第一篇：13大學(xué)生國防安全教育

大學(xué)生國防安全教育

一個國家，其公民安全意識的高低，事關(guān)整個國家的安全與否。作為國家高層次人才主體的大學(xué)生，其國家安全意識的強弱，對國家是否安全有著更直接的影響。當我們的最優(yōu)秀人才都以留學(xué)美國，拿美國綠卡為人生目標的時候，當我們最優(yōu)秀的人才在個人利益和國家利益之間不能準確選擇的時候，當最好的大學(xué)出現(xiàn)間諜，范跑跑的時候，我們的教育和輿論要反思了！

“國家興亡匹夫有責(zé)”。國家的偉大復(fù)興和強盛，需要人才的支撐。梁啟超曰：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”。我們高校中，數(shù)以千萬計的大學(xué)生，是擔(dān)負祖國強盛這一歷史使命的主力軍，是未來社會先進文化、先進生產(chǎn)力和社會新道德建立的中流砥柱。維護國家安全，建立強大中國，責(zé)無旁貸，責(zé)任重于泰山。

“生于憂患，死于安樂”，一支沒有憂患意識的軍隊是注定要被消滅的，一個沒有憂患意識的民族是注定要被侵略的，而一個沒有憂患意識的高校大學(xué)生更是不適應(yīng)二十一世紀經(jīng)濟社會競爭和中國國防安全需要的。

準備戰(zhàn)爭就是高校大學(xué)生的國防義務(wù)，而享受有著強大國防力量保衛(wèi)的經(jīng)濟建設(shè)成果則是高校大學(xué)生的權(quán)利。在過去的三十年中，我國的經(jīng)濟發(fā)展取得了長足進步，人們對經(jīng)濟高速發(fā)展的追求已經(jīng)凌駕于國防現(xiàn)代化之上了，但國防現(xiàn)代化是經(jīng)濟安全穩(wěn)定發(fā)展的前提，失去了國防現(xiàn)代化，經(jīng)濟發(fā)展的成果是隨時都有可能被別人剝奪的。因此，加強全體人民特別是作為國防后備力量的當代大學(xué)的國防教育就成為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要方面。

國防教育的核心是愛國主義教育，而愛國主義教育是國民所必須具備的最基本、最重要的道德規(guī)范。國防教育的內(nèi)容是有關(guān)國家的安全防衛(wèi)問題，它與國家的安危和人民的根本利益密切相關(guān)。這樣事關(guān)國家、民族的榮辱興衰、生死存亡的大事，最能在大學(xué)生中引起強烈的心理共鳴，從而激發(fā)出強烈的愛國熱情，因而國防教育本身就是愛國主義教育的重要載體，也是培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效方法。其次，國防教育有利于促進學(xué)生智育的發(fā)展。新時期高校智育工作的一個重要方面，就是“激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力”，而國防教育對于促進這種意識和能力的培養(yǎng)具有重要的作用。

現(xiàn)實中，大學(xué)生對國家安全也存在著一些模糊的認識。比如：一些大學(xué)生對國家安全還停留在軍事、戰(zhàn)爭、國防、領(lǐng)土、情報、間諜這樣一些傳統(tǒng)的、局部的認識上，缺乏對國家安全既包括國土安全、主權(quán)安全、政治安全、經(jīng)濟安全、國防安全、國民安全等傳統(tǒng)內(nèi)容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等全方位的認識與理解。

俗話說：“國無防不立，民無兵不安”，國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。當今世界風(fēng)云變幻，雖然和平與發(fā)展已成為世界的主流，但是各個國家和地區(qū)之間的矛盾仍然存在，民族沖突不斷，世界并不安寧。無論是為了確保國家的內(nèi)政不被干涉、主權(quán)不被侵犯、領(lǐng)土不被分割，還是實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，促進國家的長治久安和人民的安居樂業(yè)，都不能沒有強大的國防。加強國防教育，增強國防意識，樹立報效祖國的意識，培養(yǎng)保衛(wèi)祖國的強大后備軍，是學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容之一，也是愛國主義教育的重要組成部分。國防教育不僅涉及到人才培養(yǎng)、素質(zhì)養(yǎng)成、思想覺悟的提高，而且直接關(guān)系到國家的興亡、社會的發(fā)展乃至民族的昌盛。

我國從1985年開始在部分高等院校試行國防教育，設(shè)立軍事理論課。經(jīng)過20多年的實踐，這項重大舉措受到普通高校的關(guān)注與歡迎，若干非試點院校也紛紛創(chuàng)造條件，開設(shè)了國防教育課程。國防教育開始深入各大高校，成為大學(xué)生的一門必修課，而且也取得了顯著的效果。面對新的形勢，國防教育目前仍然存在著一些問題，從而影響了高校國防教育工作的深入發(fā)展。以下是在開展大學(xué)生國防教育工作中的一點看法。

國防教育是增強大學(xué)生國防意識、提高其公民素質(zhì)的根本途徑，是培養(yǎng)大學(xué)生國防精神、提高其政治素養(yǎng)的重要載體，是影響大學(xué)生行為規(guī)范、培育其公德素質(zhì)的核心內(nèi)容，是增進大學(xué)生體質(zhì)、促進其全面發(fā)展的重要舉措，是鍛造大學(xué)生堅強意志品質(zhì)、培養(yǎng)其健康心理素質(zhì)的重要保證，是拓寬大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、提高其智力素質(zhì)的重要補充。因此，在高校開展國防教育，應(yīng)該與時俱進，不斷拓寬國防教育的形式，不斷深化國防教育的內(nèi)容，不斷鞏固國防教育的成果。

（一）拓寬國防教育形式

在普通高等學(xué)校主要開展以軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)為主要形式的國防教育。國防教育作為本科生的一門必修課，其重要性不言而喻。為了取得應(yīng)有的效果，在高校開展國防教育，應(yīng)該與時俱進，不斷尋求新的教育方式，采取多種多樣的教育形式，真正發(fā)揮國防教育的作用。

（1）國防教育應(yīng)實行經(jīng)常性教育 國防教育是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)，單靠上幾節(jié)教育課和聽幾次報告是遠遠不夠的，必須在廣泛、深入、持久上下功夫。在高校開展國防教育工作，要將其融入到日常生活中，不定期地經(jīng)常地開展工作，實現(xiàn)國防教育經(jīng)常性，讓學(xué)生形成一種學(xué)習(xí)國防知識的慣性，在潛移默化中實現(xiàn)國防教育的目的。通過利用校園內(nèi)的宣傳欄、報刊欄、廣播站、計算機網(wǎng)絡(luò)、電視等設(shè)施，充分開發(fā)校園的文化資源，推動國防教育活動的開展。高校各院系都有自己的各種宣傳設(shè)施，這就為經(jīng)常開展國防教育活動提供了一個廣闊的場所，各院系可利用宣傳欄開辟“國防園地”專欄，根據(jù)國內(nèi)、國際形勢發(fā)展，及時向廣大學(xué)生宣傳國防知識、國防法規(guī)等；目前，宣傳國防的報刊、雜志已不少，有《國防報》、《國防教育報》、《國防》雜志等，各高?？捎嗛嗊@些報刊、雜志，并利用報刊欄對學(xué)生進行宣傳、教育；還可以利用校園廣播、電視、計算機網(wǎng)絡(luò)的教育和導(dǎo)向作用把愛國主義和反映社會主義先進文化的國防精神作為宣傳的主旋律，向廣大學(xué)生不時地宣傳我國的國防戰(zhàn)略方針，實時報告國內(nèi)國際形勢。

（2）國防教育應(yīng)采取集中性教育

主要途徑是通過與學(xué)生軍訓(xùn)結(jié)合，集中系統(tǒng)地學(xué)習(xí)軍事發(fā)展史，有助于樹立正確的國家觀、戰(zhàn)爭觀；學(xué)習(xí)古代軍事思想和外國軍事思想，有助于學(xué)習(xí)和理解毛澤東軍事思想和鄧小平軍隊建設(shè)思想；學(xué)習(xí)我軍軍隊發(fā)展的光輝歷史，有助于學(xué)生繼承和發(fā)揚我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)他們愛黨、愛軍、愛國的情感；學(xué)習(xí)我國的國防史，可以讓學(xué)生吸取歷史教訓(xùn)，從而增強國防觀念，培養(yǎng)抵御外侮、維護國家尊嚴和統(tǒng)一的高尚情操。實踐證明，在大學(xué)新生入學(xué)之際，結(jié)合軍事訓(xùn)練對他們進行集中性的國防教育，對提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)能起到積極的促進和強化作用。

（3）國防教育應(yīng)借鑒多媒體教育

在高校開展國防教育，我們應(yīng)與時俱進、充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，采取多媒體教育的方式，對學(xué)生進行多方位、多視角的教育。網(wǎng)絡(luò)上各種國防教育門戶網(wǎng)站，有著豐富的國防教育資源，當代大學(xué)生又對網(wǎng)絡(luò)相對依賴，新穎的網(wǎng)絡(luò)教育方式很容易吸引他們的注意力，為他們提供一個學(xué)習(xí)國防知識的新平臺。學(xué)校開展國防教育過程中，積極利用信息網(wǎng)絡(luò)搞好教育，線上形式：在學(xué)校網(wǎng)站上開辟國防教育專欄，及時發(fā)布國防信息，線下形式：播放愛國主義教育影片，舉辦電影展等。通過開展形式多樣的宣傳活動，不斷拓寬學(xué)校國防教育形式，增強教育效果。

（二）深化國防教育內(nèi)容

國防教育是在全國公民中長期開展的一項重要的教育活動。它既不同于一般的時事政策教育，也不同于專門的學(xué)校教育，有著自己獨特的符合時代要求的教育內(nèi)容。在新時期、新階段，為深化國防教育，應(yīng)采取三個結(jié)合：即國防教育與學(xué)生軍訓(xùn)相結(jié)合、國防教育與征兵宣傳相結(jié)合、國防教育與社團活動相結(jié)合。

（1）國防教育與學(xué)生軍訓(xùn)相結(jié)合

軍訓(xùn)作為特殊的教育形式具有其特殊的教育功能，為此學(xué)校在學(xué)生軍訓(xùn)中，始終要把國防教育和軍事訓(xùn)練有機的結(jié)合起來，充分發(fā)揮軍訓(xùn)的特殊功能：一是發(fā)揮部隊的示范作用，軍訓(xùn)由部隊派出的官兵擔(dān)任教官，教官的軍人氣質(zhì)、軍人作風(fēng)、軍人的高尚情操和道德品質(zhì)、武裝警察部隊的愛國情懷和集體主義傳統(tǒng)是大學(xué)生受教育的直接材料。二是發(fā)揮文化生活鼓動作用。為活躍大學(xué)生的文化生活，調(diào)動大學(xué)生參訓(xùn)積極性，在軍訓(xùn)期間把文化娛樂活動貫穿于軍訓(xùn)全過程。

（2）國防教育與征兵宣傳相結(jié)合 從高等院校中征集優(yōu)秀大學(xué)生入伍參軍，已經(jīng)逐漸成為部隊征兵的主要形式。隨著時代的發(fā)展，部隊對人才的需求要求也越來越高，從大學(xué)生中征集高素質(zhì)的人才已經(jīng)成為一種趨勢。入伍參軍，成為英勇戰(zhàn)士的一員，是直接參與國防的方式。通過對征集大學(xué)生入伍的宣傳工作，可以激發(fā)廣大大學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)愛國情操，達到國防教育的目的。在征兵活動中，廣泛開展征兵宣傳，邀請上級征兵辦工作人員到校進行現(xiàn)場咨詢活動，在為大學(xué)生解答征兵問題的同時，也給大學(xué)生上了一節(jié)精彩紛呈的國防教育課，讓大學(xué)生了解入伍參軍的重大意義，堅定保家衛(wèi)國的堅強信念，牢記“國家興亡，匹夫有責(zé)”和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

（3）國防教育與學(xué)生社團活動相結(jié)合

學(xué)生社團是高校進行國防教育的重要陣地之一，要充分利用好學(xué)生社團這一有效載體，為社團的活動提供必要的條件支持，加強對學(xué)生國防教育社團的領(lǐng)導(dǎo)，組織好特色社團，創(chuàng)辦好有關(guān)國防教育的刊物，對社團成員進行深入的國防教育，使社團成員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，要通過社團將國防教育融入到校園的文化生活之中，定期介紹軍事科技動態(tài)，組織社團成員進行持久性的宣傳，使國防教育的傳播形成由點及面的良好態(tài)勢。

（三）鞏固國防教育成果

（1）通過考核的形式鞏固國防教育成果

國防教育作為大學(xué)生的必修課，與其他專業(yè)文化課一樣，可以通過實行考試來考核國防教育的效果，以此來鞏固國防教育的成果。在學(xué)生軍訓(xùn)后期，軍事理論課教育已經(jīng)接近尾聲，為了保證學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論知識的質(zhì)量，可以組織軍事理論課考試，考核學(xué)生掌握軍事理論知識的程度，達到鞏固國防教育效果的目的，促使學(xué)生強化記憶，以此達到增強國防意識的效果。

（2）通過知識競賽的形式鞏固國防教育成果

國防教育的過程是乏味的，因此我們應(yīng)該采取多種形式，開展國防教育，鞏固國防教育成果。搭建國防教育平臺，開展以普及國防知識、強化國防觀念、激發(fā)愛國熱情為目的的知識競賽，充分利用新聞媒體傳播速度快、傳播范圍廣的特點，設(shè)計國防教育專欄、專題節(jié)目，對知識競賽進行大力宣傳，做到平時宣傳不斷線、集中宣傳有聲勢、重要時機有高潮，營造積極參加國防知識競賽、增強國防觀念、強化國家安全意識的濃厚氛圍，讓學(xué)生在不知不覺中不斷學(xué)習(xí)強化國防知識，鞏固國防教育成果。

（3）通過多種形式的活動鞏固國防教育成果

根據(jù)教學(xué)需要，可以利用“國防教育日”、“八一建軍節(jié)”、“十一國慶節(jié)”等重要紀念日，開展一些有特定內(nèi)容、富有特定意義的主題教育，包括舉辦主題班會、報告會、座談會、國防知識競賽、演講比賽、征文比賽等；針對有的學(xué)生國防觀念不強，國防意識淡化的問題，還可以開展“國防在我心中”、“警營一日”、為烈士軍屬做好事、參加國防教育文藝會演等專題活動，幫助學(xué)生開闊眼界、陶冶情操，增強廣大學(xué)生的憂患意識和責(zé)任意識，激發(fā)愛國情感和學(xué)習(xí)動力，鞏固和升華國防教育成效。

第二篇：國防安全教育講話稿

國防安全教育講話稿

老師們、同學(xué)們：

大家好!

今天我講話的內(nèi)容是《國防安全教育》。

國防教育實際是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節(jié)的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機感的教育，是社會主義精神文明的一個重要方面，對于一個國家，一個民族，國防教育是必不可少的基礎(chǔ)教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強公民國防觀念、提高公民國防素質(zhì)的基礎(chǔ)工程和中心環(huán)節(jié)。

“國家興亡，匹夫有責(zé)”?；仡櫧鼛啄甑膰H狀況，威脅國家主權(quán)尊嚴的事件連連發(fā)生，無不為我們敲響了鞏固國防的警鐘，增強我們的國防意識，樹立國防觀念，開展全民的國防教育，事在必行！

當今世界并不是太平盛世，國防戰(zhàn)略環(huán)境正在發(fā)生巨大而深刻的變化，國防斗爭形勢錯綜復(fù)雜，霸權(quán)主義和強權(quán)政治依然存在，多極化發(fā)展的未來，群雄紛爭，綜合國力競爭日趨激烈，軍事高科技競爭方興未艾，我國周邊不穩(wěn)定因素尚存。我國的國防實力、綜合國力與發(fā)達國家相比還有很大差距。因此，必須大力加強國防建設(shè)，然而國防的昌盛，離不開我們強烈的國防意識、精神、熱情，而這種“意識”、“精神”、“熱情”又來自國防教育工作的好壞，維系著國家安全與民族興衰，維系著民族凝聚力和向心力，也是我國建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟必不可少的基礎(chǔ)。讓我們心系祖國的發(fā)展，關(guān)注祖國的安危，讓我們奮發(fā)的工作、學(xué)習(xí)為祖國的發(fā)展、強盛全力以赴。勿忘國恥，奮發(fā)圖強。

盡管學(xué)校和班主任老師通過各種形式對同學(xué)們進行了多方面的安全、法制和紀律教育，采取了各種防范措施，可仍有部分同學(xué)無視學(xué)校有關(guān)規(guī)定，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀行為，在安全方面確實還存在許多問題和隱患，例如往返學(xué)校途中不能很好遵守交通規(guī)則，騎飛車、馬路上并行，不注意觀察道路交通狀況；課間在樓上樓下追逐瘋打；自行車不按規(guī)定場地擺放和上鎖，防盜意識較差；校園內(nèi)仍然存在騎車現(xiàn)象；使用體育運動器械時違章操作；違紀玩火、玩水、擺弄電器；放學(xué)后在校內(nèi)外逗留時間過長；同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后拉幫結(jié)伙通過拳腳打架來解決；節(jié)假日、雙休日結(jié)伙閑逛、惹是生非，破壞公

共秩序和群眾利益；個別同學(xué)經(jīng)常進入網(wǎng)吧、游戲廳，同社會上閑雜人員來往；個別同學(xué)心理狹隘，思想偏激，不能正確處理與家長、老師、同學(xué)、他人的矛盾或者自己在學(xué)習(xí)、生活方面遇到的問題、困難和挫折，造成心理壓抑、思想扭曲。這都是我們目前在安全方面最需要注意和防范的重點。

一直以來，我們的老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。同樣，創(chuàng)建良好的班集體，營造良好的校園氛圍，人人都有責(zé)任。學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。不要以為一個人的言行微不足道，一滴水不能改變旱情，但無數(shù)滴水卻能形成海洋，愿每一位同學(xué)都自覺擔(dān)負起自己的責(zé)任，要做一名行為文明的學(xué)生，做精神富有的學(xué)生。

同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，平安、健康、快樂成長需要我們珍愛生命，時刻保持高度的安全警覺。安全意識提高一份，我們的生命就會得到一份保障；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們就能平安度過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。讓我們自覺行動起來，共同開創(chuàng)幸福美好的新生活！

讓我們?nèi)w行動起來，相互監(jiān)督，共同促進。使我們的校園變得更加文明美麗!

謝謝大家!

第三篇：國防安全教育征文

隨著時代的發(fā)展，科技在不斷發(fā)展，人類在不斷進步，社會也變得更加文明。人們的生活越來越好，素質(zhì)也越來越高。和平與發(fā)展成了當今社會的主題。在許多人的印象中，國防只有在戰(zhàn)爭年代才值得重視，在這個和平的年代里顯得多余了?？墒牵绻麤]有強大的國防作后盾，無論多強大的經(jīng)濟也會化為烏有。

在我心中，國防是一個國家的基礎(chǔ)。我們偉大的毛主席曾說過：“槍桿子里面出政權(quán)。”是呀，如果一個國家的國防實力弱，那么那個國家的政權(quán)就不可能穩(wěn)定?；仡櫧倌隁v史，全世界幾乎所有大中小帝國主義國家都侵略過我國，使中華民族慘遭殺戮、備受欺凌。這個教訓(xùn)值得我們永遠深思和汲取。由此可見，一個國家如果沒有強大的國防作后盾，就不能確保國家的安全穩(wěn)定和領(lǐng)土完整。如果沒有堅固的國防，國家的安穩(wěn)就得不到保障，人民就不能過上幸福安寧的日子。

在我心中，國防還是和平的象征。如果每個國家都有強大的國防，那么世界上很少有戰(zhàn)爭。發(fā)展國防并非是去侵略其他國家，而是要捍衛(wèi)自己國家的和平。我國作為聯(lián)合國任理事國之一，有維護和平的責(zé)任，所以必須有強大的國防力量，才能維護世界和和平。

國防是一個國家政治穩(wěn)定的必要條件，是經(jīng)濟建設(shè)的安全保障，是獨立自主地行使外支權(quán)的強大后盾，是保證國家安全，榮譽和利益的重要支柱。但是國防這個重要的任務(wù)，并不完全是軍人的職責(zé)，而要從孩子抓起。

加強國防教育，是提高全民素質(zhì)、加速人才培養(yǎng)的有效途徑。加強國防教育，是適應(yīng)國際形勢的發(fā)展變化、維護國家安全穩(wěn)定的客觀需要。加強國防教育，是振奮民族精神、增強民族凝聚力和向心力的重要保證。經(jīng)常性國防教育能夠激發(fā)學(xué)生的愛國之心、報國之情、強國之志，將會在全社會產(chǎn)生強大的精神力量。這種力量，在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在政治上可以轉(zhuǎn)化為國家和民族的凝聚力和向心力。

我們每個人都有著自己的美好愿望和宏偉藍圖，可是罪惡的子彈還在威脅著一些國家和地區(qū)，甚至威脅到全世界的和平。人民軍隊 擔(dān)負著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任。

雖然今天我們還是高中生，但明天，我們將成為祖國的棟梁之才。我們要從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)技術(shù)，壯大我們的祖國，維護世界的和平，制止戰(zhàn)爭，讓地球變成充滿愛的花園！

第四篇：大學(xué)生國防演講

《勿忘國恥——增強國防意識》

尊敬的各位老師，同學(xué)們： 大家好！我是來自八棵樹小學(xué)四年級一班的孫麗琪，我今天演講的題目是《勿忘國恥——增強國防意識》。同學(xué)們，你們知道嗎？每年九月第三個星期六是全民國防教育日，這是和平年代歷史對現(xiàn)實的警醒，俗話說；“人無遠慮，必有近憂?！蔽覀冊跄芡浤嵌纬林厍璧臍v史？當年，日軍在南京屠殺了30多萬中國人，成千上萬的人被槍殺后澆上汽油焚尸，骨灰殘骸被江水沖得無影無蹤，還有許多未被發(fā)現(xiàn)的秘密活埋地下??在短短的幾個月中，到底有多少南京同胞慘遭日寇殺害，恐怕誰也無法精確地估計。國恥象大山一樣壓在中華民族的頭上，壓得幾億人民透不過氣來，整個八年抗戰(zhàn)期間，侵略者的鐵蹄踐踏蹂躪祖國的胸脯，其中有幾年在上海這個“國中之國”中，也看到英國，美國士兵耀武揚威地走在馬路上，外國軍艦在黃浦江上任意來去????多少年風(fēng)雨滄桑，河山巨變，我們的祖國早已擺脫了屈辱和苦難。今天的神州大地日新月異，綜合國力飛速發(fā)展，中國不但站起來了，更富起來了。中國能在聯(lián)合國上占有一席之地，每位國人都為之驕傲和自豪。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展、不斷提升，有些人就不高興了，那個號稱世界第一強國的美帝國主義，出于自身利益的需要，不斷遏制中國。南海問題、釣魚島問題，臺灣問題，伊朗問題、不斷來騷擾我們的經(jīng)濟建設(shè)。

揚揚，不可一世。阻礙我們的經(jīng)濟建設(shè)，搶占我們的領(lǐng)土。為此，中央做出了組建三亞市的英明決定，派出漁政船和軍艦捍衛(wèi)我們的領(lǐng)土，保衛(wèi)我們的漁民的正常作業(yè)。無獨有偶，小日本在釣魚島的問題上，和我們針鋒相對，購島事件愈演愈烈。中國國家海洋局中國海監(jiān)總隊黨委書記孫書賢不久前喊出，“如果日本膽敢向釣魚島移民或建立永久性設(shè)施，我們應(yīng)不惜一戰(zhàn)”。臺灣愛國人士也把五星紅旗插上釣魚島。中國的老百姓也提出來要抵制日貨?，F(xiàn)在全國人們的情緒都上來了，不惜和他們一戰(zhàn)，這就要求我們有強大的國防，要有先進的武器，更要求我們每個國民有強大的國防意識！?? 還記得啟蒙老師在教寫“國家”一詞時，告訴我們，國家國家，先有國再有家。你看“國”字結(jié)構(gòu)，四四方方，固若金湯，才會有“家”的存在和安全，“國”永遠在“家”的前面。所以只有守住“國”，才能守住“家”。只要每一位國人都把保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國作為自己的忠誠事業(yè)，每位學(xué)子刻苦學(xué)習(xí)，成為祖國事業(yè)的繼承人，我們偉大的祖國才能立于不敗之林。同學(xué)們，今天，我們是小學(xué)生，明天，我們將成為祖國的棟梁之材。我們雖然生活在美麗的校園，但是我們肩扛重任；雖然有父母的保護，但是要學(xué)會吃苦耐勞，我們要以最高的標準要求自己，努力學(xué)習(xí)，用最先進的科學(xué)技術(shù)壯大我們的祖國，加強國防，共同譜寫一曲曲勝利的贊歌！我的演講結(jié)束，謝謝大家！《強我少年，固我國防》

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家好！我是來自八棵樹小學(xué)四年級一班的于金驊，我今天演講的題目是《強我少年，固我國防》。

在我很小的時候，媽媽經(jīng)常抱著我站在一面巨大的中國地圖面前，指著那昂首挺胸的“大公雞”驕傲地告訴我：這是鑲在世界版圖上的一顆璀璨的明珠，這里有美麗富饒的土地和勤勞善良的人民。長江、黃河澆灌著這里的山山水水，深厚的文化孕育了一個堅強、自信的民族，這就是我們偉大的祖國。

而今，我們的祖國已經(jīng)度過了六十三個春夏秋冬。六十三年光輝歲月彈指一揮間，六十三年中華大地滄桑巨變。經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，祖國已經(jīng)由一株幼小的嫩苗，長成一棵參天大樹。特別是改革開放以來，我們的祖國更是以嶄新的面貌屹立在世界東方，國際地位迅速不斷地提升，綜合國力已位居世界前列。當我們回顧著祖國六十三年的前進歷程，感受著祖國發(fā)展壯大的喜悅與自豪，也不能忘記那些令我們心痛與恥辱的記憶：在滿含屈辱與苦淚的中國近代史上，我們看到一個個舉著鋼刀的劊（gui）子手在任意宰割著我們的國土，踐踏著祖國的尊嚴，我們聽到了祖**親悲痛的哭泣。當侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時候，每一個有良知的中國人臉上流著淚，心中淌著血。為了心中神圣不可侵犯的祖國，他們在黑暗中摸索，在屈辱中抗爭。無數(shù)忠貞的華夏兒女拋頭顱，灑熱血，是偉大的中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民的軍隊，用小米加步槍趕走了日本侵略者，解放了全中國。由此可見，對于一個國家、一個民族來說，最根本、最長遠的利益是安全利益。也許有人認為，國防只有在戰(zhàn)爭年代才值得重視，在這個和平的年代里顯得多余了。然而有洞察力與判斷力的人都知道，當今世界還很不太平，戰(zhàn)爭危險依然存在。西方帝國主義時刻在孤立中國；“臺獨”“藏獨”勢力依舊猖狂；越南、菲律賓對南海的侵占明目張膽；最近的釣魚島事件越演越烈，中日之間的矛盾不斷升級，面對這些侵犯我國神圣主權(quán)的事件，我們決不可再麻木不仁了，不可以用“和平”去掩蓋戰(zhàn)爭販子的罪惡。毛主席曾經(jīng)說過“人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人。”我們是熱愛和平的民族，我們向往幸福安定的生活，但是如果有人想挑起戰(zhàn)爭，我們也不會示弱。同學(xué)們，我們作為二十一世紀的少年兒童，我們的主要任務(wù)是學(xué)好科學(xué)文化知識，增強國防觀念，要正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，自強不息，頑強拼搏。民族英雄梁啟超曾急切地高呼：少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！同學(xué)們，讓我們將愛國之志變成報國之行，為了祖國的繁榮與發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)，為構(gòu)筑國防事業(yè)的萬里長城添磚加瓦！我的演講結(jié)束，謝謝大家！篇二：中小學(xué)生國防教育演講稿

莫忘歷史、奮發(fā)圖強

峽希望小學(xué)國防教育三演講稿

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

二戰(zhàn)的湮滅，離我們并不遙遠，慘絕人寰的南京大屠殺，死難者35萬，也仿佛近在咫尺，是我們同胞的尸體留下了悲慘的戰(zhàn)爭見證，八年的抗戰(zhàn)，河山破碎，民不聊生，多少無辜之人成為刀下鬼，民不民，國不國矣！憶起民族危亡，百余年的屈辱和血淚，令人無法忘卻，義憤填膺。事實證明，一個落后的國家，只有任人宰割，而無還手之力。今天的神州大地日新月異，綜合國力飛速發(fā)展，中國不但站起來了，更富起來了。中國能在聯(lián)合國上占有一席之地，每位國人都為之驕傲和自豪。歷史發(fā)展至今，霸權(quán)主義、強權(quán)政治成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭和世界不穩(wěn)定的根源。形形色色的局部戰(zhàn)爭和武裝沖突，沒有一次不是由于霸權(quán)主義發(fā)動、挑撥，或是參與的。我國承諾在世界上永遠不稱霸，不欺侮任何國家，也堅決反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治欺侮任何小國、弱國。戰(zhàn)爭看似離開了我們，其實并不遙遠，我們不能夜郎自大，坐以待斃，“居安思危，忘戰(zhàn)必?！保澜绮⒉话矊?，并不太平，資本主義國家對社會主義國家依然虎視眈眈。“長江后浪推前浪。一代新人換舊人”。作為新時代的學(xué)子，我們應(yīng)該繼往開來，順應(yīng)時代要求，走高科技強國之路，使自己的脈搏與國家的發(fā)展和諧一致，為了祖國和人民，時刻準備奔赴“疆場”，保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)人民，抵御侵略，為國爭光。用我們的青春和熱血筑起一道堅固的國防之墻。

正義與邪惡的斗爭，最終只能是正義戰(zhàn)勝邪惡，只要每一位國人都把保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國作為自己的忠誠事業(yè)，每位學(xué)子刻苦學(xué)習(xí)，成為祖國事業(yè)的繼承人，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻，我堅信，祖國的繁榮，民族的富強，臺灣的回歸，指日可待。

我們不愿重蹈戰(zhàn)爭的覆轍,讓我們建筑起國防的銅墻鐵壁，遠離戰(zhàn)火硝煙，捧著鮮花迎接欣欣向榮的明天。

一、什么是國防，國防是我們經(jīng)常聽到的一個名詞。那么，它究竟是什么含義呢？ 所謂國防，簡單地說，就是為適應(yīng)國家安全與發(fā)展的需要，保衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)，防備外敵武裝侵略而采取的以軍事為主體及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟、外交、科技、文化等的一切措施的總和。這些措施包括：建設(shè)一支精干的具有快速反應(yīng)能力和一定作戰(zhàn)能力的常備軍： 建設(shè)一支強大的、保持足夠數(shù)量的國防后備力量；設(shè)置必要的防御工事和其他軍事設(shè)施；發(fā)展國防科技和國防工業(yè)，搞好各項物資儲備，提高全體國民的國防意識，構(gòu)筑精神防務(wù)的長城；國家經(jīng)濟建設(shè)逐步達到平戰(zhàn)結(jié)合，完善戰(zhàn)爭動員體制和手段，等等。

按照不同的國防概念和標準，世界各國從各自的利益和需要出發(fā)，將國防劃分為若干類型：第一種是擴張型，主要是一些奉行霸權(quán)主義侵略擴張政策的國家采用。它們往往打著為了本國安全防衛(wèi)的幌子進行侵略、顛覆和滲透，把“國防”作為侵略別國主權(quán)和領(lǐng)土、干涉他國內(nèi)政的代名詞。第二種是自衛(wèi)型。是廣大第三世界國家通常采用的一種國防類型。在國防建設(shè)上以防止外敵入侵為主要目的，主要依靠本國的力量，廣泛爭取國際上的同情和支持，以達到維護本國安全的目的。第三種是中立型。主要是一些奉行和平中立政策的中小國家采用。其中有的采取完全不設(shè)防的方式，有的采取全民保衛(wèi)的武裝中立，目的是使?jié)撛诘那致哉卟桓逸p易發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，第四種是聯(lián)盟型。即以結(jié)盟的形式，同多國家聯(lián)合起來進行防衛(wèi)，以彌補自身力量的不足。在聯(lián)盟型的國防當中，也分擴張型和自衛(wèi)型兩種。

有國家就有國防。自古以來，無論國家的形態(tài)和性質(zhì)怎樣變化，國與國之間的領(lǐng)土爭端，利益糾紛總是時常發(fā)生的。強國欺凌弱國，大國吞并小國構(gòu)成人類戰(zhàn)爭史的一部分。一個國家要自立于世界民族之林，擁有主權(quán)和保持領(lǐng)土完整，必須具有抵御外來侵略的能力，建立自己 的國防。

2、好好鍛煉身體，為保衛(wèi)祖國貢獻自己的力量。

3、加強道德修養(yǎng)，為建設(shè)和諧、文明、富強的社會主義強國而奮斗。篇三：國防演講 愛我國防，心系國防

愛我國防，心系國防

放眼當今的國際形勢，戰(zhàn)爭的硝煙還在不斷燃起。美伊戰(zhàn)爭留下的傷痕還未撫平，“中國威脅論”隔三差五的炒作，我不禁要問：“和平年代真得已經(jīng)和平了嗎？其實不然，在新的世紀，我們?nèi)匀幻媾R著許多潛在的威脅。部分西方大國不愿看到中國的強大，想方設(shè)法阻撓中國的前進。南海局勢的緊張，日本對釣魚臺的覬覦??我國面臨的國防形勢依然嚴竣。

俗話說落后就要挨打，回望中國近代史，有太多“有國無防”的屈辱歷史。從1840年的鴉片戰(zhàn)爭，到1945年抗日戰(zhàn)爭勝利，世北京，留下了圓明園的殘垣斷壁，日本軍國主義的鐵蹄踏進南京后，制造了南京大屠殺??這是多么沉痛的歷史教訓(xùn)。我們應(yīng)該牢記愛國將士岳飛、牢記沙場上的金戈戰(zhàn)馬，牢記像邱少云、江姐等為了中華民族的解放，不惜獻出生命的無數(shù)先烈。中國人民解放軍是一支威武之師，二萬五千里長征，更讓世人見證了中國人民堅韌不拔，不屈不饒的精神。激勵著我們牢固樹立愛國主義思想，增強國防意識。

數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。建國60周年大慶，當雄壯的隊伍走過廣場，當威武的戰(zhàn)機劃過藍天，那矯健的步伐，那翱翔藍天的雄姿，那排山倒海的氣勢，我國向世界展示了海、陸、空三軍現(xiàn)代化的武器裝備。中國人民解放軍的現(xiàn)代化、正規(guī)化和革命化建設(shè)有了突破性的進展，已經(jīng)形成了門類齊全、綜合配套的國防科技工業(yè)體系。我國的國防后備建設(shè)取得了長足的發(fā)展。2001年北京申奧成功，中國加入wto，神舟2號飛船發(fā)射成功。2002年神舟3號、4號再次登空。2003年神舟5號成功發(fā)射和安全著陸，揭開了邁向“太空文明”新時代的序幕。是我國高科技發(fā)展的又一里程碑。2008年北京申奧成功。神舟7號載人飛船承載著中國百年的太空行走夢想。是中國人民自強不息的又一非凡壯舉，是我們偉大祖國的榮譽。

新的世紀，我國現(xiàn)代化建設(shè)步伐不斷加快，改革不斷深入，綜合國力不斷增強，我國已擁有較強的武器自主開發(fā)能力和武器整合仿制吸收能力?？臻g技術(shù)和導(dǎo)彈技術(shù)領(lǐng)先歐洲。中國是世界上少有的幾個能夠單獨設(shè)計制造飛機和坦克的國家。單憑這一點，中國的戰(zhàn)爭潛力就是無窮的。幅員遼闊的國土，讓我們有能力，有信心不懼怕任何國家的任何打擊。正是因為有了堅固的國防，我們的祖國才日益繁榮昌盛。

面對國家的榮辱，我們看到了中國加強國防建設(shè)的文明史。從“居安思?！钡健耙匀藶楸尽钡膰乐笇?dǎo)思想，從“富兵于農(nóng)??到??富國強兵”的國防建設(shè)思想，從“愛國教戰(zhàn)”到“崇尚武德”的國防教育思想。面對著國防建設(shè)的日趨完善，我看到了歷史在前進，民族在強大，中華在崛起！

我們是21世紀的新一代，任重而送遠。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。長大了制造出世界上一流的武器裝備。就能就能令垂誕中國的列強望而卻步，所謂“天下興亡，匹夫有責(zé)?！睈畚覈溃o我國防，強我國防是我們義不容辭的責(zé)任。

國防是一面墻，一面刻著華夏歷史興衰時代變遷的墻,一面用鮮血染紅的墻，一永不倒塌的墻，一面? 國防是一個國家為防備和抵抗侵略制止武裝顛覆保衛(wèi)國家主權(quán)統(tǒng)一領(lǐng)土完整和安全而進行的軍事及軍事有關(guān)的政治、外交、科技、教育等方面的活動。國防力量的強弱是關(guān)系到國家和民族生死存亡榮辱興衰的根本大計是關(guān)系到改革開放和發(fā)展經(jīng)濟的大事是關(guān)系到執(zhí)行獨立自主和平外交政策的大事，是維護全國各族人民的根本利益的保障.還記得嗎?1840年西方殖民主義憑借堅船利炮的優(yōu)勢攻破了清王朝緊鎖的大門，對中華民族實行殘酷的殖民主義的侵略，簽下了我國歷史上第一個不平等條約《南京條約》，還記得嗎？1856年至1860年清王朝與英法俄簽下的《天津條約》、《北京條約》、《璦琿條約》。還記得嗎？1895年的《馬關(guān)條約》1900年的《辛丑條約》。還記得嗎？1931年的9月18日？1937年7月7日的“盧溝橋事變”，慘不忍睹的南京大屠殺，我30萬同胞生靈涂炭。戰(zhàn)火紛飛，民不聊生。中華民族到了生死存亡的緊要關(guān)頭?！疤煜屡d亡匹夫有責(zé)”屈辱的歷史讓我們永遠難忘。

歷史證明，在階級存在的社會里，國防興衰直接關(guān)系著國家的存亡，民族的延續(xù)，社會的進遲。有國家必有國防，國不可一日無防，這是一條顛不破的真理，加強國防教育是一個國家永存的基礎(chǔ)。

當今世界并不太平，戰(zhàn)爭會再一次蔓延開來，民族宗教領(lǐng)土爭端還未停息，霸權(quán)主義強權(quán)政治依然威脅著國家安全。阿富汗，伊拉克，利比亞不都是國防薄弱被迫挨打嗎？因此大力加強國防教育，提高全民的國防觀念，振興民族精神，激發(fā)愛國熱情，增強民族的凝聚力和向心力，樹立“居安思?！钡乃枷?，建設(shè)強大的國防是時代的要求。1950年的抗美援朝，50萬中華兒女血灑朝鮮，取得了抗美援朝的偉大勝利。1979年至1984年越南發(fā)動了對我國廣西云南邊境的戰(zhàn)爭，人民解放軍執(zhí)行中央軍委命令對越南侵略者實行了堅決的反擊，英勇的保衛(wèi)了祖國的領(lǐng)土，出色的完成了軍委和祖國人民賦予的使命。近幾年發(fā)生的中印，中非，中日，中越等等的領(lǐng)土爭端，中國人民解放軍也都出色的完成了任務(wù)，捍衛(wèi)了國家主權(quán)和一方百姓的平安。

讓我們繼承無數(shù)革命先烈和解放軍的光榮傳統(tǒng)腳踏堅定的步伐。在黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下把中國建設(shè)成為富強文明民主的現(xiàn)代化軍事強國，讓五星紅旗永遠高高飄揚在世界的東方。中華人民共和國成立后，經(jīng)過60年的艱苦努力，我國國防建設(shè)取得了舉世矚目的成就，今天的中國之所以能夠巍然屹立于世界的東方并享有很高的聲譽，是我們中華兒女共同努力的結(jié)晶。神舟系列衛(wèi)星的成功研制，神7宇航員的成功出艙，又開創(chuàng)了一個新的歷史時刻，長江三峽的建設(shè)，青藏鐵路的建設(shè)??一個又一個世界第一，一個又一個世界前列，鼓舞了我們廣大青年，要努力學(xué)習(xí)奮發(fā)向上報效祖國。這些無不讓我們每個中華兒女感到自豪和驕傲。國防教育在整個高校的教育體系中，屬于基本素質(zhì)教育的范疇，不僅具有增強全民國防觀念，提高全民國防意識的功能，而且對于促進大學(xué)生整體素質(zhì)的提高具有很強的育人功能。希望全體同學(xué)增強“勿忘國恥，強我國防”的使命感和責(zé)任感，我們要牢記歷史，牢記自己的責(zé)任，勤奮工作，刻苦學(xué)習(xí)，為維護社會主義穩(wěn)定，促進經(jīng)濟發(fā)展作出積極貢獻。我們還要虛心學(xué)習(xí)解放軍的好思想好作風(fēng)和光榮革命傳統(tǒng)；學(xué)習(xí)他們崇高的愛國主義精神，無私奉獻精神和艱苦奮斗精神，并以此為動力刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更好的胸懷祖國，服務(wù)人民，要嚴格要求自己。

國防是一個國家的政治穩(wěn)定的必要條件，是經(jīng)濟建設(shè)的安全保障，是獨立自主行使外交主權(quán)的強大后盾，是促進國家安全榮譽和利益的重要支柱。讓我們56個民族，56枝花，56個民族的兄弟姐妹攜手共唱“愛我中華，愛我國防”。中華民族是一個 勤勞偉大的民族，我們創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，我們擁有古老輝煌 的文明，但我們也是一個災(zāi)難深重的民族，從1840年鴉片戰(zhàn)爭開始，在西方列強大炮利艦的轟擊下，由于政府的腐敗無能，由于軍隊 的落后混亂，我們簽署了一份又一份喪權(quán)辱國的不平等條約，我們的祖國我們的民族進入了一段黑暗與悲傷的歷史。從那時起，每一個中國人就在心中深切的期待什么時候我們才能富國強軍，才能不受他人的欺侮！富國強軍，每一個中華民族兒女的共同希望，30年改革開放的實踐證明，只有堅持改革開放，只有解放思想，實事求是，只有黨的領(lǐng)導(dǎo)，我們才能實現(xiàn)這一個偉大光榮的夢想。作為當代青年，歷史的使命已經(jīng)落在我們肩上，我們必須以百倍的勇氣和干勁投入其中，建設(shè)國家，保衛(wèi)祖國，不辜負時代的重托。

向你致敬飄揚的八一軍旗八一南昌起義的槍聲仿佛在回響，革命傳統(tǒng)在軍中發(fā)揚，軍隊的宗旨是黨指揮槍，現(xiàn)代軍人科技練兵獻身國防，乘風(fēng)破浪馳騁萬里疆場，英勇頑強穿云驅(qū)霧藍天飛翔。那里有艱險那里就有你堅強的臂膀，抗洪搶險你用胸膛將洪水阻擋。當人們進入甜美的夢鄉(xiāng)，你在夜色中巡邏迎來晨光。每逢佳節(jié)和家團聚，你遠離親人駐守海島、邊疆，華夏優(yōu)秀的兒女，胸懷似浩瀚的大海豪情激蕩。你用青八一建軍節(jié)詩歌朗誦--向你致敬 向你致敬飄揚的八一軍旗

八一南昌起義的槍聲仿佛在回響，革命傳統(tǒng)在軍中發(fā)揚，軍隊的宗旨是黨轉(zhuǎn)自指揮槍，現(xiàn)代軍人科技練兵獻身國防，乘風(fēng)破浪馳騁萬里疆場，英勇頑強穿云驅(qū)霧藍天飛翔。

那里有艱險那里就有你堅強的臂膀，抗洪搶險你用胸膛將洪水阻擋。

當人們進入甜美的夢鄉(xiāng)，你在夜色中巡邏迎來晨光。

每逢佳節(jié)和家團聚，你遠離親人駐守海島、邊疆，華夏優(yōu)秀的兒女，胸懷似浩瀚的大海豪情激蕩。

你用青春保衛(wèi)生命，用生命捍衛(wèi)和平。

正是這無私的奉獻，才有今天祖國的繁榮富強。

在莊嚴的八一軍旗下，走來了新一代最可愛的人，祖國的衛(wèi)士，發(fā)展經(jīng)濟 強我國防

------由利比亞戰(zhàn)爭所想到的云中霜雪

人類存在利益，就存在沖突，也不可避免戰(zhàn)爭?；仡櫠陙戆l(fā)生的戰(zhàn)爭有：1980年兩伊戰(zhàn)爭、1990海灣戰(zhàn)爭、1999年科索沃戰(zhàn)爭、2001年阿富汗戰(zhàn)爭、2003年伊拉克戰(zhàn)爭、2008年俄格戰(zhàn)爭??說明戰(zhàn)爭并未遠離人類，鑄劍為犁永遠只是人類的癡心妄想。

就其美國而言，直接參與著名的有海灣戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭等，包括其它國家間戰(zhàn)爭無不跟美國有千絲萬縷的瓜葛。最后來看利比亞戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭原因眾說紛紜，包括點到的所有戰(zhàn)爭，始作俑者無非是利益。美國是最為典型的勢利之國，為了自己國家的利益，一邊打著人權(quán)的幌子，一邊打著和平的旗號，把別國民眾視如草芥，隨意挑釁發(fā)動戰(zhàn)爭。多少次戰(zhàn)爭讓別國居民妻離子散，流離失所，難民無數(shù)，讓別國家園斷壁殘垣，千瘡百孔，隨后又發(fā)一點鶚魚的眼淚------假慈悲，給一點微不足道的援助。如同蠻橫無理的惡人給一家人有的打傷，有的打死后，給一點買止痛藥的錢，其他人還來幫他救傷。個人認為本次戰(zhàn)爭美國一則為了顯示自己全球霸主地位，炫耀國家軍事強大。美國是靠發(fā)戰(zhàn)爭橫財而短時間崛起的強國，通過這次戰(zhàn)爭不排除又想以天價賣點自己過時的武器，發(fā)點橫財研發(fā)更為先進的武器。二則搶占資源，擠出其他國家在利比亞的石油開采，控制利比亞占世界2%的石油能源，獲取自己國家及北約盟友的利益。三則起殺雞嚇猴、殺一儆百的作用，其他國家如不聽其話，不在利益上忍讓，不在權(quán)威上服從，就要實行軍事打擊。尤其是像利比亞這樣有著豐富石油能源的彈丸之國。

美朝戰(zhàn)爭、利比亞戰(zhàn)爭來看，聯(lián)合國已是被以美國為首的國家所操縱，只要美國想打哪個國家，一般沒有通不過的。再看伊拉克戰(zhàn)爭，即使沒有聯(lián)合國授權(quán)，美國還不是我行我素照打不誤？聯(lián)合國在強權(quán)面前也萬般無奈。美國一直想獨霸世界，不想有第二個國家與其爭奪霸主。為了本國利益，不惜用別國的鮮血換取自己的財富。美國千方百計分裂蘇聯(lián)，最終達到目的，北約東擴，圍追堵截俄羅斯；處心積慮分裂我國，支持西藏獨立，騸動新疆暴動，隨意賣給臺灣武器，并說“不能單方面改變現(xiàn)狀”。美國的所做所為、所言所行就不難理解了。平常有人調(diào)侃地說，“法律掌握在有錢或有權(quán)人手中”，從國際上來看，都有一定的道理。所以一個國家的強大是至關(guān)重要的。一個國家的強盛需要以經(jīng)濟作支撐，用豐沛的經(jīng)濟研發(fā)尖端武器是必不可少的。我國的古代就經(jīng)歷了“分久必合，合久必分”交替規(guī)律，就其秦滅六國、三國歸晉等都是天下蒼生之福，在分裂的諸侯國中，隨時都是紛爭不斷，戰(zhàn)事不絕，生靈涂炭，多少百姓只可顛沛流離、居無定所。從東德、西德的統(tǒng)一，從南越、北越的合并都可

從我國的國情來看，臺灣問題一直是切膚之痛，多年之殤。美國把臺灣作為自己奇貨可居的聚寶盆，把臺灣當作中國的睪丸一樣，捏一個就叫痛，隨時謀取中國最大的利益。同時我國一直阻止臺灣加入聯(lián)合國，在與其他國家的交往中，屢屢多花難以想象的財力。臺灣也在不起眼的小國中花錢買外交，擴大自己的國際空間。這樣其實真正受傷的還是中國和中國的臺灣，可謂兩敗俱傷。在現(xiàn)行制度下，臺灣不可能主動學(xué)澳門和香港那樣一國兩制回歸大陸。大陸也不可能像臺灣那樣多黨執(zhí)政，競選當權(quán)。這就有可能難免一戰(zhàn)。日本的能源運輸線要穿越臺灣海峽，釣魚島問題爭執(zhí)不休，日本最不想看到臺灣回歸大陸。如臺海戰(zhàn)爭爆發(fā)，日本不可能視而不見。美國如沒有了拿捏想讓中國痛就痛的軟肋，不可能坐視不管。我國與印度還有懸而未決的邊界，南沙群島還有此消彼漲的主權(quán)紛爭?? 總之，在國際復(fù)雜的背景下，沒有永遠的朋友，只有永遠的利益。所以，為了最高國家利益，發(fā)展經(jīng)濟，強我國防是必然選擇。只要國家足夠的強大，成為一只東北虎時，何懼美國狼，何管日本狗。

備注：利比亞戰(zhàn)爭一月來，一直想談?wù)剛€人看法，總是力不從心。今天了卻心愿，不亦樂乎？本文僅為個人觀點，世事大多見仁見智，如有不妥，善意提出，禁止人身攻擊。篇四：強我國防演講稿

愛國、愛黨、強我國防！

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、朋友們：

大家好！

我為大家演講的題目是“愛國、愛黨、強我國防”。

宏偉華夏五千年，泱泱大國數(shù)千載。今日之中國似一顆耀眼的明珠，令世人矚目。從黨的建立、南昌起義、秋收起義、五次反“圍剿”、二萬五千里長征、到抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭再到改革開放。九十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，九十年的光輝歲月，民族得以振興，國家走向富強，人民迎來幸福。是國家、是黨、是人民軍隊經(jīng)歷九十年蹉跎，經(jīng)受九十年磨難，才讓中國走向輝煌，走向富強。九十年，多少故事；九十年，多少艱難？我們的黨始終不渝履行為人民服務(wù)的宗旨，始終從人民利益角度出發(fā)，為人民謀福利，為人民而奮斗！

守成規(guī)被動挨打么？不，我們要真正富強，我們要真正和平。我們要勇于創(chuàng)新在信息時代建設(shè)信息化軍隊，增強打贏信息戰(zhàn)的緊迫感。作為當代大學(xué)生，我們還甘愿面對國情唏噓贊嘆而不付諸行動么？我們還只是沉迷于網(wǎng)絡(luò)與虛幻中么？不，我們要把愛國之情、強國之志轉(zhuǎn)化為立志奮發(fā)學(xué)習(xí)的實際行動，為中華崛起而讀書，為國家興旺而奮斗！

國防的昌盛，離不開軍民強烈的國防意識，我們作為國家的一分子，注定了國防與我們密不可分，當今的中國國泰民安，這與強大的國防力量做后盾是分不開的。但是居安而思危，有備才能無患。有國才有家，國家不能獨立、國家沒有主權(quán)，怎么能讓人民幸福安康？因此我們要樹立強烈的國防意識、國防精神和國防熱情，大力加強國防建設(shè)。

因為黨我有了國，因為國我有了家。如今的我們是否還記得？那些屈辱和挫折，如今的我們是否能擔(dān)負起振我河山的重擔(dān)！我們是祖國的繼承者，我們是未來的接班人，我們是強我國防的主力軍。

少年智則中國智，少年富則中國富，少年強則中國強！少年雄與地球，則中國雄于地球。篇五：國防知識演講稿

劈波斬浪 固我國防 軍港的夜啊靜悄悄，海浪把戰(zhàn)艦輕輕地搖，年輕的水兵頭枕著波濤，睡夢中露出甜美的微笑。一首軍港之夜，唱出了多少海軍戰(zhàn)士鞏固國防，保衛(wèi)海疆的赤子之心。

中國是一個沿海大國，海岸線綿延一萬八千公里，周圍有四大海域，島嶼眾多，蘊含著極其豐富的寶藏，是祖國的聚寶盆。這樣一個聚寶盆，當然需要我們英勇的人民海軍來守護。

我對中國人民海軍的了解，始于中學(xué)時代讀的一本介紹西沙海戰(zhàn)的書。彼時，不可一世的南越軍隊憑著從美國手里接收到的先進裝備，妄圖侵占我國的神圣領(lǐng)土--------西沙。當時，南越海軍的艦船噸位是我們的兩倍多，裝備有兩門127毫米海軍炮，而我海軍火炮的最大口徑也只有85毫米，裝備上處于絕對劣勢。然而，人民海軍靈活運用自己的小口徑火炮，憑借著卓越的智慧和無畏的勇氣，最終戰(zhàn)勝了敵人，取得了擊沉敵艦一艘，擊傷三艘的戰(zhàn)果，為祖國海疆的鞏固做出巨大的貢獻。讀罷此書，我被人民海軍的智慧與勇氣深深地震撼了。面對敵人的堅船利炮，我們的戰(zhàn)士毫無懼色，敢于“海上拼刺刀”，和噸位四倍于自己的敵艦迎面沖撞，迫使敵艦倉皇逃竄！身為中學(xué)生的我很好奇，到底是什么樣的力量在支持著他們？讓他們不顧生死，勇往直前？ 后來，我逐漸了解了中國海軍從晚清直至今天的發(fā)展史，海上聯(lián)合軍演，索馬里護航，島嶼巡視常態(tài)化，無一不顯示著中國海軍強大的實力。我突然明白了，支撐著中國海軍的，是一種蓬勃向上的生命-------海軍魂！我明白了甲午海戰(zhàn)中海軍戰(zhàn)士們何以視死如歸，寧可與敵人同歸于盡，明白了西沙海戰(zhàn)中將士們何以能義無反顧，勇往直前！正是憑借這樣一種海軍魂，中國海軍在遼闊的黃海上寫下蕩氣回腸的甲午史詩，在西沙群島揚我國威，令敵人聞風(fēng)喪膽，現(xiàn)代化的鋼鐵巨艦馳騁印度洋，未來，中國海軍還會在這海軍魂的指引下，乘風(fēng)破浪，譜寫出新的篇章！

如今，中國沿海形勢復(fù)雜，平靜的大海其實并不平靜。韓日覬覦我東海資源，而日本更是妄想侵奪我國的釣魚島。南海局勢亦不平靜，越南侵占我南海諸島賊心不死，菲律賓對我中沙群島垂涎已久，其它各國更是對南海這個巨大的寶庫虎視眈眈，這也正是我的演講要以海軍為主題的原因。

第五篇：大學(xué)生國防論文

淺談大學(xué)生國防教育

一、國防教育的概念

國防教育是國家根據(jù)國防的目的和要求,對公民實施的以愛國主義為核心,以愛國主義為核心，以國防形勢、國防歷史、國防常識、國防科技、國防法制、軍事技能為主要目的的教育活動，以增強全民國防觀念,自覺履行國防義務(wù)，是為捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆和威脅的建設(shè)與斗爭。對全民傳授與國防有關(guān)的思想、知識、技能的社會活動。國防教育是對全體公民進行的一項基本教育，涉及到各個方面，內(nèi)容十分豐富，范圍非常廣泛哦。國防建設(shè)的整體性決定國防教育內(nèi)容，現(xiàn)代國防不僅僅是指軍隊建設(shè)和武器裝備以及戰(zhàn)場和戰(zhàn)略要地的建設(shè)，而且同國家的經(jīng)濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。國防教育，是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，對全體公民進行的具有特定目的和內(nèi)容的普及性教育活動。國防教育是國防建設(shè)的重要組成部分。國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，提高全民素質(zhì)的重要地位。

二、國防教育的意義

國防教育有利于增強大學(xué)生的國防觀念?！皣鵁o防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。國家的生存與發(fā)展，離不開國家的主權(quán)獨立、領(lǐng)土完整、安全統(tǒng)一和穩(wěn)定。而國防就是為了捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，保證國家利益不受外來侵犯而采取的一切防衛(wèi)措施的綜合。國防意識，則與國防需要相適應(yīng)而倡導(dǎo)和產(chǎn)生的以維護國家根本利益為標志的群體行為觀念。它不僅是一種強大的精神力量，而且也可以轉(zhuǎn)化為一種巨大的物質(zhì)力量，在政治上是向心力和凝聚力，在軍事上的可轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟上可轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。國防意識的強弱，歷來是一個國家和民族興衰的主要標志。國防觀念關(guān)系到國家的存亡，民族的興衰，世界上許多國家都非常重視國防教育，極力宣揚“大國防”觀念，動員全民投入和關(guān)切國防事業(yè)。因此，高校開展國防教育，培養(yǎng)學(xué)生的國防意識，既是維護國家安全的思想基礎(chǔ)，又是推動民族發(fā)展興盛的精神動力。我國自改革開放以來，經(jīng)濟上取得了長足的發(fā)展，人民生活水平有了顯著的提高，然而，憂患意識日漸淡薄，國防意識、國防觀念也淡化了。尤其是在青年大學(xué)生中還占有相當大的比例。他們對于我國的安全環(huán)境和安全形勢，知之甚少。對于西方敵對勢力一直對我“西化”“分化”的圖謀認識不清。對于恐怖主義，民族分裂主義，極端宗教主義的破壞的危害性認識不足。面對新的形勢，我們必須保持清醒的頭腦，嚴肅認真地對待國防教育問題，切實把大學(xué)國防教育放在重要的地位。

國防教育有利于增強大學(xué)生的民族凝聚力和向心力。民族的凝聚力和向心力，是一個國家和民族的興盛與發(fā)展的基本條件。今天，全面實現(xiàn)社會主義小康社會是我國各族人民共同的奮斗目標，是中華民族具有凝聚力和向心力的共同追求。而國防建設(shè)，既是這一奮斗目標的組成部分，又是實現(xiàn)這個目標的重要保障。國防教育，能使人們進一步增強愛國主義信念，樹立革命英雄主義、集體主義、為國家和民族獻身的使命感、光榮感以及為保衛(wèi)國家民族利益而自覺斗爭的精神，從而進一步增強民族的凝聚力和向心力。近代中國曾屢遭外敵入侵，國貧民弱，社會則像一盤散沙，這除了經(jīng)濟落后、政治腐敗的原因外，也與國民沒有形成明確的國防意識有著密切的關(guān)系。新中國成立以來，先進的社會制度是中華民族具有堅強凝聚力和向心力的重要基礎(chǔ)，同時，以國家和民族的發(fā)展以及安全為共同利益的現(xiàn)代社會國防意識的形成也是鞏固民族凝聚力和向心力的精神力量。高校1

國防教育能夠使學(xué)生把民族的共同利益放在至高無上的地位，能夠和全國人民團結(jié)一心共同抵御外來侵略顛覆的威脅，能夠為民族的共同利益不惜犧牲個人或局部利益。這樣，就能在愛國主義的偉大旗幟下把大家緊緊地團結(jié)起來，使中華民族具有堅不可摧的偉大力量。青年是祖國的未來，民族的希望。青年大學(xué)生尤其如此，他們是民族的脊梁。加強對大學(xué)生的國防教育、尤其是愛國主義教育（國防教育的核心），能極大地激發(fā)青年大學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。在青年大學(xué)生的鼓舞和帶動下能凝聚全中華民族的意志和力量，任何困難都能戰(zhàn)勝和克服。如1999年5月，美國用導(dǎo)彈襲擊我駐南斯拉夫大使館之后，首先是大學(xué)生發(fā)起了反美示威抗議游行，顯示了中華民族的力量。

國防教育有利于提高大學(xué)生的身心素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。素質(zhì)教育的目的是促進大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)他們勤于學(xué)習(xí)、富于創(chuàng)造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的時代新人。高校國防教育，主要以理論教學(xué)和軍事訓(xùn)練為主。在教學(xué)方面，由于現(xiàn)代戰(zhàn)爭是高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭，它不僅是綜合國力的較量，也是科技實力的較量。軍事科學(xué)是一門范圍廣博、內(nèi)容豐富的綜合性科學(xué)，它涉及自然科學(xué)、社會科學(xué)和技術(shù)科學(xué)等眾多學(xué)科，而軍事科學(xué)教育圍繞高科技戰(zhàn)爭進行，傳授現(xiàn)代軍事高技術(shù)知識，如微電子、光電子、人工智能、納米技術(shù)等，這些都能增加大學(xué)生的科技知識，使他們了解現(xiàn)代科技前沿，了解國際形勢，開闊視野，培養(yǎng)其憂患意識、愛國意識，并使其智力、心理得到協(xié)調(diào)發(fā)展。在軍事訓(xùn)練方面，主要是集中一定的時間，對大學(xué)生強制性進行隊列、射擊實戰(zhàn)、以及體能等方面的軍事技能訓(xùn)練，其目的就是要通過親身體驗，使他們感受到部隊嚴明的組識紀律、雷厲風(fēng)行的生活作風(fēng)、不畏艱難的吃苦意識，從而培養(yǎng)他們的團隊意識、集體觀念，鍛煉健壯的體魄，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)，養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣，并掌握基本的軍事技能。這樣，通過軍事理論學(xué)習(xí)和軍事訓(xùn)練，能提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和科學(xué)文化水平，練就其健康的體魄，豐富其人格修養(yǎng)、情感意識和道德素質(zhì)。

國防教育有利于培養(yǎng)國防后備人才，促進國防現(xiàn)代化。我國國防建設(shè)一直堅持走精干的常備軍和強大的后備力量相結(jié)合的道路，這也是我國新時期國防建設(shè)的根本指導(dǎo)思想。大學(xué)生作為一個特殊的社會群體具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)，易于掌握現(xiàn)代科技知識。如果抓好這個群體的國防教育，我們便儲備了一大批具有較高科學(xué)文化素質(zhì)而又掌握了一定軍事技能的高素質(zhì)的國防后備力量。為此，對大學(xué)生進行軍事理論教學(xué)，必要的軍事訓(xùn)練，以便必要時為部隊輸送高技術(shù)軍事人才，成為戰(zhàn)時擴建、組建部隊的骨干，為打贏未來高技術(shù)局部戰(zhàn)爭創(chuàng)造條件，為國防建設(shè)和軍事斗爭準備提供有力保障。因而，大學(xué)國防教育，有利于提高大學(xué)生的國防能力。未來高技術(shù)條件的局部戰(zhàn)爭仍要堅持人民戰(zhàn)爭。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和大批高新技術(shù)用于軍事領(lǐng)域，雖然在一定程度上看，傳統(tǒng)的人民戰(zhàn)爭的方式已經(jīng)過時了。但是，人民戰(zhàn)爭的理念不能丟。在新的形勢下，人民戰(zhàn)爭仍有它存在的意義，如信息戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)等一些沒有硝煙的戰(zhàn)爭，人民群眾中的技術(shù)群體會大有作為。他們可以充分發(fā)揮其聰明才智投入到維護國家安全的行列中來。那么，我們的青年大學(xué)生，無論是在校生還是畢業(yè)生，他們個個都有專長，如果他們受過較好的大學(xué)國防教育，走上社會之后，他們之中的絕大多數(shù)將成為各行各業(yè)的骨干力量，他們的一言一行、一舉一動都將影響著周圍的人，而一部分還將走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，其影響和作用就更大了。在和平時期，他們是國防教育的骨干，而一旦戰(zhàn)爭發(fā)生，他們便成為人民戰(zhàn)爭的排頭兵，能發(fā)動和組織廣大群眾參與戰(zhàn)爭，形成強大的合力，取得戰(zhàn)爭的勝利，為未來高技術(shù)條件下的人民戰(zhàn)爭打牢了堅實的基礎(chǔ)。

總之，高校開展國防教育不僅是貫徹落實國家法律法規(guī)的要求，實現(xiàn)中國人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標，造就高素質(zhì)人才的需要，而且是建立強大國防后備力量，建設(shè)鞏固國防的需要，具有重要的理論和現(xiàn)實意義。

三、開展國防教育的基本途徑

加強領(lǐng)導(dǎo)，提高國防教育重要性的認識。長期以來，高校對國防教育重要性的認識不夠，部分領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生狹義地認為國防教育只是軍隊或軍事院校的事，對一般高校來說無關(guān)緊要。由此造成了對國防教育認識上的偏差或誤解。比如：一些高校的領(lǐng)導(dǎo)把軍訓(xùn)當做大學(xué)生國防教育的全部內(nèi)容，認為學(xué)生進行了軍訓(xùn)，就是接受了國防教育，學(xué)校的國防教育就已經(jīng)完成了任務(wù)，達到了目的。為此，高校必須加強對國防教育的領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變觀念，提高國防教育重要性的認識。明確國防教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是高校人才培養(yǎng)的重要途徑。這就要求國防教育必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認真貫徹《中華人民共和國國防教育法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》等有關(guān)文件和法律法規(guī)，完善國防教育體制，明確國防教育的任務(wù)、目的、方式和方法。

大力宣傳國防政策，增強大學(xué)生的國防意識。市場經(jīng)濟強化了大學(xué)生的自主意識和獨立意識，卻弱化了集體意識、國家意識和團結(jié)協(xié)作精神；西方的民主政治和腐朽的思想文化使一部分大學(xué)生盲目崇拜，國家安全和民族觀念淡化；一些大學(xué)生沉湎于網(wǎng)絡(luò)，精神空虛，道德底下，信仰缺失，價值觀念混亂，等等。由于這些負面因素的影響，一部分大學(xué)生對愛國、民族自尊、國家安全等產(chǎn)生了迷茫。為此，高校要通過各種形式，如“宣傳日”、“宣傳周”、“宣傳月”等，通過校內(nèi)的宣傳板報、黑板報、校報?？?、校園廣播電視節(jié)目、橫幅、警示牌、格言等形式，加強各種國防法規(guī)的宣傳教育，使大學(xué)生充分了解我國國防政策、國防教育的現(xiàn)狀、國防教育的重要性，增強其緊迫感、責(zé)任感和憂患意識，使他們自覺投入到國防教育中去。同時，還可以通過開展以愛國主義為核心的文藝演出、演講比賽、軍事讀書活動、革命歷史知識競賽、國防教育征文大賽、播放優(yōu)秀軍事題材影片、舉辦國防教育理論講座等，豐富大學(xué)生的國防和軍事知識，培養(yǎng)他們的愛國主義精神、革命樂觀主義精神、革命英雄主義精神，激發(fā)他們?yōu)槲覈鴩澜ㄔO(shè)而努力奮斗、刻苦拼搏。

以愛國主義教育為中心，規(guī)范并完善國防教育內(nèi)容。目前高校的國防教育，主要是指與國防教育內(nèi)容有關(guān)的軍事理論課和軍事技能的學(xué)習(xí)和掌握。其中軍事理論課主要包括中國國防、軍事思想、世界軍事、軍事高技術(shù)、高技術(shù)戰(zhàn)爭等內(nèi)容，它是通過課堂教學(xué)向?qū)W生傳授的；軍事技能主要是通過軍事訓(xùn)練來掌握，其內(nèi)容包括隊列、射擊、戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學(xué)、綜合訓(xùn)練等。大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論課，參加軍事技能訓(xùn)練，其目的是使大學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促進大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅實的基礎(chǔ)。在新的歷史時期，國防教育的內(nèi)容要實現(xiàn)從傳統(tǒng)教育向掌握高科技知識的轉(zhuǎn)變。國防教育的內(nèi)容是由國防建設(shè)和軍事斗爭準備的任務(wù)決定的。我們要在繼續(xù)普及國防知識、加強基本技能訓(xùn)練的同時，有重點地抓好維護國家安全、國家利益等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立維護國家統(tǒng)一的觀念，強化反侵略、反分裂意識；樹立國家利益至上觀念，強化愛國主義、集體主義、革命英雄主義精神，更加自覺地履行國防義務(wù)；增強維護國家政治、經(jīng)濟、科技、信息安全的警惕性，以實際行動為國家改革、發(fā)展與穩(wěn)定作貢獻。

以育人為目標，積極開展大學(xué)生軍事訓(xùn)練。對大學(xué)生進行軍訓(xùn)技能訓(xùn)練，是目前大多數(shù)高校進行國防教育的主要方式之一。開展軍事訓(xùn)練可以提高大學(xué)生身體素質(zhì)，強健體魄，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神、集體主義意識，練就艱苦奮斗作風(fēng)和不畏艱難、頑強拼搏、吃苦耐勞的戰(zhàn)斗精神，使其身心素質(zhì)得到全面發(fā)展和提高。除此之外，還可以開展更多的與軍事技能訓(xùn)練相關(guān)的軍事實踐活動，比如針對當今信息化戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)樣式，進行一些模擬“戰(zhàn)爭”（如簡易的電子對抗、指揮自動化、心理戰(zhàn)等），使他們在“實戰(zhàn)”條件下感受戰(zhàn)爭的殘酷，培養(yǎng)他們熱愛生命、熱愛人民、熱愛祖國的意識。也可以組織大學(xué)生參觀軍事院校、國防設(shè)施和部隊軍事演練，甚至可以選取訓(xùn)練優(yōu)秀的、興趣廣泛的大學(xué)生直接參與到部隊實戰(zhàn)演練中去，使他們切身體驗部隊生活的與眾不同，認識到中國人民解放軍的崇高與偉大，激發(fā)他們的奮斗精神。另外開展一些軍事技能比賽，如隊列訓(xùn)練比賽、疊被子比賽、體能競賽、軍歌合唱比賽等，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的人給予一定的獎勵。在軍訓(xùn)過程中，高校要堅持以育人為目標，把軍訓(xùn)作為加強國防后備力量建設(shè)和高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，納入學(xué)生大學(xué)期間教育培養(yǎng)規(guī)劃之中，作為學(xué)校人才培養(yǎng)、素質(zhì)教育、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)。把學(xué)生思想政治教育和解放軍優(yōu)良傳統(tǒng)教育相結(jié)合，把校風(fēng)校紀教育和解放軍條令條例教育相結(jié)合，把文化知識學(xué)習(xí)和軍事知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，組織學(xué)生上好大學(xué)生活的第一課，形成了育人為本、按綱施訓(xùn)、軍政并舉、寓教與訓(xùn)的學(xué)生軍訓(xùn)工作的良好氛圍。

另外，通過組織國防知識競賽、舉辦國防教育展覽、開展國防教育征文活動、建立校園國防教育網(wǎng)站、舉辦國防教育講座等，從不同側(cè)面向大學(xué)生灌輸國防知識，宣揚英雄人物，使大學(xué)生在潛移默化中受到教育。充分利用國防文藝占領(lǐng)學(xué)生文化娛樂陣地，有選擇地組織學(xué)生觀看國防題材的電影、戲劇等，使大學(xué)生的思想情操在愉快的氛圍中受到愛國主義、革命英雄主義和民族自尊自強精神的陶冶。還可以利用互聯(lián)網(wǎng)開展大學(xué)生國防教育，拓展國防教育空間，進一步擴大國防教育的信息量，使大學(xué)生從豐富的國防教育資源中，了解更多的國防信息、知識和技能。

中國作為世界上最大的發(fā)展中國家和迅速發(fā)展的負責(zé)人大國，肩負任務(wù)的艱巨性、復(fù)雜性、多邊性前所未有。我們必須以宏闊的戰(zhàn)略視野和前瞻性的世界眼光，科學(xué)分析和準確把握國家安全形式的新特點新趨勢，加強國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略籌劃，為全面中國特色社會主義偉大事業(yè)提供堅強的安全保障。