第一篇：清水學?，F(xiàn)代遠程教育工程實施方案

清水學?，F(xiàn)代遠程教育實施計劃

2011--2012學年第一學期

為了充分發(fā)揮遠程教育設備的效益、充分利用遠程教育資源，全面推動現(xiàn)代遠程教育的應用，結(jié)合上級要求和我校實際，現(xiàn)制定以下應用方案：

一、指導思想

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的應用是農(nóng)村教育改革和發(fā)展的一個突破口。要與全面推進素質(zhì)教育、課程改革、日常的教育教學活動緊密結(jié)合起來。其應用要體現(xiàn)以學生的能力發(fā)展為宗旨、以學科教學水平及教師能力提高為根本、促進學校全面發(fā)展為目的的指導思想。

二、基本原則

現(xiàn)代遠程教育資源的具體應用要遵循的原則是：

1、以學生為主體，面向全體學生。

2、以教師為主導，走進課堂，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。

3、用于教學，全面提高學生綜合素質(zhì)。

三、具體措施

（一）加強管理，提高遠教資源的實用效果

首先，要制定好管理制度，保證設備正常運轉(zhuǎn)。

第二，科學管理，做好資源的整理和整合。

第三、任務與考核相結(jié)合，提高應用的效率。

（二）深入研究，促進教學方法的改革與創(chuàng)新。

（1）按時接收、使用遠程教育資源。

（2）鼓勵教師運用教學設計及相關(guān)教學理論，選擇、整合、運用光盤及衛(wèi)星數(shù)字資源，開展多種形式的教學活動。

（3）結(jié)合衛(wèi)星教學資源，組織教師認真學習、理解新課程的理論、內(nèi)容與方法，提高教師的業(yè)務水平。

（4）每周組織學生收看一次電影或?qū)ｎ}教育節(jié)目，加強思想品德、衛(wèi)生、法制、安全、環(huán)保等教育。

（三）加強培訓，提高教師的應用能力。

１.通過培訓使教師都能夠利用信息技術(shù)手段設計、開發(fā)、管理和應用各種教育信息資源，創(chuàng)設信息化教學環(huán)境。

２.通過培訓使教師接觸新的教育觀念和教學方法，形成教學系統(tǒng)設計的意識，并能綜合應用恰當?shù)慕虒W策略與信息化手段設計教學活動。

３.通過培訓使部分教師掌握教學研究的一般方法，能夠開展教育教學的課題研究活動。

（四）培訓方式：

采取靈活多樣的培訓形式，積極開展校級培訓，堅持集中培訓和分散培訓相結(jié)合的原則，注重培訓的計劃性、實用性、針對性，培訓中，學校負責對其他教師的培訓。

培訓內(nèi)容主要包括：

1、計算機基礎(chǔ)知識

2、互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)與應用

3、遠程教育資源的管理與應用

4、課件制作

5、信息技術(shù)與學科課程整合研究的理論與實踐。

四、具體措施

1、學校建立考核制度，抓好遠程教育管理工作。

2、培養(yǎng)典型，帶動全體老師。

總之，農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的應用是核心，能否管得好、用得好，能否發(fā)揮建設工程投資效益的最大化是農(nóng)村中小學遠程教育工程成敗的關(guān)鍵。我們要扎扎實實下大力氣搞好遠程教育工程的應用，使遠教工程真正成為農(nóng)村學校教育跨越式發(fā)展的強大助推器。

2011.9.20

第二篇：兩河口九年制學校現(xiàn)代遠程教育工程實施方案

兩河口九年制學?，F(xiàn)代遠程教育工程實施方案

為了確保全縣現(xiàn)代遠程教育工程的順利實施，我校認真貫徹上級文件精神，根據(jù)縣項目辦有關(guān)安排并結(jié)合我校實際情況，特指定本方案：

一、成立了學校遠程教育項目建設及資源應用的工作組。組長；韓金祥副組長：嚴衛(wèi)紅王永奮

成員：張?zhí)憾官F學王彥春

二、遠程教育設施安裝的準備工作。

1、2、學校在教學樓頂上用混泥土澆注了一個衛(wèi)星天線基座。學校準備了一間地面平整、通風良好、安裝了防盜門窗的40平方米的房屋，把它作為衛(wèi)星資源接受和教學資源播放系統(tǒng)設備的安裝使用地點。

3、學校準備了20套雙人桌，并且準備好了要安裝的避雷針

裝置。

4、學校準備了一間60平方米的教室作為計算機網(wǎng)絡教室，并且裝有防盜門窗，有放火設施。

5、學校確立趙偉春、豆貴學兩名教師作為設備安裝工作的協(xié)

助人員，并且準備安排兩名小工，配合設施隊進行施工。

總之學校為了順利完成現(xiàn)代遠程教育工程的施工安裝工作，已于11月25日之前做好了各方面的前期準備工作

宕昌縣兩河口九年制學校

二00七年十一月二十日

第三篇：農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程實施方案

閩侯竹岐中學

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程實施方案

（2007年12月修訂）

一、課題研究背景

2003年9月，國務院在《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》中提出：“實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，促進城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益?！钡膽?zhàn)略部署，從2003年開始到2007年，我國農(nóng)村全面實施了意義重大而又影響深遠的中小學現(xiàn)代遠程教育工程。

2007年4月我校被定為閩侯縣農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程應用研究實驗學校。

我校自實施基礎(chǔ)教育課程改革四年多以來，教育內(nèi)容、教學形態(tài)、和學生的學習方式等都發(fā)生著重大變化。素質(zhì)教育的質(zhì)量也有了進一步的提高。然而，由于我國農(nóng)村中小學校教育體制、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的不開放性，沒有形成一個容納新知識，鼓勵創(chuàng)新精神的機制，雖然我校已在2004年就建成了第一間多媒體教室，但由于相當一部分教師教育觀念和教學方式的落后，從而致使信息技術(shù)在我校教育教學中使用率低，開機率低，功能效益低。

因此，用好“農(nóng)遠工程”，實現(xiàn)現(xiàn)代教育信息技術(shù)與學科課程整合，并探索出適合我校校情的農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程應用的新模式，并形我校的成特色，努力提高我校教育教學質(zhì)量，已擺到了我們的面前。我們認為：“農(nóng)遠”工程在我校的實施能否取得實效或

者達到預期效果，關(guān)鍵在于教學應用和應用的效果。因此，我校根據(jù)閩侯縣“農(nóng)遠”應用研究實施計劃，選擇《農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下的教學應用模式和案例研究》作為研究課題。

二、課題可行性分析

1、有豐富的資源支撐。

國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育項目工程有非常豐富的教育資源，其內(nèi)容大都是圍繞著現(xiàn)行教材，利用多媒體技術(shù)，以實現(xiàn)教師與學生跨越空間進行適時的或非適時的交互式交流。有很多的好素材、好資料非常適合農(nóng)村中小學的師生運用。

我校以教研組為單位，分學科注冊了一些網(wǎng)站，以購買點數(shù)的形式，使用其它網(wǎng)站的資源。這些資源與“農(nóng)遠”資源形成強勢的互補。

2、有相對完善的設施平臺。我?，F(xiàn)已建成兩間多媒體教室，一間網(wǎng)絡教室，一間電子備課室。

3、有充足的人力資源。我校教師編制數(shù)足，學科結(jié)構(gòu)比較合理，大多數(shù)教師已通過計算機等級考試，而且已有十幾位教師參加了市級骨干教師培訓。

4、有強勢的專家引領(lǐng)。我校是閩侯縣“農(nóng)遠”應用研究試驗校之一，2007年12月我校又被福建省定為“農(nóng)遠”模式三應用試點校，因此有縣、市、省專家對我校的經(jīng)常性指導。

三、研究目標

本課題研究的總目標：在現(xiàn)代教育思想和理論的指導下，通過教師參與課題研究和實踐，系統(tǒng)地總結(jié)提煉出“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教

育環(huán)境下的教學應用模式和與此相關(guān)的應用案例”，有效提高我校教師的專業(yè)發(fā)展水平和學生的學習質(zhì)量。

本課題研究的具體目標：

1、幫助基層教師掌握應用現(xiàn)代教育技術(shù)能力的途徑和方式，拓展教育資源，達到不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)的目的。

2、利用課題研究，探索應用現(xiàn)代教育資源與課堂教學有效結(jié)合的新形式、新理念，達到科研興校的目的。

3、通過研究，逐漸完善各校的硬件設施和軟件系統(tǒng)的建設，提高我縣遠程教育資源的利用率，克服農(nóng)村教育受經(jīng)濟落后所帶來的負面影響，轉(zhuǎn)弊為利，提高課堂教學的速度和質(zhì)量。

四、研究內(nèi)容

根據(jù)課題的研究目標和研究工作的實際需要，從以下幾個方面開展具體研究：

1、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下的教學應用現(xiàn)狀和效果的研究；

2、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下的資源建設與應用以及本地化資源的二次開發(fā)研究；

3、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下的“模式二”在學科中的教學應用模式和案例研究；

4、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下的“模式三”在學科中的教學應用模式和案例研究。

五、研究方法

本課題研究以行動研究為主，輔之以案例分析法、經(jīng)驗總結(jié)法、問卷調(diào)查法、文獻法和訪談法等。在研究過程中，通過邊實踐，邊研究，邊反思，邊調(diào)整的行動研究方法，不斷逼近研究目標，從而完成研究任務，實現(xiàn)課題預期目標。

六、課題研究時間安排

第一階段：準備階段（2007年4月---2007年5月）

第二階段：實施階段（2007年5月---2008年1月）

第三階段：提高、總結(jié)階段（2008年1月---2008年5月）

七、課題研究具體措施

1、通過培訓轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高科研意識

多年來，受傳統(tǒng)教育意識和應試教育的影響，部分教師死守老的教育教學方式，應用遠程教育資源利用計算機來上課，對他們來說比較陌生。因此，讓教師認識“農(nóng)遠”，明確應用“農(nóng)遠”的意義顯得尤其重要，通過校本培訓，努力提高教師的現(xiàn)代教育理念，改變教師信息落后的局面，提高科研意識和能力，這是用好“農(nóng)遠”的關(guān)鍵。

2、指導教師學會利用遠程教育資源

編寫“竹岐中學農(nóng)村遠程教育工程應用指南”，通過詳細指導先進示范等形式，讓教學第一線的全體教師詳細了解“農(nóng)遠”資源，學會利用遠程資源來制作自己的課件，為我所用。同時，針對每一學科的特點，特別是語文、數(shù)學、英語這三科，素材多，信息量大的特點，收下來后，結(jié)合自己課堂特點與學生特征，加以重新組織，然后用于教學。

4、加強對遠程教育資源的管理員進行跟蹤培訓

要求遠程教育資源管理員以自學為主集中培訓為輔，必要時外出參加培訓，吸取他人的先進經(jīng)驗。

5、定期召開遠程教育資源應用研討課。

結(jié)合學校教研，不斷研討遠程教育資源應用的方法，經(jīng)常開示范課，鼓勵教師制作優(yōu)質(zhì)課件，編寫優(yōu)秀案例，撰寫優(yōu)秀論文，學校匯編成冊，形成具有竹岐中學特色的遠程課程資源與課堂教學有效結(jié)合的新模式，從而進一推動我校課程改革。

八、課題研究階段安排

（一）研究準備階段

1、按照實驗研究內(nèi)容，成立課題組；

2、制定實驗研究方案；

3、撰寫研討實施方案和開題報告，；

（二）實施階段

1、第一階段（2007年4月—2007年8月）

1）各實驗教教師制定實施研究方案，開展課堂教學研究；通過公開課和研討課活動，總結(jié)經(jīng)驗，確立改進方案。

2）定期進行研討，交流和總結(jié)研究情況。

2、第二階段（2007年9月---2008年4月）

1）在第一階段實驗的基礎(chǔ)上，總結(jié)所取的成果，并加以完善，針對存在的問題，通過研討交流，形成具有校本特色的課堂教學模式。

2）以校內(nèi)公開課或教學開放日形式展示新的教學方法和教學成果。

3）撰寫實驗報告。

九、預期研究成果

1、《農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下的教學應用模式和案例研究》報告；

2、《農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育的應用現(xiàn)狀與效果分析研究》報告；

3、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下的教學應用研究論文集；

4、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下的優(yōu)秀教學案例集錦。

5、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下的教學應用研究“模式二”與“模式三”優(yōu)秀課例。

十、課題研究組織機構(gòu)

課題總負責人：林錦白

課題組成員：林金珠 張小明 張學浩 蘭孝輝 楊永忠

程秀欽 陳仁亮 葉兆謀 黃玲

第四篇：現(xiàn)代遠程教育工程工作總結(jié)

現(xiàn)代遠程教育工程工作總結(jié)

現(xiàn)代遠程教育工程工作總結(jié)

本學期遠程教育工作按照學期初制定的工作計劃，在各級教育行政主管部門的指導下，在學校主要領(lǐng)導的直接參與指揮下，在全體職工的共同努力下，我們邊學習、邊探索、深入研究，現(xiàn)已經(jīng)順利完成了本學期的工作，現(xiàn)將本學校的工作情況總結(jié)如下：

一、提高認識，落實責任。

在遠程教育工程實施工作中，我們首先明確了指導思想，通過各種形式，對全鎮(zhèn)小學領(lǐng)導和教師進行培訓、指導，進而提高領(lǐng)導和教師對此項工作的認識程度。同時我們嚴格按照上級要求,在原工作基礎(chǔ)上，注重實際，講求實效，層

層落實責任，嚴格執(zhí)行學校與各校領(lǐng)導簽訂了遠程教育工作責任狀。

二、加強管理，保障實施。

建設一支團結(jié)協(xié)作、技術(shù)過硬的管理團隊，是工作實施的重要保障。因此，我們通過中心小學選派技術(shù)過硬的領(lǐng)導管理各村小學，各村小學一把領(lǐng)導為該校第一負責任，管理本校的遠程教育工作的實施，再由各村小學選派技術(shù)過硬的年青力量作為學校遠程教育工作的管理者，通過這三點一線的管理方式，全面提高廣大教師的技術(shù)水平，讓廣大教師積極參加此項工作，很好的利用設備與教學進行結(jié)合。

三、遠程資源、設備在教學中的使用情況。

1、光盤播放教室的使用。各校遠程教育技術(shù)專職人員對設備進行了妥善的管理，保障了播放設備處于良好狀態(tài)，并根據(jù)教學內(nèi)容做好了播放設備的教學應用。各校都制定了遠程教育教學總課程表、分課表，規(guī)定教師按課表上課，保證了設備的使用率，周課量達到了20課時。上課時教師能正確使用電視機、dvd播放機等視聽設備，光盤播放教室使用結(jié)束后認真進行登記，并做好向管理人員的移交工作。

2、衛(wèi)星教學收視教室的使用。各校的專職技術(shù)員能夠按照中心小學的要求及時下載資源，對資源進行整理刻錄，沒下載全的學校能夠找其它鄰近的兄弟學校補充下載資源。同時要求教師利用現(xiàn)有的接收設備，通過下載的資源進行教學。按照學校制定的課程表，周授課節(jié)數(shù)為20課時。各學校能夠把設備使用的各種記錄填寫完整，使接收資源達到了充分的利用。

3、本學期，我們繼續(xù)要求各校應用好遠程教育設備，進行校本教研、片教研、鎮(zhèn)教研。本學期我鎮(zhèn)小學在虻牛小學組織的鎮(zhèn)教研活動中，所有教師都使用光盤播放設備、衛(wèi)星接收設備進行上課，尤其是多數(shù)教師都使用了自制的課件，為其他村小學教師應用遠程教育

設備上課起到了典范的作用。各片進行的教研也都積極應用遠程教育設備和資源，開展了本校教研活動。中心小學在9月初至12月期間開展了公開課活動和說課活動中，教師也盡可能的根據(jù)自身授課情況使用了遠程教育設備和資源或自制課件，使遠程教育設備和資源充分的服務于教師、服務于學生、服務于教學，讓遠程教育工作在我鎮(zhèn)小學又提升了一個層次。

4、完善了遠程教育的備課與聽課和教研三結(jié)合工作。各校能夠按中心小學的要求備課，全體教師能夠規(guī)范完成中心小學統(tǒng)一為教師印制的遠程教育備課教案，備課具有實效性。各校的教師備課、聽課、及上課記錄能夠達到時間、地點的統(tǒng)一，有較強的真實性。

四、培訓工作。

1、配合上級培訓工作。

按時參加省、市、縣信息技術(shù)中心組織的各類培訓工作，認真做好記錄，回校后及時組織學校教師及各村小學遠

程教育技術(shù)人員參加本鎮(zhèn)組織的培訓。

2、完成校本培訓工作。

按學初制定的工作計劃，各校能夠有效的開展2－3次校本培訓，培訓有記錄、教案。通過培訓在教師原有使計算機的基礎(chǔ)上，能夠制作或二次開發(fā)資源。中心小學結(jié)合再有網(wǎng)絡設備，對全體教師開展了網(wǎng)絡知識及資源庫建設的上傳、下載等方面的培訓。

五、考核工作。

本學期中心小學對各校開展了兩次專項檢查工作，把檢查的結(jié)果按百分比計入各校的考核中。各校也都完善了此項工作對教師的考核，作為一項計入教師的個人考核中。

本學期，我鎮(zhèn)小學遠程教育工作經(jīng)過全鎮(zhèn)小學領(lǐng)導和教師的共同努力，取得了較好的成績。在12月初市級資源庫建設先進校檢查驗收和代表昌圖縣接受市級遠程教育工作檢查中，受到檢查團的一致好評，成績的取得是全體教職工共同努力的結(jié)果，同時也存在不足之處，我們將在以后的工作繼續(xù)努力工作，踏踏實實走好每一步。

我?，F(xiàn)有20個教學班，學生人數(shù)800多人，學校教職工57人。微機室兩間，多媒體教室三間，電子備課室兩間、網(wǎng)絡中心一間，有學生計算機41臺，教師機7臺，衛(wèi)星接收設備一套，全面建成了校園網(wǎng)，與縣信息中心實行了對接，建有學校自己的網(wǎng)站，可在教育網(wǎng)內(nèi)部訪問，教學軟件若干。近幾年來，我校現(xiàn)代信息技術(shù)教育有快速發(fā)展，特別是乘農(nóng)遠工的東風，學校采用多種辦法建立了一個較先進的標準化的校園網(wǎng)，推動了我校現(xiàn)代遠程教育質(zhì)的飛躍。

一、健全機構(gòu)

學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，微機操作員和教學骨干教師為成員的學校遠程教育領(lǐng)導小組。小組成員分工明確，校長是學校遠程教育工程的第一責任人，全面負責學校遠程教育設備的管理、運用和資源的接收、應用等工作；確定一名副校長具體負責協(xié)

調(diào)處理抓好遠程教育管理、應用等常規(guī)工作；管理員要做好遠程教育設備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓工作；教務主任主要職責是做好遠程教育條件下教學應用和教研教改工作；教導主任負責安全，后勤主任負責學校日常事務，在學習中，領(lǐng)導小組成員身先士卒，率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內(nèi)形成了一股學習新技術(shù)，使用新設備，應用好資源，服務好教學的良好氛圍。

二、建章立制

強化制度保障，確保設備管理規(guī)范、使用科學。規(guī)范管理是遠程教育工程的生命線，根據(jù)縣教育局關(guān)于遠程教育管理規(guī)定，我們結(jié)合學校實際，完善了一系列管理制度，先后出臺了《遠程教育管理制度》、《遠程教育設備管理使用制度》、《遠程教育教室管理制度》、《遠程教育培訓制度》、《遠程教育資源管理制度》、《校園網(wǎng)管理制度》等，對設施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設備使用后交接、借還、資源接收入庫等環(huán)節(jié)建立了嚴格的登記手續(xù)。通過一系列制度的建立，使遠程教育工作有章可循，管理規(guī)范，做到了天天有人抓，時時有人管。

三、在培訓上下功夫

經(jīng)過一段時間的試用，“遠教”信息資源已開始被更多的教師所采納。在電子備課室教師可以隨時查閱有關(guān)教學方面的知識。在多媒體教室，教師可以利用自制課件或下載的優(yōu)秀課件在教研活動時充分利用，提高了教學效果。要使遠程教育落到實處，必須讓大多數(shù)教師愿意用，會用，用得好。培訓教師和教學整合如何是成敗的關(guān)鍵所在，是重中之重。經(jīng)常收看播放優(yōu)質(zhì)課錄像讓廣大教師觀摩，感悟現(xiàn)代信息技術(shù)的美妙、舒心和魅力，激發(fā)老師對信息技術(shù)教育的向往和興趣。把計算機基本操作作為校本培訓，把用電教媒體講公開課作為校本教研課題，基本隊伍是30歲以下的教師，再逐步影響擴大到40歲以下，培

訓的內(nèi)容主要有word、excel、powerpoint等基本操作使用，目前40多歲的老師中絕大多數(shù)能熟練地找到幾個教學網(wǎng)址，下載資料打印文件。90%教師能熟練使用，50%教師已經(jīng)成為“網(wǎng)上”內(nèi)行。目前我校絕大多數(shù)教師能運用課件講課，能搜集網(wǎng)上信息，下載資料，撰寫論文等。

四、經(jīng)費保證

盡管黨和政府斥巨資為我校送來了遠程教育工程項目所需的設備實施，但在今后長期的管理、使用和維護保養(yǎng)中，仍然需要大量的資金才能保障其正常運轉(zhuǎn)，滿足培訓和教學的需要，才能充分發(fā)揮其應有的效益，為此，我們計劃從有限經(jīng)費中擠出一部分，以解決管理、使用和維護保養(yǎng)的經(jīng)費問題。確保設備正常運轉(zhuǎn)，以滿足培訓和教學的需要。

五、在整合、探究、創(chuàng)新中深入

近幾年來，新課程改革不斷深入，網(wǎng)上資源更豐富了，受版本、時間的限制，各地區(qū)、各學校學情不同，老師們

普遍感覺到雖然資源多，可適合自己用的不多，還有些地方有空缺。于是教學整合的課題擺在老師們面前，部分老師目前正在努力學習課件制作方法，自己探索整合部分內(nèi)容，使教學資源更貼近教學實際。創(chuàng)作自己的課件，已在我校俏然興起，蓬勃展開?？梢韵胂笠院髮W校的教育教學活動，將更適用、更機動、更有層次、更科學，教師的素質(zhì)更高。教學質(zhì)量將更好，學生的能力將更強，辦學效果更佳。

六、今后打算

為把現(xiàn)代遠程教育工程項目做好做實，發(fā)揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是一開學就正式納入學校的教學工作，做到“三進”，即共享的優(yōu)秀教學資源進教師的教案、進課堂、進學生的作業(yè)，努力做到“三性”，即教學要有科學性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠程教育手段進

行教學，培養(yǎng)2-5名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設備設施，而且能利用這些設備進行教學并起到示范作用；再次，是開展多種形式的教學及教研活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設。

總之，在新的一年里，我校農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用工作將再接再勵，開創(chuàng)出一個嶄新的前景。

碧么完小現(xiàn)代遠程教育工程工作總結(jié)

xx完小

管理員：xxx

2014年6月

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年的時間已經(jīng)過去，遠程教育工作從一個新鮮事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的教學工具和手段。通過一年的努力，在學校領(lǐng)導的大力支持下，在市電教館的領(lǐng)導和指導下，我們認真地做了以下工作，具體工作總結(jié)如下：

一、建立健全了我?，F(xiàn)代遠程教育

工程工作領(lǐng)導小組機構(gòu)。

成立了以校長為組長，教導主任為副組長，遠程教育管理員和各教研組的組長為組員的領(lǐng)導小組，做到明確分工、各施其責。

二、做好多媒體教室的維修工作，為教育教學工作提供物質(zhì)保障。

今年學校投資部分資金，購置了投影儀、展臺以及計算機，用于多媒體教育教學之用。在學校經(jīng)濟比較拮據(jù)的情況下，自己動手鋪設電路，節(jié)省了資金。

三、認真完成了遠程教育資源的接收、教學、教研及維護工作。

a．．積極配合學校領(lǐng)導、有關(guān)人員做好與教學有關(guān)的遠程教育ip數(shù)據(jù)接收工作，并認真做好進行數(shù)據(jù)的保存、整理，把遠程教育資源刻錄成光盤保存，并為教育教學之用。

b．認真執(zhí)行儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執(zhí)行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和

維修要求，并動手保養(yǎng)和維修，延長使用壽命。

c．按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結(jié)合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。

d．經(jīng)常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規(guī)范行為。

四、做好培訓工作。

a．按時參加上級領(lǐng)導部門的各類培訓工作，認真做好記載，回校后及時組織學校青年教師參與培訓。

b．做好校本培訓工作。

組織培訓青年教師使用計算機，利用遠程教育資源學習制作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位青年教師都能學會使用電腦，以更好利用遠程教育資源。

現(xiàn)代遠程教育工程在我校已經(jīng)一

年的時間了，但是真正用好遠程教育資源，還要從以下幾個方面做好工作。

1、領(lǐng)導要高度重視，把遠程教育工程管理納入到議事日程上來，把遠程教育工作放到學校的首要工作上來。領(lǐng)導親自參與，帶頭實驗，帶領(lǐng)全體教師運用現(xiàn)代遠程教育資源進行教育教學，開創(chuàng)我校遠程教育工作新局面。

2、加強遠程教育校本培訓工作，做到教師能自主地駕馭遠程教育設備?，F(xiàn)在我校青年教師占半數(shù)以上，大多數(shù)教師還沒有很好的掌握計算機和遠程教育設備的操作方法，要充分利用遠程教育資源，必須加強遠程教育的校本培訓的力度，使教師能真正駕馭遠程教育設備，并充分利用先進的遠程教育資源。

3、加大計算機設備的投入，保證師生的正常的教學之用。

我校雖說有一部分計算機，但是系統(tǒng)已經(jīng)癱瘓，不能正常使用。一是投入一部分資金添加硬件，修復系統(tǒng)，使現(xiàn)已癱瘓的計算機能正常使用；二是投入

一部分資金購置一些計算機，使全校計算機的數(shù)量達到10臺，能保證正常的教育教學之用。

現(xiàn)代遠程教育是個重大工程。學校要加大投資力度，建立各項制度，把現(xiàn)代遠程教育工作做好，力爭把我校的現(xiàn)代遠程教育工作推向一個新臺階。

營盤小學現(xiàn)代遠程教育工程工作總結(jié)報告

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼三年的時間已經(jīng)過去，遠程教育工作從一個新鮮

事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的教學工具和教學手段。通過努力，在學校

領(lǐng)導的大力支持下，在上級部門的領(lǐng)導和指導下，我們認真地做了以

下幾方面的工作，已取得了初步的成效，也存在一些問題，現(xiàn)將具體

工作總結(jié)如下：

一、建立健全了我?，F(xiàn)代遠程教育工程工作領(lǐng)導小組機構(gòu)。成立了以校長畢成武同志為組長，教導主任李開順同志為副組

長，方德明同志，畢增富同志為組員的領(lǐng)導小組，明確了各自的職責，做到分工明確、各司其職。

二、有必要的經(jīng)費為現(xiàn)代遠程教育工作的開展作強有力的保障。學校領(lǐng)導十分重視現(xiàn)代遠程教育工作。將現(xiàn)代遠程教育工作納

入學校工作計劃，并把現(xiàn)代遠程教育工作所需的經(jīng)費列入學校全年財

政預算之中，保障了遠教工作的正常開展。做好了機房，配備防火防

盜防雷等設施的建設，充分把遠程教育的新資源用于了教育教學服

務。

三、制定相應的管理措施和規(guī)章制度。明確了管理員職責：

a、管理員必須做好現(xiàn)代遠程教育工作方面的日常工作。

b、管理員必須將有關(guān)現(xiàn)代遠程教育工程方面的各種文件、相關(guān)

材料分類、整理并歸檔保存。1

c、管理員必須定期對現(xiàn)代遠程教

育設備作必要的維護。規(guī)章制度：

a、各位教師必須自覺愛護現(xiàn)代遠程教育工程的儀器設備。

b、使用儀器設備的教師應按照正確的操作方法，以避免損壞設

備。

c、使用儀器設備后教師應及時、準確地進行登記。

四、認真完成了接收、教學、教研及維護工作。

a、結(jié)合衛(wèi)星節(jié)目與我校實際情況，制定出遠程教育教學計劃，學年末認真地進行總結(jié)。

其中，光盤播放點課程表，以班為單位，每周一節(jié)，計劃全年

560節(jié)；嚴格按照課程表進行教學，認真保質(zhì)保量地完成擬定任務，并做好了登記工作。

b、積極配合各級領(lǐng)導及有關(guān)人員做好了與教學有關(guān)的遠程教育

ip數(shù)據(jù)的接收工作，并認真做好數(shù)據(jù)的保存、整理，按要求整理好

后投入使用。

c、嚴格執(zhí)行儀器、設備的管理制度。做到了儀器、設備保管完

好、干凈，掌握各種儀器、設備、機器的規(guī)格、性能和使用方法，熟

悉各種儀器的保養(yǎng)和維修，延長了儀器、設備的使用壽命。

d、按時完成現(xiàn)代遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程

教育資源與學科教學有機的結(jié)合起來，課后做好教學反思，努力做到

“能用、會用、好用”，真正做到為教學服務、為學生服務、為教師

服務。

e、經(jīng)常向師生進行遠程教育設備和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規(guī)范行為。

五、做好培訓工作。

a、按時參加各級安排組織的各類培訓工作，認真做好記錄，回

校后及時組織本校教師進行培訓。

b、做好本校培訓工作。組織培訓

青年教師使用計算機，利用遠程教育資源學習下載簡

單的多媒體課間，讓每一位青年教師都能學會使用電腦，將遠程教育

資源充分用于教育教學中。并合理安排好教師的培訓，認真做好教師

使用該設備的考核等管理工作。

c、通過現(xiàn)代遠程教育方式對本村農(nóng)民進行科技文化知識和勞動

技能技術(shù)培訓，利用現(xiàn)有設備對農(nóng)村黨員、干部進行黨的方針、政策

以及科技知識的宣傳。

當然，在實際的工作中，我們也許還會遇到這樣或那樣的困難，但只要我們在工作中群策群力，相信我校的現(xiàn)代遠程教育工作一定能

夠做好。

營盤小學

2014年5月13日

營盤小學現(xiàn)代遠程教育工程工作總結(jié)報告

營盤小學

2014年5月13日

老峒峪小學現(xiàn)代遠程教育工程工作總結(jié)

通過努力，在市電教站及鎮(zhèn)教管辦的領(lǐng)導和指導下，在學校領(lǐng)導的大力支持下，我們認真地做了以下工作，具體工作總結(jié)如下：

一、建立健全了我?，F(xiàn)代遠程教育工程工作領(lǐng)導小組機構(gòu)。成立了以校長都鎮(zhèn)昌同志為組長，計算機教師石良為副組長，都本福、都本厚、都珍元、李振崗、謝樹同為組員的領(lǐng)導小組，做到明確分工、各施其責。

二、認真完成了后期接收、教學、教研及維護工作。

a．結(jié)合我校實際情況，制定出遠程教育教學計劃。

其中，光盤播放點課程表，以班為單位，每二周一節(jié)，計劃全年110節(jié)；嚴格按照課表進行教學，認真保持保量地完成擬定任務，并做好了登記工作。

b．積極配合學校領(lǐng)導、有關(guān)人員

做好與教學有關(guān)的遠程教育ip數(shù)據(jù)接收工作，并認真做好進行數(shù)據(jù)的保存、整理，按要求整理好后投入使用。

c．認真執(zhí)行儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執(zhí)行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求，并動手保養(yǎng)和維修，延長使用壽

命。

d．按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結(jié)合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。

e．經(jīng)常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規(guī)范行為。

三、做好培訓工作。

a．按時參加上級領(lǐng)導部門的各類培訓工作，認真做好記載，回校后及時

組織學校青年教師參與培訓。

b．做好校本培訓工作。

組織培訓青年教師使用計算機，利用遠程教育資源學習制作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位青年教師都能學會使用電腦，以更好利用遠程教育資源。

當然，在實際的工作中，我們也許還會遇到這樣那樣的困難，但是我們將在以后的工作中群策群力，把我校的遠程教育工作做好。

現(xiàn)代遠程教育工程工作總結(jié)

老峒峪小學

2014.11

第五篇：現(xiàn)代遠程教育工程工作匯報材料

現(xiàn)代遠程教育工程工作匯報材料

我校在國家實施的農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程中，加強了對現(xiàn)代遠程教育工作的管理和現(xiàn)代遠程教育資源的建設，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，與學科教學進行有機整合，有力地促進了學校教育教學質(zhì)量的顯著提高。同時，運用“農(nóng)遠工程”設備，積極，主動地為學生及當?shù)厝罕娺M行有效的服務，真正做到“立足教學，服務三農(nóng)”。現(xiàn)就我校對農(nóng)遠工程的建設及運用情況匯報如下。

一、提高認識，加強對農(nóng)遠教育工作的管理

我校經(jīng)過認真研究,挑選了兩名有技術(shù)、有責任心的管理員。負責全校的農(nóng)遠工程管理，我校的設備、耗材無任何意外損失。另外我們每節(jié)課都有交接記錄和使用記錄。另外我校自籌資金建立了校園網(wǎng)，現(xiàn)在運行良好，不僅滿足的教學的需要，還同時滿足了在校教職工的需要，在校居住的教師基本上每家都安裝了網(wǎng)絡，從而為學校信息技術(shù)的普及發(fā)揮很大的作用，也促進了農(nóng)遠工程建設?，F(xiàn)有微機室一個，多媒體教室一個（內(nèi)裝衛(wèi)星IP接收機，投影儀，中控），光盤播放室兩個，另外會議室還安裝了網(wǎng)絡電視設備，利用網(wǎng)絡電視不但可以接收到電視節(jié)目，同時還可以收聽觀看專家教授的講座，通過應用收到了良好的效果。

依托農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的實施，教師可以從遠程教育中快速地獲取許多優(yōu)質(zhì)的教育資源。開始教師們對遠程教育資源不熟悉、對遠程教育資源的運用比較陌生，致使資源的利用質(zhì)量不是很高。隨著培訓活動的開展和不斷深入，教師逐漸地認識到：利用現(xiàn)代遠程教育資源，會迅速拓展農(nóng)村中小學教育的時空界限，迅速地了解到國際國內(nèi)的教育信息，理解和掌握先進的教育思想，幫助自己更好地領(lǐng)會新課程改革的教學理念、學到許多優(yōu)秀教師的教學方法。同時，利用遠程教育資源，能促進教學環(huán)境和教學手段的多樣化，更好地激發(fā)孩子們的學習興趣，更快地轉(zhuǎn)變孩子們的學習方式，同樣也使教師盡快從知識的傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引導者和組織者。

二、注重培訓，提高了教師運用現(xiàn)代遠程教育資源的能力。

有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)的資源有效地用于課堂教學中。要想充分利用好遠程教育資源，教師的信息技術(shù)水平是應用現(xiàn)代遠程教育資源的基礎(chǔ)。在技能要求上，要求45歲以上老師組掌握常用的操作方法，對中青年老師組則要求掌握計算機、Internet、衛(wèi)星IP廣播接收的基本知識、技能，同時具備獲取、傳輸、處理和應用信息的基本能力。在內(nèi)容安排上，重點培訓“如何利用光盤播放輔助課堂教學”、“如何利用光盤播放開展校本教研”、“如何對遠程教育資源進行二次開發(fā)和加工，與學科教學整合利用”等。通過各種行之有效的培訓和實踐，我校廣大老師對現(xiàn)代遠程教育資源有了足夠的認識，充分認識到現(xiàn)代遠程教育資源的價值所在，對運用現(xiàn)代遠程教育資源輔助教學充滿信心并熱情投入。

三、強化應用，發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育資源的作用

遠程教育資源為我們學校的教學教研拓展了空間，為教師搭建了一個多元化的學習應用平臺，為切實提高學校的教育教質(zhì)量起到了非常重要的作用。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進以及課程取向的轉(zhuǎn)變，原有“單打獨斗式”的教學研究已經(jīng)陷入了困境，以往的校本教研活動，由于受各方面的因素制約，往往以“說、上、評”為主要形式開展，這樣的研究運轉(zhuǎn)模式抑制了教師的創(chuàng)新精神活動，比較缺乏理論上的引領(lǐng)，而現(xiàn)代遠程教育資源的利用，使我們的校本教研活動的開展得到不斷創(chuàng)新。通過光盤播放讓教師觀看課堂實錄、優(yōu)秀課例、專家點評，從光盤播放中了解新課標精神、學習先進的課改經(jīng)驗。

在實踐中學習、在探索中進步、在進步中總結(jié)，為全面應用遠程教育資源做好開路先鋒?；顒又?，我們有時先上課、聽課，再組織觀看光碟，把自己教師的課與名師的課進行對比分析，以反思自己的教學行為。有時讓教師先看案例，然后立即指導實踐操作。遠程教育資源的利用，極大地提高了校本教研的質(zhì)量，對遠程教育資源利用的探索，提高了我校的科研水平。

我校十分強調(diào)遠教資源對“三農(nóng)”的服務工作。為此，我校間周開展一次“遠教服務三農(nóng)”的主題講座。該講座由我?！斑h教工程”管理員負責。主要為即將出門打工的農(nóng)民工提供法律咨詢、勞技培訓等，同時在學生中擴大宣傳，積極、主動、無償?shù)貫樵诩覄辙r(nóng)的學生家長提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的信息與技術(shù)及市場行情。對不能到校的學生家長進行散發(fā)傳單的形式提供相關(guān)服務，或者根據(jù)實際情況由部分教師對鄰近學校的農(nóng)民提供上門、免費服務。另外，學校充分利用趕集天，幫助對農(nóng)民生產(chǎn)中的疑難進行排憂解難。<蓮 山~課件>

四、對現(xiàn)代遠程教育工作的反思

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的實施，把我校搭上了信息時代的列車，豐富了我們的教育教學資源，轉(zhuǎn)變了教育教學理念，開闊了我們的視野，優(yōu)化了教學手段，提高了課堂教學效率，促進了我校教育事業(yè)的發(fā)展。同時，我們也清醒的看到：在現(xiàn)代遠程教育資源的利用過程中，仍有許多值得思考的地方，特別是如何結(jié)合我們學校自身的實際，將遠程教育資源進行二次開發(fā)和加工，更有效地用于我們的課堂教學中的能力還有待于進一步提高。作為農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的受益者和探索者，我們深切地感受到了現(xiàn)代遠程教育資源在提高農(nóng)村中小學教學質(zhì)量中所起到的重要作用。我們相信，通過遠程教育不斷地改進、更新，它在農(nóng)村中小學中的應用一定會越來越廣泛、一定會有一個美好而光明的前景！在不久的將來，“天上一顆星，地下一片網(wǎng)，同在藍天下，共享好資源”的美好愿景將會成為現(xiàn)實。我們堅信，在遠程教育工程的推動下，我校的教育事業(yè)必將會得到又好又快地發(fā)展。周邊農(nóng)民也將越來越多地惠澤于“農(nóng)遠資源”，生活也會不斷改善與提高。

五、不足之處

我校雖然在農(nóng)遠工程應用方面取得了一些成績，但我們還存在有不足之處，當前我們正在改進和建設之中，有一部分教師制作課件的質(zhì)量還有待于進一步提高，還沒有充分發(fā)揮作用，當然也一部分老年教師思想觀念還需要進一步解放，今后還要做好他們的思想工作。在管理方面還要借借鑒兄弟學校好的經(jīng)難和做法來彌補自身的不足。

蓮山課

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