第一篇：成與功讀后感

成與功讀后感

班王欣

在讀了《“成”與“功”》之后，使我懂得了一個人要想取得成功必須要經(jīng)過艱苦的奮斗，而且在奮斗的過程中要有信心、恒心、還要有堅持不懈的努力才會成功。

作者在《成與功》中寫道到，晉代大書法家王羲之，臨池學(xué)書，洗筆把池水染成黑色，才有在書法上爐火純青的造詣；屋檐上滴落的小水滴經(jīng)過一年又一年的滴落才把堅硬的石頭滴穿；李時珍跋山涉水，嘗遍百草，數(shù)十如一日的搜集整理，才有了藥學(xué)巨著《本草綱目》；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，忍辱負重，才有《史記》的誕生。文中所舉的所有事例都說明了“成”和“功”有著秘切的關(guān)系，成是功的積累，功是成的基礎(chǔ)。成功對于懶漢來說是自私的，對于奮斗者來說卻又是公平的，所有的成功都需要有信心、恒心和堅持不懈的努力。

由此我想到了我的生活，我從四歲的時候開始學(xué)習(xí)鋼琴。一開始我連琴凳都坐不上去，只能踩著小凳抬起屁股坐上琴凳，由于手指小，夠不上八度琴鍵，每天都要把手指虎口使勁的地張開，以便達到八度長度。當手指長度能夠上八度了，又要把五指拱成“C”型，并且“C”型得在琴鍵上堅持站立十多分鐘不變，就這樣我堅持到了上小學(xué)。深刻的地記得，有次我生病沒能堅持練琴，在上鋼琴課時就（去掉）明顯的曲子不熟，節(jié)奏跟不上老師的要求，真是三天不練手生??！回到家后，媽媽與我溝通了一番，我醒悟到，要想把曲子練好，彈出優(yōu)美的曲子，還須堅持不懈的地天天練習(xí)。

從此以后，我堅持每天練習(xí)彈曲子，連去歐洲旅游的時候，都帶著曲譜，晚上賓館只要有鋼琴我就去練習(xí)。終于，我的不懈努力得到了回報，在（去掉在）2012年我取得了十級證書，在（去掉在）2013年被當選（選拔）為鋼琴家郎朗的琴童，并有幸與他在2013年圣誕音樂會上同臺演出。事后我一直覺得當年沒放棄，一直堅持下來的做法是正確的。

所以我堅信只要我們大家有信心、恒心，而且堅持不懈的地努力一定能達到成功的彼岸。

第二篇：成與功讀后感 [最終版]

成與功讀后感

我覺得我們不應(yīng)該坐著羨慕別人的“成”，不如自己站起來努力積累自己的“功”，成與功讀后感。

成是功的積累，功是成的基矗一個人要獲得豐收就要努力的耕耘，不然就嘗不到甜蜜的果子，只能羨慕別人吃果子的快樂，如果不耕耘就永遠嘗不到。成功不會施舍給懶漢，而會把燦爛星光照在奮斗者身上。如果成功很容易的話，無需攀登的話，那成功就會變的廉價，成功就會失去它原有的耀人色澤。在成功的道路上，既無捷徑也沒有寶葫蘆。失敗者巴不得童話中的聰明豆變成現(xiàn)實給自己吃下去。失敗乃成功之母，又何必氣餒呢?不如努力奮斗讓自己成為成功者。成與功是相輔相成的，有功就有成，功到自然成。不能因為自己曾經(jīng)是懶漢而不肯努力。如果你經(jīng)過了艱苦奮斗，那你就一定能成功。你付出多大的代價，就能收到多大的成功。過去的努力在成功時就是對你最大的回報。自己或他人的成功，在背后，你又知道他們流了多少淚，付出了多大的代價啊!無論在哪，成功都要付出代價。如果你成功后不努力，你的成功就會一下子跌入谷底，那你以前付出的代價就功虧一簣，又要從希望者開始努力，向成功的頂峰攀登，如果一不小心，你又要跌入谷底。所以成功后不可以驕傲，失敗也不能氣餒。

成功是什么?

成是功的積累，叫做功到自然成。成功并不是那么容易，需要付很多代價。

這篇文章講的是：一：書法家王羲之，學(xué)書20多年，洗筆把池水都染成黑色了，才會有爐火純青的水平。二：一滴水從房檐上落下來地在石頭上，絲毫沒有痕跡，日久天長，堅硬的石頭被滴穿。三：李時珍遍嘗百草、收集整理才有《本草綱目》，他博覽經(jīng)典秘籍，經(jīng)過無限的努力，才有《史記的誕生》，總之，成功是要經(jīng)過積累、不懈努力。

我感受到成功不是靠幸運取勝的。因為那就像守株待兔一樣。而那些努力過的人，是用汗水和代價，一點一點走上臺階，不懈努力換來的，他們的成果才有意義。

所以，成功要一點點積累。加油吧!我堅信，成功是屬于那些堅持不懈的奮斗著身上;是屬于持之以恒、專心致志努力的人們;是屬于努力拼搏，積累，在人生道路上不怕困難的努力者!

2.今天，我看了一本書，書中寫了“成”與“功”，這本書真讓人百讀不厭，愛不釋手。

成功的自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集整理，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世。運動員劉翔沒有堅持不懈的努力，怎么能為我國記得冠軍呢?一個獎杯上有運動員劉翔的多少汗水?看看春節(jié)聯(lián)歡晚會最引人注目的就是殘疾人演的“千手觀音”，體現(xiàn)了殘疾人靠著驚人的毅力完成了表演。我學(xué)完奧婁，回家做奧數(shù)作業(yè)，遇到難題就退縮，不能動腦筋思考，不能堅持到底。

讀了這篇文章，使我愛到了很大的教育。從今以后。我一定要向那些成功人士學(xué)習(xí)，無論做任何事都要堅持不懈，持之以恒。

【擴展閱讀篇】

所謂“感”

可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：

首先，要讀好原文

“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。

其次，排好感點

只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感。總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。

第三、選準感點

一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

第四、敘述要簡

既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復(fù)述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。

第五，聯(lián)想要注意形式

聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。

編輯本段如何寫讀后感

格式

一、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落，讀后感《成與功讀后感》。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化。

八、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。

原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。

九、要符合情理、寫出真情實感。

寫讀后感的注意事項

①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④禁止寫成流水賬!

編輯本段要寫關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感

(1)引——圍繞感點 引述材料。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。

(2)概——概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。

(3)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點?！坝^點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(4)聯(lián)——聯(lián)系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。

(5)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點。“讀”的內(nèi)容不放松。

以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。

一、先要重視感

感要多 讀要少，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。

二、要重視“讀”

在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提，基礎(chǔ);“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

三、讀完一本書或一篇文章

會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學(xué)的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。

四、敘述作品不能用大量篇幅復(fù)述原文

一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。

初中作文課中，除了寫“讀后感”外，老師還會要求同學(xué)們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽后寫“觀后感”，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內(nèi)容，然后引出觀點，展開論述就可以了。

五、寫景、物的讀后感應(yīng)該怎樣寫

(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點?！坝^點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。

(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一篇好的讀后感應(yīng)當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應(yīng)當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。

(5)簡要地說明原文有關(guān)內(nèi)容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。

第三篇：成 功

成 功

——————讀《把信送給加西亞》有感 30班 何雨濤

成功是什么？ 成功是追尋夢想，是永不言敗的堅持。

成功是什么？

成功是積累智慧，是永不丟失的財富。

成功是什么？ 成功是無限的苦難，是通向目的地的道路。

成功是什么？ 成功是不懈的包容，是千百次的失誤。

成功是什么？ 成功是自信，是一定能把信交給加西亞。

五子棋

30班 何雨濤

最近一段時間，我每天都下五子棋。有幾次居然下贏了電腦，是不是佩服我挺厲害呢？呵呵，其實，下五子棋對我來說才剛剛開始。

有一天，我放學(xué)后一進家門就看到爸爸在下五子棋，我第一眼就看到了成績：贏20；輸0；和0。我從沒覺得爸爸有這么威風(fēng)。我就決心好好下棋，爭取有一天能打敗爸爸。我開始了練習(xí)……

我利用空余時間約爸爸下棋，爸爸同意了。每下一盤我都感覺自己有進步，盡管每盤的結(jié)局都一樣。過了兩個月，有一次我終于下贏了爸爸，那一天正好又是中秋節(jié)，我真想高興地蹦起來，全家人包括爸爸都為我高興。但是，我沒有就此止步，有時間也向電腦挑戰(zhàn)，雖然在這過程中我常下輸，但是我知道了什么地方我下得不好，下一盤應(yīng)該怎么下，怎樣布局，怎樣更好地攔堵對手?？梢哉f，這種輸比贏了更有助于我的棋藝。到現(xiàn)在，我偶爾也可以戰(zhàn)勝電腦，但是我不能滿足，我要繼續(xù)向新的目標前進！

我準備好了，向你挑戰(zhàn)！

第四篇：讀《成與功》有感

讀《成與功》有感

人們大多對成功充滿向往，卻總不能進入它的大門，為什么呢？今天我終于知道了它的奧秘所在了。

文中告訴我們成是功的積累。叫做功到自然成。作者還列舉了三個事例。其中有一件事例是講晉代大書法家王曦子二十年臨池習(xí)筆，就連池水都成了黑色的事。從中告訴了我們功是成的基礎(chǔ)，要想成功就要付出長期的努力。只要我們堅持努力也會滴水穿石取得成功。文中還講到李時珍經(jīng)過許多年收集整理。筆耕不息才誕生了《本草綱目》。司馬遷雖說受到宮刑，但堅持不懈，最終寫出了不朽的著作《史記》。

成功也是一位“追星族”，它喜歡堅持不懈的奮斗者。

山西省原平市青年街小學(xué)四年級：武曌

第五篇：成與功閱讀及閱讀答案

成是功的積累，功是成的基礎(chǔ)，也就是功到自然成。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于成與功閱讀及閱讀答案，希望對大家有所幫助。

成與功閱讀篇一

成功，對自學(xué)青年來說，是一個神圣的字眼。有些青年，看到別人自學(xué)成長，一方面羨慕不已，另方面也急()不安，巴不得自己一口吃成個胖子。其實，只有長期的努力，頑強的拼博，嚴于律己，鍥而不舍，才能摘取“成功”的碩果。

成與功二字的組成，絕非巧合。成是功的積累，叫“功到自然成”。晉代大書法家王羲之，二十年臨池學(xué)書，洗筆把池水都成了黑色。這可稱得上是功到了。

要堅持功到也是不容易的，必須“嚴”字當頭。青年人由于興趣廣泛，自制力不強，最好根據(jù)自己的情況，立個學(xué)習(xí)規(guī)矩，以約束自己堅持學(xué)習(xí)。墨西哥著名女詩人索爾?胡安娜?伊內(nèi)斯?德拉克普斯曾經(jīng)給自己立下過學(xué)習(xí)規(guī)矩：如果沒有學(xué)習(xí)規(guī)定的課程，就要剪下自己的美麗長發(fā)，作為懲處。當然，剪發(fā)不足為訓(xùn)，立規(guī)矩卻是可取的。

在通向成功之路上，既無捷徑，也沒有“寶葫蘆”。當你羨慕別人“成”的時候，首先要想一想我的“功”怎么樣。

1、“羨慕不已”的“已”，意思是

2、“巴不得自己一口吃了成個胖子”，聯(lián)系上下文，這句話的意思是

3、“這可稱得上是功到了”，句中的“這”指代

4、“也沒有‘寶葫蘆’”，“寶葫蘆”在這里的意思是

5、文中舉墨西哥著名女詩人的事例，是為了論證

6、這段文字的論點是：

參考答案

1.停止

2.形容青年人對自學(xué)急于求成的`心情

3.“這”指代王羲之臨池學(xué)書，洗筆把池水都染黑

4.不經(jīng)努力可以獲得知識的法寶

5，為了論證“要堅持公道也是不容易的，必須‘嚴’字當頭”。

6.論點在文中出現(xiàn)：可以是文首、文中、文尾;出現(xiàn)的形式：文章中的句子或由讀者自己根據(jù)文意歸納。此段文字的論點在文首出現(xiàn)，即：“只有長期的努力，頑強的拼博，嚴于律己，才能摘取‘成功’的碩果”

成與功閱讀篇二

失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由成與功兩字組成的，成是功的積累，叫做功到自然成。

晉代大書法家王羲之，20年臨池習(xí)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個人(如果)想取得成功，(就)必須經(jīng)過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。

一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，啪的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。(但是)，經(jīng)過一年，兩年堅硬的石頭終于被水滴滴穿了。

如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嘛?

李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集、整理資料，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的.問世;司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。

在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以(不但)坐著羨慕別人成，倒(而且)站起來積累自己的功。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育;任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。

1、“羨慕不已”的“已”，意思是

2、“巴不得自己一口吃了成個胖子”，聯(lián)系上下文，這句話的意思是

3、“這可稱得上是功到了”，句中的“這”指代

4、文章舉了哪幾個功到自然成的例子

5、文中舉墨西哥著名女詩人的事例，是為了論證

6、為什么說成功是自私的，有事公平的?

參考答案

1、停止

2、形容青年人對自學(xué)急于求成的心情

3、“這”指代王羲之臨池學(xué)書，洗筆把池水都染黑

4、王羲之20年臨池學(xué)書;滴水穿石;李時珍數(shù)十年如一日地搜集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》;司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，忍辱負重，筆耕不綴，才有《史記》的誕生。

5、為了論證“要堅持公道也是不容易的，必須‘嚴’字當頭”。

6、因為成功是自己一個人的事，所以可以說是自私的說是公平的是因為付出了努力了而獲得了成功

成與功閱讀及閱讀答案