第一篇：2013年初中教師專業(yè)文化水平考試答案

2013年初中教師專業(yè)文化水平考試

地 理 試 卷 參 考 答 案

一、1、世界地理、中國地理、鄉(xiāng)土地理

2、創(chuàng)新精神、實踐能力

3、答：地理教學要突出地理事物的空間差異和空間聯(lián)系，強調地理因素之間的相互作用，特別是自然因素和人文因素對地理現(xiàn)象和地理過程的綜合影響，引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。

二、三、寫出學習目標（5分）、重難點(5分）、自主學習部分、質疑探究部分（列出項目5分，突出學生活動5分，條理清楚5分）、達標測試5分）

四、1、寫出三種教學方法或學生的學習方法，每種2分，合理即可得分。

答出對應的實施過程每項滿分3分，酌情給分。

2、這只是教學步驟，作為教案缺失了三維目標、重難點、板書和總結作業(yè)等。

在實際生活中，人們需要去量算距離的地圖，多數是大比例尺地圖以及平面圖，況且，小比例尺的地圖多數存在變形。所以，一開始讓學生畫學校的平面圖，在平面圖上量算距離，這樣比較接近實際，可吸引學生的學習興趣。

不局限于教材和課堂，抓住聯(lián)系學生生活實際和實踐活動這兩條，會收到更好的教學效果，符合新課標的要求。

在第四、五步之間應加上：以討論的方式教師向學生傳授畫校園平面圖的一些基本技能，例如，怎樣確定圖幅的大小和比例尺，如何確定圖幅的方向，采用什么樣的圖例，如何標注記，怎樣步測兩點間的距離等。

最后應有教師的總結點撥，強調學生自主探究，也不能忽視了教師的作用。

五、1、(1)北回歸線 印度洋（2）全年高溫，干濕季明顯（全年高溫，一年分為旱雨兩季或旱、雨、涼三季，3分）

（3）冬（4）平原面積廣闊，適合牧草的生長

（5）西高東低（6）安第斯山 地形

2、昆侖山脈 塔里木盆地

（1）氣候適宜：終年光照強烈、熱量充足且干旱少雨

（2）土壤適宜：多為沙土，利于棉花扎根生長

（3）灌溉條件適宜：充足的灌溉水源

（4）土地資源適宜：地廣人稀，利于長絨棉的大量種植和生產

第二篇：初中美術教師業(yè)務考試及答案

答案

一題、填空：（每空1分共30分）

1、《舞蹈》是法國著名畫家（馬蒂斯）所創(chuàng)作，他是（野獸）派畫家。

2、北宋畫家王希孟的（《千里江山圖》），全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。

3、用筆，中國畫技法屬于。在技法上，筆不是指毛筆，而是指（勾）、（皴）、（點）、（染）、（描）等方法。

4、畢加索是（西班牙）籍的畫家、雕塑家、版畫藝術家，是（立體派）畫派的主要代表人物。

5、《巖間圣母》是（達。芬奇）所繪的宗教故事，描繪的是圣母和圣嬰。

6、純度是指色彩的（鮮 濁）。

7、在色環(huán)中，互成（150°——180°）的色，為強烈對比。位于（60°）以內的色，為柔和對比。

8、課程的改革不僅是內容的改革，也是（教學過程）和（教學方法）的改革。

9、美術史是研究（美術發(fā)展過程）的學問，包括有關美術作品、美術家、流派和風格的信息、闡釋和評價。

10、美術媒材是構成美術作品的（物質材料），如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。

11、“顏筋柳骨”中的“顏”和“柳”是指代（顏真卿）、（柳公權）兩位大書法家。

12、在我國傳統(tǒng)畫論中對于五官位置有（三庭五眼）之說,眼在頭高的（二分之一）處。

13、雕塑的種類繁多，從表現(xiàn)技法形式上來看，可以分為：（.圓雕）、（.浮雕）、（透雕）、（線刻）

14、篆刻的表現(xiàn)形式有（朱文）、（白文）也稱為（陰文）、（陽文）

二題、選擇題（每小題2分共20分）

1、中國聯(lián)通公司標志的創(chuàng)意源于（）

A.雙錢B.中國結C.方勝D.太極圖

2、最早明確提出“以形寫神”為中心的傳神論的畫家是（）

A.吳道子B.張璪C.顧愷之D.謝赫

3、描繪叔齊、伯夷拒絕降周而逃至首陽山以野菜充饑最終餓死的歷史故事的作品是（）

A.《采薇圖》B.《潑墨仙人圖》C.《溪山行旅圖》D.《屈子行吟圖》

4、能表現(xiàn)出人物頭部特征的是臉型、五官以及（）

A、手勢B、道具C、發(fā)式Ｄ、眼神

5、“造型?表現(xiàn)”領域7-9年級的階段性學習目標是（）

A．觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

B．嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

C．用身邊容易找到的各種媒材進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

D．有意運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇恰當的工具、材料，以繪畫等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞思想和情感。

6、毛澤東被譽為二十世紀十大書法家之一，其造詣極深的是（）

A、草書B楷書C 篆書D 隸書

7、生肖刻成印章屬于（）

A、肖形章B、名章C、閑章D、文章

8、后印象主義畫家凡?高的代表作品有（）

A.《夜間露天咖啡館》B.《包廂》C.《自由引導人民》D.《睡蓮》

9、《三毛流浪記》的作者是：（）

A、三毛B、華君武C、張樂平D、張擇端

10、《1808年5月3日夜起義者被槍殺》的作者戈雅是哪個國家人？（）

A、英國B、法國C、意大利D、西班牙

三題、名詞解釋：（每小題2分共10分）

1、漫畫：是群眾喜聞樂見的一種美術形式，它使用夸張、變形、比喻等多種有趣的手法和巧妙的構思，達到諷刺、歌頌、傳播和娛樂等多種目的。

2、版畫：在不同的材料的版面上通過手工制版、印刷而成的一種繪畫。從拓印方法和材質上可分為七個類別：凸版型版畫、凹版型版畫、平板型版畫、孔版型版畫、獨幅版畫、玻璃版畫、拓篇。

3、明度：色彩的明暗、深淺程度成為明度。

4、二方連續(xù)：是用一個單獨紋樣，按一定的形式法則，上下或左右連續(xù)或重復而成的。

5、雕塑：造型藝術的一種形式，是雕和塑的總稱。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各種實在體積的形象。

四題、連線題（每小題5分共40分）

1、很多畫家都有美譽，請將畫家的美譽連線

①倫勃朗⑤森林肖像畫家

②莫奈④西方現(xiàn)代雕塑之父

③塞尚①光線的魔術師

④布朗庫西②印象派之父

⑤希施金③西方現(xiàn)代繪畫之

2、請將作品與其對應作品連線

(1)《步攆圖》(4)王珣

(2)《父親》(5)波提切利

(3)《雪景寒林圖》(1)閆立本

(4)《伯遠貼》(3)范寬

(5)《春》(2)羅中立

3、請把相應的流派、作者和作品用線連接起來

①野獸派②莫奈⑤《即興》

②印象派④杜桑③《蘋果和橙子》

③后印象派⑤康定斯基①《舞》

④未來派③塞尚②《印象?日出 》⑤抽象主義①馬蒂斯④《下樓梯的裸女》

4、請將作品與作者連線

①《西斯廷圣母》④周昉

②《倒牛奶的女仆》①拉斐爾

③《冬獵》⑤韓干

④《簪花仕女圖》③勃魯蓋爾

⑤《照夜白圖》②維米爾

5、請將作品、國家、作者連線

①《拾穗者》⑤俄國①米勒

②《大衛(wèi)》②佛羅倫薩④畢加索

③《夜巡》④西班牙⑤列賓

④《亞威農少女》③荷蘭③倫勃朗⑤《伏爾加河上的纖夫》①法國②米開朗基羅

6、請將作品、朝代、畫家連線

①《虢國夫人游春圖》②東晉③ 徐悲鴻

②《洛神賦圖》④元代① 張萱

③《奔馬圖》⑤宋代②顧愷之

④《富春山居圖》①唐代⑤ 張擇端

⑤《清明上河圖》③近現(xiàn)代④黃公望

7、請將作者與其對應作品連線

①《歸去來圖》⑤顧閎中

②《潑墨仙人圖》①陳洪綬

③《維摩演教圖》②梁楷

④《芙蓉錦雞圖》③李公麟

⑤《韓熙載夜宴圖》④趙佶

8、請將作者與其對應作品連線

(1)《擲鐵餅者》(4)米開朗基羅

(2)《思想者》(5)呂德

(3)《自由引導人民》(1)米隆

(4)《摩西像》(3)德拉克洛瓦

(5)《馬賽曲》(2)羅丹

五題、簡答題：（每小題10分共40分）

1、美術課程的性質與價值是什么？

（1）陶冶學生的情操，提高審美能力。（2）引導學生參與文化的傳承和交流。（3）發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。（4）形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識。（5）促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

2、美術課程的基本理念是什么？

（1）使學生形成基本的美術素養(yǎng)。（2）激發(fā)學生學習美術的興趣。（3）在廣泛的文化情境中認識美術。（4）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。（5）為促進學生發(fā)展而進行評價。

3、美術課程的教學建議是什么？

（1）美術教學應注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中，應當遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。

（2）美術教學要特別重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生實踐能力。

（3）美術學習應當從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習層面。

（4）加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學。要確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學的唯一主角的現(xiàn)象，應提倡師生間的情感交流和平等關系。

（5）教師應鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系，與學生生活經驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

（6）教師應重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學與合作交流。

（7）教師影以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

（8）教師應盡可能嘗試計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品；鼓勵學生利用國際互聯(lián)網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。

4、美術課程的評價建議是什么？

（1）重視學生的自我評價

在重視教師與他人對學生學習狀況進行評價的同時，更應重視學生的自我評價。學生自我評價可以采用問卷形式，也可采用建立學生學習檔案的方式。

學生在學習檔案中收集美術學習全過程的重要資料，包括演習記錄、構想草圖、設計方案、美術作業(yè)、相關美術信息(文字或圖像資料等)、自我評價以及他人評價的結果。

（2）注重對學生美術活動表現(xiàn)的評價

美術教學評價既要通過美術作業(yè)評價學生美術學習的結果，更需要通過學生在美術學習過程中的表現(xiàn)對其在美術學習能力、學習態(tài)度、情感和價值觀等方面的發(fā)展予以評價，突出評價的整體性和綜合性。

（3）采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)

對學生美術作業(yè)應采用多樣的評價方法。學生美術作業(yè)評價呈現(xiàn)方式可以是分數或等級，可以是評語，也可以采用評語與等級相結合的方式，還可以采用互評或座談等方式，要充分肯定學生的進行和發(fā)展，并使學生明確需要克服的弱點與發(fā)展方向。

（4）建立促進美術教師不斷提高的評價體系

強調美術教師對自己的教學行為的分析與反思。建議美術教師在每一個單元教學結束后，記錄教學體會、教學成果以及需要改進之處。

第三篇：初中政治教師業(yè)務考試試卷及答案

絕密★啟用前 株洲市2008年教師業(yè)務考試試卷 思 想 品 德 時量：120分鐘滿分：100分 注意事項： 1．答題前，請按要求在答題卡上填寫好自己的姓名、所在單位和準考證號。2．答題時，切記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無效。3．考試結束后，請將試題卷和答題卡都交給監(jiān)考老師。

D．未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發(fā)

展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。

8．小芳的父母均為大學畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學習，初中期間，當她自己在看書

學習時，旁邊如果有人講話，就特別反感。進入高中后，小芳成績優(yōu)秀，擔任了班長，但同學們

都認為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學找你訴說心中的煩惱時，你認為應該從什么角度來進行輔導(D)

A．學習心理。B．個性心理。

C．情緒心理。D．交往心理。

9．《中華人民共和國教師法〉明確規(guī)定：教師進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗，從事科學研究，是每個教師的(A)

A．權利。B．義務。

C．責任。D．使命。

10．教育部先后于1999年和2002年分別頒布了《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》

與《中小學心理健康教育指導綱要》兩個重要文件，對中小學心理健康教育的目的、任務、方法、形式和具體內容都作出了明確的規(guī)定。根據文件精神和當前中小學實際，你認為下列論述正確的是(C)

A．中小學心理健康教育應堅持輔導與治療相結合，重點對象是心理有問題的學生。

B．提高中小學心理健康教育實效的關鍵是加強學校的硬件投入，每所學校都要建立一個

標

準的心理咨詢室。

C．中小學心理健康教育的主要途徑是將該項工作全面滲透在學校教育的全過程中，在學

科

教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注意對學生心理健康的教育。

D．中小學心理健康教育的主要內容是以普及心理健康教育知識為主。

二、學科專業(yè)知識（每小題只有一個最符合題意的答案。每小題2分，共36分）

《全日制義務教育思想品德課程標準（實驗稿）》包括前言、課程目標、內容標準、實施建議

等四個部分。據此回答11－13題（A）

11、《全日制義務教育思想品德課程標準（實驗稿）》明確指出，思想品德課程的性質是

A．為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性的必修課程

B．社會主義精神文明建設的主陣地

C．初中學生的必修課程

D．貫徹黨的教育方針的重要方面

12、全日制義務教育思想品德課程以成長中的我、我與他人的關系、我與集體、國家和社會的關系為主線，對道德、心理健康、法律和國情等多方面的內容進行有機整合。這種整合直接地

說明了該課程具有特點（B）

A．實踐性B．綜合性C．人文性D．思想性

13、概括地說，全日制義務教育思想品德課程的基本理念就是（C）

①初中學生逐步擴展的生活是本課程構建的基礎②幫助學生做負責任的公民、過積極健

康的生活是本課程的追求③堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一

是本課程遵循的基本原則④理論說教是本課程最重要的教育方法

A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④

中國共產黨第十七次全國代表大會于2007年10月15日～21日在北京召開。據此回答14－

15題：

14、胡錦濤代表第十六屆中央委員會向大會作了題為《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為

奪取新勝利而奮斗》的報告。（D）

A．社會主義經濟建設B．社會主義新農村建設

C．社會主義現(xiàn)代化建設D．全面建設小康社會

15、大會審議并通過的《中國共產黨章程（修正案）》，將寫入黨章。（C）

A．建設生態(tài)文明B．“三個代表”重要思想

C．科學發(fā)展觀D．建設創(chuàng)新型國家

16、有位初中同學這樣描述自己：“情緒高漲起來像火山爆發(fā)，情緒低落下來像泄了氣的皮球”，“上午還興高采烈，下午卻悶悶不樂?！边@些情緒表現(xiàn)說明（D）

A.初中學生的情緒不需要控制

B.初中學生的情緒都是反復無常的，其心理是無法認識的C.初中學生的情緒都是無緣無故的，是無法進行調節(jié)的D.初中學生的情緒特點是豐富而強烈，但是很不穩(wěn)定

17、在青少年時期，幾乎人人都萌發(fā)了成功的欲望，勾畫過朦朧而美好的理想藍圖，但并不

是每個人都如愿以償，一個很重要的原因，就在于（C）

A.有沒有好的智力水平

B.有沒有鮮明的個性品質

C.有沒有堅強的意志和良好的性格，能不能經得起困難的磨礪

D.有沒有良好的學習生活環(huán)境，順境有利于人的成長

18、異性同學之間的交往是學校生活中的一個重要內容。男女同學之間怎樣進行正常、健康的交往是我們初中思想品德教師要加強研究的課題。下列關于異性同學之間的交往的認識，正確的有（D）

①男女生交往，可以建立純真的異性友誼②男女生正常交往對青少年的成長有很大的幫助

③男女生交往時，男女同學都要尊重對方 ④男女生交往時，都要學會自我保護

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

19、師生關系是學校教育活動中最重要、最基本的人際關系。師生之間的關系（D）

A.既是教和學的關系，也是貓和老鼠的關系

B.既是一種平等關系，也是一種對立的關系

C.既是一種合作關系，也是一種純粹的傳授與接受的關系

D.既是教和學的關系，也是一種合作的關系

20、我們的初三學生很快就要結束了。面對畢業(yè)，有的同學可能選擇繼續(xù)升學，以掌握更多的知識和技能；有的同學可能會選擇就業(yè)，從而步入社會。不管怎樣，我們老師都要指導我們的學生要（C）

①有報國之志、奉獻之心②樹立終身學習的信念

③把握正確航標、擁有美好未來④完全立足于自己的愿望與要求

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

21、世界銀行在《崛起的中國》的報告中指出：改革改變了中國經濟的增長進程，在過去的1

5年中，中國經濟增長了4倍，這一速度比多數國家發(fā)展的初期都要快。這一事實說明（A）

A.改革是中國特色社會主義發(fā)展的巨大動力

B.改革是我國的中心工作

C.我國的綜合實力已躍居世界前列

D.改革已使我國基本實現(xiàn)了現(xiàn)代化

22、孫中山先生和魯迅先生最初都是學醫(yī)的，后來孫中山棄醫(yī)從政，成了偉大的民主革命先行

者；魯迅棄醫(yī)從文，成了偉大的文學家、思想家。這說明（D）

A.有選擇才會有興趣B.人生因選擇而成功

C.選擇的偶然性很大D.人生因選擇而不同23、2008年5月12日14時28分，四川汶川遭遇了史無前例的8.0級大地震。災情發(fā)生后，國務院總理、國家抗震救災總指揮長溫家寶火速奔赴災區(qū)，親自指揮救災工作。5月14日，溫總理來到了受災最為嚴重的北川中學救援現(xiàn)場，“哪怕只有1%的希望，也要盡100%的努力！”、“不拋棄、不放棄”成為救援一線最強烈的聲音。這些強烈的聲音體現(xiàn)了（A）①中華民族自強不息的民族精神②對生命的珍愛

③一種強烈的責任意識④以人為本的人文思想

A．①②③④B．②④C．①②③D．①④

24、“個人的自由，以不侵犯他人的自由為自由”，這句名言體現(xiàn)了我國公民的權利和義務之間具有（D）

A.真實性B.平等性C.廣泛性D.一致性

25、黨的十六屆三中全會明確指出，要大力發(fā)展國有資本、集體資本和非公有制資本等參股的混合所有制經濟??使股份制成為公有制的主要實現(xiàn)形式。使股份制成為公有制的主要實現(xiàn)形式的根本目的是（B）

A.實現(xiàn)多種所有制經濟平等發(fā)展

B.進一步鞏固公有制經濟的主體地位

C.促進非公有制經濟的快速發(fā)展

D.提高非公有制經濟在國民經濟中的比重

26、我國第13億位小公民于2005年1月6日于北京婦產醫(yī)院誕生，至此，中國內地總人口達到13億，約占世界總人口的21%，而且仍將以每年800萬～1000萬的速度遞增。中國還是世界上老齡人口最多的國家，到本世紀中葉，中國的老齡人口將占到全國總人口的1/4左右。據近期一項我國同日本、美國、英國、法國等15國的比較調查顯示，我國公眾對“科學知識”的了解程度為倒數第一。上述材料表明（A）①人口基數大、新增人口多、人口素質偏低人口老齡化的速度加快②我國在目前條件下要繼續(xù)堅持計劃生育這一基本國策，控制人口數量，提高人口素質③我國必須實施科教興國戰(zhàn)略，把教育和科學技術放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面提高國民素質和創(chuàng)新能力④人口問題已成為中國和平崛起的最大負擔

A.①②③B.①③④C.②③④D.①③④

27、著名畫家徐悲鴻說：“人不可有傲氣，但不可無傲骨?！边@句名言告訴我們（B）

A.做人要有自信B.做人要有自尊

C.做人要有自知D.做人要有自負

28、“平凡的小事做好就不平凡，簡單的小事做好就不簡單”這句話告訴我們（C）

A．只要把一件件小事做完，就能成就偉大的事業(yè) B．只有做完簡單的小事，才能去做大事 C．偉大孕育在平凡和簡單之中，細節(jié)決定成敗D．要學會選擇，要明辨是非

第Ⅱ卷：非選擇題（共44分）

三、公共知識（共10分）

閱讀以下材料，回答第29-30題。

美國哈佛大學心理學家加德納提出的“多元智能理論”認為，人的智能是多元的，每個人都在不同程度上擁有著9種基本智能，只不過，不同個體的優(yōu)勢智能是存在差別的。

趙元任是解放前清華大學國學大師之一，他精通多種國內方言和8、9種外語。在巴黎和柏林的街頭，他能夠分別用地道的法語和德語與當地老百姓拉家常，使別人誤以為他是本地的常住居民。在國內，每到一個地方，趙元任甚至可以用當地方言與人們隨意交談。

周舟是湖北武漢的一個弱智少年，在大多數人面前，他都顯得說話木訥，反應遲鈍，表情呆滯。在父母、老師的傾心教育、培養(yǎng)和影響下，周舟在樂團指揮方面顯示了自己的才能，多次在盛大的場合指揮著交響樂團完成了表演，其指揮才能得到了觀眾的一致認可。

自上世紀80年代開始，中國科技大學就在全國招收少年大學生，這些少年大學生都是數理化生等理科學生，大多獲得過全國奧賽的最高獎勵，或者在理科的學習中擁有著他人難以企及的天賦。湖南省的謝彥波同學，在80年代就以優(yōu)異成績考入了中國科大的少年班。

魯冠（化名）目前已經成為了擁有數億人民幣產業(yè)的著名商人。小時候的他并不聰明，學習成績較差，小學畢業(yè)就走入了社會。除了勤勞和精明之外，魯冠的一個重要特點就是善于組織和管理，善于觀察和了解周圍人的性格、愛好、行為方式等，善于調動企業(yè)每個人的積極性和創(chuàng)造性，從而使他的團隊發(fā)揮著最大的力量。他所管理的企業(yè)和公司很快取得了成功，他本人也成為了擁有足夠影響的浙商。填空，每空1分，共5分。

依據加德納的多元智能理論來分析上述材料可以看出，國學大師趙元任的優(yōu)勢智能是語言智能，魯冠的成功主要源于他的優(yōu)勢智能是人際交往智能，周舟的優(yōu)勢智能是音樂智能，謝彥波之所以能夠考上中國科技大學少年班，主要取決于他的優(yōu)勢智能，即數理邏輯（或：邏輯數理）智能，此外，姚明、劉翔等體育明星的優(yōu)勢智能多表現(xiàn)為身體運動智能。結合自己的本職工作，談談多元智能理論對教育教學工作的借鑒作用。（5分）

⑴樹立正確的學生觀，關注學生全面和諧發(fā)展和個性發(fā)展，承認學生智能的差異性。

⑵正確評價學生，不能因為學生在某方面的智能稍差或很差，就認為學生是差生，很愚蠢。

⑶發(fā)現(xiàn)、引導、培養(yǎng)學生的優(yōu)勢智能。

⑷針對不同的學生，教師可以靈活采用多元化的教學方法。

⑸教師要發(fā)展自己的優(yōu)勢智能（個性、特長），形成自己獨特的教育風格和教學藝術。

四、學科專業(yè)知識（共34分）

31、案例

一、在一次初中思想品德教學研討會議上，李老師執(zhí)教 “依法保護我們的家園”這堂課。在導入課題時，她營造了“小鳥在荒原上飛行”這樣一個動畫情景并伴有李老師的抒情解說：小鳥（口里含了一封信）孤獨地在寂寞的荒原上盤旋，她在干什么呢？她在尋找自己的家！她要給人類朋友捎封信，訴說她的悲慘和無助??同學們，面對此情此景你有什么樣的感受？案例

二、在一次教學展示課上，有位老師執(zhí)教“珍愛生命”一課。為了讓學生樹立珍愛生命的意識，他特地制作了一則精美的動畫，畫面是這樣的：伴隨著輕松的音樂，一個可愛的動畫人物走進了一片建筑工地。突然，樓頂墜下一塊磚，準確地砸在動畫人物的頭上，動畫人物倒地，并發(fā)出一聲慘叫。這時，老師向學生提問：談一談你對生命的感悟？

請你結合自己對新課程的認識評價上述兩則教學案例中的情景創(chuàng)設及教師設問。（12分）參考答案：在教學中應本著“在體驗中感悟，在感悟中成長”的理念，努力創(chuàng)設情景引發(fā)學生積極的情感和思維，在體驗和感悟的基礎上生成新知，進而形成正確的情感、態(tài)度和價值觀。創(chuàng)設情景要以教學目標為依據，形式要與內容相統(tǒng)一，情景中的問題提出要與情景相和諧，要以學生的體驗為基礎，能真正激活學生的思維，做到有的放矢。（6分）案例一中的教學情景能立刻引發(fā)學生強烈的情感體驗，學生會情不自禁地關注和同情小鳥的命運，由小鳥的生存環(huán)境聯(lián)想到人類的生存環(huán)境，進而領悟保護環(huán)境是一種責任和使命，從而很好地實現(xiàn)本堂課的三維目標。案例一的設計是成功的（3分）案例二只重外在的教學形式，而忽略內在的教學內容，教學情景的創(chuàng)設

與教學的凝重的情感目標不一致，問題的提出太籠統(tǒng)，且和教學情景不統(tǒng)一，學生思維無法激發(fā)，案例二的設計是失敗的。（3分）（注：言之成理可酌情給分）

32、試題的功能不僅在于檢測，也包含著教與學的許多信息。

下面是我市2008年的一道中考試題：

讀右圖《大雁南飛》，回答下列問題：

（1）只有在這樣一個“人”字型團隊中，大雁才能飛得更高更遠。

請你想一想,這一現(xiàn)象說明了什么道理？

（2）團隊是一個集體,但是在這個集體中不是不要競爭.請你說

一說,競爭最理想的結果是什么？

請你對該試題作全面的解析，并請談一談該題給你的學科教

學啟示。（12分）

參考答案：解析）本試題材料源于教材，以《大雁南飛》圖為情景，問題設計以能力立意，考察學生對競爭與合作關系的理解；（2分）本試題的價值趨向鮮明，競爭與合作的關系是本課程的一個核心知識，其既與學生的現(xiàn)實生活相聯(lián)系，也與學生的現(xiàn)在和未來的發(fā)展關系密切，彰顯了新課程理念；（3分）本試題第一問具有一定的開放性，問題設計輔以文字的進一步說明，給學生感悟以很好的引導，只要把握關鍵詞，不難得出感悟信息。“團隊”講的是集體、團結、合作，“只有在團隊中，大雁才能飛得更高更遠” 講的是個體與集體的關系、競爭與合作的關系，圍繞兩個關系展開思考即可，第二問指向明確，感悟后的情感、態(tài)度、價值觀目標應該是水到渠成。（3分）（注：言之成理可酌情給分）

（教學啟示）言之成理且合乎邏輯即可酌情給分。（4分）如認真研讀課標和教材，提高對教育教學的認識，努力做新課程的踐行者，轉變教學方式，切忌傳統(tǒng)說教，轉變學生的學習方式，注重教育的思想性等。

33、某校初二學生小敏在學習法律知識時，對“依法治國首要的是依照憲法治理國家，依憲治國是依法治國的核心”這句話有疑惑，假如你是他的老師，請你從學科知識和方法兩方面列出你的講授提綱，為小敏同學釋疑解惑。（10分）

參考答案：提取有效信息，“依法治國首要的是依照憲法治理國家，依憲治國是依法治國的核心”這句話的關鍵詞是“首要的”、“核心”，是講依憲治國的重要性。轉換思考，依憲治國為什么這么重要呢？（2分）（注：言之成理可酌情給分）簡單地說，因為她是國家的根本大法。具體地講，憲法規(guī)定我國的國家性質、根本制度、根本任務等國家生活中的最根本、最重要的方面；（2分）憲法在我國的法律體系中居于首要地位，是其他法律產生的依據，具有最高的法律效力，與憲法相抵觸的法律是無效的；（2分）在制定和修改程序上，憲法比其他法律更為嚴格；（2分）憲法是一切國家機關的最高行為準則，也是一切社會團體和組織以及全體公民的最高行為準則。因此，我們要樹立憲法意識。（2分）

第四篇：教師專業(yè)考試材料

一、單項選擇題

1、新義務教育法規(guī)定，國家實行(A)年義務教育制度。A.九 B.十 C.十一 D.十二

2、新義務教育法規(guī)定，實施義務教育，不收(C)。A.學費B.雜費C.學費、雜費

D.學費、雜費、住宿費

3、義務教育實行(A)領導，（）統(tǒng)籌規(guī)劃實施，（）為主管理的體制。

A.國務院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府B.省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府。C.國務院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府。

D.國務院；市級人民政府；縣級人民政府。

4、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由（D）批準。A.學校B.市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。C.市級人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門。D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。

5、義務教育法規(guī)定，教師的工資水平應當（B）當地公務員的平均水平。

A.相當于 B.不低于 C.略高于 D.略低于

6、縣級人民政府部門應當均衡配置本行政區(qū)域內學校師資力量，組織校長、教師的（C），加強對薄弱學校的建設。A.學習和培訓B.溝通和合作C.培訓和流動D.交流和互訪

7、教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生（D），促進學生的全面發(fā)展。

A.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力B.團隊合作的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力

C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力D.獨立思考能力、創(chuàng)新能和實踐能力

8、在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有（C）津貼。

A.特殊崗位補助B.生活補助C.艱苦貧困地區(qū)補助D.特殊奉獻補助

9、對未完成義務教育的未成年人和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由（D）予以保障。A.國家 B.社會 C.學校 D.人民政府

10、義務教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據（A），制定本法。A.憲法和教育法B.憲法和未成年人保護法C.憲法和預防未成年人犯罪法D.教育法和未成年人保護法

11、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了（B）。A、《學校管理條例》B、《教師法》

12、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風”。這是師德教育的（A）。

A、“雙贏”協(xié)作原則 B、和平共處原則

13、中小學教師職業(yè)道德建設在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是（A）。

A、獻身于人民的教育事業(yè)B、忠于職守，為人師表，積極進取。

14、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為（B）。

A、三年B、三至五年C、二年D、四年

15、《中華人民共和國教師法》于（B）起開始施行.A、1995年9月10日B、1994年1月1日

16、《中華人民共和國教育法》自（B）起開始實施。A、1990年9月1日 B、1995年9月1日

17、《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三十八號令公布的。A、國務院令B、主席令

18、國家實行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格B、教師競聘上崗

19、（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。A、加強和改進師德建設B、加強和改進法制建設

20、（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。

A、中國公民B、世界公民

二、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“╳”）。

1、學校應把智育放在首位，努力提高教師的教學水平，促進學生成績的提高。（×）

2、學校實行校長負責制。（√）

3、義務教育法規(guī)定禁止任何用人單位和社會組織招收應當接受義務教育的適齡兒童、少年。（×）

4、地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。（√）

5、適齡兒童、少年免試入學。（√）

6、社會組織或個人依法舉辦的民辦學校實施義務教育的，依照民辦教育促進法有關規(guī)定執(zhí)行。（√）

7、學校以向學生推銷或者變相推商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評。（√）

8、教科書審查人員，可以參與教科書的編寫工作。（×）

9、現(xiàn)有一名13周歲的男孩，為中國籍新加坡人，他不享有義務教育規(guī)定的權利和義務。（×）

10、如符合實際工作需要，學?？梢云赣迷蚬室夥缸锉灰婪▌儕Z政治權利的人擔任工作人員（×）

11、依法治校是指學校以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據，完善內部各項管理制度和紀律，使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。（√）

12、《教育法》規(guī)定，國家建立以 財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔。（√）

13、《義務教育法》規(guī)定，國家社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。（√）

14．根據《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設置未成年人禁止進入的標志。（√）

15、《學校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，學生每天學習時間（包括自習），中學不超過 8 小時，小學不超過6小時。（√）

16、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是 縣級以上 人民政府的教育行政部門。（√）

17、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內不得再次參加教師資格考試。（√）

18、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。（√）

19、參加繼續(xù)教育是中小學教師的權利和義務。（√）

20、預防未成年人犯罪，應立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。（√）

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范：

愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。

“四要十不準”：

（一）要遵守工作紀律，切實執(zhí)行各項規(guī)章制度

1.不準無故遲到，早退和擅自脫離崗位；

2.不準在上班期間上網聊天、玩游戲、炒股票、外出逛街購物、打麻將和到休閑娛樂場所活動；

3.不準在工作日午間、執(zhí)行公務和值班期間飲酒，借調研之名到下級或其他單位吃喝、消遣。

（二）要抓好工作落實，忠于職守、勤奮敬業(yè)

4.不準拒不執(zhí)行組織決定，有令不行、有禁不止、政令不通；

5.不準辦事拖拉、不講效率，敷衍塞責、推諉扯皮，平時不抓緊、忙時亂應付。

（三）要提高服務水平，秉公辦事、務實清廉

6.不準拒不履行首問負責制、一次性告知制，對服務對象和前來辦事的人員不管不問、不理不睬，態(tài)度冷漠生硬、傲慢無禮、言語不文明、作風粗暴；

7.不準以工作正忙、還有要事等為由，拒絕前來辦事的人員合理、正當的服務要求，或故意刁難、設置障礙、吃拿卡要、以權謀私。

（四）要端正會紀會風，維護會議秩序、提升會議質量

8.不準召開主題不清、拖沓冗長、不解決實際問題的會議，會前不精心準備、在會上不著邊際的發(fā)言；

9.不準隨意派人代會、無故缺席或遲到、早退；

10.不準在會場隨意走動、交頭接耳、大聲喧嘩、打瞌睡、隨意接打電話和讓手機亂叫亂響。

第五篇：2017年小學語文教師專業(yè)考試試題及答案

2017年小學語文教師專業(yè)考試試題及答案（3）

一、小學語文教材教法（１０分）

⒈根據現(xiàn)行《全日制義務教育語文課程標準》并聯(lián)系教學實際填空（每空１分）

（1）語文是最重要的 交際 工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。

（２）閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。其中學生應當是對話的中心。（３）在寫作教學中，應注重培養(yǎng)學生觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。（４）口語交際教學活動主要應在具體的 交際環(huán)境 中進行。

（５）綜合性學習應強調合作精神，注意培養(yǎng)學生策劃、組織、協(xié)調 和實施的能力。（６）語文課程評價應突出整體性與綜合性，要從知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀幾方面進行評價，以全面考察學生的語文素養(yǎng)。

二、基礎知識與積累（22分）⒉填空題（5分，每小題1分）

（1）“任”和“種”用于姓氏時，讀音分別為 和。（2）“佞”字和“衙”字的意符分別是 和。

（3）謎語“無角牛登上沒峰山（猜一字）”和“跳遠評分（猜一成語）” 最合適的謎底分別是 和。

（4）中國文學流派“三曹”指的是漢魏間詩人曹操與 和 的合稱。

（5）我國第一部詩歌總集《詩經》中的詩歌分編為三大部分。其中，這個部分是各個地域的樂曲，也是《詩經》的精華； 這個部分是貴族統(tǒng)治者祭祀神靈時的樂歌。⒊辨析題（２分）

副詞“還”作狀語可以表示多種意義。下面句中的“還”字，請用意義相同或相近的詞替換。（替換的詞寫在各句后的括號里）

①除了他們，還有誰支持你的意見？（）②他這個人當個一般干部還可以。（）③你走路還走不穩(wěn)呢，就想跑？（）④這么棘手的問題，他還真解決好了。（）⒋默寫題（１０分，第1小題4分，第2小題6分）（1）把成語補充完整

陳詞 調 以 效尤 虛無縹 再接再

按

就班 顛 不破 床架屋 枕 待旦（2）把名言名句補充完整

①學而不思則罔。（《論語》）

②富貴不能淫，威武不能屈。（《孟子》）③亦余心之所善兮。（屈原）④感時花濺淚。（杜甫）

⑤了卻君王天下事。（辛棄疾）

⑥千磨萬擊還堅勁。（鄭板橋）⒌判斷題（５分，對的在括號內打“√”,錯的打“×”）

①嘆號和問號都可以用于反問句的末尾。

（）②現(xiàn)代漢語詞匯中，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢。

（）

③“國家需要人才，人才需要教育，教育需要教師?！边@里主要運用了“排比”和“層遞”這兩種修辭方式。

（）

④“絕句”是近體格律詩的一種形式。五言一般為四句，七言一般為八句。（）

⑤中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說是魯迅的《狂人日記》。（）

三、閱讀能力考查（18分）閱讀下列選文，按要求回答問題

（一）科學就是探求真理。在探求真理的過程中，人們對客觀規(guī)律的認識往往要經歷艱苦曲折的過程。常常有這樣的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差異，以及認識方法的不同，就會出現(xiàn)“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的情況，以至引起學術爭論。^……

6、本文的中心論點是（）（1分）Ａ.科學就是探求真理。

Ｂ.有作為的科學工作者都把反對的意見看做對自己的莫大幫助。Ｃ.贊同的意見未必正確，反對的意見未必錯誤。Ｄ.人們對客觀規(guī)律的認識要經過艱苦曲折的過程。

⒎文中有四句名人名言。根據它們在文中的作用判斷，可以做道理論據的兩項是（）（2分）

Ａ.正如李四光所說：“沒有什么東西比對我的論題的坦白批評更能使我感到激動。” Ｂ.“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同?！?/p>

Ｃ.歌德也說：“贊同的意見使我們處之泰然，反對的意見才使我們的思想獲得豐產?！?Ｄ.普魯斯特說：“要不是你的質疑，我是難以深入地去研究定比定律的。” ⒏本文使用的論證方法有

、。（2分）⒐能否刪去文中畫橫線的句子？為什么？（2分）

⒑第一段中加點詞語“要經歷艱苦曲折的過程”指什么？用文中語句回答。（１分）

答：

⒒第一段中加點的詞“這”指代的具體內容是什么？用橫線在文中畫出。（１分）

（二）二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？” 陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。

⒓上文選自《陳涉世家》，作者是

。該作者用畢生精力著成了我國第一部

體通史（2分）。

⒔找出上文中的兩個通假字，并解釋其含義。（3分）①

通，含義是

②

通，含義是

⒕下面句中加點的“以”與“扶蘇以數諫故”的“以”用法相同的一項是（）（1分）Ａ.或以為死，或以為亡

Ｂ.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕 Ｃ.而吾以捕蛇獨存 Ｄ.殺之以應陳涉

⒖下列對“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”一句理解正確的一項是（）（1分）

Ａ.今天逃跑也是死，舉起大旗造反也是死，等著死，死在國家里可以嗎？ Ｂ.現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死好嗎？ Ｃ.現(xiàn)在死亡也是死，舉旗起義也是死，與其等死，不如為國而死可以嗎？ Ｄ.今天逃亡也是死，商量發(fā)動大事也是死，同樣是死，死在國內好嗎？ ⒗簡要概括陳勝認為起義將會得到百姓擁護的兩條理由。（2分）

答：一是

二是

四、作文（30分）題目：春風

要求：①除詩歌外體裁不限；②字數在８００字左右；③不得抄襲。小學語文試題參考答案

一、１、（１）交際；工具性與人文性的統(tǒng)一（２）學生、教師、文本；學生（３）觀察、表現(xiàn)（４）交際情境（５）協(xié)調

（6）情感、態(tài)度和價值觀；語文素養(yǎng)

二、２、（１）Rén；Ｃhóng（２）女；行

（３）擊；從長計議（４）曹丕；；曹植（５）風；頌

３、①另外；②勉強；③尚且；④居然／竟然 ４、（１）濫；儆；緲；厲；部；撲；疊；戈

（２）①思而不學則殆；②貧賤不能移；③雖九死其猶未悔；④恨別鳥驚心；⑤贏得生前身后名；⑥任爾東西南北風 ５、①√ ②√ ③× ④× ⑤√

三、６、Ｂ ７、Ａ、Ｃ

８、引證法、例證法 ９、不能刪；這樣寫可以使論證更全面

１０、研究角度的不同，掌握材料的差異，以及認識方法的不同，會引起學術的爭論 １１、“有作為的科學工作者……歌德也說……思想獲得豐產” １２、司馬遷；紀傳體

１３、①適通謫；含義是充軍；②唱通倡；含義是倡導 １４、Ｃ １５、Ｂ

１６、一是“天下苦秦久矣”／天下的人苦于秦的統(tǒng)治已經很久了；二是以扶蘇、項燕的名義倡導

四、略