第一篇：《校園周邊環(huán)境調(diào)查》教學反思

教學反思

校園周邊環(huán)境調(diào)查（小學五年級綜合實踐活動）

城子坦鎮(zhèn)中心小學

單青麗

《校園周邊環(huán)境調(diào)查》教學反思

城子坦鎮(zhèn)中心小學單青麗

本堂課從學生的現(xiàn)實生活出發(fā)，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，學生能結(jié)合生活實際，談出校園周邊環(huán)境存在的實際問題，問題談得多且廣，在此基礎(chǔ)上，確立了本次活動的主題。大主題產(chǎn)生后，引導學生確立研究的子課題，在探究過程中，我充分尊重學生的興趣愛好，調(diào)動學生活動的積極性，學生自主選擇了研究的子課題，活動小組很快形成。在制定計劃前，我認為學生的綜合實踐活動經(jīng)驗豐富，對計劃表的填寫沒有作具體指導，但深入學生中卻發(fā)現(xiàn)很多問題，于是，我就耐心指導學生填寫，計劃制定得挺成功，只是用的時間比較長，因此交流的時間相對緊了點兒。

總之，我覺得這次綜合實踐活動課讓我受益匪淺，相信我能在此基礎(chǔ)上不斷總結(jié)，不斷提高，取長補短，讓自己的綜合實踐活動課在探索中不斷進步！

第二篇：校園周邊環(huán)境問題調(diào)查(選題課)

《校園周邊環(huán)境問題調(diào)查》主題設(shè)計

第一階段選題

1、具體目標：

(1)師生共同確定本次活動的主題：校園周邊環(huán)境問題調(diào)查。

(2)學生自主確定一個合適的課題。

2、課時：1課時。

3、場地：(1)學校周邊，即以學校院墻為線，200米以內(nèi)。(2)本班教室

4、活動具體過程

準備：(1)讓學生到校外自由隨意地觀察校園周邊環(huán)境現(xiàn)象。(2)制作情境錄像。

第一步全班選定活動主題

（1）讓學生介紹自己觀察到的環(huán)境現(xiàn)象。

（2）放視頻創(chuàng)設(shè)主題情境。

（3）師生共同討論并確定活動主題。

第二步小組選定課題

（1）讓學生交流自己在觀察校園周邊環(huán)境活動中發(fā)現(xiàn)的問題：如：油煙污染問題、生活垃圾問題、噪音問題、污水問題……

（2）指導學生按標準從中選定一個合適的課題。

選題標準：①自己是否有興趣；

②能否調(diào)查清楚；

③自己希望從中獲得哪些發(fā)展。

（3）匯報課題及調(diào)查方法

第三步教師小結(jié)

第四步作業(yè)及下一階段工作布置

第三篇：校園周邊環(huán)境狀況調(diào)查及改善

校園周邊環(huán)境狀況調(diào)查及改善

活動主題的提出：

近幾年，隨著農(nóng)村城市化進程速度的加快，我們學校所在的周邊環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。農(nóng)戶都住進了嶄新的居民小區(qū)，人民的生活水平有了較大提高。但在這個發(fā)展過程中還存在著許多不盡人意的地方，公共場所的管理還存在著這樣那樣的問題：公共設(shè)施遭破壞、垃圾隨手亂扔、車輛亂停放、攤販隨處擺攤設(shè)點、不規(guī)范的廣告到處亂貼、廢氣、污水、油煙亂排放等等，這些都有礙于展現(xiàn)新橋鎮(zhèn)的新形象和精神文明建設(shè)新風貌。于是有了這樣一種想法，讓學生通過實踐調(diào)查活動，了解學校周邊的環(huán)境狀況，懂得潔凈的環(huán)境需要我們大家共同來維護。這樣，既能夠提高學生的綜合素質(zhì)，又能夠使學生明確在城市化建設(shè)中每個公民應盡的責任和義務，于是產(chǎn)生了以上的活動主題。

活動目標的定位

知識能力：

1、通過開展周邊環(huán)境調(diào)查，培養(yǎng)學生細致觀察事物的能力，關(guān)注社會的好品質(zhì)。

2、通過開展環(huán)境改善方案設(shè)計，使學生學會創(chuàng)造性解決問題的好方法。

3、通過調(diào)查和方案設(shè)計，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和實踐操作能力。

4、通過與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。

情感態(tài)度：

1、積極參與小組調(diào)查研究活動，認真完成小組分派的任務。

2、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)關(guān)心社會，勇于承擔社會責任和義務的態(tài)度。

價值取向：

1、在小組合作中形成共同意識，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當主要角色。

2、加強交流，在跨組交流中實現(xiàn)資源共享，使雙方達到“雙贏”。

活動準備：

調(diào)查用具的準備、指導老師的配備、事先取得家長的支持與協(xié)作、與有關(guān)部門事先取得采訪聯(lián)系。

活動重難點：

學生通過環(huán)境狀況調(diào)查、發(fā)現(xiàn)問題、在對策大討論活動中解決問題，掌握思考設(shè)計，實踐操作的能力。

活動的實施步驟 ：

一、因勢利導，確立調(diào)查著眼點。

1、同學們，你們熱愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你為家鄉(xiāng)的哪些變化感到驕傲？

2、新橋以新的姿顏展現(xiàn)在我們面前，我們應該去珍惜它，保護它。然而社會上卻有一些不文明的行為讓我們的小鎮(zhèn)姿顏受損，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

3、你想為美化我們的小鎮(zhèn)做點實事嗎？

4、提出建議：先對學校周邊的環(huán)境狀況進行調(diào)查，再考慮該如何為周邊環(huán)境的美化做實事，做哪些實事。

5、提出問題：應該從哪些方面對周邊的環(huán)境狀況進行調(diào)查呢？

6、孩子們各抒已見后加以歸納，確定了如下調(diào)查著眼點：空氣污染情況、水污染情況、噪音污染情況、垃圾污染情況及公共設(shè)施受破壞情況這幾個調(diào)查范圍。

二、自主組合，調(diào)查分工，設(shè)計活動計劃。

1、根據(jù)以上歸納，把班上的同學分成5個活動小組，指導學生根據(jù)自己的特長、能力及居住的地段選擇適合自己的調(diào)查小組。

2、任務分配：第一活動小組調(diào)查空氣污染情況，第二活動小組調(diào)查水污染情況，第三活動小組調(diào)查噪音污染情況，第四活動小組調(diào)查垃圾污染情況，第五活動小組調(diào)查公共設(shè)施受破壞情況。

3、各小組任務落實到人：指導學生根據(jù)自己的能力、特長、生活條件選擇適合自己的崗位。設(shè)立：組長、記錄員、攝影員、采訪員、上網(wǎng)員、資料員整理員、調(diào)查報告執(zhí)筆員、調(diào)查結(jié)果匯報員。

4、指導設(shè)計調(diào)查活動計劃。

5、召開小組長會議了解活動計劃制定情況，有針對性地進行活動前的指導?？諝馕廴厩闆r：

要求以小組為單位，在指導老師的帶領(lǐng)下，在家長的協(xié)作下，對學校周邊所有餐館的油煙排風扇個數(shù)進行統(tǒng)計；在最繁華的路段對機動車的排氣量進行觀察，統(tǒng)計出在單位時間內(nèi)通過的機動車的數(shù)量。

水污染情況：

要求以小組為單位，在指導老師的帶領(lǐng)下，在家長的協(xié)作下，尋找街道上的污水來源并對其污染范圍進行丈量、統(tǒng)計；對學校前面的小河進行觀察，了解污染情況及污染物的來源。噪音污染情況：

要求以小組為單位，在指導老師的帶領(lǐng)下，在家長的協(xié)作下，在交通較容易發(fā)生堵塞的幾個路口對機動車在單位時間內(nèi)鳴笛次數(shù)進行統(tǒng)計；在菜市場感受其人聲鼎沸的場面并對人流量進行統(tǒng)計。

垃圾污染情況：

要求以小組為單位，在指導老師的帶領(lǐng)下，在家長的協(xié)作下，對馬澗小區(qū)、休閑場所、商業(yè)環(huán)境進行觀察、訪談，發(fā)現(xiàn)垃圾來源，并對所有垃圾箱，垃圾屋的個數(shù)進行統(tǒng)計。公共設(shè)施建設(shè)受破壞情況：

要求以小組為單位，在指導老師的帶領(lǐng)下，在家長的協(xié)作下，建議先實地考察，再到城管大隊進行專題采訪：都有哪些公共設(shè)施受破壞？一年中要花費多少維修費？

三、實地調(diào)查

要求：

1、參加小組組織的系列活動，調(diào)查并記錄調(diào)查結(jié)果。

2、通過多種渠道搜集信息，了解環(huán)境受污染破壞的原因。

四、小組交流，討論各自的感受與收獲。

1、在調(diào)查實踐活動中，你采用了什么樣的調(diào)查方法？遇到了哪些困難并怎樣克服？

2、通過你的調(diào)查，你了解了些什么？

3、你認為自己在活動中有什么優(yōu)點和不足呢？在今后的活動中有什么新的打算？

4、評價自己所在小組的分工合作情況。

5、每位學生分別寫出每次具體活動的收獲和活動反思。

五、小組達成共識，提煉觀點。

1、要求資料員整理員把小組成員在調(diào)查活動過程中獲得的第一手資料進行整理、展示。

2、對小組同學在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行梳理，一起尋找改善的途徑。

3、調(diào)查報告執(zhí)筆員撰寫“調(diào)查報告”，調(diào)查報告的表述沒有固定形式，一般有“題目、引言、主體、結(jié)論、改善對策”組成。因為學生初次嘗試，老師可以給他們擬一個寫作提綱，供參考。

六、活動成果交流

1、出示學生調(diào)查報告，各組長組織全班學生討論、交流、研究收集的資料和調(diào)查結(jié)果。

2、通過交流信息，你有些什么新的發(fā)現(xiàn)？有什么新的想法？

3、在資源共享的條件下，引導學生對每個小組的調(diào)查活動進行總結(jié)、提升。

4、把授獎權(quán)交給每個學生，在他們討論和評議中產(chǎn)生獲獎者。頒發(fā)“優(yōu)秀組織獎”、“最佳攝影員”、“最佳采訪員”、“最佳記錄員”、“最佳資料整理員”等獎項。

七、環(huán)境改善方案設(shè)計

1、請資料整理員展示調(diào)查過程中拍攝的圖片資料等。

2、請調(diào)查結(jié)果匯報員匯報自己小組發(fā)現(xiàn)的問題。

3、請上網(wǎng)員匯報網(wǎng)上獲得的信息。

4、請組長匯報自己小組環(huán)境改善的對策。

5、欣賞課件：優(yōu)秀城市的環(huán)境圖片。

6、開展對策大討論活動。

7、各小組設(shè)計改善方案。

8、把調(diào)查成果合并起來制作一期展板。

八、我們的呼吁。

撰寫倡議書，向社會發(fā)出倡議。

第四篇：關(guān)于加強校園及周邊環(huán)境[模版]

關(guān)于加強校園及周邊環(huán)境、衛(wèi)生整治的總結(jié)報告

美姑縣民族初級中學

維護學校及周邊地區(qū)治安秩序和衛(wèi)生環(huán)境，創(chuàng)造良好的學習教育環(huán)境，是關(guān)系到青少年學生健康成長的重大問題，也是搞好治安綜合治理、維護社會政治穩(wěn)定的重要內(nèi)容。根據(jù)市教育局《關(guān)于開展校園環(huán)境綜合治理的實施意見》文件精神要求，我校切實落實市局、中心校環(huán)境綜合治理精神，加強我校環(huán)境綜合治理，為創(chuàng)建“國際旅游島”進一步促進了校園“綠化、凈化、美化、亮化”?，F(xiàn)將開展這項工作的情況匯報如下：

一、加強領(lǐng)導，健全機構(gòu)

平安穩(wěn)定、和諧文明、衛(wèi)生清潔的校園環(huán)境是學校取得優(yōu)異成績的前提條件，也是學校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。而整治好校園及周邊治安秩序，為師生提供一個良好的生活和學習環(huán)境，是確保創(chuàng)建“平安文明和諧校園”的重要措施。本校把全面整治校園及周邊環(huán)境列入了學校工作的重要議事日程，建立了以校長、教導處、大隊部為一體的組織機構(gòu)，做到責任到人、職責明確、嚴格要求、嚴格管理，使工作有布置、有落實、有檢查、有成效。

組長：楊春云 副組長：阿魯體哈，付加云

組員：曲比拖格，吉主天意，阿牛拉哈，吉主伙古，張元，日者，潘虹，楊安碧。

二、明確職責，完善制度

整治工作要取得成效，責任明確是基礎(chǔ)，制度完善是保障。為加強制度建設(shè)，學校建立了崗位責任制。領(lǐng)導小組加強對學校工作的研究、督辦和管理，建立學校工作校長負責制，落實各項工作措施，完善內(nèi)部安全管理制度，加強對教師的安全培訓和教職工隊伍整頓，強化學生安全、衛(wèi)生教育管理，主動聯(lián)系、積極配合派出所進行整治。學校分別與各年級、班主任、任課教師及其他崗位負責人簽訂整治工作目標責任書，教師和學生及家長簽訂了安全責任書，明確了教師、家長、學生應遵守的行為準則、應履行的義務、應承擔的責任。確保整治工作的健康有序開展。

三、把握重點，落實措施

結(jié)合我校實際情況，為搞好整治行動，學校積極協(xié)調(diào)各職能部門，注重校內(nèi)整治和校外整治相結(jié)合的原則，從加強教育入手，在治理上下功夫，探索建立長效機制，確保經(jīng)過一段時期的集中整治后，我校的校園及周邊環(huán)境得到改善。為此，我們明確了集中整治工作的具體措施：

（1）構(gòu)建學校、家長、學生“三結(jié)合”的立體化教育網(wǎng)絡(luò)，是校園周邊環(huán)境整治工作的一項重要任務。我們積極探索三方配合的最佳途徑，追求良好的教育效果：首先發(fā)揮學校的優(yōu)勢，利用少先隊黑板報、隊會、作文競賽、懸掛橫幅、張貼標語等形式多樣的宣傳陣地，對廣大師生開展了防溺水、防食物中毒、防震、防騙、防交通事故、防火等活動。組織學生觀看電影、光盤等活動，開展電影進學?；顒?。其次學校和家長共同配合，通過家長會、家訪、致家長信等途徑對家長提出明確要求，培養(yǎng)學生養(yǎng)成不吃零食、不亂花錢的習慣，并且不要亂給學生零花錢。

（2）加強門衛(wèi)管理。制定了《門衛(wèi)管理制度》，不準社會上的人或車輛隨便進入校園，如確需進入校園的要及時登記。不準學生私自出校門，如確需出校門的必須有班主任以及有關(guān)老師的同意，以批條為準。積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門徹底鏟除校園及周邊地區(qū)的小流氓、小混混勢力。同時，注意化解校園內(nèi)外部的矛盾糾紛

（3）充分挖掘校外教育資源，集中做好校園周邊環(huán)境治理的宣傳工作，大力提高師生的自我防范意識。聘請法制副校長林強定期到校舉辦法制、交通安全報告，開展安全教育、普法教育、防邪教育、自護教育、犯罪預警教育。進一步增強了師生的法制觀念，提高了師生學法、守法的意識。邀請交警、消防、衛(wèi)生等部門對學生開展防交通事故、防火、食品安全教育、禁毒防艾等各種行之有效的安全知識、安全技能活動。通過全方位教育提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。（4）建立預防和處置校園突發(fā)事件應急工作預案。針對在學校內(nèi)部、正常工作狀態(tài)下容易突然發(fā)生的地震、洪水等自然災害、火災、爆炸、食物中毒、各類恐嚇及由于人員驟然聚集引發(fā)的可能致人傷亡的秩序混亂事件，本校建立了“校園突發(fā)事件應急處置工作領(lǐng)導小組”，制定了預防和處置校園突發(fā)事件應急工作預案。為有效處置突發(fā)事件提供了統(tǒng)一指揮、職責明確、運轉(zhuǎn)有序、反應迅速、處置有力的應急處置體系。

（5）學校緊緊利用衛(wèi)生教育月的有利時機，有計劃地開展環(huán)境衛(wèi)生整治大行動，進行了每周一次全校性的衛(wèi)生大掃除，對學校的各個角落，每一個地方都進行了清理,全校師生人人參與，上到天花板、天窗、下到桌面、凳腳、地面及墻裙，一個角落都不漏下，同時要求學生做好保潔工作，特別對一些重大的衛(wèi)生問題和衛(wèi)生死角作了全面的治理，效果良好。

（6）建立傳染病預防控制及應急預案，配備兼職衛(wèi)生管理人員，建立了傳染病疫情報告制度、因病缺勤病因追查與登記制度、傳染病病愈返校制度、晨檢制度、定期消毒制度，做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報告、早治療。并實行了包保責任制。

（7）以少先隊大隊的“五自”教育為主線即：自學、自理、自護、自強、自律，并結(jié)合班、隊會，讓學生從自我做起，從身邊的一點一滴做起，自覺地守紀，文明說話，文明待人，不亂扔亂丟，不亂刻亂畫，不亂攀折花草樹木，增強了學生對校園環(huán)境綠化的保護，使校園環(huán)境整潔優(yōu)雅。

四、存在的主要問題和下步的打算

我們在校園周邊環(huán)境整治方面做了一些工作，使校園安全工作得到加強。但是校園周邊環(huán)境整治工作難度越來越大，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像對學生的影響還非常大，個別網(wǎng)吧“合法”存在，校園周邊環(huán)境整治形勢將仍然比較嚴峻。

在今后的整治活動中我們?nèi)匀灰揽抗?、文化、工商、衛(wèi)生等有關(guān)部門的大力支持，加強學校及周邊地區(qū)治安環(huán)境的綜合治理，防止網(wǎng)吧和淫穢書刊對少年兒童的侵害，凈化校園周邊環(huán)境，努力形成關(guān)心少年兒童健康成長、預防和減少違法犯罪的良好氛圍。要發(fā)揮好法制副校長的作用，切實加強對青少年學生的法制教育、道德教育和日常行為規(guī)范教育，增強法律意識。要充分發(fā)揮班主任的作用，抓好學生的日常行為管理工作。要認真總結(jié)校園和周邊治安環(huán)境整治的經(jīng)驗，積極探索綜合治理的工作方法，建立保持學校校園和周邊良好環(huán)境的長效管理機制，努力為師生員工創(chuàng)造良好的學習和工作環(huán)境。幾分耕耘，幾分收獲，顯著的成績已經(jīng)為我們播灑的汗水做了最好的詮釋。我們將繼續(xù)努力，持之以恒，徹底搞好校園及周邊環(huán)境的整治工作。

2009年1月5日

第五篇：學校周邊環(huán)境調(diào)查.doc教學設(shè)計

學校周邊環(huán)境調(diào)查

城子坦鎮(zhèn)中心小學

單 青 麗

2013年3月13日

《學校周邊環(huán)境調(diào)查》教學設(shè)計

城子坦鎮(zhèn)中心小學

單 青 麗

一、活動內(nèi)容 學校周邊環(huán)境調(diào)查

二、活動目標

1、通過對學校周邊環(huán)境情況的感受，激發(fā)起學生參與調(diào)查活動的興趣，設(shè)計調(diào)查過程，形成調(diào)查小組。

2、初步學會對社會生活的觀察，能有目的、有計劃地開展實踐活動。

3、理解本次活動的實際意義，愿意關(guān)注學校環(huán)境的建設(shè)，樂于與其他同學合作。

4、通過活動，使學生全面清楚地了解校園周邊的環(huán)境現(xiàn)狀，找到解決問題的辦法，并初步設(shè)想解決措施。

三、活動過程

（一）觀看圖片，引起談話，確定研究主題

1、大課題的產(chǎn)生

師：同學們，今天老師為大家?guī)砹藥捉M圖片，請看大屏幕。觀看兩組圖片后問：誰來說說你都看到了什么？當學生描述完兩種不同的環(huán)境后啟發(fā)談話：如果學校坐落在這兩種不同的環(huán)境中你喜歡那一種環(huán)境？為什么呢？在學生回答的基礎(chǔ)上教師小結(jié)：看來學校周邊環(huán)境差，不僅極大地損害了學校的形象，而且對我們的上下學和學習生活也造成了嚴重影響。那我們學校周邊的環(huán)境狀況如何，同學們關(guān)心嗎？怎樣才能進一步了解我們學校的周邊環(huán)境呢？（學生可能會想到去調(diào)查調(diào)查）這一次我們就把活動的主題確定為學校周邊環(huán)境調(diào)查。

2、師生共同交流，確定調(diào)查研究的子課題

（1）在教師的引導下，在班級里開展學校周邊環(huán)境狀況的討論。教師可以啟發(fā)學生：在每天上學、上課和放學時，你發(fā)現(xiàn)我們學校周邊的環(huán)境存在哪些問題？

如：上下學時遇到過哪些不和諧、不文明的現(xiàn)象？

上下學時有沒有遇到交通不便的情況？

上課時有沒有受到外面嘈雜聲音、不良氣味的影響？

（2）讓學生在充分討論的基礎(chǔ)上說出發(fā)現(xiàn)的問題及想調(diào)查的內(nèi)容，師根據(jù)匯報隨機呈現(xiàn)板書：

商業(yè)

交通

污染

綠化

（二）成立小組，制定活動方案

1、學生根據(jù)個人興趣，選擇子課題，成立商業(yè)調(diào)查組、交通調(diào)查組、污染調(diào)查組、綠化調(diào)查組幾個小組。

2、選一名組長，發(fā)計劃表。

3、制定活動計劃，教師深入各組指導。

（三）交流活動計劃

1、大部分同學計劃制定完畢，分組交流活動計劃，交流時，其余學生認真聽，聽后提出合理化建議。

2、修改計劃。

（四）活動總結(jié)

總結(jié)學生的計劃制定情況，布置活動實施的階段時間。