第一篇：加強國防教育增強國防觀念

加強國防教育增強國防觀念

21世紀(jì)的社會是一個和諧的、健康的、迅速發(fā)展的社會，它帶給我們一種全

新的感受，讓我們體會到了幸福安逸的生活，但這只是我們看到的一方面，從另

一個角度講，當(dāng)今世界并不太平，戰(zhàn)爭的危險仍然存在。

從海灣戰(zhàn)爭到阿富汗戰(zhàn)爭再到伊拉克戰(zhàn)爭以來的一連串戰(zhàn)爭看出，現(xiàn)代技術(shù)

特別是高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭的威脅是不應(yīng)回避的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。要清醒地看到國

際反動勢力總是利用軍事威脅與“和平演變”的反革命兩手對付我們。對此，我們必須保持應(yīng)有的警惕，加強國防教育，增強國防觀念，并且時刻準(zhǔn)備著為和平

而戰(zhàn)。

為了應(yīng)對未來的的突發(fā)事件，我們必須要時刻警惕著，戰(zhàn)爭來時我們要做到

全民皆兵，都要用自己的力量來保家衛(wèi)國，如何做到戰(zhàn)時的全民皆兵呢？那就需

要我們平時加強戰(zhàn)爭的動員，增強大家的國防觀念，正所謂國家有難，匹夫有責(zé)

啊！

國防動員就是指國家為加強國防、維護(hù)和平、應(yīng)對戰(zhàn)爭或其他軍事威脅，將

國防潛力轉(zhuǎn)化為國防實力的過程的國防活動。新中國成立以來，特別是改革開放

以來，中國在國防動員法規(guī)建設(shè)方面取得了長足進(jìn)步，我國從1994年成立國家

國防動員委員會并陸續(xù)出臺了《國防教育法》、《人民防空法》等一系列法律法規(guī)，但尚沒有一部全面規(guī)范國防建設(shè)的基本法律。國防動員是將國防潛力轉(zhuǎn)化為國防

動力的重要舉措，是實現(xiàn)軍民結(jié)合、寓軍于民的重要形式，是加強國防建設(shè)，增

強綜合國力的重要任務(wù)，制定一部具有中國特色的國防動員法，依法加強國防動

員建設(shè)，對于積蓄國防潛力，增強國防實力，提升綜合國力，維護(hù)國家安全和發(fā)

展，具有十分重要的意義。

《國防動員法》的頒布具有重大的意義,主要體現(xiàn)在三個方面：一是有利于

完善中國特色國防法律體系。國防動員法的公布實施，填補了國防立法空白，完

善了國防法律制度；二是有利于提高國家平戰(zhàn)轉(zhuǎn)換能力，為國防動員的準(zhǔn)備和實

施提供了基本的法律依據(jù)，確保在國家主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全遭受威脅時，能夠依法實施快速動員，為應(yīng)對危機、維護(hù)和平、遏制戰(zhàn)爭、打贏戰(zhàn)爭提供了有

力保障；三是有利于推進(jìn)國防動員科學(xué)發(fā)展。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟和社會

事業(yè)的加快發(fā)展，國防動員工作所處的社會環(huán)境發(fā)生了深刻變化，過去主要依靠

行政手段開展國防動員工作的做法，已難以適應(yīng)新的形勢和要求，迫切需要通過

制定國防動員法，建立起適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展變化的國防動員工作體制機制，科學(xué)規(guī)范政府、公民和組織在國防動員活動中的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。

加強國防動員建設(shè)是牢固樹立和認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，國防動員

建設(shè)是聯(lián)結(jié)平時與戰(zhàn)時的紐帶，是貫通經(jīng)濟與國防的橋梁，具有國防、經(jīng)濟、社

會多重效益。在強調(diào)資源合理配置、高效利用的當(dāng)今時代，世界大多數(shù)國家都把

加強國防動員建設(shè)作為最大限度地發(fā)揮資源的綜合效益、實現(xiàn)經(jīng)濟建設(shè)與國防建

設(shè)同步發(fā)展的有效途徑。當(dāng)前，我國發(fā)展經(jīng)濟的任務(wù)十分繁重，國防建設(shè)必須服

從經(jīng)濟建設(shè)的大局。但是，天下并不太平、國家安全和統(tǒng)一依然面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的新形勢，對加強國防建設(shè)提出了更高的要求。在這種大背景下，大力加強國防

動員建設(shè)，實現(xiàn)經(jīng)濟建設(shè)與國防建設(shè)的相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，是我們現(xiàn)實而且必

須的選擇。

全民國防動員是一項事關(guān)民族根本利益、事關(guān)國家長治久安、事關(guān)國防建設(shè)

全局的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性、長期性工程，我們要從以下幾個方面加強國防動員。

一是認(rèn)清形勢，居安思危，切實增強全民國防教育的緊迫感責(zé)任感。近30

年來，我國保持了相對穩(wěn)定的良好環(huán)境，為改革開放和建設(shè)社會主義提供了有力的安全保障。然而，當(dāng)前國際形勢依然錯綜復(fù)雜，霸權(quán)主義和強權(quán)政治肆虐全球，西方敵對勢力對我“西化”、“分化”的政治圖謀從未放棄；我國周邊安全同樣面

臨威脅和挑戰(zhàn)，朝核危機正影響著東亞核格局的改變，南海問題國際化的傾向日

益嚴(yán)重，臺海形勢雖趨緩和但不確定因素仍此消彼長，恐怖主義、分裂主義、極

端主義“三股勢力”仍未消止??對此，每一位公民要時刻保持清醒認(rèn)識，不斷

增強國防意識，爭當(dāng)國防教育主人，自覺投身國防建設(shè)。

二是拓展渠道，豐富形式，切實增強全民國防教育的社會感認(rèn)同感?！秶?/p>

動員法》的出臺，對依法加強國防動員建設(shè)，發(fā)掘國防潛力資源，維護(hù)國家安全

和發(fā)展都具有十分重要的意義?？山Y(jié)合重大紀(jì)念活動、重要傳統(tǒng)節(jié)日等時機，趁

勢而為，抓好國防知識法規(guī)宣傳?？赏ㄟ^廣播電視、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)平臺等現(xiàn)代

傳媒，結(jié)合國防教育主題征文活動，強化全民國防觀念?？勺呦蛏鐓^(qū)、走進(jìn)學(xué)校、走入群眾，通過喜聞樂見、通俗易懂的形式，大力開展普法活動，讓國防教育深

入群眾，植入人心。

三是真抓實備，警鐘長鳴，切實增強全民國防教育的危機感使命感。當(dāng)前，我國正處在改革開放的攻堅期，“形勢逼人、不進(jìn)則退”，要戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的種

種困難和風(fēng)險，尤其需要凝聚全民族的力量，積極應(yīng)對國內(nèi)外各種不安全不穩(wěn)定

因素，要通過深入貫徹落實《國防教育法》和《國防動員法》，大抓國防動員建

設(shè)、大抓國防潛力調(diào)查、大抓全民國防教育，弘揚國魂軍威，振奮民心士氣，激

發(fā)愛國熱情，引導(dǎo)廣大人民群眾自覺投身建設(shè)中國特色社會主義的偉大事業(yè)。

“開放不忘固國防、發(fā)展不忘興武裝”，我國經(jīng)濟處于高速發(fā)展階段，國防

建設(shè)任務(wù)尤為艱巨，我們一定要自覺站在國家安危和民族興亡的高度，進(jìn)一步強

化政治意識、大局意識和職責(zé)意識，大力抓好全民國防教育，增強國防觀念，加

大國防動員，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗！

廣西工學(xué)院鹿山學(xué)院管理系團(tuán)委學(xué)生會姜志浩

2011年5月25日

第二篇：加強國防教育 強化國防觀念

民兵國防教育教案

（一）加強國防教育 強化國防觀念 增強民兵履行根本職責(zé)的自覺性

加強國防教育，強化國防觀念，是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，增強民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。民兵的性質(zhì)和所擔(dān)負(fù)的任務(wù)，決定了民兵必須用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，自覺接受國防教育，積極參加國防實踐活動，不斷激發(fā)愛國熱情，增強國防觀念，提高軍事技能，為履行根本職能奠定堅實的基礎(chǔ)。

一、充分認(rèn)識對民兵實施國防教育的意義 當(dāng)今世界各國，無論其政治制度如何，幾乎都十分重視國防教育。國防教育是一項戰(zhàn)略事業(yè)，具有十分重要的意義。一方面，國防教育關(guān)系到國防建設(shè)的全局。國防領(lǐng)域里的物質(zhì)建設(shè)、精神建設(shè)和制度建設(shè)都與國防教育有關(guān)，都要依靠國防教育為之奠定基礎(chǔ)。另一方面，國防領(lǐng)域里的人才培養(yǎng)、武器發(fā)展、人和武器的科學(xué)編組，也都與國防教育有關(guān)，都要依靠國防教育為之注入活力。民兵是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的不脫離生產(chǎn)的群眾武裝組織，是國家武裝力量的組成部分，是保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的一支重要力量。在全面建設(shè)小康社會和積極推進(jìn)中國特色軍事變革新的歷史條件下，加強國防教育，提高民兵建設(shè)質(zhì)量，做好軍事斗爭準(zhǔn)備，事關(guān)國家安全穩(wěn)定和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的成敗。

（一）國防教育是強化民兵國防意識的迫切需要 沒有鞏固的國防，就沒有國家的生存和發(fā)展。進(jìn)行國防教育，不斷提高全民的國防意識，筑起防御外敵侵略的精神長城，不容有絲毫懈怠。這是因為：第一，復(fù)雜多變的嚴(yán)峻的國際形勢不可忽視。西方敵對勢力散布“中國威脅論”，并加緊了在亞太地區(qū)的軍事部署，對我國的國家安全構(gòu)成了威脅；我國的南海諸島歸屬問題還沒得到徹底解決，南海諸島的大片領(lǐng)土及其海域為別國占有，資源正在被別國所盜用；與有的國家間的領(lǐng)土爭端還沒有得到根本解決，邊疆安全還存在著不穩(wěn)定因素；隨著臺海局勢因陳水扁的重新當(dāng)選，推行“臺獨”而持續(xù)緊張，一小撮民族分裂分子以及“法輪功”分子活動猖獗，對祖國統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和國內(nèi)穩(wěn)定構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅等。第二，新形勢下相對和平安寧的社會環(huán)境容易淡化人們的國防觀念，安逸舒適的生活條件容易消磨人們獻(xiàn)身國防的斗志。一是，和平環(huán)境使人們的國防觀念淡化。和平時期，大量的社會生產(chǎn)活動是經(jīng)濟建設(shè)，人們關(guān)心比較多的是國富家富，而對國家安危、民族存亡、外敵入侵的潛在威脅卻是容易忽視的。二是，經(jīng)濟觀念、致富欲望沖淡著國防觀念。在市場經(jīng)濟條件下，人們的注意力多集中在致富上，加之其所處的地位、生活環(huán)境、從事的職業(yè)等局限性，往往只想到“養(yǎng)羊”而忘了“打狼”，只想到經(jīng)濟而忘了國防。第三，安逸舒適的生活消磨著獻(xiàn)身報國的雄心壯志。和平安逸的生活環(huán)境容易使人們滋長享樂的思想，把個人和小家庭的物質(zhì)享受作為人生追求的最高目標(biāo)，而忽略了保衛(wèi)國家、獻(xiàn)身國防的人生抱負(fù)。

歷史經(jīng)驗教訓(xùn)告訴我們，解除思想武裝，放松斗爭警惕，淡忘國家安危，是一個國家、一個民族生存發(fā)展的大忌。進(jìn)行國防教育，強化全民國防意識是形勢所迫，使命所系。廣大民兵一定要時刻保持清醒的頭腦，始終保持強烈的政治責(zé)任感。一方面，要自覺接受國防教育，不斷強化國防觀念和國防意識，牢記歷史老人無數(shù)次諄諄告誡我們的：有國要有防，有國才有家；天下雖安，忘戰(zhàn)必危；居安思危，常備不懈。另一方面，要積極宣傳和帶動周圍群眾，克服和平麻痹思想，關(guān)心支持國防建設(shè)，聚萬眾之心，集各方之力，肩負(fù)起建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的歷史重任，為筑牢21世紀(jì)的鋼鐵長城貢獻(xiàn)力量。

（二）國防教育是提升民兵整體素質(zhì)的重要措施 加強國防教育，是提升民兵整體素質(zhì)，增強國防實力的重要措施，是加強國防建設(shè)的一項重要內(nèi)容。國防教育所涉及的內(nèi)容，具有最大的綜合性。它涉及國防理論、國防精神、國防知識、國防歷史、國防技能和國防法制。國防教育的功能很大，在政治上，國防教育可以使民兵充分認(rèn)識國防建設(shè)的目的，動員民兵為鞏固和加強國防貢獻(xiàn)力量；在軍事上，國防教育有利于培養(yǎng)人才和改善裝備，提高作戰(zhàn)能力；在經(jīng)濟上，國防教育能幫助人們正確處理國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)的關(guān)系，提高國防經(jīng)濟效益；在科技上，國防教育又是造就國防科技人才的重要手段，能促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?？傊訌妵澜逃?，培養(yǎng)和激發(fā)國防觀念、國防意識、國防意志以及與之相適應(yīng)的技能和體魄，政治上可轉(zhuǎn)化為向心力和凝聚力，軍事上可轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，經(jīng)濟上可轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，科技上可轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。因此，必須廣泛持久地組織民兵參加國防教育，才能提高民兵的整體素質(zhì)，為更好地履行根本職能奠定堅實的基礎(chǔ)。

（三）國防教育是贏得未來戰(zhàn)爭勝利的基礎(chǔ)工程 古今中外的軍事理論和實踐證明，戰(zhàn)爭不僅是物質(zhì)的較量、武器裝備的較量，也是人的意志、精神、思想、信念、智能的較量?？谷諔?zhàn)爭中，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的根據(jù)地，出現(xiàn)過“父親教兒打東洋，妻子送郎上戰(zhàn)場”的動人場面；出現(xiàn)過“人自為戰(zhàn)，村自為戰(zhàn)”的波瀾壯闊的人民戰(zhàn)爭；出現(xiàn)過“地道戰(zhàn)”、“地雷戰(zhàn)”、“破襲戰(zhàn)”這樣的戰(zhàn)爭奇觀。這里顯示出的昂揚的民氣、士氣，保證了我國軍民以劣勢裝備戰(zhàn)勝日本侵略者。這種民氣、士氣不是天上掉下來的，是靠深入進(jìn)行國防教育培植出來的。未來高技術(shù)戰(zhàn)爭，跟當(dāng)年的土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭相比，它的形式和內(nèi)容都將發(fā)生很大變化，但民兵仍然是打贏未來高技術(shù)條件下人民戰(zhàn)爭的基礎(chǔ)。當(dāng)今世界，軍事變革來勢很猛，為適應(yīng)這場軍事變革，世界上許多國家在調(diào)整軍事戰(zhàn)略，把軍事實力的提高蘊含于國力發(fā)展之中，將戰(zhàn)斗力的增強植根于民眾之中。民兵組織是把先進(jìn)民用技術(shù)轉(zhuǎn)化為軍事技術(shù)、把先進(jìn)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力的平臺。民兵不僅可遂行傳統(tǒng)的戰(zhàn)場勤務(wù)、支前保障、補充兵員、鞏固后方等任務(wù)，還可依托地方科技優(yōu)勢積極配合部隊，在一定程度上彌補軍隊科技含量之不足。民兵建設(shè)為我們發(fā)展高技術(shù)人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)提供了廣闊的空間，為中國特色軍事變革開辟了新的天地。在現(xiàn)代條件下的人民戰(zhàn)爭中，民兵的地位不是降低了，而是更高了；作用不是變小了，而是更大了。離開民兵的支援配合，我們就失去了進(jìn)行人民戰(zhàn)爭的基礎(chǔ)。

因此，組織廣大民兵開展國防教育，培養(yǎng)愛國主義精神和革命英雄主義氣節(jié)，以調(diào)動民兵熱愛國防、獻(xiàn)身國防的積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能的熱情，確保民兵在未來高技術(shù)戰(zhàn)爭中做到“召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”，更好地履行擔(dān)負(fù)的特殊使命，贏得未來戰(zhàn)爭的勝利。

（四）國防教育是全面建設(shè)小康社會的必然要求

和平要以實力為后盾，要靠強大的國防來維護(hù)。沒有鞏固的國防，就沒有國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展所需要的國際安全環(huán)境和良好的周邊環(huán)境，就沒有人民和平勞動和各民族團(tuán)結(jié)奮斗所需要的社會穩(wěn)定條件，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)就會成為一句空話。江澤民同志指出，在我們這樣一個社會主義國家里，要鞏固和發(fā)展安定團(tuán)結(jié)的政治局面，很重要的一條就是靠一支很好的、在黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊，有一支維護(hù)社會治安的堅強有力的公安、武警部隊，還要有一支廣大的民兵、預(yù)備役隊伍。在全國人民致力于中國特色社會主義建設(shè)的奮斗中，廣大民兵作為生產(chǎn)建設(shè)的生力軍和維護(hù)國家安全穩(wěn)定的重要力量，是一種社會力量和民族精神的顯示，是一種政治資源和凝聚民心的國家意志。廣大民兵通過國防教育，把愛國之情和報國之心，在軍事上轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟上轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在政治上轉(zhuǎn)化為民族向心力和凝聚力，就能夠在全面建設(shè)小康社會的偉大實踐中發(fā)揮不可替代的重要作用。

二、自覺接受國防教育，不斷強化國防觀念

國防觀念是一種全民意識。國防觀念的強弱，表現(xiàn)為公民對國防的責(zé)任感和關(guān)注程度。具備強烈國防觀念的人們，對待國防的態(tài)度必然是積極的，行動必然是自覺的。在這種情況下，國防觀念這種無形的精神因素，就可以轉(zhuǎn)化為巨大的物質(zhì)力量。相反，國防觀念淡薄，對國防必然持消極的態(tài)度，行動上必然也是被動的。全民國防觀念的培養(yǎng)和形成，是建設(shè)強大國防所必不可少的強有力的精神支柱。因此，廣大民兵要時刻牢記使命，自覺參加國防教育，不斷強化國防觀念，以更加積極的態(tài)度參與和支持國防建設(shè)。

（一）富國強兵的觀念

國無防不立。國防與經(jīng)濟，歷來是國家獨立和發(fā)展不可或缺的兩個重要條件。當(dāng)今世界，各國在發(fā)展經(jīng)濟和科技的同時，都十分重視加強國防和軍隊建設(shè)，以增強軍事力量在維護(hù)國家利益中的作用。歷史的經(jīng)驗告訴我們，一個國家的經(jīng)濟發(fā)展了，它的國防并不一定就強大。在人類歷史上，國家的經(jīng)濟發(fā)展與國防的強大，兩者有著重要的聯(lián)系，但并不一定是必然的因果關(guān)系，經(jīng)濟發(fā)展是建設(shè)強大國防的前提，但經(jīng)濟發(fā)展了不等于國防會自然強大起來，如果不采取切實步驟加強國防建設(shè)，國防是很難強大的。19世紀(jì)中葉，清朝的國民生產(chǎn)總值在世界各國占居首位，高于整個歐洲GDP的總和，在當(dāng)時可稱得上是世界首富，可留下的卻是一段“有國無防”的屈辱歷史。歷史的教訓(xùn)時刻提醒我們，富國強兵的重要。國家不可一日無防，國防不可不強。黨的十六大報告指出：“建立鞏固的國防是我國現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，是維護(hù)國家安全統(tǒng)一和全面建設(shè)小康社會的重要保障。堅持國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展的方針，在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上推進(jìn)國防和軍隊現(xiàn)代化?！?/p>

因此，廣大民兵一定要自覺接受國防教育，牢固樹立富國強兵的觀念，著眼民兵履行雙重職能的需要，深刻認(rèn)識國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)要兩頭兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展方針的豐富內(nèi)涵。既要積極投身國家經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，發(fā)揮民兵突擊隊和生力軍的作用，為富國出力，又要增強兵的觀念，愛軍習(xí)武，苦練本領(lǐng)，為強兵盡責(zé)。

（二）忘戰(zhàn)必危的觀念

國防建設(shè)維系著國家的安危、民族的興亡、人民的榮辱。回顧過去，近代中國“有國無防”的屈辱歷史，不能不引起每一個炎黃子孫的認(rèn)真思索。天下雖安，忘戰(zhàn)必危，國家興亡，匹夫有責(zé)。這是歷史老人無數(shù)次對我們的諄諄告誡。人類已經(jīng)進(jìn)入了和平與發(fā)展為時代主題的21世紀(jì)，但戰(zhàn)爭這個殘害人類的“怪物”并沒有遠(yuǎn)離人類。因為，20世紀(jì)以及更以前的年代所產(chǎn)生和遺留的國家之間的利益、民族之間的矛盾、宗教之間的糾紛、領(lǐng)土彼此的爭端等問題沒有被全部解決，而是隨著人類的腳步一起跨入了21世紀(jì)，尤其是霸權(quán)主義、強權(quán)政治在20世紀(jì)末又有新的發(fā)展，國際恐怖主義已成為國際“公害”，它們?nèi)詫⑹?1世紀(jì)和平“肌體”中的“頑疾”，也是21世紀(jì)人類發(fā)展大道上的“絆腳石”。這些都可能導(dǎo)致原已降溫了的軍事熱點再次升溫，或者激活一些潛在的軍事熱點而引發(fā)軍事沖突甚至戰(zhàn)爭。我國安全與發(fā)展利益也面臨著多方面的挑戰(zhàn)。前事不忘，后事之師，廣大民兵要牢記百年國恥凝聚成的“國無防不立，落后就要挨打”的血的教訓(xùn)；歷史昭示著我們，現(xiàn)實警示著我們，民兵要肩負(fù)起鞏固國防、抵御侵略和維護(hù)祖國統(tǒng)一的歷史重任，必須牢固樹立忘戰(zhàn)必危、忘戰(zhàn)必亡的觀念，時刻保持強烈的憂患意識，不斷提高關(guān)心支持國防和軍隊建設(shè)的緊迫感與責(zé)任感，系牢實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“安全帶”。

（三）依法盡職的觀念

履行國防職責(zé)，是法律賦予民兵的神圣使命。我國歷來十分重視國防法規(guī)體系建設(shè)，已相繼頒布了《國防法》、《兵役法》、《國防教育法》、《人民防空法》、《軍事設(shè)施保護(hù)法》等國防法規(guī)。這些法規(guī)為各級開展民兵工作，為民兵履行職責(zé)提供了基本依據(jù)。只有樹立依法盡職的觀念，才能真正把國防法規(guī)的規(guī)定和要求落實到實際工作中去，促進(jìn)民兵工作法制化、規(guī)范化，提高民兵工作的質(zhì)量和水平，確保民兵組織有紀(jì)律、有秩序、團(tuán)結(jié)好、有戰(zhàn)斗力。同時，我們應(yīng)該看到，隨著我國社會主義事業(yè)深入發(fā)展，民兵工作也面臨著許多新情況、新問題，必須增強法制觀念，堅持依法辦事，充分運用法律手段進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)，使民兵工作走向制度化、規(guī)范化軌道。依法盡職，不是一句空洞的口號，而是有著實實在在的豐富內(nèi)容，能體現(xiàn)在各項工作中，體現(xiàn)在民兵的言行上，最終體現(xiàn)在提高戰(zhàn)斗力上。因此，民兵要認(rèn)真學(xué)習(xí)國防法規(guī)，全面了解法律賦予的國防職責(zé)和義務(wù)，牢固樹立依法履行國防義務(wù)、正確行使權(quán)利的觀念，按照法律法規(guī)規(guī)范自己的言行，提高依法履行國防職責(zé)的自覺性。

（四）謀求打贏的觀念

民兵是中國人民解放軍的助手和后備力量，是人民戰(zhàn)爭的基礎(chǔ)。始終不渝地謀求打贏，能夠打贏未來高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭，為維護(hù)國家的安全統(tǒng)一，為建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)提供可靠保障，是我國民兵存在和發(fā)展價值的重要體現(xiàn)。革命戰(zhàn)爭年代，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的民兵組織，一直把打得贏作為著力研究和解決的根本問題。打得贏極大地鼓舞了全國人民的斗志，得到了全國人民的有力支持；極大地增強了廣大民兵艱苦奮斗、浴血奮戰(zhàn)的信心，增強了凝聚力；極大地激勵了廣大民兵不怕流血犧牲、前赴后繼的獻(xiàn)身精神和勇往直前的勇氣。和平建設(shè)時期，鞏固國防、遏制戰(zhàn)爭、維護(hù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的安全環(huán)境，仍然需要這種謀打贏的觀念，也必須確保打得贏。總之，打得贏是國家強大和民族強盛之所需，是中國最廣大人民的根本利益之所系。在未來戰(zhàn)爭中，需要廣大民兵在更廣泛的范圍上配合和支援軍隊作戰(zhàn)，民兵作用發(fā)揮得如何，將直接影響戰(zhàn)爭進(jìn)程和戰(zhàn)爭結(jié)局。因此，廣大民兵必須進(jìn)一步強化打贏意識，牢固樹立謀求打贏的觀念，用打得贏的要求指導(dǎo)和推進(jìn)民兵各項建設(shè)，衡量和檢查民兵各項工作；必須把打得贏作為自己的神圣使命，努力用高科技知識武裝頭腦，苦練過硬的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，為實現(xiàn)打得贏奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、帶頭履行國防義務(wù)，為加強國防建設(shè)多做貢獻(xiàn)

參加國防教育，增強國防觀念，關(guān)鍵是要落實在國防建設(shè)的實際行動上。對廣大民兵而言，就是要模范履行好以下五個方面的國防義務(wù)。

（一）踴躍服兵役，隨時準(zhǔn)備參軍參戰(zhàn)，保衛(wèi)祖國 按照我國《兵役法》的規(guī)定，公民不分民族、種族、職業(yè)、宗教信仰和受教育的程度，都有應(yīng)征服兵役的義務(wù)。依法應(yīng)征服兵役，是每一個公民的神圣職責(zé)，是強烈的國防觀念在法律制度上的具體體現(xiàn)。凡符合服兵役條件的民兵，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，關(guān)心國際形勢和國家大事，真正以國家的安全和民族的振興為己任，樹立自覺依法履行兵役義務(wù)的觀念，平時要按照兵役機關(guān)的通知，到指定地點進(jìn)行兵役登記，做好應(yīng)征入伍的準(zhǔn)備，戰(zhàn)時一旦祖國需要，應(yīng)當(dāng)挺身而出，積極參軍參戰(zhàn)，以實際行動履行保衛(wèi)祖國的崇高使命。

（二）積極參加軍政訓(xùn)練，掌握保衛(wèi)祖國的過硬本領(lǐng) 對民兵實施軍政訓(xùn)練，是提高民兵軍政素質(zhì)，增強民兵戰(zhàn)斗力的重要手段，也是培養(yǎng)儲備強大后備兵員的重要途徑。面對新的形勢和任務(wù)，如何提高自身素質(zhì)，適應(yīng)形勢要求，履行黨和人民賦予的神圣使命，是擺在每個民兵面前的一項緊迫任務(wù)。首先，要努力提高政治素質(zhì)，確保在政治上永遠(yuǎn)合格。廣大民兵要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷提高政治覺悟和思想理論水平，堅決服從黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)，堅決執(zhí)行黨的路線方針政策，對祖國赤膽忠心，視黨的利益、國家的利益、人民的利益高于一切，勇于奉獻(xiàn)，經(jīng)得起各種復(fù)雜環(huán)境的考驗。其次，要積極參加訓(xùn)練，提高軍事技能，確保軍事上過硬。現(xiàn)代戰(zhàn)爭對民兵軍事素質(zhì)提出了更高的要求。民兵要積極參加軍事訓(xùn)練，熟練掌握基本的軍事常識和軍事高技術(shù)知識，熟練掌握手中武器和基本戰(zhàn)斗動作，還要具備良好的體力、耐力和頑強的意志，錘煉勇敢頑強、不怕犧牲和連續(xù)作戰(zhàn)的戰(zhàn)斗作風(fēng)。確保平時能夠完成戰(zhàn)備執(zhí)勤和各種應(yīng)急任務(wù)，戰(zhàn)時能夠配合部隊作戰(zhàn)和獨立遂行戰(zhàn)斗任務(wù)。

（三）維護(hù)社會穩(wěn)定，保障人民和平勞動 維護(hù)社會治安是民兵工作的一項重要任務(wù)，是落實《憲法》和《兵役法》賦予民兵任務(wù)的一個重要方面。完成這項任務(wù)，對于鞏固國家政權(quán)、保持社會穩(wěn)定、保護(hù)人民群眾生命財產(chǎn)的安全，都具有十分重要的意義。這就要求廣大民兵要以高度的政治責(zé)任感，積極主動的態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神去圓滿完成任務(wù)。要積極開展護(hù)村、護(hù)林、護(hù)路等活動，維護(hù)本地區(qū)、本單位正常的生產(chǎn)和生活秩序；要積極協(xié)助公安部門打擊各種刑事犯罪活動，充分發(fā)揮民兵的作用，維護(hù)社會穩(wěn)定；要積極執(zhí)行應(yīng)急機動任務(wù)，以過硬的軍政素質(zhì)，應(yīng)付各種突發(fā)事件；要積極參加重要目標(biāo)守護(hù)，為保衛(wèi)國家和人民群眾生命安全做貢獻(xiàn)。

（四）做好擁軍優(yōu)屬工作，支持部隊建設(shè)

擁軍優(yōu)屬，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下我國億萬軍民的偉大創(chuàng)造，是我黨我軍我國人民的優(yōu)良傳統(tǒng)和特有的政治優(yōu)勢。我黨我軍我國發(fā)展的歷史充分證明：無論是戰(zhàn)爭年代還是和平建設(shè)時期，擁軍優(yōu)屬是我們戰(zhàn)勝困難、奪取勝利的重要法寶。面對新形勢新任務(wù)，要戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的種種困難和風(fēng)險，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，比以往任何時候都更加需要全黨全軍全國人民緊密團(tuán)結(jié)，比以往任何時候都更加需要億萬軍民齊心協(xié)力不懈奮斗。我們民兵一定要站在國家長治久安、民族興旺發(fā)達(dá)的高度，充分認(rèn)識做好擁軍優(yōu)屬工作的重大政治意義，重視擁軍優(yōu)屬、支持擁軍優(yōu)屬、推動擁軍優(yōu)屬。廣泛開展行業(yè)擁軍、社區(qū)擁軍、科技擁軍、教育擁軍、智力擁軍。大力支持部隊完成訓(xùn)練演習(xí)、戰(zhàn)備執(zhí)勤、科研試驗和國防工程建設(shè)等任務(wù)。要切實協(xié)助各級組織落實好軍人優(yōu)撫政策，廣泛開展“幫戰(zhàn)友”活動，主動幫助軍烈屬發(fā)展生產(chǎn)，脫貧致富，為部隊、軍人及其家屬排憂解難，以實際行動支持軍人安心服役，支持軍隊和國防建設(shè)。

第三篇：增強國防觀念,提高思想認(rèn)識

扎實抓好國防教育

促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展

南京江寧職教中心

王六平

楊孝武

現(xiàn)階段，我國改革開放進(jìn)一步深入，經(jīng)濟發(fā)展水平不斷增強，人民生活水平有了較大提高，形勢的發(fā)展對學(xué)校的國防教育提出了更高的要求。建校以來，我們堅持認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國防教育法》，積極開展學(xué)生軍訓(xùn)工作，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，有力地促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)的不斷發(fā)展。99年底我校通過了國家級重點職業(yè)高中的驗收，2000年被評為“江蘇省職教先進(jìn)集體”，2002年又被評為“全國職教先進(jìn)單位”，受到國務(wù)院三部委的表彰。

一、增強國防觀念，提高思想認(rèn)識。

開展國防教育，抓好學(xué)生軍訓(xùn)工作，是認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國防教育法》的具體體現(xiàn)?！陡呒壷袑W(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》和《江蘇省高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練工作的有關(guān)規(guī)定》是學(xué)校開展軍訓(xùn)工作的重要指導(dǎo)思想。

“國防是整個國家和民族的國防”。把國防觀念作為最高的社會公德來培植，是社會各層面應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。在學(xué)校實施國防教育和軍事訓(xùn)練是學(xué)校教育的重要組成部分，是愛國主義教育的重要內(nèi)容。圍繞國家人才培養(yǎng)的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)和增強國防后備力量的需要，組織開展軍訓(xùn)工作是學(xué)校義不容辭的義務(wù)。多年來，我校和承訓(xùn)部隊一起充分認(rèn)識到開展國防教育和組織學(xué)生軍事訓(xùn)練的重要性，不斷提高學(xué)生的思想政治覺悟，激發(fā)愛國熱情和國家安全意識；提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，志力于為中國人民解放軍培養(yǎng)后備兵員和預(yù)備役軍官，為家級培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、重視組織領(lǐng)導(dǎo)，提高軍訓(xùn)質(zhì)量。

強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)是搞好軍訓(xùn)工作、確保軍訓(xùn)質(zhì)量的重要條件。學(xué)校學(xué)生軍訓(xùn)的特點是：時間短、內(nèi)容多、任務(wù)重。如果沒有強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)、周密的安排，就很難有序地訓(xùn)練，也就談不上提高軍訓(xùn)的質(zhì)量，因此，重視組織領(lǐng)導(dǎo)，加強過程管理，建立完善管理網(wǎng)絡(luò)和運行機制顯得尤為重要。

共5頁第1頁

一是上級領(lǐng)導(dǎo)高度重視。在省市區(qū)教育主管部門、人武部、雙擁辦的關(guān)心指導(dǎo)下，我校的學(xué)生軍訓(xùn)工作能做到科學(xué)制定計劃，重視過程管理，組織督查評估，總結(jié)表彰先進(jìn)，鞏固發(fā)揚成果等，使學(xué)校國防教育和每新生軍訓(xùn)工作落到了實處。

二是軍訓(xùn)部隊的高度重視。多年來，我校與中國人民解放軍94672部隊建立了良好的共建聯(lián)系。該部隊政治處十分支持我校軍訓(xùn)工作。他們高度重視軍事訓(xùn)練教官的選派，把那些軍事技術(shù)過硬、政治思想好、能吃苦耐勞并有一定理論水平和組織能力的干部、戰(zhàn)士選派出來擔(dān)任軍訓(xùn)訓(xùn)練的教官。帶隊教官全面負(fù)責(zé)教官隊伍的管理。承訓(xùn)部隊領(lǐng)導(dǎo)的重視，為圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想統(tǒng)一以后，成立以校長為組長的學(xué)校軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)學(xué)生管理、軍訓(xùn)宣傳、醫(yī)務(wù)、后勤保障等工作。以班級為單位，由班主任擔(dān)任本班的指導(dǎo)員。軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的建立，從會同帶隊軍官軍事教官認(rèn)真制定軍訓(xùn)計劃開始，到過程管理總結(jié)，各項工作責(zé)任到人，有條不紊。

全體班主任自始至終參加軍訓(xùn)的管理，并以身作則，關(guān)心學(xué)生思想、訓(xùn)練、生活。不僅白天到崗，而且晚上到校，與軍訓(xùn)教官密切配合，始終堅持在訓(xùn)練場上。學(xué)校各部門、班主任、教官的全力投入，確保了軍訓(xùn)工作的正常有序的開展。

三、軍地密切配合，提高綜合素質(zhì)。

在全體解放軍教官和中一全體師生的共同努力下，軍訓(xùn)工作時間緊、任務(wù)重、收獲大。我們的收獲簡單歸納為：一學(xué)二看三掌握四增強。

一學(xué)：是學(xué)到了解放軍的好思想、好品質(zhì)、好作風(fēng)。軍訓(xùn)教官戰(zhàn)高溫、斗酷暑，不怕苦、不怕累，言傳身教以身作則，帶病堅持一絲不茍。從早到晚，口干了，噪了啞了，他們從不叫苦叫累，聲音依舊那么響亮，動作依舊那么有力，精神依舊那么振奮。軍訓(xùn)時間一般十天左右，時間極短，但任務(wù)卻相當(dāng)重。白天訓(xùn)練，晚上內(nèi)務(wù)整理，夜里還幫助我們將生病的同學(xué)送醫(yī)院就診，但第二

共5頁第2頁 天他們又會精神拌摟地站在了訓(xùn)練場上。廣大師生身同感受，受到了莫大的鼓舞，這是從課堂上根本學(xué)不到的。

二看：是指觀看軍營，被軍營嚴(yán)肅的氛圍和整齊劃一的內(nèi)務(wù)整理所感動；觀看國防園，感受國防事業(yè)的強大實力，激發(fā)報國熱忱。軍訓(xùn)間隙，我們組織學(xué)生到負(fù)責(zé)承訓(xùn)的94672部隊軍營實地參觀，整潔的軍營、輝煌的榮譽、統(tǒng)一的內(nèi)務(wù)、精干的戰(zhàn)士，深深地感動著我們的學(xué)生，在好奇心得到滿足的同時，更增加了對軍人的欽佩之情。我們還組織學(xué)生參觀了國防園。祖國軍事科技的新發(fā)展、新成就顯示出我國國防事業(yè)的強大實力，這給學(xué)生上了一堂極好的愛國主義教育課。有的同學(xué)在日記中寫天“一天的參觀我始終洗浸在崇敬當(dāng)中，我實實在在感到，他們是世界上最可愛的人！”

三掌握：是指通過軍訓(xùn)，同學(xué)們初步掌握了一定的國防知識，基本掌握了隊列行進(jìn)的基本技能，還掌握了生活自理的基本功，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)。

軍訓(xùn)期間，按照軍訓(xùn)要求，教官同志們組織學(xué)生聽講座、看錄像，初步掌握了一定的國防知識，還激發(fā)了學(xué)生強烈的好奇心。在隊列訓(xùn)練過程中，舉手報足，雖然累和苦，但學(xué)生們硬是一點點甩出了樣子，走出了氣勢。有的同學(xué)平時走路懶洋洋，通過隊列訓(xùn)練，人整個變了樣。有的同學(xué)走正步時，同手同足，很不協(xié)調(diào)，但他們毫不氣餒，自己進(jìn)行刻苦訓(xùn)練，終于掌握了要領(lǐng)，規(guī)范了動作。打靶活動的開展，使學(xué)生有機會端起了真正的槍，初步掌握了射擊的技能，并深刻的感覺到，付出的多，才會得到的多，沒有艱苦的努力，不可能有好的成績。

管理自己，掌握生活自理的基本功是同學(xué)們進(jìn)入我校上的第一課。新生大多為獨生子女。生活自理能力普遍差。為此，軍訓(xùn)教官們從宿舍物品擺放，疊被子抓起，規(guī)范內(nèi)務(wù)整理，提高了學(xué)生的生活自理能力，有的同學(xué)在別人睡覺時，還在堅持反復(fù)疊被子、壓被子。有的同學(xué)甚至在夜間在舍不得打開使用自己辛苦疊好的被子。全校1400多名住宿生，通過軍訓(xùn)，由于提高了生活自理能力，在宿舍管理中，能夠把在新生軍訓(xùn)中學(xué)到的生活物品的整理技能應(yīng)用于實踐，貴在堅持，長效管理，使我校學(xué)生公寓的日常管理成為對外開放的一道亮

共5頁第3頁 麗的風(fēng)景線。

四增強：是指通過軍訓(xùn)，廣大同學(xué)增強了國防意識，增強了戰(zhàn)勝困難的毅力，增強了組織紀(jì)律性，增強了身體素質(zhì)。短暫的軍訓(xùn)，94672部隊的教官不僅對我校學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)格的隊列訓(xùn)練，還對學(xué)生進(jìn)行了大量的革命傳統(tǒng)教育。參觀軍營和國防園，學(xué)習(xí)國防教育材料，這些活動使大家深深感到國防教育的必要性，同學(xué)們的國防意識進(jìn)一步增強，革命傳統(tǒng)教育進(jìn)一步深入。僅2003年，我校應(yīng)屆畢業(yè)生中就有21人積極響應(yīng)號召，應(yīng)征入伍，履行保衛(wèi)祖國之職責(zé)。

學(xué)生們訓(xùn)練認(rèn)真，輕傷不下火線。有的同學(xué)暈倒了，休息一會兒以后又勇敢地站到隊列當(dāng)中。以軍官的標(biāo)準(zhǔn)要求自己的每一個動作。訓(xùn)練中，精神飽滿，不遺余力。有的同學(xué)扭傷了腳，但堅持把訓(xùn)練任務(wù)完成。雖然是簡單的動作，但要求卻高，沒有反復(fù)的訓(xùn)練是不可能達(dá)到預(yù)期的效果的，同學(xué)們在訓(xùn)練中增強了戰(zhàn)勝困難克服困難的勇氣和力量。臉曬黑了，人卻越來越精神了，毅力和恒心得到了增強，小動作中有大收獲。

軍訓(xùn)期間，同學(xué)們深刻感覺到紀(jì)律是部隊的生命線，一切行動聽指揮，從而加深了對學(xué)校紀(jì)律教育的深入理解，大家認(rèn)為，紀(jì)律是干好一切事情的首要保證。要取得成績，就必須像部隊官兵那樣，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。

四、認(rèn)真總結(jié)，抓好評比，獎優(yōu)罰劣。

每年中一新生為期一周的軍訓(xùn)結(jié)束，我們都認(rèn)真組織總結(jié)評比，表彰先進(jìn)，學(xué)生個人寫心得體會，班級認(rèn)真作小結(jié)，學(xué)校全面做總結(jié)，認(rèn)真抓好軍訓(xùn)會操，并為優(yōu)勝班級和文明宿舍發(fā)放獎牌，表彰優(yōu)秀學(xué)員（約占學(xué)生數(shù)10%），并將學(xué)生軍訓(xùn)成本（優(yōu)秀、合格、不合格）記入學(xué)生成績冊和學(xué)生學(xué)籍卡，對軍訓(xùn)不合格的同學(xué)緩發(fā)畢業(yè)證書。組織優(yōu)秀學(xué)員在軍訓(xùn)總結(jié)表彰大會上交流體會。2003年我們還組織了120名優(yōu)秀學(xué)員赴方山部隊參加實彈射擊，由于重視軍訓(xùn)過程的管理和軍訓(xùn)總結(jié)的環(huán)節(jié)，有力地促進(jìn)了學(xué)生的健康成長；有力地促進(jìn)了良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，多年來學(xué)校無一學(xué)生犯罪，先后被評為區(qū)文明學(xué)校、先進(jìn)學(xué)校、區(qū)綜合治理先進(jìn)集體等，有力地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，我校連續(xù)八年獲南京市普通高校對口單招統(tǒng)考第一名，先后為普通

共5頁第4頁 高校培養(yǎng)和輸送了本科生320人，?？粕?022人，為江寧經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、科學(xué)園、南京新港開發(fā)區(qū)、上海浦東新區(qū)、蘇州工業(yè)園等培養(yǎng)輸送了大批合格的人才。為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)的騰飛作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，使我校學(xué)生高考升學(xué)率一直保持在95%以上，學(xué)生就業(yè)率達(dá)98%以上。我校學(xué)生參加省、市、區(qū)組織的各類專業(yè)技能競賽都能做到有賽必參、有獎必奪。

由于學(xué)校長期實施半封閉式軍事化管理，使我校逐步形成了起點高、管理嚴(yán)、質(zhì)量高、信譽好的辦學(xué)特色。在普高熱的沖擊下，在職技類學(xué)校招生受到一定影響而處于下滑的情況下，我校年年招生爆滿，超額完成招生計劃，2003年計劃招生800人，結(jié)果招收新生1260人，有力促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)的不斷興旺，不斷發(fā)展。我校于1993年創(chuàng)辦以來，十年風(fēng)雨，十年輝煌，1999年底通過國家級重點職業(yè)高中的評估驗收；2000年被評為“省職教先進(jìn)集體”，2002年又榮獲“全國職教先進(jìn)單位”光榮稱號，受到國務(wù)院三部委的表彰。

國防教育重要，軍訓(xùn)工作意義重大，對學(xué)生來講，它是一次難得的教育機會和自我鍛煉的機會，對學(xué)校來說，無疑是一個促進(jìn)。我們感到，各級領(lǐng)導(dǎo)和部隊首長的全力支持，承訓(xùn)教官的全身心地投入，學(xué)生的刻苦訓(xùn)練，班主任的身先士卒，后勤服務(wù)的密切配合是做好這項工作的重要條件，今后，我們將不斷鞏固和發(fā)揚軍訓(xùn)取得的成果，進(jìn)一步開展國防教育，全力做好軍訓(xùn)工作，為全面貫徹教育方針，搞好軍地建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多更好的人才，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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第四篇：學(xué)習(xí)軍事理論,增強國防觀念

<學(xué)習(xí)軍事理論,增強國防觀念>論文

國防教育對學(xué)生德、智、體全面發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。國防教育本身就是愛國主義的有效載體，具有發(fā)展德育和體育的功能。就智育方面說，其功效也是非常顯著的。學(xué)習(xí)軍事科學(xué)，不僅有利于學(xué)生開闊眼界，擴大知識面，而且有利于學(xué)生打破專業(yè)學(xué)習(xí)的思維定勢，拓展思維空間，進(jìn)一步提高創(chuàng)造力和綜合思維能力，促進(jìn)智育的發(fā)展。

中華人民共和國的國防是全民的國防，高校國防教育正是國防建設(shè)的一個重要組成部分，其根本目的在于提高大學(xué)生的國家安全意識，增強國防觀念。

中國周邊安全環(huán)境是指中國在其國土周圍面臨的安全條件和所處的安全狀況，也即中國周邊地區(qū)的安全形勢以及中國與周邊國家在安全領(lǐng)域的利害關(guān)系。周邊安全環(huán)境是中國面臨的國際環(huán)境之重要組成部分，也是影響中國國家安全與發(fā)展的最直接和最主要的外部因素。進(jìn)入21世紀(jì)后，中國周邊安全環(huán)境繼續(xù)發(fā)生深刻而復(fù)雜的變化，有利于和平穩(wěn)定的因素進(jìn)一步增強，不利于和平穩(wěn)定的因素仍然存在并時有激化，呈現(xiàn)出機遇與挑戰(zhàn)并存的明顯特征，維護(hù)和平穩(wěn)定的周邊安全環(huán)境依然任重而道遠(yuǎn)。

我國疆域遼闊，東臨太平洋，西接亞洲腹地，四周分別與東北亞、東南亞、南亞、中亞相鄰。21世紀(jì)初期，中國周邊各地緣方向的安全形勢在動態(tài)發(fā)展中各有千秋、互有差別，從而表現(xiàn)出橫向的差異性及縱向的變動性。第一，陸地邊界領(lǐng)土爭端不斷得到解決，海洋權(quán)益爭端進(jìn)一步突出。第二，海洋方向面臨的安全隱患和安全威脅重于陸地方向。

可見，面對新世紀(jì)新階段，面對很不安寧的世界，我們必須增強憂患意識。高舉愛國主義、社會主義的旗幟，做好民族工作、宗教工作和僑務(wù)工作，加強同民主黨派和無黨派人士的團(tuán)結(jié)，堅持“一國兩制”方針，鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，加強全國各族人民的大團(tuán)結(jié)；發(fā)揚民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神，不斷增強中國特色社會主義文化的吸引力和感召力。唯有如此，我們才能調(diào)動一切積極因素，使中華民族擁有強大的物質(zhì)力量和精神力量，增強民族凝聚力,維護(hù)祖國的和平與安全。

在物質(zhì)的洪流席卷世界的今天，人們的愛國情懷、軍事理念、民族意識日漸淡漠，精神的懈怠必將對國家的力量產(chǎn)生消極影響。綜合素質(zhì)不但包含上述的智力因素，更包含堅韌不屈、團(tuán)結(jié)自強等非智力因素。參加軍事理論教育，讓我們鑒證了先輩的百折不撓，無論是戰(zhàn)爭時大無畏的英雄氣概，還是研究時的挑燈夜戰(zhàn)寒窗苦讀，都激蕩著我們的心靈。我們這些成長于溫床的一代，絕不能在物欲中迷失自我?！吧倌陱妱t國強，少年智則國智”，我們必須崛起精神！

第五篇：增強國防意識、樹立國防觀念00

增強國防意識、樹立國防觀念

—— 國防教育案例

導(dǎo)入新課

今天在這里我們面對的現(xiàn)實的新生活，來緬懷那些無數(shù)的英雄先烈，謳歌我們堅強的中華民族，從而去憧憬我們更加鞏固的中國國防和愈加現(xiàn)代化的國防建設(shè)。

播放國歌視頻，要求同學(xué)全體起立同唱國歌。

伴隨著這曲激人奮進(jìn)的《義勇軍進(jìn)行曲》、唱著這首雄壯的中華人民共和國國歌，心中永遠(yuǎn)面對的是那面永恒、莊嚴(yán)而又鮮艷的五星紅旗，此時此刻我們心中可謂熱血澎湃！國防教育內(nèi)容

國防教育的根本目的是為了國防。但隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，國防教育的目的也在不斷的變化，各個時期都有不同的內(nèi)容。根據(jù)我國的有關(guān)方針、政策和國防建設(shè)的現(xiàn)實，當(dāng)前國防教育的內(nèi)容主要包括以下四個方面：

（1）國防觀念教育：使青少年認(rèn)識軍隊的作用，熱愛人民解放軍，并建立正確的國防形勢觀、國防義務(wù)觀、國防光榮觀和國防法紀(jì)觀。（2）國防精神教育：使青少年樹立愛國精神、奉獻(xiàn)精神、革命英雄主義和犧牲精神。

（3）國防知識教育：使青少年了解現(xiàn)代軍事知識、現(xiàn)代武器知識和現(xiàn)代防護(hù)知識。

（4）對青少年進(jìn)行初步的國防訓(xùn)練，具備一定的軍事技能。

關(guān)于觀念與精神的教育，我認(rèn)為就是一種思想的教育，且是一種從我們內(nèi)心深處、從骨子里迸發(fā)出的一種思想。比如那些為了民族解放、國土完整、人類和平而在疆場上拋頭顱、撒熱血前仆后繼的先烈們！用這些英雄的事跡來激發(fā)同學(xué)們的愛國熱忱，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)英雄們的愛國主義精神。

資料在線一

林則徐“虎門銷煙”；李大釗臨刑前備受折磨，大義凜然，英勇就義；劉胡蘭面對敵人的屠刀“生的偉大，死的光榮”；張自忠將軍盡忠報國戰(zhàn)死疆場；任長霞為保護(hù)人民生命財產(chǎn)的安全而捍衛(wèi)了人民警察的尊嚴(yán)。

通過投影展示這些民族英雄、愛國將領(lǐng)、仁人志士的圖片?！扒拜吿じ枞ィ瑝阎竞笕顺小?。國防教育的地位

眾所周知，國防教育的核心是培養(yǎng)公民的愛國主義思想情感、民族責(zé)任心和革命英雄主義精神。在我們中國，歷代有作為的統(tǒng)治者、教育家和軍事家，同樣都很重視國防建設(shè)，重視對人民的尚武衛(wèi)國的思想教育，并把它視為立國安邦之道。“國無防不立”，“落后就要挨打”，這些都是歷史留給我們的教訓(xùn)，都是歷代仁人志士用鮮血換來的經(jīng)驗。

“生于憂患，死于安樂”，更是千年來被反復(fù)證明、顛撲不破的真理。

回首昨天，一部寫滿血與淚的近代史依然在記憶深處。盡管我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了金戈鐵馬飲冰河，盡管已經(jīng)用不著再醉里挑燈看劍，可是，在五那星紅旗的獵獵飄揚中，我們似乎聽到了四萬萬同胞共同埋葬日本侵略者的怒吼，聽到了“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江”的隆隆炮聲，聽到了志愿軍“雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠江”的軍歌，我們的黨經(jīng)歷了歷史上的血雨腥風(fēng)，跨入了現(xiàn)代化建設(shè)的新時代，國防日益鞏固。

（通過投影展示百萬雄師過大江與志愿軍抗美援朝的圖片）然而當(dāng)人們懷著企盼和平的心態(tài)迎接二十一世紀(jì)的時候，科索沃的轟炸聲、海灣戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)火、中國駐南使館的被轟炸、，“?？招l(wèi)士”王偉的壯烈捐軀把我們從夢中震醒。隆隆的炮火聲反復(fù)證明：人類的永久和平還不能隨著新世紀(jì)的到來而到來。自公元前3200年以來，人類共經(jīng)歷大的戰(zhàn)爭14500多次，戰(zhàn)爭與和平總是在交相更替。

（通過投影展示科索沃戰(zhàn)爭、海灣戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)火、中國駐南使館被轟炸、，“海空衛(wèi)士”王偉的圖片）。

因此，世界各國都爭相把國防建設(shè)，擺到十分突出的位置，歷史上每個朝代、每個國家都很注重國防教育建設(shè)?？梢赃@么說，如果哪個國家或朝代的君主不重視國防建設(shè)，歷史證明，這個國家將會成為“一盤散沙”，甚至說會“國將不國”。

資料在線二

愛國詩人屈原所在的楚國，在八百余年的歷史中，楚國經(jīng)歷了早期（楚武王之前）“篳路藍(lán)縷、以啟山林”艱苦創(chuàng)業(yè)的歲月，中期（楚武王至楚威王，即公元前740年─公元前329年）開疆拓土、威鎮(zhèn)中原的強勢擴張輝煌，晚期（楚懷王以后）百弊叢生、內(nèi)憂外患的衰亡，這樣一個從興盛到滅亡的曲折發(fā)展史。在楚國的輝煌時期，楚莊王曾是春秋五霸之一，“戰(zhàn)國七雄”中楚國的疆域最大，國力強盛。戰(zhàn)國縱橫家蘇秦曾說：“楚，天下之強國也，地方六千余里（《戰(zhàn)國策》作“地方五千里”），帶甲百萬，車千乘，騎萬匹，粟支十年，此霸王之資也”。那么為何一個國力強大的超級大國會走向亡國之路？其歷史教訓(xùn)值得我們認(rèn)真總結(jié)！其中，楚國中晚期的政治腐敗致使國力衰退、國防頹廢是最重要原因。

楚襄王二十一年（公元前278），秦將白起攻破郢都，眼見國家淪喪、目睹山河破碎的屈原在絕望和悲憤之下作詩《懷沙》后于五月五日懷抱大石投汨羅江而死，用他的生命譜寫了一篇優(yōu)美的愛國主義詩篇。到今天我們?nèi)杂枚宋绻?jié)來紀(jì)念屈原。

那么在今天的和平年代有沒有必要大談中國國防呢？

資料在線三

四川安縣桑棗中學(xué)位于地震傷亡最慘重的北川附近。校長葉志平上任后，花費四十萬元加固爛尾危房，將２２根３７公分的立柱換成５０公分，將石、磚等壓頂重物換成輕金屬。從２００５年開始，開設(shè)安全教育課，組織全校師生進(jìn)行緊急疏散逃生演習(xí)，克服阻力，矢志不愈，每學(xué)期雷打不動，隊列、路線、站位，一絲不茍。此次特大

地震，全校２3００余名師生撤到操場，僅僅用了1分36秒！地震發(fā)生后，正在開會的葉校長發(fā)瘋一般奔向?qū)W校，等待他的，是從十一歲到十五歲的學(xué)生們，一個不少地聚集在操場，周圍的老師緊緊守護(hù)。一位老師當(dāng)即向他匯報：“校長，我校２3００余名師生，無一傷亡！”此時的５５歲葉志平校長，早已老淚縱橫！

可見安全教育關(guān)鍵在于平時，誠然國防教育也猶如安全教育一樣從平時抓起，從一點一滴做起！我們不能等到和平受到威脅、戰(zhàn)爭爆發(fā)時再談中國國防！

同學(xué)們可能認(rèn)即便如此國防教育與我們的學(xué)習(xí)又有何關(guān)系呢？然而，中國教育水平的提高就意味著中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展和突飛猛進(jìn)嗎？而經(jīng)濟的繁榮必然推進(jìn)中國國防的鞏固和中國軍隊的現(xiàn)代化發(fā)展和大踏步前進(jìn)。簡單的說就是：國防要鞏固，經(jīng)濟需發(fā)展；經(jīng)濟要繁榮，教育須先行。談到這里同學(xué)們就明白了我們今天的學(xué)習(xí)、今天的努力實際上就是在為祖國的國防在盡綿薄之力，為我過的國防現(xiàn)代化建設(shè)增磚添瓦。

無論何時我們都要牢記“天下雖安、忘戰(zhàn)必危”。增強學(xué)生的國防意識、樹立國防觀念

長期的和平環(huán)境容易使人產(chǎn)生松懈麻痹思想，國防意識開始淡薄。世界軍事變革風(fēng)起云涌,對我國而言，安全和主權(quán)永遠(yuǎn)是第一位的,中國是世界上所有國家中周邊環(huán)境最復(fù)雜的國家，也是面臨的安全威脅多元化的國家。充分認(rèn)識和準(zhǔn)確把握形勢任務(wù)發(fā)展，強化大國防觀念與增強全民國防意識就尤其重要。“防患于未然”，未雨綢繆。

目前，世界各個國家都把最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到軍事領(lǐng)域。讓學(xué)生了解軍事、關(guān)心軍事，讓軍事科技深入人心，可以有效地激發(fā)人們的愛國熱忱，增強國防意識。