第一篇：廣西大學(xué)關(guān)于舉辦2011年廣西中等職業(yè)學(xué)校骨干教師

廣西大學(xué)關(guān)于舉辦2011年廣西中等職業(yè)學(xué)校骨干教師

職業(yè)生涯規(guī)劃自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)班的通知

各市教育局、區(qū)直各中等職業(yè)學(xué)校：

根據(jù)教育廳《關(guān)于開展2011年度中等職業(yè)學(xué)校教師自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)工作的通知》（桂教師培【2011】21號(hào)）要求，現(xiàn)委托廣西大學(xué)承辦2011年廣西中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)生涯規(guī)劃自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)班，具體事項(xiàng)通知如下：

一、培訓(xùn)目標(biāo)

（一）通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)員達(dá)成以下基本目標(biāo)：

1.了解中等職業(yè)教育的研究動(dòng)態(tài)、研究熱點(diǎn)、研究類型和研究特點(diǎn)；

2.明確職業(yè)教育生涯規(guī)劃的基本環(huán)節(jié)和基本要求，掌握制定職業(yè)生涯規(guī)劃方案的一般方法，懂得結(jié)合自身的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)與論證的方法；

3.能有效運(yùn)用職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原理與方法開展工作；

4.在導(dǎo)師的幫助下，在本校建立一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃小組，在本校及本地區(qū)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育中發(fā)揮帶頭和示范作用。

（二）培訓(xùn)班結(jié)束，每位學(xué)員完成以下成果：

1．完成一份職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告；

2．撰寫一篇相關(guān)論文；

3．完成一篇個(gè)人培訓(xùn)研修總結(jié)。

二、培訓(xùn)對(duì)象

經(jīng)各地級(jí)市教育局以及區(qū)直中職校推薦的廣西中等職業(yè)學(xué)校骨干教師。

三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

培訓(xùn)分三階段進(jìn)行，即分為集中培訓(xùn)、在崗研修、總結(jié)評(píng)估階段。

（一）集中培訓(xùn)階段

集中培訓(xùn)采取講座與參與式研修相結(jié)合，著力解決中職教師在職業(yè)生涯規(guī)劃中面臨的實(shí)際問題，促進(jìn)中職教師職業(yè)生涯規(guī)劃能力的提高。具體培訓(xùn)內(nèi)容及形式安排見下表。

1職業(yè)生涯規(guī)劃自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)班集中培訓(xùn)課程計(jì)劃表

（二）在崗研修階段

在崗研修期間，學(xué)員在本校自行研修，廣西大學(xué)將分配導(dǎo)師進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。

（三）總結(jié)評(píng)估

1.學(xué)員對(duì)在集中培訓(xùn)、在崗實(shí)踐研修、總結(jié)交流等三個(gè)階段的培訓(xùn)研修效果進(jìn)行全面總結(jié)，及時(shí)上交培訓(xùn)目標(biāo)要求的物化學(xué)習(xí)成果材料；

2.培訓(xùn)單位對(duì)學(xué)員完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)和達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行全面考核評(píng)估，考核合格頒發(fā)《2011年廣西中等職業(yè)學(xué)校骨干教師職業(yè)生涯規(guī)劃自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》和繼續(xù)教育學(xué)分證書。

四、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)

（一）培訓(xùn)時(shí)間

本次培訓(xùn)分兩期進(jìn)行，具體安排見下表。

教師教育科研能力自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)時(shí)間安排表

（二）培訓(xùn)地點(diǎn)

集中培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在廣西大學(xué)教育學(xué)院（南寧市大學(xué)路100號(hào)），學(xué)員報(bào)到和入住地點(diǎn)在廣西大學(xué)，聯(lián)系人：廣西大學(xué)教育學(xué)院譚老師，黃老師，電話：0771-3235315，***，***；學(xué)員到達(dá)南寧市各車站后可選乘相關(guān)線路公交車（火車站：8路、37路、52路、76路等）到廣西大學(xué)站下車即到。

五、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展2011年度中等職業(yè)學(xué)校教師自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)工作的通知》的要求，學(xué)員的培訓(xùn)費(fèi)從教育廳下?lián)艿闹新毥處煂ｍ?xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中支付，學(xué)員的食宿、交通、差旅費(fèi)以及培訓(xùn)資料等費(fèi)用由學(xué)員所在單位負(fù)責(zé)。為了便于管理，學(xué)員的住宿由我校負(fù)責(zé)聯(lián)系統(tǒng)一安排（雙人標(biāo)準(zhǔn)間138元/間/天，標(biāo)準(zhǔn)三人間148元/間/天）。

六、注意事項(xiàng)

（一）請(qǐng)各市教育局或各中職學(xué)校按要求推薦培訓(xùn)學(xué)員，并填寫《2011年廣西中等職業(yè)學(xué)校骨干教師職業(yè)生涯規(guī)劃自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)人員匯總表》(附件1)，于2011年7

月10日前將紙質(zhì)表和電子表報(bào)至廣西大學(xué)教育學(xué)院，郵編530004。聯(lián)系人：譚老師，黃老師，電話：0771-3235315，***，***；電子表請(qǐng)發(fā)往郵箱：

（二）參訓(xùn)學(xué)員報(bào)到時(shí)將加蓋單位公章的《2011年廣西中等職業(yè)學(xué)校骨干教師職業(yè)生涯規(guī)劃自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)人員推薦表》(附件2)交報(bào)到處。

附件1：2011年廣西中等職業(yè)學(xué)校骨干教師職業(yè)生涯規(guī)劃自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)人員匯總表 附件2：2011年廣西中等職業(yè)學(xué)校骨干教師職業(yè)生涯規(guī)劃自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)人員推薦表

廣西大學(xué)2011年6月17日

附件

12011年廣西中等職業(yè)學(xué)校骨干教師職業(yè)生涯規(guī)劃自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)人員

匯總表

*

注：*擬參培時(shí)間，選擇參加第一期科研能力培訓(xùn)的用K1表示、選擇參加第二期科研能力培訓(xùn)的用K2表示。

附件

22011年廣西中等職業(yè)學(xué)校骨干教師職業(yè)生涯規(guī)劃自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)人員推薦表

注：*選擇參加第一期科研能力培訓(xùn)班的用K1表示、選擇參加第二期科研能力培訓(xùn)的用K2表示。

**須注明是計(jì)劃分配名額還是增加名額。

聯(lián)系人單位：聯(lián)系人姓名：聯(lián)系方式：

第二篇：遼寧省舉辦中等職業(yè)學(xué)校

遼寧省舉辦中等職業(yè)學(xué)校

學(xué)生資助管理人員培訓(xùn)班(2011/6/20)

為加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助工作管理，提高中職資助管理人員的政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，2011年5月19日至20日，遼寧省學(xué)生資助管理中心舉辦了中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助管理人員培訓(xùn)班。各市教育局和省屬學(xué)校主管中職學(xué)生資助的90余名工作人員參加了此次培訓(xùn)班。培訓(xùn)班分三個(gè)階段進(jìn)行。

——總結(jié)資助工作。遼寧省學(xué)生資助管理中心相關(guān)負(fù)責(zé)同志傳達(dá)了教育部辦公廳關(guān)于做好2010年中等職業(yè)教育國家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)政策落實(shí)情況檢查中發(fā)現(xiàn)問題的整改通知，總結(jié)了遼寧省自2007年以來中職資助工作所取得的成績和存在的主要問題，并對(duì)經(jīng)國家和省檢查過程中發(fā)現(xiàn)的存在超范圍發(fā)放助學(xué)金等現(xiàn)象的學(xué)校進(jìn)行了通報(bào)批評(píng)。

——交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。會(huì)上，來自沈陽市學(xué)生資助管理中心、遼寧城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院和沈陽志遠(yuǎn)形象設(shè)計(jì)中等職業(yè)學(xué)校的代表做了大會(huì)交流發(fā)言。代表們就中職學(xué)生資助工作進(jìn)行典型經(jīng)驗(yàn)介紹：一是機(jī)構(gòu)健全，成立了市級(jí)學(xué)生資助管理中心，配備專職人員主管中職學(xué)生資助工作；二是工作有創(chuàng)新，在全省率先開展中職助學(xué)金集中發(fā)放，并且做到3個(gè)直接：資金籌措方式直接、資金發(fā)放直接、工作管理直接；三是強(qiáng)化監(jiān)管力度，專項(xiàng)檢查與不定期檢查相結(jié)合，并把這種檢查常態(tài)化，發(fā)現(xiàn)問題，立即提出整改意見。此外，遼寧省城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持多種資助方式并舉，在重大節(jié)日，為貧困學(xué)生送去補(bǔ)助金、棉衣等，讓他們感受學(xué)校的溫暖。同時(shí)設(shè)立勤工儉學(xué)崗位，每月拿出10000元對(duì)參加的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)助。

——布署下一步工作。會(huì)議對(duì)今后如何做好中職學(xué)生資助管理工作，進(jìn)一步健全中職學(xué)校國家助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金管理機(jī)制做了具體布署：一是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確學(xué)生資助工作實(shí)行法人代表負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步提高對(duì)中職資助工作重要性、必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好中職資助工作的責(zé)任感和緊迫感；二是準(zhǔn)確把握享受國家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)的資助對(duì)象，充分利用中職學(xué)校學(xué)籍管理系統(tǒng)，及時(shí)準(zhǔn)確填報(bào)、更新學(xué)生學(xué)籍信息；三是學(xué)習(xí)沈陽市中職資助管理經(jīng)驗(yàn)，積極推行國家助學(xué)金集中發(fā)放模式，全面推行中職學(xué)生資助卡；四是健全完善中職學(xué)校助學(xué)金申報(bào)手續(xù)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校發(fā)放程序；五是要加強(qiáng)監(jiān)管和處罰力度，各市主管部門和學(xué)校特別要對(duì)涉農(nóng)專業(yè)和民辦學(xué)校開展自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正；六是要通過中職學(xué)生資助政策的進(jìn)一步落實(shí)，充分發(fā)揮資助工作的育人功能，促進(jìn)每位受助學(xué)生健康成長。

第三篇：新版廣西中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書填寫說明

附件

3新版《廣西中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書》填寫說明

（1）填寫學(xué)生姓名。用中文楷體簡體三號(hào)字打印，字跡需清晰整潔，不許涂改（下同）。

（2）填寫學(xué)生性別。（男、女）

（3）填寫學(xué)生出生年份。（一九九○、一九九

一、……）用中文數(shù)字書寫。凡是數(shù)字為“○”的，一律用特殊符號(hào)“○”插入，不允許使用阿拉伯?dāng)?shù)字的“0”。

（4）填寫學(xué)生出生月份。（一、二……十二）

（5）填寫學(xué)生出生日。（一、二……三十一）

（6）填寫學(xué)生入學(xué)年份。（二○○九，二○一○……）凡是數(shù)字為“○”的，一律用特殊符號(hào)“○”插入，不允許使用阿拉伯?dāng)?shù)字的“0”。

（7）填寫學(xué)生入學(xué)月份。（一、二、……十二）

（8）填寫學(xué)生畢業(yè)年份。（二○一○、二○一二……）凡是數(shù)字為“○”的，一律用特殊符號(hào)“○”插入，不允許使用阿拉伯?dāng)?shù)字的“0”。我區(qū)實(shí)行國家的規(guī)定，即：中職學(xué)生可在錄取入學(xué)后六年內(nèi)完成學(xué)業(yè)，并可發(fā)畢業(yè)證。因此，超過原學(xué)制年限頒發(fā)的畢

業(yè)證，應(yīng)按原錄取入學(xué)時(shí)間填寫入學(xué)年份、月份，按實(shí)際辦理畢業(yè)證時(shí)間填寫畢業(yè)年份、月份，填寫學(xué)制年限不變。錄取入學(xué)后超過六年未完成學(xué)業(yè)的學(xué)生不能辦理畢業(yè)證。

（9）填寫學(xué)生畢業(yè)月份。（一、二……十二）

（10）填寫學(xué)生就讀專業(yè)的全稱，嚴(yán)格按原錄取專業(yè)名稱填寫。如“機(jī)電設(shè)備安裝與維修、汽車摩托車運(yùn)用與維修、制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)用與維修?！辈荒芎唽憣I(yè)名稱。

（11）填寫學(xué)生所屬專業(yè)的方向名稱，沒有方向則不需填寫。如：工藝美術(shù)專業(yè)的“裝潢設(shè)計(jì)”、中醫(yī)專業(yè)的“中西醫(yī)結(jié)合”、商務(wù)外語專業(yè)的“英語”、護(hù)理專業(yè)的“助產(chǎn)”等。

（12）填寫學(xué)生入學(xué)時(shí)的學(xué)業(yè)程度。（小學(xué)畢業(yè)起點(diǎn)、初中畢業(yè)起點(diǎn)、高中畢業(yè)起點(diǎn)）

（13）填寫學(xué)生所屬學(xué)習(xí)類型。（全日制、成人在職）

（14）填寫學(xué)生修業(yè)年限。（六、三、二、一年半、一）

（15）蓋學(xué)校法人印鑑。

（16）填寫學(xué)校名稱全稱，蓋學(xué)校的公章。

（17）填寫學(xué)生實(shí)際畢業(yè)年份，如“二○一○年，二○一一年……”。凡是數(shù)字為“○”的一律用特殊符號(hào)的“○”插入，不允許使用阿拉伯?dāng)?shù)字的“0”。

（18）填寫學(xué)生實(shí)際畢業(yè)月份。（一、二、……十二）春季如期畢業(yè)的填寫“一”，秋季如期畢業(yè)的填寫“七”。延期畢業(yè)的，按實(shí)際畢業(yè)月份填寫。

（19）填寫學(xué)生畢業(yè)日期。如期畢業(yè)的學(xué)生，無論春季還是秋季，只能填寫“五”，不允許提前。延期畢業(yè)的，按實(shí)際畢業(yè)日期填寫。

（20）粘貼學(xué)生近期正面免冠照片，小二寸(高43mm×寬33mm)，黑白、彩色不限，背景色彩不限。照片不允許有下列情形：長發(fā)披發(fā)；染發(fā)；佩戴飾物；頭發(fā)蓋眉毛、眼睛、耳朵；光頭；佩戴眼鏡；戴帽子；男生長發(fā)致肩；穿背心或吊裝；化濃妝；照片泛黃或模糊等。

（21）填寫學(xué)生身份證號(hào)碼。用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，滿18位數(shù)字。注意要與填寫學(xué)生的出生年月日（3）、（4）、（5）嚴(yán)格對(duì)應(yīng)，否則視為無效。已辦身份證的按身份證的號(hào)碼填寫，未辦身份證的按學(xué)生戶口本上的身份證號(hào)碼填寫，無身份證號(hào)碼的可暫時(shí)不填寫。

（22）填寫學(xué)生畢業(yè)年份。用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，如“2010、2011、2012、2013……”

（23）填寫學(xué)生畢業(yè)證編號(hào)，用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，如“00001、00002、……”。此項(xiàng)須驗(yàn)印過后，由教育廳發(fā)放編號(hào)后才填寫，可用打碼機(jī)打印。

主題詞：中等職業(yè)教育畢業(yè)證書通知

廣西壯族自治區(qū)教育廳辦公室2009年12月22日印發(fā)

（共印6份）

第四篇：廣西中等職業(yè)學(xué)校系列評(píng)審條件

桂職辦〔2014〕154號(hào)

關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教師系列

高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件的通知

各市人社局、職改辦，自治區(qū)各系列、自治區(qū)直屬各部門職改辦（人事、干部處）：

現(xiàn)將廣西壯族自治區(qū)教育廳職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定的《廣西壯族自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教師系列高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件》(試行)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行中有何問題和建議，請(qǐng)及時(shí)報(bào)告我辦。

2014年12月11日

廣西壯族自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教師系列高、中級(jí)

專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件（試行）

廣西壯族自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教師系列 高級(jí)講師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件（試行）

評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：中等職業(yè)學(xué)校高級(jí)講師必須具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，嚴(yán)格遵守《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》；系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，有較高的專業(yè)技能、生產(chǎn)實(shí)踐能力以及與行業(yè)企業(yè)交流溝通的能力；熟悉相關(guān)專業(yè)的理論知識(shí)，熟悉相關(guān)的法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范。了解國內(nèi)外職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，了解行業(yè)企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，根據(jù)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，采用先進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)和方法，積極更新教學(xué)內(nèi)容，開展教育、教學(xué)等課題研究；具有較強(qiáng)的教育教學(xué)改革、科學(xué)研究及技術(shù)開發(fā)的能力，取得有較大價(jià)值的成果；公開發(fā)表有較高水平的專業(yè)學(xué)術(shù)論文或公開出版有較高水平的著作、教材或教學(xué)參考書；教學(xué)和行業(yè)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，能有效地組織和指導(dǎo)各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，在實(shí)踐中重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和專業(yè)技能并取得顯著效果；具備指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師的能力；在中職教育教學(xué)中起骨干作用。能較好地運(yùn)用一門外國語獲取本專業(yè)信息和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)。

第一條 適用范圍

本評(píng)審條件適用于中等職業(yè)學(xué)校（含職業(yè)教育中心）從事教育教學(xué)及相關(guān)管理工作并取得規(guī)定教師資格的專業(yè)技術(shù)人員。

第二條 思想政治條件

一、熱愛社會(huì)主義祖國，遵守國家法律和法規(guī)，具有堅(jiān)定的職業(yè)方向，具有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作。近5年考核均為合格以上。

二、身心健康，能夠履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。

三、任現(xiàn)職以來，出現(xiàn)以下情況之一者，不得申報(bào)：

（一）違紀(jì)違法，受警告處分未滿 1年者，受記過處分未滿3年者，受降級(jí)或撤職處分未滿5年者，不得申報(bào)。

（二）在申報(bào)、評(píng)審過程中及下文確認(rèn)前，在申報(bào)材料中被發(fā)現(xiàn)有偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績成果，或剽竊他人成果等學(xué)術(shù)不端行為者，自申報(bào)當(dāng)年起，5年內(nèi)不得申報(bào)。通過上述手段騙取專業(yè)技術(shù)資格者，撤銷其專業(yè)技術(shù)資格，自撤銷之日起，5年內(nèi)不得申報(bào)。累計(jì)在兩次申報(bào)中發(fā)現(xiàn)有學(xué)術(shù)不端行為者終身不得申報(bào)。

第三條 學(xué)歷（學(xué)位）、資歷條件 具備下列條件之一：

一、具有博士學(xué)位，取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格2年以上。

二、具有碩士學(xué)位，取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格4年以上。

三、大學(xué)本科畢業(yè)具有學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)，取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格5年以上。

四、大學(xué)普通班畢業(yè)或具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格6年以上。

五、縣級(jí)中等職業(yè)學(xué)校教師，大專畢業(yè)，取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格7年以上。

六、國家機(jī)關(guān)分流人員或國家機(jī)關(guān)流動(dòng)到企事業(yè)單位工作，從事專業(yè)技術(shù)工作尚無專業(yè)技術(shù)資格的人員，按以下要求申報(bào)：

具有博士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作3年以上；具有碩士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作8年以上；具有研究生班畢業(yè)或雙學(xué)士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作9年以上；大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作11年以上；縣級(jí)中等職業(yè)學(xué)校教師大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作15年以上。上述人員的專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷中需有從事教育教學(xué)工作1年以上。

第四條 外語條件

一、參加全國專業(yè)技術(shù)人員外語等級(jí)考試，達(dá)到自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)定的要求。

二、免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)定執(zhí)行。第五條 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力

一、參加全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，達(dá)到自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)定的成績模塊。

二、免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)定執(zhí)行。第六條 繼續(xù)教育條件

任現(xiàn)職以來，完成政府人社部門和教育行政部門、所在單位規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。

第七條 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件 任現(xiàn)職以來，同時(shí)具備以下八項(xiàng)條件。

一、系統(tǒng)講授2門以上課程，其中1門為本專業(yè)或相近專業(yè)課程，能熟練應(yīng)用現(xiàn)代職業(yè)教育的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段組織教學(xué)、指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。

二、完成規(guī)定的教學(xué)工作量（含指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查等工作任務(wù)），專任教師年均授課時(shí)數(shù)不少于240學(xué)時(shí)；擔(dān)任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)年均授課時(shí)數(shù)不少于80學(xué)時(shí)；擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)年均授課時(shí)數(shù)不少于120學(xué)時(shí)；擔(dān)任學(xué)生管理及兼任管理工作的教師年均授課時(shí)數(shù)不少于160學(xué)時(shí)。教研機(jī)構(gòu)（含職教中心）的職教教研員每年深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)的時(shí)間，市級(jí)不少于90天，聽課、評(píng)課不少于80節(jié)；縣級(jí)不少于80天，聽課、評(píng)課不少于90節(jié)。

三、教學(xué)質(zhì)量考核良好以上。教研機(jī)構(gòu)（含職教中心）的職教教研員工作考核良好以上。

四、主要參與（排名前五）校級(jí)以上教學(xué)研究，教學(xué)改革項(xiàng)目（課題）或?qū)嵱?xùn)基地建設(shè)等項(xiàng)目，并已結(jié)題或通過驗(yàn)收。職教中心教研員至少主持市廳級(jí)以上職業(yè)教育教學(xué)課題研究1項(xiàng)以上，并通過結(jié)題驗(yàn)收或取得階段性成果，每年主講12次以上教師培訓(xùn)課，每年組織1次以上教科研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或推廣1項(xiàng)以上先進(jìn)的教科研成果。

五、每年承擔(dān)校級(jí)以上教學(xué)公開課1次，教研機(jī)構(gòu)（含職教中心）的職教教研員承擔(dān)縣級(jí)以上教學(xué)公開課1次，效果達(dá)到良好等次以上，并提交其中2次公開課教案。

六、專業(yè)教師具有在行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線工作一年以上經(jīng)歷，或每兩年有二個(gè)月以上時(shí)間到行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐；其他教師每兩年有一個(gè)月以上本人或帶領(lǐng)（指導(dǎo)）學(xué)生到國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位或校外實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）基地等開展實(shí)踐教學(xué)或社會(huì)調(diào)查的經(jīng)歷，并取得良好成效；職教中心教研員應(yīng)該有一年以上行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷，或每年有1次以上到行業(yè)企業(yè)調(diào)研的經(jīng)歷。

七、培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師或進(jìn)修教師工作時(shí)間累計(jì)1年以上，有確定的指導(dǎo)對(duì)象、目標(biāo)，并取得明顯成效；職教中心教研員有到學(xué)校舉辦或參與培養(yǎng)青年教師培訓(xùn)班2次以上的經(jīng)歷。

八、具有學(xué)生管理工作經(jīng)歷3年以上（博士學(xué)位至少1年）且工作考核成績良好；職教中心教研員舉辦或參與學(xué)生管理工作培訓(xùn)班2次以上。

第八條 業(yè)績成果條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一：

一、參與完成（排名前五）市廳級(jí)以上教學(xué)改革研究項(xiàng)目1項(xiàng)（職教中心教研員2項(xiàng)），在公開發(fā)行的專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表項(xiàng)目課題研究論文1篇；或獲得市廳級(jí)以上有關(guān)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表教育教學(xué)改革研究論文1篇。

二、作為主要完成人（排名前五）完成科技開發(fā)項(xiàng)目，成果通過市廳級(jí)以上主管部門的鑒定或結(jié)題審批，或獲得國家發(fā)明專利1項(xiàng)、或獲得實(shí)用新型專利2項(xiàng)（排名前二）。

三、推動(dòng)產(chǎn)學(xué)結(jié)合成績顯著，并獲省部級(jí)三等獎(jiǎng)或市廳級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

四、科研成果獲市廳級(jí)二等獎(jiǎng)以上。

五、參加或指導(dǎo)學(xué)生參加市廳級(jí)以上各類教育教學(xué)專業(yè)技能比賽，獲省部級(jí)三等獎(jiǎng)以上或市廳級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

六、公開發(fā)表的教科研論文獲省部級(jí)二等獎(jiǎng)以上或市廳級(jí)一等獎(jiǎng)以上。

第九條 論文、著作條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一：

一、公開出版學(xué)術(shù)專著、譯著或教材1部，或公開出版高水平的個(gè)人作品集1部，并在公開出版發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)或相近專業(yè)論文2篇（職教中心教研員3篇）。

二、在公開出版發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)或相近專業(yè)論文3篇（職教中心教研員4篇）。

三、縣級(jí)中等職業(yè)學(xué)校教師，撰寫本專業(yè)或相近專業(yè)論文3篇，其中2篇在公開出版發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。

第十條 破格條件

不具備規(guī)定的學(xué)歷條件，取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格6年以上；或具備所規(guī)定的學(xué)歷條件，不具備規(guī)定的資歷條件，取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格4年以上；；具有博士學(xué)位，不具備工作資歷條件但特別優(yōu)秀的；以上人員滿足其他申報(bào)條件，且符合下列條件之一者，可破格申報(bào)：

一、主持教育教學(xué)科研或科技項(xiàng)目取得重大成果，獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)以上，或者獲省部級(jí)一等獎(jiǎng)以上（排名前三）。

二、研制開發(fā)或推廣應(yīng)用科技新成果成績顯著，獲得直接經(jīng)濟(jì)效益年純利潤30萬元以上。

三、在各種專業(yè)技能比賽中獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)以上、省部級(jí)一等獎(jiǎng)以上；或參加全國各類比賽獲前6名，參加省部級(jí)各類比賽獲前3名。

四、指導(dǎo)學(xué)生參加全國性專業(yè)技能比賽獲一等獎(jiǎng)或前3名獎(jiǎng)勵(lì)。

五、藝術(shù)類專業(yè)技術(shù)人員在國家級(jí)專業(yè)比賽、展演中獲三等獎(jiǎng)以上；或指導(dǎo)（排名第一）學(xué)生在省部級(jí)專業(yè)比賽、展演中獲一等獎(jiǎng)2次以上。

六、體育類專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任教練（排名第一），指導(dǎo)學(xué)生參加國際級(jí)賽事獲前5名，或國家級(jí)賽事獲第3名（或一等獎(jiǎng)）2次以上。

第十一條 附則

一、凡符合上述專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件，提交規(guī)定的申報(bào)材料者，可申報(bào)中等職業(yè)學(xué)校高級(jí)講師專業(yè)技術(shù)資格，并按人事檔案管理關(guān)系及規(guī)定的程序送評(píng)，否則各級(jí)人事（職改）部門不予受理。評(píng)委會(huì)不予評(píng)審。

二、具有“雙師型”資格的教師，或獲得省部級(jí)以上優(yōu)秀教師、教

育系統(tǒng)先進(jìn)工作者（優(yōu)秀教育工作者）、勞動(dòng)模范、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)抡?，在同等條件下優(yōu)先晉升?！半p師型”指已取得講師資格，并同時(shí)具有其他系列中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)資格，或取得高級(jí)以上國家職業(yè)資格證書者。

三、本條件由自治區(qū)職改辦、自治區(qū)教育廳職改辦按職責(zé)分工負(fù)責(zé)解釋。

四、本條件自下發(fā)之日起執(zhí)行，此前與本條件不一致的，以本條件為準(zhǔn)。

五、本條件的特定解釋見附錄。

廣西壯族自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教師系列 講師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件（試行）

評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：中等職業(yè)學(xué)校講師必須具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，嚴(yán)格遵守《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》；系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，有一定的專業(yè)技能、生產(chǎn)實(shí)踐能力以及與行業(yè)企業(yè)交流溝通的能力；了解相關(guān)專業(yè)的理論知識(shí)，了解相關(guān)的法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范。了解國內(nèi)外職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，了解行業(yè)企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，根據(jù)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，采用先進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)和方法，積極更新教學(xué)內(nèi)容，開展教育、教學(xué)等課題研究；具有一定的從事教育和教學(xué)改革、科學(xué)研究及技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目研究及指導(dǎo)青年教師的能力，取得較好的成效；公開發(fā)表有一定水平的專業(yè)論文、專業(yè)教材或教學(xué)參考書；具有一定的教學(xué)和行業(yè)企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能組織各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，在實(shí)踐中重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和專業(yè)技能并取得較好效果；在中職教育教學(xué)中起到帶頭作用。能運(yùn)用一門外國語獲取本專業(yè)信息，能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)。

第一條 適用范圍

本評(píng)審條件適用于中等職業(yè)學(xué)校（含職業(yè)教育中心）從事教育教學(xué)及相關(guān)管理工作并取得規(guī)定教師資格的專業(yè)技術(shù)人員。

第二條 思想政治條件

一、熱愛社會(huì)主義祖國，遵守國家法律和法規(guī)，具有堅(jiān)定的職業(yè)方向，具有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作。近4年考核均為合格以上。

二、身心健康，能夠履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。

三、任現(xiàn)職以來出現(xiàn)以下情況之一者，不得申報(bào)：

（一）違紀(jì)違法，受警告處分未滿 1年者，受記過處分未滿3年者，受降級(jí)或撤職處分未滿5年者，不得申報(bào)。

（二）在申報(bào)、評(píng)審過程中及下文確認(rèn)前，在申報(bào)材料中被發(fā)現(xiàn)有偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績成果，或剽竊他人成果等學(xué)術(shù)不端行為者，自申

報(bào)當(dāng)年起，5年內(nèi)不得申報(bào)。通過上述手段騙取專業(yè)技術(shù)資格者，撤銷其專業(yè)技術(shù)資格，自撤銷之日起，5年內(nèi)不得申報(bào)。累計(jì)在兩次申報(bào)中發(fā)現(xiàn)有學(xué)術(shù)不端行為者終身不得申報(bào)。

第三條 學(xué)歷（學(xué)位）、資歷條件 具備下列條件之一：

一、具有碩士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)資格2年以上。

二、具有雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)，取得助理級(jí)專業(yè)技術(shù)資格3年以上。

三、大學(xué)本科學(xué)歷，取得助理級(jí)專業(yè)技術(shù)資格4年以上。

四、縣級(jí)中等職業(yè)學(xué)校教師，大專畢業(yè)，取得助理級(jí)專業(yè)技術(shù)資格4年以上。

五、具有大學(xué)本科以上學(xué)歷（縣級(jí)中等職業(yè)學(xué)校大專以上學(xué)歷），從事專業(yè)技術(shù)工作尚無專業(yè)技術(shù)資格的人員直接申報(bào)中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，按自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)定執(zhí)行。

第四條 外語條件

一、參加全國專業(yè)技術(shù)人員外語等級(jí)考試，達(dá)到自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)定的要求。

二、免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)定執(zhí)行。第五條 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力

一、參加全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，達(dá)到自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)定的成績模塊。

二、免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)定執(zhí)行。第六條 繼續(xù)教育條件

任現(xiàn)職以來，完成政府人社部門和教育行政部門、所在單位規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。

第七條 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件 任現(xiàn)職以來，同時(shí)具備以下六項(xiàng)條件。

一、擔(dān)任2門以上本專業(yè)或相近專業(yè)課程的講授工作，能應(yīng)用現(xiàn)代職業(yè)教育的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段組織教學(xué)、指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。

二、完成規(guī)定的教學(xué)工作量（含指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查等工作任務(wù)），專任教師年均授課時(shí)數(shù)不少于240學(xué)時(shí)；擔(dān)任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)年均授課時(shí)數(shù)不少于80學(xué)時(shí)；擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)年均授課時(shí)數(shù)不少于120學(xué)時(shí)；擔(dān)任學(xué)生管理及兼任管理工作的教師年均授課時(shí)數(shù)不少于160學(xué)時(shí)。職教中心的教研人員每年深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)的時(shí)間，市級(jí)不少于90天，聽課、評(píng)課不少于80節(jié)，縣級(jí)不少于80天，聽課、評(píng)課不少于90節(jié)。

三、教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果良好以上。職教中心的教研人員工作考核良好以上。

四、參與校級(jí)以上教學(xué)研究，教學(xué)改革項(xiàng)目（課題），并已結(jié)題或通過驗(yàn)收。職教中心教研人員參與市廳級(jí)以上職業(yè)教育教學(xué)課題研究1項(xiàng)以上，取得階段性成果，每年參與組織10次教師培訓(xùn)課。

五、專業(yè)教師具有在行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線工作一年以上經(jīng)歷，或每兩年有二個(gè)月以上時(shí)間到行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐；其他教師每兩年有一個(gè)月以上本人或帶領(lǐng)（指導(dǎo)）學(xué)生到國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位或校外實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）基地等開展實(shí)踐教學(xué)或社會(huì)調(diào)查的經(jīng)歷，并取得良好成效；職教中心教研人員應(yīng)該有一年以上行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷，或每年有1次以上到行業(yè)企業(yè)調(diào)研的經(jīng)歷。

六、應(yīng)有學(xué)生管理工作經(jīng)歷3年以上（具有碩士學(xué)位至少1年），且工作考核成績良好；職教中心教研人員參與學(xué)生管理工作培訓(xùn)班2次以上。

第八條 業(yè)績成果條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一：

一、教學(xué)效果良好，獨(dú)立撰寫1篇有較高水平的教學(xué)總結(jié)，并參與市廳級(jí)以上教學(xué)改革研究項(xiàng)目研究或取得過校級(jí)以上有關(guān)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。

二、參與科學(xué)研究或技術(shù)開發(fā)，成果通過市廳級(jí)以上專業(yè)主管部門的鑒定或結(jié)題審批；或獲得國家發(fā)明專利、實(shí)用新型專利。

三、開展產(chǎn)學(xué)結(jié)合活動(dòng)成績顯著，并獲得市廳級(jí)以上表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。

四、科研成果獲市廳級(jí)三等獎(jiǎng)以上。

五、參加或指導(dǎo)學(xué)生參加市廳級(jí)以上各類教育教學(xué)專業(yè)技能比賽，獲得市廳級(jí)三等獎(jiǎng)以上。

六、公開發(fā)表的教科研論文獲市廳級(jí)三等獎(jiǎng)以上。第九條 論文、著作條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一：

一、參編公開出版的學(xué)術(shù)著作、教材或譯著1部。

二、撰寫本專業(yè)或相近專業(yè)論文2篇，其中1篇必須在公開出版發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。

第十條 附則

一、凡符合上述專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件，提交規(guī)定的申報(bào)材料者，可申報(bào)中等職業(yè)學(xué)校講師專業(yè)技術(shù)資格，并按人事檔案管理關(guān)系及規(guī)定的程序送評(píng)，否則各級(jí)人事（職改）部門不予受理。評(píng)委會(huì)不予評(píng)審。

二、本條件由自治區(qū)職改辦、自治區(qū)教育廳職改辦按職責(zé)分工負(fù)責(zé)解釋。

三、本條件自下發(fā)之日起執(zhí)行，此前與本條件不一致的，以本條件為準(zhǔn)。

四、本條件的特定解釋見附錄。

附錄

本條件的特定解釋：

一、本資格評(píng)審條件中所規(guī)定的基本條件和學(xué)歷（學(xué)位）、資歷、外語、計(jì)算機(jī)、繼續(xù)教育、工作經(jīng)歷、業(yè)績成果、論文（著作）條件必須同時(shí)具備。

二、本資格評(píng)審條件中的“學(xué)歷”是指國家承認(rèn)的國民教育序列的學(xué)歷。取得國（境）外學(xué)歷的，須提供國家教育主管部門的認(rèn)證材料。

三、論文、著作

（一）“著作”是指公開出版（有ISBN書號(hào)）的本專業(yè)或相近專業(yè)的專著、譯著或教材（獨(dú)著、主編或第一作者；或本人撰寫3萬字以上）。

（二）“論文”是指在國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物（有ISSN或CN刊號(hào)）上發(fā)表的本專業(yè)或相近專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。代表作必須是本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文，要求獨(dú)著或第一作者，全文一般不少于3000字。國內(nèi)公開發(fā)行學(xué)術(shù)刊物可在國家新聞出版廣電總局網(wǎng)站上查詢。

四、教科研項(xiàng)目（課題）：“國家級(jí)”是指由教育部、科技部組織的教科研項(xiàng)目（課題）；“省部級(jí)”是指由省級(jí)黨委政府、教育廳、科技廳或國家相關(guān)部委委托的行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組織的項(xiàng)目（課題）；“市廳級(jí)”是指設(shè)區(qū)市黨委政府、教育局、科技局或省級(jí)相關(guān)廳、局、委、辦委托的行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組織的項(xiàng)目（課題）。

五、專業(yè)技能競賽：“國家級(jí)”是指由全國職業(yè)院校技能大賽、教育部主辦、參與舉辦、授權(quán)舉辦的專業(yè)技能競賽；“省部級(jí)”是指教育廳主辦、參與舉辦、授權(quán)舉辦或國家相關(guān)部委委托的行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組織的專業(yè)技能競賽；“市廳級(jí)”是指設(shè)區(qū)市的教育局主辦、參與舉辦、授權(quán)舉辦或省級(jí)相關(guān)廳局委托的行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組織的專業(yè)技能競賽。

六、論文獲獎(jiǎng)：“省部級(jí)”是指省級(jí)教育行政部門、省級(jí)教育科研部門,或省級(jí)教育行政部門委托組織的論文評(píng)選；“市廳級(jí)”是指設(shè)區(qū)市的教育局、教育科研部門組織的論文評(píng)選。

七、學(xué)生管理工作含班主任、團(tuán)委干部、學(xué)生科人員、輔導(dǎo)員及學(xué)

校中層以上管理干部。

八、本條件中相關(guān)佐證材料要求

（一）教師講授課程，須提交教務(wù)部門認(rèn)定本校教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的教師課表。承擔(dān)校級(jí)以上教學(xué)公開課；教研員聽課、評(píng)課，均須提交學(xué)校相關(guān)證明材料。

（二）完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)綜合考核成績?yōu)榱己靡陨希毺峤唤?年來學(xué)校對(duì)個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果。

（三）指導(dǎo)青年教師、進(jìn)修教師學(xué)習(xí)，主講教師培訓(xùn)課、組織教科研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，從事學(xué)生管理工作，均須提供學(xué)校相關(guān)證明材料。

（四）科研項(xiàng)目（課題）主持完成，須提供結(jié)題（驗(yàn)收）證書或通過鑒定證明?？蒲许?xiàng)目（課題）取得階段性成果，須提供相關(guān)成果材料。

（五）在行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線工作，或到國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位或校外實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）基地等開展實(shí)踐教學(xué)或社會(huì)調(diào)查的經(jīng)歷，均須由所在單位提供證明。

（六）各種獎(jiǎng)勵(lì)認(rèn)證，須提供授獎(jiǎng)部門頒發(fā)的個(gè)人獲獎(jiǎng)證書、表彰文件，非政府部門授予的獎(jiǎng)項(xiàng)還須提供評(píng)比通知。

九、涉嫌違紀(jì)違法，被司法、紀(jì)檢部門立案調(diào)查期間申報(bào)并獲得評(píng)審?fù)ㄟ^的人員暫不給以下文確認(rèn)，待有關(guān)部門作出定論后，如無違紀(jì)違法行為，則下文確認(rèn)；如有違紀(jì)違法行為，受警告、記過、降級(jí)、撤職等處分或追究刑事責(zé)任，則取消評(píng)審結(jié)果。

十、本資格評(píng)審條件中，凡冠有“以上”者，均含本級(jí)。

十一、教學(xué)工作經(jīng)歷中，有多個(gè)崗位工作經(jīng)歷的，至少應(yīng)在申報(bào)專業(yè)崗位任教三年以上。

第五篇：中等職業(yè)學(xué)校國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

中等職業(yè)學(xué)校國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

2011年10月28日至2012年1月10日，我參加了國家教育部在武漢華中數(shù)控股份有限公司舉辦的中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控專業(yè)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝國家對(duì)中職教育的大力扶持，在華中數(shù)控為期兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里，能和來自全國各地的同行精英們在一起學(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué)，參觀了重點(diǎn)職業(yè)的示范學(xué)校、著名企業(yè)，對(duì)于我來說，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識(shí)，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界，受益非淺，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，我順利完成了學(xué)業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。這些將會(huì)是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富，它也將會(huì)是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石。現(xiàn)將兩個(gè)月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。

骨干教師國家級(jí)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但通過此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略到華中數(shù)控的風(fēng)采。武漢華中數(shù)控股份有限公司創(chuàng)立于1994年，公司有一支精干的專門從事產(chǎn)品市場服務(wù)和支持的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，80%員工具有大學(xué)以上學(xué)歷，還有數(shù)十名碩士、博士研究生常年在公司從事前沿技術(shù)研究和開發(fā)。公司與華中科技大學(xué)共同組建了全國唯一的具有最高專業(yè)學(xué)術(shù)研究水準(zhǔn)的國家數(shù)控系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心，被國家科技部命 名為“國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化基地”，以公司業(yè)績?yōu)楸尘吧陥?bào)的國家發(fā)改委制造裝備數(shù)字化國家工程研究中心被批準(zhǔn)立項(xiàng)。2005年公司被評(píng)為湖北省第二屆科技創(chuàng)新明星企業(yè)、湖北省首屆優(yōu)秀軟件企業(yè)，華中世紀(jì)星數(shù)控系統(tǒng)軟件V6被評(píng)為國家和湖北省優(yōu)秀軟件產(chǎn)品。2006年4月，中宣部將華中數(shù)控作為創(chuàng)新型國家建設(shè)的典型，組織了中央電視臺(tái)、新華社、人民日?qǐng)?bào)等12家媒體，對(duì)華中數(shù)控在自主創(chuàng)新打破國外封鎖、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化方面的成果進(jìn)行了集中采訪報(bào)道。

設(shè)置的課程在內(nèi)容和形式上非常合理，我在這次知識(shí)海洋的暢游中，反復(fù)吸收養(yǎng)份，在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能等方面都收獲巨大。

1、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的收獲

在開學(xué)的第一天，華中數(shù)控總經(jīng)理陳吉紅就做了有關(guān)數(shù)控人才需求及教育教學(xué)改革的精彩講座。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對(duì)職業(yè)教育的重視程度，真切感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此后，陸陸續(xù)續(xù)有多位專家給我們做了中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)提高計(jì)劃，有武漢第二輕工業(yè)職業(yè)學(xué)院禹誠老師的“先進(jìn)教學(xué)法在專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用探討”、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院向麗的“基于工作過程的職業(yè)教育課程開發(fā)”、華中數(shù)控培訓(xùn)部劉尊洪的“課程設(shè)計(jì)及相應(yīng)教學(xué)法”。通過報(bào)告，我進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，開了眼界，觀念上得到更新。通過此次培訓(xùn)，使我對(duì)我國的職教政策、法規(guī)及職教發(fā) 展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。我相信，這些理論和方法將會(huì)在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。

2、專業(yè)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能學(xué)習(xí)的收獲

在專業(yè)理論和技能方面，我學(xué)習(xí)了“數(shù)控車床操作、編程及加工工藝”、“數(shù)控銑床操作、編程及加工工藝”、“CAD/CAM應(yīng)用技術(shù)”、“UG軟件建模方法和機(jī)械實(shí)體的建造方法”、“機(jī)床精度檢測方法和測量儀器的使用”、“CAD/CAM創(chuàng)新設(shè)計(jì)與加工應(yīng)用”等課程。我參觀了國內(nèi)最先進(jìn)的數(shù)控實(shí)驗(yàn)室，使自己的知識(shí)得到了更新和提高。在專業(yè)知識(shí)的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識(shí)的盛宴。專業(yè)知識(shí)的廣與深，讓我這個(gè)初次涉及數(shù)控技術(shù)的新手深感的不足，我感到興奮，也感到吃力，我除了天天堅(jiān)持認(rèn)真聽課，做筆記，勤問勤動(dòng)手外，還經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)資料。技能學(xué)習(xí)方面，這個(gè)方面是我的弱項(xiàng)，畢竟自己是頭一次進(jìn)行數(shù)控技術(shù)實(shí)踐。通過自己親手操作機(jī)床和使用軟件才知道數(shù)控的樂趣和困難。兩個(gè)多月技能訓(xùn)練結(jié)束，我自己有很大收受，但更多是感到不足?；氐綄W(xué)校以后我希望能夠加強(qiáng)技能方面的訓(xùn)練，數(shù)控并非一時(shí)的興趣，必須長期的鍛煉。兩個(gè)多月我重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是數(shù)控銑床的編程和操作技術(shù)。在老師的帶領(lǐng)下首先認(rèn)真的學(xué)習(xí)并掌握華中數(shù)控系統(tǒng)的基本編程指令，熟悉了這個(gè)系統(tǒng)的程序結(jié)構(gòu)、輔助功能M指令、刀具主軸、單一指令以及利用CAXA軟件實(shí)體造型，生成刀具軌跡、程序后上傳到機(jī)床進(jìn)行加工的整個(gè)過程。接下來在實(shí)訓(xùn)車間進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)際操作。從簡單的零件做起，一步一個(gè)腳印，從現(xiàn)場編程、上機(jī)仿真、對(duì)刀、實(shí)際加工，隨 著難度越來越大，掌握的東西也越來越多，系統(tǒng)的掌握了銑平面、曲面、鉆孔、槽及配合工件等加工的程序編制和實(shí)際操作。學(xué)習(xí)的最后我參加并通過了數(shù)控銑床技師的理論和實(shí)際操作水平測試。在數(shù)控編程方面，因?yàn)樽陨硪恢睆氖聰?shù)控理論課教授，但是理論編程和生產(chǎn)一線的編程還有些不同。在培訓(xùn)過程中，我從開始的不熟練到現(xiàn)在熟練運(yùn)用每個(gè)數(shù)控操作指令，并理解其含義。這些，都是通過自己每天不斷的學(xué)習(xí)和老師耐心的教導(dǎo)下所取得的豐碩成果。

3、企業(yè)實(shí)踐與能力拓展中的收獲

在培訓(xùn)期間，培訓(xùn)單位組織我們到華中科技大學(xué)、武漢二輕、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)校、武鋼博物館、華工激光有限公司等學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。在學(xué)校的參觀過程中，我體會(huì)到職業(yè)教育發(fā)展的巨大潛力，也看到了我們自己與這些優(yōu)秀的職業(yè)教育學(xué)校之間的差距，給了我們分揀的動(dòng)力。在參觀企業(yè)的過程中，我參觀了企業(yè)的生產(chǎn)流水線，了解了企業(yè)文化，聽取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營策略及企業(yè)文化等方面的講座，并親身體驗(yàn)了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)工藝，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，獲得了第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料,真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)學(xué)校與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)、優(yōu)化課程設(shè)置、改進(jìn)教學(xué)方法、教育研究有重要的參考價(jià)值。

4、培訓(xùn)的收獲 學(xué)習(xí)期間上交三千字以上的教學(xué)論文寫作、四學(xué)時(shí)以上自制教學(xué)課件制作、上臺(tái)試講等等，這些既是壓力，也是動(dòng)力。我在完成這些任務(wù)的過程中，非常認(rèn)真，也非常努力，所以，這個(gè)過程既辛苦，收獲又最大，能力的提高也最快，本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全國各地，其中大部分是各所中職學(xué)校的學(xué)科帶頭人，部分還是領(lǐng)導(dǎo)，大家對(duì)職業(yè)教育都有相當(dāng)?shù)牧私?，華中數(shù)控最后安排了教研交流會(huì)上，專家教授們、全國各地的學(xué)員們都踴躍發(fā)言，通過互相交流，探討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問題的難題、數(shù)控發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育改革的成功過程中取得的新經(jīng)驗(yàn)等等，為今后回校開展數(shù)控專業(yè)的課程改革提供了有益的借鑒。思想在碰撞中產(chǎn)生出許多的火花，我既學(xué)習(xí)到了新經(jīng)驗(yàn)，以后工作中可以借鑒，又增強(qiáng)了克服困難的決心。

雖然只有短短兩個(gè)月時(shí)間，但是帶給與我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn),卻是一筆永久的精神財(cái)富,是打開陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙，它讓我知道我知識(shí)面和技能存在很多不足，今天開始我們的心中永遠(yuǎn)亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索，培訓(xùn)沒有真正的畢業(yè)證，因?yàn)榻裉斓慕Y(jié)束就是明天努力的新起點(diǎn)。