第一篇：大學生與現(xiàn)代國防

大學生與現(xiàn)代國防

自從進入大學以來，學校開展了一系列軍訓教育，從上學期的軍事技能訓練到這學期的軍事理論課程，以此加強大學生的國防觀念和軍事素質(zhì)。而作為受教育者的我，也經(jīng)歷著一系列的變化和提高，汗水與歡笑、感動與深思、激動與憂慮以及一股不可遏制的愛國激情沖擊著我的心，在其中我受益匪淺。在短暫而漫長的人生旅程中，我第一次與祖**親貼得那么近，由衷地體會到對她的愛，深切地感受到她的脈動，也真心地為她的安危擔憂。孫子云：“兵者，國之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也?！睂W習軍事理論，就大的方面來說，是讓我們以一種居安思危的心態(tài)來認識國防，汲取各種軍事理論的精華，放眼世界，立足當今。對個人而言，學習國防教育能加強我們的修養(yǎng)，陶冶我們的情操，開闊我們的胸懷。因而，我深刻的感受到在高校開展學生軍訓教學工作的必要性，它既是加強國防建設的重要措施，也是一項具有戰(zhàn)略意義的正確決策，它既能體現(xiàn)人才培養(yǎng)和國防后備力量建設的和諧統(tǒng)—，增強學生的國防觀念利國防意識，培養(yǎng)大學生的基本軍事技能，又有力地促進了大學生素質(zhì)的全面提高。

當今的中國，其安全可謂是隱患重重。內(nèi)部臺灣問題尚未解決，西藏又進行大起義暴動；外部南沙群島被東南亞小國強占，中日東海和釣魚島爭端也日益升級。特別值得注意的是，西方超級大國在蘇聯(lián)已經(jīng)解體、俄羅斯日漸衰微的情況下，把中國看成是其二十一世紀稱霸世界的最大障礙，開始以各種手段遏制中國的發(fā)展，中國面臨內(nèi)憂外患的處境?？梢哉f，現(xiàn)在我國的國防形式不容樂觀，表面上的歌舞升平，實際掩藏著波濤洶涌，戰(zhàn)爭的威脅時刻存在，再加上“一超多強”的國際大環(huán)境，我們不得不時刻保持警惕。

對于國防的內(nèi)涵，大學生應該有一定的認識。國防就是一個統(tǒng)治階級或國家為了捍衛(wèi)自己階級或國家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全而采取的所有防衛(wèi)措施以及由此進行的一切相關(guān)活動的統(tǒng)稱。國防的主體是國防活動的組織者或?qū)嵭姓?，通常是指統(tǒng)治階級或國家。國防的目的主要是捍衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全。國防的手段，是指為了達到國防的目的而采取的一切方法和措施，而主要手段就是軍事。國防的對象，是指國防要防備、抵抗的外來侵略勢力和要制止的內(nèi)部反動勢力破壞的一切行為。

大學生通過學習國防知識，增強了國防觀念，但這只是停留在高談闊論的理論層面上，而每年新生報到后的短期時間軍事訓練，則給大學生們提供了直接體驗國防實質(zhì)的機會。軍事訓練是大學生必須履行的兵役義務，是加強國防后備力量建設的戰(zhàn)略舉措，是全面發(fā)展的重要手段。開展軍事訓練可以提高大學生身體素質(zhì)，強健體魄，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神、集體主義意識，練就艱苦奮斗作風和不畏艱難、頑強拼搏、吃苦耐勞的戰(zhàn)斗精神，使其身心素質(zhì)得到全面發(fā)展和提高。除此之外，大學生軍事訓練可以為國家儲備大量的軍事后備人才，為建設強大的國防后備力量奠定建設的基礎，造就國家經(jīng)濟建設和國防建設的優(yōu)秀人才。

學習國防知識，可以激發(fā)大學生的愛國主義精神。愛國主義表現(xiàn)為對祖國的大好河山、科學文化、悠久歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)的熱愛，對祖國、對人民的總稱和對國

家前途命運的關(guān)心。列寧指出：愛國主義就是千百年來固定下來的對祖國無限的愛，才能對侵略者刻骨的恨，才能為建設祖國積極獻身，才能為保衛(wèi)祖國流血犧牲。我們大學生承擔著建設未來的重任，這就要求我們比前輩具有更多的文化科學知識，更高尚的品德，更刻苦的奮斗精神，和更文明的行為習慣。

作為未來中國的高級知識分子的高校大學生，雖然目前暫時還用不著我們?nèi)タ笜屔蠎?zhàn)場，但是這并不等于我們沒有事情可做，而且我們應該做的事情還很重要。一個國家，知識分子是國防力量至關(guān)重要的組成部分。戰(zhàn)爭年代，今天的高校大學生就是明天的高技術(shù)兵種之優(yōu)秀戰(zhàn)士。隨著時代的前進，今天的戰(zhàn)爭已經(jīng)是科技和知識的較量，最終體現(xiàn)為人才的較量，而高校大學生就是技術(shù)人才隊伍的主體。因而我們必須注意到，高校大學生學習知識本身就是一種對國防力量的加強。

由于全球化的趨勢日趨明顯，國家在和平年代的較量已經(jīng)由軍備競賽變成了經(jīng)濟競賽。而高校大學生畢業(yè)后首先為國防做貢獻的方向可能就是經(jīng)濟方面。接受了較好的國防素質(zhì)教育，就可能會感受到商業(yè)機密對于國家的重要性；就可能會意識到在同等條件下購買國貨對于國家經(jīng)濟的意義；就可能會理解二十一世紀的經(jīng)濟較量對于國家生存和發(fā)展的影響。

通過國防課程的開設，從思想、理論到實踐，我對當今國防從宏觀上有了一定的認識，感覺到了自己身上沉重的責任感與使命感，認清了自己的義務，知道了每天努力地學習不僅僅是為了自己，也是為了國家。我想，如果所有大學生都能站在國家的高度和立場上，將國防理念與平時的科學文化的學習結(jié)合起來，開始關(guān)心國家大事，而不是每天只局限于自己的一小片天地，長此以往，我相信，我們每天的學習會更加有動力，我們每天的精神狀態(tài)將更飽滿。

第二篇：大學生軍訓與國防

軍事理論教育課程作業(yè)

論當代大學生國防教育

論當代大學生國防教育

高等院校的學生在就學期間，必須接受基本軍事訓練。根據(jù)國防建設的需要，對適合擔任軍官職務的學生，在進行短期集中訓練?？荚嚭细竦模?jīng)軍事機關(guān)批準，服軍官預備役

——《兵役法》 “兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也”。穩(wěn)固國防古今中外都是關(guān)系到國家安全，政局穩(wěn)定，人民安居的重大問題。歷史中政權(quán)的更迭，當今時代政局的變化，無非是有國防顯著差異造成，而且政權(quán)的較量實質(zhì)上就是國防實力的較量。

當今世界和平是主流，但是不安全因素依然存在。國家之間的戰(zhàn)爭仍未完結(jié)，不時仍會傳來異國自殺式襲擊的消息，我們還能聽到恐怖分子分裂國土的新聞，發(fā)生在外國校園里的槍擊事件似乎大家已經(jīng)習慣…祖國在資本主義的包圍中堅強的扛著社會主義的大旗，威風凜凜，而鄰居們好像早已對此虎視眈眈。因此，偶爾我們不得不做出“第三次世界大戰(zhàn)是否會發(fā)生”的猜想…世界大戰(zhàn)是否會爆發(fā)是一個不易預知的問題，但是國家有動蕩就得有防御，這是不容分說的。

大學生隊伍是一個有思想敢作為的龐大隊伍，他們代表著中國青年的先進群體，同時也是國家國防的重要力量。所以，加強對當代大學生的國防教育對于增強我國的國防實力，擴大我國國防的后備隊伍有著重大的意義。同時在提高我國的綜合實力方面也發(fā)揮著重大的作用。

軍事理論教育課程作業(yè)

論當代大學生國防教育

二、大學生軍訓是高校素質(zhì)教育的重要途徑之一。各大高校的軍訓工作正在不斷朝著制度化、科學化和規(guī)范化的方向發(fā)展完善，然而經(jīng)過一個階段良好的軍事訓練后同學們的凝聚力，集體主義精神，意志力，主動性，自我管理意識都會有很大的提高，這對于高校的教育是非常有用的，可以很大幅度上提高教學效率，同時也是形成高校嚴謹、求實的良好校風，塑造積極、進取的優(yōu)秀學風的有效途徑。另外，必須提到的是，大學生進行短期的軍事訓練的過程也是大學生服兵役的過程，是履行服兵役義務的一種特殊形式。

三、黨和國家歷來十分重視學生軍訓工作。新中國成立初期，毛澤東同志批準在高等學校學生中開展軍事訓練，為部隊培養(yǎng)預備役軍官；鄧小平同志多次強調(diào)，國防教育要從娃娃抓起，要加強對公民特別是青少年的國防教育；江澤民同志十分重視學生軍訓工作，作出了一系列重要指示。全國人大常委會通過的《國防法》、《兵役法》和《國防教育法》，對學生軍訓工作作出了明確的規(guī)定。

“國家興亡，匹夫有責”，大學生歷來都比較關(guān)心國家政治，有著較強的國防意識，在今天這個信息時代，大學生更是國家這個“大家”的頂梁柱。當代大學生是有活力、有前途的一代，是祖國的棟梁，是祖國的希望。大學生比一般公民有更多的科學文化知識與智力水平，而且具有相對較強的學習能力，因此軍委把我國國防的主骨干由一般公民轉(zhuǎn)為高等院校的大學生。同時新《兵役法》中也明確提到大學生也是我國軍官隊伍的重要來源。“少年強則國強”加強對當代大學生的軍事化訓練會提高我國國防后備力量的素質(zhì)。學生軍訓是學校教育工作的重要內(nèi)容。對在校大學生進行軍事

軍事理論教育課程作業(yè)

論當代大學生國防教育

歲）、初級班（13-18歲）和女子組。通過訓練使他們掌握一定的軍事知識和技能。

德國規(guī)定所有19歲以上的青年學生都必須接受軍事體育訓練，大專院校一般都將軍事課列為學生的必修課程，并經(jīng)過嚴格的考核，為國家培養(yǎng)后備役人才打基礎。

波蘭對學生軍訓極為重視，1973年國家規(guī)定凡是大學畢業(yè)的男生，都要到部隊參加集中訓練1年。上半年在后備役軍官學校學習，下半年在部隊代職。軍事訓練期滿后授預備役中尉軍銜。并規(guī)定以參加軍訓代替服兵役。

越南規(guī)定初中以上學生，每年都要進行軍訓訓練。按規(guī)定訓練結(jié)束經(jīng)嚴格考核合格者，視情況授予預備役準尉或少尉軍銜，個別授予現(xiàn)役少尉軍銜，分配到部隊技術(shù)兵種任職。

南斯拉夫、羅馬尼亞、以色列等國家都對大中學生規(guī)定了不同形式的軍事訓練。瑞典、瑞士等中立國家對全民的國防教育更為重視，他們要求所有中小學生必須接受國防教育，在大學期間直至參加工作，到45歲以前，必須去部隊接受2-8個的軍事訓練。

人類歷史上戰(zhàn)爭與和平總是在交相更替。雖然和平與發(fā)展乃當今世界的主流，但只要和平因素的增長代替不了戰(zhàn)爭因素的增長，戰(zhàn)爭就不可避免。當代無論哪個國家的大學生，作為國家的未來與希望，在不斷追求課本上有限的文化知識的同時都必須把國防學習放在一個高度重要的位置。當今的中國毋庸置疑是一個綜合實力較強的國家，但是西方國家甚至多數(shù)資本主義國家在包圍著社會主義中國的同時從來沒有放棄過對我國的敵視。

軍事理論教育課程作業(yè)

論當代大學生國防教育

附：

本文是我在接受了學校軍事教研室各位老師一學期辛苦的軍事理論教育之后，對大學生國防教育重要性的淺顯認識，由于個人能力有限，在對本門課程的學習以及本次作業(yè)的書寫上難免存在很多不足，敬請老師予以指正。同時，對軍事教研室的各位老師對我們孜孜不倦的教導表示感謝！

作業(yè)中部分資料來源： 《軍事理論與技能教程》 《西安工業(yè)大學本科培養(yǎng)計劃》 《軍事十萬個為什么》 《大學生國防教育》 百度網(wǎng)、中華網(wǎng)

第三篇：當代大學生與國防

當代大學生與國防

國防是國家的事業(yè)，是國家的固有職能。任何國家從誕生之際起就要防備和抵御侵略，保衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，以此保障國家政治經(jīng)濟外交活動的有序進行。國防是國家的防務，是全民族的防務，與國家的各個部門及全體公民息息相關(guān)。作為掌握較高文化的當代大學生，在不久的將來是國家建設的中流砥柱。然而當代大學生國防意識不強，而面對瞬息萬變的國際局勢擁有足夠的國防知識又必不可少，因而對大學生進行國防教育具有時代的必然性。下面來分析一下進行國防軍事教育的意義之所在。

一、高校進行國防軍事教育有利于增強大學生的國防意識 國防是為了捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整,保證國家利益不受外來侵犯而采取的一切防衛(wèi)措施的綜合。而國防意識則是國家安全和發(fā)展的思想基礎,良好的國防意識既是維護國家安全的思想基礎,又是推動民族發(fā)展的精神動力。胡錦濤總書記強調(diào)指出,要加強國防教育,大力弘揚愛國主義精神,增強民族自尊心、自豪感,形成全黨全同關(guān)心同防、支持國防、建設國防的濃厚氛圍。一個國家國防力量的而民眾國防意識的培養(yǎng)與強化,不能光靠戰(zhàn)時去進行,在和平時期就應該加強。一般來說,戰(zhàn)爭時期人們?yōu)榱舜驍κ?抵御外患,防衛(wèi)觀念是很強烈的,但和平時期人們就容易滋長麻痹思想、茍安心理,失去必要的防衛(wèi)觀念,沒有了危機意識,那么最終只能落得挨打的悲慘下場。

隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善,人們的經(jīng)濟意識不斷增強,而國防意識卻出現(xiàn)滯后現(xiàn)象,大學生們普遍認為國防是政府的事情,是軍隊的事情,與自己沒有什么關(guān)系。國防不僅僅是軍隊及政府的事,沒有全民國防觀念的提高,便不可能有真正強大的國防。其實國防離我們每一個人都很近,尤其是作為祖國未來建設者的大學生,他們是社會中的新生力量,對他們進行國防軍事教育,是培養(yǎng)他們愛國主義和社會責任感的教育,也是進行最基礎、最穩(wěn)固的國防意識教育,以增強他們的責任感、使命感。高校國防教育通過系統(tǒng)規(guī)范的軍事訓練和軍事理論教育為主要內(nèi)容的國防教育,對于學生的愛同主義教育具有其他學科所無法替代的重要作用。由于國防教育的內(nèi)容是有關(guān)國家的安全防衛(wèi)問題,它與國家的安危和人民的根本利益密切相關(guān),能夠在大學生中引起強烈的共鳴,通過國防軍事教育可以使大學生對戰(zhàn)爭和平有清醒的認識,對中國國防歷史、我國周邊安全形勢有正確的了解,強化了國防意識,樹立國家利益高于一切,居安思危、愛軍習武、保家衛(wèi)國等國防觀念。

二、高校進行國防軍事教育有助于增強大學生的愛國主義思

想和集體主義觀念

國防教育是愛國主義教育的有效載體,通過對大學生進行軍事理論知識的學習,增強大學生的國防觀念和國家安全意識。國防教育,能使人們進一步增強愛國主義信念,中華民族有著愛國主義的傳統(tǒng)美德,只有激發(fā)人們對祖國的熱愛,才能使他們?yōu)樽鎳e極獻身、流血犧牲高校愛國主義教育是國防教育的核心內(nèi)容,無論是軍事技能訓練,還是軍事理論教學,愛國主義教育這條主線始終貫穿其中。大學生經(jīng)過軍事課的學習,極易被國防這種關(guān)乎國家興衰、人民生死的大事所感染,從而激發(fā)出強烈的愛國主義情感。而集體主義思想是一切以人民群眾的利益為根本出發(fā)點的大公無私的思想,是我們軍隊政治思想的重要內(nèi)容:堅持集體利益高于個人利益;當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時,無條件地服從集體利益;在處理個人與他人關(guān)系時,關(guān)心他人為重。在高校國防教育就是按照軍隊的基本標準來要求學生,其目的之一就是要強化大學生的集體觀念?，F(xiàn)代的大學生多為獨生子女,從小就萬千寵愛于一身,使許多學生形成了“以我為中心”的心理，再加上社會風氣影響,使部分學生養(yǎng)成了自私自利的心理,缺乏應有的愛心。

三、高校進行國防軍事教育有利于培養(yǎng)大學生吃苦耐勞、堅韌不拔的意志品質(zhì)

據(jù)調(diào)查,當代大學生普遍存在生活上家庭依賴性強、獨立能力差、貪圖享受,觀念上有功利傾向,人際交往過程中有戒備心態(tài),組織紀律散漫,缺乏正確的世界觀,人生觀、價值觀。軍事教育以軍人的要求來訓練大學生,有利于大學生在艱苦條件下磨練自己,樹立正確的苦樂觀,培養(yǎng)大學生百折不饒的頑強意志品質(zhì)。通過開展軍事化管理的集中軍事訓練,使學生在“整齊劃一”的隊列訓練和各項競賽評比中形成以集體主義為核心的價值觀,在“一切行動聽指揮”中提高遵守紀律的自覺性,在“緊張”中培養(yǎng)雷厲風行的作風,在“有序”中培養(yǎng)文明禮貌品質(zhì)和良好的生活習慣。并且由于軍事實踐是一項團體的活動,軍事訓練體能消耗大,具有對抗性、競爭性和艱苦性。通過組織各種項目的軍事比賽、匯操表演、技術(shù)考核,不僅能夠培養(yǎng)學生堅韌不拔的毅力,吃苦耐勞、勇于拼搏勇、敢頑強的精神,同時也是挫折教育的最好課堂。為他們今后的學習、工作、生活打下良好的心理素質(zhì)基礎。由此可見,高校開展軍事理論和軍事訓練教學,不但幫助大學生掌握基本軍事知識和技能,同時還能增強他們國防觀念和國家安全意識,強化愛國主義、集體主義觀念,對于加強組織性和紀律性,培養(yǎng)吃耐勞和艱苦奮斗的作風。通過深入持久的對大學生進行國防教育,能夠在大學生心中產(chǎn)生強大的精神力量。這種力量,對于大力推進物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展,實現(xiàn)經(jīng)濟社會的科學發(fā)

展,具有顯著的促進作用。

大學生是祖國的未來，也是國防建設的重要力量。在高等院校中開展系統(tǒng)的國防教育，加強國防知識的普及和宣傳，是國家安全的需要，是培養(yǎng)跨世紀人才的重要途徑。國防教育具有很強的綜合育人功能，特別是在增強憂患意識、培養(yǎng)全球視野、激發(fā)愛國熱情、增強社會責任感方面所起的作用，是其它教育難以匹敵的。同時，大學生經(jīng)過嚴格的軍訓、實地體驗軍營生活，可以學到中國人民解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強組織紀律觀念，培養(yǎng)勇敢頑強、剛毅堅忍、樂觀向上的意志和作風。

總之,高校國防教育對于弘揚愛國主義、集體主義有著特殊的教育功能,幫助大學生樹立正的世界觀、人生觀和價值觀,培育良好的思想道德情操;有助于激勵大學生為國家和民族獻身的使命感、光榮感以及為保衛(wèi)國家民族利益而自覺斗爭的精神,對于以愛國主義為核心的社會主義道德建設,有著極其重要的促進作用。

第四篇：大學生與國防意識

大學生與國防意識

論文摘要：國防意識是一種愛國主義精神力量，是高等教育體系的一種特殊的教育形式和重要懂的成部分。高校開展國防意識教育活動，有利于增強大學生的國防意識和憂患意識，樹立“居安思?！钡乃枷?，以及培養(yǎng)自身的責任感和歷史責任感。

關(guān)鍵詞：大學生、國防意識、責任感

國防是指國家為防備和抵抗侵略、制止武裝顛覆、保衛(wèi)國家的主權(quán)統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全所進行的軍事活動。從古到今，有國就有防，國無防不立，民無兵不安。世界上沒有哪個國家能夠沒有國防而感到安然無恙地生存下去。因此，一個國家要想捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益，維護獨立自主的尊嚴和生存發(fā)展的權(quán)利，就必須重視國防建設，加強國民的國防意識和憂患意識。

當今世界超多極化趨勢發(fā)展，和平和發(fā)展仍是時代的主旋律。而國防力量對比嚴重失衡、軍事干涉主義、霸權(quán)主義和強權(quán)政治的長期存在，對世界的和平和發(fā)展造成了嚴重威脅，同時也激化了國家間的矛盾。為此，我們必須提高警惕，加強對國際形勢的認識，不斷增強國防意識。尤其更要增強大學生的國防意識。當代大學生作為未來國防建設的主力軍，在國防上有著不可推卸的義務。

作為當代大學生，必須增強國防意識。國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力和提高全民素質(zhì)的重要途徑。大學生自覺接受國防素質(zhì)教育，也有利于加強對知識的積累，提升和增強國防意識，同時更能清楚地認識到自己肩負的使命。

為順應時代發(fā)展的潮流和適應國際形勢的需要，大學生必須清醒地認識到我國現(xiàn)在面臨的威脅，增強對國防意識的認知，通過開展和參加軍事訓練活動，學習國防知識和軍事技能，增強國防觀念和國防素質(zhì)。大學生積極參加國防教育活動，有助于增進對國防的感性知識，關(guān)注國家的安全與發(fā)展，增強憂患意識，更要努力學習科學文化知識，弘揚并發(fā)展愛國主義精神，增強民族意識。

在復雜的國際背景下，維護我國的安全與發(fā)展利益，是一個不容忽視的問題。這要求我們必須建設能應對這種挑戰(zhàn)的現(xiàn)代中國國防，特別是培養(yǎng)一批新時代的主力軍，增強大學生的國防意識。同時，大學生必須提高自身的綜合素質(zhì)，增強居安思危觀念，把分析國際形勢和我國周邊的安全環(huán)境同國防素質(zhì)教育的豐富實踐相結(jié)合起來，從而進一步充分認識到加強國防素質(zhì)教育的重要性和必要性。在日常生活中，充分利用報刊、廣播、網(wǎng)絡、電影、電視等進行國防教育，增強愛國主義情感，并以振興中華為己任，促進民族的團結(jié)和祖國的統(tǒng)一，不斷地認清自己，肩負起自己的責任。

當代大學生是祖國未來國防建設的主力軍，是祖國未來的守護者。為了祖國的和平與安全，必須增強國防意識，積極參加各種國防教育活動，做一個勇敢、堅強而又富有國防意識，掌握國防技能的高等人才。

第五篇：大學生與國防

大學生與國防

大學生應關(guān)注當代國家的國防，因為國防與我們每個人息息相關(guān)，只有一個國家的安全才能保證內(nèi)部環(huán)境的安全，才能保證國家的和諧發(fā)展，保障人們安居樂業(yè)。如果一個國家的領(lǐng)土或主權(quán)受到外在的威脅就不能說這個國家是自主的國家，他必定受制于人。

國防，即國家的防務是國家為防備和侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)統(tǒng)一，領(lǐng)土完整和安全而進行的軍事及與軍事有關(guān)的政治，經(jīng)濟，外交，科技，教育等方面的活動。

國防是隨著階級的出現(xiàn)和國家的形成而產(chǎn)生的。是人類社會發(fā)展和安全需要的產(chǎn)物，是關(guān)系到國家和民族生存死亡，榮辱興衰的根本大計。建立鞏固的國防是我國現(xiàn)代化建設的戰(zhàn)略任務，是捍衛(wèi)國家主權(quán)，領(lǐng)土完整，維護國家安全,穩(wěn)定與發(fā)展的重要保障。作為中華人民共和國的公民，尤其是當代大學生，關(guān)注國防，建設國防，保衛(wèi)國防，是我們義不容辭的責任和義務。關(guān)注國防可以強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織紀律性。

我國是一個陸海國家，位于歐亞大陸的東南部，亞州東部。陸地面積960萬平方公里，居世界第三位，有2.2萬千米的陸地邊界。同時我國又是有299.7萬多平方公里的海洋大國，東臨太平洋，海岸線長1.8萬多公里，擁有便利的海上通道和豐富的海洋資源。陸地上有14個國家與我國接壤，而且我國的周邊國家人口在1億以上的就有5個（印度10億，印尼2.3億，俄羅斯1.5億，日本1.2億，巴基斯坦

1.5億），加上我國總?cè)丝谝殉^30億，約占世界人口的1/2，是世界

人口最稠密的地區(qū)。而與我國陸地面積大致相當?shù)拿绹挥袃蓚€鄰國，加拿大只有美國一個鄰國，英國和澳大利亞被海洋包圍著，這些國家的周邊環(huán)境均不及我國的復雜。

南海自古以來是我國的固有領(lǐng)土，中國漁民在南海捕魚是在自己國家的領(lǐng)土內(nèi)自由活動，設想一個國家的合法公民在自己國家的領(lǐng)土范圍內(nèi)活動還要受制于人。但這樣還是遭到某些國家的阻撓，說什么中國侵犯了他們的領(lǐng)土，還不停的渲染“中國威脅論”。最近看新聞說，中國漁民在黃巖島捕魚時為了躲避風暴到黃巖島避風，卻遭到菲律賓軍方的威脅-準備逮捕我國的漁民，這時正遇到我國的海監(jiān)船執(zhí)行巡航任務，所以對我國的漁民進行了保護的任務。我國的海監(jiān)船和菲律賓的軍艦進行對峙。我國的漁民待風暴停后離開了黃巖島，但我國的海監(jiān)船還在和菲律賓的軍艦對峙著。

位于南海的東沙，西沙，中沙和南沙群島領(lǐng)海，有150多個島嶼和礁，灘自古以來就是中國的領(lǐng)土。南海大陸架與其他國家的劃界問題，應由我國與有關(guān)國家依據(jù)《公約》和國際習慣，通過談判協(xié)商問劃定。

我國是社會主義國家，在對外關(guān)系方面一貫奉行“和平共處”五項原則，在國防戰(zhàn)略上采取防御態(tài)勢，在國防上堅持自衛(wèi)立場，屬于自衛(wèi)國防（是指在國防建設上以防止外敵入侵為目的，主要依靠本國力量，廣泛的爭取國際的同情和支持，已達到維護本國的安全，周邊地區(qū)和世界的和平與穩(wěn)定）。

當代大學生的我們應時刻關(guān)注國際的事態(tài)變化，關(guān)注我國的周邊

環(huán)境的變化。我個人也非常的喜歡軍事，喜歡看軍事新聞，看中國的新式武器，每當中國有什么新的武器研制出來，就特備的興奮，因為我為國家的科技進步而振奮。只有國家的安全才能保障內(nèi)部環(huán)境的安全，才能保證國家的和諧發(fā)展，保障人們安居樂業(yè)。我國的軍事思想起源較早，我國的軍事思想影響最早，影響最大的中國古代兵書就是春秋末期的孫武所著的《孫子兵法》。

當今社會和平是世界的主旋律，和平才是發(fā)展的前提，中華民族是具有5000年歷史的文明民族，中華民族是向往和平的民族。我國提出的“和平共處”五項原則被許多國家認可并接受。

國家的命運關(guān)乎著我們個人的命運，我們應該關(guān)注國家的國防建設，這與我們每個人息息相關(guān)，只有國家的安全才能保證個人的安全。所以我們要積極的參加國家的國防。為國家的國防做出自己的貢獻。為國家的國防做出自己應有的努力，讓國家更加的強大。