第一篇：5844_2012年浙江省電子設(shè)計競賽培訓(xùn)計劃

2012年浙江省電子設(shè)計競賽

參賽與培訓(xùn)計劃

為了我院學(xué)生參加2012年浙江省電子設(shè)計競賽，并取得好成績，制定本計劃。

一、參賽學(xué)生的選拔、組隊和培訓(xùn)

凡我院參加2012年溫州大學(xué)第五屆大學(xué)生電子設(shè)計競賽，并獲得一、二、三等獎的隊員可以直接報名參賽。個別優(yōu)秀的學(xué)生或隊，需由班主任或?qū)I(yè)課老師推薦，經(jīng)查實，實踐能力和學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀者，也可報名參賽。學(xué)院組織參賽隊伍為12－20支左右。

對于參賽隊的成員組成，學(xué)院會根據(jù)具體情況，進(jìn)行有必要的調(diào)整和優(yōu)化。參賽學(xué)生必須參加學(xué)院組織的相關(guān)培訓(xùn)，按期完成各項培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)分為學(xué)期培訓(xùn)與暑期培訓(xùn)兩個階段，參加全程培訓(xùn)的學(xué)生可以獲得1個課外教育項目學(xué)分。

二、選拔賽

2012年校第五屆大學(xué)生電子設(shè)計競賽作為我院省賽的選拔賽，要求我院大三學(xué)生必須1/2以上參加，歡迎大一大二學(xué)生參加。選拔賽不設(shè)指導(dǎo)老師，也沒有培訓(xùn)。選拔賽根據(jù)要求設(shè)計一個作品。

作品設(shè)計題目一題，主要應(yīng)用模電和數(shù)電知識來設(shè)計制作，星期六8:30給出具體的設(shè)計內(nèi)容和指標(biāo)要求，作品設(shè)計制作時間為星期六8:30-16:30，晚18:30開始作品評測。中、晚餐自行解決。

三、指導(dǎo)老師

各參賽組可配置1-2名指導(dǎo)師，按慣例實行雙向選擇。愿意指導(dǎo)競賽的老師報名，并提供指導(dǎo)方向（功率電子、高頻通信、儀器儀表與信號處理、控制類），經(jīng)參賽學(xué)生選擇，結(jié)果返回統(tǒng)籌安排。

四、學(xué)期培訓(xùn)計劃

1、培訓(xùn)日期：自選拔、組隊后開始，預(yù)計3月中旬，至學(xué)期結(jié)束。

2、培訓(xùn)內(nèi)容與時間安排：培訓(xùn)內(nèi)容分為“案例培訓(xùn)課”和“分組訓(xùn)練”?！鞍咐嘤?xùn)課”由學(xué)院統(tǒng)一安排時間和地點。“分組訓(xùn)練”的時間由指導(dǎo)老師和學(xué)生

自己安排，充分利用課余時間和休息日進(jìn)行相關(guān)的作品設(shè)計和制作訓(xùn)練。

3、案例培訓(xùn)課：案例培訓(xùn)課以老師講述為主，內(nèi)容包括：電子設(shè)計競賽介紹、模擬電路與功率電子、高頻通信、數(shù)字電路、單片機(jī)應(yīng)用、儀器儀表及信號處理、控制類。

4、“分組訓(xùn)練”：指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的情況，要給出具體的任務(wù)、指標(biāo)和時間節(jié)點。一般要完成2樣的小作品，或一件大作品。完成歷年電子設(shè)計競賽整個題目2/3以上的視為大作品，只完成部分小題目實現(xiàn)部分功能的或完成單獨功能模塊的均視為小作品。大小作品均要注重指標(biāo)的設(shè)計。

5、學(xué)期培訓(xùn)結(jié)束前，每隊都要上講臺進(jìn)行總結(jié)匯報，相互交流取得的成果和感想。

五、暑期培訓(xùn)計劃

暑期培訓(xùn)是電子設(shè)計競賽的關(guān)鍵，訓(xùn)練內(nèi)容要貼近實戰(zhàn)，以歷年的電子設(shè)計競賽題目為題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

1、培訓(xùn)日期：自暑假開始直到參加競賽，預(yù)計一個半月時間。參賽隊成員全部全程留校，外出需請假。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的情況，要給出具體的任務(wù)、指標(biāo)和時間節(jié)點。要求完整地完成一件大作品，撰寫設(shè)計報告，功能指標(biāo)根據(jù)歷年電子設(shè)計競賽的評分標(biāo)準(zhǔn)評分，基本部分達(dá)到45分以上，發(fā)揮部分達(dá)到35分以上。指導(dǎo)老師要給出具體的分?jǐn)?shù)，包括設(shè)計報告分?jǐn)?shù)，上交學(xué)院。

3、培訓(xùn)地點：2B207，2B204。實驗室管理：宋元平。庫房管理：勤工儉學(xué)學(xué)生。

4、學(xué)生最好自備電腦，實驗室提供上網(wǎng)端口。

附1：各節(jié)點時間安排

3.8 發(fā)選拔賽報名通知、指導(dǎo)師報名通知；

3.7-3.8 選拔賽學(xué)生報名、指導(dǎo)師（指導(dǎo)方向）報名；

3.10-3.16 作品出卷（由張耀舉、鄭崇偉、萬毅、朱翔鷗、宋元平、羅素芹等，參與出卷和準(zhǔn)備），確定作品測評老師，通知作品測評老師。其中，機(jī)電

1人，甌江1人。

3.17全天+晚上，比賽、測評； 3.21 公布競賽結(jié)果；

3.22-3.24 省競賽參賽報名和資格審查； 3.25 確定參賽隊和指導(dǎo)老師； 3.26 開始學(xué)期培訓(xùn)。

其他學(xué)院的學(xué)生參加本次比賽，一同納入物電學(xué)院學(xué)生統(tǒng)一管理和培訓(xùn)。

物電學(xué)院 2012-3-1。

第二篇：2008年浙江省大學(xué)生電子設(shè)計競賽

2008年浙江省大學(xué)生電子設(shè)計競賽

競賽規(guī)則與賽場紀(jì)律

1、參賽隊員必須是普通高等學(xué)校具有正式學(xué)籍的全日制在校本、?？茖W(xué)生。

2、競賽題目分為本科生組題目和高職高專學(xué)生組題目，進(jìn)行分組評測和評獎。參賽的本科生只能選本科生組題目；高職高專學(xué)生原則上選擇高職高專學(xué)生組題目，但也可選擇本科生組題目，并按本科生組題目的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評審。只要參賽隊中有一個是本科生，該隊只能選擇本科生組題目，并按本科生組題目的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評審。凡不符合上述選題規(guī)定的作品均視為無效，評審專家不予以評審。

3、競賽時間為9月8日上午8:00開始至9月11日晚上20:00結(jié)束。

4、賽題和選題匯總登記表在9月8日上午8：00從網(wǎng)站下載，下載地址：(1)http://nuedc.hdu.edu.cn;(2)http://dzjs.zjnu.cn，并發(fā)送至各校競賽負(fù)責(zé)人郵箱。

5、各參賽學(xué)校的競賽組織由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)，設(shè)一名學(xué)校競賽負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)本校學(xué)生的參賽事宜。競賽期間，競賽組委會將派出巡視員巡視檢查，以保證競賽活動公正進(jìn)行。

6、競賽期間各參賽學(xué)校指導(dǎo)教師不得以任何形式對參賽隊員進(jìn)行指導(dǎo)或參與討論，如發(fā)現(xiàn)教師參與、隊與隊之間交流、不按規(guī)定時間收卷和泄題等違紀(jì)現(xiàn)象，一經(jīng)核實，將取消其參賽資格并通報批評。

7、競賽期間，參賽隊員可以使用各種圖書資料、計算機(jī)及其它有關(guān)工具，可以離開賽場查閱有關(guān)資料，可以在規(guī)定時間里用餐和休息，但不得與隊外任何人討論。

8、競賽期間，參賽隊員不得更換，若有人生病，則缺人比賽。

9、各參賽學(xué)校應(yīng)將參賽學(xué)生相對集中在實驗室內(nèi)進(jìn)行競賽，便于組織人員巡查。為保證競賽工作，競賽所需設(shè)備、元器件等均由各參賽學(xué)校負(fù)責(zé)提供。

10、各參賽隊按規(guī)定時間在學(xué)校所選定的場地完成競賽任務(wù)，每支參賽隊選擇賽題中其中一題參加比賽；參賽隊員、巡視員及學(xué)校競賽負(fù)責(zé)人三方應(yīng)按要求填寫競賽組委會下發(fā)的《2008年浙江省大學(xué)生電子設(shè)計競賽登記表》、《2008年浙江省大學(xué)生電子設(shè)計競賽選題匯總登記表》的有關(guān)內(nèi)容并簽字及上報；參賽隊在規(guī)定時間準(zhǔn)時上交設(shè)計報告和制作實物。

11、設(shè)計報告格式及要求：《設(shè)計報告》規(guī)定一律使用A4復(fù)印紙，正文的圖文篇幅限制為6頁，第一頁含300字以內(nèi)的設(shè)計中文摘要，正文采用小四號宋體字，單倍行距，標(biāo)題字號自定，頁面縱向打印、裝訂，裝訂時在第一頁前加為空白頁作為密封紙。電路圖可另附，報告格式按照競賽題目中的報告要求撰寫。《設(shè)計報告》每頁上方必須留出3cm空白，空白內(nèi)不得有任何文字，每頁右下角注明頁碼。報告用紙由各參賽校自行解決。

12、設(shè)計報告的密封方法：按頁碼順序整理好并裝訂，將設(shè)計報告密封紙（空白的A4紙）在距報告上端2cm處裝訂，然后將密封紙掀起折向背面，并用膠水在背面粘牢，封上密封條，并由巡視員和參賽學(xué)校競賽負(fù)責(zé)人簽字。密封后的設(shè)計報告中不得出現(xiàn)任何校名、參賽隊代號、參賽隊員姓名及其它暗記，否則視為無效。

13、競賽結(jié)束時，各參賽隊需密封上交的材料包括：（1）設(shè)計報告（紙質(zhì)文件、電子文檔各一份，電子文檔發(fā)至競賽郵箱：wenjun@zscas.edu.cn)；（2）制作實物；（3）《2008年浙江省大學(xué)生電子設(shè)計競賽登記表》。設(shè)計報告和競賽登記表一起裝入各校自備的資料袋后用膠水密封，再將參賽隊的代碼貼在資料袋的右上角。制作實物單獨封入各校自備的紙箱，紙箱須用密封條封裝，在紙箱有接縫處均應(yīng)貼密封條密封，由巡視員和參賽學(xué)校競賽負(fù)責(zé)人簽字，然后在紙箱外面兩個不同位臵分別貼上參賽隊的代碼，代碼必須一致。密封后的紙箱外部不得出現(xiàn)任何校名、參賽隊員姓名及其它暗記，否則視為違規(guī)，作品無效。代碼由組委會統(tǒng)一編制，在發(fā)放題目時由各學(xué)校競賽負(fù)責(zé)人通知各參賽隊。

14、其它有關(guān)違紀(jì)問題的處理：對違反競賽規(guī)則和賽場紀(jì)律的參賽隊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其評審、測試資格；對嚴(yán)重違反競賽規(guī)章制度、造成惡劣影響的人和事，予以嚴(yán)肅處理。

浙江省大學(xué)生科技競賽委員會

二○○八年四月二十四日

第三篇：湖北大學(xué)電子設(shè)計競賽培訓(xùn)計劃2

湖北大學(xué)電子設(shè)計競賽培訓(xùn)計劃

2009-12-8

基本思想:

階段一到四要求每個同學(xué)都必須完成，不分組；

每個階段完成后，組織展示或競賽，對本階段進(jìn)行積累總結(jié)，對不合要求的學(xué)生進(jìn)行淘汰； 培訓(xùn)以硬件為主，軟件為輔；

完成四階段以后，可自愿組合成小組，進(jìn)行五階段以后的培訓(xùn)內(nèi)容

階段一：電子技術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn)

基礎(chǔ)知識：高數(shù)、電路；（大一下修完）

內(nèi)容：

1、元器件識別——色環(huán)電阻、電容、二極管、三極管、集成電路等；

2、看懂簡單電路連接圖，焊接電路；

3、常用儀器儀表的使用，包括電壓源、信號源、示波器、萬用表等。達(dá)標(biāo)：

1、能識別常見的電子元器件；

2、掌握常用電子元器件的相關(guān)參數(shù)，并能測試其好壞；

3、能根據(jù)給出的簡單電路圖熟練焊接相關(guān)的元器件，使電路能夠正常工作；

4、熟練使用常見儀器儀表。

項目：

1、設(shè)計并焊接常用電子元器件相關(guān)參數(shù)的簡易測定電路；

2、組裝調(diào)試簡單的電子設(shè)備套件，包括：萬用表，收音機(jī)。

時間安排：每年9月—10月（其中焊接練習(xí)2周、簡易測試電路1周，套件組裝調(diào)試1周）地點安排：物電院609

負(fù)責(zé)人：黃漢華

其他：建議組織小展示。

階段二：模擬電子技術(shù)加強(qiáng)

基礎(chǔ)知識：模擬電路（大二上修完）

內(nèi)容：

1、模擬電路課程中相關(guān)電路的設(shè)計與調(diào)試；

2、常用模擬電路的設(shè)計與調(diào)試；

達(dá)標(biāo)：

1、熟悉常見的模擬器件：二極管、三極管、運(yùn)算放大器等；

2、熟練應(yīng)用常見的模擬器件設(shè)計各類線性或非線性放大電路；

3、合理應(yīng)用分立元件設(shè)計功率電路。

項目：

1、常用模擬器件的常用電路的設(shè)計與實現(xiàn)：如二極管：穩(wěn)壓電路、整理電路等；

2、基本放大電路——加減法、積分、微分

3、V-I及I-V變換電路

4、線性檢波、絕對值變換

5、峰值保持電路；

6、有源濾波電路；

7、低頻功率放大器；

8、程控正弦波小信號放大器

9、直流穩(wěn)壓電源、開關(guān)穩(wěn)壓電源；

10、充電器

說明：1，9，10為必選項目

時間安排：每年10月至次年4月（大二上），根據(jù)課程進(jìn)度完成相關(guān)項目（除必選外，任選1項），組織測評，建議兩周一次。

地點安排：物電院609

負(fù)責(zé)人：黃漢華，朱雙兵

其他：學(xué)期末組織模電競賽，包括：書面設(shè)計報告與實際電路。

電子工藝實習(xí)給成績，附加要求：良好以上

模電課程設(shè)計給成績，附加要求：85以上

階段三：數(shù)字電路加強(qiáng)

基礎(chǔ)知識：數(shù)字電路、微機(jī)原理（大二下修完）

內(nèi)容：

1、熟悉74系列常用IC；

2、掌握邏輯電路和時序電路的一般設(shè)計方法；

達(dá)標(biāo)：

1、能熟練掌握基本門電路、計數(shù)/分頻器、觸發(fā)器、編碼器、振蕩器、驅(qū)動器；

2、能根據(jù)真值表設(shè)計邏輯電路；

項目： 1、12/24計時數(shù)字鐘

2、數(shù)字智力競賽搶答器

3、步進(jìn)電機(jī)控制器

4、十字路口交通管理控制器

5、簡易廣告牌

6、直流電機(jī)調(diào)速器

7、醫(yī)用有線呼叫系統(tǒng)電路

8、數(shù)字頻率計的設(shè)計

說明：1為必選項目。

時間安排：每年2月至6月（大二下），根據(jù)課程進(jìn)度完成相關(guān)項目（除必選外，任選2項），組織測評，建議兩周一次。

地點安排：物電院609

測試負(fù)責(zé)人：黃漢華，朱雙兵，其他：學(xué)期末組織數(shù)電競賽，包括：書面設(shè)計報告與實際電路。

前三階段培訓(xùn)中，加強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神。

暑期電賽：建議完成前三階段的學(xué)生以電源類題目為主，自學(xué)單片機(jī)；

階段四：單片機(jī)、模/數(shù)，數(shù)/模轉(zhuǎn)換器應(yīng)用、傳感器應(yīng)用

基礎(chǔ)知識：單片機(jī)（大三上修完）

內(nèi)容：

1、任一款單片機(jī)最小系統(tǒng)的制作（430、AVR或C8051）；

2、常用通信接口電路和協(xié)議；

3、相關(guān)驅(qū)動電路。

達(dá)標(biāo)：

1、熟練使用典型的并行8位，A/D，D/A轉(zhuǎn)換器；

2、了解各類別傳感器的典型應(yīng)用，傳感器包括：溫度、壓力、光、聲等

項目：

1、小功率數(shù)控直流電壓源；

2、小功率數(shù)控直流電流源；

3、多點溫度監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計；

4、數(shù)字電子稱。

時間安排：每年10月至次年1月（大三上），根據(jù)課程進(jìn)度完成相關(guān)項目（除必選外，任選2項），組織測評，建議兩周一次。

地點安排：物電院50

3測試負(fù)責(zé)人：張丹，劉文超

其他：學(xué)期末組織小車競賽，包括：書面設(shè)計報告與實際電路。此階段培訓(xùn)后，學(xué)生必須掌握單片機(jī)、FPGA、ARM、DSP其中一種可編程器件。

電子綜合課程設(shè)計給成績，附加要求：良好

階段五：綜合訓(xùn)練

從本階段開始，所有項目必須采用可編程器件作為核心控制器。

從以前的競賽試題中任意選擇2種類型的5個題目，按競賽指標(biāo)要求和各項指標(biāo)（包括基礎(chǔ)部分和發(fā)揮部分）。

時間安排：每年3月至6月（大三下），2周組織一次驗收和總結(jié)交流，地點安排：物電院503

負(fù)責(zé)人：張丹，劉文超

第四篇：2011年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽培訓(xùn)計劃

2011年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽

電子工程與自動化學(xué)院培訓(xùn)計劃

2011年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽于今年8月31號～9月3號，為了更好的迎接比賽，電子工程與自動化學(xué)院參賽隊于本學(xué)期開始啟動培訓(xùn)計劃，并召開了相應(yīng)的交流總結(jié)會議，指導(dǎo)教師組根據(jù)科協(xié)匯報的情況制定了本培訓(xùn)計劃，本次計劃采取指導(dǎo)教師指導(dǎo)和參賽隊員學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行。主要解決面臨的以下幾個突出問題：

一．參賽隊伍

本次比賽我院共有25支參賽隊伍可獲得學(xué)校經(jīng)費(fèi)支持，但目前統(tǒng)計情況有44支隊伍報名參加比賽，在培訓(xùn)結(jié)束前，根據(jù)第一階段成績，訓(xùn)練情況及參賽隊隊員能力等方面，篩選25支參賽隊伍，其他隊伍需要自費(fèi)參加比賽，但獲得區(qū)一等獎以上，學(xué)院將全部報銷比賽費(fèi)用，獲得區(qū)二等獎將報銷一半比賽費(fèi)用。

1、組隊

原則上按照第一階段進(jìn)行組隊，當(dāng)組員不足3人的情況下，可以重新組隊，但按學(xué)校要求，必須在第一階段獲得三等獎。

組隊完成后，原則上不在變動，以加強(qiáng)磨合，但在正式確定參賽名單之前，指導(dǎo)老師可能根據(jù)培訓(xùn)情況，適當(dāng)調(diào)整。

2、個人心態(tài)問題

各位隊員應(yīng)樹立堅定的決心，以足夠的信心迎接比賽，在培訓(xùn)期間，積極配合，主動學(xué)習(xí)，不斷積累知識和經(jīng)驗。

3．團(tuán)隊配合問題

個人的進(jìn)步離不開團(tuán)隊的配合，團(tuán)隊的成功離不開個人的積極支持，一支隊伍能否成功取決于團(tuán)隊的默契程度和個人的積極程度，確定了訓(xùn)練項目后，團(tuán)隊每一個成員都應(yīng)分工合作，積極交流，避免拖拉推諉，發(fā)生矛盾。

二．訓(xùn)練計劃

1．訓(xùn)練方案

考慮到時間的有限和水平能力層次問題，采取分組分階段訓(xùn)練的方式進(jìn)行訓(xùn)練。

第一組：科協(xié)參賽隊員

鑒于科協(xié)隊員已經(jīng)進(jìn)行了較多的比賽前期準(zhǔn)備，已經(jīng)具有一定基

礎(chǔ)，因此該組訓(xùn)練以具體的訓(xùn)練題目為主。

第一階段：2011.7.11~2011.7.27

該階段主要整理或設(shè)計制作一些常用模塊，優(yōu)先考慮已經(jīng)用過的比較成熟的器件，主要模塊有：

鍵盤模塊，顯示模塊，AD采集模塊，DA輸出模塊，信號調(diào)理與檢測模塊，傳感器模塊，F(xiàn)PGA模塊，DDS模塊，電機(jī)驅(qū)動模塊，通信模塊，電源模塊等。

各模塊主要準(zhǔn)備以下資料：1）硬件電路，2）驅(qū)動程序，3）功能程序，4）設(shè)計文檔。

未設(shè)計完成的模塊通過一個具體的訓(xùn)練題目來完成，題目自選，也可選擇歷屆的比賽題目或者完善初賽的作品。

該階段的另一個任務(wù)是抓緊時間熟悉手頭上的一些器件，同時準(zhǔn)備需要購買的器件清單。

第二階段：2011.7.28~2011.8.22

該階段主要采取實訓(xùn)的形式進(jìn)行，分成兩次實訓(xùn)。實訓(xùn)安排如下： 1）7.28~7.31：第一次實訓(xùn)

2）8.1：作品驗收，經(jīng)驗交流

3）8.2~8.9：完善作品功能指標(biāo)，相同題目集中交流，繼續(xù)完善指標(biāo)，學(xué)習(xí)指標(biāo)測試方法。

5）8.10~8.22：進(jìn)行第二次實訓(xùn)，時間節(jié)點安排同第一次實訓(xùn)。

第三階段：2011.8.23~2011.8.29

根據(jù)各組情況，模塊準(zhǔn)備情況進(jìn)行最后階段功能完善，硬件，軟件，文檔整理等工作。

第二組：科協(xié)以外的隊員

該組主要包括08級，09級和10級已經(jīng)掌握單片機(jī)編程與應(yīng)用的參賽隊?？紤]到部分隊員未參加科協(xié)的一些前期準(zhǔn)備工作，缺少相應(yīng)的基礎(chǔ)模塊準(zhǔn)備，使用過的器件相對較少，因此該組的訓(xùn)練主要以常規(guī)器件為主，系統(tǒng)的準(zhǔn)備各種常用的模塊，但至少參加一次實訓(xùn)，建議控制器以51系列為主。

第一階段：2011.7.11~2011.7.27

科協(xié)通過內(nèi)部FTP共享成熟的模塊資料，但對硬件電路部分只提供原理圖的PDF文檔，各組根據(jù)各自的情況合理選擇鍵盤和顯示模塊的實現(xiàn)方法。通過組內(nèi)合理的分工完成鍵盤/顯示功能?？梢钥紤]如下部分：

（1）鍵盤/顯示模塊大部分系統(tǒng)都需要鍵盤/顯示模塊 1）4*4矩陣鍵盤

2）顯示： LCD顯示

3）鍵盤/顯示芯片

（2）分方向

1）信號采集，儀器儀表方向：

A/D采集模塊：以ADC0809為主，主要包括以下部分：

①查詢方式、中斷方式

2）控制類

①直流電機(jī)驅(qū)動電路，正反轉(zhuǎn)控制程序

②步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動電路；節(jié)拍信號產(chǎn)生程序

該階段結(jié)束前，集中進(jìn)行交流討論。

第二階段：2011.7.28~2011.8.9

該階段任務(wù)同第一階段，不同的是準(zhǔn)備的模塊不同，該階段主要準(zhǔn)備以下模塊，主要的模塊有：

1）A/D采集

①A/D定時采集（按指定采樣速率進(jìn)行采集）

②采集結(jié)果轉(zhuǎn)換（如轉(zhuǎn)換為電壓值）

③峰值，有效值等計算

2）信號處理模塊

①同向，反向放大器；可控增益放大器，衰減器

②波形整形（過零比較器，施密特觸發(fā)器）

③低通，高通，帶通濾波器

④峰值檢波器

3）控制模塊

①直流電機(jī)PWM調(diào)速；速度測量，閉環(huán)調(diào)速

②步進(jìn)電機(jī)按指定步數(shù)轉(zhuǎn)動；按指定距離轉(zhuǎn)動；根據(jù)步數(shù)計算距離；調(diào)速控制

③D/A輸出模塊DAC0832為主

4）傳感器模塊主要用于控制類

①激光測距

②光電檢測

③溫度傳感器DS18B20等

5）電源模塊

①線性穩(wěn)壓電源78系列，79系列

②開關(guān)電源

③DC-DC轉(zhuǎn)換器

6）DDS模塊建議采用集成DDS芯片

第三階段：2011.8.10~2011.8.22

該階段主要采取實訓(xùn)的形式進(jìn)行，分成兩次實訓(xùn)。實訓(xùn)安排如下： 1）8.10~8.13：第一次實訓(xùn)

2）8.14：作品驗收，經(jīng)驗交流

3）8.15~8.22：完善作品功能指標(biāo)，相同題目集中交流，繼續(xù)完善指標(biāo)，學(xué)習(xí)指標(biāo)測試方法。

實訓(xùn)題目可采用歷屆賽題或老師布置的訓(xùn)練題目。

整個訓(xùn)練階段，要求驗收和經(jīng)驗總結(jié)時必須有指導(dǎo)老師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)交流。各階段后期對階段訓(xùn)練中形成的各種文檔資料進(jìn)行歸類整理。每次驗收，交流時至少有一位指導(dǎo)老師現(xiàn)場指導(dǎo)。

第四階段：2011.8.23~2011.8.29

根據(jù)各組情況，模塊準(zhǔn)備情況進(jìn)行最后階段功能完善，硬件，軟件，文檔整理等工作。

第三組：2011級沒有單片機(jī)使用經(jīng)驗的參賽成員

考慮到2011級參賽隊員較多同學(xué)沒有單片機(jī)的使用經(jīng)驗，未參加科協(xié)的一些前期準(zhǔn)備工作，缺少相應(yīng)的基礎(chǔ)模塊準(zhǔn)備，使用過的器件相對較少，因此該組的訓(xùn)練主要以單片機(jī)訓(xùn)練、常規(guī)器件應(yīng)用為主，系統(tǒng)的準(zhǔn)備各種常用的模塊，但至少參加一次實訓(xùn)。

第一階段：2011.7.11~2011.7.27

利用科協(xié)51單片機(jī)最小系統(tǒng)板，熟悉單片機(jī)使用過程及編程方法，利用科協(xié)成熟的鍵盤和顯示模塊，實現(xiàn)單片機(jī)的入門和編程應(yīng)用，熟練使用DXP軟件進(jìn)行原理圖和PCB圖繪制。

第二階段：2011.7.28~2011.8.9

利用第一階段積累的單片機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，準(zhǔn)備常用模塊（包含軟硬件和文檔）。

（1）鍵盤/顯示模塊大部分系統(tǒng)都需要鍵盤/顯示模塊 1）4*4矩陣鍵盤

2）顯示： LCD顯示

（2）分方向

1）信號采集，儀器儀表方向：

A/D采集模塊：以ADC0809為主，主要包括以下部分：查詢方式、中斷方式；A/D定時采集、采集結(jié)果轉(zhuǎn)換

2）信號處理模塊

①同向，反向放大器；可控增益放大器，衰減器

②波形整形（過零比較器，施密特觸發(fā)器）

3）控制類

①直流電機(jī)驅(qū)動電路，正反轉(zhuǎn)控制程序、PWM調(diào)速；速度測量、閉環(huán)調(diào)速

②步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動電路；節(jié)拍信號產(chǎn)生程序、步進(jìn)電機(jī)按指定步數(shù)轉(zhuǎn)動；按指定距離轉(zhuǎn)動；根據(jù)步數(shù)計算距離；調(diào)速控制

③D/A輸出模塊DAC0832為主

5）電源模塊

①線性穩(wěn)壓電源78系列，79系列

第三階段：2011.8.10~2011.8.22

該階段主要采取實訓(xùn)的形式進(jìn)行，分成兩次實訓(xùn)。實訓(xùn)安排如下： 1）8.10~8.13：第一次實訓(xùn)

2）8.14：作品驗收，經(jīng)驗交流

3）8.15~8.22：完善作品功能指標(biāo)，相同題目集中交流，繼續(xù)完善指標(biāo)，學(xué)習(xí)指標(biāo)測試方法。

實訓(xùn)題目可采用歷屆賽題或老師布置的訓(xùn)練題目。

整個訓(xùn)練階段，要求驗收和經(jīng)驗總結(jié)時必須有指導(dǎo)老師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)交流。各階段后期對階段訓(xùn)練中形成的各種文檔資料進(jìn)行歸類整理。每次驗收，交流時至少有一位指導(dǎo)老師現(xiàn)場指導(dǎo)。

第四階段：2011.8.23~2011.8.29

根據(jù)各組情況，模塊準(zhǔn)備情況進(jìn)行最后階段功能完善，硬件，軟件，文檔整理等工作。

2．關(guān)于訓(xùn)練的其他問題

（1）器件采購

訓(xùn)練期間，根據(jù)各組要求集中采購一些常用，通用器件如電阻，電容，接插件，覆銅板，腐蝕液等。每組適當(dāng)分配一定數(shù)量的器件，剩余的器件由專人負(fù)責(zé)集中管理，需要使用的同學(xué)辦理借用手續(xù)。

比賽期間需要的器件在四禾和明嘉兩個地方領(lǐng)取，每組給定一定經(jīng)費(fèi)限額，領(lǐng)取器件時需要簽字，并拿回回單，回單丟失的視作自費(fèi)，超出限額時，由指導(dǎo)老師簽字批準(zhǔn)后方可領(lǐng)取。

（2）提供一套論文模板。

（3）對一些常用模塊和系統(tǒng)的接口以及PROTEL 的原理庫，PCB庫進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范，在FTP中共享該庫文件。

（4）每組配置相應(yīng)的儀器設(shè)備，組長需要進(jìn)行領(lǐng)用登記，如發(fā)現(xiàn)儀器問題，需要更換，必須先辦理儀器歸還手續(xù)后重新借用儀器。

（5）實驗室只配備一把鑰匙，嚴(yán)禁私自配鑰匙，在QQ群中公布管理實驗室鑰匙的同學(xué)姓名和聯(lián)系方式，拿鑰匙的同學(xué)做到及時開門，鑰匙需要代管的嚴(yán)格執(zhí)行交接手續(xù)。

（6）配置一定數(shù)量的激光打印機(jī)，設(shè)置為網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)。

（7）場地安排

安排好場地后，未經(jīng)允許，不得調(diào)整，原則上按3人一組進(jìn)行安排，當(dāng)不足3人的，3天內(nèi)重新組隊。8月1號以后原則上不允許重新組隊。

三．公共資源及有關(guān)制度

（1）FTP資源

FTP設(shè)置公共交流區(qū)，工具軟件，文檔資料（芯片資料，技術(shù)資料，作品資料等），管理規(guī)范（管理制度，軟件規(guī)范，硬件規(guī)范，Protel庫等）以及個人目錄等。

（2）芯片啟用登記管理制度，在領(lǐng)用器件時登記姓名、學(xué)號、器件型號、數(shù)量、封裝以及課題名稱或用途。器件由專人管理，器件目錄將放在FTP和QQ群內(nèi)供大家查詢。

（3）儀器工具使用制度，必須在科協(xié)內(nèi)部使用公共的儀器、工具，且注意維護(hù)，如打印機(jī)，不能隨便打印，注意節(jié)約資源。

（4）衛(wèi)生制度，排值日表，保證環(huán)境衛(wèi)生。

（5）訓(xùn)練期間，科協(xié)主席和各部長擔(dān)負(fù)檢查工作，指導(dǎo)教師會不定期進(jìn)行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)與比賽訓(xùn)練無關(guān)事情的（如看電影，玩游戲等娛樂行為，抽煙），一律責(zé)令退出訓(xùn)練；

（6）訓(xùn)練期間和比賽期間需要購買很多器件和耗材，請各位同學(xué)本著節(jié)約的原則，不能隨意領(lǐng)取器件和電路板材，領(lǐng)取器件時，數(shù)量不要多領(lǐng)，夠用即可。將在3503實驗室放置一些常用電阻，電容及常規(guī)器件。

桂林電子科技大學(xué)

電子工程與自動化學(xué)院

2011－7－8

第五篇：2009電子設(shè)計競賽總結(jié)

2009年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽

總結(jié)

2009年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽已落下帷幕，我院信息工程系在學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指示及教務(wù)處協(xié)調(diào)安排下共組織了2個隊（6名正式隊員，6名指導(dǎo)教師）參加競賽。按照賽前提出的“精心組織，充分準(zhǔn)備，努力拼搏，爭創(chuàng)佳績”的方針，從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、廣泛動員、嚴(yán)密組織、賽前培訓(xùn)到創(chuàng)造條件、順利比賽等方面做了大量工作，克服了重重困難，取得了優(yōu)異成績，同時也暴露了一些不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，克服困難，爭創(chuàng)佳績

蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是第二次參加全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽。雖然03年參加過一次，但各種競賽工具和相關(guān)器件、資料都已散失，可以說是一無所有，困難重重。是否參加本次競賽？學(xué)院和系領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到參加電子大賽是鍛煉教師隊伍，檢驗教學(xué)效果，實現(xiàn)相關(guān)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域突破的機(jī)遇，因此從人、財、物上給予大力支持，使我們能夠克服困難，參加競賽。競賽得到學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持。為了盡快創(chuàng)造競賽條件，信息工程系及時解決指導(dǎo)教師、競賽地點和儀器設(shè)備。針對競賽必須的工具、元器件和單片機(jī)最小開發(fā)系統(tǒng)的缺乏問題信息工程系提早撰寫報告，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時批示，撥款采購，從而保證大賽順利進(jìn)行。同時競賽也得到了甘肅賽區(qū)組委會的支持：組委會及時通知我校參加競賽的有關(guān)信息，而且組委會副主任楊志民教授多次關(guān)注我院競賽進(jìn)展，進(jìn)行賽場鼓勵；組委會姚新輝老師還親自為我校帶來競賽所缺的隔離變壓器，組委會對我們的要求都予以理解和支持，這一切使我們深為感動和鼓舞。

競賽工作5月下旬正式啟動，學(xué)院成立了以院長助理景蘭為組長的競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，7月20日信息工程系選調(diào)實踐能力較好、責(zé)任心強(qiáng)的專業(yè)老師組成競賽指導(dǎo)教師團(tuán)隊，從而為學(xué)院參加2009年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽在組織上做了堅強(qiáng)保證。

二、正確理解競賽宗旨，廣泛發(fā)動群眾，推進(jìn)教學(xué)改革。

學(xué)院競賽領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)教師團(tuán)隊認(rèn)真學(xué)習(xí)了大賽組委會的相關(guān)文件。正確理解競賽宗旨是引導(dǎo)高校在教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力,協(xié)作精神和理論聯(lián)系實際的能力,加強(qiáng)大學(xué)生動手能力及工程實踐能力的訓(xùn)練,鼓勵廣大學(xué)生踴躍參加課外科技活動,為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。因此，我們參加大賽不僅僅是

為了取得好的名次，更重要的是要廣泛發(fā)動群眾，推動信息與電子類學(xué)科的教學(xué)改革，培養(yǎng)符合時代要求的合格大學(xué)畢業(yè)生。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對全體相關(guān)專業(yè)的學(xué)生做了動員，對競賽的意義和宗旨進(jìn)行了深入的講解和宣傳，廣泛發(fā)動電子系和計算機(jī)系的學(xué)生踴躍參賽。由于宣傳到位，所以學(xué)生參賽積極性很高，首次招生的電子設(shè)備與運(yùn)行管理專業(yè)全體學(xué)生22人組成4個隊參加培訓(xùn)，部分其他專業(yè)的學(xué)生都曾要求參加，學(xué)生參賽熱情使我們深受感動。

由于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和參賽師生對競賽宗旨理解透徹，群眾發(fā)動充分，大大推動了我院電子信息類各專業(yè)教學(xué)改革。以大學(xué)生電子設(shè)計競賽為契機(jī)，學(xué)院批準(zhǔn)建立大學(xué)生電子科技社，把培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神常態(tài)化、長期化，把培養(yǎng)學(xué)生競賽能力放在平時，這將有效的提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合。具體做法是：組織同學(xué)成立相應(yīng)的課題小組，在教師的指導(dǎo)下利用課余時間完成，促進(jìn)大學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新意識的提高，這項工作我們將在學(xué)院的支持下持之以恒的做下去。

通過參加這次競賽，檢驗了我們學(xué)院的教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)改革效果，更加堅定了我們培養(yǎng)應(yīng)用型、實用性人才的培養(yǎng)方針；堅定了我們加強(qiáng)實踐教學(xué)，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會上崗、上階梯的信念。正如指導(dǎo)教師梁璐所說：“參加電子競賽獲獎不是最終目的，而是培養(yǎng)同學(xué)們的實踐技能、創(chuàng)新思想，養(yǎng)成良好的作風(fēng)和品質(zhì)，這對每一個同學(xué)將受用終身”。

三、充分準(zhǔn)備，加強(qiáng)培訓(xùn)，堅定信心，迎接挑戰(zhàn)

由于學(xué)生屬于一年級學(xué)生，專業(yè)知識底子較薄、實踐能力比較欠缺，沒有參加大賽的經(jīng)歷和鍛煉，因此，賽前培訓(xùn)顯得尤為重要。為此，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定了三個階段的培訓(xùn)方案：

第一階段：啟動階段。對初選的4個隊進(jìn)行選拔競賽，從歷屆競賽試題中選出七道題由各組分別選一題制作，由于啟動階段正處于新學(xué)期之中，學(xué)生和教師均有教學(xué)工作和任務(wù)，只能利用課余和周末時間進(jìn)行培訓(xùn)。經(jīng)過一個月左右的實踐制作發(fā)現(xiàn)了許多問題，只有部分小組完成基本要求，距離大賽要求還有比較大的差距。從4個隊中選出了成績比較好的2個隊重新組隊進(jìn)行第二輪培訓(xùn)。

第二階段：強(qiáng)化訓(xùn)練。針對第一階段的問題，指導(dǎo)小組決定在暑期進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，重點是單片機(jī)訓(xùn)練和功能模塊制作，要求參賽隊員暑期堅持參加培訓(xùn)。培訓(xùn)采取理論和實踐相結(jié)合的方式。指導(dǎo)小組根據(jù)以往的經(jīng)驗，給同學(xué)提出三個

綜合性的編程考察作業(yè)，檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果。經(jīng)過培訓(xùn)，參賽隊員很快掌握了51單片機(jī)的編程技巧，完成了數(shù)據(jù)采集、,A/D 轉(zhuǎn)換、LED顯示等程序編寫。此后針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，分別進(jìn)行模擬單元電路、數(shù)字單元電路、仿真軟件的使用和印刷電路板的制作等專項訓(xùn)練。同時要求各組進(jìn)行功能模塊的制作，這些模塊包括：信號放大器模塊；液晶屏和數(shù)碼管顯示模塊；鍵盤掃描輸入模塊4*4或2*8；電源模塊；電機(jī)控制模組，DDS模組；各種傳感器模塊等。

第三階段：模擬競賽。指導(dǎo)小組按歷屆全國大賽和今年各省賽題精選改造了六道題，并完全嚴(yán)格按照全國大賽要求，四天三夜完成作品（8月18日~8月21日）。然后由指導(dǎo)教師團(tuán)隊進(jìn)行檢查，對各小組作品進(jìn)行性能指標(biāo)測試、打分，最后確定2個隊主要隊員代表我院參加全國大賽。但由于同學(xué)們熱情高，干勁很足，實際參賽2個隊，參賽及后勤保障人員共計22人。

在培訓(xùn)過程中，開了三次動員會和三次總結(jié)會，最后一次動員會在9月1日舉行，與會領(lǐng)導(dǎo)和教師教師肯定了成績、指出了不足和存在的問題，鼓勵同學(xué)們再接再厲，百尺竿頭再進(jìn)一步。這些動員和總結(jié)對鼓舞士氣，增強(qiáng)信心起到了重要作用。

四、參賽學(xué)生態(tài)度端正，熱情高漲，認(rèn)真比賽，成績良好

由于學(xué)院賽前動員充分，基礎(chǔ)培訓(xùn)工作扎實而有效，培訓(xùn)和競賽期間參賽隊員始終熱情高漲，精神飽滿，信心十足。很多同學(xué)編程調(diào)試到深夜，甚至有人徹夜不眠；在假期緊張的培訓(xùn)中，全體教師不計報酬，全力投入，甚至有的老師帶病參加指導(dǎo)，并且在資金周轉(zhuǎn)和運(yùn)輸工具缺乏時，個人籌款，為大賽做貢獻(xiàn)。通過大賽熏陶，參賽隊員感受頗深。正如參賽選手王新錄同學(xué)所說：“在電子設(shè)計的領(lǐng)域，可以說我們是從門外到入門，從生疏到熟練。當(dāng)我們第一次調(diào)試成功自己設(shè)計的程序，當(dāng)我們第一次把電路圖變成電路板，當(dāng)我們制作的電路實現(xiàn)了預(yù)想的功能，當(dāng)我們測得滿意的數(shù)據(jù)，我們知道辛苦沒有白費(fèi)。我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，我們在提高、在接近大賽所要求的水平。每天晚上當(dāng)我離開實驗室時，都會感到無比充實”。

一分耕耘，一分收獲，我院在2009年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽中取得良好的成績，全體師生努力的汗水換來了成功的喜悅，在參賽的2個隊中，獲得2009年全國大學(xué)生電子競賽甘肅賽區(qū)高職高專組G題低頻功放一等獎，I題模擬路燈成功參賽獎各一項。

五、競賽組織嚴(yán)密，嚴(yán)格執(zhí)行競賽規(guī)則和紀(jì)律，保證競賽順利完成我院的競賽組織工作嚴(yán)密而有序。賽前動員、前期培訓(xùn)、組織比賽都有條不紊；競賽期間利用宣傳欄、校園網(wǎng)、大型標(biāo)語宣傳大賽精神，營造大賽氛圍。電子設(shè)計競賽為期四天，時間緊、任務(wù)重，學(xué)院對競賽期間網(wǎng)絡(luò)通訊、電力供應(yīng)和餐飲方面等做了周密的布置，使同學(xué)們可以全身心的投入比賽。

在賽前動員會上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對電子設(shè)計競賽的競賽規(guī)則、競賽紀(jì)律進(jìn)行了反復(fù)講解，在開賽前，賽點負(fù)責(zé)人會同巡視員宣讀競賽紀(jì)律、檢查參賽學(xué)生證件；競賽中配合巡視員進(jìn)行檢查；賽后按時收交作品和設(shè)計報告，并按要求進(jìn)行封裝存放?？傊磺卸及凑杖珖唾悈^(qū)電子競賽組委會的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行。

六、不足之處

通過這次比賽也暴露出了我們工作的許多不足之處。例如：學(xué)生動手能力較弱，理論基礎(chǔ)較差，綜合運(yùn)用知識（特別是獨立設(shè)計電路）的能力差的弱點；也反映出我院教師缺乏組織指導(dǎo)參加全國大賽的經(jīng)驗，組織協(xié)調(diào)方面存在不足；元器件和測試儀器平時準(zhǔn)備不夠充分，比賽期間購買困難等。

激情創(chuàng)造，精彩無限。大學(xué)生電子設(shè)計競賽給我們提供了一個發(fā)揚(yáng)智慧、創(chuàng)造奇跡、團(tuán)結(jié)協(xié)作、展示自我的機(jī)會。我們付出的艱辛，我們收獲的喜悅，我們得到的教訓(xùn)都是值得永久記憶的。

蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2009年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽

代表隊隊員及指導(dǎo)教師

2010年3月