第一篇：廊坊漢威拓展

廊坊漢威拓展

高空

半高空

場地

室內(nèi)以及水上

漢威企業(yè)管理咨詢有限臼侵泄逖槭腳嘌敵幸盜煜然怪唬裎梗昂和筆槍諭卣剮幸等篤放浦唬鋁τ誄晌笠凳籽〉淖鈧檔瞇爬檔腦鮒倒宋?。一直鲍诵“抽e擰⑽袷怠⒆魑⒎釹?、词[隆鋇鈉笠道砟睿滴穹段Т印疤逖槭腳嘌怠?、“企业闹J怠薄ⅰ盎嵋椴呋瘛鋇健胺純盅盜貳?、“野宛x妗薄ⅰ扒嗌倌晏匱滌?、“大蓄j鬃踴疃保突П榧盎?、靳囑～薚、媒體、通訊、學(xué)校、電子、藥業(yè)、工業(yè)、保險(xiǎn)等行業(yè)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)數(shù)萬人。

漢威致力于企業(yè)的正規(guī)化、國際化、持續(xù)化管理，對客戶企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和運(yùn)營管理進(jìn)行專業(yè)咨詢。并通過高效的內(nèi)訓(xùn)課程等跟進(jìn)形式將管理咨詢成果轉(zhuǎn)化為真正能為企業(yè)增效的成果。

基于企業(yè)對培訓(xùn)日益增長的需求，漢威憑借豐富的企業(yè)管理運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，整和了中外五百強(qiáng)企業(yè)豐富的培訓(xùn)資源，形成了一系列標(biāo)準(zhǔn)化課程。課程涵蓋了工商管理、市場營銷、人力資源、財(cái)稅管理、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、客戶服務(wù)和企業(yè)文化建設(shè)等十幾個(gè)領(lǐng)域。為各大公司、部門量身定制一整套培訓(xùn)方案，并組織專業(yè)的培訓(xùn)。網(wǎng)址http:///gyhw.asp

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第二篇：漢威賓館管理制度

漢威賓館工作人員管理制度

一、員工上班應(yīng)穿著工作服，佩戴工牌（若有損壞或遺失按有關(guān)規(guī)定辦理）。

二、員工服從領(lǐng)導(dǎo)對工作的安排和調(diào)度，不得推諉或無故拒絕，不準(zhǔn)無故終止工作，應(yīng)按時(shí)完成并及時(shí)匯報(bào)。

三、交接班規(guī)定

工作人員交接班時(shí)間為早八點(diǎn)整，遲到每一分鐘罰款兩元（因特殊情況必須提前向主管請假并說明原因）；

1.吧臺(tái)人員交接款項(xiàng)、賬目應(yīng)在20分鐘內(nèi)唱點(diǎn)清楚，并經(jīng)雙方簽字確認(rèn)； 2.客房人員交接班應(yīng)把房態(tài)情況等交接清楚。

四、工作人員管理制度

1.工作人員在工作時(shí)間不得隨意外出（工作需要除外），如外出超過一小時(shí)須向經(jīng)理請假并說明原因； 2.工作人員不得私自調(diào)班，如需換班一天須向主管請示，二天以上須向經(jīng)理請假；

3.工作人員必須愛護(hù)賓館財(cái)物，節(jié)約用電、水，不得私拿財(cái)物；若有私拿物品的一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理；

4.任何員工不得慢待客戶，對與客戶的投訴或不滿應(yīng)及時(shí)匯報(bào)給主管，及時(shí)解決；若與顧客爭吵并引起客戶不滿的每次罰款50元。

五、員工晚上值班制度

工作人員十點(diǎn)之前不得在前臺(tái)看視頻，上網(wǎng)；

客房人員打掃房間時(shí)間值班到晚12點(diǎn)，客房工作人員在打掃完所有房間后，應(yīng)該一小時(shí)一次巡視，及時(shí)關(guān)掉廁所、洗刷間、走廊燈，檢查噴頭、水龍頭，垃圾及時(shí)清理，走廊燈晚十點(diǎn)后要關(guān)掉一部分照明。

六．每天不定時(shí)、不定期檢查賓館衛(wèi)生，對不合格的將按有關(guān)規(guī)定處罰；經(jīng)理委派主管或其他人檢查打掃好的房間衛(wèi)生，所有員工應(yīng)服從管理；

七、發(fā)現(xiàn)隱患或發(fā)生重大問題時(shí)員工應(yīng)及時(shí)匯報(bào)給經(jīng)理，杜絕一切安全隱患。如值班期間未匯報(bào)而引起賓館的損失，賓館將根據(jù)具體損失對該員工罰款或辭退。

八、工作人員倒班吃飯盡量在主管上班期間買飯；若主管外出時(shí)一般由客房人員買飯。

九、主管及客房人員需對賓館常包房和租宿舍人員多注意，提醒其注意節(jié)約用水安全用電、防患于未然。

九、上班時(shí)間規(guī)定

員 工 8:00—次日8:00；隔日上班

保潔人員 8:00—17:00；午休1小時(shí) 休班每月兩天；

主 管 8:00—18；00 午休12；30—14；30休班每月四天。

東營漢威賓館

2011年6月20日

第三篇：漢威電子實(shí)習(xí)報(bào)告

漢 威 電 子 參 觀 實(shí)習(xí)報(bào) 告

班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：

實(shí)習(xí)單位簡介

漢威電子是國內(nèi)最早從事氣體傳感器研究、生產(chǎn)的廠家之一，國內(nèi)領(lǐng)先的氣體傳感器、氣體檢測儀器儀表專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。具備較為完善的氣體傳感器、探測報(bào)警產(chǎn)品生產(chǎn)工藝技術(shù)，每年生產(chǎn)60萬臺(tái)氣體監(jiān)測儀器，形成了系列化的近50個(gè)品種規(guī)格的氣體傳感探測儀器產(chǎn)品。產(chǎn)品包括：GA系列氣體報(bào)警器、KB/GD/GE系列可燃?xì)怏w報(bào)警器、BX系列可燃/毒性氣體檢測儀、JL系列氣體檢漏儀、JL300系列鹵素檢測儀、AT系列酒精檢測儀、KB系列氣體報(bào)警控制器、氣體變送器和氣體探測器等。經(jīng)過在漢威電子的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。

實(shí)習(xí)過程

此次實(shí)習(xí)的目的在于通過在企業(yè)的實(shí)習(xí),掌握商業(yè)企業(yè)業(yè)務(wù)的基本技能,熟悉商業(yè)企業(yè)日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等.實(shí)習(xí)過程主要包括以下幾個(gè)階段:

實(shí)習(xí)內(nèi)容

在實(shí)習(xí)中，我在漢威電子的車間學(xué)習(xí)企業(yè)的最基本工作，如登記出入庫數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)原材料日消耗量與產(chǎn)品日完工量、填制各類表格等。通過這些簡單的工作，我了解了電子制造企業(yè)業(yè)務(wù)的基本操作流程，未接觸工作前看似簡單的一套流程，是必須經(jīng)過一系列完整嚴(yán)密的手續(xù)才能完成的。當(dāng)中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)，都會(huì)帶來繁瑣的糾正工作。剛開始認(rèn)為對于簡單的記錄工作完全可以勝任的我，慢慢明白，最重要的不是快，而是準(zhǔn)。除了生產(chǎn)的操作流程，在做一些雜事，如聯(lián)絡(luò)各部門業(yè)務(wù)人員、經(jīng)理等工作時(shí)，我也深刻體會(huì)到一個(gè)電子生產(chǎn)企業(yè)不是簡單的生產(chǎn)、銷售的機(jī)構(gòu)，而是一個(gè)具有風(fēng)險(xiǎn)性的完整的資本增值過程。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我有幸有機(jī)會(huì)被分配到企業(yè)生產(chǎn)部進(jìn)行生產(chǎn)處理。每天我和生產(chǎn)人員還有兩名實(shí)習(xí)生一組人在公司生產(chǎn)部填制當(dāng)天的各種表格，統(tǒng)計(jì)當(dāng)日的業(yè)務(wù)發(fā)生額，進(jìn)行各類憑證的整理等。在這個(gè)學(xué)習(xí)和聯(lián)系的過程中。我發(fā)現(xiàn)電子生產(chǎn)是一門實(shí)務(wù)與理論結(jié)合性很強(qiáng)的學(xué)科，盡管我學(xué)過這門課，但是當(dāng)我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務(wù)時(shí)，覺得又和書上有些不同，實(shí)際工作中的事務(wù)是細(xì)而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。這次實(shí)習(xí)最主要的目的也是想看看我們所學(xué)的理論知識(shí)與公司實(shí)際操作的實(shí)務(wù)區(qū)別在哪里，相同的地方在哪里，內(nèi)部控制如何執(zhí)行，如何貫徹到底，新舊設(shè)備如何過渡，一些特殊的設(shè)備如何被處理等等。帶著這些問題，我在這一天里用眼睛看，不懂的請教領(lǐng)導(dǎo)同事，讓我對這些問題有了一定的解答，達(dá)到了這次實(shí)習(xí)的目的。通過這次實(shí)習(xí)也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實(shí)務(wù)能力，應(yīng)變能力，心理素質(zhì)，適應(yīng)能力等等。除此之外擁有一顆上進(jìn)心，進(jìn)取心也是非常重要的。在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要在其他時(shí)間多給自己充電，在扎實(shí)本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時(shí)在實(shí)際的工作中遇到問題時(shí)要多向他人請教。人際溝通也是非常重要的一點(diǎn)，如何與人打交道是一門藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進(jìn)入社會(huì)的我們也要面臨正式的實(shí)習(xí)了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財(cái)富。在工作上，在學(xué)習(xí)上，我們要讓這些寶貴的財(cái)富發(fā)揮它的作用，從而達(dá)到事半功倍的效果。實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)

這次實(shí)習(xí),除了讓我對商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了一定了解,并且能進(jìn)行基本操作外,我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我,這次的實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái),為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ).首先,我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心.在工作崗位上,我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,要對自己的崗位負(fù)責(zé),要對自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé).如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作,那職員必須得加班;如果不小心出現(xiàn)了錯(cuò)誤，也必須負(fù)責(zé)糾正。其次,我覺得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī).在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì).比如,有的事務(wù)辦理需要工作證件,雖然對方可能是自己認(rèn)識(shí)的人,他們也會(huì)要求對方出示證件,而當(dāng)對方有所微詞時(shí),他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做.現(xiàn)在商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理,所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要,這點(diǎn)我有親身感受.最后,我覺得到了實(shí)際工作中以后,學(xué)歷并不顯得最重要,主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力.任何工作,做得時(shí)間久了是誰都會(huì)做的,在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要.因此,我體會(huì)到,如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的.很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)很多、成長很多、收獲很多。

第四篇：廊坊師范學(xué)院-文學(xué)院-09漢本古漢語試卷A

文學(xué)院2008—2009學(xué)年第2學(xué)期期末考試本科班 07級(jí)漢語言文學(xué)專業(yè)《古代漢語》課程 A卷

學(xué)生姓名：班級(jí)：考試120分鐘、考試課閉卷 ≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌

一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共20分）

1、“塞向墐戶”中的“向”用的是本義，意思是（）

A、向北的窗戶B、方向C、朝著、對著D、從前

2、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”中的“習(xí)”用的是“習(xí)”的（）

A、本義B、引申義C、假借義D、比喻義

3、“穆公訪諸蹇叔”中的“諸”表示（）

A、第三人稱代詞，相當(dāng)于“他”。B、眾、各C、之于D、之乎

4、“卒為天下笑”中的“為”是（）

A、動(dòng)詞，做B、介詞，被C、動(dòng)詞，認(rèn)為D、介詞，因?yàn)?/p>

5、下面各組漢字中，全是象形字的一組是（）

A、車、本、牛、虎B、日、月、兵、人C、牛、目、貝、鼎D、又、皿、行、采

6、下面各句，不是判斷句的是（）

A、此必是豫讓也。B、君者，舟也。C、梁父即楚將項(xiàng)燕。D、知之為知之。

7、下列屬于古今詞義相同的是（）

A、川B、犧牲C、妻子D、行李

8、“一鼓作氣，再而衰，三而竭?！敝械摹霸佟钡脑~義是（）

A、兩次B、第二次C、又D、再一次

9、下列各組同義詞，屬于程度輕重不同的是（）

A、奔、跑B、追、逐C、饑、餓D、沐、浴

10、“睡”的本義為坐著打瞌睡，后來指躺著睡覺。詞義引申的結(jié)果是（）

A、詞義擴(kuò)大B、詞義縮小C、詞義轉(zhuǎn)移D、詞義更替

11、下列句子中“是”字作指示代詞的是（）

A、此必是豫讓也。B、余是所嫁婦人之父也。

C、不知木蘭是女郎。D、今子食我，是逆天命也。

12、“于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊，齊兵乃出。”句中的“質(zhì)”的用法是（）

A、使動(dòng)用法B、意動(dòng)用法C、名詞用如動(dòng)詞D、名詞用作狀語

13、下列各句中有名詞作狀語表示對人的態(tài)度的是（）

A、吾亡之后，汝兄弟父事丞相。B、欲辟土地，朝秦楚。

C、天下云集響應(yīng)，嬴糧而景從。D、吾子其無廢先君之功。

14、下列句中的“日”表示“每日”意思的是（）

A、于是與亮情好日密。B、卒廷見相如，日畢禮而歸之。

C、日與北騎相出沒于長淮間。D、道明則國日強(qiáng)，道幽則國日削。

15、“此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之。”句中的“死”的用法是（）

A、動(dòng)詞的一般用法B、使動(dòng)用法C、為動(dòng)用法D、意動(dòng)用法

16、“而、乃”作為人稱代詞在句子中主要充當(dāng)（）

A、主語B、賓語C、定語D、狀語

17、下列句中“莫”作無定代詞的是（）

A、人之其一，莫知其他。B、小子何莫學(xué)乎詩？

C、君有疾病見于面，莫多飲酒。D、過而能改，善莫大焉。

18、“問今是何世，乃不知有漢。”句中“乃”表示（）

A、肯定語氣B、驚異語氣C、判斷語氣D、測度語氣

19、下列句中“而”用作連詞表示因果的是（）

A、玉在山而草木潤。B、得其精而忘其粗。

C、隧而相見，其誰曰不然！D、昭王南征而不復(fù)，寡人是問。

20、音韻學(xué)所謂的“今音”指的是（）

A、現(xiàn)代音B、近古音C、中古音D、上古音

二、填空題（每小題1分，共10分）

1、甲骨卜辭的結(jié)構(gòu)一般可以分為四個(gè)部分：、命辭、占辭、2、我國古籍是按經(jīng)、史、子、集四部分類的，其中經(jīng)部的主要部分是

3、查考?xì)v代典章制度的工具書是，其中的《通典》是由唐代的編撰的。

4、草書分為章草、今草和狂草，漢代的草書源于

5、音韻學(xué)按其研究性質(zhì)和對象不同，可分為古音學(xué)、今音學(xué)和。

6、近體詩在平仄上要求一定要押

7、不符合粘對規(guī)則的叫，不合律詩平仄規(guī)則的句子叫

三、分析簡答題（每小題5分，共20分）

1、指明以下句子中的古字，并寫出相應(yīng)的今字。

（1）凡崩、薨，不赴則不書；禍、福，不告亦不書。

（2）小暑之日，溫風(fēng)至。又五日，蟋蟀居辟。

（3）嘗欲有所司察，擇長年廉吏遣行，屬令周密。

（4）天下云集響應(yīng)，嬴糧而景從。

（5）誰習(xí)計(jì)會(huì)，能為文收責(zé)于薛者乎？

2、分析下面一組句子，并綜合說明其語法規(guī)律。

（1）蓋簡桃核修狹者為之。（2）過而能改，善莫大焉。

（3）此四者，天下之窮民而無告者。（4）蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。

3、辨析下列句中劃線的同義詞的詞義。

（1）老臣今者殊不欲食，乃自強(qiáng)步，日三四里。（2）入而徐趨，至而自謝。

（3（44、說明下列句子中使用了哪種修辭手法：

（1）父子并賣官鬻爵。

（2）屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？

（3）桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。如其仁！如其仁！

（4）一旦山陵崩，長安君何以自托于趙？

（5）多人不能無生得失。

四、閱讀理解題（每小題10分，共30分）

1、誰謂河廣一葦杭之航渡也箋云誰謂河水廣與一葦加之則可以渡之喻狹也今我之不渡直自不往耳非為其廣○葦韋鬼反杭戶郎反與音余下遠(yuǎn)與同狹音洽為于偽反［疏］箋一葦至喻狹○正義曰言一葦者謂一束也可以浮之水上而渡若桴筏然非一根葦也此假有渡者之辭非喻夫人之向宋渡河也何者此文公之時(shí)衛(wèi)已在河南自衛(wèi)適宋不渡河誰謂宋遠(yuǎn)跂予望之箋云予我也誰謂宋國遠(yuǎn)與我跂足可以望見之亦喻近也今我之不往直以義不往耳非為其遠(yuǎn)○跂丘豉反［疏］箋誰謂至亦喻近○正義曰宋去衛(wèi)甚遠(yuǎn)故杜預(yù)云宋今梁國睢陽縣也言跂足可見是喻近也言亦者以喻宋近猶喻河狹故俱言亦定本無亦字義亦通

（1）上面一段古文中共涉及到幾種注疏，請加以說明。（4分）

（2）上面一段古文中共使用了幾種注音方法，為幾個(gè)字注了音，請找出并加以說明。（4分）

（3）正文中使用了哪些修辭手法，請找出并加以說明。（2分）

2、燕王乃使使斬太子丹欲獻(xiàn)之秦秦復(fù)進(jìn)兵攻之后五年秦卒滅燕虜燕王喜其明年秦并天下立號(hào)為皇帝于是秦逐太子丹荊軻之客皆亡高漸離變名姓為人庸保匿作于宋子［集解］徐廣曰縣名也今屬巨鹿［索引］樂布傳曰賣庸于齊為酒家人漢書作酒家保案謂庸作于酒家言可保信故曰庸保鹖冠子曰伊尹酒保也徐注云宋子縣名屬巨鹿者據(jù)地理志而知也［正義］宋子故城在邢州平鄉(xiāng)縣北三十里

（1）上文所出現(xiàn)的注解是何人所作？請?jiān)敿?xì)說明。（3分）

（2）注釋中對一處地名加以考證，請指出這個(gè)地名，并說明其考證過程和最終結(jié)論。（3分）

（3）以上面兩段古文為例，簡要說明古書注解的發(fā)展過程。（4分）

3、分析下面律詩的格律，寫出其平仄格式（8分），并指明韻腳字（2分）。

夜泊水村陸游

腰間羽箭久凋零，太息燕然未勒銘。

老子猶堪絕大漠，諸君何至泣新亭。

一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無再青。

記取江湖泊船處，臥聞新雁落寒汀。

五、加標(biāo)點(diǎn)及翻譯題（每小題10分，共20分）

1、給一面一段古文加標(biāo)點(diǎn)

蘇 代 為 燕 說 齊 未 見 齊 王 先 說 淳 于 髡 曰 人 有 賣 駿 馬 者 比 三 旦 立 市 人 莫 知 之 往 見 伯 樂 曰 臣 有 駿 馬 欲 賣 之 比 三 旦 立 于 市 人 莫 與 言 愿 子 還 而 視 之 去 而 顧 之 請 獻(xiàn) 一 朝 之 費(fèi) 伯 樂 乃 還 而 視 之 去 而 顧 之 一 旦 而 馬 價(jià)

十 倍 今 臣 欲 以 駿 馬 見 于 王 莫 為 臣 先 后 者 足 下 有 意 為 臣 伯 樂 乎 臣 請 獻(xiàn) 白 璧 一 雙 黃 金 千 鎰 以 為 馬 食 淳 于 髡 曰 謹(jǐn) 聞 命 矣 入 言 之 王 而 見 之 齊 王 大 說 蘇 子

2、翻譯下面一段古文

古者富貴而名磨滅，不可勝計(jì)，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩》三百，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。

第五篇：漢本107班素質(zhì)拓展

文學(xué)院漢本107班開展快樂“7”沖鋒素質(zhì)拓展游

戲活動(dòng)

來源：大學(xué)生通訊社 作者：唐豪 攝影：唐豪 黃紅日 4月19日下午，文學(xué)院漢本10級(jí)7班在可利江附近開展了主題為“快樂7沖鋒”的素質(zhì)拓展游戲活動(dòng)。通過素質(zhì)拓展活動(dòng)，同學(xué)們在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的同時(shí)，在輕松的游戲中增進(jìn)了解并加深友誼。四名來自越南的留學(xué)生也參與了活動(dòng)。本次素質(zhì)拓展游戲項(xiàng)目有：閃亮登場、步調(diào)一致、小兔快跑、踩“七”球、紙杯“七”協(xié)作等。每個(gè)項(xiàng)目都經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，有不同的鍛煉側(cè)重點(diǎn)，是對同學(xué)們的體能、意志、毅力、團(tuán)隊(duì)精神等的全新挑戰(zhàn)。在一整天的拓展游戲中，每個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)參與，充滿激情地發(fā)揮著自己的智慧，為團(tuán)隊(duì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。同學(xué)們盡情享受成功帶來的喜悅，體驗(yàn)挑戰(zhàn)帶來的激情。

班級(jí)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，其基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)的缺乏不僅會(huì)造成這個(gè)大家庭的不和睦，會(huì)直接影響班級(jí)整體的戰(zhàn)斗力。紙杯“七”協(xié)作是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)之間團(tuán)結(jié)的最佳游戲。每個(gè)組出5個(gè)人站成一列，每人嘴上叼一只紙杯，杯子里放入適量的水，然后從前往后傳水，不能用手，全憑嘴和頭的動(dòng)作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按傳到最后的水的多少算勝負(fù)?！澳銈兤渲幸粋€(gè)蹲下來接，接完快走，小心別灑了！”“咱們兩把頭往相反方向側(cè)，避免水都倒進(jìn)鼻子。”“快快，加油，加油！”場外的隊(duì)員們的積極獻(xiàn)策和充滿力量的吶喊給了他們最大的團(tuán)結(jié)感。場上的同學(xué)們不怕被水灌進(jìn)鼻子，努力的把自己杯中的水全部傳給下一個(gè)人，爭取多為自己的組別傳遞更多的水。正是團(tuán)結(jié)向上的表現(xiàn)。

此次活動(dòng)氣氛活潑熱烈，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，融洽和諧。同學(xué)們感受到快樂的同時(shí)，也體會(huì)到了如何能通過團(tuán)結(jié)協(xié)作完美地完成任務(wù)。更重要的是，該素質(zhì)拓展游戲活動(dòng)培養(yǎng)了新一代青年作為未來社會(huì)主義接班人應(yīng)有的積極、開放、自信的態(tài)度與團(tuán)隊(duì)溝通、合作能力。此外，該活動(dòng)為與越南留學(xué)生交流溝通提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人之一的黃同學(xué)說，這次拓展游戲活動(dòng)加強(qiáng)我班各成員之間的交流、合作，激發(fā)、調(diào)整、升化、強(qiáng)化參與者的心理、身體、品德素質(zhì)和潛能，使參與者在 自信心、責(zé)任感、適應(yīng)性、創(chuàng)新能力、群體合作精神等方面得到

增強(qiáng)和提高，促進(jìn) 團(tuán)隊(duì)精神 的形成。同時(shí)營造了充滿歡樂的班級(jí)氛圍，也讓美好的記憶印刻在大家的心中。