第一篇：第3期：推廣行動(dòng)學(xué)習(xí)法 助推干部教育培訓(xùn)

引入行動(dòng)學(xué)習(xí)法 譜寫干部培訓(xùn)新篇章

大亞灣區(qū)不斷創(chuàng)新干部培訓(xùn)模式，堅(jiān)持“帶著問題來學(xué)習(xí)、行動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)課堂”的干部培訓(xùn)理念，將行動(dòng)學(xué)習(xí)法融入培訓(xùn)規(guī)劃、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)評(píng)估等環(huán)節(jié)，取得了明顯成效。

實(shí)施“研究式”規(guī)劃。在培訓(xùn)班次的規(guī)劃上，強(qiáng)調(diào)“以需求為導(dǎo)向、以學(xué)員為中心”理念，加強(qiáng)調(diào)查研究，用行動(dòng)學(xué)習(xí)主導(dǎo)培訓(xùn)謀劃。一是注重學(xué)員需求。每年第3季度組織人員深入?yún)^(qū)內(nèi)機(jī)關(guān)事業(yè)單位，通過召開座談會(huì)、約談?lì)I(lǐng)導(dǎo)干部、發(fā)放《干部教育培訓(xùn)需求調(diào)查問卷》等方式，準(zhǔn)確把握培訓(xùn)的組織需求、崗位需求和干部需求。近2年來，回收問卷調(diào)查表260多份，召開座談30多場(chǎng)次，撰寫調(diào)研報(bào)告5份，開設(shè)了“石化產(chǎn)業(yè)規(guī)劃與發(fā)展培訓(xùn)”等30多個(gè)與我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相銜接的特色班次。二是注重梯次培訓(xùn)。建立干部培訓(xùn)檔案，在年齡層次、職務(wù)層次上形成合理梯次，因人施教、因需定題，分層分類開展各類培訓(xùn)。對(duì)區(qū)委、管委會(huì)及職能部門、街道黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，著力開闊視野、拓寬發(fā)展思路，先后選送80多人赴美國、荷蘭、新加坡等地參加專題培訓(xùn)。對(duì)一般干部，著力增強(qiáng)履職能力，舉辦“中青班”、“科級(jí)干部任職培訓(xùn)班”等20多個(gè)班次，培訓(xùn)學(xué)員1000多人次。三是注重師資整合。優(yōu)化教師選聘及管理，充分考慮學(xué)員滿意度，借助各級(jí)黨校、知名高校以及本地教師資源，1

實(shí)施“名師工程”。近年來，聘請(qǐng)了中央黨校、中山大學(xué)以及區(qū)管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)內(nèi)中海殼牌技術(shù)骨干等30多位專家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)來講學(xué)。同時(shí)，做好學(xué)員的反饋工作，優(yōu)勝劣汰。

推行“互動(dòng)式”教學(xué)。行動(dòng)學(xué)習(xí)一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是創(chuàng)造民主平等的學(xué)習(xí)實(shí)踐課堂，學(xué)員之間沒有領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之別，也沒有職務(wù)高低之分，通過相互討論、相互啟發(fā)、深入思考，解決學(xué)員從工作中帶來的問題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長、學(xué)用相濟(jì)。因此，大亞灣區(qū)采用“七個(gè)一”的培訓(xùn)實(shí)施模式，即：一個(gè)小組、一個(gè)課題、一個(gè)方案、一個(gè)組織者（組長）、一個(gè)引導(dǎo)者（教師）、一個(gè)行動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、一批實(shí)踐成果。在培訓(xùn)過程中，充分掌握學(xué)員的性別、學(xué)歷、專業(yè)、工作經(jīng)歷、特長優(yōu)勢(shì)等信息，然后進(jìn)行科學(xué)分組。并把主動(dòng)權(quán)和選擇權(quán)交給學(xué)員，民主推薦各小組組長。每個(gè)小組確定一個(gè)課題，以真實(shí)案例為對(duì)象，模擬干部崗位情景，運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法、團(tuán)體列名法、魚骨圖法等行動(dòng)學(xué)習(xí)法開展學(xué)習(xí)調(diào)研。每組形成一篇調(diào)研報(bào)告，分析存在問題、提出解決辦法。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012年，全區(qū)開展干部教育培訓(xùn)11期，培訓(xùn)學(xué)員近1600人次，共形成調(diào)研報(bào)告40多篇，提出解決問題對(duì)策200多條。

推廣“體驗(yàn)式”實(shí)踐。打破傳統(tǒng)干部教育培訓(xùn)中慣用的課堂講授模式，開拓現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地以及實(shí)踐鍛煉平臺(tái)，滿足多樣化培訓(xùn)需求。充分利用區(qū)內(nèi)自身優(yōu)勢(shì)，開辟了以中外運(yùn)瑞馳、敏華控股、比亞迪等公司為依托的“兩新”組織黨組

織建設(shè)示范基地；以石化應(yīng)急指揮中心、環(huán)保監(jiān)控中心和消防特勤中心為依托的應(yīng)急管理教學(xué)基地。借助區(qū)外優(yōu)勢(shì)資源，建立了依托井岡山、延安、遵義等地的傳統(tǒng)教育基地以及其他防腐拒變基地、能力提升基地等4個(gè)極具特色的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地。讓學(xué)員走出去、到現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，變“單調(diào)枯燥”為“直觀生動(dòng)”，贏得了學(xué)員的廣泛好評(píng)。同時(shí)，推行一線鍛煉培養(yǎng)法，把培訓(xùn)課堂直接轉(zhuǎn)接到基層一線，采取借崗育才、輪崗交流等辦法，在區(qū)內(nèi)重大工程、重點(diǎn)項(xiàng)目、重要工作、基層一線中培養(yǎng)鍛煉干部。2012年，重點(diǎn)選派了一批有發(fā)展前景、缺少基層一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的年輕干部進(jìn)入南邊灶村莊整體搬遷、“三打兩建”等極具挑戰(zhàn)性崗位。目前，提拔了20多名表現(xiàn)突出的干部，樹立了鮮明的用人和培訓(xùn)導(dǎo)向。

探索“物化式”評(píng)估。行動(dòng)學(xué)習(xí)可以把團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、感受、領(lǐng)悟等以一種機(jī)制來形成和鞏固為共同的愿景，并不斷分享、傳遞和積累。為此，大亞灣始終把培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估貫穿于教學(xué)培訓(xùn)全過程，探索延伸至完成培訓(xùn)之后，物化到被培訓(xùn)者在學(xué)習(xí)力、領(lǐng)導(dǎo)力、決策力、執(zhí)行力等能力素質(zhì)不同程度的提升上，取得了初步成效。如參加“領(lǐng)導(dǎo)干部社會(huì)管理（省委黨校、香港）培訓(xùn)班”的學(xué)員在實(shí)際工作中借鑒了香港社區(qū)管理經(jīng)驗(yàn)，在大亞灣西區(qū)街道辦設(shè)立了殘疾人求助站，探索由政府主導(dǎo)、社會(huì)機(jī)構(gòu)參與的社區(qū)管理模式上取得了新突破。又如，參加“兩新”組織黨建

（復(fù)旦大學(xué)）培訓(xùn)班”的學(xué)員，開通了大亞灣“黨員之家”微博，為區(qū)內(nèi)企業(yè)黨員、流動(dòng)黨員搭建了一個(gè)溫馨家園，通過微博平臺(tái)，150多名“隱形黨員”、“抽屜黨員”表明了身份，開展各類黨建研討活動(dòng)近10次，辦理各類黨務(wù)咨詢100多件次，對(duì)“兩新”組織黨員服務(wù)管理發(fā)揮了重要作用。

第二篇：教育簡訊第3期

第3期

高杰村九年制學(xué)校2011年3月10日

發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，再創(chuàng)工作佳績

慶三八茶話會(huì)

為紀(jì)念“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，3月8日下午，校委會(huì)、全體教職工在學(xué)校餐廳組織了慶?！叭恕惫?jié)茶話會(huì)。

茶話會(huì)上，李新元校長首先為全體女教職工送上了節(jié)日的問候與真摯的祝福，并充分肯定了女同志們?cè)诠ぷ鲘徫簧系呢暙I(xiàn)，也同時(shí)寄予了校委會(huì)對(duì)女同志的深切希望，愿她們能進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)自尊、自愛、自強(qiáng)、自主的精神，努力工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，再鑄高杰村九年制學(xué)校的新輝煌。茶話會(huì)氣氛和諧、融洽、溫馨。與會(huì)的同志紛紛談了感言，白樹山副校長談了學(xué)校的女老師克服各種困難，迎接多種挑戰(zhàn)，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中做出了驕人的成績，希望女同志們能再接再

厲讓學(xué)校的教育事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階。袁媛老師談了自己對(duì)工作的熱愛，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，表示自己有信心，將校園建設(shè)的更美好。

會(huì)中，高瑞老師為大家獻(xiàn)上《母親》、《妻子》等好聽的歌曲，博得了大家的陣陣掌聲，也把茶話會(huì)推向了高潮，各位領(lǐng)導(dǎo)老師紛紛獻(xiàn)藝，充分展現(xiàn)了他們的才能和風(fēng)采。興奮之余，全體參與扭起了秧歌，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，沉浸在愉快的節(jié)日氣氛中。

最后，李新元校長作了總結(jié)性發(fā)言，他勉勵(lì)和要求大家愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、全身心投入到學(xué)校教育教學(xué)工作中去，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)期在教育教學(xué)工作中建功立業(yè)的“巾幗教師”。女教職工們紛紛表示，在今后的工作中再接再勵(lì)，以優(yōu)異的成績回報(bào)社會(huì)、學(xué)校，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高作出自己最大的貢獻(xiàn)。

(袁媛供稿)

抄報(bào)：縣教育局

抄送：督導(dǎo)室、教研室、鎮(zhèn)政府、各處組。

（檔二）

打?。簭?zhí)叫?duì)：李維婷共印20份

第三篇：棗陽教育第3期

第3期

棗陽市教育局辦公室

2015年5月8日印發(fā)

市教育局喜獲市總工會(huì)表彰

在近日召開的全市計(jì)劃生育工作會(huì)議上，市教育局榮獲“2014全市計(jì)劃生育工作目標(biāo)管理先進(jìn)單位”稱號(hào)。據(jù)悉，市教育局已連續(xù)8年榮獲此項(xiàng)殊榮。

（吳世臣）

市實(shí)驗(yàn)中學(xué)積極踐行“真善美”

一是組織全體學(xué)生參加以踐行“真善美”為主題的征文比賽，目前共收到征文2100余篇。二是舉辦“真善美在我心中”演講比賽，教育學(xué)生從我做起，從小事做起，踐行“真善美”，弘揚(yáng)正能量。

（曹遠(yuǎn)忠

劉安龍）

王城鎮(zhèn)資山小學(xué)“七個(gè)一” 防學(xué)生溺水

一是召開一次以預(yù)防溺水為主要內(nèi)容的全校師生大會(huì)，以近年來學(xué)生溺水身亡的典型案例對(duì)全體師生進(jìn)行警示教育，讓學(xué)生掌握預(yù)防溺水知識(shí)和遇險(xiǎn)逃生、自救互救技能，普及防溺水常識(shí)。二是各班召開一次以“珍愛生命、預(yù)防溺水”為主題的班會(huì)，學(xué)生簽訂不私自下水游泳承諾書。三是學(xué)校和各班級(jí)出一期以預(yù)防溺水為主要內(nèi)容的黑板報(bào)，張貼有關(guān)防溺水的安全教育掛圖和卡片。四是召開一次預(yù)防溺水專題家長會(huì)，告知家長認(rèn)真落實(shí)監(jiān)護(hù)人職責(zé)，切實(shí)承擔(dān)起雙休日和節(jié)假日學(xué)生脫離學(xué)校監(jiān)管后的看護(hù)責(zé)任，確保孩子離校后有人管護(hù)。五是發(fā)放教育部關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水《致全國中小學(xué)生家長的一封信》，家長簽字后回收，學(xué)校統(tǒng)一保管。六是各班利用班班通平

臺(tái)觀看一次預(yù)防溺水的專題教育片，學(xué)生看后談體會(huì)，寫觀后感。七是組織教師對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行一次家訪，摸清學(xué)生上放學(xué)途經(jīng)路段的水情特點(diǎn)，在重點(diǎn)水域和危險(xiǎn)路段設(shè)置安全警示標(biāo)牌，不放過任何一處溺水隱患。

（趙義龍

郭德才）

熊集鎮(zhèn)中心學(xué)校落實(shí)“兩嚴(yán)”教育

一是舉辦“兩嚴(yán)”集中教育培訓(xùn)班。全鎮(zhèn)各學(xué)校100余名黨員干部參加集中培訓(xùn)，黨員們重溫入黨誓詞，教育總支書記作培訓(xùn)輔導(dǎo)報(bào)告，觀看專題片《較量無聲》，分黨支部開展大討論，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。二是教育總支與各支部簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書。三是把“兩嚴(yán)”教育與當(dāng)前重點(diǎn)工作相結(jié)合，即與規(guī)范辦學(xué)行為年相結(jié)合，與師德教育活動(dòng)相結(jié)合，與學(xué)校制度落實(shí)年活動(dòng)相結(jié)合，與深化“假如我是服務(wù)對(duì)象”相結(jié)合，與“三抓一促”工作相結(jié)合。

（陳

艷

宋興中）湖北省高招三大專項(xiàng)計(jì)劃助力白水高中學(xué)子圓大學(xué)夢(mèng)

省招辦日前發(fā)布消息，今年湖北省高考招生有三大類計(jì)劃專門針對(duì)農(nóng)村地區(qū)考生招生，我市只有白水高中農(nóng)村籍學(xué)生有申請(qǐng)報(bào)名資格。省招辦公布的申報(bào)條件中，有1項(xiàng)與我市白水高中農(nóng)村籍考生密切相關(guān)——“全省范圍內(nèi)符合統(tǒng)一高考報(bào)名條件的農(nóng)村戶籍考生，具有當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年戶籍及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（不含縣、市、區(qū)政府所在地）中學(xué)連續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀，且考生父母(或法定監(jiān)護(hù)人)具有農(nóng)村戶籍。”據(jù)悉，這是今年湖北省高招新增惠農(nóng)范圍，把照顧對(duì)象擴(kuò)大到全省在農(nóng)村高中就讀的農(nóng)村考生。符合上述條件的考生，可參與湖北省的地方專項(xiàng)計(jì)劃錄取，同時(shí)也可按高校要求報(bào)名參加高校專項(xiàng)計(jì)劃考核，經(jīng)高?？己撕细竦目忌蓞⑴c高校專項(xiàng)計(jì)劃錄取。目前，我市辦學(xué)地址在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的高中僅有市白水高中1所。該校符合申報(bào)條件的考生，須通過個(gè)人申請(qǐng)、資格審查和公示合格后方可報(bào)名專項(xiàng)計(jì)劃?！皩ｍ?xiàng)計(jì)劃”只招農(nóng)村籍考生，執(zhí)行一本分?jǐn)?shù)線，可適當(dāng)降分錄取。按照國家招生政策，為我市白水高中農(nóng)村籍學(xué)生上一本院校開辟了綠色通道，農(nóng)村籍學(xué)生在市白水高中就讀將更容易被一本院校錄取。

（周重陽）

平林鎮(zhèn)中心學(xué)?！叭齻€(gè)環(huán)節(jié)”科學(xué)修訂完善制度

一是審查制度求細(xì)。在制定制度時(shí)，面面俱到，人人參與，集大家智慧，讓每一項(xiàng)制度更接地氣。二是修訂制度求實(shí)。堅(jiān)持管用實(shí)用原則，每項(xiàng)制度有細(xì)則、有處罰兌現(xiàn)辦法、有監(jiān)督執(zhí)紀(jì)人員，所有制度都要與教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資發(fā)放、評(píng)模表先、職稱晉升、工作崗位等相聯(lián)系。三是形成制度求穩(wěn)。制度初步擬定后充分醞釀制度的可行性、可操作性，收集教職工對(duì)每項(xiàng)制度的建議和意見，充分完善，召開教代會(huì)進(jìn)行討論表決，形成正式的規(guī)范的學(xué)校管理制度文件。

（杜修發(fā)

李明勇）

平林鎮(zhèn)中心學(xué)校強(qiáng)化食品安全教育

近日，平林鎮(zhèn)中心學(xué)校邀請(qǐng)市食品藥品監(jiān)督管理局專業(yè)人員深入各學(xué)校對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行食品安全宣傳教育。工作人員向?qū)W生們發(fā)放了《中小學(xué)生食品消費(fèi)須知》，并詳細(xì)介紹了色素、甜味劑、辣椒糖等“五毛食品”常用添加劑對(duì)人體的危害。提醒學(xué)生們遠(yuǎn)離“五毛食品”、散裝食品，要選購正規(guī)、合格的食品，保護(hù)自己身體健康。

（李明勇

田

露）

新市鎮(zhèn)兩所中小學(xué)開展科普活動(dòng)

為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，激發(fā)探索科學(xué)奧秘的熱情，近日，新市鎮(zhèn)錢崗中學(xué)和錢崗小學(xué)1000余名師生來到華潤公司迎駕山風(fēng)電場(chǎng)開展科普活動(dòng)。該公司項(xiàng)目部工程師給師生講解了風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能及風(fēng)力發(fā)電的原理，發(fā)展風(fēng)電的戰(zhàn)略思考和導(dǎo)致尋求開采可再生能源的緊迫性以及風(fēng)能使用的未來展望。

（張少波

王春元）

吳店鎮(zhèn)中心學(xué)校四措并舉加強(qiáng)黨員干部教育管理

一是舉辦 “嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩”集中教育培訓(xùn)班。全體校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及普通黨員參加會(huì)議，并撰寫心得體會(huì)300余篇。二是嚴(yán)格落實(shí)一崗雙責(zé)，人人簽訂責(zé)任狀。三是對(duì)黨員干部日常工作及時(shí)督辦檢查，并建立檔案。四是每學(xué)期對(duì)黨員干部進(jìn)行一次民主評(píng)議活動(dòng)，并將評(píng)議結(jié)果與評(píng)先晉級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資掛鉤。

（陳智壽）

開發(fā)區(qū)中心學(xué)校加強(qiáng)春季傳染病防控

一是實(shí)行包保責(zé)任制和責(zé)任追究制，建立健全群防群控的防控網(wǎng)絡(luò)。二是宣傳相關(guān)知識(shí)、政策，落

實(shí)“五早”，即早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療。三是督查落實(shí)崗位值守、衛(wèi)生通風(fēng)、定期消毒、缺課登記追蹤、信息互通、病情診斷等防控措施。

（張國全）

市火車站學(xué)校開展“紅領(lǐng)巾愛勞動(dòng)”主題教育

一是通過班隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、LED顯示屏等，讓學(xué)生了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來。二是圍繞“紅領(lǐng)巾愛勞動(dòng)”的活動(dòng)規(guī)范，要求低年級(jí)學(xué)生和教師一起對(duì)自己的桌椅板凳和教室，進(jìn)行一次徹底的大掃除，學(xué)會(huì)自己系鞋帶和整理書包；要求高年級(jí)學(xué)生們清理自己的“小天地”，了解兩個(gè)全國勞模的名字和事跡等。

（余運(yùn)坤

段海慶）

太平鎮(zhèn)二中強(qiáng)化師德建設(shè)

一是現(xiàn)場(chǎng)聆聽學(xué)校先進(jìn)人物的典型事跡。二是集中觀看師德先進(jìn)教師宣傳光盤。三是學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等系列教育教學(xué)法規(guī)。四是通過印發(fā)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)材料、召開座談會(huì)、研討會(huì)、辦專欄、辦板報(bào)等豐富活動(dòng)內(nèi)容。五是在學(xué)校開展“爭(zhēng)當(dāng)四好教師”、“爭(zhēng)當(dāng)最美教師”活動(dòng)。

（張

明

段吉鋒）

平林鎮(zhèn)新集小學(xué)突出“三有”強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

一是有實(shí)施方案。圍繞當(dāng)前師德師風(fēng)突出問題，制定操作性強(qiáng)且行之有效的活動(dòng)方案。二是有選定內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí)《做黨和人民滿意的好老師》、中小學(xué)師德規(guī)范和各種典型案例。三是有固定學(xué)習(xí)時(shí)間。把每周三晚固定為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，采取專題學(xué)習(xí)和座談會(huì)等方式，真正把師德師風(fēng)建設(shè)落在實(shí)處。

（陳

慧）

王城鎮(zhèn)教育事業(yè)促進(jìn)會(huì)舉辦第三次捐資助學(xué)活動(dòng)

日前，王城鎮(zhèn)教育事業(yè)促進(jìn)會(huì)舉辦第三次捐資助學(xué)活動(dòng)，70余名愛心人士現(xiàn)場(chǎng)捐助愛心款22萬元，54名王城籍家庭困難學(xué)生得到無償資助5.4萬元。

（王春林）

第四篇：東城區(qū)干部教育培訓(xùn)行動(dòng)學(xué)習(xí)法交流研討會(huì)在區(qū)委黨校舉行

東城區(qū)干部教育培訓(xùn)行動(dòng)學(xué)習(xí)法

交流研討會(huì)在區(qū)委黨校舉行

3月10日，東城區(qū)干部教育培訓(xùn)行動(dòng)學(xué)習(xí)法交流研討會(huì)在區(qū)委黨校舉行。中組部干部學(xué)院一處處長張新剛，市委組織部干教處副處長郭慶，區(qū)委組織部副部長吳志輝，區(qū)委黨校常務(wù)副校長李長華，副校長王鐵峰、劉鵬飛、朱長林等領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)委黨校“行動(dòng)學(xué)習(xí)法項(xiàng)目管理組”的同志參加交流研討。

聽取區(qū)委黨?；纠碚摻萄惺抑魅涡旖ㄇ铩耙?guī)定+自選”培訓(xùn)模式探索情況匯報(bào)和王鐵峰副校長關(guān)于行動(dòng)學(xué)習(xí)法專題培訓(xùn)班情況匯報(bào)后，張新剛處長點(diǎn)評(píng)指出，一是“規(guī)定+自選”培訓(xùn)模式的探索，行動(dòng)學(xué)習(xí)法的組織實(shí)施，充分關(guān)注、貫徹了中央領(lǐng)導(dǎo)和組織部門關(guān)于干部教育培訓(xùn)工作的指示，跳出黨校創(chuàng)新黨校工作，體現(xiàn)了東城黨校的胸懷；二是自選專題研究班較好地滿足了干部崗位需求，提高了培訓(xùn)針對(duì)性，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部克服了工學(xué)矛盾；三是行動(dòng)學(xué)習(xí)法對(duì)改變學(xué)員的心智模式、行為方式和工作作風(fēng)，效果明顯。就下一步如何深化行動(dòng)學(xué)習(xí)法培訓(xùn)方式，張?zhí)庨L強(qiáng)調(diào)，一是要更加重視現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，通過現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)感悟、現(xiàn)場(chǎng)交流等手段方法，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)效果；二是要更加重視師資保障，通過聯(lián)絡(luò)溝通、集體備課等途徑使兼職教師真正按要求備課授課；三是要更加重視成果轉(zhuǎn)化，既要擁有為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提供決策參考或進(jìn)入于黨校課堂的顯性成果，也要擁有開發(fā)提高學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力的隱性成果；四是要更加重視探索創(chuàng)新，要對(duì)學(xué)員“雙主體”的概念進(jìn)行深度挖掘研究，力爭(zhēng)形成東城黨校原創(chuàng)性的論文成果；五是要更加重視培訓(xùn)跟蹤，黨校要對(duì)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)其進(jìn)行常態(tài)管理，定期集中，不斷深化和擴(kuò)大學(xué)習(xí)成果；六是要更加重視拓展延伸，行動(dòng)學(xué)習(xí)法不僅適用于崗位相近的人，對(duì)關(guān)注同一類問題的人也可以采用，東城黨校要大膽嘗試。

郭慶同志談到，“規(guī)定+自選”培訓(xùn)模式和行動(dòng)學(xué)習(xí)法培訓(xùn)方式的運(yùn)用，是東城區(qū)委組織部和區(qū)委黨校勇于創(chuàng)新的成果，增強(qiáng)了市委組織部門利用區(qū)縣黨校大規(guī)模培訓(xùn)基層黨員干部的信心。下一步，需要繼續(xù)探索和創(chuàng)新，要在實(shí)踐中擴(kuò)大范圍加以檢驗(yàn)。

吳志輝同志講到，行動(dòng)學(xué)習(xí)法培訓(xùn)方式存在的瓶頸問題是干部自主選擇的面較窄，培訓(xùn)班不可復(fù)制以及培訓(xùn)成本較高。在今后的干部教育培訓(xùn)實(shí)踐中，一是要進(jìn)一步理解行動(dòng)學(xué)習(xí)的概念，創(chuàng)新行動(dòng)學(xué)習(xí)的目標(biāo)；二是要充分認(rèn)識(shí)、把握、激勵(lì)學(xué)員的主動(dòng)性和能動(dòng)性，使他們真正成為行動(dòng)學(xué)習(xí)的主體；三是要按照上級(jí)要求進(jìn)一步推動(dòng)干部教育培訓(xùn)工作，特別是區(qū)委黨校的老師要努力成為全區(qū)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的指導(dǎo)師。

第五篇：加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展

加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展

——七星關(guān)區(qū)委組織部干教工作交流匯報(bào)材料

根據(jù)會(huì)議安排，我就七星關(guān)區(qū)委組織部干部教育培訓(xùn)工作作交流發(fā)言。如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

七星關(guān)區(qū)委組織部按照建設(shè)發(fā)展型黨組織的要求，切實(shí)抓好“八學(xué)八增”活動(dòng)的貫徹落實(shí)，創(chuàng)新形式，強(qiáng)化舉措，扎實(shí)開展干部教育培訓(xùn)工作，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)“穩(wěn)中求快、快中保好，能快則快、又好又快”發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的人才保證和智力支持。

一、整合資源抓培訓(xùn)。認(rèn)真貫徹落實(shí)市委“八學(xué)八增”行動(dòng)實(shí)施意見，圍繞降低培訓(xùn)成本和增強(qiáng)培訓(xùn)效果，結(jié)合實(shí)際，出臺(tái)《七星關(guān)區(qū)“八學(xué)八增”行動(dòng)實(shí)施方案》，充分發(fā)掘區(qū)內(nèi)各種培訓(xùn)資源，以克服區(qū)內(nèi)資金、師資、設(shè)施等相對(duì)不足的問題，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)化配置。同時(shí)，由區(qū)委組織部牽頭統(tǒng)籌，將區(qū)內(nèi)各單位所掌握的培訓(xùn)資源進(jìn)行了認(rèn)真梳理，各相關(guān)部門密切配合，實(shí)現(xiàn)部門培訓(xùn)資源的提質(zhì)擴(kuò)容，制訂了《七星關(guān)區(qū)“八學(xué)八增”行動(dòng)2012年推進(jìn)計(jì)劃》，納入?yún)^(qū)委組織部統(tǒng)籌的各類培訓(xùn)共46個(gè)類別，預(yù)計(jì)培訓(xùn)黨員干部69069人次，各單位自主培訓(xùn)班次200余個(gè)，切實(shí)做到大規(guī)模培訓(xùn)干部、全覆蓋延伸范圍、抓重點(diǎn)突出經(jīng)濟(jì)、大提升經(jīng)濟(jì)能力的要求。

二、創(chuàng)新形式抓培訓(xùn)。堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，突出時(shí)代特色、地方特色。一是深入開展分層次分類別培訓(xùn)。堅(jiān)持分層次分類別培訓(xùn)，明確區(qū)級(jí)、區(qū)直部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式。同時(shí)，根據(jù)公共管理、公共服務(wù)、行政執(zhí)法等不同領(lǐng)域的干部群體特點(diǎn)、行業(yè)要求，深入研究科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、中層干部、普通干部、企業(yè)負(fù)責(zé)人、鎮(zhèn)村干部以及普通黨員的崗位特點(diǎn)、職責(zé)要求和成長目標(biāo)，圍繞學(xué)經(jīng)濟(jì)、促發(fā)展，努力構(gòu)建班次更加完善、結(jié)構(gòu)

1更加合理、功能更加齊備、效果更加明顯的分層次分類別培訓(xùn)格局。二是改進(jìn)和創(chuàng)新培訓(xùn)方式。突破“時(shí)空”對(duì)干部教育培訓(xùn)的限制，充分利用電化教學(xué)、多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等技術(shù)手段，豐富干部學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容。利用好清華大學(xué)教育扶貧系列遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)，選派各類干部參加社會(huì)管理創(chuàng)新專題培訓(xùn)班、醫(yī)藥衛(wèi)生管理干部高級(jí)研修班、中青年后備干部公共管理高級(jí)研修班、城鄉(xiāng)規(guī)劃與建設(shè)高級(jí)研修班、政法干部管理創(chuàng)新專題培訓(xùn)班等班次，確保清華大學(xué)教育扶貧系列培訓(xùn)計(jì)劃這個(gè)平臺(tái)能最大限度發(fā)揮作用。積極開展“流動(dòng)黨校”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，利用區(qū)內(nèi)師資力量，結(jié)合遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，組建“流動(dòng)黨?！彼驼n下鄉(xiāng)，擴(kuò)大培訓(xùn)面，解決工學(xué)矛盾。加大網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)的開發(fā)，讓更多干部自主學(xué)習(xí)；繼續(xù)加大“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”力度，實(shí)行長短結(jié)合，既把區(qū)內(nèi)短期培訓(xùn)班辦好，又有重點(diǎn)地選派干部赴外培訓(xùn)，拓展干部視野，更新干部觀念。本，共計(jì)劃選派三期共150名領(lǐng)導(dǎo)干部赴外培訓(xùn)。以“創(chuàng)新-跨越-發(fā)展”為主題，按照“一季一專題”的思路，創(chuàng)新舉辦“中國?畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)?七星大講壇”，結(jié)合全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)需求和實(shí)際，設(shè)立分主題，邀請(qǐng)國內(nèi)權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)干部、知名專家學(xué)者開展專題講座?！爸v壇”突出高端特點(diǎn)，著力打造發(fā)展型黨組織的信息資源平臺(tái)，以尋求資源共享、成果互用的路徑。2012年2月5日，邀請(qǐng)國家行政學(xué)院公共管理教研部主任薄貴利教授作了“領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”的專題講座，取得了良好的效果，豐富了學(xué)識(shí)，拓寬了視野，增強(qiáng)了自我發(fā)展、服務(wù)發(fā)展、引領(lǐng)發(fā)展的本領(lǐng)。

三、強(qiáng)化師資抓培訓(xùn)。提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量，師資隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。我區(qū)結(jié)合創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)的開展，推行干部教育培訓(xùn)師資庫建設(shè)“四選一競(jìng)爭(zhēng)”（即掛職領(lǐng)導(dǎo)選課題，區(qū)直部門分管業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)選課題、區(qū)管專家選課題、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記選課題、黨校教師競(jìng)課題）工作機(jī)制，進(jìn)一步整合各類培訓(xùn)師資，著力打造一批本土化精彩課程項(xiàng)目，培養(yǎng)一批本土化精英授課教師，在一定程度上解決干部教育培訓(xùn)課程信息不多、形式不靈、師資不活、特色不強(qiáng)的問題。由區(qū)干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處、市直各單位及社會(huì)各界查找制約我區(qū)發(fā)展的瓶頸問題，匯總梳理后，召集相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和專家進(jìn)行專題研討，最終確定一批制約全區(qū)科學(xué)發(fā)展的急需解決的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，作為干部教育培訓(xùn)課題庫備選課題。由區(qū)委黨校成立課題方案制定小組，負(fù)責(zé)為備選課題制定初步方案，經(jīng)論證后，提交區(qū)干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議，最終形成七星關(guān)區(qū)干部教育培訓(xùn)課題庫。將經(jīng)干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議后進(jìn)入課題庫的課題提交區(qū)幾大班子負(fù)責(zé)同志，區(qū)直相關(guān)單位負(fù)責(zé)同志，比較突出的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨政負(fù)責(zé)同志以及相關(guān)部門的業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀企業(yè)家，由其結(jié)合自身分管工作情況、專業(yè)背景、參加培訓(xùn)情況、工作經(jīng)驗(yàn)等因素，自行選擇本人擅長課題作為研究課題，寫出教案并提交干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定，經(jīng)審定后聘為師資庫兼職教師。黨校教師采取自選課題、競(jìng)爭(zhēng)上崗模式，黨校教師從課題庫中選定課題后認(rèn)真準(zhǔn)備，區(qū)干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織區(qū)委辦、政府辦、組織部、宣傳部和黨校班子成員組成的評(píng)審組評(píng)估，由黨校試講教師采用說課的形式，對(duì)要點(diǎn)部分展開講述，講清授課方式方法，并回答評(píng)審組的詢問，試講結(jié)束后現(xiàn)場(chǎng)票決，競(jìng)選該專題授課教師資格。通過評(píng)審后納入師資庫管理，兩次以上未通過資格認(rèn)定的黨校教師進(jìn)入素質(zhì)提升期。

四、嚴(yán)格管理抓培訓(xùn)。針對(duì)以往干部教育培訓(xùn)中存在的“培訓(xùn)走過場(chǎng)，缺乏針對(duì)性，不解決實(shí)際問題”的問題，結(jié)合“八學(xué)八增”行動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃中明確的任務(wù)，我區(qū)制定了干部教育培訓(xùn)工作雙向積分管理考核辦法。明確了單位和干部個(gè)人在干部教育培訓(xùn)方面的義務(wù)，由區(qū)干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各單位和干部完成情況進(jìn)行考核，在考核方式上將對(duì)個(gè)人的考核與

對(duì)單位的考核進(jìn)行掛鉤，并將考核結(jié)果與領(lǐng)導(dǎo)干部年終考核、單位年終評(píng)先選優(yōu)等結(jié)合。干部教育培訓(xùn)雙向積分由正積分和負(fù)積分兩部分構(gòu)成，單位和個(gè)人按要求完成干部教育培訓(xùn)任務(wù)不計(jì)分；未按要求完成任務(wù)計(jì)負(fù)積分；超額、超標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)計(jì)正積分?？己朔秶w：脫產(chǎn)培訓(xùn)、在職學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、參加任職基本知識(shí)考試、到基層上黨課、組織授課講座、掛職鍛煉、跟班學(xué)習(xí)、參加學(xué)歷（學(xué)位）教育、深入基層調(diào)研并撰寫發(fā)表理論文章、開展延伸培訓(xùn)，參加專業(yè)資格考試及學(xué)用轉(zhuǎn)化情況等方面。并積極探索學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化考核考評(píng)機(jī)制，將考核考評(píng)結(jié)果作為干部評(píng)先選優(yōu)和提拔重用的重要依據(jù)。

五、突出效果抓培訓(xùn)。一是緊緊圍繞培訓(xùn)效果建立完善干部培訓(xùn)需求制度，以問卷調(diào)查、召開座談會(huì)、專門走訪等方式，聽取各級(jí)各部門和干部意見，開展培訓(xùn)需求調(diào)研，做到組織需求、崗位需求和干部需求相結(jié)合，有針對(duì)性地制定培訓(xùn)計(jì)劃。二是建立反映培訓(xùn)效果的動(dòng)態(tài)反饋評(píng)價(jià)機(jī)制，經(jīng)評(píng)估審定后進(jìn)入師資庫的教師在每次正式授課后由學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)效果反饋評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)滿意率在60%以下的，從師資庫除名；評(píng)價(jià)滿意率在80%以下的由授課教師對(duì)授課內(nèi)容、授課方式等進(jìn)行調(diào)整，經(jīng)評(píng)審組審核同意后方能再次進(jìn)行授課。三是建立了突出學(xué)用轉(zhuǎn)化為重點(diǎn)的干部教育培訓(xùn)雙向積分考核管理辦法。對(duì)培訓(xùn)期間表現(xiàn)良好的表彰情況、通過培訓(xùn)后發(fā)表理論文章、調(diào)研報(bào)告、延伸培訓(xùn)等實(shí)行正積分，確保干部考學(xué)工作規(guī)范化。