第一篇：2013年上半年素質(zhì)提升工作總結(jié)

2013年上半年素質(zhì)提升工作總結(jié)

2013年，按照公司的整體部署，為加快適應(yīng)公司重組的需要，根據(jù)公司的要求，結(jié)合我站實際情況，進一步加強職工素質(zhì)提升力度。現(xiàn)將車站上半年培訓工作匯報如下：

一、職工素質(zhì)提升工作基本情況

自3月份以來，我站特制定《濮陽站職工培訓方案》，各車間結(jié)合本車間工種及實際工作時間，做了相應(yīng)的培訓工作安排，促進培訓工作的有效開展。本著“干什么、學什么、練什么、比什么”的原則，始終堅持“向培訓要素質(zhì)，以素質(zhì)促發(fā)展”的培訓方針，不斷完善各種培訓制度，逐步實現(xiàn)培訓工作的科學化、規(guī)范化，確保培訓的穩(wěn)定性、有效性和實用性。

二、2013年上半年職工素質(zhì)提升工作完成情況

1、車站培訓計劃完成情況

車站今年的培訓范圍涉及一線各個工種的專業(yè)技能培訓、安全培訓、新員工入崗培訓等多個方面。截止2013年5月31日，貨運系統(tǒng)共培訓16次，集中考試3次，演練3次；行車系統(tǒng)工培訓12次，集中考試3次，演練6次。各個車間的培訓工作必須做到：授課人員有計劃、有方法、有教案、有考核；學習人員有記錄、有考試、有成績。力爭做到有實施、有落實，確保培訓工作取得實實在在的效果。

2、規(guī)范信息管理，建檔建冊，協(xié)助車間搞好培訓工作 辦公室建立了員工培訓臺賬，使每名員工的培訓檔案，并對考試成績進行匯總，以分數(shù)高低依次排列，張榜公示，根據(jù)車站規(guī)定實施獎懲并濟。保證每次培訓都有記錄，每次考試都有存檔，做到有案可查、有跡可循。

3、加大對職工的安全教育培訓

安全生產(chǎn)重中之重，車站充分利用黑板報、櫥窗、實際演練，對員工安全意識進行廣泛宣傳，并成功舉辦“車站百日安全賽”和“道口百日安全整治活動”，提高廣大職工的認同、參與和支持意識，令警鐘長鳴。

三、職工教育培訓存在的問題與困難

雖然我站上半年的職工培訓有序進行，但我們部分人員認識度不夠，致使我站工作收到全公司通報批評，主要原因有以下幾個方面：

1、部分管理人員政治敏感性不強，對車間班組工作不了解

2、及時向上級檢查部門提供資料和臺賬，凸顯我站工作滯后

3、由于車站的主要生產(chǎn)運輸工作都在一線，部分一線職工無法放棄現(xiàn)場工作準時參加業(yè)務(wù)培訓，培訓工作和生產(chǎn)有時會有沖突，導(dǎo)致培訓效果下降。

4、受車站硬件和軟件的影響，車站演練工作和電子檔案

管理比較薄弱，這也影響到培訓的效果。

四、改進措施

我站素質(zhì)提升工作的開展收到了公司的通報批評，為此車站領(lǐng)導(dǎo)班子對兩項提升組織機構(gòu)進行了及時調(diào)整，對部分人員進行誡勉，于通報下達次日召開站領(lǐng)導(dǎo)班子會議，決定任命王麗麗同志為兩項提升工作辦公室主任，責成其對上半年工作進行整改，把濮陽站兩項提升工作迎頭趕上，并步入新的臺階！

對于下半年的職工培訓工作，我們充滿信心。在公司的指導(dǎo)下，車站領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我站將科學、合理安排制定、制定落實好下半年的各項培訓工作，針對上半年存在的不足，我站將提出以下改進措施：

1、進一步加大素質(zhì)提升力度，促使素質(zhì)提升工作更具針對性。適時安排員工參加各類培訓，必要時增加培訓次數(shù)、課程與受訓人數(shù)。

2、通過思想教育，提高受訓人員的學習自主性和知識分享度。

3、在條件允許的情況下，培養(yǎng)我站部分業(yè)務(wù)素質(zhì)好、責任心強的專業(yè)技術(shù)人員成為講師。

4、培訓工作將繼續(xù)注重教育培訓的實用性、可操作性、后期考核、培訓檔案管理。在執(zhí)行上，將按照“需求確認—設(shè)計策劃—實施培訓—效果評價—培訓改進”程序，規(guī)范職

工培訓教育工作。

5、加大素質(zhì)提升和職工培訓工作的監(jiān)督管理，保證“人人持證上崗”，開展兩項提升領(lǐng)導(dǎo)對各車間包保責任制。

濮陽車站

2013年6月6日

第二篇：素質(zhì)提升年終工作總結(jié)

素質(zhì)提升二0一三工作總結(jié)

2013年，湯陰東站積極圍繞“兩項提升”，認真搞好素質(zhì)提升工作。在湯陰東站職工素質(zhì)提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組和提升辦的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在全體職工的積極配合中，車站素質(zhì)提升工作取得了顯著的成效，員工素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平得到了極大的提高。素質(zhì)提升工作的穩(wěn)步推進，促進了車站各項工作的不斷提升?，F(xiàn)將一年來的各項工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，強力推進

湯陰東站于2013年3月份成立湯陰東站素質(zhì)提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由許慶任組長，范保林、王延志、慕香增任副組長，加強對素質(zhì)提升工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。提升辦負責日常素質(zhì)提升教育和工作的具體實施。有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有層次的分級推進，逐步提高員工素質(zhì)。車站又制定了《湯陰東站2013年職工素質(zhì)提升實施方案》，在車站每周例會和點名會上進行發(fā)動、宣傳，并在職工培訓過程中安排“兩項提升”內(nèi)容的學習和業(yè)務(wù)知識的學習。為了讓每一個職工的素質(zhì)具體提升，湯陰東站加強考試，通過嚴格的考試督促素質(zhì)提升工作落實到實處。

二、確立制度，建立專項提升方案

車站制定了《湯陰東站2013年職工素質(zhì)提升實施方案》，在車站每周例會和點名會上進行發(fā)動、宣傳，并在職工培訓過程中安排“兩項提升”內(nèi)容的學習和業(yè)務(wù)知識的學習。

三、建立了內(nèi)部師資隊伍，規(guī)范授課安排

由安全員、車間主任、貨運值班員等各類生產(chǎn)骨干為主體的車站培訓師資隊伍，安排各類素質(zhì)提升活動。在車站職工培訓為主的情況下，積極開展老師分別辦班形式提升員工素質(zhì)。

四、形式多樣，促進職工素質(zhì)全面提升

1、車站培訓為主體，促進車站職工素質(zhì)的專項提升。

車站在1—5月份，每周對所學業(yè)務(wù)知識進行一次考試；7—10月，每周對職工進行集中培訓學習，11—12月各工種自學職業(yè)技能鑒定本工種職業(yè)技能鑒定題及各工種題庫，月底進行考試；規(guī)范試卷形式、嚴格考場紀律，保證真實成績，對照《湯陰東站職工培訓獎懲辦法》進行處罰及獎勵，并將處罰結(jié)果公示在車站公示墻上。

2、分別開展不同形式的素質(zhì)提升活動，提升員工素質(zhì)。

（1）每日點名會上實施“班前一題”，利用每日點名會時間對職工進行班前一題的提問，通過日常的提問，加強職工日常業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，不斷提升職工業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（2）4月17日、18日，湯陰東站李慶富（調(diào)車指導(dǎo)中級工）任教，對調(diào)車組職工進行了調(diào)車手信號專項提升培訓。通過培訓，規(guī)范了調(diào)車手信號動作，提升了調(diào)車工作質(zhì)量。同時，車站提升辦加強日常調(diào)車工作的督查，對調(diào)車手信號現(xiàn)場指導(dǎo)、檢查并查處違章，保證調(diào)車手信號規(guī)范使用，保證了專項提升的實效。

（3）6月6日，兼職教師項波（貨運值班員高級工）對車站貨運職工進行了職業(yè)技能鑒定考試實作題培訓。通過培訓，貨運職工學習了貨運員日常工作要點及貨運員鐵路職業(yè)鑒定實作考試的相關(guān)知識，對貨物運到期限的計算、重車重心高的計算、如何確定超限等級等相關(guān)知識有了深刻的理解，促進了業(yè)務(wù)技能的提升。

（4）開展技術(shù)比武活動，提高職工業(yè)務(wù)技能。9月28日、29日和10月16日、17日，湯陰東站舉行了崗位練兵技術(shù)比武活動，運轉(zhuǎn)車間及貨運車間共七個工種參加了比賽，比賽分為理論考試與實作考試，由主管站長、貨運主任、車站安全員監(jiān)督組，負責掌握比賽過程，使比賽公正、公平有序進行，監(jiān)督組統(tǒng)一評分標準，嚴格執(zhí)行考場紀律。在比賽中，全體參賽職工精神飽滿、斗志昂揚，比技術(shù)、比

實干，使技術(shù)比武大賽的精神和宗旨得到了充分的展現(xiàn)。

（5）細化《車站車間主任安全工作效能考核辦法》，提升車間主任（安全員）安全工作技能和自身素質(zhì)。通過加強對車間主任（安全員）的考核和要求，提升車間主任（安全員）的素質(zhì)，實現(xiàn)“一級保一級”的車站安全、工作效能模式，從而達到“兩項提升”工作質(zhì)量的提高，確保車站各工種業(yè)務(wù)水平有所提高。

五、嚴格職工考試，抓實職工素質(zhì)提升工作

加強職工培訓力度，嚴格考試，穩(wěn)步抓好職工素質(zhì)提升工作?？荚囀掠烧绢I(lǐng)導(dǎo)親自監(jiān)考，職工考出真實成績。同時結(jié)合《湯陰東站職工獎懲辦法》獎罰兌現(xiàn)，對不到80分合格成績的人員，一次20元罰款外，要求補學至考試合格。通過嚴格的考試，使職工學習到了業(yè)務(wù)知識，提升了業(yè)務(wù)能力，促進了工作效率和安全工作質(zhì)量的提升，也加強了職工學習紀律，考試紀律，更起到了強化組織紀律觀念的作用，職工組織紀律觀念明顯增強。

六、創(chuàng)新學習模式，加強與國鐵交流，學習先進經(jīng)驗

6月19日、20日，湯陰東站組織職工分兩批去國鐵湯陰站參加觀摩學習，以落實公司“兩項提升”中開展多種形式的學國鐵、趕國鐵活動要求，學習國鐵管理經(jīng)驗、工作效能、作業(yè)標準化等，不斷提升職工業(yè)務(wù)培訓和實際操作能力。

此外，在沒有學習書籍的條件下，車站借鑒國鐵書籍資料，制定了《單雙線半自動閉塞集中聯(lián)鎖（未設(shè)信號員）接發(fā)列車作業(yè)標準》、《單雙線電話閉塞無聯(lián)鎖接發(fā)列車標準》、《湯陰東站人身安全指導(dǎo)手冊》等相關(guān)學習資料，并印制成冊，發(fā)放到職工手中，讓職工學習內(nèi)容更為明確，為職工創(chuàng)造良好的學習條件，增強和鞏固了職工對理論知識的學習。

七、搞好信息報道工作，及時報道車站素質(zhì)提升工作信息，通過

電子郵件發(fā)送人力資源部和黨群部，及時通報信息，介紹車站素質(zhì)提升工作經(jīng)驗，搞好素質(zhì)提升信息報送和信息報道工作。

八、干部進行自學和自我測試，綜合提升干部素質(zhì)

湯陰東站干部自學，在繁忙的工作之余加強車站干部自學，上半年學習了《站細》《領(lǐng)導(dǎo)干部考核制度》《貨物線、專用線巡視檢查制度》《站長一日工作》等，并對《貨物線、專用線巡視檢查制度》《站長一日工作》等進行了自我測試，通過對干部的嚴格要求，不斷提升車站干部的自身素質(zhì)。

九、及時上報素質(zhì)提升重點臺賬，落實公司車站督導(dǎo)小組工作的指導(dǎo)意見，切實做好車站素質(zhì)提升工作。

存在的問題與不足：

1、職工素質(zhì)提升創(chuàng)新力度不夠，沒有更加新穎、靈活的素質(zhì)提升模式和活動方式，今后應(yīng)不斷創(chuàng)新，保證素質(zhì)提升工作永不落伍。

2、學習書籍不夠齊全，紙質(zhì)資料不夠齊全，還需要補充和完善。

3、不夠重視職工道德教育，需進一步加強職工思想道德建設(shè)。下一年的努力方向：

1、要創(chuàng)新職工培訓形式，增加多種形式的學習模式，讓職工學到新的理論知識，不斷提高職工業(yè)務(wù)知識，提升職工業(yè)務(wù)能力。

2、多搜集學習資料，及時補充學習資料，為職工教育創(chuàng)建良好條件。

3、加強職工思想道德建設(shè)，創(chuàng)新教育方式，切實的提升職工素質(zhì)道德水平。

湯陰東站

2013年12月3日

第三篇：“素質(zhì)提升年”活動自查報告

“素質(zhì)提升年”活動自查報告

按照縣局（分公司）x煙組?2012?8號“關(guān)于印發(fā)《2012年“素質(zhì)提升年”活動方案》的通知”的要求,通過第一階段的認真學習，結(jié)合自身工作實際，深進細致地查找自身存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，結(jié)合我個人的工作狀態(tài)和工作態(tài)度，發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面需要調(diào)整和改善。

一、自查自糾中存在的問題

1、政治學習不夠，學習標準不高。在學習的深入性和系統(tǒng)性上做得不好，有許多東西往往學后就忘，淺嘗輒止，學得不好，領(lǐng)會不夠深刻，鉆研不夠，聯(lián)系實際有待進一步加強。

2、創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創(chuàng)新意識，工作作風還不夠扎實，沒有很好地深入基層、深入實際，處理事情方法比較簡單、表面，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

3、自我要求不嚴，主動超前少。在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯(lián)系實際，沒能及時用科學思想分析出現(xiàn)問題的原由，及時糾正主觀認識上出現(xiàn)的偏差。自我要求不夠嚴格，缺乏工作的主動性、進取性和研究分析、獨立完成任務(wù)的精神，安于份內(nèi)工作，經(jīng)常是處于奉命行事，落實任務(wù)，不能站在全局的高度思考問題、處理矛盾。總是應(yīng)付了事似的交差，或者一副無知者無罪的心態(tài)對待工作的結(jié)果，卻沒有意識到每個機會對鍛煉自己、適應(yīng)工作的重要意義以及自己所應(yīng)承擔的工作責任。

二、整改措施和努力方向

1、刻苦學習，振奮精神，進步工作業(yè)務(wù)水平，要自覺把理論業(yè)務(wù)學習作為自己的第一需要，聯(lián)系實際，深進實踐，學以致用，不斷進步工作水平，進步為人民服務(wù)的技能，充分展示自己的能力。要把自己空余的時間都放在學習上，學習黨的基本路線、方針、政策，學習業(yè)務(wù)知識，不斷用新知識、新理念、新思想武裝自己的頭腦，增強自己的能力，進步駕馭工作的能力。

2、開拓創(chuàng)新，不斷進取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創(chuàng)造性地開展工作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦刻苦，努力將工作做到更好。

3、加強理論學習，振奮精神，有目的有計劃有毅力地認真學習工作等各方面的相關(guān)知識，提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，自覺把理論學習作為自己的第一需要，聯(lián)系實際學，扎實深入學，學以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，充分挖掘展示自己的能力。要把自己空余的時間多放在學習上，學習黨的基本 路線、方針、政策，學習分管業(yè)務(wù)的相關(guān)知識，學習的過程是一個提高自我的過程，也是一個工作創(chuàng)新的過程，更是一個經(jīng)驗積累的過程，只有勤于學習，善于學習，才能厚積薄發(fā)、游刃有余，才能在錯綜復(fù)雜的情勢下技高一籌。因此，今后要不斷提高自身政治理論水平，同時，注重將理論與工作實踐相結(jié)合，做到學以致用，學用相長。嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，充分認識到自己已經(jīng)參加工作而不再是學生，端正工作態(tài)度，提高責任意識。養(yǎng)成勤于思考的習慣，增強工作主動性，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極研究新情況，解決新問題，創(chuàng)造性地開展工作，努力將工作做到更好。

雖然我在工作中還存在不少問題，但是我會長期堅持學習，不斷克服自身的缺點，嚴格要求自己，及時查找自身的不足，認真整改，完善自己，徹底將“慵、懶、散”轉(zhuǎn)變?yōu)椤扒?、快、實?行為，增強工作責任感和使命感，更好的為自己的為本職工作不懈努力。

第四篇：教師素質(zhì)提升年學習心得

學習教師禮儀，提高師德素養(yǎng)

首先，注重禮儀修養(yǎng)是前提。也許有人認為，教師只要書教得好，講不講究禮儀無所謂；但我深深地感到講究禮儀很重要，教師不但要注重禮儀規(guī)范，而且要嚴格訓練。因為作為人類靈魂工程師的教師，是學生增長知識和成長進步的導(dǎo)師，是學生學習、效仿的榜樣。教師的音容笑貌、言談舉止、衣著打扮、工作態(tài)度、創(chuàng)新精神、人格魅力等，無不對學生產(chǎn)生重要的影響。而只有教師注重禮儀修養(yǎng)，才會在平時的工作和生活中為人師表，塑造出良好的師德形象。正如前蘇聯(lián)杰出教育家馬卡連柯說：“從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的教師，已經(jīng)失去了當教師的資格了。最好還是請他到角落里，在那里去擦鼻涕，叫誰也不要看見他。”可見教師注重禮儀的重要性。因此，教師只有摒棄那些不合身份的穿戴、不拘小節(jié)的言行、不加檢點的習慣，才能樹立教師的威信，才能教育和影響學生向正確的方向發(fā)展。

其次，施展禮儀修養(yǎng)是核心。具體來說，我認為，良好的教師禮儀應(yīng)從以下幾點體現(xiàn)：作為教師，在不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應(yīng)關(guān)心國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻；關(guān)心學生的思想道德狀況，工作責任心強，有進取精神；注重獲取新的知識，不斷鉆研業(yè)務(wù)，不斷完善自身形象。

社會對教師形象的要求是多方面多層次的，教師主要面對的是學生、家長、黨和國家，不同對象會從不同的角度、不同出發(fā)點去思考問題，自然就會對教師提出不同層次的要求，因此我們作為一名教師，對自己形象的要求也要從多方入手。在學生眼里，知識豐富、平易近人的老師是最好的；在家長眼里，書教的好，對待孩子有慈母心的老師是最好的；黨和國家對教師的要求就是培育出全面發(fā)展的或有一技之長的優(yōu)秀人才。教師只有明確各方要求，才能更好的完成自己的本職工作。教師在平時的生活和工作中恰到好處的施展教師禮儀，將會起到事半功倍的好效果。

再次，強化禮儀修養(yǎng)是必要。提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好修養(yǎng)，具備文明禮儀，是新時代賦予我們的要求。從內(nèi)心到外表不斷完善自我，美化自我，向外界展示自

我的風采，將有助于提高我們的生活質(zhì)量；學習交際藝術(shù)，掌握交際技巧，將有助于我們事業(yè)的發(fā)展。

總之從事了教師這一職業(yè)，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登.每一位人民教師都應(yīng)加強自身修養(yǎng)，不斷學習進取，提高思想認識和道德覺悟，注意自我完善，自我發(fā)展，自我超越，提高自身的教學能力，規(guī)范自我形象，做一位現(xiàn)代意識、服務(wù)意識強的教師，真正地做到為人師表。以自己的人格魅力潛移默化的影響著一屆又一屆學生。

第五篇：素質(zhì)提升工程工作總結(jié)

高家鎮(zhèn)中心幼兒園保教人員素質(zhì)提升工程工作總結(jié)

（2015.9—2016.7）

幼兒園是保教人員專業(yè)發(fā)展的搖籃，保教人員素質(zhì)提升工程是保教人員繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。為了切實做好我園保教人員素質(zhì)的提升培訓，提高全園保教人員的整體素質(zhì)，認真扎實地做好保教人員素質(zhì)提升培訓工作，根據(jù)《高家鎮(zhèn)中心幼兒園保教人員素質(zhì)提升工程實施方案》，結(jié)合我園實際，以提升我園保教人員整體素質(zhì)為中心，開展了一系列培訓工作，現(xiàn)就一年來的培訓情況總結(jié)如下：

一、幼兒園基本情況

我園于2012年9月開園，是一所辦學規(guī)模中等、辦學條件完善的、正走向高速發(fā)展期的農(nóng)村幼兒園。近兩三年內(nèi)幼兒園青年保教人員大量擁入造成幼兒園保教人員年齡結(jié)構(gòu)的變化，青年教職工所占比例不斷提高，其中35周歲以下的青年教職工已超過保教人員總數(shù)的75%，教職工的專業(yè)成長和素質(zhì)提升已成為幼兒園發(fā)展最重要的任務(wù)。因此省素質(zhì)提升工程，與我園的實際需求非常吻合，我們提出“學習促使進步，活動促使專業(yè)成長”的保教人員素質(zhì)提升之路。

二、保教人員素質(zhì)“提升工程”的基本做法

(一)、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責

自制定素質(zhì)提升工程活動方案開始，幼兒園就著手準備素質(zhì)提升工程的相關(guān)工作，成立了以園長符芳為組長，以保教主任為副組長，其他班子成員和教研組長為成員的“提升工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，幼兒園保教處具體落實培訓的各項事宜。學期期初、期中和期末，領(lǐng)導(dǎo)小組就提升工程進行專門會議商討如何實施本次培訓，將提升工作作為幼兒園保教人員培訓的一項重要工作來抓。在園本培訓中重點落實好素質(zhì)提升工程園本培訓的相關(guān)內(nèi)容，并及時做好園本培訓工作階段性小結(jié)。利用保教人員會議向全體保教人員宣傳培訓的重要性和務(wù)實性，使全體保教人員深刻體會到培訓是幼兒園花錢、保教人員受益的民心工程、實事工程，從而使全體保教人員以積極的心態(tài)，認真的態(tài)度投入到素質(zhì)提升培訓工作之中。

(二)制定獎懲制度：

幼兒園制訂并修改了《幼兒園保教主任工作職責》、《幼兒園考核制度》等一系列科研制度，做到制度健全、運作有序、實施到位。關(guān)于素質(zhì)提升工程，我們特別強調(diào)：

1、全體保教人員必須認真上好培訓課，記好筆記，加強自學，及時完成作業(yè)。

2、集中培訓輔導(dǎo)，建立點名制度，無正當理由不準缺席。如請假的，事后應(yīng)補課、補筆記。缺勤1次，“出勤情況”扣2分，缺勤4次則無平時成績，需重修;遲到、早退2次作缺勤1次處理。

3、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)帶頭積極參與素質(zhì)提升培訓，做到學習認真，成績優(yōu)秀。

4、針對培訓內(nèi)容每位保教人員積極進行專題研究、上示范課、研究課，做到人人參與，同時每位保教人員應(yīng)積極認真完成分配研究任務(wù)，列入保教人員個人考核。

(三)努力創(chuàng)建我園實施提升工程的特色。

1、在新課程下，我們極其需要一支具有高素質(zhì)師德的保教隊伍，我們牢牢抓好素質(zhì)提升的契機，并訂制了切合我園實際的師德培訓計劃：

“學高為師，身正為范”。保教人員的思想、政治、道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問題。我園把加強保教人員職業(yè)道德教育，提高保教人員的道德素質(zhì)作為保教隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。從履行崗位職責、尊重家長、依法執(zhí)教、團結(jié)協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度，對保教人員提出了嚴格的要求，并嚴格執(zhí)行。我們一方面利用周二下午進行師德集中培訓，靠強制、約束力去規(guī)范保教人員的認識和行為，保教人員再以筆記和體會的形式進行內(nèi)化；一方面，變“他律”為“自律”，變“不得不這樣做”為“應(yīng)該這樣做”。實行師德一票否決制。每學期開學全體保教人員都參加“師德承諾大會”，讓教職工們在表達、展示、反思和學習中敞亮了心靈，提高了職業(yè)覺悟，幼兒園出現(xiàn)了許多不問榮譽但問耕耘、工作成績突出的教職工，他們經(jīng)常拷問良心，無愧于己，無愧于人，成為具有職業(yè)自覺的人，完善的人格成了最高學位，也成了教職工保育教育的力量和智慧源泉，這又是幼兒學習的重要人力資源。

同時，為了全面提升保教人員的理論水平和總結(jié)反思能力，我們還進行了每周一次的“保教心得大家談”活動。在會上交流了保教人員保育幼兒的一些經(jīng)典做法，講述了保教過程中的苦與甜??通過身邊的事例，闡述著她們的教育故事，使老師們深受啟發(fā)，促進保教人員們?nèi)娴奶嵘约旱慕瘫＝棠芰陀怂健?/p>

《師德與保教人員職業(yè)》課程的學習完成并沒有代表大家放下了師德提升，我們每位保教人員將在今后的時期，更注重自己的保教人員形象，“道德體現(xiàn)于細節(jié)中” 日三省吾身“性格決定命運，態(tài)度決定一切”，“細節(jié)積累成行為，行為變成習慣”成為肩付下一代教育使命的保教人員，時常在注意自身對孩子對家長的影響。

2、為了加強教師能力素養(yǎng)，提升教師專業(yè)技能，提高保教質(zhì)量，我園狠抓教師技能提升工作，本學期繼續(xù)深入對全體教師開展舞蹈、鋼琴技能提升培訓、講故事技能訓練、手工制作、繪畫技能提升培訓。每周周三中午幼兒園聘請專業(yè)舞蹈老師進行民族舞蹈培訓，一學期下來老師們對藏族舞、新疆舞、傣族舞等基 本動作和要領(lǐng)有了全面了解，技能得到提升，全體老師經(jīng)過一學期的培訓都覺得受益匪淺，對自身藝術(shù)素質(zhì)的提升有很大的幫助。六一兒童節(jié)老師們表演的傣族舞《月亮》得到廣大家長的好評。每周周一、周二中午幼兒午睡前教師輪流講睡前故事；平時加強鋼琴技能訓練，按要求熟悉掌握常用調(diào)式及兒歌和弦，教師們利用下班及業(yè)余時間加緊苦練，一學期下來進步很大。平時積極開展繪畫、手工制作活動，每月教師上交手工作品，期末每位老師均上交一副高質(zhì)量美工作品并裝裱，考核小組評定等次并與績效工資掛鉤。相信經(jīng)過持之以恒的培訓活動，我園教師隊伍一定會走向?qū)I(yè)化，向高水平與高素質(zhì)邁進。

3、大力提升多媒體技術(shù)應(yīng)用能力

繼續(xù)深入開展信息技術(shù)與學科教學的有機整合，提高廣大教師利用多媒體技術(shù)進行教學創(chuàng)新的能力，努力提升教師白板課件、微課與數(shù)字故事制作水平。上學期在微課與數(shù)字故事評比中獲獎的老師能夠不斷互相探討，深入鉆研，加強自學，促進自己多媒體技術(shù)應(yīng)用能力進一步提升，并對微課與數(shù)字故事制作水平較薄弱的老師進行幫助，耐心指導(dǎo)，使大家共同提高?？祵幚蠋焻⒓恿藚^(qū)電教中心組織的微課、數(shù)字故事培訓會，并代表全區(qū)幼兒園進行經(jīng)驗分享；李芳、康寧老師的電子白板課被選送錄制參賽。老師們在平時的保教活動中能積極制作課件，虛心請教，互相研討，積累經(jīng)驗，不斷提升多媒體技術(shù)應(yīng)用能力。暑假我們給各位老師布置了自學任務(wù)，讓全體老師觀摩學習省微課與數(shù)字故事比賽獲獎作品，并選定主題進行制作，準備下學期開學對老師們的作品進行研討評選。

4、采取多種方式抓好教師、保育員培訓工作，積極選派人手參加上級教育部門組織的技能大賽、賽教、演講等活動，在活動中錘煉教師的各項技能。李芳老師2016年5月份參加了為期一周的幼兒園骨干教師浸入式培訓，5月23日，新教師張雅婷參加了區(qū)進校組織的“骨干引領(lǐng) 送培進校”培訓活動；6月7日鄧雯、劉燕2位骨干教師參加了陜西省學前教育研究會組織的“幼教名師基層行”培訓活動，今年暑假陳芳、劉寧寧老師將參加區(qū)進校組織的暑期幼兒園教師培訓，其余老師均參加網(wǎng)上遠程培訓。李芳、陳苗2位老師參加了區(qū)級賽教活動，均獲得區(qū)及教學能手稱號。我園各種培訓力求做到根據(jù)個人所需全員覆蓋，通過各項培訓提高教師的保教能力。我園堅持每周一次的業(yè)務(wù)學習時間，組織教師認真學習《3-6歲兒童發(fā)展指南》、幼兒園各類法規(guī)文件、案例分析等，并展開大討論，促進全體教職工深入理解其核心實質(zhì)并自覺執(zhí)行。園長親自對針對部分教師關(guān)于辦公自動化水平薄弱進行培訓。每月集中組織教師對《指南》各領(lǐng)域進行閉卷考試，將考核結(jié)果與教師績效工資掛鉤，促進教師自身理論水平的提高并以科學的理念指導(dǎo)保教工作。

幼兒園分管各項工作的領(lǐng)導(dǎo)每月定期對保育員、門衛(wèi)、廚房工作人員進行業(yè)務(wù)培訓，并進行閉卷考試，將考核結(jié)果與績效工資掛鉤，并對他們的工作進行嚴格監(jiān)督，每日進行工作檢查，檢查結(jié)果每日公示，對做得不到位的地方及時指出，耐心指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，促進他們職業(yè)素質(zhì)的提高。

5、注重發(fā)揮教學能手、骨干教師的示范引領(lǐng)作用，鼓勵骨干教師以自己的保教實績帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高，同時提高她們的工作能力，進行“以老帶新”幫扶活動，即每位骨干教師幫扶帶動一個新教師，立足新教師的培養(yǎng)。新教師的成長密切關(guān)系到今后個人的成長和幼兒園的發(fā)展，因此對新教師嚴格要求，保教處定期聽課，加強保教工作檢查，隨時關(guān)注她們保教活動開展情況，了解她們的實際水平，并采取相應(yīng)措施幫助他們盡快成長。一學期以來新教師成長進步的很快，班主任后備隊伍也逐漸擴大。

6、加強教師間的學習與交流，做好備課、聽課、評課、青年教師培養(yǎng)等工作，保教處每周檢查教師活動設(shè)計、組織活動情況，并不定時開展推門聽課，平時加強班級工作的指導(dǎo)，每日進行保教工作檢查，遇到哪位老師管理、保教方面的不當之處，及時提出并指正，促進教師專業(yè)化成長。使我園教師保教水平、工作能力有了很大提高，促進了保教質(zhì)量的提升。

7、組織了賽教活動，三月份為語言領(lǐng)域移植課賽教，四月份為語言領(lǐng)域創(chuàng)新課賽教，在準備時間緊張的情況下2次賽教活動均比較成功，每位教師都能認真對待，精心準備，均制作了精美的課件，涌現(xiàn)出一批保教技能精湛、組織活動效果好的老師。活動結(jié)束后我們認真組織教研活動評課議課，使各位老師互相學習，努力做好今后改進工作，極大促進了老師保教水平的提升。期末進行匯報課展示活動，每個班級一天，將本學期幼兒所學的知識及掌握的技能進行詳盡展示，同時對教師本學期的保教工作進行客觀公正的評估，課后各位教師能虛心接受觀摩人員的意見及建議，及時做好改進工作，有利于促進教師轉(zhuǎn)變教育思想，平時扎扎實實開展教學工作，不斷鉆研學習，努力提高教學能力，加快專業(yè)化成長步伐，使教師隊伍的整體水平得到提高，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量。

8、每位教師均參與玩教具制作活動，期末各位老師均上交大型玩教具，并參與考核評比。這些玩教具均制作精美，體現(xiàn)了教育性與藝術(shù)性、實用性與趣味性，安全簡易又有創(chuàng)新性。多樣化的玩教具促進了室內(nèi)外游戲活動的深入開展和教師自身技能的提高。

9、繼續(xù)深入開展“廢舊利用”活動，每月一個廢舊利用主題，如三月份為“廢舊手提袋”、四月份為“紙盒”，六月份為自由創(chuàng)意作品。每次作品均進行了展覽，每位教師都參與組織活動，發(fā)揮自己的聰明才智，根據(jù)本班幼兒年齡 特點展開不同的創(chuàng)意，使這些廢舊物品華麗變身，成為一件件精美的藝術(shù)品，教師們也在每次活動中和孩子一起動手制作并上交作品，使自己的藝術(shù)水平得到鍛煉和提高。

10、每雙周周四中午組織全園性教研活動，單周周四組織年級組教研活動，全園性教研活動根據(jù)本園保教工作中亟待解決的問題、需要改進的工作如“班級常規(guī)管理”、“家園聯(lián)系”等內(nèi)容為教研主題，由經(jīng)驗豐富的骨干教師擔任主講，以談經(jīng)驗、理論性的培訓為主，其他教師分享經(jīng)驗、談體會、針對自己工作中的困惑展開研討活動，做到每位老師都要有發(fā)言，都要有收獲。年級組教研活動主要是各年級組長組織本年級教師互相研討年級保教工作中的問題，相互做以改進和提高。每次教研活動要求各位教師均認真詳細做好記錄，在今后工作實踐中應(yīng)用所學到的知識，不斷總結(jié)經(jīng)驗，虛心請教，積極改進，從而提升自身保教水平。

三、我園素質(zhì)“提升工程”培訓成效

1、保教人員隊伍素質(zhì)得到整體提高

通過素質(zhì)“提升工程”培訓、“學習型”保教人員的培養(yǎng)，我園保教人員十分安心于農(nóng)村工作，幼兒園越來越具有吸引力，優(yōu)秀保教人員也不斷涌現(xiàn)，幼兒園在老百姓的心目中的地位也越來越高。我園師資隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化，我園現(xiàn)有區(qū)級及以上名優(yōu)保教人員2人，與“提升工程”前相比，有了較大幅度的增加。保教人員參加區(qū)級及以上的各類業(yè)務(wù)比賽成績顯著，與“提升工程”前相比，有了較大飛躍。

2、保教人員的教科研能力得到提升

我們提出“在實踐中反思與理論學習中提高保教水平”，使保教人員勤于學習，善于思考，經(jīng)?？偨Y(jié)。規(guī)定全園保教人員每年至少完成一篇教育教學論文，青年保教人員寫教學案例和做課題的具體要求，幼兒園中已初步形成了寫論文成風的良好氛圍，多名專任保教人員區(qū)級以上獲獎和發(fā)表論文多篇。

3、保教人員樹立了正確的幼兒觀、質(zhì)量觀、專業(yè)成長觀

我們按照新課程理念：培養(yǎng)幼兒健全人格，促進幼兒全面發(fā)展。圍繞這一目標，我們在保教人員中組織開展素質(zhì)教育討論。貫徹落實“面向全體幼兒，全面提高保教質(zhì)量”的方針。做到“關(guān)愛每一名幼兒，平等對待”。在專業(yè)的自我成長上，我園保教人員對園本培訓的內(nèi)容與專業(yè)提升的關(guān)系理解透徹，認真扎實地去做好這件事，聽課、評課、講座、隨筆、理論學習樂此不疲，并進行扎實的園本提升工程。我園的園本培訓工作規(guī)范、資料完備、實效明顯。

4、保教人員現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力日益嫻熟。

我園根據(jù)“素質(zhì)提升工程”的培訓目標，充分為保教人員的現(xiàn)代教育技術(shù)的提高創(chuàng)設(shè)平臺，為每班保教人員配備了液晶電腦和多媒體設(shè)備。保教人員的現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力迅速提升，三年來，我園保教人員在平時組織活動時經(jīng)常制作簡單的課件輔助教學，在區(qū)電子白板應(yīng)用比賽、渭濱區(qū)中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程“五個一”活動和微課、數(shù)字故事比賽中，我園康寧、李娜、李芳、劉寧寧、管紅丹等多位老師分獲區(qū)級一、二等獎。

5、保教人員教學能力明顯提升

保教人員教學能力的提升，反映在保教質(zhì)量的提高上，我園幼兒在區(qū)級及以上各類競賽中，獲獎人數(shù)逐年增多，自從“提升工程培訓”后“更上一層樓”。獲獎達到100多人次，在省、市、區(qū)級各項競賽中，我園也占有一席之地，有多名幼兒獲獎。實施提升工程以來，我們幼兒園先后被評為渭濱區(qū) “文明校園”、8 “食品安全示范單位”、“ 渭濱區(qū)中小學教師微課大賽優(yōu)秀組織獎”等多項集體榮譽。

我園在保教人員素質(zhì)提升工作中做出了一些成績，但保教人員素質(zhì)提升工程是一項長遠的工作，今后我園將繼續(xù)樹立“終生學習”的觀念，把“要我學” 逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，扎扎實實做好保教人員素質(zhì)提升培訓工作，為幼兒教育更好更快發(fā)展增彩添色。

高家鎮(zhèn)中心幼兒園

2016.7 9