第一篇：“生活垃圾的回收和處理”——訪談記錄

“生活垃圾的回收和處理”——訪談記錄

為了給我們的研究性學(xué)習(xí)活動提供真實確鑿的證據(jù)，2010年3月8日我們的訪談小組深入居民區(qū)，走訪了一些常住居民。如下為此次活動的訪談記錄：

1、問：請問，在生活中，您是否有意區(qū)分可回收垃圾與不可回收垃圾？答：有時候區(qū)分，但大多數(shù)情況下沒有區(qū)分，但有時候儲存一些硬紙或塑料瓶子賣給回收站。

2、問：請問您多久向回收站賣一次可回收的垃圾物品？

答：時間不定，等儲存多了再一起拿去賣。

3、問：您覺得我國目前采用的處理垃圾的方法會給生活環(huán)境帶來怎樣的危害？答：目前處理垃圾的方法會給地球帶來很多危害，如：CO2大量排放，污染水資源和土壤，大氣污染等。

4、問：您認為您自己處理垃圾的方法合理嗎？

答：應(yīng)該還算合理。

5、問：巴東縣目前垃圾分類回收比例不足10%，您怎樣看待這個問題呢？答：我覺得大多數(shù)人覺得太麻煩了，沒有養(yǎng)成回收垃圾的習(xí)慣。

6、問：您認為巴東縣現(xiàn)在對生活垃圾的回收和利用方面的工作做的如何？答：一般般，因為宣傳力度不是很高，人們的意識力不太強。

7、問；您認為造成環(huán)境污染最主要的垃圾是什么呢？

答；塑料制品吧，人們生活中使用的比較多。

謝謝您此次的回答。

第二篇：生活垃圾回收處理協(xié)議

生活垃圾回收處理協(xié)議

甲方：

乙方：

為保持甲方環(huán)境清潔衛(wèi)生，避免公司內(nèi)的生活垃圾對環(huán)境造成污染，現(xiàn)由甲方與乙方簽訂協(xié)議，回收處理甲方公司的生活垃圾。

一、工作內(nèi)容：乙方定期清理回收甲方垃圾箱內(nèi)的垃圾，并進行處理。

二、乙方責任：乙方不能讓甲方垃圾箱內(nèi)的垃圾存量太多，按甲方的要求及時清理。在乙方運輸、處理垃圾過程中造成的二次污染，責任自負。

三、付款方式：按實際處理生活垃圾的車數(shù)進行結(jié)算，各類車量垃圾處理價格，按新泰市有關(guān)環(huán)衛(wèi)收費標準執(zhí)行。

四、承包期限：年月日 至 年月日。合同到期后，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商確定是否續(xù)簽。

甲方：

乙方：

簽訂時間：

第三篇：關(guān)于生活垃圾的處理和回收利用調(diào)查研究

《關(guān)于生活垃圾的處理和回收利用調(diào)查研究》

指導(dǎo)老師：張慧寧 組

長：溫俊成

組

員：溫俊成、楊成偉、陳漢卿

導(dǎo)航目錄

結(jié)題報告

附錄一：開題報告

附錄二：活動記錄

附錄三：自我總結(jié)表

附錄四：組員互評

附錄五：心得體會

附錄六：導(dǎo)師指導(dǎo)

附錄七：評價表

附錄八：結(jié)束語

結(jié)題報告 摘要

隨著當今社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，全球經(jīng)濟多元化，逐步向小康生活邁進。人們的生活水平的不斷提高，社會生產(chǎn)力水平有了很大提高，綜合國力明顯增強，人民生活不斷改善，國家日益繁榮昌盛，社會主義在中國顯示出蓬勃生機和強大活力。近年來，我國在保護和改善環(huán)境方面做出了巨大努力，并取得了顯著成效。但也仍存在著許多環(huán)境問題，特別是生活垃圾產(chǎn)量日益增加，其成份變得日益龐雜。這些垃圾不僅占用了大量的土地，破壞了城市景觀，而且對人類賴以生存的環(huán)境造成了持續(xù)性的污染，進而對人類的健康構(gòu)成威脅。

關(guān)鍵詞：生活、利用、垃圾、回收、調(diào)查問卷

一、生活垃圾的分類及危害

生活垃圾，是指在日常生活中或者為日常生活提供服務(wù)的活動中產(chǎn)生的固體廢物以及法律、行政法規(guī)規(guī)定視為生活垃圾的固體廢物。

（一）生活垃圾的分類

垃圾分類是指按照垃圾的不同成分、屬性、利用價值以及對環(huán)境的影響，并根據(jù)不同處置方式的要求，分成屬性不同的若干種類。生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

1、可回收物是指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。主要包括：（1）紙類：未嚴重玷污的文字用紙、包裝用紙和其他紙制品等。如報紙、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙片、紙盒等；(2)塑料：廢容器塑料、包裝塑料等塑料制品。比如各種塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；(3)金屬：各種類別的廢金屬物品。如易拉罐、鐵皮罐頭盒、鉛皮牙膏皮、廢電池等；(4)玻璃：有色和無色廢玻璃制品；(5)織物：舊紡織衣物和紡織制品。通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。

2、廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0．3噸有機肥料。

3、有害垃圾是指存有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)對環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物。包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

4、醫(yī)療廢物分類。使用后的一次性醫(yī)療器械，不論是否剪除針頭，是否被病人體液、血液、排泄物污染，均屬于醫(yī)療廢物，均應(yīng)作為醫(yī)療廢物進行管理。使用后的各種玻璃（一次性塑料）輸液瓶（袋），未被病人血液、體液、排泄物污染的，不屬于醫(yī)療廢物，不必按照醫(yī)療廢物進行管理，但這類廢物回收利用時不能用于原用途，用于其他用途時應(yīng)符合不危害人體健康的原則。

5、其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

（二）生活垃圾的危害

垃圾對人類生活和環(huán)境的主要危害是：

嚴重影響動植物的生長，生態(tài)平衡遭受嚴重破壞。當人食用含有有毒物質(zhì)積累的動植物時，又使毒害物質(zhì)積存在人體內(nèi)，對人的肝臟和神經(jīng)系統(tǒng)造成嚴重損害，誘發(fā)癌癥和導(dǎo)致胎兒畸形等。

二、生活垃圾的處理與回收利用

生活垃圾處理專指垃圾中由居民排棄的各種廢棄物（不包括市政設(shè)施與修建垃圾）的處理，包括為了運輸、回收利用所進行的加工過程。處理的目的是使垃圾的形態(tài)和組成更適于處置要求。例如為了便于運輸和減少費用，常進行壓縮處理；為了回收有用物質(zhì)，常需加以破碎處理和分選處理。如果采用焚燒或土地填埋作最終處置方法，也需對垃圾先作適當?shù)钠扑?、分選等處理，使處置更為有效。

生活垃圾的處理應(yīng)遵循減量化、資源化、無害化的原則，目前主要有填埋、堆肥及焚燒三種處理方法。

1、填埋處理法。填埋法是指利用天然地形或人工構(gòu)造，形成一定空間，將垃圾填充、壓實、覆蓋達到儲存的目的。垃圾填埋處理具有投資小、運行費用低、操作設(shè)備簡單、可以處理多種類型的垃圾等特點。目前垃圾填埋處理的比例超過85%。但由于目前的生活垃圾仍然未實行分類分揀，填埋處理的對象多為混合垃圾，因此填埋法存在以下問題：混合垃圾中的大部分可回收物、可焚燒物或可堆肥物等被一并填埋，不能再生利用，資源利用率低；混合垃圾滲出液會污染地下水及土壤，處理成本高；垃圾堆放產(chǎn)生的臭氣嚴重影響周邊環(huán)境的空氣質(zhì)量，大多數(shù)垃圾填埋場產(chǎn)生的填埋氣體直接排入大氣，即污染環(huán)境、浪費資源又造成安全隱患，目前能夠?qū)μ盥駳怏w進行資源化利用的填埋場不足3%；混合垃圾大量占用填埋場的空間資源，導(dǎo)致填埋場占地面積大，消耗大量土地資源；填埋場處理能力有限，服務(wù)期滿后仍需投資建設(shè)新的填埋場。

2、堆肥處理法。堆肥法是利用自然界廣泛分布的細菌、真菌和放射菌等微生物的新陳代謝作用，在適宜的水分、通氣條件下，進行微生物的自身繁殖，從而將可生物降解的有機物向穩(wěn)定的腐殖質(zhì)轉(zhuǎn)化。目前堆肥處理主要采用靜態(tài)通風(fēng)好氧發(fā)酵技術(shù)。堆肥技術(shù)適合于易腐爛、有機物質(zhì)含量較高的垃圾處理，具有工藝簡單，使用機械設(shè)備少，投資少，運行費用低，操作簡單等特點。利用生活垃圾堆肥在我國已有較長時期，但存在如下問題：不能處理不可腐爛的有機物和無機物，垃圾中石塊、金屬、玻璃、塑料等不可降解部分必須分揀出來，另行處理，分選工藝復(fù)雜，費用高，因此減容、減量及無害化程度低；堆肥周期長，衛(wèi)生條件差；堆肥處理后產(chǎn)生的肥料肥效低、成本高，與化肥比，銷售困難、經(jīng)濟效益差；許多有毒、有害物質(zhì)會進入堆肥，農(nóng)田長期大量使用堆肥，可能會造成潛在污染。

3、焚燒處理法。焚燒法是一種高溫熱處理技術(shù)，即以一定的過剩空氣量與被處理的有機廢物在焚燒爐內(nèi)進行氧化燃燒反應(yīng)，廢物中的有毒物質(zhì)在高溫下氧化、熱解而被破壞，是一種可同時實現(xiàn)廢物無害化、減量化、資源化的處理技術(shù)。焚燒法具有廠址選擇靈活，占地面積小，處理量大，處理速度快。減容減量性好（減重一般達70%，減容一般達90%。）無害化徹底，可回收能源等特點，因此是世界各發(fā)達國家普遍采用的一種垃圾處理技術(shù)。近年來焚燒法在我國得到迅速發(fā)展，但應(yīng)用并不普遍，主要存在如下問題：建設(shè)焚燒廠投資大，建成后運行成本高；混合生活垃圾成分復(fù)雜，燃燒的效率低，焚燒尾氣污染嚴重；混合垃圾中餐廚類垃圾含鹽量較高，煙氣中的氯化氫會腐蝕焚燒爐，增加煙氣處理的難度和污染控制成本。

三、生活垃圾的處理與回收利用的對策

如何有效地對其進行處理和回收利用，已成為各級政府和普通百姓關(guān)注的熱點問題之一。

1、大力進行科普宣傳，提高農(nóng)民環(huán)保意識

盡管江蘇近年來經(jīng)濟發(fā)展相對較為迅速，人民素質(zhì)有了一定提高,但還有相當一部分人受傳統(tǒng)生活方式的影響，思想觀念的更新遠未跟上生活水平的日益提高程度，環(huán)境意識較為淡薄，價值觀念滯后，生態(tài)意識淡薄，是思想認識障礙的深層原因。群眾中“產(chǎn)品高價、資源低價、環(huán)境無價”的舊觀念仍然根深蒂固，許多地方政府在實踐中很難正確處理全局的、長遠的生態(tài)效益和局部的、短期的經(jīng)濟利益之間的關(guān)系。要通過多種宣傳媒介，以通俗易懂的方式，宣傳環(huán)境科普知識，讓廣大人民認清生活垃圾造成環(huán)境污染、生態(tài)惡化等后果的嚴重性和長期性。同時政府要積極創(chuàng)造條件舉辦各種培訓(xùn)、講習(xí)和輔導(dǎo)班，組織有關(guān)人員到生活垃圾處理典型示范點參觀學(xué)習(xí)，逐步提高廣大干部群眾的環(huán)境與資源意識，讓農(nóng)民自覺的避免產(chǎn)生廢棄物，拒絕使用不必要的一次性塑料制品，盡可能循環(huán)利用各種物資。使保護環(huán)境、拒絕污染成為領(lǐng)導(dǎo)和群眾的共識和自覺行動。所以，目前加大科普宣傳力度，使農(nóng)村干部群眾對生活垃圾方面的知識及其污染的危害性有一個清楚的認識尤為重要。

2、全面推廣分類回收,實現(xiàn)廢物利用最大化

由于人們生活節(jié)奏的加快和生活水平的提高，每年遞增的垃圾多為可回收物，可以說有2/3以上的廢棄物是能回收利用的，即將垃圾相對集中，由專人將垃圾中可利用的塑料、玻璃、橡膠等揀出回收或利用，同時將廢舊電池、農(nóng)藥瓶、發(fā)膠罐、摩絲罐等有毒有害的物品挑出來，交政府有關(guān)部門統(tǒng)一處理，其余的有機垃圾，可以通過快速發(fā)酵的方式，轉(zhuǎn)化為肥料回歸農(nóng)田。這樣做將大大降低垃圾總量和體積，減少垃圾轉(zhuǎn)運中耗費的人力和物力，及過多的垃圾堆放對環(huán)境造成的污染，減少了相關(guān)部門清運和處理垃圾的負擔，延長了造價昂貴的垃圾處理場的使用壽命。實現(xiàn)垃圾從源頭分類，資源回收將大有可為。然而，實現(xiàn)垃圾從源頭分類是一項系統(tǒng)工程，必須由政府下定決心來組織領(lǐng)導(dǎo)，群眾的參與和企業(yè)的支持，三者結(jié)合才能辦成。

3、實行“排污者付費、治理者收費”的收費制度

目前我國尚沒有制訂關(guān)于生活垃圾的專門法律及行政法規(guī)，但一些條例中有相關(guān)的規(guī)定。例如，國家“十五”計劃綱要指出，要推行垃圾無害化處理與危險廢棄物集中處理，推行清潔生產(chǎn)，全面推行污水和垃圾處理收費制度。收取生活垃圾處理費已有一部分意見出臺，北京、天津等城市已經(jīng)開始征收生活垃圾處理費，實行垃圾計量制。在各單位及各家各戶交納一定數(shù)量的基本清潔費、衛(wèi)生費的基礎(chǔ)上，按照每個單位或每戶垃圾產(chǎn)出量的多少來負擔垃圾處理費用。其好處就是打破了目前垃圾處理的“大鍋飯”，從而迫使人們認識到“多產(chǎn)垃圾就要多掏錢”。要想減少這方面的開支，就要想盡辦法減少垃圾量，進而達到保護環(huán)境，減少污染之目的，從而在一定程度上減少垃圾量。雖然征收垃圾處理費可能不能完全滿足處理投資，但至少能解決部分問題，這也是控制農(nóng)民隨意排污的一種手段。這樣既能促進垃圾處理產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，又能減輕政府的財政壓力。

由于對垃圾的處理需要有一定的人力、物力和財力的支持，各地由于經(jīng)濟發(fā)展的差別能夠?qū)奶幚沓潭染陀泻艽蟛煌?。因此各地區(qū)要根據(jù)自身的情況量力而行，選擇合適的垃圾處理方法，減少生活垃圾對社會生態(tài)環(huán)境的進一步破壞。解決好這一問題，需要政府、企業(yè)和人民的全面參與和支持，從源頭和末

端全方位加以控制，最終使我們的社會有一個清潔的環(huán)境，從而實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展。

湖南師大附中海口中學(xué) 研究性學(xué)習(xí)開題報告表（2011）屆（6）班 課題 名稱 關(guān)于生活垃圾的處理及回收利用調(diào)查研究 開題 時間 2010年1月 擬結(jié)題時間 2010年5月 課題 團隊 組長 溫俊成 導(dǎo)師 張慧寧

組員 溫俊成、、楊成偉、陳漢卿 主導(dǎo)課程：綜合實踐活動 相關(guān)課程：化學(xué)與生活 研 究 背 景 在我國，近幾年常有企業(yè)和零售藥店開展過期藥品的回收活動。在一些社區(qū)，也曾定點設(shè)立了家庭過期藥品回收箱。但總體上看，我國過期藥品的回收工作缺乏持續(xù)性和普及性，回收過期藥品的網(wǎng)點較少，消費者不能及時把過期的藥送到回收網(wǎng)點。在過期藥品回收方面，國外一些好的做法值得借鑒。如今，很多國家都十分重視過期藥的回收，以免隨意處置過期藥帶來不法分子“再次利用”或污染環(huán)境等嚴重后果。研 究 意 義 我們大力發(fā)展校園垃圾分類處理，不僅是為了解決垃圾公害，更是由于它具有超越了垃圾處理本身最重大的意義，這就是：通過教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、影響周圍一片，不斷提高廣大群眾意識，號召廣大群眾積極參與。通過垃圾分類，廣大群眾容易理解自己與環(huán)保的關(guān)系，每個人都是垃圾公害的制造者，也同時是垃圾公害的受害者，應(yīng)樹立這樣的意識：環(huán)境保護，不僅僅是政府行為，也是一種廣大群眾個人行為，要保護民族的生存根基，必須從每個人做起。以“垃圾回收，保護地球，舉手之勞，參與環(huán)?！睘榭谔?，強調(diào)垃圾分類對于挽救耕地、減少污染、節(jié)約地球資源的重要意義，最終達到 “教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、影響周圍一片”的目的 研 究 內(nèi) 容 范

圍

1、中學(xué)生及家長最真實的的看法和實踐體會。

2、實地采訪和對學(xué)生以及社區(qū)家庭的問卷調(diào)查。

3、網(wǎng)絡(luò)資料。方 法 和 措 施

1、分發(fā)問卷

2、采訪身邊的中學(xué)生以及他們的家長

3、網(wǎng)上查閱資料

4、實地考察記錄 研究 所需 條件 社區(qū)及學(xué)校 電腦 手機 紙筆若干 計劃 訪問 的專 家 校內(nèi) 身邊的同學(xué)們

校外 組員家附近社區(qū)的家長 預(yù)期 的成 果

1、切實了解目前中學(xué)生對于使用手機利弊的認知程度。

2、提高自身自主學(xué)習(xí)、自主實踐的能力，開拓眼界，增長知識。課題

研究的計劃 活 動 安 排 活動時間 活動內(nèi)容 活動方式

2010.1.8 確定研究課題 討論

2010.1.15 進行

2010.4.15 結(jié)束高一的研究性學(xué)習(xí)統(tǒng)計

小

組

分

工 姓

名 主要負責事項

溫俊成 實地考察采訪及調(diào)查、分發(fā)問卷、記錄、報告的編排、整理歸納

楊成偉 分發(fā)問卷、記錄、結(jié)題報告的撰寫、調(diào)查結(jié)果分析

陳漢卿 記錄、制作問卷、收集資料整理并統(tǒng)計問卷

導(dǎo)

師

意

見 “關(guān)于生活垃圾的處理及回收利用研究性報告”的課題研究立足校園，具有現(xiàn)實意義，因此在選題上是恰當?shù)摹?/p>

通過這一課題的研究能引導(dǎo)學(xué)生正確行為習(xí)慣，從我做起，了解生活垃圾的回收利用，有利于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主實踐的能力。方案合理、安排細致、操作性強。同意按方案進行。

指導(dǎo)教師：張慧寧

湖南師大附中海口中學(xué) 研究性學(xué)習(xí)小組活動記錄表（11）屆（6）班 課題題目 關(guān)于生活垃圾的處理及回收利用調(diào)查研究 主持人 溫俊成 時間： 次數(shù)：

（5）次 地點：綠茵閣 記錄員 陳漢卿 參加成員 溫俊成、陳漢卿、楊成偉、劉楚彬 活

動 目 的 通過教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、影響周圍一片，不斷提高廣大群眾意識，號召廣大群眾積極參與。通過垃圾分類，廣大群眾容易理解自己與環(huán)保的關(guān)系，每個人都是垃圾公害的制造者，也同時是垃圾公害的受害者，應(yīng)樹立這樣的意識：環(huán)境保護，不僅僅是政府行為，也是一種廣大群眾個人行為，要保護民族的生存根基，必須從每個人做起。以“垃圾回收，保護地球，舉手之勞，參與環(huán)保”為口號，強調(diào)垃圾分類對于挽救耕地、減少污染、節(jié)約地球資源的重要意義，最終達到 “教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、影響周圍一片”的目的 活 動 過 程 2010年1月8日：明確詳細的計劃，討論研究課題展開

2010年1月15日——2010年1月18日：開始采訪工作 2010年2月9日——2010年2月13日：開始問卷調(diào)查

2010年3月20日——2010年4月13日：上網(wǎng)調(diào)查及了解有關(guān)這方面的理論知識

2010年4月15日 ——2010年5月25日 ：對課題進行總結(jié)，匯總并寫成報告 活 動 評 價 實驗十分有趣，雖然平時在化學(xué)課上我們也做過很多實驗，但是這一次的十分有意義。雖然實驗的過程很簡單，但是在這過程中我們也非常的開心，并且學(xué)到了很多關(guān)于實驗的知識。在實驗過后，我們對化學(xué)老師進行了訪問，她給我們的課題研究提出了許多寶貴的意見和建議，并且對我們的研究性學(xué)習(xí)進行了總結(jié)。

我們的課題研究就這樣結(jié)束了，在這次學(xué)習(xí)的過程中，我們積累了一定的經(jīng)驗?？粗鴰滋炫Φ某晒m然感到有些疲倦，但是覺得很開心，很有意義 備注：

調(diào)

查

問

卷

同學(xué)： 你好！

我們是高二六班的學(xué)生。我們正在進行研究性學(xué)習(xí)，希望能就您對生活垃圾的回收及利用的看法和了解進行調(diào)查。以下列出的各題，請您發(fā)表一下看法。謝謝您的合作！

高二

（六）班

關(guān)于生活垃圾的回收及利用調(diào)查研究小組

1.請問您家里的生活垃圾可分為(可多選)：（）A.塑料、橡膠類 B.金屬類

C.剩飯、菜類 D.玻璃瓶、罐類 E.木質(zhì)、紙張類 F.其它

2.請問你家里常用一次性餐具嗎？（）A.是

B.不常用 C.根本不用

3.請問你家里處理垃圾的方式有：（）A．全部扔掉

B．部分回收賣出，部分扔掉 C．分類裝袋不同處理

4.有沒有聽說將垃圾分類裝入分類箱的措施?（）A．理解 B．了解一點 C．聽說過 D．不知道

5．如果有關(guān)部門對家庭日常垃圾進行適當收費，你認為合理嗎？（A．積極支持合理收費 B．可以

C．不贊成也不反對 D．完全不合理

6．你（或你的家人）有回收一些廢品保存，留待備用的習(xí)慣嗎？（A．有

B．有時候有 C．沒有

7.你認為你所居住的社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境如何？（）A、好 B、一般 C、差

8.你認為造成衛(wèi)生環(huán)境差的原因是什么？（）（可多選）

））A、居民亂扔垃圾 B、管理部門沒到位 C、設(shè)施不完善

9.你所在的社區(qū)垃圾一天清理幾次？（）A、一次 B、二次 C、三次 D、不知道

10.你認為社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境的生活垃圾污染會對居民的身體造成傷害嗎？ A、會 B、不會

11.你周圍的人對于環(huán)境保護意識如何？（）A.一定要保護環(huán)境 B.盡力吧 C.看情況

D.不管我的事

采訪記錄

活動地點：湖南師大附中?？谥袑W(xué)高中宿舍 學(xué)：研究性學(xué)習(xí)的組員 甲：高中的一位老師

乙：學(xué)校垃圾回收站管理員

（1）

學(xué)：老師你好，我現(xiàn)在正在調(diào)查垃圾分類回收管理的報告，可以回答我?guī)讉€問題嗎？

甲：當然可以。

學(xué)：老師你知道垃圾分為哪些種類嗎？

甲：我只知道分為可回收和不可回收兩類，街道上只有這兩類。學(xué)：那平常扔垃圾有分類嗎？ 甲：沒有，都是包在一起丟的。學(xué)：好的，謝謝！

（2）

學(xué)：阿姨你好，我現(xiàn)在正在調(diào)查垃圾分類回收管理的報告，可以回答我?guī)讉€問題嗎？

乙：可以。

學(xué)：平常學(xué)校的垃圾都是送來這里嗎？ 乙：是的。

學(xué)：送過來的垃圾有分類放么？ 乙：沒有，都是一袋一袋送來的。學(xué)：那你們是怎么處理的呢？ 乙：我們把紙和紙殼揀出來，其余的垃圾全部都裝進垃圾筐，等待垃圾車來裝載，統(tǒng)一送到垃圾填埋場填埋。學(xué)：那么學(xué)校食堂的垃圾呢？

乙：不是的。是由農(nóng)場專門承包拿來作為牲畜的飼料。學(xué)：好的，非常感謝！

湖南師大附中?？谥袑W(xué)

研究性學(xué)習(xí)活動學(xué)生自我總結(jié)表

（2011）屆（6）班

姓名：

溫俊成 教科室制表

課題 名稱 關(guān)于生活垃圾的處理及回收利用調(diào)查研究 指導(dǎo)老師 張慧寧 總結(jié)陳述

我主要做了哪些工作？ 我的貢獻情況如何？

制定計劃，總結(jié)和撰寫報告

沒能完成或完成不好的是什么？哪些同學(xué)值得我學(xué)習(xí)？為什么？ 查找資料的部分不是很好。

我覺得劉楚彬同學(xué)值得我學(xué)習(xí)，在這過程中他常努力，也非常積極，不怕辛苦，不怕累，還能提出些非常好的建議，一直堅持到最后，表現(xiàn)得非常好。我提出哪些意見和建議？（其中，哪些得到了其他同學(xué)的贊同？哪些引起了同學(xué)們的討論？）

我從其他同學(xué)的發(fā)言中受到哪些啟發(fā)？ 提出了尋找各國成功垃圾分類的案例，也被采用了。其他組員也非常贊同，因為這是一個有力的論證對我們的報告來說。其他同學(xué)提出的一些細節(jié)的建議也非常的好，而且大家提出的采訪建議都非常的好。

學(xué)習(xí)過程中，我遇到的最大困難是什么？產(chǎn)生這些困難的原因有哪些？

課題的研究、調(diào)查、撰寫?yīng)q如大工程一般，特別是課題報告的撰寫需要大量的資料及調(diào)查數(shù)據(jù)。獲取大量的實時數(shù)據(jù)對我們而言是一個相當大的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)過程中，我有哪些感受和體會？ 這次的研究讓我學(xué)到了很多，使我一生受益匪淺，和大家在一起的辛苦和微笑也將永遠記在我 心里。

湖南師大附中?？谥袑W(xué)

研究性學(xué)習(xí)活動學(xué)生自我總結(jié)表

（2011）屆（6）班

姓名：

陳漢卿

教科室制表

課題 名稱 關(guān)于生活垃圾的處理和回收利用調(diào)查研究 指導(dǎo)老師 張慧寧 總結(jié)陳述

我主要做了哪些工作？ 我的貢獻情況如何？ 問卷調(diào)查，發(fā)放以及統(tǒng)計任務(wù) 組織策劃工作

沒能完成或完成不好的是什么？哪些同學(xué)值得我學(xué)習(xí)？為什么？ 在問卷發(fā)放過程中，調(diào)查對象不積極配合完成調(diào)查時有沮喪現(xiàn)象，不能正確調(diào)整心態(tài)，應(yīng)與改善。但在組織策劃方面能分工明確，有計劃，有目的的完成任務(wù)。

我提出哪些意見和建議？（其中，哪些得到了其他同學(xué)的贊同？哪些引起了同學(xué)們的討論？）我從其他同學(xué)的發(fā)言中受到哪些啟發(fā)？ 我提出了分隊調(diào)查（2人為1小隊），明確作

業(yè)目標，構(gòu)成效率小隊的調(diào)查方案。

學(xué)習(xí)過程中，我遇到的最大困難是什么？產(chǎn)生這些困難的原因有

哪些？ 在學(xué)習(xí)過程中，我遇到最大的困難是不能分散開來平均調(diào)查全市的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)單一集中在某一區(qū)域。這樣很可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)不準，造成這種困難的原因是缺乏金錢跟交通工具。

學(xué)習(xí)過程中，我有哪些感受和體會？ 在這次活動中，鍛煉了自己的實踐活動能力，學(xué)到了許多關(guān)于環(huán)境保護的知識，真正體會到“世上本無垃圾，只有放錯了地方的資源”這句話的真正含義。希望大家從我做起，從現(xiàn)在做起，保護環(huán)境，建設(shè)我們的美好家園，共筑我們的美好未來。

第四篇：垃圾分類處理、回收利用

垃圾分類處理、回收利用

垃圾分類處理、回收利用是解決垃圾問題的最好途徑。隨著垃圾數(shù)量逐年遞增，處理能力相形見絀，早在十多年前，垃圾分類早在我國多市開始試點實行，,似乎效果并不明顯。如何讓垃圾分類落到實處,仍然面臨許多難題。隨著人民群眾對優(yōu)良生活環(huán)境的追求不斷增強，蘇州市生活垃圾處理工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。垃圾處理工作與城市環(huán)境息息相關(guān)，妥善解決垃圾處理問題是打造城市美好形象的關(guān)鍵，也是市民擁有宜居環(huán)境的有力保障。1月7日，《蘇州市生活垃圾分類促進辦法》（以下簡稱《辦法》）以市政府137號令形式正式公布，將于2016年7月1日起正式實施。自此，江蘇省蘇州市生活垃圾分類工作有了規(guī)章的指引，將邁入法制化、規(guī)范化的新階段。

一、《辦法》制定的必要性體現(xiàn)在多個方面，符合社會經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實需求，是打造宜居新蘇州的重要抓手，也是培養(yǎng)市民環(huán)境意識的需要。長期以來，蘇州市有關(guān)部門在市民中積極開展環(huán)保知識的普及和宣傳，但效果似乎并不理想。市民環(huán)境保護意識的提升難以一蹴而就，還要借助各方力量的參與和持之以恒的實踐。

二、緊密結(jié)合蘇州經(jīng)濟社會發(fā)展的實際，堅持以下三大方面：

1、堅持城鄉(xiāng)生活垃圾分類共同推進

與城市生活一樣，農(nóng)村生活垃圾處理問題也越來越突出。為此，《辦法》第四條提出覆蓋城鄉(xiāng)原則，把農(nóng)村生活垃圾也納入共同治理體系。

2、推行行政區(qū)域環(huán)境補償制度

《辦法》規(guī)定，蘇州市實行生活垃圾跨區(qū)域處置環(huán)境補償制度。使用其他行政區(qū)域的生活垃圾終端處置設(shè)施的行政區(qū)域，應(yīng)當根據(jù)生活垃圾處置數(shù)量，向終端處置設(shè)施所在的行政區(qū)域支付環(huán)境補償費。市財政行政主管部門應(yīng)會同市容、環(huán)境、衛(wèi)生等相關(guān)行政主管部門，制定并調(diào)整生活垃圾跨區(qū)域處置環(huán)境補償辦法。

3、積極推進生活垃圾源頭減量

《辦法》規(guī)定，農(nóng)村可堆肥垃圾實行就地資源化利用和漚肥還田；實行生活垃圾減量獎懲制度，市容、環(huán)境、衛(wèi)生行政主管部門應(yīng)當會同市財政等部門，確定各行政區(qū)域的垃圾減量指標，按照目標實現(xiàn)情況對各行政區(qū)域進行相應(yīng)的獎懲。

三、多年進展不理想，垃圾分類難題這樣解決

1、生活垃圾分類的模式問題。關(guān)于生活垃圾分類的模式存在三分法、四分法、六分法等多種模式?！掇k法》依照蘇州市人民政府“近期大分流，遠期細分類”的規(guī)劃，考慮蘇州經(jīng)濟社會發(fā)展水平、地理條件、環(huán)境狀況、垃圾成分及終端處理技術(shù)等因素，將國內(nèi)外垃圾分類的先進經(jīng)驗與蘇州實際相結(jié)合，選擇了符合蘇州地方實際的三分法與四分法并存的模式。

2、政府責任的問題。生活垃圾分類是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要各級政府在資金、政策等方面給予大力支持，政府各部門在宣傳、人員等方面給予密切配合。

3、社會責任的問題。在以往的生活垃圾分類試點工作中，社會力量參與不足、公眾反應(yīng)較為冷漠等現(xiàn)象還大量存在。為此，《辦法》規(guī)定，生活垃圾分類工作應(yīng)當遵循政府主導(dǎo)、社會參與、統(tǒng)籌規(guī)劃、循序漸進、覆蓋城鄉(xiāng)、獎懲結(jié)合的基本原則。垃圾是環(huán)境的一大污染源，生活垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化、資源化、無害化處理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工作，又是一項涉及面廣的社會系統(tǒng)工程，是人們生活方式、生活習(xí)慣的一場“革命，這場革命需要全民持之以恒的堅持。

第五篇：關(guān)于生活垃圾的處理和回收利用調(diào)查問卷

關(guān)于生活垃圾的處理和回收利用調(diào)查問卷

（1）請問您家里的生活垃圾可分為(可多選)：（）

A.塑料、橡膠類B.金屬類 C.剩飯、菜類 D.玻璃瓶、罐類

E.木質(zhì)、紙張類F.其它

（2）請問你家里常用一次性餐具嗎？（）

A.是B.不常用C.根本不用

（3）請問購物時所拿回家的塑料袋怎樣處理？（）

A.隨手扔掉B.壓縮成團后扔掉C.其他方式

（4）你愿意在日常生活中用布袋代替塑料袋，減少塑料袋對環(huán)境的污染嗎？（A.愿意B.有人提倡，可以這樣做C.感覺很不方便D.不愿意

（5）請問你家里處理垃圾的方式有：（）

A．全部扔掉B.部分回收賣出，部分扔掉C．分類裝袋不同處理

（6）有沒有聽說將垃圾分類裝入分類箱的措施?（）

A．理解B．了解一點C．聽說過D．不知道

（7）你（或你的家人）有回收一些廢品保存，留待備用的習(xí)慣嗎？（）

A．有B．有時候有C．沒有）