第一篇：榆政教發(fā)68號(hào)(關(guān)于組織開展推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展專題調(diào)研工作的通知1)[模版]

榆政教發(fā)［2010］68號(hào)

關(guān)于組織開展推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

專題調(diào)研工作的緊急通知

各縣區(qū)教育局：

根據(jù)省、市開展以城帶鄉(xiāng)推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)研工作的部署要求，現(xiàn)就我市教育系統(tǒng)調(diào)研工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、調(diào)研目的(一)配合省上搞好專題調(diào)研工作。今年省委副書記、教工委書記王俠同志牽頭調(diào)研省常委會(huì)確定的加快推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化問題的調(diào)研。省教育廳廳長(zhǎng)楊希文同志負(fù)責(zé)開展以城帶鄉(xiāng)、推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展專題調(diào)研工作。

(二)為制定全市教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃提供基礎(chǔ)性

材料。

二、調(diào)研內(nèi)容

(一)各縣區(qū)以城鄉(xiāng)教育一體化推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的基本情況、基本思路、主要做法、典型經(jīng)驗(yàn)。

(二)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展進(jìn)程中遇到的困難、問題和相關(guān)的對(duì)策、建議。

(三)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃制定情況。

1、義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃制定情況。2010年至2012年各年度初步實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展覆蓋小學(xué)、初中學(xué)生數(shù)及所占比例。2013年至2020年各年度基本實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展覆蓋小學(xué)、初中學(xué)生數(shù)及所占比例。

2、分年度義務(wù)教育學(xué)校班額、師生比、校園校舍建設(shè)，教學(xué)儀器、圖書資料、體育場(chǎng)館建設(shè)和設(shè)施設(shè)備、藝術(shù)教育設(shè)施設(shè)備、學(xué)校安全設(shè)施設(shè)備、信息化設(shè)施等達(dá)到國家或省級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校數(shù)及所占比例，分別覆蓋小學(xué)、初中學(xué)生數(shù)及所占比例。

3、分年度義務(wù)教育學(xué)校按照國家編制標(biāo)準(zhǔn)配齊、配足各學(xué)科教師，滿足學(xué)校開齊、開足課程和實(shí)施素質(zhì)教育需要學(xué)校數(shù)所占比例，分別覆蓋小學(xué)、初中學(xué)生數(shù)及所占比例。

4、分年度義務(wù)教育學(xué)校小學(xué)教師具有大專以上學(xué)歷和初中教師具有本科以上學(xué)歷的比例和高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例，分別覆蓋小學(xué)、初中學(xué)生數(shù)及所占比例。

5、中小學(xué)校布局、規(guī)劃、建設(shè)、調(diào)整機(jī)制建立情況。

三、調(diào)研形式

(一)書面調(diào)研。請(qǐng)各縣區(qū)教育局提交以城帶鄉(xiāng)、推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的專題調(diào)研報(bào)告。

(二)實(shí)地調(diào)研。市教育局組織專題調(diào)研深入基層開展調(diào)研活動(dòng)。

(三)召開座談會(huì)。邀請(qǐng)有關(guān)縣區(qū)教育局主要領(lǐng)導(dǎo)等進(jìn)行專題座談。

四、調(diào)研工作要求

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣區(qū)教育局高度重視這次調(diào)研活動(dòng)，組織精干力量，精心設(shè)計(jì)調(diào)研方案。

(二)認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)重要文件。包括近年來中央出臺(tái)的七個(gè)一號(hào)文件、黨的十七屆三中全會(huì)《決定》和教育部《關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》、省委、省政府關(guān)于城鄉(xiāng)一體化工作的重大部署和政策意見，把握好調(diào)研的思路和重點(diǎn)。

(三)搞好實(shí)施調(diào)研工作。要深入基層、深入實(shí)際，廣泛聽取各方面意見，努力掌握第一手資料，形成情況詳實(shí)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、分析透徹、建議可行的調(diào)研報(bào)告。調(diào)研報(bào)告的重點(diǎn)放在對(duì)策措施上，主要提出政策層面上的對(duì)策建議，提出的目標(biāo)任務(wù)要符合實(shí)際，措施要扎實(shí)具體，具有可操作性。

請(qǐng)各縣區(qū)教育局專題調(diào)研報(bào)告用電子郵件于4月25日前報(bào)

市教育局計(jì)劃資金科。

聯(lián)系人：張靖電話：3894937

電子郵箱：yl0912@vip.163.com

二〇一〇年四月十七日

主題詞：教育 均衡 調(diào)研 通知

榆林市教育局2010年4月17日印發(fā) 打印人：白麗霞校對(duì)人：張 靖共印20份

第二篇：如何推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)研報(bào)告

平河中心學(xué)校關(guān)于如何推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的調(diào)研報(bào)告

平河中心學(xué)校為進(jìn)一步做好教育實(shí)情大調(diào)研活動(dòng)各項(xiàng)工作，確保大調(diào)研活動(dòng)扎實(shí)有效開展。根據(jù)《鳳慶縣教育局關(guān)于印發(fā)教育實(shí)情大調(diào)研活動(dòng)方案的通知》（鳳教發(fā)〔2013〕239號(hào)）文件及《鳳慶縣教育局關(guān)于進(jìn)一步做好教育實(shí)情大調(diào)研活動(dòng)有關(guān)工作的通知》（鳳教發(fā)〔2013〕277號(hào)）文件的相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定可行性方案，以“如何推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”為調(diào)研主題，以辦公室人員為領(lǐng)導(dǎo)組，分批深入調(diào)研，于9月中旬深入轄區(qū)三個(gè)行政村40多個(gè)村民小組及三所完小進(jìn)行調(diào)研，召開村干部、村民、師生進(jìn)行座談會(huì)40多次，發(fā)放并收回10份征求意見表，就調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題及工作建議，形成以下調(diào)研報(bào)告。

一、學(xué)?；厩闆r

平河中心學(xué)校位于鳳慶縣大寺鄉(xiāng)平河村，鳳慶縣城西北部，瀾滄江南岸，西同昌寧縣相連，南同勐佑鎮(zhèn)毗鄰，中心校距縣城57千米，離鄉(xiāng)人民政府住地45千米。平河完小始建于1911年，名為平河初等小學(xué)堂，1922年轄平河、和順、雙龍，昌寧縣的老廠、民德、民華、達(dá)仁、新河、聯(lián)席，1933年昌寧設(shè)縣后，老廠、民德、民華、達(dá)仁、新河、聯(lián)席的學(xué)生劃片入學(xué)。隨著教育改革的不斷發(fā)展，又更名為平河學(xué)區(qū)、平河校區(qū)，2009年8月定名為鳳慶縣大寺鄉(xiāng)平河中心學(xué)校。平河中心學(xué)校服務(wù)平河、和順、雙龍三個(gè)行政村，80個(gè)村民小組，服務(wù)范圍總?cè)丝?0688人。平河中心學(xué)校現(xiàn)有平河、和順、雙龍3所完小，三所完小均為縣級(jí)文明學(xué)校，中心校占地面積14373㎡，生均占地面積18.1㎡，校舍建筑面積6155㎡，生均校舍建筑面積7.8㎡，生均圖書12.1冊(cè)。平河中心學(xué)校有教師編制55人，現(xiàn)有教職工54人，其中專任教師48人，臨聘教師6人，學(xué)歷合格率100%。服務(wù)區(qū)適齡兒童705人，入學(xué)率為100%；一至六年級(jí)在校生718人，其中平河完小293人（含外戶籍16人），和順完小191人（含外戶籍1人），雙龍完小234人；學(xué)前班兒童135人（含外戶籍4人）。共34個(gè)教學(xué)班，師生比約1:16。

二、學(xué)校教育現(xiàn)狀

教育雖然是一項(xiàng)自成體系、相對(duì)獨(dú)立的社會(huì)事業(yè)，但其發(fā)展的快慢和所能達(dá)到的水平，卻是由多個(gè)因素、多種力量共同促成的。為確保義務(wù)教育快速健康地走上均衡發(fā)展之路，需要整合相關(guān)力量形成合力。平河中心校三年來一直以義務(wù)教育均衡發(fā)展為主題努力開展工作。

1.始終以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育均衡發(fā)展，以鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為核心，以強(qiáng)化教育教學(xué)管理、深化教育改革為主線，以“學(xué)生成才、教師成功、學(xué)校發(fā)展”為辦學(xué)目標(biāo)，從嚴(yán)治校，強(qiáng)化管理。

2.想盡一切辦法，加大學(xué)校硬件投入。集多方力量對(duì)學(xué)生音體美器材及圖書的投入使用；注重教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，使中心校教師合格率達(dá)100%；關(guān)注學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)及發(fā)展，通過自籌資金及愛心人士資助，建起了平河完小、和順完小的籃球場(chǎng)。

3.以德育系列活動(dòng)為載體，以活動(dòng)促教學(xué)，全面提升育人水平。每年舉辦冬運(yùn)會(huì)及校園文化節(jié)等多種系列活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)得來、留得住，形成快樂校園的氛圍。

4.學(xué)校堅(jiān)定教育均衡發(fā)展理念，調(diào)動(dòng)社會(huì)、家庭、師生等方面的積極性，提升學(xué)校的凝聚力和執(zhí)行力，堅(jiān)持從學(xué)校文化、課程改革、教育科研和精致化管理入手，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，不斷提升中心校教育均衡發(fā)展。

5.響應(yīng)新辦學(xué)理念，集中辦學(xué)。由于平河中心校地處邊遠(yuǎn)，交通不便，地廣人稀，校點(diǎn)分散，難以管理。經(jīng)上報(bào)上級(jí)批準(zhǔn)，與2009年起，對(duì)中心校17所小學(xué)進(jìn)行逐年撤并，到現(xiàn)在為止，僅剩平河完小、雙龍完小、和順完小三所學(xué)校，實(shí)現(xiàn)一村一校，集中辦學(xué)，有效提高了辦學(xué)效益，同時(shí)也深受社會(huì)和家長(zhǎng)的支持。

6.推廣課改，提升質(zhì)量。平河中心校雖然屬于典型的邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校，但我們?cè)诓粩鄰?qiáng)化校本教研，構(gòu)建高效課堂，創(chuàng)造了適合中心校需要的教學(xué)模式。實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。2009年9月被中共鳳慶縣委、3-

今年考取我校的6名特崗教師，也由于我校地理特殊，不愿簽約到我校，只得補(bǔ)充了6名臨聘教師，而臨聘教師大多歲數(shù)較大，學(xué)歷較低，不夠?qū)I(yè)化。因此，我校教師資源配置出現(xiàn)了較大漏洞。農(nóng)村小學(xué)教師崗位設(shè)置要達(dá)到二類標(biāo)準(zhǔn)配置才算基本合格，而二類標(biāo)準(zhǔn)配置需要專任教師要大于90%，我校只達(dá)到88%。

3.教學(xué)資源硬件達(dá)不到合理配置。到目前為止，雙龍完小還無法連通辦公網(wǎng)絡(luò)，是資源共享、教學(xué)交流的障礙。三所完小均沒有電子白板、學(xué)生電腦等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備。根據(jù)云南省義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)數(shù)據(jù)，學(xué)校要開教育技術(shù)課，生機(jī)比要達(dá)到20:1，才能達(dá)標(biāo)，而我校三所完小各僅有一臺(tái)教師機(jī)。音體美器材三所完小都達(dá)不到二類標(biāo)準(zhǔn)配置。體育場(chǎng)地更是得不到合理配置，平河完小14個(gè)教學(xué)班，體育場(chǎng)地面積480平米，生均僅有1.38平米；和順完小9個(gè)班，體育場(chǎng)地面積430平米，生均僅有1.84平米，都與二類標(biāo)準(zhǔn)8.54平米相差甚遠(yuǎn)，而雙龍完小體育場(chǎng)則還是空白。生均圖書可用量平河完小是12冊(cè)，與標(biāo)準(zhǔn)的20冊(cè)還有一定差距，而和順完小、雙龍完小可用圖書為零。以上這些問題，都是制約我中心校教育均衡發(fā)展的因素。

四、對(duì)策建議

辦好每一所學(xué)校、教好每一個(gè)學(xué)生、不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，切實(shí)縮校際之間的差距，努力推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展的高位均衡（即義務(wù)教育發(fā)展水平高、均衡發(fā)展程度高），促進(jìn)教育公平，是當(dāng)今教育的首要任務(wù)，是我們每個(gè)為師者的職責(zé)。根據(jù)云南省義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)要求，結(jié)合平河中心校實(shí)際，提出以下建議：

1.推進(jìn)中小學(xué)建設(shè)與管理標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化辦學(xué)。繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)用房、師生生活服務(wù)用房和教學(xué)輔助用房的建設(shè)和改造，按照國家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配置必須的教學(xué)儀器設(shè)施及圖書資料。繼續(xù)推行中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，使每一所中小學(xué)都具備大體均等的辦學(xué)條件。重點(diǎn)解決的問題有：落實(shí)義務(wù)教育辦學(xué)經(jīng)費(fèi)最低保障標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校教師配置最低保障標(biāo)準(zhǔn)，明確基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

2.組建教育集團(tuán)，實(shí)行“校校聯(lián)動(dòng)”機(jī)制。推廣先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，以縣域內(nèi)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭，通過“名校+城市薄弱學(xué)校+村薄弱學(xué)?！钡姆绞?，聯(lián)合組建教育集團(tuán)。抽調(diào)集團(tuán)內(nèi)的優(yōu)秀骨干教師定期、輪流到薄弱學(xué)校支教、掛職，著力提高薄弱學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平；進(jìn)一步完善城區(qū)骨干教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校支教1-2年的制度，同時(shí)也為薄弱學(xué)校教師到名校掛職創(chuàng)造條件，真正實(shí)現(xiàn)教育資源共享。

3.按照促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化的要求，實(shí)施新一輪農(nóng)村中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整。結(jié)合縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，制定新一輪農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整方案，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，推進(jìn)農(nóng)村教育現(xiàn)代化。做大做強(qiáng)中心校，繼續(xù)撤并辦學(xué)條件差、教學(xué)質(zhì)量低的村??；加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)。

4.強(qiáng)化政府責(zé)任，加大對(duì)農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)投入。在上級(jí)政府財(cái)力許可的前提下，應(yīng)加大投入，確保農(nóng)村中小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，盡量縮小校與校之間的差距，為穩(wěn)定教師隊(duì)伍提供財(cái)政支持。

5.促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育資源共享，將圖書館、體育場(chǎng)所教育資源在區(qū)域內(nèi)流動(dòng)，最大限度地發(fā)揮資源的作用。

6.建立和完善義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估制度。制定切實(shí)可行的監(jiān)督辦法，并要求義務(wù)教育責(zé)任人定期向上級(jí)提交關(guān)于教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入、管理和使用方面的專題報(bào)告，自覺接受監(jiān)督，并上交上級(jí)各部門備案。加快教育政務(wù)公開步伐，建立教育經(jīng)費(fèi)信息發(fā)布制度，促進(jìn)教育投入、管理等接受群眾監(jiān)督。

鳳慶縣大寺鄉(xiāng)平河中心學(xué)校

二〇一三年九月二十八日

第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作實(shí)施方案

旦馬鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)

義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作實(shí)施方案

為進(jìn)一步提高我校義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量和水平，促進(jìn)校義務(wù)教育均衡和諧發(fā)展，確保我縣2015年實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)，依據(jù)教育局《義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)年實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大及十八屆三中、四中全會(huì)和總書記系列講話精神為指導(dǎo)，深入貫徹《義務(wù)教育法》，《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020年）》、《甘肅省人民政府關(guān)于大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》和《甘肅省推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃（2012-2020），以適齡兒童、少年接受更加公平、更高質(zhì)量的義務(wù)教育為目標(biāo)，完善義務(wù)教育管理體制，均衡配置教育資源，推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)；以提升教師素質(zhì)、規(guī)范辦學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校為重點(diǎn)；以全面提高薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，努力縮小校際間差距，基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二、工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)

（一）工作目標(biāo)：

依托“全面改薄”計(jì)劃的實(shí)施和盤活現(xiàn)有各類教育資源，通過一年的努力，我校達(dá)到《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，義務(wù)教育均衡發(fā)展的體制機(jī)制更加完善，基本實(shí)現(xiàn)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校布局基本合理，辦學(xué)條件及師資配備相對(duì)均衡，學(xué)校辦學(xué)具有特色，基本消除薄弱學(xué)校和擇?，F(xiàn)象，教育質(zhì)量得到整體提升。

（二）工作重點(diǎn)：

1、全力實(shí)施“全面改薄”計(jì)劃。加大學(xué)校建設(shè)力度，在教育局和輔導(dǎo)站的指導(dǎo)與支持下制定并實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方案和“全面改薄”計(jì)劃，爭(zhēng)取完成我校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)硬化；依據(jù)教育局配備及時(shí)完善、優(yōu)化學(xué)生宿舍、食堂、飲水、采暖設(shè)施及實(shí)驗(yàn)、電教、音體美器材和衛(wèi)生室、心理咨詢室，努力使我校教學(xué)儀器設(shè)備全面達(dá)標(biāo)，使我校實(shí)現(xiàn)”班班通”。

2、均衡教育機(jī)會(huì)。完善留守兒童、隨遷子女、三類殘疾兒童少年受教育權(quán)利的保障機(jī)制，做好義務(wù)教育學(xué)籍管理系統(tǒng)的填報(bào)，加強(qiáng)對(duì)異動(dòng)學(xué)生的監(jiān)控，確保義務(wù)教育階段適齡兒童少年入學(xué)率達(dá)到100%，年鞏固率達(dá)100%以，適齡殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)95%以上，年鞏固率達(dá)95%以上，農(nóng)民工等流動(dòng)就業(yè)人口子女接受免費(fèi)義務(wù)教育得到保證。

3、均衡辦學(xué)條件?；拘纬蓾M足適齡兒童少年就近入學(xué)需求的學(xué)校布局結(jié)構(gòu)；完成我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，學(xué)校達(dá)到辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)。

4、均衡師資隊(duì)伍。學(xué)校配齊國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定學(xué)科的各類教師，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)基本一致。校長(zhǎng)、教師能夠按照規(guī)定接受培訓(xùn)，校本研修制度全面落實(shí)，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)得到保障。教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高。

5、均衡教育質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程方案，按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定開齊課程、開足課時(shí)并達(dá)到教學(xué)基本要求。全面實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度和辦學(xué)水平評(píng)價(jià)制度，積極推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革。重視特色建設(shè)，把打造和展示特色亮點(diǎn)作為全年我校工作的一大重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)我校有特色，班班有亮點(diǎn)。

6、規(guī)范辦學(xué)行為。全面落實(shí)個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的義務(wù)教育課程設(shè)置方案，重視并開好地方課程、學(xué)校課程和綜合實(shí)踐按活動(dòng)課程，形成學(xué)校特色；嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決不濫訂教輔讀物、不補(bǔ)課；全面貫徹國家教育方針，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力使我校成績(jī)合格率，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作合格率達(dá)到全縣標(biāo)準(zhǔn)水品；實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，保證學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到98%以上。

7、強(qiáng)化安全工作。鞏固“學(xué)校安全管理規(guī)范年”成果，及安全穩(wěn)定長(zhǎng)效機(jī)制和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善校園安全管理、周邊環(huán)境治理、食品安全管理制度，責(zé)任明確、落實(shí)到位，切實(shí)保障學(xué)校安全，無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

8、及時(shí)督查。把專項(xiàng)督導(dǎo)和隨機(jī)督查有機(jī)結(jié)合起來，發(fā)現(xiàn)并整改存在的各類問題，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展整體工作有序推進(jìn)。指導(dǎo)教師做好檔案資料的歸類整理。

9、營造良好輿論環(huán)境。大力宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要意義，宣傳我縣教育工作取得的顯著成效，營造濃厚的迎接評(píng)估驗(yàn)收氛圍，特別要對(duì)民族教育、信息技術(shù)教育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、陽光教育、營養(yǎng)改善計(jì)劃、藝術(shù)教育等特色亮點(diǎn)工作再總結(jié)、再完善，最大限度地展示我校教育工作取得的成就。

三、具體任務(wù)和保障措施

（一）具體任務(wù)

1、制定工作臺(tái)帳。按照義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的基本要求和工作目標(biāo)，對(duì)照天?？h義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)，分階段建立推進(jìn)工作臺(tái)帳（存在的主要問題、實(shí)施項(xiàng)目、采取措施、責(zé)任人及完成時(shí)限等內(nèi)容）。

2、合理配置教育資源。一是堅(jiān)持學(xué)生就學(xué)方便，辦學(xué)效益提高。二是合理安排校內(nèi)教師，使師資水平均衡。三是認(rèn)真實(shí)施學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，通過建設(shè)寄宿制學(xué)校，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

3、打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校。結(jié)合自身實(shí)際，抓好學(xué)?！八幕苯ㄔO(shè)，即：硬化、綠化、美化、文化建設(shè)。

4、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理。引導(dǎo)學(xué)校教師全面貫徹國家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)國家有關(guān)規(guī)定和天祝縣中小學(xué)管理基本規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)班子要經(jīng)常深入班級(jí)，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行診斷與剖析，通過過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估，提升管理水平。進(jìn)一步健全各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行崗位責(zé)任制，同時(shí)要充分發(fā)揮我校黨組織的核心作用和教職工（代表）大會(huì)的民主監(jiān)督作用，積極推進(jìn)家長(zhǎng)委員會(huì)組建，發(fā)揮好家長(zhǎng)委員會(huì)支持學(xué)校工作的積極作用。

5、深化教育教學(xué)改革。全面落實(shí)義務(wù)教育課程方案，深化教育教學(xué)改革，構(gòu)建有利于推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)的教育模式?？偨Y(jié)推廣先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校、強(qiáng)弱結(jié)對(duì)共建、優(yōu)質(zhì)學(xué)校兼并薄弱學(xué)校等方式，大力提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，著力推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化，促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展。開展同課異構(gòu)、聯(lián)片教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同進(jìn)步，努力縮小與兄弟的辦學(xué)水平差距。深化課程改革，進(jìn)一步完善新課程實(shí)施評(píng)價(jià)制度。建立完善義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估體系，定期對(duì)各班教育質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)和分析，將教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估結(jié)果作為評(píng)價(jià)學(xué)校的重要依據(jù)。

6、進(jìn)一步完善檔案資料。按照《天?？h義務(wù)教育發(fā)展基本均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估學(xué)校檔案資料建設(shè)參考目錄》規(guī)定的檔案建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)做好相關(guān)檔案資料的收集、整理和建檔工作，確保迎檢資料數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、內(nèi)容詳實(shí)、齊全規(guī)范。

（二）保障措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)任務(wù)。為加強(qiáng)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會(huì)議，協(xié)調(diào)解決推進(jìn)工作中的具體問題。依據(jù)任務(wù)分解所承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)，明確專人負(fù)責(zé)，分解目標(biāo)任務(wù)，及時(shí)解決本校在推進(jìn)工作中的困難和問題。根據(jù)工作責(zé)任分解情況，認(rèn)真履行職責(zé)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，落實(shí)專人具體抓，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

2、加大投入力度，重點(diǎn)打造標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。認(rèn)真落實(shí)全縣義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃，管好、用好學(xué)校經(jīng)費(fèi)，充分發(fā)揮教育經(jīng)費(fèi)的效用。加強(qiáng)我校食堂、廁所、飲水設(shè)施建設(shè)，全面改善學(xué)校生活設(shè)施條件。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工作，不斷提高教育信息化普及和應(yīng)用水平。到2015年，實(shí)現(xiàn)“班班通”網(wǎng)絡(luò)、班班配多媒體，建立基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享服務(wù)體系，促進(jìn)教師之間優(yōu)質(zhì)教育資源開放共享，基本形成全面支持教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、禁止節(jié)假日違規(guī)補(bǔ)課和各種亂收費(fèi)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。建立規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任制，對(duì)違反辦學(xué)行為造成惡劣影響的教師，嚴(yán)肅追究責(zé)任。

4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一是根據(jù)全縣農(nóng)村學(xué)校師資變動(dòng)狀況，及時(shí)申請(qǐng)配備體、音、美、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科教師，充實(shí)我校教師隊(duì)伍，解決隊(duì)伍老齡化和學(xué)科結(jié)構(gòu)性短缺等問題。二是加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作。組織并實(shí)施好“國培計(jì)劃”、“省培計(jì)劃”等培訓(xùn)任務(wù)，采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、頂崗置換研修等多種形式，大力開展教師培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育等薄弱學(xué)科師資的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。

5、繼續(xù)堅(jiān)持義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估制度，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。繼續(xù)堅(jiān)持義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估制度，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估結(jié)果將作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)時(shí)的重要依據(jù)，并作為教師績(jī)效工資發(fā)放、職稱評(píng)定等方面的重要參考。

6、強(qiáng)化督查整改，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)班子成員繼續(xù)實(shí)行分包學(xué)科制度，跟蹤了解工作進(jìn)度，指導(dǎo)工作順利開展。對(duì)工作積極、成績(jī)突出的教師評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面給予適當(dāng)傾斜，對(duì)工作進(jìn)展緩慢的，除通報(bào)批評(píng)外，在評(píng)優(yōu)評(píng)先指標(biāo)分配方面將予以適量減少。

四、時(shí)間安排

第一階段：動(dòng)員部署（2015年1-2月）。制定義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)年工作方案，召開會(huì)議，明確目標(biāo)任務(wù)、工作職責(zé)和推進(jìn)措施。

第二階段：全面推進(jìn)（2015年3-5月）。總體推進(jìn)各項(xiàng)工作。3月份迎接縣教育局預(yù)評(píng)估；4月份陸續(xù)啟動(dòng)各類建設(shè)項(xiàng)目；5月份完成自評(píng)，上報(bào)自評(píng)報(bào)告，完成均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估相關(guān)的各類制度、方案的制定、修訂和完善；6-9月查找問題，逐一制定方案、臺(tái)賬解決，上報(bào)工作總結(jié)，申請(qǐng)教育局驗(yàn)收。

第三階段：總結(jié)整改（2015年11-12月）。對(duì)上級(jí)提出的問題進(jìn)行全面整改，完成檔案資料的歸類整理，認(rèn)真總結(jié)義務(wù)均衡推進(jìn)工作，提出2016年的工作思路。

2015年2月

旦馬鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)

義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強(qiáng)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組

長(zhǎng)：李發(fā)明

旦馬鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：竇銀山

旦馬鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)

何福祥

旦馬鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)教導(dǎo)主任

成員：吳志明

旦馬鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)后勤主任

王曉明

旦馬鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)政教主任

張生龍

旦馬鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)教導(dǎo)干事

趙

永

旦馬鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)理科教研組長(zhǎng)

秦福美

旦馬鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)文科教研組長(zhǎng)

毛桂芳

旦馬鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)英語教研組長(zhǎng) 領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在我校辦公室，由竇銀山同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的各項(xiàng)工作。

旦馬鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)

2015年2月

第四篇：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況匯報(bào)

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況匯報(bào)

近年來，sssss市全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)，不斷加大教育投入，合理規(guī)劃學(xué)校布局，優(yōu)化教育資源配置，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，大力實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，有力地促進(jìn)了全市義務(wù)教育的均衡發(fā)展?，F(xiàn)將相關(guān)情況報(bào)告如下：

一、全市義務(wù)教育學(xué)?；厩闆r

我市義務(wù)教育階段小學(xué)（包括教學(xué)點(diǎn)）sssssssssssssss 所，教學(xué)班ssssssssssssssssssss

人，個(gè)，專，小教任

學(xué)職教

生工師 ssssssssssssssssssssssssssssss sssssssssssssssssssssssss

人ssssssssssssssssssss人；初中ssssssssss所，教學(xué)班ssssssssssssssssssss個(gè)，初中生sssssssssssssssssssssssss人，教職工

ssssssssssssssssssss

人，專任教師ssssssssssssssssssss人。特殊教育學(xué)校sssss所，在校學(xué)生sssssssssssssss人，教職工sssssssssssssss人。

二、義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)情況

（一）努力推進(jìn)“教育公平”，實(shí)現(xiàn)入學(xué)機(jī)會(huì)均等。我市在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中，認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和各級(jí)招生政策，按照“改革、創(chuàng)新、突破”的教育發(fā)展思路和“依法組織入學(xué)、堅(jiān)持以區(qū)為主、保持政策穩(wěn)定、優(yōu)化工 作程序、均衡配置資源、分散熱點(diǎn)問題”的總原則，依法保障義務(wù)教育階段適齡兒童少年受教育權(quán)利。ssssssssssssssssssss年，進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)階段新生入學(xué)管理辦法。辦法規(guī)定：不論是本市居民、還是外來務(wù)工人員子女同等對(duì)待，小學(xué)就近登記入學(xué)。初中入學(xué)采取學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校對(duì)口直升及部分熱點(diǎn)校按照學(xué)生意愿進(jìn)行電腦派位相結(jié)合的方式進(jìn)行。

同時(shí)，積極推進(jìn)陽光招生制度改革。制定分招政策，達(dá)到生源均衡，破解擇校難題。從ssssssssssssssssssss年開始，中考采取“七科五考+結(jié)業(yè)考試+體質(zhì)測(cè)試”分階段考試的方式進(jìn)行，將不低于ssssssssss%的優(yōu)質(zhì)高中招生名額直接分配到初中學(xué)校，極大地調(diào)動(dòng)薄弱初中學(xué)校辦學(xué)積極性，扶持薄弱學(xué)校，推進(jìn)初中教育的均衡發(fā)展。

（二）合理調(diào)整學(xué)校布局，滿足就近入學(xué)需求。

我市依據(jù)整體發(fā)展規(guī)劃，城鄉(xiāng)人口流動(dòng)等因素，堅(jiān)持就近入學(xué)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)新一輪中小學(xué)結(jié)構(gòu)布局調(diào)整工作。同時(shí)，積極摸索優(yōu)質(zhì)校帶新校、體質(zhì)校帶弱校、優(yōu)質(zhì)校帶農(nóng)村的辦學(xué)模式，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的輻射、示范作用，努力提高優(yōu)質(zhì)教育資源的使用效益，縮小校際間差距。目前，初步建成或正在新建的聯(lián)盟學(xué)校共ssssssssss所。如：sssss在塔利村，新建青山小學(xué)塔利校區(qū)；sssss在大臺(tái)城中村改造項(xiàng)目中，新建大學(xué)路小學(xué)南校區(qū)；再比如，sssss隨著教育布局調(diào)整，ssssssssssssssssssss年，全縣將原有的ssssssssss所小學(xué)調(diào)整為ssssssssss所小學(xué)，ssssssssss個(gè)教學(xué)點(diǎn)，有效整合教育資源。隨著，新一輪結(jié)構(gòu)布 局調(diào)整的深入開展，我市義務(wù)教育學(xué)校調(diào)整逐漸趨于布局合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的學(xué)校發(fā)展格局。

（三）加大教育投入力度，積極改善辦學(xué)條件。

我市努力加大對(duì)義務(wù)教育學(xué)校資金投入的力度，堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進(jìn)、分步實(shí)施的原則，加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大教育教學(xué)儀器配備力度，教育資源配置向農(nóng)村薄弱學(xué)校傾斜，辦學(xué)條件明顯改善。各旗縣區(qū)積極實(shí)施農(nóng)村薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，校安工程基本完成，農(nóng)村學(xué)校校舍改造正在有序推進(jìn)；教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)室、圖書、班班通設(shè)備等現(xiàn)代教育裝備得到強(qiáng)化。例如：sssss、sssss中小學(xué)教學(xué)樓、宿舍、餐廳大部分實(shí)現(xiàn)了樓房化；sssss制定了《學(xué)校均衡發(fā)展及標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年規(guī)劃》，先后投入ssssssssssssssssssss

萬元，為學(xué)校購置電腦ssssssssssssssssssss臺(tái)、微機(jī)教室ssssssssss個(gè)、課桌椅ssssssssssssssssssss套、圖書多媒體教學(xué)設(shè)備ssssssssss套；sssss初中全部配備了電子白板、多媒體教學(xué)設(shè)備、標(biāo)準(zhǔn)化理化生實(shí)驗(yàn)室，初中已全部實(shí)現(xiàn)班班通多媒體教學(xué)。sssss、sssss、sssss、sssss、sssss縣大部分學(xué)?；窘ǔ伤苣z運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。全市大部分寄宿制學(xué)校新建公寓樓、餐廳，中小學(xué)生的食宿條件得到很大改善。

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提升專業(yè)素質(zhì)。

教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵是學(xué)校均衡，學(xué)校均衡的關(guān)鍵是教師均衡。近年來，我市各級(jí)教育部門創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制，完善了面向社會(huì)公開招考教師制度，落實(shí)國家“特崗計(jì)劃”，盡一切努力來 滿足義務(wù)教育均衡對(duì)師資總量、結(jié)構(gòu)以及素質(zhì)的要求。自ssssssssssssssssssss年以來共招錄教師ssssssssssssssssssss余人，招聘農(nóng)村學(xué)校特崗教師sssssssssssssss余人。隨著教師補(bǔ)充力度的加大，保證了我市中小學(xué)自然減員的及時(shí)補(bǔ)充。

ssssssssssssssssssss年，我市啟動(dòng)名師工程，整體提升我市教師隊(duì)伍素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平。為切實(shí)保障以名師為領(lǐng)銜、名師帶骨干、骨干帶新人的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)模式，市教育局出臺(tái)了《中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》（試行）、《開展邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施方案》、《優(yōu)秀青年教師評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，為建立新型教師專業(yè)化培養(yǎng)體系提供有力保障。

各旗縣區(qū)根據(jù)本地實(shí)際情況，借助“名師工作室”平臺(tái)，全面提升教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。sssss開展自主研發(fā)的“教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)測(cè)試”；sssss實(shí)行“三個(gè)優(yōu)先”的激勵(lì)政策，即補(bǔ)充師資優(yōu)先、評(píng)先評(píng)優(yōu)優(yōu)先、培訓(xùn)學(xué)習(xí)優(yōu)先；sssss實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。各旗縣區(qū)通過“城鄉(xiāng)學(xué)校干部掛職鍛煉”、“青年骨干教師志愿者優(yōu)質(zhì)課下鄉(xiāng)”、“名優(yōu)教師送教下鄉(xiāng)”、“薄弱學(xué)校教研員蹲點(diǎn)教學(xué)指導(dǎo)”和“薄弱學(xué)科指導(dǎo)”計(jì)劃等途徑，提高教師業(yè)務(wù)水平，實(shí)效顯著。

三、存在的問題

我市在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面，探索出一些可持續(xù)發(fā)展的辦法，但仍然存在義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)教育資源總量仍然不足，還不能滿足人民群眾對(duì)高素質(zhì)、高水準(zhǔn)教育的渴求。具體表現(xiàn)為：

（一）對(duì)均衡發(fā)展認(rèn)識(shí)不夠。

對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展未形成輿論氛圍和有力的工作機(jī)制。有的職能部門和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目的、意義、要求及標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)不到位，還未把這項(xiàng)工作作為戰(zhàn)略任務(wù)，積極行動(dòng)起來。

(二）老城區(qū)老學(xué)校生均面積不足。

近幾年，我市教育投入重點(diǎn)放在校舍建設(shè)，但在改擴(kuò)建學(xué)校時(shí)，受歷史原因、地理位置等因素限制，未能全面地、完整地、嚴(yán)格地按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》（內(nèi)教發(fā)展字(ssssssssssssssssssss)ssssssssss號(hào)）規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)、建設(shè)施工、配備設(shè)施，留下后遺癥。有的學(xué)校占地面積狹小，建校時(shí)和后期改造中，沒有設(shè)計(jì)教學(xué)輔助用房，沒有劃出活動(dòng)場(chǎng)地。

（三）部分學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不合理。

隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，進(jìn)城務(wù)工人員不斷增加，而學(xué)校規(guī)劃建設(shè)沒有同步跟進(jìn)，客觀上造成市四區(qū)城區(qū)和旗縣政府所在地有的學(xué)校超規(guī)模辦學(xué)，擠占了教學(xué)功能室，生均面積不達(dá)標(biāo)。這些學(xué)校因無教學(xué)功能室，無法按規(guī)定開展義務(wù)教育課程所要求的教學(xué)活動(dòng)。因體育活動(dòng)場(chǎng)地不足，導(dǎo)致課間操分年級(jí)輪流上，學(xué)生在校每天一小時(shí)體育活動(dòng)無法保證。而大部分農(nóng)村學(xué)校，由于青壯年進(jìn)城務(wù)工，生源比較少，形成小校額、小班額現(xiàn)象，造成教學(xué)資源浪費(fèi)。

（四）教學(xué)儀器實(shí)施不能充分滿足教育活動(dòng)需求。

很多學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備陳舊，無法使用，導(dǎo)致音體美、計(jì)算機(jī)、小學(xué)科學(xué)、中學(xué)理化生等科目只能口頭講授，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)縮水為教師演示實(shí)驗(yàn)或干脆不開。個(gè)別學(xué)校在“兩基”達(dá)標(biāo)后，基本沒有補(bǔ)充設(shè)備和圖書。有的學(xué)校沒有操場(chǎng)，校園內(nèi)無一付籃球架，無一付單雙杠。

(五）教師編制總體不足，結(jié)構(gòu)性不合理。

隨著學(xué)校布局調(diào)整，課程計(jì)劃的改進(jìn)和完善，現(xiàn)行的編制標(biāo)準(zhǔn)已不能夠適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)的實(shí)際需求，造成部分學(xué)校課程計(jì)劃不能夠開足開齊，個(gè)別課程質(zhì)量不高，嚴(yán)重制約了素質(zhì)教育的有效實(shí)施。一方面，學(xué)校布局調(diào)整過程中，教師編制沒有進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。有的學(xué)校建好了，學(xué)生入學(xué)了，但教師編制沒有落實(shí)，學(xué)校依靠聘用臨時(shí)代課教師開展教育教學(xué)工作；有的學(xué)校，辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大了，學(xué)生數(shù)量增加了，但教師編制不變，學(xué)校聘用臨時(shí)代課教師緩解師資不足的矛盾；有的農(nóng)村學(xué)校，教師年齡偏大，專業(yè)單一，占編但不能勝任教學(xué)工作的也普遍存在。另一方面，現(xiàn)行的編制標(biāo)準(zhǔn)不適應(yīng)課程計(jì)劃的改進(jìn)，音、體、美、心理等課程專業(yè)教師嚴(yán)重不足。總體來說，教師編制存在總體不足，結(jié)構(gòu)性不合理現(xiàn)象。例如：sssss中小學(xué)教師總編制數(shù)為ssssssssssssssssssss人，實(shí)際配備教師ssssssssssssssssssss人，共超標(biāo)準(zhǔn)配備教師ssssssssssssssssssss人；賽區(qū)中小學(xué)教師總編制數(shù)為ssssssssssssssssssss人，實(shí)際配備教師ssssssssssssssssssss人，共超標(biāo)準(zhǔn)配備教師sssssssssssssss 人。

四、下一步工作計(jì)劃

（一）全面推進(jìn)新一輪規(guī)劃布局調(diào)整。

通過優(yōu)化資源配置、改善辦學(xué)條件力度，解決教育硬件資源配置不均衡的問題。如：投入ssssssssss億元，新建、改擴(kuò)建ssssssssss所中小學(xué)。推進(jìn)以蒙古語授課“三片兩點(diǎn)”為基點(diǎn)的民族教育體系。

（二）實(shí)施義務(wù)教育學(xué)區(qū)制管理、聯(lián)盟化辦學(xué)。

發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源輻射帶動(dòng)作用，完善小學(xué)、初中就近入學(xué)政策，推進(jìn)小學(xué)按學(xué)區(qū)劃片入學(xué)，要基本實(shí)現(xiàn)小升初對(duì)口入學(xué)。每個(gè)學(xué)區(qū)以優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校為龍頭，帶動(dòng)薄弱初中組成聯(lián)盟，在聯(lián)盟內(nèi)資源共享，幫扶結(jié)對(duì)，捆綁考核。教育局將連續(xù)三年對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)各聯(lián)盟龍頭學(xué)校給予小學(xué)每年不少于 ssssssssss萬元，初中不少于ssssssssss萬元的資金支持。

（三）加大力度推進(jìn)以信息化促均衡的步伐。

我市將投資sssss.sssss億元，啟動(dòng)教育信息化工程三年行動(dòng)計(jì)劃。高質(zhì)量建設(shè)“三通兩平臺(tái)”，建成集教科研、管理、招生、質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)為一體的現(xiàn)代化教育信息體系。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和資源，倡導(dǎo)“云課堂”、“微課程”、“翻轉(zhuǎn)課堂”等新型學(xué)習(xí)方式，將信息技術(shù)融合到教學(xué)、科研、管理及服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，建立無處不在、無時(shí)不有的學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城區(qū)和農(nóng)區(qū)，優(yōu)質(zhì)校和薄弱校優(yōu)質(zhì)資源全覆蓋，從而切實(shí)提升農(nóng)村師資培養(yǎng)、培訓(xùn)水平。

（四）全面推進(jìn)名師工程。

計(jì)劃年均投入ssssssssssssssssssss萬元培養(yǎng)市級(jí)骨干教師ssssssssssssssssssss名，市級(jí)教學(xué)能手ssssssssssssssssssss名，市級(jí)學(xué)科帶頭人ssssssssssssssssssss名，專家級(jí)教師 ssssssssss名，整體提升我市教師隊(duì)伍素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平。成立sssss市中小學(xué)考試評(píng)價(jià)研究中心，組建sssss市中小學(xué)教育教學(xué)考試評(píng)價(jià)研究專家?guī)欤ssss市中考及其它重大考試的試題庫。建立區(qū)域性連片教研機(jī)制，打造城鄉(xiāng)一體化的教科研平臺(tái)。

（五）加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)

第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作實(shí)施方案

義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作實(shí)施方案

為進(jìn)一步提高我校義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量和水平，促進(jìn)校義務(wù)教育均衡和諧發(fā)展，確保我市2016年實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)，依據(jù)教育局《義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)年實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大及十八屆三中、四中全會(huì)和總書記系列講話精神為指導(dǎo)，深入貫徹《義務(wù)教育法》，《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020年）》、《自治區(qū)人民政府關(guān)于大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》和《新疆維吾爾自治區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃（2012-2020）》，以適齡兒童、少年接受更加公平、更高質(zhì)量的義務(wù)教育為目標(biāo)，完善義務(wù)教育管理體制，均衡配置教育資源，推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)；以提升教師素質(zhì)、規(guī)范辦學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校為重點(diǎn)；以全面提高薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，努力縮小校際間差距，基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二、工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)

（一）工作目標(biāo)：

依托“全面改薄”計(jì)劃的實(shí)施和盤活現(xiàn)有各類教育資源，通過一年的努力，我校達(dá)到《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)》，義務(wù)教育均衡發(fā)展的體制機(jī)制更加完善，基本實(shí)現(xiàn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校布局基本合理，辦學(xué)條件及師資配備相對(duì)均衡，學(xué)校辦學(xué)具有特色，基本消除薄弱學(xué)校和擇?，F(xiàn)象，教育質(zhì)量得到整體提升。

（二）工作重點(diǎn)：

1、全力實(shí)施“全面改薄”計(jì)劃。加大學(xué)校建設(shè)力度，在教育局和輔導(dǎo)站的指導(dǎo)與支持下制定并實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方案和“全面改薄”計(jì)劃，爭(zhēng)取完成我校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)硬化；依據(jù)教育局配備及時(shí)完善、優(yōu)化學(xué)生食堂、飲水、采暖設(shè)施及實(shí)驗(yàn)，努力使我校教學(xué)儀器設(shè)備達(dá)標(biāo)，使我校實(shí)現(xiàn)”班班通”。

2、均衡教育機(jī)會(huì)。完善留守兒童、隨遷子女、三類殘疾兒童少年受教育權(quán)利的保障機(jī)制，做好義務(wù)教育學(xué)籍管理系統(tǒng)的填報(bào)，加強(qiáng)對(duì)異動(dòng)學(xué)生的監(jiān)控，確保義務(wù)教育階段適齡兒童少年入學(xué)率達(dá)到100%，年鞏固率達(dá)100%以，適齡殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)95%以上，年鞏固率達(dá)95%以上，農(nóng)民工等流動(dòng)就業(yè)人口子女接受免費(fèi)義務(wù)教育得到保證。

3、均衡辦學(xué)條件?；拘纬蓾M足適齡兒童少年就近入學(xué)需求的學(xué)校布局結(jié)構(gòu)；完成我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，學(xué)校達(dá)到辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)。

4、均衡師資隊(duì)伍。學(xué)校配齊國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定學(xué)科的各類教師，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)基本一致。校長(zhǎng)、教師能夠按照規(guī)定接受培訓(xùn)，校本研修制度全面落實(shí)，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)得到保障。教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高。

5、均衡教育質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程方案，按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定開齊課程、開足課時(shí)并達(dá)到教學(xué)基本要求。全面實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度和辦學(xué)水平評(píng)價(jià)制度，積極推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革。重視特色建設(shè)，把打造和展示特色亮點(diǎn)作為全年我校工作的一大重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)我校有特色，班班有亮點(diǎn)。

6、規(guī)范辦學(xué)行為。全面落實(shí)個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的義務(wù)教育課程設(shè)置方案，重視并開好地方課程、學(xué)校課程和綜合實(shí)踐按活動(dòng)課程，形成學(xué)校特色；嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決不濫訂教輔讀物、不補(bǔ)課；全面貫徹國家教育方針，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力使我校成績(jī)合格；實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，保證學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到98%以上。

7、強(qiáng)化安全工作。鞏固學(xué)校安全管理規(guī)范，及安全穩(wěn)定長(zhǎng)效機(jī)制和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善校園安全管理、周邊環(huán)境治理、食品安全管理制度，責(zé)任明確、落實(shí)到位，切實(shí)保障學(xué)校安全，無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

8、及時(shí)督查。把專項(xiàng)督導(dǎo)和隨機(jī)督查有機(jī)結(jié)合起來，發(fā)現(xiàn)并整改存在的各類問題，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展整體工作有序推進(jìn)。指導(dǎo)教師做好檔案資料的歸類整理。

9、營造良好輿論環(huán)境。大力宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要意義，宣傳我縣教育工作取得的顯著成效，營造濃厚的迎接評(píng)估驗(yàn)收氛圍，特別要對(duì)民族教育、信息技術(shù)教育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、陽光教育、藝術(shù)教育等特色亮點(diǎn)工作再總結(jié)、再完善，最大限度地展示我校教育工作取得的成就。

三、具體任務(wù)和保障措施

（一）具體任務(wù)

1、制定工作臺(tái)帳。按照義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的基本要求和工作目標(biāo)，對(duì)照烏蘇市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)，分階段建立推進(jìn)工作臺(tái)帳（存在的主要問題、實(shí)施項(xiàng)目、采取措施、責(zé)任人及完成時(shí)限等內(nèi)容）。

2、合理配置教育資源。一是堅(jiān)持學(xué)生就學(xué)方便，辦學(xué)效益提高。二是合理安排校內(nèi)教師，使師資水平均衡。三是認(rèn)真實(shí)施學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，通過建設(shè)寄宿制學(xué)校，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

3、打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校。結(jié)合自身實(shí)際，抓好學(xué)?！八幕苯ㄔO(shè)，即：硬化、綠化、美化、文化建設(shè)。

4、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理。引導(dǎo)學(xué)校教師全面貫徹國家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)國家有關(guān)規(guī)定和烏蘇市中小學(xué)管理基本規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)班子要經(jīng)常深入班級(jí)，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行診斷與剖析，通過過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估，提升管理水平。進(jìn)一步健全各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行崗位責(zé)任制，同時(shí)要充分發(fā)揮我校黨組織的核心作用和教職工（代表）大會(huì)的民主監(jiān)督作用，積極推進(jìn)家長(zhǎng)委員會(huì)組建，發(fā)揮好家長(zhǎng)委員會(huì)支持學(xué)校工作的積極作用。

5、深化教育教學(xué)改革。全面落實(shí)義務(wù)教育課程方案，深化教育教學(xué)改革，構(gòu)建有利于推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)的教育模式?？偨Y(jié)推廣先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校、強(qiáng)弱結(jié)對(duì)共建、優(yōu)質(zhì)學(xué)校兼并薄弱學(xué)校等方式，大力提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，著力推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化，促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展。開展同課異構(gòu)、聯(lián)片教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同進(jìn)步，努力縮小辦學(xué)水平差距。深化課程改革，進(jìn)一步完善新課程實(shí)施評(píng)價(jià)制度。建立完善義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估體系，定期對(duì)各班教育質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)和分析，將教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估結(jié)果作為評(píng)價(jià)學(xué)校的重要依據(jù)。

6、進(jìn)一步完善檔案資料。按照《烏蘇市義務(wù)教育發(fā)展基本均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估學(xué)校檔案資料建設(shè)參考目錄》規(guī)定的檔案建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)做好相關(guān)檔案資料的收集、整理和建檔工作，確保迎檢資料數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、內(nèi)容詳實(shí)、齊全規(guī)范。

（二）保障措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)任務(wù)。為加強(qiáng)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會(huì)議，協(xié)調(diào)解決推進(jìn)工作中的具體問題。依據(jù)任務(wù)分解所承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)，明確專人負(fù)責(zé)，分解目標(biāo)任務(wù)，及時(shí)解決本校在推進(jìn)工作中的困難和問題。根據(jù)工作責(zé)任分解情況，認(rèn)真履行職責(zé)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，落實(shí)專人具體抓，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

2、加大投入力度，重點(diǎn)打造標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。認(rèn)真落實(shí)全市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)我校食堂、廁所、飲水設(shè)施建設(shè)，全面改善學(xué)校生活設(shè)施條件。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工作，不斷提高教育信息化普及和應(yīng)用水平。到2016年，實(shí)現(xiàn)“班班通”網(wǎng)絡(luò)、班班配多媒體，建立基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享服務(wù)體系，促進(jìn)教師之間優(yōu)質(zhì)教育資源開放共享，基本形成全面支持教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、禁止節(jié)假日違規(guī)補(bǔ)課和各種亂收費(fèi)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。建立規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任制，對(duì)違反辦學(xué)行為造成惡劣影響的教師，嚴(yán)肅追究責(zé)任。

4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一是根據(jù)全縣農(nóng)村學(xué)校師資變動(dòng)狀況，及時(shí)申請(qǐng)配備體、音、美、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科教師，充實(shí)我校教師隊(duì)伍，解決隊(duì)伍老齡化和學(xué)科結(jié)構(gòu)性短缺等問題。二是加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作。組織并實(shí)施好“國培計(jì)劃”、“省培計(jì)劃”等培訓(xùn)任務(wù)，采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、頂崗置換研修等多種形式，大力開展教師培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育等薄弱學(xué)科師資的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。

5、繼續(xù)堅(jiān)持義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估制度，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。繼續(xù)堅(jiān)持義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估制度，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估結(jié)果將作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)時(shí)的重要依據(jù)，并作為教師績(jī)效工資發(fā)放、職稱評(píng)定等方面的重要參考。

6、強(qiáng)化督查整改，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)班子成員繼續(xù)實(shí)行分包學(xué)科制度，跟蹤了解工作進(jìn)度，指導(dǎo)工作順利開展。對(duì)工作積極、成績(jī)突出的教師評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面給予適當(dāng)傾斜，對(duì)工作進(jìn)展緩慢的，除通報(bào)批評(píng)外，在評(píng)優(yōu)評(píng)先指標(biāo)分配方面將予以適量減少。

四、時(shí)間安排

第一階段：動(dòng)員部署（2016年1-2月）。制定義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)年工作方案，召開會(huì)議，明確目標(biāo)任務(wù)、工作職責(zé)和推進(jìn)措施。第二階段：全面推進(jìn)（2016年3-5月）?？傮w推進(jìn)各項(xiàng)工作。3月份迎接市教育局預(yù)評(píng)估；4月份陸續(xù)啟動(dòng)各類建設(shè)項(xiàng)目；5月份完成自評(píng)，上報(bào)自評(píng)報(bào)告，完成均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估相關(guān)的各類制度、方案的制定、修訂和完善；6-9月查找問題，逐一制定方案、臺(tái)賬解決，上報(bào)工作總結(jié)，申請(qǐng)教育局驗(yàn)收。

第三階段：總結(jié)整改（2016年11-12月）。對(duì)上級(jí)提出的問題進(jìn)行全面整改，完成檔案資料的歸類整理，認(rèn)真總結(jié)義務(wù)均衡推進(jìn)工作，提出2017年的工作思路。

2016年2月