第一篇：奇跡是靠智慧和勇氣得來的（最終版）

奇跡是靠智慧和勇氣得來的------觀《地道戰(zhàn)》有感

高禹小學(xué)劉薇指導(dǎo)老師張月圓

暑假里，爸爸帶我看了好幾部愛國電影，有《開國大典》、《小兵張嘎》、《甲午風(fēng)云》、《地道戰(zhàn)》等等?！缎”鴱埜隆肺以缫言陔娨暽峡吹臐L瓜爛熟了，小嘎子的機智勇敢，調(diào)皮搗蛋常讓我又敬佩又羨慕，心想：我要是生活在那個時代，我能有嘎子的機智勇敢嗎？我會像小嘎子一樣天不怕，地不怕嗎？八路軍真是神出鬼沒，所向無敵嗎？ 但當(dāng)我看完《地道戰(zhàn)》時，我真正地被中國人民的智慧勇敢所折服了！地上房屋橫七豎八，地下地道縱橫交錯，鬼子進入高家莊，就像進了迷宮，就像進入了墓地，再也沒辦法出去了！

在我的腦海中時常浮現(xiàn)出電影《地道戰(zhàn)》時的畫面：可惡的日軍在冀中平原上“大掃蕩”，他們在冀中平原上實施了“三光”政策：殺光，搶光，燒光。高家莊的老百姓們遭到日本鬼子一次又一次的侵略。村子里，到處都是硝煙滾滾，槍林彈雨。老村長堅貞不屈，頑強抵抗，最后不幸中彈身亡，看到這里，我一言不語，默默地沉思著·······多么堅強的戰(zhàn)士啊！

讓人振奮的是高家莊的人民是不好欺負(fù)的！中國人民是不好欺負(fù)的！智勇雙全的高傳寶和新支書林霞在地道里認(rèn)真學(xué)習(xí)毛主席的《論持久戰(zhàn)》后，總結(jié)了地道斗爭的經(jīng)驗教訓(xùn)，帶領(lǐng)高家莊人民把原來只能藏身的地道，改造成能藏又能打的地道。地道九曲十八彎，可進可退，可守可防，成功地阻擋了小鬼子水攻，毒氣進攻。不僅如此，他們還多次研究，多次改造，把地道口設(shè)計的更加隱蔽，更加科學(xué)！小鬼子進入地道時，不是碰到地雷，就是遇到尖刀，再不，就撞上了機槍口，只打的他們鬼哭狼嚎。有一次，小鬼子冒充武工隊混進莊內(nèi)刺探情報。高傳寶看出破綻，便將計就計，利用戰(zhàn)斗地道的翻口，將他們一網(wǎng)打盡。最后一舉拔掉了黑風(fēng)口的敵人據(jù)點，全殲了進犯高家莊的敵人。

每當(dāng)我看到小鬼子先進的武器，而看到高家莊大部分戰(zhàn)士只是手握大刀長矛時，我不禁為他們捏了一把汗，可每當(dāng)看到都是中國人民勝利時，我又為中國人感到無比的自豪。偉大的中華民族是不可戰(zhàn)勝的！冀中平原的老百姓就是杰出的代表，他們利用自己的智慧和力量，團結(jié)在一起，群策群力，創(chuàng)造出史無前例的地道戰(zhàn)，創(chuàng)造出了舉世矚目的奇跡！就是這個奇跡，令小鬼子聞地道喪膽，不僅保衛(wèi)了家園，向世界人民展示了中華民族的民族精神。

“地道戰(zhàn)，嘿，地道戰(zhàn)，埋伏下神兵千百萬。”老爸、老媽、我又在激情高歌了，因為我深深地明白了：奇跡是靠智慧和勇氣得來的！而這種智慧和勇氣一定源自于對祖國對人民的愛！生活在和平新時代的我們時刻也不能忘記我們的先輩們在戰(zhàn)場上冒著生命危險，在槍雨彈林中，拋頭顱，灑熱血的壯舉，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，加強對吃苦耐勞的鍛煉，讓全世界都知道中華民族的神圣不可侵犯！

第二篇：奇跡是勇氣綻放的花散文

與幾位朋友相約一起到海邊游玩。臨近中午的時候，我們走進附近一家經(jīng)營漁家宴的漁村小店。這家小店的經(jīng)理姓劉，他跟我們當(dāng)中的一位朋友相熟。劉經(jīng)理的年紀(jì)約摸50歲上下，長得身材瘦小，待人卻非常熱情。

我們點了一些諸如水煮蛤蜊、清蒸琵琶蝦等原汁原味的海鮮佐酒。劉經(jīng)理免費送給我們兩碟干海鮮，一碟是鲅魚米，另一碟是蟹甲肉。他指著那一碟色澤金黃的蟹甲肉笑道：“這可是我提前特意為你們準(zhǔn)備的呦。”

那些蟹甲肉，都是從蒸熟曬干后的螃蟹螯里剝離出來的。肉質(zhì)柔韌，越嚼越鮮。記得小時候，我還經(jīng)常拿蟹甲肉當(dāng)零食吃。因為我的父親也是一位漁民，而且那時候海里的螃蟹非常多?？墒乾F(xiàn)在，像這樣純正的蟹甲肉已經(jīng)很難吃到了。當(dāng)劉經(jīng)理聞知我的父親也是漁民出身時，頓時來了興致，他跟我單獨嘮了起來。

當(dāng)我問他闖過多少年海時，他略顯慚愧地說：“人活了大半輩子，只闖過一年海，還差點把命沉在海里。因此，我稱不上是一個正宗的漁民。”

此時，與其相熟的那位朋友在一旁笑著對我們說：“雖說他只闖過一年海，可他一直都是闖海人的榜樣。”接著這個話題，劉經(jīng)理跟我們講述了他年輕闖海時所遭遇的一段刻骨銘心的經(jīng)歷。

那年秋天，剛二十出頭的他和另外4名船員，駕著滿載鲅魚的漁船準(zhǔn)備返港。結(jié)果在途中遭遇了強臺風(fēng)，他們駕駛的漁船不幸被風(fēng)浪擊翻，倒扣著沉入海底。當(dāng)時，他們5個人都被困在密封的前宿艙里。

倒扣的沉船隨著強大的海流，時而浮動，時而潛行。10多米高的船桅，不時地碰撞著海底，整個船體在劇烈震動著，仿佛瞬間便會支離破碎。

當(dāng)時，船艙內(nèi)的氣壓隨著船體滑向深海而驟然增大。他們一個個都感到耳膜鳴響，眼球仿佛要鼓了出來。在恐懼和絕望的氣氛里，死神已經(jīng)降臨到他們的頭上。

可是，他不甘心就這樣被困死在“水牢”里面。哪怕還有一線生機，他都不想放棄活下去的希望。他幾次動員身邊的伙計們，一起破門而出，與死神做最后一次較量。然而，每一次都被他們拒絕了，他們都已經(jīng)認(rèn)命了。因為在他們看來，即使逃出艙門，外面風(fēng)急浪大，且纏滿了漁網(wǎng)，最終等待他們的也只有死亡。

他們幾個并排著躺倒在船艙里面，身體像死人一般僵直。在這個時候，他們唯一的愿望，也就是希望能夠給家人留下一具完整的遺體。

他費盡九牛二虎之力劈開了艙門，迎著劈頭灌進的海水沖了出去。二三十米深的海水，容不得他一口氣鉆出水面。他連喝了幾口海水后，鼻子冒出了鮮血，但終于浮出水面。

轉(zhuǎn)瞬之間，又一個浪頭壓了過來，卻為他推來半截殘破的舷板。他一把將它抓住，然后死死地抱在懷里。他咬緊牙關(guān)堅持著，任憑浪頭將他掀起又埋下。

不知道過了多久，海上終于風(fēng)平浪靜。他抱著那半截殘破的舷板，在海上漫無目的地漂流著。后來，一艘貨船發(fā)現(xiàn)了他，他得救了。

這段經(jīng)歷雖然已經(jīng)過去了數(shù)十年，但是再一次回憶起來，他的神情仍顯得十分凝重。最后，他頗為痛惜地說：“如果當(dāng)時他們能夠隨我一起沖出那個‘水牢’，或許也會有機會活下來！”

我被他的這一段經(jīng)歷給深深地震撼了。細(xì)細(xì)想來，我們常常提及的人生奇跡，其實不就是勇氣綻放出的花嗎？

第三篇：司法考試414分是這樣得來的

司法考試414分是這樣得來的.txt如果我能夠看到自己的影子，我想它一定很憂傷，因為我把快樂都留在了前面。容易傷害別人和自己的人，總是對距離的邊緣模糊不清的人。本文由ncdxcjq貢獻

又到了司法考試培訓(xùn)班開始大張旗鼓宣傳招生的時候了，這也意味著司法考試正式進入了緊張備戰(zhàn)的時刻，每個準(zhǔn)備參加司法考試者，不得不想盡辦法抽出時間去選擇培訓(xùn)班，不得不頻頻上網(wǎng)搜尋各網(wǎng)站對各培訓(xùn)老師的評價，不得不反復(fù)研讀成功者們的成功經(jīng)驗，不得不靜下心來認(rèn)真細(xì)致地盤算一下自己的時間，制定一個內(nèi)容不很明確但目標(biāo)又很清晰的計劃，等等，然后切實靜下心來，做好做一個苦行僧的準(zhǔn)備。

我是幸運的，因為我不用再去考慮這些事情了，2009年，我以414分的成績通過了司法考試。回想自己兩年的司法考試歷程，雖然沒有充滿曲折，但也不乏艱辛。2008年，我通過公務(wù)員考試考進了法院，當(dāng)進了法院之后才知道，要想在法院有一個好的發(fā)展，必須要通過司法考試，之前曾經(jīng)聽朋友們談到過司法考試，知道這項考試的難度，對于一點法律功底也沒有的自己，這無疑是一項巨大的挑戰(zhàn)。也是在08年的這個時候，我開始了自己的選擇，每到周末，通過各種方式、多種途徑尋找各個培訓(xùn)班試聽、比較、咨詢，當(dāng)時感覺好不迷茫、困惑、無助。想到自己當(dāng)初的難處，我決定把自己的經(jīng)驗好好總結(jié)總結(jié)，希望能對各位司考之友起到一定的借鑒作用。來源：考試大

要有舍我其誰的信心和雄心壯志。學(xué)習(xí)是一件苦差事，這是大家公認(rèn)的事實，雖然有些人說書中有顏如玉。而司法考試更是如此，面對浩如煙海的法條，面對不斷出臺的一部部新的法律，很多人沒等上戰(zhàn)場可能就已經(jīng)打退堂鼓了，因此，必須要對自己充滿信心，必須要有壓倒一切的勇氣，從氣勢上戰(zhàn)勝自己。我去參加培訓(xùn)班時信心百倍的對管理老師說自己是來做分子的，雖然第一年沒有通過，但這個信念和霸氣支撐著我，使我渡過了那段難忘的時光，尤其是臨近考試那幾天，每天都要看書到后半夜，而沒有覺得苦和累。

要有舍棄一切的決心。備考期間，尤其是最后三個月的時間，應(yīng)該把一切雜念都拋到一邊，大腦里就有司法考試一件事。建議把手機關(guān)掉，和外界斷絕一切聯(lián)系，如果確實怕耽擱一些重要的事情，可以辦一個新號，告訴必須告訴的人，并叮囑他們不到萬不得已不要找你，不要告訴其他任何人，相信朋友們會理解你這么做的原因。我就是這樣，等到考完試后，每每有朋友看到我，首先說的第一句話就是以為我消失了呢。

要有成塊的時間用于學(xué)習(xí)。必須要保證每天都有一定的時間用在學(xué)習(xí)上，否則就會破壞學(xué)習(xí)的連續(xù)性，打亂自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，干擾自己的學(xué)習(xí)心境，從而使學(xué)習(xí)效果大打折扣。08年7月份，我不得不去參加公務(wù)員初任培訓(xùn)，整整半個月的時間，等我再回來時，先前靠突擊硬記住的一點東西已經(jīng)忘的差不多了，心也靜不下來了，心境壞到了極點，最后，考了310分。我是有福氣的，我們院所有參加司法考試的同志都是有福氣的，因為院里的領(lǐng)導(dǎo)對于參加司法考試一直都大力支持，去年進入六月份后，院長明確指示我們的部門領(lǐng)導(dǎo)，盡量少給我們安排工作，給我們創(chuàng)造充分的學(xué)習(xí)時間，而我的直接領(lǐng)導(dǎo)則一聲不響的把我的工作全部擔(dān)了起來，不到萬不得已的時候從不打擾我，如果不是這樣，我想，要想通過司法考試只能是一個夢想。

要結(jié)合自身情況選擇培訓(xùn)機構(gòu)。現(xiàn)在的司法考試培訓(xùn)機構(gòu)非常多，每家都有自己的特點，也都有自己的幾位名師，讓人很難做出選擇。我認(rèn)為參加培訓(xùn)班的主要目的，就是為了約束自己，就象有位老師說的：花錢讓我們看著你。我想既然我要考司法考試，這個是我自己的事情，我不是一個非要有人管著我才能學(xué)習(xí)的人，我又有自己的本職工作，所以我最后還是選擇了網(wǎng)校，重點從以下幾方面考慮。一是不需要奔波，我住的地方離市里的輔導(dǎo)學(xué)校太遠(yuǎn)了，我不可能每天要浪費2個小時在路途上，遇到個刮風(fēng)下雨的惡劣天氣，想想都苦不堪言。網(wǎng)校的話，無論我是在家還是在單位，只要有電腦我都可以學(xué)習(xí)，而且個人覺得還是要找個自己的獨立空間，安靜的學(xué)習(xí)，我不太喜歡和許多人在一起。二是我認(rèn)為學(xué)習(xí)的根本在于“重

復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)”，網(wǎng)校的課程我可以反復(fù)的聽，達(dá)到鞏固記憶的作用。三是下載下來隨時隨地的聽，可以把零碎的時間都利用起來，比如上班坐車的時候啊，食堂排隊的時候啊!時間不就是這么積累出來的嘛!那段時間我是這樣安排的，自己先用電腦聽第一遍課，邊聽邊看講義，做筆記。司法考試知識點那么多，聽一遍肯定是不行的，然后從第二遍開始我?guī)缀踉缟掀饋砭筒逯鷻C聽課程，上下班路上也聽，在單位有時間也聽，每天晚下班2個小時，靜靜的在辦公室離學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)的煩躁了，就去吃飯，散步回家，這樣邊工作邊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果也比較好，不會總是面對司法考試的知識點，避免了對考試產(chǎn)生膩煩心里。四是網(wǎng)校比較便宜，培訓(xùn)班的成本實在太高，動輒幾千甚至上萬，至于保過班，也就是買個心里安慰，課都是一樣的，沒有區(qū)別，多花那一兩萬不就是再賭一把嘛!考試過了，錢多花了，錢退了考試沒過，怎么都是輸家!

要會選擇備考資料。我在08年剛參加司法考試時，對于司法考試資料的選擇使用方面，一點也沒有經(jīng)驗，雖然看了一些、也聽了一些建議。我記得非常清楚，通過詢問其他考司法考試的同事得知售書的書店，進去之后我一下就懵了，沒想到司法考試的資料會如此之多!法條、真題、模擬測試，法律版的、萬國版的、指南針版的，薄的、厚的、便攜的，眼花繚亂，五花八門，讓人望而生畏，后來想起了老師們常說的一句話，司考三件寶：教材、真題和法條?？纯慈蟊窘滩模勘径己癫豢裳?，而且還都是五號字，我一想算了，不買也罷，買了也看不完。最后選了一本法律版的法規(guī)匯編，這是我有生以來所買過的最厚的一本書了，但實事求是的講，只在重點法條串講階段在上面畫了一些重點法條，就再也沒有對它多看過一眼。2009年，我下定決心一本資料也不買，就看隨堂講義。實際情況是，除了隨堂講義，還有一套《夢想成真系列的輔導(dǎo)書》，可以把法條和真題還有知識點捏在一起，融匯貫通。記得當(dāng)時我的一個領(lǐng)導(dǎo)跟我說，考試就是考試，先通過再說提高司法知識水平，所以選擇備考資料一定要避免大面積而缺少重點的書。

要會使用各類資料。講義要反復(fù)的看，因為里面包含了司法考試的精華，而且是各位培訓(xùn)老師花了大量的時間，對法條、真題、大綱、教材仔細(xì)研究后所進行的總結(jié)，完全可以取代其他各類學(xué)習(xí)資料，同時，我們聽過了老師的講解，對講義的內(nèi)容可以做到充分的理解，并最終內(nèi)化為自己的東西。真題至少要做三遍，當(dāng)然也不是絕對的，重點部門法的真題我應(yīng)該是做了三遍以上，有些也就大致看了一遍，比如說國際法，法制史一遍也沒看。做的時候不要看答 案，做完之后看解析，看看解題思路是否和自己的一致，對于做錯的題目更是如此，強調(diào)一點，解析一定要認(rèn)真看，反復(fù)看。課件要不厭其煩的聽，不僅聽自己網(wǎng)校的，還要從網(wǎng)上下載其他老師的課件聽，因為每位老師講的角度都不一樣，便于我們更好的理解一些內(nèi)容，最主要的是有助于我們把握法律的精神，法條多的數(shù)不勝數(shù)，記憶力再好的人恐怕也難以把所有的法條都背下來，而如果我們把握了每部法律的精神，建立了正確的思維模式，就可以起到舉一反三的效果，即使碰到?jīng)]有看到過的題目，也會把它做對。我的卷

一、卷二大部分都是靠自己的感覺做出來的，而且每套試卷用時都沒有超過兩個小時，過后自己估計每套試卷也就能拿到80分左右，但成績出來時每套試卷都達(dá)到了一百零幾分，我想，這大概和自己建立起來的思維模式有關(guān)吧。我聽課件的方法是，前兩遍用正常速度聽，后幾遍就使用了mp3的六倍速快放功能，可以節(jié)省很多時間，也可以使自己的精力保持高度集中。要有敢于放棄的勇氣。司法考試界流傳著這樣一種說法：得民法者得天下，得訴訟法者得司考。08年的時候自己沒有領(lǐng)會上去，09年自己切身體會到了這句話的重要性，因為我切實按照這句話去做并切實獲得了成功。民法分?jǐn)?shù)至少占到整個司法考試的80分以上，民訴和刑訴分?jǐn)?shù)之和則占到120分以上，且學(xué)好民訴對于行政訴訟法的學(xué)習(xí)還有很大的幫助，可見在學(xué)習(xí)的過程中一定要學(xué)會分配自己的時間和精力，該放棄的一定要敢于放棄。我在整個備考過程中大概有一半的時間用在了民法和民訴、刑訴上，而且也取得了可喜的效果，卷三考完之后，我自己估計應(yīng)該會拿到130分左右，結(jié)果是121分。法制史我是完全放棄了，根本

就沒有看，行政法就是第一遍網(wǎng)課的時候聽一聽，然后做一遍真題，法律職業(yè)道德是到最后才看了看。我的卷四僅考了86分，想一想應(yīng)該和放棄行政法有關(guān)，因為行政法案例題我讀完題干后不知所云。

關(guān)于其他方面。一是交友。備考這么長的時間，不可能不交幾個朋友，但一定要慎重選擇朋友圈，我們當(dāng)時有幾位同時備考的同事相處得很不錯，經(jīng)常在一起探討一些問題，最后是三個A證，兩個C證，另外一個圈，也是六七位吧，最后是全軍覆沒。二是臨近考試時，一定不要亂了陣腳，按照自己的計劃走，對于網(wǎng)上發(fā)布的各類信息、同學(xué)間傳閱的各類權(quán)威預(yù)測，要一看而過，否則會把你搞得心煩意亂，最終影響到自己的心態(tài)。三是體育鍛煉方面，我個人認(rèn)為也不是那么重要，半年的時間，不鍛煉也不至于身體就會垮，當(dāng)然，學(xué)有余力的同學(xué)能鍛煉一些更好。

以上是我的一點經(jīng)驗總結(jié)，但愿會對各位司考之友起到撥開云霧見太陽的作用，而不是浪費各位的寶貴時間，最后衷心祝愿各位司考之友順利通過司法考試，為自己多儲備一塊敲門磚，為國家多儲備一位法律人才。

第四篇：賞識和期待是創(chuàng)造“奇跡”的教育智慧

賞識和期待是創(chuàng)造“奇跡”的教育智慧

——讀《教育 最偉大的奇跡》有感

浙江省余姚中學(xué) 王軍暉

看完《教育 最偉大的奇跡》后，35位名人，35個教育案例，讀來幾乎不會產(chǎn)生什么距離感，我相信，每一個看到這本書的教師，無論你頭頂著多么耀眼的光環(huán)，都會反思自己的教育教學(xué)。掩卷而思，作為有18年教齡的我有點汗顏,從教多年，我不確定一直把提高學(xué)生成績作為目標(biāo)的我有多少教育智慧在實際中運用，我一直憑經(jīng)驗而缺少理論指導(dǎo)的實踐，看了這書豁然開朗。

細(xì)細(xì)品讀這本書，發(fā)現(xiàn)每一位“天才”的成功都離不開支持，鼓勵，賞識和期待等，然而，我有時卻忽視了這些強大的力量。

書中，作者講到了一個故事：美國一位黑人州長的教育奇跡——羅杰·羅爾斯從“五噸船長”到“紐約州長”的成長蛻變。從一位普通的黑人小男孩到紐約州長，這個奇跡是誰創(chuàng)造的？是羅杰﹒羅爾斯自己！當(dāng)然，更重要的是他的引路人——皮爾·保羅的智慧。用信念刺激學(xué)生成功的欲望?！拔乙豢茨阈揲L的小拇指就知道，你將來是紐約州的州長?！边@個偉大的預(yù)言，激勵著保羅不斷努力，不斷前進，終于將預(yù)言變成現(xiàn)實。每個人的體內(nèi)有著偉大的力量，如果你能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)在的力量，那么學(xué)生的夢想和憧憬都會變成現(xiàn)實。

對待學(xué)生，我們更要向保羅校長學(xué)習(xí)，尋找時機、創(chuàng)造時機激起學(xué)生的自信，使他們逐步樹立這樣的一些觀念：“我能行”，“每個人的人生都可以很精彩”，“每個人都有巨大的潛能”。有了這樣的信念做支撐，在學(xué)生們今后漫長的人生旅途中，他們才能用最好的自 1

我教育、最持久的激勵來鍛造自己的實力，彰顯獨特的人生魅力。

在“影響一生的優(yōu)點單”這個故事中，講述了海倫莫爾斯拉女士，在參加工作時，他們班級上有一個調(diào)皮吵鬧的男孩子，叫馬克，他是一個搗蛋鬼。雖然如此，但海倫老師還是很喜歡他，在他身上，他看到了作為孩子的活潑自信。但幾年后，孩子們長大了，慢慢的，海倫老師發(fā)現(xiàn)，孩子們的生活似乎充滿了疲倦，煩躁和自我否定，特別是看到曾今充滿活力的馬克，也是如此時，他感到了深深的擔(dān)憂。于是他想出了一個讓學(xué)生寫寫別人優(yōu)點的辦法。采集了所有學(xué)生的優(yōu)點后，教師把孩子們的優(yōu)點進行整理，發(fā)給那些當(dāng)事人，于是每個學(xué)生都得到了別人對自己的評語，他們喜出望外，因為他們從來沒有意識到自己對于別人的意義，他們從來沒有意識到自己身上的閃光點，于是，通過此次活動他們恢復(fù)了自信，生活又充滿了陽光?？吹竭@里，也許你會覺得這個故事顯得稀松平常，當(dāng)時的我也是如此。但結(jié)尾卻出乎意料的給了我深深的感動和思考。多年以后，當(dāng)那個快樂自信的馬克死后，父母在他的錢包里，發(fā)現(xiàn)了在他孩提時代的兩張紙，他們看上去很舊，顯然被折過很多次了，但卻平整的保存至今，那就是記載著他優(yōu)點的記錄單。于是，海倫老師發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)生不止是馬克一個，有的學(xué)生把優(yōu)點單一直放在身上，有的放在了結(jié)婚紀(jì)念冊，有的放在了日記本。。。

這是一個教師成功教育的故事，蘊含了以為教師偉大的教育智慧，那就是—賞識和期待。海倫老師是一位發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的教師，在別人眼里的調(diào)皮、鬧事，在她心里卻是樂觀向上，他用心制作的優(yōu)點單，令所有學(xué)生珍藏。教育智慧，往往隱藏于小事之中，無需教師做什么驚天動地的改革，只需用積極欣賞的眼光去看待學(xué)生，便是打造了奇跡的源頭。也許我們會苦于找不到那些后進生的閃光點，那是因為我們往往帶著“有色眼鏡“去看待他們，把他們看做了一成不變的“頑石”，試著摘下眼鏡看看他們，讓他們身上的閃光點，哪怕是星星之火也要無限放大，使其成燎原之勢。

在教學(xué)實踐中，我們有沒有去真正的思考過我們的學(xué)生需要怎么樣的表揚與期待？孩子其實都是可愛的，他們需要老師的表揚和關(guān)心，這關(guān)心中含著期待，這期待會成為他們努力的動力和源泉。

我記得我有一學(xué)生從初二到高一，物理考試從未及格過，后來一次單元測試中居然破天荒及格了，我當(dāng)堂表揚他，并讓他擔(dān)任物理課代表，從此他對物理課著了迷，不但上課認(rèn)真聽講，經(jīng)常鉆研難題，而且?guī)臀易鍪?，?dān)任了班干部。物理成績步步升高，我不斷對他提高要求，讓他做競賽題。高三時竟然在全國物理競賽獲了獎加了分，后來進入復(fù)旦大學(xué)物理系，現(xiàn)在香港科技大學(xué)讀博士后。后來我告訴他，那次分?jǐn)?shù)是老師有意加及格的?，F(xiàn)在回想起來，賞識和期待激發(fā)了他內(nèi)在的力量，我不自覺地運用了這一力量。

賞識和期待是欣賞與贊美，就是關(guān)注孩子的優(yōu)點和長處，讓孩子覺得“我能行”；是關(guān)注孩子心靈深處的需要，為孩子營造一個愉快、舒展的成長環(huán)境；是多肯定、少否定，多鼓勵，少泄氣，多贊揚，少斥責(zé)；是優(yōu)點的放大，缺點的縮小；是承認(rèn)差異，允許失?。皇亲鹬?、理解、寬容前提下的愛，是包含信任和等待的愛，是和諧而平等的愛，是鼓勵孩子追求成功的愛，它存在于教育者細(xì)心的觀察中，存在于教育者用心的發(fā)現(xiàn)里，存在于教育者日常的工作中，存在于教育者無聲的活動里，它來自于一切源于愛的細(xì)節(jié)。最偉大的教育智慧，產(chǎn)生于最平凡的教育行為中，但它不是一蹴而就，需要教育者持之以恒的努力，需要教育者充沛的教育熱情。

伯樂相馬的目的是挑出千里馬而淘汰其余的馬，教師卻必須對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力是教育研究的重點。我們知道，學(xué)生是正在發(fā)展中的人，學(xué)習(xí)新知時所具有的能力就是學(xué)生的潛在能力。因此，在所有智力正常的學(xué)生中，沒有潛能的學(xué)生是不存在的。教學(xué)的關(guān)鍵就是要拓展學(xué)生的心理空間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，發(fā)揮學(xué)生的潛在能力，促使學(xué)生積極主動思維，充分發(fā)揮其創(chuàng)造性和智力潛能。

那么，在以后教學(xué)中，我體會到要做到以下幾點：

首先要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。每個人都有一種被愛和被承認(rèn)的心理需求，特別是處在青少年時期的中學(xué)生，更是如此。因此，應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對學(xué)生的優(yōu)點及時給予表揚和贊美。對學(xué)生積極向上的行為要及時地加以肯定。同時，要鼓勵學(xué)生的求知欲和上進心，即使學(xué)生犯了錯誤，也要尊重學(xué)生的人格，不要狂風(fēng)暴雨式地橫加指責(zé)，傷害學(xué)生。學(xué)生犯了錯誤，教師應(yīng)和風(fēng)細(xì)雨地幫助學(xué)生分析錯誤的原因，站在幫助學(xué)生正確認(rèn)識錯誤的角度，逐步接觸到問題的實質(zhì)，曉之以理，并給學(xué)生改正的時間和機會，增強學(xué)生改正錯誤的信心，從而培養(yǎng)深厚的師生感情。

其次，表揚要及時。在學(xué)生表現(xiàn)出良好行為、取得一定進步時，應(yīng)馬上給予表揚，及時強化。這樣，不僅能堅定學(xué)生的信念，增強其積極性，而且還能以此教育其他學(xué)生，促進大家產(chǎn)生積極向上的心理動機。特別是對于在集體中缺少信任和威望的學(xué)生，要善于捕捉其閃光點，及時、當(dāng)眾表揚，滿足這類學(xué)生渴望友誼、渴望被人尊重等心理需要。當(dāng)然，表揚的時間最好不超過“1分鐘”，點到為止，時間太長會讓學(xué)生飄飄然，產(chǎn)生驕傲情緒，甚至減弱表揚的效力。

教育為什么會有奇跡產(chǎn)生？因為，教育有最偉大的智慧。教育需要智慧，賞識和期待是創(chuàng)造“奇跡”的教育智慧，是學(xué)生成功的催化劑和發(fā)動機。從事教育工作的我們的確每天都面臨著、時時都面臨著可能改變學(xué)生命運的挑戰(zhàn)。賞識我們的學(xué)生，并去激勵、期待他們吧！在我們的激勵和感召下，讓我們的學(xué)生羽化成蝶，創(chuàng)造出一個個絢麗多彩的奇跡吧！

第五篇：低頭靠勇氣,抬頭靠實力

低頭靠勇氣，抬頭靠實力

我很喜歡“低頭靠勇氣，抬頭靠實力”這句話。我想：這句話的意思是人在做錯的時候要有勇氣低頭承認(rèn)；想實現(xiàn)個人的目標(biāo)獲得成功必須具有一定的實力。

一、低頭靠勇氣。說的是人只有在做錯的時候有勇氣低頭承認(rèn)，才有改正的決心。古人云：“人非圣賢，孰能無過？”說的是人都會犯錯，這是非常普通的事情。尤其是當(dāng)你工作過重、精神不佳的時候，所以，我們沒有必要害怕犯錯誤，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螌Υe誤。承認(rèn)錯誤需要勇氣，因此勇于承認(rèn)錯誤的人確實令人欽佩。試想：一個不會承認(rèn)錯誤的人，就不會從錯誤、失敗中學(xué)習(xí)和完善自己，就不會有提高，甚至重犯錯誤。而低頭認(rèn)錯可以改善自己的心境，對自己的言行真正負(fù)責(zé)。隨著年齡的增長，我們當(dāng)中的不少人，會變得世故。當(dāng)錯了的時候，也不愿承認(rèn)，死要面子，認(rèn)為承認(rèn)錯誤就是失了顏面，沒了威信。他們就會找到許多理由，為自己的解釋。表面上看，他們在理直氣壯的進行解釋，達(dá)到自我“找安慰”、“下臺階”，殊不知最后的結(jié)果往往是顏面盡失，威望大跌。如果在犯錯之后能正確的面對，首先是自己可以獲得心理上的平衡；其次，當(dāng)然可以獲得他人諒解、寬容，這樣不僅會提升你的形象，而且對你日后的交往和工作會有很大的幫助?？梢?，勇于低頭承認(rèn)錯誤是明智的,也能夠避免今后會遭受更大的損失。很小的時候，想必不少人就聽說過：列寧摔碎花瓶勇于承認(rèn)的故事吧。小學(xué)教科書上的課文《將相和》，最令我們感動的一部分內(nèi)容我覺得應(yīng)是：廉頗有錯知改，光著上身，身背荊條到藺相如家請罪，之后兩人結(jié)為生死之交，趙國將相和睦，國勢大振。由此可知，只有具有了承擔(dān)錯誤的肩膀，才能成長為社會之棟梁！

二、抬頭靠實力。我想起了這樣一句話：“人往高處走,水往低處流”,這句俗語一直在鼓舞、鞭策著許多人為實現(xiàn)自己的理想,奮進不止。

抬頭做人，折射了一個人積極向上的精神境界。想抬頭做人，需具實力。比如，一個有實力的領(lǐng)導(dǎo)，才能掌控全局、凝集民心、正確決策、合理用人、指揮、協(xié)調(diào)安排好各項工作，這樣的領(lǐng)導(dǎo)在群眾中才能具有親和力、感召力；教育行業(yè)中，一名優(yōu)秀的教師，就是一個學(xué)識廣闊、教功過硬、教技成熟、經(jīng)驗豐富的人師。只有具備實力的教師才能在教學(xué)舞臺上得心應(yīng)手，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效益，才能成為被學(xué)生所尊敬、推崇，被家長認(rèn)可，被社會滿意的優(yōu)秀人民教師。再比如，拿醫(yī)生來說，一個有實力的醫(yī)生，才是一個具有良好的醫(yī)德、精湛醫(yī)術(shù)的醫(yī)生，他才能真正為患者查準(zhǔn)病因、對癥治病、解決病痛?？梢姡袑嵙?，才能自信，才能抬頭，才能堅持！

朋友，前進的征途中，犯了錯誤，能低頭認(rèn)錯，及時改之，就是有勇氣之人。另外，我們一定要牢記謙虛謹(jǐn)慎這個做人的道理，你即使行，也要不懈努力，只有這樣，你才能走出更加自信的步伐，迎接更美好的前途。請深思牢記這句話：低頭靠勇氣，抬頭靠實力??！