第一篇：福清三山中學(xué)2011—2012學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)反思

福清三山中學(xué)2011—2012學(xué)年第一學(xué)期

教學(xué)反思

地理教研組何賢旺

總結(jié)自己一學(xué)期的教學(xué)過程，有得有失，所謂的“得”就是在地理教學(xué)中始終把對課程標(biāo)準(zhǔn)的把握作為自己教學(xué)的基點，圍繞“學(xué)習(xí)生活中的地理，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理的能力，改變地理學(xué)習(xí)方式”這一主旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，組織教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)行實踐訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。

現(xiàn)總結(jié)為以下幾點

一、成功之處：

（一）教學(xué)設(shè)計思路緊扣地理新課標(biāo)六大理念：

本節(jié)課遵循新課標(biāo)“學(xué)習(xí)對生活有用的地理、學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”等六大理念。在課堂上教師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在學(xué)習(xí)中師生一起，盡可能地挖掘教材中可以聯(lián)系實際的內(nèi)容；盡可能多地收集現(xiàn)實社會生活、生產(chǎn)中與教材內(nèi)容相聯(lián)系的素材，并把這些知識運(yùn)用到實際中去。把“學(xué)習(xí)對生活有用的地理知識”、“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”作為指導(dǎo)思想，提高學(xué)生獲取、加工、應(yīng)用信息的水平，培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力及團(tuán)體合作意識，使學(xué)生感到生活中處處有地理，學(xué)好地理大有用處，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。

（二）明確教學(xué)目標(biāo)：

①培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的探索精神；

②培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，學(xué)習(xí)生活中有用的地理知識，學(xué)以致用并樹立應(yīng)用知識為人們生產(chǎn)、生活服務(wù)的觀念。

（三）教學(xué)方法以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生能力為主：

一是以提問導(dǎo)讀，以圖片導(dǎo)思(圖示法)，以活動導(dǎo)學(xué)(活動法)，列表比較(比較法)，使學(xué)生學(xué)會從課本知識到應(yīng)用知識，加深對知識的理解。

二是通過學(xué)生討論激發(fā)了學(xué)生們自主探究的精神；學(xué)生動手有利于學(xué)生積極參與、激發(fā)其表現(xiàn)欲，并有利于知識的理解與應(yīng)用。

三是培養(yǎng)了學(xué)生收集資料的能力。讓每一個學(xué)生意識到“處處留心皆學(xué)問”，愿意研究自己身邊的地理現(xiàn)象，進(jìn)一步愿意學(xué)習(xí)身邊的地理知識

（四）課前恰當(dāng)與學(xué)生交流，課上學(xué)生反映熱烈：

因為是賽課，課前對所上課班的學(xué)生們不熟悉，他們對我也很陌生。所以，當(dāng)他們進(jìn)教室時，我親切地注視著他們，并趁發(fā)給每人一張白紙時簡單地交流一下。讓他們感到我對他們發(fā)自內(nèi)心的喜愛，為以后課堂上雙邊活動順利進(jìn)行鋪平道路。課堂教學(xué)時我及時肯定學(xué)生們的發(fā)言，鼓勵他們的自信表現(xiàn)。

2011-12-271

第二篇：中共福清三山中學(xué)支部

中共福清三山中學(xué)支部

2011年大事記

中共福清三山中學(xué)支部委員會

2011年12月

中共福清三山中學(xué)支部2011年大事記

二月份

2月28日：

1、晚，召開黨員大會，舉行支部換屆選舉，選舉吳文茂、林道挺、翁嚇強(qiáng)、李文發(fā)、王炎順同志為新一屆支部委員，報中共福清市委教工委批準(zhǔn)；印發(fā)支部工作計劃，布置安排主要工作活動。林道挺同志作了《凝心聚力謀發(fā)展 愛校敬業(yè)做貢獻(xiàn)》的主旨講話。

2、編印《學(xué)習(xí)資料》（第1期），組織全體黨員同志學(xué)習(xí)中央六部門《關(guān)于在黨員、干部、群眾和青少年中開展中共黨史學(xué)習(xí)教育的通知》。

三月份

3月3日：林道挺同志出席2011年中共福清市委全市機(jī)關(guān)黨的工作會議。3月5日：指導(dǎo)校教育工會組織開展慶“三八”平潭綜合實驗區(qū)學(xué)習(xí)考察活動。3月15日：林道挺同志出席在福清市電信局召開的2011年全省教育紀(jì)檢監(jiān)察工作視頻會議。

3月22日：編印《學(xué)習(xí)資料》（第2期），為全體教工學(xué)習(xí)全國“兩會”精神提供資料參考。

3月23日：中共福清市委教育工委批準(zhǔn)通知莫明俊、詹彥菁同志轉(zhuǎn)為正式黨員。四月份

4月1日：編印《學(xué)習(xí)資料》（第3期）發(fā)給全體教師，學(xué)習(xí)篇目有：《學(xué)習(xí)工作化 工作學(xué)習(xí)化》、《教師認(rèn)識論與教師的專業(yè)成長》。4月18日：編印《學(xué)習(xí)資料》（第4期），組織全體教師學(xué)習(xí)習(xí)近平同志發(fā)表在《求是》雜志（2011年6期）文章《關(guān)鍵在于落實》等。4月25日：

1、召開黨員大會，研究通過《中共福清三山中學(xué)支部委員會慶祝建黨90周年活動安排方案》和《中共福清三山中學(xué)支部委員會關(guān)于組織開展“學(xué)習(xí)黨的歷史 瞻仰革命圣地 弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng) 推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)”主題黨日實踐活動的方案》，深入開展黨史學(xué)習(xí)教育活動。

2、編印《學(xué)習(xí)資料》（第5期），組織黨員同志學(xué)習(xí)《創(chuàng)先爭優(yōu)是增強(qiáng)黨性的再教育》和4篇黨史學(xué)習(xí)參考文獻(xiàn)資料。

4月27日：制訂《中共福清三山中學(xué)支部委員會對建立教工團(tuán)支部的指導(dǎo)意見》，指導(dǎo)校團(tuán)委會召開教工團(tuán)員大會，選舉校教工團(tuán)支部委員。

4月30日至5月1日：組織黨員同志開展“紅色之旅”主題黨日實踐活動，參觀革命圣地—古田會議舊址和“世界文化遺產(chǎn)”—土樓民俗文化村，在古田會議舊址舉行老黨員重溫入黨誓詞、新黨員入黨宣誓儀式。

五月份

5月4日至9日：薛家發(fā)、鄭 冰、俞培煌同志參加中共福清市委組織部、黨校等舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

5月5日：

1、晚7：00，召開黨員大會，學(xué)習(xí)貫徹中共福清市委教工委融委教育工委﹝2011﹞4號《關(guān)于做好福清市學(xué)校先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者推薦工作的通知》，制訂實施《中共福清三山中學(xué)支部委員會關(guān)于推薦教育工委學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的方案》，組織開展推薦活動。

2、編印《學(xué)習(xí)資料》（第6期），組織黨員同志學(xué)習(xí)《把創(chuàng)先爭優(yōu)與建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織緊密結(jié)合起來》一文，參加“福建省慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年知識競賽活動”。

5月13日：向中共福清市委教工委報送《中共福清三山中學(xué)支部委員會關(guān)于推薦市教育工委優(yōu)秀共產(chǎn)黨員工作情況報告》和薛有平同志先進(jìn)事跡材料。

5月17日：

1、中共福清市委教工委融委教育工委﹝2011﹞66號文件《關(guān)于中國共產(chǎn)黨福清市委教育工作委員會代表會議代表表決結(jié)果的批復(fù)》確定吳文茂、郭聯(lián)述同志為中共福清市委教育工作委員會代表會議代表。

2、編印《學(xué)習(xí)資料》（第7期），組織全體教工學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)黨史 資政育人》、《知識的教育價值及其實現(xiàn)方式問題初探》。5月25日：在崇興禮堂舉辦“歲月如歌 慶祝建黨90周年文藝晚會”，林道挺同志在晚會上作《同唱一首歌 明天更美好》的講話。

六月份

6月22日：中共福清市教育工委融委教育工委﹝2011﹞91號文件《關(guān)于中共福清三山中學(xué)支部委員會換屆選舉結(jié)果報告的批復(fù)》“同意吳文茂、林道挺、翁嚇強(qiáng)、李文發(fā)、王炎順等五位同志為中共三山中學(xué)支部委員會委員?！薄芭鷱?fù)”決定林道挺任支部副書記（主持支部工作），吳文茂任統(tǒng)戰(zhàn)委員，翁嚇強(qiáng)任組織委員，李文發(fā)任紀(jì)檢委員，王炎順任宣傳委員。

6月24日：上午，吳文茂校長和薛有平同志出席福清市教育系統(tǒng)“一先兩優(yōu)”表彰大會，薛有平同志榮獲“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的表彰。

6月25日：編印《學(xué)習(xí)資料》（第8期），組織行政中心組成員學(xué)習(xí)《從黨的歷史中汲取前進(jìn)的智慧和力量》、《黨的艱辛探索的厚重史書》。

6月26日：受三山鎮(zhèn)黨委、政府委托，我校教工合唱隊在中共福清市委、福清市人民政府主辦的“頌歌獻(xiàn)給黨—福清市慶祝建黨90周年紅歌會”匯演比賽中榮獲銀獎。參賽的曲目是《保衛(wèi)黃河》、《眾人劃槳開大船》。

6月29日：李小文老師油畫作品《遠(yuǎn)山》、林鴻老師油畫作品《貓》參展由中共福清市委宣傳部、福清市教育局、福清市美術(shù)家協(xié)會聯(lián)合主辦的慶祝建黨90周年書畫展，并獲參展榮譽(yù)證書。

6月30日：陳麗同志在中共福清市委教工委、福清市教育局主辦的“黨在我心中”演講比賽中榮獲優(yōu)秀獎。演講以福清市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員薛有平同志先進(jìn)事跡為題材，真實感人。

七月份

7月1日：

1、下午4：00，在校行政會議室召開黨員大會，慶祝建黨90周年，推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動。會上，宣讀了中共福清市委教工委《關(guān)于中共福清三山中學(xué)支部委員會換屆選舉結(jié)果報告的批復(fù)》、《關(guān)于表彰福清市教育系統(tǒng)“一先兩優(yōu)”的決定》，薛有平同志受到表彰；開展黨史學(xué)習(xí)教育活動，學(xué)習(xí)《黨的建設(shè)要始終為黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)服務(wù)》一文；頒布實施《中共福清三山中學(xué)支部委員會發(fā)展黨員工作基本程序》，組織開展了發(fā)展黨員隊伍工作。

2、編印《學(xué)習(xí)資料》（第9期），組織全體教工開展黨史學(xué)習(xí)教育活動，學(xué)習(xí)《開天辟地的大事變》等文章。

7月8日：編印《學(xué)習(xí)資料》（第10期），內(nèi)有四篇人民日報評論員文章，為行政中心組成員學(xué)習(xí)胡錦濤總書記“七一”重要講話精神提供參考資料。

7月10日：吳文茂、郭聯(lián)述同志出席中共福清市委教育工作委員會代表會議。八月份

8月20日：根據(jù)8月13日中共福清市委教工委、福清市教育局《關(guān)于開展以“堅持廉潔執(zhí)教、服務(wù)跨越發(fā)展”為主題的黨風(fēng)廉政教育月活動的通知》精神，制訂實施《關(guān)于開展以“堅持廉潔執(zhí)教、服務(wù)跨越發(fā)展”為主題的黨風(fēng)廉政教育月活動的方案》。

8月29日：編印《學(xué)習(xí)資料》（第11期）發(fā)給全體教工，學(xué)習(xí)《當(dāng)代中小學(xué)教師基本能力標(biāo)準(zhǔn)的研制與反思》、《論當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人的事業(yè)觀》。

九月份

9月9日：編印《學(xué)習(xí)資料》（第12期），以開展黨風(fēng)廉政建設(shè)教育活動為主題，組織行政中心組成員學(xué)習(xí)賀國強(qiáng)同志發(fā)表在《求是》雜志（2011年16期）文章《總結(jié)歷史經(jīng)驗 堅持改革創(chuàng)新 進(jìn)一步提高反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化水平》。

9月10日：協(xié)同校長室舉辦慶祝教師節(jié)活動，展出福建省“光輝的歷程 偉大的豐碑”宣傳圖片。

9月13日：林道挺同志出席中共福清市委教工委基層黨組織落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作匯報會議并作書面匯報。

9月19日：編印《學(xué)習(xí)資料》（第13期），內(nèi)有《個性化教學(xué)設(shè)計與實施策略》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)內(nèi)化發(fā)展影響因素研究》兩篇業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文章，供科任教師自學(xué)。

9月26日：編印《學(xué)習(xí)資料》（第14期），組織黨員、群眾學(xué)習(xí)《把黨的學(xué)習(xí)優(yōu)勢化為開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新局面的本領(lǐng)》、《教師應(yīng)對教學(xué)道德沖突的策略及其實證研究》。

十月份 10月10日：

1、下午4：00，在校行政會議室舉辦紀(jì)念辛亥革命100周年學(xué)習(xí)活動，黨支部委員、黨小組組長和民主黨派成員參加活動。林道挺同志主持會議并作《辛亥革命精神需要我們共同傳承》的學(xué)習(xí)指導(dǎo)講話。吳文茂同志作《民主黨派要加強(qiáng)自身建設(shè)》的主旨講話。福清市政協(xié)常委、福清市政協(xié)提案委員會主任、民盟福清市委副主委莊春良和福清市政協(xié)常委、民盟福清市委專職副主委林鶴志蒞會。

2、編印《學(xué)習(xí)資料》（第15、16期），內(nèi)有人民日報評論員文章《辛亥革命百年的歷史思考》、《辛亥革命打開了中國進(jìn)步的閘門》等學(xué)習(xí)資料，為學(xué)校行政中心組成員、民主黨派成員及全體科任教師開展紀(jì)念辛亥革命100周年活動提供學(xué)習(xí)參考。

10月17日：編印《學(xué)習(xí)資料》（第17期），結(jié)合學(xué)校舉辦第22屆田徑運(yùn)動會，組織全體教工學(xué)習(xí)《學(xué)校體育工作條例》。

10月21日：協(xié)同校長室組織做好接受福清市行風(fēng)建設(shè)檢查小組檢查工作。

10月24日：編印《學(xué)習(xí)資料》（第18期），內(nèi)有六篇新華社特約評論員文章，為全體教工學(xué)習(xí)中共十七屆六中全會公報提供參考。

十一月份

11月14日：編印《學(xué)習(xí)資料》（第19期），組織全體科任教師開展時政和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)《更加自覺更加主動地建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國》、《中小學(xué)公開課的歷史沿革及其思考》。11月28日：編印《學(xué)習(xí)資料》（第20期），為組織團(tuán)員青年教師開展教學(xué)說課、板書比賽提供說課理論和案例學(xué)習(xí)文章。

十二月份

12月5日：上午9：00，組織召開福清三山中學(xué)選區(qū)市、鎮(zhèn)兩級人大代表換屆選舉大會，我校黨員教師鄭靜同志當(dāng)選三山鎮(zhèn)第十六屆人大代表。

12月9日：

1、下午，指導(dǎo)校團(tuán)委會、教工團(tuán)支部組織團(tuán)員青年教師開展教學(xué)說課、板書比賽活動。

2、編印《學(xué)習(xí)資料》（第21期），組織團(tuán)員青年教師學(xué)習(xí)《牢固樹立科學(xué)發(fā)展人才 為加快建設(shè)人才強(qiáng)國提供理論支撐》、《質(zhì)量工程框架下的卓越教師培養(yǎng)與課程設(shè)計》，大力推動教師專業(yè)化成長。

12月10日：指導(dǎo)校團(tuán)委會、教工團(tuán)支部組織團(tuán)員青年教師開展學(xué)習(xí)參觀活動。12月19日：晚6：30，協(xié)同校長室組織做好中層行政干部民主考評工作。

12月26日：

1、晚6:30在校圖書館教工會議廳舉辦黨員、團(tuán)員教師學(xué)習(xí)教育會議，邀請福

清市政協(xié)委員、福清市首屆名師何忠光作《以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作》專題講座；印發(fā)《中共福清三山中學(xué)支部2011年大事記》，布置要求全體黨員同志做好

個人總結(jié)。吳文茂同志作《黨員團(tuán)員教師在學(xué)校辦學(xué)事業(yè)發(fā)展中要敢為能為有為》的講話，林道挺同志主持會議并簡要總結(jié)一年來黨支部工作活動主要做法、基本經(jīng)驗和改進(jìn)要點。

2、編印《學(xué)習(xí)資料》（第22期），內(nèi)有《創(chuàng)先爭優(yōu)的理論內(nèi)涵》、《文化要堅持以人為本》和《教學(xué)論研究問題的方法審視》三篇理論文章，供黨員、團(tuán)員教師自學(xué)。

召開全體教工會議 全面部署期末工作

2012年1月4日晚上，學(xué)校召開全體教工會議 全面部署期末工作。會議布置了四項工作：

一、學(xué)期考復(fù)習(xí)教學(xué)與考試服務(wù)工作；

二、校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄管理工作；

三、學(xué)?？傮w工作和部門工作；

四、學(xué)期末和下學(xué)期初主要工作日程。

校長吳文茂、副校長翁嚇強(qiáng)等行政領(lǐng)導(dǎo)干部出席會議。

副書記、副校長林道挺部署工作，對落實抓好各項工作提出了具體要求。辦公室主任李文發(fā)主持會議。

第三篇：2014-2015學(xué)年福清元載中學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

2014-2015學(xué)年福清元載中學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處堅持以新課程理念指導(dǎo)思想,全面扎實地落實和開展“面向課改、夯實常規(guī)、立足校本、提高質(zhì)量”的目標(biāo)、任務(wù)與要求，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校制定的“扎實推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量”的發(fā)展策略，進(jìn)一步樹立以文化素質(zhì)為核心的全面、和諧發(fā)展的質(zhì)量觀，加強(qiáng)教學(xué)研究，逐步探索以校為本的教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，保證課堂的教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處認(rèn)真履行學(xué)校教學(xué)二級管理網(wǎng)絡(luò)中承上啟下的作用，積極推進(jìn)教學(xué)管理與改革，為更好的在我校形成積極探索新課改的教學(xué)氛圍，更好的指導(dǎo)本校以后的教學(xué)工作，本著“求真、務(wù)實”的態(tài)度，特對本學(xué)期的教務(wù)處工作做一總結(jié)。

一、加強(qiáng)師資培訓(xùn)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

1、理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。結(jié)合校本培訓(xùn)組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。加強(qiáng)對教師自身的理論和專業(yè)水平的學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實踐。

2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗。積極參加福州教育學(xué)院的等組織的新課改研討會和各類培訓(xùn)及學(xué)科會議等，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)、重視過程管理。

追求科學(xué)規(guī)范的常規(guī)教學(xué)是學(xué)校工作的重心所在，教務(wù)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好以下幾方面的工作：

1、抓好制度落實。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。一個學(xué)期來，我校各校在落實好學(xué)校工作計劃、教務(wù)計劃等這些制度的同時，抓好本校教學(xué)管理制度、措施的完善和落實，增強(qiáng)管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。

2、加強(qiáng)常規(guī)檢查。我校按要求采取多種形式，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，教導(dǎo)處業(yè)務(wù)檢查不少于二次，及時進(jìn)行總結(jié)反饋，以利于進(jìn)一步的工作。

3、抓好聽課、評課活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課、評課，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過聽課、評課活動，教師執(zhí)教能力有了一定的提高。

4、繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起。抓備課，教師備課要力求體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，要把備課從過去的重點備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c備“學(xué)生如何學(xué)”上，要求教師做到“三有”，即“腦中有課程標(biāo)準(zhǔn)、心中有教材、眼中有學(xué)生”；“兩備”，即備“教法、學(xué)法”。在此基礎(chǔ)上，教師的備課教學(xué)案要體現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”和“三個特點”的要求，即從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，從“教案”向“學(xué)案”轉(zhuǎn)變；體現(xiàn)激發(fā)情感、生動活潑、開放多變的課堂設(shè)計。抓上課，要求堅持做到優(yōu)化“教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法”，突出“重點難點、精講巧練、因材施教”。通過聽課、評課，形成人人參與的局面。抓批改，要求嚴(yán)格批改次數(shù)，突出有交有改有批，做到個別重點問題面批面改，共性重點問題集體講評、及時訂正。抓輔導(dǎo)，要求教師反饋及時輔導(dǎo)，體現(xiàn)針對性和及時性。堅持單元測試，做到精心批改，認(rèn)真分析與反饋。確保教學(xué)高質(zhì)量的完成。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)管理

抓好信息技術(shù)課的教學(xué)工作和信息技術(shù)的輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)對微機(jī)室管理，各教研組要重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，結(jié)合學(xué)校特點，積極參與課件的制作。繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)的信息化實踐研究。借助現(xiàn)代教育技術(shù)，加大上課容量，提高上課質(zhì)量。

6、學(xué)籍管理 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實抓好學(xué)額鞏固工作，學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料，要規(guī)范上表，并妥善保管。按上級要求，及時上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。

7、考試管理

認(rèn)真組織期中、期末考試，加強(qiáng)考試期間的班級管理，做好考試前的各項準(zhǔn)備工作，如編排布置考場，編印監(jiān)考表，做到每場考試都有專人負(fù)責(zé)，檢查學(xué)校廣播系統(tǒng)，確保英語聽力考試順利進(jìn)行，對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級段質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學(xué)生問卷調(diào)查，分析教學(xué)情況，提出針對性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實處。高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成會考的考點布置及考務(wù)工作。

7、音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理

（1）、積極開展豐富多彩的興趣小組活動。推進(jìn)學(xué)生課外活動的正常進(jìn)行。音樂教學(xué)發(fā)揮學(xué)生的特長。美術(shù)組利用好校櫥窗的宣傳功能，開展學(xué)生美術(shù)作品、書法作品展覽，提高學(xué)生的審美能力。

（2）、要認(rèn)真上好兩課兩操，要切實抓好課間操質(zhì)量。要認(rèn)真貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。要組織好特長生的訓(xùn)練輔導(dǎo)。要認(rèn)真做好體育教學(xué)工作，上好每一節(jié)體育課，講授體育健康知識，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。

8、功能室管理

加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)充實實驗室、電教室，配齊實驗設(shè)備和電教設(shè)備，盡快投入使用，充實電子計算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設(shè)并加強(qiáng)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用，并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。抓好實驗課開設(shè)工作，實驗課開設(shè)率要達(dá)到和超過教育部規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。實驗員對本學(xué)期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，注明實驗計劃和上課教師，實驗員簽字確認(rèn)。實驗室教師要保證學(xué)生實驗和教師演示實驗儀器設(shè)備的完好。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。化學(xué)實驗室的化學(xué)試劑能加強(qiáng)管理，妥善保管，有嚴(yán)格的增耗記錄，劇毒藥品由二人二把鎖管理，以確保安全。本學(xué)期把音樂室、電腦室、衛(wèi)生室、圖書閱覽室、油印室等都安排人員負(fù)責(zé)，室內(nèi)時刻保持清潔衛(wèi)生，通風(fēng)透氣，各類檔案資料齊全。

三、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理。

加強(qiáng)對畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其做好了各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作，進(jìn)一步強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差的力度。畢業(yè)班各班主任進(jìn)一步落到了實處，重視了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)。各任課教師注意了每一個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視夯實基礎(chǔ)的教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練。學(xué)校及時召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標(biāo)，全年級統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一目標(biāo)，對目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤，力爭使分類推進(jìn)落實到每位教師身上。

四、繼續(xù)抓好學(xué)校教研組建設(shè)

新課標(biāo)的出臺，新教材的使用，期待著教師素質(zhì)的提高和創(chuàng)新素質(zhì)的形成。這需要教師加強(qiáng)對本學(xué)科先進(jìn)教育思想的學(xué)習(xí)和研究。而教研組這一以提高教師教學(xué)水平和研究能力為基本職能的組織，在新課程背景下，為教師提供了更有質(zhì)量的學(xué)習(xí)與研究的資源、空間和動力，其效益是教師其他任何形式的進(jìn)修所無法比擬的。為此，我校注重加強(qiáng)教研組建設(shè)，努力構(gòu)建學(xué)研型教研組，使校本教研有依托、有支撐。

積極利用教研集備活動時間，教研組各成員集體學(xué)習(xí)、集體研討，集思廣益，開展了研究中考試題、新課程理論學(xué)習(xí)、說課、評課等活動。以備課組為單位，進(jìn)行集體備課，分析教材的重點、難點，探討教法、學(xué)法。

1、理論學(xué)習(xí)：教師專業(yè)成長，教科研是先導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，學(xué)校鼓勵每位教師，尤其是青年教師，讀一本教育理論書籍，解決一個教學(xué)難題，寫一個優(yōu)秀教案，上一節(jié)課題研究示范課，寫一篇學(xué)術(shù)論文或?qū)W習(xí)心得。

2、同伴互助：通過教師之間對話、合作、互動，防止教師各自為戰(zhàn)和孤立無援，使教師群體得到發(fā)展。目前，我校青年教師比例較大，為使他們迅速成長，學(xué)校啟動了“青藍(lán)工程、老帶新的結(jié)對子”工程，在校內(nèi)認(rèn)師傅，對青年教師實行專人指導(dǎo)，盡快提高青年教師教學(xué)能力和科研能力。

3、自我反思：教師教育能力的提升，建立一支具有教科研意識的師資隊伍，自我反思是促進(jìn)個體快速成長的一個有效途徑，學(xué)校定期組織以每周的教師例會、教研、集備活動為平臺，以教法為專題的討論活動，在反思中提高，在反思中成長。

五、開展課堂教學(xué)研究，為教師成長搭建平臺

在第15—18周，教務(wù)處成功組織了教研片多媒體教學(xué)模式觀摩課以及中級職稱評聘的課堂教學(xué)觀摩課。觀摩課覆蓋全部文化科目，授課及聽課教師互相學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，豐富了該模式現(xiàn)有的內(nèi)容，增加了在其具體運(yùn)用中的深度；聽課教師更是積極活躍，反映強(qiáng)烈，多角度、多層次地對該教學(xué)模式有了進(jìn)一步更全面的理解，同時也對我校教研成果的轉(zhuǎn)化，教師隊伍的成長等起到了積極的作用。師資建設(shè)是學(xué)校發(fā)展之基，競爭之本，今后教務(wù)處還將經(jīng)常舉辦各類教學(xué)技能大賽，為老師的成長搭建平臺，強(qiáng)化教師的自我提高意識，努力提高其教學(xué)基本功，盡快培養(yǎng)出更多的名師。

六、存在的困難和問題

1．生源基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，家庭環(huán)境不好，家長重視不夠。2．教師對新課程理念下教學(xué)模式探究的主動性和干勁還有不足之處。3．對教學(xué)過程的反思還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

七、今后的工作思路

1、教師在備課上要多花功夫，要備自己的課，反對用現(xiàn)成教案；

2、教師要加強(qiáng)教科研工作，在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)；

3、平時經(jīng)常對教師的聽課本、教案本、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行不定期檢查。

教務(wù)處工作雖然取得了一定的成績，由于各種活動開展很多，檢查工作頻繁，工作節(jié)奏快。我們雖然做了許多有效的工作，但總覺得由于精力的牽制，很多工作還不夠到位。很多時候教學(xué)管理處于一種被動應(yīng)付狀態(tài)，一方面導(dǎo)致一些地方教學(xué)常規(guī)管理不夠到位，另一方面也導(dǎo)致沒有精力創(chuàng)造性地開展工作。

在今后的教學(xué)管理工作中，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，大膽地探索，通過對教學(xué)規(guī)程全面而有效的實施使我校的教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)成長上再上一個臺階。大力弘揚(yáng)“嚴(yán)實誠勤、爭創(chuàng)一流”的元中精神，著眼未來，依時順勢，勇立潮頭，艱苦探索，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，努力實現(xiàn)課程理念的創(chuàng)新、教育決策的前瞻、學(xué)校規(guī)劃的超前、管理措施的創(chuàng)新，繼續(xù)為學(xué)校的跨躍式發(fā)展而孜孜不倦地努力！

福清元載中學(xué)教務(wù)處

2015.1.

第四篇：2008——2009學(xué)第一學(xué)期教學(xué)反思

2008——2009學(xué)第一學(xué)期教學(xué)反思

周雅蘭

回首這不平凡的2008年，年初冰雪的災(zāi)害、5.12汶川大地震、北京奧運(yùn)會給無數(shù)中國人心中留下難以抹去的記憶。戰(zhàn)斗在教育崗位一線深感身上責(zé)任重大。本學(xué)期擔(dān)任七年級三個班的地方課及八年級十個班的音樂課，又逢北辰區(qū)教改啟動，點點滴滴收獲讓我感觸頗深。

第一次接觸地方教材，感覺《學(xué)習(xí)智慧》、《心理健康》兩本書的教材內(nèi)容十分貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和實際生活，作為初中的起始年級開設(shè)這兩門課十分有必要，《學(xué)習(xí)智慧》是教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，而《心理健康》尤其是心理教育，是為人處事方法、確立正確的人生觀、價值觀起著指導(dǎo)性的重要意義。該書首先讓學(xué)生正確了解自我，快樂自信做自己，了解如何構(gòu)建良好人際關(guān)系，在親子間架起溝通橋梁，如何與父母溝通，從基本語言交流和行為方法正面引導(dǎo)疏通。其次，利用各種有趣實驗活動和心理測試，調(diào)動學(xué)生積極參與，讓學(xué)生愛上地方課。同時老師的“身正為范”起到不可忽視的作用，二分鐘鈴準(zhǔn)時站到門口，觀察全班同學(xué)，做好上課前的準(zhǔn)備，課堂語言規(guī)范，嚴(yán)中有關(guān)愛、有提醒（用表情、眼神等），在全班面前從不諷刺挖苦同學(xué)，讓同學(xué)們感受到他們被重視被尊重。同時換來的是老師也得到同學(xué)們的認(rèn)可與尊重。

經(jīng)過一年多的磨合，八年級學(xué)生基本適應(yīng)老師的教學(xué)方法，接受老師正面引導(dǎo)和教育。八年級的音樂課整體感覺基本穩(wěn)定，上課秩序良好。這些可能來源于多個方面：首先，老師以平等姿態(tài)接納他們，沒有訓(xùn)斥和責(zé)罵，有的只是尊重、投入和感動。尊重，來源于非語言的肢體語言用的較多，一個“噓”的動作、一個嚴(yán)厲的眼神、一個手指“不”的動作都能在不打斷正常講課或欣賞音樂時起到事半功倍的效果，而學(xué)生也樂于接受。一張小紙片，遞到學(xué)生手里，他會不好意思地把嘴里口香糖包起來給老師，學(xué)生個體也得到尊重。投入，是在講課過程中教師語言中的激情和音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。打個比方，教師講課就像一位廚師將各種不同原材料重新組合搭配，有順序送到食客面前，等待品嘗美味佳肴一樣。教師激情投入就像各種調(diào)味料一般不可缺少，這樣投入和激情才有可能換來同學(xué)們參與和互動。感動，在5.12汶川大地震后，課前以一首張學(xué)友的《祝福》開始，老師伴著音樂說：“讓我們一起雙手合十，為抗戰(zhàn)在一線的武警官兵、醫(yī)護(hù)工作者和各行各業(yè)人們祈福，祝福他們平安、健康！”此時同學(xué)們是那樣虔誠與投入。當(dāng)奧運(yùn)歌曲《點燃激情，傳遞夢想》播放時，畫面上演繹奧運(yùn)火炬手們不畏艱險把火炬送到世界最高峰珠穆朗瑪峰時，老師說：“此時此刻作為一個中國人心中感到無比的自豪與驕傲。”下面同學(xué)們一起投入，流下激動的淚水。當(dāng)欣賞歌曲《我和你》時，一同重溫奧運(yùn)會精彩難忘的瞬間。

日常工作是瑣碎的，是重復(fù)的。但它是精彩的、值得的，它為人生青春期成長邁出關(guān)鍵一步。

本學(xué)期取得的成績：開學(xué)初完成區(qū)教工合唱教師節(jié)匯報演出。十月份完成區(qū)、市“班級合唱”評比與檢查，獲區(qū)二等獎。第八周完成教研室“星級課、雙優(yōu)課、教學(xué)能手”的評選工作。第九周做校級骨干教師展示課。十七周完成區(qū)藝術(shù)中心、教研室的教學(xué)成果展示活動。并完成12月份市體工藝處下校督導(dǎo)聽課工作。

第五篇：2013——2014學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)反思（精選）

2013——2014學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)反思

物理組

趙啟軍

經(jīng)過本學(xué)期復(fù)習(xí)教學(xué)，回想這學(xué)期的工作，我覺得反思使我的教學(xué)有了長足的進(jìn)步，成文如下：

一、反思學(xué)生的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣

我所教的二個班基礎(chǔ)都比較差，學(xué)生的基礎(chǔ)差，底子薄，必須從簡單的、基本的抓起，于是，我決定，少而精的講例子，每講一個例子，得每一步在黑板上板書，然后針對學(xué)生的水平做一個類似的題目，漸漸地學(xué)生學(xué)會做一些題目了，也就不覺得聽不懂了

二、反思教學(xué)困惑，形成教學(xué)論文

在復(fù)習(xí)動能定理時，常常遇到連接體問題，要學(xué)生對多個質(zhì)點運(yùn)用動能定理，公式多，學(xué)生感到拿手，經(jīng)常出錯，于是我想；能不能使問題簡化呢？在高中階段，常常是連接兩物體的力的功的代數(shù)和為零，我想到把多個動能定理的公式相加，消去了連接物體的力的功，得到質(zhì)點組動能定理，把它介紹給學(xué)生，說明它的適用范圍，學(xué)生很容易掌握，同時我也把它寫成論文，像這種類似的反思很多，我發(fā)表幾篇反思形成的文章，通過反思文章，使學(xué)生的知識難點得到了突破。

三、反思思想方法，培養(yǎng)建模能力

在總復(fù)習(xí)中，除認(rèn)真復(fù)習(xí)知識之外，我還要建議同學(xué)們務(wù)必重視對各種物理思想方法的進(jìn)一步了解和掌握。表面看，這似乎與知識的復(fù)習(xí)不搭界，其實這才是一項更高層次、更高效率的復(fù)習(xí)方法。那么，有哪些思想方法需要好好小結(jié)呢？我認(rèn)為至少有以下一些：例如解靜力學(xué)、動力學(xué)問題常用的隔離法、整體法；處理復(fù)雜運(yùn)動常用的運(yùn)動合成法；追溯解題出發(fā)點的分析法；簡單明了的圖線法；以易代難的等效代換法等等，均為中學(xué)物理中基本的思維方法。當(dāng)然，也還有其它一些屬于更巧、更簡捷的思維方法。然而兩者相比，我主張更要關(guān)心基本的常用的思想方法。這些思想方法，一般說，在復(fù)習(xí)課上老師都會提及，一些寫得好的參考書中也會有介紹。同學(xué)們在聽課和閱讀中除關(guān)心知識點之外，務(wù)請注意這些思維方法的實際應(yīng)用，要好好消化、吸收，化為己有，再在練習(xí)中有意識運(yùn)用，進(jìn)一步熟悉它們。此外，在講課中，要講清怎么建立物理模型；怎樣隨著審題而描繪物理情景；怎樣分析物理過程；怎樣尋找臨界狀態(tài)及與其相應(yīng)的條件；如何

-1-挖掘隱含物理量等等。這些，都是遠(yuǎn)比列出物理方程完成解題任務(wù)更有價值的東西。實踐告訴我們，在高三學(xué)生畢竟比高

一、高二時有了更強(qiáng)的理解能力，有了更強(qiáng)的綜合分析能力的優(yōu)勢。一旦領(lǐng)悟掌握了方法，就如虎添翼，往往能發(fā)揮出比老師更強(qiáng)、更敏捷的思維能力。

四、反思教法，聽同事授課相互交流

在復(fù)習(xí)教學(xué)中，經(jīng)常感到復(fù)習(xí)課上法單一，沒有新意，為了防止長時間的教學(xué)方法的單一帶來的負(fù)面影響，我們高三的幾位教師采取了經(jīng)常聽課的方式，只要有時間，就去聽同行老師的課，不分場合，不舉形式聽隨堂課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和教學(xué)手段，吸取他人的長處，為我所用，聽他人是怎么上這些內(nèi)容的，自己是怎么上的，自己的課有什么不足，別人的課有哪些優(yōu)點，下一次在上這里時我要怎么上才好，通過這樣的相互聽課，相互學(xué)習(xí)，提高自我，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。

五、反思作業(yè)訓(xùn)練，規(guī)范練習(xí)

練習(xí)在總復(fù)習(xí)中是舉足輕重的一環(huán)，要想通過練習(xí)達(dá)到鞏固知識、提高能力的目的，力求規(guī)范地解題是應(yīng)該遵循的一個原則。具體說務(wù)求做到兩條：①要規(guī)范地使用物理規(guī)律。不少同學(xué)常從生活經(jīng)驗角度去解物理題，比如用動能定理時習(xí)慣從功、能的數(shù)值上加加減減來得到結(jié)果，而不問列式的物理意義。這種不規(guī)范的混亂的思維方式，只能使認(rèn)知水平停滯在生活經(jīng)驗的層次上，正是復(fù)習(xí)中一大障礙。物理學(xué)自有本身固有的思維規(guī)律和方法，像動能定理的應(yīng)用，首先要求弄清所研究的過程及研究對象在此過程中的受力情況，然后區(qū)別各力做功的正、負(fù)，再搞清過程的初態(tài)和終態(tài)，最后按外力功的代數(shù)和等于動能增量列出方程，這之后的代數(shù)運(yùn)算便容易了。如果在平時練習(xí)中始終能堅持這樣規(guī)范地使用物理定律、定理，時間久了必然會加深對規(guī)律的理解，能力一定會上升到新的層次。②要將題做完整。我接觸過一些學(xué)生，做練習(xí)“浮而不實”，列出幾個物理方程便丟手不做或整理到代數(shù)式但懶于代入數(shù)字運(yùn)算等，都不肯將題解到底。他們之中不乏最后失敗的實例，均因為他們沒有從日常的練習(xí)中得到收益。許多物理題，粗一看解題方向似乎很明顯，仔細(xì)一解才發(fā)現(xiàn)里邊隱含著重要的變化及關(guān)鍵。再說，一個完整的解題要有嚴(yán)密的邏輯過程；要有簡明扼要的文字表述；有單位的處理；有數(shù)字的運(yùn)算……所有這些，無不涉及雙基知識及個人的素養(yǎng)和能力，都

-2-是要通過訓(xùn)練來加以提高改進(jìn)的。那種蜻蜓點水式的解題，不可能在這些方面得到不斷啟發(fā)和訓(xùn)練，題解得再多，然而水平提高不快、工作不實，最后必定導(dǎo)致復(fù)習(xí)工作的低效率。

教學(xué)只有在不斷的反思中才會有所進(jìn)步，也只有學(xué)會反思的教師，所謂“親其師，信其道”，只有不斷反思的教師，才會獲得學(xué)生的喜愛，才會立于教學(xué)不敗之地。