第一篇：實(shí)施就業(yè)培訓(xùn)工程,提升婦女就業(yè)素質(zhì)(原創(chuàng)材料)

實(shí)施就業(yè)培訓(xùn)工程，提升婦女就業(yè)素質(zhì)

就業(yè)是民生之本，培訓(xùn)是就業(yè)之基。抓好就業(yè)培訓(xùn)工作是保障和改善民生的重要內(nèi)容，加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)工作，是促進(jìn)穩(wěn)定就業(yè)的根本措施。近年來，南通市婦聯(lián)緊緊圍繞政府工作大局，以“巾幗創(chuàng)業(yè)就業(yè)援助行動(dòng)、巾幗家政創(chuàng)牌行動(dòng)、巾幗科技創(chuàng)新聯(lián)盟行動(dòng)”三大行動(dòng)為載體，大力實(shí)施就業(yè)培訓(xùn)工程，提升婦女就業(yè)素質(zhì)，千方百計(jì)幫助城鄉(xiāng)婦女實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，就業(yè)致富。

一、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，整合資源，力爭(zhēng)就業(yè)培訓(xùn)取得政策支持。落實(shí)培訓(xùn)資金是保證培訓(xùn)工作順利開展的重要支撐。市婦聯(lián)一方向努力協(xié)調(diào)市財(cái)政，市勞動(dòng)等相關(guān)部門，爭(zhēng)取培訓(xùn)政策，竭力將婦女勞動(dòng)力培訓(xùn)補(bǔ)貼納入市勞動(dòng)保障體系；同時(shí)，積極向省婦聯(lián)爭(zhēng)取勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)券；另外，加強(qiáng)與市科技局、農(nóng)林局相關(guān)部門聯(lián)系，協(xié)調(diào)落實(shí)相關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目資金。近年來，依托市勞動(dòng)局就業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策、省勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)券、培訓(xùn)項(xiàng)目資金，舉辦了各類城鄉(xiāng)婦女實(shí)用技術(shù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移（服裝裁剪、電腦知識(shí)）等免費(fèi)培訓(xùn)班350期（其中市婦聯(lián)自辦班20期），培訓(xùn)婦女近10多萬人次，有效提高廣大婦女的科技素質(zhì)和就業(yè)技能，增強(qiáng)了她們的競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)能力，使她們?cè)谧畲蟪潭壬蠈?shí)現(xiàn)就業(yè)，增收致富。

二、健全網(wǎng)絡(luò)，組織有力，力促就業(yè)培訓(xùn)取得各方支持。加強(qiáng)就業(yè)技能培訓(xùn)是提高城鄉(xiāng)婦女素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)自主能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一是培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)健全。在有效整合社會(huì)資源的基礎(chǔ)上，我們建立了10家巾幗培訓(xùn)示范基地。這些遍布全市的培訓(xùn)基地，講究針對(duì)性、突出實(shí)效性、注重帶動(dòng)性，開展婦女技能培訓(xùn)，為

1推動(dòng)?jì)D女創(chuàng)業(yè)就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是培訓(xùn)內(nèi)容豐富。婦女創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等，滿足了不同層次婦女的需求，讓廣大婦女真正得到了實(shí)惠。近年來，我們面向城鄉(xiāng)婦女開展了服裝裁剪、電腦知識(shí)、插花藝術(shù)等各類內(nèi)容豐富的培訓(xùn)班，尤其值得一提的是，我們連續(xù)5年免費(fèi)開設(shè)家政服務(wù)、專業(yè)“月嫂”培訓(xùn)班，并實(shí)行培訓(xùn)、推薦、上崗一條龍服務(wù)，打造巾幗家政服務(wù)品牌。各縣（市）區(qū)婦聯(lián)根據(jù)本地產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)組織培訓(xùn)，如東縣婦聯(lián)舉辦的縫紉、扎花等專業(yè)技能培訓(xùn)；啟東市婦聯(lián)組織的橫機(jī)針織技能培訓(xùn)都既貼近市場(chǎng)需求、又符合婦女特點(diǎn)。三是培訓(xùn)形式靈活。我們與市人社局、農(nóng)林局、科技局、高等院校等部門聯(lián)合，形成一方提供資金、一方實(shí)施教學(xué)、一方組織學(xué)員的三位一體培訓(xùn)格局。組織農(nóng)林局、市農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專家教授深入田間地頭現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。充分發(fā)揮好省級(jí)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)券的作用，舉辦了訂單型、儲(chǔ)備型轉(zhuǎn)移培訓(xùn)班。

三、強(qiáng)化培訓(xùn)，扎實(shí)推進(jìn)，力促就業(yè)培訓(xùn)取得良好效果。市婦聯(lián)以技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，面向各類婦女，通過舉辦農(nóng)村婦女實(shí)用科技、轉(zhuǎn)移技能、城鎮(zhèn)婦女就業(yè)技能等培訓(xùn)班，提高廣大婦女的科技素質(zhì)和就業(yè)技能，增強(qiáng)了她們的競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)能力，使她們?cè)谧畲蟪潭壬蠈?shí)現(xiàn)就業(yè)，增收致富。

扎實(shí)開展農(nóng)村婦女實(shí)用科技培訓(xùn)，提升農(nóng)村婦女科技發(fā)展素質(zhì)。聯(lián)合市科技局相關(guān)部門，圍繞當(dāng)?shù)貙?shí)際，對(duì)農(nóng)村婦女開展多層次、多門類、多形式的“星火技術(shù)”培訓(xùn)，推廣先進(jìn)科技成果和農(nóng)業(yè)應(yīng)用技術(shù)。同時(shí)，我們還將農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)深入到鎮(zhèn)、到村、到組。既邀請(qǐng)了農(nóng)業(yè)方面的專家、教授進(jìn)行集體大課的培訓(xùn)，又邀請(qǐng)了各村組的農(nóng)技員在廣播中進(jìn)行實(shí)踐方面的講解，既

方便了農(nóng)村婦女，又?jǐn)U大了培訓(xùn)面。據(jù)統(tǒng)計(jì)，多年來，近十萬農(nóng)村婦女接受了實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，其中培訓(xùn)女能手，女種（養(yǎng)）殖大戶五萬人次。女能手，女種（養(yǎng)）殖大戶帶頭把新技術(shù)、新品種推廣到廣大婦女群眾中去，有效加快了農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種的普及與推廣，提高了科學(xué)技術(shù)的普及率和應(yīng)用率，讓廣大農(nóng)村婦女平等享用農(nóng)業(yè)科技成果帶來的最大實(shí)惠。

創(chuàng)新開展女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)，增強(qiáng)女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的能力素質(zhì)。我們聯(lián)合勞動(dòng)部門，組織優(yōu)秀師資力量，定期免費(fèi)為女大學(xué)生進(jìn)行SYB培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)相關(guān)政策解讀，幫助女大學(xué)生逐步積累就業(yè)創(chuàng)業(yè)技巧，掌握創(chuàng)業(yè)必備知識(shí)和能力。另一方面，充分依托市女企業(yè)家協(xié)會(huì)這一優(yōu)勢(shì)平臺(tái)，舉辦“女企業(yè)家發(fā)展暨女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇”，并多次開展“優(yōu)秀女企業(yè)家進(jìn)高?！被顒?dòng)，組織優(yōu)秀女企業(yè)家與女大學(xué)生分享她們創(chuàng)業(yè)歷程和人生感悟，交流創(chuàng)業(yè)發(fā)展實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

持續(xù)開展下崗失業(yè)婦女再就業(yè)培訓(xùn)，提高城鎮(zhèn)婦女就業(yè)能力。下崗失業(yè)婦女是巾幗創(chuàng)業(yè)就業(yè)援助行動(dòng)的重點(diǎn)對(duì)象之一，市婦聯(lián)運(yùn)用勞動(dòng)補(bǔ)貼政策，聯(lián)合市勞動(dòng)局開展城鎮(zhèn)婦女電腦知識(shí)免費(fèi)培訓(xùn)；用足用好勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)券，依托通州世紀(jì)服裝職業(yè)學(xué)校開展了服裝裁剪技術(shù)免費(fèi)培訓(xùn)，依托農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦了插花技術(shù)等技能培訓(xùn)，有效提升廣大城鎮(zhèn)下崗失業(yè)婦女就業(yè)能力。

大力開展城鄉(xiāng)婦女家政技能培訓(xùn)，打造巾幗家政服務(wù)品牌。市婦聯(lián)將家政培訓(xùn)作為打響南通家政服務(wù)品牌的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。連續(xù)6年，市婦聯(lián)每年都有計(jì)劃、有部署地精心安排培訓(xùn)老師、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)內(nèi)容定期舉辦家政、月嫂培訓(xùn)班。目前，市婦聯(lián)已開展家政技能、月嫂培訓(xùn)12期，培訓(xùn)家政人員近480人。培訓(xùn)人員均通過結(jié)業(yè)考試，持證上崗率達(dá)99%，近一半家政服務(wù)人獲得了鉆石

嫂、金嫂、銀嫂的等級(jí)，客戶滿意率達(dá)95%以上。通過我們的培訓(xùn)和悉心引導(dǎo)，多數(shù)的下崗失業(yè)婦女都走上了再就業(yè)之路。其中，在南通家政服務(wù)（母嬰護(hù)理）行業(yè)中最有代表性的是錢云。她是市婦聯(lián)開展的早期培訓(xùn)班學(xué)員之一，憑著精湛的技術(shù)、細(xì)致周到的服務(wù)贏得了社會(huì)認(rèn)可和尊重。對(duì)于現(xiàn)在供不應(yīng)求的家政服務(wù)市場(chǎng)的實(shí)際，像錢云這樣的人成了社會(huì)上的“香餑餑”。走出南通到上海進(jìn)行家政服務(wù)的有陸文秀等婦女，她們?cè)谏虾５脑率杖虢迩г?，家政服?wù)不僅讓她們能很好地養(yǎng)活自己，更重要的是這些婦女姐妹用她們自尊、自強(qiáng)、自信、自立的精神和行動(dòng)獲得了社會(huì)的認(rèn)可。

第二篇：百萬婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)施意見

晴隆縣婦聯(lián)關(guān)于

開展百萬婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)活動(dòng)的介紹

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的戰(zhàn)略部署，充分發(fā)揮婦聯(lián)密切聯(lián)系婦女群眾的重要作用和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，更好地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全縣廣大婦女為經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快、更好更快發(fā)展貢獻(xiàn)力量，結(jié)合實(shí)際，我縣按照州黨辦發(fā)“2011”20號(hào)文件精神，積極開展?百萬婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)?活動(dòng)。

一、目的和意義

為激勵(lì)廣大婦女在全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快、更好更快發(fā)展，充分發(fā)揮婦女?半邊天?的作用，積極引領(lǐng)廣大婦女投身到?加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動(dòng)跨越?的戰(zhàn)略部署中，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、?三個(gè)代表?重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七屆五中全會(huì)、胡錦濤總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的重要講話和全省婦聯(lián)重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)精神，圍繞全縣?加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動(dòng)跨越?的主基調(diào)，充分發(fā)揮全縣婦女在?百萬婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)活動(dòng)?中的半邊天作用，為促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快、更好更快發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、主要措施

1、明確思路，搭建婦女創(chuàng)業(yè)助推平臺(tái)。為了有力地促 1

進(jìn)婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)，我會(huì)建立了組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)了工作人員，制定了援助實(shí)施辦法，以創(chuàng)業(yè)為龍頭，以援助為保障，以服務(wù)為紐帶，通過深入鄉(xiāng)村走訪，調(diào)查了解婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)的需求和困難，使婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作力爭(zhēng)做到科學(xué)論證、科學(xué)決策、科學(xué)實(shí)踐。

2、狠抓宣傳，提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)信息。利用?三下鄉(xiāng)?、?三.八?節(jié)、婦女維權(quán)周、法制宣傳日、春風(fēng)送崗等活動(dòng)，為婦女群眾送政策、送服務(wù)、送信息，開展政策咨詢服務(wù)、發(fā)放就業(yè)創(chuàng)業(yè)宣傳資料、舉辦現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，提高婦女群眾對(duì)政策的知曉率和運(yùn)用能力，全面提供婦女自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的宣傳服務(wù)信息，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

3、深化城鄉(xiāng)婦女技能培訓(xùn)。一是充分發(fā)揮?雙學(xué)雙比?協(xié)調(diào)小組成員單位作用，整合資源，面向農(nóng)村生產(chǎn)一線婦女開展培訓(xùn)，增強(qiáng)婦女發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的本領(lǐng)。二是面向城鄉(xiāng)失業(yè)失地婦女開展適宜婦女的職業(yè)技能培訓(xùn)，著力提高城鄉(xiāng)婦女就業(yè)能力。三是組織農(nóng)村婦女經(jīng)紀(jì)人參加全國(guó)婦聯(lián)等部門舉辦的相關(guān)培訓(xùn)。

4、建立主題活動(dòng)實(shí)踐基地。在婦聯(lián)?婦女小貸?扶持的婦女和女企業(yè)家領(lǐng)辦的特色農(nóng)業(yè)、食品加工等企業(yè)中依托適合女性就業(yè)的企業(yè)中，建立實(shí)踐基地，組織有創(chuàng)業(yè)就業(yè)愿望的婦女到基地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習(xí)，幫助符合條件的婦女實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。

四、時(shí)間安排

1、籌備啟動(dòng)（2011年8月20日-8月30日）

按照《黔西南州婦聯(lián)關(guān)于開展婦女建功‘兩加一推’系列活動(dòng)的實(shí)施意見》，結(jié)合我縣實(shí)際，制定開展此項(xiàng)工作的實(shí)施細(xì)則。

2、組織實(shí)施（2011年9月1日-2013年8月31日）按照制定的實(shí)施細(xì)則抓落實(shí)。

3、檢查督導(dǎo)（每年7月1日）

各級(jí)婦聯(lián)分別于每年7月，對(duì) 該項(xiàng)活動(dòng)?工作情況進(jìn)行自查，形成書面材料，報(bào)送?黔西南州婦女建功‘兩加一推’系列活動(dòng)?辦公室。

晴隆縣婦女聯(lián)會(huì)會(huì)

2012年2月15日

第三篇：大學(xué)生素質(zhì)就業(yè)促進(jìn)工程

大學(xué)生素質(zhì)就業(yè)促進(jìn)工程

助理禮儀培訓(xùn)師證書全國(guó)普及推廣項(xiàng)目說明

一、項(xiàng)目背景

（一）一直以來，全國(guó)就業(yè)形勢(shì)面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，每年都有持續(xù)增多的大學(xué)畢業(yè)生走出校門，加入就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的行列。在求職艱難的大形式下，越來越多的職場(chǎng)新人都切身感覺到，手持由權(quán)威機(jī)構(gòu)頒發(fā)、認(rèn)證度較高的資質(zhì)證書，已經(jīng)成了求職中的加分秘笈。

調(diào)查顯示，我國(guó)有89.7%的人曾經(jīng)參加過職業(yè)資質(zhì)認(rèn)證考試，其中34.5%的人握有一種證書，57.2%的人握有2～3種證書。而如今，很多學(xué)生不僅將目光放在英語四六級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書上，其它一些只有業(yè)內(nèi)人士才能叫得出名字的證書，也成了他們奮斗的目標(biāo)。

那么，如此繁多的各類證書考試和培訓(xùn)，哪一種證書才能真的能成為大學(xué)生就業(yè)的助推器？

耗費(fèi)大量時(shí)間、精力和金錢獲得的證書，是否能真的成為大學(xué)生就業(yè)的通行證？

而對(duì)于大學(xué)生熱衷考證的現(xiàn)象，用人單位又是如何評(píng)價(jià)的呢？ 不少知名企業(yè)表示：證書的含金量很重要，不過，如果是大家都有的證書，其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)幾乎可以忽略不計(jì)；除非是特殊崗位的資格證書（如會(huì)計(jì)崗位的會(huì)計(jì)從業(yè)資格證），其他崗位用人單位不再看重求職者的單一技能，更看重包括個(gè)人品行、職業(yè)態(tài)度、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神、溝通與表達(dá)能力、人際交往能力等方面的綜合素質(zhì)。

從而可見，當(dāng)前企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來越表現(xiàn)為員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，只有具備高素質(zhì)的人才，才能有高素質(zhì)的企業(yè)。

我國(guó)《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十二五規(guī)劃綱要》中明確指出要“全面實(shí)施素質(zhì)教育”，“造就宏大的高素質(zhì)人才隊(duì)伍”。

2011年11月28日，中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、清華大學(xué)教育研究院兼職教授張小建在清華大學(xué)職業(yè)能力發(fā)展研究中心成立儀式上做了題為“大力推薦素質(zhì)就業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)”的專題講座。他指出：加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)是我國(guó)就業(yè)人員實(shí)現(xiàn)素質(zhì)就業(yè)的根本途徑，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)就業(yè)，就是把就業(yè)的實(shí)現(xiàn)由主要依靠崗位來安排人員，轉(zhuǎn)到更加注重提高人員素質(zhì)和就業(yè)能力上來，以創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)。

美國(guó)勞工部曾就未來就業(yè)能力要求進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)“處理人際關(guān)系的能力“是五種關(guān)鍵能力之一。我國(guó)的職業(yè)教育界與企業(yè)界依據(jù)我國(guó)的特點(diǎn)，認(rèn)為人際交往能力是2l世紀(jì)我國(guó)就業(yè)能力結(jié)構(gòu)的三大組成部分之一，從這些信息中我們不難看出，不論是國(guó)外還是國(guó)內(nèi)，對(duì)人際交往能力都十分重視。

那么，當(dāng)前有沒有一種權(quán)威證書的培訓(xùn)和考試能夠切實(shí)提升并證明大學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力呢？

（二）禮儀是協(xié)調(diào)人際關(guān)系，使交往活動(dòng)順利進(jìn)行的必備條件，也是衡量一個(gè)人素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)的禮儀培訓(xùn)課程幾乎涵蓋了禮儀修養(yǎng)、職業(yè)心態(tài)、職業(yè)形象、團(tuán)隊(duì)精神、有效溝通、人際交往等員工綜合素質(zhì)的主要內(nèi)容。同時(shí)，作為形象、服務(wù)等軟實(shí)力的重要標(biāo)準(zhǔn)，禮儀已成為人們生活、工作、社交中必備的一項(xiàng)專業(yè)知識(shí)和技能。

當(dāng)前，禮儀培訓(xùn)已受到社會(huì)上各行業(yè)單位和各階層人士的深度關(guān)注，越來越多的企事業(yè)單位都在尋求專業(yè)禮儀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幫助，來提升員工素質(zhì)和單位形象，一些規(guī)范化服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、對(duì)員工形象和素質(zhì)要求較高的行業(yè)，已形成了系統(tǒng)的全員禮儀培訓(xùn)體系，更有眾多的企業(yè)開始吸納專業(yè)的禮儀培訓(xùn)師資人才為自己所用。

在此背景下，也促使禮儀培訓(xùn)師成為炙手可熱的職業(yè)！而且，在當(dāng)前國(guó)家認(rèn)可的上百種證書中，《禮儀培訓(xùn)師》證書也是唯一一個(gè)能夠同時(shí)體現(xiàn)并證明學(xué)員具有較高綜合素質(zhì)和職業(yè)能力的資質(zhì)證書。

自2007年由中央機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室批準(zhǔn)成立的中央國(guó)家事業(yè)單位——國(guó)資委商業(yè)飲食服務(wù)業(yè)發(fā)展中心（原“國(guó)資委商業(yè)技能鑒定與飲食服務(wù)發(fā)展中心”，2011年1月1日起更名為“商業(yè)飲食服務(wù)業(yè)發(fā)展中心”中央編辦復(fù)字【2010】149號(hào)）在全國(guó)首家、首次推出《禮儀培訓(xùn)師》證書培訓(xùn)考評(píng)體系以來，至今已培養(yǎng)出持有《禮儀培訓(xùn)師》專業(yè)資質(zhì)證書，直接或間接從事禮儀培訓(xùn)工作的人士近萬人，成為推動(dòng)我國(guó)素質(zhì)教育和禮儀培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展的骨干力量。但由于市場(chǎng)需求的高速膨脹，禮儀培訓(xùn)師資人才卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足廣闊市場(chǎng)的需求。

同時(shí)，因?yàn)槿珖?guó)各《禮儀培訓(xùn)師》證書推廣機(jī)構(gòu)的工作方向大都放在中、高級(jí)禮儀師資人才的短班塑成，不太注重禮儀培訓(xùn)師初級(jí)人才的長(zhǎng)線培育，更缺乏針對(duì)大學(xué)生實(shí)際需求所研發(fā)的《禮儀培訓(xùn)師》培訓(xùn)的課程體系，從而也使《禮儀培訓(xùn)師》證書雖然已推廣多年，卻沒有能夠在各高校大學(xué)生中廣泛普及，也因此產(chǎn)生了本應(yīng)為禮儀人才的養(yǎng)成教育模式卻成了快餐速成教育模式的不良現(xiàn)象。

為此，中國(guó)禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟在中央國(guó)家事業(yè)單位——國(guó)資委商業(yè)飲食服務(wù)業(yè)發(fā)展中心、全國(guó)商務(wù)人員職業(yè)技能考評(píng)委員會(huì)、商業(yè)服務(wù)業(yè)專家委員會(huì)的支持下，積極響應(yīng)我國(guó)《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十二五規(guī)劃綱要》“全面實(shí)施素質(zhì)教育”，“造就宏大的高素質(zhì)人才隊(duì)伍”的號(hào)召，為全力促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)就業(yè)，滿足企事業(yè)單位對(duì)于人才綜合素質(zhì)、職業(yè)能力的更高要求，并為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的禮儀培訓(xùn)師后繼人才，從2012年開始，將面向以大學(xué)生為主的廣大就業(yè)群體，重點(diǎn)開展助理《禮儀培訓(xùn)師》證書的全國(guó)推廣和普及工作，由于本項(xiàng)目具有促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)就業(yè)的重大功能，中國(guó)禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟又將該項(xiàng)目命名為：大學(xué)生素質(zhì)就業(yè)促進(jìn)工程。

二、項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)

由中國(guó)禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟所推出的大學(xué)生素質(zhì)就業(yè)促進(jìn)工程——助理禮儀培訓(xùn)師證書的培訓(xùn)考評(píng)項(xiàng)目與社會(huì)上其它各類證書的考試培訓(xùn)相比，其優(yōu)勢(shì)主要有以下幾個(gè)方面：

1、國(guó)家“全面實(shí)施素質(zhì)教育” “造就宏大的高素質(zhì)人才隊(duì)伍”的指導(dǎo)方針和就業(yè)專家“大力推薦素質(zhì)就業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)”的專題報(bào)告以及現(xiàn)代企事業(yè)單位對(duì)高素質(zhì)人才的迫切需求現(xiàn)狀是本項(xiàng)目立項(xiàng)、啟動(dòng)的主要根據(jù)。

2、中央國(guó)家事業(yè)單位——國(guó)資委商業(yè)飲食服務(wù)業(yè)發(fā)展中心在全國(guó)首家、首次推出并已成功運(yùn)作達(dá)五年之久的《禮儀培訓(xùn)師》證書培訓(xùn)考評(píng)體系已為本項(xiàng)目的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、在當(dāng)前國(guó)家認(rèn)可的數(shù)百種職業(yè)證書中，禮儀培訓(xùn)師是唯一一個(gè)能夠同時(shí)體現(xiàn)并證明學(xué)員具有較高綜合素質(zhì)和職業(yè)能力的權(quán)威資質(zhì)證書。

4、重視證書與課程的雙重含金量，學(xué)員不僅要通過禮儀培訓(xùn)師資質(zhì)證書的認(rèn)證和考評(píng)，更要通過考證過程當(dāng)中的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)完善自己，達(dá)到與證書相符的素質(zhì)和能力。

5、關(guān)注培訓(xùn)學(xué)員及聘用單位的深層次需要，課程體系中的職業(yè)形象、職業(yè)心態(tài)、人際關(guān)系和求職禮儀實(shí)戰(zhàn)解析等培訓(xùn)內(nèi)容可以使求職者在競(jìng)爭(zhēng)中從容面對(duì)，脫穎而出，邁向成功。

6、促使學(xué)員成為社會(huì)高端人才的職業(yè)發(fā)展方向，有機(jī)會(huì)成為應(yīng)聘單位的內(nèi)部培訓(xùn)師或成為有金領(lǐng)之譽(yù)的自由禮儀講師，甚至可以開創(chuàng)自己的禮儀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

7、一線權(quán)威師資，全國(guó)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，中國(guó)禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟將為獲得禮儀培訓(xùn)師資質(zhì)證書的學(xué)員提供學(xué)習(xí)、交流及發(fā)展的永續(xù)工作平臺(tái)，并成為他們走向成功的后繼保障。

總之，由中央國(guó)家事業(yè)單位——國(guó)資委商業(yè)飲食服務(wù)業(yè)發(fā)展中心、全國(guó)商務(wù)人員職業(yè)技能考評(píng)委員會(huì)、商業(yè)服務(wù)業(yè)專家委員會(huì)頒發(fā)的禮儀培訓(xùn)師資質(zhì)證書是學(xué)員自身高素質(zhì)、高能力的有力證明，擁有了禮儀培訓(xùn)師資質(zhì)證書必將極大提升大學(xué)生的就業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，成為大學(xué)生突出就業(yè)重圍的一把利劍，更預(yù)示著證書持有者已經(jīng)拿到了21世紀(jì)金領(lǐng)職業(yè)的通行證！

三、項(xiàng)目考評(píng)

（一）職業(yè)定位

禮儀培訓(xùn)師是指為各院校、禮儀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和禮儀公司以及企事業(yè)單位內(nèi)部培養(yǎng)禮儀教學(xué)、咨詢、輔導(dǎo)、訓(xùn)練等過程的師資人才，要求禮儀培訓(xùn)師自身不僅要具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)全面的禮儀知識(shí)和豐富實(shí)效的禮儀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)具有較高的指導(dǎo)、解決問題的綜合能力。

由中央國(guó)家事業(yè)單位——國(guó)資委商業(yè)飲食服務(wù)業(yè)發(fā)展中心與全國(guó)商務(wù)人員職業(yè)技能考評(píng)委員會(huì)推出的禮儀培訓(xùn)師證書培訓(xùn)考評(píng)體系，體現(xiàn)出當(dāng)今禮儀類專業(yè)資質(zhì)的一流水平，具有高度的權(quán)威性、實(shí)用性、專業(yè)性和可操作性，是禮儀師資人員從事禮儀教育、培訓(xùn)工作的資質(zhì)憑證。

（二）、資質(zhì)等級(jí)

禮儀培訓(xùn)師分三個(gè)等級(jí)：助理禮儀培訓(xùn)師、禮儀培訓(xùn)師、高級(jí)禮儀培訓(xùn)師。中國(guó)禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟所推出的大學(xué)生素質(zhì)就業(yè)促進(jìn)工程主要是面向以大學(xué)生為主的廣大就業(yè)群體，以助理禮儀培訓(xùn)師證書培訓(xùn)考評(píng)為主。

（三）、申報(bào)條件

1、符合下列條件之一者可自愿申報(bào)助理禮儀培訓(xùn)師： 1．１職高以上在校學(xué)生已參加過本校所開設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)禮儀專修課程的學(xué)習(xí)（教學(xué)大綱按照大學(xué)生素質(zhì)就業(yè)促進(jìn)工程所規(guī)定的要求），經(jīng)考評(píng)合格可取得證書。

1．２非在校大學(xué)生經(jīng)本職業(yè)助理禮儀培訓(xùn)師正規(guī)培訓(xùn)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，經(jīng)考評(píng)合格可取得證書。

1．３ 連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)1年以上實(shí)踐、實(shí)習(xí)經(jīng)歷者，經(jīng)考評(píng)合格可取得證書。

以上申報(bào)者需提供2000字以上的培訓(xùn)心得或報(bào)告。２、符合下列條件之一者經(jīng)過培訓(xùn)可自愿申報(bào)禮儀培訓(xùn)師 ２．１ 取得本職業(yè)助理禮儀培訓(xùn)師職業(yè)資質(zhì)證書1年以上，經(jīng)本職業(yè)禮儀培訓(xùn)師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定培訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得合格證書。

２．２ 連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年以上實(shí)踐、實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

以上申報(bào)者提供3000字以上論文和一套業(yè)績(jī)報(bào)告。３、符合下列條件之一者經(jīng)過培訓(xùn)可自愿申報(bào)高級(jí)禮儀培訓(xùn)師 ３．１ 取得本職業(yè)禮儀培訓(xùn)師或禮儀師培訓(xùn)師資質(zhì)證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上，經(jīng)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)要求并取得合格證書。

３．２ 具有?？茖W(xué)歷或中級(jí)以上職稱、資格，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)3年以上。

３．３ 在本地區(qū)有名望的長(zhǎng)期從事禮儀教學(xué)和培訓(xùn)工作的行業(yè)領(lǐng)軍人物。

以上申報(bào)者提供5000字以上的論文或業(yè)績(jī)報(bào)告。

（四）證書考評(píng)

1、充分發(fā)揮大學(xué)生素質(zhì)就業(yè)促進(jìn)工程的特殊性，由聯(lián)盟統(tǒng)一管理，分站全面協(xié)作，各高校為實(shí)施基地，形成靈活而又廣泛的教學(xué)和考試網(wǎng)點(diǎn)，集中審核、考評(píng)。

2、采取寬進(jìn)嚴(yán)出的辦法，凡符合條件的大學(xué)生均可報(bào)名，經(jīng)培訓(xùn)、考評(píng)合格才能取得證書。

3、合格人員相關(guān)信息將錄入考評(píng)辦公室數(shù)據(jù)庫(kù)，證書可在官方網(wǎng)站查詢，在全國(guó)通用，可作為持證者求職、上崗的資質(zhì)證明。

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更詳細(xì)項(xiàng)目說明、課程設(shè)置及實(shí)施細(xì)則歡迎來電或在線咨詢。工作網(wǎng)址：http://004km.cnlypx@126.com 考評(píng)督導(dǎo)：010-59793563 直線咨詢：*** 在線咨詢：QQ996161421

中國(guó)禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟合作說明

攜手聯(lián)盟●價(jià)值雙贏

用高尚的品質(zhì)開創(chuàng)利國(guó)、利民、利己的偉大事業(yè)

【行業(yè)現(xiàn)狀】

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的繁榮與發(fā)展，人們的社交活動(dòng)、對(duì)外商務(wù)活動(dòng)和國(guó)際交往活動(dòng)日益頻繁，個(gè)人形象和集體形象的塑造逐漸被各行業(yè)所關(guān)注，作為形象、素質(zhì)、服務(wù)等軟實(shí)力的重要標(biāo)準(zhǔn)，禮儀已成為人們生活、社交、工作中必備的一項(xiàng)專業(yè)知識(shí)和技能。學(xué)禮、尊禮、興禮、傳禮，不僅是中國(guó)時(shí)代發(fā)展、融入國(guó)際社會(huì)的迫切需求，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。

在此背景下，促生了禮儀培訓(xùn)行業(yè)并使之從無到有、由弱到強(qiáng)，從較早接受禮儀培訓(xùn)的一線窗口單位到如今的個(gè)人形象禮儀提升培訓(xùn)、各企事業(yè)單位及政府職能部門的商務(wù)、政務(wù)禮儀培訓(xùn)，以及禮儀培訓(xùn)行業(yè)本身的禮儀培訓(xùn)師培訓(xùn)等，可以說禮儀培訓(xùn)已受到社會(huì)上各行業(yè)單位和各階層人士的深度關(guān)注。尤其是銀行、醫(yī)院、酒店等這些規(guī)范化服務(wù)意識(shí)更強(qiáng)的行業(yè)，已逐步形成了系統(tǒng)的全員禮儀培訓(xùn)體系，從而促使禮儀培訓(xùn)的市場(chǎng)需求也越來越大。

自2007年由中央機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室批準(zhǔn)成立的中央國(guó)家事業(yè)單位——國(guó)資委商業(yè)飲食服務(wù)業(yè)發(fā)展中心（原國(guó)資委商業(yè)技能鑒定與飲食服務(wù)發(fā)展中心，2011年1月1日起更名為“商業(yè)飲食服務(wù)業(yè)發(fā)展中心”中央編辦復(fù)字【2010】149號(hào)）在全國(guó)首家、首次推出《禮儀培訓(xùn)師》資質(zhì)證書考評(píng)體系以來，我國(guó)持有《禮儀培訓(xùn)師》專業(yè)資質(zhì)證書，直接或間接從事禮儀培訓(xùn)工作的人士至今已經(jīng)過萬，但由于市場(chǎng)需求的高速膨脹，禮儀培訓(xùn)師資人才還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足禮儀培訓(xùn)行業(yè)廣闊市場(chǎng)的需求；另一方面，由于缺乏與市場(chǎng)接軌的具有權(quán)威影響力的服務(wù)平臺(tái)和提供禮儀培訓(xùn)師繼續(xù)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，也給行業(yè)發(fā)展帶來了巨大的障礙。

【關(guān)于聯(lián)盟】

中國(guó)禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟是在中央國(guó)家事業(yè)單位——國(guó)資委商業(yè)飲食服務(wù)業(yè)發(fā)展中心與全國(guó)商務(wù)人員職業(yè)技能考評(píng)委員會(huì)、商業(yè)服務(wù)業(yè)專家委員會(huì)的支持下，由全國(guó)知名禮儀教育專家、學(xué)者和具有國(guó)家高級(jí)禮儀培訓(xùn)師資質(zhì)的一線實(shí)戰(zhàn)講師聯(lián)合設(shè)立，并由維德文化傳媒全權(quán)運(yùn)營(yíng)的集禮儀文化普及教育、禮儀專業(yè)人才培養(yǎng)、禮儀文化產(chǎn)業(yè)研究三大功能為一體的專業(yè)服務(wù)平臺(tái)。

【合作緣由】

中國(guó)禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟采取實(shí)體工作平臺(tái)（預(yù)籌建設(shè)以北京、上海、廣州為重點(diǎn)，以其它省會(huì)城市為輔助的區(qū)域培訓(xùn)中心）與網(wǎng)絡(luò)工作平臺(tái)（以資質(zhì)考評(píng)和禮儀培訓(xùn)為主的中國(guó)禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟網(wǎng)站http://004km.cn、以交流學(xué)習(xí)為主的中國(guó)禮儀培訓(xùn)師聯(lián)盟論壇網(wǎng)站http://004km.cn）雙位互動(dòng)運(yùn)作模式，面向全國(guó)開展禮儀專業(yè)人才（禮儀培訓(xùn)師、中華禮儀師）資質(zhì)考評(píng)和禮儀文化研究、培訓(xùn)工作，并定期舉辦公開課程、專題講座、論壇年會(huì)及各類大型賽事、評(píng)選活動(dòng)，以期鑄就中國(guó)禮儀專業(yè)人才培養(yǎng)推廣第一品牌、中國(guó)企業(yè)職業(yè)素質(zhì)素養(yǎng)教育第一品牌、中國(guó)禮儀文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進(jìn)第一品牌的宏大愿景。

中國(guó)禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟全國(guó)各地區(qū)域分站將陸續(xù)開通，為快速推動(dòng)事業(yè)發(fā)展，現(xiàn)面對(duì)全國(guó)尋求事業(yè)聯(lián)盟伙伴。

【合作宗旨】

攜手聯(lián)盟，價(jià)值雙贏，共享權(quán)威品牌和人才資源優(yōu)勢(shì)，用高尚的品質(zhì)開創(chuàng)利國(guó)、利民、利己的偉大事業(yè)，促進(jìn)自我價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值的完美實(shí)現(xiàn)。

【合作方式】

運(yùn)用中國(guó)禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟權(quán)威品牌，支持合作方在所轄區(qū)域內(nèi)設(shè)立 “中國(guó)禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟（××區(qū)域）培訓(xùn)中心”，由聯(lián)盟總部開通所屬區(qū)域的聯(lián)盟分站，提供教育培訓(xùn)資源，負(fù)責(zé)課程設(shè)計(jì)、講師派遣、活動(dòng)策劃等工作；合作機(jī)構(gòu)在當(dāng)?shù)卮聿⒆詣?dòng)開辦禮儀專業(yè)人才資質(zhì)證書考評(píng)、企業(yè)禮儀培訓(xùn)以及其它各類教育培訓(xùn)課程和活動(dòng)，開發(fā)當(dāng)?shù)亟逃嘤?xùn)市場(chǎng)。

【渠道管理】

成立以省會(huì)城市為主的區(qū)域培訓(xùn)中心，全國(guó)統(tǒng)一資源配置及培訓(xùn)、認(rèn)證費(fèi)用收取。

【合作對(duì)象】

一、組織：

1、培訓(xùn)、教育咨詢類社團(tuán)及公司；

2、慶典、禮儀及形象設(shè)計(jì)類行業(yè)社團(tuán)及公司；

3、各高等院校、職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。

二、個(gè)人：

培訓(xùn)講師、專家教授、職業(yè)經(jīng)理人及其它有意愿從事禮儀文化產(chǎn)業(yè)并有一定社會(huì)資源的人士。

【合作支持】

1、品牌資源：享受中國(guó)禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟品牌知名度及其影響力，并有統(tǒng)一形象、統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)地址、統(tǒng)一管理體系、統(tǒng)一運(yùn)作模式等優(yōu)越合作運(yùn)營(yíng)機(jī)制。

2、項(xiàng)目資源：中國(guó)禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟精心設(shè)計(jì)的專業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目、權(quán)威資質(zhì)認(rèn)證考評(píng)項(xiàng)目和不斷開發(fā)的具有市場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的前瞻項(xiàng)目，為全國(guó)各地分站所共享。

3、人力資源：為合作方提供知名專家教授、高級(jí)禮儀培訓(xùn)師等人脈資源，節(jié)約運(yùn)營(yíng)成本費(fèi)用，輔助建立永續(xù)的人力資源保障。

4、管理模式：由中國(guó)禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟提供完善的管理系統(tǒng)，傳授培訓(xùn)管理模式，規(guī)范認(rèn)證考評(píng)體系，使其更具號(hào)召力、權(quán)威性、系統(tǒng)性、科學(xué)性。

5、協(xié)助運(yùn)作：運(yùn)用先進(jìn)、成熟的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和認(rèn)證考評(píng)管理體系，指導(dǎo)、協(xié)助合作方在所轄區(qū)域內(nèi)開展禮儀專業(yè)人才資質(zhì)證書培訓(xùn)考評(píng)及其它禮儀教育培訓(xùn)的市場(chǎng)運(yùn)作。

6、市場(chǎng)支持：保證授權(quán)合作機(jī)構(gòu)在同一區(qū)域僅此一家，以確保該合作機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)占有率及利潤(rùn)收益。

7、資料支持：統(tǒng)一提供禮儀專業(yè)人才資質(zhì)證書的培訓(xùn)考評(píng)教材（課件、大綱等）、榮譽(yù)證書、結(jié)業(yè)證書、研修班證書及其它市場(chǎng)宣傳資料。

8、網(wǎng)站支持：中國(guó)禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟各地分站獨(dú)立而又系統(tǒng)鏈接，公用權(quán)威分欄與分站獨(dú)立版面及時(shí)發(fā)布合作方關(guān)于名師推介、精品課程、培訓(xùn)認(rèn)證等最新信息。

9、權(quán)威支持：中央國(guó)家事業(yè)單位——國(guó)資委商業(yè)飲食服務(wù)業(yè)發(fā)展中心與全國(guó)商務(wù)人員職業(yè)技能考評(píng)委員會(huì)、商業(yè)服務(wù)業(yè)專家委員會(huì)的權(quán)威支持，是各地分站宣傳、運(yùn)營(yíng)成功的有力保障。

10、策劃支持：中國(guó)禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟每年都將會(huì)推出論壇、年會(huì)、評(píng)選、賽事等大型活動(dòng)，并通過全國(guó)聯(lián)盟營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)，在全國(guó)統(tǒng)一開展或在各授權(quán)區(qū)域進(jìn)行復(fù)制和推廣，以擴(kuò)大合作方的市場(chǎng)影響力。

【合作項(xiàng)目】

1、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)；

2、公開課程培訓(xùn)；

3、專題報(bào)告或?qū)ｎ}講座；

4、禮儀培訓(xùn)師、中華禮儀師等禮儀專人才資質(zhì)證書認(rèn)證、考評(píng)；

5、各類大型賽事、選拔活動(dòng)；

6、各類大型論壇及年會(huì)活動(dòng)；

7、禮儀、素質(zhì)教育類音像圖書業(yè)務(wù)。

【合作條件】

一、主要條件：

1、擁有良好的人員素質(zhì)和商業(yè)信譽(yù)，能合法經(jīng)營(yíng)；

2、認(rèn)可“中國(guó)禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟”的文化理念和管理理念；

3、具有開展業(yè)務(wù)相適應(yīng)的辦公設(shè)施，并由專人負(fù)責(zé)；

4、接受和執(zhí)行中國(guó)禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟制定的統(tǒng)一管理制度和辦法；

5、積極配合聯(lián)盟總部開展相關(guān)業(yè)務(wù)及活動(dòng)。

二、合作優(yōu)先：

1、參加中國(guó)禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟所舉辦的禮儀專業(yè)人才資質(zhì)考評(píng)培訓(xùn)班并擁有禮儀培訓(xùn)師、中華禮儀師證書者優(yōu)先；

2、已從事禮儀文化相關(guān)產(chǎn)業(yè)及其它培訓(xùn)咨詢服務(wù)的機(jī)構(gòu)或個(gè)人優(yōu)先；

3、擁有一定的客戶資源和營(yíng)銷渠道者優(yōu)先；

4、具有社會(huì)力量辦學(xué)許可證者優(yōu)先；

5、先報(bào)名者優(yōu)先。

【合作程序】

1、提交加盟所需相關(guān)材料；

2、提交項(xiàng)目運(yùn)作方案；

3、由聯(lián)盟審定資質(zhì)條件并備案；

4、實(shí)地考察；

5、簽訂合作協(xié)議；

6、聯(lián)盟出具授權(quán)書，開通區(qū)域網(wǎng)站，頒發(fā)分站標(biāo)牌并網(wǎng)上公告；

7、分站工作開展前期輔導(dǎo)；

8、啟動(dòng)市場(chǎng)。

【資料提交】

1、營(yíng)業(yè)執(zhí)照或社會(huì)辦學(xué)許可證復(fù)印件1份（加蓋本單位公章）；

2、負(fù)責(zé)人身份證復(fù)印件；

3、單位（或個(gè)人）簡(jiǎn)介及優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)；

4、主要管理團(tuán)隊(duì)成員及師資成員簡(jiǎn)介；

5、區(qū)域市場(chǎng)調(diào)查概況；

6、項(xiàng)目推廣方案。?? 更詳細(xì)合作說明歡迎來電或在線咨詢。

第四篇：婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)

優(yōu)環(huán)境 強(qiáng)服務(wù)

全面推進(jìn)婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作

近年來，我們深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞我區(qū)“十一五規(guī)劃”，把促進(jìn)城鄉(xiāng)婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)作為勞動(dòng)部門的一項(xiàng)重要工作，不斷創(chuàng)新工作載體，搭建服務(wù)平臺(tái)，使婦女在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展中發(fā)揮了越來越重要的作用。

一、我區(qū)婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀

我區(qū)總?cè)丝?5萬，其中女性社會(huì)就業(yè)人員4.8萬，女性城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員3800人，女性城鎮(zhèn)單位在崗職工平均工資為1250元，女性個(gè)體工商戶經(jīng)營(yíng)者1.1萬人。比例偏低，就業(yè)面窄。其主要原因:一是受全球金融危機(jī)影響，我市許多企業(yè)受到了不同程度的影響，企業(yè)訂單數(shù)量下滑，導(dǎo)致企業(yè)產(chǎn)值下降，生產(chǎn)形勢(shì)嚴(yán)峻，影響部分職工就業(yè)；二是勞動(dòng)力供大于求的矛盾依然存在。每年的大中專、技校畢業(yè)生返回家鄉(xiāng)尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，新增就業(yè)崗位不能滿足新增勞動(dòng)力的就業(yè)需求，勞動(dòng)力供大于求的矛盾制約著就業(yè)形勢(shì)的好轉(zhuǎn)。

近年來，區(qū)委、區(qū)政府促進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)就業(yè)、加快民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等決策部署的實(shí)施，為女性創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供了全新的基礎(chǔ)和空間，越來越多的女性投身創(chuàng)業(yè)大潮，不僅創(chuàng)造了社會(huì)財(cái)富，提升了獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力，也日益顯現(xiàn)出自身的價(jià)值和 1

優(yōu)勢(shì)。

1、婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)的環(huán)境不斷優(yōu)化。近年來，區(qū)委、區(qū)政府先后出臺(tái)了鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)就業(yè)的各項(xiàng)措施。區(qū)婦聯(lián)、區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局等部門積極開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)服務(wù)，為廣大婦女構(gòu)筑了更為廣闊的創(chuàng)業(yè)就業(yè)平臺(tái)。與此同時(shí)，婦女紛紛從家庭中解放出來，走出家門，走向社會(huì)，投身創(chuàng)業(yè)大潮，以高昂的熱情參與到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)中，并獲得了平等的權(quán)利和經(jīng)濟(jì)收入。社會(huì)環(huán)境優(yōu)化、政策寬松、領(lǐng)導(dǎo)重視、部門支持，女性創(chuàng)業(yè)普遍受到社會(huì)的尊重和認(rèn)可。

2、婦女創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域更為廣泛。長(zhǎng)期以來，女性創(chuàng)業(yè)大都集中在三產(chǎn)服務(wù)業(yè)中的商貿(mào)、餐飲、服務(wù)業(yè)等。如今，她們的創(chuàng)業(yè)已不再局限于傳統(tǒng)領(lǐng)域，而是涉足到裝飾裝潢、養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、教育等行業(yè)，企業(yè)規(guī)模大小不同。一批女企業(yè)家、女能手、女致富帶頭人從中脫穎而出，成為一支不可忽視的新生力量活躍在民營(yíng)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。

3、創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)的效應(yīng)更加彰顯。一是婦女積極轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)就業(yè)觀念，由過去主要依靠政府安置向求職應(yīng)聘、自謀職業(yè)等多種途徑并存轉(zhuǎn)變，女性自主創(chuàng)業(yè)的比例逐步提高。二是區(qū)勞動(dòng)社會(huì)保障局開展SYB、創(chuàng)業(yè)和技能培訓(xùn)，積極開發(fā)創(chuàng)業(yè)就業(yè)崗位，努力拓寬女性創(chuàng)業(yè)就業(yè)的新途徑。同時(shí)，積極發(fā)揮婦聯(lián)組織橋梁紐帶作用，通過與本地企業(yè)聯(lián)系、外界聯(lián)姻，轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力，推薦安排下崗婦女6000余人，舉辦各

類培訓(xùn)19期，培訓(xùn)婦女1.2萬人次。

二、“十二五”期間婦女發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

1、機(jī)遇：“十二五”期間，我區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展站在了新的歷史起點(diǎn)上，呈現(xiàn)出重要的階段性特征，是創(chuàng)新功能的全面深化期、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型突破期、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的加速發(fā)展期、城市形態(tài)的明顯提升期和民生事業(yè)的持續(xù)改善期。民生持續(xù)改善，為婦女提供了更寬松的生活生存環(huán)境，婦女合法權(quán)益和多樣化需求將得到進(jìn)一步的維護(hù)和滿足。

2、挑戰(zhàn)：一是勞動(dòng)力供求矛盾十分尖銳。我國(guó)人口眾多，勞動(dòng)力供大于求是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中長(zhǎng)期存在的客觀現(xiàn)象；二是就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾十分嚴(yán)重。隨著國(guó)企改革的深化和技術(shù)進(jìn)步的加快，傳統(tǒng)行業(yè)大批下崗失業(yè)人員由于年齡偏大、技能單一難以實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，而新興的產(chǎn)業(yè)、高科技行業(yè)需要的素質(zhì)較高的人員又供不應(yīng)求，婦女的結(jié)構(gòu)性下崗問題越加突出； 三是婦女勞動(dòng)權(quán)益保障問題依然存在。受傳統(tǒng)觀念的影響，一些用工單位在招工時(shí)不同程度地存在著性別歧視和偏見，在一些適合女性從事的行業(yè)和崗位也有拒絕招收女性的問題，使婦女就業(yè)和再就業(yè)面臨比男性更大的困難； 四是婦女整體素質(zhì)和就業(yè)能力有待提高。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)新興工業(yè)化、信息化、現(xiàn)代化的發(fā)展，對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)提出了更高的要求，與之相比，目前我國(guó)婦女勞動(dòng)力的文化狀況、技術(shù)水平、知識(shí)儲(chǔ)備和創(chuàng)新能力都有不

少差距，婦女要適應(yīng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，就必須盡快提高素質(zhì)，增強(qiáng)自身的能力。

三、“十二五”期間婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的建議

圍繞我市再就業(yè)工作會(huì)議提出的任務(wù)，做好下崗失業(yè)婦女創(chuàng)業(yè)與再就業(yè)工作，建立完善婦女就業(yè)服務(wù)體系，多渠道幫助下崗失業(yè)婦女實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，組織動(dòng)員廣大婦女為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)做出積極貢獻(xiàn)。為此，提以下幾點(diǎn)建議：一是政策幫扶。要給予女性創(chuàng)業(yè)及女性非公有經(jīng)濟(jì)企業(yè)提供良好的政策扶持和資金傾斜，為女性創(chuàng)業(yè)人員辦理就業(yè)失業(yè)登記證、靈活就業(yè)補(bǔ)貼、工商稅務(wù)減免、為婦女提供小額擔(dān)保貸款等優(yōu)惠政策，從根本上關(guān)心、支持她們創(chuàng)業(yè)和發(fā)展；二是技術(shù)幫扶。在婦女就業(yè)過程中要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，在用人單位之間構(gòu)筑信息溝通橋梁，按照企業(yè)的需求對(duì)婦女進(jìn)行職前技能培訓(xùn)，開展了家政服務(wù)、保健按摩、美容美發(fā)、面點(diǎn)、烹飪等專業(yè)培訓(xùn)，使他們能盡快適應(yīng)企業(yè)需要，提高廣大下崗失業(yè)婦女的就業(yè)能力，幫助大批婦女實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。三是信息幫扶。通過開展再就業(yè)援助月、春風(fēng)行動(dòng)、民營(yíng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)招聘周、農(nóng)民工專場(chǎng)招聘會(huì)、高校畢業(yè)生專場(chǎng)招聘會(huì)、高校畢業(yè)生就業(yè)援助月以及全民創(chuàng)業(yè)促就業(yè)系列活動(dòng)，活動(dòng)期間發(fā)放各類政策宣傳、招聘信息等資料為求職人員與企業(yè)搭建起對(duì)接交流平臺(tái)，集中開展就業(yè)服務(wù)，把女農(nóng)民工、女大學(xué)生、城鎮(zhèn)下崗失業(yè)婦女等作為重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象，收集、發(fā)布適

合婦女的就業(yè)崗位信息，爭(zhēng)取提供更多的就業(yè)崗位，推動(dòng)相關(guān)就業(yè)政策的落實(shí)，切實(shí)維護(hù)婦女平等的勞動(dòng)就業(yè)權(quán)利。四是社區(qū)幫扶。把社區(qū)家政服務(wù)作為安置下崗失業(yè)婦女再就業(yè)的主渠道，大力發(fā)展“婦”字號(hào)社區(qū)服務(wù)實(shí)體和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，千方百計(jì)開發(fā)就業(yè)崗位。興辦巾幗社區(qū)服務(wù)實(shí)體，開發(fā)了小飯桌、凈菜社、餐飲部、托老所、幼兒園、美發(fā)店、鮮花亭、打字社、維修站等一大批便民利民服務(wù)項(xiàng)目，組建了報(bào)嫂、月嫂、護(hù)嫂、保潔嫂等各具特色的社區(qū)服務(wù)隊(duì)伍。五是搭建就業(yè)供需平臺(tái)。通過各種招聘會(huì)、供需見面會(huì)、送崗位下鄉(xiāng)、送崗進(jìn)社區(qū)等形式，為農(nóng)村富余女勞動(dòng)力、城市新增女勞動(dòng)力、下崗失業(yè)婦女、“零就業(yè)”家庭、及就業(yè)困難婦女送政策、送崗位、送項(xiàng)目、送服務(wù)，幫助婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

第五篇：教師素質(zhì)提升工程實(shí)施

教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案

新基礎(chǔ)教育課程改革，教師面對(duì)的是新課程、新教材、新教法，無庸置疑，教師是課程改革的落實(shí)者，課程改革的主導(dǎo)者，課程改革的關(guān)鍵。這就需要教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教學(xué)理念，精深的教育專業(yè)知識(shí)，而且還必須具有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的跨學(xué)科綜合交叉知識(shí)。因此，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是提高教書育人質(zhì)量的保證，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證。為培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)清湛、教育教學(xué)能力和水平突出的優(yōu)秀骨干教師、學(xué)科帶頭人，特制定《鐘寶小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)“讓更多的孩子接受更好的教育”的理念，遵循“全員提升、分級(jí)達(dá)標(biāo)”的原則，堅(jiān)持“以人為本，以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展”的辦學(xué)方針，奉行“一切從實(shí)際出發(fā)，一切服務(wù)于學(xué)生”教學(xué)思想，使教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平等方面得到全面提高，讓學(xué)校成為教師素質(zhì)提升的主陣地，成為教師成長(zhǎng)的沃土，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，使教師的學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，全面實(shí)施新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要內(nèi)容、方法和措施

（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，為教育教學(xué)改革奠定思想基礎(chǔ)。

1、學(xué)習(xí)鄧小平教育思想、江澤民“教育創(chuàng)新”重要論述、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、素質(zhì)教育觀念、新課程標(biāo)準(zhǔn)理念、教育政策法規(guī)等現(xiàn)代教育教學(xué)理論和思想。使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)，不斷汲取新的教育教學(xué)理論，才能有利于自身的素質(zhì)提高，才能有利于自己的思辨能力，才能更充分地適應(yīng)新課改，使學(xué)習(xí)成為終身的需求。

2、教育具有科學(xué)性，教師只有遵循教育規(guī)律，才能把教育教學(xué)搞好。為此，教師必須掌握科學(xué)的基本理論，在教育科學(xué)理論的指導(dǎo)下從事教育實(shí)踐，作為小學(xué)教師，主要應(yīng)該掌握教育學(xué)、心理學(xué)，各科教材教法，理解新課標(biāo)，把握教育改革的脈搏，以新課改嶄新的理念來武裝自己的頭腦，將新的課改理念轉(zhuǎn)化為自己的具體教學(xué)行為，進(jìn)而形成在新的教育觀念下的教學(xué)風(fēng)格。

3、實(shí)行學(xué)校、教研組、備課組集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去的辦法；每月舉辦一次教師論壇，每周一下午為理論學(xué)習(xí)時(shí)間。開展骨干教師及名師講座等。對(duì)于各種形式的學(xué)習(xí)，學(xué)校與年級(jí)組定期進(jìn)行檢查，期末評(píng)出理論學(xué)習(xí)積極分子，在評(píng)估中加記0.5分，無故不參加的扣0.5分。

（二）增強(qiáng)師德意識(shí)，提高師德修養(yǎng)，努力提升教師職業(yè)道德素質(zhì)。

1、加強(qiáng)職業(yè)道德教育。①要加強(qiáng)熱愛教育事業(yè)、獻(xiàn)身教育事業(yè)的教育，敬業(yè)愛崗，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，在平凡的教育崗位上成就事業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。②要加強(qiáng)教師嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表的教育，使教師言語與行動(dòng)堪稱學(xué)生的表率。③要加強(qiáng)熱愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的教育，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生，在老師的關(guān)愛下都得到健康地發(fā)展。真正體現(xiàn)一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。

2、大力倡導(dǎo)六種意識(shí)：育人為本意識(shí)、教學(xué)服務(wù)意識(shí)、情感激勵(lì)意識(shí)、過程展現(xiàn)意識(shí)、自我調(diào)控意識(shí)、不斷學(xué)習(xí)意識(shí)，努力優(yōu)化集體輿論，營(yíng)造“團(tuán)結(jié)協(xié)作、進(jìn)取向上、干事創(chuàng)業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的工作氛圍，樹立良好的風(fēng)氣，凝聚浩然正氣，鼓足高昂士氣，煥發(fā)蓬勃朝氣，塑造師德標(biāo)兵，培養(yǎng)良好的教風(fēng)。

3、教育采取會(huì)議教育、學(xué)習(xí)教育和活動(dòng)教育的形式，采取集體教育和自我教育相結(jié)合的方式，每周召開一次全體教師會(huì)，形成例會(huì)制度，開展師德教風(fēng)先進(jìn)個(gè)人或師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。積極開展家長(zhǎng)評(píng)教評(píng)校，學(xué)生評(píng)教等活動(dòng)，建立校長(zhǎng)熱線電話，聽取社會(huì)心聲，評(píng)議結(jié)果納入教師思品考核，以評(píng)議促養(yǎng)成。

（三）加強(qiáng)進(jìn)修，不斷提高文化學(xué)歷層次，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)型校園氛圍。

教師工作是知識(shí)性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作。在知識(shí)更新迅猛、信息量劇的今天，一次性的師范教育早已不能滿足終身工作的需要，?？茖W(xué)歷不再是初中教師的理想學(xué)歷，教師需不斷學(xué)習(xí)、充電，不斷更新知識(shí)，豐富知識(shí)，提高文化層次，才能適應(yīng)教育發(fā)展和自身工作的需要。

1、積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修。凡學(xué)歷不達(dá)標(biāo)者，45歲以下的專任教師通過自學(xué)、函授、離職學(xué)習(xí)等形式實(shí)現(xiàn)學(xué)歷達(dá)標(biāo)。學(xué)校鼓勵(lì)青年教師有計(jì)劃地對(duì)口進(jìn)修，并積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取3年內(nèi)?？七_(dá)標(biāo)100%，專任教師本科達(dá)到70%。

2、努力培養(yǎng)復(fù)合型教師，做到一專多能，勝任一門必修課，能開幾門選修課，并能指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐課活動(dòng)。

3、鼓勵(lì)并選派教師參加市、縣組織的骨干教師培訓(xùn)。

4、努力為教師進(jìn)修、自學(xué)創(chuàng)造條件。首先要鼓勵(lì)和提倡，形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。其次，為進(jìn)修自學(xué)者提供應(yīng)有的時(shí)間。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)與在職學(xué)習(xí)相結(jié)合。在職學(xué)習(xí)者工作量上適當(dāng)照顧，使其正確處理好進(jìn)修與工作的關(guān)系，保證完成學(xué)業(yè)。

（四）提高教師業(yè)務(wù)能力，提升教師教學(xué)水平。

業(yè)務(wù)水平是教師教書育人最重要的素質(zhì)，文憑不等于水平，學(xué)歷最高，教不會(huì)學(xué)生，照常是不行的，業(yè)務(wù)水平就是教育和教學(xué)的能力，教師業(yè)務(wù)水平不高，絕不會(huì)有高的教育教學(xué)質(zhì)量。因此，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，至關(guān)重要。

1、提高組織教學(xué)、駕馭課堂的能力。教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，吸引全體學(xué)生把注意力集中到聽講訓(xùn)練的教學(xué)活動(dòng)上，使之能緊密配合老師的啟發(fā)誘導(dǎo)，積極動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手，確保聽課率達(dá)100%，杜絕熱熱鬧鬧的花架子課。

2、提高啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生思考的能力。善于啟發(fā)誘導(dǎo)是教師最重要的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。通過啟發(fā)誘導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)思維習(xí)慣，是素質(zhì)教育的根本要求。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)、綜合點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)問題、啟發(fā)誘導(dǎo)、層層深入、水到渠成，使解題思路和方法不是由教師講出來，而是老師引導(dǎo)學(xué)生探究思考出來、感悟出來、總結(jié)出來，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)和創(chuàng)新思維。

3、提高駕馭教材，科學(xué)靈活地處理教材的能力。要在備課中訓(xùn)練，在教案設(shè)計(jì)中訓(xùn)練，提高研究、處理、利用教材的能力；要在上課中訓(xùn)練，提高實(shí)際運(yùn)用的能力。學(xué)會(huì)從學(xué)科思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)和廣闊的知識(shí)空間上去定位、去著眼，突出知識(shí)間的聯(lián)系，促進(jìn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的同化。

4、提高教師教學(xué)機(jī)智，所謂教學(xué)機(jī)智是指一種面對(duì)新的突發(fā)事件，能夠迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地采取恰當(dāng)有效地教育措施以解決問題的能力。教師應(yīng)當(dāng)在臨場(chǎng)時(shí)善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)捕捉學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)表露出來的積極因素，加以引導(dǎo)和激發(fā)，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，引發(fā)為熾烈熱情，化為積極行動(dòng)。事實(shí)證明，教師對(duì)學(xué)生所持的心態(tài)不同，處理方法不同，就會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。

5、教師不但會(huì)用教材，而且還要對(duì)教材的開發(fā)利用積極進(jìn)行探討。大力倡導(dǎo)校本教材的開發(fā)。努力培養(yǎng)學(xué)生的地域觀念，堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，既要重視我校學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，又要考慮社會(huì)對(duì)人才的需求，我們主要采取以下做法：

①以英語、語文兩學(xué)科為突破口，其他學(xué)科教師根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)和學(xué)生需求，采取自愿的原則，嘗試校本課程的開發(fā)。②學(xué)校成立校本課程開發(fā)委員會(huì)。一方面為老師們?cè)谛１鹃_發(fā)過程出現(xiàn)的一些問題提供幫助，另一方面對(duì)校本課程的開發(fā)情況進(jìn)行評(píng)估總結(jié)，并把總結(jié)評(píng)估情況記入教學(xué)評(píng)估。

（五）加速現(xiàn)代技術(shù)設(shè)施建設(shè)，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的能力。以辦學(xué)條件的現(xiàn)代化促進(jìn)教育思想、教育內(nèi)容、教育方法的現(xiàn)代化，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要抓手。

1、加強(qiáng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代化教學(xué)就是生產(chǎn)力，提升教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)的水平，深刻理解現(xiàn)代教育課堂教學(xué)的重要特點(diǎn)，挖掘新課程的網(wǎng)絡(luò)利用率。

2、積極組織教師進(jìn)行培訓(xùn)、達(dá)標(biāo)活動(dòng)，使所有專任教師和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)會(huì)熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行備課辦公，學(xué)會(huì)上網(wǎng)查詢資料，學(xué)會(huì)利用多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)施進(jìn)行教學(xué)和管理，使60%以上的專任教師學(xué)會(huì)制作教學(xué)課件。

3、提高教師使用現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)的自覺性。要克服惰性，不怕麻煩，積極使用，善于使用。使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，將作為今后課堂評(píng)估的重要條件；熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)的能力，是教師業(yè)務(wù)能力的重要構(gòu)成部分。

4、以推廣使用現(xiàn)代教育手段為契機(jī)，推動(dòng)教育思想、教學(xué)方法的更新。要通過多種媒體，豐富教學(xué)的內(nèi)容和形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，引發(fā)參與的自覺性，增大課堂容量，提高教學(xué)效益。通過使用現(xiàn)代教育手段，力爭(zhēng)使教學(xué)信息、內(nèi)容、效益提高1/3。

（六）大力開展教科研活動(dòng)，不斷提高教師教研教改能力。

1、科研興教、科研興校是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本戰(zhàn)略，為了提高我校教育教學(xué)過程中的科研含量，培養(yǎng)一支科研型的教師隊(duì)伍，我們將積極推動(dòng)“問題即課題，教學(xué)即教研，成果即成長(zhǎng)”為核心的群眾性教科研活動(dòng)。使每位教師樹立起“科研興教”的意識(shí)，向科研要質(zhì)量，努力提高教師的理論水平，使每位教師掌握教育科研的一般過程和主要方法，進(jìn)一步提高撰寫科研報(bào)告和論文的能力，建立一支強(qiáng)有力的科研隊(duì)伍。

2、規(guī)范課題管理。第一階段：成立教科研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，整合課題，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。全體老師可根據(jù)個(gè)人需要（學(xué)科特點(diǎn)和個(gè)人的風(fēng)格愛好）自愿申請(qǐng)、自主組合選擇課題，由教科研領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)課題、實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行評(píng)估認(rèn)定，并對(duì)課題進(jìn)行整合、備案，張貼上墻。第二階段：組織所有實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真制定研究方案。第三階段：課題實(shí)驗(yàn)階段：在實(shí)施過程中，要求各課題組長(zhǎng)組織課題組成員一月一反思，平時(shí)隨時(shí)研討，隨時(shí)交流，對(duì)課題研究中出現(xiàn)的一些困惑、前沿理論的欠缺等問題，充分利用我校實(shí)驗(yàn)基地的優(yōu)勢(shì)，定期請(qǐng)專家前來指導(dǎo)。各課題組每學(xué)期末進(jìn)行階段總結(jié)，舉行優(yōu)秀課題交流會(huì)。

3、檢查督促。

一是由教科研領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各課題組平時(shí)的研討、一月一反思情況、資料情況（包括課件）、課堂情況隨時(shí)進(jìn)行評(píng)估。

二是由教科研領(lǐng)導(dǎo)小組分期中、期末兩次對(duì)實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)驗(yàn)中收集的有價(jià)值的數(shù)據(jù)、優(yōu)秀教案、個(gè)案、教學(xué)反思、階段總結(jié)、報(bào)告、論文進(jìn)行綜合評(píng)估，并對(duì)優(yōu)秀的個(gè)案、論文等進(jìn)行交流或推薦上報(bào)。在平時(shí)過程評(píng)價(jià)與最后綜合評(píng)估相結(jié)合的基礎(chǔ)上評(píng)選出研究比較積極主動(dòng)、實(shí)驗(yàn)效果比較顯著的優(yōu)秀課題組及課題研究的積極分子，記入教科研的評(píng)估中。

4、繼續(xù)深入開展全校性研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，在老師們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，努力使課外向課內(nèi)延伸，由大課題向小課題過渡，使研究性學(xué)習(xí)向縱深層次發(fā)展，力爭(zhēng)有新的突破，學(xué)校將對(duì)優(yōu)秀的課題小組、指導(dǎo)老師、年級(jí)組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（七）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，為青年教師的快速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

1、加強(qiáng)完善拜師帶徒工作，學(xué)校要跟上檢查，評(píng)出先進(jìn)，樹立典型。青年教師的培養(yǎng)，是學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，把青年教師放在優(yōu)先發(fā)展的位置，為青年教師創(chuàng)造一切發(fā)展的條件和成長(zhǎng)的環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮師帶徒作用，跟蹤聽課、評(píng)課。提倡這些教師先聽課，再研討，后上課，并且要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真抓實(shí)干，盡快適應(yīng)新環(huán)境、新要求，達(dá)到學(xué)校提出的工作目標(biāo)。

2、學(xué)校將開展“青年教師才藝大賽”活動(dòng)（內(nèi)容包括：上好一堂好課、設(shè)計(jì)一份經(jīng)典教案、說課、寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文、典型個(gè)案、主題班會(huì)、展示一次專業(yè)特長(zhǎng)、亮出一項(xiàng)絕活等）、“青年教師理論學(xué)習(xí)研究會(huì)”活動(dòng)，盡最大可能提供展示教學(xué)水平的舞臺(tái)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們盡快脫穎而出，擔(dān)當(dāng)學(xué)校教育教學(xué)的重任。經(jīng)過五年的努力，力爭(zhēng)100%成為合格教師，60%成為縣級(jí)骨干教師，培養(yǎng)出縣級(jí)學(xué)科帶頭人、縣級(jí)名師，市級(jí)學(xué)科帶頭人。

三、工程實(shí)施

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2013年9月—11月）2013年9月學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合我校實(shí)際制定《鐘寶小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》。11月份召開全體教師會(huì)議，公布學(xué)?！端刭|(zhì)提升工作方案》，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，提高廣大教師對(duì)《方案》實(shí)施的緊迫感和責(zé)任感。

（二）全面實(shí)施階段（2013年12月—2018年9月）

學(xué)校把9月份定為理論學(xué)習(xí)月，充分理解《方案》的內(nèi)容，吃透《方案》精神，為有效落實(shí)《方案》奠定基礎(chǔ)，要求廣大教師對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施自己的課堂教學(xué)，每年三月份由個(gè)人申請(qǐng)各自達(dá)標(biāo)教師的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校組織驗(yàn)收，對(duì)學(xué)校驗(yàn)收合格的教師，推薦上報(bào)教育局，由教育局根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行抽驗(yàn)或逐一驗(yàn)收。

（三）全面總結(jié)階段（2018年10月）

根據(jù)學(xué)校五年來開展《素質(zhì)提升工作》的情況，進(jìn)行全面、具體、詳細(xì)地總結(jié)，對(duì)在《素質(zhì)提升工程》實(shí)施中，涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰，學(xué)校寫出總結(jié)報(bào)告，上報(bào)教育局。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保教師素質(zhì)工程的落實(shí)。

為確保教師素質(zhì)工程的落實(shí)，學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的實(shí)施教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)方案的實(shí)施，精心組織，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，穩(wěn)步推進(jìn)，力爭(zhēng)三至五年的時(shí)間造就一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，為我校的教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2013年9月