第一篇：繼續(xù)教育工作計劃

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大精神，認真落實關于“加強教師隊伍建設，提高教師的師德業(yè)務水平，建設全民學習、終身學習的學習型社會”的要求，以建設專業(yè)化教師隊伍和促進教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點內(nèi)容，以建設骨干教師為對象，以校本培訓為基礎，以遠程教育為依托，造就一支具有高素質(zhì)，專業(yè)化的新型教師隊伍，為我校教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障，繼續(xù)教育工作計劃。

二、基本原則

1、堅持以繼續(xù)教育為課改服務為宗旨。全面堅持以基礎教育課程改革為突破口，全面對教師進行了專業(yè)化培訓，促進廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、學生觀、質(zhì)量觀中解放出來，樹立全新理念，掌握全新技術(shù)，執(zhí)行好新課程。

2、堅持集中學習和自學相結(jié)合的原則。根據(jù)目前全校實際情況，由于教師相比較區(qū)其他學校缺編，教師課務繁重，各校在保證學習時間和效果的同時，可靈活采用集中學習和自學相結(jié)合的形式進行了。但間周必須集中學習一次。

3、堅持分類指導的原則。根據(jù)我校實際，對學校不同群體的教師采取不同標準，不同的要求，不同的指導方法，對專業(yè)水平相對較好的學校，培訓中要高標準、高起點、嚴要求，促進這些學校的教師快速度地發(fā)展和成長，對于從事教育教學時間不長，缺少一定實踐經(jīng)驗的老師，培訓中要從基礎入手，采用集中學習與自主學習相結(jié)合，個別輔導與集體教學相結(jié)合的辦法。

4、堅持注重過程，務求實效的原則。在新的一輪培訓中，務必杜絕培訓走過場、搞樣子的形式主義，嚴格按教學計劃開展培訓，注重培訓過程的管理，關注培訓的效果，講求實效。

三、目標任務

新一輪的中小學教師培訓以提高我鎮(zhèn)中小學教師整體素質(zhì)為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為主要內(nèi)容，工作計劃《繼續(xù)教育工作計劃》。要求全年集中培訓時間不得少于80學時，每期不少于40學時，平均每周2學時。

1、注重兩個“實”，即：

一、培訓學習落到實處，真抓實干，不搞形式，不走過場。從培訓活動、培訓內(nèi)容到學員讀書筆記必須實真、務實；

二、學習內(nèi)容以實用為目的。

針對當前我校教師教育教學工作中存在的問題而又急需解決的問題開展培訓和學習，如就以前多數(shù)教師對教學研討的理論知識掌握不夠，導致教研方法單一，事倍功半，效率低下，開展教師教研基本理論的學習和培訓，從如何說課、如何評課、如何選題、如何擬定教研計劃等入手。開展信息技術(shù)為主的教育技術(shù)培訓，主要對如何利用網(wǎng)絡獲取資源，如何正確利用網(wǎng)絡資源等展開培訓；力求培訓內(nèi)容對教師實用，對教學有用。

同時，制定切實可行的“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動實施方案，目的在于認真落實“以課堂為中心，深化基礎教育課程改革，全面提高教學質(zhì)量”的工作思路。在活動開展過程中，各校嚴格按照意見要求，認真組織實施，實現(xiàn)人人參與，定時開展。要求教師積極參與討論，每次活動都能充分發(fā)表自己的意見，大膽提出各自的建議，謙虛接受同事的評議，通過活動，務求實效。

2、做好兩個“新”，即：

一、培訓學習以新課程改革為核心，緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開展培訓；

二、培訓學習方式靈活多樣，力求創(chuàng)新。

要集中培訓和自學相結(jié)合的培訓模式，將公共科目作為集體培訓的主要內(nèi)容，并將學習內(nèi)容嚴格按照《方法》和要求和進度，每期根據(jù)計劃要求制定《學習課程表》，嚴格按計劃推進。

繼續(xù)運用中小學教師繼續(xù)教育培訓平臺，要求教師在小組中開展討論、互評，創(chuàng)新學習模式，提高學習效率，同時利用教研活動機會，將每次學習培訓的內(nèi)容運用于教學實踐，然后開展討論以達到學以致用的目的。

四、具體要求及時間安排

（一）全員培訓

1、師德教育。以《新時期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容，針對師德教育中關注的焦點、熱點問題，通過集中培訓，自主學習，開展專題討論、師德論壇、撰寫心得體會等形式進行。

2、新理念。以實施素質(zhì)教育為核心，以關注學生發(fā)展為主題，緊密結(jié)合基礎教育課程改革實施過程中存在的問題進行總結(jié)和反思，使中小學教師進步提高對基礎教育課程改革的認識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責任感，樹立終身學習思想，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。將新理念運用到教育實踐中，實現(xiàn)教育觀念、教師角色和教育教學方式的轉(zhuǎn)變，培訓教材以《新課程推進中的問題與反思》為主。

3、新課程。新課程培訓以提高課堂教育教學質(zhì)量為重點，通過“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”，大力開展校本培訓和研修，采取骨干教師上公開課、示范課，舉辦優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件、優(yōu)質(zhì)課評選等競賽活動形式，督促教師把握新課標、研究新教材、探討新教法，切實提高教師實施新課程的能力和水平，掌握課程改革的具體目標和課程標準，熟悉新教材的設計思路和新課程的教學結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容和教學評價，掌握新課程的教學方法才課堂教學常規(guī)。使課堂教學在尊重學生、開放思維、鼓勵交流、優(yōu)化過程、提高效益等方面有突破和創(chuàng)新。

第二篇：2013—2014繼續(xù)教育工作計劃

石柱縣崇遠希望小學校 2013—2014繼續(xù)教育工作計劃

為了進一步推動我校的繼續(xù)教育工作，提高教師培訓的質(zhì)量，落實上級主管部門對教師繼續(xù)教育培訓的要求，結(jié)合本校資師隊伍建設與發(fā)展規(guī)劃的具體要求和實際情況，特制定本教師繼續(xù)教育培訓計劃如下：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀統(tǒng)籌教師培訓工作，立足學校發(fā)展定位，以“教師專業(yè)化發(fā)展工程”為主線，以“新理念、新課程、新技能”和師德教育為主要內(nèi)容，以新教材研修、教學基本技能提升為核心，緊密圍繞實施素質(zhì)教育和基礎教育課程改革需要，努力打造一支適應新課程、實施素質(zhì)教育操作能力強的教師隊伍，為學校的持續(xù)發(fā)展提供人才保障。

二、計劃目標

1、繼續(xù)加強師德師風建設，努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。

2、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;不斷更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。

3、大力提升骨干教師、教學能手、學科帶頭人的綜合素質(zhì)和影響力，充分發(fā)揮他們在推進我校“有效教學工程”中的示范引領作用。

三、措施方法

（一）健全組織，加強領導

成立以校長為組長，全面領導、決策、監(jiān)控、督導學校教師繼續(xù)教育；中層領導、各教研組組長、骨干教師為組員具體組織執(zhí)行教師繼續(xù)教育培訓工作。

（二）繼續(xù)認真抓好師德師風建設 繼續(xù)把師德師風建設作為教師建設的頭等大事來抓，增強教師務教的事業(yè)心和責任感，樹立正確的人生觀和價值觀。

1、組織教師學習黨的“十八大”會議精神、學習科學發(fā)展觀理論，學習教育法、教師法、義務教育法、中小學教師職業(yè)道德等法律法規(guī)。寫好讀書筆記，結(jié)合本職工作寫好心得體會，作政治覺悟高、思想境界高、立場堅定的新時期教師，學校將開展教師學習讀書筆記展覽和學習心得交流活動。以達到互相學習，互相提高的目的。

2、挑選本校老教育工作者、先進教師做師德師風講座，并從網(wǎng)上收集一些全國先進教師的教育事跡組織全體教師觀看。

3、在每學期末開展一次優(yōu)秀班主任評選活動，并召開一次班主任經(jīng)驗交流會。

4、在本校全體教師中開展師德征文活動和演講活動，增強廣大教師的責任感、使命感和光榮感。

（三）立足校本，進一步抓實崗位培訓

１、教育理論培訓

根據(jù)教師實際需要和學科教學的特點、要求，為使教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步形成正確的教育觀，不斷更新知識儲備，繼續(xù)組織教師學習新課程標準、現(xiàn)代教育理論、基礎教育新課程理念和新教材分析，使教師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎知識，使所有的教師都較有扎實的專業(yè)知識，更好的完成教育教學任務。

2、進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓

現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應用到課堂教學中，發(fā)展學校特色，豐富課堂教學手段，拓寬學生的知識視野，以提高課堂教學效益。本根據(jù)教育教學對信息技術(shù)的需要，在教師現(xiàn)有基礎上進行培訓。

（1）以“在學習中用，在使用中學”學用結(jié)合為基本組織形式，輔以專題培訓，教會教師使用多媒體教學設備，提高教師運用多媒體進行輔助教學和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。

（2）課件制作培訓，逐步使我校中青年教師人人都能熟練制作和使用課件上課。

3、學科專業(yè)知識、基本技能的培訓

根據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求，開展教學實踐和技能培訓，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學的有效性。積極引導教師，運用教育教學問題進行實踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師的教育教學行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。學科專業(yè)知識、基本技能的培訓主要是解讀新課標、鉆研教材和探索教法。

4、開展好班主任專項培訓

加大班主任培訓力度，落實學校班主任三年培訓規(guī)劃，通過專家引領、班主任群體參與，加快班主任的專業(yè)成長。

（1）定期組織班主任進行理論學習,如：《現(xiàn)代中小學班主作培訓教程》、《今天怎樣做班主任—點評100個典型案例》等。

（2）繼續(xù)開展以教育個案為主題內(nèi)容的“班主任月論壇”，引導班主任反思個人的教育策略和教育過程，并形成集結(jié)成集。

（3）開展全校范圍內(nèi)的優(yōu)秀班會的評選活動，提高班主任策劃班會的能力和發(fā)揮班會在班級體建設及創(chuàng)造學生教育契機中的實效性作用。

5、繼續(xù)抓好“師徒結(jié)對子”培訓活動 繼續(xù)抓好新一輪師徒結(jié)對活動，為青年教師聘請教育教學經(jīng)驗豐富的教師擔任師傅，并對師徒提出各自的具體要求，制定好實施方案，學年結(jié)束由教研室組織考核。培訓內(nèi)容：教學常規(guī)（如何備好課、如何撰寫教學設計、如何上好課、如何評課）、教材研修及課堂教學法的學習及班級管理工作（如何做好班主任，如何做好學生思想教育工作）。從而加快我校新教師的成長，真正達到“一至二年適應，三至四年成熟，五年成為骨干”的總體目標，為學校培養(yǎng)一支年富力強的教師生力軍，使教師隊伍和我校的發(fā)展同步前進。

6、繼續(xù)組織好以“賽”育人活動

組織教師開展各類教育教學業(yè)務技能的競賽活動，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。開展青年教師演講賽、教學設計競賽、課堂教學展個性活動評比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結(jié)評比、優(yōu)秀案例分析評比、優(yōu)秀課件展示評比等活動，以活動促進教師業(yè)務技能與水平的提高。

7、著力科研內(nèi)涵的發(fā)展，以“研”育人

將課題研究與我校教學實際和課堂教學實踐緊密結(jié)合在一起，使我校的教育、教學達到“教學目標定位最優(yōu)化”，“教學模式最優(yōu)化”，“教學手段和方法選用最優(yōu)化”，“教學氛圍創(chuàng)設的最優(yōu)化”。

8、繼續(xù)著力打造名師計劃

精心打造通往名師之路是我校繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一。目前，我校已有一批具有一定教育教學經(jīng)驗的校級骨干教師，學校將為這批教師搭建舞臺，通過專家指導、外出學習、專題研討等多層次、多渠道的方式，鋪設通往名師之路，以造就一批名師。

9、積極開展對外交流

校際交流活動是校本培訓的重要途徑之一。學校將積極開展校際交流活動，學習他校先進經(jīng)驗，充實豐富培訓的內(nèi)容和形式。

10、切實有效開展教師讀書活動，要求每位教師要認真研讀名師名著，并做好讀書筆記。通過開展讀書活動，努力營造書香校園。

11、繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。

12、積極配合上級教育部門，做好教師各級各類培訓工作。

第三篇：2012繼續(xù)教育工作計劃

2012專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育

工作計劃

專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育是對專業(yè)技術(shù)人員接受再教育的特定要求，也是提高自身素質(zhì)的需要。通過實施繼續(xù)教育，不斷更新專業(yè)技術(shù)人員的教育理念，增強專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)責任感，提高專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)水平和教科研能力，真正為推進素質(zhì)教育和提高育人質(zhì)量服好務。結(jié)合上級主管部門的要求和我基地實際，以及2011年繼續(xù)教育開展的實際情況，特擬訂2012工作計劃如下：

一、繼續(xù)教育工作指導思想

以提高專業(yè)技術(shù)人員基本素質(zhì)和能力為宗旨，圍繞新觀念、新視野、新知識、新技術(shù)開展新一輪專業(yè)技術(shù)人員培訓工作。整合專業(yè)技術(shù)人員教育資源，突出實用培養(yǎng)、專業(yè)技術(shù)人員觀念培訓和視野開闊，積極推進專業(yè)技術(shù)人員培訓管理體制、培訓模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓工作的力度，努力構(gòu)建專業(yè)技術(shù)人員終身教育體系，促進專業(yè)技術(shù)人員綜合化發(fā)展，推進我基地繼續(xù)教育工作上新臺階，努力把我基地建設成為學習型基地。

二、繼續(xù)教育培訓模式

1．以立足基地的校本培訓、全員培訓為基礎

專業(yè)技術(shù)人員的全員培訓要以校本培訓為主。這是解決繼續(xù)教育全員培訓的主渠道和根本途徑。校本培訓把基地作為專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育陣地，通過基地有目的、有組織、有計劃的講授式培訓，再結(jié)合實際工作實踐活動的參與式培訓和自主或自學培訓，達到專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的目的。

2．以網(wǎng)絡自學、自研和參與式培訓為基本形式

逐步樹立終身教育理念的專業(yè)技術(shù)人員，明確自主式、參與式進修提高是繼續(xù)教育的最基本的途徑。為此，一方面基地將自學、自研列為繼續(xù)教育的主要形式，鼓勵引導專業(yè)技術(shù)人員自學、自研，為專業(yè)技術(shù)人員提供必要的條件。另一方面，通過新老專業(yè)技術(shù)人員的“傳幫帶”活動：通過論文研討；鼓勵專業(yè)技術(shù)人員開展反思、案例分析、協(xié)作研討等一系列行動研究。

3．以科研課題和學術(shù)交流為載體

為了加快專業(yè)技術(shù)人員隊伍的建設，促進專業(yè)技術(shù)人員由“普通職員”向“科研型”、“專家型”專業(yè)技術(shù)人員轉(zhuǎn)變，基地制定了教育科研規(guī)劃，發(fā)動專業(yè)技術(shù)人員踴躍參加課題研究，通過參與課題研究提高自身的理論素養(yǎng)，反思工作行為，優(yōu)化工作方式，提高工作效率、“多出人才、出好人才”。

希望通過科研課題這種有目的、有組織、有計劃、有理論指導又有實踐意義的科研活動；通過專業(yè)技術(shù)人員積極的合作式、探究式、實踐式的科研活動，提高專業(yè)技術(shù)人員的思想素質(zhì)、科研素質(zhì)，從而達到專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的目的。

4．以多種形式的學習、考察、交流為重要途徑

積極鼓勵專業(yè)技術(shù)人員參加各級行政或業(yè)務部門組織的短期培訓、考察學習、學術(shù)交流。以此幫助專業(yè)技術(shù)人員拓展視野、更新觀念、提高能力。推動中青年專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)職務培訓。

5、繼續(xù)教育的內(nèi)容

繼續(xù)教育的內(nèi)容應根據(jù)實際需要而決定。力爭具有針對性、實用性、實踐性、科學性和先進性。要根據(jù)本基地的實際情況和需要，采取多種形式，充分利用電教手段，以業(yè)余、自學、短訓為主。

6、繼續(xù)教育培訓方向和時間安排三、四月份高級研修班培訓1000人，五、六月份職稱晉升和聘任的崗前培訓500人，七至十一月公需課培訓8000人。

三、繼續(xù)教育工作管理

專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作是一項長期而又艱巨的工作，這是由建設專業(yè)技術(shù)人員隊伍的重要性和與日常工作沖突的復雜性所決定了。因此建立以科學化、制度化、規(guī)范化的管理為保障，建立專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的運行機制、保障機制是非常必要的。

1、明確工作職責。基地負責制定繼續(xù)教育工作計劃，把繼續(xù)教育工作納入基地的議事日程。

2、規(guī)范專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理工作。凡屬繼續(xù)教育活動、學習，均由有關人員作好考勤記載，將記載作為核定繼續(xù)教育學時學分的依據(jù)。每位專業(yè)技術(shù)人員必需有一本學習培訓專用筆記本，作好培訓學習筆記。每位專業(yè)技術(shù)人員必須有作業(yè)冊和研究論文。

3、建立專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的激勵機制。年末在考核、評優(yōu)、評職稱等方面均把繼續(xù)教育作為必備條件。對在繼續(xù)教育工作方面作出重要成績的專業(yè)技術(shù)人員給予表揚。

四、繼續(xù)教育培訓內(nèi)容

1、思想觀念培訓有針對性地向?qū)I(yè)技術(shù)人員進行思想觀念培訓工作，達到全體專業(yè)技術(shù)人員都培訓受益。加強思想觀念的培訓，化解社會矛盾，提高社會和諧度。

2、學術(shù)講座邀請校內(nèi)外資深專家就相關專業(yè)的新進展、新發(fā)現(xiàn)、新成果等進行學術(shù)報告，進一步提高繼續(xù)教育的學術(shù)氛圍。

3、相關法律法規(guī)知識根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員實際需要，進一步提倡專業(yè)技術(shù)人員學習相關法律法規(guī)，使專業(yè)技術(shù)人員能在正確的思想指導下從事本職工作，使專業(yè)技術(shù)人員行為懂法、守法。

4、焦點關注培訓廣泛、深入地宣傳國家大政方針在改革與發(fā)展中的重要地位和作用，提高專業(yè)技術(shù)人員對焦點問題的認知水平，對國家和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的認識，對國家大政方針的認同。

二〇一一年十一月二十九日

第四篇：繼續(xù)教育工作計劃

篇一：繼續(xù)教育工作計劃 太來小學繼續(xù)教育工作計劃

一、指導思想

以國家的教育方針和上級關于繼續(xù)教育工作的文件、政策精神為指導，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師繼續(xù)教育培訓工作新格局，特制定以下計劃。

二、工作目標

1、加強師德師風建設，努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。

2、努力打造學科帶頭人、骨干教師、教學能手等優(yōu)秀教師群體，促進教師專業(yè)發(fā)展。

3、建設教師、家長、學生一體化的“新學堂”，深入進行新課程實施與創(chuàng)新。

三、工作要點

1、認真組織教師學習國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關文件并深刻領會精神，明確工作任務和要求。

2、以實施新課程標準、新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關系，倡導教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3、要求教師做終身學習的模范，努力提高學歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應用知識。指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的關系，將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4、繼續(xù)實施教師“國培計劃”，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應用、心理輔導能力。

5、全面了解每位教師的教學情況，繼續(xù)開展“一人一課”說授評活動，不斷提高每位教師的課堂教學水平。

四、工作主要內(nèi)容

（一）制定學校繼續(xù)教育計劃。

（二）師德培訓：學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》等以及上級相關教育教學的法律法規(guī)，促使教師堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。

（三）校本培訓：

1、組織新課程標準的培訓學習。以課堂教學為主陣地，以新課程標準培訓為重點，把解讀《義務教育課程標準》作為校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務。（各教研組負責）

2、以“國培計劃”為契機，組織教師參加“國培計劃”的項目培訓。抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓。

3、繼續(xù)開展“一人一課”說授評活動。讓老師們交流在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短。

4、開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思筆記或?qū)W習心得。

5、繼續(xù)開展教學常規(guī)培訓、學科培訓。

（四）積極組織教師參加不同層次的校內(nèi)外的聽課觀摩等培訓學習，促進學校整體發(fā)展。

（五）完善學校、教師繼續(xù)教育檔案。不斷總結(jié)繼續(xù)教育工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的繼續(xù)教育工作檔案，按要求做好檔案管理工作。

五、組織機構(gòu) 組長：劉平

副組長：付江（負責具體工作）

成員：全體行政人員、工會組長、教研組長篇二：2014年學校繼續(xù)教育工作計劃 2014年學校繼續(xù)教育工作計劃

一、指導思想

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以實施素質(zhì)教育為核心，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為重點，加大培訓力度，提高培訓質(zhì)量，促進教師不斷學習和專業(yè)發(fā)展，面向全體教師，突出針對性和實效性，面向全員，突出骨干，打造學習型教師組織，加快教師專業(yè)化成長，為促進教育改革發(fā)展提供強有力的師資保障。

二、工作目標

緊緊圍繞“強化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心；以 “國培計劃”為引領；以校為本，積極探索創(chuàng)建網(wǎng)絡環(huán)境下的校本研修新模式，不斷增強教師工作能力。

三、組織機構(gòu) 組 長：劉恒哲

副組長：徐秀芝 趙興野 劉偉 成 員：張沖 李海 陳懷義唐寧 張鞏 茹鐵軍

四、工作任務

1.利用每周教師業(yè)務學習時間認真組織全校教師學習國家教育教學相關法律法規(guī)，加強教師政治思想和職業(yè)道德建設，認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，進一步提高教師從事教育工作的師德水平。同時，加強學科滲透法制教育培訓，確保本學每位教師接受不少于80課時的培訓。

2.認真組織全校教師進行繼續(xù)教育全員培訓。采取自學為主的學習方式推動教師培訓工作的開展，使每位教師在本學期內(nèi)接受足夠?qū)W時的集中培訓?？傊?，通過集中培訓、自主學習、撰寫心得等形式，扎實開展專項全員培訓。

3.以“高效課堂”研究為抓手，以校本研修為主渠道，全面推進新課改。課堂是實施新課程的主陣地，課堂教育教學質(zhì)量直接關系到新課改的成敗，直接關系到素質(zhì)教育的全面實施。密切結(jié)合課堂教育教學中的實際問題，以提高教師隊伍素質(zhì)和提高課堂教學質(zhì)量為落腳點，4.認真完成“國培計劃”規(guī)定的各項培訓任務?！皣嘤媱潯敝荚诔浞职l(fā)揮示范引領、促進改革的作用，促進教師隊伍素質(zhì)全面提高。進一步健全培訓和管理機制，細化工作措施，強化過程管理，嚴格按照上級教育部門的文件要求，認真完成中小學骨干教師短期培訓、骨干教師遠程培訓和緊缺薄弱學科等項目的培訓任務。

5.進一步加強骨干教師隊伍建設。規(guī)范校級骨干教師隊伍專門檔案，建立各學科骨干教師隊伍。落實骨干教師的職責，抓好骨干教師的培訓、考核、管理工作。通過承擔教師培訓、上示范課等工作任務，使其在本校內(nèi)充分發(fā)揮示范、引領、帶動作用，促進全體教師專業(yè)發(fā)展。6.建立“以校為本”的教研機制，開展好“讀書交流活動”，不斷提高教師課堂教學能力。努力成為教育觀念新、教學水平高、教科研能力強的創(chuàng)新型教師，使之能適應素質(zhì)教育、新課程改革及教育創(chuàng)新的要求。

7.認真選拔教師參加國家、省、縣級骨干教師培訓。加強校際交流合作，促進共同進步。有計劃地選送教師參加外出培訓，回校后做好校內(nèi)培訓。對年輕教師做好培訓與幫扶工作，力爭短時間內(nèi)提升其教育教學水平。

8.要求每位教師自主認真閱讀一本書籍，期末撰寫一篇讀書心得，教研組或備課組先組織大家交流心得，教導處將組織一次“學科教育教學理論專著”讀書交流會，教師的交流方式可多種多樣。9.學歷進修。按照專業(yè)對口、學用一致的要求，進一步完善實施方案，落實激勵機制，做好學歷排查，確保本校教師學歷達標。

五、具體工作安排 元月：

1.制定2012年學校繼續(xù)教育工作計劃。

2.教師制定2012年繼續(xù)教育個人學習計劃及教學反思并上交。二月： 1.假期里，教師自己進行理論學習。

2.教師中小學教育中長期規(guī)劃綱要培訓,寫讀后感。三月：

1.準備繼續(xù)教育學習資料。2.電子白板技能培訓 3.進行師德教育培訓。4.骨干教師培訓 四月：

1.開展“職業(yè)道德綱要”學習研討活動。2.網(wǎng)絡教研技術(shù)培訓

3.進行學生法制教育培訓。五月：

1.繼續(xù)開展“高效課堂”教學研討活動。2.電子白板技術(shù)培訓。3.進行新課標培訓。

六月：1.繼續(xù)開展“新課標”教學研討活動。2.進行1035精品課例培訓。七月：

1.完善繼教資料，迎接上半年的檢查。2．組織學生進行假期安全專題教育培訓。八月：

1．組織教師參加教師教育技術(shù)能力考試。九月： 1.進行師德教育培訓。2．電子白板技術(shù)培訓 3．開展班主任培訓。十月：

1.開展“高效課堂”教學研討活動。2.進行新課標培訓。

3．組織教師參與“國培”遠程培訓和集中培訓。十一月： 1.繼續(xù)開展“高效課堂”教學課題研討活動。2.教育技術(shù)能力培訓 3.進行新課標培訓。十二月：

1.進行電子白板技能培訓。2.完成學校繼續(xù)教育工作總結(jié)。

3.教師完成繼續(xù)教育個人總結(jié)并上交。篇三：2013—2014繼續(xù)教育工作計劃 石柱縣崇遠希望小學校

2013—2014繼續(xù)教育工作計劃 為了進一步推動我校的繼續(xù)教育工作，提高教師培訓的質(zhì)量，落實上級主管部門對教師繼續(xù)教育培訓的要求，結(jié)合本校資師隊伍建設與發(fā)展規(guī)劃的具體要求和實際情況，特制定本教師繼續(xù)教育培訓計劃如下：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀統(tǒng)籌教師培訓工作，立足學校發(fā)展定位，以“教師專業(yè)化發(fā)展工程”為主線，以“新理念、新課程、新技能”和師德教育為主要內(nèi)容，以新教材研修、教學基本技能提升為核心，緊密圍繞實施素質(zhì)教育和基礎教育課程改革需要，努力打造一支適應新課程、實施素質(zhì)教育操作能力強的教師隊伍，為學校的持續(xù)發(fā)展提供人才保障。

二、計劃目標

1、繼續(xù)加強師德師風建設，努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。

2、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;不斷更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。

3、大力提升骨干教師、教學能手、學科帶頭人的綜合素質(zhì)和影響力，充分發(fā)揮他們在推進我校“有效教學工程”中的示范引領作用。

三、措施方法

（一）健全組織，加強領導

成立以校長為組長，全面領導、決策、監(jiān)控、督導學校教師繼續(xù)教育；中層領導、各教研組組長、骨干教師為組員具體組織執(zhí)行教師繼續(xù)教育培訓工作。

（二）繼續(xù)認真抓好師德師風建設繼續(xù)把師德師風建設作為教師建設的頭等大事來抓，增強教師務教的事業(yè)心和責任感，樹立正確的人生觀和價值觀。

1、組織教師學習黨的“十八大”會議精神、學習科學發(fā)展觀理論，學習教育法、教師法、義務教育法、中小學教師職業(yè)道德等法律法規(guī)。寫好讀書筆記，結(jié)合本職工作寫好心得體會，作政治覺悟高、思想境界高、立場堅定的新時期教師，學校將開展教師學習讀書筆記展覽和學習心得交流活動。以達到互相學習，互相提高的目的。

2、挑選本校老教育工作者、先進教師做師德師風講座，并從網(wǎng)上收集一些全國先進教師的教育事跡組織全體教師觀看。

3、在每學期末開展一次優(yōu)秀班主任評選活動，并召開一次班主任經(jīng)驗交流會。

4、在本校全體教師中開展師德征文活動和演講活動，增強廣大教師的責任感、使命感和光榮感。

（三）立足校本，進一步抓實崗位培訓 １、教育理論培訓

根據(jù)教師實際需要和學科教學的特點、要求，為使教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步形成正確的教育觀，不斷更新知識儲備，繼續(xù)組織教師學習新課程標準、現(xiàn)代教育理論、基礎教育新課程理念和新教材分析，使教師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎知識，使所有的教師都較有扎實的專業(yè)知識，更好的完成教育教學任務。

2、進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓

現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應用到課堂教學中，發(fā)展學校特色，豐富課堂教學手段，拓寬學生的知識視野，以提高課堂教學效益。本根據(jù)教育教學對信息技術(shù)的需要，在教師現(xiàn)有基礎上進行培訓。（1）以“在學習中用，在使用中學”學用結(jié)合為基本組織形式，輔以專題培訓，教會教師使用多媒體教學設備，提高教師運用多媒體進行輔助教學和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。（2）課件制作培訓，逐步使我校中青年教師人人都能熟練制作和使用課件上課。

3、學科專業(yè)知識、基本技能的培訓

根據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求，開展教學實踐和技能培訓，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學的有效性。積極引導教師，運用教育教學問題進行實踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師的教育教學行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。學科專業(yè)知識、基本技能的培訓主要是解讀新課標、鉆研教材和探索教法。

4、開展好班主任專項培訓

加大班主任培訓力度，落實學校班主任三年培訓規(guī)劃，通過專家引領、班主任群體參與，加快班主任的專業(yè)成長。

（1）定期組織班主任進行理論學習,如：《現(xiàn)代中小學班主作培訓教程》、《今天怎樣做班主任—點評100個典型案例》等。

（2）繼續(xù)開展以教育個案為主題內(nèi)容的“班主任月論壇”，引導班主任反思個人的教育策略和教育過程，并形成集結(jié)成集。（3）開展全校范圍內(nèi)的優(yōu)秀班會的評選活動，提高班主任策劃班會的能力和發(fā)揮班會在班級體建設及創(chuàng)造學生教育契機中的實效性作用。

5、繼續(xù)抓好“師徒結(jié)對子”培訓活動繼續(xù)抓好新一輪師徒結(jié)對活動，為青年教師聘請教育教學經(jīng)驗豐富的教師擔任師傅，并對師徒提出各自的具體要求，制定好實施方案，學年結(jié)束由教研室組織考核。培訓內(nèi)容：教學常規(guī)（如何備好課、如何撰寫教學設計、如何上好課、如何評課）、教材研修及課堂教學法的學習及班級管理工作（如何做好班主任，如何做好學生思想教育工作）。從而加快我校新教師的成長，真正達到“一至二年適應，三至四年成熟，五年成為骨干”的總體目標，為學校培養(yǎng)一支年富力強的教師生力軍，使教師隊伍和我校的發(fā)展同步前進。

6、繼續(xù)組織好以“賽”育人活動

組織教師開展各類教育教學業(yè)務技能的競賽活動，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。開展青年教師演講賽、教學設計競賽、課堂教學展個性活動評比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結(jié)評比、優(yōu)秀案例分析評比、優(yōu)秀課件展示評比等活動，以活動促進教師業(yè)務技能與水平的提高。

7、著力科研內(nèi)涵的發(fā)展，以“研”育人

將課題研究與我校教學實際和課堂教學實踐緊密結(jié)合在一起，使我校的教育、教學達到“教學目標定位最優(yōu)化”，“教學模式最優(yōu)化”，“教學手段和方法選用最優(yōu)化”，“教學氛圍創(chuàng)設的最優(yōu)化”。

8、繼續(xù)著力打造名師計劃

精心打造通往名師之路是我校繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一。目前，我校已有一批具有一定教育教學經(jīng)驗的校級骨干教師，學校將為這批教師搭建舞臺，通過專家指導、外出學習、專題研討等多層次、多渠道的方式，鋪設通往名師之路，以造就一批名師。

9、積極開展對外交流

校際交流活動是校本培訓的重要途徑之一。學校將積極開展校際交流活動，學習他校先進經(jīng)驗，充實豐富培訓的內(nèi)容和形式。

10、切實有效開展教師讀書活動，要求每位教師要認真研讀名師名著，并做好讀書筆記。通過開展讀書活動，努力營造書香校園。

11、繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。

12、積極配合上級教育部門，做好教師各級各類培訓工作。

第五篇：2017繼續(xù)教育工作計劃

2017繼續(xù)教育工作計劃

花三小 柯昌文

繼續(xù)教育學習有助于我們提高認識，更新教育觀念。為了在教育教學工作中較好地適應新課程改革的需要，教師更要提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用知識來武裝自己。使自己在教學中得心應手,抓出工作成效,不斷提高教育教學質(zhì)量,身為教師就必須不斷學習,不斷提高。按照本階段教師小學教師繼續(xù)教育新一輪培訓的相關內(nèi)容、要求標準和上級的有關文件精神，結(jié)合本人自身的實際特擬定本的學習計劃：

一、學習內(nèi)容: 根據(jù)上級相關文件精神要求，結(jié)合自身發(fā)展的需要，本將繼續(xù)學習相關書籍內(nèi)容；《學科滲透法制教育》、《核心素養(yǎng)培育》、《數(shù)學課程標準》以及有關新理念、新方法、新知識、新技能的書本、資料。

二、學習目標： 1.樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生。2.完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。

3.熟悉六年級學生的生理、心理特點,能管好課堂, 配合班主任管理班級德育工作。

4.熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，更新教育教學觀念。5.把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

三、學習形式： 1.參加學校組織的集中培訓。

2.參加教研組組織的學習活動，積極進行課標解讀、教材研討、觀摩示范課學習。

3.利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。

四、學習措施：

1.通過學習，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。

2.以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，提高自身實施素質(zhì)教育的能力

3.通過學習，能具有“新理念、新知識、新方法、新技能”，提升自己的教學能力。

4.利用空余時間學習國家法律法規(guī)，讓自己在學科教學中滲透法制教育時能更加得心應手。

5.抓住一切學習的機會，為自己充電，如：學歷提高和遠程教育學習等。如果有機會，要力爭外出學習的機會，使自己不斷進步。