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      安全教育培訓(xùn)中心經(jīng)驗(yàn)交流材料

      時(shí)間:2019-05-13 11:41:55下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:安全教育培訓(xùn)中心經(jīng)驗(yàn)交流材料

      ****安全教育培訓(xùn)中心經(jīng)驗(yàn)交流材料

      我中心以提高全員安全素質(zhì)和安全技能為目標(biāo),開(kāi)展安全教育工作,防范傷亡事故,減輕職業(yè)危害,確保安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn),根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)的規(guī)定,按照工作計(jì)劃,有序開(kāi)展安全教育培訓(xùn)?,F(xiàn)將我中心的基本情況和一些做法和有關(guān)建議匯報(bào)如下:

      一、基本情況

      1、學(xué)校名稱:****************;地址:**************;法人代表:***。我校辦學(xué)條件優(yōu)越,目前有辦公室8間,教室3間(有標(biāo)準(zhǔn)教室,也有可容納200多人以上的多媒體教室),可供容納400名學(xué)員同時(shí)學(xué)習(xí),有討論室、圖書(shū)室、警示教育室,及實(shí)訓(xùn)基地,可容納300人同時(shí)就餐住宿的后勤保障條件。學(xué)校交通便利,有完善的文體活動(dòng)設(shè)施,能夠滿足培訓(xùn)學(xué)員開(kāi)展籃球、羽毛球、乒乓球等活動(dòng)需求。

      2、學(xué)校人員及教師隊(duì)伍情況;我們有專職管理人員九名,全部為大專以上學(xué)歷;專職教師10人,兼職教師4人,其中中級(jí)以上職稱7人,注冊(cè)安全工程師2人,技師2人,以上教師全部取得河北省安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師資格證書(shū),教師隊(duì)伍素質(zhì)優(yōu)良,有能力承擔(dān)安全培訓(xùn)任務(wù)。

      3、軟件制度建立情況;我們本著“管理科學(xué)化、工作程序化、崗位標(biāo)準(zhǔn)化、措施具體化”的原則制訂了各種安全培訓(xùn)管理制度,明確了培訓(xùn)學(xué)校各崗位責(zé)任制、各項(xiàng)工作規(guī)則、操作規(guī)程,進(jìn)一

      步建立健安全培訓(xùn)工作的各項(xiàng)制度。

      二、培訓(xùn)管理方面的一些經(jīng)驗(yàn)做法

      我市接受安全培訓(xùn)的對(duì)象基本是進(jìn)入社會(huì)的成年人,在嚴(yán)格按照教學(xué)大綱、編教材編寫(xiě)教案組織教學(xué)時(shí),培訓(xùn)教學(xué)必須從學(xué)員的成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā),創(chuàng)新培訓(xùn)教學(xué)方法。教學(xué)方法既包括教師教的方法,也包括學(xué)員學(xué)的方法;教學(xué)是教師、學(xué)員的雙向活動(dòng)。教師傳授知識(shí)時(shí)要培養(yǎng)學(xué)員的安全技能和安全意識(shí),要提高學(xué)員通過(guò)自己掌握學(xué)習(xí)方法去獲取知識(shí)的能力。傳統(tǒng)教育偏重知識(shí)的灌輸。在課堂上,教師往往機(jī)械地恪守大綱,忠于教材,照本宣科,或教師做文秘雜燴網(wǎng)坐著念書(shū)與劃杠杠的“坐教”,學(xué)員興趣索然,缺少互動(dòng),安全培訓(xùn)質(zhì)量難以保證。作為安全培訓(xùn)教師,創(chuàng)新培訓(xùn)方法,才能適應(yīng)新形勢(shì)的要求,才能提高培訓(xùn)效果。培訓(xùn)方法應(yīng)根據(jù)接受教育的對(duì)象不同,要有針對(duì)性、實(shí)用性和重點(diǎn)。否則,不僅起不到培訓(xùn)應(yīng)有的效果,還有可能使受培訓(xùn)者產(chǎn)生逆反心理。為此,創(chuàng)新培訓(xùn)方法,是加強(qiáng)和改進(jìn)培訓(xùn)工作,提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。

      1、案例教學(xué),以案釋法

      針對(duì)學(xué)員文化水平不一,掌握知識(shí)參差不齊,對(duì)于枯燥的理論教學(xué),既不感興趣,也缺乏理解能力的實(shí)際情況,可以采取案例教學(xué)法,把我們身邊發(fā)生過(guò)的生產(chǎn)安全典型事故進(jìn)行分類整理,對(duì)各種事故發(fā)生的原因,以及如何防范,發(fā)生事故后如何處理等,對(duì)學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的安全知識(shí)培訓(xùn)。

      眾所周知,從以往發(fā)生的各種類事故教訓(xùn)來(lái)看,職工安全技術(shù)素質(zhì)低、自我保護(hù)意識(shí)差、“三違”現(xiàn)象久禁不絕是發(fā)生事故的主要原因。每一起事故案例大都是用生命和鮮血換來(lái)的教訓(xùn)。所以在學(xué)員安全培訓(xùn)中,要充分利用一些典型案例進(jìn)行講解,案例教學(xué),以案釋法,既可以消除學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)安全知識(shí)理論的畏難情緒,又可以盡快使其從單純工作角色進(jìn)入學(xué)習(xí)型角色,把已有的對(duì)安全知識(shí)模糊的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí),提高礦工安全生產(chǎn)的自覺(jué)性。使大家真正理解“條條規(guī)程血染成,不可再用血驗(yàn)證”的含義。特別是在一線工人的培訓(xùn)班上采用案例法,更可以起到事半功倍的效果。

      在引用案例時(shí),應(yīng)注意實(shí)用性,可操作性,發(fā)動(dòng)學(xué)員一起積極主動(dòng)參與,對(duì)案例進(jìn)行分析,給其診斷,找出病因,結(jié)合到所學(xué)的理論,再結(jié)合單位安全現(xiàn)狀做出正確分析。案例內(nèi)容不單單是安全方面的,也可是一則發(fā)人深思的故事,只要能使人受到安全啟發(fā)的,能通過(guò)案例進(jìn)一步深刻掌握所學(xué)的安全理論知識(shí),使理論不晦澀難懂,能引用到實(shí)際安全操作當(dāng)中的,都可采用。

      2、研討結(jié)合,增進(jìn)互動(dòng)

      研討結(jié)合教學(xué),目的要求上是對(duì)“討論式”教學(xué)的深化,同時(shí)它又接納“研究性”學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)探究”因素,通過(guò)增進(jìn)互動(dòng),使教師的主導(dǎo)作用、學(xué)員的主體地位能夠得以充分發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)。安全培訓(xùn)學(xué)員有職業(yè)經(jīng)歷和社會(huì)經(jīng)歷,是帶著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的成人;學(xué)員是培訓(xùn)課程活動(dòng)的主體;他們整個(gè)過(guò)程不僅僅是學(xué)習(xí)資源的攝取

      者,同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)的攜帶者,是學(xué)習(xí)資源的貢獻(xiàn)者,是一種可以開(kāi)發(fā)利用的寶貴教學(xué)資源。他們能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行深入思考,不喜歡照本宣科式的教學(xué)。采用研討式教學(xué),能置教和學(xué)于研究探討的氛圍之中,讓學(xué)員聚集在這里,用開(kāi)放、互動(dòng)的方式亮出自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn),暢談自己的想法和做法,同大家一起探討,與學(xué)友分享收獲,聽(tīng)取別人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),互相啟發(fā),互相學(xué)習(xí)。整個(gè)環(huán)境十分寬松,學(xué)員可以坦誠(chéng)地將難于解決的問(wèn)題講出與學(xué)友們交流。在研討中思想撞擊、見(jiàn)仁見(jiàn)智、各有啟迪。使學(xué)員在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)新東西,創(chuàng)造新方法,解決新問(wèn)題,從而形成新穎、富有創(chuàng)造性的思維品質(zhì)。創(chuàng)造一種有利于學(xué)習(xí)的寬松氣氛已經(jīng)成為安全培訓(xùn)教育教學(xué)發(fā)展的新需要。在合作過(guò)程中,教師對(duì)學(xué)員的發(fā)展負(fù)責(zé),學(xué)員更好地發(fā)揮自身的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,承擔(dān)起自己參與活動(dòng)與自主自覺(jué)學(xué)習(xí)的責(zé)任,有助于避免學(xué)員在求學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)應(yīng)付差事的被動(dòng)學(xué)習(xí)和厭學(xué)情緒,從而形成一種良性循環(huán),實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。在安全培訓(xùn)中采用研討式教學(xué),培訓(xùn)教師和學(xué)員之間平等對(duì)話、互動(dòng)交流,通過(guò)參與、合作、分享、體驗(yàn),使參與培訓(xùn)的學(xué)員獲得并建立新的安全知識(shí),形成新的理念,產(chǎn)生愉悅自信的體驗(yàn)。充分體現(xiàn)安全培訓(xùn)“以人為本,創(chuàng)新培訓(xùn)”的新理念。

      3、一體教學(xué),形象直觀

      在安全培訓(xùn)教育中將理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)融為一體,其內(nèi)涵主要是打破傳統(tǒng)的學(xué)科體系和教學(xué)模式,根據(jù)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求來(lái)重新整合教學(xué)資源,體現(xiàn)能力本位的特點(diǎn),從而逐步實(shí)現(xiàn)從以教師為中心如何“教給”學(xué)員,向以學(xué)員為中心如何“教會(huì)”學(xué)員轉(zhuǎn)變;從以教材為中心向以教學(xué)大綱和培養(yǎng)目標(biāo)為中心轉(zhuǎn)變;從以課堂為中心向以實(shí)驗(yàn)室和實(shí)際操作平臺(tái)為中心轉(zhuǎn)變。這種教學(xué)模式較好地解決理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)的脫節(jié)問(wèn)題,減少理論課之間及理論課與實(shí)習(xí)課之間知識(shí)的重復(fù),增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,充分體現(xiàn)了學(xué)員的主體參與作用,有助于教學(xué)質(zhì)量的提高和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。

      三、對(duì)培訓(xùn)工作的一些建議

      1、安全培訓(xùn)體系建設(shè)有待于進(jìn)一步完善。一是目前安全培訓(xùn)教材使用不統(tǒng)一,缺少實(shí)際操作教材,理論教材版本多。培訓(xùn)內(nèi)容隨意性較大。二是安全培訓(xùn)考核有待于進(jìn)一步規(guī)范。三是安全培訓(xùn)題庫(kù)建設(shè)不完善,很多工種沒(méi)有相應(yīng)的機(jī)考題庫(kù),或者題庫(kù)考題過(guò)于簡(jiǎn)單或者錯(cuò)誤較多,欠規(guī)范,難易程度不一。題庫(kù)的不規(guī)范,造成了考核標(biāo)準(zhǔn)的不統(tǒng)一。

      2、安全生產(chǎn)持證上崗執(zhí)法檢查覆蓋面不夠,各級(jí)安監(jiān)部門(mén)對(duì)高危企業(yè)全員安全培訓(xùn)持證上崗監(jiān)督檢查力度較大,但受安全生產(chǎn)執(zhí)法人員數(shù)量有限的影響,非高危行業(yè)和新建企業(yè)的安全生產(chǎn)持證上崗情況不容樂(lè)觀。目前,培訓(xùn)證書(shū)過(guò)期未復(fù)審,新建企業(yè)負(fù)責(zé)人、新任安全管理人員和大量零散的特種作業(yè)人員得不到及時(shí)的安全培訓(xùn),企業(yè)“三級(jí)”安全教育培訓(xùn)沒(méi)有得到很好的執(zhí)行。希望安監(jiān)部門(mén)要加大安全培訓(xùn)宣傳力度,強(qiáng)化安全培訓(xùn)執(zhí)法監(jiān)察,以檢查促培訓(xùn),以培訓(xùn)保安全。

      第二篇:安全教育整頓經(jīng)驗(yàn)交流

      根據(jù)計(jì)劃安排,我營(yíng)于2月22日至3月24日,開(kāi)展了“行法治、抓從嚴(yán)”安全責(zé)任大討論和安全教育整頓活動(dòng)。此次活動(dòng)要求高,標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán),我營(yíng)高度重視,自上而下召開(kāi)黨委會(huì)、支委會(huì)研究制定活動(dòng)方案,組織軍人大會(huì)層層動(dòng)員部署,講清活動(dòng)重要意義,確保了活動(dòng)效果和末端落實(shí),全營(yíng)官兵安全意識(shí)更加牢固。下面我就從以下幾個(gè)方面談下抓安全工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí),不足之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

      一、抓安全離不開(kāi)強(qiáng)而有力的凝聚力

      凝聚力是安全工作的基礎(chǔ),安全工作不是哪一級(jí)、哪一個(gè)人的事,安全穩(wěn)定事關(guān)全局,影響中心,必須人人參與,齊抓共管。一是扎實(shí)抓好思想引導(dǎo),解決好根源問(wèn)題。營(yíng)組織了安全教育整頓的問(wèn)卷調(diào)查,弄清大家對(duì)安全穩(wěn)定工作的態(tài)度和認(rèn)識(shí),結(jié)合各連隊(duì)實(shí)際,細(xì)化教育整頓方案計(jì)劃;開(kāi)展《安全工作在抓訓(xùn)練、抓管理中的地位作用》教育,從官兵思想上端正對(duì)安全工作的態(tài)度,大力糾治事不關(guān)己的錯(cuò)誤思想;從官兵切身利益入手,不單純就安全講安全,結(jié)合鮮活的案例和安全視頻,講清事故案件對(duì)家庭、對(duì)個(gè)人的影響,努力實(shí)現(xiàn)“從要我安全”到“我要安全”的根本轉(zhuǎn)變,掌握安全管理上的主動(dòng)權(quán),提高官兵的擔(dān)當(dāng)作為意識(shí);在群策群力上下功夫,開(kāi)展了“我為單位安全建言獻(xiàn)策”活動(dòng),利用集體智慧發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。二是健全安全組織,充分發(fā)揮作用。營(yíng)著力在健全各類安全組織、落實(shí)安全規(guī)章制度上使長(zhǎng)勁。突出對(duì)營(yíng)連兩級(jí)安全隊(duì)伍人員進(jìn)行培訓(xùn)考核,重新選定責(zé)任心強(qiáng),素質(zhì)過(guò)硬的人員作為安全骨干,提高抓安全工作的能力水平。整理規(guī)范各類安全組織的職責(zé)要求,將安全組織作用發(fā)揮和安全工作作為每周營(yíng)連務(wù)會(huì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容進(jìn)行講評(píng)部署,切實(shí)將安全工作落到實(shí)處。三是加強(qiáng)安全文化建設(shè),濃厚安全教育氛圍。搞好安全工作,領(lǐng)導(dǎo)帶頭是關(guān)鍵,全員參與是保障,文化引領(lǐng)是根本。營(yíng)積極加強(qiáng)安全文化建設(shè),發(fā)揮以文化人、以文導(dǎo)航功效。運(yùn)用多種形式、多種途徑,大力營(yíng)造“對(duì)生命負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)單位負(fù)責(zé)”的安全文化,充分發(fā)揮其引領(lǐng)力、凝聚力、約束力。通過(guò)時(shí)時(shí)講安全、處處提安全,將安全文化融入到班排、事故警示教育展示到面前,讓“我的安全我負(fù)責(zé),他人安全我有責(zé),單位安全我盡責(zé)”的理念入腦入心、見(jiàn)諸行動(dòng)。

      二、抓安全離不開(kāi)全面細(xì)致的掌控力

      單位安全方方面面,工作中必須做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)才能保證始終安全。一是抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重要點(diǎn)位。營(yíng)以此次活動(dòng)為契機(jī),分查軟件和查硬件兩個(gè)方面,對(duì)全營(yíng)存在的安全問(wèn)題隱患進(jìn)行全方位全覆蓋排查。硬件方面:重點(diǎn)對(duì)營(yíng)區(qū)內(nèi)所有營(yíng)房、設(shè)備、設(shè)施、電氣線路、辦公信息保密及全營(yíng)所屬武器裝備、車輛等進(jìn)行了檢查,對(duì)存在隱患的部位分類標(biāo)記、登記建冊(cè);軟件方面:開(kāi)展了大談心活動(dòng),一人不漏的進(jìn)行談心談話,多渠道了解官兵思想狀況,建立重點(diǎn)人員、個(gè)別人員名冊(cè)。通過(guò)對(duì)全營(yíng)各類底數(shù)的摸排掌握,做到關(guān)口前移,防范在先。二是完善預(yù)案措施,提高應(yīng)急處置能力。針對(duì)排查出的隱患和季節(jié)變化特點(diǎn),結(jié)合營(yíng)實(shí)際情況,制定了各類事故防范措施,重點(diǎn)突出了與日常生活緊密相關(guān)的火災(zāi)、觸電、違規(guī)飲酒等生活性事故和信息安全、裝備車輛、訓(xùn)練等工作性事故。在制定過(guò)程中,為避免預(yù)案流于形式,營(yíng)多次組織了預(yù)案修訂討論,使預(yù)案在操作上有明確的程序步驟,明確每一步操作由誰(shuí)來(lái)做,具體的操作內(nèi)容怎么做,運(yùn)用的應(yīng)急資源存放的地點(diǎn)位置,各個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求和注意事項(xiàng)等,力爭(zhēng)做到每一步無(wú)縫銜接,讓預(yù)案更具科學(xué)性、合理性、高效性和可操作性。經(jīng)常組織預(yù)案演練,通過(guò)不斷演練,使官兵對(duì)預(yù)案的操作步驟和要求爛熟于心,實(shí)現(xiàn)對(duì)預(yù)案內(nèi)容的本能化反應(yīng)。三是常態(tài)化開(kāi)展檢查督導(dǎo)活動(dòng)。營(yíng)成立了由營(yíng)主官擔(dān)任組長(zhǎng),各連隊(duì)派人參加的安全檢查督導(dǎo)小組,以月為單位科學(xué)制定常態(tài)化督導(dǎo)檢查的工作計(jì)劃,深入開(kāi)展安全檢查活動(dòng),每周對(duì)重點(diǎn)部位進(jìn)行不少于兩次的巡查排查,對(duì)個(gè)別人和重點(diǎn)人員進(jìn)行一次談心談話,每月完成一次對(duì)營(yíng)區(qū)的全面檢查,隨時(shí)掌控全營(yíng)安全動(dòng)態(tài)。

      三、抓安全離不開(kāi)不打折扣的執(zhí)行力

      安全工作,關(guān)鍵在執(zhí)行,核心在落實(shí)。一是強(qiáng)化官兵責(zé)任心。責(zé)任出智慧、出力量。有了責(zé)任心,再大的困難也可以克服。沒(méi)有責(zé)任心,再小的問(wèn)題也成了不可逾越的高山。堅(jiān)持抓安全意識(shí)培養(yǎng),增強(qiáng)官兵主動(dòng)性,把該管的事管好,該做的工作落實(shí)了。認(rèn)真開(kāi)展了安全形勢(shì)分析和對(duì)照檢查活動(dòng),不斷查找自己身邊的不安全行為;開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),既要求每名官兵認(rèn)真對(duì)照“十查十看”發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題,又互相講評(píng)批評(píng)指出其沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和在日常安全工作中履職盡責(zé)上存在的薄弱環(huán)節(jié),通過(guò)相互提醒,確保對(duì)照檢查深入到位,根據(jù)各自職責(zé),擬制下步抓安全的計(jì)劃,提升抓安全工作的針對(duì)性。二是開(kāi)展好學(xué)法規(guī)析案例活動(dòng)。學(xué)法規(guī)、析案例的目的是讓官兵接受教育,增強(qiáng)其知法、守法、用法的行動(dòng)自覺(jué)。營(yíng)從干部骨干開(kāi)始,帶頭學(xué)習(xí)安全法規(guī),做到以身作則、率先垂范;積極參加事故案例分析討論,帶動(dòng)全員認(rèn)真思考,總結(jié)梳理各類事故防范辦法;組織法規(guī)制度考試,檢驗(yàn)官兵對(duì)日常事故防范方法和安全制度規(guī)定的掌握程度;組織考勤登記和補(bǔ)課制度,確保人人不漏,為全營(yíng)安全穩(wěn)定打牢基礎(chǔ)。三是建立考核和獎(jiǎng)懲制度。考核是執(zhí)行力的動(dòng)力之源。營(yíng)大力強(qiáng)化考評(píng)機(jī)制,將日常檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的安全隱患、自查情況和違規(guī)違紀(jì)等問(wèn)題與評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)、入黨晉級(jí)等個(gè)人切身利益結(jié)合起來(lái),區(qū)分安全作用發(fā)揮、安全職責(zé)履行、安全常識(shí)掌握、安全預(yù)案演練、安全行為規(guī)范等五個(gè)方面建立安全評(píng)比表,通過(guò)量化評(píng)比,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,促進(jìn)安全工作落實(shí)。

      第三篇:培訓(xùn)中心2013工作總結(jié)

      【工作總結(jié)】

      敬業(yè)務(wù)實(shí) 開(kāi)拓創(chuàng)新 強(qiáng)化管理 打造品牌 全面推進(jìn)培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階再創(chuàng)新輝煌 ————聚馨培訓(xùn)中心2013培訓(xùn)工作總結(jié)

      2013年是培訓(xùn)中心充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的重要一年,也是困難重重艱難尋求突破口的轉(zhuǎn)折之年。一年來(lái),在董事長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和中心全體人員的共同努力下,較好的完成了全年的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,并取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將全年的工作總結(jié)如下:

      一、圍繞中心,扎實(shí)有效的開(kāi)展培訓(xùn)工作

      一年來(lái),中心先后組織了2013農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)工作、肅州區(qū)再就業(yè)技能培訓(xùn)招標(biāo)與培訓(xùn)、甘肅省勞務(wù)品牌培訓(xùn)、黃泥堡鄉(xiāng)少數(shù)民族農(nóng)民工培訓(xùn)、肅州區(qū)扶貧辦“兩西移民”(農(nóng)民技術(shù)員)培訓(xùn)、養(yǎng)老及健康服務(wù)培訓(xùn)、酒泉市臺(tái)僑辦僑眷培訓(xùn)、2014年農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)及金塔SYB創(chuàng)業(yè)合作培訓(xùn);同時(shí),初步嘗試進(jìn)行市場(chǎng)化運(yùn)作,對(duì)總寨金莊度假村、酒泉花之林人文茶樓和酒泉瑞豐農(nóng)業(yè)發(fā)展公司等企業(yè)進(jìn)行企業(yè)內(nèi)訓(xùn),累計(jì)完成培訓(xùn)人員4300余人,培訓(xùn)范圍涉及肅州區(qū)9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、6個(gè)社區(qū)和7個(gè)企業(yè)。其中,2013年農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)815人,2014年農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)480人,肅州區(qū)SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)150人,金塔SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)450人,黃泥堡農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)120人,下崗職工再就業(yè)技能培訓(xùn)500人,甘肅省勞務(wù)品牌培訓(xùn)300人,肅州區(qū)扶貧辦 農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)500人,僑眷培訓(xùn)200人,對(duì)外培訓(xùn)300人。認(rèn)真做好了2013年養(yǎng)老及健康服務(wù)項(xiàng)目700人培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備工作,并在酒泉衛(wèi)校成功舉辦了一期養(yǎng)老及健康服務(wù)專題講座,參加人數(shù)達(dá)到1200人。截止目前,養(yǎng)老及健康服務(wù)開(kāi)班培訓(xùn)人數(shù)300人。

      中心的各類培訓(xùn)工作本著注重培訓(xùn)質(zhì)量,服務(wù)培訓(xùn)對(duì)象,提高教師水平的原則,從招標(biāo)、招生、聯(lián)系開(kāi)班,安排教師到組織教學(xué),都高度重視,精心組織,特別是SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),從酒店抽調(diào)邱立波配合培訓(xùn)工作,白天和晚上同時(shí)開(kāi)班,金塔SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)由朱濤1人獨(dú)立承擔(dān)培訓(xùn),行政部配合做資料;手工制作項(xiàng)目今年有2名老師獨(dú)立帶班,緩解了教師緊張的局面,使中心人員得到了良好的鍛煉。同時(shí),勞務(wù)品牌暨保安員培訓(xùn)和酒店服務(wù)培訓(xùn)分別在瓜州、金塔和肅州3個(gè)縣區(qū)進(jìn)行,負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目的老師認(rèn)真負(fù)責(zé),精心組織,使整個(gè)培訓(xùn)工作圓滿順利結(jié)束。

      二、提高效益,注重培訓(xùn)質(zhì)量積極開(kāi)拓培訓(xùn)市場(chǎng)

      2013年,培訓(xùn)中心累計(jì)培訓(xùn)總?cè)藬?shù)4300多人,在培訓(xùn)力量十分薄弱的情況下,圓滿的完成了全年的培訓(xùn)任務(wù),也取得了較好的效益。全年預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)收入95萬(wàn)元,房屋出租和其它收入10萬(wàn)元,預(yù)計(jì)總收入105萬(wàn)元,全年總成本預(yù)計(jì)130萬(wàn)元,預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)-25萬(wàn)元。

      一年來(lái),培訓(xùn)中心的師資力量發(fā)生了極大變化,在職人員自9月1日以后,由原來(lái)的12人壓縮到目前的5人,大家齊心協(xié)力,克服困難,抱著對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度,積極投入工作,1個(gè)人干幾個(gè)人的活,有時(shí)加班加點(diǎn),特別是下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)和2014年農(nóng)村勞動(dòng)力培 訓(xùn),基本上都在晚上和中午上課,很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有回家吃飯,但大家毫無(wú)怨言,服從安排,密切配合,扎實(shí)工作,圓滿的完成了全年的培訓(xùn)任務(wù)和其它工作。

      在培訓(xùn)工作中,一方面注重培訓(xùn)質(zhì)量,致力于打造聚馨培訓(xùn)知名品牌,另一方面確保培訓(xùn)獲得經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。在開(kāi)始培訓(xùn)前,每一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目中心都成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行認(rèn)真全面細(xì)致的安排,并對(duì)每個(gè)人的負(fù)責(zé)帶的班級(jí)進(jìn)行明確分工,授課老師認(rèn)真做好培訓(xùn)課件和準(zhǔn)備工作,保質(zhì)保量的都每個(gè)班進(jìn)行嚴(yán)格教學(xué),受到廣大學(xué)員的廣泛好評(píng)。今年的再就業(yè)技能培訓(xùn),由于進(jìn)行培訓(xùn)工作認(rèn)真扎實(shí),培訓(xùn)質(zhì)量高,為此,肅州區(qū)就業(yè)局最后又獎(jiǎng)勵(lì)給中心200人的培訓(xùn)指標(biāo),同時(shí),為了降低培訓(xùn)成本,中心要求對(duì)手工制作項(xiàng)目所使用的原材料和工具節(jié)約并回收,還回收了部分學(xué)員的作品,中式烹飪今年我們采取自行采購(gòu)的方式,每天烹飪所使用的菜品材料和調(diào)料均由授課老師采購(gòu),每天的標(biāo)準(zhǔn)在20元以內(nèi),極大的降低了培訓(xùn)成本,僅此一項(xiàng),節(jié)約成本2000元,2014年農(nóng)村勞動(dòng)力全部的培訓(xùn)項(xiàng)目成本較上年降低了40%。

      2013年,我們?cè)陂_(kāi)拓培訓(xùn)市場(chǎng)方面,進(jìn)行了有益的探索和嘗試,取得了一定的成效。經(jīng)過(guò)全體人員的共同努力,先后對(duì)金莊度假村、瑞風(fēng)農(nóng)業(yè)公司、花之林等企業(yè)進(jìn)行了短期培訓(xùn),培訓(xùn)收入1萬(wàn)多元,同時(shí),先后聯(lián)系了小型餐飲服務(wù)企業(yè)近10家,計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn),但是,由于后期培訓(xùn)任務(wù)緊張,未能實(shí)現(xiàn),但為今后開(kāi)展此類培訓(xùn)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。截止目前,2013養(yǎng)老及健康服務(wù)開(kāi)班6個(gè),培訓(xùn)工作正在緊張有序進(jìn)行。2013農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)815人的驗(yàn)收工作已經(jīng)結(jié)束,2014農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)480人的培訓(xùn)工作全部完成。尚未完成的是2013勞務(wù)品牌培訓(xùn)項(xiàng)目尚未驗(yàn)收。

      三、打造品牌,提高聚馨培訓(xùn)的知名度和良好形象

      2013年,中心配合小天鵝完成了2012年會(huì)的策劃、組織和準(zhǔn)備,年會(huì)獲得巨大成功。中心編排的舞蹈《豐收暢想曲》獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng);培訓(xùn)中心還編輯印發(fā)《聚馨傳媒》3期共2000份,6月份,在東方國(guó)際大酒店成功的舉辦了肅州區(qū)全民創(chuàng)業(yè)年暨創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介會(huì)活動(dòng),參加活動(dòng)的學(xué)員達(dá)150人,收到了良好的效果;4月份,培訓(xùn)中心參加了肅州區(qū)主辦的SYB教學(xué)評(píng)估活動(dòng),中心主任張劍鋒獲得第二名的好成績(jī);籌備成立印象傳媒文化有限公司取得進(jìn)展;《聚馨人》創(chuàng)刊號(hào)第一稿編輯完成,編印500冊(cè),收到讀者廣泛好評(píng);同時(shí),中心還接受了酒泉市、肅州區(qū)人社局對(duì)2011——2012有關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目的聯(lián)合檢查;接待了國(guó)家人社部《人力資源報(bào)》社記者和甘肅省委黨校對(duì)民辦非企業(yè)黨建工作調(diào)研,酒泉市民政局主辦的《酒泉社會(huì)組織》、《酒泉日?qǐng)?bào)●飛天周刊》、肅州區(qū)電視臺(tái)等媒體對(duì)中心培訓(xùn)工作進(jìn)行了宣傳報(bào)道。

      一年來(lái),中心25人(次)先后參加了吸引力法則培訓(xùn)、北京宴培訓(xùn)、機(jī)制智慧培訓(xùn)、國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)家修煉培訓(xùn)、企業(yè)家心智管理、健康智慧、員工升級(jí)智慧、蘭州高端餐飲運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)及西安煤炭深加工等培訓(xùn),使中心人員開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),提高了認(rèn)識(shí),統(tǒng)一了 思想,收獲很大。5月份,中心組織人員先后到敦煌莫高窟、月牙泉、張掖和金塔鴛鴦池青山山莊、金塔胡楊林等地考察學(xué)習(xí),增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力,擴(kuò)大了聚馨培訓(xùn)的知名度。

      四、存在的問(wèn)題和不足

      回顧一年來(lái)的工作,雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),同時(shí)也存在著一些不足和問(wèn)題,主要表現(xiàn)在:一是具有豐富培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和高水平的培訓(xùn)講師比較缺乏,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)成為當(dāng)務(wù)之急;二是中心現(xiàn)有的培訓(xùn)師的綜合素質(zhì)亟待提高,教學(xué)方法和教學(xué)水平還有很大的差距;三是中心人員的市場(chǎng)化運(yùn)作的意識(shí)亟待加強(qiáng),個(gè)別人員的工作主動(dòng)性和積極性不高;四是培訓(xùn)成本較大,個(gè)別培訓(xùn)項(xiàng)目特別是農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)的收益很低。

      五、2014年的工作計(jì)劃與設(shè)想:

      (一)指導(dǎo)思想

      全面貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和以人為本的思想,本著“傳播正能量,實(shí)現(xiàn)聚馨夢(mèng)”的宗旨,牢固樹(shù)立“培訓(xùn)帶動(dòng)就業(yè),提升培訓(xùn)質(zhì)量,培育優(yōu)質(zhì)人才,誠(chéng)信服務(wù)社會(huì),鑄造聚馨品牌,實(shí)現(xiàn)合作共贏”的服務(wù)理念,滿足社會(huì)和企事業(yè)培訓(xùn)之需求,以負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)建立與市場(chǎng)對(duì)接的培訓(xùn)機(jī)制與培訓(xùn)模式,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),優(yōu)化培訓(xùn)條件,積極開(kāi)拓新的市場(chǎng),圓滿的完成2014年的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。

      (二)總體目標(biāo)

      在2013年的基礎(chǔ)上,2014年的總體目標(biāo)是:完成SIYB創(chuàng)業(yè)培 訓(xùn)200人(20萬(wàn)元),再就業(yè)技能培訓(xùn)500人(15萬(wàn)元),農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)400人(12萬(wàn)元),金塔創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)400人(40萬(wàn)元),肅州區(qū)扶貧辦農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)400人(8萬(wàn)元),家政服務(wù)培訓(xùn)700人(70萬(wàn)元),勞務(wù)品牌培訓(xùn)300人(16萬(wàn)元),其它培訓(xùn)500人(10萬(wàn)元),預(yù)計(jì)培訓(xùn)總?cè)藬?shù)3500人左右;計(jì)劃實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)總收入190萬(wàn)元,預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)90萬(wàn)元,培訓(xùn)總成本控制在100萬(wàn)元以內(nèi),較2013年降低30%。

      (三)工作思路

      1、全面的、保質(zhì)保量的完成2014各類培訓(xùn)任務(wù),包括培訓(xùn)工作的招標(biāo)、準(zhǔn)備、招生和培訓(xùn)等;所有培訓(xùn)項(xiàng)目的驗(yàn)收合格率達(dá)到90%以上;

      2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),著重提高培訓(xùn)師的授課水平和培訓(xùn)質(zhì)量,擴(kuò)大聚馨培訓(xùn)的良好知名度和美譽(yù)度;繼續(xù)招聘有豐富培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的講師,打造一支業(yè)務(wù)技能精湛,工作能力較強(qiáng),授課經(jīng)驗(yàn)豐富,思想意識(shí)超前的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。

      3、積極開(kāi)拓培訓(xùn)市場(chǎng),開(kāi)展有償服務(wù)培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化運(yùn)作的培訓(xùn)模式,積累培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,穩(wěn)扎穩(wěn)打,聯(lián)系政府、企業(yè)和行政事業(yè)單位,開(kāi)展相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和強(qiáng)化意識(shí)培訓(xùn)。

      4、以2013與金塔就業(yè)局合作開(kāi)展SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為契機(jī),繼續(xù)極大合作力度,爭(zhēng)取在培訓(xùn)人數(shù)和培訓(xùn)受益方面有新突破;同時(shí),加強(qiáng)與酒泉市其它縣市區(qū)的合作培訓(xùn),與相關(guān)的培訓(xùn)行業(yè)、專業(yè)開(kāi)展資源共享方面的合作,實(shí)現(xiàn)“合作共贏,創(chuàng)新發(fā)展”的目標(biāo);

      5、圍繞中心開(kāi)展培訓(xùn)工作,把開(kāi)源節(jié)流,增收節(jié)支作為新的一年的工作重點(diǎn),盤(pán)活現(xiàn)有資產(chǎn),做好資源配制和資源利用工作,降低培訓(xùn)成本,節(jié)約開(kāi)支,從節(jié)約一度電、一滴水、一張紙做起,選擇性的開(kāi)展培訓(xùn)業(yè)務(wù),凡是沒(méi)有效益的項(xiàng)目不做,效益差的項(xiàng)目選擇性的去做,效益好的項(xiàng)目全力以赴的去做;同時(shí),發(fā)揮中心手工制作項(xiàng)目和技術(shù)優(yōu)勢(shì),嘗試進(jìn)行手工制作的市場(chǎng)化培訓(xùn),對(duì)項(xiàng)目作品進(jìn)行合作銷售或獨(dú)立營(yíng)銷,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)效益最大化。

      6、進(jìn)一步完善中心的管理制度,建立更加規(guī)范、科學(xué)的長(zhǎng)效經(jīng)營(yíng)機(jī)制。建立健全師資隊(duì)伍,整合資源,規(guī)范部門(mén)設(shè)置,全員簽訂勞動(dòng)合同,嚴(yán)格上下班制度和請(qǐng)銷假制度,規(guī)范老師的言行和禮節(jié)禮儀,加強(qiáng)對(duì)中心內(nèi)部各租戶的管理,強(qiáng)化安全、衛(wèi)生管理;培育優(yōu)秀、健康和昂揚(yáng)向上的企業(yè)文化;全員實(shí)行新的薪酬體系,培訓(xùn)老師按照授課水平和業(yè)務(wù)技能評(píng)定等級(jí),每月進(jìn)行綜合考評(píng),全年實(shí)行優(yōu)勝劣汰的末位淘汰制,激發(fā)中心全員的工作活力和工作積極性。

      六、具體措施

      (一)經(jīng)營(yíng)方案

      1、實(shí)行“經(jīng)營(yíng)目標(biāo)責(zé)任制”。中心主任與董事長(zhǎng)簽訂《經(jīng)營(yíng)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》,確定全年培訓(xùn)總收入,根據(jù)實(shí)際完成經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的百分比進(jìn)行考核并獎(jiǎng)罰兌現(xiàn);

      2、實(shí)行個(gè)人經(jīng)營(yíng)承包制。由中心主任個(gè)人或2人共同對(duì)培訓(xùn)中心進(jìn)行承包經(jīng)營(yíng);由董事長(zhǎng)和雙方確定上繳的利潤(rùn)指標(biāo),中心實(shí)行“獨(dú)立經(jīng)營(yíng),獨(dú)立核算,自負(fù)盈虧,自我約束,自我發(fā)展”的經(jīng)營(yíng) 機(jī)制,對(duì)人財(cái)物進(jìn)行獨(dú)立管理。

      3、實(shí)行預(yù)留工資制。全年中心全員發(fā)放80%工資,根據(jù)經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行兌現(xiàn)。如果中心實(shí)現(xiàn)盈利,補(bǔ)發(fā)20%的預(yù)留工資,并按利潤(rùn)的百分比分配獎(jiǎng)金;如果出現(xiàn)虧損,不再補(bǔ)發(fā)預(yù)留工資,并按虧損數(shù)額的百分比進(jìn)行處罰。

      (二)工作計(jì)劃

      1、繼續(xù)扎實(shí)有效的完成2013養(yǎng)老及健康服務(wù)培訓(xùn)700人的工作,并爭(zhēng)取全部通過(guò)驗(yàn)收。

      2、完成2013勞務(wù)品牌300人的驗(yàn)收工作;

      3、完成黃泥堡120人培訓(xùn)的驗(yàn)收工作;

      4、參加肅州區(qū)就業(yè)局2014年再就業(yè)技能培訓(xùn)和其他政府部門(mén)的招標(biāo)與培訓(xùn)工作;

      5、積極聯(lián)系開(kāi)展與金塔就業(yè)局合作開(kāi)展SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作;

      6、繼續(xù)編輯印發(fā)《聚馨傳媒》的廣告業(yè)務(wù)和編印工作;

      7、開(kāi)展對(duì)外培訓(xùn)業(yè)務(wù),開(kāi)拓新的培訓(xùn)項(xiàng)目和培訓(xùn)市場(chǎng);

      8、中心其他工作和董事長(zhǎng)安排的臨時(shí)性工作。

      二〇一四年一月

      第四篇:培訓(xùn)中心自查報(bào)告

      2012年檢自查報(bào)告

      年檢助推發(fā)展,發(fā)展更需規(guī)范。規(guī)范乃學(xué)校發(fā)展之根本。2012我校在政府及各級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。堅(jiān)持學(xué)習(xí)促發(fā)展的教育理念,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校管理,確保學(xué)校朝著健康有序的方向前行?,F(xiàn)將2012學(xué)校各項(xiàng)工作情況向年檢組領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào):

      一、學(xué)?;厩闆r:

      我校是一所民辦學(xué)校,實(shí)習(xí)場(chǎng)地開(kāi)闊,室內(nèi)窗明幾凈,教學(xué)設(shè)備齊全,是為理想的辦學(xué)之地。學(xué)校基本具備了辦公室,多媒體電教室、閱覽室、活動(dòng)室、機(jī)械展廳等5個(gè)功能室。為滿足現(xiàn)代教學(xué)的需求,教室內(nèi)安裝了多媒體教學(xué)平臺(tái),從而為教與學(xué)搭建了良好的發(fā)展空間。

      二、大力改善辦學(xué)條件:

      一年來(lái)在改善辦學(xué)條件的基礎(chǔ)上,以提高辦學(xué)水平和營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境為抓手。學(xué)校共有硬化實(shí)習(xí)場(chǎng)地10000多平方米,教室2000多平方米。其次是用于教學(xué)設(shè)施設(shè)備建設(shè),置備了5臺(tái)教練車以及各種模型教具6套,示教板及教學(xué)掛圖7套,主要教學(xué)零部件4套,圖書(shū)資料1500余冊(cè),以及其他教學(xué)設(shè)備700余件;教室內(nèi)安裝了多媒體教學(xué)平臺(tái),為學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      三、夯實(shí)基礎(chǔ) 強(qiáng)化管理:

      一所學(xué)校的生存與發(fā)展,管理是關(guān)鍵,只有規(guī)范管理、精細(xì)管理,學(xué)校才能贏得發(fā)展機(jī)遇,才能有效提升社會(huì)影響和競(jìng)爭(zhēng)力。一方面:我們利用管理杠桿加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),以人為本,聚心、聚智、聚力,完善管理文本、落實(shí)管理責(zé)任、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高管理水平、創(chuàng)新工作思路、追求工作績(jī)效,構(gòu)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型管理平臺(tái)。另一方面:將日常管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴(kuò)大社會(huì)影響作用為一體,學(xué)校有學(xué)員宿舍500多平方米,教學(xué)樓四樓還設(shè)有活動(dòng)室,利用群體活動(dòng)來(lái)豐富課余生活。

      1、教學(xué)管理注重績(jī)效:教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,質(zhì)量乃立校之本。一是學(xué)校除按要求開(kāi)齊開(kāi)足課程外,教學(xué)處應(yīng)以常規(guī)教學(xué)為抓手,在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí),指導(dǎo)學(xué)科教研組要積極開(kāi)展示范課、實(shí)驗(yàn)課、指導(dǎo)課的研究活動(dòng),不斷優(yōu)化以教為主導(dǎo)、學(xué)為主體,以課堂的高效促進(jìn)教學(xué)高質(zhì)。教研組創(chuàng)新管理,規(guī)范活動(dòng),每一次教學(xué)活動(dòng)必須做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實(shí)效。以構(gòu)建學(xué)生喜歡的課堂,建設(shè)學(xué)生喜歡的學(xué)科為抓手,優(yōu)化課堂教學(xué)提高課堂效率的應(yīng)對(duì)措施,規(guī)避教師教學(xué)的偏差行為。

      2、是積極開(kāi)展校本教研,堅(jiān)持教學(xué)研究、以人為本的原則,把解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為研究重點(diǎn),把促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)作為歸宿。突出教師基本功訓(xùn)練,組織教師教材解讀等的培訓(xùn)活動(dòng),切實(shí)提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。其二要發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,在教學(xué)與研究、示范指導(dǎo)中提高成效。

      3、德育教育立足實(shí)效:加強(qiáng)德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮各級(jí)組織的骨干作用,建立健全德育工作管理制度和考評(píng)細(xì)則,明確德

      育工作重點(diǎn)。一是堅(jiān)持日常行為規(guī)范教育常態(tài)化,本著以日常行為規(guī)范抓起,認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度,確保師生行為規(guī)范。

      4、安全工作扎實(shí)有效:我們深知安全工作對(duì)于學(xué)校發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,為學(xué)校教育教學(xué)保駕護(hù)航。其具體一是著力加強(qiáng)學(xué)校、教師班組及保安門(mén)禁安全管理,互動(dòng)聯(lián)防的責(zé)任管理體系,落實(shí)安全工作層級(jí)管理責(zé)任制。二是建立學(xué)校安全工作檢查制度和預(yù)防措施,定期或不定期對(duì)校園內(nèi)的設(shè)施、用電等方面進(jìn)行安全檢查,對(duì)存在安全隱患及時(shí)排除。

      5、后勤保障講究成效:加強(qiáng)學(xué)校后勤工作,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),樹(shù)立后勤是保障的理念,確保教育教學(xué)的正常運(yùn)行。一是嚴(yán)格校產(chǎn)登記、保管、使用賠償制度,使物盡其用。二是嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度,按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),定期清帳理財(cái),做到開(kāi)支合理、賬目清楚,充分發(fā)揮有限資金在教學(xué)中的最大使用效益。

      四、存在的問(wèn)題和努力的方向: 通過(guò)自查,我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理建設(shè)及運(yùn)作過(guò)程中還存在不足之處:

      2、師資隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng),教師整體素質(zhì)仍有上升空間。

      3、加強(qiáng)校本教研,構(gòu)建高效課堂,著力解決各種教學(xué)問(wèn)題,不斷提高教學(xué)質(zhì)量?;厥淄簦覀円宦菲D辛勇開(kāi)拓;放眼今朝,我們與時(shí)俱進(jìn)譜新篇;極目未來(lái),我們志存高遠(yuǎn)創(chuàng)輝煌。當(dāng)然學(xué)校工作還有其他的不

      足,我們將認(rèn)真思考量化評(píng)估的結(jié)果,尋找差距,查清原由所在,將在今年的工作計(jì)劃中,重點(diǎn)對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行解決,爭(zhēng)取使學(xué)校的整體水平再升一個(gè)臺(tái)階!篇二:干部教育培訓(xùn)自查報(bào)告

      北京市國(guó)際藝術(shù)學(xué)校

      “十一五”期間干部教育培訓(xùn)自查報(bào)告 2010年是實(shí)施“十一五”規(guī)劃的最后一年,也是全面推進(jìn)“人文北京、科技北京、綠色北京”建設(shè)的重要一年。學(xué)校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,深入學(xué)習(xí)中共中央《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》和《北京市實(shí)施<干部教育培訓(xùn)工作條例>暫行辦法(試行)》精神,緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際,健全機(jī)構(gòu),完善制度,逐步使干部教育培訓(xùn)工作進(jìn)入了科學(xué)化、制度化和規(guī)范化的發(fā)展軌道。現(xiàn)將學(xué)?!笆晃濉逼陂g干部教育培訓(xùn)自查情況匯報(bào)總結(jié)如下:

      一、基本情況:

      學(xué)校有處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)2人,副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)2人,中層干部14人;專任教師(專業(yè)技術(shù))108人;近三年新入職的大學(xué)畢業(yè)生20人。

      近年來(lái),我們按照加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)要堅(jiān)持以人為本、按需施教,全員培訓(xùn)、保證質(zhì)量,全面發(fā)展、注重能力,聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用,與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新的原則,以理想信念教育和加強(qiáng)師德教育為主線,以提高干部業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的,不斷解放思想,開(kāi)拓創(chuàng)新,分中層以上領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、專任教師繼續(xù)教育、新教育入職培訓(xùn)三個(gè)層面,積極開(kāi)展形式多樣的教育培訓(xùn)活動(dòng),使學(xué)校的干部教育培訓(xùn)工作,取得了較好的效果。

      二、主要做法和特點(diǎn):

      (一)領(lǐng)導(dǎo)重視,思想統(tǒng)一,進(jìn)一步完善制度,為干部教育培訓(xùn)提供強(qiáng)有力的保障。

      1、組織領(lǐng)導(dǎo)

      學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視干部教育培訓(xùn)工作,始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)干部和教師隊(duì)伍作為重點(diǎn),把搞好學(xué)校干部教育培訓(xùn)工作作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容認(rèn)真抓緊抓實(shí),提出了建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,走科研興校之路的辦學(xué)思路。為了加強(qiáng)對(duì)干部教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組、考核小組、培訓(xùn)輔導(dǎo)小組和傳、幫、帶小組,校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),副校長(zhǎng)親自抓,有關(guān)人員組成。由科研督導(dǎo)處和人事處專職負(fù)責(zé),校辦、藝教辦、教務(wù)處和五個(gè)專業(yè)配合執(zhí)行。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況下,把教育培訓(xùn)分中層以上干部培訓(xùn)和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和新教師培訓(xùn)三個(gè)層次進(jìn)行,制定了教育培訓(xùn)管理部門(mén)和管理人員的目標(biāo)任務(wù),并納入各部門(mén)的考核之中。校長(zhǎng)辦公會(huì)每學(xué)期召開(kāi)一次教育培訓(xùn)專門(mén)會(huì)議,布置和研究本學(xué)期教育培訓(xùn)的重點(diǎn)和任務(wù),加強(qiáng)了對(duì)教育培訓(xùn)工作的管理指導(dǎo),有效的保證了繼續(xù)教育工作的有序開(kāi)展。

      2、制度建設(shè)和規(guī)劃措施

      在認(rèn)真貫徹執(zhí)行《暫行辦法》和《規(guī)定》及其配套文件的基礎(chǔ)上,為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),而教育培訓(xùn)是提高干部、教師各項(xiàng)素質(zhì)的重要途徑,對(duì)此,廣大干部、教師通過(guò)學(xué)校的學(xué)習(xí)宣傳,對(duì)參加學(xué)習(xí)的重要性及緊迫性有了正確的認(rèn)識(shí),提高了教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性。為保障干部、教師全員參加教育的各項(xiàng)培訓(xùn)及課程學(xué)習(xí),工作中我們始終把教育培訓(xùn)工作放到學(xué)校的重要位置來(lái)抓,做到了統(tǒng)籌安排,全面規(guī)劃,經(jīng)常督促檢查,做到責(zé)任到人、目標(biāo)到人、獎(jiǎng)罰到人。我們制定了規(guī)劃詳實(shí)、符合實(shí)際、操作性強(qiáng)的“十一五”校本培訓(xùn)規(guī)劃和2010干部教育培訓(xùn)計(jì)劃、2010年教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃、2010年學(xué)校新教師培訓(xùn)計(jì)劃、2010年學(xué)校中層以上干部教育培訓(xùn)計(jì)劃等。先后出臺(tái)了《北京市國(guó)際藝術(shù)學(xué)校教師培訓(xùn)進(jìn)修規(guī)定》《、北京市國(guó)際藝術(shù)學(xué)校新教師培養(yǎng)方案》、《北京市國(guó)際藝術(shù)學(xué)校專業(yè)帶頭人、骨干教師評(píng)選辦法》等相應(yīng)的管理制度,保障了教育培訓(xùn)的順利進(jìn)行。為了使教育培訓(xùn)能更好的進(jìn)行,我們建立了教育培訓(xùn)學(xué)分登記確認(rèn)制度和參訓(xùn)教師的檔案記錄袋制度,為每一名參訓(xùn)的干部教師建立一個(gè)成長(zhǎng)檔案袋和學(xué)分登記手冊(cè),及時(shí)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績(jī)。

      3、經(jīng)費(fèi)保障

      學(xué)校將干部、教師教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算,并下發(fā)到具體的執(zhí)行部門(mén),以保障經(jīng)費(fèi)的落實(shí)和效益。學(xué)校2010年投入教師培訓(xùn)費(fèi)15萬(wàn)元、外請(qǐng)專家費(fèi)10萬(wàn)元、教科研經(jīng)費(fèi)50萬(wàn)元。

      4、檔案管理

      由科研督導(dǎo)處檔案員專職管理干部教育培訓(xùn)檔案工作。分別建立了學(xué)校教育培訓(xùn)管理檔案、培訓(xùn)科目檔案和教師個(gè)人教育培訓(xùn)登記檔案,以系統(tǒng)的體現(xiàn)和管理有關(guān)干部教師教育培訓(xùn)的各項(xiàng)工作。

      5、激勵(lì)機(jī)制

      在學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)評(píng)模、職務(wù)晉升中,同等條件下積極參加培訓(xùn)活動(dòng),成績(jī)突出者優(yōu)先。

      (二)立足提高教育教學(xué)質(zhì)量,滿足干部、教師成長(zhǎng)需求,確保培訓(xùn)學(xué)習(xí)的實(shí)效。

      幾年來(lái),學(xué)校堅(jiān)持以干部、教師培訓(xùn)的需求為導(dǎo)向,積極推動(dòng)教學(xué)改革。完善教學(xué)布局,創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容,綜合運(yùn)用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗(yàn)式等教學(xué)方法,加強(qiáng)研究式教學(xué),加大案例式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)比重。引入團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)等現(xiàn)代學(xué)習(xí)理念,加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。完善各項(xiàng)制度,加強(qiáng)學(xué)員管理和考核,嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律。

      1、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部的教育培訓(xùn)

      校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)4人中正處級(jí)2人,副處級(jí)2人。幾年來(lái),校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一直積極參加文化局和演藝集團(tuán)總公司的各種培訓(xùn),全部完成每年110學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。張紅校長(zhǎng),2009年5月19日受中央文化管理干部學(xué)院國(guó)際交流部的邀請(qǐng),以《中國(guó)雜技人才的培養(yǎng)》為題,為阿拉伯國(guó)家文化藝術(shù)人才培養(yǎng)高級(jí)研修班授課。2009年11月9日參加“國(guó)際雜技教育論壇(上海)”,做《立足國(guó)內(nèi)市場(chǎng) 面向世界潮流全面建設(shè)高品位、有特色、國(guó)際化的雜技示范學(xué)?!返膶n}演講。2009年11月15日參加藝術(shù)高職院校課程體系建設(shè)—藝術(shù)實(shí)踐與人才培養(yǎng)研討會(huì),做《職業(yè)教育的本質(zhì)是產(chǎn)業(yè)趨動(dòng)—雜技學(xué)校為文化產(chǎn)業(yè)的貢獻(xiàn)》專題演講。2010年7月,張校長(zhǎng)參加文化部中國(guó)藝術(shù)教育學(xué)會(huì)的年會(huì),并做《職業(yè)院校對(duì)世界文化城市的貢獻(xiàn)力》主題發(fā)言。2010年5月至7月,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)四人參加了演藝集團(tuán)總公司的高研班,8月份以《日本寶塚模式與我校團(tuán)校一體辦學(xué)模式的比較研究》為專題,對(duì)日本寶塚劇團(tuán)和學(xué)校進(jìn)行了為期四天的考察。

      中層干部14人,采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合、外出培訓(xùn)與校內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合、以會(huì)代訓(xùn)等方式方法進(jìn)行教育培訓(xùn)。每個(gè)月的第一個(gè)星期一是學(xué)校中層干部例會(huì),通過(guò)例會(huì)通報(bào)上月的工作和協(xié)調(diào)下月各部門(mén)的工作,最后校長(zhǎng)提出具體要求。每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮都由各部負(fù)責(zé)人向全體教師匯報(bào)本學(xué)期的工作計(jì)劃(要求制作ppt文稿,并限定發(fā)言時(shí)間),7月份學(xué)年末的總結(jié)會(huì)上由各部門(mén)負(fù)責(zé)人向全體教

      師匯報(bào)本部門(mén)的工作總結(jié),1月份的教科研年會(huì)上,各部門(mén)要充分展示一年來(lái)的教科研成果。2010年7月12-13日,中層干部進(jìn)行了兩天的集中培訓(xùn),以“新學(xué)期工作去復(fù)雜化”為主題,以案例分析的方式,就“如何開(kāi)好高效的會(huì)議”、“如何推進(jìn)團(tuán)校一體辦學(xué)模式”、“管理中的執(zhí)行力”等五個(gè)案例,每名干部進(jìn)行了逐一發(fā)言,達(dá)到了統(tǒng)一思想、溝通協(xié)調(diào)、以會(huì)代訓(xùn)的目的。

      2、專任教師的繼續(xù)教育(包括骨干教師和新入職教師培訓(xùn))

      堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心,認(rèn)真落實(shí)各級(jí)教育行政、業(yè)務(wù)管理部門(mén)關(guān)于教師繼續(xù)教育工作的指示要求,在上級(jí)培訓(xùn)主管部門(mén)的大力支持和指導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,順利完成了各項(xiàng)繼續(xù)教育工作的階段性任務(wù),有力促進(jìn)和推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作,促進(jìn)了教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

      全員培訓(xùn)。

      1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升師德修養(yǎng)

      組織教師參加學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德素養(yǎng)》、《師德啟思錄》等課程的學(xué)習(xí),提升師德修養(yǎng)。2)重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)、提高教學(xué)水平

      學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)始終貫穿學(xué)校的教師繼續(xù)教育工作,除認(rèn)真組織參加上級(jí)教育行政主管部門(mén)組織的各種學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)之外,立足于學(xué)校實(shí)際,開(kāi)展校本培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、課題研究方法講座、新教學(xué)常規(guī),公開(kāi)教學(xué)示范課、說(shuō)課比賽、《教師成長(zhǎng)記錄袋》等培訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)培訓(xùn),促進(jìn)教師自我反思,加強(qiáng)同事互動(dòng)和交流。3)注重技能培訓(xùn),促進(jìn)教師發(fā)展

      在信息技術(shù)基本素質(zhì)和技能要求方面,2009年已經(jīng)完成全員培訓(xùn)并考核達(dá)標(biāo),100%文化課教師和90%以上專業(yè)課教師都能熟練使用多媒體教學(xué)。學(xué)校又利用假期時(shí)間全員培訓(xùn)(powerpoint、authorware、flash)等,使教師在制作教學(xué)課件上新的臺(tái)階。2010年3月-5月對(duì)全體教師進(jìn)行了inter未來(lái)教育教訓(xùn),并100%取得了合格證書(shū)。2010年8月學(xué)校更新了教學(xué)設(shè)備,為每個(gè)教室和練功廳配備了電子白板,9月1-3日分期組織教師學(xué)習(xí)了電子白板的使用,并于10月份將參加中央教科所組織的第二屆電子白板教學(xué)應(yīng)用大賽。

      專項(xiàng)培訓(xùn)。

      1)重視新教師的培養(yǎng)

      新教師培訓(xùn)學(xué)校培養(yǎng)跨世紀(jì)教育人才的一項(xiàng)重要工作,為使青年教師盡快適應(yīng)國(guó)藝的教育教學(xué)要求,學(xué)校開(kāi)展了以老帶新教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),這已經(jīng)成為青年教師成長(zhǎng)的一條必經(jīng)之路,培訓(xùn)也成為具有國(guó)藝特色的校本培訓(xùn)活動(dòng)。2)強(qiáng)化骨干教師的成長(zhǎng),并發(fā)揮輻射作用

      骨干教師是教育教學(xué)的中堅(jiān)力量,除省市教育行政管理部門(mén)組織的各級(jí)骨干教師培訓(xùn)外,骨干教師在各自的崗位上,在教育、教研工作中起著重要的傳幫帶作用。骨干教師們不僅講示范課而且跟他們一起備課、交流得到共同發(fā)展的目的。

      學(xué)校特色:立足教育科研,錘煉教師隊(duì)伍。

      幾年來(lái),隨著教育改革的深入發(fā)展,我校愈來(lái)愈意識(shí)到教育科研對(duì)培養(yǎng)和鍛煉教師隊(duì)伍,提高教師素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性。在學(xué)校工作中,把教育科研工作列入了學(xué)校工作的重點(diǎn)。2010年以“團(tuán)校一體人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐為主題”,本著全員參與、人人有課題的原則,全校確立10個(gè)校級(jí)重

      點(diǎn)課題(研究周期兩年),36個(gè)校級(jí)一般課題(研究周期一年),目前完成了課題立項(xiàng)、課題開(kāi)題和基礎(chǔ)調(diào)研工作,正在進(jìn)行各系的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)指導(dǎo)方案的制定和各學(xué)科的核心課程標(biāo)準(zhǔn)的制定階段。36個(gè)校級(jí)一般課題12月底完成結(jié)題工作?!秷F(tuán)校一體模式下專業(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐》課題獲市級(jí)課題立項(xiàng)。學(xué)生處的班主任隊(duì)伍研究的課題參加了國(guó)家級(jí)課題的子課題研究。通過(guò)課題研究,培養(yǎng)了教師的研究意識(shí),提高了教師的理論和實(shí)踐水平。(各項(xiàng)課題統(tǒng)計(jì)表)

      (三)干部教育培訓(xùn)工作取得的成效。

      1、培訓(xùn)做到了“四到位”。一是教材到位,確保學(xué)習(xí)內(nèi)容。為教師訂購(gòu)了《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》、《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》、《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》、《inter未來(lái)教育培訓(xùn)教程》等。2008年訂購(gòu)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《教學(xué)法》。2007年9月至2008年6月,還安排教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的重要講話;《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等文件。2010年學(xué)習(xí)了《暫行辦法》、《規(guī)定》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》等文件。

      二是督促檢查到位,保證培訓(xùn)按時(shí)完成。幾年來(lái),我們采取個(gè)人自查與學(xué)校檢查相結(jié)合,學(xué)校自查與部門(mén)檢查相結(jié)合,確保學(xué)習(xí)按進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行。

      三是整改力度到位,確保培訓(xùn)質(zhì)量再提高。針對(duì)各級(jí)檢查后的反饋結(jié)果,制定詳細(xì)的整改方案,并按措施進(jìn)行整改,力求將學(xué)習(xí)效果達(dá)到最佳。再整改的過(guò)程中,我們根據(jù)學(xué)校發(fā)展的新要求,及時(shí)修訂了《教職工考核辦法》,制定了新的《教師職業(yè)道德規(guī)范民主測(cè)評(píng)表》,實(shí)行教師自評(píng)、同事互評(píng),學(xué)校評(píng)價(jià),學(xué)生及家長(zhǎng)參與測(cè)評(píng)的多方評(píng)價(jià)新模式。做到了最廣泛的民意收集,保證了測(cè)評(píng)的公平、公正,提升了師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量。

      四是經(jīng)費(fèi)保障到位,確保培訓(xùn)順利開(kāi)展。幾年來(lái),學(xué)校按照有關(guān)政策要求,在每年的預(yù)算中單獨(dú)立項(xiàng)預(yù)算培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),從而在經(jīng)費(fèi)上保障了教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參加各種集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。

      2、培訓(xùn)采取“三個(gè)相結(jié)合”。

      一是全員培訓(xùn)與專項(xiàng)培訓(xùn)相結(jié)合,確保全員參與和重點(diǎn)突出。根據(jù)北京市的統(tǒng)一布署和要求,我們師德專項(xiàng)教育和信息技術(shù)培訓(xùn)列為全員培訓(xùn)內(nèi)容,要求全校教師全部參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。截止2010年7月,教師參訓(xùn)率達(dá)100%,完成全年72學(xué)時(shí)(繼續(xù)教育規(guī)定學(xué)時(shí))任務(wù)的達(dá)到100%,完成100學(xué)時(shí)任務(wù)的達(dá)90%。將骨干教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)及其他培訓(xùn)列為專項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容,制定專門(mén)的培訓(xùn)計(jì)劃,有針對(duì)性地安排人員參加培訓(xùn),解決了學(xué)校在實(shí)教育教學(xué)過(guò)程中對(duì)不同人員的需求,提升了教師業(yè)務(wù)的能力和水平,同時(shí)也提升了學(xué)校的管理水平。

      二是個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,確保學(xué)習(xí)時(shí)間合理利用。幾年來(lái),我們以教師個(gè)人自學(xué)為主,集中學(xué)習(xí)為輔。訂購(gòu)的培訓(xùn)教材主要采取個(gè)人自學(xué),并要求教師擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃和單科進(jìn)度計(jì)劃,按照既定的進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)反思及心得體會(huì)等。集中學(xué)習(xí)主要以學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)、中小學(xué)教師職業(yè)道德及相關(guān)教育政策和外出參加集中培訓(xùn)等。集中培訓(xùn)要求教師在學(xué)習(xí)后撰寫(xiě)出心得體會(huì)。通過(guò)自學(xué)和集中學(xué)習(xí),有效分配了學(xué)習(xí)時(shí)間,降低了組織者的工作難度,提高了學(xué)習(xí)效益。

      三是校本學(xué)習(xí)與外出培訓(xùn)相結(jié)合,促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量再提升。幾年來(lái),我們?cè)诶^續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中,立足于校本培訓(xùn)為主,實(shí)施走出去和引進(jìn)來(lái)的方針,積極派人到專業(yè)院校和先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),借鑒他人先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教育技術(shù),學(xué)為已用。文化課教師每學(xué)期分學(xué)科參加海淀的進(jìn)修和教研,各專業(yè)教師每學(xué)期參加相關(guān)專業(yè)院團(tuán)和院校的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),并每年利用暑期進(jìn)行采風(fēng)活動(dòng),如雜技系去吳橋,舞蹈系去北京舞蹈學(xué)院,美術(shù)系去清華美院,表演系滑稽專業(yè)去南京參加美式滑稽班培訓(xùn)等。

      3、注重對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和作用的發(fā)揮。

      平時(shí)我們始終把骨干教師培訓(xùn)擺在突出的位置,注重對(duì)骨干教師的培養(yǎng),制定了培訓(xùn)方案,定期進(jìn)行培訓(xùn)。為了增強(qiáng)他們的教科研的意識(shí),我們要求骨干教師每月集體備課和教研活動(dòng)一次,每學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課、一篇論文,每人參與一項(xiàng)課題。為了發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶和輔射作用,我們規(guī)定每名骨干教師最低要幫扶一名青年教師。

      4、以活動(dòng)促進(jìn)繼續(xù)教育工作的開(kāi)展。每學(xué)期我們都舉行了教師備課、說(shuō)課、課件評(píng)比等比賽,對(duì)于表現(xiàn)突出的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了教師的積極性,發(fā)揮了骨干教師的以點(diǎn)帶面的輻射作用,也形成了我校繼續(xù)教育工作的一大特色。2010年,學(xué)校校共獲得國(guó)家級(jí)論文獎(jiǎng)57篇,國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教案、優(yōu)秀說(shuō)課稿、優(yōu)秀課件等60篇,1名教師參加對(duì)外漢語(yǔ)教材的編寫(xiě)。學(xué)校也被評(píng)為國(guó)家級(jí)先進(jìn)教科研單位。

      三、存在的不足: 學(xué)校干部教育培訓(xùn)工作取得了一些成績(jī)。但也還存在一些問(wèn)題和不足:一是資料收集不完善、不系統(tǒng),存在收集整理不及時(shí)的情況,特別是教師外出學(xué)習(xí)的資料因整理不及時(shí)遺漏較多。二是由于經(jīng)費(fèi)緊張,學(xué)習(xí)培訓(xùn)中能“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的機(jī)會(huì)不多。學(xué)校將努力克服困難,改進(jìn)存在的問(wèn)題,充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的作用,利用好優(yōu)質(zhì)的遠(yuǎn)程教育資源,把干部、教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核與教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核有機(jī)結(jié)合起來(lái),推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)改革。

      四、今后的工作思路:

      通過(guò)干部教育培訓(xùn),督促檢查、反思再提升,我們尚需在以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力:

      1、制度建設(shè)有待完善。

      2、個(gè)人自學(xué)成果有待提高。

      3、集中培訓(xùn)力度尚需加強(qiáng)。

      4、學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)果的運(yùn)用、再創(chuàng)新急待強(qiáng)化。

      總之,我校干部、教師教育培訓(xùn)工作在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、廣大教師積極參與的共同努力下,取得一定的成績(jī)。我們將以建設(shè)“國(guó)內(nèi)一流,世界有影響”學(xué)校為目標(biāo),以探索“團(tuán)校一體”辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式為重點(diǎn),以嚴(yán)格謹(jǐn)慎的態(tài)度和科學(xué)的精神對(duì)待每一項(xiàng)工作,為提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。篇三:培訓(xùn)中心hse考核自查報(bào)告2014 天津培訓(xùn)分公司2014年hse工作自查報(bào)告

      一、hse工作目標(biāo)完成情況

      培訓(xùn)分公司積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于“強(qiáng)化紅線意識(shí)、促進(jìn)安全發(fā)展”的活動(dòng)口號(hào),牢固樹(shù)立憂患防范意識(shí),克服麻痹思想,做到常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴,以高度的責(zé)任感和事業(yè)心做好我司安全工作,努力為學(xué)員培訓(xùn)營(yíng)造良好的環(huán)境。隨著公司安全管理要求的提升,安全工作管理工作進(jìn)一步加強(qiáng),完善各項(xiàng)安全制度和措施,上級(jí)下達(dá)的公司2014年各項(xiàng)hse目標(biāo)指標(biāo):無(wú)重大傷亡責(zé)任事故、無(wú)重大機(jī)械事故、無(wú)重大交通責(zé)任事故、無(wú)上等級(jí)環(huán)境污染事故、無(wú)火災(zāi)事故“五個(gè)為零”的安全責(zé)任目標(biāo),目標(biāo)指標(biāo)基本完成。

      二、安全生產(chǎn)事故情況

      osha統(tǒng)計(jì) 2011/2012年/2013年/2014年(1-11月)事故事件同比及分析

      三、2014年hse重點(diǎn)工作完成情況

      天津培訓(xùn)分公司2014年在人力資源公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,按照公司安全工作要求,堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的工作方針和“以人為本,關(guān)愛(ài)生命”的理念,完善以hse體系為核心的安全管理長(zhǎng)效機(jī)制,加強(qiáng)隱患治理排查工作的深度和力度,從安全檢查、安全培訓(xùn)、完善安全制度建設(shè)入手,從而了提高員工隊(duì)伍的安全行為意識(shí),同時(shí)也增強(qiáng)了管理人員的安全責(zé)任意識(shí),通過(guò)層層落實(shí)安全責(zé)任,加強(qiáng)生產(chǎn)過(guò)程的安全監(jiān)管與治理,為公司又好又快發(fā)展創(chuàng)造了良好的安全生產(chǎn)環(huán)境。

      (一)安全生產(chǎn)情況 2014年天津培訓(xùn)分公司建立了在公司領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo)下,以安全經(jīng)理、安全主管人員為軸心,以各機(jī)關(guān)、教學(xué)部門(mén)為主線,橫向到個(gè)人,縱向到班組的安全組織機(jī)構(gòu)圖,對(duì)公司安全工作實(shí)行全員、全方位、全過(guò)程的安全管理,做到責(zé)任層層落實(shí),信息及時(shí)互通反饋。明確工作目標(biāo)指標(biāo)將安全工作責(zé)任落實(shí)切實(shí)擺在各項(xiàng)工作的首位,與下屬各部門(mén)簽訂了hse目標(biāo)責(zé)任書(shū),制定崗位安全責(zé)任制,責(zé)任落實(shí)。建立工作計(jì)劃,對(duì)工作目標(biāo)指標(biāo)完成情況進(jìn)行考核,確保安全責(zé)任落實(shí)到人,各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。

      天津培訓(xùn)分公司針對(duì)各部門(mén)業(yè)務(wù)內(nèi)容不盡相同的特點(diǎn),進(jìn)行分析總結(jié),有重點(diǎn)的開(kāi)展安全檢查工作,從3月份開(kāi)始,結(jié)合各單位業(yè)務(wù)內(nèi)容及分布情況,制定隱患排查計(jì)劃,并組織人員深入各單位進(jìn)行專項(xiàng)安全檢查。

      隨著培訓(xùn)壓力的增大,針對(duì)北方地區(qū)春、夏、秋、冬季節(jié)變換導(dǎo)致的人員狀態(tài)、設(shè)備設(shè)施情況等方面產(chǎn)生的安全隱患,公司將換季專項(xiàng)安全檢查與日常檢查相結(jié)合,有針對(duì)性的對(duì)不同時(shí)節(jié)的人員狀態(tài)、設(shè)備設(shè)施保養(yǎng)情況、施工作業(yè)環(huán)境等問(wèn)題進(jìn)行深層次問(wèn)題發(fā)掘及整改工作,通過(guò)共發(fā)現(xiàn)及整改隱患17項(xiàng)。

      自2014年6月開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)6s工作以來(lái),我公司根據(jù)海油發(fā)展人力資源公司的工作安排,積極響應(yīng),高度重視,迅速召開(kāi)專題會(huì)議,結(jié)合部門(mén)實(shí)際,靈活運(yùn)用各種方法、工具和手段,以改善作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)、辦公區(qū)、教室為突破口,然后以點(diǎn)帶面逐步完善6s管理工作。

      天津培訓(xùn)分公司在思想上高度重視,加強(qiáng)管理此次活動(dòng),為深入推進(jìn)“6s”管理活動(dòng)的扎實(shí)進(jìn)行,公司成立“6s”現(xiàn)場(chǎng)工作活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)帶頭執(zhí)行6s管理標(biāo)準(zhǔn),將推行6s管理活動(dòng)列為公司重點(diǎn)工作。制定統(tǒng)一、完善的工作標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)不同的現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)類型,確定重點(diǎn)工作,使領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)安全工作有重點(diǎn)、有標(biāo)準(zhǔn)的持續(xù)開(kāi)展。

      (二)環(huán)境保護(hù)

      依照國(guó)家的環(huán)保、方針,政策法律和法規(guī),天津培訓(xùn)分公司4月份重新梳理完善了《環(huán)境保護(hù)管理制度》等相關(guān)環(huán)境保護(hù)制度,使公司的各項(xiàng)環(huán)保管理工作有章可循、有法可依。就新編制的環(huán)境保護(hù)管理制度在公司內(nèi)大力組織開(kāi)展學(xué)習(xí),使公司全體員工對(duì)各項(xiàng)制度有了清醒的認(rèn)識(shí),通過(guò)檢查和考核使各項(xiàng)制度真正落到了實(shí)處,確保公司環(huán)境保護(hù)管理工作的有效運(yùn)行。

      3月份公司就軍糧城油氣消防場(chǎng)地新建的污油水處理裝臵委托了

      天津市羅根科技有限公司對(duì)進(jìn)行了處理后的水質(zhì)進(jìn)行了監(jiān)測(cè),在其提供的《水質(zhì)監(jiān)測(cè)報(bào)告》中的出口含油量為2.8ppm單位換算后為2.8mg/l,低于《海洋石油含油水排放標(biāo)準(zhǔn)》中的一級(jí)允許排放濃度30mg/l的標(biāo)準(zhǔn),符合排放標(biāo)準(zhǔn)。

      (三)職業(yè)健康

      天津培訓(xùn)分公司勞動(dòng)防護(hù)用品發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)及發(fā)放物品都按照人力資源公司統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)配備。統(tǒng)一規(guī)劃管理、明確數(shù)據(jù)庫(kù)信息、勞保發(fā)放及時(shí)到位。勞動(dòng)防護(hù)用品管理工作需要本著對(duì)全公司員工負(fù)責(zé)的態(tài)度,服務(wù)于員工,確保各作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)員工身體安全,使員工能夠?qū)P挠谏a(chǎn)工作。

      2014年公司重點(diǎn)加強(qiáng)職業(yè)健康管理工作,依據(jù)總公司對(duì)職業(yè)衛(wèi)生檢查的需要,全年進(jìn)行了公司在職員工的體檢113人次,保證了員工及時(shí)掌握自己的身體狀況。同時(shí)根據(jù)人力資源公司要求,根據(jù)我公司培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)情況,設(shè)臵了應(yīng)急藥箱,保證各培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)急需要。

      (四)培訓(xùn)及hse隊(duì)伍建設(shè) 做為一個(gè)培訓(xùn)服務(wù)單位,我公司認(rèn)真落實(shí)自己?jiǎn)T工的素質(zhì)培訓(xùn)工作,參加海油發(fā)展生產(chǎn)安全管理人員培訓(xùn),保證安全管理人員和主要負(fù)責(zé)人持證上崗。3月、11月邀請(qǐng)了專業(yè)人員對(duì)公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各崗位安全應(yīng)對(duì)和安全施救進(jìn)行全員素質(zhì)培訓(xùn)2次,消防安全培訓(xùn)2次,組織交通安全培訓(xùn)1次,安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)1次,五想五不干培訓(xùn)1次,體系培訓(xùn)1次,同時(shí)為了提高員工交通安全意識(shí),對(duì)員工進(jìn)行防御性駕駛的內(nèi)部培訓(xùn)。篇四:培訓(xùn)中心2011年1季度工作自查報(bào)告

      培訓(xùn)中心2011年1季度工作自查報(bào)告 2011年第一季度已近尾聲,現(xiàn)將培訓(xùn)中心第一季度工作完成情況做如下總結(jié):

      一、一季度工作完成情況 1月份

      1組織全體員工以業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)安全1號(hào)文件,并進(jìn)行了考試,○

      考試不及格人員還進(jìn)行了補(bǔ)考,保證人人通過(guò)。2集團(tuán)公司新分配大學(xué)生的新工人培訓(xùn)及考試。○ 2月份

      12月15日——2月27日,共70人(含孟家窯15人)○,參加了輸送機(jī)司機(jī)一般工種的取證培訓(xùn),為脫產(chǎn)形式。

      22月25日——3月15日,○共6人參加卡軌車司機(jī)一般工種取證培訓(xùn),為脫產(chǎn)形式。32月18日——3月4日,○華美隊(duì)共19人參加了新工人培訓(xùn)及考試。4關(guān)鍵崗位中專班的第二學(xué)期培訓(xùn) ○ 5集團(tuán)公司新分配大學(xué)生的新工人培訓(xùn)及考試 ○ 3月份

      12月25日——3月10日,孟家窯共22人參加了錨桿支護(hù)工的○

      一般工種培訓(xùn)。23月2日——3月16日,○孟家窯共14人參加了特種作業(yè)人員資質(zhì)培訓(xùn),其中監(jiān)測(cè)監(jiān)控2人,掘進(jìn)機(jī)司機(jī)1人,主提升司機(jī)2人,井下電鉗工4人,人員定位系統(tǒng)1人,探放水工4人。3集團(tuán)公司新分配大學(xué)生的新工人培訓(xùn)及考試?!?/p>

      二、工作不足及整改措施

      1、隨著公司的不斷發(fā)展,對(duì)培訓(xùn)工作也提出了更高的要求。

      所以,在以后的工作中,我們應(yīng)該更加規(guī)范培訓(xùn)管理制度,更加積極主要地完成培訓(xùn)中心應(yīng)完成的本職工作。

      2、在新工人培訓(xùn)上,我們應(yīng)該寬進(jìn)嚴(yán)出,保證每個(gè)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的新工人都能上標(biāo)準(zhǔn)崗,干標(biāo)準(zhǔn)活。

      3、應(yīng)加大“三違”人員培訓(xùn)力度,不放過(guò)任何一個(gè)對(duì)三違人

      員的安全知識(shí)教育,讓工人從思想上對(duì)三違的危害提高重視,從而做到要我安全到我要安全的根本轉(zhuǎn)變。

      培訓(xùn)中心

      2011年3月21日篇五:民辦學(xué)校年檢自查報(bào)告(上報(bào))福清文光中學(xué)

      關(guān)于“進(jìn)一步加強(qiáng)民辦學(xué)校管理”

      自查報(bào)告

      根據(jù)融教[2013]486號(hào)文件——《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民辦學(xué)校管理 的通知》要求,現(xiàn)將我校自查情況匯報(bào)如下:

      一、學(xué)?;厩闆r。

      福清文光中學(xué)是一所初級(jí)中學(xué)民辦學(xué)校,校址設(shè)在福清音西街道音西村楊厝自然村,距清榮大道500米處。校園占地面積179畝,建有教學(xué)樓、行政樓、圖文中心、宿舍樓、食堂、體育館、藝術(shù)館等七幢,建筑總面積達(dá)80000多平方米?,F(xiàn)有教職員工179人。教學(xué)班48個(gè),學(xué)生2531人。多年來(lái),學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn),學(xué)生參加福清市統(tǒng)考,平均分、及格率、優(yōu)秀率均居全市69所公民辦初中校榜首。2011—2012學(xué)年被福清市委、市政府授予教育工作先進(jìn)單位,2012年被福清市委綜治委授予“平安先行?!睒s譽(yù)稱號(hào),2014年1月3日以97分的高分成績(jī)通過(guò)福州市級(jí)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。

      二、加強(qiáng)學(xué)校管理,構(gòu)建平安和諧校園。

      1、學(xué)校認(rèn)真落實(shí)董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,堅(jiān)持依法辦學(xué),依法管理,切實(shí)加強(qiáng)校級(jí)班子和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)建設(shè)。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任職資格達(dá)到規(guī)定要求,并通過(guò)福州市校長(zhǎng)班崗位培訓(xùn)。配置學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)科學(xué)合理并認(rèn)真落實(shí)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)崗位責(zé)任制。

      2、學(xué)校把安全工作當(dāng)成第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓,配備有探頭300多粒,消防滅火器200箱,做到層層簽訂責(zé)任狀,校長(zhǎng)、德育處、年段、班主任四級(jí)抓安全格局,每天5分鐘安全教育進(jìn)課表,還配備了保安9人,三班倒值勤巡邏,生管6人,日夜堅(jiān)守學(xué)生宿舍,校醫(yī)3人,24小時(shí)值班,還切實(shí)加強(qiáng)了交通管理,食堂、小超市、水吧服務(wù)業(yè)管理。突出做好預(yù)防學(xué)生溺水、交通安全、消防安全、遠(yuǎn)離毒品等九項(xiàng)安全專題教育和消防防震逃生演練,建立安全工作檔案,將法制安全教育、強(qiáng)化校園安全管理、維護(hù)校園安全穩(wěn)定、共建和諧校園的各項(xiàng)工作措施落到實(shí)處,形成常態(tài),確保了

      整個(gè)學(xué)校安定穩(wěn)定,師生年年安全,人人平安。2012年被市綜治委授予“平安先行?!睒s譽(yù)稱號(hào)。

      3、加強(qiáng)學(xué)校法制安全與心理健康教育工作。

      (1)成立“文光中學(xué)法制安全與心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組” 組長(zhǎng);施浩生 副組長(zhǎng):林萬(wàn)強(qiáng)

      組員:蘇佩芝、王顏霞、陳茹彬、王桂英、陳鳳玉、陳 紅、李 燕、鄭小生、黃 寧

      (2)加強(qiáng)心理健康教育,設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)心理輔導(dǎo)室(名曰“心情驛站”),聘請(qǐng)10位專兼職輔導(dǎo)老師,制定出一套切實(shí)可行的心理健康教育工作實(shí)施方案,定期開(kāi)展教育培訓(xùn)和心理咨詢活動(dòng),為學(xué)生心理健康服務(wù)。

      (3)把心理健康教育納入德育工作體系,建立起分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé),德育工作教師為主體,班主任和專兼職心理健康教育教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。充分認(rèn)識(shí)涉校涉生犯罪的嚴(yán)重性與危害性,提高對(duì)防范涉校涉生暴力犯罪工作重要性的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的安全防范意識(shí),提高學(xué)生的自我防護(hù)能力。

      4、學(xué)校設(shè)立有醫(yī)務(wù)室,配備專職醫(yī)務(wù)人員3人,實(shí)行三班倒工作制,24小時(shí)為師生服務(wù)。高度重視學(xué)生入學(xué)體檢工作,建立學(xué)生健康檔案,對(duì)已知的有特異體質(zhì)、特定疾病的學(xué)生,給予適當(dāng)關(guān)注和照顧,對(duì)患有嚴(yán)重疾病不宜在校學(xué)習(xí)的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)休學(xué),由監(jiān)護(hù)人安排治療、休養(yǎng)。配備生管教師9人,建立住宿學(xué)生安全管理制度,管理規(guī)范,全天候?yàn)榧乃奚?wù)。學(xué)校食堂有營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證,從業(yè)人員健康證,嚴(yán)格遵守衛(wèi)生操作規(guī)范,堅(jiān)持每餐消毒,建立食堂物資定點(diǎn)采購(gòu)和索證、登記制度與飯菜留驗(yàn)和記錄制度,檢查飲用水的衛(wèi)生安全狀況,保障師生飲食衛(wèi)生安全。

      三、規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作,加強(qiáng)辦學(xué)資金監(jiān)管。

      1、我校一貫堅(jiān)持依法收費(fèi),亮證收費(fèi)。學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),都經(jīng)市物價(jià)局審定,實(shí)行亮證收費(fèi),實(shí)行通過(guò)興業(yè)銀行交款收費(fèi),學(xué)生憑銀行交款回執(zhí)單憑證,到學(xué)校注冊(cè),財(cái)務(wù)室換給市財(cái)政局使用的收費(fèi)票據(jù),做到了手續(xù)簡(jiǎn)化,家長(zhǎng)放心。學(xué)校能及時(shí)將學(xué)生注冊(cè)款存入興業(yè)銀行文光中學(xué)基本帳戶,不存在收費(fèi)不入帳,收費(fèi)存入個(gè)人帳戶等違法現(xiàn)象。

      2、我校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度,配齊財(cái)會(huì)人員,并持證上崗。學(xué)校教 育資金使用安全、規(guī)范、有效。

      四、規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為。

      1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)公示制度,每學(xué)年除通過(guò)招生簡(jiǎn)章安民告示外,注冊(cè)時(shí),還通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄、校長(zhǎng)公示等形式進(jìn)行公布,而且不折不扣的落實(shí)到位,不存在巧立名目亂收費(fèi),也不存在虛假?gòu)V告等問(wèn)題。

      2、學(xué)校的代辦費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),也經(jīng)市物價(jià)局審定,實(shí)行單獨(dú)立帳戶,按學(xué)期進(jìn)行結(jié)算,多還少補(bǔ),做到了公開(kāi)、透明,得到廣大家長(zhǎng)好評(píng)。

      3、我校嚴(yán)格按一學(xué)年收費(fèi)一次的收費(fèi)辦法,不存在跨學(xué)年收費(fèi),也不存在收取教育儲(chǔ)備金、贊助費(fèi)等違規(guī)問(wèn)題。

      4、學(xué)校一貫嚴(yán)格按《福州市民辦學(xué)校新生入學(xué)收費(fèi)、退費(fèi)協(xié)議書(shū)》的規(guī)定,開(kāi)學(xué)初已與全體初一新生家長(zhǎng)簽訂了退費(fèi)協(xié)議書(shū)、簽訂率達(dá)100%,而且嚴(yán)格按協(xié)議執(zhí)行,不存在對(duì)學(xué)生做虛假承諾,或擅自簽訂非法協(xié)議等現(xiàn)象,所以,我們從未發(fā)生家校退費(fèi)糾紛案件。

      5、我校能根據(jù)《福州市民辦學(xué)校受監(jiān)控辦學(xué)資金使用管理辦法》規(guī)定,在興業(yè)銀行開(kāi)設(shè)文光中學(xué)監(jiān)控資金專戶,及時(shí)存入受監(jiān)控資金,目前帳戶上尚有存款3605000元。

      6、我校按市物價(jià)局審定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為8600元/學(xué)年,實(shí)際收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)舊生為6000元/學(xué)年,新生為7800元/學(xué)年,所以,按教育主管部門(mén)的規(guī)定,國(guó)家發(fā)給學(xué)生的義務(wù)教育階段民辦學(xué)校的學(xué)生減免費(fèi)學(xué)費(fèi)費(fèi)可以不必發(fā)給學(xué)生。但招生簡(jiǎn)章承諾的優(yōu)秀生、特長(zhǎng)生優(yōu)惠減免學(xué)費(fèi),我們都按時(shí)兌現(xiàn),絕不食言,不僅如此,王長(zhǎng)斌董事長(zhǎng)今年還為慈善事業(yè)做貢獻(xiàn),斥資30萬(wàn)元,資助300名小學(xué)貧困生就學(xué)。

      五、規(guī)范學(xué)校招生和廣告行為。

      1、我校按照教育行政部門(mén)確定的招生計(jì)劃和錄取條件,按“面向全市,自愿報(bào)名,雙向選擇,自主招生”的辦法,在規(guī)定的時(shí)間、地域范圍招收學(xué)生,并按規(guī)定建立學(xué)生學(xué)籍管理制度。沒(méi)有通過(guò)組織考試或變相考試招收學(xué)生,積極樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。在每年招生期間,開(kāi)展校園開(kāi)放日活動(dòng),召開(kāi)生源校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)會(huì)議,引導(dǎo)家長(zhǎng)正確了解每年招生政策,沒(méi)有宣傳與政策相悖的任何招生信息。

      2、我學(xué)校招生簡(jiǎn)章和廣告嚴(yán)格按照《福州市民辦學(xué)校招生簡(jiǎn)章和廣告 備案的管理規(guī)定》(榕教民[2005]52號(hào))進(jìn)行備案。每年招生簡(jiǎn)章和廣告均經(jīng)過(guò)市教育局審核備案。發(fā)布的招生廣告和招生簡(jiǎn)章與審核備案的內(nèi)容相一致。

      六、加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍管理。

      1、我校聘用教師實(shí)行勞動(dòng)合同制,聘用教師依據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》的規(guī)定,遵循平等、公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則。根據(jù)《福州市教育局關(guān)于加強(qiáng)福州市民辦學(xué)校教師隊(duì)伍管理工作的意見(jiàn)》規(guī)定,嚴(yán)格審查教師應(yīng)聘材料,求職教師必須提供學(xué)歷證書(shū)、教師資格證書(shū)、職稱證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)、普通話等級(jí)證書(shū)、計(jì)生證明、無(wú)犯罪記錄證明和原單位解除或者終止聘用合同的書(shū)面證明等等正本和復(fù)印件,并承諾對(duì)所提供的證件的真實(shí)性負(fù)責(zé)。學(xué)校驗(yàn)證后,正本退還本人,復(fù)印件做為應(yīng)聘資格的硬件條件予以收存。

      2、學(xué)校維護(hù)教師的合法權(quán)益,依法為教師建立個(gè)人基本檔案,簽訂教職工聘用合同以及辦理“五險(xiǎn)一金”,落實(shí)寒暑假帶薪休假制度。

      3、學(xué)校建立師德師風(fēng)考評(píng)體系。將師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,采取完善師德師風(fēng)日常制度、建立師德師風(fēng)考評(píng)體系、開(kāi)展師德師風(fēng)自我反思、宣傳師德師風(fēng)模范典型等相應(yīng)方式,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)的集體教育和民主監(jiān)督,使師德規(guī)范深入每一位教師心中。

      4、學(xué)校加強(qiáng)教職員政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。努力提高專任教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力,建設(shè)一支屬于文光自己培養(yǎng)的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

      七、嚴(yán)格執(zhí)行校歷安排和課程計(jì)劃,規(guī)范作息時(shí)間。

      1、我校嚴(yán)格執(zhí)行福州市教育局制定的校歷安排,沒(méi)有擅自調(diào)整國(guó)家法定節(jié)假日時(shí)間安排,嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)活動(dòng),開(kāi)齊開(kāi)足每一門(mén)課程,確保教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的完成。沒(méi)有隨意加深課程難度、隨意增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程。

      2、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。充分利用地方和學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)發(fā)地方課程和校本課程?,F(xiàn)有初一學(xué)習(xí)手工制作,初二學(xué)習(xí)福清鄉(xiāng)土地理,初三學(xué)習(xí)福清方言,做到了有場(chǎng)地、有教材、有教師、有課程安排。同時(shí),按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開(kāi)展書(shū)法教育。

      3、規(guī)范作息時(shí)間。我校根據(jù)國(guó)家課程方案,科學(xué)制訂學(xué)生在校作息時(shí)間,認(rèn)真落實(shí)大課間活動(dòng)。學(xué)校和教師沒(méi)有違反規(guī)定占用節(jié)假日和休息(含晚自習(xí))時(shí)間組織學(xué)生集體補(bǔ)課。

      八、建立校長(zhǎng)請(qǐng)銷假制度。

      1、根據(jù)融教[2013]486號(hào)文件要求,自2014年1月1日起,我校校長(zhǎng)實(shí)行請(qǐng)銷假制度。校長(zhǎng)請(qǐng)假外出,寒暑假、法定節(jié)假日及公休日期間外出,會(huì)議、活動(dòng)請(qǐng)假均按文件規(guī)定執(zhí)行。

      九、積極支持政府督導(dǎo)員的工作。

      學(xué)校積極支持政府督導(dǎo)員的工作,如實(shí)反映情況,提供有關(guān)資料、檔案等,對(duì)政府督導(dǎo)員提出的合理化督導(dǎo)意見(jiàn)和建議積極整改。為政府督導(dǎo)員提供必要的工作條件。

      十、通過(guò)自查需要加強(qiáng)工作方面。

      1、由于辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大,學(xué)校師生已達(dá)2700多人,安全防范工作還比較艱巨,學(xué)校還須常敲警鐘,加強(qiáng)工作。

      2、勞技課、校本課程才剛剛起步,今后還須大力完善。

      3、學(xué)校特色服務(wù)還要進(jìn)一步改善,力求做到讓學(xué)生安心,家長(zhǎng)放心,社會(huì)滿意。

      第五篇:培訓(xùn)中心年終工作總結(jié)

      培訓(xùn)中心年終工作總結(jié)7篇

      培訓(xùn)中心年終工作總結(jié)1

      最近一段時(shí)間,我對(duì)警示教育活動(dòng)的有關(guān)材料進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),從正反兩方面受到了深刻教育,在這個(gè)時(shí)期開(kāi)展警示教育活動(dòng),的確是十分必要的,符合人民群眾的意愿和要求。見(jiàn)賢思齊,見(jiàn)不賢而深自醒,我對(duì)自身在思想和工作上存在的不足,進(jìn)行了認(rèn)真的查擺,并針對(duì)存在的不足,明確了自己今后努力的方向。以下是我在進(jìn)行自我教育培訓(xùn)的工作總結(jié)。

      一、在思想作風(fēng)上

      理論學(xué)習(xí)不夠深入。對(duì)理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識(shí)不足,理論學(xué)習(xí)不夠重視,學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不足,沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)的廣泛深入開(kāi)展。對(duì)理論的鉆研不深入。缺乏“擠”勁和“鉆”勁,對(duì)理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止,不求甚解。理論聯(lián)系實(shí)際不夠,學(xué)用脫節(jié),運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng),沒(méi)有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來(lái)。理想信念有所淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng),用辯證的觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力有待提高。對(duì)社會(huì)上存在的拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義腐朽思想批判不夠,抵制不力。

      二、在工作作風(fēng)上

      業(yè)務(wù)知識(shí)不足。這幾年,雖然完成了業(yè)務(wù)知識(shí)的'學(xué)習(xí),并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識(shí),但所掌握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平,還未達(dá)到實(shí)際工作的要求。對(duì)工作有畏難情緒。面對(duì)工作壓力,自己有時(shí)還感到信心不足,找不出解決問(wèn)題和困難的突破口,出現(xiàn)了畏難情緒。

      工作方法跟不上時(shí)代要求。一是組織能力和管理能力還有待進(jìn)一步提高,組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)缺乏與人溝通。二是工作協(xié)調(diào)能力有待改善,對(duì)一些牽涉到其他部門(mén)的工作未能主動(dòng)協(xié)調(diào)辦理。三是工作的藝術(shù)性不夠,做思想工作時(shí)的切入點(diǎn)有時(shí)把握不準(zhǔn),有時(shí)批評(píng)人時(shí)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單,效果不明顯,有時(shí)處理事情不夠冷靜,顯得不夠成熟。

      三、在紀(jì)律上

      對(duì)工作紀(jì)律抓落實(shí)不夠。執(zhí)行制度有時(shí)不夠嚴(yán)格,由于礙于情面,有時(shí)對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有大膽地進(jìn)行批評(píng),對(duì)各種違規(guī)行為處罰不力。在廉潔自律方面略有不足。防微杜漸意識(shí)不夠強(qiáng),自我要求不高,對(duì)一些小問(wèn)題上有所放松。有時(shí)因工作聯(lián)系,宴請(qǐng)或接受宴請(qǐng),把同志關(guān)系庸俗化。

      四、努力方向

      關(guān)鍵我們要在真學(xué)上下功夫。運(yùn)用辯證的方法來(lái)認(rèn)識(shí)、分析、解決問(wèn)題;勤學(xué)政治理論知識(shí),加強(qiáng)修養(yǎng)和世界觀的改造,把修養(yǎng)與完美人格培養(yǎng)結(jié)合起來(lái);勤學(xué)經(jīng)濟(jì)、科技、法律、文化等方面的新知識(shí),做到與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)發(fā)展迅速、競(jìng)爭(zhēng)激烈、日新月異新形勢(shì)的要求。要腳踏實(shí)地,埋頭苦干,不斷拓展工作領(lǐng)域,豐富工作內(nèi)容,改進(jìn)工作方式,健全工作機(jī)制,不斷研究探索本職工作的新途徑、新方法,積極針對(duì)實(shí)際困難出主意,圍繞干部群眾需求想辦法,按照工作要求想點(diǎn)子,努力提高工作針對(duì)性。公道辦事,照章行事,不搞變通,不走形式,敢于堅(jiān)持真理,堅(jiān)決同各種歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)。

      培訓(xùn)中心年終工作總結(jié)2

      教師是辦學(xué)之本,是立校之本,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深入進(jìn)行課程改革,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑,更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研,是教師成長(zhǎng)的一只方舟。因此,做好校本培訓(xùn)工作非常重要,下面將我校本年開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

      一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識(shí)到位,制度保證

      學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn),大力提高教師專業(yè)化水平。

      學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理,做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”,做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,聽(tīng)課教師有筆記,學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況,對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。

      二、堅(jiān)持以人為本,創(chuàng)造良好的文化氛圍

      用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師,幫助教師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍,使教師感到“舒心”、“放心”,能夠無(wú)所顧慮地工作。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師,積極向上,不斷進(jìn)取,充分地發(fā)揮教師自身的積極性,使其人盡其能,各盡其才。學(xué)校堅(jiān)持利用傳統(tǒng)的節(jié)日,搞一些有益的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使教師感到學(xué)校在關(guān)注著自己,使教師體會(huì)到一種主人翁的責(zé)任感。

      在對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)和任用方面,學(xué)校也堅(jiān)持以人為本的理念,注意根據(jù)教師的德才學(xué)識(shí),能力水平,根據(jù)教師的特點(diǎn)、特長(zhǎng),安排適當(dāng)?shù)膷徫?,以使其發(fā)揮長(zhǎng)處,從而感受到工作的快樂(lè)。這對(duì)教師的心理健康發(fā)展是有益的。

      學(xué)校注重營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會(huì)中,學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分,體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自身工作的重要意義。堅(jiān)持自學(xué),提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮,不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)教師視學(xué)習(xí)為第一至愛(ài)。增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí),教師要有讀書(shū)筆記,寫(xiě)出自己的讀書(shū)體會(huì),不斷增加自己的專業(yè)知識(shí)及現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。

      三、加強(qiáng)教師道德評(píng)價(jià),提高教師職業(yè)修養(yǎng)

      以德修身,以身立教,淡泊名利,樂(lè)于奉獻(xiàn)是對(duì)教師的要求。教師不是圣人,但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,使自身趣于完美。加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要,是教書(shū)育人的需要。學(xué)校要求教師要正確的對(duì)待自己、對(duì)待家長(zhǎng)、對(duì)待學(xué)生。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人,教師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)該的。因此,學(xué)校要求教師要注重自我完善。并提出“三個(gè)杜絕,三個(gè)正確對(duì)待”的要求即:“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費(fèi)、亂辦班;杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對(duì)待自己、對(duì)待教師、對(duì)待學(xué)生?!睂W(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),核心是學(xué)生,關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師工作的對(duì)象,學(xué)生是發(fā)展過(guò)程中不成熟的個(gè)體,個(gè)別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心與耐心,作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對(duì)待家長(zhǎng),尊重家長(zhǎng)。樹(shù)立一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生的觀念,提升每位教師的師德外水準(zhǔn),努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。

      四、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)

      學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專題講座,放錄象,集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。

      在政治學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)校主要針對(duì)教師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過(guò)程中,教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識(shí),學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討,研討內(nèi)容包括:課堂研討、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對(duì)教師自身素質(zhì)提高幫助很大。

      學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間采用專題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí),并提倡教師自學(xué)。并提倡教師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中解決教師隊(duì)伍共性的問(wèn)題,對(duì)教師個(gè)體個(gè)性的問(wèn)題通過(guò)自學(xué)和研討解決。

      五、學(xué)校始終把優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)作為校本培訓(xùn)的重點(diǎn)。任何活動(dòng)都有檢查激勵(lì)措施

      目前學(xué)校教師基本上具有大專學(xué)歷,相當(dāng)一部分教師還具有本科學(xué)歷??梢哉f(shuō)學(xué)校師資整體水平相對(duì)較強(qiáng)。但是學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求絲毫沒(méi)有放松。為了優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),使教師成為教學(xué)的多面手,學(xué)校開(kāi)展許多活動(dòng),來(lái)豐富教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。如,學(xué)校組織語(yǔ)數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),學(xué)校還開(kāi)展教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),“結(jié)對(duì)”教師每月請(qǐng)指導(dǎo)教師聽(tīng)課一節(jié),自己寫(xiě)教學(xué)反思一次,寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文和兩個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)這些活動(dòng),增進(jìn)教師對(duì)其他學(xué)科的了解,增進(jìn)教師之間的了解,既拓展了自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),又在提高自己的同時(shí)幫助了別人。

      學(xué)校重視對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓(xùn)資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí),使教師能夠與專家交流,開(kāi)拓視野。提高教師教育教學(xué)水平。

      六、抓好校本研修,組織好學(xué)科活動(dòng)。以校本研修,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

      在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí),學(xué)校經(jīng)常組織各類教學(xué)展示課、公開(kāi)課等教學(xué)專題研究。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動(dòng)。學(xué)校還組織課堂教學(xué)能力大賽。通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教師教學(xué)水平的'提高。

      學(xué)校抓好骨干教師培訓(xùn)工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高,想方設(shè)法安排骨干教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平時(shí)參加外出學(xué)習(xí),學(xué)校給調(diào)課,解除教師的后顧之憂,安心學(xué)習(xí);節(jié)假日外出學(xué)習(xí),學(xué)校負(fù)責(zé)給予補(bǔ)助,為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。

      學(xué)校重視教育科研活動(dòng),結(jié)合課程改革開(kāi)展專題研究。每位教師根據(jù)課改實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,結(jié)合學(xué)生和自身的實(shí)際情況,選擇好研究的問(wèn)題,制定出切實(shí)可行的研究方案,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展研究活動(dòng)。

      學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)和班子成員聽(tīng)、評(píng)課制度。通過(guò)主要領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)、評(píng)課,真實(shí)地了解教師的實(shí)際情況,促使教師上好每一節(jié)課,使課例校本研究發(fā)揮實(shí)效。

      總之,通過(guò)校本培訓(xùn),促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高,教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下,學(xué)習(xí)成績(jī)基本保持穩(wěn)步發(fā)展,逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)看,通過(guò)不斷的培訓(xùn),潛能將得到充分的發(fā)展。

      今后,我們將與時(shí)俱進(jìn),探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容,為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。

      培訓(xùn)中心年終工作總結(jié)3

      xx年轉(zhuǎn)瞬即逝,按照慣例,我們都要對(duì)自己的工作生活進(jìn)行一次盤(pán)點(diǎn),無(wú)論得到與失去,都會(huì)使人受益良多;于是,在一個(gè)安靜的午后,我開(kāi)始認(rèn)真整理記憶、暴曬往事。

      進(jìn)入歐新從事培訓(xùn)工作,對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生中一次正確的選擇,我知道自己愿意把熱情投入到這份充滿樂(lè)趣的事業(yè)中去;講解與溝通是我主要的工作方式,每當(dāng)看到同事和工作伙伴收獲與理解的目光,看到大家為我們的企業(yè)文化、我們的產(chǎn)品、我們的品牌感到驕傲,我都會(huì)感到由衷的快樂(lè),能在職業(yè)中獲得成就感與滿足感,對(duì)于我來(lái)說(shuō)這份快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越物質(zhì)上的擁有;xx年在我的職業(yè)生涯中也是濃墨重彩的一筆,這一年我獲得了“十佳培訓(xùn)師”和“全國(guó)第四季度優(yōu)秀培訓(xùn)師”這兩個(gè)重要的褒獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)固然可喜,也是公司給予我工作的認(rèn)可,但是這些榮譽(yù)所賦予我的責(zé)任與使命,也使我深感未來(lái)工作之重,這份重,使我要更加抖擻精神,以一種奔跑的姿態(tài)、左手以目標(biāo)、右手以方法,在職業(yè)道路上不斷前行。

      xx年我將以“成長(zhǎng)”為主題,這個(gè)主題是不僅是自我提升的目標(biāo),也是職業(yè)的效果。培訓(xùn)與教師作用大致相同,立足于“傳道授業(yè)解惑”,希望通過(guò)自己的努力把所擁有的知識(shí)與人達(dá)成分享,然而企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校授課的不同之處在于企業(yè)更加關(guān)注培訓(xùn)的時(shí)效性,知識(shí)需要在短期內(nèi)就轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力,培訓(xùn)的過(guò)程也就是將大家的'思想與理念逐漸集結(jié)的過(guò)程;同時(shí)接受培訓(xùn)的人員并非是思想相對(duì)單純的學(xué)生,而是具有生活歷練和獨(dú)立思想的成年人,如何能將知識(shí)轉(zhuǎn)為化企業(yè)效益,如何能夠把根基不同、經(jīng)歷各異的員工通過(guò)培訓(xùn)搭建起統(tǒng)一的思想行為模式,這是我一直在工作中不斷給予關(guān)注的問(wèn)題,也是培訓(xùn)工作能否取得實(shí)質(zhì)效果的關(guān)鍵所在。

      培訓(xùn)的過(guò)程與結(jié)果同樣重要:培訓(xùn)工作就其本身來(lái)講,應(yīng)該一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,任何一次獨(dú)立的培訓(xùn)都應(yīng)該成為這個(gè)過(guò)程中的一個(gè)部分,那種一時(shí)興起、無(wú)章無(wú)法的培訓(xùn),是起不到什么應(yīng)有的效果的,所以在培訓(xùn)中我始終關(guān)注計(jì)劃與步驟的配套行為,如果能夠把握過(guò)程,其結(jié)果也就基本不會(huì)偏離初始的方向。

      培訓(xùn)什么與怎么培訓(xùn)同樣重要:培訓(xùn)工作的方式與內(nèi)容是兩大因素,在以往的培訓(xùn)中許多老師往往只關(guān)注內(nèi)容,而忽視了受訓(xùn)的人想法與感受,其實(shí)這對(duì)培訓(xùn)來(lái)講是致命傷,我在培訓(xùn)過(guò)程中更樂(lè)于與受訓(xùn)員工共同分享一些他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的知識(shí),從溝通中將企業(yè)理念與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等進(jìn)行軟性傳播,員工聽(tīng)得到、記得住、用得好,才是企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)所在。

      培訓(xùn)中貫穿“成長(zhǎng)”的聲音:企業(yè)促使員工成長(zhǎng),可以使用很多方式,但培訓(xùn)無(wú)疑是重要的方式之一,培訓(xùn)時(shí)我將“成長(zhǎng)”這個(gè)概念貫穿于始終,希望看到員工通過(guò)培訓(xùn)能夠發(fā)生什么樣的改變,產(chǎn)生什么樣的進(jìn)步,或者說(shuō)員工需要什么樣的成長(zhǎng)與進(jìn)步;同時(shí)作為培訓(xùn)者自身,我也會(huì)把成長(zhǎng)作為自己的一項(xiàng)日常工作,對(duì)自己所掌握的知識(shí),也持有一種常學(xué)常新的自我成長(zhǎng)意識(shí),通過(guò)自身的成長(zhǎng)來(lái)帶動(dòng)培訓(xùn)效果的最終提升。

      我堅(jiān)信,培訓(xùn)其實(shí)就是一種快樂(lè)的分享,培與學(xué)的過(guò)程中,也是將企業(yè)的理念、目標(biāo)、要求、方法與標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)許多大家樂(lè)于并能夠接受與理解的方式進(jìn)行宣講與溝通,使我們的同事和合作伙伴在這個(gè)平臺(tái)上與企業(yè)攜手成長(zhǎng)的過(guò)程,作為傳播快樂(lè)的使者,我也將立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、關(guān)注當(dāng)下,在自我成長(zhǎng)與助人成長(zhǎng)中,體會(huì)作為歐新人的快樂(lè)與責(zé)任!

      培訓(xùn)中心年終工作總結(jié)4

      我在網(wǎng)上聆聽(tīng)了各位專家、教授的專題報(bào)告,在教育專家的引領(lǐng)下,輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,讓我重新的讀懂教育和課堂,國(guó)培,不是空頭理論的繁瑣分析,是理論和實(shí)踐對(duì)接的內(nèi)化。本次培訓(xùn)給我的感受很深,就像一位共事多年的摯友,幫你化解教學(xué)過(guò)程中困惑、煩惱。從而使我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí),也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。但是,這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用,可以說(shuō)此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺。現(xiàn)將我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下總結(jié):

      一、教學(xué)觀念的調(diào)整

      通過(guò)這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),結(jié)合我班實(shí)際,使我深刻的意識(shí)到作為跨時(shí)代的教師,“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改革開(kāi)放的今天,就連學(xué)生的需求也難以滿足。如果教學(xué)理念不改革,教學(xué)方法不創(chuàng)新,個(gè)人素養(yǎng)不提高,是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,那其結(jié)果必然是被社會(huì)無(wú)情的淘汰。

      今天,在我們這些農(nóng)村小學(xué)可能還不能體現(xiàn),知識(shí)媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播,但學(xué)生可說(shuō)也是見(jiàn)多識(shí)廣,知識(shí)量也在飛速增長(zhǎng)。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外,在廣闊的課外天地里,古今中外,天文地理都在接觸,他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開(kāi)”的'問(wèn)題。面對(duì)這種情況,我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)才可以應(yīng)對(duì)。由此可見(jiàn),作為一名教師,應(yīng)同時(shí)具備雙重身份:既是教師,又是學(xué)生,教師為“育人”而學(xué)習(xí)。

      作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人,為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí),使之達(dá)到活到老,學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。

      二、積極實(shí)踐,提高教育教學(xué)

      實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),只有通過(guò)不斷的實(shí)踐,才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中,幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。

      充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會(huì),為學(xué)生服務(wù),建立一個(gè)民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師應(yīng)該把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,確立培養(yǎng)目標(biāo),打造新時(shí)代的人才。

      培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師,從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā),暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。在這些專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼:以前我考慮的是如何上好一堂課,爭(zhēng)取考出理想的成績(jī),對(duì)于學(xué)生長(zhǎng)期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),專家們的講座為我指明了努力的方向!

      三、改變工作方式,謀求共同發(fā)展

      新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科的重要方式。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,學(xué)會(huì)與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合,互助促進(jìn)。

      除此之外我還明白,人生沒(méi)非因?yàn)槌晒Χ湴?,教學(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好,讓人有所欣慰,但是在教育教學(xué)能力水平上并非是的。我將不斷的努力,力爭(zhēng)讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。

      四、國(guó)培緣,網(wǎng)絡(luò)情

      在這次國(guó)培中專家、輔導(dǎo)員也讓我很感動(dòng)。在我們這些農(nóng)村的學(xué)校,學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)能力低,教師工作任務(wù)又非常繁重,一邊抓教育教學(xué)工作,一邊抓教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo),我深深感受到輔導(dǎo)老師們高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認(rèn)真的評(píng)判,給出自己的一些教學(xué)建議。大家都只知道培訓(xùn)期間的簡(jiǎn)報(bào)都做得又快又好,可以想象在我們都休息的時(shí)候,輔導(dǎo)老師還在做著簡(jiǎn)報(bào)、公告等。

      最讓我感動(dòng)的是,連我們提的問(wèn)題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個(gè)人的問(wèn)題,那應(yīng)該沒(méi)什么,但是我知道,輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個(gè)人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等,反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。在此我們小學(xué)數(shù)學(xué)21班的全體同學(xué)感謝您——韋老師!您辛苦了!

      五、展望未來(lái)

      在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中,我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng);兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn),踏踏實(shí)實(shí)的工作;理論結(jié)合實(shí)際,實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)

      培訓(xùn)中心年終工作總結(jié)5

      為了豐富中小學(xué)生校外生活,增加學(xué)生的藝術(shù)知識(shí),我校在市教委、民政局和有關(guān)部門(mén)的關(guān)心支持下,在社會(huì)各界的鼎力相助下,年舉辦各類培訓(xùn)班班(次),共招生培訓(xùn)學(xué)生人次,辦學(xué)取得了較好的成績(jī),學(xué)校管理進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范,教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境有了較大改善,師資力量進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)質(zhì)量不斷提高,受到社會(huì)的廣泛好評(píng)??偨Y(jié)一年來(lái)的工作,主要做法和體會(huì)是:

      一、緊緊圍繞辦學(xué)宗旨,全面提高教學(xué)水平。我們緊緊圍繞“服務(wù)于中小學(xué)校,服務(wù)于社會(huì),以提高學(xué)生文化知識(shí)”為宗旨,以教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校的生命,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

      二、嚴(yán)格按照市教委和民政部門(mén)的規(guī)定和要求依法辦學(xué)。課程設(shè)置按照市教委批準(zhǔn)科目;報(bào)名以學(xué)生自愿為原則,自愿報(bào)名,自愿選擇科目;教學(xué)有教材、有計(jì)劃,任課教師有備課,期末有小結(jié),學(xué)期有總結(jié)。

      三、加強(qiáng)師資力量,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。XX年,我們著力以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,進(jìn)一步調(diào)整充實(shí)了師資力量,對(duì)個(gè)別教師作了調(diào)整,新聘請(qǐng)了部分海曙、江東、江北區(qū)資歷深、具有突出特長(zhǎng)的教師執(zhí)教,為了提高教學(xué)質(zhì)量,我們組織有教學(xué)特長(zhǎng)的教師有針對(duì)地編寫(xiě)了不同年級(jí)的教材,起到了與學(xué)校課程拾遺補(bǔ)缺的效果,在學(xué)生和家長(zhǎng)中產(chǎn)生良好反映。在教學(xué)中我們區(qū)別不同類型的學(xué)生,對(duì)基礎(chǔ)好、接受快的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn),增加一些新的知識(shí);對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生則采取鞏固提高學(xué)校所學(xué)知識(shí),著力培養(yǎng)他們提高科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,增加接受能力。

      四、建立嚴(yán)格的規(guī)章制度,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理。為了加強(qiáng)學(xué)校管理,我們先后制定了一整套規(guī)章制度,今年主要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,努力抓好制度的貫徹落實(shí),對(duì)學(xué)校工作人員和教師進(jìn)行經(jīng)常性安全教育,使各項(xiàng)制度真正落到實(shí)處。特別是針對(duì)近年來(lái)社會(huì)上發(fā)生的事故,注意抓好安全教育,確保師生和學(xué)校安全。課前課后都有能做到對(duì)場(chǎng)地、電器等方面進(jìn)行全面檢查。

      五、努力改善教學(xué)條件,創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。為了使學(xué)生有一個(gè)良好、安全的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境,讓師生在舒適的.環(huán)境中教書(shū)、學(xué)習(xí),我們?cè)诟鹘淌胰颗鋫淞舜蠊β士照{(diào)。

      六、建立激勵(lì)和約束機(jī)制,促進(jìn)教育、學(xué)習(xí)質(zhì)量。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生與教師的教學(xué)積極性及提高教學(xué)質(zhì)量,每期培訓(xùn)結(jié)束,我們按規(guī)定評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀教師,并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

      回顧一年工作,我們體會(huì)到要辦好業(yè)余培訓(xùn),最主要的是靠上級(jí)有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持;其次是辦學(xué)單位必須明確辦學(xué)方向,端正辦學(xué)指導(dǎo)思想,要把社會(huì)效益放在首位;同時(shí),建立一支高水平的師資隊(duì)伍和一套嚴(yán)格的管理制度,是提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。

      培訓(xùn)中心年終工作總結(jié)6

      一、基本情況

      韓語(yǔ)培訓(xùn)中心自5月20日開(kāi)班以來(lái),共開(kāi)設(shè)五期23個(gè)班培訓(xùn)920多人,前四期學(xué)員已順利畢業(yè)。目前,在校培訓(xùn)學(xué)員150多人(不包括一、二期復(fù)習(xí)生),韓語(yǔ)教師17人。

      二、工作情況

      (一)教師

      1、教師隊(duì)伍建設(shè):今年5月初,在韓國(guó)雇傭制派遣機(jī)構(gòu)審批期間,李局長(zhǎng)遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),及時(shí)指導(dǎo)組建韓語(yǔ)教師隊(duì)伍,并著手韓語(yǔ)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。5月7號(hào),經(jīng)嚴(yán)格規(guī)范的考核第一批7人開(kāi)始在石文峰老師的帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)韓語(yǔ)教材,培訓(xùn)制度,為韓語(yǔ)開(kāi)班培訓(xùn)做好了充分的準(zhǔn)備,保證了5月20日韓語(yǔ)培訓(xùn)如期開(kāi)班。開(kāi)班后,因培訓(xùn)規(guī)模的擴(kuò)大,又陸續(xù)招聘9名教師,這些教師在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,虛心學(xué)習(xí),不斷鉆研,積極上進(jìn),在短短幾個(gè)月內(nèi)就形成了一支愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)高效、責(zé)任心強(qiáng)的韓語(yǔ)師資隊(duì)伍。尤其是楊造、張宏浩等部分教師在面對(duì)出國(guó)務(wù)工和教師緊缺的矛盾時(shí),顧全大局,從勞務(wù)局的利益著想,主動(dòng)放棄第一批出國(guó)的機(jī)會(huì),這種精神確實(shí)讓人感動(dòng)。

      2、管理能力和教學(xué)水平的提高。由于韓國(guó)部大部分教師都是回國(guó)的研修生,雖有一定的韓語(yǔ)基礎(chǔ),但沒(méi)有系統(tǒng)的整理所學(xué)的韓語(yǔ)知識(shí),沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)這種情況,我們長(zhǎng)期堅(jiān)持有效的開(kāi)展教研活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)教材和題庫(kù)內(nèi)容,做到教師自身能精確把握教材和題庫(kù)內(nèi)容。開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),利用例會(huì)時(shí)間討論教學(xué)方法,每次考試組織分析自查會(huì)(老師查、學(xué)生查),每期結(jié)業(yè)寫(xiě)好工作。在工作中,全體教師,比所帶班級(jí)成績(jī)、比進(jìn)步、比努力、比紀(jì)律、比管理,形成了良好的、積極向上的教育教學(xué)氛圍。雖然教學(xué)時(shí)間短,但教學(xué)教學(xué)水平提高快、教學(xué)方法靈活多樣、班級(jí)管理井井有條。這些教師雖然不是科班出身,但教學(xué)能力和教學(xué)水平完全能夠勝任本職工作,我們可以自信對(duì)領(lǐng)導(dǎo)同事以及有合作意向的單位承諾培訓(xùn)韓語(yǔ)合格率能達(dá)95%。

      (二)學(xué)員

      1、思想教育。韓語(yǔ)班學(xué)員大部分是年齡大,文化程度低,家庭瑣事多,怕學(xué)習(xí),長(zhǎng)時(shí)間不學(xué)習(xí),接受能力更差;還有一部分去過(guò)韓國(guó)日本的,自恃對(duì)國(guó)外很了解,這部分學(xué)員對(duì)雇傭制的認(rèn)識(shí)不足,還認(rèn)為和研修一樣,在學(xué)習(xí)上沒(méi)有緊迫感,對(duì)韓語(yǔ)考試抱僥幸的態(tài)度。針對(duì)這種情況,我們就雇傭制的特點(diǎn),雇傭制審批的不易,雇傭制流程,大會(huì)小會(huì)講、反復(fù)講,讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,知道珍惜機(jī)會(huì),進(jìn)一步明確不是有出國(guó)機(jī)會(huì)才學(xué)習(xí)韓語(yǔ),而是學(xué)好韓語(yǔ)才有出國(guó)機(jī)會(huì)。從而明確目的,端正培訓(xùn)態(tài)度,主動(dòng)積極投入緊張而嚴(yán)格的培訓(xùn)中。專題教育:講五個(gè)專題:制度、細(xì)節(jié)、上司滿意、團(tuán)隊(duì)、感恩,并認(rèn)真按思想教育三環(huán)節(jié)認(rèn)真操作,確保學(xué)生在三個(gè)月的培訓(xùn)中,學(xué)到的不僅是韓語(yǔ),更重要的是端正思想,嚴(yán)肅態(tài)度,提高自己的綜合素質(zhì)。

      2、韓語(yǔ)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上,無(wú)論是酷暑的夏天還是嚴(yán)寒的冬天,都堅(jiān)持了夜自習(xí)值日教師巡視輔導(dǎo)制度,管理員抓紀(jì)律、考勤、平時(shí)嚴(yán)格請(qǐng)假手續(xù),確保學(xué)習(xí)時(shí)間;對(duì)韓國(guó)部學(xué)員來(lái)說(shuō),絕大部分學(xué)習(xí)都非??炭?,但效果并不明顯,這時(shí)因?yàn)樗麄兠撾x書(shū)本的時(shí)間長(zhǎng),學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。針對(duì)這種情況,通過(guò)經(jīng)常開(kāi)展學(xué)習(xí)交流會(huì)、座談會(huì)等,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法(例如:互助合作學(xué)習(xí),聯(lián)想分類記憶,隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)等),建立學(xué)習(xí)小組,安排小老師輔導(dǎo),實(shí)行1+1、1+x等幫扶活動(dòng),夜自習(xí)各班學(xué)習(xí)有聲有色,打破過(guò)去保持安靜的狀態(tài)。只有苦學(xué)加巧學(xué),才能確保效果。使大部分學(xué)員在初次接觸韓語(yǔ)的情況下,從基本的韓文字母學(xué)起,在短短的三個(gè)月內(nèi)能掌握涵蓋韓國(guó)風(fēng)俗、生活、安全、交通等方面的20xx題,確實(shí)很不容易。

      (三)管理

      1、教學(xué)管理。開(kāi)班伊始,首先確定教學(xué)內(nèi)容,明確以通過(guò)雇傭制韓語(yǔ)考試為中心,在有限的時(shí)間里合理的安排教學(xué)進(jìn)度,有計(jì)劃有步驟的實(shí)施教學(xué)。第二,以考促學(xué),每天教師必須組織學(xué)生測(cè)試,檢查學(xué)生掌握情況,每周培訓(xùn)中心組織出題測(cè)試,考后向師生公布考試成績(jī)并排序,召開(kāi)考試分析會(huì),自查會(huì),做到檢查提高,再檢查再提高。

      2、學(xué)生管理。韓國(guó)部學(xué)員,沒(méi)有實(shí)行封閉式管理,又加上長(zhǎng)期形成的散漫的作風(fēng)一下子難以改變,管理難度較大。邱松林老師工作嚴(yán)格,不怕得罪人,主動(dòng)配合各班老師,依托學(xué)生會(huì),注重發(fā)揮學(xué)生干部的作用,在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自治的情況下,加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查和落實(shí),使韓語(yǔ)培訓(xùn)衛(wèi)生、紀(jì)律、軍訓(xùn)等工作,得到逐步的提高和加強(qiáng)。

      三、存在問(wèn)題及今后努力的方向

      1、教學(xué)方法有待進(jìn)一步改進(jìn)。雖然現(xiàn)在我們韓語(yǔ)教學(xué)成績(jī)明顯,但仍有極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)差,怎么提高學(xué)習(xí)有困難學(xué)員的成績(jī),使我們的合格率達(dá)到100%,這將是今后我們韓語(yǔ)教學(xué)努力的方向,只有培訓(xùn)學(xué)員成績(jī)好,能進(jìn)入名薄,我們的培訓(xùn)在有吸引力,才有和其他單位合作的基礎(chǔ)。改進(jìn)措施:要求教師多學(xué)習(xí),向成績(jī)好、方法好的老師學(xué),向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué),向書(shū)本學(xué),在工作中多檢查、多。盡力提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

      2、教師在教學(xué)和管理中,由于教學(xué)時(shí)間緊,任務(wù)中,部分教師缺乏足夠的`耐心、細(xì)心和愛(ài)心,與學(xué)員交流溝通不夠,導(dǎo)致一些違紀(jì)學(xué)員、學(xué)習(xí)差學(xué)員不能理解老師的工作,培訓(xùn)中心的管理,并在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中有抵觸和不服從情緒。針對(duì)這種情況,要求教師在嚴(yán)格教學(xué)和管理的同時(shí),一定把思想工作放在首位,在課外時(shí)間與學(xué)員多溝通,讓學(xué)員理解老師的良苦用心,理解單位培訓(xùn)的意圖,從而主動(dòng)積極的搞好培訓(xùn),達(dá)到預(yù)期的效果。有了溝通,才有理解;有了理解,才有配合;有了配合,才有效率。

      3、韓語(yǔ)培訓(xùn)管理有待進(jìn)一步提高。韓語(yǔ)培訓(xùn)管理離單位的要求還有一定的差距,還沒(méi)有達(dá)到培訓(xùn)要求。主要是我們總認(rèn)為韓國(guó)部學(xué)員能做到這樣就不錯(cuò)了,從思想上定位較低,導(dǎo)致管理要求不嚴(yán),標(biāo)準(zhǔn)不高。李局長(zhǎng)指導(dǎo)工作會(huì)中提出四點(diǎn):(1)指導(dǎo)思想對(duì)不對(duì);(2)原則性強(qiáng)不強(qiáng);(3)程序嚴(yán)不嚴(yán);(4)協(xié)作精神強(qiáng)不強(qiáng),及時(shí)給我們韓語(yǔ)培訓(xùn)提出了目標(biāo),指明了工作方向。那就是雙百標(biāo)準(zhǔn)不動(dòng)搖、不降低。所以我們?cè)诮窈蟮呐嘤?xùn)中要正視自己的不足,要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,用雇主的眼光來(lái)審視學(xué)員,要求學(xué)員,使韓語(yǔ)培訓(xùn)更上一層樓。

      4、韓國(guó)部學(xué)員細(xì)節(jié)不到位,具體體現(xiàn)在:不主動(dòng)打招呼、臉上沒(méi)笑容、上下樓梯擁擠、大聲喧嘩,吸煙,桌子上亂刻畫(huà)等。韓國(guó)部學(xué)員禮貌差,在一、二期學(xué)員返校復(fù)習(xí)時(shí),表現(xiàn)得更為明顯。這些現(xiàn)象的存在,主要是我們?cè)谒枷肷蠈?duì)細(xì)節(jié)教育重視不夠,認(rèn)為只要韓語(yǔ)成績(jī)上去就行,抓細(xì)節(jié)耽誤教學(xué)時(shí)間,這種思想作怪,導(dǎo)致我們?cè)诠芾砩希瑢?duì)細(xì)節(jié)教育不到位,訓(xùn)練少。我們將在今后培訓(xùn)中加大細(xì)節(jié)訓(xùn)練,以檢查為主,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育處理,通過(guò)小事情教育本人、教育本班,教育全體。并且把細(xì)節(jié)教育做到常態(tài)化。細(xì)節(jié)教育這個(gè)的軟肋,仍是韓語(yǔ)培訓(xùn)最大的問(wèn)題,改進(jìn)效果并不明顯,使韓語(yǔ)培訓(xùn)的效果大打折扣。這將是我們韓語(yǔ)培訓(xùn)今后工作的重點(diǎn)難點(diǎn)。

      在各省各地方公共機(jī)構(gòu)為爭(zhēng)取韓國(guó)雇傭制派遣業(yè)務(wù)這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,正是李局長(zhǎng)遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),頂著壓力,提前開(kāi)始組織韓語(yǔ)培訓(xùn),才使得我們單位在商務(wù)部的考察中能從眾多候選機(jī)構(gòu)中脫穎而出,以極大地好評(píng)通過(guò)了審批,并且儲(chǔ)備了較多的學(xué)員來(lái)參加韓語(yǔ)考試,使培訓(xùn)、考試的工作組織更主動(dòng)更積極,否則,即使有派遣資格,如果沒(méi)有足夠的參考人員和較高的過(guò)關(guān)率,那派遣資格也只能是一塊美味的雞肋。自韓語(yǔ)培訓(xùn)開(kāi)班以來(lái),在李局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)具有前瞻性的領(lǐng)導(dǎo)下,有各部門(mén)的精誠(chéng)協(xié)作中,為韓語(yǔ)培訓(xùn)有了一個(gè)良好的大環(huán)境,才使得韓語(yǔ)培訓(xùn)緊張有序的進(jìn)行。今后,我們韓語(yǔ)培訓(xùn)辦全體教師將一如既往的努力工作,在檢查中發(fā)現(xiàn)不足,在改進(jìn)中逐步提高,讓體現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的細(xì)節(jié)成為一種習(xí)慣,而不是口號(hào)和強(qiáng)制的要求。我們堅(jiān)信,韓語(yǔ)培訓(xùn)教師有能力培訓(xùn)更多合格人員進(jìn)入名薄來(lái)推動(dòng)雇傭許可制派遣業(yè)務(wù)的蓬勃發(fā)展,為新縣的勞務(wù)事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

      培訓(xùn)中心年終工作總結(jié)7

      一、機(jī)會(huì)難得,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

      參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志,全神貫注,認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄,及時(shí)完成作業(yè),如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得,學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

      二、異彩紛呈,講座全面系統(tǒng)。

      專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)”。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告:教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”,對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助,使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀,也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體,理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作,需要腳踏實(shí)地,持之以恒,不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座,使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí),理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽(tīng)了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀,明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn),知道了做為一個(gè)人才,不只要懂外語(yǔ),更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。

      三、學(xué)無(wú)止境,更新學(xué)習(xí)觀念。

      聽(tīng)專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí),關(guān)注專業(yè)知識(shí),關(guān)注國(guó)家大事,日復(fù)一日,永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的.一句話:“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑,要一直堅(jiān)持下去?!睂W(xué)習(xí)也是如此,要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣,成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家,但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái),像專家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去,讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際,將所學(xué)知識(shí)為我所用。

      培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng),重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

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