第一篇：2011年新進高校畢業(yè)生崗前培訓(xùn)方案

電纜2011年新進高校畢業(yè)生崗前培訓(xùn)方案

公司結(jié)合杭州市電力局崗位培訓(xùn)方案及實際情況，開展本屆新進大學(xué)生入職前培訓(xùn)，共接收電力及相關(guān)高校畢業(yè)生57名,為做好高校畢業(yè)生的崗前培訓(xùn)工作，公司特設(shè)立崗前培訓(xùn)小組及制定崗前培訓(xùn)實施方案：

培訓(xùn)小組領(lǐng)導(dǎo)：崔建業(yè)、穆國良、黃宏新

培訓(xùn)小組組長：呂峻

培訓(xùn)組教員：趙明、江六

一、宋海勝、郭偉、俞曄、金明杭培訓(xùn)組聯(lián)系人：鄭志賢

一、培訓(xùn)對象

2011年新進高校畢業(yè)生。

二、培訓(xùn)時間

2011年10月26日至2012年6月14日，共六期

三、培訓(xùn)步驟及主要內(nèi)容

培訓(xùn)主要分五個階段：

第一階段：崗前教育及電纜理論教育。主要是介紹電纜公司發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展態(tài)勢、企業(yè)文化及基本工作教育，時間一天（上午理論，下午復(fù)

習(xí)）。

主要內(nèi)容：通過學(xué)習(xí)、參觀使畢業(yè)生了解和掌握電纜公司當(dāng)前生產(chǎn)建

設(shè)情況、運行情況，發(fā)展態(tài)勢以及公司所倡導(dǎo)和反對的有關(guān)政策規(guī)

定、紀(jì)律要求等，進一步樹立熱愛企業(yè)、珍惜崗位意識，增強責(zé)任感。

第二階段：安全規(guī)程培訓(xùn)，時間一天（上午理論，下午復(fù)習(xí)）。

主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)公司安全紅線，安全規(guī)程，電力安全生產(chǎn)法規(guī)，職業(yè)

安全教育，觀看施工安全事故案例錄像及專業(yè)系統(tǒng)概況學(xué)習(xí)等。

第三階段：電纜基礎(chǔ)知識施工現(xiàn)場電纜中間接頭、終端安裝實踐及電

纜敷設(shè)、工藝制作、工器具的了解及電纜敷設(shè)理論，時間一天（上午

理論，下午復(fù)習(xí)），電纜高壓試驗及故障查詢理論與實踐，時間一天

（上午理論，下午復(fù)習(xí)）。

1、電纜基礎(chǔ)知識、施工工藝、工器具使用的講解；

2、電纜專業(yè)作業(yè)指導(dǎo)書學(xué)習(xí)；

3、110KV電纜敷設(shè)、中間接頭及終端安裝作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程學(xué)習(xí)；

4、電纜高壓試驗及故障查尋。

第四階段：電纜實訓(xùn)基地基礎(chǔ)見習(xí)。時間一天（上午古蕩培訓(xùn)中心，下午電纜公司五樓教研室）。

第五階段：培訓(xùn)總結(jié)（學(xué)習(xí)感受及建議），召開座談會，撰寫培訓(xùn)體

會，時間為一天。

具體培訓(xùn)安排計劃見附表一

四、有關(guān)要求

1、高校畢業(yè)生入職培訓(xùn)由公司統(tǒng)一安排部署，生技部、辦公室負責(zé)

協(xié)同班組具體落實實施。

2、培訓(xùn)必須以班為單位，并成立班委會。班委會在班長或師傅的指

導(dǎo)下，負責(zé)班級的日常培訓(xùn)管理工作。學(xué)員必須遵守培訓(xùn)紀(jì)律，不得

無故缺勤，班組負責(zé)考勤。培訓(xùn)期間作息時間：上午8:00至下午4:00。

3、進入生產(chǎn)崗位見習(xí)過程中，要把安全放在首位，加強安全常識教

育，崗前培訓(xùn)記入個人培訓(xùn)檔案，并作為見習(xí)期滿考核的依據(jù)之一，并做好班組施工配合工作。做到一切行動聽指揮。

4、培訓(xùn)教師要根據(jù)本培訓(xùn)方案安排，確定培訓(xùn)內(nèi)容，認真?zhèn)湔n，做

好講義（隨附：10道填空或選擇題，2道簡答題，1道問答題及標(biāo)準(zhǔn)

答案），講義要有明確的培訓(xùn)目標(biāo)和科學(xué)的培訓(xùn)步驟，同時保證新進

大學(xué)生人手一冊，使其盡快了解電纜公司生產(chǎn)的基本流程和要求，明

確今后工作和學(xué)習(xí)的方向，使崗前培訓(xùn)真正起到引領(lǐng)、啟發(fā)的作用。

5、入職培訓(xùn)是高校畢業(yè)生走上工作崗位，順利實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變的必要

且非常重要的環(huán)節(jié)，要高度重視，切實抓好這項工作，要安排專人負

責(zé)，嚴格管理，保證培訓(xùn)效果。

6、入職培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員必須按照杭州市電力局2011年新進高校畢

業(yè)生實習(xí)文件精神上報見習(xí)總結(jié)（學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)建議）。

浙江大有實業(yè)有限公司電纜工程分公司

2011年8月15日

第二篇：高校畢業(yè)生崗前培訓(xùn)心得體會

謙虛做人踏實干事 開創(chuàng)人生美好未來

■辦公室 李燕

為期四天的崗前培訓(xùn)即將結(jié)束，作為一名參加工作將近兩年的往屆高校畢業(yè)生，有幸在單位的安排下參加廣州市政府系統(tǒng)培訓(xùn)中心組織的2009年高校畢業(yè)生崗前第二期培訓(xùn)班。通過四天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，給自己的思想和理論好好地充了一次電，使我對自己的工作有了一個更深入、更全面的認識，對以后如何更好地開展好工作、做好人生規(guī)劃和發(fā)展事業(yè)起到很好的啟發(fā)作用，同時對自己充滿了期待，期望自己能在我人生第一份工作崗位上發(fā)揮專長、鍛煉能力、做出成績、貢獻單位，總之，參加崗前培訓(xùn)獲益匪淺。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo) 和老師們?yōu)槲覀儗W(xué)員提供了很好的服務(wù)和幫助。唐安平副主任的動員講話給我們以無限的動力；王懷慶老師帶領(lǐng)我們開展破冰活動，教導(dǎo)我們?nèi)绾螛?gòu)建高效團隊，如何與人合作溝通；曾文老師、段秀芳老師、李東北老師等給我們上了精彩的課程，教給我們知識和做人的道理；馬麗梅老師、郭凱老師、李斌梅老師等老師則為我們提供了周到的服務(wù)和細心的指導(dǎo)，無論是學(xué)習(xí)安全還是生活照顧，都盡心盡力地做好后勤保障。在四天的培訓(xùn)中，既有理論方面的精彩授課，包括《職業(yè)人士的溝通與禮儀》、《廣州經(jīng)濟與社會發(fā)展》、《職業(yè)初期的心理調(diào)適》、《職業(yè)生涯規(guī)劃與成功之道》、《職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng)》，又有廣州市情的參觀考察，參觀了位于蘿崗區(qū)的廣州市開發(fā)區(qū)，領(lǐng)略廣州的高新科技前沿，開拓了眼界，增長了見識，也進一步深入地了解了廣州經(jīng)濟的發(fā)展。

參加崗前培訓(xùn)，對于自己來說是一個質(zhì)的提高和新的起點。無論是從思想、理論還是行為規(guī)范和道德修養(yǎng)，都是一個更新和強化的過程，有利于在以后的工作中和人生中更好地把握和發(fā)展，收獲和感觸良多，總的來說我有以下幾點體會：

首先，要善于學(xué)習(xí)、善于思考、學(xué)以致用。參加工作并不意味著學(xué)習(xí)生涯的結(jié)束，而是一個新的學(xué)習(xí)起點。人要活到老、學(xué)到老，而不應(yīng)該固步自封、孤芳自賞，要使工作有所創(chuàng)新和發(fā)展，就要加強學(xué)習(xí)。現(xiàn)代社會是一個競爭激烈又知識更新飛快的知識爆炸型社會，在工作中要從理想出發(fā)，從自身的知識結(jié)構(gòu)出發(fā)，從實際工作的需要出發(fā)，不斷加強學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)提高自身綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，適應(yīng)崗位的要求和單位發(fā)展的需求，與此同時實現(xiàn)自我發(fā)展。

其次，要善于交際、規(guī)范行為、提升修養(yǎng)。人在社會里工作和生活，首先要學(xué)會做人，只有把人做好了，才能更好地做事。從學(xué)校到職場，是一個社會角色的轉(zhuǎn)變，這就要求我們學(xué)會妥善處理好人際關(guān)系，學(xué)會得體地為人處事，學(xué)會如何與人溝通合作，學(xué)會基本的社會禮儀等，一個人只有具備了完整的人格和高尚的素養(yǎng)，才能在社會上有所發(fā)展、有所建樹。這次培訓(xùn)專門安排了兩個上午來給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的知識。在課上，我學(xué)到了應(yīng)該如何發(fā)揮自己的情商，處理好與他人的關(guān)系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)，讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重，有利于日后更好地開展工作和快樂生活。

再次，要強化責(zé)任、勇于創(chuàng)新、多作貢獻。走上工作崗位，就意味著正式成為社會的一員，要真正地負起一定的責(zé)任。在其崗盡其責(zé)，在其位謀其職，我將增強社會責(zé)任感和敏感性，做到眼勤、嘴勤、手勤、腦勤，多請示、多匯報、多交流、多思考，與同事和諧相處，以主人翁精神干好工作。同時，要勇于創(chuàng)新，有創(chuàng)新才有生命力，在工作中要最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，以創(chuàng)新的思維和方法更好地開展和完成好工作，為領(lǐng)導(dǎo)分憂、為單位發(fā)展貢獻力量。

以上是我對這次培訓(xùn)的幾點簡單體會，學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的，我將珍惜這次學(xué)習(xí)機會，找準(zhǔn)定位，虛心學(xué)習(xí)，勤懇工作，用心做事，以情待人，用工作實績體現(xiàn)自己的價值，用自己的聰明才智為公路事業(yè)又好又快發(fā)展多作貢獻。

第三篇：高校新進教師崗前培訓(xùn)講話

在2018年新入職教師培訓(xùn)班開幕式上的講話

各位老師：下午好！

今天，我們在這里舉行2018年新入職教師崗前培訓(xùn)會，借此機會，我代表學(xué)校黨委和行政對大家加入到XX這個大家庭表示熱烈的歡迎。根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和教師隊伍建設(shè)的需要，學(xué)校于去年10月面向社會發(fā)布公告，進行了公開招聘，在座的各位都是經(jīng)過前期層層選拔脫穎而出的，這次招聘的教師共XX人，其中專任教師XX人，專職實驗員XX人。這也是去年國家實行人事 “放、管、服”政策改革后，我校作為XX市人才招聘首個試點進行的公開招聘，為XX市招聘工作開了一個好頭，樹立了標(biāo)桿。

人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)，師資隊伍建設(shè)是核心工作。一直以來，學(xué)校堅持以人為本、人才強校、人力資源是第一資源的基本指導(dǎo)理念，加快推進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提升教師活力和凝聚力。從2008年以來，學(xué)校把師資隊伍培訓(xùn)作為一項系統(tǒng)化工程，持續(xù)推進新進教師崗前培訓(xùn)和落實青年教師導(dǎo)師制以及鼓勵教師學(xué)歷進修和訪學(xué)，從而幫助青年教師提高教學(xué)以及科研的能力，支持教師提高學(xué)歷層次和學(xué)術(shù)水平。今天在這里我們舉行新進教師崗前培訓(xùn)工作，這體現(xiàn)了學(xué)校黨委、行政對新進青年教師成長的關(guān)心，更表明了學(xué)校對師資隊伍建設(shè)的 高度重視，是學(xué)校為提升師資隊伍素質(zhì)采取的重要舉措。常言道：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師本身的發(fā)展，不但是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的最關(guān)鍵因素。教師的價值取向、專業(yè)素養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度、教學(xué)技能直接影響著人才培養(yǎng)質(zhì)量，決定著學(xué)校的辦學(xué)水平。如何成為一名合格的大學(xué)老師，不僅是青年教師，而且是每一位師院人永恒的主題。這次舉辦新入職教師崗前培訓(xùn)，就是要幫助大家盡快轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)新的工作崗位，提高每位青年教師的教學(xué)能力和科研能力，以突破制約我?？沙掷m(xù)發(fā)展的師資瓶頸問題。

下面我想從三個方面同大家交流：

一、認清形勢

（一）高校分類轉(zhuǎn)型發(fā)展的形勢

2015年7月23日，河南省高等教育工作會議召開，會議出臺了《河南省人民政府關(guān)于深化高等教育綜合改革全面提升服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力的意見》文件，文件決定：從2015年起，啟動高校分類發(fā)展計劃，加強對高校的分類指導(dǎo)，引導(dǎo)高校科學(xué)定位，辦出特色。我們學(xué)校屬于應(yīng)用技術(shù)型本科院校。應(yīng)用型本科院校就是要為地方經(jīng)濟發(fā)展輸送應(yīng)用技術(shù)型人才。2016年8月，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室下文要求試點開展普通高等學(xué)校本科專業(yè)評估。本科專業(yè)評估是為進一步加強高校專 業(yè)建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。我省也將在試點的基礎(chǔ)上，廣泛開展專業(yè)評估。另外，教師資格考試制度的改革、教育技術(shù)變革中慕課聯(lián)盟的出現(xiàn)對高校教師隊伍的沖擊等。上述轉(zhuǎn)型發(fā)展、專業(yè)評估、教育變革等形勢要求高校教師應(yīng)主動地提升自身專業(yè)技能和教學(xué)能力，以適應(yīng)發(fā)展需求。

（二）河南經(jīng)濟發(fā)展的形勢

當(dāng)前，中原經(jīng)濟區(qū)、鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)和鄭州都市區(qū)建設(shè)風(fēng)生水起，為地方本科院校人才培養(yǎng)、專業(yè)設(shè)置提供了空前的發(fā)展機遇。我們的青年教師必須認清形勢，加強學(xué)習(xí)，進一步解放思想，更新觀念，開放視野，深刻領(lǐng)會外部環(huán)境所發(fā)生的變化，找準(zhǔn)自己的主攻方向。尤其是在中原經(jīng)濟區(qū)、鄭州航空港綜合實驗區(qū)作為國家發(fā)展戰(zhàn)略后，鄭州作為“三大一中”（大樞紐、大產(chǎn)業(yè)、大都市，國家中心城市）的核心、作為國際化商都需要哪些專業(yè)，需要什么樣的人才，我們自己所學(xué)的專業(yè)能否適應(yīng)社會需求，是否需要適當(dāng)調(diào)整，我們的教學(xué)、科研是否能滿足新形勢的要求。所有這些，我們每位青年教師都必須認真思考，勇于實踐。

（三）我校目前面臨的形勢

我們學(xué)校地處省會鄭州，由于地域優(yōu)勢，加上全體師生員 工的不懈努力，學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展勢頭猛進，學(xué)校的聲譽和美譽度逐年提升，在近幾年本科招生工作中形勢喜人，錄取最低線逐步提升。經(jīng)過幾年的努力，我們的教學(xué)、科研也取得了驕人的成績。但是我們也清醒地認識到，作為新建地方本科高校，我們起步晚、起點低，和省內(nèi)同類院校相比，辦學(xué)底子薄、整體實力弱的差距非常突出：如專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，師資力量比較薄弱、結(jié)構(gòu)性短缺較為突出等。如何在激烈的競爭與嚴峻的現(xiàn)實面前，走出一條屬于自己的特色鮮明的發(fā)展壯大之路，是擺在每個師院人面前的重要課題，更是擺在每一個青年教師面前的重要課題。2018年，我校將迎接教育部新建本科院校教學(xué)水平合格評估，這次評估是對我校教學(xué)、科研、管理等方面的大檢閱，十年磨一劍，能否順利通過評估，將對我校的發(fā)展產(chǎn)生重大的影響。

二、扎根講臺

同志們，在座的各位都是經(jīng)過層層選拔脫穎而出的，有著扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，然而要想成為一個真正的好老師，還需要不斷學(xué)習(xí)和歷練，你們代表著學(xué)校的未來，是學(xué)校發(fā)展的有生力量。大學(xué)的使命歸結(jié)為立德樹人，在這樣的環(huán)境中，在這樣的背景下，青年教師必須從一開始就找準(zhǔn)位置，明確方向，做好規(guī)劃，選好道路。大家選擇了教師這個職業(yè)，就意味著選擇了一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，就必須傾注自己全部的知識、能力、智慧和情感，把教書育人作為堅定的信念和執(zhí)著的追求。教師是一個特殊的職業(yè)，也是一個專業(yè)性很強的職業(yè)，要想成為一名合格的大學(xué)教師，除了擁有廣博的學(xué)識，還要有把知識傳授給學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)。要站穩(wěn)講臺，還需要具備較高的教學(xué)基本功，具備語言文字的表達能力、組織課堂教學(xué)的能力、科學(xué)研究能力。我們這次培訓(xùn)也是旨在進一步提升青年教師的職業(yè)道德素質(zhì)，增強教育教學(xué)能力，能夠盡快站穩(wěn)講臺。

三、追求卓越

大學(xué)是人類的精神家園和文化的守護者，承載著人類終極的價值追求，社會可能浮躁、功利，但大學(xué)不能，她必須堅守著對真理、對理想的追求，對學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范的敬畏，引領(lǐng)著社會最終走向真善美。我們作為師范院校的老師，作為兩代師表，正如啟功先生所說“學(xué)為人師，行為世范”。對卓越的追求是我們不斷發(fā)展的內(nèi)在動力，是學(xué)術(shù)事業(yè)有成，教學(xué)質(zhì)量提升的必備條件。

同志們，只有一流的教師才能培養(yǎng)出一流的人才，才能建成一流的大學(xué)。世界終究是你們的，你們不僅見證著師院的發(fā)展，也將書寫學(xué)院的未來。希望大家把追求卓越作為自己的座 右銘。

謝謝！

第四篇：2013年新進教師崗前培訓(xùn)方案

2013年新進教師崗前培訓(xùn)方案

新進教師崗前培訓(xùn)分三個階段進行，第一階段為2013年10月22日至2013年11月5日的入職培訓(xùn)，第二階段為2013年10月14日至2014年1月10日的系部教學(xué)、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，第三階段為2014年7月15日至2014年8月10日的四川省高校初任教師職業(yè)技能培訓(xùn)。

一、培訓(xùn)時間

2013年10月8日至2014年8月10日。

二、總體要求

（一）新進教師要正確認識培訓(xùn)的重要性，從思想和行動上保持同學(xué)校的高度一致，積極配合培訓(xùn)；

（二）參加培訓(xùn)的教師應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作，自覺遵守紀(jì)律和相關(guān)規(guī)劃，認真聽課，并做好記錄；

（三）參加培訓(xùn)的教師應(yīng)按培訓(xùn)要求完成各項培訓(xùn)任務(wù)，并提交學(xué)習(xí)心得及個人職業(yè)生涯規(guī)劃。

三、具體安排

整個培訓(xùn)工作分三個階段進行，具體為：

（一）第一階段：入職培訓(xùn)——組織人事處組織

1、培訓(xùn)時間：2013年10月24日至2013年11月6日（每節(jié)課提前10分鐘到2409簽到）。

2、培訓(xùn)對象：2013年新進教師。

3、具體內(nèi)容及安排見表：

備注：開班儀式由組織人事處負責(zé)組織，全部新進教師參加

（二）第二階段：教學(xué)、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)——系部組織

1、培訓(xùn)時間：2013年10月14日至2014年1月10日。

2、培訓(xùn)對象：所有新進教師。

3、培訓(xùn)內(nèi)容：系部自行制定計劃。

（三）第三階段： 四川省高校初任教師職業(yè)技能培訓(xùn)——組織人事處組織

1、培訓(xùn)時間：2014年7月15日至8月10日。

2、培訓(xùn)對象：我校新進教師（已取得四川省高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)合格證書的教師除外）。

3、具體安排：參見2014年四川省教育廳高校初任教師職業(yè)技能培訓(xùn)安排。

4、報名地點：組織人事處309室報名（2014年3月）。

三、培訓(xùn)評估

（一）培訓(xùn)考核

1、出勤情況。

2、一篇不少于1500字的心得體會（手寫）。

3、每節(jié)課培訓(xùn)的筆記。

4、個人職業(yè)生涯規(guī)劃。

學(xué)校組織的培訓(xùn)以出勤情況、每節(jié)課培訓(xùn)的筆記、一篇不少于1500字的心得體會、個人職業(yè)生涯規(guī)劃四項作為考核材料，每一位新教師將后三項考核材料于2013年11月20日前統(tǒng)一交到組織人事處楊生利處備案。

系部組織的培訓(xùn)，以系部為單位，于2014年1月10日前將本部門2013年新進教師崗前培訓(xùn)的具體做法、總結(jié)以及每一位新進教師的關(guān)于系部教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，交到組織人事處備案。

（二）考核結(jié)果

考核結(jié)果為合格與不合格。考核成績，要記入教師的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，并作為教師轉(zhuǎn)正定級、高校教師資格認定和教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的重要依據(jù)之一。

組織人事處

2013年10月18日

第五篇：人事處關(guān)于加強新進畢業(yè)生崗前培訓(xùn)的通知

人事處關(guān)于加強新進畢業(yè)生

崗前培訓(xùn)工作的通知

各市、州XX局，各直屬單位，各內(nèi)設(shè)機構(gòu)：

為了新進高校畢業(yè)生能更快勝任未來工作，并遵守相關(guān)管理規(guī)定，根據(jù)《XX省XX部門畢業(yè)生錄用辦法》，現(xiàn)對新進畢業(yè)生崗前培訓(xùn)工作要求如下：

一、各單位辦理新進畢業(yè)生接收手續(xù)后，對新進畢業(yè)生至少進行15-30天集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括我省XX事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、單位基本情況、規(guī)章制度、所擔(dān)任業(yè)務(wù)工作情況、業(yè)務(wù)知識、人才培養(yǎng)機制、福利待遇等。業(yè)務(wù)單位要重點培訓(xùn)各崗位應(yīng)知應(yīng)會和基本工作技能等。各單位試具體情況，可以把近年來沒有進行崗前培訓(xùn)的同志進行集中培訓(xùn)。

二、進一步發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，給每位新進畢業(yè)生指派一名工作經(jīng)驗豐富的職工，在前期工作中，給予指導(dǎo)和幫助，使其盡快熟悉本職工作。

三、根據(jù)所在工作崗位的實際情況，安排新進畢業(yè)生到基層XX臺站進行鍛煉，優(yōu)先考慮艱苦XX臺站。

四、根據(jù)單位實際情況，對新進畢業(yè)生提供基本食宿條件，并對家在外地的人員生活上給予關(guān)心照顧，真正做到“政策留人、感情留人”，使新進畢業(yè)生能安心工作。

五、請各單位于每年12月底之前將本崗前培訓(xùn)情況總結(jié)上報人事處