第一篇：農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)----新員工轉(zhuǎn)正定崗應(yīng)知考試試題及答案

新 員 工 轉(zhuǎn) 正 定

姓名單位

一、選擇題（共15分，1分/題）

1、化學(xué)肥料的特點(diǎn)：（D）

A、養(yǎng)分含量高B、肥效快C、產(chǎn)量大且成本低D、肥效持久

2、下列不屬于基礎(chǔ)化肥的是：（A）

A、BB肥B、尿素C、氯化鉀D、過(guò)磷酸鈣

3、下列植物對(duì)養(yǎng)分的吸收方式的描述錯(cuò)誤的是：（B）A、截獲B、葉面施肥C、質(zhì)流D、擴(kuò)散

4、水稻移栽后（C）天可以第一次追肥

A、7-10dB、15-20dC、10-14dD、20-25d5、下列不屬于新型肥料的是：（C）

A、緩效肥料B、葉面肥C、二元復(fù)合肥D、微生物肥

6、植物的磷營(yíng)養(yǎng)臨界期大概在：（A）

A、幼苗期B、成熟期C、開(kāi)花期D、拔節(jié)期

7、摻混復(fù)肥的特點(diǎn)：（C）

①、針對(duì)性強(qiáng)，肥料利用率高②、對(duì)根系影響小

③、方便微量元素的加入④、增加肥料的功能、省事、易運(yùn)輸和施用⑤、物理性狀好⑥、濃度高⑦、肥效持久

A、①②④⑥B、②③⑤⑦C、①③④⑤D、③④⑤⑥

8、土壤中P、K養(yǎng)分遷移到根表的途徑主要是：（D）A、質(zhì)流B、離子交換C、截獲D、擴(kuò)散

崗 應(yīng) 知 考 試 試 題

時(shí)間 成績(jī)

9、施用下列哪種氮肥易引起土壤板結(jié)：（C）A、尿素B、碳銨C、氯化銨D、硝銨

10、下列元素中不是植物營(yíng)養(yǎng)三要素的元素是：（C）A、NB、KC、CD、P

11、有機(jī)肥的作用正確的是：（C）

A、促進(jìn)無(wú)機(jī)化肥肥效增長(zhǎng)B、促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)元素的釋放C、改良土壤結(jié)構(gòu)D、防治病蟲害

12、作物幼葉粘化，彎曲是缺少哪種元素（A）A、CaB、KC、SD、Mg13、水田在淹水期不適宜施用哪種氮肥（D）A、尿素B、氯化銨C、硫銨D、硝銨

14、pH影響磷酸根的有效形態(tài)，一般在（B）的范圍內(nèi)土壤磷的有效性最高A、5-6B、6-7C、7-8D、>8.515、植物體內(nèi)某種養(yǎng)分的在利用程度與其缺素部位有密切關(guān)系，下列元素缺乏時(shí)植物缺素部位首先出現(xiàn)在幼嫩器官的是（A）A、FeB、NC、MgD、K

二、填空題（共35分，1分/空）

1、以為基礎(chǔ)，根據(jù)和種單質(zhì)肥料和（或）復(fù)混肥料為原料，配置成的適合于特定區(qū)域，特點(diǎn)那個(gè)作物品種的肥料，稱之為配方肥料

2、復(fù)合肥的發(fā)展總趨勢(shì)是、和

3、堆肥的堆制原理：包括和過(guò)程，高溫堆肥的堆制過(guò)程包括、、降溫、腐熟、保肥四個(gè)階段

4、影響植物吸收養(yǎng)分的外界環(huán)境條件：陽(yáng)光、溫度、水分、通氣、5、復(fù)合肥的造粒技術(shù)包括：轉(zhuǎn)鼓造粒、噴漿造粒、擠壓造粒、圓盤造粒、團(tuán)聚造粒等

6、目前國(guó)內(nèi)研制的兩大類緩效氮肥是：、7、復(fù)合肥的主要優(yōu)點(diǎn)：、、8、“3414”是指氮、磷、鉀、三、名詞解釋（共20分，2分/題）

1、肥料利用率：植物吸收來(lái)自所施肥料的養(yǎng)分占所施肥料養(yǎng)分總量的百分率。

2、養(yǎng)料回收率：是指作物（包括根系）吸收的某種養(yǎng)料與土壤中作物終止前和收獲后（或一段時(shí)

期內(nèi)）這種養(yǎng)料數(shù)量增減的代數(shù)和與所施肥料中這種養(yǎng)料數(shù)量的比值

3、協(xié)同作用：兩種或多種物質(zhì)協(xié)同地起作用，其效果比每種物質(zhì)單獨(dú)起作用的效果之和大得多的現(xiàn)象。

4、拮抗作用：一種物質(zhì)的作用被同時(shí)存在的另一種物質(zhì)所抵消的現(xiàn)象。

5、測(cè)土配方施肥：是以肥料田間試驗(yàn)、土壤促使為基礎(chǔ)，根據(jù)作物需肥規(guī)律、土壤供肥性能和肥 料效應(yīng)，在合理施用有機(jī)肥料的基礎(chǔ)上，提出氮、磷、鉀及中、微量元素等肥料的施用品種、數(shù)量、施肥時(shí)期和施用方法。

6、配方肥料：以土壤測(cè)試、肥料田間試驗(yàn)為基礎(chǔ)，根據(jù)作物需肥規(guī)律、土壤供肥性能和肥料效應(yīng)，用各種單質(zhì)肥料和復(fù)混肥料為原料，配置成的適合于特定區(qū)域、特定作物品種的肥料。

7、植物營(yíng)養(yǎng)臨界期：植物營(yíng)養(yǎng)元素過(guò)多或過(guò)少或營(yíng)養(yǎng)元素間的不平衡，對(duì)于植物生長(zhǎng)發(fā)育起著明

顯不良的那段時(shí)期

8、植物營(yíng)養(yǎng)最大效率期：在植物生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中還有一個(gè)時(shí)期，植物對(duì)養(yǎng)分的需求，不論是在絕對(duì)數(shù)量上還是吸收速度上都是最高的，此時(shí)施用肥料起的作用最大，增產(chǎn)效率也最顯著。

9、不可代替律：任何一種營(yíng)養(yǎng)元素的特殊功能都不能被其他元素所代替

10、最小養(yǎng)分律：指土壤缺少某種元素時(shí)，其他養(yǎng)分含量雖然多，植物仍然不能良好生長(zhǎng)，而

且隨植物的生物量在一定限度內(nèi)隨著這個(gè)元素的增減而產(chǎn)生相應(yīng)的變化。

四、論述題（共10分、3分/題）

1、土壤養(yǎng)分和肥力的關(guān)系。

答：土壤在植物生活的全過(guò)程中，同時(shí)不斷地供給植物以最大數(shù)量的有效養(yǎng)料和水分的能力就叫土壤肥力。肥力是土壤的基本屬性和質(zhì)的特征，是土壤從營(yíng)養(yǎng)條件和環(huán)境條件方面，供應(yīng)和協(xié)調(diào)植物生長(zhǎng)的能力。土壤肥力是土壤物理、化學(xué)和生物學(xué)性質(zhì)的綜合反映。土壤養(yǎng)分是肥力的組成因素，養(yǎng)分含量的多少放映土壤肥力的大小。

2、土壤質(zhì)量及評(píng)價(jià)。

答：土壤質(zhì)量是土壤在生涯ixitong界面內(nèi)維持生產(chǎn)，保障環(huán)境質(zhì)量促進(jìn)動(dòng)物與人類健康行為的能力，在自然或管理的生態(tài)系統(tǒng)邊界內(nèi)，土壤具有動(dòng)植物生產(chǎn)持續(xù)性，保持和提高水、氣質(zhì)量以及支撐人類健康與生活的能力。土壤質(zhì)量是土壤中退化性過(guò)程和保持性過(guò)程的最終平衡結(jié)果，土壤質(zhì)量要考慮土壤的多重功能。土壤質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立，需要了解土壤質(zhì)量的廣泛內(nèi)涵，以便解釋不通自然和管理生態(tài)系統(tǒng)邊界內(nèi)土壤質(zhì)量的變化或演化，應(yīng)該從土壤系統(tǒng)組分、結(jié)構(gòu)及功能過(guò)程，土壤物理、化學(xué)及生物學(xué)性質(zhì)以及從時(shí)間、空間及狀態(tài)等的變化多方面來(lái)考察土壤質(zhì)量。

3、影響根外營(yíng)養(yǎng)的效果的主要因素有哪些？ 答：1）、養(yǎng)分的濃度和種類；

2）、養(yǎng)分溶液的pH； 3）、氣候條件和施用時(shí)間； 4）、噴施部位和次數(shù)； 5）、作物種類和生育期。

4、闡述復(fù)合肥的成肥過(guò)程。

答：原料根據(jù)配方投入攪拌池中，機(jī)械攪拌。經(jīng)皮帶運(yùn)輸至破碎機(jī)破碎，進(jìn)入造

粒機(jī)。在造粒機(jī)內(nèi)利用蒸汽融化原料，使其充分混合造粒。經(jīng)皮帶運(yùn)輸至干燥機(jī)，在干燥機(jī)內(nèi)采用煤燃燒熱氣加熱蒸發(fā)水分。出干燥機(jī)后經(jīng)提升機(jī)進(jìn)入冷卻機(jī)，利用冷空氣冷卻，由提升機(jī)進(jìn)入大篩。在大篩中進(jìn)行粗選，未過(guò)篩的重新返回破碎機(jī)破碎，再造粒；過(guò)篩的進(jìn)入中篩，為提高產(chǎn)品合格率，再將未過(guò)中篩的肥料顆粒在成品篩上篩

選，之后經(jīng)皮帶運(yùn)輸至包膜機(jī)；通過(guò)中篩和成品篩的大多數(shù)為粉塵，經(jīng)皮帶運(yùn)輸至造粒機(jī)，再造粒。在包膜機(jī)內(nèi)，經(jīng)噴入的復(fù)混肥防結(jié)塊劑包裹后，進(jìn)入成品車間，通過(guò)自動(dòng)計(jì)量漏斗、包裝機(jī)包裝，封袋，庫(kù)存。

5、復(fù)合肥生產(chǎn)中合理選擇基礎(chǔ)肥料的原則是什么？ 答：1）、物料可配性；

①、理化可配性：是指兩種或兩種以上的物料混合時(shí)應(yīng)不產(chǎn)生養(yǎng)料損失的原則；②、植物營(yíng)養(yǎng)化學(xué)可配性：是指基礎(chǔ)肥料混配制成摻混復(fù)肥后，其組成成分在植物營(yíng)

養(yǎng)化學(xué)上的效應(yīng)應(yīng)是互相協(xié)同而不是互相拮抗。

③、土壤化學(xué)可配性：是指基礎(chǔ)肥料混配制成摻混復(fù)肥施入土壤后，與他們單獨(dú)施用

比較，不相互降低有效性或甚至造成養(yǎng)料損失，不降低土壤的菲利性狀。

2）、工藝可行性：在選擇基礎(chǔ)肥料是要注意工藝可行性，否則既會(huì)影響生產(chǎn)效率，又會(huì)

造成養(yǎng)料損失。

3）、經(jīng)濟(jì)合理性：在物料可配性、工藝可行性的原則上，要選擇市場(chǎng)上最廉價(jià)的基礎(chǔ)肥

料，以便降低制造成本，在價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)上去的主動(dòng)。一般情況下，盡量利用濃度高，價(jià)格相對(duì)較低化的成復(fù)肥。

6、闡述影響肥料結(jié)塊的因素及防治措施。答：1）、影響因素：

①、貯存溫度：貯存溫度高，加速了話費(fèi)內(nèi)部的化學(xué)反應(yīng)，使所含的水分蒸發(fā)，化肥

晶粒就會(huì)重結(jié)晶，導(dǎo)致結(jié)塊。

②、貯存壓力：肥料在較長(zhǎng)時(shí)期貯存中，貯存壓力是引起肥料結(jié)塊的重要因素。③、粒度和硬度：粉狀或小?；剩黾恿祟w粒間的接觸點(diǎn)面，因而增大了結(jié)塊的傾

向性；相反加大顆粒，則結(jié)塊的傾向性減少。

④、肥料的含水量：是影響肥料結(jié)塊最重要的因素。

⑤、貯存時(shí)間：貯存時(shí)間越長(zhǎng)，由于顆粒和空氣的溫度反復(fù)變化，從而使溶解和潔凈

交替出現(xiàn)，導(dǎo)致結(jié)塊。

⑥、化肥的化學(xué)成分：含有雜質(zhì)的化學(xué)肥料中，各種化合物的飽和蒸汽壓是不相同的，水蒸氣可以從一種鹽擴(kuò)散到另一種鹽，并在顆粒間的液膜中發(fā)生復(fù)分解反映，生成不溶物或

產(chǎn)生結(jié)晶，引起肥料的結(jié)晶和團(tuán)聚。2）、防治措施：

①、正確選擇肥料品種；②、增大肥料顆粒；③、肥料包裝前充分冷卻；④、在化肥中加入防結(jié)塊劑等。

7、比較有機(jī)肥與化學(xué)肥料的特性。

答：l）、有機(jī)肥料含有大量的有機(jī)質(zhì)，具有明顯的改土培肥作用；化學(xué)肥料只能提供作物無(wú)機(jī)

養(yǎng)分，長(zhǎng)期施用會(huì)對(duì)土壤造成不良影響，使土壤“越種越饞”；

2）、有機(jī)肥料含有多種養(yǎng)分，所含養(yǎng)分全面平衡；而化肥所含養(yǎng)分種類單一，長(zhǎng)期施用容

易造成土壤和食品中的養(yǎng)分不平衡；

3）、有機(jī)肥料養(yǎng)分含量低，需要大量施用，而化學(xué)肥料養(yǎng)分含量高，施用量少； 4）、有機(jī)肥料肥效時(shí)間長(zhǎng)；化學(xué)肥料肥效期短而猛，容易造成養(yǎng)分流失，污染環(huán)境； 5）、有機(jī)肥料來(lái)源于自然，肥料中沒(méi)有任何化學(xué)合成物質(zhì)，長(zhǎng)期施用可以改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)；

化學(xué)肥料屬純化學(xué)合成物質(zhì)，施用不當(dāng)能降低農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)；

6）、有機(jī)肥料在生產(chǎn)加工過(guò)程中，只要經(jīng)過(guò)充分的腐熟處理，施用后便可提高作物的抗旱、抗病、抗蟲能力，減少農(nóng)藥的使用量；長(zhǎng)期施用化肥，由于降低了植物的免疫力，往往需要大量的化學(xué)農(nóng)藥維持作物生長(zhǎng)，容易造成食品中有害物質(zhì)增加；

7）、有機(jī)肥料中含有大量的有益微生物，可以促進(jìn)土壤中的生物轉(zhuǎn)化過(guò)程，有利于土壤肥

力的不斷提高；長(zhǎng)期大量施用化學(xué)肥料可抑制土壤微生物的活動(dòng)，導(dǎo)致土壤的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力下降。

8、比較復(fù)合肥與單元素肥料的優(yōu)缺點(diǎn)。

答：1）、復(fù)合肥料與單元肥料的相比優(yōu)點(diǎn)：

①、養(yǎng)分種類多，含量高，一次施用能同時(shí)供應(yīng)兩種以上的主要養(yǎng)分，又能充分發(fā)揮營(yíng)養(yǎng)元

素之間的促進(jìn)作用；

②、副成分減少或沒(méi)有副成分； ③、貯存。運(yùn)輸、施用費(fèi)用?。?④、配比多樣化，便于選擇。

2）、復(fù)合肥料的缺點(diǎn)：

①、化和復(fù)合肥料養(yǎng)分固定，不能滿足各種土壤各種植物的不同需求；

②、難于滿足施肥技術(shù)的要求，各種養(yǎng)分施在同一時(shí)間同一深度，為了充分發(fā)揮復(fù)合肥的優(yōu)越性，應(yīng)研究適合當(dāng)?shù)赝寥篮椭参镄枨蟮膶Ｓ脧?fù)合肥

9、有機(jī)肥料對(duì)土壤肥力的作用是什么？ 答：①、增加土壤有機(jī)質(zhì)；

②、改善土壤結(jié)構(gòu)； ③、提高土壤生物活性； ④、提高土壤養(yǎng)分的有效性。

10、論述植物缺乏常用營(yíng)養(yǎng)元素的表現(xiàn)部位及癥狀（以氮、磷、鉀為例）。

答：1）、氮：

①、缺氮時(shí)植物生長(zhǎng)矮小，分枝、分蘗很少，葉片小而薄，花果少且易脫落；缺氮還

會(huì)影響葉綠素的合成，使枝葉變黃，葉片早衰甚至干枯，從而導(dǎo)致產(chǎn)量降低。②、缺氮時(shí)葉片發(fā)黃，由下部葉片開(kāi)始逐漸向上，這是缺氮癥狀的顯著特點(diǎn)。

2）、磷：

①、缺磷會(huì)影響細(xì)胞分裂，使分蘗分枝減少，幼芽、幼葉生長(zhǎng)停滯，莖、根纖細(xì)，植

株矮小，花果脫落，成熟延遲；缺磷時(shí)，蛋白質(zhì)合成下降，糖的運(yùn)輸受阻，從而使?fàn)I養(yǎng)器官中糖的含量相對(duì)提高，缺磷時(shí)葉子呈現(xiàn)不正常的暗綠色或紫紅色 ②、缺磷的癥狀首先在下部老葉出現(xiàn)，并逐漸向上發(fā)展。

3）、鉀：

①、缺鉀時(shí)，植株莖桿柔弱，易倒伏，抗旱、抗寒性降低，葉片失水，蛋白質(zhì)、葉綠

素破壞，葉色變黃而逐漸壞死。缺鉀有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)葉緣焦枯，生長(zhǎng)緩慢的現(xiàn)象，由于葉中部生長(zhǎng)仍較快，所以整個(gè)葉子會(huì)形成杯狀彎曲，或發(fā)生皺縮。②、鉀也是易移動(dòng)可被重復(fù)利用的元素，故缺素病癥首先出現(xiàn)在下部老葉。

第二篇：農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備漁業(yè)資源與環(huán)境的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在漁業(yè)、環(huán)保等部門或單位從事漁業(yè)資源管理及利用、水域環(huán)境監(jiān)測(cè)與保護(hù),以及相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)、科研、應(yīng)用技術(shù)開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)管理等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漁業(yè)資源的管理及利用、漁業(yè)環(huán)境保護(hù)、漁業(yè)生態(tài)、資源信息技術(shù)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到漁業(yè)資源調(diào)查與規(guī)劃、漁業(yè)資源利用與管理、漁業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，具有漁業(yè)資源可持續(xù)利用、對(duì)漁業(yè)資源和環(huán)境進(jìn)行科學(xué)管理等方面的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和技能：

1、具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識(shí)；

2、掌握漁業(yè)資源與環(huán)境科學(xué)的基本理論；

3、掌握漁業(yè)資源的管理與利用、漁業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)保護(hù)、生態(tài)漁業(yè)建設(shè)等方面的基本知識(shí)；

4、掌握漁業(yè)資源調(diào)查、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、化學(xué)及儀器分析等基本知識(shí)和技能；

5、具備漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和基本知識(shí)，了解漁業(yè)資源與環(huán)境科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢(shì)；

6、熟悉漁業(yè)資源管理與利用、環(huán)境保護(hù)的政策和法規(guī)；

7、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；

8、有較強(qiáng)的調(diào)查研究與決策、組織與管理能力，具有信息處理和創(chuàng)新的基本能力。

三、主干學(xué)科

生物學(xué)、漁業(yè)資源、環(huán)境科學(xué)與工程。

四、主要課程

普通動(dòng)物學(xué)、水生生物學(xué)、魚類學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、漁業(yè)資源與漁場(chǎng)學(xué)、水產(chǎn)資源增養(yǎng)殖學(xué)、漁政管理學(xué)、普通生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)、水環(huán)境化學(xué)、水域環(huán)境

監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)等。

五、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

包括軍訓(xùn)、德育與社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)、漁業(yè)管理與漁業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等，安排近30周。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)有生物形態(tài)和分類鑒定、環(huán)境微生物及環(huán)境化學(xué)因子測(cè)定技能等方面實(shí)驗(yàn)。

六、授予學(xué)位

農(nóng)學(xué)學(xué)士。

第三篇：農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)求職信

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)求職信

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)求職信1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，我是xx大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的畢業(yè)生。與眾多莘莘學(xué)子一樣，畢業(yè)在即，收獲在望，等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)。

我十分珍惜在校的四年時(shí)光，在這四年里，我本著嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)，課余時(shí)間我注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，把專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。在20xx年5月到10月期間，我參加了國(guó)家重大水專項(xiàng)洱海流域的治理項(xiàng)目，從中學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，為今后開(kāi)展的各項(xiàng)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此外，在假期我還參加了各種技能培訓(xùn)，例如，參加了國(guó)家二級(jí)VB的知識(shí)學(xué)習(xí)，掌握了各種計(jì)算機(jī)操作技能。在生活中，我經(jīng)常參加各項(xiàng)課外活動(dòng)與班上組織的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，和班上同學(xué)相處得十分融洽。這大大的增進(jìn)了我的自信。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，您做為現(xiàn)代社會(huì)的英明管理者，物色一名精干得力的助手，一定是您的夙愿。即將完成學(xué)業(yè)的我有奮斗信心，前進(jìn)動(dòng)力，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，懷著自信的我向您推薦我自己，希望您給我一個(gè)施展自己的空間!謝謝!

此致

敬禮!

求職者：xxx

日期：20xx年x月x日

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)求職信2

尊敬的老師：

您好！感謝您百忙之中來(lái)關(guān)注我的個(gè)人求職信。

本人是一名xxxx屆本科生，就讀于山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，我的姓名是xxx，所讀專業(yè)是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境。在校期間我刻苦學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守學(xué)校的.規(guī)章制度、社會(huì)公德，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)樂(lè)于助人，在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。

通過(guò)我的努力進(jìn)入了學(xué)校的輔修專業(yè)課程《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》的學(xué)習(xí)，同樣以優(yōu)良的成績(jī)圓滿畢業(yè)，能連接局域網(wǎng)及INTERNE的接入。在校期間我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了許多計(jì)算機(jī)知識(shí)，WORD、AUTOCAD、PHOTOSHOP、及C語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言、HTML等都得以學(xué)習(xí)和掌握。特別是對(duì)WORD、AUTOCAD的應(yīng)用十分熟練。我已經(jīng)具備了計(jì)算機(jī)操作的基本能力，并且堅(jiān)信會(huì)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用及編程方面創(chuàng)造出一片蔚藍(lán)的天空。

其中英語(yǔ)是我擅長(zhǎng)的科目之一，通過(guò)了全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，我在英語(yǔ)閱讀與寫作上更顯優(yōu)勢(shì)，借助詞典能閱讀翻譯專業(yè)型英文資料，總之我有著相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)簡(jiǎn)歷水平。

平時(shí)我的課余活動(dòng)也十分廣泛，乒乓球、籃球、羽毛球等球類運(yùn)動(dòng)都是我的愛(ài)好，還喜歡閱讀書籍，這主要是為了培養(yǎng)藝術(shù)能力，有藝術(shù)才會(huì)樹(shù)立好形象，才能用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)出代表個(gè)人、企事業(yè)單位的好標(biāo)志。

下頁(yè)附個(gè)人簡(jiǎn)歷表格，期盼與您的面談！

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

第四篇：農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)自薦信

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)自薦信

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)自薦信1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，我是xxxx大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的畢業(yè)生。與眾多莘莘學(xué)子一樣，畢業(yè)在即，收獲在望，等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)。

我十分珍惜在校的四年時(shí)光，在這四年里，我本著嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)，課余時(shí)間我注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，把專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。在20xx年5月到10月期間，我參加了國(guó)家重大水專項(xiàng)洱海流域的治理項(xiàng)目，從中學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，為今后開(kāi)展的各項(xiàng)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，在假期我還參加了各種技能培訓(xùn)，例如，參加了國(guó)家二級(jí)VB的知識(shí)學(xué)習(xí)，掌握了各種計(jì)算機(jī)操作技能。在生活中，我經(jīng)常參加各項(xiàng)課外活動(dòng)與班上組織的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，和班上同學(xué)相處得十分融洽。這大大的增進(jìn)了我的自信。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，您做為現(xiàn)代社會(huì)的英明管理者，物色一名精干得力的助手，一定是您的夙愿。即將完成學(xué)業(yè)的我有奮斗信心，前進(jìn)動(dòng)力，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，懷著自信的我向您推薦我自己，希望您給我一個(gè)施展自己的空間！謝謝！

此致

敬禮！

自薦人：

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)自薦信2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是一名20xx屆本科生，就讀于XX農(nóng)業(yè)大學(xué)，我的姓名是XX，所讀專業(yè)是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境。在校期間我刻苦學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度、社會(huì)公德，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)樂(lè)于助人，在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。通過(guò)我的努力進(jìn)入了學(xué)校的輔修專業(yè)課程《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》的學(xué)習(xí)，同樣以優(yōu)良的成績(jī)圓滿畢業(yè)，能連接局域網(wǎng)及INTERNE的接入。

在校期間我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了許多計(jì)算機(jī)知識(shí)，WORD、AUTOCAD、PHOTOSHOP、及C語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言、HTML等都得以學(xué)習(xí)和掌握。特別是對(duì)WORD、AUTOCAD的應(yīng)用十分熟練。我已經(jīng)具備了計(jì)算機(jī)操作的基本能力，并且堅(jiān)信會(huì)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用及編程方面創(chuàng)造出一片蔚藍(lán)的天空。

英語(yǔ)是我擅長(zhǎng)的科目之一，通過(guò)了全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，我在英語(yǔ)閱讀與寫作上更顯優(yōu)勢(shì)，借助詞典能閱讀翻譯專業(yè)型英文資料，總之我有著相當(dāng)?shù)?英語(yǔ)簡(jiǎn)歷水平。

平時(shí)我的課余活動(dòng)也十分廣泛，乒乓球、籃球、羽毛球等球類運(yùn)動(dòng)都是我的愛(ài)好，還喜歡閱讀書籍，這主要是為了培養(yǎng)藝術(shù)能力，有藝術(shù)才會(huì)樹(shù)立好形象，才能用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)出代表個(gè)人、企事業(yè)單位的好標(biāo)志。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，您做為現(xiàn)代社會(huì)的英明管理者，物色一名精干得力的助手，一定是您的夙愿。即將完成學(xué)業(yè)的我有奮斗信心，前進(jìn)動(dòng)力，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，懷著自信的我向您推薦我自己，希望您給我一個(gè)施展自己的空間!謝謝!

此致

敬禮！

自薦人：

XXXX年XX月XX日

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)自薦信3

尊敬的老師：

您好!

感謝您百忙之中來(lái)關(guān)注我的個(gè)人求職自薦信。

我是一名xx屆本科生，就讀于xx農(nóng)業(yè)大學(xué)，我的姓名是郭xx，所讀專業(yè)是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境。在校期間我刻苦學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度、社會(huì)公德，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)樂(lè)于助人，在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。通過(guò)我的努力進(jìn)入了學(xué)校的輔修專業(yè)課程《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》的學(xué)習(xí)，同樣以優(yōu)良的成績(jī)圓滿畢業(yè)，能連接局域網(wǎng)及interne的接入。

在校期間我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了許多計(jì)算機(jī)知識(shí)，word、autocad、photoshop、及c語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言、html等都得以學(xué)習(xí)和掌握。特別是對(duì)word、autocad的應(yīng)用十分熟練。我已經(jīng)具備了計(jì)算機(jī)操作的基本能力，并且堅(jiān)信會(huì)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用及編程方面創(chuàng)造出一片蔚藍(lán)的天空。

英語(yǔ)是我擅長(zhǎng)的科目之一，通過(guò)了全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，我在英語(yǔ)閱讀與寫作上更顯優(yōu)勢(shì)，借助詞典能閱讀翻譯專業(yè)型英文資料，總之我有著相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)簡(jiǎn)歷水平。

平時(shí)我的課余活動(dòng)也十分廣泛，乒乓球、籃球、羽毛球等球類運(yùn)動(dòng)都是我的愛(ài)好，還喜歡閱讀書籍，這主要是為了培養(yǎng)藝術(shù)能力，有藝術(shù)才會(huì)樹(shù)立好形象，才能用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)出代表個(gè)人、企事業(yè)單位的好標(biāo)志。

此致

敬禮!

自薦人：

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)自薦信4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，我是xxx大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的畢業(yè)生。與眾多莘莘學(xué)子一樣，畢業(yè)在即，收獲在望，等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)。

我十分珍惜在校的四年時(shí)光，在這四年里，我本著嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)，課余時(shí)間我注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，把專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。在校期間，我參加了國(guó)家重大水專項(xiàng)洱海流域的治理項(xiàng)目，從中學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，為今后開(kāi)展的各項(xiàng)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，在假期我還參加了各種技能培訓(xùn)，例如，參加了國(guó)家二級(jí)VB的知識(shí)學(xué)習(xí)，掌握了各種計(jì)算機(jī)操作技能。在生活中，我經(jīng)常參加各項(xiàng)課外活動(dòng)與班上組織的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，和班上同學(xué)相處得十分融洽。這大大的增進(jìn)了我的自信。

您做為現(xiàn)代社會(huì)的英明管理者，物色一名精干得力的助手，一定是您的夙愿。即將完成學(xué)業(yè)的我有奮斗信心，前進(jìn)動(dòng)力，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，懷著自信的我向您推薦我自己，希望您給我一個(gè)施展自己的空間！謝謝！

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx/x/x

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)自薦信5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。我是廣西大學(xué)農(nóng)學(xué)院農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境（資源利用與管理方向）09屆的一名畢業(yè)生，懷著對(duì)貴公司的尊重與向往，我真摯的寫了這封自薦信，向您展示一個(gè)完全真實(shí)的我。

廣西大學(xué)是我國(guó)西南人才的重點(diǎn)培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，無(wú)論是在知識(shí)能力，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。四年來(lái)，在師友的教育、幫助及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)、資源與環(huán)境三者方面的知識(shí)及其之間的密切聯(lián)系；在計(jì)算機(jī)方面，能熟練操作word、excel、Powerpoint等各種辦公軟件及各種現(xiàn)代化辦公設(shè)備。在認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我也注重綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)，我積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己，在班上先后擔(dān)任過(guò)生活委員、文藝委員、學(xué)習(xí)委員等，更在院學(xué)生會(huì)這個(gè)舞臺(tái)上鍛煉了近三年，先后擔(dān)任院學(xué)生會(huì)生活部干事，院生活部副部長(zhǎng)職務(wù)。由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，表現(xiàn)突出，先后榮獲院“衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人”、院學(xué)生會(huì)先進(jìn)工作者、廣西大學(xué)20xx年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。結(jié)束了我學(xué)生會(huì)生涯以后，我把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)上去，曾在南寧市環(huán)境保護(hù)局當(dāng)過(guò)實(shí)習(xí)生，在深圳市金立通信設(shè)備有限公司當(dāng)過(guò)促銷員，家教等社會(huì)兼職并取得成功，這些兼職的成功，大大增加了我對(duì)未來(lái)工作的信心。俗話說(shuō)：“書山有路勤勞為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。做為現(xiàn)時(shí)代學(xué)生的我深深體會(huì)到，單是學(xué)會(huì)、掌握本專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，廣泛的了解、學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。

作為一名即將告別象牙塔的本科畢業(yè)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足或許讓您猶豫不決，但請(qǐng)您相信：我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，隨著我的成長(zhǎng)，我相信我會(huì)給公司帶來(lái)更大的收益的。在眾多的應(yīng)聘者之中，我也許不是最好的，但我絕對(duì)是最努力的，最有恒心的，最能吃苦耐勞的。

再次感謝您在百忙之中抽出時(shí)間，來(lái)閱讀我的自薦信，祝您工作順心！希望貴公司能給我一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，能成為貴公司一員，我定會(huì)全身以赴地為公司奉獻(xiàn)我全部的力量，為公司增添光彩。

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，大展鴻圖！

此致

敬禮！

xxx

日期：20xx年xx月xx日

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)自薦信6

尊敬的老師：

您好!感謝您百忙之中來(lái)關(guān)注我的個(gè)人自薦信。

我是一名20xx屆本科生，就讀于山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，我的姓名是郭宇奇，所讀專業(yè)是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境。在校期間我刻苦學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度、社會(huì)公德，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)樂(lè)于助人，在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。通過(guò)我的努力進(jìn)入了學(xué)校的輔修專業(yè)課程《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》的學(xué)習(xí)，同樣以優(yōu)良的成績(jī)圓滿畢業(yè)，能連接局域網(wǎng)及INTERNE的接入。

在校期間我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了許多計(jì)算機(jī)知識(shí)，WORD、AUTOCAD、PHOTOSHOP、及C語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言、HTML等都得以學(xué)習(xí)和掌握。特別是對(duì)WORD、AUTOCAD的應(yīng)用十分熟練。我已經(jīng)具備了計(jì)算機(jī)操作的基本能力，并且堅(jiān)信會(huì)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用及編程方面創(chuàng)造出一片蔚藍(lán)的天空。

英語(yǔ)是我擅長(zhǎng)的科目之一，通過(guò)了全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，我在英語(yǔ)閱讀與寫作上更顯優(yōu)勢(shì)，借助詞典能閱讀翻譯專業(yè)型英文資料，總之我有著相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)簡(jiǎn)歷水平。

平時(shí)我的課余活動(dòng)也十分廣泛，乒乓球、籃球、羽毛球等球類運(yùn)動(dòng)都是我的愛(ài)好，還喜歡閱讀書籍，這主要是為了培養(yǎng)藝術(shù)能力，有藝術(shù)才會(huì)樹(shù)立好形象，才能用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)出代表個(gè)人、企事業(yè)單位的好標(biāo)志。

此致

敬禮!

附：寫作要求

信的首段要抓住招聘經(jīng)理的注意力。說(shuō)明你為何寄履歷表，你對(duì)公司有興趣并想擔(dān)任他們空缺的職位。可以通過(guò)暗示你與公司雇員的親屬關(guān)系來(lái)表達(dá)你對(duì)公司的興趣。要說(shuō)明你干的是同一行業(yè)，有著同樣的工作興趣，或者你一直通過(guò)新聞了解公司或者這個(gè)行業(yè)。

如果你由一位朋友或者同事介紹給公司，就在信中提起他們，因?yàn)檎衅附?jīng)理會(huì)感到有責(zé)任回復(fù)你的信(但是不要夸大其詞(辭)，如果你對(duì)公司或者這行業(yè)敘述不正確，招聘者會(huì)一眼就看穿的。)當(dāng)你要求擔(dān)任公司空缺時(shí)，要說(shuō)得越具體越好，不要只說(shuō)起工作職位，還應(yīng)談?wù)勥@個(gè)職位的要求。

第五篇：農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境 專業(yè)性質(zhì)

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的土壤學(xué)、植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)方面基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握土壤資源管理、土壤、植物和肥料分析、肥料生產(chǎn)加工及農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)等基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)、肥料研制和生產(chǎn)、農(nóng)化服務(wù)、營(yíng)銷和肥料管理等方面工作，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力的實(shí)用型人才。

專業(yè)特色

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)于1999年更現(xiàn)名，前身土壤農(nóng)化專業(yè)成立于1958年，是東北農(nóng)業(yè)大學(xué)傳統(tǒng)的重要專業(yè)之一?，F(xiàn)有專業(yè)教師13人，實(shí)驗(yàn)教師3人。其中教授5人，副教授7人。博士生導(dǎo)師2人，碩士生導(dǎo)師12人。本專業(yè)采用“3+1”培養(yǎng)模式，即3年課程學(xué)習(xí)+1年生產(chǎn)實(shí)習(xí)(論文)，實(shí)行導(dǎo)師制，注重強(qiáng)化提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐能力，自主創(chuàng)業(yè)、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)能力。培養(yǎng)掌握肥料配方研制、土壤肥料及其它環(huán)境因素的測(cè)試分析、肥料生產(chǎn)工藝、管理、營(yíng)銷等方面技能的實(shí)用型人才。

主要課程

土壤學(xué)、植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)、土壤農(nóng)業(yè)化學(xué)分析、植物營(yíng)養(yǎng)研究法、施肥技術(shù)、土壤地理學(xué)、土壤調(diào)查與制圖、肥料加工和營(yíng)銷、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)等。

畢業(yè)去向

科研院所--從事土壤和施肥技術(shù)理論研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等工作。

高等院校--從事土壤學(xué)、植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)的教學(xué)和研究工作。

公司企業(yè)--從事肥料產(chǎn)品技術(shù)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品加工、營(yíng)銷及農(nóng)化服務(wù)等工作。

事業(yè)單位--從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中土壤利用與肥料施用的管理、綠色食品開(kāi)發(fā)、新型肥料的推廣等工作。

自主創(chuàng)業(yè)--自己創(chuàng)辦企業(yè)或合資創(chuàng)辦企業(yè)。

考研究生--考研率40%左右。

授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境本科，農(nóng)學(xué)學(xué)士

本專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、資源遙感與信息技術(shù)的教

學(xué)、科研、管理等工作的高級(jí)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)人才。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)資源的管理與利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)生態(tài)、資源信息技術(shù)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到農(nóng)業(yè)資源調(diào)查與規(guī)劃、土壤肥力和植物營(yíng)養(yǎng)與施肥技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、生態(tài)效益分析、氣象觀測(cè)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，具有農(nóng)業(yè)資源與高效和可持續(xù)利用、對(duì)

農(nóng)業(yè)資源和環(huán)境進(jìn)行信息化管理等方面的基本能力。

本專業(yè)學(xué)制四年，學(xué)生畢業(yè)時(shí)授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。