第一篇：小手拉大手總結(jié)

“小手拉大手” 社會實踐活動總結(jié)

在“通過一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響一個社會”的大主題下，“小手拉大手”實踐體驗活動的開展，以促進社會和諧為目的，以體驗教育為載體、以養(yǎng)成教育為突破口，抓住安全、綠色、健康三大支撐點，按照小事著手、重在行動、貴在堅持、培養(yǎng)習(xí)慣的原則，注重把對少年兒童勞動意識的培養(yǎng)細化為安全生產(chǎn)生活、綠色節(jié)能環(huán)保、健康身心發(fā)展等良好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并通過廣大少年兒童的“小手”牽動家長乃至社會各界的“大手”，把安全、綠色、健康的理念傳達到千家萬戶，不斷增強全社會的安全生產(chǎn)生活、綠色節(jié)能環(huán)保、健康身心發(fā)展意識，注重日常良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

學(xué)生在活動中明白了很多東西。他們知道垃圾桶中的垃圾是人們把自己家的沒有用的東西丟出來的，公共場所的垃圾是不講衛(wèi)生的人隨意丟的。這些垃圾危害性可大啦！既影響環(huán)境的美觀，又會傳染疾病。因此，要合理處理這些垃圾，要將這些垃圾分類，有用的收集起來，變廢為寶制作工藝品、送到廢品收購站；沒有用的實行衛(wèi)生掩埋、焚燒、積肥。把垃圾藏起來，不影響人們生活。親歷了活動的各個具體環(huán)節(jié)，組織學(xué)生討論，獲得豐富多樣的實際體念和感悟，讓孩子們明白垃圾的危害性，知道不亂扔垃圾，不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有看見垃圾彎腰撿的好行為，樹立環(huán)境清潔人人有責的觀念，為創(chuàng)建“文明社區(qū)”、“衛(wèi)生社區(qū)”做出應(yīng)有的貢獻。

當孩子們看到大自然的美麗，感受到社區(qū)的寧靜、舒適，就獲得了成功的體念，在以后的日子里，自覺發(fā)揚茍校長提出的彎腰精神，小手牽大手，讓我們生活學(xué)習(xí)的環(huán)境更加整潔、美麗、舒適，真正將我?！靶∈掷笫帧⑽拿髂_下行”活動落到實處，收到效果。

第二篇：小手拉大手總結(jié)

韋寨中心?！靶∈掷笫帧惫ぷ骺偨Y(jié)

韋寨中心校接上級文件通知，嚴格按照文件精神執(zhí)行，落實好“小手拉大手”工作，為了更好的開展工作，特成立“小手拉大手”工作小組： 組長：常金友 副組長：蔡廣福

成員：趙夢琦，各自然校負責人。

韋寨中心校要求轄區(qū)各個學(xué)校成立組織，專人負責，落實好工作，由中心校統(tǒng)一印發(fā)給家長的一封信，要求每個自然校校長是第一責任人，學(xué)生領(lǐng)取一封信，要求回執(zhí)每一個都要上交保存好，通知學(xué)生給家長寄信，對于學(xué)生給家長寫的一封信學(xué)校要保證必須要郵寄過去，并且做好相關(guān)的統(tǒng)計工作，力保每一位家長都能收到學(xué)生的信，同時選擇一些優(yōu)秀的信件保存。切實做好工作。

學(xué)校家長要互動，學(xué)校要聯(lián)系家長，傳達學(xué)生的思想，雙方溝通做好“小手拉大手”的落實，讓每一位家長都能通過孩子的信了解孩子的想法，知道“小手拉大手”的精神，并且做好總結(jié)工作。

韋寨中心校把“小手拉大手”工作納入考核，對于不能按要求完成工作的學(xué)校通報批評。

韋寨中心校 2016年3月13日

韋寨中心校“小手拉大手”

工作總結(jié)

韋寨中心校 2016年3月13

第三篇：“小手拉大手”活動總結(jié)

“小手拉大手、共同反邪教”活動總結(jié)

“崇尚科學(xué)，反對邪教，關(guān)愛家庭，珍惜生命”在我校一直作為一項重要工作緊抓不放，多年來，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校主要圍繞“思想重視，狠抓防范”開展工作，取得了非常明顯的成效。現(xiàn)小結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全。

從目前情況看，邪教的觸角尚未伸到我校，但我們并未因此而放松警惕，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很重視對邪教的防范工作，學(xué)校對反邪教工作做出了精心的安排，由學(xué)校政教處具體負責日常工作，各班主任積極配合，保證了反邪教工作的有力開展。

二、加強教育，教師重視。

要做好反邪教工作，離不開廣大教師的積極參與。因而，學(xué)校首先加強了對全體教師的教育，讓廣大教師深刻認識到邪教對社會的危害性，認識到學(xué)校開展反邪教工作的重要性，從而使教師真正在思想上認真對待，并主動投身到這項工作中。

三、積極開展小手拉大手活動，努力營造全社會共同反邪教的良好氛圍。

我校在做好學(xué)生反邪教的同時，要求學(xué)生在家庭和社會中廣泛開展宣傳工作，讓家庭成員及社會人員對邪教都有清醒的認識，從而遠離邪教，使邪教失去滋生的土壤。并和家長一起主動投身到社會監(jiān)督中去，及時向公安機關(guān)報告相關(guān)信息，使邪教無處藏身。

第四篇：小手拉大手 總結(jié)

塘北小學(xué)開展“小手拉大手，文明齊步走”總結(jié)

根據(jù)上級教育部門相關(guān)文件要求，在長岐鎮(zhèn)中心學(xué)校的指導(dǎo)下，我校充分發(fā)揮學(xué)?！爸麝嚨亍?、“主課堂”作用，將化共文明輻射到每個人每個家庭，營造了關(guān)注文明、崇尚文明的良好社會氣氛?；顒涌偨Y(jié)如下：

一、開展家長動員。

為全面、細致地做好創(chuàng)文明工作，把創(chuàng)文明任務(wù)要求落到實處，我校專門召開了“小手拉大手，文明齊步走”主題家長動員會。

二、開展“清潔鄉(xiāng)村”活動

為了開展好這次實踐活動，我校組織了學(xué)生把村里的市場和主要村道路打掃得干干凈凈。

三、注重日常德育教育，規(guī)范班級成員文明行為、文明用語。

要求學(xué)生開展小型活動，使學(xué)生在情境中學(xué)會使用文明用語、規(guī)范行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的強化，隊員的文明用語使用情況大大提高。

四、發(fā)揮主題班會活動的特有的教育作用。

我們把《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生禮儀》印發(fā)給每生一冊，由班主任給學(xué)生進行講解，并要求各小組根據(jù)學(xué)生身邊出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象，以多種形式開展一次針對禮儀內(nèi)容的一節(jié)小組活動，展現(xiàn)文明在我們身邊的方方面面，遇到具體的問題應(yīng)該如何面對。各班班主任積極地組織各班舉行了具有班級特色的活動:有的批判了打架罵人的不良現(xiàn)象，有的展示了隨地吐痰帶來的后果，有的幫助殘疾人得到了老師家長的稱贊等等活動，這些活動都來自隊員的親身經(jīng)歷，經(jīng)過班主任和小組成員們的精心組織與排練展示在全班學(xué)生面前，非常地生動，非常地切合實際，隊員的感受也與眾不同。

五、開展家庭文明禮儀承諾卡活動。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的周密組織下，我校開展了制作家庭文明禮儀承諾卡比賽。同學(xué)們和家長一起，精心制定了家長和孩子共同遵守的文明禮儀條款，共同糾正家庭成員不良習(xí)慣，相互監(jiān)督，共同提高。有的承諾卡條款讓人耳目一新：

我的家庭文明公約

１、各級學(xué)科學(xué)，講衛(wèi)生，勤勞致富，不好逸惡勞。２、在家做家長的“我”不迷信，不賭博，不穿奇裝異服。３、尊老愛幼，團結(jié)友愛，以禮待人，注意個人和家里衛(wèi)生，不亂扔垃圾。

４、在學(xué)校學(xué)習(xí)的“我”要努力學(xué)習(xí)，爭當三好學(xué)生。

以上四條全家人都遵照執(zhí)行，平時由父母監(jiān)督，年終父母主持召開家庭會，開展評比，進行表揚批評。

經(jīng)過努力工作，我?！靶∈掷笫?，文明齊步走”活動中，文明禮儀方面，取得了巨大的進步，師生的面貌發(fā)生了非常大的改觀，現(xiàn)在可以說校園潔凈了，師生精神風貌好了，愛校意識強了，節(jié)約思想強了，助人為樂的事情多了，亂扔亂吐的壞習(xí)慣少了，老師發(fā)牢騷、學(xué)生打架罵人的現(xiàn)象少了，師生關(guān)系越來越和諧，一個良好的校風逐漸形成。在創(chuàng)建過程中也深刻感受到：精神文明與教學(xué)工作要兩手抓，兩手都要硬，才能使各項工作井然有序，才能形成一個好的校風，進而為教學(xué)工作提供良好氛圍，可以不夸張地說，這項工作是學(xué)校的靈魂。我們相信，在師生的共同努力之下，文明禮儀之花將永遠盛開。

第五篇：小手拉大手方案及總結(jié)

黑池鎮(zhèn)中學(xué)“小手拉大手，文明一起走”

活動實施方案

為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，通過讓學(xué)生帶動家長講文明、樹新風，提升居民文明素養(yǎng)和城市文明程度，深入開展爭當“四好少年”活動，充分發(fā)揮好廣大青少年在全縣經(jīng)濟社會發(fā)展、精神文明建設(shè)的作用，結(jié)合縣教育局相關(guān)文件精神，特制訂“小手拉大手，文明一起走”主題活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以“小手拉大手，文明一起走”為主題，全面普及文明禮儀知識，提高文明禮儀意識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風尚。本次活動旨在營造良好的社會環(huán)境，讓孩子和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學(xué)校影響一個社會，進一步提高市民文明素質(zhì)和文明程度，努力營造全社會踐行道德規(guī)范的良好氛圍。

二、活動目的：

進一步深化我校德育工作，引導(dǎo)學(xué)生在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小市民。以學(xué)校為主陣地逐步輻射到學(xué)生家庭和社會活動場所，充分發(fā)揮小手拉大手的積極作用，帶動家長用實際行動關(guān)心、支持、參與爭創(chuàng)活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，關(guān)心社會的良好道德品質(zhì)。

三、活動計劃：

1．加強師德教育，進一步提高教師對本次活動重要性的認識，明確任務(wù)職責，各司其職，各負其責。

成立活動小組： 組

長：李升普 副組長：鄒建平

寧志鵬

成員：車紅星、吳文鋒、王建安、屈引麗、趙海民、魯志杰 2．開展學(xué)習(xí)教育活動。通過開展“六個一”教育活動，在全校學(xué)生中廣泛開展文明城市教育、公共道德教育和文明行為規(guī)范教育活動，促進全體學(xué)生爭當“文明小標兵”?！傲鶄€一”教育活動的具體內(nèi)容為：

（1）開展一次國旗下宣講活動。團組織向全體師生發(fā)起倡議，向同學(xué)們宣講開展共建文明城市文明校園的重要意義。

（2）開展一次主題班隊會活動。各班進行以“文明從我做起，爭當文明小標兵”為主題的班會課。

（3）開展一次“小手拉大手，共建文明城”主題家長會，讓學(xué)生作“我是文明宣傳員”，組織好“我給家長上堂課”，達到提升家庭成員文明素質(zhì)的目的。

（4）制定一套有針對性的文明督導(dǎo)制度，及時監(jiān)督糾正學(xué)生中存在的不文明行為。建立獎懲制度，每月表揚一個文明班級，每月表揚一批文明學(xué)生。

（5）學(xué)生與家長共同完成一份“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動家庭測評試卷。

（6）開展內(nèi)容多樣的一系列道德實踐活動。通過開展學(xué)生義務(wù)勞動等活動，讓學(xué)生在活動中把道德認知自覺轉(zhuǎn)化為道德行為。

3．積極開展各種宣傳活動。

（1）在學(xué)?？切麄骱唸?、黑板報、宣傳欄，懸掛標語口號。（2）由校團支部牽頭向?qū)W生家長發(fā)一封家長書，主題為 “做文明的傳播者”，引導(dǎo)教育學(xué)生及家長，為共建文明城市出力。

4．積極開展?jié)崈粜@活動。清理校園及校園周邊衛(wèi)生，不留校園衛(wèi)生死角。

5．教育和監(jiān)督學(xué)生隨時隨地都不亂扔果皮、紙屑，自覺維護校園的整潔。

四、反饋總結(jié)：

1．開展“文明在先行”評比活動。在學(xué)校中評選出10個文明小標兵。

2．舉辦“文明養(yǎng)成大討論”。推選十位學(xué)生進行本次文明共建活動論述。

“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，決定命運”，這是一句很有哲理的印度名言，它說明良好的行為訓(xùn)練，對形成習(xí)慣，培養(yǎng)性格，把握命運非常重要。在本次主題活動中，從生活到學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)里都有逐漸滲透著文明禮儀、遵守規(guī)范的內(nèi)容，目的在于完善自我，同學(xué)們，讓我們一起為建設(shè)文明城市而努力！

合陽縣黑池鎮(zhèn)中學(xué) 二〇一四年九月 黑池鎮(zhèn)中學(xué)“小手拉大手，文明一起走”

活動總結(jié)

為了進一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會相處。按照上級的統(tǒng)一部署，我校深入開展了創(chuàng)建全國文明城市、構(gòu)建文明和諧校園的系列教育活動，現(xiàn)將“小手拉大手，文明一起走”工作匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，落實相關(guān)工作

加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任我校高度重視創(chuàng)建全國文明城市工作，成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，教導(dǎo)處、校團委具體落實行動。按照創(chuàng)建國家文明城市的通知精神，我校結(jié)合實際，將文明城市創(chuàng)建與學(xué)校課程體系建設(shè)相結(jié)合，制定了切實可行的實施方案，確保各項工作落實到位。

二、搭建活動載體，促進創(chuàng)建進程學(xué)校日常工作

學(xué)校連續(xù)組織了學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成主題教育，把實用、實效和創(chuàng)新緊密地結(jié)合在一起，增強了教師的責任心、上進心和凝聚力。通過以上措施，努力使每位教師都成為文化的使者，文明的化身。

1、加大宣傳力度，營造良好氛圍。我校通過張貼標語、制作宣傳欄，利用黑板報、國旗下講話、中隊活動等形式，加強對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，加強文明教育，教育學(xué)生自覺維護身邊的環(huán)境衛(wèi)生，從小事做起，從身邊的事做起，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，提高文明素養(yǎng)，做文明的表率。

2、開展豐富多彩的活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗感悟，甚至?xí)_到此處無聲勝有聲的理想境界。少先隊走進孩子的心靈，各年級開展了中隊活動，組織了“我為創(chuàng)建添光彩，我為創(chuàng)建作貢獻”主題系列活動。讓學(xué)生開展討論，理解文明行為對校園安全的重要性，不斷提高學(xué)生思想道德水平。

3、各個年級召開了一次“小手拉大手，文明一起走”家長會，牽手家長，提高家長的知曉率。學(xué)校通過發(fā)放“家長倡議書”，號召廣大家長與孩子手牽手共做文明市民。要求廣大學(xué)生和家長努力做到：積極行動，以主人翁姿態(tài)投身創(chuàng)建文明城市活動；從我做起，爭當營造優(yōu)美城市環(huán)境先鋒；齊心協(xié)力，塑造美麗整潔的校園。

4、一是組織了“找找我身邊的陋習(xí)”主題隊會，讓學(xué)生用慧眼發(fā)現(xiàn)陋習(xí)，議議陋習(xí)的影響危害，再湊湊告別陋習(xí)的金點子，讓孩子們找辦法除陋習(xí)，比文明。

創(chuàng)建文明城市，我們雖然做了一些工作，但離文明校園標準還有一定的差距。特別是學(xué)校周邊環(huán)境還需加強治理，學(xué)生文明禮儀還需進一步加強。今后工作中，我們將細化責任、狠抓落實，認真做好各項工作，以便促進學(xué)校更好更快地發(fā)展。

合陽縣黑池鎮(zhèn)中學(xué) 二〇一四年九月