第一篇：國(guó)防教育有感

國(guó)防隨想

春日將盡的四月，在學(xué)校的組織下，我們?nèi)w高二學(xué)生參觀了荊門(mén)市605研究所，看著越來(lái)越先進(jìn)的高新技術(shù)武器，我們的心也澎湃起來(lái)。國(guó)防教育是對(duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想的重要組成部分，我們?cè)趨⒂^完畢后，都被激起了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心，那是對(duì)祖國(guó)發(fā)自內(nèi)心的尊敬與崇拜。

國(guó)防教育是公民學(xué)習(xí)和掌握國(guó)防知識(shí)的主要來(lái)源，它可以促進(jìn)國(guó)防意識(shí)和國(guó)防精神的強(qiáng)化和鞏固。國(guó)防知識(shí)是公民為了履行國(guó)防義務(wù)所應(yīng)當(dāng)了解和掌握的基本理論和基本常識(shí)。只有熟悉掌握一定的國(guó)防知識(shí)，才能進(jìn)一步強(qiáng)化國(guó)防觀念，自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)，擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)祖國(guó)的神圣職責(zé)。我們青少年在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)參加國(guó)防教育能提高政治思想覺(jué)悟和道德素質(zhì)從而增強(qiáng)對(duì)國(guó)防的義務(wù)感、責(zé)任感和堅(jiān)決保衛(wèi)祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)意志。

日月星辰更替，時(shí)光如流水，緩緩流過(guò)上下五千年。在這片古老而美麗的土地上，硝煙從來(lái)不曾少。從夏開(kāi)始，因?yàn)樯鐣?huì)動(dòng)蕩，政權(quán)不穩(wěn)，我們開(kāi)始有原始軍隊(duì)；從秦朝開(kāi)始，因?yàn)橥庖那致裕覀冮_(kāi)始注重邊防，修筑長(zhǎng)城；從明朝開(kāi)始，因?yàn)橘量軝M行，我們開(kāi)始建設(shè)國(guó)防，有了海軍。我們的國(guó)防就是在種種危機(jī)中成長(zhǎng)起來(lái)的。歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮，我們的國(guó)防系統(tǒng)茁壯成長(zhǎng)?？上?，早熟的代價(jià)就是早衰。歷史從來(lái)不可能總是陽(yáng)光明媚，偶爾會(huì)有狂風(fēng)暴雨，正當(dāng)我們欣喜與國(guó)防的發(fā)展時(shí)，陰霾開(kāi)始籠罩。作為中國(guó)最后一個(gè)朝代----清朝如西下夕陽(yáng)，令人不禁感傷:夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。正如歐陽(yáng)修所說(shuō)“夫禍患常積于乎微，智勇多困于所溺”康乾盛世麻痹了國(guó)人的心，如同吸食大麻的癮君子，沉溺于泱泱大國(guó)的幻覺(jué)中無(wú)法自拔。直到1840年，西方列強(qiáng)的大炮來(lái)襲，它為我們敲響了警鐘，讓我們徹底從泱泱大國(guó)美夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái)。從1840到1949長(zhǎng)達(dá)百年的血淚史讓我們銘記落后就要挨打。我們無(wú)法忘懷圓明園的烈火；我們無(wú)法忘懷八國(guó)聯(lián)軍的刀槍?zhuān)晃覀儫o(wú)法忘懷血腥的南京大屠殺。

歷史不能忘卻，因?yàn)槲覀円獜闹形〗?jīng)驗(yàn)，銘記歷史只為明天會(huì)更好。今日我們已經(jīng)是軍事強(qiáng)國(guó)擁有兩彈一星，精銳的軍隊(duì)，核武器。人民解放軍由單一陸軍發(fā)展成諸軍兵種合成的強(qiáng)大軍隊(duì)，建立了完整的國(guó)防科技和國(guó)防工系，建立了比較完善的軍事法規(guī)體系，全面展開(kāi)了軍事人才隊(duì)伍建設(shè).但今天的輝煌卻抹不掉歷史的暗斑，烈士們的熱血永遠(yuǎn)是我們心頭不可愈合的傷痕，祖祖輩輩積累的恥辱早已定格在歷史蒼穹。此刻我們要做的是:牢記歷史，富國(guó)強(qiáng)兵，共筑長(zhǎng)城。

最后，不忘國(guó)恥應(yīng)當(dāng)思考憂患。古往今來(lái)，我們的民族不乏“憂論”：憂國(guó)憂民、居安思危、先憂后樂(lè)、進(jìn)亦憂退亦憂等等。憂，具有很重要的道理，“生于憂患，死于安樂(lè)”。然而，這個(gè)道理，似乎沒(méi)有“直奔主題”，沒(méi)有“坐落”到目的上——憂患是為了圖強(qiáng)，而圖強(qiáng)又必須先進(jìn)。如今，我國(guó)人民先進(jìn)意識(shí)大大增強(qiáng)，國(guó)家也正在欣欣向榮地強(qiáng)大起來(lái)。這是個(gè)大醒、大幸。然而，世界風(fēng)云變幻，“落后就要挨打”還將是一個(gè)長(zhǎng)久而嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)。因此，面對(duì)79年后的“九一八”，正如中央領(lǐng)導(dǎo)同志指出，“居安思?！睉?yīng)成為我們須臾不可忘卻的憂患意識(shí)。

史路迢迢，多有一鑒；“兢兢以強(qiáng)，迤迤乃亡”；“盛世不怠，奮發(fā)圖強(qiáng)”。惟有人人不怠，才有舉國(guó)不??；惟有舉國(guó)不怠，我們民族才能長(zhǎng)盛不衰，明天才會(huì)更加美好。這是我們青少年的責(zé)任與義務(wù)，讓祖國(guó)明天更美好。

第二篇：參觀國(guó)防教育基地有感

參觀國(guó)防教育基地有感

美妙的寒假即將過(guò)去，在最后這幾天，我們來(lái)到了橫店的國(guó)防教育基地。

聽(tīng)說(shuō)國(guó)防教育基地里有真家伙，有許多都是經(jīng)歷過(guò)重大戰(zhàn)爭(zhēng)的。有經(jīng)歷過(guò)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，有的經(jīng)歷過(guò)抗越戰(zhàn)爭(zhēng)，還有的經(jīng)歷過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的，我驚訝極了。

經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)左右的車(chē)程，我們便來(lái)到了教育基地。首先，我們來(lái)到了一個(gè)里面有水、陸戰(zhàn)機(jī)展館。走進(jìn)展館，裝甲車(chē)、坦克威風(fēng)凜凜地挺立在這里。有水、陸兩棲坦克，有裝有加農(nóng)炮的坦克，還有裝有火箭炮的裝甲車(chē)。這一輛輛坦克，好似邊僵的守護(hù)者們一樣，保衛(wèi)著我們的祖國(guó)。在展館的盡頭，有許多艦艇，有驅(qū)逐艦、有護(hù)衛(wèi)艦、還有兩艘航母。我的眼睛急切地尋找，終于找到了爸爸所在的艦艇。雖然說(shuō)它馬上就退役了，但是，它還是像新的一樣。

離開(kāi)水、陸展館，我們來(lái)到了航天館。這里有許多火箭模型。這里有歷年火箭模型、包括神

五、神六的模型、有真的航空服、有真的返回艙、有一個(gè)約一千二百平方米的真減速傘、有模擬的月球和月球探測(cè)器、有模擬的國(guó)際空間站、還有模擬的墜毀的哥倫比亞號(hào)。為什么哥倫比亞號(hào)會(huì)墜毀？為什么這么豪華的航天飛機(jī)會(huì)墜毀？答案只有一個(gè)，那就是一個(gè)小螺絲釘。在這架航天飛機(jī)上，有一個(gè)螺絲損壞了，大家都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，結(jié)果至人于死地。這就是粗心的原因，我們考試也一樣，哪怕是99.5分，我們的“哥倫比亞”號(hào)也會(huì)墜毀。有時(shí)候，細(xì)心決定成敗。

離開(kāi)了教育基地，我下定決心，考試時(shí)要格外細(xì)心，仔細(xì)和認(rèn)真。

第三篇：觀國(guó)防教育節(jié)目《真正男子漢》有感（定稿）

觀國(guó)防教育節(jié)目《真正男子漢》 淺談工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的協(xié)作性

為加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，中工國(guó)際委內(nèi)瑞拉xx項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)利用工余時(shí)間組織項(xiàng)目組現(xiàn)場(chǎng)全員及中方合作伙伴骨干，觀看了國(guó)防教育節(jié)目《真正男子漢》并組織大家進(jìn)行了開(kāi)放式的討論，以寓教于樂(lè)的方式勉勵(lì)大家融匯企業(yè)文化、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意志。

節(jié)目中，六個(gè)性格迥異的明星，六個(gè)年齡相差懸殊的男人：59歲的張豐毅，41歲的郭曉冬，33歲的袁弘，三十出頭的王寶強(qiáng)，29歲的杜海濤，17歲的劉昊然…不同的目的，相同的選擇，來(lái)到部隊(duì)，接受“改造”。少年有志，未及冠，按劍而行；天命之年，不言老，老當(dāng)益壯。退伍多年的張豐毅說(shuō)要挑戰(zhàn)自己；在文藝兵崗位多年的郭曉冬說(shuō)要感受一下真正的部隊(duì)生活；人稱(chēng)“功夫?qū)殢?qiáng)”的王寶強(qiáng)說(shuō)要彌補(bǔ)父親的遺憾；留著一臉有型的大胡子的袁弘是為了體驗(yàn)生活；體重“100多斤”的杜海濤是為了減肥；有一張帥氣的娃娃臉的劉昊然，則是為了給自己一份特別的成人禮。

為建設(shè)契合公司高速發(fā)展態(tài)勢(shì)的團(tuán)隊(duì),從而提高建設(shè)工程的效益，我作為項(xiàng)目組的一員想淺談一下團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

我們通常說(shuō)團(tuán)隊(duì)精神，它往往與另外一種所謂的工作團(tuán)體一起，容易為人混淆，其實(shí)這兩種集體有著本質(zhì)的區(qū)別。即使兩者都能享受集體資源分享的好處，但是工作團(tuán)體卻不會(huì)像團(tuán)隊(duì)成員一樣，完成超出他們義務(wù)的工作。這就是團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須有精誠(chéng)協(xié)作的精神，是“三不相信”信念堅(jiān)定不移的支持者和執(zhí)行者：不相信有克服不了的困難，不相信有完成不了的任務(wù)，不相信有戰(zhàn)勝不了的敵人。

正如炮兵講究協(xié)同作戰(zhàn)，相對(duì)于一個(gè)人單打獨(dú)斗，我們比拼的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的集體智慧。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以幫助項(xiàng)目解決錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，團(tuán)隊(duì)的智慧和創(chuàng)造力也是無(wú)與倫比的。當(dāng)項(xiàng)目的各部門(mén)、整體的成員形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)成員就會(huì)自發(fā)的產(chǎn)生共同奉獻(xiàn)的精神，對(duì)于共同遇到的問(wèn)題往往產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，并且有一起克服的雄心。而且團(tuán)隊(duì)不但強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的貢獻(xiàn)，而且強(qiáng)調(diào)整體的工作成績(jī)。團(tuán)隊(duì)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的共同努力，而不僅僅是個(gè)人優(yōu)秀才能的發(fā)揮，相互之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，齊心協(xié)作才是團(tuán)隊(duì)的真諦。當(dāng)項(xiàng)目遇到錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題的時(shí)候，光靠領(lǐng)導(dǎo)的力量是不夠的，只有團(tuán)隊(duì)的集思廣益才能更快更高效地尋找出問(wèn)題的突破口，幫助項(xiàng)目渡過(guò)難關(guān)。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以幫助項(xiàng)目形成一個(gè)學(xué)習(xí)型組織。團(tuán)隊(duì)的協(xié)作使得團(tuán)隊(duì)中成員的學(xué)習(xí)熱情得到開(kāi)發(fā)，并且激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因?yàn)槊總€(gè)人都有實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的欲望，并且希望得到別人的尊重與敬仰。當(dāng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作開(kāi)始的時(shí)候，對(duì)于每個(gè)成員的要求還是非常高的，必須每個(gè)人在完成自己的任務(wù)的時(shí)候還要確保對(duì)于這個(gè)團(tuán)隊(duì)整體做出貢獻(xiàn)，任何一個(gè)人的失利都有可能導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的失敗。所以為了提高團(tuán)隊(duì)的整體能力，團(tuán)隊(duì)成員們會(huì)自發(fā)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，要求自己進(jìn)步進(jìn)而在團(tuán)隊(duì)任務(wù)中做出出色的表現(xiàn)，來(lái)贏得整個(gè)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。一旦有些不足的時(shí)候，這種不服輸?shù)男睦砭蜁?huì)促使團(tuán)隊(duì)成員繼續(xù)奮發(fā)上進(jìn)，甚至在團(tuán)隊(duì)內(nèi)形成一種良性的競(jìng)爭(zhēng)，這些都推動(dòng)了團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的發(fā)展，促進(jìn)項(xiàng)目的成長(zhǎng)。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作能夠提高工作效率。因?yàn)楹椭C的團(tuán)隊(duì)精神能夠產(chǎn)生一種舒適輕松的工作環(huán)境，良好的工作氛圍使得每個(gè)人的工作都能夠保持一定的熱情。而且由于團(tuán)隊(duì)具有目標(biāo)一致性的特征，所有成員由于擁有共同的目標(biāo)，就會(huì)產(chǎn)生歸屬感，增強(qiáng)了項(xiàng)目的凝聚力。團(tuán)隊(duì)成員受團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的觀念氛圍，會(huì)自發(fā)的約束規(guī)范自己的行為，大大減少了消極怠工的現(xiàn)象，并且相互之間也能形成良好的監(jiān)督和榜樣，提高了工作效率。

所以，團(tuán)隊(duì)協(xié)作具有不可或缺的重要性，它在幫助以上三點(diǎn)的時(shí)候，還能夠提高團(tuán)隊(duì)整體的創(chuàng)新能力，更加有效地提高決策效率。

工廠項(xiàng)目，2015以來(lái)，受委內(nèi)瑞拉經(jīng)濟(jì)環(huán)境持續(xù)惡化及業(yè)主拖欠進(jìn)度款的影響，項(xiàng)目進(jìn)展并不順利，但項(xiàng)目組的團(tuán)隊(duì)意志、工作作風(fēng)沒(méi)有散，大家有信心克服困難完成公司的各項(xiàng)工作部署。

凌青 2015年

第四篇：中國(guó)夢(mèng) 讀《國(guó)防教育讀本》有感

中國(guó)夢(mèng)?我的夢(mèng)

——讀《國(guó)防教育讀本》有感

螞蟻因?yàn)橛袌F(tuán)結(jié)的力量，所以無(wú)比強(qiáng)大，雄鷹因?yàn)橛袕?qiáng)健的翅膀，所以能夠翱翔，人生因?yàn)橛忻篮玫膲?mèng)想，所以金碧輝煌。

“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)?！笔谴笪暮捞K軾的夢(mèng)想； “生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。是婉約派詞人李清照的夢(mèng)想； “孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”。是開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東少年時(shí)的夢(mèng)想；

“國(guó)家繁榮富強(qiáng)，人民幸福安康”。就是我的夢(mèng)想：用知識(shí)去使我們的國(guó)家變得更加強(qiáng)盛，讓人民得以奔赴小康，讓中國(guó)站在世界之最。

中華上下五千年，盤(pán)古開(kāi)天劈地，孔子帶來(lái)了幾千年的文明，鄭和七下西洋??這些都是我們中華兒女的驕傲?？墒?，自清朝以來(lái)，中國(guó)的領(lǐng)土一再地被割占，最令我們炎黃子孫痛心的是：圓明園被燒，南京大屠殺以及簽訂了一系列的不平等條約。

如今，在黨和國(guó)家的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們收回了許多土地：港澳回歸，臺(tái)灣被收復(fù)。我們甚至還圓了探月夢(mèng)、奧運(yùn)夢(mèng)、世博夢(mèng)??但是，近年來(lái)，看著**集團(tuán)分裂祖國(guó)的行為，聽(tīng)著一些西方媒體歪曲事實(shí)的報(bào)道和一些無(wú)恥之徒的辱華言論，想著釣魚(yú)島的坎坷經(jīng)歷，我們國(guó)人憤怒了。

作為一個(gè)黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚的中國(guó)人，當(dāng)然要憤怒。我

們民族的尊嚴(yán)受到了挑釁，我們國(guó)家的利益受到了威脅，作為一個(gè)愛(ài)國(guó)的人，讓我們?nèi)绾尾拍懿粦嵟繛榱宋覀兊膰?guó)家，我們應(yīng)盡自己的最大努力做點(diǎn)什么。但是，有些人的做法是不值得提倡的，他們盲目地謾罵，盲目地游行示威，甚至開(kāi)始盲目地抵制日貨??我們應(yīng)該知道：我國(guó)還只是目前世界上的最大發(fā)展中國(guó)家，離發(fā)達(dá)國(guó)家還有一段距離。我國(guó)雖然是四大文明古國(guó)之一，但是我們經(jīng)常在不經(jīng)意間將文明拋到腦后??作為炎黃子孫，我覺(jué)得我們應(yīng)該從文化、教育、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)等多方面的發(fā)展，只有這樣，我國(guó)才能屹立于世界之最，我們?nèi)A人才能揚(yáng)眉吐氣、昂首挺胸地漫步于世界各國(guó)。而作為年少的我，更應(yīng)發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，將來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)。

中華民族歷經(jīng)了千百年的磨練，艱苦奮斗的探索，終于找到了一條在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的康莊大道，這是一條幸福路、致富路、強(qiáng)國(guó)路，沿著這天路奮勇前進(jìn)，我們將奔向美好的未來(lái)，到達(dá)勝利的彼岸，一定能夠讓更多的美夢(mèng)成真，一定會(huì)圓了中華民族的崛起這個(gè)大夢(mèng)！

“四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。”李紳的這句詩(shī)體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的納稅的嚴(yán)重，民不聊生。但幸運(yùn)的是，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，人民富裕了，國(guó)家強(qiáng)大了，因此我們有了更遠(yuǎn)大的夢(mèng)想：讓每一個(gè)農(nóng)民都能夠達(dá)到小康，讓每一個(gè)孩子都能上學(xué)，讓每一位老人都感受到家的溫馨。

有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)讓鮮花失去歡笑，鳥(niǎo)兒失去歌唱，爭(zhēng)端會(huì)讓山川失去秀麗，孩子失去爹娘?！倍嗝锤挥姓芾淼囊痪湓?。2

雖然有一些西方列國(guó)總是侮辱和欺壓我們這些熱愛(ài)和平的國(guó)家，但是我在這里要向全世界發(fā)出提議：請(qǐng)不要再發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)！如果戰(zhàn)爭(zhēng)暴發(fā)了，對(duì)哪一方都沒(méi)有好處，而且受傷的卻是老百姓。

無(wú)論發(fā)生恐怖襲擊，還是令人發(fā)昏的游戲，甚至是世界大戰(zhàn)，這一切都不能泯滅世人對(duì)和平的向往。在這里，更要?jiǎng)窀嬷腥A兒女：寬容并不是懦弱，想要讓世界和平，就必須要學(xué)會(huì)寬容，要有一顆維護(hù)和平的心。也只有這樣，我們才能幸福安康，快樂(lè)生活！

我們當(dāng)代的青少年，不僅僅是祖國(guó)的花朵，更是祖國(guó)的未來(lái)，中華的希望。我們立志要好好學(xué)習(xí)，天天向上。“為中華之崛起而讀書(shū)”更是我們新一代青年的奮斗目標(biāo)。偉大的祖國(guó)繁榮昌盛，中華人民能夠幸?？鞓?lè)，這就是我的中國(guó)夢(mèng)！

第五篇：國(guó)防教育

國(guó)防教育

基本信息

國(guó)防教育是為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來(lái)侵略、顛覆威脅的建設(shè)與斗爭(zhēng)，對(duì)全民傳授與國(guó)防有關(guān)的思想、知識(shí)、技能的社會(huì)活動(dòng)。國(guó)防建設(shè)的重要組成部分，國(guó)防教育包括為增進(jìn)全民的國(guó)防思想、國(guó)防知識(shí)、國(guó)防技能和身體素質(zhì)，以及有利于形成和增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)防能力的各種類(lèi)型的社會(huì)活動(dòng)。

國(guó)防教育是對(duì)全體公民進(jìn)行的一項(xiàng)基本教育，涉及到各個(gè)方面，內(nèi)容豐富，范圍廣泛。國(guó)防建設(shè)的整體性決定國(guó)防教育內(nèi)容，現(xiàn)代國(guó)防不僅僅是指軍隊(duì)建設(shè)和武器裝備及戰(zhàn)場(chǎng)和戰(zhàn)略要地的建設(shè)，而且同國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。

國(guó)防教育是國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，對(duì)全體公民進(jìn)行具有特定目的和內(nèi)容的普及性教育活動(dòng)。國(guó)防教育是國(guó)防建設(shè)的重要組成部分，且在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)附上國(guó)防教育。

國(guó)防教育重要地位

1.國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)，具有提高全民素質(zhì)的重要作用。

2.國(guó)防教育是關(guān)系到國(guó)家生死存亡的社會(huì)工程，國(guó)防教育的根本目的在于增強(qiáng)全民的國(guó)防意識(shí)和國(guó)防精神。

3.國(guó)防教育是國(guó)防建設(shè)的重要措施，是增強(qiáng)民族凝聚力的重要途徑。國(guó)防教育國(guó)防建設(shè)

國(guó)防建設(shè)指為國(guó)家安全利益需要，提高國(guó)防能力而進(jìn)行的各方面的建設(shè)。包括精神和物質(zhì)兩個(gè)方面建設(shè)，是維護(hù)國(guó)家安全利益的需要，建立和發(fā)展國(guó)防力量的措施和行為，是國(guó)家建設(shè)的重要組成部分。

國(guó)防建設(shè)的內(nèi)容主要包括：武裝力量建設(shè)：戰(zhàn)場(chǎng)建設(shè)，人力物力的多種動(dòng)員準(zhǔn)備：邊防、海防，空防和人防建設(shè)，戰(zhàn)略物資的儲(chǔ)備，國(guó)防工業(yè)建設(shè)和國(guó)防科學(xué)技術(shù)研究：對(duì)人民群眾和學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育和軍事訓(xùn)練，發(fā)展國(guó)防體育事業(yè)，建立，建全國(guó)防法規(guī)體系：軍事理論研究，發(fā)展軍事科學(xué)，制定并完善符合實(shí)際的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)原則：后備力量的建設(shè)，以及與國(guó)防相關(guān)的鐵路、公路、水運(yùn)、民航、郵電、能源、水利、造林、氣象、衛(wèi)生、航天等方面的建設(shè)。重點(diǎn)是武裝力量建設(shè)。

目的和意義

我國(guó)的國(guó)防教育是社會(huì)思想教育總體系的重要組成部分，是國(guó)防建設(shè)的思想基礎(chǔ)。國(guó)防教育要由政府組織、軍隊(duì)配合，其他社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人積極參與。國(guó)防教育有明確的目的和深遠(yuǎn)的意義。國(guó)防教育質(zhì)量直接影響到公民的國(guó)防觀念和國(guó)民素質(zhì)，從根本上關(guān)系到國(guó)防的強(qiáng)弱與國(guó)家的安危。

一、國(guó)防教育的目的

國(guó)防教育是以增強(qiáng)公民的國(guó)防觀念、掌握國(guó)防知識(shí)、樹(shù)立愛(ài)國(guó)情感和強(qiáng)化國(guó)家安全意識(shí)為目的，是有組織、有計(jì)劃、有規(guī)范內(nèi)容和特定形式的教育活動(dòng)?！秶?guó)防教育法》第2條規(guī)定：“國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。”根據(jù)這些規(guī)定，可以把國(guó)防教育的目的歸結(jié)為四個(gè)方面的內(nèi)容：第一，通過(guò)國(guó)防教育，提高公民的國(guó)防觀念；第二，通過(guò)國(guó)防教育，使公民掌握必要的國(guó)防知識(shí)；第三，通過(guò)國(guó)防教育，增強(qiáng)國(guó)民保衛(wèi)國(guó)防的責(zé)任；第四，通過(guò)國(guó)防教育，強(qiáng)化公民的國(guó)防安全意識(shí)。其中最主要的是增強(qiáng)公民國(guó)防觀念。公民有了明確而強(qiáng)烈的國(guó)防觀念，就能夠把自己的切身利益與國(guó)家的安危緊密聯(lián)系在一起。國(guó)家的安全受到威脅，公民就會(huì)自覺(jué)地迸發(fā)出保衛(wèi)國(guó)家的強(qiáng)烈意識(shí)。反之，如果公民缺乏國(guó)防安全意識(shí)，就會(huì)把國(guó)家安危當(dāng)做與己無(wú)關(guān)的事情。當(dāng)國(guó)家面臨外部侵略時(shí)，國(guó)民可能麻木不仁，視而不見(jiàn)。

要實(shí)現(xiàn)國(guó)防教育的目的，政府必須負(fù)起國(guó)防教育責(zé)任。國(guó)防教育從根本上講，是關(guān)系到國(guó)家安危和民族凝聚力的教育。雖然政府鼓勵(lì)國(guó)民自覺(jué)地進(jìn)行國(guó)防教育，但是，這項(xiàng)活動(dòng)在本質(zhì)上卻是國(guó)家或政府行為。如果一個(gè)國(guó)家把關(guān)系到自身安危的重大活動(dòng)，當(dāng)做國(guó)民自發(fā)的行為，那么，這個(gè)國(guó)家的安全遲早會(huì)遇到危機(jī)。為此，江澤民早在上海工作期間，就指出過(guò)，通過(guò)政府組織、軍隊(duì)配合、輿論宣傳、學(xué)校教育等一系列措施，使全民國(guó)防教育走向社會(huì)化、制度化。只有在政府組織下，通過(guò)制度約束，有計(jì)劃、有措施地開(kāi)展國(guó)防教育，才能實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)公民國(guó)防觀念，加強(qiáng)國(guó)防力量的目的。縱觀世界各國(guó)，凡是負(fù)責(zé)任的政府，都把國(guó)防教育列為重要的政府活動(dòng)，并以法律形式規(guī)定下來(lái)。例如，美國(guó)國(guó)會(huì)于1958年8月頒布的《國(guó)防教育法》，闡述了美國(guó)關(guān)于國(guó)防教育的基本政策，規(guī)定了聯(lián)邦政府對(duì)國(guó)防教育的具體計(jì)劃，包括國(guó)防教育基金計(jì)劃、國(guó)防學(xué)生貸款計(jì)劃、地區(qū)專(zhuān)業(yè)教育計(jì)劃等，并規(guī)定了每年完成各項(xiàng)計(jì)劃的指標(biāo)。美國(guó)國(guó)會(huì)將該法的制定視為美國(guó)教育史上最重要的發(fā)展之一，它是美國(guó)聯(lián)邦政府督促、協(xié)助各州政府教育機(jī)構(gòu)加強(qiáng)國(guó)防教育的基本法律依據(jù)。

我國(guó)政府也非常重視國(guó)防教育活動(dòng)。李鵬在七屆人民代表大會(huì)一次會(huì)議的《政府工作報(bào)告》中提出：“在人民群眾中廣泛進(jìn)行國(guó)防教育，提高國(guó)防觀念?！秉h的第十三次代表大會(huì)的政治報(bào)告中也強(qiáng)調(diào)：“應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)國(guó)防教育，提高人民的國(guó)防觀念。”除了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在許多重要講話中強(qiáng)調(diào)國(guó)防教育的重要性之外，還于2001年4月28日，由第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》。該法規(guī)定：“國(guó)家通過(guò)開(kāi)展國(guó)防教育，使公民增強(qiáng)國(guó)防觀念。??自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)?！痹谶@里，已經(jīng)非常明確地以法律形式。表明了“國(guó)防教育”是“國(guó)家行為”。也就是說(shuō)，國(guó)家為了國(guó)防安全，需要設(shè)立專(zhuān)門(mén)的國(guó)防教育機(jī)構(gòu)，提供必要的國(guó)防教育經(jīng)費(fèi)，并有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展國(guó)防教育活動(dòng)。有了法律保證和政府行為，國(guó)防教育的目的才能實(shí)現(xiàn)。

二、國(guó)防教育與國(guó)防觀念

通過(guò)各種形式的教育，增強(qiáng)國(guó)防觀念，是國(guó)防教育的重要意義所在。增強(qiáng)公民國(guó)防觀念，既是國(guó)防教育的目的，又表現(xiàn)為國(guó)防教育的意義：國(guó)防觀念，是公民對(duì)國(guó)防與自身利益的關(guān)系以及自己對(duì)國(guó)防的責(zé)任的認(rèn)識(shí)。國(guó)防觀念包含了三層內(nèi)容：第一層是公民是否認(rèn)識(shí)到自己的根本利益；第二層是公民是否認(rèn)識(shí)到自己對(duì)國(guó)防負(fù)有的責(zé)任與義務(wù)；第三層是公民是否愿意為履行國(guó)防義務(wù)奉獻(xiàn)自己的一切。國(guó)家的安危關(guān)系到每一個(gè)公民的生存與安寧。國(guó)家安全，需要有鞏固的國(guó)防。有鞏固的國(guó)防，才會(huì)有國(guó)家的安全，國(guó)家的主權(quán)和領(lǐng)土完整才有保證。有這個(gè)前提下，公民個(gè)人的利益才有可能得到保障。這是客觀事實(shí)。問(wèn)題在于，公民對(duì)于這個(gè)客觀事實(shí)是否有基本的認(rèn)識(shí)。江澤民指出：“只要有國(guó)家，就要有國(guó)防”。有國(guó)防就要有人承擔(dān)國(guó)防責(zé)任，這個(gè)責(zé)任屬于全體公民。公民對(duì)國(guó)防負(fù)有法定的義務(wù)。國(guó)家的安全靠全體公民負(fù)責(zé)。每一個(gè)公民都有保衛(wèi)國(guó)家安全的責(zé)任。對(duì)這種法定責(zé)任的認(rèn)識(shí)程度，構(gòu)成了公民國(guó)防觀念的重要內(nèi)容。公民的國(guó)防觀念有強(qiáng)與弱之分。能夠充分認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全與自身利益的關(guān)系以及懂得自己所應(yīng)該承擔(dān)的國(guó)防責(zé)任，是國(guó)防觀念強(qiáng)的表現(xiàn)。反之，看不到國(guó)家安全與個(gè)人利益的關(guān)系，缺乏保衛(wèi)國(guó)家的責(zé)任意識(shí)，是國(guó)防觀念弱的表現(xiàn)。公民的國(guó)防觀念強(qiáng)與弱，直接關(guān)系到國(guó)家的安危。公民的國(guó)防觀念強(qiáng)，就會(huì)把國(guó)家的安危放在頭等重要的位置，形成自覺(jué)保衛(wèi)國(guó)家的意識(shí)，并把履行保衛(wèi)祖國(guó)的義務(wù)當(dāng)做責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任或使命。國(guó)家一旦遇到外來(lái)的威脅，公民就能夠同仇敵愾，不惜代價(jià)保衛(wèi)祖國(guó)。當(dāng)全民都關(guān)心國(guó)家安危，并團(tuán)結(jié)保衛(wèi)國(guó)家的時(shí)候，這個(gè)國(guó)家就不怕任何外來(lái)侵略，也就能夠戰(zhàn)勝任何外來(lái)侵略，也就能夠戰(zhàn)勝任何強(qiáng)敵。相反，如果公民的國(guó)防觀念淡薄，就會(huì)對(duì)國(guó)家的安危漠不關(guān)心，甚至拒絕履行保衛(wèi)國(guó)家的義務(wù)。那么，這個(gè)國(guó)家距離滅亡就不遠(yuǎn)了。公民的國(guó)防觀念的強(qiáng)與弱不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是教育和環(huán)境影響的結(jié)果。公民關(guān)心國(guó)家安危，國(guó)家重視國(guó)防教育，公民的國(guó)防觀念肯定較強(qiáng)。相反，國(guó)家不重視國(guó)防教育，不引導(dǎo)公民關(guān)心國(guó)家安危，那么，公民的國(guó)防觀念就可能薄弱。

幾點(diǎn)啟示

1、強(qiáng)大的國(guó)防，是國(guó)家、民族生存與發(fā)展的基本條件；

2、正確處理國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系是建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防的重要前提；

3、科學(xué)技術(shù)是建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防的根本動(dòng)力；

4、人民群眾是建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防的力量源泉；

5、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和建立一支忠于黨、忠于人民的現(xiàn)代化革命軍隊(duì)是建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防的根本保證。