第一篇：2009年上半年通州市中小學(xué)圖書館工作小結(jié)

2009年上半年通州市中小學(xué)圖書館工作小結(jié)

2009年我們緊緊圍繞省市年度工作總體安排，充分發(fā)揮教育技術(shù)裝備崗位職能，堅(jiān)持以人為本，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，以提高全市中小學(xué)教育裝備整體水平和服務(wù)教育教學(xué)為目標(biāo)，以抓中小學(xué)圖書館建設(shè)重點(diǎn)，著力加強(qiáng)中小學(xué)圖書館的管理、提高圖書的流通率和提升圖書館的服務(wù)功能，始終以標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，以指導(dǎo)培訓(xùn)促管理，以活動促使用，做了如下工作：

一、實(shí)地調(diào)研，認(rèn)真擬訂區(qū)域教育現(xiàn)代化中中小學(xué)圖書館建設(shè)方案

區(qū)域教育現(xiàn)代化是省委省政府、市委市政府實(shí)施優(yōu)先發(fā)展教育政策的重大舉措，是教育發(fā)展的又一次重大機(jī)遇。我們根據(jù)市黨委、政府要求，認(rèn)真對照區(qū)域教育現(xiàn)代化圖書館裝備建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，擬發(fā)通知，設(shè)計(jì)調(diào)查表，由學(xué)校對照標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合各校實(shí)際，如實(shí)填報(bào)現(xiàn)有圖書館裝備情況，擬訂圖書館裝備建設(shè)方案，為了保證調(diào)查數(shù)據(jù)真實(shí)有效，方便領(lǐng)導(dǎo)正確決策，我們在各校自查的基礎(chǔ)上又耗時(shí)整個(gè)月逐校進(jìn)行了調(diào)查核實(shí)，按“一校一案”的要求幫助學(xué)校完善了中小學(xué)圖書館建設(shè)方案，在此基礎(chǔ)上，我們擬定了通州市中小學(xué)圖書館裝備建設(shè)總體方案。通過測算要按標(biāo)準(zhǔn)完成區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作，我市需投入中小學(xué)圖書館裝備建設(shè)經(jīng)費(fèi)總計(jì)752萬元，在學(xué)?，F(xiàn)有基礎(chǔ)上對照標(biāo)準(zhǔn)不僅考慮了所缺圖書、書架、期刊架、閱覽桌椅和電子閱覽室，同時(shí)還考慮了圖書館的計(jì)算計(jì)算機(jī)管理及數(shù)字化裝備，在城域網(wǎng)建設(shè)上加進(jìn)了電子期刊和數(shù)字圖書室的建設(shè)方案。

二、持之以恒，切實(shí)做好學(xué)校圖書館裝備建設(shè)的指導(dǎo)服務(wù)工作

1、履行管理服務(wù)職能，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校做好圖書館裝備建設(shè)方案的制定和實(shí)施工作。在學(xué)校迎接驗(yàn)收或整體建設(shè)中，我們對照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校制定建設(shè)方案、服務(wù)于整個(gè)實(shí)施過程中。

如：金沙中學(xué)三星級學(xué)校驗(yàn)收中：學(xué)校圖書數(shù)量不達(dá)標(biāo)，我們及時(shí)聯(lián)系了以往為我們服務(wù)過并且信譽(yù)良好的圖書供應(yīng)商，為學(xué)校按時(shí)提供了質(zhì)量優(yōu)秀的圖書；學(xué)校圖書館管理不規(guī)范、我們請通州高級中學(xué)圖書館館長在學(xué)校蹲點(diǎn)，現(xiàn)場指點(diǎn)，手把手地教；圖書館一直缺乏專業(yè)人員，我們在小學(xué)“四配套”圖書館人員培訓(xùn)時(shí)就早做考慮，安排了人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)；學(xué)校圖書管理系統(tǒng)運(yùn)行不正常，我們聯(lián)系了專業(yè)廠家到學(xué)校進(jìn)行解決。

如：張謇學(xué)校的新建、平東初中定點(diǎn)學(xué)校的確定、川港小學(xué)功能室的搬遷、實(shí)驗(yàn)小學(xué)圖書館的改造等，我們都深入學(xué)校一線，進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，為學(xué)校圖書館的布局做了專業(yè)的規(guī)劃和調(diào)整。

2、組織進(jìn)行全市中小學(xué)教育技術(shù)裝備調(diào)研、督查工作。每年我們都依據(jù)《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》和我市擬訂的實(shí)驗(yàn)室、圖書館、計(jì)算機(jī)室及信息技術(shù)評估細(xì)則，這學(xué)期我們的重點(diǎn)計(jì)劃對二甲中學(xué)“兩室一館”建管用和信息技術(shù)工作進(jìn)行調(diào)研，我們圍繞“如何務(wù)實(shí)制訂建設(shè)方案，實(shí)行規(guī)范化管理，提高使用效益”與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工作人員認(rèn)真交流和探討，調(diào)研結(jié)束后我們還將及時(shí)向?qū)W校擬發(fā)調(diào)研報(bào)告，促進(jìn)學(xué)校裝備管理再上新臺階。

3、積極利用會議和活動推進(jìn)學(xué)校教育技術(shù)裝備建管用工作的有效開展。為了確保管理使用工作能真正落到實(shí)處，我們實(shí)行了隨機(jī)抽查制，在不同時(shí)間段對部分學(xué)校實(shí)行不事先預(yù)約式檢查，年抽查率不低于40%，并做到每學(xué)期組織召開一次完中分管校長和片教育督導(dǎo)組長會議，及時(shí)通報(bào)各校開展教育技術(shù)裝備工作情況。今年3月18日在新壩初中召開了全市中小學(xué)裝備工作會議，會議參觀了學(xué)校計(jì)算機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等現(xiàn)場，多個(gè)學(xué)校進(jìn)行了裝備工作的交流，同時(shí)對我市中小學(xué)的裝備建、管、用方面的工作進(jìn)行了總結(jié)和部署。

三、講究實(shí)效，按時(shí)序進(jìn)程精心組織省中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動

自南通市教育局轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展實(shí)施2009年教育裝備重點(diǎn)工作目標(biāo)系列活動的通知》后，我們就把此次網(wǎng)絡(luò)讀書活動作為2009年

我市教育裝備重點(diǎn)工作之一，也是對各學(xué)校年度考核的重要依據(jù)，并以此作為對學(xué)校提高“四配套”工程所配圖書的使用效率，促進(jìn)學(xué)校提高圖書流通率的契機(jī)。我們考慮到學(xué)校便于操作，沒有過早地進(jìn)行布置，而是在6月初才擬發(fā)了通教備[2009]10號文件通知，要求各學(xué)校要安排專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，認(rèn)真組織活動開展，要廣泛發(fā)動學(xué)生踴躍進(jìn)行投稿，對不同的學(xué)校所上傳的作品質(zhì)和量提出了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，并隨即要求學(xué)校在6月20日前將參加讀書活動的學(xué)生名單進(jìn)行匯總及時(shí)上報(bào)。

2009年已過半，可是我們所做的工作還很有限，在下半年，我們將繼續(xù)緊緊圍繞裝備工作的中心目標(biāo)和任務(wù)，克服困難，狠抓落實(shí)、腳踏實(shí)地做好中小學(xué)圖書館工作，以全面推進(jìn)區(qū)域現(xiàn)代化工程為契機(jī)，爭取多投入，進(jìn)一步提升我市中小學(xué)圖書館的硬件水平，加強(qiáng)中小學(xué)圖書館的管理、應(yīng)用、研究，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

2009．6．15

第二篇：圖書館2010工作小結(jié)

2009-2010學(xué)年上學(xué)期圖書室工作小結(jié)

本學(xué)期，我校圖書室進(jìn)一步規(guī)范管理，增強(qiáng)服務(wù)意識，充分利用梁校長所捐贈的圖書資源，吸引廣泛師生借閱圖書并參與各種讀書活動，讓學(xué)生在閱讀圖書中學(xué)會求知，學(xué)會審美，學(xué)會創(chuàng)造，發(fā)揮了圖書室應(yīng)有的作用?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全管理制度，正常開展借書、閱覽活動。為切實(shí)發(fā)揮圖書室教育教學(xué)第二課堂的作用，熱心全方位為師生服務(wù)，本學(xué)期開學(xué)第二周學(xué)校圖書室就利用中午下午放學(xué)后的時(shí)間對學(xué)生開放，由各班的兩名圖書管理員負(fù)責(zé)組織借閱，圖書管理員自行選取圖書20本，然后由圖書管理員登記日期、書名、價(jià)格。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書，并且保管好。學(xué)生生均借書達(dá)到10冊以上，圖書的流通率比較理想。

2、對各班的學(xué)生圖書管理員進(jìn)行多次培訓(xùn)。主要內(nèi)容包括：介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書分面體系，做分類卡，貼圖書標(biāo)簽，開辟書報(bào)欄，流通過程中的登記與索賠。開展愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍： 注意防潮、防折、不涂劃、不污損。

3、對新購圖書科學(xué)、合理地進(jìn)行分類、編目、登記、上架工作。在圖書的介紹、宣傳工作方面，我們開設(shè)了“新書好書推介宣傳專欄”，加大對新書的宣傳力度，向廣大師生推薦介紹好書、新書，以吸引讀者。

二、繼續(xù)建立好班級圖書角，拓展校園圖書室空間。進(jìn)一步豐富班級圖書角，充實(shí)學(xué)校圖書資料的流通率，擴(kuò)大學(xué)生的閱覽范圍，方便學(xué)生隨時(shí)閱覽，讓學(xué)校圖書室的工作得到延伸和拓展。具體做法：

1、組織各班圖書管理員定期與同軌班交換圖書角圖書。

2、鼓勵(lì)各班學(xué)生向圖書角捐贈思想性，科學(xué)性和趣味性結(jié)合的圖書，充實(shí)圖書角容量。

三、學(xué)校圖書管理員加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中，積極對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。

四、為有效引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀書籍，增長知識。幫助他們從小樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，努力養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。我校圖書室五月份開展了豐富多彩的讀書活動。如讀后感征文比賽，讀書筆記競賽，在讀書活動中我們收到 學(xué)生的讀后感1300多篇，讀書筆記 2000多本，及時(shí)評出了優(yōu)秀讀書筆記和讀后感進(jìn)行了表彰。通過開展讀書活動，“讀好書、好讀書、讀書好”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍在民族小學(xué)已經(jīng)基本形成，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力得到明顯提高。

圖書管理工作是是學(xué)校課堂教育的延伸，工作非常繁瑣而又重要的，我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想?；仡櫼粚W(xué)年的工作，在取得成績的同時(shí)，我們也看到了工作中的不足和問題：

1、隨著我校學(xué)生人數(shù)的增加，圖書數(shù)量還不能滿足學(xué)生借閱的需求。

2、發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生借閱的圖書不能及時(shí)退回，愛護(hù)書籍的良好習(xí)慣沒有形成。

2、利用多媒體對圖書管理和服務(wù)有待進(jìn)一步探索。展望新的學(xué)年，我們將繼續(xù)努力，力爭各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺階。因此，在今后的工作中，我們要常聽取建議，努力提高管理水平，使我校圖書室辦出特色。

第三篇：2011年圖書館工作小結(jié)

2011工作總結(jié)

時(shí)光匆匆，歲月如梭，繁忙而又充實(shí)的一年結(jié)束了。

學(xué)校的發(fā)展，文化先行；學(xué)生的成材，知識和智力背景至關(guān)重要。因此，作為傳播文化，向廣大師生提供精神食量的圖書館，責(zé)無旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地。我深感工作責(zé)任的重大，始終堅(jiān)持樹立以讀者為中心的服務(wù)理念，努力實(shí)現(xiàn)“讀者第一，服務(wù)至上”的圖書館工作宗旨。我服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，和同事們互相配合，積極發(fā)揮自己的主觀能動性，認(rèn)真負(fù)責(zé)的履行了自己的各項(xiàng)工作職責(zé)，切實(shí)發(fā)揮了圖書館教育和信息的功能，為2011年圖書館的工作做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。，現(xiàn)將工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、做好日常工作。按照開學(xué)初制定的計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，閱覽室每天按時(shí)開放，打掃衛(wèi)生，通風(fēng)換氣；

二、每年的報(bào)刊訂閱是個(gè)重頭工作，我校的報(bào)刊訂閱涵蓋量和涉及面遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在各校圖書館之前，有四百多份書報(bào)雜志需要征訂，并且根據(jù)師生要求每年進(jìn)行調(diào)整，刪舊添新，比如對有關(guān)學(xué)術(shù)范圍、學(xué)科知識、新聞娛樂、心理衛(wèi)生、時(shí)尚體育等各個(gè)類別的報(bào)刊進(jìn)行甄別訂閱，使之更切合全校師生多個(gè)層次的閱讀需求。

三、在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)，注重搞好服務(wù)。每天收發(fā)的報(bào)刊上百種，每周有一百多本雜志要進(jìn)行登記、上磁、蓋章編號等瑣碎工序，并且要對所有雜志進(jìn)行重新分類排架。不管時(shí)間再晚，工作再累，對新到的報(bào)刊及時(shí)整理上架展出，讓廣大師生及時(shí)看到最新的報(bào)刊內(nèi)容，同時(shí)將所有報(bào)紙、雜志擺放整齊有條理，美觀有序，便于師生閱覽，確實(shí)為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氛圍。對過期的報(bào)刊及時(shí)裝訂入庫，讓每一種圖書報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益，四、做好圖書管理，熱心為師生服務(wù)。完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識，完成新書增訂工作，對新進(jìn)的圖書，采用科學(xué)的方法及時(shí)進(jìn)行分類、編目與整理，本學(xué)期新增圖書，都能及時(shí)編目上架進(jìn)入流通。正常開展借書、閱覽活動

五、做好新書推薦工作。把新書第一時(shí)間推薦給師生，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)推薦一些思想性、科學(xué)性強(qiáng)；文字優(yōu)美、語言規(guī)范；富有興趣；形式美觀，圖文并茂的書籍。給學(xué)生節(jié)約了時(shí)間，也受到學(xué)生的好評。

六、提高工作效率上作文章、下功夫。實(shí)行邊工作、邊學(xué)習(xí)、加強(qiáng)練兵的“三步曲”。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽(yù)。

七、熱心為師生服務(wù)，急他們所急，想他們所想，全心全意、全方位為師生服務(wù)，充分扮演好他們教學(xué)中的助手和顧問角色。在師生借閱時(shí)，做到“百拿不厭，百問不煩?！睆纳衔?：30到下午5：00，從初一到高三每天有1000多人到圖書館的閱覽中心閱讀。每周接待全校師生5000余名，盡管工作量大，任務(wù)重，由于充分做好了準(zhǔn)備，管理到位并切責(zé)任心強(qiáng)，全體來圖書館閱讀的學(xué)生都高興地來，滿足地走。真正做到了“你輕輕地來，帶來寧靜。你輕輕地走，帶走知識，”切實(shí)發(fā)揮了圖書館是教育教學(xué)第二課堂的作用。

八、學(xué)生每天進(jìn)出閱覽室的流動量很大，需要執(zhí)行嚴(yán)格的規(guī)章制度。由于新生入學(xué)沒有這方面的提示，每年9月份，需要特別加以精心管理，比如面對有的學(xué)生閱完圖書雜志隨手四處攤放、吃喝食品飲料、坐椅隨便搬動不歸位等一些不文明行為，在顯要處張貼各種善意提醒標(biāo)識和當(dāng)面提醒，一段時(shí)間后果然見效?，F(xiàn)在，每位學(xué)生進(jìn)出閱覽室主動拉卡，能夠自覺遵守圖書館的各項(xiàng)規(guī)章制度，保持了一個(gè)規(guī)范、安全、寧靜的閱讀環(huán)境。

九、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷進(jìn)行思想學(xué)習(xí)，端正服務(wù)態(tài)度，提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書館管理中既注重“管”，又不忘“理”，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中，積極對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我從沒有怨言，正因?yàn)橛辛瞬恍傅呐?，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一直好評，使圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。

十、認(rèn)真出色地完成了閱覽室圖書的剔舊換新的任務(wù)。在不耽誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下，經(jīng)常加班加點(diǎn)，不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng)，晝夜奮戰(zhàn)對新購進(jìn)的圖書進(jìn)行分類、著錄、登記造冊，對閱覽室的圖書進(jìn)行了剔舊換新。這是一項(xiàng)比較大的工作，工作比較苦累，但是我和同事們都帶著傷痛，工作起來沒有一句怨言，真正做到了想為圖書館的工作所想，急為圖書館的工作所急。、圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的，管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力的工作。始終如一的堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù)、為廣大師生服務(wù)的宗旨，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度得到利用，讓圖書館真正成為學(xué)校教育的第二陣地。

總結(jié)人：曹瑾 2011年11月30日

第四篇：淺談中小學(xué)圖書館讀者服務(wù)工作

淺談中小學(xué)圖書館讀者服務(wù)工作

——優(yōu)化課外閱讀指導(dǎo)功能初探

小學(xué)圖書館是學(xué)校教育、教學(xué)的重要組成部門。它是重要的教育資源，是為學(xué)?？蒲?、課外閱讀服務(wù)的機(jī)構(gòu)。隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)和全面實(shí)施，小學(xué)圖書館更顯示出它的重要地位和作用。學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的重要性也不可忽視，值得研究、探討?，F(xiàn)結(jié)合我校學(xué)校的實(shí)際情況和自己的工作實(shí)踐，談?wù)勑W(xué)圖書館在優(yōu)化課外閱讀指導(dǎo)方面的功能。

一、小學(xué)圖書館是學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的重要基地。

古今中外凡是有作為的名人志士，都與圖書館有著不解之緣，當(dāng)他們在事業(yè)上獲得成功后，總忘不了圖書館對他們的幫助。圖書館是人類知識的寶庫和文獻(xiàn)信息的中心，在傳播知識、傳遞信息、開發(fā)智力、培養(yǎng)人才方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢，它是學(xué)生在課本以外獲得知識、營養(yǎng)、提高能力的基地。發(fā)達(dá)國家歷來重視學(xué)生利用圖書館進(jìn)行運(yùn)用知識的培養(yǎng)。圖書館是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要陣地。

我校經(jīng)常開展讀書活動、征文活動、普及科技知識教育活動、講故事、寫心理、演講，和各年級作文比賽等，在各種活動中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生到圖書館查找書刊、資料，從而讓學(xué)生學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的知識，為學(xué)生自學(xué)成才、成長成為改造世界、創(chuàng)造世界的高素質(zhì)人才打下良好基礎(chǔ)。在當(dāng)前素質(zhì)教育中和在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，鍛煉他們的閱讀能力，指導(dǎo)他們終生利用圖書館進(jìn)行課外閱讀，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師──教育工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因?yàn)樵炀透咚刭|(zhì)人才就必須構(gòu)筑使他們成長的外部環(huán)境，小學(xué)圖書館正是這種廣譜人才的最佳場所。?小學(xué)圖書館是學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的“好老師”、好基地。

二、利用圖書館，進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，有助于普及學(xué)生科學(xué)知識。

利用圖書館，開展課外閱讀活動，開發(fā)了學(xué)生智慧的潛力，擴(kuò)大知識面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造才干，為學(xué)生將來成為改造世界和創(chuàng)造世界打下良好基礎(chǔ)。

(一)社科知識，科普知識的教育。

要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好課程的前提下，博覽群書，開闊視野。社科知識教育，使學(xué)生了解歷史，了解社會，促進(jìn)樹立正確的人生觀；科普知識教育，使學(xué)生擴(kuò)大知識面，提高探索知識的積極性，這對于開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才是十分重要的。

(二)美育教育。

美育教育對青少年的心理發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。圖書館通過良好的閱讀氣氛，高尚的讀書風(fēng)氣，使學(xué)生在潛移默化中受到美的熏陶。通過對文學(xué)、藝術(shù)作品的討論，可提高青少年對文藝的鑒賞能力，這也是智力開發(fā)的一個(gè)重要方面。

(三)圖書館知識和文獻(xiàn)知識教育。

教會學(xué)生利用各種文獻(xiàn)，將使他們終生受益。教給學(xué)生獨(dú)立地選擇圖書和借閱圖書的方法，教給學(xué)生應(yīng)用工具的能力，圖書館可向少年兒童介紹各種百科全書、手冊的使用方法，使學(xué)生從小就學(xué)會利用工具書解決自己學(xué)習(xí)或生活中碰到的各種問題的能力。

三、利用圖書館，進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，有助于解決教學(xué)上的難點(diǎn)和重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

九年義務(wù)教育全日制小學(xué)《語文教學(xué)大綱》指出:“教師要加強(qiáng)閱讀的指導(dǎo)，?經(jīng)常向?qū)W生推薦合適的讀物并指導(dǎo)學(xué)生選擇讀物，引導(dǎo)學(xué)生把語文課內(nèi)學(xué)到的方法，運(yùn)用到課外閱讀中去，培養(yǎng)認(rèn)真讀書的習(xí)慣，不斷提高閱讀能力?！?/p>

老師要重視把課外閱讀指導(dǎo)與各科教學(xué)有機(jī)緊密結(jié)合，把課外閱讀活動滲透到各科教學(xué)中去，使學(xué)生加深對教材(課文，章，節(jié))內(nèi)容的理解，教學(xué)上的難點(diǎn)、重點(diǎn)迎刃而解，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。例學(xué)生在學(xué)習(xí)《撈鐵?！芬晃臅r(shí)，教師就引導(dǎo)學(xué)生閱讀《懷丙和尚的故事》，查閱有關(guān)水的浮力等資料，探索還有其他辦法可以撈上鐵牛。學(xué)生通過課外閱讀、查詢資料，解除了學(xué)習(xí)上的迷惑，加深了對課文內(nèi)容的理解。又如語文課教《賣火柴的小女孩》一課，對小女孩的悲慘遭遇非常同情，老師就向?qū)W生推薦《安徒生童話選》以及一些評價(jià)，學(xué)生對他們原來陌生的社會有更學(xué)的認(rèn)識了。再如，學(xué)生學(xué)習(xí)《赤壁之戰(zhàn)》時(shí)，有關(guān)東南風(fēng)和火攻的關(guān)系，在戰(zhàn)役中的作用，教師提出一些問題讓學(xué)生質(zhì)疑對論，并提供一些課外閱讀材料，學(xué)生課外閱讀開展熱烈討論，最后教者收到預(yù)期的良好效果。在數(shù)學(xué)這一門學(xué)科中，老師可恰當(dāng)?shù)匕盐招W(xué)生好奇、好動、好勝的心理特征，激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑興趣，指導(dǎo)閱讀數(shù)學(xué)課外讀本，比一比誰解難題快。還可結(jié)合數(shù)學(xué)興趣小組活動，講數(shù)學(xué)故事等，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)興趣，引導(dǎo)學(xué)生處理好課外閱讀和課內(nèi)學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。在體育學(xué)科中教師可指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)趣味體育游戲，這樣就豐富了校園健身活動內(nèi)容。上述的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，容易在學(xué)生頭腦中產(chǎn)生了深刻印象。使學(xué)生做到心領(lǐng)神會，這樣教學(xué)上的重點(diǎn)、難點(diǎn)也就得以解決。

四、利用圖書館，進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，有助于轉(zhuǎn)變學(xué)生思想，提高學(xué)生政治思想覺悟。

高爾基說:“熱愛書吧──這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們從精神成為堅(jiān)強(qiáng)，忠誠和理智的人”，小學(xué)圖書館對學(xué)生人生觀的塑造，品格的熔鑄，情操的熏陶，都起著很大的作用。利用圖書館開展課外閱讀活動，除擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域外，它多角度、多渠道、多層次地向?qū)W生提供精神食糧，形象地進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)高尚情操，使學(xué)生思想覺悟不斷提高，樹立遠(yuǎn)大理想，做四有新人。它在素質(zhì)教育中發(fā)揮了難以估量的作用。

例：學(xué)校可有目的、有計(jì)劃、有步驟地開展系列的課外閱讀指導(dǎo)活動。?對學(xué)生進(jìn)行品德思想系列教育：三月份動員學(xué)生看《雷鋒日記》、《雷鋒的故事》；四月份引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈的事跡的書，如《花與劍》等；五月份向?qū)W生推薦閱讀一些先進(jìn)勞模的書，如《鐵人王進(jìn)喜》；六月份組織學(xué)生閱讀《做新中國小主人》、《雛鷹在行動》等書；八月份引導(dǎo)學(xué)生讀共和國元帥、將軍的一些故事；九月份向?qū)W生推薦一些敬重老人的書；十月份組織學(xué)生學(xué)習(xí)《祖國在前進(jìn)》一類書。期初，組織閱讀樹立遠(yuǎn)大理想的書報(bào)；期末，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《勤奮學(xué)習(xí)》的故事。這對培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，良好的道德、高尚的情操起了很大的促進(jìn)作用。

五、利用圖書館，進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，有助于全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。

圖書館是以書育人，對學(xué)生進(jìn)行多方位教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要場所，是提高學(xué)生素質(zhì)教育的重要的教育園地。為了面向全體學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)，注重建設(shè)規(guī)范化圖書館，圖書管理員可注重開展讀書活動和課外閱讀指導(dǎo)，使學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)逐漸形成和不斷提高。

例對低年級段的學(xué)生，要求每個(gè)字都要輕聲、慢慢地讀出來，經(jīng)過一段時(shí)間，要求學(xué)生看完一個(gè)故事，要把書中的內(nèi)容概括出來，說給老師或同學(xué)聽，并經(jīng)常舉辦講故事活動；對中、高年級學(xué)生，要求邊讀，邊思考，摘錄優(yōu)美詞、句、段，做讀書筆記，經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練，低、中、高年級的學(xué)生，會初步學(xué)會看書、讀書，漸漸養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，提高了閱讀水平。其次，學(xué)校教導(dǎo)處可配合少先隊(duì)大隊(duì)部，組織多種形式的讀書活動，促進(jìn)閱讀活動的深入開展，每學(xué)期組織“朗誦賽”、“故事演講賽”、“讀書寫心得會”、“讀書筆記展覽”、“來讀書版報(bào)評比”等，使學(xué)生產(chǎn)生深厚的閱讀興趣，提高分析辨別能力、寫作能力和自學(xué)能力。

小學(xué)圖書館優(yōu)化課外閱讀指導(dǎo)的功能是多方面的，它們之間是相輔相成的，是互相聯(lián)系，相互滲透，互相作用，形成一個(gè)素質(zhì)教育的綜合體（即對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育綜合基地）。學(xué)校只有充分利用圖書館，全面發(fā)揮課外閱讀指導(dǎo)的功能，才能全面提高。

制作：周尊艷

第五篇：圖書館2011工作小結(jié)[小編推薦]

臺溪學(xué)校圖書室工作總結(jié)

2010——2011學(xué)年第一學(xué)期

我校圖書室充分發(fā)揮為教學(xué)教研服務(wù)的功能，最大限度地滿足了廣大師生的借閱需求，成為學(xué)校教學(xué)教研工作的后備基地。現(xiàn)在，匯報(bào)一學(xué)期來所做的工作。

一、努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化管理，更好服務(wù)教育教學(xué)。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，圖書室面貌發(fā)生了較大變化，具體表現(xiàn)在：

(1)硬件設(shè)施：圖書室增添了書架、報(bào)刊架、閱覽桌(椅)，建立了電子閱覽室，擴(kuò)大了室舍面積，由原先一層樓變?yōu)槎訕牵聦訛榻處熼営[室和電子閱覽室，上層為學(xué)生閱覽室和藏書室，同時(shí)對教師閱覽室進(jìn)行了大裝潢，使整個(gè)閱覽室充滿了濃郁的古典書香味。圖書室及時(shí)對添置的書籍貼上標(biāo)簽，按《中圖法》要求科學(xué)排架，完善規(guī)范化管理。

(2)在管理手段上：圖書室管理手段發(fā)生了較大的變化，簡化了書籍的借還手續(xù)，加快了流通書籍的速度，節(jié)省了讀者借書所用的時(shí)間。

同時(shí)，根據(jù)我校實(shí)際情況，學(xué)生是以班級出借圖書，由班主任辦理圖書外借手續(xù)。為此，培養(yǎng)了班級小圖書管理員，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍和學(xué)生圖書出借登記記錄：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來，圖書室的圖書基本完好無損。

二、做好管理育人工作。

學(xué)校圖書室是學(xué)校信息資料中心，是素質(zhì)教育的重要陣地，課堂教育的延伸，圖書室應(yīng)寓育人于服務(wù)之中，師生是學(xué)校圖書室的主要服務(wù)對象，在服務(wù)過程中，通過圖書室老師提供的書刊對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在圖書室工作實(shí)踐中，我們作為圖書室的管理老師，努力為師生營造一個(gè)文明、整潔、清新的室容室貌，并將條理分明的規(guī)章制度上墻，以規(guī)范讀者的借閱行為。

一學(xué)期以來，雖然圖書室取得一定的成績，但也存在不足之處，我們決心借鑒兄弟學(xué)校圖書室的經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，努力提高我室的管理水平，提高全室人員的創(chuàng)新意識，為我校圖書室工作更上一層樓而努力。