第一篇:班組長(zhǎng)培訓(xùn)方法
原則一:以學(xué)員為中心
原則二:以問(wèn)題為中心
形式即內(nèi)容、內(nèi)容即形式
在具體實(shí)踐中,一是要求所有任課教師采用電子課件授課,以案例分析為主,并將企業(yè)先進(jìn)班組管理經(jīng)驗(yàn)與典型事跡編入培訓(xùn)補(bǔ)充教材。二是教師從單一的“滿堂灌”式主講轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾鞒秩?、教練員身份組織研討,相互交流,相互培訓(xùn),共享信息,使學(xué)員成為培訓(xùn)過(guò)程中的“主角”。三是組織學(xué)員到企業(yè)先進(jìn)班組現(xiàn)場(chǎng)考察。由企業(yè)優(yōu)秀班組長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)場(chǎng)解決班組管理中存在的問(wèn)題。要改變那種“填鴨式”教學(xué),使培訓(xùn)成為看得見(jiàn)、摸得著、具有很強(qiáng)的實(shí)際指導(dǎo)意義活動(dòng),使沉悶緊張的培訓(xùn)空氣一掃而空,這樣才能受到學(xué)員們的熱烈歡迎,從而達(dá)到提高培訓(xùn)效果的目的。
第二篇:班組長(zhǎng)培訓(xùn)的方法
班組長(zhǎng)培訓(xùn)的方法
班組長(zhǎng)是個(gè)特殊的群體。他們多數(shù)是在一線工作的技術(shù)能手,負(fù)責(zé)一類工序或幾道工序,即要自己干好,又要帶領(lǐng)班組成員共同進(jìn)步,屬于兵頭將尾。他們一般書(shū)本知識(shí)較少,但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,是那些干事麻利、動(dòng)手能力強(qiáng)、不愿死讀書(shū)但各類社會(huì)知識(shí)不少、好干事的人群。把這部分人放在領(lǐng)導(dǎo)崗位上干活哪是快樂(lè)的事,但如果讓他們坐在課堂上聽(tīng)一兩天的課,也確實(shí)在給他們出難題。所以班組長(zhǎng)的培訓(xùn)應(yīng)該采用分散式、現(xiàn)場(chǎng)式、長(zhǎng)期的形式進(jìn)行效果最好。
這需要有專門(mén)的教練來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、計(jì)劃落實(shí)和跟蹤輔導(dǎo)。培訓(xùn)應(yīng)先結(jié)合企業(yè)的具體環(huán)境、流程、任務(wù),講述適用的方法,讓班組長(zhǎng)們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)模擬和演示中掌握對(duì)自己適用的方法,然后還要與以往自己的方法進(jìn)行比較、討論與創(chuàng)新,發(fā)現(xiàn)提高自己工作效率、降低成本的新方法,并找到如何將這些方法教給班組成員的路。
教練的位置是全新知識(shí)與方法的講解與創(chuàng)新引導(dǎo),作為拋磚引玉,成為學(xué)員學(xué)習(xí)的靶子和對(duì)照,思考改善自己方法的途徑。這個(gè)過(guò)程中,教練必須具有極強(qiáng)的創(chuàng)造力,要能夠引導(dǎo)創(chuàng)造,而創(chuàng)造力來(lái)源于豐富的各類知識(shí)的積累。
講課的方法又要深入淺出,最好用白話,用他們最感興趣的土話,如此,則能“欣然接受”。弄一大堆新名詞、外國(guó)詞,只能是嘩眾取寵。
第三篇:班組長(zhǎng)培訓(xùn)
百喬羅管理咨詢(上海)有限公司
班組長(zhǎng)培訓(xùn)
2010年6月25-26日
:北京
【主辦單位】BCG-百喬羅管理咨詢有限公司
【收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)】¥1750元/人(包括資料費(fèi)、午餐及上下午茶點(diǎn)等)【參加對(duì)象】生產(chǎn)主管,車(chē)間主任,班組長(zhǎng)等生產(chǎn)一線主管人員等等 【報(bào)名電話】
唐老師
【溫馨提示】本課程可為企業(yè)提供上門(mén)內(nèi)訓(xùn)服務(wù),歡迎來(lái)電咨詢!
課程背景Curriculum background 一線管理者肩負(fù)組織運(yùn)作、目標(biāo)達(dá)成、承上啟下的任務(wù),藉以維系企業(yè)生存與成長(zhǎng)的動(dòng)力;身為生產(chǎn)主管更承擔(dān)成本、品質(zhì)、交期的責(zé)任,常因市場(chǎng)頻繁變動(dòng)、生產(chǎn)不暢、品質(zhì)不穩(wěn)定而大嘆主管為難,終日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,疲于應(yīng)付,難有能力進(jìn)展,更難帶領(lǐng)高效團(tuán)隊(duì)完成既定目標(biāo)??提升能力正成為今日深處壓力與變革中各企業(yè)的迫切要求!本課程內(nèi)容來(lái)源于講師的實(shí)踐歷練,加之多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),深入企業(yè)調(diào)研,分析大量企業(yè)實(shí)際問(wèn)題,不斷歸納整理,融合眾多企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)凝結(jié)而成。不僅介紹先進(jìn)理念和實(shí)用方法,更注重以人為本,使得現(xiàn)場(chǎng)管理方法與領(lǐng)導(dǎo)技能有效結(jié)合,本課程以改善方法為核心,拓展現(xiàn)場(chǎng)主管技能,增加管理知識(shí);課程邏輯三者融合,循序漸進(jìn),溝通觀念,通過(guò)系統(tǒng)的理論講解與實(shí)戰(zhàn)演練、互動(dòng)溝通,必將使受訓(xùn)學(xué)員樹(shù)立信心、增強(qiáng)技能、得到意想不到的收獲??
課程大綱curriculum introduction
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9.培養(yǎng)親和力的途徑 10.提升控制力的要點(diǎn)
11.提高班組執(zhí)行力的八大要素 12.不恰當(dāng)?shù)陌嘟M長(zhǎng)類型
? ? ? ? 欺上瞞下型 碌碌無(wú)為型 不溫不火型 心有余而力不足型
13.案例分析:沒(méi)有責(zé)任感的林班長(zhǎng) 14.案例分析:理不清的李部慶
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4.5.6.7.8.案例:現(xiàn)場(chǎng)改善的收益性 現(xiàn)場(chǎng)七大浪費(fèi)的尋找及應(yīng)對(duì)策略 尋找浪費(fèi)的方法
精益思想在現(xiàn)場(chǎng)中的應(yīng)用 精益工具與現(xiàn)場(chǎng)改善 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一個(gè)流的實(shí)施 線平衡分析及改善 U型布局及其應(yīng)用 看板管理
多能工的快速培養(yǎng)與儲(chǔ)備 防錯(cuò)的實(shí)施 快速換型 5S TPM
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? ? 2.3.4.5.6.7.8.9.為什么員工會(huì)犯一些“簡(jiǎn)單的”錯(cuò)誤? 為什么員工學(xué)習(xí)的欲望低落?
案例分享:某世界500強(qiáng)的員工培育路徑 骨干培育的思路(以案例為主)員工指導(dǎo)的展開(kāi)(以案例為主)培訓(xùn)需求的提煉技巧 工作分解表的制作技巧
如何在作業(yè)指導(dǎo)書(shū)不完善的條件下展開(kāi)工作指導(dǎo)? OJT四步驟 OJT實(shí)踐演練
10.OJT過(guò)程中的21個(gè)要點(diǎn) 11.特殊工種的OJT技巧
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講師資歷lecturer synopsis 周老師
華中理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)士,上海交通大學(xué)工商管理碩士(MBA),從事5S、班組管理、精益生產(chǎn)、工業(yè)工程、現(xiàn)場(chǎng)管理、改善及成本控制等方面的培訓(xùn)和咨詢工作。
現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富,工作經(jīng)歷涵蓋生產(chǎn)管理的各個(gè)崗位和職務(wù),曾在不同的歐美企業(yè)中擔(dān)任過(guò)生產(chǎn)主管,項(xiàng)目工程師,工藝主管,工業(yè)工程主管,內(nèi)部講師,生產(chǎn)經(jīng)理,精益生產(chǎn)、現(xiàn)場(chǎng)改善項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等職務(wù),并有著豐富的現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)企業(yè)管理、現(xiàn)場(chǎng)管理及其改善的展開(kāi)、現(xiàn)場(chǎng)管理人員的管理知識(shí)體系結(jié)構(gòu)等頗有研究,現(xiàn)致力于制造型企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理水平的提升,及現(xiàn)場(chǎng)管理人員能力的綜合提高。在5S、班組管理、精益生產(chǎn)、工業(yè)工程、現(xiàn)場(chǎng)管理、改善及成本控制方面擁有豐富的培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn),曾赴歐洲多國(guó)深造工業(yè)工程及生產(chǎn)管理,深諳臺(tái)資、美資、歐資企業(yè)的管理特點(diǎn)。
第四篇:班組長(zhǎng)培訓(xùn)(本站推薦)
班組長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃
班組長(zhǎng)培訓(xùn)講師:譚小琥
譚小琥老師
老師介紹:
品牌策略營(yíng)銷專家
清華大學(xué)特邀講師
世界華人500強(qiáng)講師
中國(guó)金牌管理咨詢師
國(guó)際注冊(cè)企業(yè)教練(RCC)
授課風(fēng)格:
演說(shuō)家的風(fēng)采、戰(zhàn)略家的氣度、理論家的才華。
譚老師的培訓(xùn)課程:理論與實(shí)踐相結(jié)合,非常有效,使我們受益很多。
——中國(guó)移動(dòng)集團(tuán)
講師風(fēng)格個(gè)性化,易聽(tīng);易懂;易執(zhí)行。
推崇實(shí)務(wù)操作、親歷案例分享、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)傳導(dǎo)。
——中海石油
譚老師是集演說(shuō)家、戰(zhàn)略家、學(xué)者型于一身的魅力講師!
——聯(lián)邦家居——南方石化
譚老師很多實(shí)用的方法能直接用到工作中,在很大程度上提高了我們的溝通效率與管理能力。我們會(huì)再請(qǐng)譚老師給我們進(jìn)行三天的培訓(xùn)。
——綠城集團(tuán)
【參加對(duì)象】從事生產(chǎn)、質(zhì)量和物料管理的基層管理人員等…
【溫馨提示】本課程可為企業(yè)提供上門(mén)內(nèi)訓(xùn)服務(wù),歡迎來(lái)電咨詢!
課程背景Curriculum background
研究表明,制造業(yè)中產(chǎn)品成本的50%-80%是在制造現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生!
企業(yè)的班組長(zhǎng)的管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競(jìng)爭(zhēng)力,影響產(chǎn)品質(zhì)量、成本、交貨期、安全生產(chǎn)和員工士氣!一流班組長(zhǎng)能培養(yǎng)和訓(xùn)練一流的員工,一流員工能創(chuàng)造一流的現(xiàn)場(chǎng);所以,優(yōu)秀的班組長(zhǎng)不僅需要扎實(shí)的技術(shù)操作能力,更需要解決問(wèn)題、管理團(tuán)隊(duì)的“軟”技能!要成為優(yōu)秀的企業(yè),就必須讓班組長(zhǎng)-----企業(yè)的根基更穩(wěn)固更優(yōu)秀。
課程收益 Curriculum earnings1、轉(zhuǎn)變觀念,養(yǎng)成“一次將事做對(duì)”和持續(xù)改善的理念。
2、正確認(rèn)知自身角色,理解基層管理人員應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)。
3、學(xué)會(huì)識(shí)別并消除工作流程中的浪費(fèi)。
4、掌握目視管理方法來(lái)完善現(xiàn)場(chǎng)管理。
5、掌握人際關(guān)系處理的原則,有效的處理班組和其他部門(mén)的關(guān)系
6、學(xué)會(huì)溝通、批評(píng)、表?yè)P(yáng)下屬的技巧,掌握正確的處理人際問(wèn)題的方法
7、了解基本的損失成本概念,工作中同時(shí)具有質(zhì)量、效率和成本意識(shí)。
課程大綱curriculum introduction
一、什么是質(zhì)量
1.1 “小質(zhì)量”與“大質(zhì)量”
1.2 質(zhì)量認(rèn)識(shí)過(guò)程
1.3 六西格瑪卓越質(zhì)量
2、認(rèn)識(shí)顧客和要求
?
?
? 2.1 認(rèn)識(shí)顧客 2.2 識(shí)別顧客要求 2.3 顧客滿意
案例討論:班組長(zhǎng)的顧客是誰(shuí)?
二、基層管理人員的意識(shí)
2.1客戶的要求:PQCDSMF
2.2如何設(shè)定有效的現(xiàn)場(chǎng)管理目標(biāo)
2.3現(xiàn)場(chǎng)管理人員所面臨的五個(gè)問(wèn)題
2.4現(xiàn)場(chǎng)中的四種人才分類
2.5現(xiàn)場(chǎng)管理人員在現(xiàn)場(chǎng)中的行為指南
2.6如何面對(duì)錯(cuò)誤、挫折、問(wèn)題、上級(jí)、利益等
三、角色定位與現(xiàn)場(chǎng)日常管理
3.1案例討論:忙碌的小馬
3.2什么是管理,管理儀表板
3.3什么是現(xiàn)場(chǎng),現(xiàn)場(chǎng)管理活動(dòng)循環(huán)
3.4現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色定位
3.5現(xiàn)場(chǎng)管理:QCDS與4M管理
3.5現(xiàn)場(chǎng)日常六大管理
3.6人員管理
3.7案例討論:如何針對(duì)工作意愿和工作能力
3.8不同的員工采用何種管理模式
四、工作教導(dǎo)
4.1何時(shí)需要培訓(xùn)與指導(dǎo)
4.2工作教導(dǎo)四階段法
4.3技能培訓(xùn)的注意點(diǎn)
4.4如何給下屬布置任務(wù)
4.5作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的編制要點(diǎn)
4.6實(shí)踐:面對(duì)面指導(dǎo)技巧
4.7布置任務(wù)的流程
4.8布置任務(wù)演練
五、現(xiàn)場(chǎng)人際關(guān)系
5.1人際關(guān)系的基本原則
5.2沖突問(wèn)題的來(lái)源
5.3如何表?yè)P(yáng)下屬
5.4了解自己的人性特征
5.5人際問(wèn)題發(fā)生原因,后果
六、如何溝通與激勵(lì)
6.1員工為什么積極性不高
6.2現(xiàn)場(chǎng)管理人員的溝通與協(xié)調(diào)工作
6.3理解不同個(gè)性的人
6.4溝通四步曲
6.5溝通與反饋的BEST技巧
6.6如何根據(jù)不同的下屬采取適合的管理模式
七、現(xiàn)場(chǎng)工作改善
7.15S、目視管理、消除七大浪費(fèi)
7.2現(xiàn)場(chǎng)的日???jī)效管理
7.3工作改善的四階段法
7.4持續(xù)改善流程與活動(dòng)的開(kāi)展
7.5現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決八步法
第五篇:班組長(zhǎng)培訓(xùn)
一、班組長(zhǎng)崗位職責(zé)? 答:1遵守執(zhí)行上級(jí)有關(guān)安全施工的規(guī)章制度和安全措施,安全操作規(guī)程,負(fù)責(zé)解決本班組在施工中存在的不安全問(wèn)題,切實(shí)保障安全施工。
2負(fù)責(zé)組織班組安全活動(dòng),每周進(jìn)行一次安全活動(dòng),并總結(jié)本班組的安全工作,做到班前檢查安全,班后講安全。把安全情況列為交接班的一項(xiàng)重要內(nèi)容,做到安排生產(chǎn)必須布置安全。
3經(jīng)常向組員進(jìn)行安全教育,監(jiān)督班組成員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度。
4負(fù)責(zé)對(duì)新工人進(jìn)行崗位安全操作規(guī)程和安全知識(shí)的教育,并指定專人帶領(lǐng)新工人,新工人未經(jīng)考核合格不得安排上崗。
5經(jīng)常檢查施工現(xiàn)場(chǎng)的安全情況,負(fù)責(zé)檢查并維護(hù)生產(chǎn)設(shè)備、工具和安全防護(hù)設(shè)施,正確使用勞動(dòng)防護(hù)用品,及時(shí)糾正違章冒險(xiǎn)作業(yè)。6掌握班組工人的身體、思想、技術(shù)狀況,合理分配工作。
二、如何做好班組長(zhǎng)
答:(1)抓好班組成員的安全教育,強(qiáng)化班組成員的安全意識(shí)。
(2)抓好班組安全生產(chǎn)目標(biāo)管理的執(zhí)行力度,落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。
(3)抓好技術(shù)培訓(xùn)工作,積極開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)。(4)加強(qiáng)民主管理,充分發(fā)揮班組職工的作用。
(5)班組長(zhǎng)既要充分調(diào)動(dòng)班組成員的積極性,更要發(fā)揮員工的工作積極性,增進(jìn)班組成員的集體觀念,從而在班組管理上形成“齊抓共管、人人參與”的局面。
(6)加強(qiáng)交流,提高班組的戰(zhàn)斗力。班組長(zhǎng)除了要認(rèn)真關(guān)心職工、熱心幫助職工外,還要做好與班組成員的交流工作,三、班組長(zhǎng)的和作用?
答:地位:班組長(zhǎng)是班組公司生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者,也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人,還是直接的生產(chǎn)者,屬于兵頭將尾。
作用:
1、班組長(zhǎng)影響著公司生產(chǎn)決策的實(shí)施,及企業(yè)目標(biāo)利潤(rùn)的最終實(shí)現(xiàn)。
2、班組長(zhǎng)既是承上啟下的橋梁,又是員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶。
3、班組長(zhǎng)是生產(chǎn)的直接組織者和生產(chǎn)的勞動(dòng)者,所以班組長(zhǎng)既應(yīng)該是技術(shù)骨干,又應(yīng)該是業(yè)務(wù)上的多面手。
四、如何做好班組安全工作?
答:
1、加強(qiáng)班組安全管理,杜絕違章。
2、科學(xué)、合理地組織生產(chǎn),保證生產(chǎn)過(guò)程安全。
3、加強(qiáng)班組教育培訓(xùn),提高人員安全技能水平。
4、加強(qiáng)監(jiān)護(hù)和操作票制度的執(zhí)行,保證操作安全。
5、落實(shí)安全責(zé)任制,提高人員安全責(zé)任心。
6、經(jīng)常性組織安全學(xué)習(xí),總結(jié)、吸取事故教訓(xùn)。
五、如何搞好班組建設(shè)? 答:主要應(yīng)抓好以下幾點(diǎn)。
1、不斷完善班組生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)。
2、要制定班組的各項(xiàng)管理制度,如質(zhì)量管理、目標(biāo)管理、考勤制度等,明確班組內(nèi)的工作職責(zé),任務(wù)、作業(yè)程序等
3、開(kāi)展民主評(píng)議活動(dòng),推進(jìn)班組自主管理和民主管理。發(fā)動(dòng)班組人員深入開(kāi)展合理化建議活動(dòng),為班組建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,開(kāi)展民主評(píng)議活動(dòng),體現(xiàn)班組人員自我教育、自我控制、自我完善的主人翁精神。
4、推行目標(biāo)管理,在班組推行目標(biāo)管理將的工作方針、目標(biāo)、時(shí)間、負(fù)責(zé)人等用表格形式層層分開(kāi),直至人頭。
5、使班組安全管理由過(guò)去的事后分析、處理,發(fā)展到事前的預(yù)測(cè)控制,從而大大提高安全文明生產(chǎn)水平。
總之,我們要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)班組建設(shè)的重要性和必要性,增強(qiáng)班組建設(shè)的緊迫感,努力把班組建設(shè)成為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)上團(tuán)結(jié)協(xié)作、政治上民主和諧、生活上互助互援奮發(fā)向上的勞動(dòng)集體。
一、班組長(zhǎng)崗位職責(zé)? 答:1遵守執(zhí)行上級(jí)有關(guān)安全施工的規(guī)章制度和安全措施,安全操作規(guī)程,負(fù)責(zé)解決本班組在施工中存在的不安全問(wèn)題,切實(shí)保障安全施工。
2負(fù)責(zé)組織班組安全活動(dòng),每周進(jìn)行一次安全活動(dòng),并總結(jié)本班組的安全工作,做到班前檢查安全,班后講安全。把安全情況列為交接班的一項(xiàng)重要內(nèi)容,做到安排生產(chǎn)必須布置安全。
3經(jīng)常向組員進(jìn)行安全教育,監(jiān)督班組成員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度。
4負(fù)責(zé)對(duì)新工人進(jìn)行崗位安全操作規(guī)程和安全知識(shí)的教育,并指定專人帶領(lǐng)新工人,新工人未經(jīng)考核合格不得安排上崗。
5經(jīng)常檢查施工現(xiàn)場(chǎng)的安全情況,負(fù)責(zé)檢查并維護(hù)生產(chǎn)設(shè)備、工具和安全防護(hù)設(shè)施,正確使用勞動(dòng)防護(hù)用品,及時(shí)糾正違章冒險(xiǎn)作業(yè)。6掌握班組工人的身體、思想、技術(shù)狀況,合理分配工作。
二、如何做好班組長(zhǎng)
答:(1)抓好班組成員的安全教育,強(qiáng)化班組成員的安全意識(shí)。
(2)抓好班組安全生產(chǎn)目標(biāo)管理的執(zhí)行力度,落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。
(3)抓好技術(shù)培訓(xùn)工作,積極開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)。(4)加強(qiáng)民主管理,充分發(fā)揮班組職工的作用。
(5)班組長(zhǎng)既要充分調(diào)動(dòng)班組成員的積極性,更要發(fā)揮員工的工作積極性,增進(jìn)班組成員的集體觀念,從而在班組管理上形成“齊抓共管、人人參與”的局面。
(6)加強(qiáng)交流,提高班組的戰(zhàn)斗力。班組長(zhǎng)除了要認(rèn)真關(guān)心職工、熱心幫助職工外,還要做好與班組成員的交流工作,三、班組長(zhǎng)的和作用?
答:地位:班組長(zhǎng)是班組公司生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者,也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人,還是直接的生產(chǎn)者,屬于兵頭將尾。
作用:
1、班組長(zhǎng)影響著公司生產(chǎn)決策的實(shí)施,及企業(yè)目標(biāo)利潤(rùn)的最終實(shí)現(xiàn)。
2、班組長(zhǎng)既是承上啟下的橋梁,又是員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶。
3、班組長(zhǎng)是生產(chǎn)的直接組織者和生產(chǎn)的勞動(dòng)者,所以班組長(zhǎng)既應(yīng)該是技術(shù)骨干,又應(yīng)該是業(yè)務(wù)上的多面手。
四、如何做好班組安全工作?
答:
1、加強(qiáng)班組安全管理,杜絕違章。
3、科學(xué)、合理地組織生產(chǎn),保證生產(chǎn)過(guò)程安全。
3、加強(qiáng)班組教育培訓(xùn),提高人員安全技能水平。
4、加強(qiáng)監(jiān)護(hù)和操作票制度的執(zhí)行,保證操作安全。
5、落實(shí)安全責(zé)任制,提高人員安全責(zé)任心。
6、經(jīng)常性組織安全學(xué)習(xí),總結(jié)、吸取事故教訓(xùn)。
五、如何搞好班組建設(shè)? 答:主要應(yīng)抓好以下幾點(diǎn)。
1、不斷完善班組生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)。
2、要制定班組的各項(xiàng)管理制度,如質(zhì)量管理、目標(biāo)管理、考勤制度等,明確班組內(nèi)的工作職責(zé),任務(wù)、作業(yè)程序等
3、開(kāi)展民主評(píng)議活動(dòng),推進(jìn)班組自主管理和民主管理。發(fā)動(dòng)班組人員深入開(kāi)展合理化建議活動(dòng),為班組建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,開(kāi)展民主評(píng)議活動(dòng),體現(xiàn)班組人員自我教育、自我控制、自我完善的主人翁精神。
4、推行目標(biāo)管理,在班組推行目標(biāo)管理將的工作方針、目標(biāo)、時(shí)間、負(fù)責(zé)人等用表格形式層層分開(kāi),直至人頭。
5、使班組安全管理由過(guò)去的事后分析、處理,發(fā)展到事前的預(yù)測(cè)控制,從而大大提高安全文明生產(chǎn)水平。
總之,我們要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)班組建設(shè)的重要性和必要性,增強(qiáng)班組建設(shè)的緊迫感,努力把班組建設(shè)成為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)上團(tuán)結(jié)協(xié)作、政治上民主和諧、生活上互助互援奮發(fā)向上的勞動(dòng)集體。