得到校領(lǐng)導(dǎo)重視，采取有效措施，營造一個(gè)真正意義上的知識(shí)殿堂。1.您的性別：

男

女 2.您的年級(jí)：

大一

大二

大三 大四

3.您一周有幾天去圖書館：[單選題] 0-2天

3-5天

5-7天

4.從宿舍到圖書館大概的時(shí)間：[單選題] 5-10分鐘

10-15分鐘

15-20分鐘

20分鐘以上

5.一般您會(huì)去圖書館的時(shí)間：[單選題] 上下午前兩節(jié)課

上下午后兩節(jié)課

有時(shí)間就去

周末

6.您一般選擇去哪個(gè)圖書館：[單選題] 嘉庚圖書館

延奎圖書館

7.您選擇去嘉庚或者延奎的原因[多選題] 距離宿舍遠(yuǎn)近

書籍類型

環(huán)境 看心情或者感覺

沒有任何原因

其他（請(qǐng)注明）

8.您比較喜歡一個(gè)人還是和同學(xué)一起去圖書館[單選題] 自己一個(gè)人（跳轉(zhuǎn)至第九題）

和同學(xué)一起（跳轉(zhuǎn)至第十題）9.選擇一個(gè)人去圖書館的原因[多選題] 喜歡享受一個(gè)人的閱讀時(shí)光

一個(gè)人去圖書館占座位方便

待在圖書館的時(shí)間可以自由控制

擔(dān)心與同學(xué)一起無法安心學(xué)習(xí)

其他（請(qǐng)注明）

10.您選擇和同學(xué)一起去圖書館的原因[多選題] 可以與同學(xué)一起討論問題

學(xué)到無聊時(shí)可以與同學(xué)聊一聊

單純的不想要一個(gè)人去圖書館

因?yàn)殛P(guān)系好所以一起去

其他（請(qǐng)注明）

11.您去圖書館的目的[多選題] 閱讀課外書籍

借還書

學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)知識(shí) 用電腦

考試前的復(fù)習(xí)

完成作業(yè)

避暑（夏天）

其他（請(qǐng)注明）

12.您在圖書館的學(xué)習(xí)效率：[單選題] 一直學(xué)習(xí)到離開

學(xué)習(xí)一段時(shí)間休息一會(huì)，規(guī)律作息

大部分時(shí)間都在睡覺玩手機(jī)發(fā)呆

13.您比較喜歡在宿舍學(xué)習(xí)還是在圖書館學(xué)習(xí)： 宿舍（跳轉(zhuǎn)至第14題）

圖書館（跳轉(zhuǎn)至第15題）14.喜歡在宿舍學(xué)習(xí)的原因[多選題] 省去圖書館的時(shí)間

累了可以直接休息、玩電腦

電腦查閱資料方便

不需要擔(dān)心沒有座位

圖書館的氛圍過于壓抑

到圖書館犯困或想玩手機(jī)

其他（請(qǐng)注明）

15.喜歡在圖書館學(xué)習(xí)的原因[多選題] 氛圍

單選題] [ 書籍查閱方便

已成為習(xí)慣

強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)

其他（請(qǐng)注明）

16.對(duì)大學(xué)生去圖書館情況，您有什么看法： [填空題]

第三篇：如何利用圖書館學(xué)習(xí)心得

如何利用圖書館學(xué)習(xí)心得

草地農(nóng)業(yè)科技學(xué)院2010級(jí)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理班 余小利 圖書館，知識(shí)的海洋，每個(gè)學(xué)子心目中的圣地，書是人類進(jìn)步的階梯，是我們所熟識(shí)的名言。

2011年10月16日，在青協(xié)的組織下，我們有秩序地進(jìn)入了圖書館。首先聆聽了郭向紅老師的講座《如何利用圖書館》。通過老師的介紹，才知道原來蘭州大學(xué)圖書館的藏書非常豐富，為此，我們都感到很自豪。

后來郭老師講了一些關(guān)于人生哲理方面的知識(shí)，我們更是受益匪淺。我們要尊重自己，有自尊心和良好的思想品質(zhì)。缺乏自尊心的參與者，就會(huì)憂郁頹廢。尊重別人，講究文明禮貌，謙虛謹(jǐn)慎。我們還要有良好的人際關(guān)系，人生活在社會(huì)之中，必須與形形色色的人交往，結(jié)成不同的關(guān)系，并能正確地處理好這些關(guān)系。中國的教育體系的確有弊端，但我們應(yīng)該做出改變，敢于把自己“推銷”出去，對(duì)自己有信心，不要過于低估自己，相信自己是很不錯(cuò)的。我們怕自己不夠優(yōu)秀，在看到老師時(shí)，不敢打招呼，害怕會(huì)得到一個(gè)白眼，其實(shí)那只是因?yàn)樽约旱男闹械哪且环莶蛔孕?，那一種害怕與恐懼。我們只是一味地做卷子，去考四、六級(jí)，卻不敢用英語和別人交流，只是說自己有能力。其實(shí)不去交流，自己怎么知道自己不行。能力是培養(yǎng)出來的，退縮只會(huì)讓自己變得懦弱。

老師還把自己的經(jīng)驗(yàn)與我們分享，讓我們明白在大學(xué)中我們不僅要學(xué)習(xí)必修的學(xué)科知識(shí)，更要學(xué)習(xí)一些社會(huì)知識(shí)提高我們的社交能

力，這樣對(duì)我們畢業(yè)后的工作很有幫助。

我們都是平凡的人，但我們的心中都有夢(mèng)想，只要心懷希望，就有希望。

第四篇：大學(xué)生如何利用圖書館

1、充分了解圖書館的館藏資源和布局。即知道圖書館有哪些資源，知道圖書館的館藏布局。有些圖書館的藏書分為基藏書、流通書、電子書。基藏書文獻(xiàn)質(zhì)量高，不外借，只能在閱覽室閱讀。流通書和電子書外借。你可以根據(jù)你的實(shí)際需要借閱何種書。

2、了解查找文獻(xiàn)或知識(shí)的方法。這里你需要了解文獻(xiàn)分類法、了解世界三大檢索工具的檢索方法、了解國內(nèi)外期刊的大致情況和檢索方法、了解搜索引擎的基本用法。

3、培養(yǎng)閱讀興趣，看你自己喜歡的書、多看與自己專業(yè)相關(guān)的書。

4、廣泛涉獵哲學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律、文史學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)等方面的書籍。

5、有計(jì)劃地閱讀圖書。進(jìn)人大學(xué)以后，一定要制訂讀書計(jì)劃。每學(xué)期準(zhǔn)備讀什么類型的書籍，有計(jì)劃地借閱。圖書館藏書很多，有鑒別有選擇地進(jìn)行閱讀。

6、提高資源利用率。圖書借出以后，一定要盡快閱讀，盡快還借，以便他人借閱。有些同學(xué)只借書，不讀書，白白浪費(fèi)資源。

7、多用網(wǎng)絡(luò)資源?，F(xiàn)在的高校圖書館都實(shí)行了網(wǎng)絡(luò)化管理，在條件允許的情況下，盡可能多使用圖書館的網(wǎng)絡(luò)資源和電子資源，節(jié)省時(shí)間和空間，提高效率。

8、利用圖書館多了解一些專業(yè)知識(shí)。很多同學(xué)泡在圖書館是看文學(xué)、歷史等方面的書籍，很少涉獵專業(yè)方面的知識(shí)。大學(xué)生應(yīng)該很好地利用圖書館資源開拓自己的專業(yè)知識(shí)面，培養(yǎng)專業(yè)興趣，為將來就業(yè)和繼續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

9、好好利用圖書館的電子閱覽室。如果你自己沒電腦，那么去圖書館電子閱覽室看書、看電影、查找資料，那是一件很愜意的事。

如何利用好數(shù)字圖書館資源？這是一個(gè)困擾大多數(shù)信息需求新手的問題。但是如果你具備一點(diǎn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和信息檢索知識(shí)，那么這一點(diǎn)就很簡(jiǎn)單了。下面介紹一下利用數(shù)字圖書館資源的要求和方法。要求：

1、了解數(shù)字圖書館及數(shù)字圖書館資源的概念，只有對(duì)數(shù)字圖書館資源有一定的了解之后，才能對(duì)其進(jìn)一步的利用。

2、了解信息組織的基本原理（信息的標(biāo)引、存儲(chǔ)、檢索）

3、了解信息檢索的基本方法；了解常用的搜索引擎、數(shù)據(jù)庫等。這里搜索引擎給你推薦百度和谷歌，數(shù)據(jù)庫推薦cnki、維普、萬方等、圖書給你推薦超星數(shù)字圖書館（和讀秀學(xué)術(shù)聯(lián)合）等。當(dāng)然對(duì)于理工科的學(xué)生和科研人員就的熟悉世界著名的三大檢索工具、Springer等。方法：

1、進(jìn)入一個(gè)數(shù)字圖書館之后，首先看數(shù)字圖書館的使用方法和資源分布。然后看看是否有符合你想要的信息。

2、在檢索數(shù)字圖書館資源的時(shí)候使用一定的檢索策略、盡量使用規(guī)范的語詞，以便能夠查找比較滿意的信息。

3、利用數(shù)字圖書館的資源導(dǎo)航對(duì)信息進(jìn)行檢索。

4、在線咨詢數(shù)字圖書館的咨詢員。

以上是我個(gè)人的見解，僅供參考。更多關(guān)于數(shù)字圖書館資源的利用，可以和我交流，也可以參考以下文獻(xiàn)

孫繼林主編.數(shù)字圖書館應(yīng)用指南.科學(xué)出版社, 2007。潘燕桃.信息檢索通用教程.高等教育出版社，2009

怎樣使圖書館更有利用價(jià)值（不同角度上的建議）

1、技術(shù)上

在資金允許的情況下，圖書館應(yīng)該配置先進(jìn)的圖書館管理系統(tǒng)，同時(shí)將圖書館與Internet無縫鏈接。從圖書采訪編目、流通借閱等方面實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理。

2、資源上，根據(jù)讀者的需求，訂購相關(guān)的圖書。訂購圖書時(shí)，應(yīng)該考慮到紙質(zhì)圖書和電子圖書的比例，盡可能購買有用的書。再者合理布置館藏資源，是館藏資源聚散有序，接還方便。

3、服務(wù)上，圖書館應(yīng)該推行人性化服務(wù)，主動(dòng)熱情服務(wù)。充分利用館藏資源，使不同類型、不同層次的讀者都享受到良好的服務(wù)。如：開展圖書館知識(shí)講座、設(shè)立咨詢臺(tái)、咨詢站等等。

站在讀者的角度上，從以下幾個(gè)方面來說：

1、熟悉館藏資源

2、熟悉獲取文獻(xiàn)的方法

3、全方位有重點(diǎn)的閱讀圖書館圖書。

4、充分利用圖書館電子資源。

5、和圖書館建立雙向交流機(jī)制。以便更好獲得服務(wù)。

大學(xué)里面讀什么書要從以下幾個(gè)方面來看。

1、看你學(xué)什么專業(yè)。不管你喜歡你的專業(yè)與否，本專業(yè)的書籍一定要看。不要相信那些把“讀書無用論”掛在嘴邊的家伙。術(shù)業(yè)要有專攻！

2、對(duì)于本科生來說，看你是否要考研，如果要考研，那就看你要考的專業(yè)的學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)，最好是和看專業(yè)書籍那樣看。如果不考研，那你就看一些實(shí)踐性比較強(qiáng)，能夠?qū)δ銓戆l(fā)展有好處的書。

3、根據(jù)你自己的喜好看書，你喜歡哪一類書就多看哪一類書。

4、要看知名著者和知名出版社出版的書?，F(xiàn)在的書太多了，而且質(zhì)量參差不齊，選擇知名著者和出版社是辨別書的質(zhì)量的最簡(jiǎn)捷的方法。

5、如果有精力，你可以看一些關(guān)于哲學(xué)、歷史、政治、法律、文學(xué)、管理、勵(lì)志、計(jì)算機(jī)、信息、外語等方面的書。這些書對(duì)于提高個(gè)人內(nèi)部修養(yǎng)和氣質(zhì)，個(gè)人能力非常有好處。

6、讀你的老師推薦的書。當(dāng)然，做到上面這些還不夠。

1、你還需要了解你們圖書館的大致情況。比如有哪些書，有多少書，有沒有自己喜歡的書。

2、你需要掌握查找圖書館圖書館的方法和工具。同時(shí)要了解國內(nèi)外有名的數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館，以及搜索引擎等，以便你在需要你想看的書時(shí)能夠方便地找到。

3、定期參加圖書館舉行的關(guān)于怎樣利用圖書館的講座，每個(gè)大學(xué)的圖書館都有這方面的培訓(xùn)的。

4、多利用電子圖書和各個(gè)大學(xué)開展的精品網(wǎng)絡(luò)課程（很多大學(xué)學(xué)校網(wǎng)站和圖書館都有）。

第五篇：圖書館利用情況問卷調(diào)查

圖書館利用情況問卷調(diào)查

親愛的同學(xué)：

您好！這是一份關(guān)于同學(xué)們對(duì)圖書館資源利用情況的調(diào)查問卷，目的是為了了解目前我校學(xué)對(duì)圖書館的利用情況。您的回答將為我們的研究提供寶貴的依據(jù)，請(qǐng)花費(fèi)一點(diǎn)寶貴的時(shí)間，仔細(xì)閱讀題目后按您的實(shí)際情況如實(shí)作答！

1.需要閱讀或復(fù)習(xí)時(shí)時(shí)您通常會(huì)選擇去（）

A.宿舍B.教室C圖書館D其他

2您每月去圖書館的頻率（）

A20次以上B10—20次C5—10次D5次以下

3您去圖書館的時(shí)間段（）

A8-10點(diǎn)B10-12點(diǎn)C12-14點(diǎn)D14-16點(diǎn)D16點(diǎn)以后 4您去圖書館的目的（）

A借閱圖書B閱讀C自習(xí)D上網(wǎng)E納涼

5您經(jīng)常閱讀的期刊類型（）

A學(xué)術(shù)性B專業(yè)性C知識(shí)拓展性D考試輔導(dǎo)E娛樂性 6您借書的種類（）

A計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)B小說C經(jīng)濟(jì)學(xué)D社會(huì)學(xué)E外語教輔

7您借書的頻率（）

A每月借一次B每月借兩次

8您在圖書館實(shí)際認(rèn)真看書或復(fù)習(xí)時(shí)間有多少（）

A 0%~30%B30%~60%c60%~90%D所有時(shí)間

9您覺得圖書館什么時(shí)候人較多（）

A一樣B期末C考研D四六級(jí)時(shí)

10您覺得圖書館那些方面需要改_______________________________________________ F進(jìn)